導(dǎo)語(yǔ)：高職學(xué)生法制教育模式研討一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

經(jīng)過(guò)全國(guó)三個(gè)五年的普法教育，職業(yè)教育的法制教育工作取得了一定的成效，職教學(xué)生的法律意識(shí)和法制觀念有了較明顯的增強(qiáng)，許多職教學(xué)生懂得了運(yùn)用法律同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)，維護(hù)國(guó)家、集體及自身的合法權(quán)益。但近年來(lái)，由于各種因素的影響，校園犯罪呈不斷上升的趨勢(shì)，并出現(xiàn)了一些新特點(diǎn)，引起了社會(huì)各界的重視。

職教學(xué)生犯罪是諸多方面的因素交織作用的綜合癥，最主要的因素有以下幾點(diǎn)：

首先，學(xué)校對(duì)法制教育缺乏重視。學(xué)校是除家庭以外的最主要的生活、學(xué)習(xí)場(chǎng)所。作為“人類靈魂工程師”的老師是與學(xué)生關(guān)系最為密切、對(duì)其影響最大的人之一。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)校和老師對(duì)學(xué)生的影響僅次于他的家庭和家長(zhǎng)，有的甚至超過(guò)了家庭、家長(zhǎng)的影響力。但現(xiàn)行教育制度存在缺陷是不容回避的問(wèn)題。一是單純的應(yīng)試教育忽視了學(xué)生素質(zhì)的全面提高?，F(xiàn)在雖然強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育，但分?jǐn)?shù)仍然在很大程度上決定學(xué)生乃至教師的前途。一部分教師對(duì)學(xué)生成績(jī)的關(guān)心有加，而對(duì)學(xué)生個(gè)人品德有所忽略。表現(xiàn)在對(duì)差生放手不管，缺少必要的關(guān)心，對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和心理狀況不了解、不研究。有的學(xué)生因此自暴自棄，直到他們犯罪了，老師才如夢(mèng)方醒。

其次，家庭教育缺失直接影響孩子的健康成長(zhǎng)。家庭是傳播和學(xué)習(xí)科學(xué)文化、傳統(tǒng)社會(huì)道德規(guī)范的重要場(chǎng)所和課堂。家長(zhǎng)的素質(zhì)如何，教育方法科學(xué)與否，直接關(guān)系到職教學(xué)生的心理素質(zhì)。

第三，社會(huì)上不良風(fēng)氣的影響以及腐朽思想和不良網(wǎng)絡(luò)文化是誘發(fā)職教學(xué)生犯罪的重要原因。目前正處于社會(huì)主義初級(jí)階段，很容易產(chǎn)生消費(fèi)意識(shí)盲目膨脹，追求物質(zhì)金錢的欲望及腐朽思想嚴(yán)重侵蝕了職教學(xué)生的身心健康，一時(shí)間拜金主義、享樂(lè)主義重新抬頭，經(jīng)濟(jì)收入的差距加大，造成了職教學(xué)生心理上的不平衡，誘發(fā)職教學(xué)生向往金錢物質(zhì)，使得一些職教學(xué)生為獲不義之財(cái)瘋狂作案。隨著互聯(lián)網(wǎng)、影視文化等大眾傳媒的普及傳播，各種文化思潮令人目不暇接。使身心都不成熟的學(xué)生難以抉擇。一些不健康的傳媒宣揚(yáng)享樂(lè)主義，渲染暴力、兇殺、色情等信息，嚴(yán)重誤導(dǎo)了職教學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀和道德觀，成為近年來(lái)犯罪的直接原因之一。

第四，學(xué)生自身存在的問(wèn)題是校園犯罪發(fā)生的內(nèi)因。學(xué)生中存在的不良心理，家庭結(jié)構(gòu)殘缺，缺乏父愛和母愛導(dǎo)致的孤僻、自卑或過(guò)強(qiáng)的自尊心理。心理極為脆弱、偏執(zhí)，逆反心理重。存在逞強(qiáng)好勝心理、盲目好奇心理和消極模仿心理、從眾心理、嫉妒心理等一些不健康心理的隱患。報(bào)仇心理和反社會(huì)心理等又決定了他們對(duì)不良刺激內(nèi)容的選擇和消化，如不及時(shí)矯治和消除，其直接惡果必然導(dǎo)致各種違法犯罪的發(fā)生。

面對(duì)可能出現(xiàn)的問(wèn)題，社會(huì)、學(xué)校、家庭、職教學(xué)生自身多方如何有效的防范，創(chuàng)造良好社會(huì)氛圍，使在校職教學(xué)生得以健康成長(zhǎng)呢？

首先應(yīng)從學(xué)校開始。學(xué)校是職教學(xué)生法制教育的主渠道，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德與遵紀(jì)守法及網(wǎng)絡(luò)自護(hù)的教育，豐富學(xué)生的課余文化生活；各學(xué)校的法律和德育教師要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，在學(xué)生中以專題講座等形式開展網(wǎng)絡(luò)法制教育，并組織專題討論。同時(shí)要用鄧小平理論教育和引導(dǎo)廣大學(xué)生，充分考慮學(xué)生的身心特點(diǎn)，以生動(dòng)活潑的形式開展理想信念教育，使他們堅(jiān)定走社會(huì)主義道路的信心，樹立起正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)他們道德判斷能力，指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)選擇，識(shí)別良莠，提高自我約束、自我保護(hù)能力，鼓勵(lì)他們進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德創(chuàng)新，提高個(gè)人修養(yǎng)，養(yǎng)成道德自律。同時(shí)有條件的學(xué)校還可以建立校園網(wǎng)吧，提供學(xué)生安全健康的上網(wǎng)環(huán)境。

學(xué)校法制教育內(nèi)容要豐富。各學(xué)校要充分利用第二課堂和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)、直觀的法制教育。如播放法制教育電視片，電影和專題廣播，舉辦法律知識(shí)競(jìng)賽，組織有獎(jiǎng)?wù)魑?，組織模擬法庭，開辦法制宣傳園地，印發(fā)普法小冊(cè)子，開展法律咨詢活動(dòng)，參觀監(jiān)獄，旁聽有關(guān)刑事、民事、經(jīng)濟(jì)、行政案件的審判活動(dòng)，請(qǐng)政法干警講法制課，開展學(xué)生“帶‘法’回家”普法實(shí)踐活動(dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中增強(qiáng)法的觀念。

學(xué)校應(yīng)適時(shí)開展“建立‘問(wèn)題生’成長(zhǎng)檔案”、“法制知識(shí)競(jìng)賽”、“道德風(fēng)尚競(jìng)賽”等系列校園文化活動(dòng)?？梢哉f(shuō)，每次大型的活動(dòng)都是一次展現(xiàn)個(gè)性的舞臺(tái)，充分激發(fā)學(xué)生自主教育的積極性，也創(chuàng)造了轉(zhuǎn)化學(xué)生的契機(jī)。學(xué)生是涌動(dòng)著活力的生命體，是法制教育的對(duì)象，也是自我教育的主體。學(xué)生的良好道德品質(zhì)的養(yǎng)成不是靠老師、家長(zhǎng)苦口婆心教育出來(lái)的，更不是“管”、“逼”、“壓”出來(lái)，關(guān)鍵是在積極參與主體活動(dòng)中自我規(guī)范、自我約束、自我矯正的過(guò)程中逐步培養(yǎng)起來(lái)的。

其次，家長(zhǎng)要不斷加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)和掌握基礎(chǔ)心理學(xué)，教育學(xué)知識(shí)，采取科學(xué)的教育方法才能達(dá)到良好的效果。以民主、平等、寬容取代專橫，權(quán)威、獨(dú)斷，承擔(dān)起為人父母的教養(yǎng)責(zé)任，和他們談心，傾聽他們的煩惱，化解他們的憂慮，努力縮小代溝，以文明的談吐舉止，樂(lè)觀的態(tài)度，高尚的情操，進(jìn)取的精神感染子女，在良好的家庭氛圍中，促進(jìn)健康人格的形成。同時(shí)，家長(zhǎng)要注重孩子的交友的情況，及時(shí)與學(xué)校溝通。家長(zhǎng)要從小事培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣，對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治，但切莫采用暴力手段解決，而要多與孩子交流溝通思想，如果父母的話他們聽不入耳，可以設(shè)法找一些孩子能接受的親朋好友從旁勸導(dǎo)。以便及早發(fā)現(xiàn)情況，即使有“苗頭”，也可以完全解決在萌芽狀態(tài)之中。家長(zhǎng)要積極參加學(xué)校組織召開的不定期家長(zhǎng)座談會(huì)，座談會(huì)不是成績(jī)匯報(bào)會(huì)，而是談心會(huì)、促進(jìn)會(huì)，學(xué)校及時(shí)總結(jié)推廣好家長(zhǎng)的先進(jìn)事跡，使好的經(jīng)驗(yàn)大家共同擁有。

第三，社會(huì)應(yīng)承擔(dān)起自己的責(zé)任。例如：目前，形形色色的網(wǎng)站很多，但健康、具有教育功能的網(wǎng)站缺少點(diǎn)擊率。因此，需要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)工作的隊(duì)伍建設(shè)，努力建設(shè)一支既具有較高的思想道德修養(yǎng)、了解熟悉學(xué)生心理特點(diǎn)，思想情況，又了解網(wǎng)絡(luò)文化特點(diǎn)，能比較有效地掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的隊(duì)伍，建設(shè)一批能吸引學(xué)生“眼球”的綠色網(wǎng)站，在網(wǎng)上進(jìn)行生動(dòng)活潑的教育，弘揚(yáng)主旋律。適合學(xué)生身心發(fā)展的網(wǎng)站，用主旋律和喜聞樂(lè)見、深入淺出的內(nèi)容吸引學(xué)生，凝聚大學(xué)生，生活在信息高速路上的一代學(xué)生就一定能夠茁壯、健康地成長(zhǎng)起來(lái)。國(guó)家和地方要加大網(wǎng)絡(luò)管理力度，規(guī)范互聯(lián)網(wǎng)及相關(guān)事業(yè)的有序發(fā)展。

第四，學(xué)生自己要提高綜合素質(zhì)。例如，當(dāng)學(xué)生遭遇不法侵害時(shí)，要及時(shí)向家長(zhǎng)、教師匯報(bào)，要放寬心胸，有事不要深藏在心里，要說(shuō)出來(lái)，要學(xué)會(huì)去跟別人溝通，不逞一時(shí)之能。增強(qiáng)自我防衛(wèi)能力和自我保護(hù)意識(shí)。

總之，學(xué)校、家庭、社會(huì)要共同關(guān)心職教學(xué)生的健康成長(zhǎng)。要采取多種有效措施，通過(guò)全社會(huì)的共同努力，進(jìn)一步凈化社會(huì)風(fēng)氣，創(chuàng)造積極健康的社會(huì)環(huán)境，把在校職教學(xué)生的思想引導(dǎo)到積極向上的軌道上來(lái)，并讓他們學(xué)有所成，就業(yè)時(shí)有一技之長(zhǎng)。同時(shí)，家庭及全社會(huì)團(tuán)結(jié)起來(lái)，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，努力營(yíng)造一個(gè)學(xué)法、守法、護(hù)法的社會(huì)環(huán)境。校外的法制教育要通過(guò)開展法律進(jìn)萬(wàn)家，努力創(chuàng)造學(xué)生健康成長(zhǎng)的環(huán)境。學(xué)校要通過(guò)采取與政法等有關(guān)部門建立共建共育單位，聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員、與學(xué)生家長(zhǎng)建立聯(lián)系卡、定期家訪，向社會(huì)發(fā)放倡議書等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位多渠道的法制宣傳教育。同時(shí)要加強(qiáng)社會(huì)治安綜合治理，對(duì)校園周邊治安進(jìn)行集中整治，保證學(xué)生有一個(gè)安靜、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。形成社會(huì)、學(xué)校、家庭共同關(guān)心的良好氛圍。