導語：一校多區(qū)實驗室管理探討一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：近年來，隨著高校辦學規(guī)模的不斷擴大，全國各地高校普遍出現(xiàn)原有校區(qū)土地面積和建筑面積嚴重不足的問題，因此一校多區(qū)已成為多數(shù)高校日常運營的普遍現(xiàn)象，同時也暴露出急速擴大的實驗室規(guī)模和缺乏多實驗室同時運行的監(jiān)管問題。文章首先分析了在現(xiàn)今一校多區(qū)情況下，實驗室運行面臨的各種挑戰(zhàn)和問題；并針對目前出現(xiàn)的問題，提出了相應的管理對策和建議。整體分析表明，只有建立系統(tǒng)的實驗室管理體系，全方位加強實驗室軟硬件的投入，才可以在教學實踐中為師生創(chuàng)造一個高效安全的實驗環(huán)境。

關鍵詞：實驗室管理；一校多區(qū)；實驗室安全

實驗室作為各高?？蒲薪虒W的重要基地，是提高學生創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學生觀察問題和動手能力的重要場所[1]。尤其是現(xiàn)在各高校擴招現(xiàn)象嚴重，新校區(qū)建設如火如荼，一校多區(qū)成為各高校特色，迫使實驗室規(guī)模急速擴大，但是實驗室管理人員配備不到位、學生參與實驗的安全意識欠缺、實驗室安全設施建設投入不足等一系列問題卻沒有得到重視，這些實驗室管理存在的問題需要從學校層面統(tǒng)籌兼顧，各二級院系積極配合，全校師生共同努力才能解決。

一、一校多區(qū)實驗室的現(xiàn)狀

目前各高校形成了以提高學生實踐創(chuàng)新能力為核心、培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標的教學理念，以應對日益嚴峻的就業(yè)形勢，因此，加強實驗室建設、加大實踐教學的比重成為提高學生實踐能力的重要途徑，也是各個高校在高考招生時進行生源搶奪的重要宣傳方向。然而，近年來高校實驗室安全事故不斷發(fā)生，實驗室的安全問題也日益突出，已經(jīng)引起了社會各界的廣泛關注[2]。不斷擴大的實驗室規(guī)模背后隱藏的許多問題也逐漸浮出水面。1.實驗室管理人員不足。鑒于“重理論、輕實踐”的傳統(tǒng)觀念，再加上工作性質(zhì)、工資津貼和重視程度等各方面原因，導致高校實驗室專職管理人員普遍缺乏，大部分高校的解決方案為由任課教師兼任，可是各任課教師有自己本身的教學計劃和科研任務，無法全身心投入實驗室日常的管理工作。2.實驗室建設缺乏統(tǒng)籌管理。全國大部分高校實驗室是以二級院系為單位申請建設，而二級院系的設備采購則是根據(jù)本學院各個專業(yè)情況分別組織申報，這樣大家“各自為政”就導致兩個現(xiàn)象：一是相關院系甚至相關專業(yè)之間實驗設備無法連成系統(tǒng)，只能完成部分實驗或者完整實驗的部分內(nèi)容；二是相同相似設備重復購置，你的閑置了，我卻還要買，造成經(jīng)費、設備雙重浪費。3.實驗室內(nèi)安全設施投入不足。各高校的新校區(qū)實驗樓、實驗室都是先統(tǒng)一設計再施工，待竣工后根據(jù)實際需求進行分配，而不同實驗室承載的實驗任務各不相同，采購實驗儀器的數(shù)量以及對實驗室的硬件設施要求均有差異，但在實驗樓設計施工階段，對各實驗室的差異性并未提出相應的解決方案[3]。4.學生安全意識淡薄。實驗室管理，尤其是安全管理，核心在于人，制度和規(guī)范必須由人遵守，設備和設施必須由人操作。但是許多高校的實驗室內(nèi)存在這種現(xiàn)象：老師一再強調(diào)實驗操作規(guī)范和注意事項，而學生由于實驗安全意識淡薄，在實際操作中為簡單省事進行違規(guī)操作。尤其有些在新校區(qū)上課的老師，為不耽誤教學任務，經(jīng)常幾個班同時實驗，學生人數(shù)多，實驗課程又有一定風險，課堂上老師無法顧及每位學生，違規(guī)操作的現(xiàn)象頻繁和突出。

二、針對一校多區(qū)實驗室管理的對策和建議

針對以上提出的各種問題，結(jié)合日常教學實踐，提出部分建議。1.健全規(guī)章制度，建立系統(tǒng)的管理體系。各高校應該高度重視實驗室管理工作，堅持“以人為本、安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，在長期的實驗室教學管理過程中，逐步健全各項規(guī)章制度，系統(tǒng)地構(gòu)建起完善的管理體系。規(guī)章制度在實驗室管理中發(fā)揮著舉足輕重的作用，對進入實驗室的人員行為和環(huán)境狀態(tài)加以強制性約束和規(guī)范，是“實驗室內(nèi)的法律”，是必須嚴格遵守和執(zhí)行的準繩。學校應該高度重視，從學校層面制訂包括實驗室準入、危化品管理、大型儀器管理、廢棄物處置、實驗室開放等較為完整的管理制度，并且建立包括防火、危化品泄漏等較為完備的應急預案。各二級院系也應該結(jié)合自己的學科特色和實驗室配置，建立符合自己實際情況的安全管理制度和儀器設備安全操作流程，并確保各項制度和操作規(guī)范上墻。2.進一步加大設施投入，保障基礎建設。作為一般高校實驗室，首先應該每層樓配置種類齊全、數(shù)量充足的專業(yè)消防設施，基礎的包括火災自動報警系統(tǒng)、室內(nèi)消防栓、不同種類滅火器和應急照明系統(tǒng)等。這些設施可以在實驗室發(fā)生緊急事件時，進行專業(yè)、快速、有效的安全處置，將事件影響降到最低。此外，針對有危化品、氣瓶等安全隱患的重點區(qū)域，應該配置可以有效控制、解決危險源的更加有針對性的消防設施，例如滅火毯、緊急噴淋系統(tǒng)等。3.提升安全意識，建設安全文化。各高校應該積極開展安全知識宣傳，組織各種以安全教育為目的的文化校園活動。在各個實驗室，也應該明確實驗室準入制度，將實驗室安全教育作為進入實驗室的重要前提條件。每次實驗教學的第一課，一定要講解實驗室安全的重要性和相關儀器的規(guī)范操作流程，讓學生從心里建立“我要安全”的意識，而不是老師“要我安全”。4.實施常態(tài)化檢查機制，消除安全隱患。隨著各高校辦學規(guī)模的擴大，新校區(qū)不斷建設，致使實驗室規(guī)模也在不斷增加，隨之而來的安全事故也不斷發(fā)生。近兩年，教育部每年都會制定《高等學校實驗室安全檢查項目表》，并率先在部委所屬的高校開展實驗室安全現(xiàn)場檢查。其他各地方高校也都按照《高等學校實驗室安全檢查項目表》組織開展實驗室檢查工作。

三、結(jié)束語

我國的高等教育在逐步向著力培養(yǎng)應用型人才的方向發(fā)展，這也是目前社會發(fā)展的需要，為此高校實驗室建設的投入不斷增加，實驗室數(shù)量和種類穩(wěn)步增長，實驗開出率也越來越高，由此導致的實驗室管理漏洞和安全隱患必須引起各高校的高度重視。

參考文獻：

[1]陳靈泉,成宏濤,張娟.石油學科實驗室安全管理體系建設的探索[J].實驗技術與管理,2018,35(12):13-15.

[2]王瑞榮.高校實驗室安全管理體系構(gòu)建途徑分析[J].教育教學論壇,2019,(2):9-10.

[3]張慶,唐沈,朱宗強,等.高校環(huán)境工程專業(yè)實驗室的安全管理現(xiàn)狀及對策[J].教育教學論壇,2019,(5):12-13.

作者:胡林楠 韓佳鈺 單位:西安石油大學