導語：傳統(tǒng)文化對中學德育的教育意義一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要:中華民族擁有五千年的文化歷史，傳統(tǒng)文化在歷史長河中熠熠生輝，是中華民族寶貴的文化遺產(chǎn)，幾千年來推動著社會文明的進步，在當代中學教育中中國傳統(tǒng)文化對于中學德育教育有著重要的指導意義，中學德育教育與中國傳統(tǒng)文化如何結(jié)合，傳統(tǒng)文化如何在中學德育教育中發(fā)揮意義是中學德育教育的研究重點，本人作為一名高中生，希望學校能夠在德育中重視發(fā)揮中國傳統(tǒng)文化的作用，出現(xiàn)此目的提出了相應的策略，希望對提高學校的德育的效果有作用。

關鍵詞:傳統(tǒng)文化;中學德育;策略

正確的思想觀和價值觀，無論何時都是學校教育的重點，培養(yǎng)中學生優(yōu)秀的道德素質(zhì)是教育中非常重要的一項內(nèi)容。我國優(yōu)良的傳統(tǒng)文化在中學德育教育中占據(jù)著非常重要的地位，指導著中學生的思想和觀念，對于培養(yǎng)中學生健全的人格和正確的價值觀有著重要的意義。誠實、守信、孝親、禮義廉恥這些傳統(tǒng)的道德文化在任何一個時代都是永不過時的優(yōu)良文化。中學德育教育中應該注重傳承中國傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)新一代具有正確價值觀和健全人格的中學生。

一、中國傳統(tǒng)文化對中學德育教育的意義

(一)對中學德育教育具有指導作用

優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化傳承千百年，具有豐富的內(nèi)涵。中學時期是培養(yǎng)正確價值觀的關鍵時期，在德育教育中注重運用中國傳統(tǒng)文化不僅僅是對文化的傳承和發(fā)展，傳統(tǒng)文化更對中學生的價值觀和思想有著重要指導作用。在傳統(tǒng)的經(jīng)典故事“孔融讓梨”、“鑿壁偷光”“聞雞起舞”……中學生懂得了何為禮讓、勤奮;在百善孝為先中學會了孝順父母、尊敬長輩;中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化對于培養(yǎng)中學生健全的人格、正確的思想觀和價值觀具有重要的引領作用，勤儉、忠誠、誠信、仁愛、謙虛、禮讓這些優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化具有深刻的內(nèi)涵，指導著中學德育教育，引領著中學生不斷完善自我。

(二)能夠培養(yǎng)中學生強烈的愛國主義精神

中國傳統(tǒng)文化中關于愛國的實例比比皆是，“天下興亡，匹夫有責”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”“為中華之崛起而讀書”……無數(shù)先輩和前人用他們的行動教育中學生何為愛國、何為忠誠，學習中華民族傳統(tǒng)文化對于培養(yǎng)中學生愛國主義精神具有非常重要的意義，能夠讓中學生充分了解到愛國的內(nèi)涵，樹立為國家、為民族奮斗不止、自強不息的志向，將中華傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大。

(三)能夠培養(yǎng)中學生高尚的素質(zhì)

高尚的道德修養(yǎng)和素質(zhì)是教育的重要目標之一，中學生思想價值觀還不成熟，中學德育教育是培養(yǎng)中學生正確價值觀和高尚素質(zhì)的重要課程，將中華傳統(tǒng)文化應用到德育教育中，將二者有機的結(jié)合起來能夠有效的培養(yǎng)具有高尚素質(zhì)的中學生。在德育課上充分向?qū)W生傳遞優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，利用經(jīng)典的傳統(tǒng)故事啟發(fā)學生，能夠不斷培養(yǎng)中學生的高尚素質(zhì)和修養(yǎng)，避免中學生誤入歧途，形成錯誤的思想價值觀。

二、對學校將中國傳統(tǒng)文化引入中學德育教育的建議

(一)提高對于中華傳統(tǒng)文化與德育教育的認識

我國中學德育教育與中國傳統(tǒng)文化有一定的結(jié)合，但是并不深入，對于中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵沒有深入研究，對于中華傳統(tǒng)文化與德育教育的結(jié)合也沒有進一步探索，僅僅停留在表面。中國傳統(tǒng)優(yōu)秀的文化對于中學德育教育具有非常重要的意義，必須充分認識到中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的重要性，深入探索其內(nèi)涵，將其與當前中學生的心理特點和性格特點充分結(jié)合，利用恰當?shù)慕虒W手法和模式提升中學生的德育教育水平和效果，充分重視中國傳統(tǒng)文化在中學德育教育中的地位，將二者在教學實踐中有效的結(jié)合起來，運用傳統(tǒng)文化更好的引導中學生的思想和觀念，從而促進中學德育教育目標的實現(xiàn)。

(二)積極開展中學德育實踐活動

傳統(tǒng)教育僅僅停留在理論的教育方式上，重理論輕實踐導致教學方式單一，教學效果并不理想，隨著素質(zhì)教育的發(fā)展和新時代的變化，理論與實踐相結(jié)合的方式逐步走入中學教育的課堂。中學德育教育不僅僅是在思想觀念上形成正確的價值觀，更要在實際行動中踐行理念。中華傳統(tǒng)文化內(nèi)涵豐富，在于中學德育教育結(jié)合的過程中，利用實踐活動能夠加強中國傳統(tǒng)文化在生活中的深入，在實踐活動中深刻的理解并踐行中華傳統(tǒng)文化傳承的正確思想，從生活中的點滴小事做起，方能成就大的格局。學?？梢越M織一些傳統(tǒng)文化與德育教育相結(jié)合的活動，例如:九九重陽節(jié)舉辦敬老愛老活動，學校老師可以帶領中學生走進敬老院幫助爺爺奶奶做一些利索能力的事情，與他們一起聊聊天;舉辦大型傳統(tǒng)文化誦讀活動，選擇《詩經(jīng)》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等經(jīng)典的傳統(tǒng)書籍，在誦讀中陶冶情操，品味傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，耳濡目染逐漸受到經(jīng)典文化的熏陶，從而更加深刻的理解中國傳統(tǒng)文化，更好的培養(yǎng)良好健全的人格和高尚的品質(zhì)情操。

(三)創(chuàng)造良好的社會環(huán)境

傳統(tǒng)教育中一直對于中學生的課程設置都是重視應試教育，而忽視了對于學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，中學德育課程是近年來才逐漸受到重視的，無論是學校、社會還是政府對于中學德育教育的支持和保障還不全面，導致中學德育教育工作發(fā)展緩慢，加之師資力量的薄弱，導致中學德育教育發(fā)展緩慢。因此，學校與社會要不斷創(chuàng)造良好的環(huán)境，使得中國傳統(tǒng)文化與中學德育教育能夠有機的結(jié)合起來。教育部門可以積極弘揚傳統(tǒng)道德文化，學校也要將中學德育教育工作重視起來，社會各界創(chuàng)造良好的氛圍，共同學習傳統(tǒng)文化，不僅僅能夠提高中學生的德育教育和思想品德，對于全民德育教育也具有非常重要的意義。有利于促進社會主義和諧社會的發(fā)展。

三、結(jié)語

傳統(tǒng)文化傳承千年，歷史悠久內(nèi)涵豐厚，中學時期是德育教育的關鍵時期，對于中學德育教育來說中國傳統(tǒng)文化具有重要的意義，我建議學校在教育的過程中弘揚傳統(tǒng)文化，將其與中學德育教育有效的結(jié)合起來，能夠不斷提升中學生的思想品質(zhì)，建立健全的人格，促進中國傳統(tǒng)文化與中學德育教育的發(fā)展。

作者:明信 單位:長沙市麓山國際實驗中學

參考文獻:

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