導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇會(huì)計(jì)職能論文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

林業(yè)會(huì)計(jì)具體特征

眾所周知，會(huì)計(jì)在當(dāng)今的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的地位非常的顯著，是保證經(jīng)濟(jì)活動(dòng)有序進(jìn)行的關(guān)鍵。由于領(lǐng)域不同，所以會(huì)計(jì)內(nèi)容也存在顯著的區(qū)別，都具有各自行業(yè)的獨(dú)特性，在該行業(yè)中亦是如此。林業(yè)是綜合經(jīng)濟(jì)的關(guān)鍵要素。它和別的行業(yè)間有非常多的區(qū)別，這就會(huì)導(dǎo)致該會(huì)計(jì)信息和別的領(lǐng)域匯總店有非常顯著地區(qū)別，有著許多自身的獨(dú)特性，具體講有如下一些要素：

首先，核算構(gòu)成要素非常多眾所周知，林業(yè)活動(dòng)和別的活動(dòng)之間有著非常顯著的差異，它的運(yùn)作內(nèi)容非常寬，不單單的指常見的造林等基礎(chǔ)活動(dòng)，同時(shí)還涵蓋著運(yùn)作中的許多相關(guān)要素的建設(shè)等活動(dòng)，比如道橋項(xiàng)目的建設(shè)等等。而且，站在其帶來的物品的高度上分析發(fā)現(xiàn)，其運(yùn)作不但可以為我們帶來非常富裕的林業(yè)產(chǎn)品，而且，其自身還有著十分顯著的功效，比較提升空氣品質(zhì)等。所以，我們可以發(fā)現(xiàn)，林業(yè)活動(dòng)帶來的不單單是經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)，帶動(dòng)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)活動(dòng)順利開展，同時(shí)它還有著許多別的領(lǐng)域內(nèi)容所不具備的效益，比如生態(tài)以及社會(huì)等等，而這些內(nèi)容都是無法直接用貨幣來體現(xiàn)出的。所以，作為林業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中重要角色的林業(yè)會(huì)計(jì)在對(duì)林業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行如實(shí)反映的同時(shí)，還要對(duì)林業(yè)生產(chǎn)過程當(dāng)中的社會(huì)效益和生態(tài)效益進(jìn)行如實(shí)的評(píng)估和反映，從而對(duì)林業(yè)的價(jià)值進(jìn)行科學(xué)的掌握。

其次，核算非常繁瑣我們國(guó)家有著十分廣袤的林業(yè)區(qū)域，其分布并不集中，這就使得林業(yè)活動(dòng)在很大層面上會(huì)受到所在地域的自然以及生態(tài)等的負(fù)面影響。尤其是在森林培育以及采伐等環(huán)節(jié)直接受到外部環(huán)境的影響。除此之外，地形地勢(shì)、木材的運(yùn)輸距離以及木材的等級(jí)等都會(huì)對(duì)生產(chǎn)造成直接的影響，導(dǎo)致林業(yè)活動(dòng)的費(fèi)用呈現(xiàn)出較大的差異。林業(yè)運(yùn)作活動(dòng)會(huì)被很多的要素所作用，這就導(dǎo)致會(huì)計(jì)活動(dòng)受到非常不利的影響，導(dǎo)致其成本核算變得非常的繁瑣。通常為確保能夠合理的分析這些作用內(nèi)容，要結(jié)合具體狀態(tài)高效率的開展核算工作，對(duì)活動(dòng)中的所有的內(nèi)容都要認(rèn)真地分析，只有這樣才可以確保核算活動(dòng)的針對(duì)性合理。

第三，核算組織樣式多由于林業(yè)生產(chǎn)本身在組織上就相對(duì)比較松散，林區(qū)往往分布著很多的基層生產(chǎn)單位，這些生產(chǎn)單位往往采用自己的生產(chǎn)組織形式，而相對(duì)的基層林業(yè)會(huì)計(jì)也就采用適合本組織的核算方式，這樣就使林業(yè)會(huì)計(jì)的核算方式比較的多樣化。有的林業(yè)部門為了強(qiáng)化會(huì)計(jì)管理，采用集中核算的方式，而有的單位仍然采用相對(duì)比較靈活的分散核算。特別是采取分散核算的林業(yè)會(huì)計(jì)，有的核算方式為內(nèi)部銀行核算，還有一些采用往來制核算。林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理過程當(dāng)中應(yīng)該根據(jù)單位的實(shí)際情況采取相應(yīng)的核算形式，從而充分發(fā)揮林業(yè)會(huì)計(jì)的核算作用。

當(dāng)今背景下林業(yè)會(huì)計(jì)的作用

林業(yè)是國(guó)家的眾多行業(yè)中非常關(guān)鍵的一個(gè)組成要素。與之相關(guān)的運(yùn)作機(jī)構(gòu)不僅要承擔(dān)高效管理并且使用相關(guān)資源的任務(wù)，而且還應(yīng)該持續(xù)的為我們帶來充足的產(chǎn)品，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)活動(dòng)順利開展。林業(yè)會(huì)計(jì)的職能是由林業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)及其他經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的內(nèi)容所決定的，并受林業(yè)會(huì)計(jì)核算對(duì)象所制約。所以，它通常有著如下的一些功效：

1精準(zhǔn)的記錄并且體現(xiàn)林業(yè)運(yùn)作組織的經(jīng)濟(jì)狀態(tài)，為相關(guān)的管理活動(dòng)帶來必要的信息內(nèi)容。經(jīng)濟(jì)信息是企事業(yè)單位經(jīng)營(yíng)管理的主要依據(jù)，會(huì)計(jì)信息又是經(jīng)濟(jì)信息重要組成部分。不管單位的性質(zhì)如何，規(guī)模大小，通常來講，為了確保經(jīng)濟(jì)活動(dòng)順利開展，都要對(duì)其自身的經(jīng)濟(jì)內(nèi)容有充足的了解。要想按照此項(xiàng)內(nèi)容來開展活動(dòng)，相關(guān)機(jī)構(gòu)的工作人員，可以通過形式多樣，簡(jiǎn)便可行的措施，定期或不定期地提供各種類型會(huì)計(jì)信息，使企業(yè)內(nèi)部的經(jīng)營(yíng)層和管理決策層及時(shí)掌握、了解本單位的財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)成果，以利他們做出恰當(dāng)?shù)臎Q策，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益。

2控制企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，監(jiān)督和檢查國(guó)家財(cái)經(jīng)法律、法規(guī)、制度的貫徹執(zhí)行林業(yè)會(huì)計(jì)除了日常的核算工作之外，還有一個(gè)十分重要的職能就是對(duì)本單位的財(cái)務(wù)運(yùn)行情況進(jìn)行監(jiān)督，從而保證國(guó)家相關(guān)的財(cái)經(jīng)法律、法規(guī)能夠有效的得到執(zhí)行，這樣做的目的就是為了降低不合法現(xiàn)象的發(fā)生幾率，以此來確保單位的財(cái)經(jīng)活動(dòng)順利進(jìn)行。林業(yè)活動(dòng)機(jī)構(gòu)的所有的工作，都會(huì)關(guān)系到先骨干的法規(guī)條例，其經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)的運(yùn)作內(nèi)容，又要通過會(huì)計(jì)來體現(xiàn)，所以，會(huì)計(jì)活動(dòng)需要在記錄相關(guān)的活動(dòng)的時(shí)候，認(rèn)真地監(jiān)督并且分析具體的工作的執(zhí)行情況。對(duì)于財(cái)經(jīng)法律、法規(guī)、制度執(zhí)行情況的監(jiān)督，不僅要利用會(huì)計(jì)資料進(jìn)行事后檢查，更重要的是要進(jìn)行事前監(jiān)督，防止發(fā)生違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律、法規(guī)、制度的情況。與此同時(shí)，會(huì)計(jì)人員還應(yīng)通過自己的工作，積極宣傳遵守財(cái)經(jīng)法律、法規(guī)、制度的意義。結(jié)合廣大的社會(huì)群體以及相關(guān)機(jī)構(gòu)，共同的開展搞效率的監(jiān)督工作，共同執(zhí)行和維護(hù)財(cái)經(jīng)法律、法規(guī)、制度。

篇2

企業(yè)管理會(huì)計(jì)的主要作用，是為企業(yè)內(nèi)部管理提供資料，對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)行為進(jìn)行管理，以及利用數(shù)理統(tǒng)計(jì)的方法對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理狀況進(jìn)行分析等。管理會(huì)計(jì)的主要工作內(nèi)容包括：成本與費(fèi)用的計(jì)算、預(yù)算的制定與執(zhí)行、部門業(yè)績(jī)的考核等。管理會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)相比，主要有以下特點(diǎn)：

1.管理會(huì)計(jì)為企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營(yíng)管理、經(jīng)濟(jì)效益等提供服務(wù)，與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)側(cè)重對(duì)外部相關(guān)單位、人員提供財(cái)務(wù)信息不同，屬“對(duì)內(nèi)報(bào)告會(huì)計(jì)”。

2.管理會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)“記錄價(jià)值”的職能定位上有所不同，重在“創(chuàng)造價(jià)值”，主要是對(duì)企業(yè)以往的經(jīng)營(yíng)管理情況、現(xiàn)狀發(fā)展以及未來的規(guī)劃等，進(jìn)行全面的分析，為企業(yè)的穩(wěn)定可持續(xù)發(fā)展提供可靠的依據(jù)。

3.管理會(huì)計(jì)采用的方法、程序等，有較大的選擇性、靈活性、多樣性，與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)固定的程序、方法有所不同。

二、管理會(huì)計(jì)在企業(yè)中的職能定位

管理會(huì)計(jì)在企業(yè)的運(yùn)營(yíng)管理中占有重要的地位，管理會(huì)計(jì)職能定位，主要在于企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者通過利用管理會(huì)計(jì)報(bào)告所提供的有效數(shù)據(jù)，進(jìn)行相關(guān)的決策、控制、評(píng)價(jià)。企業(yè)管理會(huì)計(jì)的職能主要表現(xiàn)在為企業(yè)經(jīng)營(yíng)提供參考，為企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理提供戰(zhàn)略指導(dǎo)，對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)策略進(jìn)行評(píng)價(jià)等方面。

（一）為企業(yè)發(fā)展規(guī)劃提供決策指導(dǎo)

管理會(huì)計(jì)通過分析企業(yè)的銷售情況、成本及利潤(rùn)情況、經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中的成本變動(dòng)等情況，提供相關(guān)的經(jīng)營(yíng)管理決策及實(shí)現(xiàn)決策的方案等。管理會(huì)計(jì)也為企業(yè)內(nèi)部管理工作及規(guī)劃，提供相關(guān)的參考依據(jù)與決策指導(dǎo)，推動(dòng)內(nèi)部管理、內(nèi)部控制的不斷深入展開，既滿足了企業(yè)發(fā)展的需要，由能提升企業(yè)的發(fā)展水平。

（二）為企業(yè)管理控制提供戰(zhàn)略指導(dǎo)

管理會(huì)計(jì)工作可為企業(yè)管理控制提供一定的戰(zhàn)略指導(dǎo)，并提高企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃的合理性、有效性，幫助企業(yè)獲得長(zhǎng)期可持續(xù)的發(fā)展。管理會(huì)計(jì)的控制職能，是利各種管理手段，來對(duì)企業(yè)實(shí)際的經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)進(jìn)行一定的規(guī)劃，并對(duì)實(shí)施的過程施加影響，使之朝著預(yù)定的管理目標(biāo)發(fā)展的過程。管理會(huì)計(jì)的規(guī)劃以及控制職能，都可以通過企業(yè)預(yù)算系統(tǒng)的設(shè)置來實(shí)現(xiàn)。

（三）對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理進(jìn)行考核評(píng)價(jià)

管理會(huì)計(jì)的評(píng)價(jià)職能，主要是對(duì)企業(yè)內(nèi)部責(zé)任單位的具體責(zé)任進(jìn)行落實(shí)與驗(yàn)證等，并進(jìn)行相應(yīng)的考核、評(píng)價(jià)的過程。管理會(huì)計(jì)能對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)策略進(jìn)行有效評(píng)價(jià)，使企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理能夠在整體水平上有更高的實(shí)效性。如企業(yè)常使用責(zé)任會(huì)計(jì)制度、平衡計(jì)分卡等方式，進(jìn)行多方面的考核與評(píng)價(jià)。

三、新常態(tài)下企業(yè)如何強(qiáng)化管理會(huì)計(jì)職能

在我國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入新常態(tài)的背景下，各企業(yè)也要隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的變革不斷的調(diào)整自己的管理經(jīng)營(yíng)模式。在此形勢(shì)下，企業(yè)要不斷采取新的管理方法與技術(shù)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)管理會(huì)計(jì)的職能，開拓會(huì)計(jì)創(chuàng)新職能，更好地為企業(yè)發(fā)展服務(wù)。如何強(qiáng)化管理會(huì)計(jì)的職能，為企業(yè)規(guī)劃、決策提供更有價(jià)值的信息，對(duì)企業(yè)的整個(gè)經(jīng)營(yíng)管理都具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。具體來說，企業(yè)管理會(huì)計(jì)職能可以從以下方面進(jìn)行強(qiáng)化。

（一）創(chuàng)新管理會(huì)計(jì)方法與技術(shù)

企業(yè)要根據(jù)實(shí)際的經(jīng)營(yíng)情況與發(fā)展目標(biāo)，利用管理會(huì)計(jì)豐富的方法與技術(shù)，為企業(yè)的發(fā)展經(jīng)營(yíng)做好預(yù)測(cè)分析，提供全面、可靠的決策依據(jù)。尤其在當(dāng)前市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈的形勢(shì)下，企業(yè)要想順利實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)，就需要全面分析各部門及生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中的每一環(huán)節(jié)，使用較為先進(jìn)的方法，如企業(yè)變動(dòng)成本分析、業(yè)務(wù)流程再造、全面質(zhì)量管理方法等，保證為企業(yè)決策提供有效的預(yù)測(cè)依據(jù)。企業(yè)的會(huì)計(jì)人員，不僅要掌握財(cái)務(wù)管理的相關(guān)專業(yè)知識(shí)，還要對(duì)企業(yè)業(yè)務(wù)流程、管理等有所了解，將財(cái)務(wù)知識(shí)與管理知識(shí)有機(jī)的結(jié)合起來，培養(yǎng)自己成為現(xiàn)代化企業(yè)急需的綜合型人才，為企業(yè)的發(fā)展帶來更大的助力。

（二）加強(qiáng)預(yù)算管理

無論哪個(gè)行業(yè)的企業(yè)，要想實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)，首先要理清企業(yè)內(nèi)部決策者與管理經(jīng)營(yíng)活動(dòng)執(zhí)行者之間的職能定位、權(quán)責(zé)劃分，該環(huán)節(jié)直接關(guān)系到企業(yè)管理會(huì)計(jì)職能的有效發(fā)揮。為了使管理會(huì)計(jì)的職能得到充分的展現(xiàn)與發(fā)揮，企業(yè)管理者可以從加強(qiáng)預(yù)算管理方面著手，有針對(duì)性地分析核算成本，為企業(yè)決策提供有效的數(shù)據(jù)分析，切實(shí)有效地發(fā)揮管理會(huì)計(jì)的規(guī)劃與控制職能。

（三）完善企業(yè)評(píng)價(jià)體系建設(shè)

管理會(huì)計(jì)要向切實(shí)的發(fā)揮在企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中的分析、評(píng)價(jià)職能，需要需要企業(yè)轉(zhuǎn)變以往傳統(tǒng)的考核評(píng)價(jià)觀念，創(chuàng)新對(duì)財(cái)務(wù)業(yè)績(jī)的評(píng)價(jià)方式，可以嘗試采取財(cái)務(wù)與非財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式。企業(yè)需要不斷完善經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中的業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系建設(shè)。更好地發(fā)揮管理會(huì)計(jì)的分析與評(píng)價(jià)職能，保障企業(yè)內(nèi)部與企業(yè)外部、企業(yè)的短期經(jīng)營(yíng)與長(zhǎng)期發(fā)展的均衡可持續(xù)發(fā)展，形成一種新的業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)理念，真正為企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理提供指導(dǎo)性的有效措施。

四、結(jié)語(yǔ)

篇3

能力本位教育是以能力為基礎(chǔ)、崗位實(shí)踐操作能力為目標(biāo)的職業(yè)教育.能力本位教育理念起源于美國(guó)，二十世紀(jì)末在我國(guó)發(fā)展起來.能力本位教學(xué)是根據(jù)各項(xiàng)職業(yè)工作或活動(dòng)中需要的實(shí)際能力，按照崗位群的需要，根據(jù)職業(yè)分析進(jìn)行分解，確定從事該崗位應(yīng)該具有的實(shí)際技能，并以此為基礎(chǔ)確定課程目標(biāo)、開展教學(xué)活動(dòng)、進(jìn)行能力評(píng)價(jià)的一種教學(xué)思想.它認(rèn)為教育的基礎(chǔ)不應(yīng)是學(xué)術(shù)知識(shí)體系或?qū)W歷，而應(yīng)該是學(xué)生的能力.它強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位，以職業(yè)活動(dòng)中各崗位工作者者的活動(dòng)內(nèi)容和能力素質(zhì)要求為出發(fā)點(diǎn)，為學(xué)生提供完成工作任務(wù)所需要的能力為基本目標(biāo)，通過教學(xué)使學(xué)生具備從事某一職業(yè)所必需的實(shí)際工作能力.

2企業(yè)對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)能力需求

本文通過對(duì)本地區(qū)范圍內(nèi)部分中小企業(yè)進(jìn)行調(diào)查后得出中小企業(yè)要求實(shí)用性一線會(huì)計(jì)需具有的知識(shí)和能力.首先，在基本技能方面，需要有記賬及編制報(bào)表的能力、財(cái)務(wù)分析的能力；其次，應(yīng)具備會(huì)計(jì)電算化應(yīng)用能力，要求能夠熟練地掌握和運(yùn)用財(cái)務(wù)軟件，掌握部分互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)；第三，要有一定的溝通、人際能力，認(rèn)識(shí)和分析能力等；第四，要求對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)認(rèn)同，包括專業(yè)思想、職業(yè)道德和價(jià)值觀；第五，要有獨(dú)立思考能力、判斷機(jī)會(huì)和風(fēng)險(xiǎn)的能力、籌劃資源配置的能力等一系列決策能力；最后還要具備一般的經(jīng)濟(jì)、法律和工商知識(shí).其中，各企業(yè)一致認(rèn)為基本技能是財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)能力中最為重要的一項(xiàng).

3能力本位下財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程改革

目前高職財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的教學(xué)模式仍然是以學(xué)科系統(tǒng)化的課程模式為主，課程教學(xué)中仍以理論教學(xué)為主.雖然在近年來高職教育整體改革中做了一些改變，比如添加了部分實(shí)踐課程，但沒有改變理論教學(xué)為主的局面.財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程改革需要改變?cè)械膶W(xué)習(xí)和教學(xué)方式，改變知識(shí)傳授中過于注重理論的傾向，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，在知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)過程中形成正確的職業(yè)觀.

3.1財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程目標(biāo)

傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程目標(biāo)通常使用“掌握”、“了解”來表述學(xué)生需要的基本知識(shí)和基本技能.這是從理論知識(shí)教學(xué)的角度出發(fā)，不能夠體現(xiàn)能力本位教育理念中對(duì)職業(yè)能力的清晰、直觀的要求.而能力本位下，要求以市場(chǎng)為需求制定財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)目標(biāo).根據(jù)高職教育的目標(biāo)和財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)崗位能力的要求從知識(shí)、能力和素質(zhì)三方面構(gòu)建財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)目標(biāo).知識(shí)方面的目標(biāo)與傳統(tǒng)目標(biāo)基本相同，要求學(xué)生了解或掌握財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)崗位所需要的專業(yè)理論知識(shí).要熟悉我國(guó)的會(huì)計(jì)法、企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、企業(yè)會(huì)計(jì)制度和其他會(huì)計(jì)規(guī)章等，熟悉財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)概念及其基本理論框架，掌握企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)核算的基本理論、基本方法和基本技能，掌握主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)會(huì)計(jì)處理的專門方法，掌握資產(chǎn)負(fù)債表、損益表的編制方法.能力目標(biāo)應(yīng)在學(xué)生掌握專業(yè)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，通過財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課程按會(huì)計(jì)流程結(jié)合財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)際工作，以能力本位為導(dǎo)向把財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)踐課程分為若干個(gè)崗位，每一個(gè)崗位都有很強(qiáng)的實(shí)踐性和實(shí)用性，同時(shí)確定每個(gè)崗位的操作教學(xué)目標(biāo).學(xué)生在努力達(dá)到操作教學(xué)要求的同時(shí)提高了興趣，增強(qiáng)了勝任財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)各崗位的能力.同時(shí)教師在該階段的教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德和嚴(yán)謹(jǐn)、誠(chéng)信的職業(yè)品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、職業(yè)協(xié)調(diào)溝通能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神.素質(zhì)目標(biāo)是在實(shí)現(xiàn)知識(shí)目標(biāo)和能力目標(biāo)的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生學(xué)會(huì)把知識(shí)能力進(jìn)行融會(huì)貫通.要求學(xué)生能獨(dú)立系統(tǒng)地完成一個(gè)會(huì)計(jì)主體在一定時(shí)期的全部會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理，即能夠掌握針對(duì)各種業(yè)務(wù)來準(zhǔn)確地填寫原始憑證和記帳憑證、進(jìn)行帳簿登記以及掌握主要會(huì)計(jì)報(bào)表的編制方法，并能處理特殊和較復(fù)雜的制造業(yè)所發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù).能合理地組織會(huì)計(jì)核算程序，正確地對(duì)會(huì)計(jì)要素進(jìn)行確認(rèn)、計(jì)量和披露，保證會(huì)計(jì)核算的正確性、及時(shí)性.同時(shí)教師在該階段的教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生踏實(shí)肯干的職業(yè)工作作風(fēng)和主動(dòng)、熱情、耐心的服務(wù)意識(shí).

3.2財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程結(jié)構(gòu)

傳統(tǒng)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程的內(nèi)容大致包括三大部分：第一部分為總論，介紹財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的特征，會(huì)計(jì)要素的含義及其基本內(nèi)容、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的目標(biāo)、會(huì)計(jì)核算的基本前提和會(huì)計(jì)信息質(zhì)量要求等；第二部分為會(huì)計(jì)要素的確認(rèn)和計(jì)量，主要介紹各會(huì)計(jì)要素的確認(rèn)和計(jì)量以及賬務(wù)處理；第三部分為會(huì)計(jì)報(bào)表的編制，主要是介紹財(cái)務(wù)報(bào)表的概念和組成，資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、現(xiàn)金流量表和所有者權(quán)益變動(dòng)表的內(nèi)容格式和編制方法，會(huì)計(jì)報(bào)表附注的概念和報(bào)表重要項(xiàng)目的說明.以能力為本位的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程結(jié)構(gòu)改革，應(yīng)把上述傳統(tǒng)課程體系內(nèi)容進(jìn)行重組，可以按實(shí)際工作中財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)崗位把傳統(tǒng)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程結(jié)構(gòu)調(diào)整為四部分.一是業(yè)務(wù)處理的理論知識(shí)部分，主要包括財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)理論和業(yè)務(wù)核算理論；二是企業(yè)財(cái)務(wù)狀況核算崗位部分，主要包括籌資、投資、采購(gòu)、銷售等模塊中各會(huì)計(jì)要素的確認(rèn)、計(jì)量和賬務(wù)處理；三是財(cái)務(wù)成果崗位部分，主要包括銷售和利潤(rùn)分配模塊中各要素的確認(rèn)、計(jì)量和賬務(wù)處理；四是會(huì)計(jì)主管崗位部分，主要包括各項(xiàng)報(bào)表的內(nèi)容格式和編制方法，會(huì)計(jì)報(bào)表附注的概念和報(bào)表重要項(xiàng)目的說明等.

3.3財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程教學(xué)內(nèi)容

高職教育財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程內(nèi)容的建構(gòu)與優(yōu)化，是能力本位教育理念下提高高職會(huì)計(jì)專業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)根本問題.在課程結(jié)構(gòu)確定的情況下，課程教學(xué)內(nèi)容應(yīng)圍繞高職教育的目標(biāo)，在為了工作而學(xué)習(xí)的高職教育中，其選取由“知識(shí)”變?yōu)椤肮ぷ鳌?但這不意味著只重視實(shí)踐而忽略專業(yè)理論知識(shí)的教育.目前很多高職學(xué)校都把課程教學(xué)內(nèi)容的重心轉(zhuǎn)移到實(shí)訓(xùn)教學(xué)上來，似乎這樣才能體現(xiàn)高職教育培養(yǎng)應(yīng)用型人才的目標(biāo).但就財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)這門與實(shí)際工作聯(lián)系密切的課程來說，實(shí)踐操作固然重要，如果過分強(qiáng)調(diào)操作而忽視為什么這樣操作，將會(huì)使高職財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程教學(xué)內(nèi)容陷入誤區(qū).財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)內(nèi)容可以分模塊按項(xiàng)目進(jìn)行任務(wù)確定，這樣就可以明確每個(gè)模塊的具體項(xiàng)目任務(wù)，通過向?qū)W生教授完成任務(wù)的技能來提高學(xué)生實(shí)際操作能力.例如貨幣資金模塊可以設(shè)置為出納崗位，其任務(wù)可以設(shè)置為庫(kù)存現(xiàn)金的核算、銀行存款的核算、其他貨幣資金的核算和交易性金融資產(chǎn)的核算等；應(yīng)收賬項(xiàng)模塊可以設(shè)置為往來結(jié)算崗位的核算，其任務(wù)可以設(shè)置為應(yīng)收票據(jù)的核算、應(yīng)收賬款的核算、預(yù)付賬款的核算、其他應(yīng)收賬款的核算和壞賬損失的核算等.其他模塊均可如此進(jìn)行設(shè)置.

3.4財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程教學(xué)方法

在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課堂教學(xué)中，為有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，可以靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法.除了傳統(tǒng)教學(xué)方法以外，以能力為本位的課程教學(xué)方法也有很多，比如項(xiàng)目教學(xué)法、情景教學(xué)法、崗位教學(xué)法、角色體驗(yàn)教學(xué)法、案例教學(xué)法和任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法等，各種教學(xué)方法可以融合使用.在由“工作”決定教學(xué)的高職財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)中，項(xiàng)目教學(xué)和崗位教學(xué)相結(jié)合是非常不錯(cuò)的教學(xué)方法.首先按實(shí)際工作設(shè)置財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)崗位，再根據(jù)崗位不同確定每個(gè)崗位的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容.針對(duì)每個(gè)就業(yè)崗位的知識(shí)、能力和素質(zhì)目標(biāo)，將其教學(xué)內(nèi)容按項(xiàng)目進(jìn)行設(shè)計(jì)，同時(shí)確定項(xiàng)目?jī)?nèi)的工作任務(wù).使學(xué)生在完成項(xiàng)目任務(wù)的過程中明確各崗位的工作任務(wù)，掌握崗位中各種項(xiàng)目業(yè)務(wù)處理的技能，學(xué)會(huì)各崗位知識(shí)的融會(huì)貫通和溝通合作.為了學(xué)生相互之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，也可將案例分析法和角色體驗(yàn)教學(xué)法結(jié)合起來.將學(xué)生分成不同的小組，通過精心準(zhǔn)備的教學(xué)案例，讓學(xué)生扮演不同的角色來體驗(yàn)、討論、思考分析案例中涉及的問題，以獲得相應(yīng)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論知識(shí)和處理問題的技巧，提高人際交流能力.

3.5財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程考核評(píng)價(jià)方法

傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)考核方式仍然是以期末試卷的方式來考查學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握程度，大體是平時(shí)成績(jī)占一部分，期末試卷成績(jī)占一部分.而現(xiàn)在高職財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程教學(xué)目標(biāo)的改變要求必須對(duì)其考核評(píng)價(jià)的方式方法進(jìn)行改革.以能力為本位的高職財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)要求建立多元的考核與評(píng)價(jià)系統(tǒng).考核重點(diǎn)是學(xué)生對(duì)他們所學(xué)知識(shí)的掌握運(yùn)用情況，實(shí)訓(xùn)操作能力，學(xué)生分析問題、解決問題的能力.因此，可將平時(shí)成績(jī)分為出勤、小組討論表現(xiàn)、課后作業(yè)等，期末考試也不能僅限于試卷考核形式，可以利用題型較為靈活的綜合性實(shí)訓(xùn)作業(yè).財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的考核標(biāo)準(zhǔn)可以由校企共同制定，評(píng)價(jià)主體也應(yīng)由校企雙方共同評(píng)價(jià).專業(yè)知識(shí)能力成績(jī)和職業(yè)技能考核成績(jī)所占百分比應(yīng)由學(xué)校與企業(yè)共同分析制定；專業(yè)知識(shí)考核成績(jī)中平時(shí)成績(jī)和期末測(cè)試成績(jī)的比重可由課程研究組或任課教師根據(jù)教學(xué)過程中的實(shí)際情況進(jìn)行確定，職業(yè)技能考核成績(jī)中的平時(shí)成績(jī)和期末考核成績(jī)的比重可由校企合作共同討論分析確定.

4結(jié)束語(yǔ)

篇4

[關(guān)鍵詞]高職會(huì)計(jì)能力培養(yǎng)

高職會(huì)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)就是面向中小企業(yè)、事業(yè)單位培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德,具備一定經(jīng)濟(jì)管理理論和會(huì)計(jì)基礎(chǔ)理論,具有會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書、助理會(huì)計(jì)師職業(yè)資格證書,熟練掌握日常會(huì)計(jì)核算、電算化操作等現(xiàn)代財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作技能,勝任與會(huì)計(jì)不同崗位群工作需要的具有一定職業(yè)發(fā)展?jié)摿Φ募夹g(shù)應(yīng)用型復(fù)合人才。要實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)，必須注重學(xué)生能力培養(yǎng)，筆者認(rèn)為高職會(huì)計(jì)專業(yè)人才能力應(yīng)主要是培養(yǎng)學(xué)生過硬的實(shí)際操作能力及終身學(xué)習(xí)的能力。

一、培養(yǎng)學(xué)生過硬的實(shí)際操作能力

1.實(shí)踐課是提高學(xué)生實(shí)際操作能力的最有效途徑

會(huì)計(jì)工作是一門專業(yè)性、技術(shù)性很強(qiáng)的工作，只有掌握過硬的實(shí)際操作能力，才能做好這項(xiàng)工作。高等職業(yè)教育的特色是“學(xué)用結(jié)合，邊學(xué)邊用，學(xué)有所用”，對(duì)于會(huì)計(jì)理論要求夠用即可，更注重實(shí)際的操作能力。因此在教學(xué)中要根據(jù)這樣的目的，來安排教學(xué)內(nèi)容，大幅度提高實(shí)踐教學(xué)比重,是提高學(xué)生實(shí)際操作能力的最有效途徑。

在進(jìn)行實(shí)踐之前，學(xué)生必須掌握會(huì)計(jì)專業(yè)的基本理論，專業(yè)知識(shí)。在掌握了扎實(shí)理論的基礎(chǔ)上，進(jìn)行會(huì)計(jì)實(shí)踐。在教學(xué)中可以分階段進(jìn)行實(shí)施。以基礎(chǔ)會(huì)計(jì)為例，在每階段的知識(shí)講解過程中，可以用真實(shí)的道具，比如票據(jù)，賬簿等，學(xué)生們可以直觀的感受到，它們的形象、用途，使用時(shí)的注意事項(xiàng)，邊學(xué)邊練，真實(shí)感很強(qiáng)，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣，加深記憶，也會(huì)增加這些知識(shí)的掌握速度。在整個(gè)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)完之后，在進(jìn)行綜合實(shí)踐，要求學(xué)生把所學(xué)的所有基礎(chǔ)會(huì)計(jì)知識(shí)融會(huì)貫通地進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練，模擬企業(yè)的在正常的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，需要進(jìn)行的會(huì)計(jì)流程，進(jìn)行經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的處理。學(xué)生在掌握手工記賬的基礎(chǔ)上，還要能夠熟練地使用和維護(hù)財(cái)務(wù)軟件，進(jìn)行計(jì)算機(jī)操作。這樣學(xué)生就會(huì)把書本上抽象的理論與實(shí)踐結(jié)合起來，真正使他們動(dòng)手操作能力得到很大的提高。同時(shí)通過實(shí)踐課訓(xùn)練，還能提高學(xué)生之間的溝通能力，合作能力以及團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

2.具備一套完整的實(shí)踐課教材、教學(xué)大綱是上好實(shí)踐課的前提

教材是教師授課的依據(jù)，是老師的幫手。教學(xué)大綱是根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，規(guī)劃課程地位、作用、性質(zhì)、目的和任務(wù)的基本綱要。它是實(shí)施教育思想和教學(xué)計(jì)劃的基本保證，也是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，制定考核說明和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)性文件。優(yōu)秀的會(huì)計(jì)實(shí)踐教材和規(guī)范的符合高職院校培養(yǎng)目標(biāo)的教學(xué)大綱是提高實(shí)踐課的教學(xué)質(zhì)量的重要保證。

編寫的會(huì)計(jì)實(shí)踐課教材要完善，教材內(nèi)容要豐富，要新穎，要實(shí)用，更要貼近實(shí)際。增加實(shí)際案例。這樣學(xué)生在實(shí)踐過程會(huì)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們學(xué)習(xí)積極性，會(huì)開闊他們的視野，會(huì)在實(shí)踐當(dāng)中提高他們分析問題，解決問題的能力。實(shí)踐的方式可以靈活多樣,可以校內(nèi)與校外相結(jié)合;課內(nèi)與課外相結(jié)合;分崗與綜合相結(jié)合;仿真與實(shí)際操作相結(jié)合;手工操作實(shí)訓(xùn)與會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)相結(jié)合。讓學(xué)生多方位，多角度的了解、體會(huì)會(huì)計(jì)的工作。

實(shí)踐課教學(xué)大綱要詳細(xì)闡述學(xué)生該掌握的知識(shí)要點(diǎn)、實(shí)習(xí)目的、方法和作業(yè)，以及考核標(biāo)準(zhǔn)。這樣可以有效的督促、監(jiān)督、考核教師與學(xué)生，這樣會(huì)提高實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量。

3.加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍的建設(shè)是提高學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力的保證，也是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵

“雙師型”教師是指教師既能從事理論教學(xué)，也能從事實(shí)踐教學(xué)；教師既能擔(dān)任教師，也能擔(dān)任專業(yè)技術(shù)人員。

加強(qiáng)“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)，首先要對(duì)于缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師，創(chuàng)造一切條件，安排他們到企業(yè)、會(huì)計(jì)師事務(wù)所、證券公司、科研單位進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐，通過實(shí)踐，能夠迅速提高這些教師的實(shí)踐操作能力。同時(shí)充分利用教育部批準(zhǔn)的職教師資培訓(xùn)基地，在假期對(duì)在職教師進(jìn)行培訓(xùn)。

其次積極引進(jìn)相關(guān)企、事業(yè)單位中有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工程技術(shù)人員來校做兼職教師，這樣可以彌補(bǔ)在職會(huì)計(jì)教師實(shí)踐知識(shí)的不足。比如聘請(qǐng)會(huì)計(jì)事務(wù)所的財(cái)務(wù)總監(jiān)、注冊(cè)會(huì)計(jì)師、高級(jí)工程師、會(huì)計(jì)師等，學(xué)生們可以有機(jī)會(huì)和專業(yè)人士，專家直接對(duì)話。更直觀的接受他們的指導(dǎo)，從而提高他們的實(shí)踐能力。

二、培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力

“學(xué)校教學(xué)的目的不在于訓(xùn)練學(xué)生在畢業(yè)時(shí)即成為一個(gè)專業(yè)人員,而在于培養(yǎng)他們未來成為一個(gè)專業(yè)人員應(yīng)有的學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力,使其終身學(xué)習(xí)”，這是美國(guó)會(huì)計(jì)教育的目標(biāo)。

我國(guó)古代也有“授人以魚,不如授人以漁”的理論。另?yè)?jù)統(tǒng)計(jì),一個(gè)人所需知識(shí)的5%～10%來自于學(xué)校,另外90%～95%是通過工作和繼續(xù)教育獲得的，其宗旨都在能力的培養(yǎng)，這也是如今教育的目的，是全世界的共識(shí)?，F(xiàn)代科技高速發(fā)展，信息日益增長(zhǎng)，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)頻繁復(fù)雜，新的經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)不斷出現(xiàn)，這就要求會(huì)計(jì)人員緊跟時(shí)代步伐，與時(shí)代同步，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，只有教會(huì)學(xué)生樹立終身受教育思想,才不會(huì)被社會(huì)淘汰。所以在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力尤為重要，我們會(huì)計(jì)教師一定在“傳授知識(shí)”的同時(shí)，更注重“傳授學(xué)習(xí)方法”,使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，掌握科學(xué)的思維方式，潛移默化的漸養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并逐漸形成學(xué)習(xí)的能力。

總之，高職學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)的教師,只有在教學(xué)中對(duì)學(xué)生加強(qiáng)動(dòng)手操作能力和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，才能使學(xué)生自信地走向社會(huì)，用所學(xué)的知識(shí)，以及獲取知識(shí)的能力,來適應(yīng)當(dāng)今經(jīng)濟(jì)騰飛的社會(huì)，服務(wù)與社會(huì)，成為社會(huì)的一分子。

參考文獻(xiàn):

篇5

關(guān)鍵詞：管理會(huì)計(jì)；職能作用；問題探討

一、管理會(huì)計(jì)的產(chǎn)生及其發(fā)展歷史

我國(guó)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的職能中，經(jīng)濟(jì)核算是其主要中心任務(wù)。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)重點(diǎn)對(duì)企業(yè)銷的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行核算，企業(yè)有了利潤(rùn)就與國(guó)家進(jìn)行利潤(rùn)分成，企業(yè)沒有利潤(rùn)國(guó)家實(shí)行財(cái)政補(bǔ)貼或名目繁多的各種返利等政策，使得財(cái)務(wù)職能無足輕重，企業(yè)管理、財(cái)務(wù)管理存在著嚴(yán)重的局限性，各項(xiàng)管理職能作用得不到發(fā)揮。進(jìn)入上世紀(jì)80年代，稅制改革“利改稅”實(shí)施后，尤其到90年代進(jìn)入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)以來，國(guó)家不再承擔(dān)包袱，優(yōu)勝劣汰在各企業(yè)間成為競(jìng)爭(zhēng)的統(tǒng)一法則，企業(yè)首先要以盈利為目的，只有通過自身的發(fā)展壯大，最終才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益。財(cái)務(wù)管理為適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的要求，就要加強(qiáng)自身建設(shè)，擴(kuò)大管理職能外延，把管理與會(huì)計(jì)有機(jī)地結(jié)合起來，滲透到企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理工作各個(gè)環(huán)節(jié)之中，這就在客觀上要求我們學(xué)好管理會(huì)計(jì)理論，并應(yīng)用到實(shí)踐工作中去。

管理會(huì)計(jì)范疇很大，1982年英國(guó)成本與管理會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)給管理會(huì)計(jì)下了一個(gè)范圍較廣泛的定義：除了外部審計(jì)以外的所有會(huì)計(jì)分支(包括簿記系統(tǒng)、資金籌措、編制財(cái)務(wù)計(jì)劃與核算、實(shí)施財(cái)務(wù)控制、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和成本會(huì)計(jì)等)均屬于管理會(huì)計(jì)的范疇。管理會(huì)計(jì)就是會(huì)計(jì)與管理的直接融合，它是向企業(yè)管理經(jīng)營(yíng)決策者提供信息，以幫助其進(jìn)行經(jīng)營(yíng)管理的會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)。它按照企業(yè)未來的目標(biāo)和經(jīng)營(yíng)方針，預(yù)測(cè)企業(yè)經(jīng)濟(jì)前景，參與企業(yè)的經(jīng)濟(jì)決策。

國(guó)際上管理會(huì)計(jì)的形成，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的發(fā)展過程。它初步形成于上世紀(jì)20年代，當(dāng)時(shí)資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一個(gè)相當(dāng)?shù)乃?，但在企業(yè)管理中，憑著經(jīng)驗(yàn)的傳統(tǒng)管理占著主導(dǎo)地位，許多工廠經(jīng)營(yíng)租放，管理混亂。如何用先進(jìn)的科學(xué)管理代替落后的傳統(tǒng)管理，就成為一個(gè)非常迫切的現(xiàn)實(shí)問題。正是在這種情況下，被譽(yù)為“科學(xué)管理之父”的泰羅創(chuàng)立的、集中體現(xiàn)科學(xué)管理理論和方法的“科學(xué)管理學(xué)說”應(yīng)運(yùn)而生。

同時(shí)，會(huì)計(jì)內(nèi)容也有了新的變化，增添了新的會(huì)計(jì)技術(shù)和方法，如目標(biāo)成本、預(yù)算控制等相繼出現(xiàn)，經(jīng)過實(shí)踐的不斷充實(shí)和完善，從而形成了管理會(huì)計(jì)的初級(jí)階段。到了50年代，西方國(guó)家進(jìn)入戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)發(fā)展時(shí)期，資本主義企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)發(fā)生了很大變化。其主要特點(diǎn)是：資本高度集中，生產(chǎn)規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的社會(huì)化程度和產(chǎn)品生產(chǎn)的工藝水平空前提高，企業(yè)生產(chǎn)的經(jīng)營(yíng)環(huán)境也變得日趨復(fù)雜。市場(chǎng)瞬息萬變，競(jìng)爭(zhēng)愈加激烈。為使企業(yè)在新的歷史條件下具有強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)能力，維持其目前的存在和將來的發(fā)展，隨之產(chǎn)生了凝聚著當(dāng)代科學(xué)成果，內(nèi)容極為豐富的現(xiàn)代管理科學(xué)。它是泰羅于上世紀(jì)初創(chuàng)立“科學(xué)管理學(xué)說”以來，又一新的重大突破，使企業(yè)跨入了一個(gè)嶄新的發(fā)展階段。同時(shí)也武裝了企業(yè)會(huì)計(jì)，擴(kuò)展了傳統(tǒng)會(huì)計(jì)的職能領(lǐng)域，加速了傳統(tǒng)會(huì)計(jì)向管理會(huì)計(jì)的演進(jìn)過程。

管理會(huì)計(jì)的一整套新的理論、方法體系，有力地推動(dòng)了會(huì)計(jì)科學(xué)的發(fā)展。它的基本職能已不再局限于對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過程進(jìn)行事后的反映和監(jiān)督，而發(fā)展成為對(duì)企業(yè)的未來進(jìn)行科學(xué)的預(yù)測(cè)和決策，對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)進(jìn)行事前的規(guī)劃與控制。管理會(huì)計(jì)體系的形成和發(fā)展，為改進(jìn)企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營(yíng)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益作出了杰出的貢獻(xiàn)。到了70年代，管理會(huì)計(jì)風(fēng)靡世界，被譽(yù)為實(shí)現(xiàn)管理現(xiàn)代化的重要手段，又是現(xiàn)代化管理重要組成部分。我國(guó)在80年代初引進(jìn)了西方管理會(huì)計(jì)的理論，企業(yè)界針對(duì)我國(guó)國(guó)情和人們的認(rèn)識(shí)程度，以現(xiàn)代化管理方式，推廣應(yīng)用了部分專門技術(shù)，如盈虧平衡分析、市場(chǎng)分析、決策技術(shù)、成本性態(tài)分析、變動(dòng)成本計(jì) 算等等。雖不夠普及和深化，但對(duì)加強(qiáng)企業(yè)管理、提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，也起到積極的促進(jìn)作用。

二、管理會(huì)計(jì)應(yīng)發(fā)揮的職能作用創(chuàng)新

雖然管理會(huì)計(jì)理論還不很成熟，但在實(shí)際工作中，有的管理方法越來越普遍地受到企業(yè)管理者的歡迎，并得到廣泛的應(yīng)用，從而為企業(yè)實(shí)現(xiàn)最佳的經(jīng)濟(jì)效益發(fā)揮著作用。因而財(cái)務(wù)部門在做好經(jīng)濟(jì)核算的同時(shí)，我認(rèn)為更應(yīng)重點(diǎn)加強(qiáng)以下管理會(huì)計(jì)職能：

1．做好企業(yè)當(dāng)前經(jīng)營(yíng)和長(zhǎng)期規(guī)劃的經(jīng)濟(jì)前景預(yù)測(cè)。一個(gè)企業(yè)只有對(duì)當(dāng)前和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)作出客觀的預(yù)測(cè)，才能為企業(yè)決策者提供第一手信息。管理會(huì)計(jì)要對(duì)企業(yè)經(jīng)濟(jì)規(guī)模、投入產(chǎn)出、現(xiàn)金流量、市場(chǎng)調(diào)研等經(jīng)濟(jì)指標(biāo)作出較為實(shí)際的預(yù)測(cè)，供企業(yè)決策者參考。

2．建立經(jīng)濟(jì)指標(biāo)體系落實(shí)經(jīng)濟(jì)責(zé)任制控制經(jīng)營(yíng)全過程。根據(jù)企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)分別落實(shí)到各部門。采用比價(jià)采購(gòu)、倒推目標(biāo)成本等方法，具體下達(dá)經(jīng)濟(jì)責(zé)任指標(biāo)。建立一整套系統(tǒng)的指標(biāo)體系，使企業(yè)內(nèi)部各個(gè)利潤(rùn)中心職責(zé)明晰，并對(duì)完成情況，事前、事中、事后適時(shí)進(jìn)行分析、反饋，及時(shí)優(yōu)化各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，確保目標(biāo)的完成。

3.做好資金籌集工作，加強(qiáng)現(xiàn)金流量管理。資金是企業(yè)的血液。管理會(huì)計(jì)應(yīng)選擇低風(fēng)險(xiǎn)、低成本的最優(yōu)融資方案，為企業(yè)注入新鮮血液。相反，一個(gè)企業(yè)盈利水平再高，但缺乏資金籌劃，缺乏資金管理，該回籠的資金不能及時(shí)收回，造成企業(yè)缺血，也會(huì)給企業(yè)帶來致命的打擊。因而在做好資金籌集的同時(shí)，必須切實(shí)加強(qiáng)現(xiàn)金流量管理，抓住生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)各個(gè)環(huán)節(jié)，降低庫(kù)存，加大銷售力度，確保企業(yè)資金周轉(zhuǎn)流暢。

4.建立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮怂阕h價(jià)體系，加大獎(jiǎng)懲力度。現(xiàn)代企業(yè)管理十分注重充分調(diào)動(dòng)人的積極性，從而貫徹落實(shí)企業(yè)經(jīng)濟(jì)目標(biāo)。這就需要建立責(zé)任會(huì)計(jì)制度，按照各自的經(jīng)濟(jì)責(zé)任，做到人人肩上有指標(biāo)，責(zé)權(quán)利相結(jié)合，以經(jīng)濟(jì)手段獎(jiǎng)懲、控制各級(jí)企業(yè)組織行為，不斷完善工作，發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性。

5．參與企業(yè)經(jīng)濟(jì)決策。決策是企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的中心，也是各部門的主要工作職責(zé)，怎樣為企業(yè)決策者提供準(zhǔn)確的決策信息，是各職能管理部門的中心工作之一。管理會(huì)計(jì)作為主要參與決策部門之一，要從經(jīng)濟(jì)專業(yè)上利用成本性態(tài)分析、量本利分析等動(dòng)態(tài)、靜態(tài)指標(biāo)方法，對(duì)長(zhǎng)短期投資、生產(chǎn)、定價(jià)等做好經(jīng)濟(jì)決策的前期預(yù)測(cè)。

三、管理會(huì)計(jì)的應(yīng)用應(yīng)當(dāng)注意問題的完善

某大學(xué)國(guó)際會(huì)計(jì)系對(duì)一些企業(yè)進(jìn)行了專項(xiàng)調(diào)查獲，通過對(duì)盈利與非盈利兩組企業(yè)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，盈利企業(yè)總體上對(duì)管理控制的重視程度超過非盈利企業(yè)。在50個(gè)選項(xiàng)中有32項(xiàng)控制，盈利企業(yè)的選擇比例高于非盈利企業(yè)，特別是對(duì)目標(biāo)利潤(rùn)與資金占用的預(yù)算與考核及獎(jiǎng)懲方案的制定與兌現(xiàn)方面，表現(xiàn)出較強(qiáng)的力度，說明盈利企業(yè)的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)與它們?cè)趦?nèi)部控制上的努力有很重要的關(guān)聯(lián)。通過管理會(huì)計(jì)的應(yīng)用，提高企業(yè)管理水平。我認(rèn)為還需要注意以下幾個(gè)問題：

首先，管理會(huì)計(jì)的方法靈活性較強(qiáng)，不易掌握，應(yīng)逐步研究和制定相對(duì)緊湊、簡(jiǎn)化、可細(xì)化操作的實(shí)用型方法。要針對(duì)企業(yè)間的問題，解決主要矛盾，工作扎扎實(shí)實(shí)，不可求大、求全、求虛。

其次，管理會(huì)計(jì)的應(yīng)用是與企業(yè)管理、者對(duì)會(huì)計(jì)信息的需求緊密相關(guān)的。隨著現(xiàn)代企業(yè)制度的建立和我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的不斷完善，企業(yè)的內(nèi)部管理者在科學(xué)決策與內(nèi)部管理控制中，會(huì)越來越迫切地需要會(huì)計(jì)信息的支持。我國(guó)管理會(huì)計(jì)的應(yīng)用雖有一定基礎(chǔ)，但與實(shí)際需要還有較大的差距，推廣先進(jìn)的、符合中國(guó)國(guó)情的管理會(huì)計(jì)方法任重而道遠(yuǎn)。

篇6

張瑞君，教授，博士生導(dǎo)師，自1992年以來，在中國(guó)人民大學(xué)主要從事會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理與信息技術(shù)相結(jié)合的交叉學(xué)科的研究和教學(xué)工作。2002年在中國(guó)人民大學(xué)獲得經(jīng)濟(jì)學(xué)(會(huì)計(jì)學(xué))博士學(xué)位，2005年赴美國(guó)加州大學(xué)任訪問學(xué)者，2007年在美國(guó)哈佛商學(xué)院參加PCMPCL，案例寫作與案例教學(xué)研究(Executive Education Program on Case MethodL目前，主要社會(huì)兼職沖國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師(CPA)、國(guó)家企業(yè)信息化技術(shù)改造投資項(xiàng)目咨詢?cè)u(píng)審專家，國(guó)家“863”計(jì)劃項(xiàng)目評(píng)審專家、國(guó)家自然科學(xué)基金評(píng)審專家、中國(guó)會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)會(huì)計(jì)信息化專業(yè)委員會(huì)委員、財(cái)政部會(huì)計(jì)信息化委員會(huì)咨詢專家、國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院、北京大學(xué)等大學(xué)的外聘教授。

張教授長(zhǎng)期從事高等學(xué)校信息技術(shù)與財(cái)務(wù)管理和會(huì)計(jì)管理相融合的交叉性學(xué)科的教學(xué)和科研工作，并在企業(yè)集團(tuán)財(cái)務(wù)管理框架的構(gòu)建、IT環(huán)境下財(cái)務(wù)集中管理、預(yù)算管理模式、資金集中管理，以及IT環(huán)境下公司理財(cái)與管理決策等理論和實(shí)踐方面有著較深的造詣，張教授已主持與參與教育部、國(guó)家自然科學(xué)基金、國(guó)家高新技術(shù)“863”等科研項(xiàng)目9項(xiàng)，如211工程項(xiàng)目《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)計(jì)算機(jī)教學(xué)模型研究》于2000年獲教育部?jī)?yōu)秀項(xiàng)目及標(biāo)志性成果；作為負(fù)責(zé)人主持的國(guó)家自然科學(xué)基金資助項(xiàng)目“IT環(huán)境下價(jià)值鏈管理與價(jià)值鏈會(huì)計(jì)研究”在2008年獲得“優(yōu)秀”評(píng)估結(jié)果。近年來，張瑞君教授出版著作11部，如《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下會(huì)計(jì)實(shí)時(shí)控制》、《E時(shí)代財(cái)務(wù)管理》《CFO叢書》、《計(jì)算機(jī)財(cái)務(wù)管理――財(cái)務(wù)建模方法與技術(shù)》、《財(cái)務(wù)管理信息化――IT環(huán)境下企業(yè)集團(tuán)財(cái)務(wù)管理創(chuàng)新》；公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文五十余篇，《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下會(huì)計(jì)事中控制研究》獲首屆楊紀(jì)琬獎(jiǎng)學(xué)金(優(yōu)秀博士論文)，《IT環(huán)境下企業(yè)集團(tuán)財(cái)務(wù)管理模式創(chuàng)新研究》獲第四屆中國(guó)會(huì)計(jì)理論與實(shí)務(wù)前沿國(guó)際研討會(huì)最佳優(yōu)秀論文獎(jiǎng)(香港國(guó)際會(huì)計(jì)學(xué)會(huì))，《企業(yè)集團(tuán)信息一體化和內(nèi)部報(bào)告問題研究》獲大型企業(yè)集團(tuán)財(cái)務(wù)管理熱點(diǎn)難點(diǎn)問題研討會(huì)優(yōu)秀論文獎(jiǎng)(中國(guó)會(huì)計(jì)學(xué)會(huì))等。

近年來，張教授和她的研究團(tuán)隊(duì)的研究主要集中在企業(yè)集團(tuán)財(cái)務(wù)共享服務(wù)(Finance Shared Service)和企業(yè)集團(tuán)司庫(kù)管理(Treasury Management)領(lǐng)域。張教授認(rèn)為，第一，隨著經(jīng)濟(jì)全球化和信息技術(shù)的推進(jìn)，將各個(gè)分子公司的一些財(cái)務(wù)職能剝離出來，設(shè)立在財(cái)務(wù)共享服務(wù)中心，并且由財(cái)務(wù)共享服務(wù)中心通過網(wǎng)絡(luò)為各個(gè)分子公司提供財(cái)務(wù)服務(wù)的模式正在成為跨國(guó)企業(yè)集團(tuán)廣泛關(guān)注和采用的一種新的財(cái)務(wù)管理模式。第二，在經(jīng)濟(jì)全球化背景下，隨著企業(yè)集團(tuán)金融資源的不斷增加，如何在全球范圍內(nèi)合理配置金融資源，如何應(yīng)用金融衍生工具規(guī)避企業(yè)集團(tuán)的因利率、匯率等市場(chǎng)環(huán)境產(chǎn)生的金融風(fēng)險(xiǎn)，如何實(shí)現(xiàn)企業(yè)集團(tuán)資金、融資、投資等的統(tǒng)一管理，支持企業(yè)集團(tuán)全球化戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)，司庫(kù)管理體系構(gòu)建和產(chǎn)融結(jié)合的研究正在成為先進(jìn)跨國(guó)企業(yè)集團(tuán)關(guān)注和采納的另一個(gè)財(cái)務(wù)管理熱點(diǎn)。張教授先后在50佘家企業(yè)進(jìn)行管理信息化典型案例研究工作，撰寫了大量有關(guān)企業(yè)信息化建設(shè)成功案例。2010年7月在《會(huì)計(jì)研究》發(fā)表的《企業(yè)集團(tuán)財(cái)務(wù)共享服務(wù)的流程再造關(guān)鍵因素研究》一文，以中興通訊共享服務(wù)管理為研究案例，提煉和確立了企業(yè)集團(tuán)財(cái)務(wù)共享服務(wù)流程再造的關(guān)鍵因素，以及實(shí)現(xiàn)路徑。從理論層面看，填補(bǔ)了輔業(yè)務(wù)流程－財(cái)務(wù)共享服務(wù)業(yè)務(wù)流程再造的關(guān)鍵因素研究的不足，豐富了流程再造理論。同時(shí)對(duì)企業(yè)集團(tuán)財(cái)務(wù)共享服務(wù)的研究進(jìn)行了豐富，從共享服務(wù)概念、價(jià)值的界定研究到應(yīng)用案例研究，揭示了企業(yè)集團(tuán)財(cái)務(wù)共享服務(wù)的流程再造關(guān)鍵要素和實(shí)現(xiàn)路徑；從實(shí)踐層面看，研究結(jié)論對(duì)正在探索如何構(gòu)建企業(yè)集團(tuán)財(cái)務(wù)共享服務(wù)中心，以及如何確立其關(guān)鍵要素和路徑的中國(guó)企業(yè)集團(tuán)來講，具有一定的指導(dǎo)意義。2010年在《財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)》發(fā)表多篇論文《資金集中管理模式下的企業(yè)集團(tuán)票據(jù)管理研究》、《中國(guó)企業(yè)集團(tuán)司庫(kù)體系構(gòu)建的戰(zhàn)略思考――以中國(guó)石油天然氣集團(tuán)公司的最佳實(shí)踐為例》、《中國(guó)企業(yè)集團(tuán)司庫(kù)管理的職能構(gòu)成研究》、《運(yùn)用久期模型進(jìn)行利率風(fēng)險(xiǎn)管理――基于企業(yè)集團(tuán)的視角》、《企業(yè)集團(tuán)司庫(kù)高級(jí)管理職能風(fēng)險(xiǎn)管理――利用金融衍生工具進(jìn)行套期保值》等論文，對(duì)于豐富企業(yè)集團(tuán)財(cái)務(wù)管理理論和指導(dǎo)企業(yè)集團(tuán)強(qiáng)化金融資源管理特別是資金資源管理實(shí)踐具有重要的指導(dǎo)意義。

張教授還積極參加財(cái)政部、國(guó)資委、中央國(guó)家機(jī)構(gòu)高級(jí)財(cái)會(huì)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)工作，為中國(guó)電信、中國(guó)移動(dòng)、中建集團(tuán)、中國(guó)航天集團(tuán)、TCL集團(tuán)等集團(tuán)管理層講授“會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)”、“E時(shí)代財(cái)務(wù)管理”、“IT環(huán)境下企業(yè)集團(tuán)財(cái)務(wù)管理創(chuàng)新”等課程。張教授的教學(xué)與研究工作的成果為進(jìn)一步深化企業(yè)集團(tuán)財(cái)務(wù)管理改革與創(chuàng)新，支持會(huì)計(jì)信息化戰(zhàn)略提供了強(qiáng)有力的支持，許多研究成果已被企業(yè)和我國(guó)政府有關(guān)部門所采納，為我國(guó)開展管理信息化工作做出較大的貢獻(xiàn)。

篇7

論文關(guān)鍵詞：會(huì)計(jì)，人才，培養(yǎng)模式

 

隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)步發(fā)展壯大，國(guó)家對(duì)于會(huì)計(jì)人才的需求與日劇增。在這種情況下，各類綜合大學(xué)，財(cái)經(jīng)類高校紛紛開設(shè)會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)，并不斷致力于完善會(huì)計(jì)學(xué)教學(xué)課程體系，期望可以培養(yǎng)出符合社會(huì)需求的高規(guī)格會(huì)計(jì)人才。各類?？坪透呗氃盒Ｒ布娂娞剿魅绾螐穆殬I(yè)教育角度培養(yǎng)符合社會(huì)需求的會(huì)計(jì)工作人員。研究當(dāng)前國(guó)內(nèi)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)模式，就需要明確培養(yǎng)目標(biāo)，科學(xué)設(shè)置課程體系，合理規(guī)劃會(huì)計(jì)人員職業(yè)方向，并在此基礎(chǔ)上細(xì)分會(huì)計(jì)人員類別，形成以普通技能教育為基礎(chǔ)，進(jìn)而通過繼續(xù)教育和考試遴選選撥高級(jí)會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)模式。

一、當(dāng)前會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)模式存在的問題

今年來，我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步高速發(fā)展，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)走向繁榮，社會(huì)各類企事業(yè)單位等經(jīng)濟(jì)實(shí)體數(shù)量不斷增多，也出現(xiàn)了許多新的融資、投資業(yè)務(wù)，國(guó)企股份制改造還有證券資本市場(chǎng)的繁榮都對(duì)會(huì)計(jì)人員和會(huì)計(jì)行業(yè)提出了新的需求，而我國(guó)當(dāng)下會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)還不能滿足社會(huì)需求，這也成為制約經(jīng)濟(jì)更好更快發(fā)展的一個(gè)瓶頸。在會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)中碩士畢業(yè)論文碩士畢業(yè)論文，主要有以下問題：

1、會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)的課程設(shè)置缺乏針對(duì)性和專業(yè)性。在現(xiàn)在的全日制會(huì)計(jì)人員教育中，基礎(chǔ)理論教學(xué)所占比重仍相當(dāng)大，而專業(yè)理論往往著眼宏觀，缺乏細(xì)分。進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)員在學(xué)習(xí)中學(xué)得很多，用的上的很少。

2、沒有規(guī)范的會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)教材選用模式。在教學(xué)活動(dòng)中，教材的作用相當(dāng)重要，好的教材往往精煉易懂，有利于更好的幫助我們完成培養(yǎng)目標(biāo)，使學(xué)員能夠更省時(shí)、省力的理解知識(shí)點(diǎn)，并掌握相關(guān)理論精髓。

3、理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)結(jié)合不密切。學(xué)員的實(shí)踐課程安排沒有與教材和學(xué)生將來的就業(yè)預(yù)期緊密結(jié)合，實(shí)踐課往往缺乏管理和控制，形式上沒有創(chuàng)新，沒有為學(xué)生營(yíng)造工作情境，學(xué)員在實(shí)踐中遇到的問題有時(shí)也無法及時(shí)向教師反饋和請(qǐng)教，進(jìn)而使實(shí)踐教學(xué)流于形式。

4、會(huì)計(jì)教學(xué)內(nèi)容沒有跟上經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展腳步。目前會(huì)計(jì)電算化已經(jīng)普遍應(yīng)用于當(dāng)前的企事業(yè)單位之中，而會(huì)計(jì)教學(xué)依然以手工記賬模式為前提進(jìn)行。而實(shí)務(wù)中會(huì)計(jì)電算化和手工記賬對(duì)于工作時(shí)間的分配和工作重點(diǎn)的選擇完全不同，因而導(dǎo)致會(huì)計(jì)教學(xué)在核算工具和方法上與時(shí)代脫節(jié)。

二、改進(jìn)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)模式的對(duì)策

會(huì)計(jì)學(xué)，是以研究財(cái)務(wù)活動(dòng)和成本資料的收集、分類、綜合、分析和解釋的基礎(chǔ)上形成協(xié)助決策的信息系統(tǒng)，以有效地管理經(jīng)濟(jì)的一門應(yīng)用學(xué)科，可以說它是社會(huì)學(xué)科的組成部分，也是一門重要的管理學(xué)科。會(huì)計(jì)學(xué)的研究對(duì)象是單位的經(jīng)營(yíng)收支活動(dòng)。職能是核算、監(jiān)督和支持決策。對(duì)其進(jìn)行核算，分析其內(nèi)涵的經(jīng)濟(jì)信息進(jìn)而指導(dǎo)管理和經(jīng)營(yíng)的實(shí)踐是會(huì)計(jì)存在的一個(gè)重要意義。

針對(duì)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)中存在的主要問題，結(jié)合會(huì)計(jì)概念的內(nèi)涵和外延，筆者認(rèn)為應(yīng)從以下一個(gè)方面著手改進(jìn)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)模式。

1、有針對(duì)性的設(shè)計(jì)會(huì)計(jì)課程。在會(huì)計(jì)職業(yè)人才的培養(yǎng)中，要完全拋棄應(yīng)試教育的樊籬，以素質(zhì)提升和能力的培養(yǎng)為根本目的，不重要的或者不應(yīng)學(xué)的要盡量少學(xué)或者不學(xué)，而與工作和社會(huì)需求相關(guān)的課程要多學(xué)并且學(xué)透論文格式。在未與實(shí)踐結(jié)合前，課程要簡(jiǎn)單，以基礎(chǔ)為重點(diǎn)。通過實(shí)踐考核，在學(xué)員可以熟練運(yùn)用會(huì)計(jì)工具的情況下再增加復(fù)雜業(yè)務(wù)和特殊業(yè)務(wù)核算的課程。

同時(shí)課程設(shè)置應(yīng)與學(xué)生的就業(yè)預(yù)期相聯(lián)系，對(duì)課程設(shè)置的評(píng)價(jià)重點(diǎn)應(yīng)抓以下兒點(diǎn)：一是在校期間“會(huì)計(jì)從業(yè)資格”證書的通過率。二是基本會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理能力。三是綜合則務(wù)分析能力和不同崗位適應(yīng)能力。其評(píng)價(jià)方法，既有客觀定量的方法，如通過率、考試成績(jī)，也有定性的方法，如教師的綜合評(píng)價(jià)認(rèn)定、實(shí)習(xí)單位的評(píng)價(jià)、個(gè)人的自我評(píng)價(jià)等。四是在課程管理上，對(duì)培養(yǎng)方案、課程體系結(jié)構(gòu)、課程標(biāo)準(zhǔn)和教材編寫上作及文件的形式，需要重視以下幾個(gè)問題碩士畢業(yè)論文碩士畢業(yè)論文，高度關(guān)注會(huì)計(jì)職業(yè)領(lǐng)域國(guó)家出臺(tái)的最新的法律法規(guī)、制度辦法、政策措施等；廣泛泛吸收采納政府會(huì)計(jì)主管部門(財(cái)政部門)、社會(huì)會(huì)計(jì)、中介機(jī)構(gòu)(會(huì)計(jì)師事務(wù)所)、企業(yè)單位則務(wù)會(huì)計(jì)部門的專家及專業(yè)人員的意見和建議；符合規(guī)范要求，并具有一定的彈性。

2、要徹底改變以考試成績(jī)論成敗的教育觀念，研究構(gòu)建全面的學(xué)員素質(zhì)評(píng)價(jià)方法。要確定學(xué)員培養(yǎng)目標(biāo)，離不開對(duì)學(xué)員素質(zhì)的評(píng)價(jià)。如果單從考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)員，經(jīng)常出現(xiàn)高分低能的學(xué)員。學(xué)員的素質(zhì)不僅包括其對(duì)已學(xué)知識(shí)的掌握，還應(yīng)包括其繼續(xù)學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力等綜合素質(zhì)。在教育和培養(yǎng)過程中，全面客觀的評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)員最好的獎(jiǎng)懲和激勵(lì)，通過考試成績(jī)進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)固然是容易實(shí)現(xiàn)，不過這顯然容易抹殺學(xué)員的個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)習(xí)潛力和創(chuàng)新精神，所以改進(jìn)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)模式必須研究如何建立全面的學(xué)員素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。

在構(gòu)建以能力培養(yǎng)為本位的培養(yǎng)模式時(shí)，應(yīng)從會(huì)計(jì)職業(yè)分析入手，對(duì)職業(yè)崗位能力進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，圍繞所需能力，形成全面綜合的素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。會(huì)計(jì)職業(yè)教育，應(yīng)充分結(jié)合會(huì)計(jì)職業(yè)崗位對(duì)學(xué)員的需求，根據(jù)需求確定如何加強(qiáng)會(huì)計(jì)人員職業(yè)能力，以能力為本位，以培養(yǎng)會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力為方式，以準(zhǔn)確評(píng)價(jià)會(huì)計(jì)人員素質(zhì)為前提，對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)的若干課程內(nèi)容，根據(jù)社會(huì)發(fā)展的需要和市場(chǎng)對(duì)會(huì)計(jì)人才的需求，適當(dāng)予以調(diào)整、簡(jiǎn)化，刪除空洞的或與本專業(yè)不是密切相關(guān)的內(nèi)容，增添應(yīng)用性較強(qiáng)的內(nèi)容。

3、理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)充分結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐教學(xué)方法的研究和改進(jìn)。會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)是直接面向社會(huì)會(huì)計(jì)崗位的需求而進(jìn)行的，高職教育執(zhí)行以職業(yè)技能訓(xùn)練和崗位能力培養(yǎng)為中心組織教學(xué)的原則，應(yīng)重視實(shí)踐教學(xué)在會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)中的重要性，創(chuàng)新形式，開展實(shí)踐教學(xué)，是達(dá)到預(yù)期培養(yǎng)日標(biāo)的重要前提。

在實(shí)踐教學(xué)問題上，研究重點(diǎn)應(yīng)放在“工學(xué)結(jié)合，校企合作”上。加強(qiáng)校內(nèi)的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，同時(shí)要對(duì)實(shí)訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)進(jìn)行督促和評(píng)價(jià)，要把實(shí)踐同學(xué)員所學(xué)理論緊密結(jié)合，合理安排實(shí)踐課和理論課時(shí)間，趁熱打鐵，在學(xué)員尚未遺忘理論知識(shí)之前利用實(shí)踐課加深學(xué)員對(duì)相關(guān)理論的理解程度，使學(xué)員能夠真正掌握知識(shí)要點(diǎn)碩士畢業(yè)論文碩士畢業(yè)論文，并有將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐的能力。同時(shí)要加強(qiáng)校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，與企業(yè)密切聯(lián)系，建立健全相關(guān)制度和方法，使學(xué)生能夠順利的進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行工作實(shí)踐，做到學(xué)有所用，在工作中遇到問題要能及時(shí)與教師溝通，進(jìn)而達(dá)到社會(huì)實(shí)踐促進(jìn)理論教學(xué)的目的。

4、加強(qiáng)會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德教育。

職業(yè)道德，是從業(yè)人員在一定的職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)遵循的、具有自身職業(yè)特征的道德要求和行為規(guī)范。會(huì)計(jì)職業(yè)以監(jiān)督、核算和支持決策為主要職能，而所有職能都要求會(huì)計(jì)人員要公正、客觀、嚴(yán)謹(jǐn)要有較好的道德修養(yǎng)和敬業(yè)精神，對(duì)待本職崗位要有責(zé)任感和使命感，這也是較好的完成會(huì)計(jì)工作的一個(gè)基本前提。加強(qiáng)會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德教育，應(yīng)與傳統(tǒng)思想品德教育相結(jié)合，自古以來中國(guó)教育講究“傳道，授業(yè)，解惑”，“傳道”排在第一位，重視的也就是在教育過程中的德育，而會(huì)計(jì)人員教育同樣需要把德育放在重要的位置，教師在日常教學(xué)中要不斷通過言傳身教，使學(xué)員明白高尚的道德情操是一個(gè)有素質(zhì)的人的一項(xiàng)重要品質(zhì)。

篇8

【關(guān)鍵詞】 會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)；畢業(yè)論文；教學(xué)模式

畢業(yè)論文的撰寫是本科會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際和鍛煉學(xué)生獨(dú)立工作能力的有效手段，是對(duì)學(xué)生掌握和運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能以及從事科學(xué)研究能力的綜合考核。搞好學(xué)生的畢業(yè)論文工作，對(duì)全面衡量和提高教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。然而傳統(tǒng)的畢業(yè)論文教學(xué)模式運(yùn)行狀況不容樂觀，許多見怪不怪的行為時(shí)有發(fā)生。為了使畢業(yè)論文回歸它的初衷,改革和創(chuàng)新傳統(tǒng)的畢業(yè)論文教學(xué)模式勢(shì)在必行。

一、傳統(tǒng)畢業(yè)論文教學(xué)模式存在的缺陷

（一）寫作周期太短,難于達(dá)到預(yù)期效果

很多高校會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案都習(xí)慣于將畢業(yè)論文作為一個(gè)獨(dú)立的教學(xué)環(huán)節(jié)安排在最后一個(gè)學(xué)期,寫作周期約三個(gè)月。然而，會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文寫作能力的培養(yǎng)與提高是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,而僅僅靠論文指導(dǎo)教師通過短時(shí)間的突擊指導(dǎo)是很難見效的。一個(gè)完整的畢業(yè)論文實(shí)踐通常包括以下幾個(gè)環(huán)節(jié):確定畢業(yè)論文題目,查找文獻(xiàn)資料,寫開題報(bào)告, 制定調(diào)查方案,進(jìn)行調(diào)查和資料整理，撰寫畢業(yè)論文，答辯等。如此多的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),要在三個(gè)月左右的時(shí)間內(nèi)完成，其難度是不言而喻的，更何況每一個(gè)環(huán)節(jié)都有一個(gè)理解、熟悉和消化的過程。特別在此之前缺乏前期性的訓(xùn)練，部分學(xué)生就更加感到困惑了。比如，許多學(xué)生面對(duì)眾多的參考選題茫然不知所措，處于“什么題目都可以選,什么題目又都不能選”的矛盾之中；又比如，如何收集資料，收集哪些資料，如何進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，調(diào)查什么，一籌莫展。在這種情況下,為了學(xué)士學(xué)位,迫不得已，部分學(xué)生只好趕鴨子上架，走向另一個(gè)極端，其結(jié)果是不言而喻的，八仙過海，各顯神通，“文抄公”、 “摻水”現(xiàn)象不時(shí)而生。

（二）就業(yè)壓力過大,論文寫作應(yīng)付了事

由于目前大多數(shù)院校實(shí)行的是學(xué)年學(xué)分制,在人才培養(yǎng)方案中畢業(yè)論文大都安排在第八學(xué)期,且這一學(xué)期又是畢業(yè)生求職的時(shí)期,所以二者的重合給畢業(yè)論文帶來了一定的影響。一方面，學(xué)生為了在限定的時(shí)間內(nèi)找到好的工作崗位自然會(huì)把畢業(yè)論文放到從屬地位；另一方面，即使找到了工作，用人單位要求學(xué)生提前上班，致使這些學(xué)生無暇顧及畢業(yè)論文，所以無論是找到工作與否都不同程度地影響畢業(yè)論文的撰寫。

（三）寫作基礎(chǔ)薄弱，撰寫論文力不從心

本科畢業(yè)論文的寫作要求學(xué)生綜合運(yùn)用專業(yè)的知識(shí)和理論發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題。不論是問題的發(fā)現(xiàn)和提出，還是問題的分析和解決都需要扎實(shí)的知識(shí)和理論的支撐。沒有寬厚的知識(shí)和理論背景，就很難有什么新發(fā)現(xiàn)。目前學(xué)生缺乏寫作方面的基礎(chǔ)知識(shí)和基本訓(xùn)練。很多學(xué)校沒有開設(shè)專門的畢業(yè)論文指導(dǎo)課,在校時(shí)各門專業(yè)課的考試又大多以試題考試為主,學(xué)生在校期間幾乎沒有受到專業(yè)論文的寫作訓(xùn)練。即使在畢業(yè)論文寫作前,學(xué)校安排了幾次專題講座，但不少學(xué)生實(shí)際動(dòng)筆時(shí)仍感覺到困難重重,不知如何展開研究工作。教師在指導(dǎo)畢業(yè)論文教學(xué)中,發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)多的學(xué)生非常缺乏論文寫作能力,在論文寫作時(shí)對(duì)于自己所論的問題、論點(diǎn)、例證和論證步驟不清晰，想到什么就寫什么，事無巨細(xì)的將一堆材料沒有邏輯聯(lián)系地堆砌在一起。

二、畢業(yè)論文教學(xué)模式的重構(gòu)與創(chuàng)新

針對(duì)上述存在的問題，如何妥善解決其中的矛盾，本文探討了“3.8.2.1”畢業(yè)論文教學(xué)新模式，具體思路就是構(gòu)建一套有理論支撐，有實(shí)踐基礎(chǔ)，具有漸進(jìn)性、階段性訓(xùn)練特點(diǎn)的畢業(yè)論文教學(xué)模式。具體模式見圖1：

模式中的 “3”是指開設(shè)《大學(xué)語(yǔ)文》、《寫作基礎(chǔ)知識(shí)》和《經(jīng)濟(jì)文獻(xiàn)檢索》三門課程，開設(shè)這三門課的目的旨在為撰寫畢業(yè)論文奠定寫作基礎(chǔ)。其中《大學(xué)語(yǔ)文》安排在第一學(xué)期，《論文寫作基礎(chǔ)》安排在第二學(xué)期，《經(jīng)濟(jì)文獻(xiàn)檢索》安排在第三學(xué)期。這種安排既保證了課程先行后續(xù)的合理性，同時(shí)又保證時(shí)間上的銜接性，而且也體現(xiàn)了大學(xué)與中學(xué)知識(shí)的延續(xù)性。

模式中的 “8”是指圍繞教育部工商管理類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)的會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)、審計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)電算化（或會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)）等八門主干專業(yè)課程進(jìn)行課程論文訓(xùn)練，通過課程論文寫作達(dá)到畢業(yè)論文前期性專業(yè)寫作訓(xùn)練的目的。課程論文的寫作形式可多種多樣，如讀書體會(huì)、學(xué)習(xí)心得、文獻(xiàn)綜述、調(diào)查研究、案例分析、小論文等形式均可。具體要求可視課程的內(nèi)容和難易程度確定。比如剛學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》時(shí)，考慮是專業(yè)入門課程，要求學(xué)生寫學(xué)習(xí)心得或讀書體會(huì)即可；《財(cái)務(wù)管理》可考慮案例分析，等等。專業(yè)主干課程論文時(shí)間安排與課程安排同步。通過這一系列的寫作，既可初步訓(xùn)練學(xué)生的寫作能力，同時(shí)更重要的是有利于培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)興趣，為畢業(yè)論文寫作打下專業(yè)基礎(chǔ)。

模式中的 “2”是指開設(shè)論文專題講座和進(jìn)行一次學(xué)年論文寫作訓(xùn)練,時(shí)間可安排在第七學(xué)期前半學(xué)期完成。首先，安排論文指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)比較豐富的教師講授2至3次論文專題講座，主要是結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，進(jìn)行論文研究方法和論文規(guī)范性的培訓(xùn)，使得學(xué)生能夠把握論文的基本研究方法、研究思路，以及查詢資料的方法、論文寫作的規(guī)范性、摘要的寫作等。隨后安排5~6周時(shí)間進(jìn)行學(xué)年論文寫作，為畢業(yè)論文奠定基礎(chǔ)。在寫作學(xué)年論文時(shí)，可以由老師根據(jù)自己的科研和教學(xué)問題，事先擬定選題，讓學(xué)生自主選擇感興趣的題目，并通過師生交換意見，實(shí)現(xiàn)雙向選擇。這樣既可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，又可以尋求學(xué)生感興趣的科研切入點(diǎn)和師生之間協(xié)調(diào)的結(jié)合點(diǎn)。學(xué)年論文的寫作目的旨在為畢業(yè)論文搭建一個(gè)良好的平臺(tái)，此階段一個(gè)非常重要的任務(wù)是為后期撰寫畢業(yè)論文選好題。論文選題無論來自教學(xué)或科研，都應(yīng)有一定的先進(jìn)性和可行性，難度太大和太小的題目都不宜作為學(xué)年論文的選題。難度太大，學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)完不成任務(wù)；難度太小，學(xué)生得不到應(yīng)有的鍛煉，達(dá)不到學(xué)年論文的質(zhì)量要求。題目的難度應(yīng)以學(xué)生經(jīng)過努力能夠完成為基礎(chǔ)。其次是深入實(shí)習(xí)單位，搞好調(diào)查研究工作，學(xué)會(huì)如何搜集材料，如何整理材料等，此階段要達(dá)到畢業(yè)論文寫作前期模擬訓(xùn)練的目的。

模式中的 “1”是指在最后一學(xué)期,學(xué)生在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下完成畢業(yè)論文撰寫全過程。在操作上筆者建議盡可能圍繞學(xué)年論文確定的題目作進(jìn)一步的調(diào)查研究，使研究不斷深化升華，使內(nèi)容不斷充實(shí)。理想狀態(tài)應(yīng)是學(xué)年論文的揚(yáng)棄而不是拋棄，這樣做的目的是減輕最后一學(xué)期畢業(yè)論文的壓力，使研究具有延續(xù)性，將畢業(yè)論文與學(xué)年論文連為一體，同時(shí)也有利于提高畢業(yè)論文的質(zhì)量，也能較好地解決就業(yè)求職與畢業(yè)論文撰寫的矛盾。

按照上述模式組織畢業(yè)論文教學(xué)，至少有如下幾方面的好處。其一，能較好地解決目前畢業(yè)論文教學(xué)中存在的突出問題，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生撰寫論文的積極性和主動(dòng)性，能較好地解決求職與論文撰寫的矛盾。其二，循序漸進(jìn)，分階段訓(xùn)練，有利于夯實(shí)寫作基礎(chǔ)，提高學(xué)生論文寫作能力，達(dá)到提高畢業(yè)論文質(zhì)量的目的。其三，這種新模式能克服原來的畢業(yè)論文環(huán)節(jié)孤立、封閉、滯后及時(shí)間不足的弱點(diǎn)，將平時(shí)的專業(yè)課程論文訓(xùn)練、學(xué)年論文和畢業(yè)論文有機(jī)地結(jié)合起來,起到事半功倍的效果。

三、須注意的問題

首先，本科會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文的改革與創(chuàng)新是一項(xiàng)涉及專業(yè)建設(shè)、教學(xué)改革和教學(xué)管理的交叉性課題之一，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它與學(xué)校日常的基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程和實(shí)踐教學(xué)以及教育理念、培養(yǎng)目標(biāo)等密不可分。只有在不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)理念的過程中形成共識(shí)，明確思路才能提出創(chuàng)新的教學(xué)方案。其次，畢業(yè)論文教學(xué)模式改革方案的有效實(shí)施離不開指導(dǎo)老師、學(xué)生和教學(xué)職能部門管理人員的積極性，只有三者形成共識(shí)，密切配合，實(shí)施方案才能達(dá)到預(yù)期的效果。再次，畢業(yè)論文教學(xué)模式改革是動(dòng)態(tài)的，是一個(gè)由不太完善到逐步完善的過程，這其中需要我們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷補(bǔ)充和完善，特別是規(guī)范各階段具體操作規(guī)程，并制定相應(yīng)的保障機(jī)制，做到有章可循，才能取得良好的教學(xué)效果，否則難于達(dá)到預(yù)期目的。

【參考文獻(xiàn)】

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篇9

近年來，個(gè)別申報(bào)人員造假的情況時(shí)有發(fā)現(xiàn)，尤其在專業(yè)論文方面，請(qǐng)人捉刀或從網(wǎng)上下載論文，改頭換面成為自己的創(chuàng)作，有的甚至一字未動(dòng)地將原文中的錯(cuò)誤也一并拿來，鬧出不少笑話。高評(píng)委的成員多數(shù)是會(huì)計(jì)專家，此類問題一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，都予以嚴(yán)肅處理，不僅被取消參評(píng)資格，還會(huì)對(duì)你的道德誠(chéng)信形成一個(gè)污點(diǎn)，影響以后的人生發(fā)展。其實(shí)，會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作者與會(huì)計(jì)理論研究人員、會(huì)計(jì)教師的工作任務(wù)不同，評(píng)審中對(duì)論文的要求也不要求相同?，F(xiàn)行規(guī)定除了對(duì)破格申報(bào)人員適用破格條件第三項(xiàng)時(shí)，有論文的數(shù)量、字?jǐn)?shù)和刊物等級(jí)等求以外，正常晉升人員的論文，只要求能理論聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合本職工作，撰寫具有應(yīng)用價(jià)值的專業(yè)論文即可。應(yīng)該說，對(duì)于要求晉升高級(jí)專業(yè)職務(wù)的人，這個(gè)要求并不很高。大學(xué)畢業(yè)后工作十來年、數(shù)十年，經(jīng)歷了那么多的工作磨煉和不斷的繼續(xù)教育，只要是有心人，總不會(huì)毫無體會(huì)、心得，把它們梳理一下，選一個(gè)自己最熟悉的命題，進(jìn)行探討，只要條理清楚，言之有理就行了。如果沒有寫過論文，也可以提供對(duì)實(shí)際工作有指導(dǎo)意義的調(diào)查研究報(bào)告、管理建議書等能代表自己專業(yè)水平的資料。我想，只要認(rèn)真對(duì)待，應(yīng)該不會(huì)成為不可逾越的障礙。所以，高師申報(bào)人員必須具有最起碼的道德誠(chéng)信水平。決不造假。造假會(huì)被戳穿，即使僥幸蒙混過關(guān)而獲得晉升，也于心有愧，一輩子背包袱，何苦呢!

這里需要提醒：申報(bào)高級(jí)會(huì)計(jì)師資格的專業(yè)論文內(nèi)容必須與財(cái)會(huì)工作直接有關(guān)，與財(cái)會(huì)工作無關(guān)的其他專業(yè)論文，高評(píng)委難以評(píng)價(jià)，無法確認(rèn)。其次，如果有多篇專業(yè)論文，在總結(jié)中可只選一、二篇代表作，介紹其寫作的背景、主要論點(diǎn)及其依據(jù)，以及對(duì)實(shí)際工作的指導(dǎo)意義等等，其余論文可只作概括敘述。

實(shí)事求是 當(dāng)仁不讓

會(huì)計(jì)人員具有許多優(yōu)點(diǎn)，其中之一就是謙虛謹(jǐn)慎，處世低調(diào)，羞于談?wù)撟约旱某煽?jī)，尤其是涉及為企業(yè)創(chuàng)造效益的話題。過份謙虛，不敢顯示會(huì)計(jì)工作的艱難和成績(jī)，不利于爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持，不利于會(huì)計(jì)職能作用的充分發(fā)揮。長(zhǎng)期以來，會(huì)計(jì)的任務(wù)是記賬、算賬、報(bào)賬。有的單位領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為：只要會(huì)寫字、會(huì)打算盤的人，就能當(dāng)會(huì)計(jì)。企業(yè)里流傳：一線工人創(chuàng)造價(jià)值，供銷人員實(shí)現(xiàn)價(jià)值，他們都能增加經(jīng)濟(jì)效益;會(huì)計(jì)人員嘛，收收付付，記賬造報(bào)表，會(huì)算企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益有多少，卻不能創(chuàng)造效益。改革開放后，會(huì)計(jì)創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益已經(jīng)被社會(huì)上越來越多的人所認(rèn)同，會(huì)計(jì)通過成本管理、預(yù)算管理、資金管理、資本運(yùn)作、合理籌資、內(nèi)部控制、防范風(fēng)險(xiǎn)、稅務(wù)籌劃、充分運(yùn)用國(guó)家優(yōu)惠政策待遇等途徑，為企業(yè)創(chuàng)造效益，已是不爭(zhēng)的事實(shí)。申報(bào)高級(jí)會(huì)計(jì)師資格的同仁應(yīng)該當(dāng)仁不讓，理直氣壯地在總結(jié)中如實(shí)反映這方面的工作和業(yè)績(jī)，這正是實(shí)事求是的態(tài)度。目前的問題是：會(huì)計(jì)直接為企業(yè)創(chuàng)造的效益可以計(jì)量，也容易確認(rèn)作出貢獻(xiàn)者，而間接創(chuàng)造的效益，往往是多人參與，甚至是整個(gè)單位全員參與，并且效益遞延實(shí)現(xiàn)，時(shí)間跨度較長(zhǎng)，情況非常復(fù)雜，較難計(jì)量，或雖可計(jì)量卻難以區(qū)分各人的貢獻(xiàn)大小。稍有不慎，會(huì)計(jì)人員就會(huì)涉嫌“爭(zhēng)功”，因此，寧愿避而不談或籠統(tǒng)寫上幾句。對(duì)于這種情況，我以為不妨先把整個(gè)事情作一概括介紹，然后說明自己在其中擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧墙ㄗh者、組織實(shí)施者或執(zhí)行者，做了哪些具體工作，起了什么作用，等等，審閱者自然會(huì)從中了解底細(xì)，作出判斷。

篇10

近幾年來，在經(jīng)濟(jì)體制改革過程中，我國(guó)會(huì)計(jì)工作人員針對(duì)目前的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析了會(huì)計(jì)信息失真的原因以及對(duì)策，并且充分結(jié)合相關(guān)的會(huì)計(jì)方法，以便于形成具有不同的會(huì)計(jì)方法。面對(duì)不同的會(huì)計(jì)方法，企業(yè)要科學(xué)、合理地選用，從而充分確保會(huì)計(jì)信息工作的順利開展。

2 公路施工企業(yè)會(huì)計(jì)信息失真的原因

2.1 比較落后的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)

自從進(jìn)入改革開放以后，我國(guó)開始不斷引進(jìn)西方先進(jìn)的會(huì)計(jì)理論以及會(huì)計(jì)方法。在20世紀(jì)80年代我國(guó)成立了會(huì)計(jì)學(xué)術(shù)參考網(wǎng)專業(yè)提供論文寫作、寫作論文的服務(wù)，歡迎光臨dylw.net學(xué)，并且在我國(guó)的會(huì)計(jì)工作計(jì)劃中引入國(guó)外的會(huì)計(jì)理論以及會(huì)計(jì)方法。在1992年，我國(guó)將中外會(huì)計(jì)進(jìn)行比較，并且比較中國(guó)與國(guó)際的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，促使我國(guó)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的順利發(fā)展。在一些高等院校中開始開設(shè)會(huì)計(jì)專業(yè)相關(guān)的課程，并且也翻譯了國(guó)外的與會(huì)計(jì)相關(guān)的著作。在1993年，我國(guó)建立起會(huì)計(jì)平衡公式，即資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益，確立起資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表為根本的會(huì)計(jì)報(bào)告體系。在我國(guó)會(huì)計(jì)核算方法中，要引入國(guó)外先進(jìn)的財(cái)務(wù)管理的定量分析方法，并且充分結(jié)合我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，確保財(cái)務(wù)管理向著科學(xué)化、實(shí)用化的方向發(fā)展，這便使得我國(guó)的審計(jì)體系變得更加完善，大大加快了我國(guó)會(huì)計(jì)的國(guó)際化進(jìn)程。

雖然我國(guó)的會(huì)計(jì)理論比較超前，但是我國(guó)的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)是比較落后的。由于我國(guó)會(huì)計(jì)理論比較注重研究會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)，根據(jù)目前的發(fā)展趨勢(shì)，可能會(huì)遇到種種困難，比如：近幾年來，我國(guó)企業(yè)改制以及重組的相關(guān)情況、兼并、破產(chǎn)等情況。由于在研究會(huì)計(jì)理論對(duì)一些特點(diǎn)問題比較重視，并且對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作的問題不夠重視，例如：會(huì)計(jì)工作不夠規(guī)范、監(jiān)督力度比較小以及會(huì)計(jì)信息失真等情況。

2.2 有學(xué)術(shù)參考網(wǎng)專業(yè)提供論文寫作、寫作論文的服務(wù)，歡迎光臨dylw.net關(guān)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)法規(guī)比較落后

目前，我國(guó)已經(jīng)了30多項(xiàng)會(huì)計(jì)法規(guī)制度，并且這些法規(guī)制度不僅能夠監(jiān)管科學(xué)管理會(huì)計(jì)資料，而且能夠使得會(huì)計(jì)工作人員的利益得到保護(hù)以及工作人員的素質(zhì)不斷提高，從而使得我國(guó)會(huì)計(jì)工作與國(guó)際接軌得以實(shí)現(xiàn)，以便我國(guó)的會(huì)計(jì)工作能夠適應(yīng)當(dāng)前的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況。在會(huì)計(jì)工作中，要進(jìn)行系統(tǒng)化的管理，大大推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)體系的改革，促使我國(guó)的財(cái)務(wù)管理工作取得較快的發(fā)展。

現(xiàn)階段，會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的法規(guī)比較落后，雖然一些綱領(lǐng)性的法規(guī)已經(jīng)出臺(tái)，但是一些配套的法規(guī)不能緊跟上法規(guī)的步伐，這就要加大會(huì)計(jì)具體操作的困難。從理論上來講，會(huì)計(jì)法規(guī)應(yīng)該與會(huì)計(jì)法、企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則以及企業(yè)會(huì)計(jì)核算制度等方面要統(tǒng)一起來，但是目前我國(guó)的會(huì)計(jì)法律卻不是這樣的，在《會(huì)計(jì)法》中對(duì)會(huì)計(jì)法規(guī)的發(fā)展不夠重視。由于我國(guó)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與所得稅法存在不一致性，并且在會(huì)計(jì)法與審計(jì)法之間存在一定的溝通障礙，致使會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作無法得以順利開展。

在新的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度中，選擇會(huì)計(jì)政策的備選方案的機(jī)會(huì)相對(duì)較多，在一定程度上加大了會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作的隨意性。根據(jù)新的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度相關(guān)規(guī)定，并且在一致性原則的基礎(chǔ)下，要選擇一種科學(xué)的、合理的方案。比如：在進(jìn)行存貨計(jì)價(jià)工作的時(shí)候，要從先進(jìn)先出法、后進(jìn)先出法、加權(quán)平均法以及月末移動(dòng)加權(quán)平均法中選擇一種計(jì)價(jià)方法；然而在提取固定資產(chǎn)累計(jì)折舊的時(shí)候，要從年限平均法、雙倍余額遞減法、工作量法以及年數(shù)總和法中選擇一種折舊方法；在選取方案的時(shí)候都沒有較為嚴(yán)格的限制條件。在會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作過程中，為了能夠增加企業(yè)的利潤(rùn)，這就要求企業(yè)要選擇合理的、科學(xué)的方案，并且在選擇方案的過程中，要充分考慮到統(tǒng)一性的原則。

2.3 不合理使得成本以及資本的管理

在公路整個(gè)項(xiàng)目中，由于涉及的資金較大，公路工程的生產(chǎn)周期較長(zhǎng)，這就使得對(duì)成本和資金的管理存在一定的難度。在財(cái)務(wù)管理中，成本管理是一個(gè)非常重要的部分。在公路工程中，原材料、半成品以及存貨等材學(xué)術(shù)參考網(wǎng)專業(yè)提供論文寫作、寫作論文的服務(wù)，歡迎光臨dylw.net料都需要進(jìn)行控制和管理，從而可以抑制公路工程的成本。如果不能很好地管理原材料等，這就容易出現(xiàn)資源浪費(fèi)的情況。影響成本的因素除了成本的控制，還有工程款項(xiàng)是否能夠及時(shí)收回，在公路工程行業(yè)中出現(xiàn)拖欠款項(xiàng)會(huì)使得企業(yè)所承擔(dān)的利息增加。由于在公路工程行業(yè)中資金比較分散，這就使得公路工程行業(yè)對(duì)資金的管理較為困難。除此之外，在公路工程企業(yè)中，會(huì)出現(xiàn)諸多無法收回的賬，進(jìn)而使得這些賬目變成了壞賬，導(dǎo)致公路工程行業(yè)中的資金外流。

3 解決公路施工企業(yè)會(huì)計(jì)失真問題的具體措施

3.1 做好新舊銜接，從而能夠順利實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)過渡

對(duì)于公路施工企業(yè)的管理層來說，要不斷提高自身對(duì)新制度的認(rèn)識(shí)，并且要充分發(fā)揮新制度在提高會(huì)計(jì)信息以及推動(dòng)公路施工企業(yè)管理發(fā)展發(fā)面的作用。與此同時(shí)公路施工企業(yè)的管理層要制定相關(guān)的政策，從而能夠使得新制度在企業(yè)的日常會(huì)計(jì)工作中發(fā)揮應(yīng)有的作用。在新舊銜接的時(shí)候，①要全面清查公路施工企業(yè)的資產(chǎn)，并且要核算企業(yè)現(xiàn)有資產(chǎn)的原價(jià)以及其他方面；②按照新的制度建立新的賬目，并且要原有賬目的金額過渡到新賬目中；③正確運(yùn)用新會(huì)計(jì)科目，并且要按照新的會(huì)計(jì)制度來編制資產(chǎn)負(fù)債表，確保過渡工作的順利完成。

3.2 加強(qiáng)信息化建設(shè)，不斷提高會(huì)計(jì)電算化水平

近幾年，隨著信息化技術(shù)的不斷發(fā)展，這就要求企業(yè)在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理工作中充分利用新的會(huì)計(jì)制度，并且要不斷提高會(huì)計(jì)的電算化技術(shù)水平，從而能夠建立起完善的網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)。在新的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度中，在管理學(xué)術(shù)參考網(wǎng)專業(yè)提供論文寫作、寫作論文的服務(wù)，歡迎光臨dylw.net成本的時(shí)候要建立精細(xì)化的管理模式，并且要更新管理軟件，從而能夠使得企業(yè)的信息得以共享。除此之外，在新的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度下，要對(duì)固定資產(chǎn)進(jìn)行計(jì)提折舊，并且要通過信息化技術(shù)對(duì)固定資產(chǎn)進(jìn)行管理，從而能夠使得固定資產(chǎn)的計(jì)提折舊變得更加清楚。

3.3 不斷完善成本核算體系，對(duì)預(yù)算實(shí)施全面管理

為了能夠提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益以及社會(huì)效益，這就要求企業(yè)不斷完善成本核算體系，而且要不斷降低由于業(yè)務(wù)活動(dòng)而產(chǎn)生的各項(xiàng)費(fèi)用支出。除此之外，還要實(shí)施全面的預(yù)算管理，這樣可以充分調(diào)動(dòng)各個(gè)部門員工對(duì)成本管理的積極性，從而能夠使得預(yù)算管理得以完善。

4 結(jié)束語(yǔ)

總而言之，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng) 中，公路施工企業(yè)要不斷加強(qiáng)會(huì)計(jì)信息的管理，保證會(huì)計(jì)信息的真實(shí)性，同時(shí)還應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化監(jiān)督職能，以便于確保會(huì)計(jì)信息具有真實(shí)性以及可靠性。

主要參考文獻(xiàn)