導(dǎo)語：如何才能寫好一篇技師學(xué)院學(xué)生會工作計劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、加強內(nèi)部建設(shè)

1.基于辦公室工作性質(zhì)的特殊，要求本部門成員必須有較高的思想覺悟，負責的工作態(tài)度，另外還必須要具有一定的文字功底和操作電腦的能力。所以在下一步的工作中，辦公室里要做好在做好各部門值勤工作的同時，還要做好值勤登記以及財物外借支入等事項，都由由辦公室主任親自批閱，存檔，并裝訂成冊。

2.辦公室是院學(xué)生會的一個核心部門，保持辦公室與部門成員的工作熱情，調(diào)動起每個學(xué)生干部成員的積極性，提高學(xué)生會的凝聚力，了解每個成員面對的實際問題，并想辦法幫助其解決，及時做好內(nèi)部溝通工作，使他們感受到院學(xué)生會的溫暖，把一種感激之情化成對工作的熱情，積極的參加到學(xué)生會的工作中來。

二、辦公室工作：

1.例會安排。初定每周日晚八點開始會議，會議內(nèi)容主要是總結(jié)已做工作成敗和出現(xiàn)的問題，安排下一周次工作任務(wù)，相互交流工作經(jīng)驗。經(jīng)驗交流主要分為：本部門對上一周的工作成果進行匯報，對下一周的工作計劃進行通知，也進行對工作活動的成績進行評價，在肯定優(yōu)秀的同時，正視不足，督促其盡快改正。在高標準、嚴要求下不斷提高成員工作效率與質(zhì)量；學(xué)生干部間相互學(xué)習(xí)，進行批評與自我批評。善于汲取他人長處，對部內(nèi)存在的問題有則改之，無則加冕。在交流中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進步。

2.在迎新晚會、十佳歌手大賽等活動期間，積極主動配合計劃所做出的安排與調(diào)整。努力完成好計劃布置的工作任務(wù)。舉辦例如校園十佳歌手大賽等大型活動及其迎接新生過程中，及時做好學(xué)生會值班輪勤工作，協(xié)調(diào)好人員配置，以便活動順利開展及其應(yīng)對突況。對學(xué)生干部的表現(xiàn)情況予以備案，以此作為學(xué)生干部考核時的參考依據(jù)。 3.協(xié)調(diào)好學(xué)生會各部門間的協(xié)調(diào)關(guān)系。在著重于加強院系學(xué)生會之間聯(lián)系與溝通的同時,也要注意把握好學(xué)生會與其他的學(xué)生組織之間的關(guān)系，例如和各系部學(xué)生會的關(guān)系，這樣以便于促進院學(xué)生會的各項活動更好地開展。督促各部門舉辦活動要宣傳到位，使廣大學(xué)生能夠更好的了解參與，達到豐富學(xué)生課余生活，提升各項能力的目的。

4.做好院學(xué)生會辦公室的接班工作，特別是在換屆選舉納新這個重要的環(huán)節(jié)更要給予充分的重視。把好關(guān)口，為部門吸收較為優(yōu)秀的人才，以便辦公室今后更好地開展工作,服務(wù)同學(xué), 銳意創(chuàng)新，為我院學(xué)生會辦公室爭光。

5.加強檔案管理，檔案的管理一直是辦公室最為重要的日常工作之一.每周一次的檔案整理和不定期的整理并更新檔案，不僅可以優(yōu)化院學(xué)生會工作，也可以為院學(xué)生會以后成長提供佐證。

三、學(xué)生會辦公室使用制度

1、不許在辦公室開展與院學(xué)生會工作無關(guān)的活動。

2、任何干部不得私自配制鑰匙。任何部門若需使用辦公室，需由部長級以上的干部到辦公室拿鑰匙。鑰匙使用完畢馬上送歸辦公室，不得轉(zhuǎn)借任何。

3、院學(xué)生會成員應(yīng)自覺愛護公物，不得在辦公室內(nèi)存放與工作無關(guān)的財物。

4、使用辦公室的工作人員應(yīng)注意保持室內(nèi)整潔，并在離開時注意關(guān)好電源、門窗等。

四、主要活動安排：

2.招新工作。為了使院學(xué)生會辦公室更好的運轉(zhuǎn)，我們將在學(xué)期初進行了院學(xué)生會辦公室招新。在招新的過程中我們必須嚴格依據(jù)院學(xué)生會內(nèi)部條例，認真考核、重點選拔，為院學(xué)生會辦公室注入了最新鮮的血液。

3.大學(xué)生攝影大賽。本次大賽由辦公室負責。在放假前夕由各系部學(xué)生會下班宣傳，讓廣大同學(xué)在放假期間把家鄉(xiāng)的美麗風景拍下來，然后會帶學(xué)校才加此次大賽。辦公室要做的就是統(tǒng)一收集整理好參賽作品，然后組織進行評比。最后將獲獎作品貼在櫥窗進行為期一周的展出。

4.制定值日表和值班表。辦公室值日是在每周二的中午十二點半，辦公室值班表是在每周周日至周四的晚上七點到八點半，團委值班時間是下午四點二十后。具體時間自己可以把握。制定值班表和值日表，一方面可以方便為同學(xué)解決更多的疑難問題，另一方面可以幫老師解決一些事。

篇2

關(guān)鍵詞：定義；職場能力；培養(yǎng)方法 ；綜合能力

一、職場能力的重要性

多年來高職院校注重一專業(yè)知識為核心，集合實踐教學(xué)的方式，為社會培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀學(xué)生。隨著社會的發(fā)展，擁有高高等職場能力的學(xué)生越來越受到社會、企業(yè)的青睞，因此，對于高職院校的學(xué)生職場能力的培養(yǎng)也是十分重要的。

長久以來，學(xué)校各個院系成立學(xué)生會和各種優(yōu)秀社團，這讓多個學(xué)生為同一目標走到一起，有組織、有方法、有目的的到一起努力工作。發(fā)揮學(xué)生個人能力的同時，也鍛煉了學(xué)生的職場能力。在努力的工作之中，學(xué)生們相互團結(jié)，盡相努力，共同奮斗，這不僅加深了相互之間的友誼，并且豐富了自己大學(xué)的生活。很多企業(yè)也更愿招曾在學(xué)生會任職的學(xué)員。

職場能力往往表現(xiàn)在學(xué)生為人處世、課外學(xué)習(xí)和對事物認知等方面。在學(xué)校，這些方面的學(xué)校往往會在學(xué)生們課外班級活動、校園級舉辦的活動得到相應(yīng)提升。在為人處世好、課外學(xué)習(xí)豐富的學(xué)生往往會受到其他同學(xué)的尊重和認可。走出學(xué)校到公司以后，同樣也回事這樣，所以高職院校應(yīng)該加大對學(xué)生職場能力的培養(yǎng)。

隨著教育事業(yè)的發(fā)展，受到高等教育的學(xué)生越來越多，大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)越來越多。越來越多的企業(yè)看重學(xué)生們的職場能力，尤其是那些職業(yè)道德高尚，搞素質(zhì)的學(xué)生，善于為人處世、具有良好團隊意識、能夠獨立策劃和完成事物能力的學(xué)生越來越被

看重。

二、職場能力的定義

職場能力是一種多中能力綜合體現(xiàn)的能力，一般我們把職場能力分為普通職場能力、專業(yè)職場能力和職業(yè)綜合能力。

1.普通專業(yè)能力

就是當你從事某一職業(yè)時，具體的工作職責要求你所具有的分析、解讀、操作等方面的能力。這些能力依賴一定的相關(guān)知識，但是不只要求從業(yè)者掌握這些知識，更要求將這些知識在工作中具體應(yīng)用以解決實際問題，長期轉(zhuǎn)化為一種技術(shù)能力。職場能力被打上了職業(yè)特點的印跡，具有很強的職業(yè)個性色彩，甚至從職場能力的描述中，你就能對某一職業(yè)有一個具體的認識。

2.專業(yè)能力

專業(yè)能力主要指的從事某一職業(yè)的專業(yè)能力。在求職過程中，招聘方主要是看我們對相關(guān)專業(yè)了解與認識，是否能夠勝任固定專業(yè)的相關(guān)崗位。專業(yè)能力以專業(yè)知識為主的職場能力。不難想象，職業(yè)隊專業(yè)能力的需求是很重要的，尤其在科研專業(yè)、計算機專業(yè)等需要高專業(yè)知識的職業(yè)領(lǐng)域，專業(yè)能力更尤為重要。

3.職業(yè)綜合能力

隨著經(jīng)濟全球化的進一步發(fā)展，地球村的呈現(xiàn)，信息化技術(shù)的高速發(fā)展，職業(yè)綜合能力越來越重要。 職業(yè)綜合能力主要體現(xiàn)在四個方面：

一是跨職業(yè)的專業(yè)能力

在大學(xué)期間，很多同學(xué)都跨專業(yè)選修其他專業(yè)的科目，甚至有些同學(xué)跨專業(yè)考研，對于很多專業(yè)來說，首先，跨專業(yè)必須要求必須要有運用外語解決問題，要求良好的外語基礎(chǔ)，需要良好的交流能力。其次，有一定的計算機應(yīng)用能力，當今是高速發(fā)展的信息化時代，計算機離不開我們發(fā)展和學(xué)習(xí)的需要。到職場上也有跨職場專業(yè)能力的人才?？缏殘鰧I(yè)能力的人在三個方面可以提現(xiàn)出來：一是有運用外語進行交流和解決技術(shù)的能力。二是能夠很好的運用計算機技術(shù)。三是運用數(shù)學(xué)和測量方法的能力，數(shù)學(xué)思維一定程度上可以提現(xiàn)出一個人的能力。

二是工作方法能力

第一、能夠?qū)π畔⑦M行收集和篩選。一個職場的佼佼者必須對掌握大量的信息技術(shù)，對信息正確的收集和篩選能力是很重要的。第二、能夠掌握制定工作計劃、獨立決策和實施。每個工作都會有很多計劃并且需要相關(guān)的策劃最后實施，這是一個極佳體現(xiàn)人能力的機會。第三、具備準確的自我評價的能力和接受他人評價的承受能力，并從失敗得失中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。職場也是一個不斷成長的過程，成長的過成長失敗在所難免，因此我們必須在失敗中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷成長。

三是社會能力

社會能力主要體現(xiàn)在一個人的團隊協(xié)作能力、人際交往能力。團隊協(xié)作區(qū)完成一件事情往往比一個人獨自完成的效率要搞很多，因此，一個良好的團隊協(xié)作能力是能體現(xiàn)個人綜合能力重要元素之一。

四是個人能力

隨著中國經(jīng)濟體制改革的深入、法制不斷的完善，人的社會責任心和誠信將越來越被重視，一個人的職業(yè)道德會越來越受到全社會的尊重和贊賞，愛崗敬業(yè)、工作負責的職業(yè)人格會得到全社會的肯定和推崇。

職場能力的能夠促進一個人的職場上的成就，能夠體現(xiàn)一個人的綜合素質(zhì)。因此培養(yǎng)一個人的職場能力是十分重要的，對人職場能力的培養(yǎng)應(yīng)該從學(xué)生時代開始。講究正確的方法能力能夠事半功倍，對學(xué)生職場能力快速地成長有很大幫助。

三、職場能力的培養(yǎng)方法

1.培養(yǎng)學(xué)生決策能力

選擇與決策時職業(yè)生存的基本技能，做出明智的抉擇是我我們每一個人職場能力成的基本生存技能之一，我們每一個選擇都會影響我的職業(yè)生涯的發(fā)展和生活質(zhì)量的提高。在我們生活中的十字路口很多，我們經(jīng)常面對很多的選擇，如何正確做出選擇，對我們未來的發(fā)展有很大的影響。像學(xué)生畢業(yè)所選擇的大學(xué)，所選擇的專業(yè)以及到大學(xué)以后所選擇的發(fā)展方向這都對自己以后的發(fā)展有著巨大的影響。

2.認識自我 、建立團隊意識

發(fā)展和探索自我，正確的認識自我，幫助大學(xué)生了解自己的職業(yè)需要，即學(xué)生自己想從事什么職業(yè)。學(xué)生對自己性格特點的了解，可以客觀的去想像自己適合的職業(yè)，了解自己職場能力及其傾向，可以了解自己在以后哪些職業(yè)領(lǐng)域能最充分的發(fā)揮出自己的潛能從而最大化的體現(xiàn)出自己的價值。

正確的認識自我對以后在職發(fā)展也有巨大的影響。正確地認識自己，能夠更好的融入職業(yè)團隊，并且能夠更好的適應(yīng)環(huán)境、發(fā)展自己。

學(xué)?？尚薷慕⑦m當?shù)目疾炷繕耍褜W(xué)生的課外表現(xiàn)加入期末總考察的范圍內(nèi)進行綜合評估，給表現(xiàn)優(yōu)異者適當加分。

3.教會學(xué)生認識職場世界

課堂上教授學(xué)生職場世界知識，以動態(tài)、發(fā)展的眼光看待職業(yè)世界，認清職業(yè)發(fā)展的趨勢，了解相關(guān)職業(yè)的特性及其對就業(yè)者的要求。面臨著高速發(fā)展的時代，我們必須要有動態(tài)的戰(zhàn)略性眼光看待問題，要熟悉我們得職場世界，并且還要不斷地去學(xué)習(xí)、了解我們身邊動態(tài)的變化職場，要做到與時俱進，要不斷的適應(yīng)職場發(fā)展的需要，這樣才能做到走在職場的前線，不被淘汰。

4.尋求最佳的人職匹配

在正確的認識、估價自己和全面認識職業(yè)世界的基礎(chǔ)上，學(xué)生客觀地給自己定位，明確自己的從業(yè)方向以及就業(yè)期望。在充分獲取信息的基礎(chǔ)上，選擇既能滿足自己需要、適合自己個性特征，又能促進自己潛能發(fā)揮的職業(yè)。

每個學(xué)生都有自己獨特的個性，擁有不同的長處，在對職業(yè)確立的時候，充分考慮了自己的優(yōu)勢和愛好，選擇最佳的崗位，實現(xiàn)自我的價值。在正確確立自己的職業(yè)后，朝著確立的方向，努力的升華自我，找到合適的機會鍛煉自我，有助于自己能力的提高和提高以后對職場的適應(yīng)度。

5.學(xué)生職場建議

除了了解自我、選擇和決策外、另外一項生存技能就是完善自我和職業(yè)適應(yīng)。發(fā)過哲學(xué)家狄德羅曾經(jīng)說過：知道食物應(yīng)該是什么樣，說明你是聰明的人；知道食物實際是什么樣，說明你是有經(jīng)驗的人；知道如何使事物變得更好，說明你是有才能的人。要想在職業(yè)場上獲得成功，首先要適應(yīng)職場環(huán)境，就像大自然動植物進化一樣，只有不斷進化去適應(yīng)環(huán)境，才能不被自然所淘汰。

一般而言，最初踏入職場3年，是新人職場適應(yīng)階段。在這段時間里，學(xué)生必須弄懂、摸清職場的規(guī)則，吸取他人在工作方面優(yōu)秀的方法和經(jīng)驗，以良好的心態(tài)面對工作壓力，不斷的強化自己。

四、結(jié)束語

高職院校學(xué)生職場能力的培養(yǎng)，必須體現(xiàn)“以就業(yè)為導(dǎo)向，以企業(yè)需求為依據(jù)”的指導(dǎo)思想，專業(yè)教師應(yīng)該制定明確的專業(yè)培養(yǎng)目標，構(gòu)建符合崗位需求的課程體系，注重學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)與校內(nèi)外實踐的有效結(jié)合，完善實踐教學(xué)體系，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、知識協(xié)調(diào)能力、社交能力、對環(huán)境的應(yīng)變能力等訓(xùn)練，使學(xué)生的職場能力得到全方位、多角度的培養(yǎng)，增強學(xué)生的就業(yè)實力，使學(xué)生成為深受企業(yè)歡迎的實用型人才。

職場能力的培養(yǎng)是一個漫長的過程，育人者需任重而道遠，肩負起使命，為社會，國家培養(yǎng)出優(yōu)秀的畢業(yè)生。

參考文獻：

[1]齊斐.談職業(yè)學(xué)院學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng).河南職技師院學(xué)報.2001.

[2]程勉中.可持續(xù)發(fā)展與高等職業(yè)教育目標創(chuàng)新.教育與職業(yè).1998.