導(dǎo)語：共享實(shí)驗(yàn)建設(shè)的實(shí)施與研究論文一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

共享實(shí)驗(yàn)平臺(tái)建設(shè)的探索與實(shí)踐

近年來，通過“211”工程、重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目及教育部修購等項(xiàng)目的實(shí)施，我校實(shí)驗(yàn)平臺(tái)和教學(xué)科研儀器設(shè)備的數(shù)量和質(zhì)量明顯增強(qiáng)，為學(xué)校教學(xué)科研的快速發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。目前學(xué)校建有作物遺傳與種質(zhì)創(chuàng)新國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國家肉品質(zhì)量安全控制技術(shù)研究中心、國家大豆改良中心和國家信息農(nóng)業(yè)工程技術(shù)中心等4個(gè)國家級(jí)科研平臺(tái);教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室2個(gè)，工程研究技術(shù)中心3個(gè);農(nóng)業(yè)部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室12個(gè)，工程技術(shù)研究中心7個(gè);江蘇省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室3個(gè)、工程研究技術(shù)中心3個(gè);國家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心2個(gè)，省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心12個(gè)。現(xiàn)有10萬元以上大型儀器設(shè)備463臺(tái)(套)，價(jià)值1．1995億元。如何加快高校儀器設(shè)備和優(yōu)質(zhì)資源共享平臺(tái)和運(yùn)行機(jī)制的建設(shè)，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教育資源的作用，促進(jìn)資源共享、共用和高效運(yùn)行，增強(qiáng)高校和所在區(qū)域經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展能力［13-15］，是當(dāng)前亟待解決問題。為了提升實(shí)驗(yàn)平臺(tái)和大型儀器設(shè)備等優(yōu)質(zhì)資源的使用效率，更好地為學(xué)校教學(xué)科研服務(wù)，培育建設(shè)更多國家級(jí)科技創(chuàng)新平臺(tái)。近年來，學(xué)校在加強(qiáng)共享實(shí)驗(yàn)平臺(tái)建設(shè)，促進(jìn)大型儀器設(shè)備開放共用、資源共享等方面進(jìn)行了有益的探索與實(shí)踐，并取得了一定的成效。(1)創(chuàng)新體制機(jī)制。學(xué)校從頂層設(shè)計(jì)，形成整體規(guī)劃與論證機(jī)制，對(duì)全校實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的建設(shè)、儀器設(shè)備的購置、專項(xiàng)基金資助、入網(wǎng)儀器設(shè)備的效益評(píng)價(jià)及相關(guān)政策法規(guī)等進(jìn)行規(guī)劃、論證和評(píng)估。做到統(tǒng)籌規(guī)劃、合理布局，協(xié)調(diào)發(fā)展。制定南京農(nóng)業(yè)大學(xué)共享實(shí)驗(yàn)平臺(tái)建設(shè)管理辦法等管理制度，按項(xiàng)目方式推動(dòng)共享平臺(tái)建設(shè)試點(diǎn)，形成以共享為核心的運(yùn)行管理機(jī)制，重點(diǎn)探索符合我校實(shí)際的管理體制和運(yùn)行機(jī)制。(2)構(gòu)建校級(jí)共享實(shí)驗(yàn)平臺(tái)。以作物遺傳與種質(zhì)創(chuàng)新國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室共享平臺(tái)、國家肉品工程中心共享平臺(tái)等為基礎(chǔ)整合組建了4個(gè)校級(jí)共享實(shí)驗(yàn)平臺(tái)。由學(xué)校投資建設(shè)，集中統(tǒng)一管理，面向校內(nèi)外開放共享，提升優(yōu)質(zhì)科技資源的投資使用效率。(3)構(gòu)建院級(jí)共享實(shí)驗(yàn)平臺(tái)。鼓勵(lì)學(xué)院以相關(guān)優(yōu)勢(shì)學(xué)科為依托，通過對(duì)現(xiàn)有科技資源的整合、優(yōu)化、重組，建立結(jié)構(gòu)完善、具有綜合功能、由學(xué)院統(tǒng)一管理的院級(jí)共享實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，面向校內(nèi)開放共享。在院級(jí)共享實(shí)驗(yàn)平臺(tái)建設(shè)上，采取學(xué)院申報(bào)、學(xué)校論證，立項(xiàng)建設(shè)，評(píng)估驗(yàn)收的方式進(jìn)行，先后建立了動(dòng)物科學(xué)、園藝科學(xué)、環(huán)境工程等5個(gè)院級(jí)共享實(shí)驗(yàn)平臺(tái)。(4)建立網(wǎng)絡(luò)共享實(shí)驗(yàn)平臺(tái)。將學(xué)校20萬元以上大型儀器設(shè)備的名稱、技術(shù)性能、型號(hào)、廠家、安裝地點(diǎn)、技術(shù)人員以及規(guī)章制度等信息及時(shí)，用戶通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)了解平臺(tái)大型儀器設(shè)備等資源的分布與使用情況，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)科技資源合理配置與高效運(yùn)行。初步解決了科技資源共享缺乏暢通的信息渠道，及時(shí)為科研用戶提供共享服務(wù)。(5)設(shè)立專項(xiàng)基金。學(xué)校為促進(jìn)科技資源的開放共享，設(shè)立100萬元共享實(shí)驗(yàn)平臺(tái)運(yùn)行專項(xiàng)基金，30萬元平臺(tái)開放共享基金，為科技資源開放共享提供了必要的經(jīng)費(fèi)保障。既有效地調(diào)動(dòng)共享平臺(tái)和實(shí)驗(yàn)用戶的積極性，又推進(jìn)了儀器設(shè)備新功能的拓展和新技術(shù)的研發(fā)應(yīng)用，擴(kuò)大了開放共享的范圍，有效促進(jìn)了優(yōu)質(zhì)科技資源投資使用效率的提升。通過近幾年的探索與實(shí)踐，有力地推動(dòng)了共享實(shí)驗(yàn)平臺(tái)建設(shè)，充分發(fā)揮校、院兩級(jí)管理職能，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，為學(xué)校的教學(xué)科研和科技創(chuàng)新工作提供更加完善的服務(wù)，取得了顯著階段性成果。①資源的使用效率明顯提高，②研究成果顯著增加，③師生受益面更加廣泛。如生命科學(xué)共享實(shí)驗(yàn)平臺(tái)通過開放共享，大型儀器設(shè)備的使用均超過了教育部規(guī)定的800小時(shí)/年指標(biāo)，電子顯微鏡、二維液相色譜儀等設(shè)備年使用機(jī)時(shí)高達(dá)1800小時(shí)以上，年67篇，獲得相關(guān)研究成果7項(xiàng)，培訓(xùn)師生500多人。動(dòng)物科技共享實(shí)驗(yàn)平臺(tái)近年來，承擔(dān)科研項(xiàng)目246項(xiàng)，其中國家自然科學(xué)基金72項(xiàng)、“863”項(xiàng)目9項(xiàng)、973項(xiàng)目子課題或子專題11項(xiàng);發(fā)表科研1474篇，其中SCI收錄273篇;獲得省部級(jí)以上科研成果獎(jiǎng)6項(xiàng)。這些成果的取得極大地提升了學(xué)校的科技創(chuàng)新能力。

建議與思考

近年來，我國“985”高校在科技創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)上的探索與實(shí)踐證明，依托優(yōu)勢(shì)學(xué)科，加強(qiáng)共享實(shí)驗(yàn)平臺(tái)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)資源共享，是開展高水平科學(xué)研究，凝聚和培育高層次人才，提高辦學(xué)效益的客觀要求。如何加強(qiáng)共享實(shí)驗(yàn)平臺(tái)建設(shè)，使之有序、高效運(yùn)行，健康發(fā)展。實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)科技創(chuàng)新、提高辦學(xué)效益，是高校教學(xué)科研發(fā)展的必然趨勢(shì)，也是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的需求。因此，堅(jiān)持解放思想，更新觀念，破除陳舊的思想觀念，克服傳統(tǒng)的工作習(xí)慣，才能有力地推動(dòng)高質(zhì)量共享實(shí)驗(yàn)平臺(tái)建設(shè)，保證科技資源開放共享的整體推進(jìn)和不斷深化。適應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展和學(xué)科交叉融合總趨勢(shì)，打破學(xué)科、部門間的人為阻隔，將學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新與資源利用等統(tǒng)一起來，統(tǒng)籌規(guī)劃，形成高效率、高效益的管理運(yùn)行機(jī)制。建立健全科學(xué)合理的評(píng)價(jià)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，營造和諧寬松的科技創(chuàng)新環(huán)境。加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)和宏觀調(diào)控，結(jié)合學(xué)校特色、學(xué)科優(yōu)勢(shì)和辦學(xué)實(shí)力，科學(xué)確立共享實(shí)驗(yàn)平臺(tái)建設(shè)定位。整合、集成已有科技資源，提倡學(xué)科交叉，在更廣闊的學(xué)科背景、更大規(guī)模、更高層次和更高水平上建設(shè)富有競(jìng)爭(zhēng)力的共享實(shí)驗(yàn)平臺(tái)。優(yōu)化科技資源配置，最大限度地釋放高校的科技創(chuàng)新活力。高水平共享實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的建設(shè)與開放共享，必須建立一支高素質(zhì)、開拓型的人才隊(duì)伍，就是要建設(shè)一個(gè)大師加團(tuán)隊(duì)的人才隊(duì)伍。①高度重視大師級(jí)學(xué)者或戰(zhàn)略性科學(xué)家的引進(jìn)工作，增強(qiáng)平臺(tái)的科研實(shí)力。②注重發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作、協(xié)同創(chuàng)新的優(yōu)勢(shì)，用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)來彌補(bǔ)缺乏大師級(jí)學(xué)者的不足。③注意充分利用共享平臺(tái)自身的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)自己的大師級(jí)學(xué)者和戰(zhàn)略性科學(xué)家。

加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)資源共享，充分發(fā)揮現(xiàn)有資源的最大效益，是現(xiàn)代高等教育發(fā)展和高水平研究型大學(xué)建設(shè)的大勢(shì)所趨。實(shí)驗(yàn)共享平臺(tái)建設(shè)是一項(xiàng)復(fù)雜而艱巨的工作，面對(duì)新的形勢(shì)和機(jī)遇，用創(chuàng)新的思路，務(wù)實(shí)的精神，勇于探索，不斷實(shí)踐，加快學(xué)校共享實(shí)驗(yàn)平臺(tái)建設(shè)步伐，為早日實(shí)現(xiàn)建設(shè)高水平研究型大學(xué)的宏偉目標(biāo)不懈努力。

本文作者：陳兆夏閻燕吉東風(fēng)李俊龍工作單位：南京農(nóng)業(yè)大學(xué)