高職商務英語教學探索

時間:2022-06-23 09:31:32

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高職商務英語教學探索

【摘要】現(xiàn)代信息技術(shù)改變著人們的生活和工作方式,也深刻的影響著高職商務英語教學改革進程,傳統(tǒng)的商務英語教學模式已經(jīng)不能再適應當下信息化社會對人才發(fā)展的需求。高職商務英語教學有其自身的優(yōu)勢和缺陷,隨著市場經(jīng)濟的不斷深入,社會競爭越來越激烈,基于現(xiàn)代信息技術(shù)的高職商務英語教學改革探索勢在必行。本文分析了現(xiàn)代信息技術(shù)下高職商務英語教學存在的問題,并為其進一步發(fā)展提出建議。

【關(guān)鍵詞】現(xiàn)代信息技術(shù);高職商務英語;教學模式

隨著我國改革開放的不斷深入,經(jīng)濟發(fā)展水平和綜合實力不斷提升,在世界經(jīng)濟中所占的地位越來越重要,而隨著經(jīng)濟全球化程度的不斷加深,我國與世界其他國家之間的經(jīng)濟交流越來越密切,英語是世界上使用最廣泛的語言,也是世界經(jīng)濟交流中的官方語言,因此,面對激烈的世界經(jīng)濟競爭,培養(yǎng)更多的英語專業(yè)人才成為我國教育教學的重要目標。高職教學作為我國教育系統(tǒng)中重要的一部分,21世紀以來,高職院校得到了非常大的發(fā)展,很多高職院校都已經(jīng)開設(shè)商務英語專業(yè),商務英語專業(yè)也成為高職院校的熱門專業(yè)之一,也已經(jīng)為社會的發(fā)展輸送了大量的人才。高職學校教學有其自身的特點,它是以就業(yè)為導向的,以培養(yǎng)技術(shù)型人才為主的重要教學系統(tǒng)?,F(xiàn)代信息技術(shù)的普及,改變著高職商務英語教學方式,使英語教學有了質(zhì)的飛躍,它通過利用多種電教媒體對文字、圖像、聲音、動畫等信息進行處理,達到了更形象和具象化的教學,激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)造性思維,通過多媒體創(chuàng)建商務場景,讓學生身臨其境,體會學習的樂趣。

1高職商務英語教學中存在的問題

1.1多媒體教學資源共享性不夠

多媒體輔助教學設(shè)備在現(xiàn)代教育教學中的應用已經(jīng)逐漸普及,同樣在高職商務英語教學中的應用也越來越普遍,高職院校作為教學系統(tǒng)中最為重要的一部分,在商務英語教學中使用多媒體教學,能夠讓學生能夠通過更直觀的動畫、圖片和聲音中感受商務英語的魅力,學習英語語言表達習慣。然而,當下在高職商務英語教學的多媒體使用中還存在很多的問題,首先,多媒體設(shè)備更新?lián)Q代不及時,很多高職院校的多媒體設(shè)備已經(jīng)老舊,甚至不具備互聯(lián)網(wǎng)搜索功能,這讓本應該能夠為學生提供更多教學資源的多媒體設(shè)備變成了日常簡單的輔助工具,利用率降低;其次,學校的多媒體資源不能共享,高職院校內(nèi)豐富的教學資源并不能在多媒體教學設(shè)備上達到共享,這種不共享的狀態(tài)就降低了信息技術(shù)對商務英語專業(yè)教學的輔助效率,也降低了教學資源的使用潛力,是一種資源浪費;最后,多媒體技術(shù)作為現(xiàn)代信息技術(shù)在高職商務英語教學中應用最具有代表性的技術(shù),最大限度的發(fā)揮其在教學中的作用是現(xiàn)代教學改革最應該研究的問題之一,也是商務英語教學應該重點研究的內(nèi)容。

1.2教學模式老化,教學方法單一

傳統(tǒng)的商務英語專業(yè)教學注重講解基本的英語詞匯和語法,教學方法也比較單一,以課堂授課和考試為主,學生學到的只是應試教育下的語法英語,是死板的英語,而商務英語專業(yè)學生將來面臨的是競爭激烈的社會,是深化的全球經(jīng)濟的形式,死板的應試教育英語學習顯然不能滿足當下的發(fā)展需求,而為了適應現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展,提高商務英語專業(yè)人才的發(fā)展目標,高職商務英語教學就應該在現(xiàn)代信息技術(shù)的基礎(chǔ)上,研究更適合商務英語發(fā)展的教學模式,創(chuàng)新教學方法,例如,創(chuàng)設(shè)商務環(huán)境進行教學,鍛煉學生的商務思維,培養(yǎng)口語表達能力,逐漸成為聽、說、讀、寫全能型的商務英語人才。

1.3教學實踐環(huán)節(jié)缺失

商務英語教學實質(zhì)上有相當強的實踐性,商務英語是將來的就業(yè)渠道對學生的專業(yè)水平要求很高,而高職院校的商務英語專業(yè)仍然是以理論教學為主的,缺乏理論教學,學生簡單的學習一些理論知識,卻對真實的商務英語環(huán)境一無所知,這樣的教學方式不利于學生將來的工作就業(yè),也不利于學生盡快的融入到社會中去。現(xiàn)代教育教學改革中重要的一個方面就是加強實踐教學課程的比重,培養(yǎng)實用型人才,這也是現(xiàn)代信息技術(shù)條件下,高職商務英語教學應該側(cè)重的方面。

2基于現(xiàn)代信息技術(shù)的高職商務英語教學創(chuàng)新途徑

2.1利用多媒體技術(shù)為學生創(chuàng)造良好的教學環(huán)境

商務英語教學與普通的英語教學一樣,需要掌握基本的語言環(huán)境知識和語法問題,需要牢記英語單詞和句型,除此之外,商務英語教學中還應該時刻向?qū)W生輸入與商務有關(guān)的概念,使其意識到其余普通英語學習的區(qū)別,從而設(shè)立正確的學習目標,有針對性的進行學習。首先,多媒體能夠通過視頻影像為學生建設(shè)一個更加真實地商務洽談環(huán)境,使其身臨其境,感受商務英語在商務洽談中的重要性;其次,教師可以利用網(wǎng)絡(luò)資源及時解答學生在課堂上遇到的關(guān)于單詞、語法等的問題,提高課堂教學效率;最后,教師可以利用網(wǎng)絡(luò)資源指導學生如何利用網(wǎng)絡(luò)詞典、網(wǎng)上學習平臺等,培養(yǎng)具有現(xiàn)代信息思維觀念的商務英語人才。

2.2充分利用實訓室,培養(yǎng)學生聽、說讀、寫能力

英語語音實訓室在我國的英語教學中得到了非常良好的發(fā)展,普及程度越來越深入,然而能夠真正應用這一教學設(shè)施的學校卻占少數(shù),高職院校商務英語專業(yè)的教學具有非常強的實踐性,學生不僅需要學會基本的語法知識,還應該鍛煉自己的口語表達能力,聽力和寫作的能力,而語音實訓室能夠很好的幫助學生達到這一目的。教師可以通過設(shè)置學習任務,讓學生通過特定的商務談判情境,鍛煉在這一情境中的臨場應變和語言表達能力,而這種獨立的學習空間,能為學生提供更多的私人空間,發(fā)揮自身在語言上的創(chuàng)造性和表達能力,與此同時,教師能夠通過后臺操作,檢查學生是否已經(jīng)完成作業(yè),也可以對學生的學習成果進行監(jiān)聽和檢測,在這一過程中發(fā)現(xiàn)學生學習過程中存在的問題,并及時解決,從而提高教學效率。

2.3加強校企合作,延長學生的實習時間

校企合作式現(xiàn)階段高職學校發(fā)展的重要途徑,也是高職院校區(qū)別去普通高等院校的優(yōu)勢之一。校企合作為學生將來的就業(yè)提供了更多的保障,也為學生鍛煉本專業(yè)的技能,提高自身的綜合競爭力提供了良好的途徑。商務英語專業(yè)是為社會培養(yǎng)高端英語人才的重要專業(yè),為了突出高職院校商務英語專業(yè)學生優(yōu)勢,顯示出現(xiàn)代信息技術(shù)下商務英語教學的特點,高職院校應該加強校企合作,創(chuàng)新校企合作的途徑,延長學生的實習時間,培養(yǎng)真正的實用性人才。首先,創(chuàng)新合作途徑,傳統(tǒng)的校企合作只是學生到企業(yè)當中實習一段時間,體驗真正的工作環(huán)境,能夠讓學生認識到自身存在的不足,也能為合作企業(yè)樹立良好的社會形象,現(xiàn)代信息技術(shù)下的校企合作應該在傳統(tǒng)合作形式上,增加基于網(wǎng)絡(luò)平臺的合作,擴大合作范圍,利用互聯(lián)網(wǎng)平臺讓學生了解到其他優(yōu)秀企業(yè)的商務談判案例,通過互聯(lián)網(wǎng)互動形式參與企業(yè)的商務活動中,或者根據(jù)真實的案例,制造出虛擬的談判環(huán)境,從而為學生提供更多創(chuàng)造性思維的發(fā)揮空間;其次,延長學生的實習時間,對于商務英語專業(yè)的學生來說,短時間的實習并不能有機會接觸到實習企業(yè)的商務談判,而長時間的實習能夠給學生更多的時間在社會上鍛煉,有更大的幾率接觸到企業(yè)真正的商務談判,學習企業(yè)當中的工作技巧,了解企業(yè)對商務英語人才真正的需求,讓學生認識到自身學習的不足,才能真正激發(fā)他們的學習熱情。

2.4加強校內(nèi)商務英語多媒體教學資源的共享水平

高職院校本身應該有非常豐富的商務英語教學資源,利用多媒體輔助教學設(shè)備將這些教學資源傳授給學生是現(xiàn)代信息技術(shù)條件下為商務英語專業(yè)學生做出的做大的貢獻。然而,高職院校的商務英語教學資源應該及時的更新?lián)Q代,積極引進國外先進的教學資源,并與學生的實際發(fā)展情況相結(jié)合,逐漸創(chuàng)造出更適應于我國高職院校商務英語教學中更適應的教學資源。與此同時,還應該創(chuàng)建一支高素質(zhì)的現(xiàn)代化商務英語教學團隊,能夠接觸現(xiàn)代信息技術(shù)觀念,了解多媒體教學設(shè)備的操作方法,能夠以更加現(xiàn)代化的方法與學生進行溝通,以更加專業(yè)的水平為培養(yǎng)更優(yōu)秀的商務英語人才做出貢獻。

3結(jié)語

現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷發(fā)展已經(jīng)改變了人們的生活、學習和工作方式,也對教育教學改革的發(fā)展產(chǎn)生了非常大的影響。在現(xiàn)代社會激烈的競爭中提高商務英語專業(yè)人才的競爭力是高職院校教育教學中最應該研究的一點,現(xiàn)代商務英語教學中還存在很多的問題,對信息技術(shù)的應用也不夠成熟,還需要根據(jù)我國社會發(fā)展的特點進行進一步的研究和創(chuàng)新,從而創(chuàng)造出更適合我國高職院校商務英語專業(yè)教學的模式和方法,為我國經(jīng)濟社會的發(fā)展貢獻力量。

作者:歐陽文萍 單位:湖南廣播電視大學

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