導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇團(tuán)委掛職總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

今年暑期，作為暑期留校的學(xué)生干部，我在校團(tuán)委進(jìn)行掛職鍛煉，主要協(xié)助暑期留守的老師做好對(duì)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的聯(lián)系和服務(wù)工作。

在工作中，我發(fā)現(xiàn)：一些優(yōu)秀的社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目總體上還缺乏長(zhǎng)期機(jī)制。作為暑期社會(huì)實(shí)踐，應(yīng)該是大學(xué)生平時(shí)良好的服務(wù)意識(shí)和實(shí)踐渴望的體現(xiàn)，而大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)卻是一個(gè)提供實(shí)踐的平臺(tái)，在具有較多學(xué)習(xí)空閑的時(shí)間提供給大學(xué)生的實(shí)踐舞臺(tái)。相反，暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也應(yīng)該成為指導(dǎo)日常工作學(xué)習(xí)的有效途徑。因此，實(shí)現(xiàn)社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目的長(zhǎng)效化是十分必要的。

其實(shí)，一些暑期社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目的創(chuàng)意和宗旨是一種長(zhǎng)期意識(shí)，但是在實(shí)際的操作中，卻往往只利用暑期這短短的兩個(gè)月來(lái)實(shí)踐。我校的“大學(xué)生愛(ài)心義教”活動(dòng)，其旨在為社區(qū)中小學(xué)生特別是醫(yī)務(wù)工作者的子女提供義務(wù)教育，為廣大青少年提供服務(wù)。但是，作為一種長(zhǎng)期的服務(wù)意識(shí)，項(xiàng)目的本身并沒(méi)有體現(xiàn)出一種長(zhǎng)效的服務(wù)機(jī)制，其結(jié)果也就是“人走茶涼”：一旦暑期結(jié)束，活動(dòng)也就終止。這是十分不可取的，這樣也就失去了實(shí)踐的意義，更不能達(dá)到通過(guò)實(shí)踐提高自我的目的。

在我校今年的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，一些項(xiàng)目對(duì)于全面暑期社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目的長(zhǎng)效化作出了有益探索。我?！叭齻€(gè)代表”服務(wù)團(tuán)深入社區(qū)，宣講“三個(gè)代表”，并與社區(qū)居民開(kāi)展座談，定期為社區(qū)開(kāi)展理論講座，同社區(qū)困難居民結(jié)成幫困對(duì)子，長(zhǎng)期開(kāi)展幫困、助學(xué)活動(dòng)；我?！皾竦厥拐?行動(dòng)，依托暑期題為”恢復(fù)江湖聯(lián)系，重建生命網(wǎng)絡(luò)“赴安徽巢湖的考察活動(dòng)，成立了“上海水產(chǎn)大學(xué)尋源社”，長(zhǎng)期開(kāi)展?jié)竦刂R(shí)學(xué)習(xí)、濕地保護(hù)以及濕地考察活動(dòng)。

現(xiàn)有的暑期社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目長(zhǎng)效化機(jī)制，主要依托如下形式：

一、團(tuán)學(xué)組織常設(shè)部門(mén)。依托我校團(tuán)委的政治理論優(yōu)勢(shì)，我校成立了“三個(gè)代表”服務(wù)團(tuán)，每年暑期深入社區(qū)、中小學(xué)校和邊遠(yuǎn)山區(qū)開(kāi)展“三個(gè)代表”宣講、科技下鄉(xiāng)、扶貧等活動(dòng)。在長(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐、學(xué)習(xí)的過(guò)程中，團(tuán)委不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失，通過(guò)暑期社會(huì)實(shí)踐的平臺(tái)，充分指導(dǎo)日常的工作學(xué)習(xí)，使大家從思想認(rèn)識(shí)到行動(dòng)上都有不斷的提高。

二、學(xué)生社團(tuán)。我校的大學(xué)生志愿者服務(wù)隊(duì)，懷著大學(xué)生志愿者的一腔熱情，在暑期社會(huì)實(shí)踐的舞臺(tái)上充分開(kāi)展自身在平時(shí)因條件制約無(wú)法舉辦的活動(dòng)。如愛(ài)心助學(xué)、助教等活動(dòng)；彌補(bǔ)了平時(shí)服務(wù)中的缺憾，同時(shí)也拓寬了服務(wù)面，使組織自身有了更多內(nèi)涵。

三、社會(huì)活動(dòng)的學(xué)校延續(xù)。所謂社會(huì)活動(dòng)，是指在社會(huì)上有較大影響力的活動(dòng)，它能直接或間接地融入校園文化。同學(xué)們接觸往往在社會(huì)實(shí)踐地過(guò)程中接觸之后，帶入校園，從而形成其在學(xué)校文化中的延續(xù)。例如今年我校的“濕地使者“行動(dòng)，就是在由國(guó)家林業(yè)部《濕地公約》履約辦公室、長(zhǎng)江漁業(yè)資源管理委員會(huì)、世界自然基金會(huì)、人民網(wǎng)聯(lián)合舉辦的2006濕地使者“追尋通江湖泊”活動(dòng)中我校學(xué)生參與考察活動(dòng)之后，延續(xù)以認(rèn)識(shí)、保護(hù)濕地為宗旨的社團(tuán)“尋源社”應(yīng)運(yùn)而生。

今年的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在長(zhǎng)效化體制的探索上還有所缺陷。因此，對(duì)新型長(zhǎng)效化體制的探索與實(shí)踐還是很有必要的。

今年的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在長(zhǎng)效化體制的探索上還有所欠缺。因此，對(duì)新型長(zhǎng)效的探索與實(shí)施還是很有必要的。

首先，要深刻理解暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的宗旨。是“有效引導(dǎo)廣大同學(xué)貫徹落實(shí)黨的十六大精神和”三個(gè)代表“重要思想，提高綜合素質(zhì)，鍛煉成長(zhǎng)成才，在全面建設(shè)小康社會(huì)的偉大實(shí)踐中貢獻(xiàn)力量，使廣大同學(xué)過(guò)一個(gè)健康、充實(shí)、有意義、有作為的假期”。這樣的宗旨，必然要聯(lián)系到黨的十六大精神和“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)和落實(shí)。因此，暑期社會(huì)活動(dòng)的長(zhǎng)效化，必然要以實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)黨的十六大精神產(chǎn)“三個(gè)代表”重要思想的長(zhǎng)效化為基礎(chǔ)。要在實(shí)踐中始終以貫徹黨的重要思想、政策為主線，在實(shí)踐后以思想、行動(dòng)的不斷升華為長(zhǎng)效化成果。

其次，要充分延續(xù)對(duì)暑期社會(huì)實(shí)踐資源的利用。暑期社會(huì)實(shí)踐過(guò)程，同時(shí)也是對(duì)我們自身課外空閑時(shí)間資源、社會(huì)閑置崗位資源等有效資源的利用過(guò)程。然而，在暑期社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中，我們往往能夠發(fā)現(xiàn)和利用到更多的此類(lèi)資源。作為長(zhǎng)效化機(jī)制的著眼點(diǎn)，我們完全中以延續(xù)對(duì)這些寶貴資源的利用。以現(xiàn)有形成，就完全可以實(shí)現(xiàn)社會(huì)實(shí)踐的長(zhǎng)效化。從而達(dá)到日常工作與社會(huì)實(shí)踐的長(zhǎng)期共同促進(jìn)；

第三，要挖掘活動(dòng)中的閃光點(diǎn)，使佗成為長(zhǎng)效化實(shí)現(xiàn)的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)腳點(diǎn)。在暑期開(kāi)展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中。一大批同學(xué)分赴社會(huì)實(shí)踐的各個(gè)崗位，開(kāi)展服務(wù)實(shí)踐工作，這其中不乏許多值得學(xué)習(xí)、借鑒的閃光點(diǎn)，比如一些開(kāi)創(chuàng)性的工作思路、方法，任勞任怨的工作精神以及敢于向傳統(tǒng)不良事物挑戰(zhàn)的行為等等。可以充分利用暑期社會(huì)實(shí)踐表彰機(jī)制，鼓勵(lì)與督促這些閃光點(diǎn)的延續(xù)，在校園中樹(shù)立和引導(dǎo)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

篇2

一、積極參加各種活動(dòng)，努力學(xué)習(xí)團(tuán)委的工作經(jīng)驗(yàn)

一是參與山西省杰出（優(yōu)秀）青年衛(wèi)士評(píng)選活動(dòng)的聯(lián)系和組織。使我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)的工作聯(lián)系溝通和組織的重要性，以及對(duì)本身工作的安排和分析。達(dá)到促進(jìn)宣傳優(yōu)秀衛(wèi)士的積極效果，并帶動(dòng)全局團(tuán)員學(xué)習(xí)的浪潮。

二是完成全局圖片新聞、團(tuán)的情況的匯總和篩選，并將好的信息、圖片維護(hù)到太鐵青年網(wǎng)上，并實(shí)現(xiàn)宣傳、帶頭的優(yōu)秀帶動(dòng)優(yōu)勢(shì)。

三是完成省級(jí)青年文明號(hào)、路局青年文明號(hào)匯總。對(duì)其進(jìn)行分類(lèi)歸檔、統(tǒng)計(jì)匯總，經(jīng)張斌部長(zhǎng)審核完畢后，向山西省共青團(tuán)委員會(huì)送報(bào)。

四是對(duì)“知路、愛(ài)路、護(hù)路”宣傳教育優(yōu)秀鐵路安全校外輔導(dǎo)員、優(yōu)秀大隊(duì)輔導(dǎo)員和護(hù)路小衛(wèi)士進(jìn)行表彰、并進(jìn)行獎(jiǎng)品發(fā)放情況，做好上報(bào)匯總、統(tǒng)計(jì)、核實(shí)等一系列工作。

五是完成團(tuán)委文件的系統(tǒng)歸總，作出相關(guān)的信息目錄，配合路局文件室完成檔案統(tǒng)計(jì)工作。

六是篩選全局第十一期團(tuán)支部書(shū)記培訓(xùn)班和“青年文明號(hào)”號(hào)長(zhǎng)培訓(xùn)班心得體會(huì)，對(duì)好的文章和作品上傳到太鐵青年網(wǎng)。

七是參與太鐵青年與春運(yùn)同行的信息收集和優(yōu)秀活動(dòng)方案、先進(jìn)個(gè)人的評(píng)選和獎(jiǎng)品發(fā)放，對(duì)全局單位的春運(yùn)總結(jié)情況進(jìn)行匯總上報(bào)。

八是響應(yīng)武局長(zhǎng)增運(yùn)補(bǔ)欠的精神指示，協(xié)助張部長(zhǎng)做好各單位團(tuán)委貨運(yùn)營(yíng)銷(xiāo)旬報(bào)告的統(tǒng)計(jì)工作，完成月總結(jié)和旬報(bào)告的分析。

九是完成全段團(tuán)信息和團(tuán)情況的匯總報(bào)告，并實(shí)現(xiàn)五四兩紅兩優(yōu)的評(píng)選工作，按照?qǐng)F(tuán)委要求組織編發(fā)各種信息，實(shí)現(xiàn)上下級(jí)的良好信息通暢。

十是配合團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)組織開(kāi)展全局五四表彰會(huì)，并下發(fā)會(huì)議通知，做好會(huì)議的幕后準(zhǔn)備工作，以實(shí)現(xiàn)宣傳教育的目的。

十一是按時(shí)做好報(bào)紙、雜志和信件的取送工作，并定時(shí)對(duì)工作場(chǎng)所進(jìn)行清潔，維護(hù)好工作環(huán)境。

二、增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，提高個(gè)人工作能力

身為一名基層團(tuán)員，能有機(jī)會(huì)到路局團(tuán)委這個(gè)新環(huán)境里掛職，是領(lǐng)導(dǎo)給與我的機(jī)會(huì)，以及對(duì)以前工作的肯定。我在掛職鍛煉的學(xué)習(xí)過(guò)程中，虛心學(xué)習(xí)、踏實(shí)工作，努力在學(xué)中干、干中學(xué)，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷充實(shí)自己、提升自己，以不辜負(fù)組織對(duì)我的培養(yǎng)和期望。

首先，在工作實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在工作過(guò)程中我學(xué)會(huì)如何協(xié)助同事完成各項(xiàng)活動(dòng)組織安排，如何做好團(tuán)隊(duì)部門(mén)和上下級(jí)單位的協(xié)調(diào)工作、如何收集和整理信息材料、如何主動(dòng)地做好領(lǐng)導(dǎo)交辦的每一項(xiàng)工作。

其次，向領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)習(xí)。團(tuán)委是一個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的組織，領(lǐng)導(dǎo)和同事的才能，思維方式，強(qiáng)烈的事業(yè)心和任勞任怨的工作作風(fēng)，給了我很大影響，我經(jīng)常和同事們進(jìn)行交流，他們先進(jìn)的工作方法、超前的工作理念使我受益非淺。

第三，加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)。掛職鍛煉期間，我閱讀了一些理論書(shū)籍，認(rèn)真參加團(tuán)組織生活，認(rèn)真學(xué)習(xí)、體會(huì)主席提出的“科學(xué)發(fā)展觀”精神。積極參加團(tuán)委機(jī)關(guān)組織的各種學(xué)習(xí)討論，并認(rèn)真撰寫(xiě)相關(guān)的信息材料，不斷提高自己的理論水平。

三、扎扎實(shí)實(shí)工作，鍛煉自己，提升自己

在三個(gè)月里我適應(yīng)個(gè)人自身的三個(gè)轉(zhuǎn)變，即工作角色的轉(zhuǎn)變，工作環(huán)境的轉(zhuǎn)變和思考問(wèn)題方式和高度的轉(zhuǎn)變。今天回歸工作崗位，我要把學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)用到實(shí)際的工作之中，同時(shí)要完成回歸工作角色的轉(zhuǎn)變，完成工作歸屬。以下為掛職心得，望領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指導(dǎo)：

對(duì)團(tuán)的工作的有了更深的了解。在以前的工作中，一直以為團(tuán)的工作就是那樣，完成就行了，沒(méi)有什么創(chuàng)新的好方法和好路徑，所以思想上比較松懈，缺少那種年輕人的特征-朝氣、蓬勃。在團(tuán)委的學(xué)習(xí)過(guò)程中，了解到路局團(tuán)委對(duì)全局團(tuán)工作的開(kāi)展都進(jìn)行了全面的規(guī)劃和分析。在思想、技能、生活、工作、學(xué)習(xí)等多方面都安排了突現(xiàn)團(tuán)員青年特征的活動(dòng)。如在春運(yùn)期間組織開(kāi)展“太鐵青年與春運(yùn)同行活動(dòng)”；在技術(shù)方面組織全局青年技術(shù)比武，以提高團(tuán)員青年的技術(shù)水平，并為日常作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)選樹(shù)典型，起到標(biāo)桿模范帶頭作用。以前感覺(jué)團(tuán)的工作組織的太多，影響安全生產(chǎn)的發(fā)展，團(tuán)員青年有點(diǎn)顧及不暇，從團(tuán)干部到團(tuán)員都缺少那種積極性，大多處于思想懈怠的混沌狀態(tài)，以裝樣子、走形式的被動(dòng)接受去執(zhí)行，三個(gè)月的深入了解，我體會(huì)到團(tuán)的活動(dòng)還不夠多，我應(yīng)該多組織一些有助于思想引領(lǐng)的活動(dòng)，打消青年的應(yīng)付心態(tài)，正如那句話所說(shuō)的思想引領(lǐng)行動(dòng)，行動(dòng)成就未來(lái)，要想從根本上突現(xiàn)企業(yè)文化精髓，只有從團(tuán)員青年著手，因?yàn)樗麄儾攀瞧髽I(yè)發(fā)展的脊梁，才是企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力，更是企業(yè)發(fā)展的不息源泉。

拓寬了自己的眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)，看問(wèn)題的角度和高度會(huì)更全面、更長(zhǎng)遠(yuǎn)，感覺(jué)自己的大局意識(shí)、整體意識(shí)有了很大的改觀。不會(huì)局限于在自己的小圈子、小范圍，要把眼光放得長(zhǎng)遠(yuǎn)，尤其是團(tuán)工作的利害關(guān)系。在回顧單位一些新制度的制定方面，在個(gè)人利益與集體利益相互碰撞的過(guò)程中，相關(guān)人就會(huì)有相當(dāng)?shù)牟贿m應(yīng)和心理抵觸，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)和全局利益分析，每一項(xiàng)制度的產(chǎn)生都是關(guān)乎著運(yùn)輸生產(chǎn)的安全根本。一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)考慮的是全局，一名職工關(guān)心的則是自身生存利益。在企業(yè)發(fā)展和職工個(gè)體利益之間還存在許多沖突和矛盾，所以為了企業(yè)更好的全面發(fā)展，我們應(yīng)該從團(tuán)員青年抓起，從生力軍力量抓起，培養(yǎng)大局意識(shí)，合作意識(shí)，提倡奉獻(xiàn)精神，苦干精神，進(jìn)而帶動(dòng)全局核心力量的全面發(fā)展。在路局學(xué)習(xí)的三個(gè)月生活，耳濡目染這種觀念，會(huì)對(duì)我以后的工作和生活，甚至人生觀的改變都有很大的發(fā)展。我在以后團(tuán)的工作中，也助推這種思想的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)一個(gè)大局團(tuán)隊(duì)，全局意識(shí)。正所謂，我們之所以會(huì)看得長(zhǎng)遠(yuǎn)，是因?yàn)檎驹诹司奕说募绨蛏希瑘F(tuán)委讓我領(lǐng)悟到的大局觀、全局觀，我一定要讓他在我們的團(tuán)組織中讓閃耀，推進(jìn)鐵路事業(yè)的快速、和諧、全面發(fā)展。

明白了學(xué)會(huì)規(guī)劃、學(xué)會(huì)統(tǒng)籌才是工作的最好狀態(tài)。以前做事一直都是碰見(jiàn)什么就干什么，沒(méi)有系統(tǒng)的規(guī)劃、分析和抉擇。只是一直努力干好目前的事，立即行動(dòng)，堅(jiān)決執(zhí)行。而這種工作方式只適用于少量的、簡(jiǎn)單的、不具有反復(fù)性的工作，一旦遇到大量的工作一件接一件的壓過(guò)來(lái)，就感覺(jué)這件還沒(méi)做完，又去做另外一件事，結(jié)果導(dǎo)致每一件事都沒(méi)有結(jié)束，虎頭蛇尾不能更好的完成工作。正如工作效率法則里所說(shuō)的，一件事的每個(gè)環(huán)節(jié)效率問(wèn)題，不是簡(jiǎn)單的相加，而倍乘的關(guān)系。每一個(gè)環(huán)節(jié)都是關(guān)鍵，每一個(gè)步驟都是必須。分析一件事的輕重緩急也是做好這件事的必須過(guò)程，在開(kāi)始做事之前，整體的了解事件的要求也是做好這件事的最佳開(kāi)端。一旦僅憑自己的感覺(jué)走，就會(huì)在即將完工的時(shí)候，看到不是這里錯(cuò)了，就是那里不符合要求，漏洞百出，不但不會(huì)提高效率，相反還會(huì)增加你的工作強(qiáng)度。掛職學(xué)習(xí)讓我學(xué)會(huì)了做事之前先看要求，一步一步穩(wěn)抓穩(wěn)打，做好每一個(gè)環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)踏實(shí)積累和效率的轉(zhuǎn)換。

篇3

關(guān)鍵詞 思政教育 共青團(tuán)宣傳工作

中圖分類(lèi)號(hào)：G648 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1調(diào)研掌握基層共青團(tuán)宣傳工作的現(xiàn)狀

開(kāi)展宣傳工作的首要前提是要進(jìn)行有效的調(diào)查研究，切實(shí)掌握所在團(tuán)組織的工作情況。2011年，筆者受學(xué)校委派赴拉薩墨竹工卡縣掛職任團(tuán)委副書(shū)記。墨竹工卡縣是拉薩市下轄的一個(gè)縣，總面積5492平方千米，人口不到5萬(wàn)人，平均海拔在4000米以上，素有“天邊之鄉(xiāng)”之稱(chēng)。墨竹工卡縣團(tuán)員總數(shù)2034人，女性團(tuán)員511人；全縣團(tuán)組織數(shù)共56個(gè)，其中團(tuán)委數(shù)2個(gè)（團(tuán)縣委、縣中學(xué)），團(tuán)委9個(gè)（七鄉(xiāng)一鎮(zhèn)、公檢法司團(tuán)總支），團(tuán)支部45個(gè)（機(jī)關(guān)5個(gè)、村團(tuán)支部40個(gè)）；全縣青年總數(shù)12068人。到墨竹工卡縣團(tuán)委掛職后，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)研，發(fā)現(xiàn)該縣由于團(tuán)建基礎(chǔ)較為薄弱，共青團(tuán)的宣傳工作存在以下問(wèn)題：

（1）宣傳模式上停留在單純的行政領(lǐng)導(dǎo)、管理指揮模式。團(tuán)的宣傳工作滿足于單純的行政管理式和命令指揮式狀態(tài)，團(tuán)縣委與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委每年簽訂責(zé)任狀，僅要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委每年上報(bào)多少信息簡(jiǎn)報(bào)。上級(jí)團(tuán)組織和縣委縣政府需要重點(diǎn)宣傳一項(xiàng)工作時(shí)，團(tuán)縣委也多是直接布置給鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委，或按照上級(jí)要求直接進(jìn)行宣傳，如報(bào)送簡(jiǎn)報(bào)和懸掛橫幅等，缺乏創(chuàng)意和吸引力；由于缺乏分類(lèi)引導(dǎo)和針對(duì)性工作，團(tuán)的宣傳工作對(duì)青年缺少服務(wù)和凝聚力。在調(diào)查過(guò)程中，不少青年都回答不出所在團(tuán)組織開(kāi)展過(guò)哪些團(tuán)的工作，縣里的團(tuán)代會(huì)已有十年未曾召開(kāi)。

（2）宣傳工作缺乏針對(duì)性和積極性。一些團(tuán)干部認(rèn)為一則通知、一份文件就能夠號(hào)召青年和吸引青年。但隨著這些年來(lái)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)的快速發(fā)展，墨竹工卡縣已由曾經(jīng)的貧困縣變成稅收過(guò)億縣，農(nóng)牧民生活生產(chǎn)條件得到了顯著改善，青年的主體意識(shí)、參與意識(shí)日益增強(qiáng)， 價(jià)值取向呈現(xiàn)出多元化、多層次的發(fā)展趨勢(shì)， 已不滿足于過(guò)去那種單向的、被動(dòng)的灌輸式教育。

（3）團(tuán)組織宣傳工作缺乏系統(tǒng)化、缺少品牌。團(tuán)的宣傳工作臨時(shí)、分散， 沒(méi)有形成一種系統(tǒng)的品牌化的宣傳局面。造成了團(tuán)組織的影響力日漸下降， 共青團(tuán)開(kāi)展的活動(dòng)鮮為人知。

（4）團(tuán)的宣傳工作資源缺乏。宣傳工作的報(bào)送傳播的途徑一般分為上行、平行、下行等內(nèi)容，包括團(tuán)報(bào)團(tuán)刊、網(wǎng)站和各種新媒體。而墨竹工卡團(tuán)縣委之前只有不定期地上報(bào)上級(jí)單位的簡(jiǎn)報(bào)，除此外并無(wú)其它宣傳工作資源。

2加強(qiáng)和改進(jìn)基層共青團(tuán)宣傳工作的辦法

2.1強(qiáng)調(diào)思想、緊貼中心，加強(qiáng)宣傳工作的針對(duì)性

開(kāi)展團(tuán)的宣傳工作，首先要清楚工作的內(nèi)容和方向。共青團(tuán)作為黨的助手和后備軍，團(tuán)的宣傳工作有其特定的政治屬性，就是要服務(wù)黨政工作大局，服務(wù)團(tuán)的工作全局，服務(wù)青年成長(zhǎng)成才，這是在任何時(shí)候都要堅(jiān)持的中心。要準(zhǔn)確把握國(guó)家發(fā)展的大局、社會(huì)發(fā)展的大局和本地發(fā)展建設(shè)的大局，緊緊圍繞現(xiàn)階段中心工作開(kāi)展宣傳，制訂完整的宣傳工作計(jì)劃，明確宣傳工作的內(nèi)容，才能避免宣傳工作的臨時(shí)、分散和盲目。

2011年，適逢建黨90周年與和平解放60周年，圍繞團(tuán)區(qū)委和拉薩團(tuán)市委“基層組織建設(shè)年”的主題，狠抓團(tuán)的基層組織建設(shè)和基層工作。因此，墨竹工卡縣團(tuán)縣委在確定年度宣傳思想工作主要內(nèi)容時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注了以下這些內(nèi)容：（1）宣傳團(tuán)組織在學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”等活動(dòng)中團(tuán)組織的舉措和活動(dòng)；（2）團(tuán)區(qū)委和拉薩團(tuán)市委以及中央、市、區(qū)重要會(huì)議召開(kāi)后及重要節(jié)日、重大慶祝活動(dòng)期間的青年反應(yīng)和組織開(kāi)展的主題活動(dòng)；（3）傳達(dá)縣委書(shū)記在團(tuán)代會(huì)上對(duì)團(tuán)縣委和全縣團(tuán)員青年提出的希望和要求；（4）團(tuán)組織在紀(jì)念、推進(jìn)團(tuán)的組織建設(shè)上的舉措和經(jīng)驗(yàn)；（5）調(diào)查、分析、研究團(tuán)員青年的思想動(dòng)態(tài)和狀況，提出進(jìn)行思想教育的措施和意見(jiàn)；（6）團(tuán)組織日常開(kāi)展的各類(lèi)主題活動(dòng)、志愿者活動(dòng)、公益活動(dòng)等的情況；（7）各級(jí)團(tuán)組織各項(xiàng)活動(dòng)中的先進(jìn)典型和優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)等。

2.2轉(zhuǎn)變思想、創(chuàng)新理念，提高宣傳工作的效率

團(tuán)的宣傳工作要取得成效， 必須轉(zhuǎn)變共青團(tuán)宣傳工作傳統(tǒng)的行政領(lǐng)導(dǎo)、管理指揮模式，增強(qiáng)團(tuán)干部宣傳工作的熱情和主動(dòng)性，使宣傳工作成為大家感興趣的事情。這就要求我們用新的目光去審視宣傳工作發(fā)展的現(xiàn)狀和前景，用新的手段和方法進(jìn)行宣傳，把自己擺在與青年平等的地位， 把青年當(dāng)作自己工作的服務(wù)對(duì)象，充分尊重青年的主體選擇，使宣傳對(duì)象由客體變?yōu)橹黧w， 宣傳過(guò)程由單向變?yōu)殡p向。

一是增強(qiáng)團(tuán)的活動(dòng)特色和吸引力。2011年5月17日-18日，墨竹工卡縣召開(kāi)了第六次團(tuán)代會(huì)，這是團(tuán)代會(huì)自2001年召開(kāi)第五次團(tuán)代會(huì)以來(lái)時(shí)隔十年后再次召開(kāi)。抓住團(tuán)代會(huì)召開(kāi)的契機(jī)，團(tuán)縣委制作了特色的會(huì)議紀(jì)念品和團(tuán)建工作日志，將墨竹縣情、黨和團(tuán)中央對(duì)團(tuán)工作的有關(guān)要求、墨竹團(tuán)建基層建設(shè)年方案等都結(jié)合印制在筆記本上，使團(tuán)組織的形象與工作深刻地印在青年的腦海中。結(jié)合當(dāng)?shù)厍嗄昴芨枭莆璧奶攸c(diǎn)，在會(huì)議期間組織了形式隨意、內(nèi)容豐富的文藝演出，如選舉團(tuán)委員、候補(bǔ)委員計(jì)票期間，主持人隨機(jī)邀請(qǐng)各代表團(tuán)成員表演節(jié)目，如使莊重的團(tuán)代會(huì)能反映青年的青春特色，有效地活躍了團(tuán)代會(huì)的氛圍，激發(fā)了代表們的熱情，也在全縣掀起了“團(tuán)的旋風(fēng)”，增強(qiáng)團(tuán)員的團(tuán)意識(shí)。此外，為紀(jì)念92周年，聯(lián)合縣里的華泰龍礦業(yè)開(kāi)發(fā)有限公司為公司15對(duì)新人舉行“魅力墨竹，緣定華泰龍”的集體婚禮。以集體婚禮形式慶祝五四青年節(jié)，在是一件新鮮的事，而且新人中除了5對(duì)漢族、8對(duì)藏族新人外，還有兩對(duì)是藏族和漢族青年的結(jié)合，吸引了眾多媒體的關(guān)注。衛(wèi)視、日?qǐng)?bào)、拉薩電視臺(tái)、拉薩晚報(bào)等媒體記者都來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行采訪報(bào)道，其中拉薩晚報(bào)還將活動(dòng)作為他們的頭版進(jìn)行了報(bào)道。

二是要提高團(tuán)刊質(zhì)量。團(tuán)報(bào)團(tuán)刊等作為團(tuán)宣傳工作的重要平臺(tái)，要以新穎的形式、真實(shí)的內(nèi)容、深刻的思考，宣傳好團(tuán)的工作和取得的成績(jī)，樹(shù)立好先進(jìn)集體和個(gè)人，調(diào)研青年工作中的新熱點(diǎn)、新問(wèn)題，充分展示團(tuán)的工作、青年面貌、青年問(wèn)題，為青年工作建言獻(xiàn)策，為青年群體助威吶喊。墨竹工卡縣之前沒(méi)有團(tuán)刊，難以向外界有效傳達(dá)團(tuán)的聲音。筆者在掛職后，為團(tuán)委設(shè)計(jì)制作了《墨竹團(tuán)聲》報(bào)，鼓勵(lì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委將他們的活動(dòng)情況整理投稿，不定期出版，同時(shí)將報(bào)紙報(bào)送縣委縣政府、拉薩團(tuán)市委和兄弟團(tuán)委，產(chǎn)生了良好的反響。

三是切實(shí)加強(qiáng)信息編研工作。團(tuán)的宣傳工作，要注重及時(shí)對(duì)工作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和凝練，形成具有普遍性、針對(duì)性、指導(dǎo)性的工作意見(jiàn)，加強(qiáng)對(duì)基層團(tuán)建工作的指導(dǎo)和引導(dǎo)。墨竹工卡縣在團(tuán)代會(huì)召開(kāi)后，向拉薩團(tuán)市委和團(tuán)區(qū)委就團(tuán)代會(huì)籌備工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)形成了一個(gè)總結(jié)報(bào)告，獲得了上級(jí)團(tuán)組織的肯定，并為其他基層團(tuán)委團(tuán)代會(huì)的召開(kāi)提供了良好的借鑒作用。

四是要加強(qiáng)與媒體的良性互動(dòng)和交流。要注重和有關(guān)媒體保持工作聯(lián)系，將工作中的亮點(diǎn)內(nèi)容、品牌項(xiàng)目去和新聞媒體交流；要多和媒體交朋友，在工作合作、感情聯(lián)絡(luò)的基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取早期介入，及時(shí)聽(tīng)取媒體朋友的建議，將媒體報(bào)道與活動(dòng)策劃有機(jī)結(jié)合。

2.3創(chuàng)新宣傳方法、豐富宣傳形式，增強(qiáng)共青團(tuán)宣傳工作的創(chuàng)新性

共青團(tuán)宣傳工作是圍繞青年特點(diǎn)所開(kāi)展的有目的、有計(jì)劃、有組織的實(shí)踐活動(dòng)。提高共青團(tuán)的宣傳水平，要不斷地推動(dòng)宣傳方法的創(chuàng)新，尤其要注重推動(dòng)宣傳形式的多樣化，不僅要吸收已有的工作經(jīng)驗(yàn)，也要結(jié)合當(dāng)前時(shí)展的新特點(diǎn)。一味地高喊創(chuàng)新而不注重傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)的吸取，只是形而上學(xué)的創(chuàng)新，缺乏實(shí)際價(jià)值和意義。

近年來(lái)，墨竹工卡縣手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)快速始普及，與外界的溝通渠道越來(lái)越豐富，本地青年人的思維方式與信息接受途徑已發(fā)生了明顯變化，為適應(yīng)這些變化，結(jié)合了多種方式，嘗試構(gòu)建多維一體的宣傳系統(tǒng)，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性。如除了傳統(tǒng)的制作報(bào)紙《墨竹團(tuán)聲》、工作展板、團(tuán)建工作日志、宣傳貼畫(huà)等，我們也加快了團(tuán)建信息化的探索與嘗試，如建立QQ群，在新浪網(wǎng)上建立團(tuán)縣委的工作博客“青春與同行――墨竹工卡團(tuán)委博客”，嘗試與移動(dòng)公司洽談手機(jī)報(bào)的設(shè)立等等。

2.4統(tǒng)籌安排，打造品牌，提高宣傳工作的影響力

基層團(tuán)的宣傳工作的特點(diǎn)是點(diǎn)多、線長(zhǎng)、面廣、事雜，往往會(huì)形成虛工虛做，“蜻蜓點(diǎn)水”的工作誤區(qū)。改進(jìn)共青團(tuán)的宣傳工作，提升共青團(tuán)組織的影響力，顯然不能一蹴而就，要發(fā)揮團(tuán)組織宣傳工作的整體效應(yīng)，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)活動(dòng)和先進(jìn)典范的宣傳，注重樹(shù)立自己的品牌，做到以點(diǎn)帶面，改善整個(gè)宣傳工作的局面。

2011年，墨竹工卡縣六年級(jí)學(xué)生大色珍被確診為白血病，因治療費(fèi)用高昂骨髓移植手術(shù)一直無(wú)法進(jìn)行。在團(tuán)縣委的積極倡議下，捐助大色珍的活動(dòng)得到了縣委縣政府的高度重視，得到了南京社會(huì)各界的大力幫助，獲得捐款總計(jì)達(dá)180萬(wàn)元。在這過(guò)程中，和江蘇等媒體給予了很大的關(guān)注和系列的報(bào)道，百度上搜索的相關(guān)結(jié)果約47，800個(gè)。通過(guò)各種宣傳和報(bào)道，不僅僅是為團(tuán)委和縣里帶來(lái)了帶來(lái)了大量的資源，更使人們見(jiàn)證了“南京墨竹一家親，漢藏人民心連心”的深情厚誼。此外，除去治療費(fèi)用所剩的百余萬(wàn)捐款在團(tuán)縣委建立的“格?；ㄩ_(kāi)”愛(ài)心幫扶基金，被用于救助更多的藏族兒童，更是有力地推動(dòng)了團(tuán)委的工作。

3加強(qiáng)和改進(jìn)基層共青團(tuán)宣傳工作要堅(jiān)持的原則

團(tuán)的宣傳工作涉及面極廣、工作內(nèi)容豐富，如何避免“天女散花”般的散亂嘈切、“大鍋煮粥”般的咕嚕不清、“泥沙俱下”的錯(cuò)誤宣傳等誤區(qū)，還要在工作中注意堅(jiān)持以下原則：

3.1堅(jiān)持政治性與群眾性的結(jié)合

作為黨的助手和后備軍，政治性是宣傳工作的內(nèi)核，群眾性是宣傳工作的基礎(chǔ)。要以先進(jìn)思想、先進(jìn)文化、先進(jìn)生產(chǎn)力去武裝青年、引導(dǎo)青年求，區(qū)分不同領(lǐng)域、不同家庭、不同行業(yè)、不同文化環(huán)境開(kāi)展針對(duì)性的工作，實(shí)現(xiàn)政治性與群眾性的結(jié)合。這就要求宣傳工作要注重將青年所喜聞樂(lè)見(jiàn)的先進(jìn)文化通過(guò)形式多樣、內(nèi)容豐富的渠道傳播到廣大青年群體中去，“努力把黨的理論和路線、方針、政策轉(zhuǎn)化為青年易于接受的思想邏輯和“小道理”；大力運(yùn)用青年人喜聞樂(lè)見(jiàn)的新媒體、文化、藝術(shù)等手段和產(chǎn)品，把正確的思想內(nèi)容裝在各種有效方式和相關(guān)產(chǎn)品之中，通過(guò)組織和市場(chǎng)兩種力量，傳播給廣大青年”。

3.2堅(jiān)持客觀性與引導(dǎo)性的結(jié)合

客觀性是是共青團(tuán)宣傳工作的基本原則，它要求共青團(tuán)宣傳工作要堅(jiān)持實(shí)事求是、符合宣傳規(guī)律的原則開(kāi)展工作，虛假的、貪大求全式的宣傳既不符合實(shí)際也超出基層能力要求。引導(dǎo)性是共青團(tuán)宣傳工作講政治的集中表現(xiàn)。共青團(tuán)宣傳工作是做人、做思想的工作，要用正確的輿論引導(dǎo)青年是其一項(xiàng)基本職責(zé)，最終目的就是引導(dǎo)青年緊跟黨走，做堅(jiān)定的信念者。

3.3堅(jiān)持時(shí)效性與針對(duì)性相結(jié)合

篇4

通過(guò)村居服務(wù)和社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、安全、有意義的陽(yáng)光假期，讓孩子們接近自然，深入社會(huì)，體驗(yàn)生活，使學(xué)生們學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)珍惜，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和家庭責(zé)任感，提高學(xué)生的素質(zhì)和綜合能力。這里給大家分享一些關(guān)于2021社區(qū)寒假活動(dòng)計(jì)劃表，供大家參考。

社區(qū)寒假活動(dòng)計(jì)劃表1一、指導(dǎo)思想

“在校教育”不是唯一培養(yǎng)學(xué)生的途徑，現(xiàn)代教育更強(qiáng)調(diào)多向性及多位一體。為了緊跟德育主流，貫徹落實(shí)《加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見(jiàn)》，給學(xué)生課余一個(gè)健康的成長(zhǎng)空間，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，為社區(qū)文明建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)，促進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育與社區(qū)教育更緊密的合作。

二、活動(dòng)主題：消防連著你我他

三、活動(dòng)目標(biāo)

1、增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐意識(shí)。

2、培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)思想習(xí)慣。

3、增強(qiáng)學(xué)生消防意識(shí)。

四、活動(dòng)的具體步驟

1、活動(dòng)的準(zhǔn)備：

(1)由社區(qū)民警準(zhǔn)備消防知識(shí)幻燈。

(2)為組織學(xué)生參觀消防大隊(duì)，與消防大隊(duì)聯(lián)系，商定參觀時(shí)間。

(3)設(shè)計(jì)“參與社區(qū)建設(shè)做社區(qū)小主人”問(wèn)卷調(diào)查表。

2、活動(dòng)實(shí)施(三天)

第一天：1、介紹本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主題、內(nèi)容及具體安排。

2、由社區(qū)民警主講消防知識(shí)及簡(jiǎn)單應(yīng)急自救方法。

3、發(fā)放“參與社區(qū)建設(shè)做社區(qū)小主人”問(wèn)卷調(diào)查表，要求活動(dòng)結(jié)束時(shí)交回。

4、參觀消防大隊(duì)。

第二天：1、由物管站工作人員負(fù)責(zé)分組，組織學(xué)生檢查清理樓道、地下室亂堆亂放、易燃易爆物品。

第三天：座談，1、談?wù)剬?duì)本次開(kāi)展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的收獲體會(huì)。

2、對(duì)本次社區(qū)開(kāi)展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)組織形式有何看法?暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)你覺(jué)得以什么樣的形式開(kāi)展更好?

五、活動(dòng)的評(píng)價(jià)

1、對(duì)活動(dòng)過(guò)程中表現(xiàn)突出的學(xué)生提出表?yè)P(yáng)，對(duì)表現(xiàn)不足的學(xué)生提出希望。

2、發(fā)放已簽蓋章的社會(huì)實(shí)踐表，活動(dòng)結(jié)束。

社區(qū)寒假活動(dòng)計(jì)劃表2一、指導(dǎo)思想和意義

(一)、指導(dǎo)思想

將研究性學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，要求學(xué)生走出校園，走向社會(huì)，去關(guān)心社會(huì)發(fā)展，去關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，去嘗試解決自己研究的社會(huì)問(wèn)題，成為學(xué)生課余生活的有益補(bǔ)充，開(kāi)辟出有自己特色的社會(huì)實(shí)踐的新途徑。

(二)、意義

1、改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源，拓寬發(fā)展空間。

2、參與社會(huì)實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)生存體驗(yàn)。

3、主動(dòng)服務(wù)社區(qū)，形成服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任。

二、社會(huì)實(shí)踐的組織形式及具體過(guò)程

(一)、組織形式

學(xué)生一般以個(gè)人分散活動(dòng)或由6-10人組成社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組，也可以青年志愿者小分隊(duì)活動(dòng)組織。

(三)、注意事項(xiàng)

1、就近就便。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)原則上要就近就便，組織學(xué)生在學(xué)校周邊、學(xué)生家庭所在的城鎮(zhèn)社區(qū)或者本村范圍內(nèi)開(kāi)展活動(dòng)。團(tuán)隊(duì)規(guī)模要適中，不開(kāi)展跨區(qū)的活動(dòng)。同一社區(qū)、同一鄉(xiāng)村的高中生應(yīng)在當(dāng)?shù)貓F(tuán)組織的統(tǒng)一指導(dǎo)下開(kāi)展上述活動(dòng)和其它形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

2、在生活中提煉。

從社會(huì)生活中選定主題，讓學(xué)生關(guān)注社會(huì)，體驗(yàn)社會(huì)角色;熱愛(ài)生活，關(guān)注生活問(wèn)題;學(xué)會(huì)健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)地、智慧而有創(chuàng)意地生活。

3、在興趣中選擇。

捕捉自己最感興趣的問(wèn)題，開(kāi)展研究。在合作探究的過(guò)程中，學(xué)生間相互感染、相互促進(jìn)，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長(zhǎng)，提高綜合素質(zhì)。

4、合理利用各種資源。

充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為最大的資源庫(kù)，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的技術(shù)和資源，搜集信息、處理信息。同時(shí)要充分利用圖書(shū)資源，從圖書(shū)館中獲取自己所需要的內(nèi)容。

5、綜合運(yùn)用各種方法手段。

從參與研究的對(duì)象來(lái)看，可以采用個(gè)人獨(dú)立探究的方式、小組合作探究的方式、學(xué)校合作探究的方式、跨學(xué)校合作的方式。從研究采取的手段來(lái)看，可以采用活動(dòng)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、調(diào)查研究、參觀訪問(wèn)、實(shí)驗(yàn)演示、表演交流、測(cè)量制作、社會(huì)宣傳、服務(wù)、總結(jié)、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動(dòng)。

三、社會(huì)實(shí)踐的主要內(nèi)容

(一)、社會(huì)參觀活動(dòng)

參觀、訪問(wèn)、考察(革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現(xiàn)代化建設(shè)成果、市政工程、著名高校、工廠、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)運(yùn)作情況……)，例如以當(dāng)?shù)氐木用裥^(qū)為調(diào)查研究的對(duì)象和內(nèi)容，可以“物業(yè)管理”、“商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)”、“文化娛樂(lè)”、“教育設(shè)施”、“交通路線”等為研究方向。

(二)、社會(huì)調(diào)研活動(dòng)。(參考主題如下，也可自選主題)

1、綠色環(huán)保宣傳

2、保護(hù)母親河、水質(zhì)污染情況調(diào)查

3、白色污染調(diào)查研究

4、關(guān)于生活節(jié)能狀況調(diào)查研究

5、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查

6、關(guān)于生活垃圾分類(lèi)處理的可行性調(diào)查

7、道路狀況及改進(jìn)意見(jiàn)調(diào)查

8、旅游資源狀況調(diào)查

9、中學(xué)生的消費(fèi)觀念與行為研究

10、中學(xué)生上網(wǎng)吧問(wèn)題研究

11、中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查與研究

12、中學(xué)生零用錢(qián)數(shù)量及用途的調(diào)查

(三)、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)

社區(qū)保潔活動(dòng)、社區(qū)護(hù)綠活動(dòng)、社區(qū)綜合宣傳活動(dòng)、社區(qū)陋習(xí)糾察活動(dòng)、社區(qū)敬老愛(ài)老活動(dòng)、社區(qū)幫困助殘活動(dòng)、社區(qū)讀書(shū)輔導(dǎo)活動(dòng)、交通服務(wù)活動(dòng)、環(huán)保志愿者活動(dòng)、社區(qū)公益勞動(dòng)。

參與社會(huì)實(shí)踐的班級(jí)和個(gè)人，必須注意自身形象，認(rèn)真參加活動(dòng)，為學(xué)校和個(gè)人樹(shù)立良好的社會(huì)形象。

四、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)、表彰

1、各位同學(xué)要認(rèn)真填寫(xiě)--年寒假社會(huì)實(shí)踐表，并以書(shū)面形式做好總結(jié)并附帶證明材料。

2、2月12日至2月18日各班團(tuán)支部要根據(jù)方案內(nèi)容及個(gè)人寒假活動(dòng)情況報(bào)告表內(nèi)容和實(shí)際表現(xiàn)，進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，評(píng)出班級(jí)寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人(占本班總?cè)藬?shù)10%)

3、2月20日上報(bào)學(xué)校(附社會(huì)實(shí)踐證明材料或照片、個(gè)人事跡材料，由團(tuán)委評(píng)定校級(jí)社會(huì)實(shí)踐集體和個(gè)人，評(píng)選結(jié)果記入班級(jí)考核。

社區(qū)寒假活動(dòng)計(jì)劃表3活動(dòng)原則及要求

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在組織形式上采取集體活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和個(gè)體活動(dòng)相結(jié)合的方式。暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中我們應(yīng)遵循以下原則：

(一)安全第一。根據(jù)學(xué)生和地域?qū)嶋H，分析活動(dòng)安全隱患，提出詳細(xì)的安全工作方案，落實(shí)安全措施，并由家長(zhǎng)把好學(xué)生活動(dòng)的安全關(guān)，確?；顒?dòng)安全。

(二)就近就便。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)原則上就近就便，在學(xué)校周邊、學(xué)生家庭所在的社區(qū)或者本村范圍內(nèi)開(kāi)展活動(dòng)。規(guī)模適中，不提倡開(kāi)展跨區(qū)域的活動(dòng)。

(三)貼近生活。從社會(huì)生活中選定主題，關(guān)注社會(huì)生活，體驗(yàn)社會(huì)角色，關(guān)注生活問(wèn)題;從而學(xué)會(huì)健康愉悅、負(fù)責(zé)而有創(chuàng)意地生活。

(四)興趣選擇。捕捉最感興趣的問(wèn)題，開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐。在合作的過(guò)程中，相互感染、相互促進(jìn)，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長(zhǎng)，提高綜合素質(zhì)。

(五)自主協(xié)作。關(guān)注學(xué)生主體意識(shí)，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)去自己體驗(yàn)?zāi)酥羷?chuàng)造。要充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，通過(guò)協(xié)作共同完成實(shí)踐任務(wù)。

(六)合理利用各種資源。充分利用各種現(xiàn)有資源(如圖書(shū)館、博物館、社會(huì)實(shí)踐基地等)，提高社會(huì)實(shí)踐的實(shí)效性。

組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立以學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，各年級(jí)班主任及其他相關(guān)人員為成員的暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的組織、策劃、實(shí)施。要制定詳細(xì)的學(xué)校暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案及安全預(yù)案，保證活動(dòng)的順利實(shí)施，并在暑假結(jié)束后及時(shí)報(bào)送總結(jié)。

社區(qū)寒假活動(dòng)計(jì)劃表4為了全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以人為本、德育為先，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，讓學(xué)生接觸自然，了解社會(huì)，拓寬視野，豐富知識(shí)，提高社會(huì)實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛(ài)好，豐富學(xué)生的課余生活，使廣大中小學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中，提高創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，樹(shù)立學(xué)生社會(huì)責(zé)任感。為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，特制定本實(shí)施方案：

一、開(kāi)展中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主要內(nèi)容及形式：

中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)主要包括開(kāi)展“愛(ài)國(guó)主義教育基地學(xué)習(xí)活動(dòng)、到綜合實(shí)踐基地校體驗(yàn)活動(dòng)、社會(huì)服務(wù)和調(diào)查、農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、軍政訓(xùn)練、走進(jìn)大自然活動(dòng)”等內(nèi)容。各學(xué)校要因地制宜，創(chuàng)新活動(dòng)手段和方式，充分發(fā)揮中小學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的主動(dòng)性和積極性，構(gòu)筑全員參與、全面系統(tǒng)的社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)實(shí)踐工作的常態(tài)化、機(jī)制化。

(一)開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育基地學(xué)習(xí)活動(dòng)。我市是革命老區(qū)，市內(nèi)擁有很多愛(ài)國(guó)主義教育基地。學(xué)校要充分發(fā)揮周邊愛(ài)國(guó)主義教育基地的資源優(yōu)勢(shì)，結(jié)合《讓歷史告訴未來(lái)》一書(shū)，以研究性學(xué)習(xí)或班團(tuán)活動(dòng)的形式，組織學(xué)生利用各種法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、歷史人物和重大歷史事件紀(jì)念日等，走進(jìn)愛(ài)國(guó)主義教育基地，接受革命傳統(tǒng)和民族精神教育，增進(jìn)愛(ài)國(guó)情感，提高道德修養(yǎng)。(學(xué)校每學(xué)期至少組織一次愛(ài)國(guó)主義教育基地學(xué)習(xí)活動(dòng)。)

(二)開(kāi)展綜合實(shí)踐教育基地體驗(yàn)活動(dòng)。各學(xué)校要充分利用龍井市教育局綜合實(shí)踐教育基地校，有目的、有計(jì)劃地組織中小學(xué)生到實(shí)踐教育基地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)或進(jìn)行素質(zhì)教育拓展訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生自立、自理、自救、自護(hù)的能力。綜合實(shí)踐教育基地校將結(jié)合不同年級(jí)的學(xué)生設(shè)置合理的綜合實(shí)踐課程和拓展訓(xùn)練項(xiàng)目，提高綜合實(shí)踐課程的實(shí)效性。(各校到東盛綜合實(shí)踐基地活動(dòng)的具體時(shí)間另行安排)

(三)開(kāi)展社會(huì)(社區(qū))服務(wù)和調(diào)查活動(dòng)。學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合是提高德育工作實(shí)效的重要途徑，各學(xué)校要主動(dòng)加強(qiáng)與社區(qū)和家庭的聯(lián)系，組織學(xué)生到社區(qū)開(kāi)展文明創(chuàng)建、交通協(xié)勤、公益勞動(dòng)等志愿者服務(wù)和調(diào)查活動(dòng)。通過(guò)融入社會(huì)、接觸生活，增加對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)與理解、體驗(yàn)與感悟，不斷增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。各學(xué)校要積極探索學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的新途徑和新方法。初中和高中要鼓勵(lì)學(xué)生多參加社會(huì)服務(wù)和調(diào)查活動(dòng)。(學(xué)校每學(xué)期至少組織學(xué)生1—2次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。)

(四)開(kāi)展農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)主要包括參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐體驗(yàn)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)考察，學(xué)習(xí)掌握基本的農(nóng)事操作技能;了解傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)黨和國(guó)家關(guān)于農(nóng)民、農(nóng)業(yè)、農(nóng)村的政策，考察改革開(kāi)放以來(lái)農(nóng)村建設(shè)的新面貌。(高中階段的農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐原則上安排在高二年級(jí)，要列入教學(xué)計(jì)劃，其中二分之一以上時(shí)間應(yīng)安排學(xué)生參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)。初中和小學(xué)4-6年級(jí)在校期間，都要到教育局實(shí)踐基地進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐或考察活動(dòng)。(具體活動(dòng)時(shí)間另行安排)

(五)開(kāi)展中小學(xué)生軍訓(xùn)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)和體能訓(xùn)練。各學(xué)校要保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，做好體育、藝術(shù)“2+1“活動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)生的體質(zhì)和體能，掌握兩項(xiàng)體育技能和一項(xiàng)藝術(shù)技能。在軍事技能方面，高中學(xué)生軍訓(xùn)要根據(jù)教育部、總參謀部、總政治部印發(fā)的《高級(jí)中學(xué)學(xué)生軍事訓(xùn)練教學(xué)大綱》的要求，通過(guò)軍事訓(xùn)練與教學(xué)使學(xué)生掌握基本軍事知識(shí)和技能，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義信念、國(guó)防觀念和國(guó)家安全意識(shí)。高中一年級(jí)新生和中等職業(yè)學(xué)校新生原則上均應(yīng)參加軍訓(xùn)，高二、初中和小學(xué)學(xué)生必須把參加國(guó)防教育與訓(xùn)練作為必修課。(各學(xué)校每學(xué)年至少開(kāi)展一次國(guó)防、民防教育活動(dòng)的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。)

(六)開(kāi)展走出校園、走進(jìn)大自然體驗(yàn)活動(dòng)。各學(xué)校要遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，依據(jù)學(xué)生年齡、生理、心理特點(diǎn)，有計(jì)劃地合理安排踏青、遠(yuǎn)足活動(dòng)，讓學(xué)生走出校園，走進(jìn)大自然，感受家鄉(xiāng)的美麗。進(jìn)一步豐富學(xué)習(xí)生活、增長(zhǎng)知識(shí)、陶冶情操、減輕學(xué)習(xí)壓力和課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生更加熱愛(ài)生活、熱愛(ài)人生。(各學(xué)校每個(gè)學(xué)年度必須組織一次體驗(yàn)大自然的活動(dòng)。)

社區(qū)寒假活動(dòng)計(jì)劃表5一、指導(dǎo)思想

以中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系為指導(dǎo)，堅(jiān)持實(shí)踐育人、德育為先的理念，結(jié)合青年學(xué)生特點(diǎn)，通過(guò)開(kāi)展“六個(gè)一”為主要內(nèi)容的體驗(yàn)式社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)社會(huì)的了解，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，度過(guò)一個(gè)愉快而有意義的假期。

二、活動(dòng)時(shí)間

--年1月——--年2月

三、活動(dòng)地點(diǎn)

立足吉林，輻射全國(guó)。

四、活動(dòng)主題

體驗(yàn)社會(huì) 勇?lián)?zé)任

五、活動(dòng)原則

采取就近就便原則，立足于學(xué)生所在社區(qū)、鄉(xiāng)村，便于學(xué)生廣泛參與;堅(jiān)持分散與集中相結(jié)合的原則，學(xué)生可以個(gè)人分散活動(dòng)，可以就近自由組隊(duì)，也可以由學(xué)院組織一些重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)開(kāi)展活動(dòng);堅(jiān)持力所能及務(wù)求實(shí)效的原則，活動(dòng)的設(shè)計(jì)和安排要切合學(xué)生實(shí)際，要以學(xué)生可以做到為前提;堅(jiān)持保障安全的原則，要教育學(xué)生增強(qiáng)安全意識(shí)，落實(shí)活動(dòng)的各項(xiàng)保障措施，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好活動(dòng)中的安全保障工作。

六、活動(dòng)內(nèi)容

本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是以“六個(gè)一”為主要內(nèi)容的體驗(yàn)式社會(huì)實(shí)踐，即一次走訪、一個(gè)訪談，一項(xiàng)調(diào)研、一段經(jīng)歷、一種體驗(yàn)、一份感恩。

1、一次走訪即“訪母校，感師恩”高中母校走訪活動(dòng)。

利用假期返鄉(xiāng)之際，走訪曾就讀的高中，了解母校的基本情況;看望高中老師，感謝老師的培養(yǎng);宣傳吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)，了解高中所需報(bào)考信息，每年了解信息的渠道。

2、一個(gè)訪談即“訪校友，促成長(zhǎng)”優(yōu)秀校友訪談活動(dòng)。

根據(jù)學(xué)校提供的校友名錄，就近就便走訪優(yōu)秀校友，了解校友的工作生活狀況及成長(zhǎng)經(jīng)歷，以及他們對(duì)新一代大學(xué)生成長(zhǎng)成才的看法和建議，增進(jìn)校友與農(nóng)大的溝通聯(lián)系。了解校友需要學(xué)校為其提供哪些支持和幫助，并通過(guò)校友了解其所掌握的其他校友信息。填寫(xiě)《吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)校友登記表》，撰寫(xiě)校友訪談?dòng)涗浖靶牡皿w會(huì)。

3、一項(xiàng)調(diào)研即“訪百縣，走千企”企業(yè)考察調(diào)研活動(dòng)。

走進(jìn)家鄉(xiāng)所在地的企業(yè)，了解該企業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r、企業(yè)文化及創(chuàng)業(yè)歷史，了解該企業(yè)的經(jīng)營(yíng)內(nèi)容、需求的專(zhuān)業(yè)及每年需求計(jì)劃，5年需求規(guī)劃，我校在該企業(yè)就業(yè)畢業(yè)生數(shù)量及其工作情況，填寫(xiě)《走訪企業(yè)情況登記表》，撰寫(xiě)企業(yè)調(diào)研報(bào)告。

4、一段經(jīng)歷即“訪千村，助成長(zhǎng)”鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委掛職活動(dòng)。

結(jié)合團(tuán)省委、團(tuán)市委組織開(kāi)展的農(nóng)村大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，到家鄉(xiāng)所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委進(jìn)行掛職鍛煉，了解鄉(xiāng)鎮(zhèn)的基本情況、農(nóng)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r及團(tuán)組織建設(shè)情況，考察到基層就業(yè)學(xué)生工作情況、發(fā)展情況等，撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告。

5、一種體驗(yàn)即“助三農(nóng)，促發(fā)展”學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)。

發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)及知識(shí)優(yōu)勢(shì)，為家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親解決生產(chǎn)生活中的實(shí)際問(wèn)題，通過(guò)開(kāi)展科技支農(nóng)、企業(yè)援助、文藝演出、文化宣傳、環(huán)境保護(hù)等活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，撰寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)。

6、一份感恩即“感親恩，見(jiàn)行動(dòng)”體會(huì)親情實(shí)踐活動(dòng)。

學(xué)生要合理安排假期生活，為父母及家人做力所能及的家務(wù)事為父母減一分辛勞，添一分愜意，送一分親情。要力所能及地開(kāi)展義務(wù)家教、扶貧助老等以“三幫扶”為主要內(nèi)容的社會(huì)公益活動(dòng)，傳承社會(huì)公德和家庭美德，做有責(zé)任感的社會(huì)公民。活動(dòng)結(jié)束后，撰寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)。

七、實(shí)施步驟

(一)宣傳動(dòng)員階段

1、宣傳動(dòng)員。

校團(tuán)委召開(kāi)體驗(yàn)式社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)儀式，向各學(xué)院傳達(dá)活動(dòng)精神并下發(fā)活動(dòng)通知。各學(xué)院在本單位要組織召開(kāi)傳達(dá)會(huì)，做到層層傳達(dá)，積極動(dòng)員廣大同學(xué)自愿報(bào)名參加。同時(shí)，要充分利用網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等各種校園媒體對(duì)活動(dòng)進(jìn)行宣傳和讀解，確保廣大同學(xué)對(duì)活動(dòng)精神和相關(guān)安排能夠準(zhǔn)確理解與把握，為活動(dòng)開(kāi)展?fàn)I造良好氛圍。

2、報(bào)名選拔。

各學(xué)院要組織學(xué)生干部和學(xué)生黨員有重點(diǎn)地參加以“六個(gè)一”為主要內(nèi)容的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生干部和學(xué)生黨員在青年學(xué)生中的表率作用，可以根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)進(jìn)行組隊(duì)。各級(jí)學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)也要結(jié)合自身情況，積極開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。個(gè)人分散式社會(huì)實(shí)踐由校團(tuán)委出具介紹信，各學(xué)院團(tuán)委具體負(fù)責(zé)動(dòng)員安排，納入學(xué)校社會(huì)實(shí)踐學(xué)分制統(tǒng)一管理。

3、行前準(zhǔn)備。

各學(xué)院要根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容，對(duì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)隊(duì)同學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)，尤其要重視對(duì)參加個(gè)人分散式社會(huì)實(shí)踐同學(xué)的培訓(xùn)。培訓(xùn)結(jié)束后，各學(xué)院要組織同學(xué)認(rèn)真填寫(xiě)《吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐登記表》，組織分散實(shí)踐的學(xué)生填寫(xiě)實(shí)踐地點(diǎn)、詳細(xì)地址和聯(lián)系方式，一并報(bào)校團(tuán)委備案。

(二)具體實(shí)施階段

1、按照既定的活動(dòng)方案，聯(lián)系好社會(huì)實(shí)踐地點(diǎn)，深入開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

2、要因地制宜地制定實(shí)踐計(jì)劃，積極創(chuàng)新實(shí)踐形式，切實(shí)圍繞“六個(gè)一”

實(shí)踐內(nèi)容開(kāi)展活動(dòng)。

3、校團(tuán)委和各學(xué)院要加強(qiáng)對(duì)社會(huì)實(shí)踐同學(xué)的指導(dǎo)和管理，要做好活動(dòng)記錄表的填寫(xiě)和相關(guān)資料的整理，并及時(shí)將活動(dòng)情況和宣傳稿件報(bào)校團(tuán)委。

(三)總結(jié)表彰階段

1、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，各學(xué)院要及時(shí)做好總結(jié)，并在本組織內(nèi)舉辦“實(shí)踐歸來(lái)話感受”主題報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，相互交流經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大教育效果。

校團(tuán)委將選取先進(jìn)典型組成宣講團(tuán)，到各學(xué)院、社團(tuán)進(jìn)行宣講，將實(shí)踐體驗(yàn)和感受與廣大同學(xué)分享。

2、活動(dòng)結(jié)束后，參與社會(huì)實(shí)踐的學(xué)生將《吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生賽假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)登記表》及調(diào)研報(bào)告等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的相關(guān)材料上交所在學(xué)院，學(xué)院要將寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)登記表與暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)登記表一并裝入學(xué)生檔案，并作為一種制度常期延續(xù)下去。

學(xué)校團(tuán)委、招生就業(yè)處、校友辦等部門(mén)，要將學(xué)生的調(diào)研報(bào)告和調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理，作為以后開(kāi)展工作的第一手資料。

3、將寒假大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐作為

--年大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作的重要內(nèi)容，納入全年社會(huì)實(shí)踐工作考評(píng)，將作為社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人評(píng)比的重要參考。

九、活動(dòng)要求

(一)高度重視，迅速行動(dòng)。組織大學(xué)生寒假及暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是高校人才培養(yǎng)的重要內(nèi)容。學(xué)校各相關(guān)部門(mén)、各學(xué)院要充分認(rèn)識(shí)做好這項(xiàng)工作的重要性，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感，把工作抓緊抓好。寒假即將來(lái)臨，做好這項(xiàng)工作時(shí)間緊、任務(wù)重，各學(xué)院要及時(shí)作出部署安排。

(二)精心設(shè)計(jì)，廣泛動(dòng)員。各學(xué)院要按照學(xué)校總體部署，從實(shí)際出發(fā)，對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的服務(wù)地區(qū)、內(nèi)容、方式等做出精心設(shè)計(jì)和安排，制定具體方案，落實(shí)具體措施。要通過(guò)集中組隊(duì)、分散返鄉(xiāng)等多種形式，動(dòng)員更廣泛的青年學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐。

(三)重視安全，加強(qiáng)聯(lián)系。各學(xué)院在組織實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，要嚴(yán)格重視安全，加強(qiáng)聯(lián)系。按照學(xué)校相關(guān)要求，高度重視學(xué)生的安全保障工作，制定應(yīng)急預(yù)案，與組隊(duì)和分散開(kāi)展活動(dòng)的學(xué)生簽訂安全協(xié)議書(shū)，健全保障措施。各學(xué)院團(tuán)委要及時(shí)與校團(tuán)委聯(lián)系，及時(shí)上報(bào)個(gè)人分散社會(huì)實(shí)踐進(jìn)展情況，開(kāi)學(xué)后將本學(xué)院的社會(huì)實(shí)踐總結(jié)報(bào)校團(tuán)委。

篇5

一、工作性質(zhì)

高中校長(zhǎng)是一個(gè)非常重要而特殊的職位，它關(guān)系著莘莘學(xué)子的前途命運(yùn)，涉及到千家萬(wàn)戶的美好期待，擔(dān)負(fù)著全縣人民的殷切重托。我認(rèn)為，高中校長(zhǎng)作為學(xué)校的靈魂，應(yīng)該是教育方針的模范執(zhí)行者，學(xué)校航船的堅(jiān)定掌舵者，學(xué)生前途的正確引領(lǐng)者，各項(xiàng)工作的有力推動(dòng)者。

二、工作職責(zé)

一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。我認(rèn)為高中校長(zhǎng)的主要職責(zé)是：落實(shí)好教育方針這一個(gè)中心，把握好老師和學(xué)生這兩個(gè)重點(diǎn)，協(xié)調(diào)好學(xué)校外部、班子成員、全體師生這三個(gè)關(guān)系，抓好思想政治、教學(xué)業(yè)務(wù)、制度建設(shè)、后勤保障這四項(xiàng)重點(diǎn)工作。

三、自身優(yōu)勢(shì)

一是有從教經(jīng)歷。我教過(guò)5年初中、9年高中，有連續(xù)六年的高三教學(xué)和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，擔(dān)任過(guò)5年的高中團(tuán)委書(shū)記，摸索出的團(tuán)建工作的“368工程”受到團(tuán)市委領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

二是有管理經(jīng)驗(yàn)。我有近6年的副局長(zhǎng)和正科級(jí)職位的歷練，平時(shí)注意學(xué)習(xí)管理理論，總結(jié)管理經(jīng)驗(yàn)，具備一定的協(xié)調(diào)組織能力。

三是有敬業(yè)精神。我可以有充裕的時(shí)間、充沛的精力、充盈的信念，帶著感情、帶著良心帶著責(zé)任去工作，“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，扎根高中教育事業(yè)。

四、工作思路

學(xué)校的發(fā)展高度取決于校長(zhǎng)的思想深度。我的工作思路是：“兩出”“一創(chuàng)”“五原則”。即出名牌、出名師、創(chuàng)名校，貫徹“質(zhì)量立校，和諧興校，改革強(qiáng)校，特色辦校，制度管?！钡脑瓌t，全面提升學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

五、工作措施

（一）抓制度?！肮?，廉生威?！苯⒔∪珮I(yè)務(wù)、人事、財(cái)務(wù)等管理制度，靠制度管人、管事、管權(quán)，確保權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行。

（二）抓團(tuán)結(jié)。人心齊，泰山移。想方設(shè)法促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)、老師與學(xué)生之間的和諧，形成“一切圍繞教學(xué)轉(zhuǎn)，一切為了高考干”的干事創(chuàng)業(yè)的氛圍。

（三）抓學(xué)生。名校必須由名生做保障。要確保優(yōu)秀的生源，招好高一新生、留住高三復(fù)習(xí)生。要加強(qiáng)德育建設(shè)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人。要加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，起到事半功倍的效果。要加強(qiáng)勵(lì)志教育和感恩教育，讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。要實(shí)施“扶弱培強(qiáng)”工程，對(duì)“尖子生”實(shí)行小班教學(xué)、專(zhuān)人指導(dǎo)、跟蹤培養(yǎng)，力促他們考入清華、北大等著名高校；對(duì)“落后生”要因材施教，為他們創(chuàng)辦音樂(lè)、藝術(shù)、體育等特色班。

（四）抓老師。名校必須由名師支撐。要尊重教師，做教師的“知心人”“暖心人”“貼心人”。要加強(qiáng)師德和師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)老師的愛(ài)崗敬業(yè)精神。要強(qiáng)化對(duì)教師的培訓(xùn)，大力提高老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，培養(yǎng)一大批“學(xué)者型名師”，起到“點(diǎn)亮一顆星，照亮八方星斗”的效果。要改革“灌輸式”的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、應(yīng)試能力和可持續(xù)發(fā)展能力。

（五）抓考核。要建立科學(xué)的考核機(jī)制，開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，公正客觀的評(píng)價(jià)全體教職員工。對(duì)考核結(jié)果要作為評(píng)先晉級(jí)、提拔使用的主要依據(jù)，以此充分調(diào)動(dòng)大家的工作積極性。

（六）抓信息。要學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。要與全國(guó)著名重點(diǎn)高中建立校際合作關(guān)系，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和教師的雙向掛職鍛煉。要積極參加各種高招會(huì)議，及時(shí)、準(zhǔn)確、全面的收集、整理最新的高考信息。

篇6

***縣玉祥天然氣公司團(tuán)支部工作分析

 ***縣團(tuán)委掛職副書(shū)記

2005年集團(tuán)公司提出了品牌建設(shè)的戰(zhàn)略思想，在這一戰(zhàn)略思想指導(dǎo)下，***公司于2005年成立團(tuán)支部。

近幾年，在團(tuán)縣委的大力支持和指導(dǎo)下，***縣玉祥天然氣公司團(tuán)支部工作成績(jī)突出：2007年我們公司的營(yíng)業(yè)所被評(píng)為***市安全生產(chǎn)示范崗，同時(shí)被團(tuán)縣委授予優(yōu)秀集體的光榮稱(chēng)號(hào)；2008年我們公司的團(tuán)支部被評(píng)為***縣紅旗團(tuán)支部；2009年我們的青年突擊隊(duì)被評(píng)為***市優(yōu)秀青年突擊隊(duì)，同時(shí)我們的團(tuán)支部被評(píng)為***市紅旗團(tuán)支部。突出的工作成績(jī)讓人關(guān)注，深入分析，不難總結(jié)出該支部是如何成功的。

一、以企業(yè)工作中心為重點(diǎn)，發(fā)揮團(tuán)員青年突擊作用

***玉祥天然氣公司的團(tuán)支部成立后，在公司的領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)縣委指導(dǎo)下，以公司青年骨干為基礎(chǔ)成立了青年突擊隊(duì)和青年志愿者服務(wù)小分隊(duì)，青年突擊隊(duì)和服務(wù)小分隊(duì)在日常工作中起到了表率帶頭作用，在工作中他們總是那里最困難他們到那里，那里最危險(xiǎn)他們到那里，在2010年5月份的穿越渭河施工中，我們的突擊隊(duì)員身先士卒，他們冒著烈日在岸邊進(jìn)行管道焊接，為了保護(hù)PE管道的表面不被劃傷，突擊隊(duì)員們?cè)诠艿辣砻孢M(jìn)行了3層包裹。為了保證水下埋設(shè)管道的質(zhì)量確定埋設(shè)深度他們穿上水褲直接站在河水中，承受著河水壓力帶來(lái)的全身不適，一絲不茍的堅(jiān)持各項(xiàng)施工流程。最后穿越渭河工程按計(jì)劃在3日內(nèi)完工，青年突擊隊(duì)的工作得到了公司領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)和肯定。

能夠圍繞企業(yè)的中心工作布置安排團(tuán)支部工作，團(tuán)的工作自然得到公司領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，工作開(kāi)展自然得心應(yīng)手！

二、充分發(fā)揮團(tuán)組織育人職能，加強(qiáng)青年人才培養(yǎng)

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)團(tuán)員青年的綜合素質(zhì)。我們定期進(jìn)行業(yè)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn)，特別組織青年人系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了人民大學(xué)金正坤教授的禮儀課程，以提高我公司青年的綜合素質(zhì)。

2、開(kāi)展崗位練兵、技能大賽等活動(dòng)，樹(shù)立青年學(xué)習(xí)典型。每年我們都會(huì)組織PE管道焊接比賽、灶具拆裝比賽、消防演練競(jìng)賽等活動(dòng)

3、通過(guò)團(tuán)內(nèi)陣地表?yè)P(yáng)好人好事，弘揚(yáng)正風(fēng)正氣，倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè)，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。引導(dǎo)全公司團(tuán)員青年牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀、創(chuàng)業(yè)觀、成才觀和正確世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

三、玉祥天然氣團(tuán)支部響應(yīng)團(tuán)的號(hào)召，積極參與各類(lèi)公益事業(yè)，擴(kuò)大公司和支部的社會(huì)影響力

***玉祥天然氣公司團(tuán)支部自成立以來(lái)，一直積極參加各類(lèi)社會(huì)公益活動(dòng)，幾年來(lái)共支助了4名貧困大學(xué)生，累計(jì)出資1萬(wàn)元。在玉樹(shù)地震、舟曲特大泥石流災(zāi)難發(fā)生后我們立即組織了員工進(jìn)行捐款，為災(zāi)區(qū)人民送上微博力量。針對(duì)天然氣用戶面廣、人數(shù)多的特點(diǎn)我們不但為特殊用戶提供特別服務(wù)，對(duì)一些商業(yè)用戶每月都進(jìn)行安全檢查，并積極的解決他們用氣過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，給他們傳授節(jié)約用氣的相關(guān)知識(shí)。在采暖季前在重大節(jié)日前我們均會(huì)對(duì)重點(diǎn)用戶進(jìn)行安檢和宣傳，以提高他們的安全意識(shí)，確保用氣安全。

服務(wù)小分隊(duì)的工作也是可圈可點(diǎn)，每年3月份開(kāi)展了安全宣傳活動(dòng)，為大概三分之一的用戶免費(fèi)更換了灶前軟管。全年堅(jiān)持進(jìn)戶安檢，并對(duì)用戶的報(bào)險(xiǎn)報(bào)修電話及時(shí)處理。服務(wù)小分隊(duì)還建立了“特殊用戶檔案”，對(duì)一些兒女不在身邊、行動(dòng)不便的用戶提供定期的上門(mén)服務(wù)，此做法得到了社會(huì)各界的好評(píng)。

四、以各類(lèi)活動(dòng)為依托，增強(qiáng)團(tuán)員青年凝聚力

玉祥公司團(tuán)支部組織全體青年進(jìn)行了羽毛球、乒乓球及拔河比賽，和兄弟公司聯(lián)誼進(jìn)行籃球比賽，豐富了員工業(yè)余生活。通過(guò)團(tuán)支部組織的各種活動(dòng)，團(tuán)結(jié)了青年，了解了青年的思想動(dòng)態(tài)，幫助年輕人的思想成長(zhǎng)。

篇7

關(guān)鍵詞：共青團(tuán)校地合作動(dòng)力策略

前言

近年來(lái)，學(xué)界關(guān)于校地合作的研究較多，但大多都是立足于高校人才培養(yǎng)，從專(zhuān)業(yè)教育的角度出發(fā)，探討如何創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)模式，提升教育水平。如張春琳，王遠(yuǎn)坤（2011）在《旅游業(yè)校地合作產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟模式研究》中針對(duì)我國(guó)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合模式所存在的問(wèn)題以及旅游教育的自身特點(diǎn)，創(chuàng)新性的提出了以地方政府和高等院校為核心的“雙核引擎”校地合作產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟模式；鄭劬（2012）在《會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)校地合作實(shí)踐教學(xué)模式設(shè)計(jì)研究》一文中討論了如何構(gòu)建有效的校地合作“平臺(tái)+模塊”的分層次實(shí)踐教學(xué)體系這一問(wèn)題。從高校的角度來(lái)講，與地方進(jìn)行合作，其意義應(yīng)不僅僅只局限于專(zhuān)業(yè)教育水平的提升，大可將之發(fā)展為共青團(tuán)思想政治教育的又一創(chuàng)新途徑，通過(guò)雙方認(rèn)可的合作方式對(duì)高校共青團(tuán)員進(jìn)行思想引領(lǐng)、素質(zhì)鍛煉和能力塑造，將合作地打造為實(shí)踐鍛煉、產(chǎn)研互推和政治教育的綜合基地。

1.相關(guān)概念界定

在教育綜合改革的新時(shí)期，學(xué)者們對(duì)于校地合作的研究層出不窮，但在這些研究成果中，對(duì)“校地合作”這一概念給出清晰描述的卻不常見(jiàn)，且這些定義普遍不能跳出校企合作和校政合作的圈子，往往流于片面，不能很好的闡釋“校地合作”的真正含義?！肮睬鄨F(tuán)校地合作”更是學(xué)者們鮮有問(wèn)津的領(lǐng)域，本文將在前人研究成果的基礎(chǔ)上從“校地合作”到“共青團(tuán)校地合作”，理清相關(guān)概念。

1.1校地合作

何根海和劉國(guó)慶（2009）認(rèn)為校地合作是指院校與院校地理位置所處區(qū)域或相關(guān)區(qū)域范圍內(nèi)的地方政府等部門(mén)的合作。校地合作既是學(xué)校開(kāi)放辦學(xué)的一種新的教育理念，也是一種辦學(xué)模式，目的是為了處理好學(xué)校發(fā)展與地方政府、學(xué)校與市場(chǎng)的關(guān)系，從而為自身贏得更大的生存和發(fā)展空間。陳益林和韋寧（2009）認(rèn)為校地合作指的是院校與院校地理位置所處區(qū)域或其他區(qū)域范圍內(nèi)的地方政府、企業(yè)等部門(mén)的合作。牟紹波（2012）認(rèn)為校地合作是指在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，地方院校在其所處區(qū)域或相關(guān)區(qū)域范圍內(nèi)，在地方政府的主導(dǎo)下，以培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需的人才為標(biāo)志，以校政合作、校企合作和校研合作為主要形式，以提升高校辦學(xué)水平和核心競(jìng)爭(zhēng)力為目的，通過(guò)有效整合校地各種資源促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展的行為。

綜上，筆者認(rèn)為，校地合作是在政府主導(dǎo)下，院校與地方開(kāi)展的校企、校產(chǎn)、校政、校際等全方位合作，以獲得高校教育水平的提升及地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的行為。

1.2共青團(tuán)校地合作

根據(jù)前文對(duì)“校地合作”這一概念的梳理，可以看出，校地合作是對(duì)校企、校產(chǎn)、校際、校政的綜合，共青團(tuán)校地合作也應(yīng)該依從校地合作的基本概念，合作范圍應(yīng)當(dāng)全面包含以上四個(gè)方面的內(nèi)容。

共青團(tuán)校地合作是在上級(jí)團(tuán)組織的引導(dǎo)和協(xié)調(diào)下，高校與地方團(tuán)組織之間通過(guò)人員交流共同開(kāi)展團(tuán)建工作，并在思想政治教育、人才供需、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等多個(gè)方面建立合作關(guān)系的工作模式。

2.共青團(tuán)校地合作的利益相關(guān)者

共青團(tuán)校地合作的重要意義在于，在多贏原則的統(tǒng)籌下加強(qiáng)高校與地方政府、企業(yè)、教育部門(mén)之間的聯(lián)系與交流，在教育、人力、技術(shù)等各個(gè)方面實(shí)現(xiàn)有機(jī)對(duì)接，最終達(dá)到提高區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)力的效果。不難看出，此類(lèi)合作涉及到三大方：合作地、合作高校、上級(jí)政府，他們即為共青團(tuán)校地合作的三大利益相關(guān)者。

2.1合作地

全面的校地合作不僅能為地方團(tuán)組織注入新鮮的血液，促進(jìn)其工作方式的創(chuàng)新，還能將合作領(lǐng)域延伸至地方產(chǎn)業(yè)、地方教育事業(yè)等領(lǐng)域，將合作高校的科技、人資、教育經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化成推動(dòng)力，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)教育水平的提升。因此，“合作地”這一利益相關(guān)者又可細(xì)分為地方團(tuán)組織、地方產(chǎn)業(yè)（企業(yè)）、地方教育部門(mén)等三個(gè)主要受益者。

2.2合作高校

教育和科研為高校兩大主要職能，其中教育又包括思想素質(zhì)教育和專(zhuān)業(yè)知識(shí)教育兩大板塊，在高校與地方團(tuán)組織之間開(kāi)展合作，能使高校的教育和科研職能得到更好的發(fā)揮。一方面，深入了解社會(huì)對(duì)人才的需求狀況，并以此為導(dǎo)向改進(jìn)教育模式，提高人才培養(yǎng)的針對(duì)性。另一方面，通過(guò)與地方社區(qū)、地方企業(yè)的合作舉辦豐富的社會(huì)服務(wù)及實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)拓思想政治教育和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教育的第二課堂。最后，高?？蒲泄ぷ髡吲c地方企業(yè)的技術(shù)合作更為其專(zhuān)業(yè)研究提供了運(yùn)用的空間和深入的可能。綜上，合作高校的團(tuán)組織、在校學(xué)生及高?？蒲泄ぷ髡呔鶠榇嘶顒?dòng)的受益方。

2.3上級(jí)團(tuán)組織

上級(jí)團(tuán)組織是高校團(tuán)組織與合作地團(tuán)組織的中介與橋梁，也是在合作活動(dòng)中行使其行政權(quán)力的執(zhí)行部門(mén)，依托于這種特定的角色，除高校與合作地之外，共青團(tuán)校地合作的第三大利益相關(guān)者應(yīng)為上級(jí)團(tuán)組織，其動(dòng)力源自于組織自身在行使行政權(quán)力過(guò)程中所承擔(dān)的職責(zé)與功能。通過(guò)共青團(tuán)校地合作活動(dòng)的開(kāi)展，有利于提升區(qū)域團(tuán)組織的活力與凝聚力，創(chuàng)新工作模式，獲得更佳績(jī)效。此外，通過(guò)共青團(tuán)校地合作，帶動(dòng)校企、校政、校產(chǎn)的全面合作，有利于更好的通過(guò)科技運(yùn)用促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)，同時(shí)讓政府部門(mén)更好的發(fā)揮其社會(huì)管理與公共服務(wù)的職能，從而提升區(qū)域的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。

3.共青團(tuán)校地合作動(dòng)力來(lái)源分析

3.1三大利益相關(guān)者的主要職責(zé)

高校與地方團(tuán)組織以及上級(jí)團(tuán)組織在合作活動(dòng)中所扮演的角色各不相同，上級(jí)團(tuán)組織是一個(gè)牽線搭橋者，高校與地方團(tuán)組織則為合作活動(dòng)的主要執(zhí)行者，在整個(gè)合作活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程中三者應(yīng)緊密相連，各司其職，共同獲益。

目前看來(lái)，共青團(tuán)校地合作的主要方式為高校選派團(tuán)干到地方團(tuán)委掛職，這是優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，統(tǒng)籌推進(jìn)校地共青團(tuán)工作的有效途徑，掛職團(tuán)干作為高校團(tuán)組織的光榮代表必須處理好主客關(guān)系，主動(dòng)融入當(dāng)?shù)兀瑢⒇S富的理論知識(shí)和高校團(tuán)建工作經(jīng)驗(yàn)帶到地方，為合作地的團(tuán)建工作作出自己的貢獻(xiàn)。合作地團(tuán)組織也必須真誠(chéng)相待，幫助掛職干部了解基層情況，熟悉當(dāng)?shù)毓ぷ鳝h(huán)境。二者的主要職責(zé)有三，一是加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)交流，相互學(xué)習(xí)，在高校與合作地的團(tuán)建工作中盡快找到結(jié)合點(diǎn)；二是有效利用雙邊資源，商定合作項(xiàng)目并制定詳細(xì)的工作計(jì)劃，化各自優(yōu)勢(shì)為動(dòng)力，促進(jìn)共青團(tuán)工作縱深發(fā)展；三是，立足團(tuán)建，以點(diǎn)帶面，擴(kuò)充合作內(nèi)容，促成雙方在科研、教育等其他方面的交流互助。

上級(jí)團(tuán)組織往往是校地合作活動(dòng)的發(fā)起者，在整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中必須擔(dān)當(dāng)起組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、評(píng)估等四大責(zé)任。所謂組織，即發(fā)起區(qū)域內(nèi)的合作活動(dòng)，并挑選出參與合作的高校及地方團(tuán)組織；協(xié)調(diào)即根據(jù)參與活動(dòng)的各高校和各合作地的特點(diǎn)及實(shí)際需要為雙方配對(duì)、牽線，促成合作；監(jiān)督則是指在合作進(jìn)行的過(guò)程中能夠適時(shí)過(guò)問(wèn)合作效果，項(xiàng)目進(jìn)度等，并為活動(dòng)的繼續(xù)進(jìn)行提供指導(dǎo)和建議；評(píng)估是對(duì)合作活動(dòng)效果的總結(jié)，同時(shí)對(duì)表現(xiàn)良好、成績(jī)突出的單位及個(gè)人做出表彰。

3.2共青團(tuán)校地合作動(dòng)因分析

3.2.1資源優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)

高校方面，為了更好的對(duì)團(tuán)員進(jìn)行思想政治教育，同時(shí)讓青年融入社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，需要為在校青年尋找一個(gè)廣闊的實(shí)踐平臺(tái)。合作地政府為了更好的推動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)，服務(wù)社會(huì)公眾，也需要聯(lián)合高校獲得相應(yīng)的智力、人力支持。由此看來(lái)，合作雙方各自獨(dú)特的資源優(yōu)勢(shì)成為吸引彼此的重要因素。不少高校與合作地建立了長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作關(guān)系，在當(dāng)?shù)爻闪⒍鄠€(gè)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地，組織多項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，包括素質(zhì)拓展、心理輔導(dǎo)、專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)、課題調(diào)研等各種形式，活動(dòng)豐富多彩，成效頗豐。

3.2.2實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)

同為中國(guó)共青團(tuán)的基層組織，校地合作雙方在工作性質(zhì)和工作目標(biāo)上有著高度的一致性。團(tuán)的基層組織要與共青團(tuán)的基本目標(biāo)保持一致，完善基層團(tuán)組織建設(shè)，致力于青年的教育、培養(yǎng)和管理，努力為國(guó)家培養(yǎng)建設(shè)人才，從而推動(dòng)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)，為全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，貢獻(xiàn)智慧和力量。這些共同的目標(biāo)為雙方的合作提供了有力的支持。

3.2.3促進(jìn)工作創(chuàng)新

高校與地方，工作環(huán)境不同，工作思路與方法也有著不同程度的差異，合作活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程也是人與人進(jìn)行交流，思想與思想進(jìn)行碰撞的一個(gè)過(guò)程。工作中的創(chuàng)新往往正是在這種交流與碰撞中產(chǎn)生。高校團(tuán)干到地方掛職，將高校共青團(tuán)的工作理念與經(jīng)驗(yàn)帶到當(dāng)?shù)?，同時(shí)在新的崗位上獲得鍛煉的平臺(tái)，也在適應(yīng)環(huán)境的過(guò)程中吸收新的工作思路與主張，十分有利于雙方對(duì)傳統(tǒng)的工作模式進(jìn)行大膽的突破和創(chuàng)新。如微博、微信等新興媒介是高校團(tuán)建工作較先應(yīng)用的，大可將其投入到基層團(tuán)建活動(dòng)中去，以青年人喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，加強(qiáng)與團(tuán)員青年的交流互動(dòng)。

3.2.4提升團(tuán)干素養(yǎng)

從高校到地方，掛職團(tuán)干往往不熟悉社會(huì)生活，不了解基層情況，同時(shí)工作環(huán)境也會(huì)與學(xué)校有所不同，各個(gè)方面都面臨著很大的挑戰(zhàn)。在這種情況下他們往往需要主動(dòng)了解基層情況，獲取群眾基礎(chǔ)，適應(yīng)新的環(huán)境，同時(shí)以服務(wù)大局為理念，努力在基層工作中有所作為，有所貢獻(xiàn)。從參與合作的團(tuán)干自身來(lái)講，在地方經(jīng)歷過(guò)這些挑戰(zhàn)的共青團(tuán)干必將使自己的能力得到全面的提升，是一次獲得成長(zhǎng)鍛煉的大好機(jī)會(huì)。

4.校地合作動(dòng)力提升策略

全面考慮參與合作活動(dòng)的三大利益相關(guān)者所承擔(dān)的不同職能，以及支持活動(dòng)開(kāi)展的四大動(dòng)力來(lái)源，本文提出以下幾個(gè)方面的動(dòng)力提升策略。

4.1控入口關(guān)卡，嚴(yán)格挑選參與對(duì)象

控制好共青團(tuán)校地合作活動(dòng)的入口關(guān)卡，需要以上級(jí)團(tuán)組織為主體，做好對(duì)象挑選與對(duì)象配對(duì)兩大方面的工作。就目前的合作方式來(lái)看，合作地的挑選主要由上級(jí)團(tuán)組織來(lái)完成，而高校掛職團(tuán)干的選拔往往在校內(nèi)進(jìn)行。承擔(dān)合作對(duì)象挑選任務(wù)的組織和個(gè)人要根據(jù)實(shí)際的工作需要，認(rèn)真考核參與對(duì)象的基本條件和素質(zhì)，最好能結(jié)合以往的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)建立一定的考核、選拔標(biāo)準(zhǔn)，讓此項(xiàng)工作更加公平、科學(xué)、合理。除此之外，活動(dòng)組織者在進(jìn)行校地配對(duì)時(shí)，要注意準(zhǔn)確把握雙方的特點(diǎn)與專(zhuān)長(zhǎng)，準(zhǔn)確定位，使合作更加高質(zhì)高效。

4.2重交流溝通，定期總結(jié)合作情況

校地合作活動(dòng)的有效開(kāi)展，需要上級(jí)團(tuán)組織的適當(dāng)介入，推波助瀾，除了活動(dòng)開(kāi)展前的參與對(duì)象挑選與配對(duì)外，活動(dòng)過(guò)程中的實(shí)時(shí)監(jiān)督、管理也十分重要?？梢詾椴煌暮献鲌F(tuán)體配備專(zhuān)門(mén)的聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)工作人員，合作活動(dòng)的主要參與者定期向其匯報(bào)前期工作，三方共同商議今后的工作開(kāi)展思路。通過(guò)建立有效的溝通制度，保障信息流通順暢，掃清工作障礙，避免合作延誤或擱淺。

4.3擴(kuò)合作內(nèi)容，探索以點(diǎn)帶面的合作模式

當(dāng)前的共青團(tuán)校地合作模式較為單一，均通過(guò)派遣高校團(tuán)干到地方掛職，參與基層團(tuán)建的形式來(lái)進(jìn)行。這種合作模式在青年的思想教育和社會(huì)實(shí)踐方面取得了不錯(cuò)的成績(jī)，同時(shí)也為地方基層團(tuán)建做出了卓越的貢獻(xiàn)。但我們?nèi)缃袼f(shuō)的共青團(tuán)校地合作這一概念，應(yīng)該突破傳統(tǒng)的限制，創(chuàng)新工作模式，大膽的將合作領(lǐng)域拓展到校政、校企、校校等各個(gè)方面，起到以點(diǎn)帶面的效果。當(dāng)然，這類(lèi)大膽創(chuàng)新，需要共青團(tuán)人的共同努力，更需要完善機(jī)制的保障，如何突破既有的合作模式，尋找更為廣闊的合作空間是高校、地方以及上級(jí)團(tuán)組織所共同面臨的新課題。

4.4?；顒?dòng)效果，重視合作成果的表彰評(píng)定

活動(dòng)組織方應(yīng)積極參與整個(gè)合作過(guò)程的管理與監(jiān)督，尤其需要對(duì)合作活動(dòng)結(jié)束后的成果評(píng)估和先進(jìn)表彰提起足夠的重視。探索并建立共青團(tuán)校地合作實(shí)績(jī)考核機(jī)制，并根據(jù)考核結(jié)果對(duì)新進(jìn)人員、先進(jìn)集體予以表彰，同時(shí)將此結(jié)果作為相關(guān)人員職業(yè)發(fā)展的重要參考。針對(duì)合作的考核要貫穿整個(gè)活動(dòng)的全過(guò)程，并做到，階段考核與期末評(píng)估相結(jié)合，群眾反映與領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)相結(jié)合，高校與地方雙邊意見(jiàn)相結(jié)合，最大限度地減少主觀、人為因素對(duì)考核結(jié)果的影響，保證整個(gè)考核評(píng)估過(guò)程的公平合理。（作者單位：湖北大學(xué)商學(xué)院）

參考文獻(xiàn)：

[1]華干林.試論知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代高等學(xué)校職能的核心[J].揚(yáng)州大學(xué)學(xué)報(bào)（高教研究版），2001，（12）.

[2]遼寧教育研究院.論新型政府與高校關(guān)系中社會(huì)中介的職能[J].遼寧教育研究，2005，（2）.

篇8

民辦高校通過(guò)提高學(xué)生的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量來(lái)快速提升學(xué)校的知名度，從而達(dá)到預(yù)期的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。所以，民辦高校非常重視培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)應(yīng)用能力，對(duì)于思政課的實(shí)踐教學(xué)的開(kāi)展重視程度不足，特別是沒(méi)有認(rèn)識(shí)到現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)對(duì)于學(xué)生思想政治教育的重要意義?，F(xiàn)場(chǎng)教學(xué)一般情況下流于形式，嚴(yán)重影響了現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的實(shí)際效果。

（二）學(xué)生對(duì)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)不適應(yīng)

學(xué)生受傳統(tǒng)教育思維影響，已經(jīng)習(xí)慣了教師"填鴨"式的教學(xué)模式，在現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)中缺乏獨(dú)立思考的能力和互動(dòng)能力。一些學(xué)生認(rèn)為"思想政治理論課現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)是搞形式，應(yīng)多留點(diǎn)時(shí)間給其他課程。一些學(xué)生簡(jiǎn)單地把現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)當(dāng)作布置的作業(yè)或者任務(wù)，缺乏參與的積極性，敷衍了事現(xiàn)象比較普遍。"[1]

（三）思政課教師業(yè)務(wù)能力有待提高

民辦高校思政課教師大多是由剛畢業(yè)不久的博士生、碩士生組成，"思想政治理論課教師隊(duì)伍的素質(zhì)參差不齊、本身也缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)"。[2]開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)要求教師具備深厚的理論基礎(chǔ)，較強(qiáng)的教學(xué)組織和管理能力，這對(duì)于民辦高校思政課教師而言具有一定的難度，從某種意義上不利于現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)效果的取得。

2抓好現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，加強(qiáng)民辦高校育人主陣地建設(shè)

（一）轉(zhuǎn)觀念，促改革

民辦高校的直屬教學(xué)行政管理部門(mén)應(yīng)對(duì)民辦高校思政課的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)情況進(jìn)行督導(dǎo)，從而提高民辦高校對(duì)思政課現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)重要性的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)思政課的教學(xué)改革。民辦高校應(yīng)建立由主管學(xué)生思想政治教育的校領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)，社科部（學(xué)院）、學(xué)生處、校團(tuán)委、教務(wù)處等相關(guān)部門(mén)共同組成思政課現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組。由社科部（學(xué)院）牽頭制定現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)相關(guān)的規(guī)章制度，包括教師配備、教學(xué)計(jì)劃、考核標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)經(jīng)費(fèi)的劃撥及使用、安全保衛(wèi)、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)與現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的學(xué)分制認(rèn)定制度等，為開(kāi)展思政課現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)提供組織保障，從形成現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的長(zhǎng)效機(jī)制。

（二）立規(guī)矩，保效果

在實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)前，思政課教師應(yīng)將思政課現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組制定的考核細(xì)則向?qū)W生進(jìn)行宣講并對(duì)學(xué)生進(jìn)行集中培訓(xùn)，讓學(xué)生明確現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的要求、目的和意義。輔導(dǎo)員要配合思政課教師做好學(xué)生的思想輔導(dǎo)工作，消除學(xué)生對(duì)于思政課現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的誤解，從而提高學(xué)生參與現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的積極性和主動(dòng)性。教務(wù)處要加強(qiáng)對(duì)思政課教師的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)組織情況、教學(xué)效果、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)情況等進(jìn)行不定期檢查，促進(jìn)思政課教師充分發(fā)揮好教學(xué)主體作用，確?，F(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的滲透性思想政治教育，提高現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的效果。

（三）建團(tuán)隊(duì)，提水平

篇9

近年，隨著市民生活水平普遍提升，對(duì)供水服務(wù)要求不斷提高，公司以“顧客滿意”為第一目標(biāo)，制訂了企業(yè)未來(lái)五年供水規(guī)劃。而就企業(yè)人力資源現(xiàn)狀，存在管理人員學(xué)歷、職稱(chēng)，職工技術(shù)等級(jí)、文化程度四偏低以及專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才和黨政經(jīng)營(yíng)管理人才兩缺少的現(xiàn)狀，企業(yè)發(fā)展與人才需求之間存在著較大的缺口。

青年興則企業(yè)興，青年強(qiáng)則企業(yè)強(qiáng)。要實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展目標(biāo)，必須從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，轉(zhuǎn)變觀念。根據(jù)前期對(duì)企業(yè)青年職工學(xué)習(xí)需求及在讀教育情況顯示，目前企業(yè)青年職工已認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)的積極性很高，他們將學(xué)習(xí)放在第一重要的位置，青年中有34%的人利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷再教育，有41%的人每天花2小時(shí)以上看書(shū)、閱讀，有33%的人經(jīng)常閱讀與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的著作或文章，35周歲以下青年職工學(xué)習(xí)需求度依次為：崗位相關(guān)知識(shí)、計(jì)算機(jī)、外語(yǔ)、企業(yè)管理、法律等，我們應(yīng)針對(duì)青年需求，以崗位為核心，因人制宜開(kāi)展各類(lèi)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，不斷加速青年人才的培養(yǎng)。

在公司黨政支持下，由政工部、企業(yè)管理部、團(tuán)委三方合力，共同實(shí)施35周歲以下青年實(shí)施三年人才培養(yǎng)計(jì)劃，為青年進(jìn)行職業(yè)生涯導(dǎo)航，努力建設(shè)一支思想好、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)、作風(fēng)正的青年人才隊(duì)伍，更好地發(fā)揮他們?cè)谄髽I(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理、服務(wù)各項(xiàng)工作中的生力軍作用。

二、工作目標(biāo)：

人才是企業(yè)發(fā)展的原動(dòng)力。根據(jù)公司發(fā)展要求，確立了“重點(diǎn)人才重點(diǎn)培養(yǎng)，優(yōu)秀人才優(yōu)先培養(yǎng)，緊缺人才加緊培養(yǎng)”的工作方針，通過(guò)多方位、多層次、多形式的教育和培養(yǎng)，努力實(shí)現(xiàn)廠科級(jí)干部復(fù)合型（知識(shí)廣、業(yè)務(wù)精、管理嚴(yán)）；管理人員專(zhuān)業(yè)型（業(yè)務(wù)精、善管理、協(xié)作好）；關(guān)鍵崗位技術(shù)工人一專(zhuān)多能型（精一門(mén)、會(huì)二門(mén)、懂三門(mén)）的目標(biāo)，為企業(yè)發(fā)展提供強(qiáng)有力的人力資源保障。

三、具體實(shí)施：

1、上下聯(lián)動(dòng)，實(shí)施針對(duì)性培養(yǎng)。

人才培養(yǎng)作為一項(xiàng)長(zhǎng)期系統(tǒng)性工程，需要企業(yè)各部門(mén)通力協(xié)作，群策群力，形成上下聯(lián)動(dòng)，橫向合作的工作格局。在選“苗”上，眼睛向下，面向基層，開(kāi)闊視野，既要對(duì)現(xiàn)有骨干出課題，壓擔(dān)子挖掘潛能，提高技能，又要大膽啟用新人，廣納賢人，通過(guò)自下而上，自上而下二級(jí)聯(lián)動(dòng)，經(jīng)民主推薦，逐一分析，列出有培養(yǎng)前途的35周歲以下青年，按計(jì)劃分期分批進(jìn)行培養(yǎng)。在人才培養(yǎng)過(guò)程中，我們應(yīng)注重對(duì)企業(yè)內(nèi)部的優(yōu)秀青年干部、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的培養(yǎng)、舉薦，通過(guò)加強(qiáng)對(duì)企業(yè)發(fā)展重要、關(guān)鍵崗位人才的培養(yǎng)力度，不斷提高青年人才隊(duì)伍的整體素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展與人才需求相匹配。

2、落實(shí)措施，開(kāi)展階段性推進(jìn)。

青年人才重在培養(yǎng)，貴在教育。為了更好落實(shí)人才培養(yǎng)三年規(guī)劃，在對(duì)青年進(jìn)行學(xué)習(xí)需求調(diào)研的基礎(chǔ)上，針對(duì)青年特點(diǎn)，有針對(duì)性、分階段實(shí)施具體培養(yǎng)措施，以項(xiàng)目運(yùn)作方式，不斷提升青年思想修養(yǎng)、理論水平與業(yè)務(wù)技能。

1）第一階段：基礎(chǔ)培訓(xùn)。

針對(duì)對(duì)象：

新進(jìn)公司參加工作的青年以及掌握一般操作技能，進(jìn)取向上，努力鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)的青年。

實(shí)施目的：

了解行業(yè)特性、企業(yè)情況，按照崗位要求有針對(duì)性地進(jìn)行崗位培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)技能，引導(dǎo)青年樹(shù)立正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)企業(yè)榮譽(yù)感，職業(yè)責(zé)任感。

主要措施：

技術(shù)等級(jí)培訓(xùn)。針對(duì)前一階段調(diào)研中所顯現(xiàn)的職工技術(shù)等級(jí)偏低的現(xiàn)狀，我們將加大技術(shù)等級(jí)培訓(xùn)力度，通過(guò)擬訂年度技術(shù)登高計(jì)劃，組織人員參加水務(wù)宣傳教育培訓(xùn)中心或社會(huì)技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的相應(yīng)培訓(xùn)班，不斷調(diào)整各等級(jí)職工比例，經(jīng)過(guò)三年努力，企業(yè)內(nèi)逐步形成以中級(jí)工為主體、高級(jí)工為骨干的職工隊(duì)伍。

崗位專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。為建設(shè)現(xiàn)代化的供水企業(yè)，近年，公司引進(jìn)了不少先進(jìn)設(shè)備與技術(shù)，不少青年被安排在崗位一線。我們將根據(jù)企業(yè)實(shí)際需求和缺啥補(bǔ)啥原則，加強(qiáng)對(duì)有持證上崗要求的崗位（工種）以及企業(yè)生產(chǎn)、水質(zhì)、服務(wù)等專(zhuān)業(yè)崗位的實(shí)務(wù)培訓(xùn)。今年配合污泥處理項(xiàng)目運(yùn)行已對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行了污泥脫水處理工藝的崗位培訓(xùn)，今后幾年還將針對(duì)原水預(yù)處理、深度處理項(xiàng)目的啟動(dòng)，開(kāi)展相應(yīng)的崗位培訓(xùn)，使青年熟練掌握新技術(shù)新工藝，努力成為崗位技術(shù)能手。

2）第二階段：能力提高。

針對(duì)對(duì)象：

企業(yè)內(nèi)具有較強(qiáng)責(zé)任心，一定工作能力，擔(dān)任班組長(zhǎng)或?qū)I(yè)技術(shù)骨干的優(yōu)秀青年。

實(shí)施目的：

引導(dǎo)、帶領(lǐng)青年立足本職，開(kāi)展崗位建功，拓寬業(yè)務(wù)知識(shí)面，積累更多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在思想修養(yǎng)、理論水平、業(yè)務(wù)技能上不斷有新提高。

主要措施：

開(kāi)展“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)。按照“重點(diǎn)人才重點(diǎn)培養(yǎng)，優(yōu)秀人才優(yōu)先培養(yǎng)，緊缺人才加緊培養(yǎng)”的工作方針，按專(zhuān)業(yè)對(duì)口組織企業(yè)內(nèi)具有豐富工作經(jīng)驗(yàn)，較高專(zhuān)業(yè)水平和管理能力，享有一定聲譽(yù)的部門(mén)負(fù)責(zé)人或?qū)I(yè)技術(shù)人員與青年結(jié)對(duì)，簽訂師徒結(jié)對(duì)協(xié)議，配以課題研究，動(dòng)態(tài)考核，通過(guò)師傅的傳、幫、授、帶，使青年在職業(yè)道德、崗位技能有所提高。

開(kāi)辦系列講座。邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家學(xué)者走進(jìn)青年，開(kāi)辦有關(guān)形勢(shì)任務(wù)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、企業(yè)文化、質(zhì)量管理、財(cái)務(wù)、法律等內(nèi)容的系列講座，不斷擴(kuò)大青年的知識(shí)面，開(kāi)闊思維。

3）第三階段：重點(diǎn)培養(yǎng)。

針對(duì)對(duì)象：

企業(yè)內(nèi)在生產(chǎn)、服務(wù)、經(jīng)營(yíng)、管理等某方面顯現(xiàn)成績(jī)，具有較強(qiáng)工作能力，被本單位、部門(mén)認(rèn)可的優(yōu)秀青年。

實(shí)施目的：

從企業(yè)發(fā)展大局出發(fā)，實(shí)施重點(diǎn)推薦，通過(guò)進(jìn)行跨部門(mén)的崗位鍛煉，為企業(yè)培養(yǎng)獨(dú)擋一面的年輕的經(jīng)營(yíng)管理人才和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。

主要措施：

舉辦青年干部學(xué)習(xí)班。與高校商洽專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)五方面課程，利用休息日，對(duì)青年進(jìn)行黨的路線方針政策、十六大精神、領(lǐng)導(dǎo)干部基本素質(zhì)，MBA工商管理知識(shí)、企業(yè)文書(shū)類(lèi)實(shí)務(wù)知識(shí)、領(lǐng)導(dǎo)干部自身修養(yǎng)素質(zhì)等方面教育，全面提升青年綜合素質(zhì)。

實(shí)施輪崗、掛職、見(jiàn)習(xí)鍛煉。在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，針對(duì)青年各自的特點(diǎn)，有計(jì)劃地安排青年骨干到不同崗位進(jìn)行掛職鍛煉，以及跨部門(mén)交流，通過(guò)實(shí)踐磨練，將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，從而切實(shí)青年管理才能。

篇10

Innovative College Students' Ideological and Political System

ZHANG Hongyang

（He'nan Agricultural University， Zhengzhou， He'nan 450002）

Abstract College students are an important part of youth groups； socialist construction is very valuable human resources. The fundamental task of higher education is to train highly qualified socialist cause of qualified builders and reliable successors. Therefore， the ideological and political work of college students must adhere to the scientific development concept， to train students to grow talent as a fundamental to the socialist core values to lead the construction of campus culture， and guide students to establish a correct outlook on life and values， building education， management， working system integration services， to provide a solid foundation for the culture and ideology to achieve the goal of high-quality personnel training.

Key words college； college students' ideological and political work； work system； research

發(fā)展社會(huì)主義高等教育事業(yè)，必須全面加強(qiáng)高校大學(xué)生思想政治工作。當(dāng)前，隨著我國(guó)改革的深入，大學(xué)生思想觀念、價(jià)值取向、思維方式、行為方式和生活方式都發(fā)生了深刻的變化，如何加強(qiáng)高校大學(xué)生思想政治工作，更好地引領(lǐng)高等教育科學(xué)發(fā)展，是高校思想政治工作者一直思考的問(wèn)題。近年來(lái)，筆者在大學(xué)生思想政治工作以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)成才為根本，著力構(gòu)建教育、管理、服務(wù)一體化工作體系，有效推動(dòng)了大學(xué)生思想政治工作邁上了新臺(tái)階。

1 創(chuàng)新教育理念，營(yíng)造學(xué)生思想政治工作良好環(huán)境

先進(jìn)理念是做好學(xué)生思想政治工作的靈魂。當(dāng)前，隨著新形勢(shì)、新環(huán)境、新任務(wù)的變化，高校學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、交往、思維等都在發(fā)生深刻變化。怎樣適應(yīng)這一變化，筆者認(rèn)為，就要樹(shù)新理念，找準(zhǔn)位置，明晰思路，主動(dòng)作為，務(wù)求實(shí)效。

1.1 樹(shù)新理念謀發(fā)展

大學(xué)生思想政治工作是發(fā)展、開(kāi)放和創(chuàng)新的，它需要我們時(shí)刻用科學(xué)發(fā)展觀去審視和關(guān)注。以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)質(zhì)和核心，強(qiáng)調(diào)以人為主體。因此，大學(xué)生思想政治工作要以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，樹(shù)立“以學(xué)生為本，促進(jìn)學(xué)生全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展”的理念。

具體而言，就要樹(shù)立以學(xué)生為本、以學(xué)生發(fā)展為本，面向全體學(xué)生、面向?qū)W生全面發(fā)展，樹(shù)立全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想，大力推進(jìn)高校人性化建設(shè)。具體到高校大學(xué)生思想政治工作，就要立足高校實(shí)際，把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好學(xué)生利益作為工作的著眼點(diǎn)和落腳點(diǎn)，最大可能地為學(xué)生創(chuàng)造成才條件，最大限度地激發(fā)學(xué)生成才動(dòng)力，把大學(xué)生思想政治工作實(shí)實(shí)在在地放到育人為本的目標(biāo)上，把大學(xué)生思想政治工作貫穿于高校工作的每個(gè)方面、每個(gè)環(huán)節(jié)和每個(gè)過(guò)程，針對(duì)學(xué)生不同特點(diǎn)實(shí)施不同的方案，為每位學(xué)生制定出符合其自身特點(diǎn)的成才之路，實(shí)現(xiàn)良性發(fā)展。

1.2 找準(zhǔn)位置抓大事

黨委學(xué)生工作部是在學(xué)校黨委和行政的領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹執(zhí)行國(guó)家、上級(jí)主管部門(mén)和學(xué)校的有關(guān)法律、法規(guī)、政策和規(guī)定的職能部門(mén)。大學(xué)生思想政治工作在培養(yǎng)人才過(guò)程中發(fā)揮著重要而不可替代的作用，工作起來(lái)千頭萬(wàn)緒，涉及到學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、工作等方方面面，主要有學(xué)生思想政治教育工作、安全穩(wěn)定工作、就業(yè)指導(dǎo)工作等等，因此，高校大學(xué)生思想政治工作是一項(xiàng)十分復(fù)雜的系統(tǒng)工程，有其自身的特點(diǎn)和規(guī)律，需要我們認(rèn)真研究、思考與實(shí)踐。

作為高校主管大學(xué)生思想政治工作的部門(mén)，既是學(xué)校學(xué)生管理任務(wù)的實(shí)施者，也是學(xué)生的服務(wù)者。如何既統(tǒng)領(lǐng)高校大學(xué)生思想政治工作，而又不陷入日常的瑣碎事務(wù)，是怎么樣干好工作的關(guān)鍵。筆者認(rèn)為，做好大學(xué)生思想政治工作就要立足于全局的角度，如何贏得各方面的大力支持，營(yíng)造好的環(huán)境，為二級(jí)學(xué)院大學(xué)生思想政治工作爭(zhēng)取更多的政策，充分調(diào)動(dòng)二級(jí)學(xué)院工作的主動(dòng)性；從大學(xué)生思想政治工作部的角度，如何得到大學(xué)生思想政治工作隊(duì)伍的響應(yīng)，激發(fā)大學(xué)生思想政治工作隊(duì)伍的生機(jī)和活力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生工作隊(duì)伍的積極性；從筆者自身的角度，如何為學(xué)生成長(zhǎng)成才打造更多的舞臺(tái)，日常性工作找出規(guī)律、創(chuàng)新性工作抓出實(shí)效、棘手性工作找出技巧，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才的緊迫性，落實(shí)在具體工作中：思想教育貫始終，學(xué)風(fēng)建設(shè)是主線，日常管理求科學(xué)，服務(wù)意識(shí)要強(qiáng)化，安全穩(wěn)定記心間。

1.3 明晰思路求實(shí)效

做好大學(xué)生思想政治工作，就要明晰工作思路，即堅(jiān)持“12345”的工作思路：一個(gè)中心，以促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才為中心；兩個(gè)目標(biāo)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生“全面發(fā)展、全體成才”為目標(biāo)；三條主線，以引導(dǎo)學(xué)生“文明生活、快樂(lè)成長(zhǎng)、和諧成才”為主線；四項(xiàng)原則，以學(xué)生工作“求細(xì)、求是、求新、求效”為原則；五項(xiàng)重點(diǎn)，著力在領(lǐng)導(dǎo)體制、工作機(jī)制、隊(duì)伍建設(shè)、育人環(huán)境、特色品牌上下功夫，為廣大青年學(xué)子成長(zhǎng)成才服務(wù)。工作思路的準(zhǔn)確定位，統(tǒng)一了思想，明確了方向，增強(qiáng)了大學(xué)生思想政治工作的時(shí)代感和針對(duì)性，推進(jìn)了大學(xué)生思想政治工作的系統(tǒng)化和規(guī)范化。

2 創(chuàng)新管理機(jī)制，構(gòu)建學(xué)生工作堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)

大學(xué)生思想政治工作有效的貫徹執(zhí)行，靠的是黨委的領(lǐng)導(dǎo)和行政的支持，靠的是良好的管理機(jī)制，靠的是打造堅(jiān)強(qiáng)的隊(duì)伍。

2.1 構(gòu)建好的工作格局

注重完善領(lǐng)導(dǎo)體制，拓寬工作渠道，充分調(diào)動(dòng)各方積極性，形成了大學(xué)生思想政治工作大格局。

2.1.1 領(lǐng)導(dǎo)高度重視

一是學(xué)校黨委抓大局，大學(xué)生思想政治工作作為學(xué)校黨委工作的重中之重，校黨委經(jīng)常召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議進(jìn)行研究；納入每年對(duì)各學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子的年度工作考核，做到同安排、同部署、同落實(shí)、同檢查、同考核。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常親自過(guò)問(wèn)學(xué)生工作，主管領(lǐng)導(dǎo)具體落實(shí)大學(xué)生思想政治工作，全體校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期都經(jīng)常深入學(xué)生宿舍、教室、食堂，關(guān)心學(xué)生生活和學(xué)習(xí)。二是主管部門(mén)抓具體。每學(xué)期初，專(zhuān)門(mén)召開(kāi)大學(xué)生思想政治工作會(huì)議安排部署本學(xué)期工作；學(xué)期中間，定期或不定期召開(kāi)會(huì)議安排具體工作；每學(xué)期末，召開(kāi)會(huì)議對(duì)本學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)，對(duì)下學(xué)期工作進(jìn)行謀劃。同時(shí)，引導(dǎo)全校教職工參與到大學(xué)生思想政治工作中，將大學(xué)生思想政治工作細(xì)化到校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、入學(xué)教育、畢業(yè)教育、就業(yè)指導(dǎo)等環(huán)節(jié)中去。三是基層學(xué)院抓落實(shí)。無(wú)論從學(xué)院書(shū)記院長(zhǎng)到系主任再到普通教師，還是從教授到副教授再到助教；無(wú)論是職稱(chēng)晉升、評(píng)先評(píng)優(yōu)，還是年度考核，各學(xué)院都把大學(xué)生思想政治工作列入?yún)R報(bào)內(nèi)容，營(yíng)造了教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的濃厚氛圍。

2.1.2 管理體制完善

建立健全“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨政齊抓共管，院為工作主體”的大學(xué)生思想政治工作三級(jí)管理體制：學(xué)校層面，成立了大學(xué)生思想政治工作指導(dǎo)委員會(huì)，發(fā)揮決策導(dǎo)向作用；主管層面，設(shè)立了專(zhuān)門(mén)辦公室，強(qiáng)化管理服務(wù)作用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)院大學(xué)生思想政治工作的指導(dǎo)、幫助、協(xié)調(diào)；學(xué)院層面，成立院大學(xué)生思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，起到推動(dòng)落實(shí)作用，打造了人人有責(zé)任、個(gè)個(gè)有任務(wù)、事事有人做的大學(xué)生思想政治工作體制。

2.1.3 職責(zé)分工明晰

校大學(xué)生思想政治工作指導(dǎo)委員會(huì)統(tǒng)領(lǐng)全校大學(xué)生思想政治工作，及時(shí)提出工作思路和具體措施。主管部門(mén)作為學(xué)校大學(xué)生思想政治工作的職能部門(mén)，學(xué)生處處長(zhǎng)任學(xué)工部部長(zhǎng)，團(tuán)委書(shū)記任學(xué)生工作部副部長(zhǎng)。學(xué)生處負(fù)責(zé)學(xué)生的教育管理、心理咨詢、資助等工作；團(tuán)委負(fù)責(zé)青年團(tuán)員的教育、管理等。各學(xué)院大學(xué)生思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組分工明確，負(fù)責(zé)學(xué)院所有大學(xué)生思想政治工作，大學(xué)生思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組決策、院團(tuán)委負(fù)責(zé)具體安排，學(xué)生會(huì)、學(xué)生班級(jí)分別落實(shí)，形成了一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的格局。

2.2 建立好的工作機(jī)制

建立和完善激勵(lì)機(jī)制，制定一套切實(shí)可行、有效管用的考核辦法，著力形成單位爭(zhēng)先進(jìn)、個(gè)人創(chuàng)一流的工作局面。

（1）總體工作宏觀考核。一方面，列入學(xué)校對(duì)各學(xué)院整體工作的考核，每年底，大學(xué)生思想政治工作作為學(xué)?？己烁鲗W(xué)院工作的重要組成部分，校黨委專(zhuān)門(mén)組成考核組進(jìn)行考核；每一屆任期結(jié)束換屆時(shí)，校黨委對(duì)整個(gè)任期的學(xué)院大學(xué)生思想政治工作也進(jìn)行考核，并作為對(duì)處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部任用的一個(gè)重要依據(jù)。另一方面，納入黨委學(xué)生工作部對(duì)各學(xué)院大學(xué)生思想政治工作的考核，制定了院級(jí)大學(xué)生思想政治工作考核辦法，注重定量與定性相結(jié)合，給各學(xué)院更大的自主權(quán)和創(chuàng)新空間，真正做到爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、以評(píng)促建、重在建設(shè)。

（2）重點(diǎn)工作專(zhuān)項(xiàng)考核。每年黨委學(xué)生工作部對(duì)各學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)、基礎(chǔ)文明創(chuàng)建、助學(xué)貸款、招生就業(yè)、班主任等重點(diǎn)工作，制定了具體的考核辦法，定期安排部署、具體實(shí)施、總結(jié)表彰等，強(qiáng)化了制度激勵(lì)，各學(xué)院和個(gè)人爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)蔚然成風(fēng)。

（3）學(xué)生行為量化考核。根據(jù)學(xué)?！秾W(xué)生管理規(guī)定》、《學(xué)生住宿管理規(guī)定》等相關(guān)制度，各學(xué)院制定了《學(xué)生日常行為量化考核辦法》，內(nèi)容涉及學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)參與、獎(jiǎng)懲等日常行為的方方面面。每學(xué)期由各學(xué)院負(fù)責(zé)考核，并張榜公布學(xué)生德育分量化考核結(jié)果，在評(píng)先評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定等各項(xiàng)評(píng)比中，德育分都要占一定比重。通過(guò)對(duì)學(xué)生日常行為量化考核，確保了正常的教學(xué)秩序和良好的校園氛圍。

2.3 打造好的團(tuán)學(xué)隊(duì)伍

“學(xué)高為師，身正為范”。建設(shè)一支高素質(zhì)隊(duì)伍是做好大學(xué)生思想政治工作的根本保證。

（1）輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。校黨委高度重視輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，出臺(tái)了相關(guān)文件，發(fā)揮輔導(dǎo)員隊(duì)伍在大學(xué)生思想政治工作中的中流砥柱作用。一是強(qiáng)化培養(yǎng)。出臺(tái)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)學(xué)干部隊(duì)伍的實(shí)施意見(jiàn)，實(shí)施“211”讀書(shū)計(jì)劃，積極爭(zhēng)取省內(nèi)骨干培訓(xùn)，完善校內(nèi)崗位培訓(xùn)；定期召開(kāi)年度大學(xué)生思想政治工作理論研討會(huì)、大學(xué)生思想政治工作會(huì)議等，組織集體備課、教學(xué)方法研討等，鼓勵(lì)和資助輔導(dǎo)員進(jìn)修報(bào)考與大學(xué)生思想政治工作有關(guān)的專(zhuān)業(yè)資格證書(shū)。二是科學(xué)考核。制定了輔導(dǎo)員考評(píng)辦法，建立健全輔導(dǎo)員工作考核體系，每年都要定期對(duì)輔導(dǎo)員工作進(jìn)行量化考核，評(píng)選出年度特優(yōu)輔導(dǎo)員和優(yōu)秀輔導(dǎo)員，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，激勵(lì)共同進(jìn)步。三是提高待遇。學(xué)校在經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，實(shí)施特崗津貼、工作補(bǔ)貼、輔導(dǎo)員獎(jiǎng)勵(lì)等傾斜政策，職稱(chēng)上按教師系列評(píng)定，同等條件下優(yōu)先。

（2）班主任隊(duì)伍建設(shè)。著重班主任隊(duì)伍的素質(zhì)培養(yǎng)和能力提高，出臺(tái)了班主任工作實(shí)施辦法，要求班主任一般由教師擔(dān)任，一個(gè)學(xué)生班級(jí)配備一名班主任，同時(shí)，配備一名高年級(jí)學(xué)生作為助理班主任，協(xié)助班主任做好工作；將提高班主任工作津貼、擔(dān)任班主任工作作為職稱(chēng)晉升的重要條件等，充分調(diào)動(dòng)班主任工作積極性。同時(shí)，校、院領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任班主任，積極做好思想政治教育、心理咨詢、職業(yè)規(guī)劃等。

（3）學(xué)生骨干隊(duì)伍建設(shè)。創(chuàng)新學(xué)生會(huì)干部公開(kāi)選撥機(jī)制，使廣大學(xué)生干部增強(qiáng)民主意識(shí)、受到實(shí)踐鍛煉的同時(shí)，提升學(xué)生黨員、學(xué)生干部的綜合素質(zhì)，激發(fā)“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的熱情和信心；舉辦黨校、團(tuán)校，積極加強(qiáng)黨團(tuán)干部培訓(xùn)，增強(qiáng)黨團(tuán)組織的影響力和凝聚力。

3 創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)，廣辟大學(xué)生思想政治工作有效載體

大學(xué)生思想政治工作不是要“管住人”，而是要“造就人”。大學(xué)生思想政治工作就要以立足實(shí)際、彰顯特色為原則，注重鑄造大學(xué)生思想政治工作的特色品牌。

3.1 “創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”教育一枝獨(dú)秀

一方面，構(gòu)建了以“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽為龍頭的學(xué)術(shù)科技競(jìng)賽體系。三年來(lái)，我?！疤魬?zhàn)杯”系列科技競(jìng)賽共斬獲國(guó)家獎(jiǎng)項(xiàng)17項(xiàng)、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)60余項(xiàng)。尤其是在2011年第十二屆“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽決賽中獲得一金一銀四銅，在今年第八屆“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽中獲得一金兩銅，創(chuàng)造了我校參加挑戰(zhàn)杯競(jìng)賽以來(lái)的最好成績(jī)。另一方面，開(kāi)展了以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)、以創(chuàng)業(yè)促進(jìn)就業(yè)為主題的創(chuàng)業(yè)教育體系。2002年6月，我校在全省率先成立了第一家“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心”。2009年初，創(chuàng)建了河南省唯一的創(chuàng)業(yè)學(xué)院，出版了《百名校友創(chuàng)業(yè)之路》；每年設(shè)立校院兩級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金100萬(wàn)元，2010年3月，在全省高校率先創(chuàng)建了河南省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園農(nóng)大分園。目前，我校創(chuàng)業(yè)示范學(xué)院累計(jì)培訓(xùn)大學(xué)生近500名，學(xué)生在校內(nèi)外有28個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，形成了創(chuàng)業(yè)教育“三結(jié)合”體系，即校內(nèi)創(chuàng)業(yè)與校外創(chuàng)業(yè)、畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)與在校生創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)理論與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐相結(jié)合。2010年10月3日，《光明日?qǐng)?bào)》頭版頭條報(bào)道了我校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作，《中國(guó)青年報(bào)》、《河南日?qǐng)?bào)》等多家媒體也予以報(bào)道。

3.2 面向基層就業(yè)教育成效顯著

在面向基層就業(yè)的教育中，堅(jiān)持一條主線：從新生入學(xué)教育到畢業(yè)典禮始終貫穿“學(xué)農(nóng)、愛(ài)農(nóng)、服務(wù)三農(nóng)”的主線；立足兩個(gè)課堂：第一課堂和第二課堂；抓好三項(xiàng)舉措：畢業(yè)前的就業(yè)指導(dǎo)，畢業(yè)時(shí)的大力倡導(dǎo)，畢業(yè)后的追蹤輔導(dǎo)。近年來(lái)，引導(dǎo)和鼓勵(lì)畢業(yè)生面向基層就業(yè)長(zhǎng)效機(jī)制取得了顯著成績(jī)，受到畢業(yè)生和地方政府的好評(píng)。近年來(lái)，我校報(bào)考基層公務(wù)員的畢業(yè)生占總數(shù)的三分之一以上，考取比例也名列全省前茅，到基層就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)人數(shù)達(dá)到60%以上。學(xué)校先后多次作為先進(jìn)典型在全國(guó)和全省會(huì)議上發(fā)言。

3.3 社會(huì)實(shí)踐“五個(gè)一”系統(tǒng)完善

通過(guò)“一送”（暑期大學(xué)生送科技、文化、衛(wèi)生三下鄉(xiāng)活動(dòng)）、“一掛”（大學(xué)生擔(dān)任掛職科技副村長(zhǎng)、“‘三士’下鄉(xiāng)做村官，服務(wù)建設(shè)新農(nóng)村”系列活動(dòng)）、“一臺(tái)”（ 與河南人民廣播電臺(tái)合辦大學(xué)生科技點(diǎn)播臺(tái)）、“一線”（ 與鄭州市聯(lián)合開(kāi)辦農(nóng)業(yè)科技“110”熱線，被農(nóng)民群眾稱(chēng)為“致富金橋”）、“一網(wǎng)”（ 開(kāi)通大學(xué)生科技服務(wù)網(wǎng)站）五種形式以及與校地方合作處共建惠農(nóng)科技信息平臺(tái)、與鄭州市科技中專(zhuān)開(kāi)展農(nóng)村科技大講堂等途徑組織青年學(xué)生開(kāi)展多層次、全方位社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，擴(kuò)大了社會(huì)實(shí)踐參與面。我校每年組織600余支團(tuán)隊(duì)、萬(wàn)余名師生赴全國(guó)及省內(nèi)各地基層農(nóng)村開(kāi)展活動(dòng)，受到基層政府和農(nóng)民的一致好評(píng)，連年蟬聯(lián)全國(guó)大中專(zhuān)學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)單位。

3.4 資助育人教育碩果累累