導(dǎo)語：如何才能寫好一篇大三團員個人總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

[關(guān)鍵詞]高校 共青團 建設(shè)

[中圖分類號]G641 [文獻標(biāo)識碼]A [文章編號]1009-5349（2013）02-0224-01

高?；鶎庸睬鄨F的建設(shè)對于提高廣大團員青年的綜合素質(zhì)和能力，對于構(gòu)筑廣大團員青年的思想支柱和精神家園具有重要意義，只有不斷加強基層共青團的思想建設(shè)、載體建設(shè)和隊伍建設(shè)，才能切實為廣大青年學(xué)生的成長成才服務(wù)。

一、著眼于目標(biāo)的確立、平臺的選擇和精神的塑造，不斷加強共青團的思想建設(shè)

（一）目標(biāo)的確立

青年學(xué)生自入學(xué)以來多半都是迷茫的，有諸多的不適應(yīng)和失落感，如何讓他們在大學(xué)階段重新找到自己的目標(biāo)和方向，這是擺在我們學(xué)團干部面前的一個重要課題，特別是新生入學(xué)以后對自己專業(yè)的學(xué)生很是迷茫，不知道自己所學(xué)的專業(yè)以后究竟能干什么，畢業(yè)后何去何從，為此，我們務(wù)必引導(dǎo)團員青年確立目標(biāo)為工作切入點，通過大學(xué)學(xué)習(xí)生活規(guī)劃、職業(yè)生涯規(guī)劃、專業(yè)介紹、新老生交流等形式，不斷引導(dǎo)團員青年確立自己的目標(biāo)，如：引導(dǎo)大一學(xué)生學(xué)好公共基礎(chǔ)課，奠定良好基礎(chǔ)，引導(dǎo)大二學(xué)生爭取一次性通過四級考試和計算機考試，引導(dǎo)大三學(xué)生考取相關(guān)執(zhí)業(yè)資格證書，引導(dǎo)有考研意向的同學(xué)盡早確立考研學(xué)校和專業(yè)方向，攻讀比較適合的考研輔導(dǎo)班，引導(dǎo)大四學(xué)生搞好就業(yè)定位和應(yīng)聘求職的各項準(zhǔn)備。目標(biāo)的確立對于青年學(xué)生尤為重要，只有確立了目標(biāo)才能不迷失自己，不讓男同學(xué)們成為網(wǎng)絡(luò)游戲的瘋狂玩家，女生成為愛情泡沫劇的鐵桿粉絲，目標(biāo)有長期的遠大理想，更有短期的愿望，只要我們加以引導(dǎo)，青年學(xué)生一定會為自己確立的目標(biāo)而樂此不疲。

（二）平臺的選擇

高?；鶎訌V大團員青年中來自鄉(xiāng)村的比例逐年提高，他們中大多數(shù)見識不廣，視野偏窄，語言表達和交際能力較差，所以這些同學(xué)入學(xué)以來多半是不夠自信的，是期待有個平臺讓自己得到培養(yǎng)和鍛煉的，他們是希望和想要擁有一個平臺去鍛煉自己，提高自己，豐富和充實自己的大學(xué)生活。保護他們的熱情，最好的方式便是讓他們學(xué)會進行平臺的選擇，引導(dǎo)他們進入基層團委、學(xué)生會、學(xué)生社團、公益組織等進行學(xué)習(xí)和鍛煉，他們一旦選擇了一個平臺，便會在這個平臺上不懈努力，并且能夠在這些平臺中受到教育、得到鍛煉、增長才干，找到自我、找到自信、找到快樂。

（三）精神的塑造

每個學(xué)校均有每個學(xué)校的校訓(xùn)，校訓(xùn)體現(xiàn)了高校的精神追求，我們要在日常的共青團工作中潛移默化地將校訓(xùn)精神融入其中，并引導(dǎo)和教育廣大團員青年“言而必行，行而必堅，堅而必恒，恒而必達”。便是教育和引導(dǎo)團員青年要不但敢言并且敢做，不但敢做并且敢于堅持，不但敢于堅持并且敢于持之以恒，長此以往，目標(biāo)和理想就一定能實現(xiàn)。

二、著眼于培養(yǎng)青年學(xué)生良好的表達力、有效的溝通力、完美的執(zhí)行力，不斷加強共青團的載體建設(shè)

我們深知團的載體建設(shè)的重要性，尤其對基層共青團組織來說更加重要，必須通過組織征文、演講、辯論賽、詩朗誦大賽、校園歌手大賽、創(chuàng)業(yè)項目展示大賽，迎新晚會、歡送畢業(yè)生文藝演出等校園活動載體以及網(wǎng)站、微博等宣傳媒介，豐富團員青年的課余文化生活，也不同程度上鍛煉和提高學(xué)生的組織協(xié)調(diào)、語言表達、文字編輯、人際溝通和執(zhí)行落地能力。

三、著眼于系統(tǒng)的培訓(xùn)和持續(xù)的激勵，不斷加強共青團的隊伍建設(shè)

（一）系統(tǒng)的培訓(xùn)

高?；鶎庸睬鄨F組織每學(xué)期要堅持開展包括崗位職能解讀、材料文印要求、活動組織策劃要素、日常文明禮儀規(guī)范、和諧團隊構(gòu)建、綜合素質(zhì)拓展等內(nèi)容在內(nèi)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，讓廣大學(xué)團干部在學(xué)習(xí)中交流，在培訓(xùn)中成長，在實踐中檢驗，不斷提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)。

篇2

作為當(dāng)代求職的必要手段,簡歷已經(jīng)越來越引起人們的重視。以下是小編整理的電子商務(wù)簡歷模板，以供大家參考。

電子商務(wù)簡歷模板一：姓

名： xxx

性

別： 男

民

族： 漢族

政治面貌： 團員

出生日期： 1985年09月

婚姻狀況： 未婚

學(xué)

歷： 大專

畢業(yè)院校： xx電子信息技術(shù)學(xué)院

畢業(yè)時間： 2007年07月

所學(xué)專業(yè)： 電子商務(wù)

外語水平： 英語 (PETS-3)

工作年限： 2年

聯(lián)系方式： 13888888888

求職意向

工作類型： 全部

單位性質(zhì)： 不限

期望行業(yè)： 互聯(lián)網(wǎng)、電子商務(wù)、貿(mào)易、進出口

期望職位： 計算機/互聯(lián)網(wǎng)

工作地點： 不限

期望月薪： 不限/面議

教育經(jīng)歷

2004/9--2007/7 xx電子信息技術(shù)學(xué)院 電子商務(wù) 大專

工作經(jīng)驗

2008/8--2009/4：xx禮品有限責(zé)任公司

銷售 客服專員/助理(非技術(shù))

負責(zé)公司商品的網(wǎng)上銷售及售前與售后的商品咨詢

2007/9--2008/6：xx電子商務(wù)有限公司

客戶部 咨詢熱線/呼叫中心服務(wù)人員

負責(zé)客戶來電咨詢和新老會員的注冊及維護促使訂單的成功簽訂

2007/2--2007/8：xx廣告有限公司

銷售部 促銷主管/督導(dǎo)

負責(zé)促銷人員辦理商場進場和監(jiān)督管理及引導(dǎo)作用

自我評價

具備較強的邏輯思維和判斷能力，對事情認真負責(zé)，有很強的責(zé)任心和團隊意識;具備較強的組織協(xié)調(diào)能力，為人坦誠、自信、樂觀、處事冷靜，人際關(guān)系良好，具有一定的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力

電子商務(wù)簡歷模板二：姓名：

性 別： 女

出生年月：X年X月X日

專業(yè)：工業(yè)企業(yè)管理 (本科)

通信地址：

郵政郵編：

聯(lián)系電話：

畢業(yè)院校：

電子郵件：

求職意向：(文秘)

技能總結(jié)

英語水平：

能熟練的進行聽、說、讀、寫。并通過國家英語四級考試。尤其擅長撰寫和回復(fù)英文商業(yè)信函，熟練運用網(wǎng)絡(luò)查閱相關(guān)英文資料并能及時予以翻譯。

計算機水平：

國家計算機等級考試二級，熟悉網(wǎng)絡(luò)和電子商務(wù)。精通辦公自動化，能獨立操作并及時高效的完成日常辦公文檔的編輯工作。

實習(xí)經(jīng)歷總結(jié)

20xx年7月 某某化工網(wǎng)站電子商務(wù)實習(xí)。實習(xí)期間主要職責(zé)是：

1.協(xié)助網(wǎng)站編輯在互聯(lián)網(wǎng)查閱國內(nèi)以及國外的化工信息。

2.搜集，整理相關(guān)的中英文資料。

3.整理和翻譯英文資料。

教育背景

xx年9月——XX年7月 理工大學(xué)

主修課程

高等數(shù)學(xué)、運籌學(xué)、預(yù)測與決測、市場營銷、西方經(jīng)濟學(xué)、國際貿(mào)易、推銷與談判、計算機銷售管理、電子商務(wù)

獲獎情況

三次校二等獎學(xué)金

一次校單項獎學(xué)金

電子商務(wù)簡歷模板三：姓名: ×××

性別: 女

學(xué)歷: 本科

學(xué)校: 廣東工業(yè)大學(xué)

專業(yè): 電子商務(wù)

年級: 大三

手機:138××××××××

電子郵件:××××@

英語水平

1 一次性以569分通過了國家英語六級水平考試

2 熟悉電子商務(wù)專業(yè)英語

3 具有良好的聽、讀、寫能力，能用英語進行日常生活對話

4 流利的粵語、普通話、閩南話

獲得證書

1 大學(xué)英語六級證書(569分，注：425及格)

2 大學(xué)英語四級證書(528分，注：425及格)

3 全國計算機等級考試數(shù)據(jù)庫三級證書

4 全國計算機等級考試C語言二級證書

5 ITAT教育工程職業(yè)技能證書(C#)

個人技能

1 熟練掌握各種辦公軟件

2 數(shù)學(xué)基礎(chǔ)扎實，具有較強的邏輯推理能力

3 熟悉C語言、C#，了解JSP

4 精通visual studio、WinTC，了解powerbuilder、JBuilder等開發(fā)工具

5 熟悉SQL Sever數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)

6 了解Premiere視頻剪輯軟件、光影魔術(shù)手圖片處理軟件

校內(nèi)外實踐

1.2007年參加學(xué)院學(xué)生會組織的義教活動，4人一組負責(zé)一個班級，與所負責(zé)班級的學(xué)生相處融洽。

2.2007-2008年加入06級分團委，參與策劃組織各項活動，例如“北京奧運

情”畫報比賽，主要負責(zé)選手管理，并配合其他負責(zé)人，高效率完成工作，從中鍛煉了我的耐心、溝通能力，并培養(yǎng)了全局思維。

3.2008-2009年擔(dān)任08級電商5班的助理班主任，輔助輔導(dǎo)員管理08級學(xué)生工作，從中培養(yǎng)了我的責(zé)任心和細心的品質(zhì)。

4.2008年，農(nóng)夫山泉促銷，從中我學(xué)會大方面向大眾。

獲獎情況

1.2006-2007

獲得廣東工業(yè)大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生一等獎(德智體綜合兩個班排名第一)

2.2006-2007

獲得廣東工業(yè)大學(xué)學(xué)業(yè)優(yōu)秀一等獎(學(xué)習(xí)成績兩個班排名第一)

3.2007-2008

獲得廣東工業(yè)大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生一等獎

4.2007-2008

獲得廣東工業(yè)大學(xué)學(xué)業(yè)優(yōu)秀一等獎

5.2007-2008

獲得廣東工業(yè)大學(xué)學(xué)院“優(yōu)秀團員”

主要課程設(shè)置

1.計算機類：C程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機組成原理、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、面向?qū)ο?、?shù)據(jù)通信與計算機網(wǎng)絡(luò)、信息管理原理、管理信息系統(tǒng)開發(fā)與管理、網(wǎng)站建設(shè)

2.經(jīng)管類：管理學(xué)、市場營銷、管理經(jīng)濟分析、客戶關(guān)系管理、會計學(xué)原理、國際貿(mào)易

3.數(shù)學(xué)類：高等代數(shù)、概率論、數(shù)理統(tǒng)計、運籌學(xué)、

篇3

一、團務(wù)工作

1、剛開始工作主動性不夠，總是處于被動狀態(tài)，很多問題沒有事先考慮，沒有仔細想過，都是等到發(fā)生后才著急想辦法解決，總是“亡羊補牢”。比如計算團費的問題。但是經(jīng)過部長例會上多次提醒和自我反省檢討，后期工作有所改善了，情況好轉(zhuǎn)多了。

2、剛開始也是因為對團務(wù)了解不夠，導(dǎo)致在團支書有疑問時自己不能馬上幫忙解決，而且一開始也沒有向冰心姐詢問清楚，了解清楚，所以一出現(xiàn)問題就老是找冰心姐，有時一分鐘內(nèi)打好幾個電話，還好冰心姐沒有厭煩我，不會嫌棄我這個小團務(wù)，嘻嘻冰心姐真好!!所以為了維護團務(wù)跟進干事的形象，也為了不再讓冰心姐那么辛苦，在后期，我有強化在這一方面的工作，飛信認真閱讀完后再發(fā)，把里面的內(nèi)容先了解清楚，文件也一樣，自己先看一遍，不懂先問冰心姐，充分做好前期準(zhǔn)備工作，增加工作自信心。

3、跟團務(wù)小組的成員交流合作不夠，其實大家工作都差不多，很多經(jīng)驗應(yīng)該可以借鑒交流的，這樣可以更高效地完成任務(wù)，也可以避免一些錯誤失誤重犯。但是可能因為我們彼此都比較獨立地完成工作，結(jié)果反而效率沒有那么高，反而老是辛苦冰心姐，沒有充分運用團隊的力量。所以建議下學(xué)期多召開小會，工作中或工作結(jié)束后都可以在飯?zhí)玫鹊胤揭黄鸪燥埥涣魇裁吹模问娇梢圆挥媚敲磭烂C拘謹，這樣更可行更輕松。

4、工作簡單卻也需要耐心細致，飛信內(nèi)容不能出現(xiàn)錯漏，飛信內(nèi)容要檢查好再發(fā)出，確保涉及到的時間地點人數(shù)等確切無誤。團員證也要保管好清點好，不能再出現(xiàn)把不同年級的團員證混在一起的事了。這些工作看起來都沒什么難度，可其實還是很考驗一個人的工作嚴謹度和細致度的。

二、團日活動

1、支風(fēng)展示大賽主要收獲的是自信心。由一開始完全不會寫策劃書到策劃書的幾乎無可挑剔，由一開始的懵懵懂懂到明白了一個活動是如何策劃的，是如何籌備的，是如何舉辦的。這個過程中舉辦活動的不易和舉辦活動的意義都一樣刻骨銘心。舉辦完這個活動后更期待下一個活動的舉辦了，而且更有信心舉辦下一個活動了。當(dāng)然比較不足的，也覺得比較遺憾的是比賽現(xiàn)場的不完美。比如音響設(shè)備沒調(diào)試好，比如簽到表忘記帶到現(xiàn)場，比如引領(lǐng)工作沒做好，比如表演現(xiàn)場氣氛沒有控制好等。也許是我們是第一次舉辦活動，存在不足也是理所當(dāng)然的，所以希望下學(xué)期有機會再舉辦一次類似這樣的活動，彌補不足和遺憾，讓活動更圓滿更完美地呈現(xiàn)出來。

篇4

和所有的大一新生一樣，剛剛從高考的戰(zhàn)場中走回,早已習(xí)慣了“披星戴月”，“三點一線”的生活；早已習(xí)慣了埋頭書海，兩耳不聞窗外事的日子，所以認真學(xué)習(xí)的那根弦在我腦中依然繃得很直。記得在拿到武漢理工大學(xué)錄取通知書的那些日子里，我曾不止一次地下定決心，要在大學(xué)苦苦“修煉”，再學(xué)他個昏天暗地，爭取“百尺竿頭，更進一步”；也曾不止一次地計劃，要在大學(xué)期間，認真把握，讀盡人間好書！于是我激情澎湃，胸懷“大志”，雄心勃勃的走進了這座美麗的校園?？墒钱?dāng)我真得身入其間時，卻不能深入其間。一切并不如我所設(shè)想，曾經(jīng)的幻想似乎化為泡影；曾經(jīng)的壯志變得虛無縹緲。大學(xué)里沒有了約束，沒有了一成不變的時間表，生活變得很空洞。而我也變得不夠緊迫，變得幾分懶散。一時間，迷惘滲透了我的每一個細胞，什么宏圖、大志都飄到了九霄云外；一時間，快樂將我一腳踢開，充實將我拒于千里之外，什么樂觀、自信早就跑得無影無蹤；一時間，我獨自一個人苦苦掙扎……

但是經(jīng)過這次團干培訓(xùn)，我幡然醒悟。即使大學(xué)里沒有了約束，沒有了一成不變的時間表，大學(xué)的學(xué)習(xí)生活依然可以過得有條不紊，充實有益。沒有了約束，我們可以學(xué)得更輕松；沒有了一成不變的時間表，我們可以更有效的分配學(xué)習(xí)的時間。當(dāng)然大學(xué)和高中不能混為一談，他們好比兩個不同的時代。如果說高中是君主專制時代，那么大學(xué)就好比君主立憲時代。雖然學(xué)習(xí)在這兩個時代都坐了第一把交椅，但它在這兩個時代的地位已經(jīng)由重心變成了中心。所以，在大學(xué)時代，我們要不忘學(xué)習(xí)的使命，但不能惟學(xué)習(xí)是從。當(dāng)然學(xué)習(xí)也不能僅滿足于及格，依然要盡自己所能做到最好。這樣有了目標(biāo)，學(xué)習(xí)才不會顯得空洞乏味；有了追求，生活才會充滿激情，欣欣向榮。更重要的是大學(xué)的學(xué)習(xí)方法不能照搬高中的學(xué)習(xí)方法。大學(xué)學(xué)習(xí)的是解題的思路，旨在培養(yǎng)我們的思維習(xí)慣，所以沒有必要搞題海戰(zhàn)術(shù)，要善于總結(jié)、提煉和感悟。

我們除了要學(xué)好專業(yè)課知識，還要努力將自己打造成全能選手。對于專業(yè)課以外的知識也要有意識的去接觸，正所謂見多識廣。這對于我們以后就業(yè)都大有裨益。尤其是學(xué)理工科的學(xué)生，更要廣泛閱讀文學(xué)書籍，提高自身人文內(nèi)涵，豐富自我生活。在這一方面我一直做得不錯，因為我從初中開始就涉獵文學(xué)名著，并一直保持著這方面的興趣和良好習(xí)慣。通過這次團干培訓(xùn)，我也更加堅定自己的選擇，更加堅持自己的方向。

我們在學(xué)好的同時也要玩好，這也是團干培訓(xùn)給我的啟示。當(dāng)然這里所指的“玩”，并不是簡簡單單的玩，因為現(xiàn)代的玩也是需要藝術(shù)的。玩就要玩得暢快淋漓，玩出水平，玩過之后能有實實在在的收獲。在我們周圍有許多同學(xué)，他們的玩就是沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲，沉醉不能自拔，而有的同學(xué)同樣和網(wǎng)絡(luò)打成一片，但他們卻因此掌握了更多的軟件，有的甚至開發(fā)軟件；也有許多同學(xué)，他們在業(yè)余時間睡得頭暈?zāi)垦?，而有的同學(xué)積極培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛好，更加的身心健康，具有親和力。在這方面我的感觸較深，因為我平時玩得也很“庸俗”，在此之前還沒有考慮過玩也是一門藝術(shù)，也是一門自修課！既然是一門自修課，當(dāng)然是八仙過海，各顯神通了。我一向是一個不甘示弱之輩，我對這門課的態(tài)度是不僅不掛，而且要得優(yōu)。為此我為自己制定了一套切實可行的計劃。大一學(xué)溜冰，乒乓球，大二學(xué)臺球，大三學(xué)圍棋。這些看來很微不足道，但都能熟練掌握的女生不多。對于我，能實施并完成這些計劃是一種挑戰(zhàn)，也是我在大學(xué)期間最起碼的奮斗目標(biāo)。我相信目標(biāo)可大可小，此需因人而異，因時而異，但只要有目標(biāo)，就會有充實的生活。

這次培訓(xùn)不僅讓我找到了方法，明確了目標(biāo)，更讓我學(xué)到了寶貴的精神。

古人云“靡不有初，鮮克有終”。許多人在各自選擇的道路上登峰造極，并不是因為他們有銅頭鐵臂，終南捷徑，僅僅因為他們在堅持。當(dāng)所有人不屑堅持，亦或當(dāng)所有人不堪堅持時，他們堅持住了，所以他們比別人走得更遠更好。作為一名共青團員，我們應(yīng)該具備這樣的堅持精神——就是在所有人都不能堅持之時，我依然不為之所動，堅持下去。這種精神沒有先天后天之說，只有你選擇和不選擇之說。

同時做人要有積極向上的精神。人只有具備了積極向上的精神才能活得精神飽滿，健康快樂。不要成天抱怨不休，高舉“及時享樂”的大旗，到頭來悔恨終身。最后畢業(yè)時，別人收獲了一份美好的回憶，而你才猛然醒悟，追悔不及；別人信心百倍踏上了新的征程，而你卻赤手空拳，止步不前。與其等待明天慘不忍睹的結(jié)果，不如讓我們在今天盡己所能，改變明天。與其碌碌無為的走過同樣長短的四年，不如全力以赴的把握住這寶貴的四年。

篇5

作者簡介：耿亞杰（1982―），女，漢族，河南駐馬店人，文學(xué)學(xué)士，鄭州輕工業(yè)學(xué)院易斯頓美術(shù)學(xué)院學(xué)生處輔導(dǎo)員，從事教育理論和藝術(shù)院校大學(xué)生思想政治教育研究；

萍（1985―），女，漢族，湖北荊門人，文學(xué)學(xué)士，鄭州輕工業(yè)學(xué)院易斯頓美術(shù)學(xué)院學(xué)生處輔導(dǎo)員，從事大學(xué)生思想政治教育研究；

張永偉（1982―），男，漢族，河南商丘人，教育學(xué)碩士，鄭州輕工業(yè)學(xué)院易斯頓美術(shù)學(xué)院學(xué)生處輔導(dǎo)員，講師，從事教育理論和大學(xué)生思想政治教育研究。

摘 要： 輔導(dǎo)員助理對輔導(dǎo)員的工作提供了巨大的幫助，作者通過在所工作的藝術(shù)院校的具體實踐，摸索出一些對藝術(shù)院校輔導(dǎo)員助理工作的方法，通過分析輔導(dǎo)員助理工作得與失，總結(jié)成功的經(jīng)驗，反思不足的方面，探索進一步推廣這一制度的可行方案，為高校更好地開展思想政治工作提供一條輔助的方案和思路。

關(guān)鍵詞： 藝術(shù)院校；輔導(dǎo)員助理；探索；思考

2012年9月份，我們所在的鄭州輕工業(yè)學(xué)院易斯頓美術(shù)學(xué)院迎來了2012級新生，作為從事思想政治工作的專職輔導(dǎo)員，本文作者也分別迎來了2012級環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、工業(yè)藝術(shù)設(shè)計、廣告藝術(shù)設(shè)計和傳媒藝術(shù)設(shè)計四個專業(yè)的近600名本科生，深感責(zé)任之重大。結(jié)合以往幾年的工作經(jīng)驗，我們認為在藝術(shù)院校的學(xué)生管理和教育方面，學(xué)生干部發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。通過我們的觀察和切身體會，凡是學(xué)生干部培養(yǎng)工作做得好的輔導(dǎo)員，他們所帶的學(xué)生整體素質(zhì)都比較優(yōu)秀，這樣的經(jīng)驗，更加堅定了我們在藝術(shù)院校狠抓學(xué)生干部隊伍建設(shè)的決心。

在整個學(xué)院都十分重視學(xué)生干部隊伍建設(shè)的大背景下，我們首先提出并在所帶專業(yè)內(nèi)試行了輔導(dǎo)員助理制度，經(jīng)過一個學(xué)期的探索和完善，取得了不錯的效果。

一、輔導(dǎo)員助理的來源及選拔條件 〖KG2〗

（1） 來源：大二或大三的在校學(xué)生。 我們選用的是來自大二的四名學(xué)生干部，兩女兩男四名助理。

（2）選拔條件：①思想素質(zhì)過硬；②能力突出，這為做好助理工作提供了必要的支持；③興趣，有意愿從事輔導(dǎo)員助理工作，這是做好此項工作的不竭動力；④規(guī)劃性強，能合理安排時間；⑤擔(dān)任所在年級或者班級主要學(xué)生干部，有實際工作經(jīng)驗；⑥有責(zé)任心，樂于奉獻，不辭辛苦，這是做好這項工作的基本要求。

參照上述條件，所選四名助理均是大二的年級長或班長，同時他們都還是院團委、學(xué)生會干部，有實際的工作經(jīng)驗。他們目前都是大二學(xué)生，與大一生活相距甚近，了解大一新生的各種心理狀態(tài)。四人都具備較高的綜合素質(zhì)，明確表態(tài)愿意從事這一具有挑戰(zhàn)性的工作，不計較個人得失，心態(tài)端正。

二、輔導(dǎo)員助理開展工作

1 介紹崗位職責(zé)

第一，深入了解學(xué)生的基本情況，通過深入教室和宿舍等手段，與新生交朋友，了解他們升入大學(xué)后的適應(yīng)情況，幫助他們盡快完成角色轉(zhuǎn)變；第二，與新生輔導(dǎo)員緊密聯(lián)系，加強相互溝通，及時向輔導(dǎo)員通報所了解學(xué)生的現(xiàn)狀，協(xié)調(diào)處理好新生中的各類問題，提出關(guān)于新生管理工作的建議，供輔導(dǎo)員參考；第三，參與新生班級的管理，協(xié)助新生輔導(dǎo)員做好對新生學(xué)生干部的選拔和培養(yǎng)工作，幫助建立一支比較優(yōu)秀的新生學(xué)生干部隊伍；第四，督促新生高質(zhì)量完成教室衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生和校園衛(wèi)生，組織開展評比活動，并對打掃標(biāo)準(zhǔn)進行指導(dǎo)；第五，根據(jù)學(xué)院學(xué)生管理要求，在學(xué)期初做好每學(xué)期的工作計劃并嚴格認真地執(zhí)行，學(xué)期末做好工作總結(jié)，進行及時的反思；第六，在輔導(dǎo)員指導(dǎo)下認真開展優(yōu)秀班集體的創(chuàng)建工作，豐富班級的課余文化生活；第七，認真落實學(xué)生工作制度，按時參加由輔導(dǎo)員組織的每周一次的學(xué)生干部會議，積極參加每兩周一次的全體學(xué)生會議；第八，協(xié)助新生輔導(dǎo)員做好學(xué)生獎學(xué)金評定、助學(xué)貸款審核、困難學(xué)生補助發(fā)放、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團員和優(yōu)秀團干的評選等工作，配合黨支部做好學(xué)生黨員的發(fā)展工作；第九，加強與任課老師的聯(lián)系，關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)，幫助新生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，對專業(yè)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)進行指導(dǎo)；第十，協(xié)助輔導(dǎo)員處理新生中的突發(fā)事件；第十一，對所開展的各項工作，做到有記錄，有分配，有落實，有結(jié)果，責(zé)任具體到人；第十二，保持通訊工具的24小時暢通，方便處理新生中可能發(fā)生的突發(fā)事件；第十三，積極與心理咨詢部門聯(lián)系，加強學(xué)習(xí)，增強對新生中可能出現(xiàn)的心理問題進行指導(dǎo)和疏導(dǎo)；第十四，加強自身理論學(xué)習(xí)，增強自身處理問題和解決矛盾的能力，更好地為新生服務(wù)。

2 正式開展工作

在新生報到期間，四名助理正式開展工作，協(xié)助新生輔導(dǎo)員完成了迎新工作。他們幫助統(tǒng)計報到注冊人數(shù)，收集并整理新生檔案，匯總新生聯(lián)系方式，保證信息暢通，及時將新生的各種問題向輔導(dǎo)員反映；接待家長和新生，主動向他們介紹學(xué)校和專業(yè)的基本情況；按照學(xué)院要求向新生提供入學(xué)后的各項基本活動安排，督促新生按照學(xué)校的統(tǒng)一要求活動。

軍訓(xùn)和新生入學(xué)教育期間，四名助理利用課余時間，經(jīng)常深入軍訓(xùn)場地，觀察和了解學(xué)生狀態(tài)，并隨時解決新生的日常問題，進行跟蹤研究和宣傳報道工作，對新生進行無微不至的關(guān)懷；同時，按照學(xué)院安排組織學(xué)生按時參加各項活動，做好活動中的組織工作；積極主動地走訪新生宿舍，了解其有關(guān)思想動態(tài)，幫助他們解決一些生活與思想上的問題。主動了解新生的特長和愛好，盡快了解新生的特點；配合輔導(dǎo)員組織的入學(xué)教育，組織新生學(xué)習(xí)相關(guān)文件，引導(dǎo)學(xué)生遵守校規(guī)校級；做好臨時負責(zé)人的發(fā)掘和考察工作。

篇6

對企業(yè)獎學(xué)金的感謝信一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

你們好!

我是一名享受xx助學(xué)金的學(xué)生，今天在這里代表所有受到資助的同學(xué)發(fā)言非常激動。首先感謝xx企業(yè)和學(xué)校對我們這些貧困學(xué)生的關(guān)注，以及給予我們的實際幫助，并向xx領(lǐng)導(dǎo)及各位關(guān)心和幫助我們這些貧困學(xué)生的老師表示深深的謝意!

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們的大學(xué)生活已經(jīng)過半。初入大學(xué)時，我們懵懵懂懂地打量著這個世界，有一些膽怯，甚至?xí)驗榧揖池毨Ф械阶员?，學(xué)習(xí)曾很不適應(yīng)，壓力也特別大。在xx助學(xué)政策的激勵和資助下，我們的生活、學(xué)習(xí)得到了保障，可以安心地追求自己的理想，我們擺脫了內(nèi)心的陰影，找到了努力的方向，為了理想，我們始終自強不息!xx助學(xué)金不僅僅給我們提供了經(jīng)濟上的幫助，更給予我們一種說不出的勇氣，它讓我們看到了xx企業(yè)對于學(xué)子的關(guān)懷和關(guān)愛。而今天，我們是自信的!我知道我們有能力實現(xiàn)一個美好的未來。

大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段，如果沒有xx助學(xué)政策，如果沒有學(xué)院獎學(xué)金，我們的大學(xué)生活完全有可能是另外一個樣子。現(xiàn)在我可以自豪地說，我們的大學(xué)生活是精彩的，我們沒有虛度光陰，沒有辜負父母、老師對我們的期望。我們將懷著一顆感恩的心，繼續(xù)我們的大學(xué)生活!

古人云：“仁以知恩圖報為德，滴水之恩定以涌泉相報?！蔽覀兠鎸@一年來xx助學(xué)金所給予的幫助和鼓勵，我們心中萬般感謝的祝愿在這里只能匯成一句簡短但能表露我們心聲的話，那就是謝謝!畢業(yè)后的我們一定不會忘記大學(xué)的艱辛歲月，不會忘記貴公司大公無私的默默資助?，F(xiàn)在，我們還是在校的學(xué)生，沒有更好的辦法甚至不能用自己的實際行動來回報社會對我們的幫助。我想在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我們會全心全意的做一名成績優(yōu)秀、品行端正的學(xué)生，以此作為我們對社會、對學(xué)校和對老師的回報。今后，我們會像你們關(guān)心我們一樣去關(guān)心身邊需要幫助的同學(xué)，讓他們知道，其實在你遇到困難的時候，背后有很多人和你站在一起。

再次感謝一年以來關(guān)心、愛護我們成長的院領(lǐng)導(dǎo)和老師們，感謝在學(xué)習(xí)生活上給過我們莫大幫助的同學(xué)們，更要感謝xx視訊助學(xué)金對我們的關(guān)愛和資助。在你們愛的手臂下，我們不再畏懼風(fēng)雨，在你們愛的庇護下，我們的心靈得到了健康成長。

走好未來的路是我們勇氣和自信的見證，我們會用青春的激-情和毅力創(chuàng)造更加炫麗燦爛的明天!請你們相信，今天受到過你們幫助的學(xué)生，一定不會辜負你們的期望，一定會把這份愛變成將來對祖國、對社會最好的回報!

謝謝你們!真心的謝謝你們!

此致

敬禮

對企業(yè)獎學(xué)金的感謝信二

尊敬的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)：

你們好，真是時光荏苒白駒過隙，轉(zhuǎn)眼2011學(xué)年已經(jīng)在不經(jīng)意間度過了。大三這一學(xué)年順利結(jié)束，我也順利進入了我大四的新生活，這一過程的順利完成離不開老師們的辛勤教誨，也離不開××集團對我的無私幫助，在此請接受我對××集團的每一位好心人發(fā)自內(nèi)心的感謝?，F(xiàn)將我過去一學(xué)年的學(xué)習(xí)工作生活情況做如下匯報和總結(jié)：

在過去的一年里，在學(xué)習(xí)上，我一直很刻苦努力地學(xué)習(xí)，經(jīng)常到圖書館及教室復(fù)習(xí)功課，遇到不懂的問題虛心向老師和同學(xué)請教，學(xué)習(xí)成績一直在班上名列前茅，在上一學(xué)年的綜合測評中我拿到了班級第二，年級第四的好成績。在大一時候我就到了全國英語四級證書，但是現(xiàn)在大學(xué)英語六級證書仍然是我奮斗的目標(biāo)。同時，我也積極參加各項學(xué)術(shù)研究及比賽，去年成功申報院科研立項以及參加廣西區(qū)第二屆“金蝶杯”大學(xué)生模擬創(chuàng)業(yè)大賽中表現(xiàn)突出榮獲三等獎。工作上，在擔(dān)任院學(xué)生會干部和班干部期間，認認真真負責(zé)地完成每一項工作，努力吸納相關(guān)知識充實自己，努力平衡學(xué)習(xí)和工作之間的時間；對自己要求非常嚴格，爭取精益求精，牢記“只要功夫深鐵杵磨成針”的警句，努力充實和完善自我。由于在工作中表現(xiàn)優(yōu)異，榮獲廣西區(qū)優(yōu)秀學(xué)生干部、院三好學(xué)生、十佳團支書、優(yōu)秀團員、科技活動先進個人等稱號。在生活中，一直樂于助人，活潑開朗，幫助同學(xué)，努力提高自己的綜合素質(zhì)。我一直努力地養(yǎng)成良好的生活的習(xí)慣，形成行而有效且有益身心的生活規(guī)律。

但是，這些顯然是不夠且不足道的，從現(xiàn)今國家相關(guān)政策和方針，法規(guī)中我深深體會到，人生除了要盡力做好自己的事，更多的還應(yīng)該為我們的社會做些貢獻。如今，再過一年我將踏上工作崗位，但是在此期間我都會盡我所能，達我所成，用自己的綿薄之力回報社會。我也相信一定會有更多的廣工學(xué)子會在企業(yè)所設(shè)的這些獎學(xué)金的資助與感召下學(xué)業(yè)有成，今后在為祖國的建設(shè)事業(yè)上作出了巨大的貢獻，將這份深情厚義回報社會。國家的關(guān)懷，學(xué)校的愛護及學(xué)院的關(guān)心支持幫助了我。現(xiàn)在，我已深深感受到黨和國家對學(xué)生的關(guān)懷和重視。小時候的我常聽媽媽講起她那代人的求學(xué)經(jīng)歷，吃不好穿不暖，沒錢上繳學(xué)費，千軍馬過獨木橋。每逢此時，媽媽都會道出深深的感慨—如果當(dāng)年能夠有足夠的錢，現(xiàn)在生

活就不會這樣了！當(dāng)時的我并不知道錢和學(xué)歷意味著什么。但是，現(xiàn)在的我博覽群書，已漸悟出媽媽那話里深深的后悔與悲傷?，F(xiàn)在，我深深地感悟到生活在我們這個時代的人是多么的幸福?。∥視湎н@來之不易的企業(yè)獎學(xué)金，以自己最大的努力來回報企業(yè)對我的關(guān)懷，來感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對我的關(guān)心幫助。同時作為××獎學(xué)金的獲得者，我感到無限的溫暖，感謝集團對我的關(guān)懷，感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師對我的關(guān)心幫助。我也由衷地體會到我們的國家更加富強了，更加人性化了；教育更加公平了，擴寬了廣大學(xué)子的人生之路；黨和國家乃至社會更加重視人才的培養(yǎng)。獲得××獎學(xué)金對于我來說是雪中送炭，不僅給我生活上減輕了負擔(dān)，同時也是對我學(xué)習(xí)最大的鞭策。讓我明白自己作為子女的責(zé)任，作為一個學(xué)子的義務(wù)，作為一個中國人的回報。

從古至今，滴水之恩以涌泉相報。雖然我還不能確定我今后的發(fā)展之路，但我會努力讓自己做得更好，將繼續(xù)努力，以優(yōu)異的成績回報社會回報企業(yè)，成為為國家建設(shè)和發(fā)展有用的人才，為社會做出貢獻。再次謝謝您們！

此致

敬禮

簽名：

對企業(yè)獎學(xué)金的感謝信三

尊敬的xx有限公司領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我是xxx，就讀于xx大學(xué)xx專業(yè)，現(xiàn)在是一名大x的學(xué)生。這次能獲得貴公司設(shè)立的“xx獎助金”，我感到非常榮幸和高興。因此，特寫這封信向貴公司表示由衷的謝意和崇高的敬意!

在過去的一年里，在學(xué)習(xí)上，我一直很刻苦努力地學(xué)習(xí)，經(jīng)常到圖書館及教室復(fù)習(xí)功課，遇到不懂的問題虛心向老師和同學(xué)請教，學(xué)習(xí)成績一直在班上名列前茅，在上一學(xué)年的綜合測評中我拿到了班級第一，年級第一的好成績。在大一時候我就到了全國英語四級證書，但是現(xiàn)在大學(xué)英語六級證書仍然是我奮斗的目標(biāo)。同時，我也積極參加各項學(xué)術(shù)研究及比賽，去年成功申報院科研立項以及參加第二屆“xx杯”大學(xué)生模擬創(chuàng)業(yè)大賽中表現(xiàn)突出榮獲一等獎。工作上，在擔(dān)任院學(xué)生會干部和班干部期間，認認真真負責(zé)地完成每一項工作，努力吸納相關(guān)知識充實自己，努力平衡學(xué)習(xí)和工作之間的時間;對自己要求非常嚴格，爭取精益求精，牢記“只要功夫深鐵杵磨成針”的警句，努力充實和完善自我。由于在工作中表現(xiàn)優(yōu)異，榮獲校優(yōu)秀學(xué)生干部、院三好學(xué)生、十佳團支書、優(yōu)秀團員、科技活動先進個人等稱號。在生活中，一直樂于助人，活潑開朗，幫助同學(xué)，努力提高自己的綜合素質(zhì)。我一直努力地養(yǎng)成良好的生活的習(xí)慣，形成行而有效且有益身心的生活規(guī)律。

但是，這都是不夠且不足道的，從貴公司的發(fā)展歷程可以看出，人生除了要盡力做好自己的事，更多的還應(yīng)該為社會做些貢獻，做些事情。以后，我會以貴公司為榜樣，盡我所能，達我所成。我也相信一定會有更多的我們專業(yè)的學(xué)生在您所設(shè)的這些獎助金的資助與感召下學(xué)業(yè)有成，今后在為祖國的建設(shè)事業(yè)上作出了巨大的貢獻，將貴公司的這份深情厚義回報社會!

篇7

關(guān)鍵詞:大學(xué)生 思想政治教育 對策

中圖分類號:G651 文獻標(biāo)識碼:A 文章編號:1672-3791(2012)07(b)-0235-01

大學(xué)生是國家的人才資源,是祖國的未來,更是振興民族的希望。高校肩負著培養(yǎng)人才的歷史使命,為國家輸送了大批的品學(xué)兼優(yōu)的建設(shè)人才,為國家的興旺發(fā)達做出了巨大的貢獻。然而,形勢不斷發(fā)展變化,國家正處于轉(zhuǎn)型時期,高校的大學(xué)生思想政治教育工作也面臨著新的挑戰(zhàn)。為此,中央和國務(wù)院幾年前曾發(fā)出《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》,為高校在新的歷史時期如何做好大學(xué)生的思想政治教育工作指明方向。面對新的形勢與要求,高校要審時度勢,要研究新問題,把握新特點,與時俱進,使教育思想適應(yīng)新的歷史要求,踏踏實實地做好大學(xué)生思想政治教育工作。

1 新形勢下大學(xué)生思想政治教育工作的問題與原因分析

當(dāng)前,高校多級領(lǐng)導(dǎo)和政工隊伍對大學(xué)生的教育是非常重視的,他們深知做好大學(xué)生的教育工作意義重大,一切工作的出發(fā)點和歸宿點都是為了學(xué)生,使他們早日成才。廣大學(xué)生也不負學(xué)校與家人的重托,自進入學(xué)校就尊師重學(xué),專心致志,勤奮好學(xué),勇攀科學(xué)文化高峰;他們遵紀(jì)守法,積極向上,努力把自己鍛煉成為國家和人民的有用之材。

然而,部分學(xué)生中出現(xiàn)了各式各樣的不好的情況。自殺、他殺比例增加;精神疾病的發(fā)病率上升;部分大學(xué)生應(yīng)對挫折的承受力較低,失戀、考試失敗、人際關(guān)系緊張、未被重視、一時不快等,使他們消極頹廢、空虛無聊、虛度年華、精神荒蕪、生活郁悶、自閉、斗毆、自殘,甚至吸毒。之所以出現(xiàn)這些問題,主要是由于以下幾方面因素的影響。

1.1 國際方面的影響

國家實行改革開放政策后,各國之間的思想、文化、意識互相傳遞,互相滲透。有些大學(xué)生通過各種媒體、電視、報紙和旅游等接受外來思想意識的隱性滲透,逐步滋長了自由化思想,他們從開始對教育者權(quán)威的不滿到后來的公開對抗,主張自由主義。

1.2 市場經(jīng)濟帶來的影響

市場經(jīng)濟條件下的激烈競爭和優(yōu)勝劣汰的現(xiàn)實,使一些大學(xué)生非常重視自身知識能力的提高,卻忽視了政治理論學(xué)習(xí),他們崇拜金錢,過于強調(diào)自我為中心,一切只圍繞個人的生活轉(zhuǎn),自私自利思想滋生漫延。

1.3 擴招帶來的問題

高校改革后可以擴招,其結(jié)果是學(xué)生越來越多,素質(zhì)各異,良莠不齊,這給思想政治教育工作增加了難度。

1.4 網(wǎng)絡(luò)迅猛發(fā)展帶來影響

部分學(xué)生好奇心強,沉迷于網(wǎng)吧,時間一長,學(xué)業(yè)成績一落千丈,幾科成績不及格,引發(fā)各種問題。此外,一些學(xué)生輕信網(wǎng)絡(luò)詐騙,也使金錢受損或出現(xiàn)各種問題。

1.5 就業(yè)問題帶來的困惑

以前高校是統(tǒng)一招生,畢業(yè)后統(tǒng)一分配,學(xué)生思想單純,對就業(yè)問題不存憂慮?？涩F(xiàn)在是畢業(yè)后自找職業(yè),就業(yè)難,擇業(yè)更難,這給學(xué)生思想上帶來的壓力較大?？飚厴I(yè)了,就要為就業(yè)問題四處奔波,到處應(yīng)聘,憂心忡忡過日子,這也給思想教育工作增加了一定的困難。

1.6 有些教育者各行其是,缺少合力

開展大學(xué)生思想政治教育工作,光靠政工人員是不夠的,應(yīng)該是學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)和管理人員的共同責(zé)任?？稍诂F(xiàn)實中,有些教育者只教書不育人,將社會上一些不良現(xiàn)象在課堂中大講特講,引起學(xué)生的盲目模仿,使學(xué)生好不容易建起的理想大廈轟然倒塌,學(xué)生對現(xiàn)行的政策產(chǎn)生不信任感,思想茫然。

除上述所舉之外,學(xué)校還會遇到一些較為特殊和難處理的學(xué)生的心理問題和實際問題。

2 在新形勢下如何加強大學(xué)生思想政治教育工作

在新的形勢下,高校的領(lǐng)導(dǎo)者必須頭腦清醒,把握時機,適時地調(diào)整教育工作的思路,迎難而上,勇于面對,進一步加強和改進大學(xué)生的思想政治教育工作。

2.1 進一步明確大學(xué)生思想政治教育的重要性

思想政治教育是高校中的一項重要的基礎(chǔ)工程,也是關(guān)系到黨和國家培養(yǎng)什么樣的建設(shè)者和接班人的百年大計,是人才培養(yǎng)中的一項戰(zhàn)略任務(wù)。高校全體教工都應(yīng)站在培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的戰(zhàn)略高度來認識新時期思想政治工作的重要性,齊心協(xié)力,共挑重責(zé),完成育人任務(wù),在師資建設(shè)、課程設(shè)置、政策引導(dǎo)、資金投入等重要問題上給予有力支持。

2.2 教育內(nèi)容和方法要作適當(dāng)調(diào)整和充實

要根據(jù)國內(nèi)外形勢的變化,把正在開展的理想信念教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會公德教育等堅持貫穿于整個思想教育的始終。此外,還需根據(jù)實際情況開展輔導(dǎo)工作,可分層次對不同年級的學(xué)生進行教育。對剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生,教育重點應(yīng)放在遵紀(jì)守法和轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)方法方面。對于大二、大三的學(xué)生,在要求他們在學(xué)好學(xué)業(yè)之余,通過各種社會實踐活動與學(xué)生干部鍛煉等形式加強個人素質(zhì)與能力的培養(yǎng)。對于大四、大五的學(xué)生,既要鼓勵他們學(xué)好自己的專業(yè)知識,開展好畢業(yè)前的社會實踐,還要教育他們樹立正確的就業(yè)觀。

2.3 為了做好大學(xué)生的教育工作,教育工作者還要經(jīng)常深入學(xué)生當(dāng)中,了解學(xué)生們的思想、學(xué)習(xí)和生活情況,掌握學(xué)生的心理脈搏,給后進學(xué)生做思想工作,因人施教,因事施教,切實有效地幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中遇到的實際困難,減輕學(xué)生的心理負擔(dān)

2.4 在網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展的時代,要教育學(xué)生正確地利用網(wǎng)絡(luò)工具充實自己的知識,還要提高自己明辨是非的能力,不受網(wǎng)絡(luò)那些虛偽、詐騙內(nèi)容等迷惑,切勿上當(dāng)受騙

2.5 要切實加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)

高校的輔導(dǎo)員身處學(xué)生工作的第一線,對學(xué)生的成長和影響是深刻的。高校的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)重視輔導(dǎo)員工作,選派一批優(yōu)秀的年輕教師充實或更替學(xué)校的輔導(dǎo)員隊伍。建議設(shè)立輔導(dǎo)員職業(yè)的職稱制度,建立獎勤罰懶制度,對優(yōu)秀的輔導(dǎo)員要晉升晉級,委以重任,以激勵他們工作的熱情,充分發(fā)動他們的積極性和創(chuàng)造性,發(fā)揮他們在思想政治教育工作的骨干作用。

2.6 充分發(fā)揮大學(xué)生中的黨、團組織的作用

黨團組織的號召力很大,可以團結(jié)、教育和帶領(lǐng)學(xué)生積極完成各種任務(wù),因此,學(xué)校的黨委、團委要經(jīng)常給黨、團組織布置任務(wù),并檢查指導(dǎo)他們的工作,利用優(yōu)秀的黨團員去做學(xué)生的思想工作,這樣可以收到事半功倍的效果。

2.7 教育者要做大學(xué)生的表率

篇8

關(guān)鍵詞：職業(yè)聲望;大學(xué)生;調(diào)查

大學(xué)生職業(yè)聲望的研究

對于大學(xué)生職業(yè)聲望的調(diào)查，國內(nèi)學(xué)者有所涉及。李永鑫等在2001年對河南省近千名大學(xué)生進行了問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)職業(yè)聲望評價是共性與個性的統(tǒng)一;胡榮在2002年對廈門大學(xué)學(xué)生的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生的職業(yè)聲望評價與其他群體職業(yè)聲望的調(diào)查數(shù)據(jù)有著較高的一致性。大學(xué)生對職業(yè)聲望的評價一般是以現(xiàn)實的社會經(jīng)濟和社會地位為依據(jù)，即看各類職業(yè)要求的社會投入是多少，報酬是多少。邊燕杰和高家玉于1999年在香港科技大學(xué)進行的大學(xué)生職業(yè)聲望評價研究中，把職業(yè)聲望評價的因素分為教育、收入和權(quán)力三個因素;胡榮于2002年在廈門大學(xué)進行大學(xué)生調(diào)查發(fā)現(xiàn)具有政治權(quán)威、科學(xué)知識、復(fù)雜的職業(yè)薪酬及較多資源的職業(yè)聲望最高。而聲望最低的是不需要專門技能、經(jīng)濟收入低、缺乏社會資源的職業(yè)。但是，我們也應(yīng)該看到，大部分職業(yè)社會聲望調(diào)查研究都集中于2005年以前。改革開放三十多年來，中國無時無刻不在發(fā)生著翻天覆地的變化。大學(xué)生的職業(yè)觀也發(fā)生了不小的變化，過去大學(xué)生心目中的理想職業(yè)，今天也許已經(jīng)發(fā)生了改變。

綜上所述，國內(nèi)外關(guān)于職業(yè)聲望及其影響因素的研究較多，而對于直接影響大學(xué)生就業(yè)觀的職業(yè)聲望評價因素的調(diào)查很少，專門針對北京地區(qū)的相關(guān)調(diào)查寥寥無幾。隨著經(jīng)濟社會發(fā)生的巨大變遷，進行專門針對首都大學(xué)生的職業(yè)社會聲望調(diào)查尤其具有現(xiàn)實意義。在實施的過程中，不僅要關(guān)注大學(xué)生對于各個職業(yè)的具體評分，也要考慮大學(xué)生在進行職業(yè)評價時，最看重的是什么，從而幫助他們樹立正確的職業(yè)觀與擇業(yè)觀。

研究設(shè)計

為了探討上述問題，筆者于2014年12月到2015年3月間，對于中國人民大學(xué)、清華大學(xué)、北京大學(xué)、中央財經(jīng)大學(xué)、北京郵電大學(xué)、中國傳媒大學(xué)、中國青年政治學(xué)院、外交學(xué)院、首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)9所高校的大學(xué)本科生進行了調(diào)查問卷，共回收有效問卷494份。其中，男生占48.2%，女生占51.8%。49%的學(xué)生來自于“985工程”高校，25.3%的學(xué)生來自于“211工程”高校，25.7%的學(xué)生來自于普通本科院校;大一學(xué)生占28.7%，大二學(xué)生占24.5%，大三學(xué)生占23.1%，大四學(xué)生占23.7%;文理工科學(xué)生各占一定的比例，其中，以管理學(xué)（21.7%）、經(jīng)濟學(xué)（20%）、工學(xué)（17.3%）、文學(xué)（12.3%）四個專業(yè)占比最高，其余專業(yè)所占比例均在10%以下。

問卷共分為四個部分：第一部分為被調(diào)查者的基本情況，包括性別、民族、年級、專業(yè)、所在學(xué)校類型等。第二部分列舉了在評價各個職業(yè)價值時需要考慮的10個因素并要求大學(xué)生對于這些因素的重要程度進行打分。第三部分參考李強和劉海洋2009年的職業(yè)聲望調(diào)查，列舉了白領(lǐng)人員、工程師、教師等99種職業(yè)，被調(diào)查人對其評分―每種職業(yè)分5個等級，每個等級對應(yīng)相應(yīng)的分數(shù)：最差職業(yè)（20分）、較差職業(yè)（40分）、一般職業(yè)（60分）、較好職業(yè)（80分）、最佳職業(yè)（100分）;每位被調(diào)查的學(xué)生對于每一種職業(yè)僅能給出一個職業(yè)等級評分。第四部分要求參與者寫出在這99種職業(yè)中自己最想從事的一種職業(yè)，并簡要說明原因。

研究結(jié)果

1.北京市大學(xué)生職業(yè)聲望評價排名

職業(yè)聲望位于前十位的職業(yè)是：公司董事長（84.6分）、國家機關(guān)局長（80.8分）、大學(xué)教授（80.8分）、高級軍官（80.4分）、法官（80.2分）、國家機關(guān)處長（79.4分）、公司經(jīng)理（79.2分）、工程師（78.8分）、音樂家（78.6分）、銀行行長（78.4分）。分析這些職業(yè)的特點，可以發(fā)現(xiàn)，這些職業(yè)大概有三類：第一類是企業(yè)的管理人員，主要有公司董事長、公司經(jīng)理和銀行行長;第二類是知識含量高、專業(yè)技能要求高的職業(yè)，有大學(xué)教授、法官、工程師、音樂家等;第三類是國家機關(guān)人員，有國家機關(guān)局長、國家高級軍官、國家機關(guān)處長等。另外，我們也可以發(fā)現(xiàn)，聲望最低的十種職業(yè)分別是：建筑工人（49.8分）、保姆（49.8分）、環(huán)衛(wèi)工人（49.0分）、廢品收購人員（49.0分）、紡織工人（49.0分）、進城做工的農(nóng)民（48.6分）、煉鋼工人（46.4分）、礦工（44.0分）、人力車夫（42.8分）、搬運工（41.2分），這些職業(yè)大部分是體力勞動，專業(yè)技能要求低，收入較低，缺乏社會資源。

2.北京市大學(xué)生職業(yè)聲望評價要素分析

關(guān)于人們在評價職業(yè)聲望時認為什么是重要的，國外相關(guān)的研究發(fā)現(xiàn)，收入和教育技能水平的要求等是比較關(guān)鍵的因素。在國內(nèi)的研究中，胡榮2003年在對廈門大學(xué)生職業(yè)聲望的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，決定職業(yè)聲望高低的因素包括教育、收入、權(quán)力和社會關(guān)系資源四個方面;李強和劉海洋（2009）針對北京市職業(yè)社會聲望的調(diào)查中，使用了以下標(biāo)準(zhǔn)：工資水平的高低、工作穩(wěn)定性、職業(yè)權(quán)力的大小、對社會的貢獻價值、職業(yè)所需專業(yè)技能的高低、工作時身體勞動強度大小、工作精神壓力大小、職業(yè)的個人自由度;并且發(fā)現(xiàn)，人們最常作為評價標(biāo)準(zhǔn)的三個因素為職業(yè)受尊重程度、社會貢獻和價值以及工資水平的高低。

筆者在綜合以上研究的基礎(chǔ)上進一步查閱文獻，結(jié)合大學(xué)生的特點，通過走訪，小范圍調(diào)查，設(shè)計了“經(jīng)濟收入高低”“工作穩(wěn)定性”“職業(yè)權(quán)力大小”“職業(yè)受尊敬程度”“職業(yè)對社會的貢獻和價值”“職業(yè)所需的專業(yè)知識和技能的高低”“工作時身體勞動強度大小”“工作精神壓力大小”“職業(yè)的個人自由度”“個人興趣偏好”10類標(biāo)準(zhǔn)，并要求被調(diào)查者對這10類標(biāo)準(zhǔn)按照1分～5分（分別對應(yīng)完全不重要、比較不重要、一般、比較重要、非常重要）進行打分，判斷在衡量一個職業(yè)的價值時這些要素的重要程度。得到的打分排名。

對于剛剛從校園走出，即將步入社會的大學(xué)生群體來說，經(jīng)濟收入還是他們需要考慮的重要因素，隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，大學(xué)生群體對于自身心理健康的關(guān)注度上升，追求工作與生活的平衡，因此“工作精神壓力大小”這一要素的重要程度顯著提升。對于職業(yè)所需的專業(yè)知識和技能高低的關(guān)注也較多。而相反，大學(xué)生最不看重的三個要素是職業(yè)權(quán)力大小、職業(yè)的個人自由度、個人興趣偏好，聯(lián)系大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)實，這些數(shù)據(jù)也反映了大學(xué)生的現(xiàn)實心理特點。

3.北京市大學(xué)生未來最想從事的十種職業(yè)

在筆者進行的大學(xué)生職業(yè)聲望調(diào)查的最后，被調(diào)查者被要求列出自己未來最想從事的職業(yè)。根據(jù)統(tǒng)計，未來大學(xué)生最想從事的十種職業(yè)分別是大學(xué)教授、外企高級雇員、公司董事長、公司經(jīng)理、工程師、銀行行長、作家、經(jīng)濟學(xué)家、國家機關(guān)普通職員和科學(xué)家。

在大學(xué)生未來最想從事的職業(yè)中，對于專業(yè)知識技能教育水平要求較高的職業(yè)備受青睞，如大學(xué)教授、工程師、經(jīng)濟學(xué)家、作家、科學(xué)家;而經(jīng)濟管理類的職業(yè)也非常受歡迎，如外企高級雇員、公司董事長、公司經(jīng)理、銀行行長;國家政府機關(guān)職業(yè)入圍前十的僅有國家機關(guān)普通雇員?；仡櫬殬I(yè)聲望評價，國家機關(guān)局長、國家機關(guān)處長等職業(yè)聲望評價特別高的職業(yè)卻落榜，這也在一定程度上反映了大學(xué)生的心理狀態(tài)，即盡管認為某些職業(yè)的聲望較高，但它們未必是自己未來想要從事的職業(yè)。我國當(dāng)前經(jīng)濟社會建設(shè)取得了極大的進步，人們的觀念在發(fā)生極大的轉(zhuǎn)變，大學(xué)生開始追求工作與生活的平衡，追求個性化發(fā)展，這能在一定程度上解釋大學(xué)生對于大學(xué)教授這一職業(yè)評價較高的原因，也能解釋對于國家機關(guān)工作人員職業(yè)較少成為大學(xué)生理想職業(yè)的原因。

4.家庭年收入對于大學(xué)生職業(yè)聲望評價的影響

分析表3，我們可以看到家庭年收入對于學(xué)生職業(yè)聲望評價相關(guān)性的影響，即各組間均呈現(xiàn)較強的相關(guān)性。其中，“一萬元以下”組與其他組的相關(guān)系數(shù)相對稍低，而各組間的相關(guān)系數(shù)均在0.9以上。說明除了個別情況，各組間相關(guān)性較高，差異不大。

可以得出結(jié)論：與相關(guān)性分析相一致，家庭年收入不同的學(xué)生，職業(yè)聲望排名既有共性也有個性。其中，比較突出的是：十五萬至二十萬組將法官排名第一;而三十萬以上組將高級軍官排名第一。其他各組排名第一的都是公司董事長。當(dāng)然，公司董事長仍然在各組都能夠占據(jù)前幾位的排名。家庭收入較低的學(xué)生看重一些對于個人素質(zhì)能力要求較高的職業(yè)，如飛行員這一職業(yè)，僅在收入較低的兩組（一萬以下和一萬至五萬）中出現(xiàn);其余組中排名前十的職業(yè)均未出現(xiàn)這種職業(yè)。家庭收入中等的學(xué)生更看重穩(wěn)定性較高或者與金融經(jīng)濟類相關(guān)的職業(yè)，如國家機關(guān)局長和處長、法官、公司經(jīng)理、銀行行長等。家庭收入較高的學(xué)生對于專業(yè)知識技術(shù)要求高的職業(yè)評價更高，也更關(guān)注自身興趣，如對于音樂家、導(dǎo)演、醫(yī)生、建筑師、法官、檢察官、經(jīng)濟學(xué)家等職業(yè)評價都較高。

總結(jié)與討論

本文通過對北京市9所不同類型高校大學(xué)生的職業(yè)社會聲望的調(diào)查數(shù)據(jù)的分析，表明大學(xué)生職業(yè)社會聲望排名靠前的職業(yè)有三類：企業(yè)的管理人員，主要有公司董事長、公司經(jīng)理和銀行行長;知識含量高、專業(yè)技能要求高的職業(yè)，主要有大學(xué)教授、法官、工程師、音樂家等;國家機關(guān)人員，主要有國家機關(guān)局長、國家高級軍官、國家機關(guān)處長等。通過對北京市大學(xué)生職業(yè)聲望調(diào)查分組的相關(guān)性分析顯示，不同性別、學(xué)校、年級、專業(yè)、政治面貌的學(xué)生的職業(yè)聲望評價表現(xiàn)出職業(yè)評價共性與個性的統(tǒng)一。

本科階段是大學(xué)生人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，高校更要抓緊這一黃金時期，對大學(xué)生進行有效引導(dǎo)，根據(jù)本文的研究結(jié)果，筆者提出以下三點關(guān)于做好大學(xué)生職業(yè)教育的建議：

第一，以引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀與擇業(yè)觀為目標(biāo)。要將社會主義核心價值觀融入職業(yè)教育中，要求大學(xué)生“系好第一粒紐扣”。尤其是要充分發(fā)揮黨員、團員的帶頭作用，帶動廣大學(xué)生群體樹立遠大的職業(yè)理想，培養(yǎng)良好的職業(yè)精神，培育崇高的職業(yè)道德。

第二，要加強大學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入教育指導(dǎo)中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識與能力。在本研究中，涉及未來的職業(yè)選擇時，大學(xué)生總體上對于傳統(tǒng)思想觀念中追求穩(wěn)定的政府機關(guān)公務(wù)員等職業(yè)的青睞程度有所下降，這是社會發(fā)展變化對學(xué)生職業(yè)觀塑造的結(jié)果，而自主創(chuàng)業(yè)也是社會發(fā)展進步對于大學(xué)生提出的要求。為此，高校一方面要鼓勵學(xué)生充分了解自己、發(fā)揮個性;另一方面，要引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生創(chuàng)業(yè)，做到理論與實踐結(jié)合。例如：可以積極組織各種創(chuàng)業(yè)比賽，組織企業(yè)家到學(xué)校進行演講和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，為大學(xué)生擇業(yè)提供更多的可能性。

第三，與時俱進，加強相關(guān)研究。在了解大學(xué)生職業(yè)聲望評價狀況與擇業(yè)心理的基礎(chǔ)之上，建立職業(yè)教育體系，滲透大學(xué)生活全程。本研究發(fā)現(xiàn)大學(xué)生的職業(yè)觀和擇業(yè)觀并非一成不變，而是隨著社會的發(fā)展和時代的變化不斷發(fā)生改變的。因此，學(xué)校、社會和學(xué)界要積極了解不同大學(xué)生群體的職業(yè)聲望評價間的差異，從而能夠為他們更好地提供指導(dǎo)。另外，不同階段大學(xué)生間對于職業(yè)聲望評價的差異，也啟示我們，大學(xué)生在本科四年的不同時期，所需的指導(dǎo)是不同的，學(xué)校有責(zé)任了解學(xué)生，同時幫助學(xué)生盡早開始了解不同的行業(yè)與職業(yè)，為未來做好準(zhǔn)備。大學(xué)一年級入學(xué)之初，對其進行正確價值觀和成才觀的培養(yǎng)與塑造;大學(xué)二、三年級要幫助其開始夯實自身的專業(yè)基礎(chǔ)，培養(yǎng)專業(yè)能力;對畢業(yè)生而言，要加強就業(yè)形勢和政策、就業(yè)程序和技巧、就業(yè)心理、創(chuàng)業(yè)等方面的指導(dǎo)，幫助學(xué)生順利實現(xiàn)由學(xué)生角色到社會職業(yè)角色的轉(zhuǎn)變，教育學(xué)生理性擇業(yè)、把握機遇，順利實現(xiàn)職業(yè)理想和目標(biāo)。