導(dǎo)語：談?wù)搱D書館管理計算機作用一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、計算機在中小學(xué)圖書館管理中的優(yōu)勢

當(dāng)前我國的中小學(xué)圖書館存在著最大的問題就是：中小學(xué)圖書館的管理人員少，而圖書館的工作量卻很大。一般情況下，中小學(xué)的圖書館的管理人員都是身兼數(shù)職，而圖書館的管理工作流程卻復(fù)雜瑣碎，服務(wù)項目數(shù)不勝數(shù)。這樣，就無法滿足中小學(xué)師生對圖書館的強大需求，也不便于學(xué)校對圖書館的監(jiān)督和管理。如果這一系列的工作利用計算機技術(shù)進(jìn)行自動化的管理，就能夠使圖書館的工作人員從繁重的手工勞動中解脫出來，從而使圖書館的工作準(zhǔn)確地、高效地完成。利用計算機技術(shù)對圖書、文獻(xiàn)進(jìn)行采編，可以節(jié)省更多的人力資源。中小學(xué)校通過計算機技術(shù)對圖書館進(jìn)行自動化管理，使傳統(tǒng)的“扛搬跑”的工作模式變?yōu)榱丝茖W(xué)化、正規(guī)化的管理模式。運用計算機，減輕了圖書館工作人員的工作負(fù)擔(dān)，大大增加了學(xué)校圖書的流通量，同時也提高了圖書館的服務(wù)質(zhì)量，真正地把中小學(xué)圖書館的職能發(fā)揮到了最大程度。通過計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)還可能實現(xiàn)在全國甚至國際間的各個中小學(xué)校圖書館之間進(jìn)行有效的資源共享。運用計算機管理中小學(xué)圖書館是教育發(fā)展的必然階段，也是我們教育事業(yè)創(chuàng)新的優(yōu)先選擇。

二、計算機在中小學(xué)圖書館管理中的重要作用

進(jìn)入二十一世紀(jì)，計算機技術(shù)已經(jīng)走進(jìn)了中小學(xué)的校園，也慢慢融入到了圖書館的日常工作中。在信息化高速發(fā)展的今天，圖書館與網(wǎng)絡(luò)信息之間已經(jīng)密不可分，計算機技術(shù)在中小學(xué)圖書館管理中的應(yīng)用，使教育信息化的進(jìn)程有了飛速的發(fā)展。這不僅擴大了廣大師生對圖書資源的需求，更對圖書館的工作提出了更高的要求。

1．廣泛吸收資源，方便師生查閱。傳統(tǒng)的圖書館的管理模式存在的最大的弊端就是查閱困難，使用不便。師生們想要尋找到一本自己需要的圖書需要消耗大量的人力物力。而使用計算機管理中小學(xué)圖書館后，我們完全可以利用圖書館的信息資源庫，輸入我們需要查找的書籍的類型、名稱、出版社等一系列相關(guān)信息，精確地查找到我們所需要的圖書。這樣高效的工作，在方便了師生查閱的同時也節(jié)約了圖書館工作人員跑庫找書的大量時間。通過計算機信息技術(shù)的管理，使圖書館可以更加人性化地為中小學(xué)師生服務(wù)。同時，也大大地提高了圖書館的工作效率。圖書館應(yīng)用計算機技術(shù)，能夠利用網(wǎng)絡(luò)平臺，吸收更為廣泛的圖書資源。這樣，中小學(xué)師生就可以不局限在本?，F(xiàn)有的圖書資源里，而是通過網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)吸收更廣闊的圖書資源。這種開放的資源共享，不僅使中小學(xué)師生真正的開闊了視野，吸收了知識，而且也大大節(jié)約了學(xué)校每年對于圖書引進(jìn)的大筆開銷，可謂一舉兩得。另外，中小學(xué)師生不僅可以利用網(wǎng)絡(luò)的圖書資源，還可以把自己的研究成果上傳到網(wǎng)絡(luò)平臺上，形成資源，供大家共享。

2．激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)閱讀能力。計算機在中小學(xué)圖書館管理中的應(yīng)用，給廣大師生提供一個充分利用課余時間，自主學(xué)習(xí)的機會。計算機網(wǎng)絡(luò)提供的信息資源，使學(xué)生的知識不再局限于課堂和課本上，而是延伸到了課外的各個學(xué)科和各個領(lǐng)域。這樣，中小學(xué)生就不會像過去一樣單一地、被動地讀書，不再是為了讀書而讀書。通過計算機的網(wǎng)絡(luò)平臺，廣大中小學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好自主地選擇自己喜歡的圖書類型，讓他們能夠個性化的發(fā)展，從而激發(fā)了學(xué)生自發(fā)讀書和自主學(xué)習(xí)的熱情，提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)生在課余時間學(xué)習(xí)到了更多書本上沒有的知識。同時，與傳統(tǒng)方式相比，中小學(xué)生還可以通過計算機平臺在圖書館查閱學(xué)習(xí)資料，有利于理解和掌握所學(xué)的知識，進(jìn)而把去圖書館作為了一種享受。

3．提高工作人員素質(zhì)，改善學(xué)校硬件設(shè)施。計算機技術(shù)在圖書館管理中的應(yīng)用，無形中提高了對圖書館的工作人員職業(yè)素質(zhì)方面的要求。圖書館的工作人員正好可以通過這樣的大好機會，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化圖書管理的專業(yè)知識，掌握計算機專業(yè)的操作技能，從而提高自己的自身素養(yǎng)。圖書館工作人員的素質(zhì)提高了，他們就能夠以豐富的專業(yè)知識和技術(shù)能力做指導(dǎo)，熟練地運用計算機對圖書館進(jìn)行管理，大大地提高圖書館的工作效率，改善圖書館內(nèi)部的工作狀況，使圖書館的管理工作更加規(guī)范，更加科學(xué)。另外，引進(jìn)計算機技術(shù)對圖書館進(jìn)行管理，改進(jìn)了中小學(xué)的硬件教育設(shè)施，更有利于中小學(xué)的整體發(fā)展。

三、結(jié)語

信息網(wǎng)絡(luò)的普及要求我們的中小學(xué)教育發(fā)展要緊跟時代腳步，計算機在中小學(xué)圖書館管理中的應(yīng)用，是信息化時代的必然走向。計算機在中小學(xué)圖書館管理中的有效應(yīng)用，充分發(fā)揮了網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢作用，促進(jìn)了中小學(xué)圖書館的進(jìn)一步發(fā)展；中小學(xué)圖書館現(xiàn)代化的管理模式的引進(jìn)，改善了學(xué)校的硬件設(shè)施和教育環(huán)境的同時，也開闊了廣大中小學(xué)師生的視野。所以充分有效地利用計算機管理中小學(xué)圖書館，是時代的要求，更是建設(shè)現(xiàn)代化中小學(xué)的緊急要務(wù)。