導(dǎo)語：如何才能寫好一篇理財(cái)投資分析論文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

由政府成立重大建設(shè)項(xiàng)目協(xié)調(diào)小組，由市長、發(fā)改委主任分別擔(dān)任正、副組長，成員由市監(jiān)察局、審計(jì)局、發(fā)改委、土地儲(chǔ)備中心、規(guī)劃局、國土局、建委、財(cái)政局、經(jīng)委、環(huán)保局、水利局、旅游局、招商局及各政府代建公司等單位分管領(lǐng)導(dǎo)組成。協(xié)調(diào)小組辦公室設(shè)在發(fā)改委重點(diǎn)辦，并指定專人負(fù)責(zé)日常聯(lián)系工作。

二、協(xié)調(diào)對象范圍

協(xié)調(diào)對象范圍為財(cái)政投資重大項(xiàng)目。2008年柳州市要突出發(fā)展和民生兩大主題，緊緊圍繞投資項(xiàng)目建設(shè)促進(jìn)年、文化社會(huì)建設(shè)促進(jìn)年、宜居城市建設(shè)促進(jìn)年，大力實(shí)施百億投資工業(yè)強(qiáng)市工程、百億投資城建美市工程、10億投資農(nóng)業(yè)穩(wěn)市工程，50億投資商貿(mào)旺市工程，20億投資社會(huì)建設(shè)安市工程，10億投資文化盛市工程，確保今年有更好、更快、更大的發(fā)展。財(cái)政投資的重大項(xiàng)目支撐和推動(dòng)著城市快速發(fā)展，為進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)和增強(qiáng)主動(dòng)性，推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)。

三、工作職責(zé)

(一)建立高效的協(xié)調(diào)管理機(jī)制，協(xié)調(diào)重大項(xiàng)目從前期工作到竣工驗(yàn)收全過程遇到的問題；協(xié)調(diào)處理在重大項(xiàng)目建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)上可能出現(xiàn)的各種問題，以免造成項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度受堵。

(二)對重大建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行全程督辦；對項(xiàng)目的進(jìn)度及投資進(jìn)行監(jiān)控。

(三)協(xié)調(diào)各成員單位，落實(shí)推進(jìn)重大建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)程的各項(xiàng)措施。

四、工作程序

(一)在項(xiàng)目的前期階段，應(yīng)充實(shí)工作內(nèi)容，發(fā)揮規(guī)劃指導(dǎo)作用。各部門應(yīng)各負(fù)其責(zé)，超前研究項(xiàng)目工作相關(guān)內(nèi)容，與國土局、財(cái)政局、土地儲(chǔ)備中心做好協(xié)調(diào)工作，力爭做到經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃、城市規(guī)劃、土地規(guī)劃的無縫對接，盡量減少問題的出現(xiàn)。

(二)在項(xiàng)目立項(xiàng)、可行性研究、初步設(shè)計(jì)階段出現(xiàn)問題時(shí)，由發(fā)改委牽頭協(xié)調(diào)，市政重點(diǎn)辦、建委、國土部門、項(xiàng)目業(yè)主等單位做好配合工作。

(三)在項(xiàng)目的設(shè)計(jì)及施工招投標(biāo)階段出現(xiàn)需要協(xié)調(diào)的問題時(shí)，建委負(fù)責(zé)組織監(jiān)察、審計(jì)、發(fā)改委稽察辦等相關(guān)部門進(jìn)行協(xié)調(diào)解決。

(四)在項(xiàng)目的開工準(zhǔn)備階段，協(xié)調(diào)小組要主動(dòng)了解重大項(xiàng)目推進(jìn)過程中涉及的重要情況、關(guān)鍵問題，與土地部門及項(xiàng)目業(yè)主做好溝通工作，要及時(shí)了解并積極協(xié)調(diào)，確保項(xiàng)目落實(shí)、按時(shí)開工和建設(shè)。

(五)在項(xiàng)目實(shí)施階段，發(fā)改委、建委及各代建公司等有關(guān)單位對重大建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行職能管理中遇到的問題，在本單位職能范圍內(nèi)難以解決的，應(yīng)在問題產(chǎn)生之日起10日內(nèi)向重大建設(shè)項(xiàng)目協(xié)調(diào)小組書面報(bào)告。書面報(bào)告中應(yīng)詳細(xì)說明問題產(chǎn)生的原因，本部門為解決此問題所做的工作，存在問題對重大建設(shè)項(xiàng)目已經(jīng)或可能產(chǎn)生的影響，問題的難點(diǎn)和重點(diǎn)，解決問題的關(guān)鍵和分歧意見及本部門解決此問題的傾向性意見。

(六)協(xié)調(diào)小組辦公室接到書面報(bào)告后，或通過主動(dòng)了解發(fā)現(xiàn)問題，應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)請示協(xié)調(diào)小組副組長，確定召開協(xié)調(diào)小組成員會(huì)議時(shí)間并通知各成員。

1重大項(xiàng)目工程原則上按照各單位專業(yè)職能進(jìn)行分工，由各責(zé)任專業(yè)單位牽頭協(xié)調(diào)。

2市領(lǐng)導(dǎo)另有指定的，由被指定的單位牽頭協(xié)調(diào)，各相關(guān)部門配合。

3專業(yè)單位難以協(xié)調(diào)解決的問題，由協(xié)調(diào)小組副組長牽頭協(xié)調(diào)。

4協(xié)調(diào)小組副組長難以協(xié)調(diào)解決的問題，由協(xié)調(diào)小組組長負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)。

(七)為提高行政效能，提高會(huì)議質(zhì)量，協(xié)調(diào)會(huì)議議題涉及多個(gè)部門、單位的，主辦部門應(yīng)在會(huì)前進(jìn)行溝通；經(jīng)主辦部門協(xié)調(diào)意見仍不一致的，由協(xié)調(diào)小組副組長或組長進(jìn)行協(xié)調(diào)，盡量減少與會(huì)人員，提高會(huì)議效率，杜絕就一個(gè)問題多個(gè)協(xié)調(diào)會(huì)議無法解決的情況。

(八)協(xié)調(diào)小組成員會(huì)議就有關(guān)部門或單位提出的問題進(jìn)行討論，聽取各成員單位及相關(guān)單位的意見，對存在意見分歧，但能共同商定解決辦法的，明確部門分工、步驟和時(shí)限以落實(shí)解決問題。對意見分歧較大、一時(shí)難以商定解決辦法的，由各部門和單位在會(huì)后5個(gè)工作日內(nèi)分別提交書面意見，協(xié)調(diào)小組可指定一成員單位或直接組織調(diào)研，探尋可供參考借鑒的解決辦法，條件成熟時(shí)再召開全體成員會(huì)議商討對策。

(九)協(xié)調(diào)小組成員會(huì)議應(yīng)就在3日內(nèi)以會(huì)議紀(jì)要形式報(bào)送有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及抄送各有關(guān)單位，協(xié)調(diào)小組辦公室跟蹤督辦相關(guān)措施的落實(shí)。

(十)建立發(fā)改委內(nèi)協(xié)調(diào)配合機(jī)制。協(xié)調(diào)小組每月要定期召開會(huì)議，主要任務(wù)是貫徹落實(shí)上級(jí)發(fā)改部門及市領(lǐng)導(dǎo)對項(xiàng)目推進(jìn)工作的要求部署，通報(bào)前一階段項(xiàng)目推進(jìn)情況，協(xié)調(diào)突出問題，以及安排部署下階段有關(guān)工作等。

(十一)發(fā)揮重大項(xiàng)目聯(lián)席會(huì)議作用。建議以上級(jí)政府名義下文，由上級(jí)發(fā)改部門牽頭，相關(guān)部門參與，定期協(xié)調(diào)落實(shí)項(xiàng)目建設(shè)過程中突出問題。對項(xiàng)目業(yè)主進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。

五、工作要求

(一)重大項(xiàng)目的協(xié)調(diào)工作，實(shí)行按級(jí)協(xié)調(diào)原則。各職能處室要積極主動(dòng)做好基礎(chǔ)性工作，為協(xié)調(diào)提供基本素材。

(二)各級(jí)協(xié)調(diào)工作，必須進(jìn)行書面記錄，出具會(huì)議紀(jì)要(或書面意見)，對協(xié)調(diào)所達(dá)成的會(huì)議紀(jì)要(意見)要認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

(三)協(xié)調(diào)中如涉及市其他有關(guān)部門的工作，相關(guān)處室要做好督促與溝通，并按照會(huì)議紀(jì)要(或書面意見)的要求做好跟蹤分析工作，及時(shí)反饋并按級(jí)反映。

(四)市重大項(xiàng)目協(xié)調(diào)時(shí)限，各有關(guān)單位和部門、各縣(市)、區(qū)上報(bào)需要協(xié)調(diào)的問題，自收到書面申請報(bào)告之日起，在15個(gè)工作日內(nèi)協(xié)調(diào)答復(fù)。

六、定期報(bào)告通報(bào)制度

每月各代建公司及相關(guān)單位應(yīng)及時(shí)向協(xié)調(diào)小組報(bào)告工作落實(shí)的進(jìn)度。將重大建設(shè)項(xiàng)目的形象進(jìn)度、存在問題及解決措施等情況以報(bào)表形式上報(bào)協(xié)調(diào)小組，由協(xié)調(diào)小組綜合整理并及時(shí)通報(bào)全市重大建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)展情況。

每月協(xié)調(diào)小組將重大項(xiàng)目月度月報(bào)上報(bào)上級(jí)發(fā)改部門。每季度最后的10日內(nèi)，要通報(bào)上季度重大項(xiàng)目進(jìn)展情況，分析項(xiàng)目推進(jìn)存在的問題，提出措施建議，及時(shí)向上級(jí)發(fā)改部門報(bào)告。

每月協(xié)調(diào)小組負(fù)責(zé)將領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)險(xiǎn)抵押責(zé)任制的項(xiàng)目進(jìn)展情況以簡報(bào)的形式報(bào)送各個(gè)項(xiàng)目的責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)。

每周協(xié)調(diào)小組負(fù)責(zé)向重大建設(shè)項(xiàng)目協(xié)調(diào)小組副組長通報(bào)上周重大項(xiàng)目協(xié)調(diào)情況。

在每個(gè)項(xiàng)目結(jié)束后，協(xié)調(diào)小組要負(fù)責(zé)對項(xiàng)目進(jìn)行后評價(jià)的工作，并對項(xiàng)目后評價(jià)的結(jié)果進(jìn)行通報(bào)。項(xiàng)目后評價(jià)工作的重要性不言而喻，但一直存在責(zé)任人不明確的問題，項(xiàng)目后評價(jià)工作一起沒有得到很好的落實(shí)。財(cái)政投資重大項(xiàng)目協(xié)調(diào)管理機(jī)制將把項(xiàng)目后評價(jià)落到實(shí)處。

七、基本建設(shè)項(xiàng)目的竣工驗(yàn)收和結(jié)算(決算)管理

(一)建設(shè)項(xiàng)目竣工驗(yàn)收時(shí)，代建單位(建設(shè)單位)應(yīng)及時(shí)通知市發(fā)改委、市建委、市財(cái)政局及相關(guān)部門參與。工程通過竣工驗(yàn)收后，按財(cái)政部、建設(shè)部《建設(shè)工程價(jià)款結(jié)算暫行辦法》規(guī)定，對結(jié)算審核結(jié)果及時(shí)對數(shù)復(fù)核，應(yīng)當(dāng)在3個(gè)月內(nèi)完成竣工財(cái)務(wù)結(jié)算、決算的編制工作。竣工財(cái)務(wù)結(jié)算(決算)應(yīng)當(dāng)對基本建設(shè)工程項(xiàng)目概況、專項(xiàng)工程及造成工程量調(diào)整的主要因素和原因作出說明。設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理等單位應(yīng)當(dāng)配合項(xiàng)目單位做好竣工財(cái)務(wù)結(jié)算、決算的編制工作。

代建單位(建設(shè)單位)、施工單位必須積極配合工程結(jié)算審核工作，及時(shí)提供相關(guān)資料，并對資料的完整性、真實(shí)性作出承諾。審核部門對事后施工單位補(bǔ)簽提供的資料不予采信。

(二)建設(shè)周期長、建設(shè)內(nèi)容多的項(xiàng)目，單項(xiàng)工程竣工，具備交付使用條件的，可編制單項(xiàng)工程竣工決算。建設(shè)項(xiàng)目全部竣工后應(yīng)編制竣工總決算。

(三)代建單位(建設(shè)單位)報(bào)送建設(shè)項(xiàng)目竣工決算時(shí)，應(yīng)同時(shí)報(bào)送下列材料：概算及其批準(zhǔn)文件、歷年投資計(jì)劃、經(jīng)市財(cái)政局審核批準(zhǔn)的項(xiàng)目預(yù)算、工程合同、工程結(jié)算等有關(guān)資料。對于代建單位(建設(shè)單位)未按基本建設(shè)程序和本意見規(guī)定辦理相關(guān)手續(xù)的基本建設(shè)項(xiàng)目結(jié)算(決算)資料，市財(cái)政投資評審中心不受理評審工作。

(四)竣工財(cái)務(wù)結(jié)算報(bào)市財(cái)政投資評審中心評審后，代建單位(建設(shè)單位)應(yīng)當(dāng)編制竣工財(cái)務(wù)決算，報(bào)市財(cái)政局批復(fù)。列入市審計(jì)監(jiān)督計(jì)劃的項(xiàng)目，市財(cái)政局應(yīng)當(dāng)依據(jù)審計(jì)機(jī)關(guān)對項(xiàng)目單位編制的竣工財(cái)務(wù)決算的審計(jì)決定批復(fù)竣工財(cái)務(wù)決算。

(五)對基本建設(shè)工程項(xiàng)目竣工結(jié)算的審核，按下列原則辦理：

1依法招標(biāo)的工程，審查工程施工后的有增減項(xiàng)目的和有爭議的內(nèi)容，無增減或無爭議的按合同約定執(zhí)行。

2單項(xiàng)工程的某一單項(xiàng)工程有爭議，或單項(xiàng)工程的某一部分有爭議，其他單項(xiàng)或部分工程按原約定執(zhí)行。

3特殊工程在部分項(xiàng)目(子項(xiàng)目)的預(yù)算定額、費(fèi)用定額運(yùn)用上有爭議的，其他單項(xiàng)或部分工程按合同約定執(zhí)行。

4有爭議部分嚴(yán)格按有關(guān)財(cái)政投資評審工作程序進(jìn)行評審確定。

(六)工程項(xiàng)目驗(yàn)收后，代建單位(建設(shè)單位)應(yīng)根據(jù)市財(cái)政局批復(fù)的決算辦理資產(chǎn)移交手續(xù)，產(chǎn)權(quán)單位依據(jù)相關(guān)規(guī)定實(shí)行固定資產(chǎn)核算。

(七)市財(cái)政投資評審中心對工程預(yù)、結(jié)(決)算、招投標(biāo)文件、施工合同的評審和市審計(jì)局對竣工結(jié)(決)算的審計(jì)均不得向建設(shè)單位和施工單位收取任何費(fèi)用。

八、績效考核

對存在下列情況的部門和單位，協(xié)調(diào)小組可向市直部門和鎮(zhèn)區(qū)工作實(shí)績考核辦公室提出給予扣分處理。

(一)職責(zé)明確但落實(shí)不力，而影響到項(xiàng)目進(jìn)度的，將給予通報(bào)批評；

(二)在重大建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)過程中遇到問題，本部門難以解決又沒有及時(shí)向協(xié)調(diào)小組報(bào)告，造成拖延建設(shè)進(jìn)程；

(三)在重大建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)過程中遇到問題，在本部門職能范圍內(nèi)能解決但沒有采取措施解決，直接將問題移交協(xié)調(diào)小組。希望通過該協(xié)調(diào)管理機(jī)制能對財(cái)政投資項(xiàng)目進(jìn)一步加強(qiáng)管理，縮短項(xiàng)目建設(shè)時(shí)間，節(jié)約財(cái)政投資，為規(guī)范化、制度化管理項(xiàng)目提供有力依據(jù)，提高政府的行政效能。

篇2

第一，教材內(nèi)容重理論輕實(shí)踐，與學(xué)生的期望出入較大。現(xiàn)有教材基本上都是長篇大論的理論說教，忽視了實(shí)體投資的重要性，教材設(shè)置缺乏國、內(nèi)外典型案例的介紹和分析環(huán)節(jié)。同時(shí)，一些教材的章節(jié)之間缺少邏輯關(guān)系，無法吸引學(xué)生的注意力，影響了學(xué)生對投資經(jīng)濟(jì)學(xué)課程整體脈絡(luò)的把握，更不用說學(xué)以致用了。在與學(xué)生的交流中，大多數(shù)學(xué)生對于老師重復(fù)講解宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程中已經(jīng)學(xué)過的投資理論沒有多少興趣，對于老師單純講解理論知識(shí)非常反感，他們希望能夠獲得更多與未來職業(yè)規(guī)劃和個(gè)人投資理財(cái)有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，也希望投資經(jīng)濟(jì)學(xué)課程能夠與項(xiàng)目管理、創(chuàng)業(yè)投資等課程成為一個(gè)更為系統(tǒng)的課程群體系。第二，青年授課教師普遍缺乏投資實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)代的高校青年教師大多是本碩博直讀，進(jìn)而進(jìn)入高校任教，對于證券投資和項(xiàng)目投資等內(nèi)容雖然具備系統(tǒng)的理論知識(shí)，卻缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，只能通過網(wǎng)絡(luò)、書籍和短期培訓(xùn)，大致了解一些案例。而高校重科研輕教學(xué)的考核方式也使得青年教師無暇去系統(tǒng)搜集和深入了解各類投資案例。這在一定程度上，也會(huì)影響投資經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的授課質(zhì)量。第三，教學(xué)形式和考核形式單一。傳統(tǒng)的教學(xué)形式多是老師講學(xué)生聽，這種填鴨式的教學(xué)迫使學(xué)生在學(xué)習(xí)中處于被動(dòng)的地位，無法發(fā)揮出他們的主觀能動(dòng)性。不同于其他課程，投資經(jīng)濟(jì)學(xué)的課程教學(xué)目標(biāo)不僅要求學(xué)生積極參與、主動(dòng)思考，掌握書本的理論知識(shí)，更要逐步培養(yǎng)學(xué)生的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和開拓精神。但是傳統(tǒng)的考核形式往往局限于閉卷考試或者交課程論文，無法真實(shí)反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

二、投資經(jīng)濟(jì)學(xué)課程建設(shè)的實(shí)踐———以湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院為例

結(jié)合高校經(jīng)管類專業(yè)的培養(yǎng)計(jì)劃，我們認(rèn)為當(dāng)前投資經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容體系難以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)的教學(xué)要求，需要調(diào)整宏觀投資理論教學(xué)的比重，將授課重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生投資理財(cái)?shù)哪芰?，培育學(xué)生的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、商業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)意識(shí)。同時(shí)，也要改進(jìn)教學(xué)方式，引入研討式教學(xué)法、案例教學(xué)法、課題討論教學(xué)法、實(shí)驗(yàn)教學(xué)法等形式，改變單純老師講學(xué)生聽的教學(xué)模式。鑒于此，我們以2012~2014年湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)系經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生為調(diào)查對象，評估投資經(jīng)濟(jì)學(xué)課程建設(shè)的成效，希望能夠得到一些有益的經(jīng)驗(yàn)和結(jié)論，與同行分享。經(jīng)濟(jì)學(xué)是湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)系下設(shè)的本科專業(yè)，2010年被列入湖北省高等學(xué)校本科品牌專業(yè)。投資經(jīng)濟(jì)學(xué)課程在2012年被湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院列為校級(jí)優(yōu)質(zhì)課程，這門課程是經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生的主干課程之一，一般在本科三年級(jí)時(shí)開設(shè)。

第一，更換授課教材。過去投資經(jīng)濟(jì)學(xué)課程使用的教材是羅樂勤，陳澤聰主編，科學(xué)出版社出版的《投資經(jīng)濟(jì)學(xué)》，這本教材雖然知識(shí)點(diǎn)涵蓋范圍廣，但是知識(shí)點(diǎn)較為淺顯，缺乏投資理論的前沿知識(shí)介紹，也沒有案例設(shè)計(jì)。這本教材比較適合作為財(cái)經(jīng)類專業(yè)?？茖W(xué)生的教材，但是對于大三本科生來說，這本教材已經(jīng)無法適應(yīng)需求。因此，近年來我們選用了張中華主編、高等教育出版社出版的《投資學(xué)》作為授課教材。選擇這本教材的原因主要有三點(diǎn)，一是這本教材內(nèi)容豐富，包括投資總論、證券投資、產(chǎn)業(yè)投資和宏觀投資四個(gè)部分，系統(tǒng)介紹了現(xiàn)資理論和分析方法。由于這本教材的信息量很大，一個(gè)學(xué)期難以講解完，因此，我們嘗試將教材內(nèi)容分為課堂教學(xué)部分和課后興趣閱讀部分。同時(shí)，預(yù)留課堂時(shí)間與學(xué)生交流課后閱讀部分的心得，逐步調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置。二是這本教材也是中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)投資學(xué)專業(yè)研究生入學(xué)考試的指定教材，而近幾年來我校考入該校攻讀研究生學(xué)位的學(xué)生數(shù)量逐年增加，選擇這本教材也可以幫助我校有志于考研的學(xué)生更為全面地了解這一專業(yè)的特點(diǎn)。三是這本教材里設(shè)計(jì)了一些案例和習(xí)題，便于教師開展課堂教學(xué)。使用這本教材授課3個(gè)學(xué)期以來，學(xué)生對這本教材的反映良好。

第二，引入能夠吸引學(xué)生廣泛參與學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。為了能夠理論聯(lián)系實(shí)際，在每次上課即將結(jié)束的五分鐘時(shí)間里，教師一般會(huì)向?qū)W生布置一些任務(wù)，要求學(xué)生課后搜集一些話題，并在下一次上課時(shí)做五分鐘的主題發(fā)言。如在學(xué)習(xí)中國投資體制之前，教師會(huì)要求學(xué)生搜集諸如雙軌制、國退民進(jìn)、政府與市場的關(guān)系等信息；在學(xué)習(xí)證券投資知識(shí)之前，教師會(huì)要求學(xué)生搜集諸如股權(quán)分置改革、大小非解禁、原始股大案等信息；在學(xué)習(xí)馬克維茨模型之前，教師會(huì)要求學(xué)生搜集馬克維茨、威廉•夏普等學(xué)者的生平趣事；在學(xué)習(xí)證券市場及其運(yùn)行之前，教師會(huì)要求學(xué)生去搜集紐約、倫敦、日本、臺(tái)灣、香港等地區(qū)證券交易所的特點(diǎn)，等。對于一些學(xué)生特別感興趣的話題或國際投資事件，教師會(huì)引導(dǎo)學(xué)生成立多個(gè)研究小組，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)分析案例，并要求各個(gè)研究小組提交研究報(bào)告，并在班級(jí)做主題發(fā)言，主題涉及大學(xué)生創(chuàng)業(yè)、中國的期貨市場現(xiàn)狀、中外投資監(jiān)管體制的比較，中國企業(yè)海外投資現(xiàn)狀，等。這種學(xué)習(xí)方法可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度，強(qiáng)化學(xué)生對書本知識(shí)的理解和擴(kuò)展；而教師在學(xué)生充分了解相關(guān)知識(shí)背景后，再進(jìn)行系統(tǒng)教學(xué)，教學(xué)效果也有顯著提升。

第三，加強(qiáng)授課教師隊(duì)伍建設(shè)。以往的投資經(jīng)濟(jì)學(xué)課程主要由一位教師擔(dān)任所有教學(xué)任務(wù)，為了給課程改革的效果提供可靠的依據(jù)，近兩年來該課程嘗試由多位老師分別承擔(dān)授課任務(wù)。對于任課教師的人選，也不僅僅局限于經(jīng)濟(jì)學(xué)系，而是與我校金融學(xué)院合作，聘請金融學(xué)院的資深教師來講授投資經(jīng)濟(jì)學(xué)課程，強(qiáng)化學(xué)生對于金融實(shí)務(wù)知識(shí)的理解。通過比較不同教師的授課方式、授課效果和學(xué)生的反饋信息，不僅有利于發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，也有利于教師之間交流授課經(jīng)驗(yàn)和心得。近兩年來，學(xué)校也非常重視投資經(jīng)濟(jì)學(xué)課程建設(shè)和教師素質(zhì)提升，每年暑假都會(huì)選派這一課程的骨干教師參加相關(guān)課程培訓(xùn)。第四，調(diào)整課程考核的方式。一方面，加大平時(shí)成績的比重，將學(xué)生參與資料搜集、課堂討論、主題發(fā)言的效果進(jìn)行評估，作為平時(shí)成績的主要構(gòu)成部分。鼓勵(lì)學(xué)生參與課題研究、撰寫投資分析報(bào)告，將學(xué)生圍繞投資經(jīng)濟(jì)學(xué)課程主題申報(bào)大學(xué)生科研項(xiàng)目立項(xiàng)和公開作為平時(shí)成績加分的重要依據(jù)。另一方面，改變期末考試的試題結(jié)構(gòu)，試卷里不再僅僅是名詞解釋、簡答、計(jì)算等具有標(biāo)準(zhǔn)答案的題型，而是引入一些開放式的問題，如投資案例分析，投資項(xiàng)目設(shè)計(jì)，資產(chǎn)組合的選擇等，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、發(fā)表自己的觀點(diǎn)。第五，通過問卷調(diào)查和個(gè)別訪談的形式，了解學(xué)生對于課程建設(shè)的反饋信息，調(diào)查結(jié)果反映出一些值得思考的現(xiàn)象。首先，大部分學(xué)生普遍認(rèn)同這本教材，但是有12%的學(xué)生認(rèn)為這本教材偏難，希望能夠降低數(shù)學(xué)推導(dǎo)和統(tǒng)計(jì)模型的難度，而這些學(xué)生大多在高中階段是文科生。其次，92%的學(xué)生贊同采用課堂討論和課后資料搜集的方式加深對知識(shí)點(diǎn)的了解，但是只有54%的學(xué)生愿意花費(fèi)2個(gè)小時(shí)以上的時(shí)間準(zhǔn)備一次課堂發(fā)言或者課題討論，這些學(xué)生的發(fā)言一般都非常精彩。最后，有63%的學(xué)生認(rèn)為投資經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的學(xué)習(xí)雖然有助于個(gè)人知識(shí)體系的完善，但是對于現(xiàn)階段的個(gè)人理財(cái)沒有什么幫助，他們或是認(rèn)為自己無財(cái)可理，或是認(rèn)為個(gè)人投資理財(cái)是工作以后才會(huì)考慮的問題。

三、對投資經(jīng)濟(jì)學(xué)課程建設(shè)的思考

篇3

論文關(guān)鍵詞：高職院校，投資與理財(cái)，人才培養(yǎng)模式

近年來，中國經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，金融行業(yè)在各項(xiàng)利好政策的推動(dòng)下也在動(dòng)蕩中前進(jìn)。因此，國內(nèi)金融行業(yè)對高素質(zhì)投資與理財(cái)?shù)冉鹑谌瞬诺男枨罂偭垦该驮黾印?jù)2011年前程無憂統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示：1-5月，金融業(yè)（包括投資、證券、保險(xiǎn)、銀行等行業(yè)）網(wǎng)上職位數(shù)總量高達(dá)425451個(gè)，與2010年同期相比增長36%，比2009年同期相比增長了72.9%。其中，以金融、投資、證券行業(yè)的需求最旺，在招聘總量上遙遙領(lǐng)先于其他金融業(yè)。其中，浙江省是目前中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度最快、經(jīng)濟(jì)總量規(guī)模最大、最具有發(fā)展?jié)摿Φ氖》葜?，證券行業(yè)也出現(xiàn)了前所未有的發(fā)展態(tài)勢，家庭財(cái)富迅速累積數(shù)額較大，投資意識(shí)強(qiáng)烈；對投資于理財(cái)專業(yè)人才的缺口較全國其他地區(qū)更加明顯。

國家高等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃（2011-2015）中提出的：高職院校要堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的發(fā)展道路”的辦學(xué)方針。前述數(shù)據(jù)對以就業(yè)為導(dǎo)向的高職院校專業(yè)設(shè)置提供了有力支撐。然而，從目前全省的高等院校對投資與理財(cái)人才培養(yǎng)情況來看，投資與理財(cái)專業(yè)畢業(yè)生主要來自高職大專類院校，且大多屬于新專業(yè)，人才培養(yǎng)缺乏系統(tǒng)且有效的人才培養(yǎng)模式。金融市場對高素質(zhì)專業(yè)人才的需求與高等院校對相應(yīng)專業(yè)人才的培養(yǎng)之間存在巨大的銜接問題。因此，從地區(qū)經(jīng)濟(jì)情勢探討投資與理財(cái)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的任務(wù)迫在眉睫。

二、目前高職院校人才培養(yǎng)模式現(xiàn)狀

我國投資與理財(cái)專業(yè)人才培養(yǎng)起步較晚，在普通高等院校大多是應(yīng)市場需求在經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)等學(xué)科下開設(shè)投資與理財(cái)方向，專門的投資與理財(cái)專業(yè)大多在高職大專類院校最近開設(shè)。各類高職類院校對投資與理財(cái)專業(yè)人才培養(yǎng)方面的研究多處于分析某種教學(xué)方法和教學(xué)模式的探討階段，缺乏完整系統(tǒng)的培養(yǎng)模式探討。

本文系浙江職業(yè)技術(shù)學(xué)院院級(jí)項(xiàng)目《投資與理財(cái)專業(yè)適應(yīng)浙江中小型企業(yè)的人才培養(yǎng)模式的探討》研究成果。

王淑云：山東安丘人，碩士，浙江職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師。地址：浙江省杭州市西湖區(qū)留和路525號(hào)（310023）；電話：0571-85076884/ 15868825655；電子信箱：whiteyun@126.com。

由于高職院校都處于摸著石頭過河的實(shí)踐探索階段，因此，勢必存在很多的問題。通過分析發(fā)現(xiàn)，目前對投資與理財(cái)專業(yè)人才培養(yǎng)方面存在如下幾個(gè)方面的問題：

①課程設(shè)置時(shí)追求全面而不能突出重點(diǎn)；②確定培養(yǎng)目標(biāo)時(shí)，容易依附會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理等老專業(yè)而不夠明確，且導(dǎo)致專業(yè)人才的培養(yǎng)方向多而亂；③師資欠缺：滿足既有理論知識(shí)又有職業(yè)實(shí)踐的教師隊(duì)伍少之又少，大多是沒有金融行業(yè)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)且只是相關(guān)的經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)專業(yè)教師轉(zhuǎn)任而來；④校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)尚處于起步階段；⑤教學(xué)方法和模式等還在摸索階段，雖然也有將相關(guān)專業(yè)的工學(xué)結(jié)合、校企合作、1221模式、4.5+1.5等引入，但大多從某個(gè)側(cè)面來研究問題，且少有實(shí)證分析。

結(jié)合浙江經(jīng)濟(jì)發(fā)展情勢下金融市場對投資與理財(cái)專業(yè)人才的需求情況分析，對投資與理財(cái)專業(yè)的人才培養(yǎng)模式進(jìn)行探討和研究是非常必要和急需的。

三、研究的主要內(nèi)容

結(jié)合浙江經(jīng)濟(jì)發(fā)展情勢的高職投資與理財(cái)專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究，主要從市場需求、崗位分析、課程體系、教學(xué)和實(shí)踐模式等方面進(jìn)行，分析發(fā)現(xiàn)，人才培養(yǎng)應(yīng)該以課程體系為核心，改革教學(xué)方式和教學(xué)模式，改善師資隊(duì)伍，嘗試適合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展情況的培養(yǎng)模式。具體包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

1.明確課程體系的核心課程，其他課程圍繞核心課程設(shè)計(jì)

簡化課程體系的框架核心，所有課程的設(shè)計(jì)和教學(xué)活動(dòng)的組織以圍繞核心課程展開，以期在有限的時(shí)間內(nèi)，能對專業(yè)理論知識(shí)有基本且扎實(shí)的掌握，并學(xué)會(huì)舉一反三；使學(xué)生具備相關(guān)專業(yè)知識(shí)的自學(xué)能力。

2.核心課程嘗試“工作與學(xué)習(xí)、理論與實(shí)踐、教室與實(shí)訓(xùn)室 ”一體化教學(xué)模式

一體化課程是指工作與學(xué)習(xí)一體化、理論與實(shí)踐一體化、教室與實(shí)訓(xùn)室一體化的課程。嘗試以核心課程開始，以學(xué)習(xí)性工作任務(wù)作引領(lǐng)，以移植的崗位工作內(nèi)容作為教學(xué)內(nèi)容，以模擬崗位操作過程組織教學(xué)過程，以實(shí)訓(xùn)室作為教學(xué)場地，教學(xué)練相結(jié)合，是仿真的實(shí)踐教學(xué)。通過這一步模擬的訓(xùn)練，學(xué)生能夠具備完成工作任務(wù)的基本能力，但此時(shí)學(xué)生尚未從事過真實(shí)的業(yè)務(wù)。

3.主干課程實(shí)行“企業(yè)參觀、校園指導(dǎo)、校外實(shí)習(xí)”的開放式教學(xué)模式

企業(yè)參觀，是在課程開始之前，組織學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行參觀，增強(qiáng)學(xué)生對實(shí)際工作崗位的感性認(rèn)識(shí)，有助于學(xué)生對投資與理財(cái)專業(yè)相關(guān)崗位技能的理解和應(yīng)用。校園指導(dǎo)，即聘請企業(yè)的行家里手到學(xué)生中進(jìn)行現(xiàn)場的演示與指導(dǎo)。這種方法主要針對實(shí)踐性、操作性強(qiáng)的技能教學(xué)，比如，在“模擬操盤”這一教學(xué)環(huán)節(jié)，可以聘請證券從業(yè)人員進(jìn)行演示指導(dǎo)。校外實(shí)習(xí)，是在整個(gè)課程結(jié)束后，安排學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行實(shí)地崗位實(shí)習(xí)。

該開放教學(xué)方式，使學(xué)生與企業(yè)實(shí)際的從業(yè)人員接近，與實(shí)際工作接近，有利于學(xué)生熟悉整個(gè)工作流程，掌握最先進(jìn)實(shí)用的技能方法，強(qiáng)化了職業(yè)能力的培養(yǎng)。

4.一般課程嘗試“項(xiàng)目教學(xué)”、“案例導(dǎo)入”、“角色扮演”、“投資模擬”等教學(xué)方法

依據(jù)具體的課程特點(diǎn)，采用適合的，能激發(fā)學(xué)生積極性，卻能滿足課程培養(yǎng)目標(biāo)的教學(xué)方法。緊緊圍繞“學(xué)生”這一主體而開展教學(xué)活動(dòng)，改變教師講、學(xué)生聽，教師唱獨(dú)角戲的教學(xué)狀況。改善高職院校學(xué)生不喜歡學(xué)習(xí)的狀態(tài)，將“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，充分發(fā)揮該學(xué)生群體思維活躍、參與意識(shí)強(qiáng)等優(yōu)勢，希望學(xué)生在快樂的氣氛中完成學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

5.完善“校外兼職教師和校內(nèi)專職教師有機(jī)結(jié)合”師資隊(duì)伍建設(shè)

提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)課堂和崗位的對接，師資隊(duì)伍是至關(guān)重要的一方面。學(xué)院外聘校外有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的員工作為兼職教師?？梢耘c專職教師互補(bǔ)：對于一些理論性強(qiáng)的課程由學(xué)院專職教師來擔(dān)任教學(xué)；一些實(shí)踐性較強(qiáng)的課程如證券交易、證券投資分析等由企事業(yè)兼職教師來講效果將更好。為完善教師隊(duì)伍，學(xué)校還應(yīng)鼓勵(lì)專職教師前往企業(yè)工作半年以上的時(shí)間，獲取一線工作經(jīng)驗(yàn)。提供專任教師在職培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，例如指派教師參加證券公司、保險(xiǎn)公司的崗前培訓(xùn)。

6.建立與用人單位合作的“訂單式培養(yǎng)”班級(jí)

“訂單式培養(yǎng)”也叫“人才定做”，是為避免人才培養(yǎng)目標(biāo)不明確、專業(yè)方向不清楚等缺點(diǎn)，根據(jù)企業(yè)要求培養(yǎng)學(xué)生的一種學(xué)校與用人單位合作，為用人單位培養(yǎng)特定人才的教育模式，對于訂單班寫生來講，畢業(yè)即就業(yè)。對學(xué)校、對學(xué)生、對單位來講，是一種不錯(cuò)的選擇。而目前金融行業(yè)以及有較強(qiáng)投資與理財(cái)意識(shí)的企事業(yè)單位有極大的投資與理財(cái)人才需求量，可以嘗試這種“預(yù)訂”的培養(yǎng)模式。

7.加強(qiáng)“雙證”培養(yǎng)模式的推行力度

“雙證”是指要求高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生除完成學(xué)習(xí)任務(wù)拿到畢業(yè)證書之外，在校期間考取職業(yè)資格證書的一種培養(yǎng)模式。雙證制度，課證融合，能夠提前讓學(xué)生意識(shí)到社會(huì)工作的知識(shí)和素質(zhì)要求，提前學(xué)生應(yīng)對社會(huì)工作的職業(yè)技能的培養(yǎng)，體現(xiàn)了“技能+證書”的產(chǎn)學(xué)結(jié)合的高職人才培養(yǎng)的特點(diǎn)。

四、結(jié)語

結(jié)合浙江經(jīng)濟(jì)發(fā)展情勢，分析此經(jīng)濟(jì)形態(tài)下各相關(guān)金融行業(yè)以及占據(jù)浙江經(jīng)濟(jì)主體的民營中小企業(yè)對投資與理財(cái)專業(yè)人才的需求特點(diǎn)，明確市場對專業(yè)人才的職業(yè)素養(yǎng)和技能需求，并與高職院校對該專業(yè)人才培養(yǎng)模式有效結(jié)合，構(gòu)筑合適的課程體系，開拓理論聯(lián)系實(shí)際的各種教學(xué)模式，發(fā)展和完善系統(tǒng)的滿足經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求的有效的投資與理財(cái)專業(yè)人才培養(yǎng)模式。這對學(xué)校的專業(yè)建設(shè)有非常積極的促進(jìn)作用；對地區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，具有非常積極的實(shí)踐意義。

參考文獻(xiàn)

[1]教育部高等教育司.國家高等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃（2011-2015年）（征求意見稿）.2010年9月.

篇4

【關(guān)鍵詞】公司金融學(xué) 教學(xué)改革

【中圖分類號(hào)】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1006－9682（2011）11－0073－02

一、學(xué)科建設(shè)背景

從20世紀(jì)80年代開始，很多重點(diǎn)大學(xué)先后建立國際金融學(xué)專業(yè)；在90年代初，把國際金融進(jìn)一步細(xì)化成國際經(jīng)濟(jì)學(xué)下的國際金融、金融與投資、保險(xiǎn)學(xué)、國際財(cái)稅等相關(guān)專業(yè)方向；到90年代中后期，基本模式確定為國際金融、投資學(xué)和保險(xiǎn)學(xué)三大專業(yè)方向的金融學(xué)專業(yè)教學(xué)體系。公司金融也在這個(gè)時(shí)間段被確認(rèn)為本科金融學(xué)專業(yè)學(xué)生的必修專業(yè)課。

公司金融學(xué)由英文Corporate Finance翻譯而來，又譯為公司理財(cái)、公司財(cái)務(wù)管理等。主要由于對finance而言，中文翻譯有財(cái)經(jīng)、財(cái)務(wù)、金融等。大多數(shù)院校課程名稱為公司金融學(xué)，但是教科書名字不統(tǒng)一。教學(xué)內(nèi)容按現(xiàn)代公司金融體系主要分三大部分：公司投融資、公司治理結(jié)構(gòu)及其相關(guān)技術(shù)工具。內(nèi)容繁雜，涉及理論和實(shí)踐皆非常強(qiáng)。是金融類學(xué)生專業(yè)核心課程的重要組成。

二、目前教學(xué)中主要存在的問題

1．課程內(nèi)容重復(fù)

按學(xué)科設(shè)置，公司金融一般放在大二下或者大三上，甚至于在大三下。在這門課程之前，學(xué)生通常已經(jīng)修完了經(jīng)濟(jì)學(xué)中的基礎(chǔ)課程：宏微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、會(huì)計(jì)學(xué)原理、管理學(xué)原理，及其專業(yè)課程中的保險(xiǎn)學(xué)原理、金融市場學(xué)、貨幣銀行學(xué)、國際金融學(xué)、商業(yè)銀行管理等課程。學(xué)生對經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的原理、金融學(xué)的框架都有一定的了解和認(rèn)識(shí)。

公司金融主要研究的是公司資金的流動(dòng)和運(yùn)作，涉及面廣。以復(fù)旦大學(xué)出版社朱葉編著的《公司金融》和西安交大出版社李忠民編著的《公司金融學(xué)》為例，前者的課程結(jié)構(gòu)主要時(shí)間價(jià)值、投資三大基本理論、資本預(yù)算和長期投資決策、資本結(jié)構(gòu)和股利政策、短期財(cái)務(wù)計(jì)劃和短期融資管理、兼并和收購。后者的結(jié)構(gòu)類似，刪除了三大投資理論、添加風(fēng)險(xiǎn)管理及其行為、公司金融前沿理論探討。其他國內(nèi)教材的主體結(jié)構(gòu)也大致如此。

就此分析，時(shí)間價(jià)值在貨幣銀行學(xué)、金融市場學(xué)中已學(xué)習(xí)過，是金融專業(yè)學(xué)生對貨幣價(jià)值的基本思考，早在搭建金融知識(shí)構(gòu)架的最初，就已經(jīng)被灌輸。有的學(xué)校投資學(xué)安排較前，更以反復(fù)深入運(yùn)用過。投資理論則是金融市場、投資學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)。資本預(yù)算在《投資項(xiàng)目評估》整個(gè)課程中詳細(xì)學(xué)習(xí)，長期投資決策中的普通股、優(yōu)先股、公司債券，也是學(xué)生非常熟悉的工具。短期財(cái)務(wù)計(jì)劃和短期融資管理中的很多內(nèi)容和基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)及其財(cái)務(wù)管理、財(cái)務(wù)報(bào)表分析中的內(nèi)容有一定重疊。

學(xué)生在拿到教材時(shí)很難發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)點(diǎn)，對系統(tǒng)知識(shí)的把握將失去興趣和動(dòng)力。學(xué)生聽課時(shí)，一旦發(fā)現(xiàn)這部分內(nèi)容是已經(jīng)學(xué)習(xí)過的，聽課效率將明顯降低，甚至出現(xiàn)到課率下降。

2．課程定位模糊

如上分析，公司金融學(xué)與很多課程在內(nèi)容上有較多的重疊，有時(shí)甚至連教師也覺得公司金融的教學(xué)內(nèi)容凌亂和難以把握。在教學(xué)過程中，有的偏重融資工具分析，在股票、期權(quán)、認(rèn)股權(quán)證等上案例頻出；有的偏重財(cái)務(wù)分析，流動(dòng)性分析、償債能力分析等試圖揭示公司運(yùn)作的情況；也有的直接按項(xiàng)目投資分析，如何做現(xiàn)金流、找貼現(xiàn)率，洋洋灑灑大半個(gè)學(xué)期就過去了。

教師可以根據(jù)自己對課程的認(rèn)識(shí)和學(xué)校對學(xué)生的培養(yǎng)體系來選擇課程重點(diǎn)。但是公司金融到底需要傳達(dá)給學(xué)生的是什么？是項(xiàng)目分析還是金融工具還是財(cái)務(wù)分析，或者都是？課程定位模糊，由于內(nèi)容過多變成了介紹性課程、或者變成了投資學(xué)、財(cái)務(wù)管理、項(xiàng)目分析等的替代課程。

3．課程預(yù)計(jì)達(dá)到目標(biāo)模糊

不同于宏微觀西方經(jīng)濟(jì)學(xué)，其引入教學(xué)很早，各方面研究已比較透徹，從廣度學(xué)習(xí)內(nèi)容到深度學(xué)習(xí)難度，從?？?、本科到碩士及博士研究生都有不同層次的要求。相比之下，公司金融學(xué)在每個(gè)階段，學(xué)生將達(dá)到什么水平鮮有相對統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)。教學(xué)中，有的偏重理論，研究投資學(xué)三大理論和資本結(jié)構(gòu)中的MM理論、股利理論或是短期財(cái)務(wù)計(jì)劃中關(guān)于現(xiàn)金、應(yīng)收帳款最優(yōu)配置理論研究；有的偏重技巧和實(shí)踐，如何在現(xiàn)實(shí)中尋找項(xiàng)目的價(jià)值、股利分配對公司價(jià)值的影響和兼并收購中的企業(yè)價(jià)值判斷等。當(dāng)然也有廣譜介紹，一般教材都有十多章，每章一至兩周，點(diǎn)到即止。

從本科生考慮，前者在于培養(yǎng)學(xué)生的理論分析能力，對于國內(nèi)進(jìn)一步深造研究生的學(xué)生有很大的幫助。其次的做法培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用實(shí)踐能力，是國外金融投資研究生主攻方向；但是由于涉及內(nèi)容較多，以一個(gè)學(xué)期周課時(shí)3課時(shí)的安排很難全部完成。最后一種則是完成學(xué)分要求是最簡單的做法，教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)成果難以保證。

4．教學(xué)方法陳舊

公司金融伴隨著公司日新月異及其理論研究的不斷深入，應(yīng)該是一門充滿新穎和活力的課程。但是目前來看，大多數(shù)教學(xué)依然停留在教室。教師播放投影并講解，學(xué)生坐在下面聽講并記錄。教材中引用實(shí)際案例，特別是中國公司案例分析非常少甚至不涉及?？己耸侄瓮ǔＲ揽總鹘y(tǒng)考試，也有通過案例分析（課業(yè)論文）對考核進(jìn)行補(bǔ)充的。

三、公司金融教學(xué)改革的建議和意見

1．課程定位

課程基本定位是熟悉公司資金運(yùn)作流程，融資投資分配。主要圍繞四大方面如何確定項(xiàng)目的可行性、如何為可行的項(xiàng)目融資、項(xiàng)目運(yùn)行后如何考慮風(fēng)險(xiǎn)和如何回報(bào)投資者。學(xué)生學(xué)習(xí)完成后，對公司整體的運(yùn)作有全面的認(rèn)識(shí)。然后根據(jù)每個(gè)學(xué)校設(shè)置學(xué)科不同，公司金融可以有不同的側(cè)重點(diǎn)。但是全面的框架不可缺少，而且將貫穿整個(gè)學(xué)期的教學(xué)過程，提示每一個(gè)具體篇章對整體運(yùn)作的不同作用。

2．教學(xué)層次設(shè)計(jì)

對于本科生而言，從目前國內(nèi)頂級(jí)學(xué)術(shù)型高校來看，還是應(yīng)該以運(yùn)用實(shí)踐為主導(dǎo)。但是由于本科學(xué)習(xí)在高等教育中的基礎(chǔ)地位，公司金融有的理論仍是學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，例如MM理論。以上段介紹的四大方面來看，可行性分析、融資、風(fēng)險(xiǎn)和回報(bào)都是先相關(guān)理論后運(yùn)用的基本模塊設(shè)計(jì)。理論學(xué)習(xí)以理解為主，推導(dǎo)和深入學(xué)習(xí)可以依照每個(gè)學(xué)校學(xué)生層次來區(qū)別要求。運(yùn)用以案例分析為主，貫穿整個(gè)知識(shí)構(gòu)架的大型案例全程一至兩個(gè)即可。點(diǎn)面結(jié)合，學(xué)生能對公司金融的構(gòu)架和基礎(chǔ)理論有所了解，方便日后深入學(xué)習(xí)。同時(shí)又具備具體知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用能力。

3．教材及其教學(xué)內(nèi)容選擇

好的教材對課程體系把握將有極大幫助。目前世界主流的公司金融教材一本是英國倫敦商學(xué)院財(cái)務(wù)金融教授理查德•A•布雷利和斯圖爾特•C•邁爾斯主編的《Corporate Finance》，原書翻譯版到第九版。另外一本是美國MIT斯隆管理學(xué)院教授斯蒂芬•羅斯主編，目前譯本也到第九版。及其圍繞原書，中國學(xué)者進(jìn)一步出的各種精要版、雙語教材和習(xí)題集等。兩本原著各自章節(jié)數(shù)都在30以上，加之案例都取自英美，信息量大，通常也作為歐美研究生學(xué)習(xí)書目，再考慮到價(jià)格，并不適合直接做中國本科學(xué)習(xí)教材。但是取兩本教材之精髓，確定課程內(nèi)容是適用的。

例如以18周每周3課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容來安排，第一周為學(xué)科介紹和緒論，兩周課時(shí)為貨幣的時(shí)間價(jià)值、債券和股票的定價(jià)。四至五周課時(shí)介紹投資決策的基本方法，其中詳細(xì)說明NPV中現(xiàn)金流和貼現(xiàn)率的實(shí)際研究及其項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)分析。接下來三周左右為最優(yōu)資本結(jié)構(gòu)及其股利政策。兩周介紹長期融資，包括股權(quán)債權(quán)和租賃。兩周介紹短期財(cái)務(wù)計(jì)劃。兩周為兼并收購中公司價(jià)值。

4．教學(xué)手段和教學(xué)考核改進(jìn)

現(xiàn)在投影已基本普及，很多學(xué)校還成立了自己的計(jì)算機(jī)中心或是經(jīng)管類計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室。在此基礎(chǔ)上，推薦引入少量實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

最優(yōu)資本結(jié)構(gòu)中MM理論和最優(yōu)債務(wù)額及公司價(jià)值，教學(xué)方式為講授，仍然以課堂加投影的方式，這有助于知識(shí)的傳授和理論學(xué)習(xí)。案例分析以實(shí)戰(zhàn)為主，例如債券和股票的估值，如何尋找企業(yè)的ß，如何利用雅虎財(cái)經(jīng)、新浪財(cái)經(jīng)搜集信息資料；如何尋找及利用企業(yè)披露的財(cái)務(wù)報(bào)告。這些有助于學(xué)生實(shí)際運(yùn)用和分析能力的提高。第4周左右可以安排實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)為債券和股票的估值，第11周為WACC的取值。需要學(xué)生按照實(shí)驗(yàn)要求，完成相關(guān)數(shù)據(jù)收集和分析，在實(shí)驗(yàn)完成后提交電子表格結(jié)果，用于評定作業(yè)成績?？己顺鱿屎蜕蠙C(jī)作業(yè)以外，由兩部分構(gòu)成，一部分是傳統(tǒng)考試，用以檢驗(yàn)學(xué)生對理論知識(shí)和運(yùn)算的掌握。另一部分是課業(yè)論文，基本設(shè)計(jì)是要求學(xué)生按小組完成，論文選題多樣，但以實(shí)際公司案例分析為主導(dǎo)，例如分析公司的資本成本、股利政策、公司價(jià)值等。選題之下有3～6個(gè)需要完成的問題，按組別每位同學(xué)完成一個(gè)部分。這樣可以有效規(guī)避分工不明和渾水摸魚。

公司金融學(xué)內(nèi)容博大精深，公司金融教學(xué)改革也非朝夕可促成，需要教師下大力氣也需要學(xué)生積極主動(dòng)的配合。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生對實(shí)際問題的分析和解決能力，塑造社會(huì)真正可用之材，還需要穩(wěn)扎穩(wěn)打、一步一個(gè)腳印地推動(dòng)教學(xué)改革前進(jìn)。

參考文獻(xiàn)

1 斯蒂芬•羅斯.公司理財(cái)（原書第六版）［M］.北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2007.3

2 理查德•A•布雷利等著、王化成編審.公司理財(cái)（第五版）［M］.北京：中國人民大學(xué)出版社，2007.5

篇5

【關(guān)鍵詞】 本科生；就業(yè)；人才培養(yǎng)

畢業(yè)生就業(yè)率問題一直都是影響地方高校發(fā)展的重要因素，特別是對于財(cái)會(huì)類本科畢業(yè)生來說尤其重要。由于教育部大力發(fā)展職業(yè)教育的指導(dǎo)思想，使得許多高等職業(yè)學(xué)校如雨后春筍般出現(xiàn)，他們的主要培養(yǎng)核心是提高學(xué)生的動(dòng)手能力，這對地方高校本科畢業(yè)生的就業(yè)率造成很大競爭威脅。本課題旨在通過比較研究的方法探究地方高校財(cái)會(huì)類畢業(yè)生就業(yè)面臨的問題，并希望能夠找到一些行之有效的方法來解決地方高校財(cái)會(huì)類本科畢業(yè)生就業(yè)狀況。

一、地方高校財(cái)會(huì)類本科畢業(yè)生的就業(yè)率現(xiàn)狀

據(jù)統(tǒng)計(jì)2007年湖北省應(yīng)屆高校畢業(yè)生的就業(yè)率為90%，相對于2006年的86.3%，這一數(shù)據(jù)是令人鼓舞的，但地方高校本科畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀卻不容樂觀。以財(cái)會(huì)類本科畢業(yè)生就業(yè)率為例，2007年會(huì)計(jì)人才被列為十大急需人才之一，很多部屬高校的財(cái)會(huì)類畢業(yè)生幾乎是百分之百就業(yè)，工作環(huán)境和薪酬也較理想，但各個(gè)地方高校內(nèi)部統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示其財(cái)會(huì)類本科畢業(yè)生的就業(yè)率正在緩慢下降，2005年就業(yè)率幾乎是100%，2006年為92.6%，2007年為83.4%。這反映出伴隨著高校畢業(yè)生就業(yè)率的總體上升，地方高校畢業(yè)生的就業(yè)水平并沒有同步提高。為此，本課題采用問卷調(diào)查與訪談結(jié)合的研究方法，針對地方高校財(cái)會(huì)類畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行了研究。

二、地方高校財(cái)會(huì)類本科畢業(yè)生的“夾心層”地位

地方高校財(cái)會(huì)類本科畢業(yè)生在求職中經(jīng)常是處于一種“夾心層”的位置，有好的工作職位，他們處于劣勢，競爭不過部屬院校的高才生和研究生，一般的職位他們又比不過一些高職生，這樣一來他們的就業(yè)機(jī)會(huì)少，就業(yè)面也窄了。造成這一現(xiàn)象的原因有兩個(gè)，一是部屬院校軟件硬件的條件相對于地方高校要好許多，學(xué)生受到各種鍛煉的機(jī)會(huì)比較多。知名院校經(jīng)常會(huì)與企業(yè)開展一些交流活動(dòng)，學(xué)生在校期間有更多的機(jī)會(huì)與企業(yè)聯(lián)系，借此可以了解企業(yè)用人的要求、工作的內(nèi)涵、職責(zé)分工，這樣在學(xué)習(xí)中也就有的放矢，同時(shí)也因?yàn)槭敲?，畢業(yè)生在一定程度上也更容易被企業(yè)所認(rèn)可，相同的崗位地方高校的畢業(yè)生是競爭不過部屬院校高才生的；二是和一些高職生相比，地方高校的畢業(yè)生在動(dòng)手能力方面又顯得有些不足，高職院校是以動(dòng)手能力的培養(yǎng)作為其教學(xué)核心，其教學(xué)過程中安排有大量的實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生動(dòng)手操作能力比較突出，學(xué)生往往一畢業(yè)就可以上崗，而且對薪酬的要求也不高，較受中小企業(yè)鐘意青睞。地方高校的培養(yǎng)模式是介于以上兩者之間的，學(xué)生的專業(yè)能力和科學(xué)研究水平相對薄弱，動(dòng)手能力不夠熟練，也就變成了大家常說的“既不能文也不能武”的狀況，這樣在應(yīng)聘中就顯得非常被動(dòng)和尷尬。

三、提高就業(yè)率方法的措施

（一）制定科學(xué)的人才培養(yǎng)方案

培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的專業(yè)人才是提升有效就業(yè)率的最主要因素，這種需求包括專業(yè)需求和人數(shù)需求，學(xué)校應(yīng)積極按市場需求來合理地調(diào)整各專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，使學(xué)生的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)與市場需求逐步趨于一致。

1.加強(qiáng)財(cái)務(wù)決策類課程設(shè)置

企業(yè)對財(cái)會(huì)專業(yè)本科畢業(yè)生的期望不再是簡單的會(huì)做賬就可以了，還要有一定的理財(cái)能力和財(cái)務(wù)決策能力，而這些能力又是建立在對賬務(wù)流程全面熟悉的基礎(chǔ)之上的。因此，在進(jìn)行會(huì)計(jì)類專業(yè)人才培養(yǎng)方案的設(shè)計(jì)中，就要在原課程的基礎(chǔ)上適當(dāng)增加一些投資理財(cái)類的專業(yè)課程，如投資分析、投資理財(cái)實(shí)務(wù)、稅收實(shí)務(wù)等，讓學(xué)生掌握一些基本的理財(cái)知識(shí)，這些課程通常安排在三、四年級(jí)，在學(xué)生學(xué)完了會(huì)計(jì)類的基礎(chǔ)專業(yè)課以后開展。學(xué)校的人才培養(yǎng)方案應(yīng)維持一定的彈性，不應(yīng)該是許多年固定不變僵化的，它應(yīng)該根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方向和水平而有所調(diào)整。

2.專業(yè)不宜過分細(xì)化，保持大專業(yè)方向

當(dāng)前高校人才培養(yǎng)方案的設(shè)計(jì)都是嚴(yán)格按專業(yè)來制定的，為了區(qū)分各專業(yè)的不同，專業(yè)課程也就有所不同，如會(huì)計(jì)專業(yè)就會(huì)開設(shè)銀行會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)理論、會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)等專業(yè)課程，而財(cái)務(wù)專業(yè)開設(shè)高級(jí)財(cái)務(wù)管理、跨國公司理財(cái)?shù)葘I(yè)課程。筆者通過對同一年級(jí)兩個(gè)專業(yè)學(xué)生的問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，如果從就業(yè)的角度來講，學(xué)生們更希望能將專業(yè)打通，課程設(shè)置上不要區(qū)分的過細(xì)。因此在培養(yǎng)方案的設(shè)計(jì)中可以考慮采取大專業(yè)小方向的方法，也就是說在本科的一至三年級(jí)兩個(gè)專業(yè)課程的設(shè)置基本保持一致，這樣學(xué)生就能對兩個(gè)專業(yè)的知識(shí)有一個(gè)比較全面的掌握，在四年級(jí)學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文完成階段，可以根據(jù)學(xué)生的興趣、畢業(yè)后的就業(yè)意向?qū)ω?cái)務(wù)與會(huì)計(jì)專業(yè)區(qū)別對待，從選修課上區(qū)分專業(yè)特點(diǎn)。

3.加強(qiáng)實(shí)踐能力的培養(yǎng)

目前用人單位招聘中存在的一個(gè)普遍現(xiàn)象是不容忽視的：就是往往都要求應(yīng)聘者有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，如果應(yīng)聘對象是應(yīng)屆生，他們更多的傾向于招錄高職生，因?yàn)楦呗毶邮艿慕逃Ｊ绞且詣?dòng)手能力培養(yǎng)為主的。本科教育對動(dòng)手能力的培養(yǎng)確實(shí)存在很大的不足，在四年的教學(xué)環(huán)節(jié)中只有一個(gè)畢業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)是組織學(xué)生到社會(huì)上的單位參加實(shí)際鍛煉，時(shí)間很短，往往只有一個(gè)月，而且一般安排在第四學(xué)年的上學(xué)期，恰好是春節(jié)假期后的第一個(gè)月，其效果不是很理想。

通過調(diào)研筆者認(rèn)為解決這個(gè)問題可以從兩方面入手，第一、增加動(dòng)手能力培養(yǎng)環(huán)節(jié)的課時(shí)量，在人才培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)中增設(shè)專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)，社會(huì)實(shí)踐、模擬實(shí)驗(yàn)等環(huán)節(jié)。以財(cái)會(huì)類學(xué)生為例，通過實(shí)踐環(huán)節(jié)，既要讓學(xué)生知道如何做賬，也要學(xué)會(huì)查賬、審賬、通過報(bào)表分析能做出合理的預(yù)測，讓學(xué)生在動(dòng)手能力方面比高職生更勝一籌；第二，指導(dǎo)學(xué)生利用暑假期間來進(jìn)行實(shí)習(xí)，現(xiàn)在有很多大學(xué)生都會(huì)主動(dòng)地利用寒暑假來打工，但多數(shù)選擇的都是一些促銷類的工作，雖然可以增加一些收入，對感知社會(huì)有一定的好處，但對于專業(yè)能力的提高作用并不是很明顯。學(xué)校可以和一些企業(yè)聯(lián)系建立實(shí)踐基地，讓學(xué)生利用寒暑假有針對性的進(jìn)行實(shí)際動(dòng)手能力的鍛煉，最好是能與所學(xué)專業(yè)相關(guān)聯(lián)，讓學(xué)生所學(xué)理論與實(shí)踐相結(jié)合，并在實(shí)際中得到進(jìn)一步的提高。

4.制定人才培養(yǎng)方案要有超前意識(shí)

人才培養(yǎng)方案的制定如果在內(nèi)容上能有所超前，也許可以避免大學(xué)四年時(shí)間而造成的部分知識(shí)體系的落后。以財(cái)會(huì)類人才培養(yǎng)方案制定為例，中國加入世貿(mào)組織時(shí)承諾會(huì)計(jì)的核算將逐步與國際要求接軌，這就要求我們的人才培養(yǎng)方案不僅僅只涉及我國的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則還應(yīng)增設(shè)國際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、核算等內(nèi)容的講解，這樣學(xué)科體系才能逐步更新并與時(shí)展保持一致。

（二）培養(yǎng)學(xué)生正確的擇業(yè)觀

正確的擇業(yè)觀是成功就業(yè)的一半。為避免出現(xiàn)盲目求職，低效率求職的現(xiàn)象，在學(xué)生開始參加各種招聘會(huì)之前，學(xué)校相關(guān)機(jī)構(gòu)非常有必要開展相關(guān)的應(yīng)聘輔導(dǎo)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生合理地評估自己，正確地認(rèn)識(shí)社會(huì)需求，突出競爭力優(yōu)勢，了解行業(yè)動(dòng)態(tài)和職業(yè)內(nèi)涵，幫助學(xué)生確定方向。在學(xué)生求職期間，及時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，校方應(yīng)既當(dāng)“導(dǎo)師”和“紅娘”又做助理和參謀，這樣做可以幫助學(xué)生在遇到挫折時(shí)及時(shí)調(diào)整心態(tài)，使其始終保持樂觀向上的態(tài)度來面對人生的各種選擇，不因一時(shí)的挫折而對未來失去信心。

（三）從學(xué)生入學(xué)起就幫助其確立就業(yè)方向并不斷調(diào)整

就業(yè)是畢業(yè)生人生角色的一個(gè)重大轉(zhuǎn)變，學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)楣ぷ髡咭彩遣灰粯拥?。要求校方從學(xué)生進(jìn)校時(shí)就開始設(shè)計(jì)，并在大學(xué)四年的時(shí)間里，根據(jù)學(xué)生的具體情況不斷調(diào)整。以會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生為例，許多學(xué)生在進(jìn)校之初都希望自己畢業(yè)以后能成為一名會(huì)計(jì)，這是他們對會(huì)計(jì)專業(yè)的最初認(rèn)識(shí)，但是在學(xué)習(xí)了會(huì)計(jì)專業(yè)的一些專業(yè)課程以后，逐步認(rèn)識(shí)到會(huì)計(jì)工作是非常繁瑣和辛苦的，而且通過參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，他們也了解到基層會(huì)計(jì)人員的收入并不是很高，許多都是一些職校畢業(yè)生在崗。筆者發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)一部分學(xué)生在進(jìn)入三年級(jí)后對自己將來的發(fā)展比較迷茫，既不愿意和一些職校生競爭一般會(huì)計(jì)崗位，高級(jí)別崗位又競爭不過研究生，不知道以后的定位應(yīng)該在哪里。

因此在學(xué)生進(jìn)校之初，學(xué)校就有義務(wù)對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)認(rèn)識(shí)介紹，讓學(xué)生知道自己將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并對以后的就業(yè)有個(gè)初步的設(shè)想。在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)校輔導(dǎo)員應(yīng)該積極主動(dòng)地多找學(xué)生溝通，了解他們的具體情況，并根據(jù)社會(huì)的發(fā)展需求來幫助學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃和發(fā)展方向，比如財(cái)會(huì)類的學(xué)生可以學(xué)習(xí)一些注冊會(huì)計(jì)師、注冊審計(jì)師、估價(jià)師之類的課程，也可以鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)第二學(xué)位，這樣他們畢業(yè)后就可以選擇層次更高的職位。

（四）培養(yǎng)復(fù)合型人才

要讓地方高校的財(cái)會(huì)類本科畢業(yè)生在應(yīng)聘中跳出“夾心層”的不利狀況，在學(xué)生的培養(yǎng)中可以進(jìn)行有特色的教育，培養(yǎng)復(fù)合型人才。比如現(xiàn)在市場上房地產(chǎn)、營銷、環(huán)保、咨詢等行業(yè)比較熱門，在對學(xué)生的教學(xué)中可以結(jié)合這些行業(yè)的特點(diǎn)，有針對性地組織教學(xué)，讓學(xué)生了解各個(gè)不同行業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的特點(diǎn)，比如房地產(chǎn)行業(yè)的會(huì)計(jì)核算所涉及的經(jīng)營周期會(huì)比較長，往往超過了我們通常所說的一年時(shí)間，存貨的計(jì)量不能只是按計(jì)劃成本來核算更應(yīng)該按市價(jià)來估算，其應(yīng)收款項(xiàng)金額會(huì)比較大等。通過這種方式的培養(yǎng)，地方高校的財(cái)會(huì)類學(xué)生既有會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)又能了解各行業(yè)的特點(diǎn)，在實(shí)際操作中可以設(shè)身處地從企業(yè)的角度來計(jì)錄經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，競爭力自然就提高了。

結(jié)束語：

提高地方高校財(cái)會(huì)類本科畢業(yè)生就業(yè)水平是地方高校發(fā)展的核心，而要做好這項(xiàng)工作需要多方面的努力。從學(xué)校內(nèi)部來說可以根據(jù)市場發(fā)展需求調(diào)整人才培養(yǎng)計(jì)劃、培養(yǎng)學(xué)生正確的擇業(yè)觀，從社會(huì)環(huán)境來說政府要?jiǎng)?chuàng)造條件鼓勵(lì)畢業(yè)生多種方式就業(yè)。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 趙小蘭.試論就業(yè)保障體系與職業(yè)指導(dǎo)――以高校畢業(yè)生就業(yè)問題為例 [J].經(jīng)濟(jì)論壇，2007，（23）.

篇6

何為新媒體？新媒體是指相對于報(bào)紙、雜志、廣播和電視等傳統(tǒng)媒體而言的另一種新興媒體形態(tài)，主要運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)、無線通信網(wǎng)、衛(wèi)星等渠道，通過電腦、手機(jī)、數(shù)字電視機(jī)等終端設(shè)備，向用戶提供速度更快、內(nèi)容更廣泛的信息與娛樂服務(wù)。自面世以來，新媒體因其成本低廉、即時(shí)開放、個(gè)性互動(dòng)、信息海量、分眾融合等特點(diǎn)而廣受各大企業(yè)的熱捧，逐漸成為企業(yè)塑造品牌形象、管理客戶關(guān)系的重要平臺(tái)。當(dāng)下，不少企業(yè)在各個(gè)新媒體平臺(tái)開設(shè)了門戶網(wǎng)站、官方微博、微信公眾號(hào)等，充分利用新媒體渠道優(yōu)勢進(jìn)行企劃營銷、客戶關(guān)系管理及事件公關(guān)等等（如圖1）。

新媒體時(shí)代的崛起雖然為企業(yè)提供了事件營銷、客戶體驗(yàn)優(yōu)化的平臺(tái)，同時(shí)也放大了危機(jī)事件帶來的影響。據(jù)調(diào)查，74%的客戶在日常生活中都傾向于通過社交網(wǎng)站、商家評論等方式或討論購物、服務(wù)體驗(yàn)等信息，這種“人人即媒體”的傳播方式進(jìn)一步擴(kuò)散了聲譽(yù)風(fēng)險(xiǎn)可能帶來的影響，危機(jī)事件一旦發(fā)生，其負(fù)面影響將呈爆炸式擴(kuò)散。那么，如何創(chuàng)立并維護(hù)個(gè)性化的自媒體門戶，真正做到吸引用戶、創(chuàng)造價(jià)值以及進(jìn)行必要的危機(jī)公關(guān)與輿情應(yīng)對，成為企業(yè)在當(dāng)下的重要挑戰(zhàn)。以下選取幾個(gè)跨界案例來闡述新媒體在企業(yè)運(yùn)營中所起到的積極作用。

【案例1】小米的借勢營銷：來自星星的你

2014年年初，韓劇《來自星星的你》紅遍整個(gè)亞洲，女主角千頌伊的那句“初雪應(yīng)該喝啤酒吃炸雞”成功打造出了啤酒炸雞的王牌套餐。2月27日，在這部韓劇即將播放大結(jié)局的日子，小米公司在微博推送了一張圖片，內(nèi)容是一張貼在小米餐廳的通知：“鑒于《來自星星的你》今晚凌晨播放大結(jié)局，如果千頌伊沒有和都敏俊在一起，周五午餐食堂將提供免費(fèi)啤酒和炸雞，以示安慰。屆時(shí)，請各部門安排好就餐時(shí)間，有序領(lǐng)取?！边@條詼諧有趣、貼近當(dāng)下潮流又充滿了人文關(guān)懷的微博一發(fā)送便得到了大量轉(zhuǎn)發(fā)，并迅速蔓延到微信、社交網(wǎng)站、電視等其他媒體平臺(tái)，成為大家津津樂道的熱點(diǎn)話題。

次日小米公司趁熱打鐵，又發(fā)出后續(xù)消息：“不管今天是否下雪，不管叫獸二千結(jié)局如何，歡迎來自星星的你免費(fèi)吃炸雞喝啤酒，共慶小米2S直降400元！PS：老板說了，喝醉的同學(xué)下午就不用上班了哦！見者有份，想來的請舉手。”與此同時(shí)，小米官網(wǎng)推出的“啤酒炸雞”系列、“叫獸二千”系列手機(jī)保護(hù)殼、手機(jī)后蓋等配件也被粉絲們一搶而空（如圖2）。

這無疑是一個(gè)借勢營銷與社會(huì)化營銷相結(jié)合的成功案例，一方面巧妙利用當(dāng)下時(shí)尚熱點(diǎn)促進(jìn)了小米手機(jī)與周邊產(chǎn)品的銷售，另一方面從側(cè)面宣傳了小米公司的員工關(guān)愛與人文關(guān)懷，打造了良好的品牌形象。在當(dāng)下的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，客戶能夠選擇的范圍非常廣闊，想要在眾多同類產(chǎn)品中突出重圍，不僅需要質(zhì)量過硬的產(chǎn)品與良好的企業(yè)形象，同樣需要根據(jù)用戶的偏好與需求，針對不同的受眾群體，以產(chǎn)品為核心設(shè)計(jì)出獨(dú)具特色的營銷活動(dòng)，吸引用戶參與其中。通過與用戶的互動(dòng)助力品牌的塑造，使企業(yè)資訊在微博、微信等新媒體平臺(tái)得到充分的二次曝光與傳播，才能夠創(chuàng)造更佳的用戶體驗(yàn)與大眾接受度。

【案例2】余額寶的危機(jī)應(yīng)對：“暫無收益“事件

2014年2月12日，由于用戶規(guī)模增長速度過快，收益發(fā)放的文件大小超出了系統(tǒng)閥值，余額寶系統(tǒng)在凌晨進(jìn)行了緊急升級(jí)，導(dǎo)致當(dāng)日早晨用戶在查詢收益時(shí)發(fā)現(xiàn)頁面顯示“暫無收益”，這一時(shí)間在用戶中引起了不小的恐慌與猜測。雖然支付寶方面緊急辟謠，證實(shí)了“暫無收益”事件是一場虛驚，但已有不少用戶選擇抽逃資金。

針對這場危機(jī)事件，2月12日下午，支付寶迅速在微博平臺(tái)推出了“拯救文案師”行動(dòng)，聲稱：“余額寶頁面‘暫無收益’文案確實(shí)不夠清晰，想出這嚇人玩意兒的文案師已經(jīng)被關(guān)進(jìn)廁所了。請親們幫想想，在余額寶收益暫時(shí)還沒有顯示的時(shí)候，頁面上應(yīng)該顯示什么文案比較合適？2014年2月20日前轉(zhuǎn)發(fā)微博并寫出文案，我們會(huì)挑選最佳文案一條，并給予1000元現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)！”半小時(shí)后，文案征集活動(dòng)繼續(xù)升級(jí)加碼，“2月20日前轉(zhuǎn)發(fā)原微博，為支付寶文案抓蟲，包含余額寶文案征集獎(jiǎng)勵(lì)在內(nèi)，我們將累計(jì)抽出10條最佳文案，每位獎(jiǎng)勵(lì)1000元！”這項(xiàng)活動(dòng)一推出便即刻引發(fā)了海量轉(zhuǎn)發(fā)，并且催生了不少有趣的文案，如“數(shù)錢中”、“快馬加鞭中”、“變本加利中”等提示語，包括目前余額寶所采用的“客官別急”提示語也是通過這次“拯救文案師”活動(dòng)征集的（如圖3）。

支付寶這場危機(jī)公關(guān)無疑是成功的，它充分利用了新媒體時(shí)代突發(fā)事件處理的“黃金4小時(shí)”法則，在極短的時(shí)間內(nèi)迅速做出公關(guān)反應(yīng)，并不止步于純粹的道歉與情況說明，更通過在微博等平臺(tái)制造相關(guān)的正面話題進(jìn)行發(fā)酵，使得一場原本形勢嚴(yán)峻的危機(jī)事件在輕松詼諧的氣氛中演變成了一場大眾狂歡。《理解媒介：論人的延伸》的作者麥克?盧漢曾在書中提到，“媒介即信息”，隨著互聯(lián)網(wǎng)這種高維媒介的發(fā)展，信息傳播的渠道不斷增加，傳播速度持續(xù)放大，人人都是自媒體的趨勢也迫使企業(yè)比以往更為注重危機(jī)公關(guān)及輿情應(yīng)對，否則稍有不慎，突發(fā)事件一旦發(fā)酵成引發(fā)重大輿論影響的事件，便是眾口鑠金。

【案例3】Wind資訊的知識(shí)大講堂：萬得大學(xué)

學(xué)經(jīng)濟(jì)或是熱衷于投資理財(cái)?shù)娜舜蠖鄬ind資訊并不陌生，不僅國內(nèi)一大部分知名金融學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)和權(quán)威監(jiān)管機(jī)構(gòu)使用的數(shù)據(jù)來源于此，大量國外經(jīng)濟(jì)類的研究報(bào)告、學(xué)術(shù)論文也常常引用Wind資訊提供的數(shù)據(jù)作為佐證，其主營產(chǎn)品財(cái)經(jīng)數(shù)據(jù)庫囊括了股票、基金、債券、外匯、保險(xiǎn)、期貨、金融衍生品、現(xiàn)貨交易、宏觀經(jīng)濟(jì)、財(cái)經(jīng)新聞等領(lǐng)域的資訊與數(shù)據(jù)。

近年來，除了微信平臺(tái)常規(guī)的“Wind資訊”微信公眾號(hào)和理財(cái)APP、股票APP等金融終端，Wind資訊又在2011年推出了名為“萬得大學(xué)”的公眾號(hào)，不僅以“知識(shí)大講堂”的形式定期推送金融理財(cái)知識(shí)，還在公眾號(hào)內(nèi)提供了架構(gòu)清晰、內(nèi)容完整的從業(yè)輔導(dǎo)教材，包括了證券基礎(chǔ)知識(shí)、證券投資基金、證券投資分析與證券交易等科目，用戶可自行選擇目錄或章節(jié)進(jìn)行學(xué)習(xí)。此外，萬得學(xué)堂設(shè)置了“名師講堂”的欄目，按照不同主題分類打造出一個(gè)高品質(zhì)的整合資源平臺(tái)。作為一個(gè)面向員工、用戶及公眾的開放式學(xué)習(xí)平臺(tái)，“萬得大學(xué)”一經(jīng)推出便獲得了大量訂閱，并且，自2011年啟動(dòng)以來，已有數(shù)萬人參加Wind資訊認(rèn)證考試（如圖4）。

這種在新媒體渠道建立開放式學(xué)習(xí)平臺(tái)的模式雖然無法創(chuàng)造直接的利潤增長，但能夠培養(yǎng)一群高質(zhì)素的資深粉絲，讓志同道合的人結(jié)成社群，創(chuàng)造新的利基時(shí)長，同時(shí)能夠?qū)⒆銎脚_(tái)做公眾號(hào)積聚的注意力倒灌回Wind資訊的主營產(chǎn)業(yè)鏈，提高整個(gè)產(chǎn)業(yè)的附加價(jià)值?！傲_輯思維”的創(chuàng)始人羅振宇認(rèn)為，在未來的體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，市場上將只存在兩種必然：一種是資源，另一種則是運(yùn)營資源的平臺(tái)。那么在這種趨勢下，Wind資訊對新媒體平臺(tái)的利用無疑是非常具有借鑒意義的。

篇7

關(guān)鍵詞：民辦高校　財(cái)務(wù)管理　校企共建

注：黑龍江省教育科學(xué)規(guī)劃課題 課題編號(hào)：GBD1211050 階段性成果

一、我國高等教育發(fā)展現(xiàn)狀分析

20世紀(jì)90年代以來，　我國高等教育步入了數(shù)量和規(guī)模擴(kuò)張的黃金時(shí)期，很快實(shí)現(xiàn)了由“精英化”向“大眾化”的轉(zhuǎn)變　。經(jīng)過多年的發(fā)展，我國的高等教育已經(jīng)自成體系，研究生教育、本?？啤⒙殬I(yè)教育、成人教育等都得到了不同程度的發(fā)展。具不完全統(tǒng)計(jì)，截至2012年4月，我國各類高等教育機(jī)構(gòu)計(jì)4356所，其中研究生培養(yǎng)機(jī)構(gòu)797所，普通高校2358所（本科院校1112所、?？圃盒?246所），成人高等教育和民本其他高等教育機(jī)構(gòu)分別為365所和836所，具體情況見《高等教育學(xué)校（機(jī)構(gòu)）數(shù)表》

由上表可見，民辦高等教育機(jī)構(gòu)占全部高等教育機(jī)構(gòu)的20%，在我國高等教育中占有一定的市場份額，存在即是合理的。民辦高等教育的發(fā)展是在改革開放的時(shí)代背景下應(yīng)運(yùn)而生的，教育需求的愿望增強(qiáng)與教育供給的不足，經(jīng)濟(jì)體制改革的推動(dòng)，對國外私立高等教育經(jīng)驗(yàn)的借鑒都促進(jìn)了民辦高等教育的發(fā)展。

二、財(cái)務(wù)管理專業(yè)發(fā)展歷程及未來發(fā)展趨勢

財(cái)務(wù)管理專業(yè)培養(yǎng)具備財(cái)務(wù)管理及相關(guān)金融、會(huì)計(jì)、法律等方面的知識(shí)和能力，具備會(huì)計(jì)手工核算能力、會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)軟件應(yīng)用能力、資金籌集能力、財(cái)務(wù)可行性評價(jià)能力、財(cái)務(wù)報(bào)表分析能力、稅務(wù)籌劃能力，具備突出的財(cái)富管理的金融專業(yè)技能，能為公司和個(gè)人財(cái)務(wù)決策提供方向性指導(dǎo)及具體方法。

20世紀(jì)50年代至60年代，　理財(cái)學(xué)教育歸屬于財(cái)政學(xué)專業(yè)；20世紀(jì)80年代初期，財(cái)務(wù)管理學(xué)成為會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)教育中的專業(yè)課，后來發(fā)展為獨(dú)立的專業(yè)，1998年教育部頒發(fā)開設(shè)財(cái)務(wù)管理專業(yè)，隸屬工商管理類；21世紀(jì)與國際財(cái)務(wù)管理學(xué)教育逐步接軌，財(cái)務(wù)管理學(xué)經(jīng)過多年的發(fā)展初具規(guī)模。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全國至少有400多所高校開辦了會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)，至少有40%的各類高等院校開辦了財(cái)務(wù)管理專業(yè)，其中有部分歸入財(cái)經(jīng)類、部分歸入管理學(xué)類，歸入管理學(xué)占絕大多數(shù)。

財(cái)務(wù)管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)呈現(xiàn)多元化趨勢，工商、金融企業(yè)、事業(yè)單位及政府部門，教學(xué)科研等崗位都可以看到財(cái)務(wù)管理專業(yè)人員的額身影，以北京某高校財(cái)務(wù)管理專業(yè)為列，該校財(cái)務(wù)管理專業(yè)整體就業(yè)率為83.85%，畢業(yè)生就業(yè)分布幾個(gè)大的方向統(tǒng)計(jì)如下：國有企業(yè)17.77%、錄取研究生6.78%、三資企業(yè)8.48%、部隊(duì)0.10%、其他事業(yè)單位2.12%、高等學(xué)校0.86%、機(jī)關(guān)7.59%、醫(yī)療衛(wèi)生單位0.19%、科研設(shè)計(jì)單位0.48%、其他13.36%。

二、民辦高校校企共建是培養(yǎng)專業(yè)人才的有效途徑

民辦高等學(xué)校是企事業(yè)組織、社會(huì)團(tuán)體級(jí)公民個(gè)人依照國家和本地教育行政部門制定的高等學(xué)校的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，面向社會(huì)舉辦的實(shí)施高等學(xué)歷教育的學(xué)?；?qū)嵤└叩确菍W(xué)歷教育的機(jī)構(gòu)。民辦高等學(xué)校的好壞與否主要從以下幾個(gè)方面衡量：

一是學(xué)校的辦學(xué)形式和主辦方信息：關(guān)注辦學(xué)形式是應(yīng)為每一種模式的民辦高校畢業(yè)后得到的畢業(yè)證書不盡相同，對就業(yè)有一定的影響。關(guān)注主辦方信息主要是出于對招生單位合法性的確定。

二是學(xué)校的軟硬件設(shè)施：民辦高校要達(dá)到教學(xué)用地、師資力量、教學(xué)儀器、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場地及適用圖書數(shù)量等建校標(biāo)準(zhǔn)。

三是學(xué)校就業(yè)情況：學(xué)校就業(yè)情況的好壞以及學(xué)校就業(yè)推薦機(jī)構(gòu)的能力實(shí)際上都與學(xué)校的教育水平息息相關(guān)，由于面向市場的教育專業(yè)設(shè)置和學(xué)生培養(yǎng)方式才是重點(diǎn)。

四是學(xué)校能否給學(xué)生提供后續(xù)教育：通常情況下，民辦高等院校培養(yǎng)的多是大專層次的學(xué)生，當(dāng)然還是有許多本科層次的學(xué)生，這些學(xué)生還需要上一個(gè)層次去讀本科或研究生，學(xué)校應(yīng)滿足學(xué)生的這種需求。

五學(xué)校的口碑：一個(gè)學(xué)校信譽(yù)的好壞，不是單靠學(xué)校的宣傳，主要靠其培養(yǎng)出來的一屆又一屆的學(xué)生的評說及這些學(xué)生在社會(huì)上得工作和適應(yīng)能力還確定。

用人單位需要的是復(fù)合型人才，當(dāng)然在這之前專業(yè)是不可小覷的。企業(yè)需要復(fù)合型人才，民辦高校不能單單培養(yǎng)學(xué)習(xí)型人才，需要綜合考慮對學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)和鍛煉，在這一過程中，民辦高校逐步形成了“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、走產(chǎn)學(xué)研發(fā)展道路、培養(yǎng)第一線實(shí)用技術(shù)人才”的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。就像一個(gè)企業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)品，該產(chǎn)品必須從客戶的需求出發(fā)，生產(chǎn)的產(chǎn)品才適銷對路，企業(yè)才能創(chuàng)造利潤得以繼續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)，把民辦高校比喻成一個(gè)企業(yè)，把學(xué)生比喻成產(chǎn)品，民辦高校要在激烈的教育市場內(nèi)不被淘汰甚至脫穎而出，就要培養(yǎng)出適合市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展、適應(yīng)社會(huì)變遷、符合用人單位要求的復(fù)合型人才。要達(dá)到這一目標(biāo)，走校企共建的道路是必然、正確、適用的選擇。

四、民辦高校財(cái)務(wù)管理專業(yè)校企共建模式

財(cái)務(wù)管理專業(yè)融合了許多科的專業(yè)知識(shí)，本身就是一個(gè)綜合性較強(qiáng)的特色專業(yè)，不僅要求學(xué)生具備財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)核算能力、財(cái)務(wù)管理和經(jīng)營管理等基本能力，還需要掌握會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)處理能力、證券投資分析能力、項(xiàng)目評估分析能力、公司理財(cái)能力、金融管理能力等專業(yè)核心能力要求，以上各種能力的培養(yǎng)不單單是理論學(xué)習(xí)能夠達(dá)到的，這需要進(jìn)行一定的模擬演練級(jí)實(shí)踐應(yīng)用。要想達(dá)到這種效果，在教學(xué)方式、方法、手段等方面需要進(jìn)行創(chuàng)新性的改造和應(yīng)用。

（一）理論教學(xué)的全面性

財(cái)務(wù)管理專業(yè)本身的綜合性和用人單位對復(fù)合型人才的需求都要求基本理論教學(xué)得全面性。經(jīng)濟(jì)學(xué)類、工商管理類、金融學(xué)類、財(cái)政學(xué)類等基礎(chǔ)學(xué)科及統(tǒng)計(jì)學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)輔助應(yīng)用學(xué)科都應(yīng)該涉及，力求全面性和綜合性具備。

（二）教學(xué)方法的新穎性

按照教學(xué)方法的外部特征可以將其分為以下五類：以語言傳遞信息為主的方法例如講授法；以直接感知為主的方法例如演示法；

以實(shí)際訓(xùn)練為主的方法例如實(shí)驗(yàn)法；以欣賞活動(dòng)為主的方法例如陶冶法等；以引導(dǎo)探究為主的方法例如發(fā)現(xiàn)法。

（三）培養(yǎng)途徑的創(chuàng)新性

采取理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)相互結(jié)合的方式，包括但不限于采取認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)、專業(yè)調(diào)查、專業(yè)模擬實(shí)踐、參加學(xué)術(shù)講座、發(fā)表學(xué)術(shù)論文、閱讀推薦書目、撰寫讀書筆記、網(wǎng)絡(luò)實(shí)戰(zhàn)演練，拓展訓(xùn)練、生存體驗(yàn)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)。

（四）實(shí)踐渠道的多樣性

學(xué)校的模擬演練和實(shí)驗(yàn)室的專業(yè)應(yīng)用演練遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，實(shí)踐渠道必須多樣性，一般校企共建方式下培養(yǎng)的專業(yè)性人才在學(xué)校期間都可以選取某一時(shí)段深入企業(yè)，設(shè)身處地的體會(huì)工作的氛圍、需要的專業(yè)知識(shí)和應(yīng)用性、人際關(guān)系的相處等等，當(dāng)然實(shí)踐渠道可以不單單限制在合作的企業(yè)范圍內(nèi)還可以鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)未來就業(yè)的意向和愿望并具備相應(yīng)條件的情況下，進(jìn)入會(huì)計(jì)師事務(wù)所、銀行、證券公司、大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)等進(jìn)行上班式實(shí)習(xí)，以提升自身的適應(yīng)和創(chuàng)新能力。

參考文獻(xiàn)

篇8

融資結(jié)構(gòu)直接影響企業(yè)的稅收情況、財(cái)務(wù)政策，它對企業(yè)融資成本產(chǎn)生影響，進(jìn)而影響企業(yè)的治理結(jié)構(gòu)和人行為，并最終影響企業(yè)的整體經(jīng)營績效。通過對15家內(nèi)蒙古上市公司2003年至2011年的融資結(jié)構(gòu)對公司績效的影響所進(jìn)行的實(shí)證分析結(jié)果顯示：內(nèi)蒙古上市公司股權(quán)集中度、銀行借款、長期負(fù)債和短期負(fù)債均與公司績效呈負(fù)相關(guān)，流通股數(shù)、商業(yè)信用和應(yīng)付債券與公司績效沒有顯著關(guān)系。針對實(shí)證研究的結(jié)論及內(nèi)蒙古上市公司存在的一些問題，應(yīng)通過優(yōu)化股權(quán)結(jié)構(gòu)、大力發(fā)展債券市場、完善退市機(jī)制和破產(chǎn)機(jī)制、充分發(fā)揮銀行監(jiān)督作用等措施，促進(jìn)融資結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，提高企業(yè)經(jīng)營績效。

關(guān)鍵詞：內(nèi)蒙古上市公司；融資結(jié)構(gòu)；公司績效；經(jīng)營績效

中圖分類號(hào)： F061.5文獻(xiàn)標(biāo)志碼： A 文章編號(hào)：1672-0539（2013）04-0050-06

影響上市公司績效的因素有許多，其中一個(gè)很重要的因素是融資結(jié)構(gòu)。融資結(jié)構(gòu)直接影響企業(yè)的稅收情況、財(cái)務(wù)政策，它對企業(yè)融資成本產(chǎn)生影響，進(jìn)而影響企業(yè)的治理結(jié)構(gòu)和人行為，并最終影響企業(yè)的整體經(jīng)營績效。對融資結(jié)構(gòu)的分析研究以及探討與公司績效的關(guān)系將具有十分重要的理論意義和實(shí)際意義。自20世紀(jì)50年代Modigliani和Miller在他們的學(xué)術(shù)論文《資本成本，公司金融和投資理論》中提出著名的MM定理以來，上市公司融資結(jié)構(gòu)與公司績效的研究一直是理論界和實(shí)務(wù)界研究的熱點(diǎn)。

國內(nèi)外已有大量學(xué)者從不同角度對于融資結(jié)構(gòu)與公司績效的關(guān)系進(jìn)行了研究，并積累了豐富的研究文獻(xiàn)。Bistrovahe和Lace（2011）[1]在他們的論文《資本結(jié)構(gòu)對波羅的海公司績效的影響》中指出，債務(wù)融資比例和資本充足率呈負(fù)相關(guān)。洪錫熙和沈藝峰（2000） [2]以1995年至1997年間在上海證券交易所上市的221家工業(yè)類公司為樣本，采用銷售凈利率作為解釋變量，發(fā)現(xiàn)企業(yè)的負(fù)債水平與盈利能力呈正相關(guān)。然而也有不少學(xué)者通過研究得出相反的結(jié)論。Asad Nawaz、Rizwan Ali和Muhammad Akram Naseem（2011）[3]選取巴基斯坦173家紡織行業(yè)的公司作為研究對象，通過研究融資結(jié)構(gòu)與公司績效的關(guān)系，證明了融資結(jié)構(gòu)與公司績效之間有很強(qiáng)的關(guān)系，而且資產(chǎn)負(fù)債率與資產(chǎn)股本回報(bào)率呈正相關(guān)。張啟文和吳霜（2012）[4]以黑龍江省19家上市公司為研究對象，采用因子分析法對其2010年前三季度的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析，結(jié)果表明，公司的盈利能力和融資結(jié)構(gòu)呈負(fù)相關(guān)。吳珍琳（2010）[5]在分析我國上市公司資本結(jié)構(gòu)與經(jīng)營績效相關(guān)性時(shí)得出：流通股占比與我國滬市上市公司經(jīng)營績效呈正相關(guān)，即越多股份流通，上市公司總資產(chǎn)凈利潤率和經(jīng)營現(xiàn)金徑流量越大。

1994年5月20日，內(nèi)蒙華電作為內(nèi)蒙古最早的上市公司在上海證券交易所掛牌上市，到目前為止，共有22家內(nèi)蒙公司在滬深兩市上市。研究內(nèi)蒙古上市公司融資結(jié)構(gòu)與公司績效的關(guān)系，在實(shí)踐中為上市公司優(yōu)化融資結(jié)構(gòu)、提高公司績效提供理論指導(dǎo)，顯得尤為重要。本文以內(nèi)蒙古上市公司融資結(jié)構(gòu)與公司績效的相關(guān)性為研究對象，找出其融資結(jié)構(gòu)存在的問題并提出相應(yīng)的對策建議。

一、研究假設(shè)

融資結(jié)構(gòu)（financial structure）是指企業(yè)各種類型資金來源之間的構(gòu)成及其比例關(guān)系，它揭示了長短期債務(wù)和所有者權(quán)益等項(xiàng)目之間的配比情況。本文試圖從股權(quán)集中度、債務(wù)融資來源、債務(wù)融資償還期限三個(gè)方面來研究內(nèi)蒙古上市公司融資結(jié)構(gòu)對公司績效的影響。

（一）股權(quán)集中度

股權(quán)集中度是衡量股權(quán)是集中還是分散的數(shù)量化指標(biāo)。股權(quán)集中度不僅可以衡量上市公司股權(quán)的分布狀態(tài)，還可以衡量上市公司穩(wěn)定性強(qiáng)弱。對于上市公司的大股東而言，股票上市流通意味著他們持有的股票可以在市場上變現(xiàn)，股票的利益與他們的利益緊密相關(guān)，因而可以調(diào)動(dòng)其治理公司的積極性，促進(jìn)公司的發(fā)展。公司的日常經(jīng)營管理主要由聘任的總經(jīng)理而非大股東負(fù)責(zé)，因此如果大股東持股比例過高，不利于經(jīng)理充分發(fā)揮自己的職能，從而影響公司績效。

（二）債務(wù)融資來源

從商業(yè)信用率、應(yīng)付債券率和銀行借款率三方面來研究不同來源的負(fù)債融資對于績效的影響。在公司的日常經(jīng)營活動(dòng)中，銀行借款的高利率使得公司面臨較大的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，而且我國的商業(yè)銀行不能對公司實(shí)施有效的監(jiān)管，不利于企業(yè)績效的提高。公司債券融資的成本低于銀行貸款的成本，更重要的是通過發(fā)行債券籌集的資金一般沒有用途的限制，公司的投資決策有更大的自主性，能夠有機(jī)會(huì)獲得更大的收益。商業(yè)信用率通常具有無利息、成本低、流動(dòng)性強(qiáng)等特點(diǎn)，有利于公司緩解資金壓力，對提高企業(yè)績效是有利的。

（三）債務(wù)融資償還期限

通常情況下，公司長期投資項(xiàng)目可以獲得較短期項(xiàng)目更高的收益，所以長期負(fù)債利于企業(yè)績效的提高。而短期負(fù)債的償還期短，使得公司時(shí)常面臨還本付息的壓力。為了避免無力償還到期貸款，公司必須保證較強(qiáng)的變現(xiàn)能力，在這種情況下只能放棄一些收益高的長期投資機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)而進(jìn)行短期投資。

基于以上分析，提出如下假設(shè)：

H1：公司績效與流通股比率正相關(guān)，與第一大股東持股比例負(fù)相關(guān)

H2：公司績效與銀行借款率負(fù)相關(guān)，與應(yīng)付債券率和商業(yè)信用率正相關(guān)[6]

H3：公司績效和長期負(fù)債比正相關(guān)，與短期負(fù)債比負(fù)相關(guān)

二、實(shí)證研究

（一）樣本選擇和數(shù)據(jù)來源

目前，內(nèi)蒙古在滬深兩市的上市公司共有22家，為了保證樣本數(shù)據(jù)的有效性，減少其他因素對實(shí)證研究的影響，依據(jù)以下原則對原始樣本進(jìn)行篩選：（1）本論文只關(guān)心在滬深兩市主板上市的A股公司，去除B股和創(chuàng)業(yè)板市場的影響；（2）剔除 ST類公司；（3）剔除無法獲得相關(guān)數(shù)據(jù)及財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)存在異常的公司；（4）為了保持?jǐn)?shù)據(jù)的一致性，選取2001年12月31日前上市的公司為研究對象。在做了上述篩選后，最終選擇15家內(nèi)蒙古上市公司（1）作為樣本公司。

本文所用原始數(shù)據(jù)來自GTA數(shù)據(jù)庫， 部分缺失數(shù)據(jù)由上市公司財(cái)務(wù)報(bào)表整理所得，并經(jīng)仔細(xì)核對以確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。

（二）變量設(shè)計(jì)和描述性統(tǒng)計(jì)

1.被解釋變量

本文采用總資產(chǎn)凈利率（ROA）作為公司總體績效的評價(jià)指標(biāo)?？傎Y產(chǎn)凈利潤率是凈利潤與公司總資產(chǎn)的比值，是公司資產(chǎn)獲利能力的指標(biāo)（參見表1）。

2.解釋變量

根據(jù)研究需要，選擇以下7個(gè)變量作為本文的解釋變量：

（1）流通股比例（CSP）。流通股是指上市公司股份中，可以在交易所自由買賣交易的股份數(shù)量。流通股比例越高，說明上市公司外部治理程度越高，公司績效也越好。

（2）第一大股東持股比例（HSP1）。該比例越高，大股東出于保證自身利益的考慮，會(huì)加強(qiáng)對管理者行為的監(jiān)督和控制，有利于提高公司的績效水平。

（3）商業(yè)信用率（BCR）。商業(yè)信用成本低，風(fēng)險(xiǎn)小，是公司重要的融資渠道之一。商業(yè)信用可以加強(qiáng)公司之間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系，加速資金的循環(huán)與周轉(zhuǎn)，緩解公司的資金壓力。

（4）應(yīng)付債券率（RBP）。應(yīng)付債券率主要衡量公司發(fā)行的債券在總資產(chǎn)中所占的比重。債券融資的成本低，發(fā)行程序簡單，公司利用債券融資的數(shù)額一般比較大。

（5）銀行借款率（BBR）。銀行借款需要支付的利息較高，有較高的財(cái)務(wù)杠桿和稅盾效應(yīng)，對績效的影響顯著。一年內(nèi)到期的非流動(dòng)負(fù)債包含一年內(nèi)到期的長期借款、長期應(yīng)付款和應(yīng)付債券，由于無法得知其中長期借款的具體數(shù)值，所以本文在考慮銀行借款時(shí)，僅考慮短期借款和長期借款。

（6）長期資產(chǎn)負(fù)債率（LCDR）。長期資產(chǎn)負(fù)債率又稱資本化比率，主要度量公司長期負(fù)債在總資產(chǎn)中所占的比重。長期負(fù)債因償還期限較長，沒有短期負(fù)債的償債壓力，因此是公司比較穩(wěn)定的資金來源。

（7）短期有息負(fù)債率（SRDR）。短期有息負(fù)債是指短期借款與一年內(nèi)到期的長期負(fù)債之和。短期負(fù)債的彈性大、流動(dòng)性強(qiáng)而且較容易取得，因此是十分受青睞的融資方式。對于無息短期負(fù)債，例如應(yīng)付職工薪酬、應(yīng)付利息和應(yīng)付股利等，公司可運(yùn)用的靈活度不是很高，因此在研究不同償還期限的債務(wù)融資對公司績效的影響時(shí)，只將短期有息負(fù)債考慮在內(nèi)。

3.控制變量

（1）公司規(guī)模（SCALEE）。公司規(guī)模用總資產(chǎn)的自然對數(shù)來表示。Rajan和 Zingalas（1995）的研究表明，公司規(guī)模與融資結(jié)構(gòu)、經(jīng)營績效呈正相關(guān)。因此本文引入公司規(guī)模作為控制變量，是考慮到公司規(guī)模對融資結(jié)構(gòu)和經(jīng)營績效的影響。

（2）盈利能力（GRO）?？紤]到盈利能力大小對公司績效也可能產(chǎn)生影響，本文選取營業(yè)利潤率來反映公司的盈利能力。它是營業(yè)利潤與營業(yè)收入的比值，該指標(biāo)越高，說明公司盈利能力越強(qiáng)。

4.相關(guān)變量的描述性統(tǒng)計(jì)分析

樣本中各變量的統(tǒng)計(jì)特征如表2所示：

（三）回歸模型

根據(jù)前面提出的假設(shè)及研究需要，設(shè)定如下回歸模型：

三、實(shí)證檢驗(yàn)結(jié)果分析

（一）回歸結(jié)果

將解釋變量、被解釋變量和控制變量的相關(guān)數(shù)據(jù)代入模型進(jìn)行回歸分析，各變量回歸結(jié)果如下表所示。

1.對股權(quán)集中度的回歸分析

從表3中可以看出，模型一調(diào)整后的擬合優(yōu)度為0.7302480，即因變量的變化中有73.02%能由自變量解釋，擬合優(yōu)度較好。方程的顯著性為0.000000，通過了10%的顯著性檢驗(yàn)，整體方程的顯著性很高。第一大股東持股比例T統(tǒng)計(jì)量的P值是0.0688000，通過了10%的顯著性檢驗(yàn)，且其系數(shù)為-0.000249，表明第一大股東持股比例與公司經(jīng)營績效負(fù)相關(guān)。流通股比例T統(tǒng)計(jì)量的P值為0.1188000，未通過10%的顯著性檢驗(yàn)，表明流通股比例對公司績效沒有顯著影響。

2.對融資來源結(jié)構(gòu)的回歸分析

從表4中可以得出，模型二調(diào)整后的可決系數(shù)為0.634643，觀察值與回歸直線的擬合度較好。顯著性概率P值為0.000000，方程的整體顯著性很好。商業(yè)信用率和應(yīng)付債券率的顯著性系數(shù)分別為0.76950和0.655000，不能通過10%的顯著性檢驗(yàn)，說明二者對總資產(chǎn)凈利率的影響并不顯著。銀行借款率的回歸系數(shù)為0.082500，能夠通過10%的顯著性檢驗(yàn)，且其系數(shù)為負(fù)，說明銀行借款率與公司績效負(fù)相關(guān)。

3.對融資期限結(jié)構(gòu)的回歸分析

從表3可以看出，模型三樣本回歸調(diào)整后的可決系數(shù)為0.627169，觀察值與回歸直線的擬合優(yōu)度較好。方程的顯著性為0.000，通過了10%的顯著性檢驗(yàn)，方程的整體顯著性很好。長期負(fù)債率的系數(shù)為-0.058899，顯著性為0.000000，通過了10%的顯著性檢驗(yàn)，長期負(fù)債率與公司績效之間具有顯著的負(fù)相關(guān)關(guān)系。短期有息負(fù)債率的系數(shù)為-0.021820，顯著性為0.088800，短期有息負(fù)債率與公司績效呈負(fù)相關(guān)。

（二）回歸結(jié)果分析

綜合以上分析，就內(nèi)蒙古上市公司融資結(jié)構(gòu)與公司績效之間的關(guān)系得出如下分析：

1.股權(quán)集中度對公司績效負(fù)相關(guān)

第一大股東持股比例過高，容易產(chǎn)生“一股獨(dú)大”的現(xiàn)象，從而造成股權(quán)制衡機(jī)制的缺失，導(dǎo)致上市公司治理效率下降，影響其績效的提高。

流通股比例對公司績效沒有顯著影響，僅表現(xiàn)出微弱的負(fù)相關(guān)關(guān)系，這與之前的假設(shè)相反。以往關(guān)于流通股比例與公司績效的研究，由于各項(xiàng)因素的差異，使得兩者關(guān)系的研究并無定論，但研究結(jié)果普遍顯示流通股比例與公司績效之間具有相關(guān)性。本文研究結(jié)論卻與之前大多數(shù)學(xué)者的研究結(jié)論不一致，其原因可能有二：一是大部分上市公司在召開股東大會(huì)時(shí)，對與會(huì)股東的持股數(shù)量有最低限額。這樣，眾多的中小股東根本無法行使自己的監(jiān)督權(quán)力；二是我國證券市場上的散戶投資者過分注重通過短線買賣獲得買賣價(jià)差，而對公司的績效不關(guān)心，這種行為導(dǎo)致流通股股東的利益很難與公司真正的實(shí)際價(jià)值相互掛鉤。

2.商業(yè)信用和應(yīng)付債券與公司績效無顯著關(guān)系，銀行借款與公司績效負(fù)相關(guān)

我區(qū)上市公司債券的發(fā)行量非常少，絕大部分公司并不發(fā)行公司債券，在15家樣本公司中，歷年發(fā)行過債券的共2家，過多的零值可能會(huì)對應(yīng)付債券回歸系數(shù)的顯著性造成影響。商業(yè)信用率是應(yīng)付賬款、應(yīng)付票據(jù)和預(yù)收賬款之和與總資產(chǎn)的比值。商業(yè)信用主要由公司的經(jīng)營決策決定，與公司的融資決策關(guān)系較弱，可運(yùn)用的靈活度較小。通過分析樣本公司的資產(chǎn)負(fù)債表可以發(fā)現(xiàn)，在2002年至2011年之間，內(nèi)蒙古很多上市公司的應(yīng)付票據(jù)為0，表明上市公司沒有很好利用商業(yè)信用這一融資方式。

由于銀行擔(dān)心上市公司無力償還利息和本金，因此經(jīng)常通過限制貸款用途等限制，確保自身利益不受損失，這對上市公司績效的提升有負(fù)面影響。在內(nèi)蒙古上市公司中，商業(yè)銀行雖然是上市公司的大債權(quán)人，但卻無法介入上市公司的經(jīng)營運(yùn)作，不能對上市公司進(jìn)行有效的監(jiān)督。而且由于我國破產(chǎn)機(jī)制不健全，即使上市公司最終不能按期還本付息，銀行也無法接管破產(chǎn)公司，不能控制債務(wù)公司的資產(chǎn)，因此銀行借款率與公司績效負(fù)相關(guān)。

3.長期負(fù)債和短期負(fù)債均與公司績效負(fù)相關(guān)

分析長期負(fù)債的組成可以發(fā)現(xiàn)，長期負(fù)債由應(yīng)付債券、長期應(yīng)付款和長期借款構(gòu)成。而我區(qū)上市公司的債券發(fā)行率非常低，長期應(yīng)付款很少，銀行借款占長期負(fù)債的絕大部分。當(dāng)上市公司無力償還長期借款時(shí)候，銀行往往使用“新貸還舊貸”的方法，而不是積極申請破產(chǎn)保護(hù)。同時(shí)銀行僅僅為上市公司提供金融服務(wù)，而很少對上市公司進(jìn)行監(jiān)管，使得長期借款應(yīng)有的激勵(lì)和約束作用很難發(fā)揮，不利于公司績效的提高。

短期有息負(fù)債與公司績效呈負(fù)相關(guān)，且較長期負(fù)債的負(fù)作用更顯著。這一方面是由于短期負(fù)債往往會(huì)加大上市公司的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，使上市公司的再融資阻力增大，融資成本增加，從而對經(jīng)營業(yè)績造成不利影響。另一方面，分析短期有息負(fù)債大部分也是由銀行借款構(gòu)成，銀行對上市公司欠缺監(jiān)管，這是導(dǎo)致短期有息負(fù)債不能有效提高公司績效的另一原因。

四、對策建議

通過對2002年～2011年內(nèi)蒙古15家上市公司進(jìn)行的實(shí)證分析發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前內(nèi)蒙古上市公司融資結(jié)構(gòu)存在諸多問題。因此，必須采取相應(yīng)的措施優(yōu)化融資結(jié)構(gòu)，以提高上市公司的經(jīng)營績效。

（一）優(yōu)化股權(quán)結(jié)構(gòu)

1.完善機(jī)制，著重培養(yǎng)中小股東的理性投資意識(shí)

完善機(jī)制，可以通過委托投票或者網(wǎng)上投票等成本較小的投票制度，便于中小股東參與公司治理，真正實(shí)現(xiàn)“用手投票”。其次著重培養(yǎng)中小股東的理性投資意識(shí)，建議其在投資時(shí)廣泛利用基本面分析，積極關(guān)注上市公司的業(yè)績，加強(qiáng)對管理人員的監(jiān)督控制。最后鼓勵(lì)中小股東通過投資基金等間接途徑投資公司股票。因?yàn)檫@種大型機(jī)構(gòu)投資者一般都有專業(yè)人士組成的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行投資分析，能做到投資收益真正和公司利益掛鉤，激勵(lì)上市公司治理層提高公司績效。另外機(jī)構(gòu)投資者有能力參與公司治理，而且通過集合理財(cái)、專業(yè)管理、組合投資、分散風(fēng)險(xiǎn)，可以更好地保護(hù)中小投資者的利益。

2.推行經(jīng)營者持股制度

逐步推行經(jīng)營者持股制度，讓經(jīng)營者持有公司的一定股份，使其收入及權(quán)益與公司績效直接掛鉤。這樣一方面可以改善“一股獨(dú)大”的情況，另外把經(jīng)營者利益和公司利益結(jié)合起來可以有效激勵(lì)經(jīng)營者的工作熱情，從而提高公司績效。

（二）弱化股權(quán)融資偏好，大力發(fā)展債券市場

從公司內(nèi)部來說，要激勵(lì)公司管理層積極提高公司業(yè)績，從而提高上市公司的每股收益，降低市盈率，提高股息率。從公司外部來說，監(jiān)管部門應(yīng)出臺(tái)政策，弱化上市公司的股權(quán)融資偏好。例如，在股權(quán)融資資格的確定上，可以把股權(quán)融資項(xiàng)目的收益率作為關(guān)鍵指標(biāo)，確保股權(quán)融資資金得到有效利用。對上市公司的分紅比例和分紅方式做出規(guī)定，杜絕上市公司低比例分紅甚至不分紅的現(xiàn)象。

其次，有關(guān)部門應(yīng)該為公司債券市場的發(fā)展提供一個(gè)良好環(huán)境。在公司債券的發(fā)行審核方面，要適當(dāng)放寬標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步減少發(fā)行規(guī)模和發(fā)行主體的限制，使債券市場更活躍。監(jiān)督上市公司合理使用籌集的資金，增強(qiáng)投資者對上市公司還本付息的信心，降低融資成本。另外根據(jù)債券風(fēng)險(xiǎn)的大小，形成不同利率檔次的債券品種，更好地滿足投資者需求。

（三） 完善退市機(jī)制和破產(chǎn)機(jī)制

我國的股票市場強(qiáng)調(diào)上市規(guī)則卻忽略了退市機(jī)制，上市公司即使被ST后，一般也不會(huì)進(jìn)入破產(chǎn)清算程序，反而投機(jī)更加強(qiáng)烈。有的上市公司股票在淪為垃圾股后，政府部門通過各種方式強(qiáng)力干預(yù)垃圾股的依法退市，使得上市公司普遍產(chǎn)生了一種錯(cuò)誤的依賴，認(rèn)為公司上市就等于有了保障，即使實(shí)在資不抵債了，還能將殼資源賣個(gè)好價(jià)錢。這也讓投資者的投機(jī)心理更加嚴(yán)重，誤以為垃圾股和殼資源永遠(yuǎn)都有價(jià)值。因此要引入優(yōu)勝劣汰的退市機(jī)制，對資不抵債或連續(xù)三年虧損的上市公司，要堅(jiān)決摘牌。對于缺乏市場競爭力或長期處于虧損邊緣的上市公司，應(yīng)督促其讓殼退市。

破產(chǎn)機(jī)制的不完善也會(huì)帶來同樣的問題。可以通過立法等方式確立債券人在上市公司重組、破產(chǎn)清算、暫停和終止上市中的主導(dǎo)地位，將剩余控制權(quán)和剩余索取權(quán)轉(zhuǎn)移給債權(quán)人，實(shí)現(xiàn)相機(jī)控制。這樣可以在上市公司資不抵債時(shí)保護(hù)債權(quán)人的利益。優(yōu)勝劣汰是市場競爭的必然結(jié)果，對于一些績效很差的上市公司，不要設(shè)立過多的保護(hù)屏障，這對于上市公司也有很好的激勵(lì)作用。

（四）充分發(fā)揮銀行的監(jiān)督作用

可以通過債轉(zhuǎn)股的方式，把銀行從債權(quán)人轉(zhuǎn)變?yōu)樗姓?，這樣銀行才會(huì)更加關(guān)心上市公司的經(jīng)營業(yè)績。同時(shí)銀行應(yīng)從根本上轉(zhuǎn)變以往消極參與公司內(nèi)部管理的態(tài)度，建立起完善的對上市公司監(jiān)督和管理的制度，使其處于主動(dòng)監(jiān)管的地位，充分發(fā)揮銀行的監(jiān)督作用。

內(nèi)蒙古上市公司也應(yīng)注重公司規(guī)模。一方面規(guī)模大的公司可以利用規(guī)模經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢提高效益；另一方面，規(guī)模大的公司往往有很高的聲望，無論是通過發(fā)行債券自己籌集，還是向銀行借款，其利息率都比規(guī)模小的公司要低。

注釋：

（1）這15家樣本公司分別是：內(nèi)蒙古蒙電華能熱電股份有限公司，包頭華資實(shí)業(yè)股份有限公司，內(nèi)蒙古伊利實(shí)業(yè)集團(tuán)股份有限公司，內(nèi)蒙古金宇集團(tuán)股份有限公司，內(nèi)蒙古興業(yè)礦業(yè)股份有限公司，內(nèi)蒙古北方重型汽車股份有限公司，內(nèi)蒙古時(shí)代科技股份有限公司，內(nèi)蒙古億利能源股份有限公司，內(nèi)蒙古遠(yuǎn)興能源股份有限公司，內(nèi)蒙古西水創(chuàng)業(yè)股份有限公司，內(nèi)蒙古平莊能源股份有限公司，內(nèi)蒙古蘭太實(shí)業(yè)股份有限公司，內(nèi)蒙古包鋼稀土（集團(tuán)）高科技股份有限公司，內(nèi)蒙古包鋼鋼聯(lián)股份有限公司，內(nèi)蒙古鄂爾多斯羊絨制品股份有限公司。

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篇9

[關(guān)鍵詞]企業(yè)價(jià)值評估；編寫依據(jù)；設(shè)計(jì)思路

一、《企業(yè)價(jià)值評估》教材的編寫背景

人類進(jìn)入新世紀(jì)以來，企業(yè)環(huán)境變化更加顯著，知識(shí)化、信息化、經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢日益加劇，企業(yè)經(jīng)營面臨更多、更復(fù)雜的風(fēng)險(xiǎn)，這必然導(dǎo)致企業(yè)管理面臨更多、更大的挑戰(zhàn)。在這種背景之下，對企業(yè)價(jià)值的衡量和管理，已經(jīng)成為企業(yè)投資者和管理者的一項(xiàng)十分重要的經(jīng)常性工作。投資者通過價(jià)值評估，可以正確分析企業(yè)的價(jià)值，合理預(yù)測發(fā)展前景，從而作出收購、兼并、出售等有關(guān)資本運(yùn)營的重要決策；企業(yè)管理者通過價(jià)值評估可以以價(jià)值提升為行動(dòng)的標(biāo)桿，增強(qiáng)企業(yè)價(jià)值管理意識(shí)，從而提升企業(yè)市場價(jià)值。

企業(yè)價(jià)值評估自20世紀(jì)50年代產(chǎn)生以來，在歐美等西方發(fā)達(dá)國家得到了很大的發(fā)展，企業(yè)價(jià)值評估理論的研究已經(jīng)比較成熟并被廣泛運(yùn)用于實(shí)踐中；但是在中國，企業(yè)價(jià)值評估還是一個(gè)新的評估領(lǐng)域，還沒有形成一個(gè)完整的評估理論體系。如果說企業(yè)價(jià)值最大化是投資者和管理者不懈追求的目標(biāo)，那么合理確定企業(yè)的價(jià)值則將成為價(jià)值評估師和投資分析師的重要責(zé)任和評估發(fā)展方向。

根植于現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的企業(yè)價(jià)值評估與傳統(tǒng)的單項(xiàng)資產(chǎn)評估有著很大的不同，它是建立在企業(yè)整體價(jià)值分析和價(jià)值管理的基礎(chǔ)上，把企業(yè)作為一個(gè)經(jīng)營整體并主要依據(jù)企業(yè)未來現(xiàn)金流量來評估企業(yè)價(jià)值的評估活動(dòng)。企業(yè)價(jià)值評估考慮的因素更全面、更復(fù)雜，不但涉及到企業(yè)的“外環(huán)境”，它包括外部宏觀環(huán)境、行業(yè)發(fā)展情況、市場結(jié)構(gòu)、市場需求等因素，還涉及到企業(yè)內(nèi)部的“硬資源”，如廠房設(shè)備、土地、原材料等，以及企業(yè)內(nèi)部的“軟資源”，如核心技術(shù)、戰(zhàn)略思想、組織文化、品牌和商標(biāo)、經(jīng)營模式、銷售渠道等。因此，在資產(chǎn)管理(專門化)專業(yè)教材體系中單獨(dú)編寫一本《企業(yè)價(jià)值評估》教材就顯得完全有必要。

《企業(yè)價(jià)值評估》教材在資產(chǎn)評估(專門化)專業(yè)人才培養(yǎng)過程中的地位與作用十分明確。這是由于，與西方發(fā)達(dá)資本主義國家相比，在我們國家企業(yè)價(jià)值評估事業(yè)才剛剛起步，將企業(yè)價(jià)值評估作為完整的理論與方法體系加以研究，只是近十年的事情。企業(yè)價(jià)值評估完整的理論體系尚未形成，企業(yè)價(jià)值評估實(shí)踐面臨許多問題與新的課題，企業(yè)價(jià)值評估方法的運(yùn)用上也仍然處于模仿階段，迫切需要進(jìn)行理論上的升華、實(shí)踐上的總結(jié)和方法上的創(chuàng)新，建立符合我國國情的企業(yè)價(jià)值評估理論和方法體系。

基于這一現(xiàn)實(shí)，《企業(yè)價(jià)值評估》教材的編寫具有重要意義，它屬于資產(chǎn)評估專業(yè)的基礎(chǔ)課程教材，將全面系統(tǒng)地介紹資產(chǎn)評估重要分支――企業(yè)價(jià)值評估的基本理論與基本方法，為培養(yǎng)我國資產(chǎn)評估行業(yè)未來高端人才奠定基礎(chǔ)。同時(shí)《企業(yè)價(jià)值評估》教材也可作為財(cái)務(wù)管理專業(yè)、會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)、金融學(xué)專業(yè)全面學(xué)習(xí)與應(yīng)用企業(yè)價(jià)值評估知識(shí)和技能的通用教材。

二、國內(nèi)外《企業(yè)價(jià)值評估》教材的比較研究

目前國外的企業(yè)價(jià)值評估教材種類繁多，層次不一，應(yīng)用較為普遍的是美國布瑞德福特康納爾的《公司價(jià)值評估――有效評估與決策的工具》(2001)、美國阿斯沃思?迭蒙德理的《價(jià)值評估：證券分析、投資評估與公司理財(cái)》(2003)、美國湯姆?科普蘭等的《價(jià)值評估――公司價(jià)值的衡量與管理(第3版)》(2005年)、瑞典戴維?弗里克曼等人的《公司價(jià)值評估》(2006)。應(yīng)該說，國外的這些教材系統(tǒng)介紹了企業(yè)價(jià)值評估的主流方法，如折現(xiàn)現(xiàn)金流量法、相對價(jià)值評估法、期權(quán)定價(jià)評估法，并不追求面面俱到；強(qiáng)調(diào)企業(yè)價(jià)值評估的動(dòng)機(jī)，并指出企業(yè)管理者應(yīng)該重視價(jià)值評估和價(jià)值管理；突出企業(yè)價(jià)值評估的應(yīng)用，穿插了大量的實(shí)例。這些都可以成為我們借鑒的地方。

當(dāng)然，國外教材也具有一些局限性，主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：其一，未結(jié)合中國國情。國外教材所介紹的方法和所舉的實(shí)例并不完全適用于中國企業(yè)價(jià)值評估的實(shí)踐，比如有人就曾質(zhì)疑過資本資產(chǎn)定價(jià)模型在中國資本市場應(yīng)用的可行性。其二，未形成完整的理論和方法體系。國外教材的編寫并不追求體系的完整性，而是往往著眼于某一種或某幾種企業(yè)價(jià)值評估方法應(yīng)用的原理與流程，這未必符合我國國情。

由于我國的企業(yè)價(jià)值評估理論和實(shí)踐才剛剛起步，因此有關(guān)企業(yè)價(jià)值評估的教材也比較少。主要具有代表性的包括：俞明軒主編的《企業(yè)價(jià)值評估》(2004)、汪海粟主編的《企業(yè)價(jià)值評估》(2005)、王少豪著的《企業(yè)價(jià)值評估：觀點(diǎn)、方法與實(shí)務(wù)》(2005)、成京聯(lián)、阮梓坪：《企業(yè)價(jià)值評估》(2006)。應(yīng)該說這些教材各有千秋，有的強(qiáng)調(diào)理論和方法體系的完整性，有的注重實(shí)務(wù)的操作和案例的點(diǎn)評，有的緊密結(jié)合了中國資產(chǎn)評估協(xié)會(huì)的《企業(yè)價(jià)值評估指導(dǎo)意見(試行)》的內(nèi)容。

但總體來看，國內(nèi)現(xiàn)行教材的編寫存在以下問題：第一。定位問題。在編寫企業(yè)價(jià)值評估教材之前，首先需要確定教材的閱讀對象，現(xiàn)行的教材在這一問題上不夠明確，導(dǎo)致內(nèi)容要么太多、要么太深，其實(shí)有些研究性的內(nèi)容可放在研究生層次再探討。第二，體系問題。一本適合于資產(chǎn)評估專業(yè)本科生學(xué)習(xí)的企業(yè)價(jià)值評估教材，究竟應(yīng)該建立什么樣的內(nèi)容體系，是按照評估流程還是突出方法介紹?現(xiàn)行教材并沒有就這一問題達(dá)成共識(shí)。第三，應(yīng)用問題。目前我國大學(xué)本科教學(xué)存在的最大問題就是動(dòng)手操作、獨(dú)立分析和解決問題的能力較弱，現(xiàn)有的教材大部分注重的是理論的介紹，而不是理論在實(shí)踐中的應(yīng)用，導(dǎo)致理論與實(shí)踐結(jié)合不夠緊密。第四，創(chuàng)新問題。一本好的教材應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，反映國內(nèi)外本課程理論與實(shí)務(wù)的最新進(jìn)展。現(xiàn)有的教材有的注意了，有的沒有注意。第五，大部分教材的編寫形式不夠靈活，缺乏生動(dòng)性，難以吸引現(xiàn)在的80后、90后大學(xué)生的眼球。

三、《企業(yè)價(jià)值評估》教材的設(shè)計(jì)思路

《企業(yè)價(jià)值評估》教材編寫的總體目標(biāo)是：為資產(chǎn)評估專業(yè)本科生編一本系統(tǒng)、實(shí)用、創(chuàng)新的企業(yè)價(jià)值評估教材。為實(shí)現(xiàn)這一總體目標(biāo)，我們力求達(dá)到如下要求：

1、搏采眾長。既要學(xué)習(xí)和借鑒發(fā)達(dá)國家企業(yè)價(jià)值評估理論研究成果，又要總結(jié)和考慮中國企業(yè)價(jià)值評估實(shí)務(wù)成功經(jīng)驗(yàn)。在教材編寫的過程中，我們需要廣泛參考和吸取國內(nèi)外相關(guān)教材的優(yōu)點(diǎn)，盡量做到既反映國際企業(yè)價(jià)值評估發(fā)展潮流，又切實(shí)體現(xiàn)中國企業(yè)價(jià)值評估的實(shí)際狀況。

2、強(qiáng)調(diào)應(yīng)用。鑒于企業(yè)價(jià)值評估是一門技術(shù)含量高、實(shí)用性強(qiáng)的課程，我們在編寫教材的過程中，盡量做到結(jié)合中國國情，有選擇地引入一些實(shí)際案例，既有貫徹整章的大案例，又有解釋某一知識(shí)點(diǎn)的小案例，同時(shí)專門設(shè)計(jì)一板塊，以體現(xiàn)我國企

業(yè)價(jià)值評估相關(guān)最新制度規(guī)范的內(nèi)容，反映我國企業(yè)價(jià)值評估實(shí)務(wù)中的難點(diǎn)問題。

3、突出創(chuàng)新。我們力爭在參考和借鑒已有國內(nèi)外企業(yè)價(jià)值評估教材的基礎(chǔ)上，在教材體系、內(nèi)容和形式等方面有所創(chuàng)新。在體系上，追求完整系統(tǒng)；在內(nèi)容上，既反映國際最新發(fā)展趨勢，又反映中國實(shí)踐現(xiàn)狀；在形式上，改變過去教材編寫注重模型推導(dǎo)的傳統(tǒng)，強(qiáng)調(diào)模型蘊(yùn)涵的原理和應(yīng)用的過程，并通過一些小欄目(如名人名言、背景知識(shí))的設(shè)計(jì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的思考。

本教材的編寫思路是：以中國資產(chǎn)評估協(xié)會(huì)于2005年初的《企業(yè)價(jià)值評估指導(dǎo)意見(試行)》以及其他相關(guān)制度規(guī)范為依據(jù)，以我國現(xiàn)階段企業(yè)為對象，在反思我國過去企業(yè)價(jià)值評估以成本法為中心的評估理論和實(shí)踐的基礎(chǔ)上，既強(qiáng)調(diào)企業(yè)價(jià)值評估基本方法和原理的介紹，又進(jìn)一步拓展企業(yè)價(jià)值評估中的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，因此我們將教材的全部內(nèi)容劃分為企業(yè)價(jià)值評估理論、企業(yè)價(jià)值評估技術(shù)和企業(yè)價(jià)值評估應(yīng)用三大板塊。

第一板塊：企業(yè)價(jià)值評估理論。首先回顧了企業(yè)價(jià)值評估產(chǎn)生和發(fā)展歷史，介紹企業(yè)價(jià)值評估國內(nèi)外最新動(dòng)態(tài)；從企業(yè)理論、企業(yè)價(jià)值創(chuàng)造理論和企業(yè)價(jià)值類型三個(gè)方面分別闡述了企業(yè)本質(zhì)，界定了企業(yè)價(jià)值評估定義，明確了企業(yè)價(jià)值評估目標(biāo)；在此基礎(chǔ)上，介紹企業(yè)價(jià)值評估地位與作用、企業(yè)價(jià)值評估種類與內(nèi)容。

第二板塊：企業(yè)價(jià)值評估技術(shù)。本板塊一方面注重介紹企業(yè)價(jià)值評估操作程序及其細(xì)節(jié)問題，同時(shí)針對我國企業(yè)價(jià)值評估實(shí)務(wù)中暴露出的一些難點(diǎn)問題進(jìn)行了探討；另一方面著重闡述了目前較為流行的三種主要方法，包括基于現(xiàn)金流量的企業(yè)價(jià)值評估、基于EVA的企業(yè)價(jià)值評估、基于價(jià)格比率的企業(yè)價(jià)值評估等方法的基本原理和應(yīng)用程序，同時(shí)引入相應(yīng)的案例，以進(jìn)一步掌握這三種方法的應(yīng)用。

第三板塊：企業(yè)價(jià)值評估應(yīng)用。本板塊是對以上企業(yè)價(jià)值評估理論和技術(shù)的拓展應(yīng)用，主要圍繞我國企業(yè)價(jià)值評估中的熱點(diǎn)問題，探索了特殊情形的企業(yè)價(jià)值評估、國有企業(yè)改制中的企業(yè)價(jià)值評估、企業(yè)價(jià)值管理與企業(yè)價(jià)值評估等三個(gè)專題。

《企業(yè)價(jià)值評估》教材在體系構(gòu)建、內(nèi)容闡述和形式設(shè)計(jì)方面將體現(xiàn)以下特色：

第一，系統(tǒng)性。本教材提出了一個(gè)相對完善的適用于我國國情的企業(yè)價(jià)值評估理論與方法體系，包括企業(yè)價(jià)值評估基礎(chǔ)、企業(yè)價(jià)值評估實(shí)務(wù)和企業(yè)價(jià)值評估應(yīng)用三大板塊，體現(xiàn)了基礎(chǔ)與應(yīng)用相結(jié)合、理論與實(shí)際相聯(lián)系。

第二，基礎(chǔ)性。本教材不搞“大而全”，避免“面面俱到”，而是以中國資產(chǎn)評估協(xié)會(huì)于2005年初的《企業(yè)價(jià)值評估指導(dǎo)意見(試行)》以及其他相關(guān)制度規(guī)范為依據(jù)，強(qiáng)調(diào)企業(yè)價(jià)值評估基本概念、基本方法、基本原理和基本流程的介紹。