導語：試議傳統(tǒng)企業(yè)與學習型企業(yè)的差別一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一.學習型企業(yè)管理

1學習型企業(yè)管理的概念學習型企業(yè)管理模式已經(jīng)有二十多年的發(fā)展歷史，仍不失為一種新型的企業(yè)管理模式，廣泛應用于現(xiàn)代企業(yè)中，為促進現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展起著重要作用。學習型企業(yè)管理理念是：在現(xiàn)在企業(yè)管理中重視培養(yǎng)學習，是一種柔性、人性、可持續(xù)性的現(xiàn)代管理模式。2學習型企業(yè)管理的特點隨著網(wǎng)絡技術(shù)與信息技術(shù)的不斷發(fā)展，人類的知識日新月異，如果不堅持學習，將很快落伍于這個時代，企業(yè)管理也是如此，學習型管理方式最能適應這個時代。從基本目標上看：學習型企業(yè)管理是以企業(yè)的全體員工的共同進步為基本準則，形式上是以團隊進行群體學習；從內(nèi)容上看：把人才作為企業(yè)的核心競爭力，積極培養(yǎng)管理人才。從策略上看：以建立學習型企業(yè)的管理模式，提高員工的素質(zhì)，以促企業(yè)生產(chǎn)效率的提高，促進企業(yè)發(fā)展的柔性管理策略。3學習型企業(yè)管理的優(yōu)勢分析1以扁平化的企業(yè)管理代替垂直化企業(yè)管理扁平化的企業(yè)管理方式直接拉近了管理的距離，很大程度上簡化企業(yè)管理的結(jié)構(gòu)，管理的效率得到極大的提高。扁平化的企業(yè)管理方式有利于融洽企業(yè)內(nèi)部的關(guān)系，有效發(fā)揮管理功能。扁平化的企業(yè)管理還可以使企業(yè)的內(nèi)部信息得到快捷的傳達，外部信息得到全面的接受，幫助管理層做出決策。學習型企業(yè)管理是以減少管理層、精減管理機構(gòu)來拉近企業(yè)上下級之間的距離，來融洽企業(yè)內(nèi)部關(guān)系、協(xié)調(diào)企業(yè)內(nèi)部工作。2以人文本市場經(jīng)濟競爭激烈，是一場殘酷的淘汰賽，現(xiàn)代企業(yè)想立于不敗之地，必須追求創(chuàng)新，提高本身服務、產(chǎn)品質(zhì)量。學習型企業(yè)管理之所以受現(xiàn)代企業(yè)廣泛應用，就是因為學習型企業(yè)管理能夠促進創(chuàng)新，促進企業(yè)服務質(zhì)量與產(chǎn)品質(zhì)量的提高，市場競爭力的提高。以人為本是以客戶為本，以員工為本。以客戶為本是以滿足客戶的要求為根本目標，只有產(chǎn)品與服務能夠滿足客戶要求，才能得到客戶的青睞，企業(yè)才能持續(xù)發(fā)展。人不是機器，人有自己的思想意識，以“員工為本”能夠充分發(fā)揮員工的創(chuàng)造力。學習型企業(yè)管理沒有等級壓抑，它提倡雙向的學習模式，不僅重視員工向管理者學習，還重視管理者向優(yōu)秀員工學習以及員工之間的學習。發(fā)達國家的用人機制比較先進，比如德國和日本，他們對員工的管理比較自由，員工在工作中能夠自由發(fā)揮，這種管理模式廣受員工歡迎。學習型管理模式重視員工對物質(zhì)與個人發(fā)展的需要，企業(yè)管理者能全面客觀地了解員工，并根據(jù)員工的具體情況，合理安排工作崗位，最大限度地發(fā)揮員工的特長，提高企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營效率。只有員工對工作充滿熱情，對企業(yè)的發(fā)展前途充滿關(guān)心，對工作成功充滿喜悅，才能在真正意義上實現(xiàn)企業(yè)與員工的共同發(fā)展。3用工作小組來提高企業(yè)的反應能力企業(yè)對市場變化的反應能力決定著一個企業(yè)能否快速調(diào)整企業(yè)的方針政策，適應外界的需求，而學習型企業(yè)管理模式很好地做到了這點。傳統(tǒng)的管理組織模式是要等著上一個流程完成才來著手自己的工作，一旦外部要求發(fā)生了變化迫使他們不得不發(fā)生改變時，往往要各個崗位的成員在一起討論，討論中因為各個部門的分歧常常不能商討出一個有效對策。在學習型管理中，有專門的工作小組，小組內(nèi)有設計師去考慮制作成本與市場需求，設計出既能夠滿足客戶要求，又能使企業(yè)的效益最佳化的產(chǎn)品。工人可以憑借自己豐富的操作經(jīng)驗，幫助工程師完成產(chǎn)品的開發(fā)設計，工人自己也可以根據(jù)實際的工作需求，開發(fā)出新的工具，提高生產(chǎn)效率。市場經(jīng)理時刻關(guān)注著市場的變化，關(guān)注著客戶的需求變化以及公司利潤曲線。項目經(jīng)理在學習型企業(yè)不是項目的決定者,最終決定項目做還是不做的是客戶與企業(yè)利潤，非項目經(jīng)理的個人意志；項目經(jīng)理在這學習型企業(yè)管理的工作小組中扮演著引導者的角色，他的職責是引導企業(yè)走正確的方向，為企業(yè)尋找優(yōu)質(zhì)項目，并推動其發(fā)展。這個小組具有能夠在最短的時間內(nèi)，整合各方面的需求，尋找到優(yōu)質(zhì)項目，開發(fā)設計出使企業(yè)效益最佳化的產(chǎn)品。而工作小組所有的這些都是面對面進行，與市場同步進行的。

二.傳統(tǒng)企業(yè)管理與學習型企業(yè)管理特點的對比及效果分析

本文通過對傳統(tǒng)型企業(yè)管理的特點與學習型企業(yè)管理的特點對比分析，可以很清晰地看出學習型企業(yè)管理與傳統(tǒng)型企業(yè)管理的差別。1學習型企業(yè)管理方式為扁平式，傳統(tǒng)企業(yè)管理的方式為垂直式學習型企業(yè)管理一改傳統(tǒng)型企業(yè)管理的模式，由垂直式的管理方式變?yōu)楸馄绞降墓芾矸绞?。垂直式管理強調(diào)權(quán)利的結(jié)構(gòu)化，下級服從上級的命令，等級觀念受到極高的重視。學習型企業(yè)的扁平式管理恰恰與傳統(tǒng)的垂直式管理相反，扁平式管理正是以減少管理層,精減管理機構(gòu)，來拉近企業(yè)上下級之間的距離,來提高融洽企業(yè)內(nèi)部關(guān)系、協(xié)調(diào)內(nèi)部工作、提高管理效率。2學習型企業(yè)管理強調(diào)人本觀念，傳統(tǒng)企業(yè)管理強調(diào)等有形生產(chǎn)資料傳統(tǒng)型管理企業(yè)在生產(chǎn)過程中往往受到技術(shù)水平的限制，更加側(cè)重如資金、土地、設備、材料這些有形的生產(chǎn)資料。學習型企業(yè)之所以稱之為現(xiàn)代企業(yè)，在于強調(diào)人本觀念，一切以人為中心，重視人的發(fā)展。兩種管理的方式產(chǎn)生的效果也完全不同，強調(diào)“以人為本”的企業(yè)員工在工作往往充滿熱情與活力，具有創(chuàng)造性且能與企業(yè)共進退；而片面重視有形生產(chǎn)的企業(yè)，員工在工作中往往很壓抑，缺乏工作熱情。3學習型企業(yè)管理重視多維管理，傳統(tǒng)型企業(yè)管理重視制度管理傳統(tǒng)企業(yè)管理十分重視制度化的管理，目標是以企業(yè)嚴格制度督促員工服從管理、認真工作，以達到管理目標。這種管理模式的效果是：員工抗拒工作中條條框框，產(chǎn)生消極的工作心態(tài)。學習型企業(yè)管理模式與之不同的是更注重相信員工的個人的素質(zhì)、能力以及自覺力；以企業(yè)的全體員工的共同進步為基本準則，形式上是以團隊進行群體學習，終極目標是員工與企業(yè)共同發(fā)展，員工發(fā)展推動企業(yè)發(fā)展，企業(yè)發(fā)展促進員工發(fā)展。這種管理模式的效果是：企業(yè)整體素質(zhì)有較大提高，員工關(guān)系融洽；員工快樂的工作，快樂的學習，自覺地完成工作任務。

三.建立穩(wěn)定高效的企業(yè)管理模式

在市場經(jīng)濟制度下，企業(yè)面臨激烈、殘酷的競爭。企業(yè)的管理模式直接關(guān)系到企業(yè)的發(fā)展，關(guān)系到企業(yè)競爭力的提高。現(xiàn)代企業(yè)越來越關(guān)注自身的管理模式，現(xiàn)代企業(yè)的管理模式正在發(fā)生深刻的變革；更加重視社會責任意識，以人為本的管理理念，積極面對來自市場的挑戰(zhàn)，拓展生存的空間，強化生存能力。建立高效的企業(yè)管理模式如果只是喊口號，而不去切實行動，改革落后的管理方式，就不能實現(xiàn)企業(yè)發(fā)展宏偉藍圖。企業(yè)在具體實踐中，首先就要確立現(xiàn)代企業(yè)的管理思想，現(xiàn)代企業(yè)管理的思想學習應該從企業(yè)高層開始，企業(yè)高層樹立現(xiàn)代學習型企業(yè)管理思想首當其沖。其次是在整個企業(yè)推廣現(xiàn)代企業(yè)管理知識，提高管理人員的思想素質(zhì)與業(yè)務素質(zhì)，積極營造學習型企業(yè)的文化氛圍。

四.完善我國企業(yè)管理模式的建議

實現(xiàn)企業(yè)現(xiàn)代化管理是企業(yè)長遠發(fā)展的關(guān)鍵，因此，企業(yè)要想有長遠的發(fā)展，就必須有現(xiàn)代化的管理思想，建立起現(xiàn)代化的管理模式；在企業(yè)管理模式的建立上，必須根據(jù)自身情況與現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展趨勢選擇適合自己的管理模式。學習型管理模式在我國雖然有十多年的發(fā)展歷史，但在我國傳統(tǒng)的企業(yè)管理模式仍然占據(jù)著主導地位。學習型管理模式在私營企業(yè)中普遍得到應用，效果十分顯著，我國的私營企業(yè)的發(fā)展充滿活力。但學習型企業(yè)管理模式在我國企業(yè)中的應用遠遠不足，特別是在國有企業(yè)中，傳統(tǒng)企業(yè)管理模式仍然是最主要的，學習型企業(yè)管理模式起著輔助的作用。學習型管理模式是一種先進的前沿的管理模式，學習型企業(yè)管理模式的運用，能夠大大的促進我國國有企業(yè)的發(fā)展；因此，結(jié)合我國國企的具體情況，綜合運用傳統(tǒng)企業(yè)管理與現(xiàn)代學習型企業(yè)管理，兩者互補，推動國有企業(yè)的管理模式改革作用巨大。完善我國企業(yè)管理模式的建議如下：1完善現(xiàn)代企業(yè)制度，堅持以人為本現(xiàn)代企業(yè)的制度是企業(yè)實現(xiàn)有效管理的前提，尤其是現(xiàn)代企業(yè)的員工管理制度的建立。完善現(xiàn)代企業(yè)制度，堅持以人為本就是要利用企業(yè)員工管理制度，提高員工工作的積極性與主動性?，F(xiàn)代企業(yè)員工管理制度建立的出發(fā)點是促進員工個人的發(fā)展，保障員工的權(quán)益，如持續(xù)、不間斷地組織培訓學習，提高員工的整體素質(zhì)。2建立企業(yè)文化企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂[2]?，F(xiàn)代企業(yè)管理要重視文化建設，文化對企業(yè)來說既是外表也是內(nèi)涵，企業(yè)留給社會公眾心中的印象——社會效益，直接關(guān)系到企業(yè)的經(jīng)濟效益。建立企業(yè)文化可以從以下幾個方面入手：一是利用現(xiàn)代媒體進行宣傳，不僅是宣傳企業(yè)的產(chǎn)品與服務，更是宣傳企業(yè)的精神；二是積極參加公益事業(yè)，回報社會；三是獎勵勇于創(chuàng)造創(chuàng)新、擔當責任的員工。3改變單一的企業(yè)管理模式，建立多維的管理模式。在企業(yè)管理的實際過程中，根據(jù)環(huán)境的不同，傳統(tǒng)管理模式和學習型管理模式要靈活應用。兩種學習模式各有所長，各有所短，在實際管理中要會靈活運用，最大限度地避免因管理模式所帶來的負面影響。現(xiàn)代企業(yè)管理注重以人為本，特別是要關(guān)心員工的工作情況、生活情況以及思想狀況，扁平型的管理方式就是要拉近管理者與員工的距離，加強管理者與員工的交流溝通。例如：當發(fā)現(xiàn)某個員工思想偏激，情緒波動較大，管理者就要借鑒傳統(tǒng)管理模式，對員工進行有效疏導。在重視資金、設備等傳統(tǒng)有形生產(chǎn)資料的同時，也要重視員工的素質(zhì)，加大對員工教育的投入，持續(xù)的、定期的組織員工素質(zhì)培訓。

五.結(jié)語

學習型企業(yè)管理是一種新型的、先進的企業(yè)管理模式，是企業(yè)在面對市場化競爭中長期發(fā)展的成果。它在我國的私營企業(yè)得到廣泛的應用，且收到了令人滿意的效果，但在我們的國企中應用不足。根據(jù)我國國企的自身情況，將傳統(tǒng)企業(yè)管理模式與學習型模式相結(jié)合，并在實踐中靈活的運用，對推動我們企業(yè)的管理模式的變革具有重要意義。

作者：葛偉超李婷單位：中國鐵路物資股份有限公司國家林業(yè)局林產(chǎn)工業(yè)規(guī)劃設計院