導(dǎo)語：機械設(shè)計基礎(chǔ)教材革新思索一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

《機械設(shè)計基礎(chǔ)》是多個工程類專業(yè)的核心基礎(chǔ)課程。學(xué)生對于這門課程的吸收效果直接影響著以后多門課程的學(xué)習(xí)效果該門課程的內(nèi)容包括常用機械和通用零部件的基本知識、基本理論和設(shè)計方法。這門課程是具有很強理論性和實踐陛的課程．課程最終的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的實際動手能力．能夠設(shè)計真實的機械。因此．我們必須結(jié)合課程的固有特點和最終目標(biāo)．對課程進(jìn)行有效的改革對于課程改革，筆者提出以下幾點想法

1．講好第一課．奠定良好基礎(chǔ)

好的開始等于成功的一半．對于這門課程更是如此。第一堂課很重要．重要的原因在于第一堂課是樹立學(xué)生對課程印象的最重要的一節(jié)課。“這門課是學(xué)什么的?”、“學(xué)了有什么用?”、“是不是容易學(xué)?”等等對于課程的第一印象都是在一堂課中樹立的。這些印象的樹立則對于學(xué)生日后的學(xué)習(xí)具有重要意義。講好第一顆，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是至關(guān)重要的。因此．教師必須精心準(zhǔn)備第一課，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。首先．可以向?qū)W生展示大量的實際機械和產(chǎn)品，進(jìn)行一定的講解。有一部分學(xué)者將這種方法稱為教學(xué)“逆流法”。筆者認(rèn)為學(xué)生興趣的提高在于對于學(xué)生心理的良好把我．而這種“逆流式”的教學(xué)方法正好勾起了學(xué)生的興趣，又使他們明白了課程學(xué)習(xí)對于現(xiàn)實的意義。其次，可以將課程與學(xué)生們未來的職業(yè)目標(biāo)相聯(lián)系，提高學(xué)生學(xué)習(xí)自主性．變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”可以帶領(lǐng)學(xué)生參觀專業(yè)工作的企業(yè)和工廠．并且教師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)．幫助學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2．做好授課計劃．提高授課質(zhì)量

教學(xué)計劃的最重要作用在于突出重點首先．要了解教材。教師要結(jié)合課程最終目標(biāo)、教學(xué)大綱以及有關(guān)的教學(xué)參考資料對教材和課程內(nèi)容進(jìn)行深刻的剖析。要明確教材的各個章節(jié)、各個單元、各個部分的重點和次重點。其次．要明白各章節(jié)的教學(xué)目標(biāo)和體系。最后，還要熟悉學(xué)生學(xué)習(xí)的特點，并且要十分清楚學(xué)生日后專業(yè)工作中需要用到的主要知識技能通過以上所說的這些步驟．才可以將課程的特點、學(xué)生的特點以及學(xué)生專業(yè)職業(yè)生涯的特點相結(jié)合。由此制定的教學(xué)計劃，包含教授的內(nèi)容、教授的重點和次重點、教學(xué)的要求等內(nèi)容才能夠更為科學(xué)。第一．教學(xué)的內(nèi)容應(yīng)該為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，切合職場的需要。將教授的重點放在能夠有利于學(xué)生掌握重點知識、重點內(nèi)容和重點技能的章節(jié)上面突出重點是對有限時間的合理利用．是在有限時間內(nèi)取得最大教學(xué)收益的有效手段第二．教學(xué)的體系應(yīng)該有利于教授和學(xué)生理解。體系是一們完整的學(xué)科所必須的條件，前后相繼、由易至難、循序漸進(jìn)、重點突出的知識體系是良好教學(xué)效果的必要條件。第三，教學(xué)的要求直接指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方向。它一般通過考試、實驗、設(shè)計等方式體現(xiàn)。是最直接最有效的教學(xué)指導(dǎo)方式。對于教學(xué)要求的認(rèn)真思考是制定教學(xué)計劃的重中之重。

3．用好教學(xué)手段．提高學(xué)習(xí)興趣

《機械設(shè)計基礎(chǔ)》的教學(xué)內(nèi)容是比較抽象的，學(xué)生理解很難，老師講解起來也困難．形成了惡性循環(huán)。因此，靈活使用不同的教學(xué)手段對于課程具有十分重要的意義。在以往的教學(xué)中，由于課程內(nèi)容較多，涉及內(nèi)容比較復(fù)雜．在課堂上，往往是老師忙于做板書．學(xué)生忙于記筆記。一節(jié)課下來，雙方都身心俱疲，卻達(dá)不到預(yù)期效果，學(xué)生總是反應(yīng)下課后腦袋一片空白。有部分學(xué)者提出了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的想法．即課程預(yù)習(xí)、課程學(xué)習(xí)、課程復(fù)習(xí)和課程考核都在通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行。這樣一來，學(xué)生想要獲得成績．就必須按照網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)涉及的內(nèi)容和程序一步一步進(jìn)行．缺一不可．最終達(dá)到教學(xué)效果。充分利用多媒體手段和網(wǎng)絡(luò)手段．通過動態(tài)的演示立體的進(jìn)行教學(xué)。同時可以節(jié)省課堂上用于板書的時間，對于難點和重點可以反復(fù)演示，增加學(xué)生吸收知識的時間。當(dāng)然，這些都是可行之策．要相互結(jié)合，靈活應(yīng)用。

4．重視課程設(shè)計環(huán)節(jié)．培養(yǎng)學(xué)生機械設(shè)計能力

課程設(shè)計是《機械設(shè)計基礎(chǔ)》的最重要環(huán)節(jié)。首先它是對原有課程學(xué)習(xí)的一種檢測手段，是對前面理論學(xué)習(xí)成果最有效表現(xiàn)方式。其次，設(shè)計能力也是課程所要培養(yǎng)的最重要的能力之一，課程設(shè)計的環(huán)節(jié)的設(shè)置和設(shè)計是對這一能力培養(yǎng)的有效手段課程設(shè)計安排一般要在理論教學(xué)完成設(shè)計的時間也可以具體而定．例如在每一個小的章節(jié)里面，做一些小的設(shè)計。最后再做一些總的設(shè)計．設(shè)計的時間為二周或者更長。需要老師值得注意的是，以前我們老師總是給予“保姆式”的輔導(dǎo)．對于每一個步驟每一個環(huán)節(jié)都詳細(xì)的指導(dǎo)。但是，這就會使學(xué)生產(chǎn)生依賴心理，導(dǎo)致的最終結(jié)果就是，學(xué)生僅僅成為了實驗書的輔導(dǎo)機器。因此．教師在要改變現(xiàn)狀。對于設(shè)計指導(dǎo)書的編訂．只提示關(guān)鍵步驟．關(guān)鍵環(huán)節(jié)．而對具體操作盡量少提或者不提。但是要在設(shè)計周前期給予指導(dǎo)．甚至可以為他們放映短片，讓他們熟悉流程和步驟。最后，教師對于學(xué)生的設(shè)計結(jié)果一定要給予一個反饋這樣才能讓學(xué)生獨立設(shè)計。培養(yǎng)實際操作的能力。

5．運用設(shè)計軟件，培養(yǎng)獨立操作能力

常用設(shè)計軟件包括matlab，UG，Pro／E等能夠幫助學(xué)生模擬設(shè)計，幫助學(xué)生更好的了解公式和理論的意義．也更有利于培養(yǎng)學(xué)生獨立操作的能力這些關(guān)鍵的好處還在于它們緊跟時代，這些設(shè)計的方法、計算公式、模式等等都可以隨時更新鼓勵并引導(dǎo)學(xué)生利用常用軟件做設(shè)計．是教學(xué)緊貼時代的最好表現(xiàn)。首先．可以在課程開始時設(shè)定一個設(shè)計題目。可以由教師給予規(guī)定：然后，每完成一個教學(xué)環(huán)節(jié)，就用軟件學(xué)習(xí)并聯(lián)系每一環(huán)節(jié)與題目相關(guān)的部分；最后，在課程結(jié)束后，完成了軟件的教學(xué)。在最后的設(shè)計周上．鼓勵并引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用設(shè)計軟件進(jìn)行課程設(shè)計，培養(yǎng)與時俱進(jìn)的專業(yè)人才。《機械設(shè)計基礎(chǔ)》是機械類工程類專業(yè)的一門基礎(chǔ)課程。對于這門課程教學(xué)有效改進(jìn)，對學(xué)生日后的工作和學(xué)習(xí)都有十分重要的意義。筆者更是希望通過講好第一課．奠定良好基礎(chǔ)：做好授課計劃．提高授課質(zhì)量：用好教學(xué)手段，提高學(xué)習(xí)興趣；重視課程設(shè)計環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生機械設(shè)計能力：運用設(shè)計軟件，培養(yǎng)獨立操作能力等手段方法為教學(xué)改革貢獻(xiàn)微薄之力。