導(dǎo)語：中職院校美術(shù)設(shè)計教學(xué)改革論文一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：在中等職業(yè)技術(shù)教育中，美術(shù)設(shè)計教學(xué)是其重要的組成部分，美術(shù)實(shí)用性人才隊伍在中職美術(shù)設(shè)計教學(xué)的培養(yǎng)下發(fā)展壯大。近年來，受科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)水平不斷發(fā)展的影響，社會對于專業(yè)美術(shù)設(shè)計人才的需求越來越大。因此，為培養(yǎng)更多、更加優(yōu)秀的美術(shù)設(shè)計人才，必須加強(qiáng)對中職院校美術(shù)設(shè)計教學(xué)的不斷改革。

關(guān)鍵詞：中職院校;美術(shù)設(shè)計;教學(xué)改革;認(rèn)識;思考

職業(yè)教育和美術(shù)教育相結(jié)合是中職院校對于美術(shù)設(shè)計專業(yè)提出的基本要求，在加強(qiáng)關(guān)注學(xué)生的實(shí)踐能力和專業(yè)表現(xiàn)的同時，應(yīng)不斷提升學(xué)生的美術(shù)綜合素質(zhì)。理論知識和技術(shù)技能的不斷培養(yǎng)是美術(shù)設(shè)計教學(xué)的主要內(nèi)容。在藝術(shù)樣式和藝術(shù)思潮不斷發(fā)展的影響下，廣告設(shè)計、服裝設(shè)計、裝潢設(shè)計、工業(yè)設(shè)計及平面設(shè)計等相關(guān)教學(xué)正在中職院校不斷展開，與市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展相得益彰。因此，為加強(qiáng)美術(shù)設(shè)計人才對新理念和新思想的不斷吸納，應(yīng)對中職院校的教學(xué)模式進(jìn)行積極探究。

一、中職院校美術(shù)設(shè)計教學(xué)特點(diǎn)

美感體驗和功能效用是美術(shù)設(shè)計的主要目的，在工藝技術(shù)和物質(zhì)材料的作用下，進(jìn)行創(chuàng)作構(gòu)想時應(yīng)按照美的規(guī)律進(jìn)行，使其最終成為一項充滿價值的創(chuàng)造性活動。在人類衣、食、住、行等各個方面，美術(shù)設(shè)計都有涵蓋。解剖與透析、字體構(gòu)成、圖案基礎(chǔ)、廣告設(shè)計、美術(shù)簡史及設(shè)計概論等構(gòu)成了現(xiàn)階段我國美術(shù)設(shè)計課程的基本體系。高素質(zhì)技能型專門人才的輸送是中職院校人才培養(yǎng)的主要目標(biāo)。

二、中職院校美術(shù)教學(xué)過程中存在的問題

第一，具有學(xué)科本位傾向，與社會實(shí)踐脫節(jié)。學(xué)科本位屬于一種教育思想，傾向于學(xué)科的重要性和獨(dú)立性，忽視學(xué)科間綜合協(xié)調(diào)和橫向聯(lián)系的問題，將各學(xué)科之間的聯(lián)系進(jìn)行人為分割，導(dǎo)致課程資源浪費(fèi)。中職院校美術(shù)教學(xué)課程存在種類繁多但整合不良的情況，一些教育者過分強(qiáng)調(diào)美術(shù)專業(yè)的邏輯體系，而對學(xué)生的經(jīng)驗培養(yǎng)不夠重視。在自然學(xué)科、人文學(xué)科、社會學(xué)科與美術(shù)設(shè)計的關(guān)系方面，它們之間的聯(lián)系不夠緊密。開放、融合是美術(shù)設(shè)計的主要特點(diǎn)，美術(shù)設(shè)計與電腦、戲曲及影視各方面的聯(lián)系較為密切，因此，在發(fā)展美術(shù)設(shè)計教學(xué)的過程中，應(yīng)加強(qiáng)各學(xué)科之間的聯(lián)系。第二，學(xué)生基礎(chǔ)相對薄弱，理論素養(yǎng)不足。中職院校學(xué)生存在的主要問題為基礎(chǔ)較差，而此現(xiàn)象在美術(shù)專業(yè)學(xué)生中表現(xiàn)尤為突出，學(xué)生普遍存在知識積累不扎實(shí)、文化基礎(chǔ)薄弱的情況，同時對東西方傳統(tǒng)文化缺乏了解。傳統(tǒng)教學(xué)訓(xùn)練對于上述問題的影響較大，在平時的教學(xué)中很少涉及歷史和理論方面的內(nèi)容，而對于技能技法比較側(cè)重。此外，招生機(jī)制對于上述問題的影響也較為突出，部分學(xué)生選擇美術(shù)設(shè)計，多是出于升學(xué)的考慮。因此，伴隨招生規(guī)模的擴(kuò)大，出現(xiàn)生源基礎(chǔ)水平差距大且參差不齊的情況。

三、中職院校美術(shù)設(shè)計教學(xué)改革的措施

第一，培養(yǎng)雙師型師資，并加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)。職業(yè)教育對于學(xué)生的終身發(fā)展能力和職業(yè)崗位能力具有培養(yǎng)與訓(xùn)練作用，其主要特點(diǎn)為實(shí)踐性、專業(yè)性強(qiáng)。建設(shè)中職院校雙師型教師隊伍，對高技能和高素質(zhì)人才的培養(yǎng)具有直接影響。雙師型教師在中職美術(shù)設(shè)計教學(xué)中起著非常重要的作用，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。因此，為培養(yǎng)雙師型師資，應(yīng)該采取相應(yīng)的改革措施：其一，對于學(xué)校學(xué)科專業(yè)和學(xué)生技術(shù)能力的發(fā)展都要進(jìn)行充分考慮；其二，定期培訓(xùn)在崗教師，并積極提供進(jìn)修機(jī)會；其三，對于學(xué)生在實(shí)訓(xùn)基地和企業(yè)的學(xué)習(xí)，應(yīng)由專業(yè)課教師進(jìn)行指導(dǎo)，使學(xué)生及時、有效地掌握最新的設(shè)計理念和工藝技術(shù)。第二，對工作室制教學(xué)模式進(jìn)行積極探索。隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們的文化藝術(shù)需求也越來越高。目前，為改革和發(fā)展中職美術(shù)設(shè)計教學(xué)，應(yīng)不斷推進(jìn)工學(xué)結(jié)合，不斷增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)能力。自我教育過程和獨(dú)立自主的教育精神是工作室制主要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。株洲市工業(yè)學(xué)校成立了星彩廣告裝潢工藝工作室，即將畢業(yè)的學(xué)生在工作室進(jìn)行為期兩個月的實(shí)習(xí)。在專業(yè)教師的指導(dǎo)下，學(xué)生對接社會、融入市場，自己接單，和同學(xué)共同規(guī)劃、共同創(chuàng)作，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。通過這種開放式的教學(xué)模式，學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力不斷得到提高，逐步實(shí)現(xiàn)了以培養(yǎng)能力為本和以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。第三，選拔優(yōu)秀學(xué)生參加省中職院校廣告設(shè)計技能競賽，專業(yè)教師組織參賽學(xué)生進(jìn)行針對性的培訓(xùn)，促進(jìn)學(xué)生的專業(yè)成長。株洲市工業(yè)學(xué)校學(xué)生多次在技能競賽中獲金獎和銀獎。

總之，在進(jìn)行中職院校美術(shù)設(shè)計教學(xué)改革的過程中，主要面臨的問題有：具有學(xué)科本位傾向，脫節(jié)于社會實(shí)踐；學(xué)生基礎(chǔ)相對薄弱，理論素養(yǎng)不足；等等。因此，為使教學(xué)改革順利進(jìn)行，并促進(jìn)改革目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，應(yīng)采取有效的解決措施。如，培養(yǎng)雙師型師資，并加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，對工作室制教學(xué)模式進(jìn)行積極探索等。通過一系列改革措施，深入改革教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，深度融合美術(shù)設(shè)計和其他學(xué)科知識，有利于促進(jìn)美術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力的不斷提高。

作者:龍勛 單位:湖南省株洲市工業(yè)學(xué)校

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