導(dǎo)語：高校圖書館研究成果現(xiàn)狀論文一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

[摘要]以梧州學(xué)院圖書館為例,從館員隊(duì)伍、科研成果兩方面詳細(xì)考察了該館的科研現(xiàn)狀,深入分析其成績與不足,提出提高科研實(shí)力的五點(diǎn)對策。

[關(guān)鍵詞]本科院校;圖書館;科學(xué)研究

長期以來,由于高校圖書館被人為地定位為教輔部門,因此常常被不同程度的忽略,[1]造成高校圖書館雖然基本完成了服務(wù)學(xué)校教學(xué)科研的任務(wù),但圖書館工作人員自身的科研水平、科研實(shí)力卻成了高校科研隊(duì)伍的薄弱環(huán)節(jié),由此引起的連鎖反應(yīng)就是國內(nèi)高校圖書館員在高校的科研地位低、職稱低、待遇低,簡稱為“三低現(xiàn)象”。如果說“三低現(xiàn)象”在國家重點(diǎn)大學(xué)、各省“211工程”高校表現(xiàn)得還不那么明顯的話,那么在剛剛通過合并原有大中專院校、整合教育資源組建的“專升本”院校就表現(xiàn)得尤為突出。對此類院校的圖書館科研現(xiàn)狀進(jìn)行深入調(diào)查并提出改善對策,不僅對困擾高校圖書館員的“三低現(xiàn)象”有著重要意義,而且對此類院校四年一次的本科院校教學(xué)評估具有積極的導(dǎo)向作用。

在廣西19所本科高校(包括欽州學(xué)院、賀州學(xué)院、百色學(xué)院3所與梧州學(xué)院情形極其類似的“專升本”院校)圖書館中,筆者根據(jù)已公布的資料[2]從館舍面積、館藏文獻(xiàn)總量、工作人員數(shù)量、職稱級別四個(gè)指標(biāo)進(jìn)行綜合比較,梧州學(xué)院圖書館的綜合實(shí)力處于中等位置。

因此,選取梧州學(xué)院圖書館的科研現(xiàn)狀作為調(diào)查和分析對象在廣西區(qū)內(nèi)本科院校尤其是“專升本”院校有著較為典型的意義。

1科研現(xiàn)狀

廣西梧州學(xué)院是在原廣西大學(xué)梧州分校、梧州教育學(xué)院、梧州師范學(xué)校三校合并的基礎(chǔ)上于2006年2月正式成立的本科院校。學(xué)院圖書館包括北區(qū)、西區(qū)兩個(gè)分館,其中北區(qū)為圖書館主體部分。截至2008年12月,工作人員除1人長期病休外,實(shí)有26人,其中編制人數(shù)23人,非在編3人。

1.1館員隊(duì)伍狀況

在目前的26名工作人員中,具有本科以上學(xué)歷的14人,具有研究生學(xué)歷的7人,二者占總?cè)藬?shù)的比例分別為53%和29%,這個(gè)比例不僅遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過該館2006年的23.1%和2.6%,并且在區(qū)內(nèi)高校圖書館人員學(xué)歷層次也處于較高水平?！皩Ｉ尽焙?通過館員自身不斷的努力和人才引進(jìn)建設(shè),梧州學(xué)院圖書館的科研隊(duì)伍已經(jīng)初具規(guī)模。從職稱比例上來看,該館現(xiàn)有副高以上人員3名(除兼任圖書館館長的學(xué)院副院長為研究員職稱外,另外兩名均為圖書館情報(bào)學(xué)專業(yè)副研究員)、館員13名、講師1名、助理館員7名、助理工程師2名。整個(gè)職稱分布除高級職稱尚有不足外,中級、初級職稱分布合理。從年齡結(jié)構(gòu)上看,50歲以上4人,占員工總數(shù)的15.4%;35—50歲以上17人,占員工總數(shù)的65.3%;30歲以下3人,僅占總員工數(shù)11.3%。從數(shù)據(jù)上看,該館館員的年齡結(jié)構(gòu)不是十分合理,30歲以下人數(shù)過少,35歲以上年齡段人數(shù)過多,不利于圖書館長遠(yuǎn)發(fā)展。

1.2館員科研成果情況

2006年,學(xué)院剛成立時(shí),僅有高堅(jiān)的一篇論文《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書館采購工作新對策》發(fā)表在圖書情報(bào)類核心期刊《現(xiàn)代情報(bào)》上。2007年,由于學(xué)院進(jìn)入快速發(fā)展階段,圖書館職工的職稱總體水平較低,因此,數(shù)量呈加速上升狀態(tài):高堅(jiān)在專業(yè)刊物《圖書館界》《構(gòu)建和諧的高校圖書館》、在《梧州學(xué)院報(bào)》《在數(shù)字環(huán)境條件下高校圖書館的書目情報(bào)服務(wù)》;呂振任在《中小企業(yè)管理與科技》《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書館讀者需求與服務(wù)對策的思考》,該文還獲得自治區(qū)高教第16次學(xué)術(shù)研討會(huì)論文二等獎(jiǎng);其他還有劉支農(nóng)、鐘良建、鄧以惠等也將論文提交到自治區(qū)高教第16次學(xué)術(shù)研討會(huì)上并獲獎(jiǎng)。該年度參與科研論文寫作的人數(shù)也明顯增多,但級別有所下降,并且以非正式的會(huì)議論文居多。2008年,圖書館工作人員數(shù)量和質(zhì)量都進(jìn)入一個(gè)急劇增長的階段,其中的刊物為圖書情報(bào)專業(yè)核心期刊的達(dá)3篇、4位作者之多,黃付艷的《討論構(gòu)建以人為本的圖書館信息文化》發(fā)表在《情報(bào)雜志》上,李紅、黃付艷的《論圖書館信息文化的構(gòu)建》發(fā)表在《圖書館》上,高堅(jiān)的《開放存取對學(xué)術(shù)圖書館的影響和對策研究》發(fā)表在《圖書館論壇》上;另外還有李紅、劉支農(nóng)、尹靜靜等人的10篇學(xué)術(shù)論文分別在《河南圖書館學(xué)刊》《梧州學(xué)院報(bào)》《人民音樂》等刊物上發(fā)表;其他參加學(xué)術(shù)研討會(huì)的論文達(dá)到9篇之多。全部參與論文寫作的人數(shù)達(dá)11人,占全館總?cè)藬?shù)的42%。該年度由李紅主持的院級一般項(xiàng)目和李凱旋主持的院級青年項(xiàng)目獲得立項(xiàng)。

2科研現(xiàn)狀分析

“專升本”院校圖書館由于底子薄、起點(diǎn)低,科研的參與度和論文的發(fā)表量都處于一個(gè)相對低的水平。從上面梧州學(xué)院圖書館2006—2008年度三年的科研發(fā)展情況來看,可以看出以下成績和不足。

2.1圖書館職工參與科研的意識(shí)逐年提高

從2006年該館僅有一篇科研可以看出,當(dāng)時(shí)大多數(shù)館員的科研意識(shí)比較淡薄,這當(dāng)然也與當(dāng)時(shí)學(xué)院的辦學(xué)水平和圖書館的實(shí)際工作密切相關(guān)。當(dāng)時(shí)學(xué)院剛剛建立,百廢待興,人心未定,因而大多數(shù)圖書館職工還沒有充足的時(shí)間搞科研,并且在多數(shù)館員的心目中,圖書館工作主要是做事的,撰寫論文是教授、專家的事情。其次,當(dāng)時(shí)館員的職稱和學(xué)歷總體水平不高,除兼職館長的副院長為高級職稱外,其他都是中級職稱和大專學(xué)歷。2007年學(xué)院升為本科院校后,由于有職稱評定的壓力,圖書館職工的科研意識(shí)才有所提高,但除少數(shù)人在正式刊物成果外,其他人還只能以會(huì)議論文的形式參與科研。2008年,全館職工科研意識(shí)發(fā)生質(zhì)的飛躍,該年度有2人成功晉升為副研究館員。

2.2科研水平有較大增長,科研隊(duì)伍漸成規(guī)模

該學(xué)院圖書館的科研隊(duì)伍在2006年基本上還是由個(gè)別人孤軍奮戰(zhàn);2007年隨著參與人數(shù)的增加,科研隊(duì)伍初步形成,但科研水平較低,2006、2007年度科研論文的專業(yè)性不強(qiáng),發(fā)表刊物級別也較低;到了2008年,以科研成果為標(biāo)志的科研隊(duì)伍初具規(guī)模,科研成果以論文的形式發(fā)表在圖書館學(xué)專業(yè)核心期刊、普通期刊及其他學(xué)術(shù)性刊物上,學(xué)術(shù)會(huì)議獲獎(jiǎng)?wù)撐睦^續(xù)呈上升趨勢,科研隊(duì)伍骨干以館員為主,屬于學(xué)院引進(jìn)人才的研究生也開始嶄露頭角,并且科研起點(diǎn)相當(dāng)高。

2.3科研隊(duì)伍雖已形成,但缺乏學(xué)術(shù)帶頭人,各項(xiàng)研究的主題較分散

梧州學(xué)院從升為本科院校到2008年年底,其圖書館經(jīng)過短短不到3年的努力,科研實(shí)力雖然已取得較大提高,科研隊(duì)伍也有一定規(guī)模,但從發(fā)表的論文來看,除黃付艷研究的主題集中在圖書館文化信息、文化構(gòu)建上外,其他人員的論文主題則比較分散,沒有形成研究者個(gè)人的研究專長和特色,基本上是各自為戰(zhàn),缺乏統(tǒng)一規(guī)劃,尤其是缺乏緊密結(jié)合本館現(xiàn)實(shí)和遠(yuǎn)景發(fā)展課題的研究,科研隊(duì)伍尚處于雛形階段,還沒有出類拔萃的學(xué)術(shù)帶頭人。

2.4科研意識(shí)和水平雖有大幅度提高,但參與科研的目的功利性較強(qiáng)

從該館這幾年的目的來看,圖書館工作人員從事科研的目的性十分明確,就是為了評職稱。功利性過強(qiáng),必然對文章的學(xué)術(shù)性產(chǎn)生消極影響,這也是該館科研成果無法形成自己研究特色的根本原因。當(dāng)然,對于為評職稱參與科研,我們也應(yīng)辯證地看待,梧州學(xué)院的快速發(fā)展和未來的高校評估,對于高職稱的渴求毋庸置疑,圖書館有實(shí)力的人員以此為目的從事科研也無可厚非,只是要處理好功利性和學(xué)術(shù)性二者之間的矛盾關(guān)系。

3圖書館科研工作的提高對策

3.1大力引進(jìn)人才,尤其是圖書情報(bào)學(xué)專業(yè)人才

由于“專升本”院校一般都是合并而來的,而合并前的各個(gè)學(xué)校圖書館從業(yè)人員科研水平不高,因此,合并后必須加大引進(jìn)人才的力度。梧州學(xué)院除2006年外,2007、2008年連續(xù)引進(jìn)碩士生3人,其中圖書情報(bào)學(xué)專業(yè)1人、文學(xué)專業(yè)2人,這樣不僅提高了圖書館工作人員的高學(xué)歷比例,同時(shí)也加強(qiáng)了圖書館的科研實(shí)力。當(dāng)然,除圖書情報(bào)專業(yè)外,其他專業(yè),如檔案學(xué)、計(jì)算機(jī)、外語、文學(xué)等學(xué)科研究生也應(yīng)適當(dāng)引進(jìn),引進(jìn)前應(yīng)對其科研成果和能力進(jìn)行嚴(yán)格考核。高學(xué)歷人才的引進(jìn)雖然成本大,但它對于快速提高圖書館的整體科研水平、提升圖書館在全校的科研地位、提高圖書館員的總體素質(zhì)具有不可替代的作用。

3.2加大對本館科研骨干的培訓(xùn)力度,積極開展與兄弟院校的科研交流

每年應(yīng)保證相當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)經(jīng)費(fèi),有計(jì)劃地安排本館科研骨干到區(qū)內(nèi)業(yè)務(wù)班參加培訓(xùn)及相關(guān)學(xué)術(shù)會(huì)議,或邀請圖書館界知名專家、期刊編輯到本館做報(bào)告,了解圖書館學(xué)前沿的研究現(xiàn)狀,同時(shí),必須強(qiáng)調(diào)館員要利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)本專業(yè)的學(xué)習(xí),不斷提高自學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。此外,還要加強(qiáng)館際科研交流,可以在本館成立以科研骨干為主的科研小組,到兄弟院?；蛎D書館進(jìn)行“取經(jīng)問道”式的科研工作交流,形成互相支持、相互促進(jìn)的學(xué)術(shù)風(fēng)氣。

3.3將科研成績納入月度、年度圖書館員工作績效考核中

科研的作用不僅僅只是為了評職稱,還應(yīng)該將科研成果的獎(jiǎng)勵(lì)落到日常工作中。應(yīng)該在工作中制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施,對于科研成績顯著(以能應(yīng)用于實(shí)際并取得良好效果和在理論上有突出創(chuàng)新為衡量標(biāo)準(zhǔn))的館員要加大獎(jiǎng)勵(lì)力度,在工作崗位和職稱申報(bào)上都給予一定的特殊照顧,使圖書館的科研成果成為與圖書館員切身利益相掛鉤的一個(gè)關(guān)鍵性、制度性因素。[3]最終在全館形成“以工作帶動(dòng)科研,以科研促進(jìn)工作”的良性循環(huán)。

3.4為本館科研人員提供資料和投稿便利

以圖書館科研小組為單位,充分利用圖書館信息資源優(yōu)勢,編寫圖書館學(xué)研究動(dòng)態(tài)資料和期刊投稿指南。圖書館學(xué)研究動(dòng)態(tài)可以以內(nèi)部交流資料的形式由科研小組組織人員編寫,并在全館范圍內(nèi)交流。開專題會(huì),對編寫的動(dòng)態(tài)資料進(jìn)行說明指導(dǎo),讓館內(nèi)科研人員能夠靈活運(yùn)用各種科研方法,將圖書館學(xué)研究的熱點(diǎn)和本館的實(shí)際工作相結(jié)合,選擇具有創(chuàng)新意義的題目深入研究,這樣不但可以提高投稿的命中率,而且還可以避免大量低水平的重復(fù)研究。對于國內(nèi)外名目繁多的期刊,圖書館應(yīng)組織人員編寫期刊投稿指南,內(nèi)容包括期刊的刊名、學(xué)術(shù)性、投稿地址、電子郵箱、刊物風(fēng)格以及投稿需要注意的種種問題等。每年根據(jù)核心期刊的變化,對期刊投稿指南進(jìn)行相應(yīng)的修訂。公務(wù)員之家

3.5樹立圖書館在學(xué)校的科研形象,爭取學(xué)校安排專項(xiàng)資金支持圖書館科研

“專升本”高校圖書館可以支配的科研資金一般都十分有限,因此必須在練好圖書館工作人員科研內(nèi)功的基礎(chǔ)上,以領(lǐng)導(dǎo)班子為主,提前做好年度科研工作規(guī)劃,積極向?qū)W校主管領(lǐng)導(dǎo)爭取專項(xiàng)科研資金,申報(bào)校級、省級甚至國家級重大科研項(xiàng)目。只有圖書館的科研成果數(shù)量、質(zhì)量都上去了,才會(huì)在人才云集的高校贏得自己的學(xué)術(shù)地位、樹立不容忽視的科研形象,也只有在此基礎(chǔ)上,學(xué)校在資金安排上才會(huì)給予更多的傾斜。

在短時(shí)間內(nèi),“專升本”院校圖書館的硬件設(shè)施(館舍、文獻(xiàn)資源、辦公設(shè)備等)只要資金充足,是可以得到大幅度提高的,但科研實(shí)力卻不能在短期內(nèi)得到飛速提高,它要求“專升本”院校圖書館在原有科研骨干的基礎(chǔ)上,大力引進(jìn)科研能力強(qiáng)的高學(xué)歷人才,建設(shè)一支實(shí)力雄厚的科研隊(duì)伍,并附之以相應(yīng)的資金支持、制度管理等措施,最終促使“專升本”院校圖書館向一個(gè)優(yōu)秀的本科院校圖書館轉(zhuǎn)變。

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