導(dǎo)語(yǔ)：高校德育發(fā)展探究論文一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、大學(xué)生政治參與現(xiàn)狀研究

大學(xué)生政治參與是指作為參與主體的大學(xué)生對(duì)國(guó)家的政治、社會(huì)生活現(xiàn)狀的基本了解、認(rèn)識(shí)，并在此基礎(chǔ)上通過(guò)各種途徑的實(shí)際參與過(guò)程。大學(xué)生是國(guó)家寶貴的人才資源，是民族的希望、祖國(guó)的未來(lái)。要使大學(xué)生成長(zhǎng)為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，不僅要大力提高他們的科學(xué)文化素質(zhì)，更要大力提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們關(guān)注祖國(guó)的前途和命運(yùn)，調(diào)動(dòng)他們的政治熱情，吸引他們理性地投人到現(xiàn)實(shí)的政治生活中來(lái)。因此，系統(tǒng)分析當(dāng)代大學(xué)生政治參與的基本狀況，有利于正確把握當(dāng)代大學(xué)生群體的政治傾向，有利于提高高校德育工作的針對(duì)性、有效性。

(一)大學(xué)生政治參與總體上熱情較高，主流積極健康。

英國(guó)、德國(guó)、意大利和墨西哥等國(guó)的研究表明，教育程度與參政比率成正比。大學(xué)生作為受教育程度較高的群體，政治參與熱情普遍較高，主流積極健康，絕大多數(shù)大學(xué)生具有堅(jiān)定的政治信念，對(duì)于國(guó)家綜合國(guó)力、國(guó)際地位、市場(chǎng)供應(yīng)、經(jīng)濟(jì)狀況、物價(jià)、文化生活水平持肯定態(tài)度，對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展充滿信心，對(duì)政治事務(wù)感興趣。

1．大多數(shù)大學(xué)生仍然保持著較高的政治參與意識(shí)，更加理性、成熟地關(guān)注政治，對(duì)校園內(nèi)和社會(huì)的民主政治參與積極。大多數(shù)大學(xué)生積極參加班集體和社團(tuán)活動(dòng)，在班集體競(jìng)選班干部過(guò)程中，很多學(xué)生非常踴躍。他們高度認(rèn)同言論自由和社會(huì)進(jìn)步，愿意參加相關(guān)的談?wù)摵屯镀被顒?dòng)，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。

2．大部分大學(xué)生都非常關(guān)注國(guó)內(nèi)外政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的發(fā)展，尤其是對(duì)國(guó)家重大政治生活的關(guān)切度增強(qiáng)，積極談?wù)搰?guó)家大事或政治方面的問(wèn)題，多數(shù)大學(xué)生高度認(rèn)同其自身的積極參與將影響到國(guó)家的發(fā)展和政治改革的進(jìn)程。如在“兩會(huì)”召開(kāi)期間，不少大學(xué)生就要求調(diào)課收看“兩會(huì)”開(kāi)幕式及政府工作報(bào)告，關(guān)注大會(huì)進(jìn)展情況。

3．黨團(tuán)組織對(duì)當(dāng)代大學(xué)生仍然具有較強(qiáng)的凝聚力。大學(xué)生當(dāng)中有少數(shù)優(yōu)秀分子加人中國(guó)共產(chǎn)黨，由于中國(guó)共產(chǎn)黨是社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，加入共產(chǎn)黨無(wú)疑使大學(xué)生更積極、更有效的參政形式。當(dāng)代大學(xué)生渴望加入黨組織的愿望日趨強(qiáng)烈，要求加人共產(chǎn)黨的比例逐年提高。這也說(shuō)明，當(dāng)代大學(xué)生政治參與意識(shí)日益強(qiáng)化，其政治參與的行為表現(xiàn)從邊緣向中心靠攏。

(二)當(dāng)代大學(xué)生的政治參與也存在一些不容忽視的問(wèn)題。

當(dāng)代大學(xué)生政治參與總體上呈現(xiàn)出健康、積極、穩(wěn)定的發(fā)展特點(diǎn)，但不排除少數(shù)大學(xué)生政治社會(huì)化的實(shí)際過(guò)程中存在著一些問(wèn)題和偏差。

1．政治認(rèn)知尚處于淺表層面，政治評(píng)價(jià)功利化。一部分大學(xué)生受功利主義和極端個(gè)人主義的影響，對(duì)社會(huì)、政治生活的認(rèn)識(shí)和理解缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)和理性的目光，造成政治認(rèn)知的直觀化、淺表化，政治評(píng)價(jià)的功利化。少數(shù)大學(xué)生在政治參與的過(guò)程中存在較強(qiáng)的務(wù)實(shí)性，受到個(gè)人利益的驅(qū)動(dòng)。在加入政治團(tuán)體時(shí)存在著一些功利主義的色彩。例如，存在少數(shù)大學(xué)生人黨動(dòng)機(jī)不純、入黨目的不端正，“組織上入了黨，思想上卻沒(méi)有入黨”等現(xiàn)象。

2．政治參與的熱情不足。在有些大學(xué)生看來(lái)，“政治是國(guó)家的事，咱們不參與沒(méi)有多大關(guān)系”。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，關(guān)心政治不如搞好自己的專業(yè)，不如抓一點(diǎn)實(shí)惠的、有實(shí)際利益的東西，誰(shuí)來(lái)執(zhí)政與他們無(wú)關(guān)。他們“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)，管他冬夏與春秋”，將自己封閉起來(lái)，避免同外界政治的聯(lián)系，避免參加政治活動(dòng)，變成一種遠(yuǎn)離政治的純生活型、事務(wù)型的人。

3．參與行為存在偏差。一方面，部分學(xué)生表面政治參與意識(shí)較強(qiáng)，但實(shí)際參與行為的投入較少；另一方面，一些學(xué)生對(duì)社會(huì)有基本正確的政治認(rèn)知和政治評(píng)價(jià)，有一定的政治參與基礎(chǔ)，但實(shí)際上并沒(méi)有相應(yīng)的行為投入，甚至出現(xiàn)與認(rèn)知相反的行為。這顯示出政治意識(shí)與實(shí)際的政治參與行為存在嚴(yán)重的偏差。例如，他們認(rèn)為貪污腐敗是當(dāng)前最迫切需要解決的社會(huì)問(wèn)題，但在實(shí)際生活中，“不是我不想腐敗，而是我沒(méi)有能力腐敗”卻成為流行語(yǔ)。

二、大學(xué)生政治參與現(xiàn)狀對(duì)高校德育帶來(lái)的沖擊

在當(dāng)代社會(huì)中，政治的作用越來(lái)越重要，社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展離不開(kāi)主導(dǎo)政治文化的傳播，使社會(huì)成員在最大限度上認(rèn)同政治體系的政治文化，自覺(jué)參與政治文化所倡導(dǎo)的政治行為。在大學(xué)生這個(gè)廣大群體中，政治參與主要依靠的是高校德育的發(fā)展。而目前大學(xué)生政治參與的現(xiàn)狀則給我們高校德育的發(fā)展帶來(lái)了巨大的沖擊。

第一，高校德育的觀念方式不能適應(yīng)政治文化的轉(zhuǎn)變

研究資料表明，影響政治參與最重要的因素是政治文化。政治文化是指特定歷史時(shí)期，在社會(huì)上流行的人們的政治態(tài)度、政治信仰、政治感情和政治價(jià)值的總稱。良好的政治文化環(huán)境，有利于公民的政治參與。

改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)政治文化有了新的變化。隨著社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)和文化的轉(zhuǎn)變，人們的民主意識(shí)、自主意識(shí)、參與意識(shí)、改革創(chuàng)新意識(shí)、法制觀念、開(kāi)放多元觀念、公開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)觀念、社會(huì)責(zé)任感等都得到前所未有的發(fā)展，這些都表明作為政治文化核心的價(jià)值體系發(fā)生了轉(zhuǎn)變。然而，高校德育并沒(méi)有及時(shí)作出調(diào)整。受這種傳統(tǒng)社會(huì)文化和政治文化影響，高校德育在方式上忽視了大學(xué)生個(gè)體的主體性和差異性，否認(rèn)個(gè)體的主體利益地位，壓制個(gè)體的合理主觀訴求，這種教育方式從根本上不適應(yīng)以社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和民主政治為依托的當(dāng)代政治文化的要求。

第二，高校德育缺乏社會(huì)主義政治態(tài)度的認(rèn)知教育

政治態(tài)度是指?jìng)€(gè)體對(duì)某一政治現(xiàn)象所持有的評(píng)價(jià)與行為傾向，是指導(dǎo)個(gè)體政治參與的重要因素，主要包括政治認(rèn)知、政治情感和政治意向。

現(xiàn)階段，高校將引導(dǎo)和幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀作為根本任務(wù)，把培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人作為高校德育的根本目標(biāo)。在這樣一個(gè)社會(huì)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，特別需要保持現(xiàn)代化的社會(huì)主義方向，否則會(huì)造成社會(huì)動(dòng)蕩、人民遭殃。因此必須提高我國(guó)政治社會(huì)化的水平，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義政治規(guī)范要求的認(rèn)識(shí)，提高他們對(duì)社會(huì)主義的政治認(rèn)知水平。而現(xiàn)今的高校德育缺乏這方面的內(nèi)容。倘若只有高目標(biāo)，而無(wú)與之相配套的基本政治認(rèn)知教育，是很難讓學(xué)生產(chǎn)生政治情感和政治意向，甚至有可能在他們的政治參與中由于缺乏這種基本認(rèn)識(shí)而采取不適當(dāng)行為，從而給社會(huì)帶來(lái)不良后果。

第三，高校德育實(shí)踐缺乏政治參與能力的培養(yǎng)

公民的政治參與，對(duì)于我國(guó)的現(xiàn)實(shí)政治來(lái)說(shuō)，具有特殊的意義。我國(guó)當(dāng)前面臨的是社會(huì)轉(zhuǎn)型帶來(lái)的利益調(diào)整而引起的矛盾，可以通過(guò)合法手段，運(yùn)用公民的政治參與權(quán)利，在體制內(nèi)部得到有效解決。因此，疏通公民政治參與的渠道，完善參與制度建設(shè)，對(duì)于保持穩(wěn)定意義重大。而我們當(dāng)前的高校德育實(shí)踐卻缺乏對(duì)大學(xué)生的政治參與能力的培養(yǎng)，比如，許多高校的學(xué)生干部都是由班主任或輔導(dǎo)員直接任命，大學(xué)生是一個(gè)參與意識(shí)很強(qiáng)的群體，若在實(shí)踐中不培養(yǎng)他們的政治參與能力，他們不僅會(huì)失去已經(jīng)形成的政治文化和政治態(tài)度，而且有可能在政治參與上走向相反的道路。

三、健全政治參與機(jī)制，推進(jìn)高校德育發(fā)展

針對(duì)高校德育和大學(xué)生政治參與的現(xiàn)狀，結(jié)合大學(xué)生自身的特點(diǎn)，我們認(rèn)為有必要進(jìn)一步健全大學(xué)生的政治參與機(jī)制，提高高效德育的有效性、針對(duì)性和實(shí)效性。

(一)更新高校德育理念，提高大學(xué)生主體參與意識(shí)

隨著對(duì)外開(kāi)放和各項(xiàng)改革的深入發(fā)展，人們的政治參與意識(shí)不斷增強(qiáng)，但絕大多數(shù)實(shí)際參與能力卻很弱，政治效能感差，尤其是我國(guó)政府決策民主化程度還有待提高，處于象牙塔的大學(xué)生們對(duì)自己影響政府決策的信心嚴(yán)重不足，因此往往就遠(yuǎn)離政治，不參與政治。

然而，人天生是政治動(dòng)物。青年大學(xué)生代表著未來(lái)，更應(yīng)該是民主政治的積極參與者和推動(dòng)者。要增強(qiáng)大學(xué)生主體意識(shí)，這就要求高校德育在加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)文化教育的同時(shí)要進(jìn)行法律意識(shí)、公民意識(shí)等現(xiàn)代政治意識(shí)和政治思想的教育和灌輸。更重要的是，要讓大學(xué)生變得關(guān)心政治，增強(qiáng)對(duì)政治的信賴度，感到自己是社會(huì)政治生活中的一員，并積極投身政治參與實(shí)踐。

(二)實(shí)施公民教育，加強(qiáng)大學(xué)生的政治認(rèn)知

在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，立足于公民的塑造，培養(yǎng)公民的意識(shí)觀念與精神，是高校德育與時(shí)俱進(jìn)、順應(yīng)時(shí)展的客觀要求。本杰明·巴伯有過(guò)一段名言：強(qiáng)有力的民主……所依靠的概念在于自我管理的公民群體，把他們聯(lián)合在一起的，主要不是同一的利益，而是公民教育；他們之所以能夠致力于共同的目的和聯(lián)合的行動(dòng)，是由于他們的公民態(tài)度和參與機(jī)制，而不是由于利他主義或良好本性。中國(guó)科協(xié)前副主席張玉臺(tái)在中國(guó)科學(xué)家論壇上也指出，公民素質(zhì)是第一國(guó)力，公民素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)已成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的重要組成部分。由此可見(jiàn)公民教育的重要性。我國(guó)傳統(tǒng)上只有臣民而無(wú)公民和公民教育，民國(guó)建立后所實(shí)施的公民教育也不成體系，真正將公民教育單獨(dú)提出并加以強(qiáng)調(diào)是在我國(guó)現(xiàn)代社會(huì)的轉(zhuǎn)型時(shí)期，但只把公民教育作為德育的組成部分，地位不夠突出。由于公民教育先天的不足，構(gòu)建公民教育體系也有一個(gè)過(guò)程，因此目前我們先要加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義政治制度的基本認(rèn)知教育，然后再不斷豐富內(nèi)容。如果廣大學(xué)生缺乏對(duì)我國(guó)政治制度的了解，那么其政治情感就會(huì)受到極大影響，也無(wú)從樹(shù)立社會(huì)主義政治理想。

(三)創(chuàng)造良好的政治參與氛圍。加強(qiáng)高校德育的實(shí)踐

高校德育要培養(yǎng)的目標(biāo)，從一定意義上講是要造就現(xiàn)代化的人。人的現(xiàn)代化是社會(huì)現(xiàn)代化的核心，培養(yǎng)現(xiàn)代的心理特征、態(tài)度和行為的策略是建立現(xiàn)代化秩序的各種策略中極為重要的一環(huán)。公民民主意識(shí)和法律意識(shí)的形成是傳統(tǒng)社會(huì)向現(xiàn)代社會(huì)轉(zhuǎn)型的中介和精神支柱，而這些民主意識(shí)和法律意識(shí)是在公民的政治參與實(shí)踐中不斷培養(yǎng)和提升的。因此在大學(xué)階段，要結(jié)合理論課的學(xué)習(xí)，營(yíng)造好兩個(gè)環(huán)境，以提高大學(xué)生的政治參與實(shí)踐能力。從小環(huán)境來(lái)說(shuō)，要建設(shè)好高校校園文化環(huán)境，使青年學(xué)生在良好的環(huán)境中潛移默化。高校德育可以通過(guò)課堂教育、課外活動(dòng)、實(shí)踐環(huán)節(jié)等靈活多樣的形式進(jìn)行主流政治文化的灌輸和弘揚(yáng)，使大學(xué)生接受國(guó)家所倡導(dǎo)的主流政治文化的熏陶，從而認(rèn)可和遵從現(xiàn)存的政治制度，提高政治參與的自覺(jué)性。從大環(huán)境來(lái)說(shuō)，就是要建設(shè)好整個(gè)社會(huì)文化環(huán)境。首先要加快民主法制化建設(shè)的步伐，擴(kuò)大人民群眾參與公共事務(wù)管理的范圍，提高人民群眾的政治熱情和積極性；其次要加大輿論監(jiān)督力度，充分發(fā)揮大眾傳媒的作用，弘揚(yáng)正氣，表彰先進(jìn)，批評(píng)錯(cuò)誤，揭露丑惡，充分運(yùn)用輿論的力量來(lái)優(yōu)化社會(huì)環(huán)境，創(chuàng)造良好的政治參與氛圍，不斷加強(qiáng)高校德育的各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展。

[摘要]政治參與對(duì)大學(xué)生政治社會(huì)化、維持社會(huì)政治穩(wěn)定和政治延續(xù)性具有重要意義。大學(xué)生政治參與的現(xiàn)狀對(duì)高校德育的發(fā)展提出了要求。

[關(guān)鍵詞]大學(xué)生；政治參與；高校德育