導(dǎo)語：如何才能寫好一篇高一寒假學習計劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

值得注意的是，高一的學習量很重，很多學生往往在第一學期還不太會調(diào)控。因此，高一學生第一學期的功課或多或少都會有落下的地方，這就需要利用寒假進行調(diào)整、提高、填補工作，甚至可以說，寒假能否利用好，對未來三年的狀態(tài)會產(chǎn)生重要的影響。

高一寒假學習計劃時間安排：

7：00 起床

7：20 洗涑完畢

之后跑步：繞樓2樓（7：20----8：00）

8：05 吃飯

8：20---8：50 背單詞

8：55---9：25 背課文

9：35---10：35 數(shù)學

10：45---11：45 英語

11：45---12：00 課外書

12：00---13：00 午休

13：10---14：10 化學

14：20---15：10 物理

15：20—16：20 語文

16：20---吃晚飯前 free

篇2

【輔導(dǎo)對象】小學一年級至高中三年級

【輔導(dǎo)科目】語文 數(shù)學 英語 物理 化學 地理 歷史 政治 奧數(shù)

【上課時間】署寒假 雙休日 平時 課外 隨到隨學

【輔導(dǎo)范圍】年級銜接課程輔導(dǎo)、同步課程輔導(dǎo);小升初、中高考考試方向分析輔導(dǎo);暑假班、寒假班;小學各科基礎(chǔ)知識漏洞梳理提高;初二、三物理(電學、力學基礎(chǔ)夯實);初三化學、初中英語(閱讀理解，作文、語法等);初中語文(寫作、閱讀理解、基礎(chǔ)知識等);高中理科(數(shù)理化生薄弱板塊針對性切入);高中英語(閱讀理解，作文、語法等);高中語文(寫作、閱讀理解、基礎(chǔ)知識等)。

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篇3

1、每天足量學習4小時，內(nèi)容包括：寒假作業(yè)語文閱讀數(shù)學練習英語聽力；

2、每日英語聽力30分鐘；

3、中午保證兩小時睡眠。

下午學習或外出體育活動學習必須講究方法，而改進學習方法的本質(zhì)目的，就是為了提高學習效率。

學習效率的高低，是一個學生綜合學習能力的體現(xiàn)。在學生時代，學習效率的高低主要對學習成績產(chǎn)生影響。當一個人進入社會之后，還要在工作中不斷學習新的知識和技能，這時候，一個人學習效率的高低則會影響他（或她）的工作成績，繼而影響他的事業(yè)和前途。

篇4

個人寒假學習計劃(一)：一、指導(dǎo)思想

以國家的教育方針和上級關(guān)于師訓(xùn)工作的文件政策精神為指導(dǎo)，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力適應(yīng)新課程改革需求的教師隊伍為目標，以“評好課”為師訓(xùn)工作的重點，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型學習型研究型高素質(zhì)的新型教師隊伍。

二、重點工作：

1、強化政治學習和師德培訓(xùn)。

2、繼續(xù)開展“拜師結(jié)對”活動，促進青年教師的成長與成熟。

3、落實好常規(guī)聽評課活動，堅持聽課后及時評課，學校提倡跨年級聽課，鼓勵、支持、拓展校外聽課渠道。通過聽評課活動，進一步規(guī)范教師的授課行為，促進課堂教學的規(guī)范高效，提升教育教學質(zhì)量。

4、開展班主任培訓(xùn)工作，強化班主任師資隊伍建設(shè)。

5、認真開展課題研究。本年度，除將繼續(xù)強化課題研究的過程管理和檔案建設(shè)，全面完成其它立項課題的結(jié)題和推廣工作，并積極參加教育科研部門組織的教研活動，切實開展校本課題研究，以研促教，不斷提升教育教學的針對性和實效性。

6、配合市教育體育局局繼續(xù)做好骨干教師培訓(xùn)工作，開闊其視野，提升其教育教學理論素養(yǎng)和教學實踐能力，并充分調(diào)動其在實施素質(zhì)教育、積極參與教科研活動中的主動性和輻射帶動作用。

三、主要措施

1、強化領(lǐng)導(dǎo)。根據(jù)局要求，建立學校骨干教師培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責檢查、督促、指導(dǎo)、考核，項目領(lǐng)引，幫助骨干教師完成每年的目標任務(wù)，并負責上送年度考核結(jié)果。

2、自加壓力。各類骨干教師要按照自身實際，制訂一個向上一個層次目標的成長計劃書，從師德水平、課堂教學、教育教學科研等方面對照條件，分解目標，按學年度制訂自己的成長計劃書。

3、引入競爭機制。對于高層次聽課活動、展示活動繼續(xù)采用申報制，學校擇優(yōu)批準。憑聽課反思、學習體會、上翻版課等報銷外出活動的費用。

4、組織各類活動。組織各類研討、沙龍活動，在碰撞中激發(fā)靈感，在實踐中提升能力。

5、建立健全人才培養(yǎng)梯隊，重視名教師培養(yǎng)工作，做好市級學科教改帶頭人、教學能手、教壇新秀的培養(yǎng)、推薦工作。努力培養(yǎng)一支“師德修養(yǎng)好、業(yè)務(wù)能力強、學識水平高、發(fā)展?jié)摿ψ恪钡氖聵I(yè)型、復(fù)合型、科研型的教師隊伍。

個人寒假學習計劃(一)：一、合理安排時間。首先你要清楚一周內(nèi)所要做的事情，然后制定一張作息時間表。在表上填上那些非花不可的時間，如吃飯、睡覺、上課、娛樂等。安排這些時間之后，選定合適的、固定的時間用于學習，必須留出足夠的時間來完成正常的閱讀和課后作業(yè)。當然，學習不應(yīng)該占據(jù)作息時間表上全部的空閑時間，總得給休息、業(yè)余愛好、娛樂留出一些時間，這一點對學習很重要。一張作息時間表也許不能解決你所有的問題，但是它能讓你了解如何支配你這一周的時間，從而使你有充足的時間學習和娛樂。

二、養(yǎng)成預(yù)習的習慣。這就意味著在你認真投入學習之前，先把要學習的內(nèi)容快速瀏覽一遍，了解學習的大致內(nèi)容及結(jié)構(gòu)，以便能及時理解和消化學習內(nèi)容。當然，你要注意輕重詳略，在不太重要的地方你可以花少點時間，在重要的地方，你可以稍微放慢學習進程。

三、充分利用課堂時間。學習成績好的學生很大程度上得益于在課堂上充分利用時間，這也意味著在課后少花些功夫。課堂上要及時配合老師，做好筆記來幫助自己記住老師講授的內(nèi)容，尤其重要的是要積極地獨立思考，跟得上老師的思維。

四、學習要有合理的規(guī)律。課堂上做的筆記你要在課后及時復(fù)習，不僅要復(fù)習老師在課堂上講授的重要內(nèi)容，還要復(fù)習那些你仍感模糊的認識。如果你堅持定期復(fù)習筆記和課本，并做一些相關(guān)的習題，你定能更深刻地理解這些內(nèi)容，你的記憶也會保持更久。定期復(fù)習能有效地提升你的考試成績。

五、有可能的話，找一個安靜的、舒適的地方學習。選擇某個地方作你的學習之處，這一點很重要。它可以是你的單間書房或教室或圖書館，但是它必須是舒適的，安靜而沒有干擾。當你開始學習時，你應(yīng)該全神貫注于你的功課，切忌“身在曹營心在漢”。

六、樹立正確的考試觀。平時測驗的目的主要看你掌握功課程度如何，所以你不要弄虛作假，而應(yīng)心平氣和地對待它?；蛟S，你有一兩次考試成績不盡如人意，但是這不要緊，只要學習扎實，認真對待，下一次一定會考出好成績來。通過測驗，可讓你了解下一步學習更需要用功夫的地方，更有助于你把新學的知識記得牢固。

個人寒假學習計劃(一)：以前讀初中的時候，會覺得比較輕松。因為初中學的知識都比較淺，除了偶爾對某些問題需要深入討論之外，基本不會遇到很深的問題。但要知道，上了高中，我們面臨的問題不再是那么簡單和具體，高中是我們在思維上的一個飛躍，我們必須要拋棄以前的定向思維，而去學會從不同的角度認識和解決問題。起其根本所在就是：相對初中的學習，高中的學習跨越了知識和能力兩大臺階。高中的知識內(nèi)容與知識結(jié)構(gòu)與初中相比出現(xiàn)了兩個飛躍：從具體到抽象，從特殊到一般，在知識的廣度和深度上都大大提升。在能力方面，高中的學習對同學們提出了更高的要求，如抽象概括思維能力、邏輯推理思維能力、分析綜合能力、自學能力等等都要求有較大的發(fā)展和提升。

從初中階段進入到高中階段，在學習上要跨上一個較高的臺階。為了順利地跨越這一臺階，要有足夠的思想準備，要以新的、不同于初中的學習方法，學好高中的課程。一個人確立自己的理想并不難，難得是有一個為實現(xiàn)理想而攀登的規(guī)劃和決心。為此，制定一個高中三年的規(guī)劃是非常重要的。所以我寫下了這份高中三年學習計劃書。

(一)高中六個學期的分析和自我目標

為實現(xiàn)以下規(guī)劃必須做到：樹立信心，滿懷激情，走好成功第一步。切忌盲目激情，要有計劃分步驟的學習，養(yǎng)成踏實認真的學習態(tài)度。

1、高一上半學期是一個初中走入高中的過渡時期。這個時期最主要的目標是：積極適應(yīng)各科老師的教學方法，迅速吸收新知識，同時穩(wěn)住腳跟，一步一個腳印地進步。所以我這個學期的目標簡單來說就是四個字：適應(yīng)、穩(wěn)定。

2、高一下半學期是一個適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期。這個時期由于對自己的學習態(tài)度、方法、能力有了一個比較客觀的認識，因此對各學科特點有了一定掌握。這個時期的主要目標是：重點培養(yǎng)良好學習習慣，形成適合自己的學習方法，做到循序漸進地、有規(guī)律地學習，全面發(fā)展，形成自己的優(yōu)勢學科。簡單來說就是：養(yǎng)成、規(guī)律。

3、高二上半學期是一個定位起飛期。此時，高中生活早已適應(yīng)，學習方法、習慣已經(jīng)成熟，所以，這個時期就要開始有所突破。這個時期最主要的目標是：進入一本梯隊。

4、高二下半學期是一個穩(wěn)步發(fā)展期。有了高二上半學期的起飛和突破之后，又要開始穩(wěn)住腳跟了，這時要全面地、客觀地看待自我和他人，畢竟“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。這個時期最主要的目標是：穩(wěn)定自我水平，基本確定自己在年級的學習地位。

5、高三上半學期是一個扎實復(fù)習期。經(jīng)過高二的認知后，自己的學習地位也穩(wěn)定下來，不再輕易后退。就要完全靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習。此時也要注意調(diào)整心態(tài)，擺正主觀態(tài)度。時刻保持新鮮的自信心、堅韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響，履行自己的計劃，做到步步為營。

6、高三下半學期是一個加速沖刺期?？梢赃m當?shù)刈鲂┌胃?。要全面解決自己所面臨的問題，查缺補漏，掃除殘敵，不留后患。還有此時心理素質(zhì)也很重要。時刻擺正心態(tài)，注意情緒的變化，做到自我及時調(diào)整，自我鼓勵和認定。就如愛迪生所說：“自行是成功的第一秘訣”。

(二)我要掌握科學的學習方法。

1、預(yù)習 預(yù)習最重要的是能發(fā)展我們學生的自學能力，減少對老師的依賴，增強獨立性;預(yù)習可以強化記課堂筆記的針對性，改變學習的被動局面。要在測覽教材的總體內(nèi)容后再細讀，充分發(fā)揮自己的自學能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白(即找重點、難點)分別標出并記下來。同時適當?shù)匾恍┱n前的習題練習，逐步了解知識點。這樣既提升了自學能力，又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢;這種需求心理定勢必將調(diào)動起我的學習熱情和高度集中的注意力。

2、聽課 聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經(jīng)驗證的真理;是老師長期學習和教學實踐的精華。我制定的聽課方法包括以下幾點：

A) 做好課前準備，即預(yù)習。精神上的準備十分重要，保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒，以及對探求知識的極大興趣，是學好知識的前提條件。

篇5

寒假已經(jīng)臨近為了在寒假中豐富自己的知識面，按時學習生活，做事有規(guī)律，更好地度過一個快樂，充實，有意義的寒假，特制這里給大家分享一些關(guān)于寒假計劃800字作文高中，供大家參考。

寒假計劃800字作文1時間過得飛快，寒假已經(jīng)不知不覺離我們越來越近了，我們的心情也無比的迫切和激動。但如何過一個安全，文明，吉祥，和諧而又有意義的寒假，如何用一個寒假換來學習上的飛躍呢?我們應(yīng)該從以下幾個方面做起：

一，做好總結(jié)反思

首先要認真總結(jié)，反思過去的一個學期里自己在學習，生活上的得失，找出對策，為新的一年作好思想上的準備。

反思自己的學習態(tài)度，學習習慣，學習方法，多問自己幾個為什么，多想想今后該怎么辦，也可以總結(jié)一下自已成功的表現(xiàn)是什么，可以反思一下自己為什么會成功，從中取得成功的心得體會，找到適合自己的學習方法，生活習慣，還可以總結(jié)反思自己哪些學科哪些方面不理想，導(dǎo)致不理想的原因是什么，接下來應(yīng)如何解決這些原因，從中吸取教訓(xùn)，改變自己的學習態(tài)度，尋找適合自己的正確的學習態(tài)度和方法。

當然一名中學生，應(yīng)該注意德，智，體，美，勞各方面全面，協(xié)調(diào)的發(fā)展，所以，在假期中我們應(yīng)該對自己作一個比較全面的總結(jié)反思?？傊?，利用這段時間多總結(jié)多反思，把問題想清楚，到開學就能目標明確，態(tài)度端正，方法得當，從而在思想上為下學期學習做好充分準備。

二，安排寒假時間，做好計劃

寒假期間，我們有更多的時間和家人團聚，享受家庭的溫馨，在可口的飯菜，舒適的床鋪，優(yōu)越的條件中感受父母的關(guān)愛，這本是一件樂事，但有時環(huán)境的改變也會讓一些人虛擲光陰，不再把精力投入到學習中。殊不知，珍惜時間等于延長生命。鐘情于時間的人，時間對他也最鐘愛。我們應(yīng)要求自己在寒假期間能夠合理安排時間。

高中階段是我們一生中學習的“黃金時期”。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，寒假這接近一個月的時間對高二的同學們尤其重要。高二的學生，到20--年6月份有一個學業(yè)水平考試，從現(xiàn)在開始到20--年高考，也只有一年半的時間。為了爭取在今年的學業(yè)水平考試及將來的高考中取得好成績，我們應(yīng)該利用寒假時間，科學性地安排好每天的作息時間，有計劃地度過寒假?？梢愿鶕?jù)自己的具體情況，聽取老師的建議，在老師的指導(dǎo)下制訂出一個各科復(fù)習時間表，這樣有計劃地復(fù)習，考試時就可以輕裝上陣，應(yīng)付自如了。

三，踏實認真的搞好學習

(一)要制定學習計劃，認真查漏補缺，狠抓薄弱學科。

比如：計劃好自己每天學習的時間，這個時間最少保持在4-6小時(上課時間包括在內(nèi))，而且固定在：上午8:30-11:00，下午2:30-5:00，晚上7:30-9:00。既不要睡懶覺，也不要開夜車;制定自己的學習計劃，但主要是以保證每科的學習時間為主。例如：你數(shù)學定的是2個小時，但2小時過后任務(wù)還沒有完成，建議你趕快根據(jù)計劃更換到其他的復(fù)習科目。晚上學習的最后一個小時建議把安排設(shè)置為機動，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務(wù)再找補一下。每天至少進行三科的復(fù)習，文理分開，擅長/喜歡和厭惡的科目交叉進行。不要前趕或后補作業(yè)。記住，完成作業(yè)不是目的，根據(jù)作業(yè)查漏補缺，或翻書再復(fù)習一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。有自己解決不了的問題，千萬不要鉆“牛角尖”，或置之不理，可以打電話請教一下老師或同學!

寒假中，要認真，客觀地對期末考試進行分析?？纯茨男╊}失了分，弄清失分原因。比如，是基本知識沒掌握好，還是學習態(tài)度不端正，或者是學習方法，學習習慣不好。要進行全方位的剖析。因為寒假時間有限，要堅持“把時間用在刀刃上”，所以，寒假學習中要多補習“瘸腿科目”，對薄弱環(huán)節(jié)進行加強分析看看哪科沒，冷靜分析丟分原因，判斷該科是不是弱科。如果是，則要抓緊寒假時間，多補弱科基礎(chǔ)知識，避免高考時“瘸腿科目”拉分。

(二)要有計劃地梳理學科要點，形成知識體系與綱要結(jié)構(gòu)。

成績落后的同學要靜下心來，加強概念，單詞和公式的記憶，將高一，高二教材上的概念，規(guī)律，公式等知識梳理一遍。首先可初步整理出各章節(jié)中的重點，難點，考點，找到基本概念之間的聯(lián)系，使每塊知識形成體系。其次要將易混淆的概念，規(guī)律加強對比，區(qū)分，配以適當?shù)木毩曔M行鞏固。再次，把重點難點以及課本中的知識點融匯在一起，理出線索，留在高考后期復(fù)習用。

寒假計劃800字作文2成長總是抵不過似水流年，一年歲末，一年伊始，站在歲月的轉(zhuǎn)角，看過往漸行漸遠，回味倏忽間就離去了的寒假，還是有一些值得我撿拾的微記憶。

年三十前一天晚上，夜景迷人，我同老爸一起去體育中心買對聯(lián)。我們剛到時，就發(fā)現(xiàn)里面不遠處圍著一堆人。擠進里面，首先映入我眼簾的是一幅字——巨大的“福”字懸掛在墻上，那字剛勁有力，筆鋒飄逸瀟灑，字的墨跡里洋溢著濃濃的生命氣息，生機勃勃，龍飛鳳舞，令人震撼,瞬間我就被驚呆了。寫這字的是一位70多歲高齡的老爺爺，他腰板挺直，精神抖擻。每當他寫完一個字，圍觀的人便連聲叫好，贊嘆不已!他寫的每副對聯(lián)，買主們都十分滿意，即使貴到離譜，他們也都心甘情愿地高價購買!

看!那幅“上善若水”的作品，只有四個字就賣了270元，即便這樣，那些買主們也不嫌貴，這真讓我“大開眼界”啊!也讓我明白了，好的字價值千金，而不止千金啊!羨慕之情就像決堤的洪水浸漫了我的內(nèi)心：決心練一手好字!

寒假快要結(jié)束，還有幾天就要開學了，老爸怕我玩手機而耽誤了學習，所以決定帶我去買個新手機。為什么怕耽誤我學習卻還要買一個手機呢?一會兒你就知道了!這里暫且不說。

午飯后我和爸爸去了一家手機店，在一個手機柜臺里擺滿了各式各樣的手機，不過他們都有一個特點——功能簡單，只能發(fā)信息和打電話，這和我現(xiàn)在用的智能手機簡直是天壤之別啊!雖然我隱隱有些不屑，但還是認真地挑選起來。突然，我眼前一亮，柜臺里有一部迷你小手機，還沒手心大，握在我手中，就像一只輕盈的小鳥雀，十分可愛，是金色的外殼，199元錢，因此我稱它為“199土豪金”，就這樣，我選擇了它。

回家的路上，我一直都捧在手上把玩它，雖然它沒有智能手機那么多功能，甚至不能上網(wǎng)，卻勝在小巧玲瓏，方便攜帶，更重要的是，我可以靠它來幫助自己戒掉手機癮(上網(wǎng))呢!

現(xiàn)在已經(jīng)開學了，我的心也該收一收、定一定了，在記憶里守著寒假的那份美麗心情，我要迎著春天開始新的成長了。

寒假計劃800字作文3一年一次的洗舊迎新的時刻，家家戶戶都洋溢著新春的喜悅，人人披上紅色，處處流露歡喜，伴隨著鞭炮鳴響，春節(jié)鑼鼓張羅地拉開序幕。

新春大吉，說到什么最讓我興奮，自然是行花街了。古人云：“香街十里一城春，笑語喧聲入彩門。疑是層巒采蜜使，幻成百萬賞花人?！弊咴诮稚?，處處都感到春節(jié)的喜慶，此刻看到盆盆大桔，簇簇盛花，最使我欣賞的便是蘭花，高尚純潔，大方得體，優(yōu)雅斯文。蕙蘭，鮮艷而花瓣大，給人充實之感;弓蘭，色彩誘人，枝莖彎曲奇特，形態(tài)萬千，如同張滿的弓;蝴蝶蘭，色彩斑斕，在枝莖綠葉中翩翩起舞。傲霜挺立的、嬌嫩可人的梅花，處處散發(fā)著沁人心脾的清香，人似乎包裹其中，心曠神怡。

夜色降臨，除夕的夜格外熱鬧，坐在車中，經(jīng)過的每間飯店都擠滿了人，人人喜笑顏開，見面了便恭喜恭喜，遞交紅包，孩子收到了便笑滋滋地快速地收進袋子里，一家人團聚在飯桌前開開心心地有說有笑，大人們互相勸酒，小孩們追逐打鬧，見到人人的臉上都掛著甜美的幸福，此時的感覺格外溫暖，外面的風是冷的，但里面的心是熱的，平日里，總不能無憂地懷著一顆歡喜的心與家人一齊團聚，一碗熱飯，一桌盛菜，一股溫暖，春節(jié)的前夜格外的舒暢。新年的鐘聲響起，又迎來嶄新的一年。

新年的第一個早晨，照例的家族大聚會，熱鬧非凡的酒樓布滿了紅色的喜悅，恭喜，新年好，身體健康的話語絡(luò)繹不絕，跟各親戚拜過年后，自然口袋漲滿了紅紅的利是，笑嘻嘻地，此時便感到春節(jié)的好。為了劈掉去年的晦氣和不快，便倒上一小杯白酒，一口氣吞下，我吞完后便覺得喉嚨發(fā)熱，舌頭燒著了似的，但這剛烈的感覺，真讓我感到一身清新，身體的邪氣煙消云散。大人聊天，小孩玩耍，平日不常見面，現(xiàn)在聚到了一起，感到了團圓美滿，想想這春節(jié)便是連通我們的橋梁。

春節(jié)了，又在歲月的長河添上了一筆，17歲，瞬間而來，我們似乎要對自己做一些清點，因為時間過去了，才知道不能回來，讓靈魂在此駐足一下，給自己多一點自信鼓勵，使夢想更接近一點，讓希望實在，讓生活快樂，也要孝順父母，最重要的是身體健康，萬事如意。

嶄新的一年，又一個契機，春節(jié)，一年之首，我們踩下了新的一行，讓我們多一份珍惜，多一份感激;多一份進取，多一份動力。

寒假計劃800字作文4不知不覺，寒假已悄然過去了一半，回顧這一半的寒假生活，是那么充實、那么美好。

我還是把學習放在第一位，上午學習英語，提升自己的口語水平和聽力水平。然后完成老師布置的作業(yè)，下午預(yù)習下學期要學的課程，熟悉之后，你會覺得學習十分容易。然后，我會放松一下，陶冶自己的情操：寫寫字啦，畫畫畫啦，寫寫作文啦，由我安排。

我也要一邊學、一邊玩，在中午和晚上的時候，我會看看書啦，玩玩電腦啦，收集自己喜歡的東西啦等等，讓我放松自己的大腦，快快樂樂地度過每一天。

我還是說說我的生日吧!12歲這個生日，是我寒假生活中，最記憶猶新的一天……

我的生日是臘月二十八，今年的這一天，我早早的起床，把家里布置了一遍，整潔的家，五光十色的蛋糕、五彩繽紛的拉花……使家里充滿了歡樂的氣氛。

!咚咚咚!”有人敲門了。我打開門一看，呦!這不是我的好朋友賈甜、梁晨陽嗎?這兩天，我非常想要一個毛絨小熊，她們仿佛能猜透我的心思似的，送給了讓我開心的生日禮物：毛絨小熊!只見那只小熊向我憨憨地笑著，我仔細打量了一下它：它大約有一把椅子那么高，是一只淡黃色的小熊。它的脖子上系著一個漂亮的彩色領(lǐng)結(jié)，讓我一下子便喜歡上了它。

津有味的與賈甜和梁晨陽談?wù)摰臅r候，又傳來了敲門聲：“咚咚咚!咚咚咚!”我趕緊又去開門，呵，這下都到齊了!原來，她們就是遲到的兩位：牛歡歡、韻夢瑤。她們兩位更有心思，知道我愛看書，便送了兩本經(jīng)典書籍給我。韻夢瑤更有心，竟給我在書里寫了贈語，加了許多鮮花、油筆!這讓我十分高興。

生日宴會正式開始了，媽媽把蛋糕端了上來，我就開始點蠟燭，開始在心里默默的許愿。許的什么愿呢?讓我來告訴你：“我許的是……嗯……呃……”還是不說好，因為第一：隱私權(quán)是受法律保護的。第二：說出來就不靈了!我許完愿就吹滅蠟燭，開始切蛋糕了。我首先給每個人拿了一個盤子，又都發(fā)了一個叉子。然后把蛋糕切成八塊，每人發(fā)了一塊，還剩下一大塊留著明天吃吧。

這個寒假，是我度過的最開心的寒假!

寒假計劃800字作文5我的家向來是和睦、幸福的，但是“天有不測風云”，近期，我家就發(fā)生了一場有史以來最大的**，震驚了我。

篇6

幾乎每個高三教室里都有一張高考倒計時表，督促學生抓緊時間學習，合理安排學習任務(wù)，兒子的床頭也有一張他自己做的高考倒計時牌，無形中也給了我很大的緊迫感。孩子每天都作詳細的學習計劃，受他的啟發(fā)，我決定制定一份詳細的陪考計劃?？紤]到現(xiàn)實情況，我不可能像孩子一樣任務(wù)具體到每一天，結(jié)合高考月歷、兒子學校的復(fù)習安排以及一些高三家長過來人的建議，我的“倒計時表”是分階段安排任務(wù)，把孩子會出現(xiàn)的情況以及自己需要做的事情提前安排，未雨綢繆。

距離2013年高考309天

孩子進入高三適應(yīng)期

高三開學一周，孩子正式進入高三適應(yīng)期。孩子進入高三面臨升學壓力，學習負擔較高一、高二也加重了很多，在情緒上出現(xiàn)了一些波動。為了不影響孩子，在這個時期，家長應(yīng)該與孩子一起快速、平穩(wěn)地進入高三狀態(tài)。

以前都是愛人在負責孩子的教育問題，孩子進入高三，我們決定他的高考，全家都參與進來，而且做好合理分工。因為愛人是中學老師，在學習方法上能夠給孩子更多的幫助，所以孩子學習中遇到的問題由愛人負責解決。平時在家庭里我充當著“大家長”的角色，壓滅戰(zhàn)火，穩(wěn)定每個人的情緒是我的專長，所以由我負責和孩子溝通，孩子就負責認真完成自己的學習任務(wù)。大家各司其職，遇到問題解決起來也比較容易。

進入高三，孩子的營養(yǎng)問題也被提上議程，為了保證孩子有一個健康的身體應(yīng)對繁重的學習任務(wù)，我把他愛吃的菜編制成一個家庭菜譜，葷素搭配，營養(yǎng)均衡，實行點餐制。孩子每天上學之前把自己想吃的菜勾畫出來（兒子的午飯在學校解決），放學回家后，這些菜就會出現(xiàn)在餐桌上，孩子吃到自己喜歡的菜，心情也會好起來，晚上的學習效率也會提高。

距離2013年高考189天

“一?！眮硪u，我?guī)湍憬⒆孕?/p>

時間進入1月份，高三第一學期最大的挑戰(zhàn)——第一次模擬考試來襲。面對“?！保⒆拥男判挠悬c兒不足，因為之前準備自主選拔錄取占用了一部分復(fù)習備考的時間，他擔心自己的成績會不理想。而“一?！庇质侨薪y(tǒng)考，會進行全市排名，雖說不用考前填志愿，但“一?！背煽冞€是會受到老師和學生的很大關(guān)注。孩子的壓力很大，信心不足，受情緒的影響，身體狀況也欠佳?？粗⒆拥那榫w低落，我內(nèi)心焦急，理智告訴我必須幫助孩子重拾自信。

重拾自信之路沒有想象中那么簡單，我把孩子之前月考還有各種練習的成績總結(jié)起來，繪制了一張成績走勢圖，成績走勢總體是向上的，孩子看過之后基本相信自己的學習方法是正確的。同時，我同他的班主任和各科任老師交流，希望老師在學校能夠多鼓勵和幫助他。家長的力量畢竟有限，老師在孩子心目中的地位還是很重要的，在老師和家長的共同努力下，孩子的臉上終于重現(xiàn)了昔日的自信和微笑。

1月份是冬季里最寒冷的一段時間，學校又是人群密集的地方，感冒病毒傳播很快。為了保證孩子能夠逃離感冒的攻擊，每天晚飯后，我都陪他鍛煉一小時，愛人還會準備一些預(yù)防感冒的中藥給孩子服用。自信建立起來，身體強健起來，一?？荚囈簿筒挥脫牧?。

距離2013年高考167天

寒假期間，張弛有度

進入高三，孩子是很難享受純粹的假期了。各科老師都布置了龐大的學習任務(wù)，孩子自己也表示想利用寒假的時間加強練習。考慮到孩子之前的半年一直都處于緊張的狀態(tài)，我還是希望他能利用寒假好好放松一下。弦繃得太緊容易斷，張弛有度才能韌性十足。在不影響他的學習計劃的前提下，我同孩子商量，拿出五天的時間出去旅游。一來全家好好過一個春節(jié)，二來也幫孩子放松一下頭腦，出門旅游應(yīng)該是最直接有效的方法。孩子雖然擔心但也同意了我的建議。

在三亞海邊看著孩子臉上洋溢的燦爛笑容，我知道自己做了一個正確的決定。高三的孩子們學習很緊張，家長實在沒有必要給孩子施加更多的壓力，在他們需要的時候幫忙適當放松，對孩子來說才是有用的。后來孩子也表示，旅游回來之后，不但沒有影響他的復(fù)習，還讓他覺得身心放松后，學習效率更高了。

距離2013年高考60天

準備志愿，為孩子的未來出謀劃策

根據(jù)

些高三家長過來人的經(jīng)驗，二診結(jié)束以后，家長就應(yīng)該開始關(guān)注孩子的志愿問題了。高考志愿，在我的大腦里基本上是個空白的存在。雖然我也經(jīng)歷過高考，但二十幾年前的志愿填報跟現(xiàn)在已經(jīng)大不相同了，要想幫孩子做好志愿填報的工作，一切還得從頭再來。

各大門戶網(wǎng)站的高考頻道關(guān)于志愿填報的專題文章我都會關(guān)注，但是經(jīng)常會遇到一些不懂的專業(yè)名詞，所以在專家現(xiàn)場講座時我總是準備很多問題去咨詢。高考前的志愿講座，只要我提前知道的，幾乎沒有落掉場。有關(guān)招生的政策了解了，志愿填報的方法懂得了，才能在高考結(jié)束后助孩子一臂之力。平時我和愛人也會關(guān)注一些大學的信息，孩子喜歡的職業(yè)，我們也會去查閱對應(yīng)專業(yè)的信息，還會和孩子一起交流。

有的家長不認同幫孩子報志愿，我也認為家長不能左右孩子的決定。面對以后專業(yè)和大學之選，我們不是在替孩子做決定，而是在自己了解志愿的基礎(chǔ)上給孩子合理化的建議。孩子課外的時間有限，高考前就充分了解志愿的相關(guān)信息是不現(xiàn)實的，這時候我們家長幫他們做好搜集信息的準備工作絕對是明智的。

距離2013年高考7天

全方位準備，打好最后的攻堅戰(zhàn)

將近一年的準備，終于迎來了高考前的最后一個星期，戰(zhàn)役即將打響，孩子有點兒躍躍欲試。想在一個星期的時間內(nèi)提高成績，幾乎是不可能了，保持現(xiàn)有的狀態(tài)才是最重要的。根據(jù)孩子三次模擬考試的成績，只要正常發(fā)揮，進入他的目標學校應(yīng)該會比較順利，關(guān)鍵是把好狀態(tài)一直持續(xù)到高考。

在高三最后一次家長會上，班主任多次強調(diào)家長一定要保證學生有充足的睡眠，不要施壓也不要輕易許諾，讓學生保持心態(tài)的平和。在飲食上面也不要過多進補，和平常一樣就好。我謹遵班主任的“旨意”，在這段時間盡量做到和平時一致，不讓孩子感覺到“特殊”的存在。最后三天學校放假，孩子在家里復(fù)習，我們父子倆還打了一場籃球賽，當然輸贏是次要的，幫孩子放松是主要的目的。

篇7

兩寶的寒假計劃

3歲零3個月的翌寶對爸爸說，爸爸，我們很久沒去芬蘭了，放假了我們再去。13歲的哥哥則比較現(xiàn)實，爸爸，寒假我越讀館要上課的，我們?nèi)ルx家近的上海待一段時間好了。

身邊的朋友，有許多經(jīng)濟條件跟我們差不多甚至遠遠超過我們的，卻很少有旅行經(jīng)歷比我們更豐富的。哥哥跟著我們自駕穿越湘黔桂粵，深入湘西腹地；背著背包北上京津；兩進港澳；遠赴德法意奧瑞。妹妹出生以后，一年臺灣，一年日本，一年芬蘭，寒假則自駕廣州感受南方完全不同的年俗。雖然和職業(yè)的旅行家庭相比，我們還有很大差距，但作為兩個要靠拼命工作來養(yǎng)家糊口的教師，我們一家的經(jīng)歷常常成為朋友小孩們嘴里那個“別人家的爸媽”。作為教師，最讓人艷羨的就是兩個長長的假期，雖然最近幾年這兩個假期因為各種培訓(xùn)學習計劃而大大縮水，但寒假至少有18天左右，暑假至少有1個月左右是可以拿來全心全意陪伴孩子的。怎么提高這一個半月的陪伴效率來抵消常年的加班帶給孩子的虧欠，是我們常常要討論的話題。今年，這個話題再次被提上日程。

那就去旅行吧

我們希望的旅行既要照顧小的，好玩兒；又要兼顧大的，有意思；還要考慮自身，觀光購物。自駕在此時成了最好的選擇。做好攻略，一路玩，一路吃，一路欣賞不一樣的自然風光，一路感受不同的人文風情。對于處在中間緯度的人來說，冬天是一個尷尬的季節(jié)，氣溫低得足以讓人覺得不舒m，但室內(nèi)卻并沒有通暖氣，所以，冬天我們喜歡往外跑，要不去真正的南方，享受20℃以上的冬天，要不去北方，感受室內(nèi)室外兩重天。經(jīng)過一家人的投票表決，我們愉快地決定了，和去年一樣，一路向南，以三亞為終點，但選擇不一樣的路線，經(jīng)浙南，穿閩粵，渡瓊州海峽。

這一條路線的設(shè)計，和去年一樣，主要考慮讓孩子們感受不一樣的年俗。經(jīng)過去年的羊城之行，不僅孩子，連我們也大開眼界。羊城的年味特別濃，它的年味不是濃在家里，而是濃在街市上，尤其是各地的花市，烘托得年節(jié)喜氣洋洋。今年我們選定的幾個停留的點分別在泰寧、廈門、廣州、?？凇?/p>

泰寧是5A級風景旅游區(qū)，又是世界自然文化遺產(chǎn)，丹霞地貌舉世聞名。泰寧的年特別長，過了冬至人們就開始置辦年貨，并且會在集市上出售各種小吃，類似糯米糍的小吃就有好多種。我們家的兩個小吃貨一定是樂不思蜀了。

旅行的第二站是廈門，這是一個我們計劃了好多年卻一直沒有去成的地方。廈大這個時候進去估計碰不到多少人，但那是一個適合緬懷的地方，對孩子來說，去各地的高校走走，學習的積極性是不是會更高一些呢。鼓浪嶼這個鋼琴之鄉(xiāng)和建筑博物館，正好可以讓學畫畫讀繪本的孩子去感受一下藝術(shù)的迷人魅力。

廣州上次去還是匆忙了些，著名的早茶還沒來得及吃上，這回一定不能錯過，上下九的“陶陶居”是必去的。

目的地三亞“藍天白云，椰林樹影，水清沙白”，玩模型的哥哥可以放飛自己的夢想，愛水的翌寶則可以投進海的懷抱。而我們的夢想就是一起躺在沙灘椅上，看著他們慢慢長大。

旅行是我們的假期模式

如果說繪本閱讀是親子相處最愜意的方式，那么旅行就是親子親密關(guān)系的黏合劑。在旅行中，我們往往拋開了工作學習生活中的所有壓力，被異化的親子關(guān)系逐漸修復(fù)，遇到危險我們共渡難關(guān)。記得去年我們自駕回程路經(jīng)鷹潭時車子拋錨了，黑漆漆的夜晚，又是在高速公路的服務(wù)區(qū)，出于安全考慮，我們勸哥哥坐朋友的車先走，但哥哥義無反顧地選擇跟我們一起以不超過50碼的速度挪到酒店。那一刻，我們一家人的心緊緊地依偎在一起。

旅行的過程可以拓寬孩子的胸懷。我很喜歡彭懿先生出的那本中國唯一的攝影繪本《巴夭人的孩子》，這本圖畫書可以讓孩子們看到自身圈子以外的人和生活，感受到最單純的快樂。旅行的意義也在這里，旅行可以讓孩子們看到不同。不同的建筑，不同的植物，不同的語言，不同的食物，不同的習慣，不同的衣著。從而讓他們明白自己只是這個世界上的小小的一個分子。這個世界是多么博大，我們要有足夠大的胸懷去容納這些不同。

旅行對孩子來說是一種歷練。記得第一次去歐洲，12天時間跑了5個國家，雖然歐盟各國相距不遠，但還是有大把的時間花在車上，一坐就是四五個小時，這對當時才7歲的哥哥來說是極大的考驗。那時還沒有繪本，我們也沒有買iPad這些電子產(chǎn)品，哥哥從一開始的不耐煩哭鬧到后來的主動找團友聊天，玩游戲，心態(tài)，包括待人接物的方式都有了極大的變化。妹妹去臺灣和日本的時候都還坐在推車里，她安靜地躺在推車里，看周圍環(huán)境的變化，吃和睡都不哭不鬧，顯示了很強的適應(yīng)性。

篇8

【關(guān)鍵詞】閱讀教學 計劃系統(tǒng) 針對高效 認知水平

【中圖分類號】G633.3 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2013）12-0081-01

學生發(fā)展的內(nèi)涵亦包括學生能主動發(fā)展，并為其可持續(xù)發(fā)展和終生教育奠定基礎(chǔ)。筆者結(jié)合具體語文教學實際，致力于將高效深度解讀的閱讀理念滲透于語文學科閱讀指導(dǎo)中。

一、依托文本特點，有效引導(dǎo)閱讀

《普通高中語文課程標準（實驗）》中明確指出：“高中語文課程要充分發(fā)揮其促進學生發(fā)展的獨特功能，使全體高中學生獲得應(yīng)該具備的語文素養(yǎng)?！毙抡n程理論尤其強調(diào)語文教學的功能性，重視學生語文素養(yǎng)的養(yǎng)成。筆者認為高中階段的語文教學應(yīng)該側(cè)重于從客觀知識灌輸?shù)街饔^能力的提高。特別是閱讀能力和寫作能力。筆者尤其重視學生自主閱讀的科學指導(dǎo)，將科學方法與過程、情感、態(tài)度與價值觀三位一體的全面科學教育教學目標，以確保語文學科自主學習的科學性與高效性。

所以，在自主閱讀指導(dǎo)中，筆者秉持科學教育的理念，嘗試從計劃性、系統(tǒng)性和針對性三個方面對學生語文自主學習進行指導(dǎo)。

（一）計劃性指導(dǎo)

計劃性指導(dǎo)是指在指導(dǎo)學生過程中結(jié)合學科知識體系和學生個體特點，制定符合學生個體的學習計劃，并能有條不紊進行自主學習。平時教學中，我注重引導(dǎo)學生閱讀名著，品味經(jīng)典，注重對學生自主閱讀的指導(dǎo)。如高一上半年我建議學生按順序先后完成《紅樓夢》、《邊城》、《吶喊》、《茶館》五部名著的閱讀任務(wù)。為有計劃性實施，我指導(dǎo)學生及時梳理文章情節(jié)，要求學生按照作品故事情節(jié)的發(fā)展，提煉概括章節(jié)綱要并形成讀書筆記，有利于宏觀了解作品脈絡(luò)和文本主題，達到總體認知和全面了解的閱讀目標。

附：學生閱讀計劃表實例

（二）系統(tǒng)性指導(dǎo)

系統(tǒng)性指導(dǎo)是指按照知識點分布情況對學生進行自主閱讀指導(dǎo)，凸顯對知識點深入系統(tǒng)探究。如在名著閱讀指導(dǎo)中，注重從主題到人物，從謀篇布局到藝術(shù)技巧等幾個方面進行系統(tǒng)閱讀，鼓勵學生對作品進行深度解讀，嘗試使用比較分析法進行人物剖析，爭取更透徹把握文本，更深入進行文本價值開發(fā)和總體評價。例如，在指導(dǎo)學生閱讀《家》時，引導(dǎo)學生對《家》中人物進行比對，也鼓勵學生將《家》中人物、主題等方面與其他作品進行對比。所以，我在同學的讀書筆記中看到：有同學將《家》中鳴鳳與《紅樓夢》中林黛玉的命運進行比對；有同學將《家》中鳴鳳和《紅樓夢》中晴雯進行性格對照；還有同學把《家》的背景和主題與《四世同堂》比較分析；從人物出身、性格、際遇、命運甚至作品的價值觀等方面對人物進行點評或解讀。經(jīng)過系統(tǒng)指導(dǎo)，學生對人物把握更全面、更到位、更具體、更深刻。

學生閱讀名著之人物形象比較實例：

晴雯與鳴鳳

同樣身處社會底層的《紅樓夢》中的晴雯跟《家》中的鳴鳳，他們都在封建社會的犧牲品。晴雯出身低微，卻率真熱情，英勇剛毅、蔑視權(quán)貴、敢怒敢言，堅貞不屈，在“抄檢大觀園”中，晴雯的作為，是她反抗封建的具體體現(xiàn)，她的行為是叛逆的，最終在殘酷的封建統(tǒng)治下結(jié)束了生命。晴雯走了，帶著對統(tǒng)治勢力的憤憤不平和眾多遺憾。

鳴鳳在高家所受的一切苦難在她自己看來是命中注定?！痹谏瓏赖姆饨ㄉ鐣燃壷贫认?，她安守仆人的本分，面對令她五雷轟頂?shù)氖聦崳@位弱女子毅然縱身跳進湖中，以死抗爭封建大家族和不公平的命運。

（三）針對性指導(dǎo)

針對性指導(dǎo)，是給學生以明確的學習方向和具體的學習任務(wù)，使學生在教師統(tǒng)籌安排下，進行個性化自主學習。例如，在指導(dǎo)寒假語文自主學習時，側(cè)重于借鑒經(jīng)典滲入寫作，設(shè)置了用閱讀來引導(dǎo)寫作的能力訓(xùn)練環(huán)節(jié)，啟發(fā)學生認真學習名著中的藝術(shù)構(gòu)思及藝術(shù)手法，并嘗試模仿借鑒，現(xiàn)學現(xiàn)用，活學活用。例如，閱讀《家》這部作品時，我引導(dǎo)學生模仿“鳴鳳之死”這一情節(jié)中的細節(jié)描寫，學習“瑞玨分娩”章節(jié)中的環(huán)境渲染等等。就語文學科而言，通過這樣的實踐，同學們既增加了名作名篇的閱讀興趣，也提高了文學作品的鑒賞能力，提升了個體的文學素養(yǎng)，可謂收效顯著。

二、尊重主體認知，激發(fā)自主閱讀

高中課程改革的具體目標為：“創(chuàng)設(shè)有利于引導(dǎo)學生主動閱讀環(huán)境，提高閱讀能力?！钡P者調(diào)查得知，絕大多數(shù)高一學生對高中語文自主閱讀的認識，模糊不清，使閱讀成為理想化。因此，針對語文學科自主閱讀，老師應(yīng)建構(gòu)高效閱讀環(huán)境。

筆者在充分了解高一學生的認知水平基礎(chǔ)上，參照學生的語文基礎(chǔ)、個人興趣、閱讀水平及其他個性特征后，采取學習小組集中研討方式進行自主閱讀，自主學習。讓學生在集體學習中逐步養(yǎng)成獨立自主閱讀，自主學習的習慣，使其在集體自主中學會學習，學會閱讀，從而提高個體閱讀能力，提升語文素養(yǎng)。實踐下來，已經(jīng)達到自主閱讀預(yù)設(shè)目標。

讀書小組心得交流：

（1）陳飛：最深切的體會是很多年輕的生命慘死于封建思想封建禮教的毒害下。處于長房長孫的位置的高覺新，沒有追求幸福的空間。一切都只能是“性格決定命運”。

篇9

我校的辦學思路、辦學模式、教育觀念、教學方法都具有鮮明的時代特征，培養(yǎng)具有自主教育能力、獨立思考能力、終身學習能力的學生已成為二十四中人的共識。所以教師們在抓好教學的同時，都很注重科學研究，自覺地用理論指導(dǎo)自己的教育教學實踐，這種良好的作風也深深影響著學生。學生自己創(chuàng)辦了許多社團，如《藍帆》文學社、《星空》雜志社，在大連市中學生中頗具影響力，學生自己撰寫的科技小論文在省市比賽中多人次獲獎。近年來，學校又在學生社會實踐方面設(shè)計了很多活動，如寒暑假組織學生進行社會實踐調(diào)查，《博物館蕭條之謎》、《大連市IT產(chǎn)業(yè)調(diào)查》等多篇調(diào)查報告被《大連日報》選用。

正在學校探索如何使學生能更加深入社會，把自己學到的知識應(yīng)用于實踐、在實踐中豐富自己的知識的時候，教育部新一輪課程改革實施計劃傳達到了學校，師生們無不為之振奮。研究性課程的提出，為我們的探索指明了方向，也使我們認識到要求學生進行社會實踐調(diào)查順應(yīng)了時代的要求，但以前的做法層次較淺，認識較模糊，學生實踐的內(nèi)容較盲目，成果還不是很顯著。所以，學校領(lǐng)導(dǎo)對新一輪課程計劃尤其是研究性學習課程十分重視，并采取了積極措施落實教育部的要求。首先，組織教師學習與研究性學習有關(guān)的資料，聘請華東師范大學王健研究員來校講座，澄清了我們許多的模糊認識，使我們意識到研究性學習課程作為教育要求的必修課，它的意義和作用是深遠的。其次，讓幾個骨干教師帶頭引路，梁立冬、于向東兩位老師在高一年級中率先開始了研究性學習方面的探索。他們共同組織學生對“水的世界”開展研究，同學們熱情高漲，分組就水的家族、水的污染與凈化、海水淡化、海洋開發(fā)與利用、節(jié)約用水的方法、二十一世紀海洋城市構(gòu)想、流體力學與造船等問題進行專題研究。學生們通過各種渠道查找資料，結(jié)合已有知識進行研究，撰寫了精彩的研究報告，并把自己的研究成果做成軟件展示出來，得到專家領(lǐng)導(dǎo)、教師及同學們一致好評。在此基礎(chǔ)上，學校又在寒假作業(yè)中針對高一年級布置了研究性學習任務(wù)。這次研究的范圍更廣，涉及的領(lǐng)域更多，有天文地理、物理化學、歷史政治、數(shù)學文學等與課本密切相關(guān)的內(nèi)容，也有戲曲文藝、環(huán)境保護、航空航天、宇宙探索、中國入世等與課堂學習關(guān)系不大的方面，同學們的熱情仍然不減。學生還利用假期撰寫了大量有價值的研究報告。

前一段的探索有了成果，我們搞好研究性學習的信心更足了。結(jié)合已取得的經(jīng)驗，學校又做了以下工作：

一、開足課時，在高一開了三門研究性學習課程。

二、編寫了具有我校特色的教材。

三、組織教師認真落實研究性學習計劃，并制定相應(yīng)的獎懲措施。涉及到的教師年終要撰寫一份相關(guān)論文。

四、把高一年級學生分成116個研究小組，自己在校內(nèi)外聘請指導(dǎo)教師，期末每個學生都要交一份研究報告，由指導(dǎo)教師評定等級記入檔案。

五、在高二年級校內(nèi)單科結(jié)業(yè)的科目中實行研究性學習，并且與學分制結(jié)合起來。

六、建立評價機制，以保證研究性學習持續(xù)健康地發(fā)展下去。對學生進行探究性學習的訓(xùn)練，既有利于提高學生的創(chuàng)造能力和實踐能力，也為學生進一步適應(yīng)研究性學習打好了基礎(chǔ)。因此，我校提倡將研究性學習滲透到各個學科的學習中去。

三年來我校不斷總結(jié)經(jīng)驗，更新方法，在各門學科中大膽嘗試研究性學習的策略：“選問題″“引方法”“弱評價”。

一、選問題

選問題是開展研究性學習的前提。課前教師布置學生自主學習教材，一方面初步了解所學知識，另一方面在學習的過程中能對其中某個或某些知識點質(zhì)疑并提出問題。對于這些問題，學生可以通過閱讀書籍、上網(wǎng)搜詢或與他人討論來解決，也可以由學生將這些問題制作成課件，在課堂上研究解決。但更多的是學生們在課堂上提出需要研究的問題。對于學生提出的問題，教師不是沒有選擇地都讓學生去研究，而是有所取舍，其標準一是是否緊扣或符合學科的教學內(nèi)容。研究性學習，有別于一般的常識講座或知識競賽，它必須有助于學生對教學內(nèi)容的理解，否則就不能完成教學大綱的要求。二是是否具有“趣味性”，有趣味才能激起學生研究的欲望，調(diào)動學生研究的積極性。因此，教師應(yīng)以教材為載體，根據(jù)教學內(nèi)容的特性及時把握學生心理，將趣味性挖掘出來以點燃學生研究的熱情，使學生盡快進入好奇、渴盼的情境和急不可耐探究新知的狀態(tài)。如果學生對研究的問題興趣不大，那么就不可能收到研究的預(yù)期效果。另外，所選擇的問題一般以學生現(xiàn)有的知識結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，比學生己有的知識適當深一點、難一點，以促使他們“跳起來才能摘到果子”。 二、引方法

引方法是開展研究性學習的關(guān)鍵。在“引方法”的過程中，教師要進行必要的、指導(dǎo)性的講解， 還要在發(fā)揮學生主體作用的同時提供方法、引導(dǎo)研究。教師應(yīng)把握好三個重點環(huán)節(jié)：

第一、教會學生運用正確的分析方法。學生在討論中往往會各抒己見，從不同角度，運用各種方法對問題進行論證。教師應(yīng)指導(dǎo)學生對問題進行分析、比較較和歸納，使學生逐步認識到問題的本質(zhì)。提醒學生不要用孤立、靜止的眼光看問題，要用聯(lián)系、發(fā)展的觀點全面地認識事物，等等。學生只有初步掌握了這些基本的辯證法，才能夠正確地、科學地分析問題。

第二、突出學生研究過程的參與性。全員參與是研究性學習的重要特征。在學生分組研究的過程中，教師要有意識地把不同類型的學生搭配在一起，便于互相影響、互相學習。這樣，性格內(nèi)向、膽怯的學生在交流中也能逐步獲得自信、體驗成功。

第三、教學生在討論中學會交流、合作、吸納和寬容。學生在討論中發(fā)表不同意見時必然會產(chǎn)生碰撞、沖突，甚至激烈的爭吵。教師要引導(dǎo)學生平等發(fā)表意見。學會對不同觀點的尊重和寬容，學會吸納別人的不同意見，來補充、完善自己的看法，學會與他人達成一致，共同分享成果等等。

三、弱評價

具體來說，這種評價標準是彈性的：學生在探究過程中對已有知識的理解、掌握、拓展和運用程度；學生探究方法的科學性和合理性；全體學生在探究過程中的參與程度；學生對社會和科技發(fā)展的關(guān)注程度等等，都可以作為評價的標準。

最后是解決問題，即著力培養(yǎng)學生對未知探索的興趣、習慣和科學的思維方法。課堂教學結(jié)束，不代表研究性學習的結(jié)束，為了把課堂學習內(nèi)容延伸，教師還要布置有彈性、能引發(fā)思考的作業(yè)。歸納起來體現(xiàn)為“四性”：一是層次性，即思考題不是簡單地重復(fù)學生在課堂上已經(jīng)討論過的問題，而是比其深一步的問題，或是課堂討論中尚未解決的帶有典型意義的問題。二是開放性，即學生對布置的思考題，可以通過各種途徑（如查書籍、網(wǎng)上閱覽、請教他人等）、各種形式（如寫成文字、制作多媒體課件、講演、個別交流等）完成。三是實踐性，布置的問題盡可能通過學生動手或參加社會實踐來解決。四是創(chuàng)新性，鼓勵學生提其他同學沒有想到的問題，或老師所留問題以外的問題。

研究性學習在我們國家還是一個新生事物，他的良性發(fā)展要靠廣大教師群策群力，我們學校有決心在這個領(lǐng)域中做出成績，為中國基礎(chǔ)教育改革做出應(yīng)有的貢獻。

參考文獻：

篇10

一、指導(dǎo)思想

本學期，認真慣徹區(qū)教育局“培名師、育優(yōu)生、出高質(zhì)、創(chuàng)名?！笔止こ?，堅持科學發(fā)展的理念，以“創(chuàng)先進推動教育改革，爭先進提升教育質(zhì)量”為主題，深化“一主多輔互動式”課堂教學模式、推行“35+10”課堂教學模式、落實“少講多學”的課堂、開展“同課異構(gòu)”活動構(gòu)建高效課堂、實施“有效練習”提高教育教學質(zhì)量、開展“課堂觀察”互惠互贏、開發(fā)和使用“學案”實現(xiàn)“國家課程校本化的研究”開展形式多樣的“雙語”拓展活動，開展“我與我的書”閱讀年活動等。形成“人人議質(zhì)量，人人重質(zhì)量，人人想質(zhì)量，人人有質(zhì)量”的工作氛圍。加強素質(zhì)教育，推進精細化管理，全面完成區(qū)教育局下達的各項目標,全面提升學校的辦學水平與教學質(zhì)量，促進學校又好又快地發(fā)展。

二、教育教學工作目標。

1．七、八、九年級鞏固率為99%。

2．教師繼續(xù)教育、各類培訓(xùn)合格率100%。

3．體育達標率為100%，特長生參賽獲獎居區(qū)前列，上機率為100%。

4．教師全期全勤率95%。

5．圖書、器材使用率為100%，完好率為96%

6．教學事故發(fā)生為零。

7．各年級全面完成區(qū)教育局下達的“三項目標”。九年級完成繼續(xù)升學目標100%”。()

三、深化課堂教學改革、強化教學常規(guī)、科學規(guī)范管理、提升教學質(zhì)量。

1．嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊開足課程，面向全體學生，提高課堂教學效益。深入開展課堂效率大討論，優(yōu)化課堂學習過程，以學案為基礎(chǔ)、學生自學、合作探討、教師點撥，切實做到精講精練、當堂練習、節(jié)節(jié)反饋、人人過關(guān)，通過錯題檔案、作業(yè)展評、復(fù)印式訓(xùn)練、每周一測，切實養(yǎng)成學生良好的學習習慣，用導(dǎo)學案指導(dǎo)課堂教學，全面提升教學質(zhì)量。

2．以新課程教學理念為指導(dǎo)，以“一主多輔互動式”課堂教學改革為中心，深化課堂教學改革，為提高課堂教學效益提供動力，提高課堂教學質(zhì)量。進一步深化“一主多輔互動式”的課堂教學模式，變講堂為學堂，構(gòu)建學生自主學習的課堂，調(diào)動學生全員、全程、全身心地參與到課堂學習中，體現(xiàn)民主、平等的課堂教學氛圍，學生敢想、敢說、敢做，讓全班學生積極參與學習，人人即當學生又當老師，學生是課堂的主人又是生成知識和問題的開發(fā)者，教室是學生展示才能的舞臺，教師既是教學的組織者又是學習的參與者。（）

3．加強校本研究，引領(lǐng)教師發(fā)展。充分發(fā)揮教研組長、備課組長主動性和職能作用，教研組長要理清教研組的工作思路，并將集體備課、學案導(dǎo)學、課堂觀察、看課、議課、同課異構(gòu)、少講多學、教學敘事等多項活動的開展與研究落到實處并取得成效。借助我校教師博客群這一平臺開展教學研究，互動、交流，撰寫教學敘事、管理敘事，促進老師對教育教學的思考與總結(jié)，促進教師的專業(yè)發(fā)展。大力倡導(dǎo)教研組長及科任教師撰寫教育教學手記，促進教師向研究型發(fā)展。（）

4．開展形式多樣的活動，全面提高教育教學質(zhì)量。認真開展好課堂大比武活動，促進教師整體水平的提高。構(gòu)建以“兩語拓展活動”為核心的校本課程研究，提高學生學習語文、英語學科的興趣，將“雙語”拓展活動向縱深推進。堅持學情調(diào)研反饋制度，通過課堂反饋本、家長—學生—教師聯(lián)系本、導(dǎo)師記載本、召開學生座談會、師生間“三三兩兩”的談心活動、學生評教等多種形式，及時了解課堂教學的情況，反饋情況做到及時落實。開放圖書室、閱覽室讓每一個學生從書中吮吸知識營養(yǎng)，在知識的海洋里遨游，閱覽室成為學生學習的樂園。強化體衛(wèi)藝教育。開展學生每天鍛練一小時的“陽光體育活動”，“班班天天有歌聲”為主題的體藝活動。充分利用學校圖書室和閱覽室，努力營造師生共同讀書的氛圍，創(chuàng)建書香校園。深入開展和推進成功教育，讓每一個學生成功，創(chuàng)建成功和諧的班集體。開展“千名教師進萬家，不讓一個孩子輟學”號召，扎扎實實開展家訪工作，大力抓好防流控輟工作，最大限度地提高鞏固率，鞏固普九成果。（、）

5．精細化的管理，提高教學效益。建立健全各項管理制度，加強教學的常規(guī)管理，建立對教師的科學評價機制，和對學生發(fā)展性評價的管理，規(guī)范教師的教學行為，為提高教學質(zhì)量提供保證。加大對學生學習環(huán)節(jié)的管理。每節(jié)課學生有學案、有預(yù)習本、有改錯本和難題本、知識積累本。宣傳、制定、推行、監(jiān)管、考核教師業(yè)效工資的科學合理的發(fā)放，來充分調(diào)動全體教職工的積極性和創(chuàng)造性，營造良好、和諧的合作競爭環(huán)境。（、）

6．對學生進行發(fā)展性評價和小組評價。根據(jù)平時各學習小組課堂參與學習的表現(xiàn)及期中、期末考試小組各科的平均成績，每班在期中、期末評出兩個優(yōu)秀學習小組，在優(yōu)秀小組中評出共評出4-6名優(yōu)秀學員，3名進步最大的學生。（、）

7．加強教師隊伍建設(shè)，促教師專業(yè)化發(fā)展。全校開展“我與我的書”閱讀年和征文評獎活動，通過閱讀讓校園內(nèi)逐漸形成全員學習、終身學習的氛圍，培養(yǎng)探求知識、崇尚科學的精神，不斷拓寬視野，更新知識結(jié)構(gòu)，努力提高其職業(yè)素養(yǎng)和教書育人的水平。制定教師培訓(xùn)計劃、每學年對教師的培訓(xùn)進行總結(jié)，依據(jù)區(qū)繼教中心的計劃安排、組織、布置教師繼續(xù)教育集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)工作，認真做好教師各項培訓(xùn)的安排、教師專業(yè)化報告冊定時在博客中更新、學分登記造冊等工作，認真落實政治、業(yè)務(wù)學習制度和雙學習計劃。()

8．在上級教科研部門的指導(dǎo)下，積極開展校本教研，將教科研轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。開展問題即課題的研究、小班化教學的試點研究、減負增效的研究、高效課堂的研究等，進一步豐富、發(fā)展、提煉“一主多輔互動式”課堂教學模式的文化內(nèi)涵。（）

9．加強對學生檔案信息現(xiàn)代化管理，抓好防流控輟工作，確保學生繼續(xù)升學目標的完成。認真執(zhí)行區(qū)教委中教科關(guān)于學籍管理工作的意見，建立學生學籍電子檔案，進一步完善學生信息管理系統(tǒng)的檔案建設(shè)。依據(jù)學校學籍管理辦法，嚴格學籍管理，對借讀、轉(zhuǎn)學、病休和復(fù)學的學生要嚴格審批程序，對借讀、轉(zhuǎn)學的學生要經(jīng)校長審批，教導(dǎo)處登記，才能接收，任何人不得善自做主，以個人的行為接受外校學生。落實學生數(shù)周報制度，不讓一個學生流失，認真抓好九年級學生升學工作，立爭每個學生都能進入高一級的學校繼續(xù)學習。（）

四、教學工作安排：

八月份：

1．畢業(yè)年級繼續(xù)升學工作。

2．教師新課程培訓(xùn)。

4．教師職務(wù)培訓(xùn)。

5．備課組長、班主任培訓(xùn)。

6．制定學期教學計劃。

7．全體教師會及集訓(xùn)工作。

8．各年級教師的聘任工作

9．按課程計劃，編排課程總表

10．編寫、修訂《教學常規(guī)匯編》。

九月份：

1．組織學生報名注冊及學生寒假作業(yè)的檢查、測試、評比、反饋、展評。

2．舉辦好隆重、簡樸的開學典禮，以班級為單位，組織好以總結(jié)暑期活動成果、討論新學年新學期新打算為主要內(nèi)容的班級集體活動。

3．摸清學生入學情況，響應(yīng)“千名教師進萬家，不讓一個孩子輟學”號召，扎扎實實開展家訪工作。

4．新教師的匯報課及師徒合同的簽定。

5．召開教研組長會，科任教師、教研組、科研組，分別制定本學期各項工作計劃。進一步修改和完善教研組工作指南。

6．功能室檢查上報添置物品。

7．開學初提前備課教學常規(guī)的抽查及畢業(yè)年級暑期補課備課、作業(yè)的檢查。

8．制定培補計劃并初步確定各班培補對象。

9．各科任教師擬定自身專業(yè)素質(zhì)提高的學習計劃及校本培訓(xùn)計劃。

10．制定新的教師教學計劃表及教學常規(guī)檢查記錄表。

11．制定五里界中學教研活動評課記錄、“說—授—評”活動課堂教學評價表、教研活動評課記錄。

12．召開學生座談會。

十月份：

1．各教研組組織優(yōu)質(zhì)課的評選活動。

2．開展“陽光1小時體育運動”為主題的群體性活動

3．開展“教學質(zhì)量管理活動月”活動。

4．開展實踐“一主多輔，多維互動”的課堂教學模式活動小結(jié)。

5．教學常規(guī)月查。

6．組織各年級月考及質(zhì)量分析。

7．籌備秋季田徑運動會及成立興趣小組。

十一月份：

1．召開秋季田徑運動會。

2．期中復(fù)習、考試及分析。

3．全體學生體檢和防疫。

4．七年級明確培補對象、全面制定培補計劃。

5．科研組、教研組活動工作小結(jié)。

6．清點各年級各班人數(shù)。

十二月份：1．教學質(zhì)量管理活動月活動小結(jié)。

2．各教研組對在學生中開展的各項活動的資料進行整理和小結(jié)。

3．月常規(guī)檢查。

4．各年級月考及質(zhì)量分析。

元月份：

1．各備課組制定期終復(fù)習計劃。

2．教、科研組全期工作總結(jié)及論文的交流。

3．教研組交流、總結(jié)本學期教研工作及教科研成果，并依據(jù)學校制定的標準評選先進教研組。

4．評教評學活動

5．期末考試與分析。

6．全期常規(guī)工作檢查、評選與專題小結(jié)。