導語：商務英語在企業(yè)發(fā)展中的作用一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

當今時期，知識經濟高速發(fā)展，人類的知識精華和科技成果在不斷的增加，及時掌握商業(yè)新知識和新技術成果成為了企業(yè)發(fā)展競爭中的關鍵。企業(yè)技術人員通過精準熟練的商務英語應用能力，在對外貿易過程中，人們通過語言交流、傳遞信息和思想，獲取新的知識和技能。科技人員通過所掌握的精準熟練的商務英語，利用翻譯技巧，準確無誤地將別國產品翻譯出來，進行加工完善，通過及時正確的獲取最新的商務知識技術和信息，了解國際市場上同類產品發(fā)展的新動態(tài)，加強國際間的交流與合作，通過學習、推廣國外先進技術成果、新的經驗和方法，實現(xiàn)分享和共贏，提高本國企業(yè)產品的質量，獲取更高利潤同時推動經濟發(fā)展。現(xiàn)代信息技術的高速發(fā)展，為企業(yè)提供了進入國際市場的快捷通訊工具。外貿企業(yè)從此沒有了時間和空間等因素的限制，借助商務英語的溝通媒介，企業(yè)的業(yè)務可以在全球的范圍內進行，尋找貿易合作伙伴和開展新的業(yè)務，并且可以隨時與客戶進行交流信息意見，就不會出現(xiàn)貿易雙方洽談和信息交流上的不便。哪里的客戶都是一樣便捷，貿易全球化勢在必行。

高職教育要根據(jù)企業(yè)的需求及高職教育的培養(yǎng)目標：即培養(yǎng)行業(yè)生產和管理第一線的高素質高技能應用型人才。將原來的課程體系：專業(yè)基礎課+專業(yè)拓展課的編排形式改為：語言能力模塊+專業(yè)能力模塊+綜合能力實訓模塊。語言能力旨在培養(yǎng)學生的語言應用能力，使學生在英語聽、說、讀、寫、譯五個基本語言能力方面得到全面的發(fā)展和提高，為以后的專業(yè)學習和求職打下堅實的基礎。語言能力模塊中的課程設置要根據(jù)高職應用型人才的培養(yǎng)目標，打破原有的傳統(tǒng)的學科教學思路的束縛，大力整合教學內容，遵循“實用為主，夠用為度”的原則，精簡理論課，增加技能課的學時，以提高學生的英語語言應用能力。專業(yè)模塊主要培養(yǎng)學生的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，它是面對該專業(yè)的整個崗位群，如：商務英語專業(yè)的崗位群是：單證員、商務秘書、報關員、商務翻譯、商務助理等，培養(yǎng)學生適應某個職業(yè)崗位所必備的基礎理論知識和基本技能。隨著科學技術的迅速發(fā)展，專業(yè)技術知識處在頻繁的更新中，所以專業(yè)理論具有相對的穩(wěn)定性，并且是形成多種同類專業(yè)技術的基礎。因此必須重視專業(yè)理論教學，以提高人才的適應性和可持續(xù)發(fā)展能力。綜合能力實訓模塊包括模擬、短期實訓見習和較長時間的實習三個子模塊。要改革傳統(tǒng)的將實訓放在最后一個學期的做法，讓綜合實訓貫穿于整個教學過程。其中每個子模塊都要有不同的課程和實踐活動予以支撐。該模塊主要培養(yǎng)學生的實踐能力，讓學生在模擬實際工作環(huán)境或真正的工作崗位上進行鍛煉，以提高學生的英語語言能力和專業(yè)知識及職業(yè)意識，從而形成高職教育的特色。

商務英語在企業(yè)對外貿易發(fā)展中具有重要的作用，它起著溝通買賣雙方的媒介作用，并且滲透到雙方貿易中的各個環(huán)節(jié)，對企業(yè)貿易發(fā)展具有輔助和促進作用。面對企業(yè)急需的商務英語人才的培養(yǎng)形勢，高職院校要根據(jù)企業(yè)的需求及高職教育的培養(yǎng)目標，改革專業(yè)設置與教學模式，不斷提高學生的英語語言能力、專業(yè)知識及職業(yè)意識，從而形成高職教育的特色，為增強企業(yè)市場競爭力而培養(yǎng)合格的人才。

本文作者：武漫麗工作單位：許昌職業(yè)技術學院