導(dǎo)語：新形勢下德育工作之我見一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、德育工作者要了解校情

不同的學(xué)校有著不同的學(xué)情和校情，對德育工作的重視程度和側(cè)重點(diǎn)也不同。在相當(dāng)多的中學(xué)中有相當(dāng)一部分領(lǐng)導(dǎo)和教師認(rèn)為學(xué)校是以教學(xué)工作為中心，領(lǐng)導(dǎo)、教師應(yīng)關(guān)心的是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，其它工作都是次要的，是虛的，是不務(wù)實(shí)的，是多余的。具體表現(xiàn)為抓德育工作思想上想不通，語言上有牢騷，行為上有抵觸；抓具體工作不支持，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)不好又埋怨德育工作沒做好。這就要求我們負(fù)責(zé)德育工作的同志要結(jié)合校情，因地制宜，認(rèn)真思考如何開展德育工作，怎樣才能打開德育工作新局面。

二、德育工作者要明確職責(zé)

德育工作的職責(zé)首先是加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。這里面包括有理想信念教育，道德情操教育、人生觀、世界觀教育、信心教育、“四自”（自尊、自立、自強(qiáng)、自律）教育，養(yǎng)成教育，還有防水、防火、防電、交通、食品衛(wèi)生的安全教育等。另外，校紀(jì)校規(guī)、法紀(jì)法規(guī)教育，班主任管理、班級管理、校園文明創(chuàng)建、校園文化、環(huán)境衛(wèi)生等等都是學(xué)校德育工作不容忽視的重要方面。清楚了學(xué)校德育工作的職責(zé)，工作起來就不糊涂，有規(guī)劃，有計劃，有工作目標(biāo)，通過努力就能將政教工作開展起來，做到有聲有色，為形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)發(fā)揮很好的作用。

三、德育工作者要建設(shè)好德育工作隊伍

筆者認(rèn)為，德育隊伍建設(shè)至少包括以下兩個方面內(nèi)容：一是提高德育隊伍的整體素質(zhì)；二是提高德育工作人員的積極性。首先抓德育工作要慎重挑選和任用專職德育干事和兼職德育干事。其次，我們要考慮如何調(diào)動德育工作人員的積極性問題。德育工作崗位特殊，其他教師上班忙時德育工作人員也上班忙，其他教師下班了，他們卻沒下班還要更忙。來的比別人早，走的比別人晚，工作辛苦，工作時間還長，怎么樣讓這些同志聽從分配，服從領(lǐng)導(dǎo)，愿意參與德育工作呢？作為分管德育工作的副校長，每學(xué)期要拿出自己的《施政方案》。不失時機(jī)地經(jīng)常宣傳抓好德育工作的重要性，要爭取校長和其他同志的認(rèn)可，大家都來重視德育工作，關(guān)注德育工作，體會德育工作同志的辛苦，都來關(guān)心和愛護(hù)他們，有榮譽(yù)首先想到他們，評職稱積極幫助他們，有優(yōu)惠的待遇傾斜他們，讓他們體會到參加德育工作的光榮，只要努力，表現(xiàn)突出，工作就能得到肯定。

四、德育工作者要重視人格感召力

那種“老師說的都對，老師講的學(xué)生都必須照做”的觀念要改變。當(dāng)前留守生、學(xué)困生、單親家庭的學(xué)生、父母離棄的學(xué)生，獨(dú)生子女嬌生慣養(yǎng)的問題比較突出，情況復(fù)雜多樣。面對信息社會、家庭貧富的巨大差異，學(xué)習(xí)的壓力，社會的誘惑，學(xué)生思想不成熟，情感脆弱，問題學(xué)生不斷增多，打不得，罵不得，語言重不得，我們該怎么辦？如何做好當(dāng)前學(xué)生管理工作？所以我們可以組織教師研討，要求每一位教師都要認(rèn)真面對，仔細(xì)思考，不斷探索新形勢下做好學(xué)生思想教育工作的新方法。筆者認(rèn)為，學(xué)生的思想教育與管理就是溝通、服務(wù)和引導(dǎo)。如何讓學(xué)生從自律走向自覺，再到自為，這就要求我們對學(xué)生教導(dǎo)和指導(dǎo)的同時，莫忘引導(dǎo)和疏導(dǎo)，我們要經(jīng)常動腦子，所做的一切工作要做到：講的是學(xué)生想的，干的是學(xué)生盼的，改的是學(xué)生怨的。要讓每個學(xué)生都體會到老師的關(guān)愛，同學(xué)的友情，集體的溫暖?？偠灾痪湓挘鰧W(xué)生的良師益友！我們要善于動腦，工作中多注重方法的運(yùn)用。訓(xùn)斥、體罰、責(zé)罵、埋怨這些簡單粗暴的方法都是過時的，要不得的。在日常工作中，德育工作者多給教師講一些方法、建議，筆者在這里講四點(diǎn)建議：一是理解學(xué)生。無論哪一個學(xué)生沒有不想學(xué)好的，沒有不想得到他人、得到社會認(rèn)可的，他們自卑、放棄，我們要查找原因：是同學(xué)，是家庭，是學(xué)校，還是社會？我們看準(zhǔn)他的心態(tài)，找準(zhǔn)他的癥結(jié)，然后換位思考，有的放矢，發(fā)起思想教育攻勢。二是寬容學(xué)生。學(xué)會寬容就要學(xué)會期待，不急于求成，做到春風(fēng)化雨，潤物細(xì)無聲，持之以恒，相信付出就一定會有效果。三是贊賞學(xué)生。要用欣賞的眼光看學(xué)生。四是激勵學(xué)生。要經(jīng)常找學(xué)生談如何面對挫折，面對失敗。

五、德育工作者要重視對中學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化的教育

學(xué)校德育是一個系統(tǒng)工程，力戒零敲碎打，必須規(guī)范。雖然當(dāng)前中學(xué)生的價值觀念是多元化的，但我們德育的內(nèi)容和培養(yǎng)目標(biāo)是明確的。德育內(nèi)容就是國家教委確立的行為規(guī)范教育、愛國主義教育、法制教育、社會主義思想教育、傳統(tǒng)美德教育等。目標(biāo)是培養(yǎng)一代“四有”新人。所以我們要按照德育內(nèi)容和培養(yǎng)目標(biāo)，抓好當(dāng)前中學(xué)生的三個系列規(guī)范化教育。（1）抓好對中學(xué)生的辯證唯物主義思想教育，使每個學(xué)生在建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)的條件下保持清醒的頭腦，明白該堅持什么，揚(yáng)棄什么，追求什么，建立自己的社會主義思想意識體系。這是我們進(jìn)入現(xiàn)代社會的“政治保證”。（2）抓好對中學(xué)生的愛國主義、法制觀念與道德倫理的教育，在改革開放日益深入，重新調(diào)配人們物質(zhì)利益的新情況下，使學(xué)生能正確對待自己和社會，遵紀(jì)守法，誠實(shí)可信，富有愛國情感和道德觀念，忠于祖國，忠于人民。這是我們邁向現(xiàn)代社會的倫理基礎(chǔ)。（3）抓好對中學(xué)生政策時事和社會實(shí)踐的教育。讓中學(xué)生更加詳細(xì)地了解國家和社會的大事，做到“家事、國事、天下事、事事關(guān)心?！卑褜液蜕鐣畹年P(guān)注轉(zhuǎn)化為刻苦學(xué)習(xí)的動力，樹立理想，學(xué)好知識，并通過參加社會實(shí)踐活動認(rèn)識了解社會，體會艱苦創(chuàng)業(yè)精神，自強(qiáng)自立，早日成才，為國家和社會發(fā)展施展自己的抱負(fù)。

六、德育工作者要重視和加強(qiáng)改善德育的方式與方法

當(dāng)前中學(xué)生思想和行為的新特點(diǎn)需要我們必須改進(jìn)德育的方式和方法。我們要按照社會主義市場經(jīng)濟(jì)新的要求，重新審定德育方式、方法，該繼承的繼承，該發(fā)揚(yáng)光大的發(fā)揚(yáng)光大；該摒棄的摒棄。在德育的方式上應(yīng)重視開放性和疏導(dǎo)啟發(fā)性，學(xué)校的工作不可脫離社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而孤立地存在，我們要把德育的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為中學(xué)生的日常行為意識，讓德育內(nèi)容滲透到中學(xué)生的日常生活和人際交往中，成為中學(xué)生立身處世的準(zhǔn)則和信條，使中學(xué)生切實(shí)感到德育對生活、工作、學(xué)習(xí)是有用的，使我們的德育收到事半功倍的效果。在德育方法上應(yīng)重視情理性與自主性。德育教育必須要以情感人，以理育人，空洞的說教不能教育當(dāng)前的中學(xué)生，嚴(yán)厲的批評也打動不了當(dāng)前中學(xué)生的心靈，唯有情感教育才能使德育內(nèi)容真正入腦入心。自主性就是創(chuàng)造條件激發(fā)中學(xué)生的參與意識，體現(xiàn)教育過程中學(xué)生的主體作用，通過組織豐富多彩的寓知識性、趣味性于一體的德育活動，培養(yǎng)學(xué)生集體、愛國、上進(jìn)的觀念，養(yǎng)成良好心理素質(zhì)，規(guī)范自己的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)德育的內(nèi)容和目的。

七、德育工作者要構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社會”三位一體的德育體系

社會是一所大學(xué)校，學(xué)校則是社會的一個大課堂，為了更好地把學(xué)生培養(yǎng)成具有高尚情操和良好品質(zhì)的接班人，學(xué)校教育必須與家庭、社會協(xié)調(diào)一致，息息相通。學(xué)校是對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的主陣地，學(xué)校開設(shè)的思想政治課是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的主要渠道。同時在新課改背景下，我們要求各任課教師，充分挖掘“情感、態(tài)度、價值觀”目標(biāo)，滲透對學(xué)生思想品德的教育，既讓學(xué)生學(xué)到科學(xué)文化知識，同時寓思想教育于教學(xué)之中，提高了學(xué)校德育工作的實(shí)效性；使學(xué)生在這里想讀書、會讀書、會做人、會做一個好人，能做一個品德高尚的人。家庭是學(xué)生成長的第一課堂，家長學(xué)校是對青少年進(jìn)行思想道德教育的有效途徑。因此，我們各中學(xué)要注重發(fā)揮家長學(xué)校特有的育人作用，每學(xué)期定期召開家長會，開設(shè)科學(xué)家教，心理健康，生理衛(wèi)生，法制教育等專題講座，并進(jìn)行交流，一方面提高了廣大家長的自身素質(zhì)和家教水平，另一方面為加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育發(fā)揮了重要作用。在德育工作管理過程中，我們各中學(xué)應(yīng)當(dāng)取得鄉(xiāng)政府、校外輔導(dǎo)站、交通警察、派出所等部門單位的協(xié)作，設(shè)法將校內(nèi)德育工作延伸到校外。充分與之建立共建關(guān)系，定期讓學(xué)生進(jìn)行社會實(shí)踐活動。讓學(xué)生走出校園，深入社會，了解社會，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的公民意識和社會責(zé)任感。因此，建立學(xué)校、家庭、社會三維一體互動的德育工作開放格局，在新的形勢下，對于做好學(xué)校德育工作十分重要。

八、德育工作者要重視學(xué)生的心理健康教育

心理健康是未來人才素質(zhì)中一項(xiàng)十分重要的內(nèi)容。我們要堅持多元化原則，一方面在課堂上對全體學(xué)生展開心理健康教育，另一方面對少數(shù)有心理障礙的學(xué)生進(jìn)行咨詢和輔導(dǎo)。同時更需采取多種形式和手段淡化教育痕跡，使學(xué)生在不知不覺中接受德育內(nèi)化，實(shí)現(xiàn)德育的終極目標(biāo)?？傊皇兰o(jì)教育是以人為本的教育，是充分尊重個性，充分挖掘智慧潛能的教育，是揚(yáng)長教育、快樂教育，也是各國為了提高綜合國力、提高國際競爭力而爭奪未成年人的競爭教育。因此，學(xué)校工作應(yīng)該始終堅持德育為首，堅持社會主義的辦學(xué)方向，堅持成人、成長、成功、成才教育。我們要積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)奮向上，并用科學(xué)發(fā)展觀來指導(dǎo)中學(xué)的德育工作，努力塑造學(xué)生的崇高人格。

本文作者：何萬騰工作單位：廣西南寧市馬山縣周鹿中學(xué)