導(dǎo)語：品德教育中的問題與策略一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、職校思想品德教育存在的問題

(一)不良習(xí)慣較多

我國職業(yè)學(xué)校的創(chuàng)辦是在應(yīng)試教育的前提下進(jìn)行的，因此它的教學(xué)方法還沒有完全從傳統(tǒng)應(yīng)試教育中脫離出來。在對(duì)學(xué)生的管理上還存在許多問題，這使得學(xué)生容易形成許多不良習(xí)慣。這些不良習(xí)慣的存在，會(huì)導(dǎo)致職校課堂教學(xué)管理難度增大。

(二)學(xué)生紀(jì)律性差

當(dāng)前大多數(shù)學(xué)生的榮譽(yù)感比較強(qiáng)，他們的上進(jìn)心比較強(qiáng)，希望能夠通過自身的努力來贏得某些榮譽(yù)，進(jìn)而能夠證明自身的價(jià)值。所以，這些學(xué)生的自我約束力比較強(qiáng)，他們的紀(jì)律性也就相對(duì)較強(qiáng)。但是，學(xué)校中還存在一些學(xué)生，他們自身約束力比較差，對(duì)榮譽(yù)和集體的關(guān)心程度不足，沒有將學(xué)校的紀(jì)律放在心中，甚至無視國家法律的存在，在學(xué)校經(jīng)常違反校規(guī)校紀(jì)。在他們的思想中，并不認(rèn)為違反校規(guī)是一種可恥的行為，反而認(rèn)為違反校規(guī)校紀(jì)能夠更好展現(xiàn)自身的獨(dú)立性和特殊性。還有一些學(xué)生不能認(rèn)識(shí)到同學(xué)之間友情的珍貴，經(jīng)常因?yàn)橐恍┬∈露蟠虺鍪?，最終影響學(xué)校管理，影響學(xué)校紀(jì)律。

二、職校思想品德教育措施

(一)營造良好的思想品德教育氛圍

針對(duì)當(dāng)前職校思想品德教育存在的問題，學(xué)校需要采取相應(yīng)的措施來解決，從而提升學(xué)生的思想品德，為他們今后的學(xué)習(xí)生活奠定良好的基礎(chǔ)。學(xué)校要想提升學(xué)生的思想品德，就需要為學(xué)生提供良好的教育氛圍，要自始至終將學(xué)生的思想品德教育放在首位。營造良好的思想品德教育氛圍，就要提高教師的教學(xué)水平，積極建立一支適應(yīng)新時(shí)期要求、政治素質(zhì)過硬的教師隊(duì)伍。教師自身要有良好的思想品德，積極為學(xué)生樹立榜樣，提高學(xué)生自身對(duì)思想品德學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。學(xué)校還應(yīng)積極鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)思想品德學(xué)習(xí)，使他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，提高他們對(duì)社會(huì)道德的認(rèn)識(shí)程度，樹立集體意識(shí)。同時(shí)，學(xué)校還要積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行道德學(xué)習(xí)，加強(qiáng)社會(huì)主義德育教育水平，使其積極學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)他們良好的思想品德。第三，教師要積極與學(xué)生進(jìn)行溝通。這樣才可以實(shí)現(xiàn)教師和學(xué)生之間的交流，提高他們之間的相互理解。教師通過交流能夠了解學(xué)生思想中存在的問題，幫助他們改正自身的問題，為他們今后的學(xué)習(xí)生活奠定基礎(chǔ)。除此之外，通過相互間的交流，學(xué)生也可以向教師尋求幫助，努力改正自身存在的不足。營造良好的思想品德教育氛圍還需要學(xué)校積極為學(xué)生提供相應(yīng)的文化活動(dòng)。這樣可以提升學(xué)生對(duì)思想政治的認(rèn)識(shí)，提高他們樹立良好思想品德的積極性和主動(dòng)性。

(二)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

職業(yè)學(xué)校學(xué)生的文化成績一般比較低，社會(huì)上許多人也會(huì)對(duì)職業(yè)學(xué)校的學(xué)生具有偏見，這些因素都會(huì)影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在這樣的情況下，教師就需要提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。教師要提升自身的教學(xué)水平，利用新穎的教學(xué)方式，提升教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在進(jìn)行思想品德學(xué)習(xí)時(shí)，教師可以向?qū)W生介紹相關(guān)的思想道德模范，向?qū)W生講解遵守道德和不遵守道德的利害關(guān)系，提升學(xué)生對(duì)道德的認(rèn)識(shí)。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以更好地提升學(xué)生的思想政治素質(zhì)。在興趣的鼓勵(lì)下，他們能夠認(rèn)識(shí)到思想品德教育的重要性，并認(rèn)識(shí)到自身行為中存在的問題和錯(cuò)誤。在教學(xué)中教師要幫助學(xué)生樹立集體主義觀念，積極幫助同學(xué)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，在發(fā)展自身獨(dú)立性的同時(shí)，使其認(rèn)識(shí)到集體主義和個(gè)人利益之間的關(guān)系。要保證學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就需要鼓勵(lì)學(xué)生多角度分析問題，認(rèn)識(shí)自身思想品德建設(shè)的重要性，認(rèn)識(shí)到思想品德對(duì)人生的指導(dǎo)作用。在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，鼓勵(lì)其積極參與社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中感受思想品德教育帶給他們的益處。

(三)注重感情教育

職校學(xué)生一般處于青春期，在心理上和生理上都存在巨大的變化，這就需要教師關(guān)注學(xué)生的心理變化，積極鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行思想品德學(xué)習(xí)，從而提高他們的思想政治素質(zhì)，為今后的生活奠定品德基礎(chǔ)。職校學(xué)生在進(jìn)行相應(yīng)的學(xué)習(xí)后一般會(huì)進(jìn)入社會(huì)。社會(huì)上需要的不僅是高技術(shù)人才，同時(shí)也需要高品德人才。因此，教師要重視學(xué)生的心理變化，加強(qiáng)情感教育。比如同學(xué)之間的情感、父母之間的情感以及師生之間的情感等。情感教育可以提高學(xué)生為人處世的能力，這樣，可以保證學(xué)生心理健康發(fā)展。在情感教育中學(xué)校可以利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，學(xué)生在遇到情感問題時(shí)，可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來與教師進(jìn)行溝通。在情感教育中，學(xué)生能夠處理好與他人之間的關(guān)系，能夠更好地理解同學(xué)、理解父母、理解老師。最終提升學(xué)生的思想道德水平，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

三、總結(jié)

綜上所述，職校學(xué)生的思想品質(zhì)教育能夠更好地提升學(xué)生思想道德水平，使其樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。加強(qiáng)學(xué)生的思想政治工作不僅需要教師長期的努力，還需要學(xué)校提供良好的環(huán)境。這樣，才能最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。只有通過思想品德教育，學(xué)生才可以更好地走向社會(huì)，在社會(huì)上找到自己的一席之地，贏得社會(huì)的認(rèn)同和支持。

作者：高敏單位：長春市人力資源和社會(huì)保障局高級(jí)技術(shù)學(xué)校