導(dǎo)語(yǔ)：航空英語(yǔ)情景教學(xué)論文一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

1.航空英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)

教師在開展這一類教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，要根據(jù)學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)水平，制定出科學(xué)的、合理的，有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)英語(yǔ)素質(zhì)，對(duì)于提升學(xué)生的英語(yǔ)能力，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展具有重要意義。

2.當(dāng)前航空英語(yǔ)口語(yǔ)的教學(xué)狀況

對(duì)航空英語(yǔ)進(jìn)行口語(yǔ)教學(xué)的時(shí)候，很多學(xué)校并未將應(yīng)與航空進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合。也就是說(shuō)，教師在航空英語(yǔ)口語(yǔ)講授的過(guò)程中，英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)與航空知識(shí)時(shí)分開教授的，這導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)不成系統(tǒng)，過(guò)于零散。這所導(dǎo)致的最直接后果就是對(duì)學(xué)生關(guān)于航空崗位方面的知識(shí)認(rèn)知和發(fā)展產(chǎn)生重要影響。而且，在航空英語(yǔ)的口語(yǔ)教學(xué)上，其方法的使用還存在著很多問(wèn)題。很多教師都習(xí)慣性地采用傳統(tǒng)式教學(xué)方法來(lái)對(duì)航空英語(yǔ)進(jìn)行講解，這使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，缺乏必要的學(xué)習(xí)興趣，影響學(xué)習(xí)的最終效果。學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度不夠。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)步與學(xué)生未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生一定影響。在學(xué)生對(duì)航空英語(yǔ)進(jìn)行學(xué)習(xí)的時(shí)候，因?yàn)榭谡Z(yǔ)實(shí)踐的機(jī)會(huì)少，所以不能將課堂上所學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)融會(huì)貫通到實(shí)踐中來(lái)，喪失了必要的學(xué)習(xí)效果。這樣的教學(xué)使得學(xué)生在與外國(guó)友人交流的過(guò)程中，無(wú)法順利的進(jìn)行，對(duì)學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展造成不利影響。

3.航空英語(yǔ)口語(yǔ)情景教學(xué)方法的探析

在了解航空英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)與教學(xué)現(xiàn)狀就可以看出，現(xiàn)如今航空英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)并不容樂(lè)觀。其在一定程度上影響了學(xué)生的發(fā)展。針對(duì)此種情形，口語(yǔ)情景教學(xué)方法，有必要進(jìn)行分析。

3.1采用情境教學(xué)的方法進(jìn)行教學(xué)

對(duì)航空英語(yǔ)的口語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)，最好的方法就是采用情境教學(xué)方法來(lái)進(jìn)行，教師可以利用直觀道具為學(xué)生們創(chuàng)造必要的情境。為學(xué)生提供輔助，使學(xué)生置身于情境中，融入到口語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)，在這樣的情境中，學(xué)生就能夠?qū)τ⒄Z(yǔ)進(jìn)行更好的練習(xí)。舉例來(lái)說(shuō)，教師可以租賃一些航空專用服飾，讓學(xué)生們穿上航空服飾進(jìn)行口語(yǔ)情境對(duì)話，這樣學(xué)生就會(huì)感覺(jué)自己是一名空乘人員，進(jìn)而產(chǎn)生一種責(zé)任感。所以學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中也會(huì)格外的認(rèn)真、努力。

3.2多媒體技術(shù)的合理運(yùn)用

英語(yǔ)教師在開展航空英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程中，可以運(yùn)用多媒體展示情景?，F(xiàn)如今，多媒體在教學(xué)活動(dòng)中使用的頻率越來(lái)越大。多媒體教學(xué)的獨(dú)特性對(duì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性具有重要的作用，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。作為一種圖文并茂的教學(xué)輔助工具，教師可以將英語(yǔ)通過(guò)多媒體播放。學(xué)生在此環(huán)境下就能夠糾正自己的發(fā)音，促使自己的英語(yǔ)更加標(biāo)準(zhǔn)。在運(yùn)用多媒體創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)時(shí)，教師擁有絕對(duì)的主動(dòng)權(quán)和自主權(quán)。所以，教師就可以對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行充分地調(diào)配，采用多媒體技術(shù)來(lái)促使教學(xué)活動(dòng)好溝通與交流能夠更加有效地進(jìn)行。因?yàn)槎嗝襟w教學(xué)的素材比較豐富，多事教師能夠?qū)⑵浜驼n本相配套的DVD，促使學(xué)生更好的學(xué)習(xí)。

4結(jié)語(yǔ)

總而言之，航空英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)作為一門職業(yè)性較強(qiáng)的課程，教師在教學(xué)的過(guò)程中應(yīng)當(dāng)從多角度實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生英語(yǔ)交際能力。學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力的提升，對(duì)其后期的發(fā)展具有重要的影響。

作者：郭穎單位：吉林電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院