導語：如何才能寫好一篇小學書法教學工作計劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

為了貫徹落實《學校藝術(shù)教育工作規(guī)程》和《全國學校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃（年）》，全面推進學校教育，全面提升學校藝術(shù)教育水平，全面提升學生的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新、實踐能力。在今后的三年中，學校將全面貫徹教育方針，全面實施新課程，把藝術(shù)教育作為學校一項重要工作來抓，要在全校形成一個以藝輔德，以藝促智，以藝健體的藝術(shù)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的良好局面，使學生在良好的校園文化氛圍中健康成長，使學校早日成為“富陽市藝術(shù)教育基地”。特制訂本規(guī)劃：

二、總體目標：

1.認真學習新課程標準，充分認識并發(fā)揮藝術(shù)教育獨特的育人功能，通過營造藝術(shù)氛圍，開展豐富多采的藝術(shù)教育活動，全面提升學生的藝術(shù)鑒賞水平，藝術(shù)表現(xiàn)水平以及藝術(shù)創(chuàng)新能力，使學生的藝術(shù)素質(zhì)與其他素質(zhì)和諧發(fā)展。

2.學校藝術(shù)教育堅持面向全體學生，堅持普及與提高相結(jié)合，堅持群體提高與個體特長發(fā)揮相結(jié)合，堅持日常教學與活動競賽相結(jié)合，使學校藝術(shù)教育工作思路更寬，方法、途徑、載體更趨多元。

3.器樂進課堂，使每個畢業(yè)的學生都會吹口琴、并掌握一定的吹奏演技。

4.在上好藝術(shù)類學科課和校園藝術(shù)文化氛圍的布置基礎(chǔ)上，要進一步抓好聲樂、舞蹈、鼓樂、書法、美術(shù)繪畫等興趣小組的訓練工作，力爭在參加富陽市級比賽中取得好名次，并在富陽市城區(qū)中小學藝術(shù)教育中有立足之地。

三、具體措施等要求：

（一）加強領(lǐng)導與組織管理工作

1.進一步健全藝術(shù)教育領(lǐng)導班子建設(shè)，校長親自掛帥,主任具體負責。

2.把藝術(shù)教育納入學校工作計劃，每學期至少召開2次以上的藝術(shù)教育工作會議。藝術(shù)學科各教研組期初有計劃、期中有檢查、期終有總結(jié)，做到月月有重點，件件抓落實。

3.校長具體負責對藝術(shù)教育的實施、指導及過程管理，藝術(shù)教育成果作為指導教師評優(yōu)、評職、獎勵的依據(jù)。

4.創(chuàng)建藝術(shù)教育園地，學生美術(shù)、書法畫廊，每天5分鐘的口琴吹奏，每學年一次的“藝術(shù)周”活動。

5.在普及藝術(shù)教育的基礎(chǔ)上，選拔優(yōu)秀藝術(shù)苗子，組成各類藝術(shù)興趣小組。開展長年持久的輔導、訓練。

6.選拔藝術(shù)學科類的優(yōu)秀教師，提高藝術(shù)類學科的教學和輔導水平，籌備成立藝術(shù)學校，吸納社會藝術(shù)資源,為學校藝術(shù)教育發(fā)展服務。

（二）音樂工作

1.照新課標要求，配齊配好音樂學科教學設(shè)備，提高課堂教學效益。

2.請有關(guān)音樂教學專家來校輔導，送音樂教師外出深造，提升音樂教師的教學能力和業(yè)務水平。

3.充實、完善、提升音樂教師隊伍，使之適應五小音樂教育發(fā)展需要。

4.要充分利用“丑小鴨”電視臺的作用，開辟“露一手”文藝欄目，給學生一個自我展示的機會，以進一步培養(yǎng)學生的興趣與特長。

5.從二年級開始口琴進課堂，二至六年級每天5分鐘吹口琴，一年級唱歌，使每個同學小學畢業(yè)后會吹口琴。

6.合唱隊：

（1）從二、三年級招收隊員（約60人）成立初級班，四、五年級（60人）為高級班，形成梯隊，進行訓練。

（2）以合唱訓練為重點，同時注重拔尖人才的培養(yǎng)，排好獨唱、重唱、小組唱等節(jié)目。

7.舞蹈隊：

（1）從一、二年級開始招收隊員，并形成大小班梯隊。

（2）舞蹈排練以少兒專題舞蹈為重點，要突出創(chuàng)編和兒童的童心；注重隊員舞蹈情感表現(xiàn)力的培養(yǎng)和舞蹈基本功的訓練。

8.鼓樂隊

（1）從三、四年級中招收隊員，要搞好隊員的銜接，使之“年年有戲”。

（2）完善擴大鼓樂隊的陣容，使之符合規(guī)范。

（3）逐步向銅管樂隊過渡，并形成一支像樣的銅管樂隊，管樂隊與鼓樂隊兼容，既能滿足學校宣傳的需要，又能在舞臺上演奏。

（三）書畫工作

1.采用請進來、走出去的方式，培訓美術(shù)教師，提高他們的工作和業(yè)務水平。

2.挑選優(yōu)秀的美術(shù)和書法教師充實學校書畫教師隊伍，使之更全面、更合理。

3.聘請校外書畫界知名人士來校擔任指導教師，使書畫藝術(shù)品種更多樣化。

4.每學期舉行一次書法（鉛筆、鋼筆、毛筆）和繪畫比賽，以提高學生對書畫的興趣和愛好，促進學生書畫技能的提高。

5、以書畫為主要內(nèi)容，每年至少出好（六一、國慶、元旦）三期宣傳櫥窗，更換好校園走廊學生書畫作品。

篇2

論文關(guān)鍵詞：小學,寫字教學

1、筆畫的書寫指導。

從一年級起就應該重視筆畫的書寫指導，他們開始是寫拼音字母，拼音字母多帶弧形，由此從拼音字母書寫過渡到漢字的書寫時一定要注意筆畫的書寫指導。如：“女”字第一筆是“撇點”而學生寫成“豎彎”，“山”字第二筆是“豎折”，學生寫成“豎彎”，“口”字由“豎、橫折、橫”組成，學生寫成“豎折、橫折”組成，在書寫指導時要及時矯正。

2、偏旁部首的書寫。

漢字是中華民族文化的重要組成部分，是中華民族祖先智慧的結(jié)晶。它越來越不可代替地成為中華民族的象征。植根于寫字基礎(chǔ)上的書法有著出神入化的線條和千變?nèi)f化的空間組合，生動地表現(xiàn)了我們民族的智慧、性情、態(tài)勢和精神。富于變化的漢字多由不同的偏旁部首進行空間組合的，這些偏旁部首大多由獨體字演變而來，在寫字教學中不僅要指導學生寫好獨體字，更要注重這些由獨體字演變而來的偏旁部首，如：“好”字偏旁是“女”字旁，書寫時應將“橫”變?yōu)?ldquo;提”，學生則易寫成“女子 ”。

3、寫好字，筆順規(guī)則不可忽視。

在一年級的課本中已經(jīng)學習了先橫后豎、先撇后捺、從上到下、從左到右、先中間后兩邊、先里頭后封口的寫字規(guī)則。這也是初學寫漢字的一個難點，要指導學生有規(guī)律地去把握，一個筆畫較多的字，不僅僅是一種書寫規(guī)則的指導，也要加強漢字書寫的綜合指導。

4、田字格的書寫指導。

小學生的空間知覺能力差，初學寫字不知從何下筆，寫出來的字不是東倒西歪，就是“頂天立地”。指導學生用田字格書寫，可以逐步提高學生的空間知覺精確度，幫助他們掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)。教給學生書寫方法，讓學生能夠?qū)懗鰸M意、漂亮的漢字。

寫字教學應列入學校、教師教育教學工作計劃。就目前農(nóng)村小學的寫字教學現(xiàn)狀，課程表中沒有明確的寫字課。教師教育教學工作計劃中提出的寫字教學任務也僅僅是要求學生寫寫課后生字，檢查的是數(shù)量的多少，有無錯字，至于字寫得好與不好，似乎很少關(guān)心過。由此，我個人認為，學校應該在課程安排中明確寫字課，并嚴格要求教師備好寫字課、上好寫字課，納入常規(guī)教學。

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教學是學校的中心工作,學校的一切工作必須服從和服務于教學。學校各年級、各教研組要樹立教學思想和教學意識，努力保障和服務教學活動，為積極維護學校正常的教學秩序，促進我校教學活動的有效開展，切實提高教育教學質(zhì)量，特制定以下基本要求：

一、計劃要齊全。

根據(jù)《山東省中小學教學基本規(guī)范》之規(guī)定，學校要開全課程、開足課時。除語文、數(shù)學、英語、科學、品社等課外，你所兼任的科目：音樂、體育（包括體育與健康教育、心理健康教育）、美術(shù)（包括書法課程）、信息技術(shù)、綜合實踐、傳統(tǒng)文化（地方課程、語文老師負責）環(huán)境教育（科學老師負責）、安全教育（品社老師負責），校本課程（6321習慣養(yǎng)成教育、教育教學質(zhì)量改進提升方案）。

計劃要求：根據(jù)各學科特點制定相應的學科教學計劃（課程綱要），計劃必須有指導思想、教學目標、教學內(nèi)容、教學措施、教學進度（表）等環(huán)節(jié)。

除學科教學計劃外，還要制定：學校教學工作計劃、教研組工作計劃、班主任工作計劃、培優(yōu)輔差工作計劃、“6321”習慣養(yǎng)成教育工作計劃與方案（教育教學質(zhì)量改進提升工作方案）、小組合作教學計劃與方案等

二、備課要規(guī)范

備好課是上好課的前提。備課的內(nèi)容包括備課程標準，備學情，備教材，備目標，備重難點，備教法，備學法、備作業(yè)、備檢測等等。備課形式包括集體備課和個人備課。規(guī)范撰寫教案，提倡手寫教案，備課要求：教案應包括課題、教學目標、教學重難點、學情分析、教學活動及時間安排、教學準備、教學過程、板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計、教學反思等內(nèi)容。禁止抄襲現(xiàn)成教案和課件。教學設(shè)計要做好圈、點、勾、畫、批、注等，認真、規(guī)范地做好教案與設(shè)計的使用。

三、上課要扎實。

教師上課要堅持“以生為本”的原則，向課堂40分鐘要質(zhì)量，少講多練、精講精練，扎實高效、創(chuàng)造性地使用教案，因材施教。面向全體學生，實施啟發(fā)式、討論式、參與式教學，倡導自主、合作、探究式學習，加強對學生“六會”（會聽課、會表達、會閱讀、會寫字、會寫作、會運算）學習習慣的指導與培養(yǎng)，合理運用教學媒體、課件輔助教學，積極探索小組合作學習模式，實現(xiàn)教學一體化。課后要加強教學反思，積極改進教學環(huán)節(jié)中存在的問題與不足，努力達成課堂教學目標，打造實戰(zhàn)課堂，提高教學質(zhì)量。

四、作業(yè)要適量。

根據(jù)山東省教育廳關(guān)于《切實減輕中小學生課外負擔專項行動實施方案》規(guī)定，嚴格控制學生作業(yè)量。一、二年級不留書面家庭作業(yè)。三——五年級每天完成書面作業(yè)的總時間最多不超過1小時，與家長溝通好，讓家長做好監(jiān)督。教師科學設(shè)計作業(yè)內(nèi)容，提倡分層布置作業(yè)，不布置機械重復、死記硬背的作業(yè)。批改作業(yè)是教師應有的責任和義務。作業(yè)批改要及時、準確，書面作業(yè)要全批全改。作業(yè)評價要用等級與星級相結(jié)合，要有鼓勵性評語，禁止出現(xiàn)分數(shù)評價。禁止教師通過手機微信和QQ等方式給學生家長布置作業(yè)；禁止讓學生家長代為評改作業(yè)。對學生作業(yè)中存在的問題要有針對性地對每位學生進行矯正指導。

五、指導要科學。

指導包括課下輔導和課外指導。

課下輔導是全面提高教學質(zhì)量的催化劑。對部分邊緣生、后進生進行學科知識輔導和心理輔導是必不可少的，要切實幫助這些學生解決疑難問題，樹立迎難而上、健康向上的自信心，培養(yǎng)奮勇拼搏、積極進取的學習精神，變“要我學”為“我要學、爭著學、比著學”的學習勁頭。輔“差”的同時，還要做好培“優(yōu)”，各學科都要積極開展富有特色的課外輔導活動，培養(yǎng)本學科的專長學生，讓我校各科教學全面開花。

課外指導就是加強學生課外學習活動的指導。將學生課外學習和實踐納入教學計劃，指導學生制定節(jié)假日、雙休日學習與生活計劃，指導學生課外讀書、學科拓展和社會實踐活動。讓家長做好學生學習活動的監(jiān)督和服務，切實保障學生在家學習收獲滿滿，真正讓課外學習成為學生的“加油站”、“補給站”。

六、檢測要及時。

檢測包括書面檢測、口頭檢測、動手檢測等，主要考查學生對基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握，重點考查學生分析問題、解決問題以及實驗操作等方面的能力，準確反映學生的學習情況。

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一、思想方面

忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本質(zhì)工作，認真遵守學校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。積極參加學校組織的各項政治學習，思想上積極要求進步。能自覺遵守學校各項規(guī)章制度，作風扎實，工作勤勤懇懇，任勞任怨。

二、教學方面

1、教學計劃貫徹情況

學期初，和科組教師一起，認真學習學校工作計劃和教導處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，結(jié)合科組工作的現(xiàn)狀和特點，按照《小學美術(shù)教學大綱》的要求，本期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作。

2、教學情況：

本學期任教小學三、四、五年級書法和六年級美術(shù)，班級多，班級管理以及學生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學要計劃周密，因人而異，采取令學生易學、好學的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達到教學效果的事半功倍！

按照《美術(shù)新課程標準》的要求，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。在教學過程中，自始至終能按照計劃進行教學，至期考前，本學期的美術(shù)和書法教學任務已圓滿完成。一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。工作中出現(xiàn)一定的失誤和缺點是在所難免的。我就是從邊學邊教的路程中走過來了，并且善于總結(jié)經(jīng)驗教訓，向先進個人和教學經(jīng)驗豐富之人士學習，互補有無，取長補短，并順利完成教育教學任務。

3、通過美術(shù)和書法的教學，培養(yǎng)學生對書法和美術(shù)的興趣與愛好；學習書法和美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

4、使學生形成基本的美術(shù)和書法的素養(yǎng)。在美術(shù)和書法的教學中，我還注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學生發(fā)展的美術(shù)和書法知識和機能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性適應不同素質(zhì)的學生，使他們在美術(shù)和書法學習過程中，逐步體會到美術(shù)和書法學習的特征，形成基本的美術(shù)和書法的素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基矗。

5、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。在書法和美術(shù)教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，首先應注意保護學生的獨特的個性，并給予學生發(fā)揮個性的自由。鼓勵學生在個性的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn)，鼓勵學生對他人的藝術(shù)作品發(fā)表自己與眾不同的見解。在思維方法上，應該注意采用與創(chuàng)造性密切相關(guān)的發(fā)散思維、類比思維、想象思維等。

6、重視學生的自我評價

我們今天的教育的主要任務已不是再灌溉多少現(xiàn)成的知識，而必須讓學生能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合于他（她）的“水”，即學會學習，形成一種“可持續(xù)發(fā)展”的學力。也就是能在新的社會發(fā)展的情境下，能夠不斷地發(fā)現(xiàn)社會中的或自己發(fā)展過程中存在的問題，能夠為解決這一問題去學習、尋找有用的信息，能通過分析和思考作出判斷，再創(chuàng)造性地設(shè)計出解決問題的方案，并在實踐的過程中不斷地反思和評價，不斷地進行改進或完善，直到這一問題的真正解決。 相關(guān)專題：個人工作總結(jié)教師個人工作總結(jié)2009—2009學年度教師個人工作總結(jié)僅供范文寫作參考，切勿完全照抄！

三、在分管工作上，服從安排，積極完成。

除了完成學校的教學工作和做好副班主任工作的情況下，搞好書法第二課堂得正常進行，還要積極完成學校交代的各項宣傳工作和協(xié)助教導處完成其他的工作。如優(yōu)質(zhì)課評比、基本功比賽、輔導學生參加繪畫展等、團結(jié)周圍同事，盡自己所能幫助同事解決制作教具上的一些問題等。

四、提高自身素質(zhì)

除了認真上好一周的課外，我還堅持課余時間練習美術(shù)基本功，使自己的創(chuàng)作水平得到提高，我又時時刻刻地做著有心人，關(guān)心周圍的事物，留意身邊的書籍，不斷提高自己的理論知識。

五、工作業(yè)績方面：

辛勤的工作也帶來收獲的喜悅，本學期對我來說也是一個收獲頗豐的學期。

1、在教研上，自己撰寫的論文《營造美術(shù)課堂的快樂—“雙環(huán)”教學活動后的體會》在09年2月全國優(yōu)質(zhì)科研論文評選活動中，榮獲優(yōu)秀學術(shù)成果二等獎。并刊登在全國《教育科研論壇》一書中。自己也多次參加各地區(qū)的書畫比賽，獲得優(yōu)異的成績：美術(shù)作品《窗前》入選“廣東省第九屆美術(shù)書法攝影作品聯(lián)展”。

2、通過自己努力，在09年5月學校舉辦的青年教師大比武中獲作課、說課、課件、粉筆字、鋼筆字、教學反思各項的一等獎和綜合一等獎。受到學校里各位老師一致的好評。

3、09年5月獅山鎮(zhèn)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課和書法優(yōu)質(zhì)課比賽的各榮獲二等獎。

4、本學期有很多學生的書法、繪畫的功底大大提高，并取得很優(yōu)異成績。我輔導的學生們在09年7月鎮(zhèn)假期書畫比賽18人分獲一、二、三等獎；09年9月，在獅山鎮(zhèn)“親子繪畫”比賽中2人獲一等獎，1人獲優(yōu)秀獎；11月參加獅山鎮(zhèn)法制書畫比賽11人分獲一、二、三等獎；4月底參加全國第十四屆中小學生書畫比賽獲獎人數(shù)達15人，我也獲得書法類優(yōu)秀輔導老師一等獎和美術(shù)類的優(yōu)秀輔導老師一等獎；5月，在可愛的祖國?廣東省青少書畫攝影大賽中有4人獲特等獎和26人分別獲一、二、三等獎，6月參加獅山鎮(zhèn)中恒海繪畫比賽中有8人獲獎。還多次參加南海區(qū)教育局和獅山鎮(zhèn)舉辦的書畫比賽中很多位學生獲得了一、二、三等獎項。

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六、存在的問題和努力的方向

在收獲的同時我也發(fā)現(xiàn)許多自己的不足，針對這些不足在今后的工作中我將積極的改進，避免發(fā)生同樣的失誤：

1,對于美術(shù)新課程標準的學習還不夠深入,在新課程的實踐中思考得還不夠多,不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,進行反思。

2,教科研方面本學年加大了學習的力度,認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,但在教學實踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標。

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以課改精神為指導，堅持“共同發(fā)展，共享成功快樂?！钡霓k學思想為核心，促進教師和學生的發(fā)展，深化課程改革，推進課堂教學水平，提高教學質(zhì)量。

二、具體工作任務及措施

（一）提升教師隊伍內(nèi)涵。

1、本學期繼續(xù)打造學習型組織。通過讀書、校內(nèi)教師互幫互學、請進來走出去等多種學習方式，提升教師內(nèi)涵。在專業(yè)學習中，進一步明確課程改革的目標和任務；在教學研究中，把新課程的新理念、新視野、新方法和新要求逐步內(nèi)化為教師的教學價值觀和行為觀。除教學方面外，鼓勵老師們大量閱讀有益書籍，即豐富個人生活，也可在閱讀中修養(yǎng)身心，提高素養(yǎng)。

2、充分發(fā)揮年級組、教研組團隊作用。以年級組長和教研組長為核心，增強學校凝聚力，萬眾一心，立足于學生，成就教師，實現(xiàn)學校教育教學工作科學穩(wěn)步地提升，辦人民滿意教育。

（二）常規(guī)工作重實效，教學質(zhì)量再提高。

1、強化教學常規(guī)管理，要求教師認真做好教學常規(guī)的五個環(huán)節(jié)，重視過程管理及總結(jié)交流，堅持做好課后小結(jié)。

2、嚴格執(zhí)行青山小學的教學常規(guī)管理制度，并在實施的過程中不斷完善，使其更人性化更符合管理實際。

3、加強學生課外閱讀的養(yǎng)成教育，發(fā)揮圖書室的功能作用。從本學期開始，以班級為單位，輪換進入圖書室借閱圖書。也可以在班級建立圖書角，以確保孩子們在身邊就能找到好書、讀到好書，豐富他們的課外生活，快樂地學習。

4、注重寫字課的實效。語文教師不僅要進寫字課堂，更要對學生進行適當?shù)闹笇?。當然僅靠這十五分鐘的時間，學生很難掌握好寫字的方法，因此，每一位科任老師都有責任嚴格要求學生寫好作業(yè)本上的字。學期結(jié)束，學校將用書法競賽和作業(yè)本展覽、新舊作業(yè)本的對比等方式檢查寫字課的效果。

6、本學期時間緊、任務重，需要老師們踏踏實實、不折不扣地完成各項工作，特別是教學任務，要以提高教學質(zhì)量為重點，堅定不移地再提高我校的素質(zhì)教育質(zhì)量。在畢業(yè)班的教學工作中，老師們要注意合理運用時間，系統(tǒng)地進行復習，爭取畢業(yè)考試中再創(chuàng)佳績。

（三）科研領(lǐng)先，引領(lǐng)潮流求發(fā)展。

1、落實教研組織，樹立科研興校意識，除學校確立的課題外，鼓勵教師從小處著手，成立自己的小課題，對確有實際研究意義的課題，還可以提升到學校的高度，向上級申報立項。

2、《卡通英語》這個課題在我校已研究數(shù)年了，她的成長是令我們驕傲的。但是，我們還要認識到“沒有最好，只有更好”，因此我們在這個課題上還要尋求新的突破，力爭將這個課題完善化。

3、“雙百工程”常抓不懈。在三——五年級學生中開展自編自創(chuàng)名言警句小故事創(chuàng)編活動。當然也可以是連環(huán)畫，也可以是童話，以此為“雙百工程”注入活力。

4、為豐富學生課外生活，快樂學習，健康發(fā)展。本學期還將在四月份舉行運動會，以培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。

三、時間安排

三月份 各項工作計劃的完成

教學常規(guī)檢查

四月份 舉辦運動會

名言警句小故事創(chuàng)編活動

五月份 教學常規(guī)檢查月

寫字課的作業(yè)評比及書法競賽活動

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小學教師明年工作計劃(一)

在新課程改革大潮中，我以飽滿的精神投入到了新學期的工作中來。本著求創(chuàng)新，求發(fā)展，不斷提高自己的業(yè)務水平的目的，根據(jù)學校20xx年教學工作計劃來制定我的個人教學工作計劃。

一. 加強學習

面對新的課程改革，教育對教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業(yè)水平，還要有多元化的知識儲備，才能適應新課程實驗改革。為不被時代所淘汰，能夠成為一名合格的教師，在一個學期的基礎(chǔ)之上，要利用業(yè)余的時間進一步學習有關(guān)于新課程改革的理論知識及最新的教育理念。嘗試著把學習滲透在工作的點點滴滴，融合到備課和講課上來。把學習使終放在第一位，只有不斷的學習，才能充實自己，才會有不斷的創(chuàng)新，才會不斷的發(fā)展，我將繼續(xù)不懈地努力，刻苦專研，成為新型教師，適應時代的發(fā)展

二.向科研教師型轉(zhuǎn)變

1.在課堂教學改革中嚴格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”。為了提高課堂教學效率，我打算從培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習興趣入手，讓學生們樂學、勤學、會學。我要養(yǎng)成每天記日記的習慣，注意總結(jié)經(jīng)驗，在課堂常規(guī)訓練上有自己的特色。

2.扎實做好新課改的每一項工作。在比較準確地掌握了上一冊教材的基礎(chǔ)上，本學期我仍將毫不松懈地用好新教材，深入學習新課標。新學期開始，我把“如何進行小組合作學習”作為自己研究的子課題。在教學中做進一步的深入研究，在學期末將上交一份有價值的論文，同時會以年組研究課的形式匯報自己的研究成果。本學期我還會十分重視成長記錄袋的使用，使其發(fā)揮應有作用。主要表現(xiàn)在：擴充成長記錄袋的內(nèi)容、定期專人負責裝袋、定期進行總結(jié)評價、鼓勵家長參與，保持教育一致性。

3.為提高教師的業(yè)務水平，學校組織了豐富多彩的教研活動。我將報著學習提高的態(tài)度積極參加六年制一年的校內(nèi)“講評推優(yōu)”課、校內(nèi)首屆“教師基本功大賽”、“師徒結(jié)隊驗收課”、“校內(nèi)評估課”等教研活動。在向別人學習的同時使自己的業(yè)務水平有所提高。

4.教案的編寫是作為教師必做的一項工作。但如何使教案的編寫更具科學性、實用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，編寫實用、新穎、具有個性化特點的教案。

5.根據(jù)學校這一學期對寫字教學提出了很高的要求。我打算在寫字上要下大功夫，首先注重自身寫字水平的指導，其次加強對學生的寫字指導，注意學生對漢字基本筆畫、基本結(jié)構(gòu)的把握，增強學生“提筆就是練字時”的意識，使具備基本的寫字技能和初步的書法欣賞能力。

三.“備”、“改”、“批”、“輔”、“查”是教師的常規(guī)工作，每一項都十分重要。

在備好課，上好課的同時還不要忘記對希望生的輔導工作，要曉之以理，動之以情，用愛心去幫助每一個希望生，最重要的是有成效，讓每個希望生都能在學期末的時候有所提高。在作業(yè)布置上要多動腦筋，多留一些孩子們喜歡的，有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè)，讓每個學生不再為作業(yè)而苦惱。

多彩、多元的社會急切地呼喚著創(chuàng)新，教育也迫切地呼喚著有活力、有創(chuàng)新能力的教師。我將努力學習，不斷提高自己的業(yè)務水平，為興安二小輝煌的明天貢獻自己的一點力量!

小學教師明年工作計劃(二)

我深刻認識到現(xiàn)代教育的形式，對我們教師自身提出了嚴格的要求，實現(xiàn)以“創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力、不斷發(fā)展自己”為核心的素質(zhì)教育目標，提高我們青年教師的教育素養(yǎng)和能力非常重要，特為自己定以下小學教師個人工作計劃：

首先認真學習政治法律。政治道德素養(yǎng)是一個人必須具備，無論做什么工作都需要有良好的政治道德素養(yǎng)做基礎(chǔ)。因此，我要高標準、嚴要求。此外，我覺得還應該認真學習各項法規(guī)，用法來保護孩子的各項權(quán)利掌握各項規(guī)程、綱要，及時了解孩子各階段的發(fā)展和需要，熱愛自己的事業(yè)。

其次提高專業(yè)文化水平。新課程的實施，迫切要求廣大教師提高專業(yè)化水平。教師的專業(yè)包括學科專業(yè)和教育專業(yè)兩個方面。教師應成為學科知識的專家和學科教育兩個方面的專家。既要有扎實的學術(shù)根底，又要有學術(shù)的前沿意識，掌握現(xiàn)代教育手段。教師應把自身的專業(yè)發(fā)展目標定位在如下幾個方面：

(一)制定科學合理的教學工作計劃

在自己的工作和學習積累過程中不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，根據(jù)學生的實際情況和教材的運用性，以及英語學科“語言交際”的學科特點，來制定科學合理的教學計劃，有利于學生對知識的掌握和教學進度的實施。

(二)教師個人業(yè)務工作計劃

要樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生，相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。充分發(fā)揮自己特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自己。遵循“以人為本”的管理原則，增強自己的管理能力。自己在工作中曾得到學多教師的幫助，與每位教師團結(jié)一心，體現(xiàn)教師師德，互幫互助。深化課改，進一步貫徹落實學?！吧罨?、情境話”課堂教學理念，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思——實踐，解決教改新問題，提高教學質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的教師。

(三)加強自身的教學基本功

作為一名教師，我時刻提醒自己要為人師表，所以，在專業(yè)方面不斷充實自己的，嚴格要求自己：抽出業(yè)余時間，在語言能力，專業(yè)能力和書面表達能力上訓練自己，爭取每天都有新的變化。

(四)提高反思性教學能力

要積累教學智慧，分析成功或失敗的原因，反思性教學是一個循環(huán)或螺旋上升的過程。我們只有通過理論思考、觀摩討論等方式不斷超越自我，才能更加完美。

(五)積極參加征文活動

在工作學習的過程中，積極參加學校以及報刊上的征文活動，只有不斷總結(jié)自己的教學經(jīng)驗與教學理論，不斷參與各種活動，才能找出自己的缺點與不足，才能成長起來。

牢固樹立終身學習的觀念，每學期至少學習一本教育理論專著，不斷豐富科學文化知識，掌握現(xiàn)代教育理論和技術(shù)，提高實施素質(zhì)教育的水平和能力。積極參加舉辦的各種講座，定期進行相互交流研討。認真貫徹落實聽課評課制。珍惜每次外出參加培訓和學習制度，并寫出感想及反思。

當然，還要嚴格出勤，做好其他工作。我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關(guān)系，克服種種困難全身心的投入到教育教學工作中。

小學教師明年工作計劃(三)

作為一名經(jīng)驗尚淺的老師，我在教育經(jīng)驗，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足，這就需要進一步的完善自己，以更快的速度融入到集體當中，本年度我的工作計劃：

一、思想政治

始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領(lǐng)導，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關(guān)心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。

二、個人業(yè)務

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽英語網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。

三、教學工作

(一)主要任務——課堂教學

課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n。作到課前再備課，備教材、備學生，熟悉教學軟件的操作過程，保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。根據(jù)學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產(chǎn)生學習興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手，運用謎語導入新課、故事貫穿課堂始終等充分地調(diào)動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學環(huán)節(jié)，興趣成為了學生學習的動力。課后及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學期我還盡量為學生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習

(二)具體措施

1、鉆研教法，認真?zhèn)湔n，抓好常規(guī)教學。

(1)深入研究教材教法，新課標要求以學生為中心，學生是主體，設(shè)計讓學生主動學習的教法。

(2)多閱讀課外輔導材料，充實自己，要做學習型教師。因為作為教師想要教給學生一杯水的內(nèi)容自己就要有一缸水。曾經(jīng)聽說過這樣一句話：“教師應該是一名雜家”，這是說作為一名教師要掌握方方面面的知識。

(3)了解學生的情況，一年級學生剛?cè)雽W，要及時了解他們的情況，為設(shè)計適合他們的教案打下基礎(chǔ)。要做到每一堂課的內(nèi)容能保證學困生學會，而對于接受能力強的學生要做做到上不封頂

(4)了解后進生情況，課堂的設(shè)計應該以讓中下等的學生學會為目的，因為新課標是讓全體學生得到發(fā)展。

2、全面關(guān)心學生，促進和諧發(fā)展

(1)關(guān)心學習有困難的學生，尊重和信任他們，尋找他們身上的閃光點，鼓勵他們自尊自愛，要求上進。另外，認真分析這些學生的情況，采用適合他們發(fā)展的方法，耐心幫助和輔導他們，促使他們進步。

(2)培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣，上課做好筆記，課后及時完成作業(yè)，認真做好預復習，指導學生掌握正確的預復習方法。根據(jù)不同的話題，創(chuàng)設(shè)情境，提高學生英語情景交際能力。

四、教研工作

1、貫徹學校教學工作總目標，以常規(guī)教學管理、教學質(zhì)量監(jiān)控為抓手，以學生的發(fā)展為重點，以課堂教學改革為中心，扎實開展工作，提高課堂教學質(zhì)量、教學效率，充分發(fā)揮教研活動的實效性。

2、本學期，將在上級主管部門及校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，努力培養(yǎng)和提高學生創(chuàng)新精神和實踐能力，提高教學效率和質(zhì)量為目標，以更新教育觀念為前提，提高教育效率為重點，積極實踐課程改革理念，抓好課堂教育關(guān)。認真學習新課標下小語的創(chuàng)新理念，提高自身整體素質(zhì)，從而培養(yǎng)和提高學生創(chuàng)新和實踐能力，全面提高教學質(zhì)量。

3、突出常規(guī)教學的基礎(chǔ)性地位，定期進行教學檢查，經(jīng)常進行不定期抽查。提倡課堂教學的實效性，扎扎實實建設(shè)一支業(yè)務能力強的低年級教師隊伍。

五、培訓工作

要進一步學習現(xiàn)代教育信息，學習英語課程標準，提高自身素養(yǎng)，充分體現(xiàn)現(xiàn)代教師轉(zhuǎn)型。

篇7

以“教學質(zhì)量年”為契機，我校的教育教學工作的開展有條不紊，積極參與上級領(lǐng)導機構(gòu)組織舉行的各項活動。

一、強化過程管理，提升質(zhì)量指標。

加強常規(guī)管理是落實教育計劃的根本保證。本學期我們認真落實各項規(guī)定，組織教學。認真制定教學教研工作計劃，堅持領(lǐng)導聽課評課制度，堅持雙周五業(yè)務學習制度，堅持期初期中期末檢查制度，加強過程管理，以保證學校的教育教學扎實高效。

1．本學期適時進行三次“六認真”檢查，采取平時檢查與集中檢查相結(jié)合的方式。期初期中和期末三個階段進行統(tǒng)一檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋，及時改正。學校加強隨堂聽課和巡視檢查，利于改進課堂教學，促進教學效率和學習效果的提高，本學期隨堂聽課教師覆蓋率達84.5%。隨堂聽課平均達55節(jié)。

2．著力課堂教學研究，縮小質(zhì)量差距，提升質(zhì)量指標。期中有針對性地對部分學科、年級進行質(zhì)量調(diào)研，了解掌握教學情況，并及時反饋給教師。加強學生常規(guī)管理，養(yǎng)成良好學習習慣，注重培養(yǎng)學生仔細傾聽、專心讀書、細心計算、獨立思考的良好習慣，關(guān)注和幫助后進生掌握良好的學習方法，提高有效時間的學習效率。在期末考試中，全校三科合格率達97.2%，其中數(shù)學合格率98.2%，語文合格率為99.6%，英語合格率為98.5%，學科成績穩(wěn)步提升。

3．落實綜合實踐活動課程，注重學生的親身體驗和積極實踐，老師不受時間限制，在一學期內(nèi)任選時間與內(nèi)容，開展兩個主題以上的活動，并注意積累資料。抓好體育衛(wèi)生工作，注重學生視力工作，抓好兩操，減少學生近視發(fā)病率。

4．落實規(guī)定，活動確保。我校認真貫徹落實市實施素質(zhì)教育的規(guī)定，積極推進素質(zhì)教育。我校的興趣小組活動按時按計劃有序開展，學校組織了“田徑”、“器樂”、“聲樂”、“舞蹈”、“繪畫”、“書法”、 “計算機技術(shù)”等多個校級專業(yè)興趣小組，同時各班自行組織班級興趣小組，統(tǒng)一時間準時活動，豐富了學生的課余生活，有利于學生全面和諧發(fā)展。今年在鎮(zhèn)小學生田徑運動會上，我校取得了149分，為近幾年最高分，在鎮(zhèn)同類學校中領(lǐng)先。在縣運會中我校的入場式獲全縣隊列表演第六名；我校音樂小組的孩子們排練的舞蹈《從頭再來》獲縣藝術(shù)節(jié)評比一等獎，《歡天喜地》參加六一兒童節(jié)文藝匯演；在縣教育局組織的教師學生書法、繪畫比賽中，我校的xx、xx老師的書法作品均獲二等獎，xx老師的繪畫作品獲二等獎，xx、xx、xx三位同學的繪畫分獲一、二、三等獎，xx、xx兩位同學參加以“改革開放三十年”為主題的繪畫比賽分獲二、三等獎。

二、探索校本教研，開創(chuàng)教研局面。

1．走出去。本學期中，市級教學教研活動為我校教師提供了許多的學習機會，我們先后去xx的xx小學、xx一小觀摩那里的校本教研活動和綜合實踐課的開展，使與會教師受益匪淺，我校開展的網(wǎng)絡(luò)教研活動也從中汲取了先進經(jīng)驗。2011年4月，我校教師外出參加不同學科的優(yōu)質(zhì)課評比，在聽其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師講課之余，與參賽教師進行教育教學思想的交流及碰撞，不但強化了教師的反思意識與能力，而且使教師不斷汲取他人長處，讓教師不斷在做中提高、做中完善。2．請進來。本學期縣教育局初級教研室在我校舉行了英語優(yōu)質(zhì)課評比，在歷時兩天全縣英語骨干教師授課的同時，我們讓我校英語教師隨堂聽課，汲取老師們上課中先進的教學方法、手段，結(jié)合自己的實際情況，取長補短，使自己的教學工作能得到提高；2011年5月我校的xx老師要參加xx市數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評比，我們邀請教研室的老師們到我校給予指導，他們見多識廣，給我們了很大的啟示，后來我校組織一部分骨干教師集體備課、共同研討交流，大家結(jié)合自己對這節(jié)課的理解暢所欲言，大家在交流中互相學習、互傳方法、互相勉勵、互相促進、共同提高，幫助張老師找出不足，完善教學設(shè)計。

3．認真組織老師開展校本教研活動，加大研修力度。開學初，我們結(jié)合學校的總體工作計劃，制定了切實可行的教研計劃，按時舉辦教研活動，上課老師為了上好課，在年級組和教研組里的老師幫助下，共同切磋，反復修改，既提升了自己的教學水平，又帶動了其他老師一起研究。點評老師為了評好課，活動前學習教材、教參、教案，活動中認真聽記、思考，評課中肯定成功，提出商討意見，這樣既提升了評課水平，又提升了學校形象。每次活動凡安排到的教師都能準時參加，并在研討中充分、主動地發(fā)表自己的見解，教研活動的開展使我校師生受益匪淺。2011年9月，我校組織開展了區(qū)域性的教研活動，兄弟學校有多名領(lǐng)導和教師參加，在這次教研活動中，我校xx老師講了《古井》、xx老師講了《分數(shù)除法的意義》，與會的領(lǐng)導教師們發(fā)言熱烈積極，活動開展很成功；2011年4月，我校的xx老師參加了全縣的數(shù)學教研活動，所講三年級數(shù)學課《認識面積》供全縣數(shù)學教師觀摩； 5月，教育局小學教研室在我校舉行了“校本教研工作現(xiàn)場會”，在會上結(jié)合xx老師的《認識面積》一課，我xx鎮(zhèn)教研共同體的老師們利用網(wǎng)絡(luò)，上uc交流看法，發(fā)表意見，得到全縣各校領(lǐng)導老師們的一致好評，開辟了xx縣利用網(wǎng)絡(luò)進行教研的先河，也讓我校的校本教研活動上了一個新臺階。

4.結(jié)合學校實際開展校本教研活動。在09-10第一學期開學初，由于師資力量的調(diào)整，三至六年級任教英語的教師多為班主任，對英語教學不熟悉，針對這種情況，學校教研計劃中制定了指令性和指導性計劃，

三、建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍。

加強師資隊伍建設(shè)。重視對教師的政治思想教育、職業(yè)道德教育；重視對教師的業(yè)務培訓，提高教師的業(yè)務水平，在學校日常工作緊張的情況下，先后安排教師去外地參加培訓學習。一大批教師脫穎而出：xx老師被評為“德育教育先進工作者”，xx老師評為“xx縣優(yōu)秀教師”，xx、xx、xx三位老師被評為“xx縣先進教學工作者”。

1、組織教師繼續(xù)學習新課程改革的先進理念。理念是先導，學習是保證。繼續(xù)加強教師的理論和業(yè)務學習，采用理論聯(lián)系實際，集體學習與個人自學相結(jié)合的辦法，把整體培訓與實踐應用結(jié)合起來，做好業(yè)務學習筆記，提倡每節(jié)課后記教學隨筆及反思，并經(jīng)常交流，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導自己的教學實踐。在xx市優(yōu)秀教案評比中，我校有六名教師的教案分獲一、二、三等獎。其中xx老師的《詹天佑》、xx老師的科學教案獲一等獎，xx老師的《只有一個地球》、xx老師的《ai ei ui》教案獲二等獎。

2、加大青年教師培養(yǎng)力度。為年輕教師提供學習的機會，以提高年輕教師的整體素質(zhì)。在此基礎(chǔ)上，對于校內(nèi)的一些年輕教學骨干，學校更是為他們創(chuàng)造了展示自我的平臺。本學期，我校部分青年教師各級講課比賽中得到了歷練，均取得了可喜的成績：2011年3月，xx老師為全縣英語教師做示范課；同月xx、xx兩位老師參加縣英語優(yōu)質(zhì)課評比均獲一等獎；xx、xx老師參加科學優(yōu)質(zhì)課評比分獲一、三等獎；xx、xx老師參加品社優(yōu)質(zhì)課評比獲一、二等獎。xx、xx老師參加閱讀指導課評比獲一、二等獎。xx老師還參加了xx市的優(yōu)質(zhì)課評比，xx老師參加了信息技術(shù)與英語學科整合課的評比。在體育藝術(shù)優(yōu)質(zhì)課評比中，xx老師的《幸福之家》、xx老師的《跨越式跳高》、xx老師的《文明禮貌歌》被評為優(yōu)質(zhì)課。xx老師參加了市里的體育優(yōu)質(zhì)課評比。

四、工作展望

篇8

一、強領(lǐng)導，變觀念，健全隊伍

1、開展藝術(shù)教育，領(lǐng)導是關(guān)鍵。近年來，學校堅持建設(shè)魅力實小、現(xiàn)代實小、生態(tài)實小和品牌實小的辦學目標，以藝術(shù)教育為切入點，努力提高學校的核心競爭力。為此，學校成立了以校長為組長，分管校長為副組長，相關(guān)科室負責人、音樂、美術(shù)教師為成員的學校藝術(shù)教育工作領(lǐng)導小組，并健全藝術(shù)教育管理體系，充分發(fā)揮共青團、少先隊在藝術(shù)教育活動中的重要作用。學校工作計劃、教學工作計劃都對藝術(shù)教育工作提出了具體的教育目標和教學要求，安排了具體的教育活動，各項要求具體落實到各部門，緊緊依靠班主任、藝術(shù)課教師，做到層層落實，責任到人。

為了確保學校藝術(shù)教育落實到位，制定了《松滋市實驗小學藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃》，并對《規(guī)劃》的目標、任務逐級分解，在學校工作計劃、教學工作計劃中逐年逐學期加以體現(xiàn)，分步實施。學校每個月的行政會上，分管領(lǐng)導要匯報藝術(shù)教育工作開展情況，要對后一段有關(guān)工作提出要求，做好部署。

重視藝術(shù)教育，已成為我校領(lǐng)導集體的共識和工作的基本要求。

2、轉(zhuǎn)變觀念，造就高素質(zhì)的教師隊伍。實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵是轉(zhuǎn)變教育觀念。為了幫助藝術(shù)教師迅速適應新課程改革，我校早在2001年率先全市一年進入新課改時就將國家新的《課程標準》發(fā)給他們，人手一冊（2011年新版《課程標準》出臺后，我們又為教師們征訂人手一冊）。學校還根據(jù)本校實際制訂了音樂、美術(shù)教師工作職責和要求，組織藝術(shù)教師聯(lián)系工作實際，認真學習，反復討論。同時組織音樂、美術(shù)教師參加市以上各級提高培訓學習從不掉號。此外，我們通過組織教學達標創(chuàng)優(yōu)、教師基本功比武、教師論壇等校本教研活動，以幫助教師提高教學業(yè)務水平。

觀念的轉(zhuǎn)變，教學水平的提高，促進了藝術(shù)教師隊伍思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)的整體提升，一支高素質(zhì)的教師隊伍正在形成。學校16個專兼職藝術(shù)教師中，本科學歷10人，專科學歷6人，有市級學科首席教師3人，荊州市及松滋市明星骨干教師9人。數(shù)十人次在國家、省市以上教學競賽、教學輔導、德育工作中獲獎。

二、上設(shè)施，優(yōu)環(huán)境，確保落實

近幾年來，盡管學校經(jīng)濟狀況不太好，但學?？朔щy，廣泛籌措資金，添置設(shè)施設(shè)備，確保藝術(shù)教育工作的落實。

學?，F(xiàn)有音樂教室、舞蹈教室各一間，其中配備鋼琴三臺、電子鋼琴8臺，比較先進的多媒體設(shè)備、電子音樂黑板、教學用具運用到教學之中，每個音樂教師配備了教學示范樂器以及全套的打擊樂器，滿足了他們的教學。學?，F(xiàn)有美術(shù)教室一間，書畫展覽室一間，教學所需的多媒體設(shè)備、筆墨紙硯、畫夾畫架、寫生臺、靜物模具等一應俱全，為老師們創(chuàng)設(shè)了較好的教學條件。另外，學校還裝備有功能齊全的演播大廳、錄播教室及50個“班班通”教室，為開展藝術(shù)教育活動提供了保證。

我們還不斷加強校園文化環(huán)境的建設(shè)，發(fā)揮環(huán)境育人的功能。藝術(shù)教室內(nèi)張貼有名人畫像、名人名言、管理制度，教學樓墻上有古詩書法作品、名人名言及畫像。此外，還建起了內(nèi)容豐富、圖文并茂的文化墻。每個教室內(nèi)辦有各種?？?、黑板報，張貼有班級特色的宣傳畫，樓梯間都有學生作品制成的畫框。這些物化的教育設(shè)施和精心設(shè)計安排的綠樹、草坪、花壇等相映成趣，使孩子們耳濡目染，受到藝術(shù)熏陶，得到美的享受，激發(fā)了他們對美的追求，同時也培養(yǎng)了他們良好的行為習慣和健康向上的思想情感。

三、守課堂，細管理，潛心教研

第一，開足開齊藝術(shù)課。藝術(shù)課堂教學的監(jiān)控管理是學校抓好藝術(shù)教育工作的中心環(huán)節(jié)。學校堅持按照新課程標準開足開齊藝術(shù)課，確保1――4年級每周開設(shè)音樂美術(shù)課各兩節(jié)，5――6年級每周開設(shè)音樂、美術(shù)課各一節(jié)。另外，每周一節(jié)寫字課，每天15分鐘午間習字，并且自主開發(fā)了形體訓練、手工等校本課程，配齊專兼職藝術(shù)課教師，力保這支隊伍的穩(wěn)定性。為推進京劇、說鼓子等特色傳統(tǒng)文化進入課堂，我們在校外聘請了藝術(shù)領(lǐng)域的知名專家、民間藝術(shù)家進校執(zhí)教指導，鞏固了藝術(shù)教育主陣地。

第二，抓好集體備課。我校實行的是年級負責制，所有學科教師都隨年級辦公，但為了藝術(shù)學科的集體備課和研究，我們單設(shè)了藝術(shù)教師辦公室，而且，我們的音美學科每周確定了專門的集體備課時間和地點，分工有分管學科的行政領(lǐng)導加強對藝術(shù)學科集體備課等教學過程的指導和管理。每次集體備課都有中心議題、中心發(fā)言人，或研究教案，或議課評課，或解決疑難問題。

對教師的備教輔改工作實行教研組周查、分管學科領(lǐng)導督導，教務室每月一查、一學期一總評的管理方式督促其教研活動落在實處。

第三，扎實抓好聽課、評課、研課等形式的課堂教學研究活動。

我們要求各教研組認真組織好基于問題解決、促進教師專業(yè)成長的教學達標創(chuàng)優(yōu)的校本教研活動，每位教師每學期提供一至二節(jié)研究課，并循著“個人備課――組內(nèi)研課――修改試教――集體研討――試教觀摩――總結(jié)反思”的過程，扎實有效地組織所有教師人人都參與，個個有收獲。

我們每學期要組織各學科的明星骨干教師引路課1――2次，藝術(shù)課教師要聽其他學科的課，學習好的教學方法；其他學科教師也要聽藝術(shù)課，掌握學科教學中滲透美育的技能技巧，學科之間取長補短，相得益彰。此外，我們還通過跟蹤聽課、推門聽課、參與研討等形式加強了對藝術(shù)課堂教學及教研工作的督導。

第四，深入開展藝術(shù)教育科研。2002年，我校承擔了省書畫教育實驗項目，現(xiàn)在是全國書畫實驗基地示范學校。以后又逐步確定了《美術(shù)（音樂）課教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)研究》等校本研究課題。藝術(shù)教師在學校教科室的指導下，制訂方案，夯實過程，注意資料積累。實驗已取得突出的成果，有力地促進了學校藝術(shù)教育的開展。

由于我校加強藝術(shù)課堂教學、科研的研究和管理，成績卓著：我校教師金勇、張亞妮獲全省音樂教學比武一等獎，肖林華、金勇獲全省藝術(shù)教師專業(yè)基本功大賽金獎，金勇、張亞妮、楊世信、伍偉、楊桂蘭、姚麗、張兆、陳玉玲等獲荊州市音樂、美術(shù)課堂教學比武一等獎，其他音樂、美術(shù)教師均在本市獲教學比武一等獎。我校先后為荊州市音樂、美術(shù)課堂教學競賽提供教學現(xiàn)場，先后為鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師來校學習上示范課及到鄉(xiāng)鎮(zhèn)送教上門、為全市教學開放周提供觀摩課近百節(jié)，得到同行的一致好評。藝術(shù)教師的論文、案例30余篇在省市獲獎或發(fā)表。

四、抓活動，美校園，碩果累累

藝術(shù)教育融于學校各項工作是我校切實抓好藝術(shù)教育工作，扎實推進校園文化建設(shè)，培養(yǎng)全面發(fā)展的實小學生，全面貫徹“是小草讓她更綠，是喬木讓她更高”的育人理念的有效途徑。

1、堅持舉辦科技藝術(shù)節(jié)

我校自2002年確定舉辦科技藝術(shù)節(jié)以來，始終秉承“張揚科技風帆，放飛藝術(shù)夢想”的宗旨，組織學生開展科技創(chuàng)新，展示藝術(shù)才情，如今已舉辦五屆?？萍妓囆g(shù)節(jié)里，通過組織開展科技創(chuàng)新大賽、繪畫書法大賽、大型團體操表演、文藝節(jié)目匯演、綜合才藝展示等活動，讓每個孩子都參與其中，都有獲獎的機會，都能品嘗到成功的愉悅。這項活動的開展，為學生的發(fā)展搭建了平臺，為學校的發(fā)展聚集了人氣。市委市政府市教育局給予了傾情關(guān)懷，社會給予了極高評價，省內(nèi)各大媒體也給予了報道和褒揚。

2、開展豐富多彩的藝術(shù)興趣活動

學校組織開展了“習中華字、說普通話、讀經(jīng)典書、做文明人”弘揚中華傳統(tǒng)文化專題系列活動，并作為常規(guī)課程編入課表。我校率先在全市把校園集體舞融入了課間操里，開展“靈動課間”研究與實踐，豐富了學生的課間活動。

我校還開設(shè)了鼓號隊、管樂隊、合唱團、舞蹈隊、腰鼓隊、書法、繪畫興趣小組、電子琴、小提琴、二胡等興趣小組，鼓勵每個孩子至少參加一項興趣活動，培養(yǎng)特長愛好，啟智培優(yōu)育情。

篇9

教導處要以新課改理念為業(yè)務指導思想，以教學常規(guī)的精細化管理為抓手，本著提升學生自主學習能力、面向全體學生的工作目標，努力做好各項工作。小編為大家準備了小學教導處德育工作計劃范文參考，歡迎閱讀。

小學教導處德育工作計劃范文參考一

一、指導思想

本學期，學校教導處以永嘉縣教育局教科研和教師教育工作計劃精神為指導，結(jié)合我校教育工作實際，立足課堂教學，以“促進有效學習”的課堂變革項目為重點，以“課堂教學方式變革”和“教學評價改革”為抓手，以“備課改進、生本課堂”二項研究項目組為載體，開拓創(chuàng)新，務實求進，深入推進教育教學綜合改革，以穩(wěn)步提高教學質(zhì)量為中心，加強教學常規(guī)管理：解決教學和教研中的現(xiàn)實問題，努力實現(xiàn)“輕負擔高質(zhì)量”的目標，促進學校教育的均衡發(fā)展，實現(xiàn)教學工作的新跨越。

二、工作重點

1、繼續(xù)打好生本教學這張牌，使全體老師轉(zhuǎn)變教學觀念，滲透生本教育理念，改進教學方法，培養(yǎng)學生自主學習能力，提高學生綜合素質(zhì)，讓每個學生都得到最大程度的發(fā)展。

2、扎扎實實開展教研組活動，加強各學科教學的管理，牢固樹立質(zhì)量意識，正確把握教學方向，重視教學環(huán)節(jié)的步步落實。

3、借助與城東小學校際交流的平臺，通過多種渠道同先進學校進行校際合作汲取他們在教育研究方面的先進管理理念和方法，促進本校教師教學能力和教科研水平的提高。

4、借助我校是永嘉縣“促進有效學習”課堂變革試點項目聯(lián)盟校之一的挈機，促進我校課堂教學改革。

三、具體措施：

（一）繼續(xù)加強生本教育的理論學習，促進我校課堂教學改革

1、要組織全體教師學習生本教育的教學理念，不斷更新理念，轉(zhuǎn)變思想，改進學生的學業(yè)評價方法、內(nèi)容等做認真的、切實實際的思考與實踐。每位教師要認真閱讀各種各類書籍，做好讀書筆記，寫好讀書心得，并將理論與實踐相結(jié)合，提高教學水平，促進教學反思，不斷提升教育教學理念。

2、學校將繼續(xù)派出教師去參加生本教育的`培訓，真正體現(xiàn)全員培訓。

3、開展生本教學學習交流活動。各教研組要以生本教育為教學主題展開探究，積極參加各級各類有關(guān)生本教育的教育教學活動，促使教師在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題，提高教學實踐能力。

（二）圍繞課改校的實踐，進一步開展有效教學研究活動，增強校本研究的力度。

1、本學期，學校將繼續(xù)圍繞閑聊式教研的方式，要求教師“多討論、多積累、多評課、多反思、多想辦法、多撰寫論文、多總結(jié)經(jīng)驗”，使本校特色課程成為學校的一大亮點，使教師在教研中得到更多的發(fā)展。

2、加強教研活動課堂監(jiān)控，做到有檢查，有記錄，有反饋總結(jié)，使活動不斷提升。

3、要求每位教師按要求主動認真聽課并認真做好評課記錄。

（三）抓常規(guī)，確保規(guī)范教學，力爭輕負提質(zhì)。

1、加強教師隊伍建設(shè)，提高教師業(yè)務素質(zhì)。

通過學習先進的教育理念，掌握現(xiàn)代化的教學理念和技術(shù)，潛心鉆研教學業(yè)務，切實提高教育教學實效，達到“減負增效”。要求教師努力做到“五精心”：

（1）精心研究教材和學生特點。

（2）精心設(shè)計教案，特別是精心設(shè)計課堂練習和課后練習，期末上交精品教案一個，里機包括教案、課件及教學反思。

（3）精心上課，調(diào)動學生學習積累性，自主性。

（4）精心批發(fā)作業(yè)和輔導“學困生”。期初制定學困生輔導計劃，期末做好學困生輔導總結(jié)。

（5）精心指導和組織學生進行各種實驗操作和綜合實踐活動。

2、嚴格執(zhí)行國家課程計劃，落實“三項規(guī)定”。

執(zhí)行課程計劃，按國家規(guī)定的有關(guān)教學要求，真正保證不增加學生學習負擔，為此，我們堅決落實“三項規(guī)定”：

（1）豐富校園生活，開放并加強學校圖書館、班級圖書角建設(shè)，開展豐富多彩的社團活動，促進學生身心發(fā)展。

（2）規(guī)范辦學行為。

（3）不搞有償家教。

本學期教導處將不定期隨機抽查檢查各班上課情況，看是否嚴格按課表上課，是否及時教學等，杜絕隨意調(diào)課或無人上課現(xiàn)象，并做好記錄情況，與教師進行反饋。

3、嚴格學籍管理，逐步健全學籍管理制度。

學生轉(zhuǎn)學、休學嚴格按市、縣文件精神辦理，學籍表格要填寫準確，建檔完整，進一步實施學籍管理的網(wǎng)絡(luò)化。

4、嚴格控制作業(yè)量，減輕學生作業(yè)負擔。

根據(jù)各年級學生的特點，按照上級文件的減負精神，我們在教學中嚴格控制學生的作業(yè)量和作業(yè)時間，提倡布置活動性、實踐性的作業(yè)，一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級書面家庭作業(yè)量控制在一小時之內(nèi)，平時布置作業(yè)要求做到三不準：不準留懲罰性作業(yè)；不準留過量作業(yè)及重復作業(yè)；不準不批作業(yè)。

5、嚴格控制在校時間，留給學生自我發(fā)展空間。

學校嚴格控制學生在校時間。在校時間內(nèi)組織學生開展豐富多彩的活動，本學期將結(jié)合晨會、社團活動、經(jīng)典誦讀活動、過關(guān)等平臺為學生提供鍛煉意志、培養(yǎng)能力、提高興趣的舞臺，促使學生全面發(fā)展。

（四）強化教育教學管理和監(jiān)控，著力提高教學效益。

1、強化教學常規(guī)的檢查、督促、激勵制度，在教學活動的各個環(huán)節(jié)中更好地落實常規(guī)。本學期，教導處將進行定期或不定期的檢查教案、作業(yè)等。

2、加強集體備課力度，積極探索集體備課新渠道。這學期，我們提倡集中備課與分散備課相結(jié)合，由備課組長牽頭，實行“集體探討，分頭備課，集體研究”的作法，突出體現(xiàn)每課時教師要教什么，學生要學什么，怎樣學的目的，積極有效提高教學質(zhì)量。

3、完善教育評價體質(zhì)，建立質(zhì)量監(jiān)控機制，要把評價改革作為課改的突破口，努力構(gòu)建促進學生成長、教師發(fā)展和學校教育質(zhì)量不斷提高的教育評價體系，突出發(fā)展性和過程性評價，形成促進學?？焖侔l(fā)展的良性評價機制。學校定期對各年級、各學科進行教學質(zhì)量調(diào)研，對薄弱學科、薄弱年級、薄弱班級進行跟蹤調(diào)研，強化薄弱學科的教學研究。

4、課堂采用集中調(diào)研和分學科調(diào)研的方式，本學期預設(shè)4月初對一年級開展行規(guī)調(diào)研，利用不同時間段開展分學科調(diào)研。

（五）扎實開展教研活動，提升我校教師科研水平。

1、把教研工作納入學校常規(guī)管理，使教研工作走向制度化、規(guī)范化和科學化的軌道。努力提高校本教研活動的針對性和實效性?；顒右笥薪鉀Q問題的初步設(shè)想、有活動實效。立足課堂教學，以教學研究為主線，以課題實踐為突破口，用示范課、公開課、研究課、觀摩課等形式，推動校本教研，力爭在理論上及實踐上取得一定突破，形成自己的教改特色。如相繼開展“課堂學習診斷”活動。邀請學科教學或研究專家深入課堂，運用一定的課堂觀察技術(shù)，幫助教師發(fā)現(xiàn)影響學生有效學習的因素與教學問題，通過改進教育教學行為，促進學生有效學習。

組織“促進有效學習”系列賽事。借永嘉縣教師發(fā)展中心決定舉辦2019年中小學“促進有效學習”課堂變革實驗優(yōu)秀成果評比活動的東風，各學段學科結(jié)合課堂變革試點項目研究與推進工作，整合各類科研訓活動與評比，有序策劃、開展以“促進有效學習”為主題的課堂教學評比、各學段各學科常態(tài)課的典型課例（案例）、學案、教學視頻等學習資源征集；激發(fā)課堂教學變革學校的積極性和創(chuàng)造性，促進教師專業(yè)發(fā)展，加快課堂變革的進程。

2、借助與城東小學教學聯(lián)誼的機會，通過多種渠道同先進學校進行校際合作汲取他們在教育研究方面的先進管理理念和方法，促進本校教師教育教學能力和教科研水平的提高，促進交流；努力使本校教師的教學水平更上一個新的臺階。

（六）抓好其它工作

1、繼續(xù)加強學生的心理健康教育，特別要注意學生的青春期的教育，堅持組織學生每天體育鍛煉一小時，積極組織學生開展各項有益的活動。

2、努力拓寬學校的宣傳渠道。每周的工作安排和重要的教育教學活動以及師生所取得的成績等重要資訊，都將及時通過校園網(wǎng)及宣傳欄對外公布，讓廣大師生、家長了解各方面的教育教學情況，起到宣傳學校的作用。

小學教導處德育工作計劃范文參考二

一、指導思想

堅持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導，認真學習貫徹區(qū)教導會議精神。緊密圍繞學校三年行動規(guī)劃和工作計劃，強化責任意識，樹立服務意識，進行規(guī)范管理，調(diào)動全體教師的智慧和積極性，為提升學校辦學品位作出強力支撐。

二、工作思路“一個中心、兩個重點、三項加強”

“一個中心”：

以課程改革為中心，積極探索課改新思路，切實提高教學質(zhì)量。

“兩個重點”：

一是扎實開展校本教研，在課堂教學中落實新課程改革理念。

二是教學過程管理的監(jiān)控與指導。

“三項加強”：

一是加強新課程理念行為化研究——提升作業(yè)品質(zhì)。

二是加強校本教研運行機制，倡導求真務實的教研氛圍。

三是加強教師的培養(yǎng)、培訓，提高教師整體素質(zhì)。

三、工作重點：

1、落實課程計劃，響應市教委工作意見，做好周五半天活動日工作。

2、繼續(xù)課程建設(shè)的推進工作，做好基礎(chǔ)課程校本化，進行題庫建設(shè)。

3、展開拓展型課程的研究與實踐，培養(yǎng)有創(chuàng)意的學生。

4、從起始年級（一年級和六年級）開始進行經(jīng)典誦讀的語文拓展教學研究與實踐。

5、在專家引領(lǐng)下一、三、五、六、四個年級進行中小學提升作業(yè)品質(zhì)的項目研究。

6、在校舍維修的艱難階段繼續(xù)強化網(wǎng)絡(luò)教學研究。

7、征集作業(yè)設(shè)計、學科案例、論文、課堂分析等選送教研室；做好“走出去請進來”的學習安排；搭建平臺，推薦教師參加各級各類的比賽與活動。

四、具體措施

（一）抓好課程管理

1、落實課程計劃

學校按照上海市的課程標準，制定了學校課程方案。雖然因為校舍維修本學期小學部仍然分為2個教學點，但是開學前教導處已經(jīng)妥善安排了對應相關(guān)課程的老師。教導處組織老師們簽署了學校工作的任務單，把強化工作責任意識放在了首位，嚴格執(zhí)行課表，嚴格遵循學科課程標準。

2、規(guī)范教學管理

（1）嚴格執(zhí)行課程計劃，嚴格執(zhí)行“三表”（課表、社社團表、周五半天活動日表），如果有換課等情況，相關(guān)老師請到教導處備案登記。

（2）繼續(xù)加強“三風”建設(shè)和檢查力度。特別關(guān)注兼課老師和兩頭跑的老師。

（3）加強備、教、批、輔、考等環(huán)節(jié)的管理。要求做到隨文批注（教材、教案上），做好減負增效的監(jiān)控工作——每周一次無書面作業(yè)日，書面作業(yè)必須批改（隨即檢查），作業(yè)總量時間由班主任與科任老師協(xié)調(diào)控制。測試試卷登記后文?。ㄏ拗茰y試數(shù)量），單元測試需要命題老師標注命題說明和測試反饋。對學困生進行小灶式輔導（禁大面積補習）。

（4）加強備課組、教研組學習與活動質(zhì)量。集體備課的課時內(nèi)容必須達到每單元1課。不僅要備知識點，更要備教法和學法，要從整體上把握教材，善于駕馭教材，創(chuàng)新性的處理教材。增加網(wǎng)上教研的內(nèi)容。

（5）本著“向三十五分鐘要質(zhì)量”這一原則，要求教師大膽改革課堂教學模式，積極探索自主學習、合作學習、探究學習的新路子，注重因材施教，努力提高教學效率和教學質(zhì)量。本學期加強隨堂聽課力度，并定期進行專家聽課活動。教導處做好服務工作，安排好教師的公開教學和聽課活動。

（6）教導處、教研組、教師實行分層管理，努力提高各層次負責人的工作能力和管理水平。堅持目標管理，期初教師要制定本學期通過努力能夠達到的目標，教導處、教研組幫助與督促教師實現(xiàn)和超越目標。例如個人學習目標、教學目標等。

（二）敦促專業(yè)發(fā)展。

1、組織教研組的學習活動，本學期重點學習內(nèi)容是課程標準。本學期教研組長除了常規(guī)的教研活動，還要負責網(wǎng)上教研的組織工作。由于我校老師每人都有電腦，我們就可以利用網(wǎng)絡(luò)這個大平臺，把一個值得研討的有價值的課例搬上網(wǎng)絡(luò)論壇，讓教研組內(nèi)教師在規(guī)定日期內(nèi)以跟帖的形式就這個課例充分發(fā)表自己的意見。課例論壇的形式既可以擴大參與面，增加跨學科研究的可能性，又可以給老師們更多自由支配時間的權(quán)利。網(wǎng)上課例論壇每學期不少于3次。每一期的網(wǎng)上課例論壇教研組長負責將資料打印存檔。教研組長一學期中組織落實好一次教研組的展示匯報工作。

2、邊學習邊實踐，主要做好以下工作：語文組的經(jīng)典誦讀工作，小學生作業(yè)品質(zhì)提升的研究工作。

3、參照市、區(qū)優(yōu)秀教研組評比標準，不斷改進和完善教研工作，提高教研質(zhì)量，有條件上午申報區(qū)優(yōu)秀教研組。

4、小學教導處深入每個教研組，了解教師的教學需求，敦促教師為專業(yè)發(fā)展努力。做好師資培訓工作。

5、教研組要圍繞2019學年的課改動向制定學校教研課題，進行實踐研究，教導處督促各教研組做好階段反饋，讓教研組在反思中前進。

6、做好基礎(chǔ)型課程校本化的系列工作。引導教師做好學科的題庫建設(shè)：例題、習題、試題。教導處匯總老師的各類教學資料，例如教學案例、作業(yè)設(shè)計、教學課件等，加速推進教育信息化與優(yōu)質(zhì)教學資源共享。

7、抓好幾類課——匯報課、展示課、比賽課、研討課。

（三）豐富活動

讓孩子們在活動中快樂地成長，培養(yǎng)學生多方面的興趣愛好，為學生全面發(fā)展搭建舞臺。教導處為孩子們設(shè)計、組織各類活動。

1、讀書吟誦活動。讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友；培養(yǎng)孩子們良好的閱讀習慣，提高孩子們的綜合素質(zhì)；營造良好的讀書氛圍，實現(xiàn)書香校園。

2、學科競賽活動。激發(fā)學生學習興趣，發(fā)掘?qū)W科“小明星”。

3、組織好學生社團，做好每周半天活動計劃。并予以落實。

4、開展體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育，全面推進素質(zhì)教育，促進學生身心健康成長，不斷提高學生體質(zhì)健康水平，主動適應素質(zhì)教育改革的要求，促進學生全面發(fā)展。

小學教導處德育工作計劃范文參考三

一、指導思想：

本學期，我校教務工作將緊緊圍繞學校的工作目標，立足教學工作實際，以常規(guī)管理為抓手，以優(yōu)化課堂教學為中心，以提升教學質(zhì)量為目的，通過多種形式，積極探索教育現(xiàn)代化背景下教學管理、課堂教學的新方法、新模式，全面開創(chuàng)我校教育教學工作的新局面。

二、工作目標：

1、加強教導處日常管理，使管理走向規(guī)范化、科學化的軌道，努力提高教育教學管理水平。

2、嚴格執(zhí)行省“五嚴”規(guī)定，加強課堂教學的管理，促進教師不斷提高課堂教學的有效性、實效性、高效性。

3、抓實教師隊伍建設(shè)，提高全體教師的質(zhì)量意識、奉獻意識、教研意識，做教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展的領(lǐng)路人。

4、努力拓寬活動空間，科學合理安排課外活動，豐富校園生活，全面提高學生綜合素質(zhì)。

三、工作措施：

（一）嚴格執(zhí)行省“五嚴”規(guī)定，規(guī)范中求提高。

教導處將嚴格執(zhí)行省“五嚴”規(guī)定，規(guī)范教學行為，強化精細管理，努力提高教學質(zhì)量。

1、嚴格執(zhí)行課程計劃，依法執(zhí)教。開齊開足全部課程，嚴格控制私自調(diào)課、隨意代課、串課現(xiàn)象；不斷增強教師教學過程中的規(guī)范意識，增強教師課堂研究氛圍，提升課堂教學的實效性。

2、規(guī)范學生在校時間，嚴格控制學生在校時間，放學后教師不得滯留學生在教室。減輕學生過重課業(yè)負擔，嚴格控制學生作業(yè)總量，作業(yè)設(shè)置要科學、適度、靈活、實踐性強，確保小學生每天有9小時的睡眠時間。

3、切實加強教師的師德教育，努力提高教書育人的素質(zhì)水平，接受社會監(jiān)督，杜絕有償家教等各類違規(guī)行為。

（二）切實加細化的教學管理，過程中求質(zhì)量。

樹立質(zhì)量第一的意識，形成健康的教育質(zhì)量觀。本學期，我們將加大督查的力度，做到“五個抓”：

一抓備課。

在集體備課的基礎(chǔ)上結(jié)合個人風格進行二次備課。

二抓上課。

課堂教學是教學工作的中心環(huán)節(jié)，教師上課要具有較強的目標、質(zhì)量、效益意識，要不斷學習名教師的課堂教學語言、技巧、方法，要能引導學生開發(fā)智力，重視學習方法的指導。

三抓作業(yè)。

要精心布置學生的課堂作業(yè)，加強作業(yè)布置前的研究和探討，所有布置作業(yè)要認真規(guī)范地進行批改，杜絕積壓，嚴格控制學生間的批改次數(shù)。作業(yè)必須堅持“四必”：即有發(fā)必收，有收必改，有錯必糾，有練必評。三、四年級作文7篇大作，6篇小作；五年級大作7篇，5篇小作；本學期關(guān)于學生寫字、閱讀依然按上學期執(zhí)行，每周一、五中午寫字；每周二、四中午閱讀，星期三中午一刻鐘數(shù)學思維訓練。

四抓輔導。

每位老師都要認真做好后進學生輔導工作，努力促使生與生之間、班與班之間教學質(zhì)量均衡發(fā)展。

五抓評價。

建立科學的評價制度。要求教師平時嚴禁按考試成績給學生排名，所有課堂檢測采用等級制，保護學生的自尊心，提高學生學習的積極性。

學校積極開展多種活動，拓展學生展示自我特長的空間，多種途徑、多種形式來展示評價學生，力求評價的綜合性和多元性，激發(fā)學生學習的興趣。

（三）、扎實開展豐富多彩的校園活動，興趣中強素質(zhì)

1、組織開展好讀書活動

“雙語閱讀”這項活動要成為全校學生每天都要進行的“常規(guī)動作”，形成制度化。各年級根據(jù)縣閱讀書目推薦要求，充分利用早讀、午讀和閱讀課的時間，有計劃的開展閱讀活動。各年級閱讀書目將納入調(diào)研檢測中。同時，學校將在十一月份舉辦讀書節(jié)活動，各班要高度重視，根據(jù)安排，精心組織，力求做到人人都參與，使學校讀書活動提高一個新水平。

2、組織開展好校園文體活動

繼續(xù)實施大課間活動，進行廣播體操的操練和有益有趣的課間游戲活動；陽光體育活動按年級段將活動項目具體化，確保學生掌握兩項體育技能，使這些技能成為影響學生一輩子健康幸福成長的外在動力。

3、組織開展好學科競賽活動

篇10

一.情況分析及存在問題

㈠基本情況分析：

某三小現(xiàn)有3xxxx教學班，132xxxx學生。教職工8xxxx。從學歷層次看：本科學歷3xxxx，占任課教師（7xxxx）的4xxxx，大專學歷2xxxx占任課教師（7xxxx）的3xxxx，大專以上學歷占任課教師總數(shù)的8xxxx。學歷層次相對是高的。從年齡層次看：35歲以下教師2xxxx（包括今年崗位交流的xxxx教師）占任課教師（7xxxx）的2xxxx，45歲以上教師2xxxx，占任課教師（7xxxx）的3xxxx，年齡結(jié)構(gòu)相對老化。從骨干教師情況看：現(xiàn)有市級骨干xxxx，縣級學科帶頭人xxxx，縣級骨干教師1xxxx。（其中語文xxxx，數(shù)學xxxx，音樂xxxx）。校級骨干教師1xxxx。學科分布語文所占比重大，科任偏低。

㈡隊伍建設(shè)分析

7xxxx的中老年教師：具有無私的敬業(yè)精神和豐富教學經(jīng)驗，遵循教育規(guī)律，工作扎扎實實，在培養(yǎng)學生良好學習習慣上具有執(zhí)著精神，是學校的寶貴財富、無形資產(chǎn)。但是他們的身體素質(zhì)、精力和心理承受能力對當前這種工作方式的快節(jié)奏、現(xiàn)代信息技術(shù)的高標準表現(xiàn)出不適應。

青年教師：學歷高，起點高，對現(xiàn)代信息技術(shù)手段的適應能力強。但對駕馭學校大環(huán)境（班額大、家長要求高、教學流程管理嚴謹?shù)龋┠芰Σ?。崗位交流教師：壓力大、不適應（班額大、家長要求高、教學流程管理嚴謹?shù)龋?/p>

㈢課堂教學現(xiàn)狀分析

伴隨著新課改的進程，我校課堂常規(guī)落實到位，教學形式符合新的要求，課堂氛圍自主和諧，新的教學理念已經(jīng)逐步轉(zhuǎn)化為課堂教學行為。但是教學行為粗糙帶來的目的性差、實效性不強，成了制約教學質(zhì)量提高的主要問題。學生的學習狀態(tài)存在不會聽講、不善于思考，寫字執(zhí)筆坐姿不合格，學具帶不齊等學習習慣的問題。

㈣教學管理現(xiàn)狀分析

學校管理規(guī)范，各項制度健全，已形成了比較穩(wěn)定的管理態(tài)勢，造就了良好的校風、教風、學風，蘊藏著比較厚實的校園文化氛圍。但仍存在過程精細化管理不到位的問題。

二.相應措施

㈠繼續(xù)大力實施"一三五"成材工程和學校的培養(yǎng)“名師”工程，構(gòu)建“金字塔型”的專業(yè)化師資隊伍。

根據(jù)現(xiàn)代教育對教師提出的新要求，我校師資隊伍的培養(yǎng)目標為：師德好、學歷高、業(yè)務精、能力強、講奉獻、愛學生、有鉆勁、能創(chuàng)新。具體要求為：一高、二厚、三能、四轉(zhuǎn)化。在管理中我們實施了五大師建工程。

1.實施激勵工程，激活教師的事業(yè)熱情。建立教師個人業(yè)績檔案，實行教師工作量化制度，開展評選學生滿意的教師和優(yōu)秀班主任等活動。

2.實施“師德”工程，提高師德修養(yǎng)及依法執(zhí)教的自覺性。組織師德規(guī)范及教育法規(guī)學習，請身邊榜樣（項連弟、許占玲）做報告。

3.實施“讀書充電”工程，樹立終身學習的觀念。我們鼓勵教師積極參加學歷進修和繼續(xù)教育。大專學歷教師都在進行續(xù)本學習，本科畢業(yè)教師進行第二專業(yè)進修。開展與學生同讀名著同背古詩增強人文底蘊的活動。

4.實施“名師”工程，分層次開展骨干教師拜師帶教活動。為新教師安排幫帶師傅，明確幫帶責任。為交流教師安排合作伙伴，促其盡快適應崗位工作。聯(lián)系市級專家學者培養(yǎng)骨干教師。

5.實施“接力”工程，鞭策青年教師成長。我校為學科帶頭人和骨干教師配備了齊了筆記本電腦，送英語教師到英國進修學習，派縣校骨干教師到杭州、上海、濟南、黃山及市里考察學習。鼓勵和組織學科帶頭人和骨干教師的送課下鄉(xiāng)，上各級各類研究課、匯報課，師徒說課、上課、評課。開設(shè)每周一次的骨干教師論壇。組織了骨干教師錄像評優(yōu)課，學科教學與現(xiàn)代信息技術(shù)整合評優(yōu)課，青年教師自錄自評課，新課程教材實驗評優(yōu)課等系列活動。請婁湘生教授到學校指導胡玉香上了全縣公開課。請婁教授指導了全體語文教師的朗讀，組織了語文教師的朗讀競賽。為幫新教師、交流教師盡快熟悉教學工作流程及要求，組織崗前培訓，對開學第一天第一課進行聽課評課，發(fā)現(xiàn)問題繼續(xù)跟蹤聽課，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時組織展示課。

㈡實施教學精細化全程管理，穩(wěn)步提高學校教學質(zhì)量。

在教學管理實踐中，我們深刻體會到，只有教學過程管理的細致到位，執(zhí)行得力，才有最終的收獲。“細節(jié)決定成敗，過程決定結(jié)果”，一切工作必須從細節(jié)入手，才能推動教學管理工作上臺階上水平。我們逐步探索形成了“宏觀把握、微觀入手”的管理特點。

1.宏觀把握，著眼全程，為教師有序工作提供保證

幾年來學校始終不渝地堅持把教學工作的各個環(huán)節(jié)全部納入規(guī)范化管理的軌道，抓住教學常規(guī)全程這個綱，切實做到真抓實管、嚴抓細管、敢抓善管。從宏觀上把握教學的全過程，不顧此失彼，注重教學質(zhì)量的整體效益。針對本校實際，制訂并完善了“計劃、備課、上課、作業(yè)、輔導、測查、評價、總結(jié)交流”環(huán)節(jié)的工作規(guī)范及檢查，考核與管理制度，健全教師個人《業(yè)務檔案》，形成一整套教學常規(guī)管理體系，如《某三小常規(guī)教學管理規(guī)定》、《某三小教學質(zhì)量評價細則》。堅持實施“一到位五落實”的管理方法。一到位就是要求到位。五落實是指：指導落實、督促落實、檢查落實、評比落實、反饋落實。促使教學全程常規(guī)逐步內(nèi)化為教師學生的習慣，極大地調(diào)動了師生教與學的主動性與積極性，進而形成了好的教風、學風、校風。

2.微觀入手，規(guī)范細節(jié)，扎扎實實做好各項工作

從微觀上追求教學全程管理的精細化，“小事做細，細事做精”。在執(zhí)行操作層面做到精細化，圍繞規(guī)范要求把各環(huán)節(jié)做精做細。努力達到每一個步驟都要精心，每一個環(huán)節(jié)都要精細，每一項工作都成精品。

一是精管計劃三步到位。首先是制定計劃到位。每學期初，第一周我們在全體教工大會上通過本學期學校教學工作計劃，向教師明確學期教學工作目標、學期的任務與要求，完成任務的責任分工與目標措施。在此基礎(chǔ)上，設(shè)計出學期教學工作一覽表發(fā)至各辦公室、教研組，以利于督導學期工作有序進行。教研組根據(jù)學校教學工作計劃，結(jié)合本組實際，也相應地制定了自己的教科研活動計劃，任課教師根據(jù)學校要求和教研組研究計劃，制定個人學期教學工作計劃。從學校到教研組，從教研組到任課教師，層層有計劃安排，人人任務清、目標明，確保了教學工作有條不紊照章進行。其次是審閱計劃到位。各學段主管主任在規(guī)定時間（第二周）內(nèi)及時審閱計劃，并提出指導意見。最后是交流計劃到位。進行優(yōu)秀計劃和學科之間的橫向交流。各班主任、任課教師，將本年級本學期班級管理計劃、課程標準要求，基本知識技能達標要求，學生良好行為習慣培養(yǎng)措施進行交流。從而達到同年級學科間的溝通，知識間的橫向融合、互補，學生良好習慣的培養(yǎng)齊抓共管形成教學管理的合力，避免了各行其是。

二是細抓備課六個流程。采用電子備課以來，我們首先改革了備課管理要求：由原來的每人一案，改為可以多人一案，一課多案。二是為加大電子備課組的集體研究力度，規(guī)定了電子備課六個流程，既“獨立鉆研——集體交流——分頭設(shè)計——交流完善——個性修改——實施、反思?！币髠湔n組做到“四定、五必須、六備、一超前”。“四定”是指：定主備人、時間、地點、內(nèi)容；“五必須”是指：主備教師必須精心研究所承擔的教學內(nèi)容；議課教師必須亮出自己的觀點；主備教師必須在集體備課后形成電子文本預案；教師必須對集體備課的預案進行補改才能上課；上完課后必須對亮點和不足進行反思?！傲鶄洹笔侵福罕仨殏鋵W情、目標、重難點、教法、學法、教學設(shè)計?！耙怀啊笔侵赋耙恢苄率谡n程的教案編寫。

教學干部對備課的精細管理和指導，做到了日常有計劃的針對重點內(nèi)容、教學存在問題、重點培養(yǎng)教師，參與或備課；隨時與定期結(jié)合，檢查教師備課情況；組織現(xiàn)場備課比賽，及時評價反饋備課情況，提出改進措施，調(diào)整備課要求。以上學期為例，在教案檢查和隨機聽課中我們發(fā)現(xiàn)語文第一課時教學存在年段任務不清、教學環(huán)節(jié)粗糙、基礎(chǔ)知識教學薄弱的問題比較普遍。我們在中高年級重點進行了上好語文第一課時的研究。針對基礎(chǔ)知識教學薄弱，開學初就安排了骨干教師的基礎(chǔ)知識教學示范課。

實施電子備課后，為了強化教師獨立鉆研教材的意識，上學期進行了現(xiàn)場備課比賽。當我們從中發(fā)現(xiàn)青年教師在獨立鉆研教材，把握重難點，設(shè)計教學流程上存在較大問題后，提出了參加工作五年以內(nèi)的教師不再使用電子備課的新要求。

三是精研課堂四大環(huán)節(jié)。在“準、活、優(yōu)、清、研”上做文章。即：課堂上準確無誤地把知識授給學生；采取靈活多變、富有啟迪性的教法；課堂結(jié)構(gòu)在優(yōu)化上求效益；條理清楚的語言表達，著力激發(fā)學生的興趣；研究解決課堂教學環(huán)節(jié)中的實際問題。我們從“創(chuàng)設(shè)教學情景——自主探究學習——匯報交流——應用、拓展、延伸”等環(huán)節(jié)入手開展研究，已經(jīng)成功的構(gòu)建出語文、數(shù)學兩科體現(xiàn)自主探究特征的課堂教學模式。{兩大教學模式}繼而又圍繞“教學方式的開放”和“提高自主、合作、探究學習方式的實效性”兩個專題，深化研究。

四是夯實基礎(chǔ)著力保底。在輔導環(huán)節(jié)我們的管理策略是“下要保底，上不封頂”。優(yōu)生重在興趣的提升和自學能力的引領(lǐng)發(fā)展，對學困生著力于基本知識和能力的保底，使其具有進一步發(fā)展的基礎(chǔ)。這是我們面向全體、大面積提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。也可以說是縮小班級差異，體現(xiàn)教師工作業(yè)績的關(guān)鍵。我們在教師中倡導要牢固樹立“轉(zhuǎn)化一名差生與培養(yǎng)一名尖子生同樣重要”的觀念。要求教師在日常工作中做到關(guān)愛“差生”，就要在課堂教學中因材施教，要承認智力的差異、接受能力的差異，就要在課堂上多鼓勵他們，多走近他們，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正；在補差過程中，不能急躁，不能提出過高的要求，允許他們出現(xiàn)反復的過程。關(guān)愛“差生”，要從早抓起，要從小處抓起，要從細處抓起。抓及時、抓持久、抓分層、抓課上、抓課前、抓習慣、抓基本、抓情感。不輕言放棄，即使是備案的試讀生，也要促其發(fā)展。例如，我們每年10月底對新入學兒童的漢語拼音堅持過關(guān)測查。我們認為漢語拼音是孩子進一步學習語文的重要基礎(chǔ)，這個基礎(chǔ)必須打得牢固。我們的做法是，由教學干部一對一進行卡片拼讀，所讀音節(jié)包括對各種拼音規(guī)則的運用。少數(shù)學生一次沒過關(guān)，經(jīng)過任課教師輔導一段時間后，進行再次過關(guān)檢測，對個別還未過關(guān)的學困生再訓練再過關(guān)，直到全部達標為止。這樣就保證了學困生也能無障礙地進入后續(xù)語文學習中。

五是考核重在真、嚴、細、實。實施教學全程精細化管理，需要較強的執(zhí)行力。我們認為學校要做到工作安排到了哪里，考核就跟到哪里，考核重在真、嚴、細、實，這是實現(xiàn)教學目標的重要基礎(chǔ)保障。

我校依據(jù)課程標準，抓住教學質(zhì)量形成的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和學生的知識生長點、能力發(fā)展點，加強指導和建立監(jiān)控評價項目，建立了以常規(guī)工作質(zhì)量為重點的教學質(zhì)量綜合評價方案和以學生基本能力為內(nèi)容的達標評價標準。

1.堅持對學生基本能力進行嚴密考核。語文學科一至六年級有朗讀和詩文積累背誦測查，低年級段有漢語拼音過關(guān)、百詞測查。中年級增設(shè)查字典。數(shù)學學科設(shè)有口算和基本數(shù)量關(guān)系分析能力測查，英語學科設(shè)有單詞和課文朗讀能力測查。學校領(lǐng)導聯(lián)手合作是這些測查項目的執(zhí)行者。要親自依綱靠本出題，親臨教室監(jiān)考，親自評閱試卷、登統(tǒng)成績。例如對134xxxx學生的朗讀背詩測查，由學校管理干部分成xxxx組，逐班、對每個學生進行一對一的測查。實踐證明，沒有學校逐班、對學生進行一對一的測查，就不會有全體語文教師的隨教學進程，對每個學生、每篇課文的過關(guān)檢測。我們堅持做到該由教學管理者履行的職責，不管有多大困難，也必須親自履職，不可以以任何冠冕堂皇的理由或方式轉(zhuǎn)移給他人完成。

2.堅持對教學質(zhì)量進行嚴密監(jiān)控。對教師作業(yè)批改、單元檢測情況堅持隨時了解與定期檢查相結(jié)合。督促并指導教師及時進行查漏補缺。檢查作業(yè)數(shù)量質(zhì)量做到從內(nèi)容、書寫、格式、優(yōu)缺點進行逐本檢查，并及時總結(jié)反饋情況，利于教師改進工作。通過檢查作業(yè)和單元試卷查閱，教學干部對主管年級的差生做到底數(shù)清、問題明。時常走進教室關(guān)注差生的學習和思維狀態(tài)，協(xié)助任課教師進行家訪、做思想工作、指導學習等工作。多年來，三小的不及格率一直保持在xxxx以下，留級率控制在0.xxxx以內(nèi)。我們認為如果教學考核評價管理缺位，教學評價的科學、嚴格、公正很難真正實現(xiàn)，也將在很大程度上影響和導致整體工作作風漂浮，教學常規(guī)就難以真正有效落實。在期末考試和上級抽測工作中，無論有無領(lǐng)導監(jiān)察、評比等利害關(guān)系，我們都能做到真實可信，嚴格執(zhí)行操作程序，按標準閱卷登統(tǒng)。

3.堅持對教學競賽進行嚴密組織。學校每學期的學生常規(guī)教學競賽有硬筆書法賽、作文競賽、數(shù)學競賽、誦詩競賽、讀書競賽。競賽評獎不是目的，重在引導教師關(guān)注學生的成長與發(fā)展。教師要有計劃的輔導學生練好規(guī)范字，愛讀課外書，樂背經(jīng)典詩文，喜愛數(shù)學發(fā)展思維能力。

讀書活動是近幾年我校開展的有聲有色的一項系統(tǒng)工程。我們努力引領(lǐng)教師樹立大語文觀，以讀書會、誦詩會、讀書博士和讀書博士班的評比授牌為孩子搭建讀書展示平臺，以師生“讀書檔案”和“詩文誦讀檔案”的建立和每學期“詩文誦讀達標檢測”及“七級讀書星認定”等常規(guī)措施，推進校本課程的實施，并取得了顯著成效。語文課標要求1—6年級學生背誦古今優(yōu)秀詩文160篇（段），我們把課標推薦背誦的（70首）連同從古詩詞中精選的共200首優(yōu)秀詩文，分成1xxxx達標版塊，每學期對學生過關(guān)考核。為落實課標規(guī)定的課外閱讀總量14xxxx字的要求，我們規(guī)劃了一至六年級學生讀書篇目。寒暑假學校統(tǒng)一提出專項讀書練字要求，各班做出相應落實計劃和措施。開學初，學校領(lǐng)導組成5—xxxx聯(lián)合檢查組，進入各班對學生的讀書練字情況進行逐一面對面檢查指導。隨后，組織每個班的假期讀書匯報會評優(yōu)和硬筆書法復賽，最后學校分低、中、高三段召開“快樂讀書、快樂成長”讀書會，同時為讀書博士、碩士授牌發(fā)獎。讀書積累促進了學生的寫作情趣，學生不斷有作品發(fā)表在各種書刊上，學生自己編輯的個人文集和班級文集幾十本，學生自己創(chuàng)作的各種題材的小說少則幾千字，多則上萬字。{學生成果文集}

寫規(guī)范漢字是三小常抓不懈的工作。老師們把日常練字寫字作為良好學習習慣培養(yǎng)的重要內(nèi)容來重視。每學期學校的硬筆書法競賽要求全員參加，不僅評出優(yōu)秀獲獎學生，對每班的基本筆畫、間架結(jié)構(gòu)合格率也進行評價。05年9月我校2xxxx班參加了北京市書法比賽，取得了2xxxx班獲一等獎、xxxx班獲二等獎的喜人成績。

六是把培養(yǎng)學生良好學習習慣作為每學期重頭戲。學校的教育成就，教師的工作業(yè)績，歸根結(jié)底是反映在學生的身上。沒有良好的學習習慣，就無法保證學生的發(fā)展和素質(zhì)教育的落實。我們著力更新教師觀念，把培養(yǎng)學生良好學習習慣作為全體教職工共同責任，落實到教育教學的各個環(huán)節(jié)中去。采取多元評價方式促習慣養(yǎng)成；召開橫向交流會達到教育要求一致，齊抓共管；培訓家長形成教育合力；組織教學觀摩課示范引路。