導(dǎo)語：職業(yè)中專學(xué)校體育教學(xué)改革探討一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

【摘要】在教育改革不斷深入發(fā)展的當下，職業(yè)中專學(xué)校的教學(xué)改革也受到了廣泛的關(guān)注，當前，在職業(yè)中專學(xué)校推進教育改革的過程中對于體育教學(xué)的改革關(guān)注度較為缺乏，導(dǎo)致了學(xué)生的體育水平和能力沒有得到有效的提升，這不利于為學(xué)生的未來學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定健康的體格基礎(chǔ)。對此，需要相關(guān)的職業(yè)中專學(xué)校加以重視，積極的促進自身體育教學(xué)的改革，促進學(xué)生身體鍛煉和體育核心素養(yǎng)的更好養(yǎng)成，這是促進學(xué)生和學(xué)校實現(xiàn)進步的重要途徑。

【關(guān)鍵詞】體育教學(xué);教學(xué)改革;職業(yè)中專

為了更好的幫助學(xué)生們樹立起積極向上的心態(tài)和強健的體魄，職業(yè)中專學(xué)校應(yīng)當積極的進行體育改革。文章對此展開了相關(guān)內(nèi)容的分析和探討，對促進體育改革的策略進行了有效的探討。

1.職業(yè)中專學(xué)校體育教育改革策略

1.1積極轉(zhuǎn)變體育教育理念。由于受到應(yīng)試教育的影響，在傳統(tǒng)的職業(yè)中專學(xué)校教育活動開展中是把重點放在專業(yè)課程教學(xué)中的，及時在不斷的推動教學(xué)改革的當下仍然是把改革的重點放在了課程教學(xué)改革上，這樣做是因為教育觀念的偏執(zhí)，認為開展好課程教學(xué)就可以更好的促進學(xué)生在未來的成長和發(fā)展，對于體育教學(xué)的重要性卻缺乏必要的認識。這種傳統(tǒng)觀念是當前職業(yè)中專學(xué)校體育教學(xué)改革中的重要障礙，為了更好的促進體育教學(xué)改革，職業(yè)中專學(xué)校和教育者需要積極的促進自身教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，要讓他們認識到開展好體育教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)過程中的重要性，認識到促進學(xué)生體育鍛煉水平提升在促進其全面發(fā)展中的重要作用，這樣的話才可以讓學(xué)校和教育者們認識到積極開展體育教學(xué)改革的重要性，才可以激發(fā)出他們投入到體育教學(xué)改革中的積極性。因此，想要更好促進職業(yè)中專學(xué)校體育教學(xué)改革應(yīng)當以轉(zhuǎn)變教學(xué)理念和觀念作為重要前提。1.2完善中專體育教育機制。在樹立起體育教學(xué)改革重要性理念之后就需要從實際的教學(xué)機制改革上入手，鑒于傳統(tǒng)的中專體育教學(xué)機制中存在著不少的問題和短板，所以及時有效的促進機制改革是很有必要的。在進行中專體育教學(xué)機智改革完善的過程中需要對課程安排、教學(xué)方法應(yīng)用等方面加以重視。首先是課程安排，由于過去對體育教學(xué)重要性的忽視，導(dǎo)致體育課程的安排上出現(xiàn)了嚴重的問題，有的學(xué)校為了開展課程教學(xué)而不斷的縮短體育教學(xué)的時間，甚至于有的課程老師直接占據(jù)著體育教學(xué)時間來開展課程教學(xué)，導(dǎo)致學(xué)生幾乎沒有了體育鍛煉的時間，針對這樣的問題，學(xué)校必須要強調(diào)體育教學(xué)在整個教學(xué)體系中的重要性，任何老師不得任意占據(jù)體育教學(xué)時間。其次，在教學(xué)方法上我們的體育老師需要改變傳統(tǒng)的理論教學(xué)為主的方式，轉(zhuǎn)而以更加具有技術(shù)和實踐性的教學(xué)方式，在教學(xué)中也需要對多媒體等設(shè)備加以有效的利用，發(fā)揮出其輔助的作用。例如，在體育課堂中進行籃球教學(xué)的時候，我們的老師不可以只是對運球的技巧和打球規(guī)則進行片面的口頭講解，而是應(yīng)當借助多媒體進行相關(guān)的籃球比賽視頻和圖片等進行展示，這樣可以更加直觀的讓學(xué)生對籃球的相關(guān)信息加以有效掌握。在課堂教學(xué)完成之后老師可以帶領(lǐng)學(xué)生們進行球場進行實際的練習(xí)，在練習(xí)的過程中來進行技巧的演示。除此之外老師還可以舉辦一些籃球比賽等來鍛煉學(xué)生的團隊協(xié)作能力。1.3完善科學(xué)的評價體系。為了促進體育教學(xué)質(zhì)量的提升，需要針對體育教學(xué)內(nèi)容建立起一個科學(xué)、合理的評價體系，這樣做的目的就是通過對學(xué)生的實際體育學(xué)習(xí)結(jié)果來進行體育教學(xué)效果的評判，通過檢驗結(jié)果來及時的發(fā)現(xiàn)當前體育教學(xué)中存在的不足，然后針對這些不足之處采取有效的措施來促進體育教學(xué)的不斷完善。在傳統(tǒng)的體育評價體系中往往采用的都是統(tǒng)一化、流程化的評價方法，這樣的方法雖然省時省力，但是無法有效的對應(yīng)到每一個學(xué)生的實際情況，因此容易造成評價結(jié)果的準確度下降，對于體育教學(xué)的完善也沒有幫助，因此要促進評價方法的完善。在促進體育教學(xué)改革的過程中老師應(yīng)當對學(xué)生的實際情況加以掌握，然后針對性的進行評價方法和內(nèi)容的制定，從而確保評價的科學(xué)性。

2.結(jié)論

在傳統(tǒng)的職業(yè)中專學(xué)校教學(xué)活動開展中，由于過度的重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績提升而忽略了學(xué)生的實際能力培養(yǎng)，導(dǎo)致當前的學(xué)生無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，還是在體育鍛煉愛好的培養(yǎng)方面都存在著很大的短板，這對于學(xué)生的未來成長和發(fā)展來說是極為不利的。隨著教學(xué)改革的逐步深入，當前的職業(yè)中專學(xué)校已經(jīng)在文本教學(xué)的方面進行了改革，這有效的促進了學(xué)生實際能力的培養(yǎng)，但是，由于對體育教學(xué)的忽視導(dǎo)致的學(xué)生體育核心素養(yǎng)培養(yǎng)方面還存在著很多的不足，對此，需要職業(yè)中專學(xué)校加以關(guān)注，通過有效的策略事實來促進體育教學(xué)的改革。通過文章的分析和探討我們可以知道，在促進職業(yè)中專學(xué)校體育教學(xué)改革的過程中需要借助轉(zhuǎn)變教育理念、完善教育機制等措施來實施。

作者:肖欣 單位:福建省長樂職業(yè)中專學(xué)校