在學(xué)習(xí)學(xué)校教研計劃的基礎(chǔ)上，制定本組的教研計劃如下：

1.集備方面：切實落實學(xué)校要求的：“四定”、“四統(tǒng)一”、等

做為初一、初二集備組著重從學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成和能力的培養(yǎng)入手，使學(xué)生重視思想品德課的學(xué)習(xí)，同時找一些最新的視頻材料應(yīng)用于課堂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性。作為初三集備組著重從可靠因素出發(fā)，讓學(xué)生逐漸的掌握答題的方法和技巧，貫徹精講精練的原則，在有限的時間里，使學(xué)生的應(yīng)試能力有一定的提高。而作為每一位教師都有對進行新聞的學(xué)生都要嚴格把關(guān)，作為給學(xué)生當面輔導(dǎo)的重要環(huán)節(jié)。

2.教案的撰寫方面

根據(jù)組內(nèi)教師的不同的年齡段，5年教齡以上的教師每周一個精品案，盡量是新授課的內(nèi)容，作為思品課的教師每天都要學(xué)習(xí)，把最新的材料滲透到課堂教學(xué)中，這既是學(xué)科的特點決定的，也是中考的要求，所以手寫的教案不能照搬照抄原來的教案，應(yīng)該每年融入新的內(nèi)容，才能夠引起學(xué)生的共鳴。而兩位年輕的教師需要寫好詳案，為今后的教學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。當然教案應(yīng)該有一周的余量，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)自己嚴謹?shù)淖黠L(fēng)，才能真正勝任教師工作。

3.聽課方面

國家教委已經(jīng)正式頒發(fā)了《九年義務(wù)教育小學(xué)思想品德課和初中思想政治課課程標準（試行）》。這一文件，是由國家制定的指導(dǎo)小學(xué)思想品德課和初中思想政治課的教材編寫、教學(xué)實施、學(xué)習(xí)測量和考核、檢查評估的法定依據(jù)。課程標準的頒發(fā)，既是思想品德課和思想政治課改革的重要成果，又是進一步改革的新起點。本文就學(xué)習(xí)《課程標準》中的初中一年級（五四學(xué)制初中二年級）部分，談?wù)勛约旱恼J識和體會。

一、進行心理品質(zhì)修養(yǎng)教育的必要性

《中共中央關(guān)于進一步加強和改進學(xué)校德育工作的若干意見》指出，在科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展，社會主義市場經(jīng)濟體制逐步建立的情況下，如何指導(dǎo)學(xué)生在觀念、知識、能力、心理素質(zhì)方面盡快適應(yīng)新的要求，是學(xué)校德育工作需要研究和解決的新的課題之一。

《國家教委關(guān)于進一步加強和改進中學(xué)思想政治課教學(xué)工作的意見》明確規(guī)定：“初中思想政治課要在小學(xué)的‘五愛’為中心內(nèi)容的思想品德課教學(xué)基礎(chǔ)上，對學(xué)生進行公民的良好道德品質(zhì)教育、健康心理素質(zhì)教育、法律意識教育、社會發(fā)展常識和國情教育?！?/p>

把心理品質(zhì)教育納入中學(xué)思想政治課的課程體系，在初中一年級開設(shè)以心理品質(zhì)修養(yǎng)為基本內(nèi)容的課程，對學(xué)生進行心理品質(zhì)修養(yǎng)的教育，既是對學(xué)校的德育教學(xué)體系的進一步拓展和完善，又能使學(xué)校德育更具針對性和富有實效性。

首先，進行心理品質(zhì)修養(yǎng)教育，提高中學(xué)生的心理素質(zhì)，是現(xiàn)代社會對人才素質(zhì)要求的客觀需要。聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織為健康所下的定義是：“健康，不但是沒有身體缺疾，還要有完整的生理心理狀態(tài)和社會適應(yīng)能力”，把心理健康提高到人的必備素質(zhì)的高度。這表明，良好的心理素質(zhì)，是現(xiàn)代社會和未來社會對人才的一個基本要求。

——學(xué)習(xí)《課程標準》初中一年級部分的體會

國家教委已經(jīng)正式頒發(fā)了《九年義務(wù)教育小學(xué)思想品德課和初中思想政治課課程標準（試行）》。這一文件，是由國家制定的指導(dǎo)小學(xué)思想品德課和初中思想政治課的教材編寫、教學(xué)實施、學(xué)習(xí)測量和考核、檢查評估的法定依據(jù)。課程標準的頒發(fā)，既是思想品德課和思想政治課改革的重要成果，又是進一步改革的新起點。本文就學(xué)習(xí)《課程標準》中的初中一年級（五四學(xué)制初中二年級）部分，談?wù)勛约旱恼J識和體會。

一、進行心理品質(zhì)修養(yǎng)教育的必要性

《中共中央關(guān)于進一步加強和改進學(xué)校德育工作的若干意見》指出，在科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展，社會主義市場經(jīng)濟體制逐步建立的情況下，如何指導(dǎo)學(xué)生在觀念、知識、能力、心理素質(zhì)方面盡快適應(yīng)新的要求，是學(xué)校德育工作需要研究和解決的新的課題之一。

《國家教委關(guān)于進一步加強和改進中學(xué)思想政治課教學(xué)工作的意見》明確規(guī)定：“初中思想政治課要在小學(xué)的‘五愛’為中心內(nèi)容的思想品德課教學(xué)基礎(chǔ)上，對學(xué)生進行公民的良好道德品質(zhì)教育、健康心理素質(zhì)教育、法律意識教育、社會發(fā)展常識和國情教育。”

把心理品質(zhì)教育納入中學(xué)思想政治課的課程體系，在初中一年級開設(shè)以心理品質(zhì)修養(yǎng)為基本內(nèi)容的課程，對學(xué)生進行心理品質(zhì)修養(yǎng)的教育，既是對學(xué)校的德育教學(xué)體系的進一步拓展和完善，又能使學(xué)校德育更具針對性和富有實效性。

國家教委已經(jīng)正式頒發(fā)了《九年義務(wù)教育小學(xué)思想品德課和初中思想政治課課程標準（試行）》。這一文件，是由國家制定的指導(dǎo)小學(xué)思想品德課和初中思想政治課的教材編寫、教學(xué)實施、學(xué)習(xí)測量和考核、檢查評估的法定依據(jù)。課程標準的頒發(fā)，既是思想品德課和思想政治課改革的重要成果，又是進一步改革的新起點。本文就學(xué)習(xí)《課程標準》中的初中一年級（五四學(xué)制初中二年級）部分，談?wù)勛约旱恼J識和體會。

一、進行心理品質(zhì)修養(yǎng)教育的必要性

《中共中央關(guān)于進一步加強和改進學(xué)校德育工作的若干意見》指出，在科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展，社會主義市場經(jīng)濟體制逐步建立的情況下，如何指導(dǎo)學(xué)生在觀念、知識、能力、心理素質(zhì)方面盡快適應(yīng)新的要求，是學(xué)校德育工作需要研究和解決的新的課題之一。

《國家教委關(guān)于進一步加強和改進中學(xué)思想政治課教學(xué)工作的意見》明確規(guī)定：“初中思想政治課要在小學(xué)的‘五愛’為中心內(nèi)容的思想品德課教學(xué)基礎(chǔ)上，對學(xué)生進行公民的良好道德品質(zhì)教育、健康心理素質(zhì)教育、法律意識教育、社會發(fā)展常識和國情教育?！?/p>

把心理品質(zhì)教育納入中學(xué)思想政治課的課程體系，在初中一年級開設(shè)以心理品質(zhì)修養(yǎng)為基本內(nèi)容的課程，對學(xué)生進行心理品質(zhì)修養(yǎng)的教育，既是對學(xué)校的德育教學(xué)體系的進一步拓展和完善，又能使學(xué)校德育更具針對性和富有實效性。

首先，進行心理品質(zhì)修養(yǎng)教育，提高中學(xué)生的心理素質(zhì)，是現(xiàn)代社會對人才素質(zhì)要求的客觀需要。聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織為健康所下的定義是：“健康，不但是沒有身體缺疾，還要有完整的生理心理狀態(tài)和社會適應(yīng)能力”，把心理健康提高到人的必備素質(zhì)的高度。這表明，良好的心理素質(zhì)，是現(xiàn)代社會和未來社會對人才的一個基本要求。

國家教委已經(jīng)正式頒發(fā)了《九年義務(wù)教育小學(xué)思想品德課和初中思想政治課課程標準（試行）》。這一文件，是由國家制定的指導(dǎo)小學(xué)思想品德課和初中思想政治課的教材編寫、教學(xué)實施、學(xué)習(xí)測量和考核、檢查評估的法定依據(jù)。課程標準的頒發(fā)，既是思想品德課和思想政治課改革的重要成果，又是進一步改革的新起點。本文就學(xué)習(xí)《課程標準》中的初中一年級（五四學(xué)制初中二年級）部分，談?wù)勛约旱恼J識和體會。

一、進行心理品質(zhì)修養(yǎng)教育的必要性

《中共中央關(guān)于進一步加強和改進學(xué)校德育工作的若干意見》指出，在科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展，社會主義市場經(jīng)濟體制逐步建立的情況下，如何指導(dǎo)學(xué)生在觀念、知識、能力、心理素質(zhì)方面盡快適應(yīng)新的要求，是學(xué)校德育工作需要研究和解決的新的課題之一。

《國家教委關(guān)于進一步加強和改進中學(xué)思想政治課教學(xué)工作的意見》明確規(guī)定：“初中思想政治課要在小學(xué)的‘五愛’為中心內(nèi)容的思想品德課教學(xué)基礎(chǔ)上，對學(xué)生進行公民的良好道德品質(zhì)教育、健康心理素質(zhì)教育、法律意識教育、社會發(fā)展常識和國情教育?！?/p>

把心理品質(zhì)教育納入中學(xué)思想政治課的課程體系，在初中一年級開設(shè)以心理品質(zhì)修養(yǎng)為基本內(nèi)容的課程，對學(xué)生進行心理品質(zhì)修養(yǎng)的教育，既是對學(xué)校的德育教學(xué)體系的進一步拓展和完善，又能使學(xué)校德育更具針對性和富有實效性。

首先，進行心理品質(zhì)修養(yǎng)教育，提高中學(xué)生的心理素質(zhì)，是現(xiàn)代社會對人才素質(zhì)要求的客觀需要。聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織為健康所下的定義是：“健康，不但是沒有身體缺疾，還要有完整的生理心理狀態(tài)和社會適應(yīng)能力”，把心理健康提高到人的必備素質(zhì)的高度。這表明，良好的心理素質(zhì)，是現(xiàn)代社會和未來社會對人才的一個基本要求。

一、教材分析

本課地位與作用本單元前一課時講述了面對挫折，人們的不同態(tài)度。初步認識到應(yīng)該具有迎難而上，勇于戰(zhàn)勝挫折的品質(zhì)。那么如何這種優(yōu)秀的品質(zhì)，掌握一些合理的方法，是本單元學(xué)習(xí)的目的與落腳點。因此，經(jīng)受挫折的考驗是本單元的重點。教學(xué)目標認知目標：通過學(xué)習(xí)知道：不畏挫折，開拓進取的優(yōu)秀品質(zhì)可以在學(xué)習(xí)及生活中，并初步掌握培養(yǎng)這種品質(zhì)的幾種途徑和方法。目標：能夠?qū)W(xué)習(xí)的這些鍛煉方法轉(zhuǎn)化成一種觀念并付諸于實踐，從這些方面努力，實現(xiàn)“知”向“行”的轉(zhuǎn)變。在生活、學(xué)習(xí)中，逐漸形成這種優(yōu)秀的品質(zhì)。情感，態(tài)度和價值目標：認識在不畏挫折，開拓進取心理品質(zhì)方面進行鍛煉的必要性。勇敢迎接挫折的不期而至，戰(zhàn)勝挫折后能產(chǎn)生一種成功的情感體驗，并意識到這種品質(zhì)在當今社會極為重要。教學(xué)重點掌握鍛煉方法：正確認識挫折，敢為天下先，培養(yǎng)高尚志趣，適當轉(zhuǎn)移目標。教學(xué)難點1、敢為天下先2、情境結(jié)合，情感渲染，學(xué)生能產(chǎn)生共鳴教學(xué)方法榜樣教育、體驗式教學(xué)、情境教學(xué)、自主探究學(xué)習(xí)、賞識教育、合作式教學(xué)課型講授新課課時1課時

二、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入新課

素材：貝多芬的《命運交響曲》

處理：設(shè)問：貝多芬一生遭遇哪些挫折?(學(xué)生回答，教師歸納)

我叫，男，年出生，文化，于2000年11月進入環(huán)球公司工作至今，先后擔(dān)任品質(zhì)課長、加工課長、電線課長、制造部長等職，現(xiàn)任職務(wù)。自參加工作以來，我在公司的正確領(lǐng)導(dǎo)下，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，積極進取，開拓創(chuàng)新，團結(jié)協(xié)作，認真努力工作，完成各項工作任務(wù)，取得優(yōu)異成績?，F(xiàn)將我的工作情況總結(jié)如下：

一、堅定政治信念，做一名新時期的優(yōu)秀員工

我認真學(xué)習(xí)黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)，堅定政治信念，立志做一名新時期的優(yōu)秀員工，搞好各項工作，為公司的發(fā)展努力拼搏，無私奉獻。在工作上養(yǎng)有吃苦耐勞、善于鉆研的敬業(yè)精神和求真務(wù)實的工作作風(fēng)，服從公司的工作安排，堅持安心在基層工作，緊密結(jié)合崗位實際，完成各項工作任務(wù)。堅持“精益求精，一絲不茍”的原則，認真對待每一項工作，保證了工作質(zhì)量，受到了公司領(lǐng)導(dǎo)的好評，為公司的發(fā)展作出了不懈的努力。

二、認真學(xué)習(xí)實踐，提高業(yè)務(wù)水平和工作技能

2005年，公司制定了中國工廠管理人員本地化的要求，就是雖然是日資公司，但管理人員要求采用中國人員，當時，公司的電線部門一直由日本人主導(dǎo)管理，為此，公司決定由我同時管理加工課及電線課。當時，我只對加工制品的生產(chǎn)工藝了解，但對電線加工工藝及生產(chǎn)技術(shù)一無所知，在這種情況下，為了不辜負公司領(lǐng)導(dǎo)的信任，實現(xiàn)公司的整體戰(zhàn)略方針，我壯著膽子，硬著頭皮上，為了平穩(wěn)過渡以及不斷提高電線的生產(chǎn)管理水平，決定從零開始，務(wù)必完成公司賦予我的工作任務(wù)。我一有時間就去圖書館查閱電線生產(chǎn)技術(shù)及材料方面的書籍，爭取盡早從理論上對電線知識有較深的了解。在實踐方面，我從了解機器的原理及性能開始，虛心向現(xiàn)場管理人員及員工學(xué)習(xí)。電線車間溫度較高，加上同機器打交道，油污相對也較多，我經(jīng)常是兩手油污，全身濕透。電線是日夜班生產(chǎn)，為了工作，我經(jīng)常半夜三更到車間處理問題。功夫不負有心人，經(jīng)過一年多的努力，我提高了業(yè)務(wù)水平和工作技能，勝任加工課及電線課的管理，完成了公司賦予我的工作任務(wù)。

三、認真努力工作，提高電線產(chǎn)品質(zhì)量

論文關(guān)鍵詞：公共體育課；合作意識；意志品質(zhì)；心理素質(zhì)；審美意識

論文摘要：離職公共體育課能培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和能力。通過挫折教育。運用激勵手段。引入競爭機制培養(yǎng)學(xué)生堅強的意志品質(zhì)；通過調(diào)解和疏導(dǎo)。緩解學(xué)生心理壓力，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)，促進各種智能的協(xié)調(diào)發(fā)展。

公共體育課不同于專業(yè)體育課。專業(yè)體育課是以提高技術(shù)水平為主，公共體育不但要提高技術(shù)水平，更主要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，是培養(yǎng)和提高學(xué)生綜合能力的最好課堂。但是。高職公共體育課沒有受到學(xué)生的重視。甚至沒有受到一些老師的重視。一些老師認為公共體育課就是讓學(xué)生學(xué)一些基本的技術(shù)。鍛煉一下身體就完成任務(wù)了。學(xué)生們認為。我也不是學(xué)體育專業(yè)的，將來也不從事體育工作，對付一下就可以了。這是人們對公共體育課認識上的一個誤區(qū)。從小學(xué)到大學(xué)一直開設(shè)體育課。高職院校從入學(xué)到畢業(yè)也一直開設(shè)體育課，這就說明開設(shè)公共體育課是有其科學(xué)性和合理性的，它不只是簡單地學(xué)點技術(shù)，而是要學(xué)好技術(shù)，更要全面培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)和能力。

一、公共體育課能培養(yǎng)學(xué)生合作意識和能力

在體育運動項目中。大多數(shù)運動項目都存在著合作的內(nèi)涵，有整體合作、小組合作、二人合作等。不同的項目有不同的合作方式。只有很好的合作，讓每位合作者都發(fā)揮出最好水平，最后才能取得勝利。

1、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識是合作學(xué)習(xí)的前提

學(xué)年職教班工作基本結(jié)束了，回顧一年來的職教班工作感慨萬千：有取得成績的喜悅，也有工作失誤帶來的遺憾；有令人難忘的美好時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間；有在工作中付出的艱辛和努力也有取得成績后得到的回報和謝意?？傊荒陙淼墓ぷ魇刮蚁肓撕芏唷，F(xiàn)將一年來的工作做以總結(jié)也算是前車之鑒吧。

一降低難度，嚴格要求是做好職教班工作的基本原則。公務(wù)員之家，全國公務(wù)員共同天地

由于職教班學(xué)員各方面的素質(zhì)都比較低，如果按普通學(xué)生那樣去要求他們，肯定會使班級工作受到影響。所以，要做好職教班工作就要把標準降低。但降低標準絕不意味著放松對他們的管理。而是讓孩子們跳起來能摘到梨，從而對學(xué)員進行嚴格要求。所謂嚴格要求是指在降低標準的同時，對學(xué)員的學(xué)習(xí)、生活和娛樂等方面都要進行全方位的嚴格要求。只有這樣才使得班級工作開展得有聲有色，收到了良好的教育效果。我們的具體做法是：

全面進行道德品質(zhì)教育。無論是班會課、團活動還是其他文體活動時間，我都和學(xué)員們在一起活動，從個人現(xiàn)在的打算，談到自己將來的理想；從今天怎樣做學(xué)生，談到將來的人生。談話中我特別側(cè)重一點，那就是潛移默化的教育學(xué)員如何做人，培養(yǎng)他們的良好的道德品質(zhì)，真正使學(xué)員自身素質(zhì)和文化水平及專業(yè)技能等方面成為農(nóng)村經(jīng)濟建設(shè)的有用人才。一年來，學(xué)員在校期間沒有發(fā)生打架斗毆、破壞公物等嚴重違紀現(xiàn)象。雖然他們的品行還需進行規(guī)范，但比剛到職教班時有顯著提高，這一點大家是有目共睹的。

培養(yǎng)學(xué)員廣泛的興趣和愛好。學(xué)員到職教班來最不感興趣的是文化課，最不愛上的也是文化課，經(jīng)多方了解，結(jié)合本校實際，先后對職教班課程表進行三次修改，增加了活動課，減少了文化課，而且文化課以基礎(chǔ)知識為主、農(nóng)村使用知識為主的原則，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)起來有興趣，愛學(xué)了，在此過程中對學(xué)員提出嚴格的要求、嚴格訓(xùn)練和培養(yǎng)，這是做好職教班工作行之有效的好方法。

重視雙基，取消高難。在文化課的學(xué)習(xí)方面本著重視雙基取消高難的原則，這樣使學(xué)員既學(xué)到豐富的文化知識，又不至于被那些枯燥乏味的東西搞得暈頭轉(zhuǎn)向。所以，畢業(yè)考試時全體學(xué)員的文化課均能及格，有的甚至還很優(yōu)秀，達到了滿分。因此重視雙基，取消高難對職教班學(xué)員來說也算是最佳的選擇。

編者按：本文主要從當前學(xué)生身體體質(zhì)與健康的基本情況；使學(xué)生體質(zhì)下降的原因；學(xué)校體育教育存在的問題進行論述。其中，主要包括：中國學(xué)生體質(zhì)與健康狀況連續(xù)18年呈下降趨勢、學(xué)生體質(zhì)與健康的主要問題是體能部分指標呈連續(xù)下降趨勢、身體體質(zhì)是在先天遺傳和后天獲得的基礎(chǔ)上,人體所表現(xiàn)出來的形態(tài)和機能方面相對穩(wěn)定的特征、我國青少年學(xué)生的營養(yǎng)條件在不斷地過剩、青少年學(xué)生所承受的學(xué)業(yè)壓力在不斷地加重、青少年學(xué)生嚴重缺乏體育鍛煉,化育鍛煉時間過少、學(xué)生每天體育鍛煉不足,體育活動時間得不到保證、體育活動潛在的意外傷害事故處理起來很難、學(xué)校體育教育課內(nèi)容陳舊,抹殺了學(xué)生對體育的興趣、學(xué)校體育課未能完成對學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)、體育課被擠占現(xiàn)象嚴重,給學(xué)生誤導(dǎo)體育課不重要等，具體請詳見。

摘要：從教育部檢測結(jié)果顯示,我國學(xué)生的體質(zhì)呈連續(xù)下降趨勢。造成學(xué)生體質(zhì)連續(xù)下降的原因很多,本文從目前中小學(xué)學(xué)校體育課上課的情況到存在的問題入手,來探討學(xué)生體質(zhì)下降與目前學(xué)校體育之間的關(guān)系,最后提出建議與對策.

關(guān)鍵詞：學(xué)生體質(zhì)下降學(xué)校體育問題

1當前學(xué)生身體體質(zhì)與健康的基本情況

資料顯示,自1985年以來,中國學(xué)生體質(zhì)與健康狀況連續(xù)18年呈下降趨勢,尤其是2000年以為,6到18歲的學(xué)生中,肥胖生高達15%,一些學(xué)校的肥胖生比例甚至突破了30%。同時農(nóng)村肥胖學(xué)生的比例也在上升。更令人擔(dān)憂的是一些原來在中老年人身上才出現(xiàn)的如血壓、高血脂、冠心病、糖尿病等這些與肥胖相關(guān)的病癥,近年來在青少年身上也時有發(fā)生,患病年齡提前了10~20年。在教育部公布的2002年學(xué)生體質(zhì)與健康監(jiān)測報告中指出,學(xué)生體質(zhì)與健康的主要問題是體能部分指標呈連續(xù)下降趨勢。

2使學(xué)生體質(zhì)下降的原因