導(dǎo)語：中學(xué)田徑新教學(xué)理念研究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

田徑作為我國中學(xué)體育教學(xué)的傳統(tǒng)項目，在經(jīng)過不斷的教學(xué)改革和探索后，田徑教學(xué)也出現(xiàn)了一定的變化和更新，在競技規(guī)則、技術(shù)難度、教學(xué)形式以及教學(xué)內(nèi)容方面均進行了適當(dāng)?shù)母母飫?chuàng)新，但是田徑教學(xué)的目標(biāo)和內(nèi)容依然以單元的方式進行，教學(xué)內(nèi)容單調(diào)、枯燥以及狹隘的問題尚未有效解決，很多學(xué)生對田徑依然不感興趣。因此，在此背景下，以新教學(xué)理念為指導(dǎo)，實現(xiàn)田徑教學(xué)的創(chuàng)新與改革，已經(jīng)成為我國中學(xué)體育教學(xué)面臨的主要問題。

1.當(dāng)前中學(xué)田徑教學(xué)中存在的幾點問題

1.1教學(xué)觀念陳舊。同時，在具體教學(xué)中，教師也沒有結(jié)合新教學(xué)理念的精神，教學(xué)手段枯燥陳舊，教學(xué)形式化的弊端并沒有真正解決。1.2學(xué)生缺乏興趣。由于田徑運動不同于足球以及籃球運動，其動作單一、內(nèi)容枯燥，學(xué)生對其興趣本就不高。同時，由于教師教學(xué)手段陳舊單一，更是導(dǎo)致學(xué)生缺乏興趣，不愿意將精力和時間投入到田徑教學(xué)中。1.3教學(xué)手段單一。受到傳統(tǒng)教學(xué)思維的影響，教師在教學(xué)方法、教學(xué)思維以及角色定位方面沒有做到與時俱進，更加強調(diào)技術(shù)動作的傳授，而沒有遵循趣味性和生動性原則，學(xué)生長期處于被動接受的地位，教學(xué)缺少娛樂性，進而導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量差。

2.實現(xiàn)中學(xué)田徑教學(xué)改革的相關(guān)途徑

2.1更新教學(xué)理念。在新課程全面實行的背景下，體育教師需要更新自身教學(xué)理念，通過田徑教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生正確的運動習(xí)慣以及運動技能，盡量淡化田徑技術(shù)要求，而是將田徑教學(xué)作為優(yōu)化學(xué)生身體素質(zhì)的重要方式。首先，體育教師要深入掌握新教學(xué)理念的精神，認(rèn)識到學(xué)生健康與田徑運動的關(guān)系，將田徑運動作為培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)與能力的重要途徑；其次，在具體教學(xué)中，教師要注重將都動作演練和理論教學(xué)有機融合，提供給學(xué)生足夠的運動時間，按照要求開展田徑技術(shù)訓(xùn)練，在幫助學(xué)生掌握基本動作要領(lǐng)的同時，強調(diào)教學(xué)的細節(jié)性、完整性以及系統(tǒng)性；最后，體育教師要將健康觀念全面貫徹到評價、學(xué)習(xí)、教育以及教學(xué)中，在傳授田徑技術(shù)的同時，將學(xué)生的價值觀、運動態(tài)度和情感體驗充分結(jié)合，促使學(xué)生形成終身運動的能力和意識。2.2激發(fā)學(xué)生興趣。興趣是培養(yǎng)學(xué)生良好運動習(xí)慣的基礎(chǔ)和前提，在開展田徑教學(xué)過程中，體育教師要充分激發(fā)學(xué)生興趣，主動轉(zhuǎn)變自身角色，從以往的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程的創(chuàng)造者、參與者以及組織者，靈活的傳授田徑知識，讓學(xué)生對田徑產(chǎn)生興趣。首先，體育教師要發(fā)揮榜樣的力量，為學(xué)生樹立偶像，通過偶像效應(yīng)帶動學(xué)生興趣，例如在開展100米以及200米短跑教學(xué)中，為了幫助學(xué)生體會比賽的激烈程度，教師可以結(jié)合著名短跑運動員博爾特的成功經(jīng)歷，為學(xué)生樹立榜樣，并且鼓勵學(xué)生：人生如同一場短跑比賽，只有不斷的奔跑，才能獲取最終的成功。以此為引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生田徑興趣，并且積極參與到田徑運動中，養(yǎng)成愛鍛煉、愛運動的好習(xí)慣。其次，教師要轉(zhuǎn)變以往枯燥的教學(xué)模式，起到帶頭以及鼓勵作用，利用課余時間帶領(lǐng)學(xué)生開展富有趣味的田徑活動，例如，舉辦跑步踩球以及跨欄比賽等游戲，讓學(xué)生充分體會到運動和田徑帶來的快樂。同時，教師還要積極參與其中，成為游戲的參與者和組織者，在教師的帶領(lǐng)下，學(xué)生的參與熱情也必將十分高漲。2.3創(chuàng)新教學(xué)方法。以往的中學(xué)田徑教學(xué)主要以體育教師作為主體而開展，在新教學(xué)理念下，要求突出學(xué)生的主體地位和個性，以學(xué)生為核心開展教學(xué)，對教學(xué)方法進行創(chuàng)新和改革，實現(xiàn)教學(xué)手段多樣化。首先，教師要通過信息技術(shù)開展教學(xué)，帶領(lǐng)學(xué)生觀看激烈而新奇的田徑比賽，促使學(xué)生在欣賞比賽過程中，掌握田徑運動要領(lǐng)；其次，中學(xué)生處于成長的關(guān)鍵階段，具有較強的好勝心和表現(xiàn)欲，渴望贏得教師和同學(xué)的認(rèn)可和表揚，因此，教師要針對中學(xué)生的性格特點，將課堂交給學(xué)生，發(fā)揮其參與積極性和思維活躍性，鼓勵學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，在表現(xiàn)中掌握田徑運動的要領(lǐng)和知識；再次，教師要結(jié)合不同學(xué)生的身體素質(zhì)和性格特點，不斷完善和優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，對于動作復(fù)雜的田徑項目，要通過多媒體的方式開展教學(xué)，并且對技術(shù)進行簡化改造，激發(fā)學(xué)生田徑興趣；最后，體育教師要給予表現(xiàn)良好的學(xué)生以獎勵，例如獎勵給進步最大的學(xué)生以一副乒乓球拍、羽毛球拍或者鋼筆，進而調(diào)動學(xué)生參與田徑運動的熱情和積極性。

總而言之，在全新的教學(xué)理念下，中學(xué)體育教師一定要給予田徑教學(xué)以高度重視，并且結(jié)合新教學(xué)理念的精神和要求，在教學(xué)實踐中不斷改革創(chuàng)新，通過各種有效途徑和方法，培養(yǎng)學(xué)生對田徑運動的興趣，提升教學(xué)的趣味性以及實效性，發(fā)揮田徑運動的積極作用，幫助學(xué)生樹立終生運動的習(xí)慣和興趣，為學(xué)生未來的成長夯實基礎(chǔ)。

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作者:叢福滋 單位:黑龍江雞西市雞東縣第二中學(xué)