小學(xué)語文教案:燕子?jì)寢屝α?/h1>
時(shí)間：2022-10-26 03:44:00
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燕子媽媽笑了》這篇課文，使學(xué)生不僅可以學(xué)到觀察事物的方法，還應(yīng)該知道做任何事情都要認(rèn)真。
2、初讀課文，認(rèn)識(shí)15個(gè)生字。
3、會(huì)書寫本課要求會(huì)寫的8個(gè)字。
4、在學(xué)習(xí)課文時(shí)，學(xué)生通過自己豐富的想象，培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、以“讀”為主，學(xué)生通過自己的閱讀體會(huì)，理解課文內(nèi)容。
2、認(rèn)識(shí)新生字15個(gè)。
教具準(zhǔn)備：
1、識(shí)字課用的生字卡片，拼音卡片。
2、學(xué)習(xí)課文用的課件。
3、本課的插圖。
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入：
師：（出示冬瓜、茄子圖）你們都認(rèn)識(shí)這兩種蔬菜，說一說它們有什么不同？（學(xué)生先發(fā)言）今天這節(jié)課我們就來看看小燕子是怎么了解這些知識(shí)的？（板書課題）
點(diǎn)評(píng):茄子和冬瓜是孩子常見的兩種蔬菜,師結(jié)合生活實(shí)際引導(dǎo)學(xué)生通過自己的實(shí)踐為自己的學(xué)習(xí)提供了源泉,激發(fā)學(xué)生對(duì)課文學(xué)習(xí)的愿望和興趣。
二、新授：
1、先聽老師讀一遍課文，學(xué)生可以跟著老師讀。
2、學(xué)生給老師進(jìn)行讀文評(píng)價(jià)。
點(diǎn)評(píng):學(xué)生對(duì)老師的范讀進(jìn)行評(píng)析,體現(xiàn)了師生平等對(duì)話的過程。
3、自己讀一遍課文，畫出不認(rèn)識(shí)的字，用你喜歡的方式認(rèn)識(shí)它們。（拼音、聯(lián)系上下文猜字、問老師和同學(xué)）
點(diǎn)評(píng)：教師引導(dǎo)學(xué)生在讀書中自己解決字音問題，培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。
4、測(cè)讀本課的生字字卡，把全班都會(huì)的放在一邊，把不太會(huì)的貼在黑板上，把個(gè)別學(xué)生不會(huì)的先處理。根據(jù)學(xué)生實(shí)際隨即貼出躺、錯(cuò)、細(xì)、屋、紫、柄。
點(diǎn)評(píng)：教師用測(cè)讀的方式，了解學(xué)生對(duì)本課生字的已知情況體現(xiàn)了教師以學(xué)生為本，尊重學(xué)生的已知經(jīng)驗(yàn)然后根據(jù)學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行有效的教學(xué)。
三、鞏固生字：
1、出示課件（含有生字的句子），讀一讀變紅的詞你們認(rèn)識(shí)嗎？燕子、菜園、冬瓜、躺在、茄子、掛在、枝頭、屋檐、沒錯(cuò)、還有、紫色、皮上、細(xì)毛、柄上
2、它們從句子里飛出來，你還認(rèn)識(shí)嗎？
3、從詞里去掉一部分，剩下的字請(qǐng)讀出來。（本課要求會(huì)認(rèn)的字）
點(diǎn)評(píng)：識(shí)字過程中，不斷變化語境讓學(xué)生在不同的語境中認(rèn)識(shí)生字，有利于鞏固識(shí)字，認(rèn)記生字。
4、兩人合作學(xué)習(xí)生字。步驟：（1）互相幫助讀讀課文。（2）用自己喜歡的方法記這些字。（3）擺字卡抽讀字卡，全讀對(duì)的畫一個(gè)一級(jí)棒的標(biāo)記。（）
5、師出示拼音卡片，學(xué)生根據(jù)拼音卡片出示生字卡片。
點(diǎn)評(píng)：學(xué)生的自主學(xué)習(xí)有一個(gè)培養(yǎng)過程，教師有步驟地進(jìn)行訓(xùn)練，先讓學(xué)生隨文識(shí)字，再用自己喜歡的方式記字，然后擺字卡抽讀字卡并進(jìn)行學(xué)生之間的互評(píng)，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，也為今后學(xué)生的合作學(xué)習(xí)創(chuàng)造了條件。
四、小組合作學(xué)習(xí)課文：
1、小組選擇自己喜歡的讀書方式合作讀文。
點(diǎn)評(píng)：認(rèn)完生字的基礎(chǔ)上，給學(xué)生一個(gè)更為廣闊的學(xué)習(xí)空間盡情朗讀，充分享受到讀書的樂趣。
2、小組匯報(bào)學(xué)習(xí)成果：
小組1：分角色朗讀課文。其它小組評(píng)價(jià)
小組2：進(jìn)行表演。其它小組評(píng)價(jià)
點(diǎn)評(píng)：進(jìn)行小組之間的評(píng)價(jià)，有助于促進(jìn)學(xué)生之間的學(xué)習(xí)方式的交流，在評(píng)價(jià)的同時(shí)提高口語表達(dá)能力。
3、適時(shí)插入課件，幫學(xué)生解決問題：燕子?jì)寢尀槭裁葱α?？鼓?lì)學(xué)生將自己感悟到的情感讀出來。
點(diǎn)評(píng)：利用多媒體，突出了教學(xué)重點(diǎn)，突破了教學(xué)難點(diǎn)，收到了較好的教學(xué)效果。
五、練習(xí)書寫：
1、練習(xí)描寫寫字本上的生字。小組內(nèi)交流。
2、請(qǐng)“小老師”教書寫。
六、課外拓展：你想對(duì)燕子?jì)寢尯托⊙嘧诱f些什么？
點(diǎn)評(píng)：在寫字過程中，充分發(fā)揮學(xué)生主體，積極調(diào)動(dòng)了學(xué)生寫字的興趣；課外拓展促進(jìn)師生間親切交流，平等對(duì)話，共同把“認(rèn)真”二字貫穿課堂始終。
板書設(shè)計(jì)：
燕子?jì)寢屝α?/p>
茄子圖冬瓜圖
認(rèn)真