知識(shí)目標(biāo)

1．理解、掌握家庭電路的組成．

2．懂得火線、零線的概念.

3．理解保險(xiǎn)絲的作用.

4.了解插座及家用電器的接地.

5.了解測(cè)電筆的構(gòu)造及使用方法.

初中物理教案

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)

1．理解、掌握家庭電路的組成．

2．懂得火線、零線的概念.

3．理解保險(xiǎn)絲的作用.

在中學(xué)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，目的在于給學(xué)生提供一種自主的、開(kāi)放的、研究性學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生了解生活，了解社會(huì)，受到科學(xué)態(tài)度、科學(xué)觀念的熏陶，培養(yǎng)他們創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，養(yǎng)成良好的個(gè)性，形成正確的世界觀。活動(dòng)過(guò)程一般包括：選擇課題、制訂方案、實(shí)施、總結(jié)、交流五個(gè)階段。

一、活動(dòng)主題的確定

從歷年農(nóng)村發(fā)生的觸電死亡事故來(lái)看，不懂用電知識(shí)，發(fā)生的觸電死亡事故占二分之一。因此當(dāng)前農(nóng)村安全用電的宣傳工作是非常重要的。我們認(rèn)為安全用電應(yīng)從學(xué)生抓起，因?yàn)楦骷腋鲬舳加袑W(xué)生，可以依靠學(xué)生宣傳安全用電常識(shí)。因此我們?cè)O(shè)計(jì)了“安全用電與家庭電路”的綜合實(shí)踐活動(dòng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)調(diào)查收集資料和討論，讓學(xué)生列舉家庭用電與農(nóng)業(yè)用電的事實(shí)：列舉常見(jiàn)的觸電現(xiàn)象，并加以歸納分類(lèi);尋找農(nóng)村用電中的安全隱患;總結(jié)歸納出當(dāng)前農(nóng)村安全用電的注意事項(xiàng)。

教育學(xué)生要珍惜生命，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)的安全用電的意識(shí)和行為習(xí)慣。

初中物理教案

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)

1通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)和電路分析，使學(xué)生理解家庭電路中總電流隨家用電器功率的增大而增大．

2通過(guò)推導(dǎo)把實(shí)驗(yàn)結(jié)論從理論上加以驗(yàn)證．

3通過(guò)演示保險(xiǎn)絲被燒斷的實(shí)驗(yàn)，加深學(xué)生對(duì)保險(xiǎn)絲作用的理解．

初中物理教案

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)

1通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)和電路分析，使學(xué)生理解家庭電路中總電流隨家用電器功率的增大而增大．

2通過(guò)推導(dǎo)把實(shí)驗(yàn)結(jié)論從理論上加以驗(yàn)證．

3通過(guò)演示保險(xiǎn)絲被燒斷的實(shí)驗(yàn)，加深學(xué)生對(duì)保險(xiǎn)絲作用的理解．

摘要：新教材把電學(xué)內(nèi)容調(diào)整到了力學(xué)之前，許多老師有疑慮，核心問(wèn)題是如何處理物理的邏輯順序和學(xué)生的心理發(fā)展之間的關(guān)系問(wèn)題。建立合理的初中物理教材體系，是提高初中物理教學(xué)質(zhì)量的要害。要使抽象的物理內(nèi)容為初中學(xué)生所接受，就不能完全按照物理的邏輯順序來(lái)編排，而要適應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)、熟悉規(guī)律設(shè)計(jì)教材的體系和結(jié)構(gòu)。

以往初中物理教材多把力學(xué)放在電學(xué)之前，認(rèn)為力學(xué)是學(xué)習(xí)物理的基礎(chǔ)。而電學(xué)內(nèi)容比較抽象，應(yīng)該放在力學(xué)之后學(xué)習(xí)。但是“新課標(biāo)”強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能的同時(shí)，非凡倡導(dǎo)過(guò)程與方法的學(xué)習(xí)，并關(guān)注情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)，使培養(yǎng)目標(biāo)上走向多元化。我們看到“新課標(biāo)”對(duì)電學(xué)內(nèi)容的知識(shí)和技能的教學(xué)要求也有所降低。并且初中學(xué)生學(xué)習(xí)物理的思維特點(diǎn)是由具體形象思維逐步向抽象邏輯思維過(guò)渡，因此我們考慮初中階段可以從學(xué)生愛(ài)好、熟悉規(guī)律和探究的方便出發(fā)，不過(guò)分強(qiáng)調(diào)學(xué)科自身邏輯的體系和概念規(guī)律的嚴(yán)密性，先以聲、光、熱、電有趣的物理現(xiàn)象入手，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的愛(ài)好和愿望，盡可能多地聯(lián)系生活實(shí)際，使學(xué)生充分感受到，這些知識(shí)跟自己的生活很貼近，而且很有用。提倡多動(dòng)手，增加實(shí)踐機(jī)會(huì)，經(jīng)歷與科學(xué)工作者進(jìn)行科學(xué)探究時(shí)的相似過(guò)程。體驗(yàn)科學(xué)探究的樂(lè)趣，領(lǐng)悟科學(xué)的思想和精神。

新教材在電學(xué)中某些內(nèi)容的處理上有所考慮，許多概念僅從實(shí)用角度出發(fā)熟悉，例如強(qiáng)調(diào)只有電路閉合時(shí)電路中才有電流而引入“電流”、“電路”等概念。另外，“探究串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”的設(shè)計(jì)，為了從過(guò)分強(qiáng)調(diào)知識(shí)的傳承和積累向知識(shí)的探究過(guò)程轉(zhuǎn)化，從學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)向主動(dòng)獲取知識(shí)轉(zhuǎn)化，培養(yǎng)科學(xué)探究能力，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和敢于創(chuàng)新的科學(xué)探索精神，而不倡導(dǎo)讓學(xué)生背“結(jié)論”和概念。公務(wù)員之家

現(xiàn)代生活與電的聯(lián)系已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)人們預(yù)期的想象，電磁學(xué)及其相關(guān)的電子技術(shù)和信息技術(shù)在上世紀(jì)90年代開(kāi)始受到公眾的矚目。今天的物理教材有必要也有責(zé)任把電學(xué)知識(shí)作為提高全體學(xué)生科學(xué)素質(zhì)來(lái)處理。

關(guān)于“電流和電路”教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)

本章教材的內(nèi)容是學(xué)習(xí)電學(xué)概念和規(guī)律的基礎(chǔ)，生活中又經(jīng)常用到。

摘要：系統(tǒng)地介紹智能無(wú)線防盜系統(tǒng)的基本原理、組成框圖，詳細(xì)地描述電話網(wǎng)絡(luò)的接收方法；論述熱釋電紅外傳感器、語(yǔ)音等電路，給出部分基本電路和軟件流程。

關(guān)鍵詞：無(wú)線防盜報(bào)警熱釋電紅外傳感器

隨著國(guó)家智能化小區(qū)建設(shè)的推廣，防盜系統(tǒng)已成為智能小區(qū)的必需設(shè)備。本文利用單片機(jī)控制技術(shù)和無(wú)線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，開(kāi)發(fā)一種具有聯(lián)網(wǎng)功能的智能無(wú)線防盜系統(tǒng)，并開(kāi)發(fā)相關(guān)的傳感器。采用無(wú)線數(shù)據(jù)傳輸方式，不需重新布線，特別適用于已裝修用戶及布線不方便的場(chǎng)合。

1智能無(wú)線防盜系統(tǒng)的基本原理

智能無(wú)線防盜系統(tǒng)由傳感器、家庭智能報(bào)警器、物業(yè)管理中心接警主機(jī)及相關(guān)的控制管理軟件組成。圖1為家庭智能報(bào)警器方框圖，圖2為物業(yè)管理中心接警主機(jī)方框圖。

1.1主機(jī)電路

一、復(fù)習(xí)內(nèi)容

1、人體是導(dǎo)體，阻值一般不變化，由I=U/R?？芍妷涸礁?，產(chǎn)生的電流越大，所以越危險(xiǎn)。

2、安全電壓：不高于36V（經(jīng)驗(yàn)表明）

3、（1）手濕后人體電阻減少，由I=U/R可知，電流變大。

（2）水是導(dǎo)體，又會(huì)流動(dòng)，易使人體與電源相連。

4、注意防雷：（1）雷電的特性、數(shù)據(jù)。（2）避雷針

一、設(shè)計(jì)思想

新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)提出了新的教學(xué)理念：

1.“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”，即力求貼近學(xué)生生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)探索物理現(xiàn)象，揭示其中的物理規(guī)律。

2.強(qiáng)調(diào)認(rèn)知過(guò)程對(duì)學(xué)生發(fā)展的必要性和重要性。

3.“注重科學(xué)探究，提倡教學(xué)方式多樣化”，即以物理知識(shí)和技能為載體，讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究過(guò)程，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神、實(shí)踐能力以及創(chuàng)新意識(shí)，改革以書(shū)本為主、實(shí)驗(yàn)為輔的傳統(tǒng)教學(xué)模式，鼓勵(lì)將現(xiàn)代信息技術(shù)、多媒體技術(shù)應(yīng)用于物理教學(xué)中。

為了體現(xiàn)這些新的理念，“電流和電路”一節(jié)的設(shè)計(jì)思想是，通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生探究的積極性，擴(kuò)展學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)的責(zé)任感。通過(guò)讓學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，營(yíng)造民主、和諧、合作的探究氛圍，給學(xué)生的主動(dòng)探索、自主學(xué)習(xí)和提高能力留有充足的空間。通過(guò)使用多媒體技術(shù)，幫助學(xué)生對(duì)電流的形成和電流方向等抽象知識(shí)的學(xué)習(xí)，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。

知識(shí)目標(biāo)

1、知道電壓的作用、電源是提供電壓的裝置；

2、知道電壓的單位伏特、千伏、毫伏及相互關(guān)系；

3、記住干電池和家庭電路的電壓．

能力目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生想象、類(lèi)比、推理能力，搜集信息能力.