導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇干部個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃

作為就業(yè)局的一名職工，遵照局領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一安排，聯(lián)系個(gè)人實(shí)際，按照貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的總體要求，根據(jù)本單位的工作實(shí)際，特制定如下學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真踐行科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞勞動(dòng)就業(yè)工作，以開(kāi)展學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)為主線，自覺(jué)按照政治堅(jiān)定、作風(fēng)優(yōu)良的干部隊(duì)伍建設(shè)要求，強(qiáng)化自身的責(zé)任意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)；通過(guò)有計(jì)劃的不懈學(xué)習(xí)，努力提高自身的綜合素質(zhì)，更好地堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷提升服務(wù)水平，為各項(xiàng)工作的開(kāi)展蓄積強(qiáng)有力的后發(fā)優(yōu)勢(shì)。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)與內(nèi)容

（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)

雖然我縣學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)已告一段落，但我個(gè)人認(rèn)為，在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃過(guò)程中，仍要以深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀為重點(diǎn)，緊密結(jié)合勞動(dòng)就業(yè)工作實(shí)際，做到學(xué)以致用，以學(xué)促用，學(xué)而能用。通過(guò)有計(jì)劃的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的責(zé)任感、壓力感，增加榮譽(yù)感、自豪感，切實(shí)提高發(fā)揮黨員先進(jìn)性的自覺(jué)性、保持先進(jìn)性的持續(xù)性。

（二）學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容

1、黨的十七大和科學(xué)發(fā)展觀方面的精髓；

2、勞動(dòng)法律法規(guī)方面的知識(shí)；

3、勞動(dòng)就業(yè)及人力資源方面的理論、業(yè)務(wù)知識(shí)；

4、電腦操作技能學(xué)習(xí)等。

三、學(xué)習(xí)安排與方法

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。

為更好地適應(yīng)人力資源服務(wù)中心工作，我將既要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，把學(xué)習(xí)與工作緊密地結(jié)合在一起，又要把有關(guān)黨的路線、方針、政策學(xué)深學(xué)透，及時(shí)掌握新知識(shí)、新技術(shù)，努力探索新思路和新方法，不斷提高自身素質(zhì)。

（二）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，切實(shí)保障把各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

1、堅(jiān)持學(xué)以致用，學(xué)而能用。根據(jù)工作的需要邊學(xué)邊用，通過(guò)對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，打好“一專多能”基礎(chǔ)；

2、堅(jiān)持“急用先學(xué)，緩用后學(xué)”。業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)是為了更好地在本職工作中得到應(yīng)用、得到更好地發(fā)揮，要防止學(xué)習(xí)與工作脫節(jié)。

3、堅(jiān)持學(xué)習(xí)中的“理論聯(lián)系實(shí)際”，發(fā)揮好“充電”作用。

（三）學(xué)習(xí)方法

1、堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)不落后。嚴(yán)格按局里的統(tǒng)一安排積極參加各項(xiàng)集中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；

2、堅(jiān)持自學(xué)不放松。做到每天自學(xué)兩小時(shí)，并做好學(xué)習(xí)筆記，確保學(xué)有成效；

篇2

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、提前謀劃

開(kāi)完區(qū)里的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的動(dòng)員會(huì)以后，街道黨委立刻行動(dòng)召開(kāi)街道的動(dòng)員會(huì)，成立了街道創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)小組，任組長(zhǎng)，同時(shí)按照區(qū)委創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)方案的要求，制訂了切實(shí)可行的《街道創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)實(shí)施方案》。街道領(lǐng)導(dǎo)班子深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)對(duì)“和諧街道”建設(shè)的重要性，通過(guò)多次召開(kāi)專題會(huì)議，對(duì)機(jī)關(guān)干部的學(xué)習(xí)活動(dòng)提出明確要求，建立了“主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)親自抓，班子人員配合抓，機(jī)關(guān)黨支部具體抓”的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和工作機(jī)制，確保人員到位、責(zé)任到位、工作到位。街道班子特別注重學(xué)習(xí)理念的提升，堅(jiān)持把學(xué)習(xí)擺到重要位置，與業(yè)務(wù)工作一同布置，一同檢查，一同落實(shí)。要求機(jī)關(guān)黨員干部要人人學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)持帶頭參加各類學(xué)習(xí)，帶頭參加實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)揮表率和示范引領(lǐng)作用。在開(kāi)展工作中我們重點(diǎn)做到了以下幾點(diǎn)：

領(lǐng)導(dǎo)示范引領(lǐng)。自開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)以來(lái)，街道黨委領(lǐng)導(dǎo)班子在自覺(jué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合分管工作，帶頭為機(jī)關(guān)干部、社區(qū)干部上黨課；黨政主要領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持在每周五政治學(xué)習(xí)課上結(jié)合當(dāng)前重點(diǎn)工作和干部群眾的思想熱點(diǎn)作中心發(fā)言，班子其他領(lǐng)導(dǎo)輪流主持學(xué)習(xí)課程，結(jié)合分管工作做重點(diǎn)闡述，對(duì)促進(jìn)干部加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，起到了很好的引領(lǐng)作用，為更好的開(kāi)展學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)起到了積極的推動(dòng)作用。

二、是營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，健全完善學(xué)習(xí)機(jī)制

（一）是嚴(yán)格學(xué)習(xí)計(jì)劃。街道黨委領(lǐng)導(dǎo)班子確立全街學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保班子成員學(xué)習(xí)在前、領(lǐng)會(huì)在前、示范在前。機(jī)關(guān)黨支部定期制定干部學(xué)習(xí)計(jì)劃，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，向大家提供學(xué)習(xí)材料；各科室也有針對(duì)性地制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，組織好本科室業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)；每位機(jī)關(guān)干部制定好個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃。使每個(gè)部門(mén)和每個(gè)黨員干部學(xué)有目標(biāo)、有方向、有動(dòng)力。

（二）是建立和完善機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)制度。將集中學(xué)、分散學(xué)和自學(xué)三者有機(jī)結(jié)合。街道首先將每周五下午確定為機(jī)關(guān)集中學(xué)習(xí)時(shí)間，通過(guò)采取授課學(xué)習(xí)、互相交流、觀摩電教片、匯報(bào)工作等形式，集中學(xué)習(xí)政治理論、方針政策、上級(jí)文件及機(jī)關(guān)日常工作注意事項(xiàng)；并根據(jù)街道工作中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況，及時(shí)調(diào)整、充實(shí)、豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。同志課后都感慨地說(shuō)：“學(xué)和不學(xué)大不一樣，思想通了，工作的勁頭更足了?！狈稚W(xué)習(xí)以科室業(yè)務(wù)知識(shí)為主，各科室通過(guò)確立學(xué)習(xí)計(jì)劃、要點(diǎn)，學(xué)習(xí)交流本科室工作。街道還實(shí)行了科室培訓(xùn)新機(jī)關(guān)干部、社區(qū)干部的帶教制，幫助新機(jī)關(guān)干部、社區(qū)干部更快進(jìn)入角色。個(gè)人自學(xué)以干部每天讀書(shū)學(xué)習(xí)半小時(shí)為重點(diǎn)，同時(shí)積極鼓勵(lì)和支持機(jī)關(guān)干部“八小時(shí)以外”的學(xué)習(xí)，這樣就保證了機(jī)關(guān)干部每周不少于7小時(shí)。

街道還利用信息化優(yōu)勢(shì)，通過(guò)“街道和諧博客”營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。建立機(jī)關(guān)干部《學(xué)習(xí)園地》，每個(gè)干部定期將自己的學(xué)習(xí)書(shū)籍、學(xué)習(xí)體會(huì)和調(diào)研文章在學(xué)習(xí)園地上，起到互相交流學(xué)習(xí)的目的。自開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)以來(lái)，街道干部在《學(xué)習(xí)園地》上共發(fā)表各類學(xué)習(xí)體會(huì)20余篇。使學(xué)習(xí)成為機(jī)關(guān)一種經(jīng)常性、制度性、自覺(jué)性的行為。

三、整合資源，豐富學(xué)習(xí)形式和內(nèi)容

一是多載體豐富學(xué)習(xí)形式。

街道黨委采用“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，街道準(zhǔn)備邀請(qǐng)區(qū)里領(lǐng)導(dǎo)、基層老黨員等專家對(duì)“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀”、“雷鋒的生平事跡”進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過(guò)這些活動(dòng)，為機(jī)關(guān)干部、社區(qū)干部深入領(lǐng)會(huì)黨的路線、方針政策、創(chuàng)造條件，不僅拓展了機(jī)關(guān)干部、社區(qū)干部學(xué)習(xí)的深度和廣度，更進(jìn)一步提高了學(xué)習(xí)的效果。

街道黨委領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)機(jī)關(guān)干部、社區(qū)干部的不同興趣愛(ài)好，適時(shí)組織各種活動(dòng)和比賽，使創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)活動(dòng)有張有弛，生動(dòng)活潑。機(jī)關(guān)干部、社區(qū)干部在學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)中持續(xù)學(xué)習(xí)，快樂(lè)工作，熱情參與，創(chuàng)造了內(nèi)部和諧，發(fā)揮了人的智慧和創(chuàng)造力，樹(shù)立了新型的柔性管理理念，增添了單位的生機(jī)和活力。

二是結(jié)合實(shí)際，確保學(xué)習(xí)活動(dòng)有實(shí)效。

篇3

存在的問(wèn)題1.學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，傾向于上面布置什么，就學(xué)習(xí)什么，以完成任務(wù)為目標(biāo)，把提升個(gè)人素質(zhì)和思想道德修養(yǎng)的目標(biāo)模糊了。學(xué)習(xí)鉆研精神不強(qiáng)，學(xué)習(xí)上滿足于知道了，了解了，但是領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，把握要點(diǎn)，融會(huì)貫通不夠。

產(chǎn)生問(wèn)題的原因：還是有重視業(yè)務(wù)工作輕視學(xué)習(xí)的情況，特別是現(xiàn)階段部門(mén)人手緊張，自己橫向縱向工作均要參與，覺(jué)得時(shí)間不夠用。

整改措施：主動(dòng)學(xué)習(xí)，制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，嚴(yán)格按計(jì)劃完成學(xué)習(xí)任務(wù)，扎扎實(shí)實(shí)讀原著、學(xué)原文、悟原理，并緊密結(jié)合本職工作，自覺(jué)用所學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，取得了良好的學(xué)習(xí)效果。

存在的問(wèn)題2.生活中對(duì)自己的要求與黨員干部時(shí)刻發(fā)揮帶頭作用還有差距，工作中還有懈怠思想，先鋒模范作用發(fā)揮不夠。

產(chǎn)生問(wèn)題的原因：根源還是在思想，思想上有放松，沒(méi)有以先進(jìn)為榜樣，沒(méi)有向典型學(xué)習(xí)。

整改措施：生活上對(duì)自己從嚴(yán)要求，做好表率；工作中對(duì)遇到的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，搞好調(diào)查研究，狠抓落實(shí)。

存在的問(wèn)題3．工作中有時(shí)憑經(jīng)驗(yàn)辦事，不容易接受他人意見(jiàn)和建議。

篇4

關(guān)鍵詞:成人英語(yǔ)；自主性學(xué)習(xí)；合作性學(xué)習(xí)；探究

隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展和改革開(kāi)放的不斷深入，社會(huì)各行各業(yè)對(duì)既懂英語(yǔ)又懂經(jīng)濟(jì)的復(fù)合型人才的要求越來(lái)越迫切。為適應(yīng)這一社會(huì)需要，每年都有相當(dāng)數(shù)量的成人進(jìn)修學(xué)習(xí)英語(yǔ)。大部分成人學(xué)生來(lái)自社會(huì)各階層和各企業(yè)，如何提高成人英語(yǔ)教學(xué)效果成為英語(yǔ)教學(xué)面臨的重要課題。

一、成人學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)面臨的問(wèn)題

成人學(xué)生具有許多不同于其他年齡階段的特點(diǎn)：(1)年齡差異較大。年齡最大的40多歲，最小的20多歲。成人的機(jī)械記憶力減退，自覺(jué)能力弱。(2)成人學(xué)生承擔(dān)的家庭、社會(huì)責(zé)任重大，成人學(xué)習(xí)的時(shí)間短，任務(wù)重，并且都是利用業(yè)余時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，很難把更多的時(shí)間用于學(xué)習(xí)。(3)不懂得使用正確的學(xué)習(xí)策略。大部分成人學(xué)生只是拿著單詞表瘋狂地背單詞，卻不知在什么情境下使用。雖然當(dāng)時(shí)記住了很多單詞，幾天后，大部分單詞就逐漸淡忘了，所以開(kāi)始的激情很快就消失了。(4)缺乏一定的文化背景知識(shí)。語(yǔ)言和文化息息相關(guān)。文化差異是影響學(xué)習(xí)和語(yǔ)言交際的重要因素，由于對(duì)英語(yǔ)國(guó)家文化的疏于了解，很多成人學(xué)生在閱讀理解方面存在著很大的障礙，造成了理解的偏差。(5)許多成人學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的是為了獲得更高一層的學(xué)歷以適應(yīng)現(xiàn)任崗位的競(jìng)爭(zhēng)，所以他們?nèi)狈σ欢ǖ膶W(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。(6)中國(guó)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)是外語(yǔ)學(xué)習(xí)，缺乏一定的語(yǔ)言環(huán)境。成人由于年齡的關(guān)系，更不善于用英語(yǔ)交流，最后造成了“啞巴英語(yǔ)”。

二、培養(yǎng)成人教育學(xué)生英語(yǔ)自主性學(xué)習(xí)和合作性學(xué)習(xí)的必要性和可行性

在過(guò)去的教學(xué)實(shí)踐中成人英語(yǔ)教育實(shí)踐中也一直存在著難以解決的問(wèn)題與矛盾。其具體體現(xiàn)如下：1)相對(duì)于全日制普通高校的學(xué)生來(lái)說(shuō),成教學(xué)生英語(yǔ)水平差距懸殊。即使同一專業(yè)班級(jí)也很難保證讓多數(shù)學(xué)生普遍滿意的統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度。2)成人教育學(xué)生由于要同時(shí)兼顧工作和學(xué)習(xí)，上課遲到甚至缺勤的情況時(shí)有發(fā)生。這都直接會(huì)對(duì)課堂教學(xué)紀(jì)律產(chǎn)生消極影響,學(xué)生也會(huì)因此感覺(jué)很難跟上老師的講課進(jìn)度，無(wú)法取得理想的學(xué)習(xí)效果。3)成人教育學(xué)生由于不住在校園里，在課外的英語(yǔ)練習(xí)和使用中遇到困難，無(wú)法及時(shí)得到老師的幫助，這對(duì)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情有消極的影響。4)成人學(xué)生的學(xué)習(xí)成果與全日制學(xué)生不同，因?yàn)闊o(wú)法得到老師的及時(shí)批改和評(píng)估反饋，也不能和同學(xué)分享，學(xué)生們很難得到成功的學(xué)習(xí)活動(dòng)帶來(lái)的心理成就，不利于后續(xù)的學(xué)習(xí)任務(wù)。5)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，課堂上學(xué)生之間的小組學(xué)習(xí)活動(dòng)對(duì)于增加學(xué)生語(yǔ)言使用機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生們養(yǎng)成語(yǔ)言的交際意識(shí)，樹(shù)立學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)外語(yǔ)的信心，促進(jìn)語(yǔ)言聽(tīng)說(shuō)能力的習(xí)得有至關(guān)重要的功能。而成人教育中的班級(jí)組合松散，同班同學(xué)的關(guān)系也較全日制學(xué)生疏遠(yuǎn)，這會(huì)增加老師在英語(yǔ)課堂開(kāi)展小組活動(dòng)的難度。

盡管成人學(xué)生在學(xué)英語(yǔ)上存在著許多劣勢(shì),但他們也有著許多優(yōu)勢(shì)。成人學(xué)生知識(shí)面廣，理解能力、邏輯思維能力、自學(xué)能力強(qiáng)；他們善于歸納總結(jié)找規(guī)律抓重點(diǎn),等等。因此，在英語(yǔ)教學(xué)中，教師首先應(yīng)該讓他們認(rèn)識(shí)到自己的這些優(yōu)勢(shì)，才能把他們的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)。更重要的，我們作為成人英語(yǔ)教師應(yīng)根據(jù)他們這些優(yōu)勢(shì)，思考怎樣才能使我們的教學(xué)工作更加順利地進(jìn)行，收到更好的教學(xué)效果。因此，筆者認(rèn)為在成人英語(yǔ)教學(xué)中，要充分利用成人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)，就必須貫徹自主性學(xué)習(xí)的思想，培養(yǎng)成人學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)精神。另一方面，由于計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，多媒體技術(shù)走進(jìn)課堂,網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的普及，使得成人英語(yǔ)合作性學(xué)習(xí)也具備了可能性和可行性，從而使成人學(xué)生的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)有了更加充分發(fā)揮的空間。

三、成人英語(yǔ)自主性學(xué)習(xí)和合作性學(xué)習(xí)策略

1．自主性學(xué)習(xí)策略

自主性學(xué)習(xí)指學(xué)習(xí)者能夠管理自己的學(xué)習(xí)行為,根據(jù)自己的情況確立學(xué)習(xí)目標(biāo)、制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃、選擇學(xué)習(xí)方式,監(jiān)控學(xué)習(xí)過(guò)程、學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施,學(xué)習(xí)技能的運(yùn)用和發(fā)展以及自我檢查評(píng)估。主要體現(xiàn)在認(rèn)知策略和元知策略的提高，即通過(guò)認(rèn)知策略的培養(yǎng)，使學(xué)生了解并掌握各種學(xué)習(xí)策略技巧,如交際閱讀策略、聽(tīng)說(shuō)技巧、寫(xiě)作翻譯技巧；通過(guò)元知策略的培養(yǎng),使學(xué)生養(yǎng)成制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃、選擇學(xué)習(xí)方式、安排學(xué)習(xí)任務(wù)、監(jiān)控學(xué)習(xí)過(guò)程、評(píng)估學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況的習(xí)慣，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)一步一步走向自主?，F(xiàn)在，自主性學(xué)習(xí)也逐步為我國(guó)的教育工作者所認(rèn)同和接受。成人教育也不例外。由于成人有著多方面的優(yōu)勢(shì)，他們知識(shí)面廣，理解能力、邏輯思維能力、自學(xué)能力強(qiáng)；善于歸納總結(jié)找規(guī)律抓重點(diǎn)等，此外他們還有較強(qiáng)的自控能力。因此,在英語(yǔ)教學(xué)中，貫徹自主性學(xué)習(xí)是完全可行的。但是我們不能照搬國(guó)外的做法，我們應(yīng)該根據(jù)我們自己的教學(xué)條件，根據(jù)成人學(xué)生的實(shí)際情況，在教學(xué)中，共同探索出一套自己的方法來(lái)。例如:可以舉辦內(nèi)容豐富、形式多樣的英語(yǔ)角，向?qū)W生提供安靜舒適的多媒體語(yǔ)言自修中心，讓學(xué)生在自修中心里自由使用語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)設(shè)備，聽(tīng)材料，看電視、錄像帶，或是使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行專項(xiàng)語(yǔ)言練習(xí)，做語(yǔ)法練習(xí)題、在互聯(lián)網(wǎng)上閱讀文章、進(jìn)行網(wǎng)上交談等。這樣一方面可以檢驗(yàn)學(xué)生所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用情況，同時(shí)也給學(xué)生提供充分的自主性學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和環(huán)境，客觀上起到培養(yǎng)成人學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的效果。

2．合作性學(xué)習(xí)策略

今天信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的飛速發(fā)展和普及已經(jīng)使得成人學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的合作性成為現(xiàn)實(shí)。就在前兩年,成人學(xué)生相互留下的是工作單位或家庭的地址和電話號(hào)碼。而現(xiàn)在,他們留下的是各自的QQ號(hào)。他們已經(jīng)不滿足于寫(xiě)信和打電話，他們更喜歡在網(wǎng)上交流，還可以進(jìn)行實(shí)時(shí)的視屏對(duì)話。他們相互之間可能遠(yuǎn)隔著千山萬(wàn)水，但是卻可以面對(duì)面聊天。這也給我們成人學(xué)生的合作性學(xué)習(xí)提供了先決條件。

這里指的合作性學(xué)習(xí)主要是指通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，利用網(wǎng)絡(luò)的聊天室、QQ或BBS，以小組為單位的活動(dòng)形式，有具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，為達(dá)到共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)所進(jìn)行的討論式學(xué)習(xí)。實(shí)施合作性學(xué)習(xí)要注意：（1）合作性學(xué)習(xí)以小組為單位，因此組長(zhǎng)非常重要。他/她必須是一位具有號(hào)召力，有組織能力，責(zé)任心強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)好，好學(xué)上進(jìn)的人選。

（2）合作性學(xué)習(xí)的形式是小組，小組成員在性別、成績(jī)、能力方面應(yīng)具有一定的差異，并具有互補(bǔ)性。（3）合作小組有共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)。小組學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)使用全組目標(biāo)和全組成功的方法，只有全組的成員都達(dá)到了學(xué)習(xí)要求才算達(dá)到了目標(biāo)。（4）小組成員必須合作互助。每個(gè)成員以個(gè)人身份積極參與學(xué)習(xí)，同時(shí)為了小組的成功，小組的成員又必須合作，共同努力。（5）強(qiáng)調(diào)小組的總體成績(jī)作為激勵(lì)。在第二次面授時(shí)，各小組應(yīng)以小組為單位接受檢查。教師以各個(gè)小組在達(dá)到目標(biāo)過(guò)程中的總體成績(jī)作為成績(jī)?cè)u(píng)定的依據(jù)。這種做法可以把個(gè)人之間的競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)化為小組之間的競(jìng)爭(zhēng)，從而使學(xué)生在各自的小組活動(dòng)中盡己所能,得到充分的發(fā)揮。

綜上所述,自主性和合作性學(xué)習(xí)能夠充分發(fā)揮成人學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)。自主性學(xué)習(xí)能鍛煉培養(yǎng)成人學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力；合作性學(xué)習(xí)能促進(jìn)成人學(xué)生之間的相互關(guān)心、相互了解、相互支持，達(dá)到共同提高,取得更好的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī)；它有利于成人學(xué)生心理健康的發(fā)展，社會(huì)責(zé)任感的加強(qiáng)和自尊心的建立?？偠灾?，自主性和合作性學(xué)習(xí)有利于培養(yǎng)新型社會(huì)主義建設(shè)者：既有專業(yè)知識(shí)和技能，又有獨(dú)立性和合作精神的人才。

參考文獻(xiàn)：

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篇5

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，措施得力

依法治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義法制國(guó)家是黨和政府管理國(guó)家，社會(huì)事務(wù)的基本方針。為鞏固“四五”普法成果，切實(shí)做好“五五”普法期間的法制宣傳教育工作，進(jìn)一步推進(jìn)依法行政、依法統(tǒng)計(jì)和依法治理工作，統(tǒng)計(jì)局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，認(rèn)真規(guī)劃和全面部署“五五”普法工作：一是首先成立了孟連縣統(tǒng)計(jì)局“五五”普法工作領(lǐng)導(dǎo)小組，局長(zhǎng)任組長(zhǎng),副職為副組長(zhǎng)，各科室負(fù)責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室成員由3名執(zhí)法人員組成；二是按照縣“五五”普法的總體要求制定了孟連縣統(tǒng)計(jì)局“五五”普法規(guī)劃；三是依照“五五”普法規(guī)劃細(xì)化了啟動(dòng)年和、、、2012年“五五”普法年度工作計(jì)劃。同時(shí)為我局“五五”普法工作的開(kāi)展奠定了很好的基礎(chǔ)；四是將“五五”普法工作列入了局工作議事日程，做到了“三個(gè)納入”即納入了——2012年各年度工作計(jì)劃、納入了全局干部職工學(xué)習(xí)計(jì)劃、納入了年度工作目標(biāo)考核。由此，確保了我局“五五”普法工作做到有組織領(lǐng)導(dǎo)、有計(jì)劃、有措施、有成效。

二、堅(jiān)持開(kāi)展形式多樣的法制宣傳教育活動(dòng)

1、領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)法

“五五”普法開(kāi)展以來(lái)，我局領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持帶頭學(xué)法，堅(jiān)持把學(xué)習(xí)法律知識(shí)作為工作中的一個(gè)重要內(nèi)容，做到學(xué)法有記錄、有筆記、有體會(huì)。同時(shí)，結(jié)合統(tǒng)計(jì)工作實(shí)際，局領(lǐng)導(dǎo)帶頭查找在學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行國(guó)家法律法規(guī)方面存在的問(wèn)題和不足，并提出整改措施，積極改進(jìn)。牢固樹(shù)正了依法行政、依法治統(tǒng)的觀念。

2、認(rèn)真組織職工學(xué)法為了搞好普法教育，統(tǒng)計(jì)局在經(jīng)費(fèi)相當(dāng)緊張的隋況下，為全體職工購(gòu)買(mǎi)”五五”普法《干部法律知識(shí)讀本》，堅(jiān)持集中學(xué)與分散學(xué)相結(jié)合，達(dá)到人手一冊(cè)。在學(xué)習(xí)期間，要求將統(tǒng)計(jì)“五五”普法和全縣“五五”普法融入一體，采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)兩種方式進(jìn)行全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。

3、組織全局職工積極參與全縣“五五”普法知識(shí)競(jìng)賽學(xué)法考試活動(dòng)?？荚噮⑴c率達(dá)100%，為普及法律知識(shí)取得了很好的效果。同時(shí)達(dá)到了人人學(xué)法、懂法、守法的目的。

4、積極參加全縣每年組織的“12.4”全國(guó)法制宣傳日教育活動(dòng)。法制宣傳日活動(dòng)是一年一度法制宣傳工作的好機(jī)遇。局領(lǐng)導(dǎo)的重視，集中精力把《統(tǒng)計(jì)法》及《統(tǒng)計(jì)法實(shí)施細(xì)則》、《云南省統(tǒng)計(jì)管理?xiàng)l例》、《全國(guó)經(jīng)濟(jì)普查條例》、《統(tǒng)計(jì)執(zhí)法檢查規(guī)定》、《統(tǒng)計(jì)從業(yè)資格認(rèn)定辦法》、《普洱市部門(mén)統(tǒng)計(jì)工作管理辦法》等重要內(nèi)容摘錄編輯成冊(cè)做到縣局及鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)站職工人手一冊(cè)，還印了100余本重點(diǎn)企業(yè)及部門(mén)統(tǒng)計(jì)人員以及廣大群眾進(jìn)行宣傳和發(fā)放。有效地提高了社會(huì)公眾對(duì)統(tǒng)計(jì)法律法規(guī)和《全國(guó)農(nóng)業(yè)普查條例》的認(rèn)識(shí)收到很好的效果。

篇6

1.1“風(fēng)采展區(qū)”，促進(jìn)班級(jí)凝聚力形成

教師在對(duì)班級(jí)管理中，可以適當(dāng)?shù)慕M織班級(jí)活動(dòng)，像郊游、籃球賽、辯論賽等。這些活動(dòng)可以緩解學(xué)生學(xué)習(xí)壓力，讓學(xué)生時(shí)刻保值活力狀態(tài)?；顒?dòng)中學(xué)生以班級(jí)為中心，為提高班級(jí)榮譽(yù)做努力。這可以增進(jìn)學(xué)生團(tuán)結(jié)凝聚力，為更好的管理班級(jí)做鋪墊。在活動(dòng)開(kāi)展時(shí)，可以用相機(jī)記錄每個(gè)學(xué)生的面孔，留著最快樂(lè)的影像。把這些圖像整合起來(lái)，然后由老師組織學(xué)生進(jìn)行主題策劃，在學(xué)校主頁(yè)上把美麗的照片出去。這可以拉近學(xué)生和老師的距離，班級(jí)實(shí)現(xiàn)和諧管理做準(zhǔn)備。

1.2暢所欲言網(wǎng)上交流課

在主頁(yè)上可以建立專門(mén)的聊天室，或者是班級(jí)QQ群，學(xué)生可以用自己網(wǎng)名命名，在專門(mén)區(qū)域暢談自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)方法。通過(guò)交流促進(jìn)學(xué)生心理健康成長(zhǎng)，該空間具有隱秘性，學(xué)生可以盡情的暢談自己的人生規(guī)劃，學(xué)習(xí)計(jì)劃等等。分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高。班主任在其中起到心理導(dǎo)師，幫助學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，很多學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不對(duì)成績(jī)一直無(wú)法提高，該交流課可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身問(wèn)題，借鑒他人學(xué)習(xí)方法，從而提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

2、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)班級(jí)管理活動(dòng)

班主任對(duì)班級(jí)管理方式很多，在不同時(shí)期不同的教學(xué)環(huán)境，采取不同的方式進(jìn)行管理，但是必須基于平等、民主和公正的基礎(chǔ)上，這樣的管理方式才會(huì)讓學(xué)生信服，才能讓班級(jí)管理工作順利開(kāi)展。選定班干部之后，班主任要精心培養(yǎng)他們。有時(shí)候老師課程繁忙，在班級(jí)管理中精力投入少，班干部在班級(jí)時(shí)間充足，他們可以及時(shí)督促同學(xué)學(xué)習(xí)，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)而配合老師進(jìn)行班級(jí)管理，從多年的工作經(jīng)驗(yàn)上看，能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)的班委在教師的工作中，可以提高工作效率，幫助學(xué)生形成集體榮譽(yù)感。網(wǎng)絡(luò)普及方面了人們生活，遠(yuǎn)在天邊的人們借助網(wǎng)絡(luò)通訊工程可以進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)視屏，可以開(kāi)通網(wǎng)絡(luò)會(huì)議，可以進(jìn)行遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，人們足不出戶就感受到了網(wǎng)絡(luò)的便捷?，F(xiàn)在學(xué)校也開(kāi)始加大精力，在班級(jí)管理中投入網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，建立起網(wǎng)絡(luò)和班級(jí)管理模式，高效率的管理模式，透明化的管理方式，拉近師生關(guān)系。欄目的設(shè)置能夠讓學(xué)生輕松自由的進(jìn)行心聲表露，把心中的憂慮、不滿、困惑都表達(dá)出現(xiàn)，緩解心理壓力，老師在看到學(xué)生的心聲時(shí)，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生形成健康的學(xué)習(xí)心態(tài)。在班級(jí)管理中，提高學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)力，激發(fā)學(xué)生好學(xué)意識(shí)。在集體活動(dòng)表現(xiàn)中，學(xué)生努力的爭(zhēng)取班級(jí)活動(dòng)，努力給老師留下深刻印象，這些方式在暗示著學(xué)生熱愛(ài)班集體，把班集體作為學(xué)習(xí)家園，他們像親兄妹一樣，相互學(xué)習(xí)相互生活。遇到困難向彼此坦白，相互幫助，形成一派欣欣向榮的學(xué)習(xí)氛圍。老師適當(dāng)?shù)慕o學(xué)生拓展競(jìng)爭(zhēng)空間，可以和臨班同學(xué)開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽，可以開(kāi)展籃球友誼賽等等。這是集體精神的體現(xiàn)，不僅可以提高學(xué)習(xí)積極性，而且形成了班級(jí)凝聚力。班中設(shè)立定期考核制度，對(duì)班級(jí)成員、班委以及小組表現(xiàn)進(jìn)行考核，表現(xiàn)好的學(xué)生或者小組適當(dāng)?shù)奶峁┆?jiǎng)勵(lì)，給予肯定。用分?jǐn)?shù)制的方式，記錄每個(gè)人的生長(zhǎng)過(guò)程，讓學(xué)生明確自身優(yōu)缺點(diǎn)，把統(tǒng)計(jì)出現(xiàn)的數(shù)據(jù)到學(xué)生網(wǎng)絡(luò)主頁(yè)中，讓全校學(xué)生明了。該審核制度的制定，讓學(xué)生在校園中有個(gè)定位，增進(jìn)對(duì)自我認(rèn)識(shí)，獲得獎(jiǎng)勵(lì)的學(xué)生以此為榮，不斷進(jìn)步。其他同學(xué)將其作為學(xué)習(xí)榜樣，不斷跟進(jìn)，縮小彼此差距，整個(gè)班級(jí)將呈現(xiàn)積極向上氣氛。家長(zhǎng)也可以借助該校園主頁(yè)，進(jìn)到孩子班級(jí)，直觀的查看孩子在校表現(xiàn)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)了解更加清晰。彌補(bǔ)因?yàn)楣ぷ鞣泵?，忽視孩子成長(zhǎng)動(dòng)態(tài)。家長(zhǎng)和教師間形成交流通道，教師可以將學(xué)生在校期間表現(xiàn)，記錄在班級(jí)主頁(yè)上，讓家長(zhǎng)更加了解孩子成長(zhǎng)變化。

3、結(jié)語(yǔ)

篇7

本次活動(dòng)著重對(duì)《憲法》、《監(jiān)督法》、《代表法》、《組織法》、《選舉法》、“五五”普法活動(dòng)安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容以及人大工作相關(guān)的法律法規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí)。并通過(guò)集中培訓(xùn)、開(kāi)展自學(xué)、撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)體會(huì)、理論文章、工作體會(huì)，進(jìn)行法律知識(shí)考試、成果展示等形式豐富活動(dòng)內(nèi)容，達(dá)到提高參學(xué)人員法治觀念和法制化管理水平的目的。

為使“法律知識(shí)學(xué)習(xí)年”活動(dòng)扎實(shí)地開(kāi)展，區(qū)人大常委會(huì)辦公室下發(fā)了文件，召開(kāi)了會(huì)議，對(duì)如何抓好落實(shí)提出了明確要求。

集安市人大深入學(xué)習(xí)監(jiān)督法

近日，集安市人大常委會(huì)把學(xué)習(xí)好、把握好、運(yùn)用好《監(jiān)督法》作為一項(xiàng)重要任務(wù)來(lái)抓，采取靈活多樣的學(xué)習(xí)方法促進(jìn)機(jī)關(guān)工作人員、常務(wù)委員會(huì)組成人員以及政府相關(guān)人員深入學(xué)習(xí)《監(jiān)督法》。

集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。為學(xué)習(xí)《監(jiān)督法》專門(mén)制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，把責(zé)任落實(shí)到各專門(mén)辦公室、責(zé)任人。要求每個(gè)人學(xué)習(xí)都要做到三個(gè)“不能少”，即學(xué)習(xí)時(shí)間不能少，學(xué)習(xí)筆記不能少，學(xué)習(xí)體會(huì)不能少，從而保證學(xué)習(xí)人員對(duì)《監(jiān)督法》有了全面了解；輔導(dǎo)學(xué)習(xí)與討論學(xué)習(xí)相結(jié)合。采取深學(xué)帶淺學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)、理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)方法，由法律辦公室的同志先學(xué)一步，然后再對(duì)機(jī)關(guān)干部、人大常委會(huì)組成人員及政府相關(guān)人員進(jìn)行深入輔導(dǎo)，而且根據(jù)每個(gè)章節(jié)的條款規(guī)定設(shè)定了討論題目進(jìn)行討論。從而使學(xué)習(xí)更加深入。依據(jù)《監(jiān)督法》對(duì)常委會(huì)制定的有關(guān)辦法重新進(jìn)行規(guī)范。在充分學(xué)習(xí)這部法律的基礎(chǔ)上，對(duì)常委會(huì)議事規(guī)則、本級(jí)人大代表履行職務(wù)的管理辦法及聯(lián)系本級(jí)人大代表辦法等進(jìn)行了修訂和重新規(guī)范，使《監(jiān)督法》的貫徹實(shí)施更加科學(xué)和具體。（董憲武顧壽山）

學(xué)習(xí)貫徹監(jiān)督法推進(jìn)機(jī)關(guān)“三化”建設(shè)

篇8

為了落實(shí)機(jī)關(guān)工作人員學(xué)習(xí)長(zhǎng)效機(jī)制，結(jié)合先進(jìn)性教育活動(dòng)，使活動(dòng)取得實(shí)效，機(jī)關(guān)工作人員應(yīng)以先進(jìn)性教育為契機(jī)，以爭(zhēng)創(chuàng)“學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)”為目標(biāo)，以落實(shí)學(xué)習(xí)措施為抓手，堅(jiān)持學(xué)習(xí)不動(dòng)搖、不放松，將學(xué)習(xí)貫穿先進(jìn)性教育活動(dòng)始終，努力探索黨員學(xué)習(xí)經(jīng)?；贫然?guī)范化的長(zhǎng)效機(jī)制。

落實(shí)四個(gè)結(jié)合，增強(qiáng)黨員學(xué)習(xí)針對(duì)性實(shí)效性。先進(jìn)性教育活動(dòng)中，應(yīng)該突出重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)，注重結(jié)合促實(shí)效，在四個(gè)結(jié)合上做文章、下功夫。一是堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的結(jié)合，同步學(xué)習(xí)，同步提高，實(shí)現(xiàn)黨員素質(zhì)全面提高。二是堅(jiān)持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與實(shí)際工作的結(jié)合，力戒學(xué)習(xí)工作“兩張皮”，做到干什么就學(xué)什么，缺什么就補(bǔ)什么，真正實(shí)現(xiàn)工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化，努力提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。三是堅(jiān)持多種學(xué)習(xí)形式的結(jié)合，充分發(fā)揮集中學(xué)習(xí)、自學(xué)、電化教育、學(xué)后討論等學(xué)習(xí)方式的各自優(yōu)勢(shì)，逐步調(diào)動(dòng)黨員學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，逐漸成為自覺(jué)行動(dòng)。四是堅(jiān)持學(xué)習(xí)與宣傳的結(jié)合，以“廣播專欄”，“學(xué)習(xí)園地”等形式及時(shí)反映學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)展情況和經(jīng)驗(yàn)做法，有效促進(jìn)學(xué)習(xí)交流。

落實(shí)四項(xiàng)制度，促進(jìn)黨員學(xué)習(xí)活動(dòng)制度化規(guī)范化。要結(jié)合先進(jìn)性教育各階段工作，建立健全并落實(shí)好四項(xiàng)學(xué)習(xí)制度，確保學(xué)習(xí)有章可循，有規(guī)可依。一是制定全體黨員政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)實(shí)施意見(jiàn)，規(guī)定除機(jī)關(guān)的理論學(xué)習(xí)外、還要堅(jiān)持自學(xué)，以練促學(xué)等，科室及個(gè)人結(jié)合本部門(mén)本人工作實(shí)際，根據(jù)每月學(xué)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和讀書(shū)活動(dòng)，做到學(xué)習(xí)有筆記、有檢查、有落實(shí)。二是實(shí)行黨員發(fā)言和主講制，由機(jī)關(guān)黨員隨機(jī)抽取講課，一改過(guò)去“一人念，大家聽(tīng)”的學(xué)習(xí)方式，做到主講者事先有準(zhǔn)備，大家學(xué)習(xí)中有收獲，取得實(shí)實(shí)在在的學(xué)習(xí)效果。三是堅(jiān)持外派學(xué)習(xí)交流制度，每年選派部分機(jī)關(guān)黨員到先進(jìn)地區(qū)、先進(jìn)單位進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)交流，學(xué)習(xí)他們的成功經(jīng)驗(yàn)。四是確立業(yè)務(wù)競(jìng)賽制度，堅(jiān)持以賽代練，以練促學(xué)，通過(guò)“一對(duì)一”論辯賽、演講比賽等競(jìng)賽活動(dòng)，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，提高業(yè)務(wù)技能，促進(jìn)工作落實(shí)。

落實(shí)四項(xiàng)機(jī)制，確保黨員活動(dòng)學(xué)習(xí)經(jīng)?；?。一是激勵(lì)機(jī)制。通過(guò)大力培育各類先進(jìn)典型等措施，營(yíng)造產(chǎn)生激勵(lì)的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境和氛圍，激發(fā)活力和進(jìn)取精神，充分調(diào)動(dòng)黨員工作學(xué)習(xí)的積極性。二是質(zhì)疑機(jī)制。加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和督促，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部每月深入各部門(mén)了解學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題和困難，檢查學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容、人員落實(shí)情況。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)每月講評(píng)制，對(duì)各部門(mén)學(xué)習(xí)進(jìn)行講評(píng)，對(duì)學(xué)習(xí)抓得緊、效果好的予以肯定表?yè)P(yáng)，反之則指出不足或給予批評(píng)，限期改正。三是保障機(jī)制。通過(guò)增加資金投入，加強(qiáng)學(xué)習(xí)硬件設(shè)施建設(shè)，為建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)提供有力的物質(zhì)保障。四是考核機(jī)制。把各部門(mén)及個(gè)人學(xué)習(xí)情況納入各部門(mén)的量化目標(biāo)考核范圍，對(duì)學(xué)習(xí)不好的減分，對(duì)部門(mén)和個(gè)人創(chuàng)造的學(xué)習(xí)成果加分，年終按考核分兌現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)。

篇9

Abstract:In the new historical period, establishes study road profession especially important. Must set up three kind of study views, through working out rules and regulations, measures and so on innovation form, makes the study road profession.

關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)型 公路 行業(yè)

key word: Study road profession

當(dāng)前公路行業(yè)結(jié)束了征收養(yǎng)路費(fèi)、二級(jí)公路通行費(fèi)的使命，進(jìn)入了有史以來(lái)重大轉(zhuǎn)型時(shí)期，面臨著改革、生存、發(fā)展的環(huán)境，公路行業(yè)以怎樣的形象定位于社會(huì)，就必須不斷提升行業(yè)干部職工的整體素質(zhì)，而素質(zhì)的提高就必須加強(qiáng)持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)。因此，在新的歷史時(shí)期，建立學(xué)習(xí)型公路行業(yè)尤為重要。

一、樹(shù)立三種學(xué)習(xí)觀，來(lái)打造學(xué)習(xí)型公路行業(yè)

學(xué)習(xí)型組織理論強(qiáng)調(diào)，學(xué)習(xí)是工作的新形式，對(duì)待學(xué)習(xí)必須有全新心智模式。建設(shè)學(xué)習(xí)型行業(yè)必須樹(shù)立“人人是學(xué)習(xí)之人，時(shí)時(shí)是學(xué)習(xí)之機(jī)，處處是學(xué)習(xí)之所”的學(xué)習(xí)觀。

一是端正學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)既是個(gè)人生存的必要，也是組織發(fā)展的必要。我們公路行業(yè)必須樹(shù)立工作就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就是素質(zhì)，素質(zhì)就是工作能力的學(xué)習(xí)觀，在學(xué)習(xí)過(guò)程中要真學(xué)：認(rèn)真學(xué)、刻苦學(xué)、堅(jiān)持不懈；真懂：要吃透、弄通、明曉；真信：把組織要求轉(zhuǎn)化為個(gè)人行為，把組織目標(biāo)轉(zhuǎn)化為個(gè)人愿景；真用：用用理論聯(lián)系實(shí)際，把學(xué)與用、知與行、說(shuō)與做有機(jī)結(jié)起來(lái)。

二是講究學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)要堅(jiān)持求真、求新、求異的科學(xué)方法，把握規(guī)律性，著眼科學(xué)性；堅(jiān)持前瞻性，著重時(shí)代性；研究特殊性，著力個(gè)別性。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，既著眼理論問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)反映，又著眼現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的理論思考，舉一反三，深入理解。要構(gòu)建公路行業(yè)開(kāi)放性的學(xué)習(xí)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

三是明確學(xué)習(xí)目的。學(xué)有所獲，學(xué)以致用，用有所成是學(xué)習(xí)真正的目的?，F(xiàn)在社會(huì)學(xué)習(xí)與工作日益融合，學(xué)習(xí)就是工作的核心。一方面要樹(shù)立在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作的觀念；另一方面要著力把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作能力，指導(dǎo)公路實(shí)踐，提高工作成效。

二、樹(shù)立四種理念，來(lái)打造學(xué)習(xí)型公路行業(yè)

一是樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。學(xué)無(wú)止境。特別是當(dāng)今這個(gè)知識(shí)流，信息密集，各種新科技、新事物、新經(jīng)驗(yàn)層出不窮的時(shí)代，選擇學(xué)習(xí)就是選擇進(jìn)步，放棄學(xué)習(xí)就是放棄明天。要把學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，永恒的課題。

二是樹(shù)立團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的理念。學(xué)相同才能思相近，思相近才能言相和，言相和才能行相輔。團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)是永續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，在現(xiàn)代組織中，如果團(tuán)隊(duì)不能學(xué)習(xí)，組織就不能學(xué)習(xí)。在當(dāng)今信息社會(huì)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，組織要成功就要靠知識(shí)，靠全體員工的創(chuàng)造力，就要靠組織團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，開(kāi)發(fā)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的人力資源。

三是樹(shù)立學(xué)習(xí)最主要任務(wù)是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的理念。當(dāng)今世界，一方面知識(shí)總量成倍增長(zhǎng)。另一方面知識(shí)又變得十分脆弱，更新速度加快。因此，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，防止知識(shí)陳腐化，應(yīng)成為公路行業(yè)的最重要的任務(wù)。學(xué)習(xí)理論的更新塑造，有利于公路行業(yè)形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，帶動(dòng)學(xué)習(xí)風(fēng)氣，使學(xué)習(xí)真正成為推動(dòng)公路事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)勁動(dòng)力。

四是樹(shù)立學(xué)習(xí)型組織建設(shè)就是科學(xué)管理的理念。建設(shè)學(xué)習(xí)型組織是為科學(xué)管理提供了一種科學(xué)的管理方式，它是沿著人本管理的思路，吸收各種管理科學(xué)的精神，借助信息科學(xué)的成果建立起來(lái)的一種全新的管理理念，是勸導(dǎo)各類組織放棄低層次競(jìng)爭(zhēng)手段，選擇從組織內(nèi)部尋找解決問(wèn)題的答案，是現(xiàn)代最新管理模式。

三、采取五項(xiàng)舉措，打造學(xué)習(xí)型公路行業(yè)

一是健立制度。要把建設(shè)學(xué)習(xí)型公路行業(yè)同公路中心工作有機(jī)結(jié)合，同中心工作同部署、同考核、同獎(jiǎng)懲。建立述學(xué)評(píng)學(xué)考學(xué)制度，領(lǐng)導(dǎo)干部年度述職述廉要述學(xué)，民主評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部時(shí)要評(píng)學(xué)，年終要對(duì)學(xué)習(xí)效果進(jìn)行考學(xué)。

二是人人參與。針對(duì)公路行業(yè)特點(diǎn)，要積極探索人人參與靈活多樣的學(xué)習(xí)形式和各種有效的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)中做到五個(gè)結(jié)合，即個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合；科室組織學(xué)習(xí)與單位集中統(tǒng)一學(xué)習(xí)相結(jié)合；學(xué)習(xí)理論與學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)相結(jié)合；組織專家講課與外出調(diào)研相結(jié)合；學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育相結(jié)合。充分把學(xué)知識(shí)與長(zhǎng)本領(lǐng)、拿文憑與強(qiáng)素質(zhì)、長(zhǎng)才干與有作為協(xié)調(diào)起來(lái)，在全行業(yè)真正形成讀書(shū)為工作，讀書(shū)為提高，讀書(shū)為發(fā)展的學(xué)習(xí)氛圍。

三是創(chuàng)新形式。采用陣地教學(xué)。以理論中心組學(xué)習(xí)為龍頭，發(fā)揮示范導(dǎo)向作用。在加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)同時(shí)，加強(qiáng)文史、法律、哲學(xué)等方面知識(shí)學(xué)習(xí)，結(jié)合新形勢(shì)與公路工作實(shí)際，不斷提高運(yùn)用理論解決實(shí)際問(wèn)題的本領(lǐng)，真正把中心組學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為推動(dòng)公路科學(xué)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)，轉(zhuǎn)化為破解瓶頸，解決難題的科學(xué)方法。以黨支部為陣地，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的學(xué)習(xí)。采用菜單式選學(xué)。由公路干部職工進(jìn)行“點(diǎn)菜”，將學(xué)習(xí)內(nèi)容納入計(jì)劃，力爭(zhēng)每人做到學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有學(xué)習(xí)筆記，有體會(huì)文章，有調(diào)研文章，有一技之長(zhǎng)。采用資源的整合。充分利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)、高校等教育資源為公路干部職工所用。通過(guò)資源生共享，達(dá)到學(xué)習(xí)應(yīng)用新知識(shí)、新技術(shù)、新材料、新工藝，增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊思路，拓寬視野。

四是加強(qiáng)考核。建立公路職工學(xué)習(xí)檔案、記載個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃、階段成果、考評(píng)結(jié)果等。作為年度考核，評(píng)先評(píng)優(yōu)，干部任用的重要依據(jù)。要適時(shí)總結(jié)，選樹(shù)典型，發(fā)揮典型的示范帶動(dòng)作用。由點(diǎn)及面，穩(wěn)步推進(jìn)，持之以恒，掌抓不懈。

篇10

用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”激發(fā)學(xué)習(xí)力量，形成“比學(xué)趕超”的學(xué)習(xí)氛圍，從而改進(jìn)工作方法，提升工作實(shí)效;下面是小編給大家?guī)?lái)的市綜合行政執(zhí)法局黨組2020年上半年意識(shí)形態(tài)工作情況報(bào)告。希望大家喜歡!

市委：

今年以來(lái)，執(zhí)法局黨組認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)關(guān)于意識(shí)形態(tài)工作的決策部署及指示精神，堅(jiān)持把意識(shí)形態(tài)工作擺在黨建工作的突出位置，通過(guò)壓緊壓實(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子主體責(zé)任，加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)陣地建設(shè)，有效推動(dòng)我局意識(shí)形態(tài)工作落實(shí)落地?，F(xiàn)將工作開(kāi)展情況總結(jié)如下：

一、意識(shí)形態(tài)工作開(kāi)展情況

一個(gè)是，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，抓好陣地建設(shè)。一是嚴(yán)格落實(shí)意識(shí)形態(tài)責(zé)任制，將意識(shí)形態(tài)專題學(xué)習(xí)列入中心組學(xué)習(xí)計(jì)劃，有效提高領(lǐng)導(dǎo)干部政治站位，增強(qiáng)陣地意識(shí);二是利用固定學(xué)習(xí)日及學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)平臺(tái)，組織干部職工及時(shí)學(xué)習(xí)各級(jí)意識(shí)形態(tài)工作重要文件和講話精神，筑牢信念之基;三是嚴(yán)肅過(guò)好黨的組織生活，通過(guò)談心談話切實(shí)幫助黨員干部站穩(wěn)思想陣地，旗幟鮮明的與各種錯(cuò)誤思想作斗爭(zhēng)。

另一個(gè)是，理論結(jié)合實(shí)際，做好宣傳工作。一是構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)機(jī)制，積極對(duì)本部門(mén)今日頭條、兩微一端輿情進(jìn)行正面引導(dǎo)，牢牢把握網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。二是積極走上街頭開(kāi)展宣傳活動(dòng)，通過(guò)組織黨員參與社區(qū)防范金融詐騙宣傳活動(dòng)，幫助黨員認(rèn)清金融詐騙的各種形式，有效幫助干部筑牢思想防線。三是做好公益廣告牌和主流文化廣告牌的維護(hù)工作，上半年共更換維修公益性立柱X處、畫(huà)面X處、門(mén)頭X處、墻體X處、燈箱X處、路旗X處。四是加大對(duì)違法小廣告的清理力度，上半年共清理涉黃、辦證、等違規(guī)小廣告X余處。

二、當(dāng)前意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域存在問(wèn)題和風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)

1.對(duì)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)工作的關(guān)系認(rèn)識(shí)不夠準(zhǔn)確，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力不足。學(xué)習(xí)培訓(xùn)多以集體學(xué)習(xí)為主，對(duì)個(gè)人自學(xué)的敦促不夠，存在個(gè)別干部學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高，以干代學(xué)的情況。尤其是當(dāng)工作與學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾時(shí)，往往將工作放置于學(xué)習(xí)之前，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的積極性不高、系統(tǒng)性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果不好。

2.部分同志不能適應(yīng)當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)化新時(shí)代，接受新事物、新觀念的積極性不高。如個(gè)別同志在通過(guò)學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)等學(xué)習(xí)軟件進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)，僅僅是用它來(lái)看文章和觀看新聞，并沒(méi)有積極參與挑戰(zhàn)答題等項(xiàng)目。

3.雖然已經(jīng)建立起一支網(wǎng)宣隊(duì)伍，監(jiān)控和引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿情，但是從事意識(shí)形態(tài)工作的干部除了存在兼職情況之外，大部分都是“半路出家”，理論功底有限，并未經(jīng)過(guò)專業(yè)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，對(duì)社會(huì)輿情的把握不夠精準(zhǔn)，切入點(diǎn)不夠準(zhǔn)確，引導(dǎo)能力不強(qiáng)，在工作中對(duì)各種形式的輿情不能清晰的分辨出輕重緩急，對(duì)輿情一視同仁，距離上級(jí)對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的標(biāo)準(zhǔn)和要求仍存在不小差距。

4.雖然擴(kuò)大了意識(shí)形態(tài)談心談話的范圍，提高了談心談話的頻率，但是談話的內(nèi)容多以近期業(yè)務(wù)工作為主，對(duì)非黨干部職工尤其是非黨公益性崗位日常生活中遇到的問(wèn)題和困難不夠了解，不能及時(shí)、準(zhǔn)確把握干部、群眾的思想動(dòng)態(tài)和本行業(yè)本領(lǐng)域輿情動(dòng)向。

5.疫情期間全市范圍內(nèi)的小區(qū)、村按要求暫時(shí)封鎖，導(dǎo)致極少數(shù)村臨街墻體上的違規(guī)違法小廣告無(wú)法清理，不法分子借疫情誤導(dǎo)群眾，通過(guò)張貼不法小廣告的方式惡意散播違背主流思想的荒謬言論。

6.雖然為解決閱覽室圖書(shū)資源與干部日益增長(zhǎng)的知識(shí)渴望不平衡的問(wèn)題，舉辦了“書(shū)香機(jī)關(guān)”活動(dòng)，并且積極為干部提供閱讀書(shū)單和電子書(shū)籍，但是仍存在部分干部學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性不高的情況。如部分干部只是滿足于完成活動(dòng)建議的每天一小時(shí)、每月一本書(shū)，思想上沒(méi)有真正從“要我學(xué)”變?yōu)?ldquo;我要學(xué)”，從“一般學(xué)”變?yōu)?ldquo;深入學(xué)”，沒(méi)有真正養(yǎng)成孜孜以求、勤奮好學(xué)的良好習(xí)慣。

三、下一步工作打算

一是持之以恒抓思想教育。通過(guò)組織黨員干部持續(xù)深入學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，切實(shí)幫助黨員干部堅(jiān)定理想信念，有效引導(dǎo)全體黨員牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”。

二是持之以恒強(qiáng)網(wǎng)宣隊(duì)伍。加強(qiáng)網(wǎng)宣隊(duì)伍培訓(xùn)力度，通過(guò)建立高素質(zhì)專業(yè)化的網(wǎng)宣隊(duì)伍，切實(shí)提高輿論引導(dǎo)和輿情應(yīng)對(duì)能力，為維護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境貢獻(xiàn)力量。在XX網(wǎng)開(kāi)辦了進(jìn)言獻(xiàn)策欄目，聘請(qǐng)網(wǎng)絡(luò)責(zé)任編輯,收集意見(jiàn)建議。開(kāi)展“發(fā)貼競(jìng)賽”活動(dòng)，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展“造勢(shì)”。圍繞全市中心工作，關(guān)注社會(huì)的焦點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)，從大處著眼，小處著手，積極寫(xiě)博發(fā)帖，積極獻(xiàn)策。

三是持之以恒抓“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”。加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)學(xué)習(xí)情況督導(dǎo)檢查的力度，要求每天最低30積分的達(dá)標(biāo)線，每日通報(bào)前一天未學(xué)習(xí)人員，各黨支部對(duì)每名黨員學(xué)習(xí)情況進(jìn)行排名公示，將黨員干部個(gè)人學(xué)習(xí)參與度、獲得積分，黨支部總分值將作為年度考評(píng)黨支部、黨員的重要依據(jù)，推進(jìn)常態(tài)化學(xué)習(xí)，用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”激發(fā)學(xué)習(xí)力量，形成“比學(xué)趕超”的學(xué)習(xí)氛圍，從而改進(jìn)工作方法，提升工作實(shí)效。

四是持之以恒讀書(shū)活動(dòng)。借用空間平臺(tái)和室內(nèi)墻體，制作懸掛圖文并茂的學(xué)習(xí)格言、名人警句、經(jīng)典語(yǔ)錄、道德箴言等，在全局營(yíng)造出濃厚文化氣息和讀書(shū)學(xué)習(xí)氛圍營(yíng)造文化氛圍，使黨員干部時(shí)時(shí)處處都能得到書(shū)香審計(jì)機(jī)關(guān)文化的感染和熏陶，鼓勵(lì)、勉勵(lì)、激勵(lì)黨員干部努力學(xué)習(xí)。