導(dǎo)語：如何才能寫好一篇模具鉗工，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

隨著我國世界制造中心地位的確立，在制造業(yè)得到快速發(fā)展的基礎(chǔ)上，模具工業(yè)一直以15%左右的速度快速增長，模具制造技術(shù)水平有了很大的提高，有些已接近或達到國際水平。模具生產(chǎn)企業(yè)為了提高生產(chǎn)技術(shù)水平和生產(chǎn)效率，不斷快速地更新模具設(shè)計、生產(chǎn)新技術(shù)、新設(shè)備，同時也在強化模具設(shè)計制造生產(chǎn)組織流程，逐步健全各崗位群。

一、我國模具企業(yè)生產(chǎn)組織流程及崗位群

企業(yè)調(diào)研顯示，我國模具生產(chǎn)企業(yè)生產(chǎn)組織流程主要有兩種，即FE+FP和FE+RP[1]。就目前而言，我國國內(nèi)應(yīng)用FE+FP路線較多，特別在北方的模具企業(yè)及南方的一些中小模具生產(chǎn)企業(yè)。在我國南方模具發(fā)達地區(qū)，一些模具生產(chǎn)企業(yè)也開始使用FE+RP路線，明顯提高了生產(chǎn)效率，降低了企業(yè)生產(chǎn)風(fēng)險和企業(yè)運行成本，得到了明顯的經(jīng)濟效益，F(xiàn)E+RP路線在今后幾年將得到迅速普及。一套模具的生產(chǎn)需要各個崗位群的工作人員密切協(xié)作，現(xiàn)在企業(yè)更多的采用項目組的方式進行組織生產(chǎn)，由項目經(jīng)理組織協(xié)調(diào)各崗位群人員，組成團隊，完成從模具的設(shè)計到模具生產(chǎn)制造和試模成功的整個過程，降低了過程失誤幾率，大大提高了模具的制造效率。

二、我院模具設(shè)計與制造專業(yè)的課程體系及《模具鉗工模塊》課程作用

當(dāng)今的模具已是高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，除了傳統(tǒng)的模具設(shè)計理論與制造工藝外，還需CAD/CAM/CAE一體化技術(shù)、新工藝、新材料、各類先進制造技術(shù)及裝備的支撐。作為高職的模具設(shè)計與制造專業(yè)的學(xué)生既要掌握一定的理論知識，又要掌握各種加工機床操作技能，也就是說其所需學(xué)習(xí)的理論課程多，需掌握的技能也多[2]。這就需要高職院校對課程體系及課程內(nèi)容進行優(yōu)化，使之適應(yīng)模具企業(yè)設(shè)備、技術(shù)及生產(chǎn)組織流程變革的需求。我院模具設(shè)計與制造專業(yè)的主干課程體系如圖2所示。課程體系按照先理論后實踐進行教學(xué)組織，在教學(xué)過程中充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的模具CAD/CAM實訓(xùn)室、機加實訓(xùn)基地、數(shù)控實訓(xùn)基地等實訓(xùn)條件與理論課程相結(jié)合，以循序漸進的方式使學(xué)生掌握理論知識與各種實踐技能。各模塊課程以模具企業(yè)工作過程（模具設(shè)計———模具各零件加工工藝編制———模具各零件的加工———模具裝配———試模）為導(dǎo)向組織實踐教學(xué)，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握模具設(shè)計生產(chǎn)的過程及模具設(shè)計、制造的各種實踐技能。

《模具鉗工模塊》課程是我院模具設(shè)計與制造專業(yè)課程體系中最后的一門綜合實踐課程，是整個教學(xué)內(nèi)容的綜合應(yīng)用?！赌＞咩Q工模塊》課程將先前學(xué)習(xí)的專業(yè)各理論知識、實踐操作技能有機結(jié)合，在原有學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上更加深化理解和掌握，系統(tǒng)的對模具設(shè)計、生產(chǎn)加工過程、各種加工工藝及方法、加工設(shè)備操作技能綜合應(yīng)用及掌握?！赌＞咩Q工模塊》課程在這里不再是簡單、狹義的模具鉗工基礎(chǔ)操作知識及技能，而是在“廣義的包含模具設(shè)計、模具加工、模具試模等整個模具生產(chǎn)過程”中學(xué)習(xí)模具鉗工基礎(chǔ)操作知識和技能?！赌＞咩Q工模塊》課程合理有效地開設(shè)及組織教學(xué)，是保證學(xué)生系統(tǒng)了解模具企業(yè)組織生產(chǎn)流程、掌握模具生產(chǎn)各個崗位專業(yè)知識及操作技能、達到適應(yīng)模具企業(yè)技術(shù)及生產(chǎn)組織流程變革需求的高技能型人才的核心課程。

三、《模具鉗工模塊》課程教學(xué)項目任務(wù)的確定

教學(xué)項目任務(wù)的確定是本課程教學(xué)成敗的關(guān)鍵。根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有加工條件及學(xué)生數(shù)量，及本課程的教學(xué)目標(biāo)“要力爭讓所有的學(xué)生能夠參與模具的設(shè)計及加工過程；在學(xué)校有限的加工條件下，保證學(xué)生能夠真正地了解模具企業(yè)的加工組織流程，并系統(tǒng)地掌握模具設(shè)計與加工的各項理論知識及各項操作技能”，即教學(xué)項目的確定要保證“模具要有足夠的零件數(shù)量；各零件的加工工藝及加工過程要有一定的難度，并要用到各種加工設(shè)備；在模具的加工及裝配過程中，要包括模具鉗工的各項技能操作內(nèi)容；模具各零件的配合要求較高，需要學(xué)生互相討論、互相配合、團結(jié)協(xié)作才能完成的模具”。

四、教學(xué)組織

《模具鉗工模塊》課程確定的三個教學(xué)內(nèi)容中各個教學(xué)項目的教學(xué)過程依次貫穿于整個教學(xué)過程，是按照模具企業(yè)生產(chǎn)模具的過程進行設(shè)置的，主要是使學(xué)生系統(tǒng)地了解模具企業(yè)模具生產(chǎn)組織流程，系統(tǒng)地掌握模具生產(chǎn)的各項理論知識及實踐操作技能，訓(xùn)練學(xué)生組織生產(chǎn)的組織能力、各個生產(chǎn)崗位的相互協(xié)調(diào)能力、團隊協(xié)作的合作精神等。在教學(xué)過程中，始終都是將學(xué)生分組，要求其按計劃進行工作，每組都設(shè)項目負(fù)責(zé)人，項目負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)整個生產(chǎn)過程的調(diào)度，每組都設(shè)生產(chǎn)工具保管員，負(fù)責(zé)刀具、量具、風(fēng)動工具等出入庫管理等。學(xué)生依次進行各教學(xué)項目的工作過程中，都是首先制定方案，然后集體對方案做報告演講，討論決定最佳方案，統(tǒng)一思想，詳細(xì)書寫工作計劃及過程注意事項、設(shè)備使用方法及注意事項等，小組討論豐富操作過程及注意事項，最后具體操作實施，完成各項目。例如在項目（二）的加工過程中，教師要經(jīng)常召集各小組進行加工工藝編制、加工情況說明及討論會，各零件的加工方案只有通過討論決定才可以進行實際的加工操作，同時強化學(xué)生自我進行生產(chǎn)組織協(xié)調(diào)，要求各種機床的使用必須嚴(yán)格按照項目負(fù)責(zé)人的安排調(diào)度使用。在整個教學(xué)過程中，教師始終起引導(dǎo)和指導(dǎo)作用，學(xué)生才是整個教學(xué)過程中的主體，學(xué)生通過制作方案、計劃和進行具體加工操作等逐步掌握各理論知識及操作技能，同時了解和掌握模具生產(chǎn)的組織流程及各個崗位的要求。

在教學(xué)過程要中經(jīng)常組織學(xué)生進行檢查評估和交流。在實際生產(chǎn)過程中學(xué)生難免會發(fā)生工件加工報廢的現(xiàn)象，這時教師要及時組織學(xué)生進行交流總結(jié)和失誤分析，查找失誤原因，尋找解決辦法。例如凹模型面在數(shù)控銑削過程中過切后，進行補焊，再銑削型面?？傊宽楉椖康臋z查評估和交流的目的是促進學(xué)生發(fā)展、促進學(xué)生的成就感、促進學(xué)生更快地適應(yīng)社會和企業(yè)需求。由于學(xué)院存在現(xiàn)有加工設(shè)備數(shù)量有限及教學(xué)班級眾多的情況，在合理安排項目（一）、項目（二）、項目（三）、項目（四）的教學(xué)過程中，合理地穿插項目（五）、項目（六）的教學(xué)，達到加工設(shè)備不停，教學(xué)過程不停，學(xué)生時刻在學(xué)習(xí)的狀態(tài)，達到加工設(shè)備的最大利用率，教學(xué)的最大效率。項目（七）是本課程最后進行的教學(xué)項目，也可穿插于各教學(xué)項目之間。例如，可以在項目（四）未完成前，應(yīng)用企業(yè)報廢模具進行模具試模，分析模具損壞情況等。同樣在模具各零件實際加工的過程中，按照生產(chǎn)設(shè)備的調(diào)度情況，鉗工實踐教師組織無加工任務(wù)的同學(xué)學(xué)習(xí)模具鉗工的各理論知識及操作實踐技能、鉗工工具使用方法、模具裝配等，例如劃線、鉆孔、拋光、電動工具的使用等操作。按照加工設(shè)備的調(diào)度情況合理地安排項目（三）、項目（四）的教學(xué)內(nèi)容。#p#分頁標(biāo)題#e#

五、教學(xué)條件及教學(xué)方法

（一）教學(xué)條件

上課地點在數(shù)控實訓(xùn)基地，教學(xué)環(huán)境為一體化教學(xué)環(huán)境，多媒體教室一間可容納45人。課程可選用設(shè)備有：數(shù)控銑床一臺、數(shù)控車床一臺、電火花機床一臺、線切割機床一臺、普銑一臺、磨床一臺、搖臂鉆一臺、臺鉆兩臺、風(fēng)動工具三臺、角磨機一臺、電動拋光機一臺、鉗工工作臺三臺、企業(yè)報廢模具6套。實訓(xùn)耗材主要有標(biāo)準(zhǔn)模架一套、400×300×50的45#板料3塊、400×300×20的45#板料3塊、準(zhǔn)80的45#圓鋼1500長、準(zhǔn)60銅棒200長、鉬絲2卷、150#—180#油石、砂紙、180#—800#砂帶、準(zhǔn)20×30砂輪、準(zhǔn)8—準(zhǔn)10砂輪、準(zhǔn)20—準(zhǔn)10×30錐度砂輪、準(zhǔn)6—準(zhǔn)25×30拋光輪、準(zhǔn)6—準(zhǔn)25×30砂布圈、數(shù)控銑刀等若干。本課程配備指導(dǎo)教師兩名，一名學(xué)校專任教師、一名外聘企業(yè)高級鉗工，兩名機床操作指導(dǎo)教師。課程配備各種教學(xué)資源，《模具鉗工模塊》指導(dǎo)書、網(wǎng)絡(luò)視頻資源、模具結(jié)構(gòu)圖冊、模具鉗工基礎(chǔ)教程及其他參考書籍。

（二）教學(xué)方法

在教學(xué)過程中，主要以項目教學(xué)法組織教學(xué)，同時兼用其它教學(xué)方法保證教學(xué)效果，提高學(xué)生的自學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生的團隊工作意識。

1.案例分析法：本課程項目教學(xué)中廣泛使用案例分析法。選用球模典型的成型零件結(jié)構(gòu)作為教學(xué)案例，制作豐富的多媒體教學(xué)資料，將模具鉗工相關(guān)的理論知識介紹給學(xué)生，同時教師對各類工具儀器的使用進行演示及講解。在案例分析課上，教師始終扮演的是經(jīng)驗豐富的“引導(dǎo)者”的角色，而不是純粹的“教師”角色。案例分析法給學(xué)生提供一種分析問題并解決問題的實戰(zhàn)演習(xí)的機會，每一位同學(xué)都成為課堂的主人。

2.小組討論法：在實施每項教學(xué)項目過程中，以組為單位組織項目教學(xué)，在教師引導(dǎo)學(xué)生做完每項教學(xué)項目后，以組為單位進行總結(jié)討論，形成方法總結(jié)報告，并按組進行匯報，培養(yǎng)學(xué)生團隊合作精神和總結(jié)學(xué)習(xí)能力，逐步提高自學(xué)能力。

3.動態(tài)教學(xué)現(xiàn)場講解：在教學(xué)過程中，教師根據(jù)工作中遇到的問題進行實時講解，對于普遍性的問題，會采用現(xiàn)場臨時集中討論等方法。這種靈活的教學(xué)方法，使得教學(xué)針對性更強，效果更好，做到有的放矢，但對教師的綜合能力要求很高。

4.頭腦風(fēng)暴法：在項目教學(xué)過程中，教師廣泛使用頭腦風(fēng)暴法，進行小組討論。針對某項任務(wù)或某項具體操作，以小組為單位，選取記錄員，要求每個組員進行意見性發(fā)言，教師應(yīng)避免立刻對學(xué)生的意見進行評價，應(yīng)盡可能地調(diào)動學(xué)生思考的積極性、鼓勵求異、創(chuàng)新，全部發(fā)言完畢，教師最后總結(jié)。這種教學(xué)方法，有利于提高學(xué)生的自學(xué)能力，有利于同學(xué)們互相學(xué)習(xí)借鑒，形成團隊意識。

六、教學(xué)實施效果

通過對本課程的實施，主要有以下效果：

（一）較真實的工作崗位體驗。通過本課程的學(xué)習(xí)，所有學(xué)生體驗了模具生產(chǎn)過程的各個崗位的職能要求，了解了模具企業(yè)生產(chǎn)的組織流程。

（二）學(xué)以致用。在實施每個項目時，通過制作方案、計劃，討論方案和計劃以及實際實施過程，綜合應(yīng)用了所學(xué)的專業(yè)知識及技能，且都圍繞著一個具體項目，這為零距離的上崗奠定了堅實的基礎(chǔ)。

（三）學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性增強。學(xué)生在項目實施過程中，通過方案、計劃的制定，對方案和計劃的討論及實際實施過程，會發(fā)現(xiàn)自身知識和操作技能的不足，通過不斷向別人學(xué)習(xí)、翻閱資料來提高自身能力，最終完成項目工作任務(wù)。這樣的“教學(xué)做一體化”的教學(xué)過程，使學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性大大提高，綜合應(yīng)用知識的能力也大大提高。

（四）學(xué)生成就感的體驗。從模具的設(shè)計方案確定開始，到模具設(shè)計完成，再到模具零件加工完成、模具裝配完畢、最后到模具試模成功的整個過程中，學(xué)生也都在努力追求完美，他們不斷修改設(shè)計方案、修改零件圖紙、修改零件的加工工藝，重復(fù)的打磨拋光模具零件型面，一直到模具裝配完成乃至模具試模成功，學(xué)生們看著自己制作的每一步成果，都非常高興，有成就感。

篇2

繼2010年暑假金工實習(xí)后學(xué)院又組織在2011年假期參加工具鉗工的培訓(xùn)考證

現(xiàn)將2011年度實習(xí)情況匯報如下:(共分兩部分:安全規(guī)程和綜合件加工裝配)

此次培訓(xùn)考證主要是了解現(xiàn)代模具的一般加工過程.通過對簡單模具的加工過程進行實際操作從而對模具(工具)鉗工有一個本質(zhì)的認(rèn)識，同時掌握一定的模具加工方法，工藝，測量，過程控制以及基本的設(shè)備(機床)使用.最后達到獨立完成簡單模具的加工.并通過技能培訓(xùn)考核.

在實習(xí)過程中涉及到的工種有:磨，銑，鉗工，電火花線切割等.

安全規(guī)程:

鉗工的操作規(guī)程及安全事項:

1.工件必須牢固的夾在臺虎鉗上，而且必須有足夠的夾持部分.

2. 不能使用沒有手柄或手柄松動的銼刀，手錘，刮刀等工具.

3. 安裝，撞緊銼刀把時，要一手拿把，一手扶住銼刀，以免銼刀落下傷人.

4. 進行鏨削工件時(未涉及)，要首先觀察周圍有無不安全因素.特別注意勿使鏨子(扁鏟)鏨在鉗口上. 被鏨工件鐵屑將斷時要輕擊，鏨削方向只準(zhǔn)朝隔離安全網(wǎng)方向，以防飛出傷害自己或其他同學(xué).

5.攻絲或套絲時用力要均衡，不能有力過猛，以防折斷絲錐或板牙.

6. 練習(xí)手用鋼鋸時，不準(zhǔn)用力猛壓和扭轉(zhuǎn)鋸條，被鋸削材料將斷時，用力要輕，以免壓斷鋸條彈出傷人.

7.鉆孔時不要戴手套，銼削時鐵粉不能用嘴吹.

8. 工具，量具的放置要得當(dāng)，不能用其指人或打鬧.下課時交給工具，量具保管員，統(tǒng)一保管.

9.每天實習(xí)結(jié)束時，臺虎鉗要處于非工作狀態(tài)，鉗口不準(zhǔn)合并，手柄要垂直向下.工件，材料應(yīng)放置于鉗面上，并清理鐵屑和工作臺衛(wèi)生.擦臺虎鉗的棉紗要放置在鉗口里面，保持工作臺和地面的清潔..

二，線切割操作規(guī)程及安全事項:

1.操作者經(jīng)專業(yè)學(xué)習(xí)，經(jīng)考試合格，才能單獨操作.

2.操作室內(nèi)禁止一切明火和吸煙，應(yīng)備有撲滅油著火的滅火器材.

3.工作時檢查機械，脈沖電源，控制旋鈕，顯示儀表，抽風(fēng)機，都應(yīng)保持完整可靠.

4.裝卸工件，定位，校正電極，擦拭機床時，必須切斷脈沖電源.

5.工作液面，應(yīng)保持高于工件表面50～60毫米，以免液面過低著火.

6.禁止用手觸及電極.操作者應(yīng)站在絕緣橡皮或木踏板上.

7.及時排除分解出來的有害氣體，抽風(fēng)機發(fā)生故障應(yīng)采取措施或停止工作.

8.電參數(shù)，加工速度一定要根據(jù)說明書有關(guān)規(guī)定進行選擇，不得盲目加大電參數(shù)及加工速度.

9.每次穿絲或調(diào)整絲筒前，必須斷開高頻電源，在加工中嚴(yán)禁換檔以及調(diào)整鉬絲運行速度.完畢時一定要取下手柄方可開動走絲電機.

10.任何人在使用設(shè)備后，都應(yīng)把工具，量具，材料等物品整理好，并作好設(shè)備清潔和日常設(shè)備維護工作.

三，銑工操作規(guī)程及安全事項:

1.開動機床前必須了解數(shù)控銑床大致構(gòu)造，各手柄和操作面板上各按鍵的用途和操作方法.

2.在運行加工前，首先檢查工件，刀具有無穩(wěn)固夾緊，確認(rèn)操作的安全性，檢查數(shù)控銑床各部分是否正常，各運轉(zhuǎn)部分是否正常.

3.操控控制面板上的各種功能按鈕時，一定要辨別清楚并確認(rèn)無誤后，才能進行操控，不要盲目操作.

4.機床運轉(zhuǎn)期間，勿將身體任何一部分接近數(shù)控銑床移動范圍內(nèi)， 不得隔著機床傳遞物件，更不要試著用嘴吹切屑，用手去抓切屑或清除切屑.

5.換刀，調(diào)速，裝夾工件時必須停機進行.

6.機床運行時，操作者不能離開崗位，如有異常情況(如工件松動，設(shè)備有異聲或程序有誤等)應(yīng)立即停止，關(guān)掉電源，并報告指導(dǎo)人員或有關(guān)管理人員.

7.不得使數(shù)控銑床運轉(zhuǎn)速度超過其最大允許范圍.在操作銑床范圍內(nèi)，不應(yīng)有任何障礙物.

8.實操時，同組學(xué)員要注意工作場所的環(huán)境，互相關(guān)照，互相提醒，防止發(fā)生人員或設(shè)備的安全事故.

9.任何人在使用完后，都應(yīng)把刀具，工具，材料等物品整理好，并作好清潔和日常維護工作.

10. 每天下班前，必須做好防火，防盜工作，檢查門窗是否關(guān)好，相關(guān)設(shè)備和照明電源開關(guān)是否關(guān)好.

四，磨床操作規(guī)程及安全事項:

1.開車前應(yīng)先檢查各操作手柄是否已退到空檔位置上，然后空車運轉(zhuǎn)，并注意各部位是否有油，空轉(zhuǎn)數(shù)分鐘，確認(rèn)機床情況正常再進行工作.

2.裝卸重大工件時應(yīng)先墊好木板及其它防護裝置，工作時必須裝夾牢固，嚴(yán)禁在砂輪的正面和側(cè)面用手拿工件磨削.

3.開車后應(yīng)站在砂輪側(cè)面，砂輪和工件應(yīng)平穩(wěn)地接觸，使磨削量逐漸加大，不準(zhǔn)驟然加大進給量.細(xì)長工件應(yīng)用中心架，防止工件彎曲傷人.停車時，應(yīng)先退回砂輪后，方可停車.

4.調(diào)換砂輪時，必須認(rèn)真檢查，砂輪規(guī)格應(yīng)符合要求\無裂紋，響聲清脆，并經(jīng)過靜平衡試驗，新砂輪安裝時一般應(yīng)經(jīng)過二次平衡，以防產(chǎn)生震動.安裝后應(yīng)先空轉(zhuǎn) 3 — 5 分

鐘，確認(rèn)正常后，方可使用.在試轉(zhuǎn)時，人應(yīng)站在砂輪的側(cè)面.

5.磨平面時，應(yīng)檢查磁盤吸力是否正常，工件要吸牢，接觸面較小的工件，前后要放擋塊，加檔板，按工件磨削長度調(diào)整好限位擋鐵.

6.開動液壓傳動時，必須進給量恰當(dāng)，防止砂輪和工件相撞，并要調(diào)整好換向擋塊.

7.砂輪不準(zhǔn)磨削銅，錫，鉛等軟質(zhì)工件，用金剛鉆磨削砂輪時，刀具要裝牢固，刀具支點與砂輪間距盡量縮小，進刀量要緩慢進給.

8.加工表面有花鍵，鍵槽或偏心的工件時，不能自動進給，不能吃刀過猛，走刀應(yīng)緩慢，卡箍要牢.使用頂尖時，中心孔和頂尖應(yīng)清理干凈，并加上合適油.

9.工作完畢停車時，應(yīng)先關(guān)閉冷卻液，讓砂輪運轉(zhuǎn) 2 — 3 分鐘，進行脫水，方可停車.然后做好保養(yǎng)工作，刷清鐵屑灰塵，加油，切斷電源.

篇3

關(guān)鍵詞：以就業(yè)為導(dǎo)向 模具鉗工 教學(xué)改革

“以就業(yè)為導(dǎo)向”就是以學(xué)生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)引導(dǎo)教育和教學(xué)。目前我國高職畢業(yè)生就業(yè)處于尷尬境地，造成高職畢業(yè)生就業(yè)缺乏競爭力的原因是多方面的，主要原因是人才培養(yǎng)質(zhì)量不高，與就業(yè)市場需求的錯位，沒有真正在人才培養(yǎng)方案構(gòu)建和課程建設(shè)中落實以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)理念。下面僅以五年制高職模具設(shè)計與制造專業(yè)鉗工技能訓(xùn)練課程的教學(xué)為例，提出解決辦法。

一、現(xiàn)狀與問題分析

1.就業(yè)市場需求

通過對模具專業(yè)鉗工技能市場需求的調(diào)研后發(fā)現(xiàn)，隨著大量數(shù)控加工設(shè)備的使用，模具產(chǎn)品的零件加工已經(jīng)基本脫離了傳統(tǒng)的手工加工模式，而且零件的加工精度也遠遠高于傳統(tǒng)手工加工。現(xiàn)階段，企業(yè)對模具鉗工的主要工作需求就是模具裝配調(diào)整、維護修理等。

雖然零件的加工制造精度高，但是裝配后的模具也不一定能夠完全符合使用要求，這就要求模具鉗工根據(jù)生產(chǎn)要求對模具進行裝配調(diào)整、試模、修模，直至符合生產(chǎn)要求。所以模具鉗工的鋸削、銼削、孔加工等基本操作技能仍然是不可忽視的，而對模具的裝配調(diào)整、試模、修模的能力培養(yǎng)更是鉗工技能訓(xùn)練課中的重點學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.模具專業(yè)鉗工技能教學(xué)現(xiàn)狀

目前，大多數(shù)模具專業(yè)的鉗工技能教學(xué)仍然局限于傳統(tǒng)鉗工技能，并沒有能夠與模具專業(yè)的市場需求相適應(yīng)，造成教學(xué)內(nèi)容與市場需求的脫鉤，使得學(xué)生在進入企業(yè)后不能迅速適應(yīng)企業(yè)的用工。并且，學(xué)生在鉗工技能訓(xùn)練中沒有夠感受到鉗工技能訓(xùn)練對他們在模具專業(yè)實踐中的具體作用，從而對實訓(xùn)感到枯燥無味，失去興趣，很大程度上影響了技能訓(xùn)練的質(zhì)量。

二、解決問題的途徑

面對就業(yè)市場需求和模具專業(yè)鉗工技能教學(xué)的現(xiàn)狀，我們在五年制高職模具專業(yè)從以下幾個方面進行了“以就業(yè)為導(dǎo)向”的鉗工技能教學(xué)改革試點，取得了一定的成效。

1.構(gòu)建以就業(yè)為導(dǎo)向的模具鉗工教學(xué)指導(dǎo)方案

本專業(yè)畢業(yè)生主要面向企業(yè)生產(chǎn)一線，其主要業(yè)務(wù)范圍是：金屬材料、塑料等制品的成型工藝規(guī)程編制，模具的設(shè)計和制造，沖壓與塑料成型機械的安裝、調(diào)試和維護，解決生產(chǎn)現(xiàn)場模具制造工藝及裝備的技術(shù)問題，生產(chǎn)一線的管理工作，模具生產(chǎn)中技術(shù)性操作工作等。

根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和就業(yè)市場需求，確立模具鉗工技能教學(xué)課程的主要任務(wù)是著重培養(yǎng)學(xué)生模具裝配、調(diào)試、檢驗及維修的能力所需的知識與技能，使學(xué)生建立模具制造鉗工的框架，達到國家模具鉗工中級工的考核要求。

2.開發(fā)符合企業(yè)需求的模具鉗工校本教材

目前，鉗工教材很多，但是能與學(xué)生實際相切合、與本地企業(yè)需求相切合的卻寥寥無幾。所以，教師必須結(jié)合學(xué)生實際和市場對學(xué)生的技能需求，開發(fā)出合適的校本教材。

根據(jù)模具設(shè)計與制造專業(yè)鉗工技能訓(xùn)練課程的教學(xué)計劃，設(shè)計校本教材的內(nèi)容主要包括鉗工基礎(chǔ)訓(xùn)練、鉗工銼配訓(xùn)練、單一沖裁模制作與裝配以及塑料模的裝配四個項目。通過前兩個項目的設(shè)計，讓學(xué)生在訓(xùn)練中掌握鉗工的劃線、鋸、銼、鉆鉸孔、攻絲、套絲等基本技能，掌握開放式鑲配、封閉式鑲配的技能，為后續(xù)的模具制作與裝配的項目打下技術(shù)基礎(chǔ)。

在校本教材的開發(fā)中，教師要貫徹工作過程的課程開發(fā)思想，引入能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、貼近職業(yè)實踐的工作任務(wù)，將項目教學(xué)作為提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生能力的主要教學(xué)方法，把“適度”、“夠用”的理論知識按照工作過程來梳理、編排。在校本教材的開發(fā)過程中，可以參考，也有必要參考更多的、優(yōu)秀的資料。教師要靈活地運用“拿來主義”，不能做簡單的 “搬運工”。教師要思考“搬什么”、“怎么搬”的問題。

3.模擬企業(yè)工作情境，實施項目教學(xué)

通過校企合作，深入分析論證，提煉模具鉗工典型崗位工作任務(wù)；根據(jù)工作任務(wù)，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)單元；參照模具鉗工中級國家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，選擇課程教學(xué)內(nèi)容；基于崗位工作過程導(dǎo)向，以企業(yè)典型實際案例為載體；尊重高職學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，由易到難、單一到綜合，重組、序化教學(xué)內(nèi)容。采取項目導(dǎo)向教學(xué)模式，靈活運用視頻教學(xué)、演示教學(xué)等教學(xué)方法，學(xué)以致用，教、學(xué)、做一體，注重職業(yè)技能培養(yǎng)，以學(xué)生為主體，教師重在引導(dǎo)，以培養(yǎng)模具鉗工技能為根本出發(fā)點，實現(xiàn)學(xué)生在校學(xué)習(xí)過程與崗位工作過程一致性；采用“全方位、多角度、綜合性”的考核評價模式。

篇4

關(guān)鍵詞: 模具專業(yè)機械加工實訓(xùn)教學(xué)入門階段教學(xué)組織過程

機械加工實訓(xùn)教學(xué)是模具專業(yè)學(xué)生必備的重要技能,學(xué)生通過對常見普通機床的使用,能熟悉其性能,了解各類機床的工藝特點,從而進一步加深對機械制造工藝和設(shè)備的認(rèn)識,并且初步具備使用機床加工典型機械零件的能力。要達到這樣的教學(xué)目標(biāo),教師在教學(xué)的入門階段應(yīng)該考慮到以下幾點:1.深入做好安全文明生產(chǎn)教育,加強安全意識;2.精選課題,學(xué)生要在盡可能短的時間里跨過機械加工的入門階段,所選課題務(wù)必能夠涵蓋常見的機械加工手段;3.精心組織實施,做到實習(xí)各個環(huán)節(jié)有序銜接,每個學(xué)生都明確自己的工位和任務(wù)。

我校在模具專業(yè)學(xué)生的機械加工實訓(xùn)方面進行了不懈的辛勤探索,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,以下筆者就自己參與組織模具專業(yè)學(xué)生機械加工實訓(xùn)教學(xué)的體會來談?wù)勅腴T階段的教學(xué)組織過程。

一、機械加工實訓(xùn)的前期準(zhǔn)備

學(xué)生在參加機械加工實訓(xùn)之前,應(yīng)具備一定的知識和技能的準(zhǔn)備,這樣,在進入機械加工實訓(xùn)階段以后,才能迅速進入狀態(tài),不至于出現(xiàn)準(zhǔn)備倉促、茫然不知所措的現(xiàn)象。準(zhǔn)備工作主要有以下幾方面:

(一)理論知識的準(zhǔn)備。

學(xué)生在進入機械加工之前,應(yīng)該具備制圖、金屬材料、金屬切削等專業(yè)基礎(chǔ)知識,并且在進入機床操作之前,應(yīng)該在專業(yè)的安全人員的指導(dǎo)下認(rèn)真接受安全知識的教育。

(二)技能的前期準(zhǔn)備。

學(xué)生在進入生產(chǎn)實訓(xùn)場地之前,應(yīng)該先進行鉗工等以手工操作為主的實訓(xùn)項目,初步打下動手能力的基礎(chǔ),并且具備常用量具的正確使用能力。學(xué)生在鉗加工實訓(xùn)階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了鉆床等設(shè)備的操作和劃線、測量等操作,靈活的手工動作將有利于學(xué)生順利過渡到機械加工階段。

(三)安全、文明操作技術(shù)。

在機床上工作,學(xué)生必須嚴(yán)格遵守操作規(guī)程,注意安全生產(chǎn)和文明生產(chǎn)。安全生產(chǎn)、文明生產(chǎn)主要體現(xiàn)在以下幾個方面:

1.正確穿戴衣帽。工作服要緊身,袖口要扎緊或戴套袖;女工要戴工作帽;不準(zhǔn)戴手套作業(yè),以免發(fā)生事故;高速切削時要戴好防護鏡。

2.防止刀具切傷。裝拆銑刀時,不能用手直接握住銑刀;銑刀未完全停止轉(zhuǎn)動前不得用手去觸摸、制動;裝拆工件時必須在銑刀停轉(zhuǎn)后進行,使用扳手時注意避開銑刀。

3.防止切屑傷害。清除切屑時要用毛刷,不可用手抓、用嘴吹;切削時不要站在切屑流出的方向。

4.機床保養(yǎng)。嚴(yán)格遵守操作規(guī)程,熟悉機床性能和使用范圍,在實訓(xùn)老師的指導(dǎo)下定期對機床進行一級保養(yǎng)。

5.場地環(huán)境。機床周圍環(huán)境場地應(yīng)保持清潔、無油垢;零件應(yīng)妥善放于不妨礙實訓(xùn)正常進行的場所,使用切削液時防止外溢,并及時清理污漬。

6.工量具的保養(yǎng)每天進行,注意校正測量精度。

7.注意做好實訓(xùn)中各個過程的記錄,并保管好相應(yīng)的技術(shù)資料。

二、機械加工實訓(xùn)的入門階段的組織

(一)熟悉將要使用的機床結(jié)構(gòu)和性能。

1.在實習(xí)老師的指導(dǎo)下,學(xué)生要認(rèn)識每一種實訓(xùn)涉及的機床的結(jié)構(gòu),包括其傳動機構(gòu)、運動特點、電氣線路,尤其要重點了解銑床的結(jié)構(gòu)和性能。

銑床有多種形式,并各有特點,按照結(jié)構(gòu)和用途的不同可分為:臥式升降臺銑床、立式升降臺銑床、龍門銑床、仿形銑床、工具銑床、數(shù)控銑床等。其中,臥式升降臺銑床和立式升降臺銑床的通用性最強,應(yīng)用也最廣泛。這兩類銑床的主要區(qū)別在于主軸軸心線相對于工作臺水平和垂直安置。這些特點學(xué)生務(wù)必要正確區(qū)分。

2.在教師指導(dǎo)下,學(xué)生應(yīng)進行機床加工尤其是銑床加工的準(zhǔn)備工作的練習(xí)。

(1)分別進行手動進給和自動進給練習(xí),熟悉機床的主運動和進給運動。

(2)選擇和安裝銑刀。銑平面用的銑刀有圓柱銑刀和端銑刀兩種,由于圓柱銑刀刃磨要求高,加工效率低,通常都采用端銑刀加工平面。銑刀的直徑一般要大于工件寬度,盡量在一次進給中銑出整個加工表面。在銑床上加工平面時,一般都用機用虎鉗,或用螺栓、壓板把工件裝夾在工作臺上;在大批量生產(chǎn)中,為了提高生產(chǎn)效率,可使用專用夾具來裝夾。

用機用虎鉗裝夾工件時應(yīng)注意以下幾點:①裝夾工件時,必須將零件的定位基準(zhǔn)面緊貼固定鉗口或?qū)к壝?受力的鉗口最好是固定鉗口。②工件的待加工部分必須稍高出鉗口,以防鉗口和刀具損壞。③工件一般裝夾在鉗口中間,檢查裝夾是否牢固可靠。④裝夾的工件為毛坯面時,應(yīng)選一個相對大而平的面作粗基準(zhǔn),在鉗口和工件之間墊銅皮,防止損傷鉗口。

(3)用百分表校正銑床機用平口鉗的裝夾位置,練習(xí)裝夾工件和調(diào)整工件安裝的位置,學(xué)會對刀操作。進行刀具安裝練習(xí)。刀具裝好以后務(wù)必經(jīng)過檢驗合格方可進行下一步操作。

3.分別進行銑、刨、磨平面的加工練習(xí),熟悉機床操作的基本技能。

(二)練習(xí)加工V型塊。

在入門實訓(xùn)課題的選擇上,筆者通過對歷年來機械加工實訓(xùn)課題練習(xí)情況的分析,最終選定了V型塊這一典型的課題。這主要是因為V型塊的加工形狀比較能反映機械加工常見工藝手段的運用,且難度適宜。

1.毛坯的處理。采用翻砂鑄鐵件作作為毛坯件,檢查尺寸合格與否,鉗工簡單加工去除銹跡和污漬。

2.刨床粗刨六面體52×52×37。

3.立銑加工六面體50.5×50.5×35.5。

4.平面磨削加工六面體50×50×35。

5.臥銑加工中間5mm工藝槽。

6.銑削兩側(cè)V型斜面。注意將立銑頭調(diào)整為45度傾斜。

7.銑削兩側(cè)30×8溝槽。

8.銑削下方305溝槽。

9.銑削T型槽。

V型塊形狀如下圖所示。

(三)機加工實訓(xùn)入門課題完成情況的總結(jié)。

對學(xué)生加工完的工件按照完成的質(zhì)量情況進行評分總結(jié),對評分方案教師應(yīng)該考慮到以下幾方面的問題:

1.工藝方案中各個環(huán)節(jié)的順序和銜接過程是否正確。

2.劃線、測量是否正確。

3.工夾具的使用是否正確,工件裝夾是否合理。

4.對刀調(diào)整的正確與否,有無撞刀等明顯誤操作現(xiàn)象。

5.工件圖樣上標(biāo)注尺寸和形位公差的完成質(zhì)量。

6.安全文明生產(chǎn)要求是否達到。

在綜合考慮以上因素后,教師應(yīng)對學(xué)生完成質(zhì)量作總體評估,分析其取得的成績和不足之處,并指導(dǎo)學(xué)生及時作實訓(xùn)總結(jié),鞏固知識。

三、機加工實訓(xùn)入門階段后續(xù)環(huán)節(jié)的銜接

為進一步鞏固和提高學(xué)生已有的初步加工能力,在入門實訓(xùn)結(jié)束以后教師應(yīng)側(cè)重安排好相應(yīng)的后續(xù)綜合加工課題。綜合加工課題應(yīng)考慮到前面已學(xué)的加工手段的運用,并且結(jié)合模具專業(yè)的特點,設(shè)計出模具加工中典型的型腔加工課題。對課題的工藝教師應(yīng)盡量引導(dǎo)學(xué)生充分綜合利用前面已有的機床加工工藝,讓學(xué)生在相當(dāng)于實戰(zhàn)的加工情境下保質(zhì)保量地完成課題,具備從事中等復(fù)雜程度零件的加工能力,并且為后續(xù)模具設(shè)計及加工和模具制造工藝學(xué)等課程奠定工藝認(rèn)識的基礎(chǔ)。

四、結(jié)語

我校在多年的模具專業(yè)的教學(xué)中摸索出的一整套模具專業(yè)機械加工實訓(xùn)的組織實施方法,經(jīng)過歷屆學(xué)生的實訓(xùn)效果檢驗,以及和兄弟學(xué)校的交流,證明是行之有效的方法,隨著教學(xué)實踐的豐富,我校這種模式將不斷完善和鞏固。

參考文獻:

[1]成型模具設(shè)計.中國勞動社會保障出版社,2005.

[2]沖壓模具設(shè)計.中國勞動社會保障出版社,2005.

[3]模具鉗工工藝與技能訓(xùn)練.中國勞動社會保障出版社,2002.

篇5

關(guān)鍵詞:高強聚苯芯模 空心樓蓋 施工工藝

1、工程概況

本工程為金地自在城八期高層住宅,地下室頂板部位20000平方米采用現(xiàn)澆混凝土空心樓蓋,現(xiàn)澆混凝土空心樓蓋就是按一定規(guī)則放置永久性埋入式芯模后,最大限度減輕結(jié)構(gòu)自重,經(jīng)現(xiàn)場澆筑混凝土而在樓板中形成空腔的樓蓋。采用帶加強及隔離層的聚苯乙烯泡沫塑料填充。高強聚苯芯模是一種帶加強及隔離層的聚苯乙烯泡沫塑料填充體。其生產(chǎn)工藝可靠,產(chǎn)品質(zhì)量輕、不吸收混凝土中的水份、保溫性能很好,經(jīng)過多個工程的實踐檢驗,使用性能良好。

2、主要施工技術(shù)措施

2.1 施工順序

測量放線搭設(shè)腳手架、安裝模板模板上劃線定位梁鋼筋、底板鋼筋、肋間暗梁鋼筋安裝底板鋼筋與芯模隔離方管安裝芯?？垢〖夹g(shù)措施預(yù)埋水電線管芯模安裝板面鋼筋與芯模隔離方管安裝板面鋼筋安裝拉結(jié)鋼筋固定鋼筋、芯模隱蔽檢查驗收鋪設(shè)架空馬道澆筑混凝土混凝土養(yǎng)護拆模。

2.2 施工順序及主要方法

(1)施工測量:將軸線位置和標(biāo)高從設(shè)定的控制點引測到施工層。

(2)模板支撐系統(tǒng):1)根據(jù)樓板的總厚度,暗梁的寬度與平面具置作載取值,進行豎向和側(cè)向穩(wěn)定計算,設(shè)計模板,龍骨與支撐。2)現(xiàn)澆混凝土空心樓蓋應(yīng)采用扣件式鋼管腳手架支撐系統(tǒng),鋼管采用的是Ф48鋼管,厚度不少于3.25mm。3)腳手架搭設(shè)前必須驗證樓面砼強度是否達到設(shè)計要求,本層的腳手架立桿支撐與下層立桿支撐是否在同一直線上。4)立竿盡量采用通長鋼管,如果需要搭接,其搭接部分的長度不應(yīng)小于1米,并采用不少于兩個旋轉(zhuǎn)扣件固定,端部扣件至桿件的邊緣不得少于100mm。腳手架的立桿間距不得大于1000mm。經(jīng)驗值一般取700mm～800mm 。5)對現(xiàn)澆混凝土空心樓蓋結(jié)構(gòu)中的鋼筋混凝土梁、板,其模板應(yīng)按設(shè)計要求起拱;當(dāng)設(shè)計無具體要求時,起拱高度宜為跨度的2／1000-3／1000。6)完成以上架體搭設(shè)后,還必須按照規(guī)范設(shè)置剪刀撐。7)模板安裝完成并經(jīng)驗收合格后,對暗梁、芯模、預(yù)埋管、孔等做放線定位,核對無誤后方可順序施工。

(3)鋼筋綁扎安裝順序及方法:1)底板鋼筋、肋間暗梁鋼筋安裝,擺放順芯模方向的板底主受力鋼筋。綁扎垂直于芯模方向的板底次受力鋼筋,墊好保護層墊塊。2)底板鋼筋與芯模隔離選用25mm方管,保證每行有2根,以保證底板鋼筋與芯模的間距。3)采用14＃鐵絲穿過模板將板底鋼筋綁扎固定于下部的支模鋼管架上。

(4)按設(shè)計圖紙安裝水、電預(yù)埋管線。

(5)高強聚苯芯模安裝:芯模施工前,必須根據(jù)設(shè)計圖紙中每塊樓板的平面尺寸,施工縫位置、預(yù)留預(yù)埋情況、芯模的排布方向和設(shè)計長度,進行芯模設(shè)計,每層繪制一張芯模排版圖。1)按照施工放樣圖,在模板上應(yīng)準(zhǔn)確標(biāo)出每個高強聚苯芯模組合單元及實心肋的準(zhǔn)確位置,按順序依次安裝到位。2)板面鋼筋與芯模隔離方管安裝,每行芯模上放置2根25mm方管,保證與板面鋼筋間距。

(6)鋪放板面的鋼筋。鋪放板面的上部縱向鋼筋,再鋪放橫向分布鋼筋。使芯模固定。為防止箱體偏移,在箱體安裝后,用愛使鉤拉結(jié)鋼筋進行固定,保證箱置準(zhǔn)確,橫平豎直。

2.3 空心板的抗浮措施

(1)首先要合理布置抗浮控制點,控制點一般設(shè)在肋處,可按矩形或者梅花型布置,每肋都設(shè)或者隔一個肋交錯設(shè)置,保證每1.0平方米范圍內(nèi)不少于6個點?？垢】刂泣c可定在肋梁中上鐵與分布筋相交點,也可以定在箍筋的上部或下部。

(2)高強聚苯芯模的抗浮靠直徑14#的絲固定。固定抗浮控制點時,先將鐵絲一端在模板上從孔中往下穿出,與模板的支撐系統(tǒng)綁牢后將鐵絲端頭從孔中住上穿出;當(dāng)安放好高強聚苯芯模、綁扎好板上鋼筋及分布筋后,就可將鐵絲的兩個端頭在抗浮控制點處擰緊。

(3)為了安裝抗浮控制點,需在肋梁部位的底模上打孔?；诜奖悴僮髋c及時清理打孔碎屑考慮,打孔工作應(yīng)當(dāng)在模板上放樣,肋梁部位已確定后及時進行。

2.4 空心板的定位措施

空心板定位與抗浮是本工程施工的重點和難點,措施是否得當(dāng)直接關(guān)系到空心板結(jié)構(gòu)體系能否實現(xiàn)。

(1)高強聚苯芯模的定位是靠高強聚苯芯模限位鋼筋、方管、14#鐵絲等實現(xiàn)的,限位鋼筋與方管限制高強聚苯芯模的左右錯動,上部鋼筋、方管、鐵絲限制高強聚苯芯模的上下錯動。

(2)在安放高強聚苯芯模之前先固定好架立鋼筋,放好高強聚苯芯模后再穿限位方管,限位方管定位要求準(zhǔn)確,一定要牢固綁扎,位置絕對不允許錯動。

2.5 高強聚苯芯模與管線相交的處理措施

高強聚苯芯模施工對電線管的鋪設(shè)要求:有高強聚苯芯模的地方電管應(yīng)盡量橫平豎直鋪放。橫向為垂直高強聚苯芯模,應(yīng)盡量走兩端實心區(qū)或兩道管的銜接處,如無法實施可在高強聚苯芯模上局部開槽,給線管留一個通道,然后對高強聚苯芯模開槽處進行修補加強。

2.6 高強聚苯芯模的成品保護措施

高強聚苯芯模的成品保護是否得當(dāng),是關(guān)系到空心板施工質(zhì)量好壞的重要環(huán)節(jié),必須采取專門的保護措施。對于高強聚苯芯模要防止堅硬金屬剮碰;同時電、氣焊作業(yè)不得緊貼高強聚苯芯模進行,避免燒出孔洞。若高強聚苯芯模表面出現(xiàn)破損,應(yīng)及時修補,當(dāng)破損面積超過總表面積的30%時,應(yīng)更換成完好的高強聚苯芯模。澆筑混凝土?xí)r,一定要搭設(shè)馬道,避免直接在高強聚苯芯模上作業(yè)。

2.7 混凝土施工

篇6

【關(guān)鍵詞】模具材料 熱處理 合理選擇

目前的社會中工業(yè)得到了極大的發(fā)展，在工業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展過程中，模具開始出現(xiàn)。在工業(yè)中廣泛應(yīng)用模具，能夠促進產(chǎn)量進行大幅度的提高，使人們的需求能夠得到更好地滿足。隨著經(jīng)濟的發(fā)展、社會的進步，在人們的生活中模具越來越受到人們的關(guān)注，其應(yīng)用范圍也越來越廣泛，模具也因此得到了發(fā)展，進一步促進經(jīng)濟發(fā)展。在模具制造中模具材料是其進行的基礎(chǔ)，模具包括塑料模具鋼、熱作模具鋼和冷作模具鋼三類[1]。

一、常用的模具材料

（一）高速鋼

由于具有較高的韌性和熱塑性，鉬系高速鋼能夠應(yīng)用的更加廣泛，對于精度以及大批量生產(chǎn)冷作模具來說非常重要。

（二）碳素工具鋼

在我國已經(jīng)大量使用、生產(chǎn)碳素工具鋼，碳素工具鋼具有價格便宜、切削加工性好，退火易軟化、鍛造性好的優(yōu)點，其缺點在于需要用水作冷卻介質(zhì)，具有較低的淬透性，因此碳素工具鋼容易斷裂或變形。結(jié)合碳素工具鋼的優(yōu)點和缺點，也以得出其不適合當(dāng)大型模具的結(jié)論，在進行模具制作時，可以將其做為變形要求不高、形狀簡單、受力小、制作尺寸小的模具，從而促進資源利用率的提升。

（三）超硬高速鋼

為了對難切削材料的需要相適應(yīng)，超硬高速鋼逐漸發(fā)展了起來，其目的在于使熱硬度和硬度得到進一步的提高。在其發(fā)展過程中，逐漸出現(xiàn)了一些難題，超硬高速鋼具有較差的抗彎曲能力和韌性，難以進行加工。超硬高速鋼高含量的碳使其具有較大的硬度，但是其高含量的碳，也使其容易出現(xiàn)韌性差的特點，出現(xiàn)過燒現(xiàn)象。

（四）高碳高鉻模具鋼

高碳高鉻模具鋼的優(yōu)點在于其耐磨性、淬硬性和淬透性良好，不容易變形，屬于微變形高耐磨模具鋼，與高速鋼相比較承載能力較差。其缺點在于其嚴(yán)重的碳化物偏析，因此需要不斷進行改鍛、鐓拔，對其不均勻性進行改變，使其使用性能得到提高[2]。

（五）基體鋼

基體鋼就是在在高速鋼的基本成分上進行少量其他成分的添加，對含碳量進行適當(dāng)增減，對鋼的性能進行改善，這種鋼就是基體鋼?；w鋼是冷作模具鋼，具有較強的韌性，具有上述鋼的全部優(yōu)點。除此之外與高速鋼相比，基體鋼的生產(chǎn)成本較低，具有很高的應(yīng)用價值。

（六）鋼結(jié)硬度合金和硬質(zhì)合金

與其他模具鋼相比，硬質(zhì)合金具有較高的耐磨性和硬度，因此其具有較差的韌性和抗彎強度。鋼結(jié)硬質(zhì)合金是將碳化鎢或碳化鈦為硬質(zhì)相，少量合金元素粉末加入鐵粉中去作為粘合劑，按照冶金方法燒結(jié)粉末而出。鋼是鋼結(jié)硬質(zhì)合金的基體，可以對其進行熱處理、鍛造、焊接和切削。

二、熱處理工藝

（一）生冷處理

在深冷處理模具鋼后，可以使其力學(xué)性能得到提高，從而促進其使用壽命的提高?？梢栽诨鼗鸷痛慊鸸ば蜷g對模具鋼進深冷處理，深冷處理可以促進鋼的抗回火穩(wěn)定性和耐磨性的提高。深冷處理不僅能使得模具冷卻，還能在硬質(zhì)合金和熱作模具中進行使用[3]。

（二）模具的降溫淬火和高溫淬火

熱作模具鋼中部分使用了溫度高于常規(guī)淬火的溫度進行淬火加熱，從而對鋼中碳化物的形態(tài)進行改善，使其數(shù)量減少，在進行淬火之后，能夠使其使用壽命延長。

（三）真空熱處理

在真空熱處理后，模具鋼變形小，具有較好的表面狀態(tài)。其原因在于真空加熱時，模具鋼表面會出現(xiàn)活性狀態(tài)，不會產(chǎn)生氧化膜阻止其冷卻，也不會脫碳。在進行真空加熱后，脫氣效果會出現(xiàn)在鋼的表面，因此其力學(xué)性能較高，具有較高的抗彎強度和爐內(nèi)真空度。在進行真空淬火后，會在一定程度上提高鋼的斷裂韌性，與常規(guī)工藝相比，模具壽命會有40%以上的提高，在實際生產(chǎn)中，已經(jīng)廣泛的應(yīng)用了冷卻模具真空淬火技術(shù)。

（四）滲金屬和滲硼

在滲硼中固體滲硼的應(yīng)用最為廣泛，在固體滲硼后，其表層會具有較大的抗氧化性、耐腐蝕性、硬度和耐磨性。冷作模具是滲硼工藝最常用的對象，能夠提高其耐磨性，從而促進模具壽命的提高。對此，可以不再使用高合金鋼制作模具，而選擇應(yīng)用中碳鋼滲硼。熱擠壓模等熱作模具也可以使用滲硼來進行處理。

（五）高能束熱處理

電子束、激光是高能束熱處理的熱源[4]?？煽匦阅芎?、處理環(huán)境清潔、不需要冷卻介質(zhì)、工件變形小、可以根據(jù)需要選擇加熱面積、加熱速度快就是其共同特點，自動化處理能夠更加容易實現(xiàn)，從而使得模具壽命提高，促進其應(yīng)用更加廣泛。

（六）化學(xué)熱處理

化學(xué)惹出靈促進模具表面抗氧化性、耐蝕性和耐磨性進行提升。在化學(xué)熱處理中大多數(shù)所采用的都是工藝都是在模具鋼的表面進行處理。使用高溫回火的合金鋼模具，可以在回火的時候?qū)ζ浔砻孢M行氮碳或液氮的共滲。在液氮工藝中，目前使用最多的就是高頻滲氮和離子滲氮等工藝。離子液氮能夠促使液氮時間縮短，獲取高質(zhì)量滲層。離子液氮還能使抗熱疲勞性、耐磨性、抗蝕性進行提高。熱擠壓模、壓鑄模在氧碳共滲后能夠促進其抗疲勞性能的提高。對于冷沖模、冷擠壓模、冷鐓模來說，氧碳共滲的應(yīng)用效果較好。

結(jié)語：

本文就常用模具材料及其熱處理工藝進行了探討，首先介紹了常用的模具材料，隨后介紹了熱處理工藝。我國在研究開發(fā)模具熱處理的過程中，在不同程度上推廣應(yīng)用了新的模具熱處理技術(shù)。在科學(xué)技術(shù)進步的過程中，我國模具熱處理具有越來越精湛的工藝，這促進了我國的工業(yè)發(fā)展越來越好[5]。

【參考文獻】

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[3]方軍華，周小振，周云.鋁質(zhì)易開蓋刻線刀模材料的研究與應(yīng)用[J].機械工程師，2015，01：270-273.

篇7

【關(guān)鍵詞】：測繪工程項目；數(shù)據(jù)；監(jiān)理模式

中圖分類號：P2文獻標(biāo)識碼： A

Abstract: The data mapping project supervision in the development of modern construction projects is very important, even more important especially in large-scale engineering projects. Building supervision model can not only effectively ensure the technical control of the Party, the Party also allows real-time control of the overall situation, so as to develop a highly efficient mapping supervision mode, the quality of the final outcome of the project period, the project has played certain control effect. This paper briefly introduces the importance of mapping projects and the establishment of the theoretical system of supervision.

Key words: mapping project; data; supervision mode

中圖分類號：P258 文獻標(biāo)識碼：A

測繪工程是指在開發(fā)一個區(qū)域或進行大型工程建設(shè)前，通過測繪工程師測量繪制地形圖，為工程項目提供其他的數(shù)據(jù)信息。伴隨著國民經(jīng)濟的飛速發(fā)展,作為一個城市勘測單位,我們每年都會承接大量工程的測繪項目,，因此，對這些項目進行高效的管理已經(jīng)成為迫切需要解決的一個問題。為了適應(yīng)城市測繪體制的發(fā)展,同時適應(yīng)測繪市場的拓展,適應(yīng)“數(shù)字城市”對基礎(chǔ)地理信息質(zhì)量和現(xiàn)時性產(chǎn)生的新需求,我們應(yīng)該在新形勢下對測繪項目管理研究新的方法、開拓新的思路。

一、測繪項目監(jiān)理的重要性

測繪項目監(jiān)理是為了對測繪項目進行質(zhì)量控制,從而實現(xiàn)全面了解、掌握和控制各測繪隊伍的質(zhì)量管理體系的運作情況、作業(yè)質(zhì)量情況、成果質(zhì)量情況, 同時監(jiān)督并保證各類標(biāo)準(zhǔn)的貫徹落實,保障測繪工作符合國家法律、法規(guī)和有關(guān)政策,還要符合國家、地方及行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范,通過相應(yīng)的管理措施,避免測繪行為的隨意性和盲目性的發(fā)生,確保產(chǎn)品質(zhì)量、工程工期,保證項目實施行為的科學(xué)性、合理性、經(jīng)濟性和高效性。

現(xiàn)有陳舊的測繪質(zhì)量管理辦法依然沿用計劃經(jīng)濟體制下的管理模式: 第一、施工者自己自查，其次進行交換互相檢查，然后是質(zhì)檢員進行檢查，最后是驗收隊進行驗收，驗收后才能夠提交至甲方開展的質(zhì)量檢查。在現(xiàn)有的經(jīng)濟體制下，傳統(tǒng)的質(zhì)量監(jiān)察保障體系已遠遠不能適應(yīng)時代的發(fā)展，傳統(tǒng)的質(zhì)量管理模式都是生產(chǎn)方內(nèi)部的質(zhì)量控制，外部專業(yè)化的質(zhì)量監(jiān)控有所缺乏，導(dǎo)致工程質(zhì)量問題的發(fā)現(xiàn)往往都是在驗收過后，此時工程質(zhì)量不合規(guī)的責(zé)任就無法界定，因此在測繪工程項目上引入新型的測繪監(jiān)理制度是相當(dāng)有必要的。

二、測繪項目監(jiān)理體系建設(shè)

施測繪項目監(jiān)理,第一需要建立一套科學(xué)的、完善的、適宜的監(jiān)理體系,需要在收集了國家、地方和行業(yè)及國內(nèi)先進城市在此方面已有的部分研究成果,結(jié)合自身的實際情況,通過理論與實踐的結(jié)合,編制測繪項目監(jiān)理體系的標(biāo)準(zhǔn)化文件。然后在測繪監(jiān)理的工作制約下，順利的完成全過程測繪監(jiān)理項目。

1分工明確，互相制約，互相監(jiān)督

工程測繪建立要選擇新型的監(jiān)理制度，包括甲方、乙方、驗收方、監(jiān)理方四方部門。各方需要做到了分工明確、互相制約，互相監(jiān)督。監(jiān)理方在這里作用是主要協(xié)調(diào)甲方、乙方、驗收方。保證每個部門的意見和指令做到了上傳下達，信息通暢。同時工程中出現(xiàn)的問題要及時的解決，保證整個工程的流程的順暢，同時保證保量的按時完成。監(jiān)理方在整個過程中起關(guān)鍵作用，可以有效的避免以前工程質(zhì)量管理上的問題，在管理技術(shù)上要嚴(yán)把關(guān)，不斷的改進工程中出現(xiàn)的新問題，提高了工作的質(zhì)量，確保了整個工程的工期和工程成果。

2質(zhì)量控制

在質(zhì)量控制上，監(jiān)理方需要做到：(1)監(jiān)督乙方生產(chǎn)質(zhì)量管理體系的運行。(2)審查乙方內(nèi)部質(zhì)量檢查制度的貫徹落實情況。(3)對成果質(zhì)量進行審核、數(shù)據(jù)核查。(4)審核本工程技術(shù)設(shè)計文件并監(jiān)督技術(shù)設(shè)計文件的執(zhí)行。(5)監(jiān)督成果驗收工作的合理性。

3工期控制

在工期控制上，甲方需要做到：(1)檢查乙方的職責(zé)分工是否有足夠的技術(shù)力量進行工期控制，同時檢查乙方的人員組織及資質(zhì)是否滿足要求。(2)審核乙方提交的實施工期計劃以及對本工程的重點、關(guān)鍵工序說明的科學(xué)性。總工期計劃要符合總工期控制目標(biāo)的要求,月工期計劃應(yīng)該符合總工期計劃的要求,周工期計劃需要符合月計劃的要求。(3)審查乙方提交的技術(shù)方案、實施方案與實施工期計劃的統(tǒng)一性和科學(xué)性。(5)確定由甲方提供資料的需用量及時間,并監(jiān)督實施完成。

4信息安全控制

在信息安全控制上，監(jiān)理方要做到以下幾點：（1）監(jiān)理方在工程過程中進行了有效監(jiān)督，避免甲方提供的機密文件及地形圖資料的丟失和損害。（2）監(jiān)督乙方指定保護機密文件的制度是否落實到位。因為測繪工程相比于其他的工程建設(shè)對信息安全管理有著更嚴(yán)格的要求，而且其中有很多方而都涉及到了知識產(chǎn)權(quán)的問題，所以在工程建設(shè)中信息安全就顯得尤為重要。（2）監(jiān)理方在工程的各標(biāo)段對資料和數(shù)據(jù)資料都進行了及時的清理，在工程作業(yè)過程中要做到實時監(jiān)控，銷毀并及時處理掉已經(jīng)過期的資料和數(shù)據(jù)，同時還要在銷毀時留下相關(guān)的文字記錄，保證有據(jù)可依。

三、測繪工程項目數(shù)據(jù)監(jiān)理的實施

測繪監(jiān)理一般采用全程監(jiān)理方式，下面就各個階段的監(jiān)理工作內(nèi)容及注意事項作簡單介紹。

1 工程設(shè)計階段

在這個階段需要按照測繪工程設(shè)計規(guī)范和業(yè)主單位的要求來審核技術(shù)設(shè)計書內(nèi)容，涉及了技術(shù)依據(jù)及產(chǎn)品規(guī)格，質(zhì)量控制方案與產(chǎn)品檢驗方式，任務(wù)來源等等，審核過后方可交業(yè)主單位審查批準(zhǔn)。

2開工準(zhǔn)備階段

首先檢查施工人員和儀器設(shè)備是否到位，設(shè)備是否進過技術(shù)檢定，同時還要檢查作業(yè)環(huán)境與安全管理，質(zhì)量管理體系運轉(zhuǎn)情況和技術(shù)資料準(zhǔn)備情況等，當(dāng)施工單位準(zhǔn)備好以上條件后，監(jiān)理人員方可簽發(fā)開工通知書。

3施工過程階段

這個階段的主要工作有：（1）對施工人員的操作過程進行旁站監(jiān)理，對違規(guī)操作必須現(xiàn)場記錄和及時糾正。（2）定期匯總工程進度和質(zhì)量檢查意見，并匯總結(jié)果通報施工方，上報業(yè)主單位（3）對施工期間技術(shù)方案修改情況備案（4）對施工期間質(zhì)量事故情況備案

4終期驗收階段

這個階段主要檢查以下工作：（1）對施工單位提交的資料作完整性檢查（2）對最終數(shù)據(jù)抽查檢驗。（3）編寫質(zhì)檢報告，上報業(yè)主單位（4）編寫終期監(jiān)理報告，并提交所有監(jiān)理資料。

四、結(jié)束語

綜上所述，測繪工程項目的數(shù)據(jù)監(jiān)理在現(xiàn)代建筑工程的發(fā)展過程中的重視度不斷提高，尤其在大型的工程項目中顯得特別重要。由于監(jiān)理模式的應(yīng)用能夠有效的保證甲方對工程多方面的管控，從而實現(xiàn)實時掌控全局。所以我們應(yīng)該構(gòu)建一套行之有效的測繪監(jiān)理模式，從而對工程的的最終質(zhì)量控制起到一定的幫助。

參考文獻：

篇8

關(guān)鍵詞：材料成型；控制工程；模具制造；技術(shù)

在機械制造行業(yè)中，材料成型與控制工程的模具制造技術(shù)屬于最基礎(chǔ)的技術(shù)，并且占據(jù)重要的位置。所以對于機械制造行業(yè)相關(guān)從業(yè)人員來說，應(yīng)該深化對于該領(lǐng)域的模具制造技術(shù)的理論研究與應(yīng)用，這是他們要著重考慮的問題和研究的方向。

1材料成型與控制工程模具制造技術(shù)綜述

1.1材料成型與控制工程的基本概念

材料成型與控制工程主要研究的是如何改變材料的結(jié)構(gòu)、提高材料的性能和改變表面形狀，研究材料在熱加工過程中受到其它相關(guān)工藝因素的影響，是綜合材料到產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)一直到產(chǎn)品成型的理論和方法，在現(xiàn)代制造業(yè)中占有舉足輕重的地位。

材料成型及控制工程是研究熱加工改變材料的微觀結(jié)構(gòu)、宏觀性能和表面形狀過程中的相關(guān)工藝因素對材料的影響，解決成型工藝開發(fā)、成型設(shè)備、工藝優(yōu)化的理論和方法；研究模具設(shè)計理論及方法，研究模具制造中的材料、熱處理、加工方法等問題。

材料成型及控制工程專業(yè)是我國較多工科院校和職業(yè)技術(shù)類學(xué)校開設(shè)的重要專業(yè)。該專業(yè)培養(yǎng)具備材料科學(xué)與工程的理論基礎(chǔ)、材料成型加工及其控制工程、模具設(shè)計制造等專業(yè)知識，能在機械、模具、材料成型加工等領(lǐng)域從事科學(xué)研究、應(yīng)用開發(fā)、工藝與設(shè)備的設(shè)計、生產(chǎn)及經(jīng)營管理等方面工作的高級工程技術(shù)人才和管理人才。該專業(yè)分為焊接成型及控制、鑄造成型及控制、壓力加工及控制、以及模具設(shè)計與制造等四個培養(yǎng)模塊。鑒于模具在機械制造領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，使得模具制造技術(shù)已成為材料成型與控制工程技術(shù)中最為重要的技術(shù)部分。

1.2模具及其模具制造技術(shù)綜述

近些年來我國的模具制造技術(shù)已經(jīng)取得較大程度的進步。在取得進步的同時，塑料模具在我國的發(fā)展增長迅速，這主要是源于各行業(yè)對于塑料產(chǎn)品的大量需求。根據(jù)《2013-2017年中國模具制造行業(yè)細(xì)分產(chǎn)品產(chǎn)銷需求與前景預(yù)測分析報告》的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，目前我國的塑料模具在整個模具行業(yè)當(dāng)中占據(jù)有1/3的比重。由于塑料具有傳統(tǒng)金屬所不具備的諸多優(yōu)點，并且伴隨著塑料材料和成型技術(shù)重大的技術(shù)突破，傳統(tǒng)的材料在很多領(lǐng)域都被塑料所取代。根據(jù)預(yù)測，模具市場的整體變化趨勢較為平穩(wěn)，但是塑料模具的發(fā)展速度將會明顯的優(yōu)于其他模具，并在整個模具市場中占有的比例將會有所提升。在這一模具行業(yè)的變化趨勢之下，模具制造技術(shù)適應(yīng)變化的需求是其必然的選擇。

1.2.1材料成型中的模具介紹

模具作為“工業(yè)之母”，已成為工業(yè)生產(chǎn)最為重要的工藝裝備，在工業(yè)生產(chǎn)各行業(yè)中起著舉足輕重的重要作用。模具有塑料模、沖壓模、鑄造模和鍛造模等模具分類，其中塑料模就有注塑模、吸塑模、擠塑模和吹塑模等不同的塑料模具類型。由于工業(yè)生產(chǎn)對模具制造及應(yīng)用的迫切需求，促使很多的高等院校和職業(yè)技術(shù)類學(xué)校都普遍開設(shè)了模具制造及相關(guān)方面的專業(yè)，其中注塑模具往往是該類專業(yè)重點培養(yǎng)的專業(yè)方向，其實際的應(yīng)用相當(dāng)?shù)膹V泛。

1.2.2高位數(shù)控加工――模具加工的前沿技術(shù)

高位數(shù)控加工技術(shù)的關(guān)鍵是高速主軸及高速進給驅(qū)動系統(tǒng)機床，高速加工刀具系統(tǒng)以及基于CAD/CAM自動化數(shù)控編程。高位數(shù)控加工在模具當(dāng)中被視為先進前沿技術(shù)的關(guān)鍵之一就是采用CAM/CAD集成制造和設(shè)計系統(tǒng)，能夠進行圖形交互的自動化數(shù)控編程，該方法具有精確度高，快速度，直觀和使用簡單的優(yōu)點。

1.2.3快速成形與快速制模技術(shù)

快速制模技術(shù)（快速原型制造技術(shù)RPM）誕生于20世紀(jì)80年代后期，是基于材料累加形成的一種高新制造技術(shù)，被很多人認(rèn)為是20世紀(jì)在制造領(lǐng)域的革命性的突破。快速形成技術(shù)是把CAM、CAD、CNC、新材料和精密伺服驅(qū)動等技術(shù)集合在一起的先進技術(shù)。主要是依據(jù)計算機上形成的三維產(chǎn)品設(shè)計的模型，對其展開分層切片，得到各個截面的輪廓，在根據(jù)不同材料工藝和特性逐漸疊加形成，進而得到三維的實體物品。

模具制造技術(shù)有很多，大多數(shù)的先進技術(shù)都可以運用在模具制造當(dāng)中，比如計算機技術(shù)在模具制造中的應(yīng)用，而且將先進技術(shù)應(yīng)用到模具制造領(lǐng)域中還在不斷的發(fā)展當(dāng)中。除了上述兩種的先進模具制造技術(shù)之外，還有反求工程技術(shù)、模具虛擬制造技術(shù)、模具集成制造技術(shù)和模具柔性制造技術(shù)。

1.2.4材料成型與控制工程的模具技術(shù)前景

目前，我國在經(jīng)濟領(lǐng)域取得了長足的進步，與此同時，行業(yè)之間競爭也變得越來越激烈。在此背景下，傳統(tǒng)的理論和實踐成果受到了極大的沖擊，各大制造企業(yè)在經(jīng)營和發(fā)展的過程中對材料成型領(lǐng)域愈加的重視，正是由于這樣的趨勢使得此類技術(shù)的發(fā)展水平得到明顯的提升。在國際上的先進國家，材料成型行業(yè)發(fā)展都在朝著更加精確的方向發(fā)展。諸多對國民經(jīng)濟構(gòu)成重大影響的產(chǎn)業(yè)如若要實現(xiàn)發(fā)展，就必須依靠這一技術(shù)。模具制造技術(shù)在其自身的發(fā)展過程中被應(yīng)用到工業(yè)生產(chǎn)的方方面面，在面對當(dāng)前全球化的經(jīng)濟背景之下，每個企業(yè)都在盡力想盡各種辦法尋求能夠跟上時展的步伐，這被視為企業(yè)的制造研發(fā)能力的一個重要反映，很多企業(yè)都在完善和發(fā)展材料成型加工技術(shù)。材料成型加工技術(shù)能否適應(yīng)并符合當(dāng)今時代的發(fā)展要求是一個重要的標(biāo)志，如果其理論和研發(fā)不能夠用于實踐，其技術(shù)的研究和發(fā)展就失去原有的意義。只有在現(xiàn)實的基礎(chǔ)之上尋求技術(shù)的突破和改進，才能夠更好的將其運用在企業(yè)生產(chǎn)制造當(dāng)中，從而更好的服務(wù)于企業(yè)的發(fā)展。

2非金屬材料的初步制作和控制工程模具再次加工工藝

2.1注射成型技術(shù)

制作非金屬材料以及其控制技術(shù)并非是一蹴而就的，在其當(dāng)中有多種技術(shù)與方法，其中的一種就是注射成型。專門用于注射機器的加熱和升溫，使其內(nèi)部預(yù)先保留的基礎(chǔ)材料發(fā)生形態(tài)的改變，進而變成為液體形態(tài)，隨后，用一種具有高壓力性的材料做為輔助，使得溶化后的材料注入到模具塑形的整體型腔的里面，在等待一段時候之后內(nèi)部的溫度下降并冷卻，就可以由此得到需要的相關(guān)的元器件。這樣的一種看似麻煩的技術(shù)，實際在產(chǎn)量上具有^高的效率，并且還有快速生產(chǎn)的優(yōu)點，比較適用于低人力消耗的自動化、機械化操作。注射成型的技術(shù)可以生產(chǎn)制作內(nèi)部結(jié)構(gòu)復(fù)炸的部件，對于大型的流水線生產(chǎn)較為適合。

2.2擠出成型技術(shù)

另外的一種方法就是通過物理的方法擠出成型，其中旋塞和螺桿在此起到極其重要的作用，旋塞的擠壓效果與螺桿的切割效果體現(xiàn)在材料的形態(tài)固定上，并對其進過融化以及融合的過程，加以相應(yīng)的壓力穿過模具，在降溫并冷卻凝固之后，就可以獲得所需要的零件。這一方式被稱為擠出成型，其中獨特的優(yōu)點就是可以源源不斷的提供生產(chǎn)的動力，生產(chǎn)的效率也要高于一般的模具制造技術(shù)。另外，最為重要的就是，該技術(shù)不僅僅在數(shù)量上可以滿足，還能夠在質(zhì)量上得到保證，即保質(zhì)保量的生產(chǎn)方法。如若企業(yè)在從事生產(chǎn)當(dāng)中應(yīng)用這一技術(shù)，能夠?qū)崿F(xiàn)較低的投資成本，實現(xiàn)較高的性價比。

2.3其他技術(shù)

除了上文中提到的擠出成型技術(shù)和注射成型技術(shù)以外，還有一種完全不同于這兩種技術(shù)的手段來實現(xiàn)目的。是把所需要的基礎(chǔ)材料放在密封完好的模具環(huán)境當(dāng)中，在增強壓力的過程當(dāng)中，在用固體化的技術(shù)加以輔助，最終實現(xiàn)材料的完整成型。此種方法可以在一個工作流程下完成若干數(shù)量的零部件，生產(chǎn)出來的產(chǎn)成品的形態(tài)比較固定，能夠有效的克服收縮性零部件的缺陷，并且可以克服元器件變形的通病，性能較為優(yōu)異。盡管該方法具有很多的優(yōu)點，但是這一方也有諸多的缺陷，生產(chǎn)的制作周期相對較長，即生產(chǎn)的效率偏低，由此也在一定的程度上阻礙了該方法在生產(chǎn)領(lǐng)域的廣泛的應(yīng)用。

參考文獻：

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莫斯科宇宙賓館劇院燈光璀璨。在濃郁的俄羅斯民族風(fēng)情歌舞表演中，來自中國的近千名游客與中俄兩國旅游業(yè)界代表歡聚一堂，共享由俄羅斯聯(lián)邦旅游署主辦的“你好，俄羅斯”中俄旅游交流之夜盛宴。

以深化民眾交流、體驗魅力鄰邦為主題的“你好，俄羅斯”中俄旅游交流之夜活動是中國俄羅斯旅游年的一項重要活動，中國國家旅游局局長邵琪偉、上海市副市長趙雯、中信集團副總經(jīng)理趙景文、中國駐俄大使李輝以及俄羅斯聯(lián)邦旅游署署長拉奇科夫、俄羅斯無國界旅游協(xié)會主席伊萬?維金斯基、莫斯科市旅游委員會主席謝爾蓋?施皮爾科等出席并致辭。

邵琪偉在致辭中說，互辦“旅游年”是兩國元首達成的重要共識，是發(fā)展中俄戰(zhàn)略協(xié)作伙伴關(guān)系的一項重大舉措。中俄兩國都是偉大的國家，都擁有悠久的歷史、燦爛的文化，兩國人民世代友好。旅游是和平的使者、友誼的橋梁，可以促進不同國家和地區(qū)人民的了解、理解，加深情感，增進友誼。希望通過豐富多彩的中俄旅游年活動，進一步促進雙方的旅游交流與合作，我們歡迎更多的俄羅斯朋友來華旅游，也希望更多的中國公民赴俄羅斯旅游。

李輝在致辭中說，同一時刻千名中國游客共聚莫斯科，這是前所未有的盛景，體現(xiàn)了中俄雙方旅游合作的成果，也成為中俄旅游年活動的一大亮點。中俄互為最大鄰國，兩國都擁有豐富的旅游資源，相信通過互辦旅游年活動，將進一步加深兩國人民相互了解、增進兩國傳統(tǒng)友誼，鞏固兩國全面戰(zhàn)略協(xié)作伙伴關(guān)系，促進兩國旅游、經(jīng)濟、文化等領(lǐng)域合作的全面發(fā)展。

拉奇科夫在致辭中說，中俄山水相鄰，兩國友誼源遠流長?；マk旅游年將使兩國民眾有更多機會了解彼此的歷史文化傳統(tǒng)、當(dāng)代風(fēng)貌和自然風(fēng)光，為兩國旅游合作注入新的活力。當(dāng)前在中國“俄羅斯旅游年”框架內(nèi)的各項活動進展順利，我們歡迎更多的中國游客來俄旅游，也將努力為中國游客提供更多便利，讓每一位中國游客都能夠感受到賓至如歸，感受到俄羅斯人民的友好和熱情。

謝爾蓋?施皮爾科在致辭中代表莫斯科市政府熱情歡迎來自友好鄰邦的朋友們。他說，作為中國俄羅斯旅游年的一項重要活動，不久前北京—莫斯科汽車自駕游活動剛剛成功舉辦。中俄兩國都是文明古國，兩國的許多城市都位于茶馬古道和古絲綢之路上，相信隨著兩國旅游合作的日益深化，雙方能夠開發(fā)出更多的旅游新產(chǎn)品、新線路，讓旅游成為加深兩國人民情感的橋梁和紐帶。

篇10

編劇是一種稀缺資源，如戲是一家調(diào)配編劇資源的新型平臺。隨著“故事+”首屆年賽成功舉辦，以及“大故事家”俱樂部正式成立，如戲的編劇經(jīng)紀(jì)模式被越來越多的圈內(nèi)人所重視。 “故事+”年賽評委余飛說，“如戲這種模式還不錯，它會不斷地成長與壯大。它是第一個做這種模式的平臺，通過不斷的積累，逐漸會聚集一批志同道合的人去做這件事?！本巹〗?jīng)紀(jì)在國內(nèi)剛剛起步，有這樣一群充滿活力、敢想敢做的年輕人去做編劇經(jīng)紀(jì)或者編劇服務(wù)這樣的事情是值得欣喜的。如戲的“故事+”年賽只是其編劇經(jīng)紀(jì)模式的具體呈現(xiàn)模式之一 ，但它起到的作用是顯而易見的。就像一塊石頭扔進水里，它激起層層漣漪，你又怎可視而不見？

有人的地方就有江湖，有江湖就有“比武”。 “故事+”年賽勝負(fù)已分，如戲為每一位選手頒發(fā)的獎杯的活字模上刻有這樣一段話：“眾文青翹楚華山論筆，寫人間快慢起伏，以營生之技造黃鐘大呂，勝者，謂大故事家也。”編劇確實是一份令人“很過癮”的職業(yè)，他們掌握著筆下的每位人物的生殺予奪權(quán)，定義著每部影視作品的“初心”。只有編劇保證作品內(nèi)容產(chǎn)出的質(zhì)量，把關(guān)“劇本”，才能真正意義上實現(xiàn)“內(nèi)容為王”。

“故事+” 不一樣的華山論筆

對于“摸著石頭過河”的如戲來說， “故事+”年賽的成功舉辦，既是對上一階段豐碩成果做出的總結(jié)，又宣告著新的征程的開啟。這場有備而來的“華山論筆”經(jīng)歷了一場涅。從6 月 11日公布八組參賽隊名單開始，入圍選手便經(jīng)歷了一場生死角逐、去留較量。隨后，每組參賽隊經(jīng)過了兩次導(dǎo)師指導(dǎo)，每次導(dǎo)師指導(dǎo)都相當(dāng)于一次“高質(zhì)量的劇本會”。不同指導(dǎo)老師具有不同的風(fēng)格，比如評委黃海說，自己是一個比較“放養(yǎng)”型的導(dǎo)師。其他的組別身上也多少有著“導(dǎo)師”的印記。

隨后，在7 月 10 日，半決賽“8 進 4”評出了參加最終決賽的四組。7 月 12 日，導(dǎo)師開始第三次也是最后一次指導(dǎo)，最后 4 組參賽隊經(jīng)過長達 40 天時間的努力創(chuàng)作，最終才有了這場別開生面的“大故事家”年賽。

“故事+”首屆年賽大故事家是萬年俊子組的《戰(zhàn)斗吧！弓箭手》，第二名是何凌組的《窮途末路》，第三名是李芳瑤組的《愛人》，第四名是燕山組的《尋罪》。每部作品各具特色，基于“倒數(shù)”這一大概念下，選手進行自由創(chuàng)作。為什么最后四強中有三強都是以“犯罪、懸疑”題材為主？小編將這一問題拋給余飛，他表示理解，“這是設(shè)計故事的常規(guī)方法，通常情況下，設(shè)計高手都是喜歡控制別人去完成犯罪，整人最過癮，但這類題材想要做得很出彩不容易?！?/p>

“如戲?故事+”是為編劇打造的創(chuàng)作比賽，以“提前出題、限時創(chuàng)作、評審團現(xiàn)場打分”的形式，讓業(yè)內(nèi)杰出的同行與編劇們齊聚一堂，共同探討故事創(chuàng)作的更多可能性?！肮适?+”也無意間為項目開發(fā)、青年編劇的能力展示，以及與制片公司的信息交流創(chuàng)立了新的方法和模式，從而幫助編劇們更好地進行創(chuàng)作以及發(fā)揮更大的商業(yè)價值。

傾聽編劇的心聲

趁著比賽間隙，小編采訪了幾位選手，其中一組是李芳瑤組的《愛人》，她們的作品講的是“一對同床異夢的夫妻之間的故事，一個妻子的報復(fù)”。談到獲獎后的心情，她說，“開心外加遺憾吧。比賽當(dāng)天早晨接到電話姥爺病危，整個現(xiàn)場都有些慌亂，希望拿個獎讓他高興一下。但是就像評委老師后來跟我們說的一樣，這個故事很有意思，再做充分些能走得更遠，所以有些遺憾?！?/p>

傳統(tǒng)的方式是從新晉編劇、助理、等做起，一步步跟著寫，或者在公司，一個月就那么點錢，但是什么都得寫。參加如戲的選拔模式于李芳瑤而言就是有一個飛躍。來到如戲參與到這個比賽中，她覺得“如戲讓人最大限度地發(fā)揮了作為創(chuàng)作者的優(yōu)勢-----獨立思考，我的故事就是我的，我不需要任何人來同意我寫或者不寫，為自己做事，寫自己的故事，大家都會很高興，好與不好讓嘉賓和評委來說，他們代表了真正的市場，我覺得非常有意義?！?/p>

獲得冠軍的萬年俊子的作品《戰(zhàn)斗吧！弓箭手》講的是一位少年被迫加入學(xué)校的中國傳統(tǒng)射藝社，組織一幫菜鳥去對抗鄰校強大的日本弓道社團，在過程中由敷衍了為熱愛射藝，最終收獲友誼和成長的熱血青春故事。

萬年俊子也是一位“有故事的女同學(xué)”，從最初為了夢想拼命接很多很多散活，“不管是多么不靠譜的古裝愛情片、驚悚懸疑片，是200塊一千字的言情類雜志，還是兩張電影票作為酬勞的影評。 我拼命地學(xué)習(xí)，看完了市面上我能找到的所有劇本寫作類書籍，看大量的電影， 我拼命地輸出，不管能不能有錢，是不是，有沒有署名。我拼命地寫，不管有沒有人愿意看，有沒有人覺得好，我只要一直寫，一直寫。 害怕也要往前沖，心虛也要講故事，手抖也要寫下去，再困也要干完活?！?/p>

到加入如戲后，“我接到了一個入行以來最靠譜的一個活，那天我發(fā)了一個朋友圈： “我要是說，今天是我第一次還沒開始動筆就收到劇本的訂金，會不會顯得很挫？ 可是這真是我接過的第一個，簽了合約收到訂金才開始的項目。 回想起無數(shù)次寫完大綱分場劇本然后無疾而終的經(jīng)歷，改完第十稿后低聲下氣地詢問何時能打來分場后就該有的款項的經(jīng)歷，有點想哭呢。為什么？有種好不容易被當(dāng)人對待了的感覺。你們別笑我，真的不是在乎錢，而是覺得得到了尊重?！?/p>

編劇經(jīng)紀(jì)公司是有上升空間的

有人覺得，如戲的“故事+”建立了一套新的比賽機制。不管未來的如戲，是要堅持編劇經(jīng)紀(jì)一條腿走路，還是繼續(xù)探索開發(fā)編劇周邊產(chǎn)品，或者已經(jīng)樹立了擔(dān)起編劇工會職能的宏遠目標(biāo)，這都不矛盾。這是一件令人興奮的事情，也希望會有更多的人一起，參與到這件事情中去。

參賽選手李芳瑤很看好如戲的編劇經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)，她說，現(xiàn)在有找她寫劇本的她都一律推給如戲?qū)?，“我怕我被他們慣壞了。但是也多虧了如戲，編劇免于被壓榨，資方也能更有效地推進項目?！?/p>

對于如戲的后續(xù)發(fā)展，她也提出了自己的看法：“最大的建議就是版權(quán)保護，建議每個編劇寫的東西如戲?qū)ｉT幫我們保護起來，因為我剛好遇到過很多爭搶版權(quán)的事情，甚至于如戲可以借此機會開發(fā)全版權(quán)運營?！?/p>