導(dǎo)語(yǔ)：論新課改下體育教學(xué)解決措施一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀(guān)點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

如果學(xué)生在學(xué)習(xí)體育課程的過(guò)程中，抱著一種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、濃厚的學(xué)習(xí)興趣，相信，他們一定會(huì)在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)教師所教的學(xué)習(xí)內(nèi)容。當(dāng)今的高中生他們的興趣愛(ài)好不僅廣泛，而且精力充沛。但是在實(shí)際的生活學(xué)習(xí)中，他們面臨著繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，升學(xué)考試的壓力，一些高中教師的錯(cuò)誤觀(guān)點(diǎn)致使這些高中學(xué)生忽視了學(xué)習(xí)體育的重要性，學(xué)生強(qiáng)烈的控制著學(xué)習(xí)體育的熱情，因而在體育課上呈現(xiàn)消極的狀態(tài)。

學(xué)生是教師在教學(xué)授課過(guò)程中的重要主體和教學(xué)的重點(diǎn)對(duì)象，教師要知道上好一節(jié)體育課成功的關(guān)鍵就是學(xué)生學(xué)習(xí)體育課程的積極性，如果學(xué)生對(duì)于在體育課上所學(xué)的技術(shù)動(dòng)作感興趣的話(huà)，才會(huì)進(jìn)入到聽(tīng)課狀態(tài)，使體育教學(xué)達(dá)到良好的教學(xué)效果。但是，在這個(gè)過(guò)程中，體育教師要掌握好每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)，然后在教學(xué)過(guò)程中，讓他們覺(jué)得只有在上體育課的時(shí)候，自己可以得到充分的展示，同時(shí)可以讓其他人認(rèn)同自己，激勵(lì)學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)體育的信心。只有抓住學(xué)生的特點(diǎn)，然后根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)，教學(xué)效果一定會(huì)得到提高。如果要想體育課程的教學(xué)質(zhì)量得到提高，就應(yīng)該對(duì)傳統(tǒng)、陳舊的教學(xué)觀(guān)念有所轉(zhuǎn)變，在教學(xué)過(guò)程中要加強(qiáng)學(xué)生是主體、教師只是起到指導(dǎo)學(xué)生的的作用的意識(shí)，要把課堂的大部分時(shí)間留給學(xué)生，同時(shí)還要向?qū)W生提出一些問(wèn)題，這樣，學(xué)生總是可以在老師提出的問(wèn)題下進(jìn)行分析、思考問(wèn)題，從提高了他們學(xué)習(xí)體育的興趣。

在高中體育教學(xué)中，教師要善于運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)模式，不斷地對(duì)教學(xué)手段進(jìn)行更新，通過(guò)采取師生之間要經(jīng)常的進(jìn)行交流、要合理的安排和制定教學(xué)計(jì)劃、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)體育技能有利于其自身的健康發(fā)展等教學(xué)模式，在創(chuàng)新的教學(xué)模式中，不僅使學(xué)生的思維受到啟發(fā)，而且學(xué)習(xí)體育課程由被動(dòng)變成主動(dòng)學(xué)習(xí)，那么，教師在為學(xué)生做某個(gè)動(dòng)作的示范講解的時(shí)候，一定要切記不論是在那個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上要注意啟發(fā)學(xué)生的思維，讓他們積極的開(kāi)動(dòng)腦筋，將所學(xué)到的體育知識(shí)變成學(xué)生的感知。高中體育教師通過(guò)對(duì)學(xué)生體育情感的培養(yǎng)，體育教師促使學(xué)生從對(duì)體育興趣愛(ài)好的角度出發(fā)，然后讓學(xué)生選擇自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。這種情況下學(xué)生追求體育愛(ài)好得到了滿(mǎn)足，同時(shí)也能調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)體育的熱情和積極性，激發(fā)他們學(xué)習(xí)體育課程的動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生在體育課程上的意識(shí)和體育特長(zhǎng)，對(duì)于不同的學(xué)生要因材施教，這樣學(xué)生會(huì)通過(guò)高中體育課程的學(xué)習(xí)，在掌握自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目上得到了充分展示，同時(shí)也為自己堅(jiān)持一生的體育活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。

總之，在新課改的高中體育教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，雖然存在了很多問(wèn)題，但只要我們善于發(fā)現(xiàn)、并充分的認(rèn)識(shí)存在的問(wèn)題，及時(shí)的對(duì)于在新課改背景下高中體育教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題采取一些解決辦法，相信，體育教學(xué)對(duì)體育教育事業(yè)的發(fā)展勢(shì)必發(fā)揮更大的作用。本文只是對(duì)在新課改背景下高中體育教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，發(fā)表了自己幾點(diǎn)很小的看法，由衷的希望，在今后的工作當(dāng)中，有更多的人士能夠參與進(jìn)來(lái)發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。

本文作者：相薇工作單位：深圳市福田中學(xué)