導(dǎo)語：如何才能寫好一篇文藝演出，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

這次活動(dòng)為全面貫徹教育方針，豐富校園文化生活，我校舉辦了第四屆校園藝術(shù)節(jié)。由政教處、團(tuán)委承辦的本次藝術(shù)節(jié)，繼續(xù)“用藝術(shù)陶冶情操、以文化豐富校園”的理念，旨在展示我校美育成果和當(dāng)代中學(xué)生的青春風(fēng)采，以藝術(shù)形式教育、感染、激勵(lì)廣大中學(xué)生熱愛生活、奮發(fā)向上，創(chuàng)造美好。

本屆藝術(shù)節(jié)主要通過豐富多彩的師生文藝演出活動(dòng)，為我校提供了一個(gè)展現(xiàn)自我、挑戰(zhàn)自我的藝術(shù)平臺。

這次活動(dòng)非常成功。整個(gè)文藝演出，師生們表現(xiàn)出了極大的熱情，達(dá)到了預(yù)期目的。我們聽到了心靈的呼喚，得到了美的享受。這次文藝演出，為校園文化生活繪出了亮麗的一筆，集中展示了我校師生的精神風(fēng)貌，這是素質(zhì)教育的成果展示，充分說明了我校師生多才多藝，我們的學(xué)生自身都有巨大的潛能：藝術(shù)天才和創(chuàng)新能力。倡導(dǎo)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，學(xué)會生活，熱愛生活，歌唱多彩人生，創(chuàng)建團(tuán)結(jié)和諧團(tuán)體，是我們永恒的追求。

感謝夏校長創(chuàng)設(shè)了讓大家一飽眼福的機(jī)會!為唱好這臺大戲，馬主任忙前忙后，調(diào)度有方;劉巖團(tuán)書記一線指導(dǎo)，多次彩排，借影碟機(jī)，查找vsd歌碟;班主任及音體美老師等老師的積極參與、協(xié)同配合，動(dòng)員激勵(lì)，選拔選手;每位參加演出的同學(xué)及兩位節(jié)目主持人一遍又一遍地排練，追求完美，付出了大量的心血和汗水。我們所有參與演出的師生、各位評委及工作人員，你們辛苦了!

文藝演出的所有節(jié)目能夠貼近學(xué)生生活，不僅豐富了我校的課余生活，也把“藝術(shù)”帶到了每個(gè)普通學(xué)生的身邊。應(yīng)該說，整臺節(jié)目演出流暢，精彩紛呈，既是學(xué)生們綜合能力的展示，又是師生們通力合作的展現(xiàn)，博得了師生們?nèi)绯钡恼坡暋?/p>

通過選手表演，評為認(rèn)真打分，我們評出優(yōu)秀節(jié)10個(gè)，集體獎(jiǎng)5個(gè)。有請我們的校長為獲獎(jiǎng)節(jié)目頒獎(jiǎng)。

篇2

B：聽，悠揚(yáng)的鑼鼓聲，蕩起一片歡樂的海洋

C：六月，是童年的搖籃；

D：六月，是童年的夢鄉(xiāng)

E：六月，是童年的太陽；

合：六月，是我們大家的節(jié)日，我們?yōu)樗鎏砉獠?/p>

A：榮根學(xué)校一年級慶祝六一國際兒童節(jié)，“節(jié)日，放飛我們的快樂”文藝演出

合：現(xiàn)在開始

B：首先，我們以熱烈的掌聲歡迎各位同學(xué)、老師、家長參加我們的六一文藝演出，

下面請校長為大會致詞

D：從踏進(jìn)校門的那一天起，心里就埋藏下了一個(gè)愿望；

C：早日帶上鮮紅的領(lǐng)巾，和哥哥姐姐一樣。

E：今天，在這歡樂的時(shí)刻，

合：我們已經(jīng)成為一名光榮的少先隊(duì)員

A：是綠洲的甘泉和沃土，滋養(yǎng)了纖細(xì)的幼苗

B：是老師、爸爸媽媽的無私情懷，孕育了無數(shù)未來的希望

C：感謝您，敬愛的老師

D：感謝您，親愛的爸爸媽媽

E：感謝您，幫我們邁好人生的第一步

合：讓我們說一聲：老師，謝謝您！爸爸媽媽，謝謝您！

全場：老師，謝謝您！爸爸媽媽，謝謝您！

B：請欣賞鋼琴演奏《小圓舞曲》，表演者：一（1）班曾雅靖、王曉婷、莫琬璇。

D：下面請一（2）班黃嘉欣等為大家表演西步跳：《小小泥匠》

B：接下來請欣賞童聲獨(dú)唱《祖國，祖國我愛你》，表演著：一（6）班藍(lán)博。

A：六月，是我們的花季，

B：六月，讓我們的明天更燦爛

D：六月，帶給了我們金色的童年

B：請欣賞詩朗誦《節(jié)日，放飛我們的夢想》，表演者：一（7）班陳詩婷等。

D：下面請一（3）班和濱華等為大家表演手位動(dòng)作。

B：請欣賞鋼琴獨(dú)奏，表演者：一（5）班周蒔均。

C：現(xiàn)在有請一（6）班全體同學(xué)為大家表演律動(dòng)。

E：請欣賞鋼琴獨(dú)奏《小星星》，表演者：一（4）班曾曉欣。

B：伙伴們，瞧，門前大橋下游來了一群天真活潑的小鴨子，一個(gè)頑皮的小朋友，正在河邊

數(shù)鴨子呢！請聽一（6）班陳昱冰獨(dú)唱《數(shù)鴨子》

D：請欣賞鋼琴四手聯(lián)奏《春天來了》，表演著：一（6）班彭宇正、陳宇婷。

D：請欣賞鋼琴獨(dú)奏，表演者：一（6）班彭宇正。

B：武術(shù)是中華文化的瑰寶，下面有請一（6）班藍(lán)博為大家表演武術(shù)。

C：請欣賞舞蹈《模仿雨想象》，表演者：一（4）班

C：請欣賞鋼琴獨(dú)奏《可愛的鴨子》，表演者：一（7）班吳體儒等。

A：最后請欣賞《中國考級舞》，表演者：一（6）班曾正芊等。

AB：童年是一支歌，跳躍著美妙的音符

CD：童年是一首詩，充滿了幻想和憧憬

AE：童年是一幅畫，稚嫩的畫筆描繪出眼里的多姿世界。

BD：童年是七彩衣，正躲在我們各式各樣的花衣裳里向我們微笑

A：同學(xué)們，伙伴們

B：讓我們唱起《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》

D：慶祝我們共同的節(jié)日--

合：六一國際兒童節(jié)

音樂聲起《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》

篇3

在這樣的大環(huán)境下，河北省不斷改善文化娛樂產(chǎn)業(yè)的投資環(huán)境，演藝市場呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭。作為河北省內(nèi)唯一一家集河北梆子、歌曲、舞蹈、雜技、話劇、綜合性舞臺藝術(shù)和影視傳媒等于一體的國有獨(dú)資文化企業(yè)集團(tuán)，河北演藝集團(tuán)可以說是河北文娛演藝業(yè)的龍頭企業(yè)，它承載著整合河北演藝文化資源、打造河北演藝文化旗艦的重要使命，以綜合提升河北演藝的競爭力，打造具有河北特色、國內(nèi)一流、放眼世界的文化產(chǎn)業(yè)集團(tuán)為己任。

河北梆子是河北人的家鄉(xiāng)戲，傳唱的是鄉(xiāng)音，演繹的是鄉(xiāng)韻，播撒的是鄉(xiāng)情。多年來，河北演藝集團(tuán)旗下子公司之一――河北梆子劇院，堅(jiān)持以獨(dú)有的藝術(shù)風(fēng)格及地域特色創(chuàng)演劇目，曾獲得國家舞臺藝術(shù)精品工程提名劇目，“文華劇目獎(jiǎng)”等多項(xiàng)殊榮。伴隨著不斷的發(fā)展與創(chuàng)新，更是一步步走出國門、走向世界。其創(chuàng)排的一系列新編劇目，如《江姐》《浣紗女》《日頭日頭照著我》等，在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上又引入新的藝術(shù)形式和表現(xiàn)手法，給觀眾帶來了新的震撼和沖擊。

河北省歌舞劇院，歷經(jīng)五十多個(gè)春秋的風(fēng)雨砥礪，構(gòu)建起了河北省頂級的藝術(shù)表演殿堂。劇院一直致力于大型現(xiàn)代主題晚會的創(chuàng)作演出，制作了一批經(jīng)久不衰、廣受贊譽(yù)的經(jīng)典民間歌舞，形成了鮮明而獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。近年來，劇院上下集思廣益，以國家大力支持文化產(chǎn)業(yè)為契機(jī)，創(chuàng)新發(fā)展模式，不斷開拓國外演出市場，成就了一大批燕趙風(fēng)情濃郁的優(yōu)秀新劇目，如大型歌舞晚會《燕趙風(fēng)韻》《我的家鄉(xiāng)在河北》《情系太行》等，讓觀眾在飽享藝術(shù)盛宴的同時(shí)感知了燕趙文化精髓。

篇4

乙：同學(xué)們

齊：大家好！

甲：當(dāng)鮮紅的太陽躍上地平線

乙：我們又迎來了新的一天

甲：教室里，操場上，活潑的是我們孩童的天真。

乙：陽光下，綠蔭里，收集的是我們童年的歡笑。

甲：這是多么快樂的一天啊

乙：因?yàn)榻裉焓侨澜缟倌陜和餐墓?jié)日！

甲：在這歡樂的日子里，讓我們共同祝愿：

齊：全世界的小伙伴們節(jié)日快樂！

乙：明星希望小學(xué)慶“六一”文藝演出

齊：現(xiàn)在開始！

節(jié)目一：舞蹈《開門紅》

甲：同學(xué)們，此時(shí)此刻我們的心情無比激動(dòng)，因?yàn)榻裉焓俏覀兩倌陜和约旱墓?jié)日。

乙：今天是個(gè)開心的日子，就讓開心的鑼鼓敲起來，讓火火的歌謠唱起來。

合：請欣賞舞蹈《開門紅》 表演者：楊倩、高曼、胡曉迪、唐心滿等

節(jié)目二：獨(dú)唱《慶祝六一》

甲：六月，是童年的搖籃；六月，是童年的夢鄉(xiāng)

乙：六月，有童年的沃土；六月，有童年的太陽

合：六一，是我們大家的節(jié)日，我們?yōu)樗鎏砉獠?/p>

甲： 請聽趙飛凡同學(xué)帶來的獨(dú)唱《慶祝六一》。

節(jié)目三：舞蹈《春天》

甲：春天來了，小鳥在歌唱，蝴蝶在飛舞，小昆蟲們在演奏，花兒開了，引來了一群可愛的小蜜蜂。學(xué)前班的小朋友給我們帶來的

乙：請欣賞學(xué)前班的小朋友給我們帶來的舞蹈《春天》

節(jié)目四：獨(dú)唱《小紅帽》

甲：感謝學(xué)前班的小朋友給我們帶來的精彩表演。

乙：同學(xué)們一定知道《小紅帽》這個(gè)童話故事吧，這個(gè)故事描述的是：一個(gè)的又可愛，又乖巧小姑娘小紅帽，在給外婆送點(diǎn)心的一路上發(fā)生的故事。請聽王淑珍同學(xué)為帶來的歌曲《小紅帽》。

節(jié)目五：舞蹈《小背簍》

甲：小背簍晃悠悠，笑睡中媽媽背我走下了吊腳樓，童年的歲月難忘媽媽的小背簍。

乙： 請欣賞舞蹈《小背簍》

節(jié)目六：獨(dú)唱《春天在哪里》

甲：“春天在哪里呀，春天在哪里？”這首歌大家一定并不陌生吧！那么，你們知道春天在哪里嗎？

乙：如果你不知道，那就讓劉琳同學(xué)帶你一起去找一找春天吧！請聽歌曲《春天在哪里》。

節(jié)目七：獨(dú)唱《一分錢》

甲：一分錢我們能買到什么呢，可是一分錢卻能折射出一個(gè)人拾金不昧的高貴品質(zhì)。

乙：涓涓細(xì)流可以匯成江河，偉大的人格也都是從一點(diǎn)一滴做起。

甲：請欣賞幼兒園小朋友張恒為我們帶來的獨(dú)唱《一分錢》。

節(jié)目八：二胡獨(dú)奏《十五的月亮》

甲：二胡是最常用、常見的民族樂器，它音色柔美而深沉，表現(xiàn)力豐富，善于抒發(fā)感情。

乙：二胡的演奏技法難度很大，要想拉好二胡可不是一朝一夕的工夫。

甲：唐驚天同學(xué)從小苦練二胡，現(xiàn)在已經(jīng)是國家七級的水平，真是不簡單??！他的二胡旋律委婉流暢、跌宕起伏、意境深邃。

乙：他今天給大家?guī)砹艘磺妒宓脑铝痢罚埿蕾p。

節(jié)目九：舞蹈《小松樹》

甲：小松樹，風(fēng)里站著笑，雪里不彎腰。青青小松樹，身體真正好。

乙：小松樹挺拔、頑強(qiáng)，勇敢地與風(fēng)雪搏斗。

甲：我們小朋友也要像小松樹一樣不怕困難，茁壯成長。

乙：請欣賞舞蹈《小松樹》，表演者：

節(jié)目十：相聲《找規(guī)律》

甲：人類為什么戰(zhàn)勝了大自然？主要是掌握了它的規(guī)律。其實(shí)在我們?nèi)粘Ｉ町?dāng)中，就有很多不被我們大家注意的規(guī)律。

乙：請欣賞劉凱和丁新春兩位同學(xué)為我們帶來的相聲《找規(guī)律》

節(jié)目十一：二人合唱《賣報(bào)歌》

甲：朱成龍，你知道《國歌》的作者是誰嗎？

乙：當(dāng)然知道啦，是音樂家聶耳。

甲：對，音樂家聶耳在三十年代還創(chuàng)作一首膾炙人口的兒童歌曲，深刻地描述了舊社會報(bào)童的苦難生活以及對光明的渴望。

乙：解放前有許多孤兒，他們的生活無依無靠，有很多孩子當(dāng)起了報(bào)童，風(fēng)里雨里沿街叫賣，吃不飽、睡不好，過著悲慘的生活。

甲： 是啊，想想我們真的是很幸福。我們要珍惜今天來之不易的幸福生活，要為祖國的富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)。

乙：請聽孫鑫和劉鵬飛同學(xué)的合唱《賣報(bào)歌》。

節(jié)目十二：舞蹈《年年紅》

甲：朱成龍，聽說你最近又獲獎(jiǎng)了，能告訴我是什么獎(jiǎng)嗎？

乙：獎(jiǎng)——你說的是夸獎(jiǎng)吧！

甲：夸獎(jiǎng)也是獎(jiǎng)啊。沒聽說過嗎，在咱們明星希望小學(xué)，流行著這樣一句順口溜。

乙：順口溜？還流行？是什么呀！快告訴我。

甲：金杯銀杯，不如家長的口碑，金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)，不如家長的夸獎(jiǎng)。

乙：是啊，今天來到我們文藝匯演現(xiàn)場的家長都是“明星”成長的見證人，學(xué)校發(fā)展的支持者?！懊餍恰钡某晒]有哪一項(xiàng)離開過他們的理解和關(guān)愛。

甲：今天，廣大家長從百忙之中抽出時(shí)間，來檢閱我們明星希望小學(xué)的藝術(shù)教育，為“明星”的發(fā)展出謀劃策，共商大計(jì)。

乙：我們心中充滿了無限的幸福和歡樂。

合：“明星”的旗幟在飄揚(yáng)，勝利的歌聲已經(jīng)唱響，我們渴望，預(yù)祝她捷報(bào)頻傳，《年年紅》。

節(jié)目十三：獨(dú)唱《鄉(xiāng)間的小路》

甲：走在鄉(xiāng)間的小路上，暮歸的老牛是我同伴，藍(lán)天配朵夕陽在胸膛，繽紛的云彩是晚霞的衣裳。

乙：鄉(xiāng)間的小路，我的快樂天堂。請聽張煙蒙同學(xué)的獨(dú)唱《鄉(xiāng)間的小路》。

節(jié)目十四：武術(shù)《

中國功夫》

甲：中國武術(shù)源遠(yuǎn)流長，是我國各族人民長期積累起來的一宗寶貴文化遺產(chǎn)。

乙：咱們碭山縣享有武術(shù)之鄉(xiāng)的美譽(yù)，很多同學(xué)從小練武，今天宋遠(yuǎn)望同學(xué)為我們帶來了武術(shù)表演《中國功夫》，請欣賞。

節(jié)目十五：朗誦《兩只小鳥》

甲：宋遠(yuǎn)望同學(xué)的功夫真的好厲害！

乙：下面請欣賞一年級的****8*** 同學(xué)帶來的朗誦《兩只小鳥》

節(jié)目十六：舞蹈《踏浪》

甲：輕歌曼舞一曲又一曲，唱不了“明星”人自強(qiáng)不息、厚德載物的萬古豪情。

篇5

本臺文藝匯演是南埔中心小學(xué)慶祝“六·一”國際兒童節(jié)暨第二屆校園文化藝術(shù)節(jié)的重頭戲，旨在充分展現(xiàn)學(xué)校豐碩的素質(zhì)教育成果和學(xué)生良好的精神風(fēng)貌，以此促進(jìn)社會、家庭、學(xué)校的積極交流，豐富校園文化生活，營造校園文化氛圍，全面構(gòu)建和諧校園。

二、主 題：希望與未來

三、口 號：和諧校園 快樂成長 播種希望 暢想未來

四、活動(dòng)時(shí)間：2009年6月1日上午8:30

五、地 點(diǎn)：南埔中心小學(xué)榕樹下大舞臺

六、組 委 會：

領(lǐng)導(dǎo)組

顧 問：黃慶堂

組 長：邱寶輝

副 組 長：林文霖 肖良霞

成 員：陳明興 陳秋添 唐輝瓊 陳錫炎 林文冬

林文耀 陳培榮 施作義 潘世強(qiáng)

職能組

總 策 劃：林文霖 肖良霞

舞臺總監(jiān)：陳錫炎

文字撰稿：邱龍瑛

評 委：林蘭蘭 邱龍瑛 陳雪嬌 林惠華

林麗珍 林翥芬 楊建英

秩序維護(hù)：吳一平(臺前) 陳招勇(左邊)

陳元枝(右邊) 陳素華(后臺)

音響設(shè)備：鄭俊芳

攝 像：林志武

場 務(wù)：林宗華 林順?biāo)?/p>

化 妝：林蘭蘭 肖良瓊 陳淑云 林朝真

林麗珍 楊建英 林銀琴 林素珍

主 持 人：陳楚霖 林詩婷 林曉杰 連斯維

校門保衛(wèi)：吳仁興

七、各人員職責(zé)

1.領(lǐng)隊(duì)與教師：負(fù)責(zé)帶領(lǐng)學(xué)生往返，并保障路途安全;演出過程注意維持秩序，配合工作人員做好相關(guān)工作;

2.場務(wù)：負(fù)責(zé)音響設(shè)備及桌椅搬運(yùn);熱情接待嘉賓，向評委收取評分表，進(jìn)行匯總統(tǒng)計(jì)，將結(jié)果提交給總監(jiān)。

3.秩序維護(hù)：維護(hù)正常秩序，制止干擾演出正常進(jìn)行的一切因素，及時(shí)消除安全隱患，妥善處理突發(fā)事件。

4.音響：盡量滿足各個(gè)演出節(jié)目的需求，做好音響服務(wù)，保護(hù)音響設(shè)備，保障節(jié)目高質(zhì)量完成。

5.主持人：聽從老師安排，適時(shí)、認(rèn)真為節(jié)目報(bào)幕，彼此之間相互配合，注重默契，能夠隨機(jī)應(yīng)變，充分展現(xiàn)高雅大方、陽光自信的良好形象。

6.評委：準(zhǔn)時(shí)到位，不隨意離開座席;客觀公正公平地為節(jié)目打分，記錄清楚，并及時(shí)將分?jǐn)?shù)送交統(tǒng)計(jì)人員。

7.校門保衛(wèi)：嚴(yán)格控制閑雜人員進(jìn)入校園，對外來車輛要指定位置有序停放;匯演過程中，關(guān)閉校門，無特殊情況，不讓任何學(xué)生出去;一旦發(fā)現(xiàn)行為不端、有搞破壞嫌疑的人員應(yīng)立即報(bào)告吳一平師，必要時(shí)及時(shí)報(bào)警。

8.化妝：在提前2個(gè)節(jié)目的時(shí)間里幫助、配合各節(jié)目的指導(dǎo)老師為小演員化妝，需要時(shí)及時(shí)補(bǔ)妝，做到耐心細(xì)致。

八、其它要求

1.基層學(xué)校必須派足夠的教師帶領(lǐng)參加演出的學(xué)生。中心本部各班學(xué)生由班主任負(fù)責(zé)組織，聽從林順?biāo)蠋熤笓]，準(zhǔn)時(shí)于8:10安排學(xué)生進(jìn)場就座(見座位圖安排)。

2.各校(班)要進(jìn)行安全知識及注意事項(xiàng)教育，在整個(gè)匯演過程及往返途中都必須有嚴(yán)密的組織和嚴(yán)明的紀(jì)律，確保安全。

3.每個(gè)節(jié)目所需音響，應(yīng)及時(shí)與有關(guān)工作人員取得聯(lián)系，事先做好準(zhǔn)備(磁帶準(zhǔn)備好放入信封，在信封上寫明校名、節(jié)目序號及名稱、A、B面;碟片用紙袋裝好，注明左、右聲道)。

4.領(lǐng)隊(duì)、指導(dǎo)老師、演員必須服從舞臺工作人員的安排，不得擅自動(dòng)用舞臺設(shè)施。

5.參加演出的同學(xué)提前2個(gè)節(jié)目到臺后準(zhǔn)備，演出結(jié)束有序地回原位就座，不要隨處逗留、閑逛。

6.觀眾須文明觀看，每個(gè)節(jié)目演出完畢應(yīng)熱烈鼓掌，不喝倒彩。

7.整個(gè)演出過程,觀眾必須維護(hù)場內(nèi)秩序，不得談天說笑，大聲喧嘩，不得互串座位，在場內(nèi)外走動(dòng)，相互追逐打鬧。

8.保持場內(nèi)衛(wèi)生，不得吃零食或者把垃圾扔到場地內(nèi)。演出結(jié)束后學(xué)校大隊(duì)部將對各班場地衛(wèi)生進(jìn)行檢查，并納入本周班級三項(xiàng)評比。

9.演出結(jié)束后將當(dāng)場評出優(yōu)秀節(jié)目一等獎(jiǎng)2名;二等獎(jiǎng)3名;三等獎(jiǎng)5名，“最佳才藝之星”若干名 。

10.化妝室、侯演區(qū)均設(shè)在多媒體教室;更換服裝的場所沒統(tǒng)一設(shè)置，請各節(jié)目的指導(dǎo)老師自行借用教師宿舍。

11.未盡事宜，由領(lǐng)導(dǎo)組商議決定后再另行通知。

九、演出時(shí)間安排：

7:10 音響調(diào)試;

7:20—8:10個(gè)別節(jié)目過場;

8:10 學(xué)生觀眾進(jìn)場，按位置就座;

各工作人員、演職人員就位;

8:20 嘉賓、評委入席;

8:30 校長致辭、上級領(lǐng)導(dǎo)講話;

8:40 演出正式開始;

10:30 節(jié)目表演完成;

篇6

一、可行性分析：

1、本次五四文藝匯演晚會活動(dòng)，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校相關(guān)部門的大力支持，規(guī)模之大、參與者之多，深受同學(xué)們的歡迎，必引起全校性的轟動(dòng)；

2、我?，F(xiàn)在校學(xué)生達(dá)1800多人，人流量大，為贊助商宣傳的成效更明顯；

3、此次活動(dòng)對外開放，學(xué)校附近的居民和同學(xué)們的家長及朋友也可前來觀看，因而他們也成為了贊助商的潛在客戶對象。

二、贊助物件：

1、露天舞臺、紅地毯；

2、舞臺背景噴繪畫、音響及燈光等設(shè)備；

3、活動(dòng)節(jié)目組工作證件；

4、其他。

三、宣傳方式：

1、獨(dú)家贊助：本次活動(dòng)一切物件費(fèi)用由贊助商資助；

2、背景噴繪畫:是作為活動(dòng)當(dāng)天主演出場后面的背景，(背景內(nèi)容為本次活動(dòng)的主題內(nèi)容和主辦單位、贊助單位等相關(guān)宣傳--贊助商名稱)；如贊助商還有其他好的宣傳意見，可提出商議；

3、臺詞宣傳：本次晚會活動(dòng)當(dāng)中主持人發(fā)言、領(lǐng)導(dǎo)講話中都會體現(xiàn)出贊助商；

4、現(xiàn)場鳴謝：開閉幕式時(shí)，主持人將在發(fā)言時(shí)特別感謝贊助商的贊助，祝賀本次活動(dòng)合作成功！

5、宣傳公布時(shí)，可將本次活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容制成海報(bào)，在召開各班班長會議時(shí)下發(fā)到各班張貼；

6、贊助商可制作“購物卷”、“購物優(yōu)惠卡”等，起到宣傳贊助商的作用；

7、贊助商可在活動(dòng)現(xiàn)場進(jìn)行講話，更大的擴(kuò)大其宣傳合作。

四、宣傳效應(yīng):

1、海報(bào)和宣傳單會注明“本次活動(dòng)由xxx店贊助”，傳單背面可有贊助商的簡介(由贊助商提供)；

2、本次活動(dòng)還可以幫贊助商在學(xué)校內(nèi)派發(fā)傳單；

3、背景噴繪畫上有標(biāo)明贊助商；

4、主辦單位：xxx縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生會

5、贊助單位：待定

6、時(shí)間：2011年5月11日

7、地點(diǎn)：xxx縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)場

致贊助商：

篇7

【關(guān)鍵詞】組織；策劃；演出主題；舞臺條件；方法

0.引言

文化是民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉，也是綜合國力競爭的重要因素，豐富精神文化生活已成為群眾熱切愿望。大型文藝演出正是以其貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾、生動(dòng)活潑的形式成為加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)、豐富群眾精神生活的不可缺少的藝術(shù)手段之一，成為凝聚力量、鼓舞斗志、引領(lǐng)風(fēng)尚、群眾喜聞樂見的優(yōu)秀精神文化產(chǎn)品。近年來，隨著我們經(jīng)濟(jì)文化生活的發(fā)展，大型文藝演出一浪掀起一浪，已成為群眾文化活動(dòng)中的一個(gè)亮點(diǎn)。文藝演出是由組織與策劃兩個(gè)部分組成的，一場成功的文藝演出與良好的組織策劃是分不開的，特別是大型文藝演出對組織策劃工作要求更高。在此我結(jié)合工作中的實(shí)際，談?wù)剬Σ邉澓徒M織大型文藝演出的一點(diǎn)認(rèn)識和體會。

1.大型文藝演出的概念、發(fā)展以及分類

所謂大型文藝演出，指的就是一種把歌、舞、曲藝等多種藝術(shù)形式集中于一體的舞臺表演藝術(shù)形式，它的舞臺內(nèi)容豐富多彩，具有鮮明多樣化的舞臺風(fēng)格，雖然由多個(gè)獨(dú)立存在的節(jié)目構(gòu)成，但是，節(jié)目整體上短小而精悍，同時(shí)又能夠有機(jī)的統(tǒng)一于某一個(gè)大主題之下。與其他舞臺藝術(shù)形式相比，大型文藝演出能夠在短時(shí)間內(nèi)讓觀眾欣賞到多種多樣的舞臺表演，是一種雅俗共賞、老少咸宜的綜合型舞臺表演藝術(shù)。當(dāng)前，大型文藝演出已經(jīng)成為了人們業(yè)余休閑生活中不可或缺的重要娛樂節(jié)目。事實(shí)上，我國大型文藝演出最早誕生于上個(gè)世紀(jì)五十年代，當(dāng)時(shí)的社會生活紅紅火火，從而催生出了大量歌舞和音樂類節(jié)目，許多地方和單位都熱火朝天的組織各類文藝演出和聯(lián)歡會，從而大大促進(jìn)了我國文藝演出這一藝術(shù)表現(xiàn)形式的快速發(fā)展。

根據(jù)大型文藝演出的功能來劃分的話，我們可以把它分為：主題性文藝演出、展示性文藝演出以及聯(lián)歡性文藝演出三種。所謂主題性文藝演出，就是指圍繞某一主題而舉辦的文藝演出活動(dòng)，可以是紀(jì)念性演出，可以是節(jié)慶演出和慶典演出和專題演出等。

大型文藝演出活動(dòng)形式各異，包含了戲劇小品、武術(shù)等多個(gè)類型的藝術(shù)形式，主創(chuàng)人員要能夠把這些多種藝術(shù)形式組合在一起，形成一整的文藝演出活動(dòng)實(shí)屬不易。但是，如果能夠創(chuàng)作出一整的文藝演出，就會受到廣大觀眾的喜愛，因?yàn)樗麄兛梢栽诙虝r(shí)間內(nèi)享受到形式和內(nèi)容各異的演出節(jié)目，從而滿足他們不同的藝術(shù)需求。因此，大型文藝演出活動(dòng)已經(jīng)成為很多社會活動(dòng)中重要的組成部分。無論是何種形式的文藝演出，其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與其他藝術(shù)形式有著較大的區(qū)別，不是以故事情節(jié)來連接的，而是通過主題和情緒來貫穿整臺文藝演出活動(dòng)的始終。一般來說，一臺大型文藝演出是否能夠獲得成功，主要看三個(gè)方面：結(jié)構(gòu)要求、結(jié)構(gòu)類型和結(jié)構(gòu)構(gòu)成。結(jié)構(gòu)要求統(tǒng)一、完整、合理、具有節(jié)奏感。結(jié)構(gòu)類型主要是篇章結(jié)構(gòu)和時(shí)間性結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)構(gòu)成主要是開場、中間、、結(jié)尾。

2.大型文藝演出組織策劃方法

作為當(dāng)今社會上最為廣泛和頻繁的藝術(shù)活動(dòng)形式，大型文藝演出日益得到人們的喜愛和歡迎。它憑借生動(dòng)活潑、豐富多彩的藝術(shù)特色，成功吸引了很多人的眼球，已經(jīng)逐步成為了一個(gè)文化現(xiàn)象和文化符號。那么，是不是所有的大型文藝演出都能夠成功呢？筆者認(rèn)為未必。這是因?yàn)橐粋€(gè)大型文藝演出的成功與否涉及到多方面的因素，除了作品質(zhì)量和演員水準(zhǔn)是最基本的條件以外，還有更為關(guān)鍵的決定性因素，這就是大型文藝演出的策劃與組織是否得當(dāng)。事實(shí)上，策劃與組織一臺大型文藝演出并不是一件簡單的事情，而是一項(xiàng)系統(tǒng)性的大工程，要求主創(chuàng)人員能夠具備較高的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新水平，使得文藝演出的主題明確，內(nèi)容豐富，背景合宜，整體效果達(dá)到最佳的融合。那么，我們到底該如何來策劃與組織大型文藝演出呢？具體來說，筆者認(rèn)為，我們可以從以下幾個(gè)方面來精心策劃與組織：

（1）緊扣演出的主題，做到因地因時(shí)制宜。任何一臺大型文藝演出活動(dòng)，都有一定的主題和宗旨，這是整臺文藝演出策劃者和組織者一切行為和動(dòng)機(jī)的基礎(chǔ)和歸宿。因此，我們在策劃與組織一臺文藝演出的時(shí)候，首先要明確其主題內(nèi)容，根據(jù)國際國內(nèi)具體形勢來進(jìn)行策劃與組織，不能脫離時(shí)代背景，否則將有可能不被觀眾接受和認(rèn)可，這就是這里所說的“時(shí)”。當(dāng)然，大型文藝演出的策劃與組織還應(yīng)該根據(jù)不同的內(nèi)部條件來進(jìn)行，這就是這里所說的“地”。這些內(nèi)部條件包含了生活素材的選取，場地經(jīng)費(fèi)等各方面，不是傳統(tǒng)意義上的地域概念。應(yīng)該來說，這些“時(shí)”與“地”對于大型文藝演出策劃者來說是客觀存在的，基本上無法超越的。我們只是可以充分發(fā)揮出我們自己的想象力和創(chuàng)新力，讓文藝演出能夠在一定程度上做到因時(shí)因地“制宜”，讓文藝演出能夠具有自己獨(dú)特之處。因此，文藝演出的主題，應(yīng)該是適應(yīng)和發(fā)展相結(jié)合的統(tǒng)一體。

（2）強(qiáng)調(diào)文藝演出策劃的新意，努力突破各種局限性。對于任何一個(gè)單位或個(gè)人來說，其對于大型文藝演出的策劃與組織活動(dòng)都會遇到各種各樣的問題和難處。我們針對這些長處和短處，要能夠做到揚(yáng)長避短，無論單位條件和實(shí)力多好或多差，個(gè)人能力有多高或多低，我們都要能夠從實(shí)際情況出發(fā)，盡可能的發(fā)揮長處，避免或減少短處，嘗試著突破各種局限性。事實(shí)上，在嘗試突破各種局限性的過程中，就很有可能表現(xiàn)出創(chuàng)意和個(gè)性化特征，因?yàn)閯?chuàng)新有些時(shí)候就是突破局限性的代名詞。比如說，我們某些單位并沒有大家所熟知的演員，一些演員甚至是初次演出，缺乏充足的舞臺經(jīng)驗(yàn)，甚至見到觀眾就莫名的緊張不安。但是，我們認(rèn)為，這些年輕演員初出茅廬，可塑性加強(qiáng)。這個(gè)時(shí)候，我們就應(yīng)該在策劃和組織文藝演出的時(shí)候，針對這些演員的長處和短處有針對性的進(jìn)行策劃與組織，讓他們充分發(fā)揮出長處，甚至變短處為長處，反而也能夠給觀眾一種清新脫俗的新意。

（3）合理運(yùn)用各種物質(zhì)條件，實(shí)現(xiàn)它們的藝術(shù)化過程。在大型文藝演出中，舞臺、場地和設(shè)施都是必須的物質(zhì)條件，它們具有前提性的基礎(chǔ)作用。但是，我們不能讓它們?yōu)槲镔|(zhì)而物質(zhì)，而是要能夠充分利用各種物質(zhì)條件來發(fā)揮出主創(chuàng)人員的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，把原本呆板的舞臺變得靈活起來，讓其充分活用，即使是簡陋的條件也可以發(fā)揮出獨(dú)特的舞臺效果。這就是我們經(jīng)常所說的化“腐朽”為神奇。對于一些物質(zhì)條件不夠充分的單位和個(gè)人來說，本來這些簡陋的條件是巨大的障礙，但是，我們應(yīng)該做到活學(xué)活用，變物質(zhì)的舞臺為靈動(dòng)的舞臺，不需要改造舞臺和場地條件，只要有創(chuàng)造性的使用一些藝術(shù)化的手段，就能夠在一定程度上彌補(bǔ)舞臺與其他物質(zhì)條件的先天不足。具體來說，我們一般是利用舞美設(shè)計(jì)來進(jìn)行彌補(bǔ)的。我們要讓物美設(shè)計(jì)能夠突破局限求新意，使得舞美設(shè)計(jì)能夠與整臺文藝演出的主題和構(gòu)思有機(jī)的融合在一起，使得舞臺條件變得主動(dòng)而富有活力，既可以彌補(bǔ)舞臺條件的不足，又可以提升舞臺效果和文藝演出的檔次。

（4）聚焦重點(diǎn)節(jié)目的演出，同時(shí)兼顧傳統(tǒng)節(jié)目的沉淀。對于一臺大型文藝演出來說，其蘊(yùn)含著多種多樣的單個(gè)節(jié)目清單，策劃者與組織者必須能夠在主題的統(tǒng)一引領(lǐng)之下，充分考慮到各個(gè)節(jié)目的特殊性，無論是色彩還是題材方面，都要做好合理布局，讓整臺文藝演出能夠做到張弛有度，演出內(nèi)容豐富但又不失協(xié)調(diào)性與和諧性。這種整體效果是每一臺大型文藝演出都追求的終極目標(biāo)。然而，現(xiàn)實(shí)情況卻是有些策劃者和組織者在全局考慮節(jié)目安排的時(shí)候，往往忽略了單個(gè)節(jié)目的質(zhì)量，并沒有能夠突出重點(diǎn)節(jié)目，從而使得整臺演出效果平平。因此，策劃者和組織者應(yīng)該狠抓重點(diǎn)節(jié)目，積累傳統(tǒng)強(qiáng)項(xiàng)，讓具有好潛質(zhì)的演出題材和強(qiáng)悍的表演力量的節(jié)目被重點(diǎn)安排在演出過程中，讓人們能夠記住它們。但是，同時(shí)也不能減小對于一些傳統(tǒng)強(qiáng)項(xiàng)的推出力度。這里，我們要特別提醒的是，策劃者和組織者尤其要對語言類節(jié)目進(jìn)行重點(diǎn)加工，一旦內(nèi)容充實(shí)具體，就能給人悠久的回味。

（5）創(chuàng)作過程中要注意“穩(wěn)”與“速”的統(tǒng)一，欲速則不達(dá)。對于大型文藝演出來說，創(chuàng)作是其根本所在和靈魂之源。因此，即使創(chuàng)作時(shí)間再短，我們也要在創(chuàng)作階段多下功夫。創(chuàng)作應(yīng)該是有積淀的，有基礎(chǔ)的，不能盲目的求快。我們應(yīng)該首先熟悉各種生活素材，可能的話，還應(yīng)該深人到各種生活環(huán)境當(dāng)中去，獲得真實(shí)的體驗(yàn)，為文藝創(chuàng)作積累深厚的底蘊(yùn)。這就是我們這里所說的“穩(wěn)”。比如說，如果我們要在短時(shí)間內(nèi)舉辦一臺大型的抗洪救災(zāi)文藝演出，重要的條件之一就是主創(chuàng)人員應(yīng)該是有很多曾經(jīng)真實(shí)體驗(yàn)過那些場景，他們具有真實(shí)的感受和觸動(dòng)，在策劃和組織的過程中，可以想觀眾所想，做觀眾想做的事情。這樣的文藝演出必將具備了成功的條件。

3.結(jié)論

綜上所述，大型文藝演出的組織策劃工作是一項(xiàng)復(fù)雜而細(xì)致的大工程，一場成功的文藝演出與良好的組織策劃是密切相關(guān)的。因此，必須高度重視組織策劃工作，并進(jìn)行嚴(yán)密組織，以確保演出的成功，這樣才能使豐富多彩的文藝演出活動(dòng)對推動(dòng)城市的發(fā)展和豐富人民群眾的精神文化生活。

【參考文獻(xiàn)】

篇8

乙：各位領(lǐng)導(dǎo)；

甲：各位老師；

乙：同學(xué)們；

合：大家好！

甲：在育英大家庭里，有一個(gè)盛大的節(jié)日；

乙：這節(jié)日是育英人共同創(chuàng)造的；

甲：她是育英人永遠(yuǎn)傳唱的一首優(yōu)美動(dòng)聽的歌；

乙：育英文化節(jié)

多么富有詩意！

甲：育英文化節(jié)

多么充滿活力！

乙：她動(dòng)聽和諧；

甲：她美麗愉快；

乙：她和團(tuán)聚相連；

甲：2000多名育英大家庭成員歡聚一堂；

乙：她與快樂相伴，笑語歡歌響徹云霄；

甲：剛才由音樂組老師演奏的激烈、動(dòng)聽的架子鼓已拉開了文化節(jié)開幕式的序幕。

合：2001育英第五屆文化節(jié)開幕式文藝演出--《育英之歌》現(xiàn)在開始！

乙：嗩吶聲聲迎喜事，敲響鑼鼓來歡慶。

甲：請欣賞校舞蹈隊(duì)給大家?guī)淼木时硌荨秵顓冉憬闩c鼓娃娃》。

乙：我們古老的祖國，

曾經(jīng)遍體鱗傷；

甲：我們文明的祖國，

慘遭虎狼侵襲；

乙：一百年落后，一百年挨打；

甲：一百年不屈，一百年奮斗；

乙：中國已在世界站起來了；

甲：如今，中國不但打進(jìn)2002世界杯，2008奧運(yùn)會也將進(jìn)入北京殿堂；

乙：中國加入WTO，世界一流產(chǎn)品將到處是made in china；

甲：那就是因?yàn)橹袊瞬磺拿褡寤?、黃河魂；

請聽，古箏獨(dú)奏《黃河魂》，表演者陳靖老師。

甲：我是華夏兒女；

乙：我是炎黃子孫；

甲：我是中國人！

乙：我是一個(gè)小兵，學(xué)好本領(lǐng)保家衛(wèi)國。

甲：請欣賞舞蹈《小兵學(xué)藝》，由校舞蹈隊(duì)演出。

乙：春風(fēng)是那樣和煦！

甲：春雨是那樣滋潤！

乙：春風(fēng)喚醒春花，大山穿上花裙；

甲：春雨澆出春苗，大地又披上綠茵；

乙：請聽六年級大姐姐歡樂的小組唱《踩雨》。

甲：21世紀(jì)的中國是網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代；

乙：21世紀(jì)的中華少年就是網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)士；

甲：請欣賞六年級同學(xué)表演的青春之舞--《網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)士》。

乙：鋼琴，稱之為樂器之王，多少人因?yàn)樗陌嘿F而望而卻步，而我們經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的樂清，又有多少人學(xué)起了鋼琴，我們學(xué)校就有 人，正在學(xué)鋼琴最高已經(jīng)達(dá)到 級了，下面請欣賞余依姍、葉夢琳同學(xué)演奏的《保衛(wèi)黃河》。

甲：請欣賞鋼琴獨(dú)奏《秋的私語》，表演者南洛亞；

乙：請欣賞鋼琴曲《土耳其進(jìn)行曲》，表演者包玉潔；

甲：你到過大草原嗎？

乙：沒有，但我對大草原有所了解；

甲：你說說吧！

乙：可愛的草原，牛羊成群，馬兒奔騰；

甲：那我也知道，美麗的草原，綠草如茵，鮮花朵朵；

合：大草原，多么令人神往的地方；

乙：請欣賞舞蹈《草原之花》。

合：中國人的奧運(yùn)動(dòng)之夢實(shí)現(xiàn)了；

甲：這是13億中華兒女的勝利，是全世界炎黃子孫的勝利;

乙：也是奧林匹克的勝利，中國你就是已展翅高飛的神鷹，華夏兒女為你而驕傲。

甲：請欣賞周永紅老師為大家獻(xiàn)上的《向往神鷹》，周老師演唱的這首歌前不久榮獲樂清市教育工會組織的演唱比賽第一名，掌聲有請；

乙：欣賞了周老師的激昂的《向往神鷹》，接下來請欣賞陳靖老師等表演的雙人舞《萋萋長亭》，大家歡迎！

甲：在慶祝北京申奧成功的歡樂時(shí)刻；

乙：我們少年兒童無時(shí)不忘強(qiáng)身健體，為2008年北京奧運(yùn)會加油！

甲：瞧，我們藝術(shù)體操興趣小組的同學(xué)，不正在刻苦訓(xùn)練嗎？

乙：請欣賞藝術(shù)體操表演《繩與球操》；

甲：好男兒有錚錚鐵骨；

乙：好男兒應(yīng)豪氣萬丈；

甲：請欣賞校男子舞蹈隊(duì)表演的舞蹈《好男兒》，鼓掌歡迎！

甲：最后請欣賞大合唱《解放區(qū)的天》、《鈴兒響叮鐺》等，表演者：五年級同學(xué)。

乙：育英之樹常綠，

甲：育英之花常艷；

乙：育英之歌永遠(yuǎn)動(dòng)聽，

甲：育英精神永放光芒；

乙：來賓們；

甲：老師們、同學(xué)們；

篇9

關(guān)鍵詞：文藝演出；音響技術(shù)；話筒

中圖分類號：TN 642 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1005-5312（2015）24-0286-01

話筒又名傳聲器、麥克風(fēng)，在眾多文藝演出中，無論是綜藝曲藝，戲劇小品還是音樂演出會，對話筒的需求都是必要的。下面來談?wù)勗诟黝愋脱莩鲋性捦驳氖褂眉记伞?/p>

一、話筒的種類

話筒按其結(jié)構(gòu)不同，一般分為動(dòng)圈式、晶體式、炭粒式、鋁帶式和電容式等數(shù)種。

1.動(dòng)圈話筒。動(dòng)圈式話筒是通過振膜感應(yīng)聲波造成的空氣壓力變化，帶動(dòng)置于磁場中的線圈切割磁力線產(chǎn)生與聲壓強(qiáng)度變化相應(yīng)的微弱電流信號。通常動(dòng)圈話筒噪音低，無需饋送電源，使用簡便，性能穩(wěn)定可靠。

2.電容話筒。電容話筒的核心是一個(gè)電容傳感器。電容話筒的靈敏度高，頻率響應(yīng)好，音質(zhì)好。特別是駐級體式電容話筒，簡化了結(jié)構(gòu)，小巧廉價(jià)，被廣泛應(yīng)用在各種音頻設(shè)備和拾音環(huán)境中。

二、話筒的應(yīng)用類型

1.動(dòng)圈式話筒適用于語音、通俗歌曲演唱以及強(qiáng)聲級的樂器拾音。

2.電容式話筒靈敏度高、頻率響應(yīng)范圍寬、失真度小、噪聲低，適用于美聲歌曲演唱和弦樂器的拾音。

3.強(qiáng)指向性話筒，對音源的方向有選擇性，因此多用于歌劇、話劇、戲曲舞臺臺口的拾音和新聞采訪。

4.壓力區(qū)話筒（PZM話筒）， 適用于歌舞晚會舞臺臺口拾音和某些樂器，如鋼琴、大提琴的拾音和集合采訪錄音。

5.駐極體話筒，其高頻特性好，適用于某些中高音樂器拾音，如長笛、雙簧管、薩克斯管、吊镲等以及語音的拾音使用。

6.無線話筒的極頭有三種模式，其應(yīng)用范圍與有線話筒相似。動(dòng)圈式無線話筒適用于主持人、流行歌曲和搖滾歌曲的演唱，以及大型文藝演出活動(dòng)。領(lǐng)夾式無線話筒適用于歌劇、話劇、戲曲藝術(shù)舞臺的主要演員使用，也可以應(yīng)用在小品藝術(shù)節(jié)目中。耳話筒的組合模式適用于載歌載舞的歌舞節(jié)目，方面演員表演。

三、話筒的使用

1.流行通俗歌曲的拾取。流行歌曲起伏不大，通俗歌曲是抒感。當(dāng)話筒離口形近時(shí)，音色表現(xiàn)得很親切。因?yàn)樵捦搽x口形近，話筒拾取的是直達(dá)聲，拉近了歌手與聽眾的距離，所以增強(qiáng)了親切感；而當(dāng)話筒離口形有一定距離時(shí)，進(jìn)入話筒的聲音除直達(dá)聲外還有少量的混響聲，增加了空間感，增強(qiáng)了音色的豐滿度，音色表現(xiàn)得很深情。所以通俗歌曲演唱應(yīng)該將話筒與口形保持在3―6厘米，此為最佳的音色拾音距離。有一點(diǎn)需注意的是，有的歌手將話筒置于很貼近口形的位置，話筒離口太近，聲音不能擴(kuò)出去，這對聲音的完整性是很大的破壞。所以，音響師有時(shí)候需要和演員歌手進(jìn)行溝通，掌握并保持話筒與口形間正確的距離。

2.民族歌曲的拾取。民族歌手音色優(yōu)美，音量充足，音響師需要的是發(fā)揮音色的藝術(shù)表現(xiàn)力。通過話筒拾取最佳的音色成分，就要使口形與話筒保持適當(dāng)?shù)木嚯x。可以根據(jù)歌詞內(nèi)容和音樂的感情與力度控制在5―10厘米的距離為佳。高音豐滿音色優(yōu)美，中音圓潤和諧，低音堅(jiān)實(shí)渾厚。有些著名歌唱家，話筒運(yùn)用得好，能讓人們感覺歌聲是由歌手唱出來的，直達(dá)觀眾耳朵。

3.搖滾歌曲的拾取。搖滾風(fēng)格的特點(diǎn)是激情、強(qiáng)勁、豪放，所以音量大、動(dòng)態(tài)大，演員口形離話筒很近，完全是由歌手的情緒所控制的。當(dāng)話筒離口形近時(shí)，會產(chǎn)生大信號而引起過荷失真，但是由于搖滾歌曲對音色的要求并不十分嚴(yán)格，所以這也是允許的，音響師無法控制。

4.人聲音的拾取。人聲包括主持人和演員。作為專業(yè)主持人，一般都是經(jīng)過專門訓(xùn)練的，例如語音的發(fā)聲、吐字、共鳴、氣息、語速、節(jié)律等，所以主持人的音量是不用擔(dān)心的。話筒不能喧賓奪主而成為畫面上的中心點(diǎn)。話筒與口形的最佳位置應(yīng)控制在臉形以下。

5.樂器聲音的拾取。很多樂器有各自的發(fā)聲孔，電容話筒可靠近這個(gè)位置，特別要注意的是話筒的指向。有些沒有發(fā)聲孔的樂器，就靠近震動(dòng)發(fā)聲的地方。這一點(diǎn)需要另篇詳說。

四、演出的音源特性

各種聲音頻率內(nèi)容是不同的。男聲的基音頻率范圍在64―523赫茲之間，女聲的在160-1080赫茲之間。美聲歌曲演唱的高頻可達(dá)16000-18000赫茲。動(dòng)圈話筒的頻率響應(yīng)范圍在±2 分貝以內(nèi)最高也就在14000赫茲左右。

五、小結(jié)

各種類型的話筒配合各種類型的演出，音響師要注意的是，聲音并不是越大越好，而是音色越美越好。話筒與口形保持在適當(dāng)距離，話筒與樂器放置在適當(dāng)?shù)奈恢茫x擇在最佳拾音范圍，從而保證音色的質(zhì)量，這才是呈現(xiàn)完美演出的根本。

參考文獻(xiàn)：

篇10

回眸2010，他，是多災(zāi)多難的一年，我們串過了百年不遇的南國雪災(zāi)，戰(zhàn)勝了山崩地裂的汶川地震，粉碎了卑鄙無恥的xx陰謀。我們戰(zhàn)勝了一個(gè)個(gè)困難，經(jīng)受了一個(gè)個(gè)考驗(yàn)，我們看到的是永不放棄，我們看到的是中華民族在危難時(shí)刻的眾志誠城。歌頌祖國，祝福祖國，更加感到我們民族的堅(jiān)強(qiáng)，祖國的偉大。

回眸2010，他，又是實(shí)現(xiàn)百年夢想的一年，奧運(yùn)盛世圓滿，殘奧世人稱贊，中國奧運(yùn)寫滿了中國人的骨氣，中華民族的精神和祖國的尊嚴(yán)。共和國嬌子啊，祖國因你們而驕傲，祖國因你們而自豪。全世界正注視著中國，全中國也在擁抱全世界！

平安社會，和諧社區(qū)，構(gòu)筑了太平盛世大舞臺。