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摘要：對中國林業(yè)經濟管理學的發(fā)展歷程進行闡述，并且從四個方面，對中國林業(yè)經濟管理學的建設、目標、以及對策給出建議和觀點。

關鍵詞：中國林業(yè)經濟管理；發(fā)展歷程；目標；對策

中國林業(yè)的發(fā)展一直都是中國經濟發(fā)展領域里的重要分支之一，在科學發(fā)展觀的理論指導下，林業(yè)經濟管理的發(fā)展也向著可持續(xù)、循環(huán)經濟的科學化方向拓展。探究中國林業(yè)經濟管理學的重要性可見一斑，從林業(yè)學科發(fā)展至今，它也面臨著現代經濟形勢下林業(yè)經濟運營模式，管理模式等的變革挑戰(zhàn)。如何適應現行林業(yè)的快速發(fā)展，是林業(yè)經濟管理學首要的目標。針對以上問題，下面具體闡述一下。

1林業(yè)經濟管理學的發(fā)展歷程

1.1世界林業(yè)經濟管理學的發(fā)展現狀

隨著林業(yè)經濟管理學的不斷規(guī)范，以及科學經濟的發(fā)展，越來越多的高新技術應用到了林業(yè)。各個國家對林業(yè)的發(fā)展制定了相關政策，這就是產生林業(yè)經濟學的起因。由于林業(yè)產業(yè)產生的利益分布不均，在林場主和森林工業(yè)資本家之間展開了激烈的競爭。人們?yōu)榱四軌驈牧謽I(yè)產業(yè)當中得到更多的利益，開始著手對林業(yè)資源展開調查。林業(yè)經濟管理學是林業(yè)學科的重要分支，很多研究人員都開始從事研究林業(yè)經濟的問題，這為林業(yè)經濟管理學的形成奠定了理論上的基礎。在中國，由于歷史的特殊性，很長一段時間里我國不與外界進行文化交流，這直接影響了我國的林業(yè)經濟管理學的發(fā)展。近年來。由于對資源的濫采濫伐以及不合理利用，導致現在的生態(tài)環(huán)境嚴重破壞。由生態(tài)環(huán)境破壞而引發(fā)的一系列生態(tài)災害與次生災害。隨后的林業(yè)經濟管理學也融入了生態(tài)系統(tǒng)與環(huán)境協(xié)調發(fā)展的研究體系，這就是世界林業(yè)經濟管理學的發(fā)展現狀。

1.2我國的林業(yè)經濟管理學的發(fā)展情況

中國的林業(yè)經濟管理學專業(yè)是始建于1959年，發(fā)展到今天已經在全國10多所林業(yè)高校布點，并且30多年來為我國的林業(yè)建設事業(yè)培養(yǎng)了一批又一批大量的林業(yè)經濟管理學人才。中國在經濟建設的初期，林業(yè)經濟發(fā)展的速度空前加快。但是在這個快速發(fā)展的過程中出現了很多的林業(yè)經濟問題，在建設初期，我國并沒有獨立的林業(yè)經濟管理學科，有的只是針對性地對農業(yè)經濟中的一部分林業(yè)經濟問題的相關研究。當時我國缺少專業(yè)的人才來解決林業(yè)建設中所出現的各種管理問題與經濟問題，所以當時的林業(yè)迫切要求開設林業(yè)經濟管理方向的科學研究。同時我國在林業(yè)發(fā)展過程中首要解決的問題是林業(yè)經濟管理方面的人才培養(yǎng)。正是在這樣的形勢之下我國形成了獨立的林業(yè)經濟管理學。在初期，我國開始對林業(yè)展開研究，我國首先向其它林業(yè)上相對發(fā)達的國家借鑒學習，在通過對蘇聯林業(yè)經濟體系的研究后，我國形成了以木材生產為中心的林業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略。在改革開放以后，在全國范圍內各高校加大了專業(yè)人才的培養(yǎng)，為我國的林業(yè)經濟管理學發(fā)展提供了人才資源。近年來，我國在林業(yè)經濟管理學方向的研究上頗有建樹，以及漸漸地形成了我國獨有的林業(yè)經濟管理體系。

2林業(yè)經濟管理學的學科建設與目的

林業(yè)領域的相關學科種類繁多，林業(yè)與經濟發(fā)展有著直接的關系和影響，經濟科學與環(huán)境、資源、生態(tài)等學科的交叉成為一個重要的學科領域。這其中有林業(yè)經營管理學和林業(yè)經濟學等學科。森林產業(yè)的產值巨大，林場主，客戶，林業(yè)衍生產品等等構成了一個龐大的體系，這個體系還與另外兩個體系發(fā)生了影響關系，分別是生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境協(xié)調發(fā)展系統(tǒng)。林業(yè)本身就是生態(tài)環(huán)境的一部分，在對森林資源進行開采的同時也是對生態(tài)環(huán)境的開采。有人說，開采生態(tài)資源就是破壞生態(tài)。這句話并不正確。在開采森林資源的同時做到合理開采，種植樹木，協(xié)調好林業(yè)經濟與生態(tài)環(huán)境的平衡，林業(yè)經濟管理學在這里就起到了宏觀調控的重要作用，林業(yè)經濟管理學這一學科應運而生。林業(yè)經濟管理學科的建設為林業(yè)經濟發(fā)展提供了理論指導，科學的發(fā)展讓林業(yè)經濟發(fā)展得到了深化，發(fā)揮了它最大的作用，也是的利益最大化，資源再生最大化。林業(yè)經濟管理學就是這個學科領域的重要學科，林業(yè)的生態(tài)環(huán)境建設迫切需要理論的指導，這就是林業(yè)經濟管理學這一學科成立的重要目的。

3我國林業(yè)經濟管理學未來發(fā)展的對策

3.1復合型人才的培養(yǎng)。我國的國內經濟形勢的特殊情況下，林業(yè)經濟管理學科所面臨的挑戰(zhàn)是來自于林業(yè)的快速發(fā)展。所有經濟形勢的實踐都需要理論的指導，和人才的供給。建立完善健全的人才體系對林業(yè)經濟管理學的發(fā)展意義重大，木材和林產品貿易是一個專題，對外貿易的出口，產品質量的把關，都需要相關人才的管理。林區(qū)經濟發(fā)展是一個相對難以把控的領域，林業(yè)的管理模式是一種宏觀管理要求也較為嚴謹。林業(yè)的發(fā)展與生態(tài)環(huán)境息息相關，這就對管理者有著多知識領域的要求。管理模式往往需要開拓創(chuàng)新，同時從業(yè)人員基礎的理論知識要相當扎實，能夠在實踐中總結經驗并且實現再創(chuàng)造。林業(yè)經濟管理學需要的是復合型人才。

3.2科學團隊的建設。理論研究產生科學的理論知識，而理論研究需要一個健全的科學團隊。一個分工明確的理論團隊，在進行理論研究的同時將各自的研究成果分享并加以分析，往往能夠產生新的理論，是一個再創(chuàng)造的過程。林業(yè)經濟管理學是林業(yè)經濟的理論指導，也是聯通生態(tài)環(huán)境與林業(yè)經濟協(xié)調發(fā)展的橋梁。科學的經濟發(fā)展模式才能是可持續(xù)的，高效能的，有利于人類發(fā)展的?？茖W團隊的建設有利于形成完善的林業(yè)經濟管理學理論體系，建設健全學科理論研究。我國的林業(yè)科學研究在應用到實際當中有一定的困難，科學的團隊能更有效地解決這一問題。能夠研究出現代化的設備，投入到生產當中，產生更大的經濟效益。同時做到不破壞生態(tài)系統(tǒng)的平衡，不污染環(huán)境，不造成資源的浪費。

3.3建立現代教學體系和科研體系。當今時代，人們在漫長的經濟發(fā)展歷程中認識到經濟發(fā)展與生態(tài)環(huán)境平衡的重要性。以往的經濟發(fā)展模式和傳統(tǒng)的經濟教學體系、科研體系以及無法適用于現在的時代。因而，我們需要建立現代教學體系和科研體系。經濟發(fā)展推動了高科技化設備的發(fā)展與創(chuàng)造，如何將現代化設備應用到林業(yè)的實際生產中，讓林業(yè)經濟的發(fā)展與時俱進，是現代教學體系和科研體系要解決的問題。新的時代背景下對經濟體系的要求更加多元化，不同領域的交叉現象越來越多，單一的管理模式已經無法適應當今的社會環(huán)境?，F代教學體系和科研體系更有針對性也更多元性。中國的林業(yè)經濟管理學有著自己的特殊性和獨立性，有發(fā)展也更需要創(chuàng)新。在不斷的發(fā)展歷程中，林業(yè)經濟還有著很多的問題，建立健全和完善林業(yè)經濟管理學當務之急。自古以來都是農業(yè)大國，而林業(yè)更是重要的組成部分。林業(yè)經濟管理學是宏觀調控林業(yè)經濟的重要學科，加大復合型人才的培養(yǎng)，建立健全科學隊伍，加強交叉學科間的合作與交流，構建現代教學體系和科研體系。讓中國的林業(yè)經濟管理學發(fā)展創(chuàng)新，達到更高的水平，是實現中國經濟發(fā)展大繁榮的有效途徑，也是實現中華民族偉大復興的壯舉。

作者:劉玉龍 單位:通北林業(yè)局公路管理處