導(dǎo)語(yǔ)：司法鑒定方音特征變化標(biāo)準(zhǔn)一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

1方音特點(diǎn)變化的調(diào)查分析

本文通過(guò)收集方音資料和實(shí)地調(diào)查，整理出沈陽(yáng)市三十八類方音特征，并設(shè)計(jì)出體現(xiàn)這些方音特點(diǎn)的字、詞、句的取樣樣本。調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)各類方音的變化不是同步的，從上圖中也可看出，有的方音特征向普通話靠攏的百分比高，有的向普通話靠攏的百分比低。另外，可以看出語(yǔ)言環(huán)境越正式，方音變化越明顯———在朗讀語(yǔ)境中，采集語(yǔ)音的對(duì)象各類方音特點(diǎn)向普通話語(yǔ)音靠攏的百分比均高于對(duì)話語(yǔ)境，說(shuō)明人們?cè)谡綀?chǎng)合使用普通話語(yǔ)音多，使用方音少，交流語(yǔ)境越正式，方音向普通話語(yǔ)音靠攏的百分比越高。這也充分印證了美國(guó)語(yǔ)言學(xué)家W•Labov關(guān)于講話人在不同語(yǔ)言環(huán)境中言語(yǔ)注意程度不同的理論，語(yǔ)言環(huán)境越正式，言語(yǔ)注意力越強(qiáng)，語(yǔ)言表達(dá)越標(biāo)準(zhǔn)，方音變化越明顯。反之，方音越穩(wěn)定，變化越小。

2方音特點(diǎn)變化的原因分析

按照社會(huì)語(yǔ)言學(xué)的觀點(diǎn)，語(yǔ)言變化的原因一方面來(lái)自語(yǔ)言系統(tǒng)內(nèi)部的因素，取決于內(nèi)部自身的演變，是原發(fā)性的音變，是縱向的、歷時(shí)的，即方音變化遵循發(fā)音機(jī)制的省力原則。但這不能詮釋方音逐漸向普通話靠攏的變化現(xiàn)象，例如：沈陽(yáng)方音中將韻母讀作（例字“粽”）、介音[u]脫落等方音特點(diǎn)較之普通話發(fā)音更省力更方便?？梢?jiàn)，某些方音特點(diǎn)向普通話靠攏的變化趨勢(shì)是與發(fā)音機(jī)制的省力原則相違背的。由此看來(lái)，方音特點(diǎn)的變化并不完全是語(yǔ)言系統(tǒng)內(nèi)部發(fā)音機(jī)制所致，在某種程度上受到了外部力量的推動(dòng)。

2.1方音特點(diǎn)變化的主要外部動(dòng)力———普通話

任何語(yǔ)言的歷時(shí)變化總是有某些社會(huì)原因作為該變化的啟動(dòng)力量，對(duì)方言而言，語(yǔ)音的變化主要受內(nèi)因和外因兩方面的影響。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，方音特點(diǎn)的變化受外因的影響較大。改革開(kāi)放三十年來(lái)，我國(guó)普通話推廣工作成績(jī)顯著，普通話對(duì)地方話的影響較大。由于大力推廣普通話，以及在中小學(xué)開(kāi)展普通話教育，加上廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等媒體的耳濡目染，使得方音向普通話語(yǔ)音靠攏的趨勢(shì)越來(lái)越明顯。

2.2方言間相互接觸的影響

隨著改革開(kāi)放的不斷深入，巨大的人流、物流、信息流促使多種語(yǔ)言、方言彼此融合。這樣的語(yǔ)言使用環(huán)境給地方話帶來(lái)了機(jī)遇，也帶來(lái)了挑戰(zhàn)，其發(fā)展方向有兩種：一是外地人入鄉(xiāng)隨俗，學(xué)習(xí)使用地方話，地方話頑強(qiáng)地保持其優(yōu)勢(shì)地位；二是選擇能夠?yàn)榇蠖鄶?shù)人所接受的社會(huì)共同語(yǔ)，即普通話，使地方話向其靠攏。

2.3語(yǔ)言態(tài)度對(duì)方音變化的影響

語(yǔ)言態(tài)度是社會(huì)語(yǔ)言學(xué)家和心理語(yǔ)言學(xué)家研究的重要課題。社會(huì)語(yǔ)言學(xué)家認(rèn)為，人們的語(yǔ)言態(tài)度制約人們對(duì)一種語(yǔ)言的學(xué)習(xí)和使用，制約人們?cè)诓煌h(huán)境中對(duì)方言中的語(yǔ)言變項(xiàng)的選擇使用。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，沈陽(yáng)市內(nèi)多數(shù)語(yǔ)音采集對(duì)象表示學(xué)好、用好普通話可以為自身的學(xué)習(xí)、工作、生活提供方便。語(yǔ)言態(tài)度使得方音正向普通話的方向演變，而這種演變是在有意識(shí)的情況下發(fā)生的。這種語(yǔ)言態(tài)度的具體體現(xiàn)就是語(yǔ)言環(huán)境越正式，人們使用普通話的愿望就越強(qiáng)烈，方音變化越明顯。

2.4語(yǔ)言漸變現(xiàn)象對(duì)方音變化規(guī)律的影響

語(yǔ)言中的漸變現(xiàn)象是普遍的。語(yǔ)音作為語(yǔ)言的一個(gè)要素自然要受到語(yǔ)言漸變現(xiàn)象的影響，因此方音的變化也是漸進(jìn)的，也就是說(shuō)在一個(gè)方音特點(diǎn)發(fā)生變化的同時(shí)，另一個(gè)方音特點(diǎn)可能還未發(fā)生變化，或者變化的速度較慢。這就是各類方音特征變化不同步的原因之一。

3不同社會(huì)群體人的方音變化規(guī)律

在調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，本文總結(jié)出不同年齡段、不同性別、不同文化程度、不同職業(yè)群體人方音特點(diǎn)的變化規(guī)律：

3.1方音變化與年齡成反比。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，年齡越高方音變化的百分比越小，方音越穩(wěn)定,偏離方音越少；年齡越低方音變化的百分比越大，方音越不穩(wěn)定,偏離方音越多，距離普通話越近。

3.2女性方音向普通話靠攏的百分比要略高于男性。

男性方音特點(diǎn)的變化百分比較小，偏離沈陽(yáng)方音少；女性方音特點(diǎn)的變化百分比較大,距離普通話近。女性方音向普通話靠攏的百分比要略高于男性是由于不同性別群體人生理、心理的差異造成的。

3.3方音的變化與文化程度成正比。

不同文化程度群體人方音向普通話靠攏的百分比由低到高分別為：初中→高中→大學(xué)，大學(xué)文化程度與大學(xué)以上文化程度群體人方音變化差別不大。文化程度越高方音變化的百分比越大，偏離沈陽(yáng)方音越遠(yuǎn)；文化程度越低方音變化的百分比越小，偏離沈陽(yáng)方音越少。

3.4方音的變化與職業(yè)密切相關(guān)。

調(diào)查中發(fā)現(xiàn)不同職業(yè)群體人方音向普通話語(yǔ)音靠攏的百分比有較大差異，其規(guī)律表現(xiàn)為：工人的方音變化百分比最低，教師和學(xué)生的方音變化百分比較高，職員和醫(yī)護(hù)人員的方音變化百分比居中。不同職業(yè)對(duì)掌握普通話的要求程度不同。1994年10月,國(guó)家語(yǔ)委、國(guó)家教委和廣電部聯(lián)合了《關(guān)于開(kāi)展普通話水平測(cè)試工作的決定》,要求在教師、師范生、主持人、播音員等七類人員中開(kāi)展普通話水平測(cè)試,并逐步實(shí)行持等級(jí)證書(shū)上崗的制度。

4方音變化對(duì)案件言語(yǔ)識(shí)別與鑒定的影響

方音作為一種言語(yǔ)信息廣泛存在各類案件中。正確、有效地運(yùn)用方音這一言語(yǔ)信息能夠?yàn)閭善瓢讣峁┚€索，為法庭訴訟提供證據(jù)。調(diào)查顯示，方音向普通話靠攏的趨勢(shì)越來(lái)越明顯，這無(wú)疑增加了對(duì)案件言語(yǔ)識(shí)別與鑒定的難度。但從調(diào)查結(jié)果中可以看出：各類方音特點(diǎn)自身的變化并不是同步的。有的方音特征變化較快，向普通話靠攏的百分比值比較高，這些方音特點(diǎn)反映的是言語(yǔ)人非本質(zhì)的言語(yǔ)習(xí)慣，在案件言語(yǔ)識(shí)別與鑒定中要慎重使用；有的方音特征變化較慢，向普通話靠攏的趨勢(shì)不明顯，這些方音特點(diǎn)比較穩(wěn)固，能夠反映言語(yǔ)人言語(yǔ)習(xí)慣的本質(zhì)，是案件言語(yǔ)識(shí)別與鑒定的利器。各類方音特點(diǎn)在不同語(yǔ)境中的變化不同。在案件言語(yǔ)識(shí)別與鑒定中，要特別注意選擇隨意對(duì)話語(yǔ)境中表現(xiàn)出的方音特點(diǎn)，作為識(shí)別與鑒定識(shí)別與鑒定的依據(jù)。

綜上所述，方音特點(diǎn)的變化雖然為案件言語(yǔ)識(shí)別與鑒定增加了一定難度，但在案件言語(yǔ)識(shí)別的實(shí)踐中，只要抓住最容易反映言語(yǔ)人言語(yǔ)習(xí)慣本質(zhì)的方音特征，結(jié)合其方音特點(diǎn)的變化情況，進(jìn)行動(dòng)態(tài)分析，就可以對(duì)犯罪嫌疑人做出準(zhǔn)確的判斷。