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摘要：教育的最終目的為明辨善惡及真?zhèn)?，而道德就是一個(gè)人的行為準(zhǔn)則。每個(gè)工作和行業(yè)都有他的道德標(biāo)準(zhǔn)。做老師的有師德，做醫(yī)生的有醫(yī)德，作為一個(gè)會(huì)計(jì)，也必須具備一定的道德標(biāo)準(zhǔn)。所以會(huì)計(jì)教學(xué)中也要注重對(duì)學(xué)生的德育教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：德育教育；會(huì)計(jì)教學(xué)

1.引言

看一個(gè)國(guó)家民族的民風(fēng)如何，就要看人民的道德指標(biāo)；每個(gè)人的道德觀(guān)都是和從小的教育息息相關(guān)的。雖然以后可能會(huì)受到社會(huì)環(huán)境的影響，但道德教育的影響還是更深刻。所以必須要注重學(xué)生的道德素質(zhì)培養(yǎng)。學(xué)生的道德素質(zhì)能影響一個(gè)社會(huì)的精神文明方向。我國(guó)要想走可持續(xù)發(fā)展的道路，必須重點(diǎn)抓德育教育。

2.會(huì)計(jì)教學(xué)中德育教育的重要性

對(duì)于會(huì)計(jì)這個(gè)職業(yè)來(lái)說(shuō)必須有較高的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和職業(yè)道德。特別是現(xiàn)在社會(huì)的發(fā)展，對(duì)會(huì)計(jì)人員的要求也越來(lái)越高，他們的職責(zé)也越來(lái)越重。會(huì)計(jì)在企業(yè)公司工作，不僅要負(fù)責(zé)憑證審核、賬簿登記和納稅稅審等工作，還要參與到管理工作中。對(duì)于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，會(huì)計(jì)人員起到了很大的作用?，F(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)都是通過(guò)會(huì)計(jì)工作來(lái)反映的。若會(huì)計(jì)人員的道德思想不夠端正，在職業(yè)道德上有缺陷，那么會(huì)產(chǎn)生多大的損失？會(huì)計(jì)信息一旦失真，不僅對(duì)企業(yè)產(chǎn)生影響，也會(huì)對(duì)社會(huì)甚至對(duì)國(guó)家造成重大損失。金錢(qián)的誘惑力是很大的。會(huì)計(jì)的工作無(wú)時(shí)無(wú)刻都在跟金錢(qián)打交道。在會(huì)計(jì)教學(xué)中就要加強(qiáng)德育教育。會(huì)計(jì)職業(yè)道德主要體現(xiàn)：愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、廉潔自律、客觀(guān)公正、堅(jiān)持準(zhǔn)則、提高技能、參與管理和強(qiáng)化服務(wù)等。現(xiàn)在社會(huì)的不良思潮很容易誤導(dǎo)在校學(xué)生的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。對(duì)于還未完全步入社會(huì)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)還沒(méi)有定型，學(xué)校若是不注重學(xué)生的德育教育，會(huì)很容易讓他們步入歧途，受到社會(huì)不文明現(xiàn)象的影響。一旦學(xué)生的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)受到影響，那么直接會(huì)損害人民利益，影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展?，F(xiàn)如今的腐敗問(wèn)題和一些會(huì)計(jì)信息失真的信息不計(jì)其數(shù)。貪污腐敗這都跟會(huì)計(jì)工作息息相關(guān)，也只有他們能在財(cái)會(huì)上作假造假。所以對(duì)于會(huì)計(jì)教學(xué)中加強(qiáng)德育教育是非常重要的。

3.在會(huì)計(jì)教學(xué)中如何進(jìn)行德育教育

對(duì)于會(huì)計(jì)教學(xué)中，專(zhuān)業(yè)知識(shí)的教學(xué)是毋庸置疑的。而對(duì)學(xué)生的德育教育更要重視起來(lái)。教師要以身作則，不斷提升自身的道德素養(yǎng)，從而影響學(xué)生。會(huì)計(jì)人員不僅業(yè)務(wù)精良，更是要思想端正、品德高尚。教師要不斷激發(fā)學(xué)生的民族責(zé)任感和愛(ài)國(guó)熱情。畢竟學(xué)生年齡還小，一腔熱血，很容易就能激發(fā)出他們的使命感。這是德育教育中的重點(diǎn)。在會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)當(dāng)中教師要適當(dāng)?shù)囊M(jìn)德育教育內(nèi)容。無(wú)論是在會(huì)計(jì)專(zhuān)題講座、政策報(bào)告會(huì)或者一些電影錄像，都是德育教育的一種方式。教師必須要以人為本，要針對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行不同的關(guān)注。在教學(xué)當(dāng)中教師要營(yíng)造一個(gè)思想道德教育良好的氣氛。用一些社會(huì)上發(fā)生的道德不良行為和事件做一些實(shí)例，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到職業(yè)道德的重要性。這樣的實(shí)例也會(huì)讓他們懂得珍惜社會(huì)對(duì)他們的信任，讓他們知道一旦一個(gè)人沒(méi)有道德標(biāo)準(zhǔn)以后會(huì)付出怎樣的代價(jià)，會(huì)對(duì)社會(huì)和人民造成怎樣的損失。每個(gè)學(xué)生的觀(guān)點(diǎn)和思想是不同的。也因?yàn)榧彝セ蚰承┰?，?huì)導(dǎo)致一些學(xué)生在心理或行為上有些問(wèn)題。有些學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力太大，或者就業(yè)壓力太大，會(huì)讓他們出現(xiàn)緊張焦躁等情緒。教師必須將這些實(shí)際情況掌握清楚，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的情況進(jìn)行具體分析，幫助學(xué)生優(yōu)化心理素質(zhì)，增強(qiáng)他們的社會(huì)適應(yīng)能力。教學(xué)當(dāng)中要適時(shí)表?yè)P(yáng)一些各行業(yè)中閃光的會(huì)計(jì)人員和他們的事例。讓他們逐漸意識(shí)到會(huì)計(jì)行業(yè)在社會(huì)發(fā)展中的重要性。舉例展示一些會(huì)計(jì)行業(yè)在國(guó)家建設(shè)中的重要作用，學(xué)生很容易就會(huì)熱愛(ài)上自己的行業(yè)，同時(shí)也要培養(yǎng)他們樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)念。會(huì)計(jì)教學(xué)中的專(zhuān)業(yè)課程都是純理論的。一堂課程下來(lái)都是在講解理論，很容易使學(xué)生產(chǎn)生厭煩心理。這種情況下，教師要適當(dāng)?shù)募尤胍恍?shí)際的案例進(jìn)行生動(dòng)的講解。就比如，一些企業(yè)是如何查賬，要是出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)要如何處理等。拿網(wǎng)絡(luò)報(bào)刊上一些做假賬而受到法律責(zé)任的案件作為實(shí)例，加強(qiáng)學(xué)生的財(cái)務(wù)管理上的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生的道德觀(guān)和法治觀(guān)。再比如，某某學(xué)生剛畢業(yè)后，為了炒股而挪用公款，給公司造成了嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失，最后把自己送進(jìn)了監(jiān)獄，斷送了自己美好的前程。為了一時(shí)之利，斷送了自己的青春，斷送了自己的前程。這種類(lèi)型的案例要經(jīng)常講?；蛘呃蠋熖岢鲞@種案例后讓學(xué)生自行討論，對(duì)這種不良行為進(jìn)行評(píng)判。以實(shí)例的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，更容易讓他們接受和理解。教師可以帶著學(xué)生進(jìn)行課外德育教育。觀(guān)摩一些敬業(yè)愛(ài)崗道德高尚的閃光人員的實(shí)際工作，讓學(xué)生與這些會(huì)計(jì)人員多多交流，讓他們講講身邊發(fā)生的事情。以此來(lái)提高學(xué)生的道德水平，慢慢影響他們的言行。要是能有機(jī)會(huì)讓學(xué)生接觸到觸犯過(guò)法律的經(jīng)濟(jì)犯，更是能觸動(dòng)學(xué)生的心靈。會(huì)讓他們深深體會(huì)到在工作中必須自愛(ài)、自重、自省、恪守本心。

4.總結(jié)

德育教育是一個(gè)長(zhǎng)期的教學(xué)工作。不是死記硬背就能完成的。會(huì)計(jì)教學(xué)中加強(qiáng)德育教育的必要性是毋庸置疑的。因?yàn)闀?huì)計(jì)行業(yè)小則影響一個(gè)企業(yè)，大則影響一個(gè)國(guó)家。加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，提高學(xué)生的分辨是非和抗腐敗能力，培養(yǎng)學(xué)生正確的職業(yè)道德觀(guān)是一個(gè)長(zhǎng)期而艱難的工作。教師必須細(xì)心并耐心的觀(guān)察每個(gè)學(xué)生的心理變化，進(jìn)行針對(duì)性的引導(dǎo)。因?yàn)楝F(xiàn)在很多社會(huì)不良思潮的影響，很容易扭曲學(xué)生的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。也因?yàn)閷W(xué)生的家庭情況等原因，使得學(xué)生心理會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題。所以學(xué)校不僅要加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技能的教學(xué)，同時(shí)必須細(xì)心引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生，樹(shù)立他們正確的道德觀(guān)。只有加強(qiáng)會(huì)計(jì)教學(xué)的德育教育，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。

作者:李如曉 單位:河北省衡水市職業(yè)技術(shù)教育中心

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