導(dǎo)語：微博高校生網(wǎng)絡(luò)思政教育新載體一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

黨的十七屆四中全會(huì)公報(bào)指出，“我們黨在長期執(zhí)政實(shí)踐中，探索形成了我們黨作為馬克思主義執(zhí)政黨加強(qiáng)自身建設(shè)的基本經(jīng)驗(yàn)，這就是：堅(jiān)持把思想理論建設(shè)放在首位，提高全黨馬克思主義水平”。思想建設(shè)對我們黨來說至關(guān)重要。在我國高等教育中，思想政治教育始終被放在第一位，但往往容易被忽視，因?yàn)榇髮W(xué)生思想政治教育工作早已成為老生常談，又不容易抓出成績的問題。現(xiàn)階段，大學(xué)生思想政治教育工作的突出問題就是信息渠道的局限性和不及時(shí)。

一、微博的特點(diǎn)

隨著信息時(shí)代的到來和互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，大學(xué)生學(xué)習(xí)生活交流平臺和交流方式也越來越多，這些平臺及交流方式又和大學(xué)生的興趣愛好等息息相關(guān)，十分受當(dāng)代大學(xué)生的青睞和追捧，因而大學(xué)生的情感溝通、思想交流等行為就與網(wǎng)絡(luò)緊密聯(lián)系在了一起。面對著這樣的交互式的高信息量的溝通交流，傳統(tǒng)意義上的簡單說教、信件等方式已經(jīng)無法解決當(dāng)代大學(xué)生的思想、情感等方面的問題的交流與溝通。而繼博客之后、網(wǎng)絡(luò)微博這一新興的網(wǎng)絡(luò)交流工具通過簡單的語言文字、圖片、音頻、視頻鏈接等形式正在越來越多的融入、滲透到大學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、工作和生活當(dāng)中，甚至成為了不可或缺的一部分。筆者經(jīng)過調(diào)查，大致發(fā)現(xiàn)大學(xué)生微博主要是在各大門戶網(wǎng)站等處注冊的，平時(shí)用于自己的網(wǎng)絡(luò)日志、狀態(tài)信息等，用140個(gè)字符表達(dá)自己的思想、情感、生活狀況等各方面情況，把虛擬的生活空間和現(xiàn)實(shí)中的老師、同學(xué)聯(lián)系起來，各類博客都有著數(shù)量龐大的用戶群體，當(dāng)然大學(xué)生在這一用戶群體中占據(jù)著多數(shù)。無論是哪種微博，與傳統(tǒng)的BBS、博客的相似之處，都是采用自由參與，上手快，個(gè)性化強(qiáng)，多方互動(dòng)，分享互助，即時(shí)交流的信息溝通方式，具有主動(dòng)、開放、靈活、方便、高效等特點(diǎn)。

二、當(dāng)代大學(xué)生的思想特點(diǎn)

當(dāng)代大學(xué)生個(gè)性突出，情感豐富而強(qiáng)烈，但思想和情感上帶有很大的不穩(wěn)定性。當(dāng)代大學(xué)生以“80后”為主，逐漸過度到以“90后”為主，他們強(qiáng)烈地要求個(gè)性張揚(yáng)，追求完美，并渴望被社會(huì)、被他人肯定和接受，同時(shí)又對未來充滿了迷茫。因特網(wǎng)的飛速發(fā)展，徹底地改變了現(xiàn)在大學(xué)生的生活，網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生心目中扮演了越來越重要的角色。很多大學(xué)生認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)是一種新的學(xué)習(xí)、生活和交流方式，同時(shí)也很時(shí)尚。網(wǎng)絡(luò)博客、微博的相繼出現(xiàn)，更是吸引了龐大的學(xué)生群體的加入。很多大學(xué)生為了顯示自己的與眾不同，其博客和微博不僅僅有裝飾華麗的主頁外觀，還在自己的博客、微博上抒發(fā)自己的情感，表達(dá)出心中最真實(shí)的想法，這也就為高校教師特別是輔導(dǎo)員隊(duì)伍利用博客、微博更有針對性地進(jìn)行思想政治教育提供了可能。面對虛擬充斥的社會(huì)，涉世未深的大學(xué)生們，如何正確地把握自己的方向，如何更好地發(fā)展自己，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，這就要求教師對其進(jìn)行正確而有效的引導(dǎo)。

三、微博，大學(xué)生思想政治教育工作的新載體

第一，微博為廣大高校教師特別是輔導(dǎo)員提供了一個(gè)思想教育的開放平臺。在網(wǎng)絡(luò)世界里，人與人的溝通是開放的和不確定的，每個(gè)網(wǎng)絡(luò)成員的身份和其IP地址一樣不斷的變換?，F(xiàn)實(shí)社會(huì)與虛擬空間里表現(xiàn)出既對立又統(tǒng)一的關(guān)系，每個(gè)人都有各自的興趣愛好、看法和觀點(diǎn)。在微博中，教師特別是輔導(dǎo)員可以利用這一平臺與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，輔導(dǎo)員可以對學(xué)生明確自己的身份，學(xué)生可以實(shí)名或者匿名地關(guān)注輔導(dǎo)員微博，并隨時(shí)進(jìn)行訪問，不受地域和實(shí)踐限制的瀏覽輔導(dǎo)員的網(wǎng)絡(luò)日志、分享文字資料等。第二，微博可以作為教師各種信息的平臺。作為一名輔導(dǎo)員，筆者同時(shí)擔(dān)任二級學(xué)院團(tuán)委書記職務(wù)，每天接觸大量的學(xué)生，每天都要布置很多工作，這些信息可以通過手機(jī)短信、QQ群、電話、移動(dòng)飛信等方式。但由于學(xué)生每天課程安排不盡相同，而且短信容量小(無法將工作詳情表達(dá)清楚)、QQ信息無法實(shí)現(xiàn)群發(fā)等條件的限制，教師與學(xué)生溝通起來較為不便，這樣一些信息的，筆者采取了電話、短信通知學(xué)生干部相關(guān)工作安排，班會(huì)、團(tuán)會(huì)傳達(dá)各項(xiàng)工作要求，微博共青團(tuán)及班團(tuán)詳細(xì)工作安排、具體信息相結(jié)合的方式。這樣做的好處是，各項(xiàng)工作和活動(dòng)的開展，利用各種途徑和方法，形成全方位的立體的工作模式，使各項(xiàng)工作有序進(jìn)行，并達(dá)到事半功倍的效果。第三，通過學(xué)生較為感興趣的信息，如就業(yè)信息、人生規(guī)劃和共享學(xué)習(xí)資料等相關(guān)內(nèi)容，擴(kuò)大教師特別是輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)博客的影響力，使更多的學(xué)生了解教師特別是輔導(dǎo)員的工作性質(zhì)和內(nèi)容，認(rèn)可廣大輔導(dǎo)員的工作，使思想教育工作能夠滲透到大學(xué)生培養(yǎng)教育的各個(gè)環(huán)節(jié)。筆者親身經(jīng)歷過大學(xué)生活，輔導(dǎo)員工作在一段時(shí)間內(nèi)頗受爭議，很多學(xué)生比較反感輔導(dǎo)員的工作，認(rèn)為輔導(dǎo)員管的過寬、過細(xì)。通過網(wǎng)絡(luò)博客，輔導(dǎo)員可以通過就業(yè)信息等學(xué)生密切關(guān)注的話題，和學(xué)生討論人生規(guī)劃，坦言自己遇到的問題及克服問題的方法，爭取大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可，逐漸形成與學(xué)生的互動(dòng)交流，最終形成一種長期有效的溝通模式，其效果遠(yuǎn)大于說教。第四，利用即時(shí)性新聞、重大事件為題材，開展對大學(xué)生的國情、時(shí)事政治等教育。當(dāng)代大學(xué)生的求知欲望比過去任何一個(gè)時(shí)期都更為強(qiáng)烈，對新鮮事物的接受能力比任何一個(gè)時(shí)期都要高，這就要求每位思想政治工作者有其是輔導(dǎo)員更應(yīng)該加強(qiáng)對自身素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高，以適應(yīng)不斷發(fā)展變化的實(shí)際，這樣才能成為引導(dǎo)學(xué)生成長成才的中堅(jiān)力量。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)，信息傳播速度的加快，各種良莠不齊的信息的出現(xiàn)更加迫切的要求廣大教師特別是輔導(dǎo)員隊(duì)伍要加強(qiáng)自身修養(yǎng)的培養(yǎng)以及綜合能力的提高，特別是在網(wǎng)絡(luò)博客中更要發(fā)揮自己的力量，成為大學(xué)生思想的正確的引導(dǎo)者和強(qiáng)大的監(jiān)督力量。第五，通過建立班級、團(tuán)支部博客、微博，引導(dǎo)學(xué)生開展正確的網(wǎng)上交流和溝通。筆者在實(shí)踐中，已經(jīng)在全部班級、團(tuán)支部建立了班級或團(tuán)支部博客，并把這些博客鏈接在學(xué)院團(tuán)委網(wǎng)站的醒目位置，同時(shí)逐漸在各班級推廣微博建設(shè)，通過博客、微博就業(yè)信息、工作安排、思想教育案例、安全教育案例等信息的機(jī)會(huì)對博客、微博進(jìn)行宣傳，比較充分的發(fā)揮了博客、微博在班級、團(tuán)支部建設(shè)中的對班級、團(tuán)支部凝聚力，班風(fēng)形成等方面的重要作用。

總之，作為共青團(tuán)組織或輔導(dǎo)員要充分發(fā)揮學(xué)團(tuán)組織工作優(yōu)勢，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)這一思想政治工作的新陣地，充分利用微博的各項(xiàng)優(yōu)勢及功能，擴(kuò)大自身的影響力和范圍，為大學(xué)生思想教育工作的主線服好務(wù)。當(dāng)學(xué)生在知道教師或輔導(dǎo)員開通微博后都會(huì)產(chǎn)生較為轟動(dòng)的效果，即有相當(dāng)一部分同學(xué)主動(dòng)關(guān)注教師或輔導(dǎo)員并成為其好友，或評論、或留言，發(fā)表自己對某些事件的看法和觀點(diǎn)。作為教師或輔導(dǎo)員應(yīng)該充分利用并擴(kuò)大這種影響力，使學(xué)團(tuán)微博成為思想政治工作的重要陣地和“馳名”品牌，成為大學(xué)生思想教育的新平臺。