導(dǎo)語：中等師范學(xué)校體育教學(xué)論文3篇一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

第一篇

一中等師范學(xué)校體育教學(xué)的現(xiàn)狀

1．學(xué)校不重視體育教學(xué)

實(shí)踐課程中必需的運(yùn)動(dòng)設(shè)施大都不完善，學(xué)生參加課外活動(dòng)的積極性不高，甚至有時(shí)候有一半以上的學(xué)生不參加課外活動(dòng)。

2．體育課程設(shè)置不科學(xué)

有一部分中等師范學(xué)校對(duì)體育課程的設(shè)置沒有考慮到自身的實(shí)際情況而是一味和高校進(jìn)行攀比，課程設(shè)置也按照高校的模式進(jìn)行設(shè)置，這就造成體育課程設(shè)置不合理、不科學(xué)。很多師范學(xué)校將田徑教學(xué)作為教學(xué)的主要內(nèi)容，游戲部分和武術(shù)部分的教學(xué)微乎其微。雖然田徑課程是基礎(chǔ)課程，但中等師范體育教學(xué)的教學(xué)重點(diǎn)卻絕對(duì)不應(yīng)完全放在田徑上面。在男女混合教學(xué)的45分鐘的時(shí)間里學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)熱情如何得到科學(xué)的調(diào)動(dòng)很重要。在運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中男生喜歡運(yùn)動(dòng)量大、激烈競(jìng)爭(zhēng)的項(xiàng)目，而女生則比較喜歡對(duì)抗性較弱且能健身美體的項(xiàng)目。男女生心理和生理的差異決定了課程的設(shè)置和管理絕對(duì)不能一刀切，要根據(jù)實(shí)際情況有針對(duì)性地進(jìn)行課程設(shè)置。

3．考核評(píng)價(jià)體系不科學(xué)

當(dāng)前中等師范學(xué)校體育考核的主要標(biāo)準(zhǔn)仍然是學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力。但是學(xué)生的身體素質(zhì)受到遺傳因素和自身能力的影響，這就造成有的學(xué)生很容易就能夠完成目標(biāo)而有的學(xué)生即便付出了更多的汗水和努力也仍然達(dá)不到目標(biāo)。所以為了推進(jìn)素質(zhì)教育的深入發(fā)展，就一定要堅(jiān)持以人為本，考慮到學(xué)生的個(gè)體差異性，根據(jù)實(shí)際情況設(shè)置合理的標(biāo)準(zhǔn)，不僅要考核學(xué)生的成績(jī)，同時(shí)應(yīng)更加要注重對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)刻苦程度的考核。

二中等師范學(xué)校體育教學(xué)應(yīng)該采取的措施

1．合理設(shè)置課程，制定科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃

中等師范學(xué)校體育課程的設(shè)置一定要做到實(shí)事求是，從實(shí)際出發(fā)。課程的設(shè)置不僅要符合國(guó)家有關(guān)政策同時(shí)也要考慮到學(xué)生的個(gè)性差異，將體育課程視情況分為選修課、必修課和自修課。這樣學(xué)生就能根據(jù)自己的情況做出選擇。要培養(yǎng)學(xué)生鍛煉意識(shí)，體育的目的在于強(qiáng)身健體，因此在教學(xué)的過程之中不僅要幫助學(xué)生掌握專業(yè)的技能，同時(shí)還要培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和運(yùn)動(dòng)意識(shí)。

2．靈活運(yùn)用體育器材

器材的作用絕不是簡(jiǎn)單地幫助學(xué)生進(jìn)行固定項(xiàng)目的鍛煉，教師要根據(jù)實(shí)際情況使用器材，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)技能的同時(shí)也要調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和參與意識(shí)。

3．提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)

體育教學(xué)需要教師擁有專業(yè)的素質(zhì)。教師是教學(xué)的主體，學(xué)生則是學(xué)習(xí)的主體。教師要注意不斷學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，這樣才能夠緊跟時(shí)代步伐。教學(xué)的過程之中要注意不斷培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)，讓學(xué)生主動(dòng)自發(fā)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生意識(shí)到自己是學(xué)習(xí)主人翁。體育教學(xué)既是對(duì)學(xué)生生理方面的教學(xué)同時(shí)也是對(duì)學(xué)生心理方面的教學(xué)，教師要靈活地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在教學(xué)過程之中教師要打破傳統(tǒng)的教學(xué)方式，讓學(xué)生和教師互動(dòng)起來，積極地進(jìn)行交流和探討。教師要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)體育的美，尋找學(xué)生的興趣所在，讓學(xué)生從由外因引導(dǎo)的被動(dòng)學(xué)習(xí)變成由內(nèi)因推動(dòng)的主動(dòng)學(xué)習(xí)。

4．幫助學(xué)生樹立終生學(xué)習(xí)的意識(shí)

體育鍛煉應(yīng)該是貫穿人一生的事情，學(xué)生要將中等師范階段的體育學(xué)習(xí)當(dāng)成一個(gè)起點(diǎn)而不是終點(diǎn)。所以教師在教學(xué)的時(shí)候要根據(jù)學(xué)生的興趣愛好教授給學(xué)生最感興趣的體育項(xiàng)目，幫助學(xué)生樹立起終生鍛煉和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。課外鍛煉應(yīng)成為體育教學(xué)的延伸部分，教師要鼓勵(lì)學(xué)生積極參加。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于體育的興趣，幫助學(xué)生培養(yǎng)堅(jiān)持鍛煉的好習(xí)慣，最終幫助學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。

5．建立健全科學(xué)的評(píng)價(jià)體系

科學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不僅要包含學(xué)生的體能和技能，同時(shí)更要包含學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情感、合作能力等方面。教師考察的重點(diǎn)不能簡(jiǎn)單地放在學(xué)生的運(yùn)動(dòng)成績(jī)上，這是忽視學(xué)生個(gè)體差異性的錯(cuò)誤行為。

三中等師范學(xué)校體育教學(xué)的建議

首先，要提高教師的素質(zhì)，幫助拓寬教師的知識(shí)面，提高教師隊(duì)伍的總體素質(zhì)，這是教學(xué)質(zhì)量不斷提高的基礎(chǔ)所在。其次，教師要形成自己的教學(xué)風(fēng)格，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)所在。再次，教師一定要科學(xué)合理地利用教學(xué)規(guī)律的作用，促進(jìn)師生溝通。最后，教師的教學(xué)一定要實(shí)事求是，考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，幫助學(xué)生樹立終生學(xué)習(xí)的意識(shí)。

總之，我們一定要對(duì)中等師范的體育教學(xué)給予足夠的重視，幫助中等師范培養(yǎng)更多的人才，為中華民族的偉大復(fù)興做出自己的貢獻(xiàn)。

作者:饒力維單位:江西省上饒師范學(xué)校

第二篇

一中等師范學(xué)校體育教學(xué)存在的不足

1．教師教學(xué)思想落后

當(dāng)前很多中等師范學(xué)校教師的教學(xué)思想落后于時(shí)代的要求，對(duì)時(shí)展提出來的問題不能很好地適應(yīng)。校領(lǐng)導(dǎo)和教師對(duì)學(xué)生的關(guān)注重點(diǎn)放在了成果展示上，學(xué)生的興趣和特性等被忽視。

2．教學(xué)目標(biāo)不切實(shí)際

當(dāng)前很多中等師范學(xué)校的體育教學(xué)目標(biāo)都和高等院校進(jìn)行比拼，因此出現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)不切實(shí)際的問題。很多課程的教學(xué)甚至出現(xiàn)了脫離專業(yè)的情況。就體育教學(xué)而言，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)是對(duì)技藝型和應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，學(xué)生畢業(yè)后選擇的崗位也大都和生產(chǎn)、管理等內(nèi)容相關(guān)或到體育教學(xué)的崗位上工作。但很多中等師范學(xué)校并沒有將教學(xué)的重點(diǎn)放在這方面，而是關(guān)注學(xué)生具體體育能力的培養(yǎng)，以幫助學(xué)校取得更多的榮譽(yù)。這一教學(xué)目標(biāo)單純注重學(xué)生個(gè)體體育能力的培養(yǎng)忽視了學(xué)生專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，使學(xué)生在以后的就業(yè)、生存等方面都受到影響。

3．教學(xué)方法老化

課程改革的不斷推進(jìn)對(duì)教學(xué)方法提出了更高的要求，但當(dāng)前很多學(xué)校仍采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。傳統(tǒng)的教學(xué)方法單一、僵化，早已不能滿足現(xiàn)代學(xué)生的要求。學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性和學(xué)習(xí)積極性都受到了很大的打擊。課堂教學(xué)氣氛沉悶，教師和學(xué)生都用消極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，甚至出現(xiàn)教師放手不管、學(xué)生自由散漫的情況，這對(duì)教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生了極其惡劣的影響。

4．教學(xué)評(píng)價(jià)體系落后

很多中等師范學(xué)校對(duì)體育專業(yè)學(xué)生和教師的考核仍采取傳統(tǒng)的考核評(píng)價(jià)方式。但學(xué)校的教學(xué)目的是培養(yǎng)合格的教師以促進(jìn)中國(guó)體育事業(yè)的發(fā)展。當(dāng)前采用的應(yīng)試階段的考核評(píng)價(jià)方式對(duì)學(xué)生成績(jī)的衡量無法產(chǎn)生科學(xué)正確的結(jié)果。這種考核評(píng)價(jià)方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性會(huì)產(chǎn)生消極的影響，阻礙學(xué)生的進(jìn)一步發(fā)展。

二對(duì)中等師范學(xué)校體育專業(yè)發(fā)展的建議

1．與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新教學(xué)思想

中等師范學(xué)校體育教師的教學(xué)思想一定要與時(shí)俱進(jìn)、不斷更新。在課程改革的不斷深入發(fā)展中，教師要根據(jù)實(shí)際情況不斷調(diào)整課程的設(shè)置，從學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)出發(fā)，按照國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，讓體育課程更加專業(yè)化、多元化，讓學(xué)生能得到科學(xué)正確的發(fā)展。對(duì)學(xué)生的身體健康情況要給予足夠的重視，給學(xué)生足夠的資源進(jìn)行專業(yè)能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中教師不僅要注重對(duì)學(xué)生專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，同時(shí)也要注重對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。

2．更新教學(xué)方式，確定教學(xué)目標(biāo)

中等師范學(xué)校體育專業(yè)的教學(xué)一定要明確教學(xué)目標(biāo)，不能盲目跟風(fēng)攀比。體育教師要將教學(xué)內(nèi)容和實(shí)際課程進(jìn)行緊密的結(jié)合，在教材使用上要慎重。只有在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行改動(dòng)才能做到科學(xué)合理。教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)要注意學(xué)生的興趣，打破傳統(tǒng)教學(xué)方式帶來的弊端，用新型的、滿足時(shí)代要求的教學(xué)方式幫助學(xué)生更好地成長(zhǎng)。

3．建立健全合理科學(xué)的評(píng)價(jià)體系

在對(duì)學(xué)生和教師考查時(shí)要用科學(xué)合理的評(píng)價(jià)體系，不能用僵硬單一的考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估。素質(zhì)教育不僅要看重學(xué)生的各項(xiàng)成績(jī)，同時(shí)更加注重學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展和能力的提升。因此，體育課程成績(jī)的考核評(píng)價(jià)要多元化，體現(xiàn)綜合性，要對(duì)學(xué)生的知識(shí)、體能、技能及態(tài)度情感等進(jìn)行全方位的考查。在評(píng)價(jià)時(shí)不應(yīng)用百分制而是用等級(jí)制?？茖W(xué)合理的評(píng)價(jià)體系必須要健全以促進(jìn)教育的不斷進(jìn)步和發(fā)展。

三中等師范學(xué)校體育改革應(yīng)注意的問題

1．用理論指導(dǎo)實(shí)踐

學(xué)以致用是不變的真理。在進(jìn)行體育教學(xué)改革中一定要將理論和實(shí)踐結(jié)合起來，讓理論指導(dǎo)實(shí)踐。在實(shí)際教學(xué)中出現(xiàn)的問題，要調(diào)查了解問題產(chǎn)生的原因以對(duì)癥下藥。要讓學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的重要性和知識(shí)之間的聯(lián)系性以幫助學(xué)生融會(huì)貫通。讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)知識(shí)的力量，以幫助學(xué)生對(duì)知識(shí)更好、更深刻地理解和掌握。教師要引導(dǎo)學(xué)生自覺投入到學(xué)習(xí)中去，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2．循序漸進(jìn)，避免貪功冒進(jìn)

學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，知識(shí)的作用在日常生活中會(huì)慢慢地顯現(xiàn)出來。因此，改革不能急于求成，要根據(jù)實(shí)際情況制訂科學(xué)合理的計(jì)劃并妥善執(zhí)行。教師要引導(dǎo)學(xué)生慢慢進(jìn)步和改善，教師也要關(guān)注自身的素質(zhì)，用自己的行動(dòng)帶動(dòng)學(xué)生的進(jìn)步。在改革中要注重學(xué)生的實(shí)際情況，保證學(xué)生能接受和理解所學(xué)知識(shí)。

總之，當(dāng)前中等師范學(xué)校體育教學(xué)仍然存在一些問題，需要加強(qiáng)重視，探索解決方案，從而促進(jìn)體育教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展以培養(yǎng)滿足時(shí)代要求的人才。

作者:盛麗芳單位:江西省上饒師范學(xué)校

第三篇

一、提高對(duì)體育教學(xué)意義和任務(wù)的認(rèn)識(shí)

學(xué)校體育的根本意義在于促進(jìn)學(xué)生身體正常發(fā)育和增進(jìn)健康。中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生年齡一般在15～19周歲，正處在成長(zhǎng)期、發(fā)育興旺期，體育活動(dòng)能為骨骼、肌肉提供足夠的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，促進(jìn)血液循環(huán)，提高心臟功能，調(diào)節(jié)大腦的興奮和抑制活動(dòng)等。體育運(yùn)動(dòng)可調(diào)節(jié)人的心理，使學(xué)生朝氣蓬勃、充滿活力，提高人體對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力、對(duì)疾病的抵抗能力等。體育還起著培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)、完善性格的重要作用，具有豐富的德育因素。體育活動(dòng)可以豐富學(xué)生的課余生活，陶冶學(xué)生的人格;通過學(xué)生之間、集體之間競(jìng)技上的交鋒，在思想、感情上產(chǎn)生交融，對(duì)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、友好禮貌、同情體諒等品德的養(yǎng)成有積極作用。體育又能促進(jìn)智力發(fā)展、提高和增進(jìn)腦的功能，使人頭腦清晰、精力充沛、注意力集中、思維敏捷，促使學(xué)生學(xué)好專業(yè)。此外，體育還有利于學(xué)生審美能力的發(fā)展?！暗轮墙约挠隗w，無體是無德智也?！贝龠M(jìn)學(xué)生身體正常發(fā)育成長(zhǎng)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì);使學(xué)生掌握體育的基本知識(shí)和技能，學(xué)會(huì)科學(xué)鍛煉的方法，養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣;通過體育運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)是學(xué)校體育教學(xué)的根本任務(wù)。

二、中等職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)的著眼點(diǎn)

1．教學(xué)任務(wù)的多維性

職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)必須堅(jiān)持多維思想，針對(duì)職業(yè)學(xué)校學(xué)生的職業(yè)特點(diǎn)、身心狀態(tài)、未來工作需求等開展多維教學(xué)，實(shí)現(xiàn)多層次的教學(xué)目標(biāo)。體育教育將從專門傳授體育知識(shí)技能，轉(zhuǎn)變到通過增強(qiáng)體質(zhì)和意志品質(zhì)的培養(yǎng)使人得到全面發(fā)展，通過體育教育與文化教育、專業(yè)教育結(jié)合，使人的知識(shí)、身體素質(zhì)、道德精神獲得和諧發(fā)展和提高。中等職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)既要完成體育教學(xué)大綱中的重點(diǎn)內(nèi)容，又要兼顧專業(yè)性，完成各專業(yè)所需的身體素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)、技能的教學(xué)，同時(shí)還要通過體育訓(xùn)練來促進(jìn)學(xué)生良好思想品質(zhì)的養(yǎng)成。

2．教學(xué)內(nèi)容的針對(duì)性

職業(yè)學(xué)校教育具有職業(yè)特點(diǎn)，中職學(xué)生以學(xué)習(xí)專業(yè)為主，畢業(yè)后將根據(jù)自己所學(xué)的專業(yè)從事相應(yīng)的工作。每種專業(yè)都有相應(yīng)的職業(yè)特征，對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)也有不同的要求，因此，中職學(xué)校體育教學(xué)要根據(jù)不同專業(yè)的身體活動(dòng)特征確定不同專業(yè)體育教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，提高對(duì)職業(yè)的適應(yīng)力，更好地為就業(yè)做準(zhǔn)備，讓學(xué)生終生受益。例如:對(duì)于計(jì)算機(jī)、財(cái)會(huì)、電子、汽車駕駛等專業(yè)，因?yàn)閷W(xué)生需要增強(qiáng)手指、手腕的力量和眼手的協(xié)調(diào)能力，又因?yàn)榉浮⒕米惞ぷ髡唛L(zhǎng)期工作會(huì)誘發(fā)頸椎酸痛、腦部供血不足、眼睛疲勞等現(xiàn)象，所以在體育教學(xué)中應(yīng)多安排乒乓球、排球、籃球、網(wǎng)球等項(xiàng)目。

3．教學(xué)活動(dòng)的趣味性

體育教學(xué)要注意以學(xué)生的興趣和學(xué)情為出發(fā)點(diǎn)，以“健康第一”為指導(dǎo)，對(duì)傳統(tǒng)的體育教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改造，使教學(xué)內(nèi)容和娛樂、休閑、健身項(xiàng)目結(jié)合在一起，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。例如:在課堂中不斷引入學(xué)生感興趣的休閑體育，比如跆拳道、街舞、輪滑等。也可以在班和班之間、專業(yè)和專業(yè)之間、學(xué)校和學(xué)校之間開展足球、籃球、排球等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目類的聯(lián)賽，提高學(xué)生參與體育競(jìng)技活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，塑造良好的校園體育文化環(huán)境。還可以讓學(xué)生參與教學(xué)計(jì)劃的編排和教學(xué)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育鍛煉的興趣，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

4．合理安排運(yùn)動(dòng)量

體育鍛煉對(duì)人體產(chǎn)生的影響并不單純?nèi)Q于運(yùn)動(dòng)量，而是運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，組成運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的主要因素是“量”和“強(qiáng)度”。在進(jìn)行體育鍛煉時(shí)，教師要注意將量和強(qiáng)度的關(guān)系處理適當(dāng)，要特別注意教學(xué)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、活動(dòng)量與運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的關(guān)系。其次要注重課堂時(shí)間分配，讓大綱內(nèi)容與專業(yè)技術(shù)及專業(yè)所需身體素質(zhì)的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練內(nèi)容各占一定比例。

三、幫助學(xué)生確立終身體育思想

思想觀念比體育活動(dòng)本身更重要。對(duì)學(xué)生進(jìn)行終身體育思想和觀念的培養(yǎng)，能使學(xué)生根據(jù)自己的需要選擇適合自己的運(yùn)動(dòng)健身的方法，合理地利用和調(diào)整閑暇時(shí)間，保持良好的體育鍛煉習(xí)慣，終身進(jìn)行體育鍛煉，使體育教育貫穿自己的一生，成為生活中的一個(gè)重要組成部分，讓自己的身心最大限度地獲得健康。具體來講，中等職業(yè)教學(xué)應(yīng)更多地強(qiáng)調(diào)體育教學(xué)的健身性、健康性與終身性。通過體育教學(xué)讓每位學(xué)生不但有強(qiáng)健的體魄、精湛的體育技能，更擁有較高的體育精神和體育素養(yǎng)。教師在體育教學(xué)中不但要教會(huì)他們運(yùn)動(dòng)技術(shù)技能和相應(yīng)的體育文化知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生的體育意識(shí)，理解體育功能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，樹立終身體育思想，為學(xué)生健康地工作提供重要保證。

四、中等職業(yè)學(xué)校體育教師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)

1．熱愛體育教育事業(yè)

熱愛一項(xiàng)事業(yè)是做好一項(xiàng)工作的推動(dòng)力。中職體育教育工作是辛苦的，從事這樣辛苦繁重的工作，教師必須有獻(xiàn)身于職業(yè)體育教育的精神，用自己的行為引導(dǎo)學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)自己將要從事的專業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想與終身鍛煉的自覺性，幫助學(xué)生樹立正確的職業(yè)體育道德觀等。

2．熱愛學(xué)生

熱愛體育教育事業(yè)與熱愛學(xué)生具有一致性，熱愛學(xué)生是教好學(xué)生的重要原則和巨大的教育力量，是教師職業(yè)道德的核心。中職學(xué)生有著其自身的特點(diǎn)，他們更需要得到教師的關(guān)懷和幫助，教師在教育教學(xué)中要把對(duì)事業(yè)的愛和對(duì)學(xué)生的愛融為一體。許多時(shí)候，學(xué)生對(duì)一個(gè)項(xiàng)目的認(rèn)可與熱情取決于對(duì)一個(gè)教師的認(rèn)可。如果一個(gè)教師用心關(guān)懷每個(gè)學(xué)生，學(xué)生就會(huì)積極參與，取得更好的成績(jī)。

3．具有精深的專業(yè)知識(shí)和淵博的文化修養(yǎng)

教師要有較寬廣的文化修養(yǎng)。體育課堂是一個(gè)開放式的環(huán)境，學(xué)生與教師有更多的互動(dòng)交流，學(xué)生向教師請(qǐng)教的內(nèi)容也更廣泛，體育教師全面擔(dān)當(dāng)著“傳道”“授業(yè)”“解惑”的責(zé)任。

4．擁有高尚的道德情操

“師也者，教之以事而喻諸德者也”，教師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。教師對(duì)學(xué)生的影響離不開教師的學(xué)識(shí)和能力，更離不開教師所持的價(jià)值觀。體育教師在教學(xué)中起著率先垂范、以身作則，引導(dǎo)和幫助學(xué)生樹立正確體育觀念和體育精神的作用。

5．教師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作

相互尊重現(xiàn)代學(xué)校教育事業(yè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，學(xué)生在學(xué)校獲得德智體全方面的發(fā)展，這是教師集體共同努力的結(jié)果。體育教師既要與其他學(xué)科的教師在教學(xué)上做好配合與銜接，又要與其他體育教師分工協(xié)作、取長(zhǎng)補(bǔ)短、形成合力，提高體育教學(xué)的綜合化、科學(xué)化水平。

作者:張志強(qiáng)單位:遼寧省阜新市阜蒙縣職業(yè)中專