導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇奉獻(xiàn)的名言，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。

2、你若要喜愛(ài)你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。 —— 歌德

3、上天賦予的生命，就是要為人類(lèi)的繁榮和平和幸福而奉獻(xiàn)。 —— 松下幸之助

4、如果我們想交朋友，就要先為別人做些事—那些需要花時(shí)間體力體貼奉獻(xiàn)才能做到的事。 —— 卡耐基

5、只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。——歌詞

6、先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。——范仲淹

7、對(duì)人來(lái)說(shuō)，最大的歡樂(lè)，最大的幸福是把自己的精神力量奉獻(xiàn)給他人。 —— 蘇霍姆林斯基

8、太陽(yáng)之所以偉大，在于它永遠(yuǎn)消耗自己。——諺語(yǔ)

9、那個(gè)使他奉獻(xiàn)自己，以促使其早日實(shí)現(xiàn)的主義，將不受所有法律的訂立和法律的破壞所左右，而日漸茁壯成熟——就像土里的種子，不管冬日的寒凍，夏日的干旱，仍然將它飽滿的谷粒獻(xiàn)給人類(lèi)那樣。 —— 龐陀彼丹

10、我是炎黃子孫，理所當(dāng)然地要把學(xué)到的知識(shí)全部奉獻(xiàn)給我親愛(ài)的祖國(guó)。 —— 李四光

11、人只有獻(xiàn)身于社會(huì)，才能找出那短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。 —— 愛(ài)因斯坦

12、人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度去衡量的。 —— 列夫·托爾斯泰

13、一生奉獻(xiàn)于兩個(gè)神明，即榮譽(yù)與英勇。 —— 蒙森

14、人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。 —— 蕭楚女

15、人生價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不是取得什么。愛(ài)因斯坦

16、鞠躬盡瘁，死而后已。——諸葛亮

17、沒(méi)有無(wú)私的、自我犧牲的母愛(ài)的幫助，孩子的心靈將是一片荒漠。——狄更斯

18、我們應(yīng)當(dāng)在不同的崗位上，隨時(shí)奉獻(xiàn)自己。 —— 海塞

19、人要隨時(shí)隨地利用所有的方法，使用各種手段，在有生之日，盡力為善。——韋斯利

20、人生價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不是取得什么。——愛(ài)因斯坦

21、人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來(lái)！ —— 奧斯特洛夫斯基

22、奉獻(xiàn)乃生活的真正意義。 —— 阿德勒

23、上天賦予的生命，就是要為人類(lèi)的繁榮、和平和幸福而奉獻(xiàn)。——松下幸之助

24、我所能奉獻(xiàn)的，只有熱血辛勞汗水與眼淚。 —— 丘吉爾

25、社會(huì)猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備。 —— 易卜生

26、人生的價(jià)值，即以其人對(duì)于當(dāng)代所做的工作為尺度。 —— 徐瑋

27、只有人類(lèi)精神能夠蔑視一切限制，想信它的最后成功，將它的探照燈照向黑暗的遠(yuǎn)方。——泰戈?duì)?/p>

28、人當(dāng)活在真理和自我奉獻(xiàn)里。 —— 龐陀彼丹

29、安得萬(wàn)里裘，蓋裹周四垠；穩(wěn)暖皆如我，天下無(wú)窮人。——白居易

30、埋在地下的樹(shù)根使樹(shù)枝產(chǎn)生果實(shí)，卻并不要求什么報(bào)酬。——泰戈?duì)?/p>

31、一個(gè)獲得成功的人，前蘇聯(lián)作家高爾基從他的同胞那里所取得的，總是無(wú)可比擬地超過(guò)他對(duì)他們所做的貢獻(xiàn)。——愛(ài)因斯坦

32、生活只有在平淡無(wú)味的人看來(lái)才是空虛而平淡無(wú)味的。 —— 車(chē)爾尼雪夫斯基

33、一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。 —— 愛(ài)因斯坦

34、愛(ài)情存在于奉獻(xiàn)的欲望之中，并把情人的快樂(lè)視作自己的快樂(lè)。 —— 斯韋登伯格

35、安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。——杜 甫

36、世間最莊嚴(yán)的問(wèn)題是：我能做什么好事？——佚 名

37、我們能盡情享受的，只是施與的快樂(lè)。——穆 克

38、要是一個(gè)人的全部人格、全部生活都奉獻(xiàn)給一種道德追求，要是他擁有這樣的力量，一切其他的人在這方面和這個(gè)人相比起來(lái)都顯得渺小的時(shí)候，那我們?cè)谶@個(gè)人的身上就看到崇高的善。 —— 車(chē)爾尼雪夫斯基

39、我是世界的公民，應(yīng)為人類(lèi)而生。——諾貝爾

40、要重返生活就須有所奉獻(xiàn)。 —— 高爾基

41、人生不是一種享樂(lè)，而是一樁十分沉重的工作。 —— 列夫·托爾斯泰

42、太陽(yáng)之所以偉大，在于它永遠(yuǎn)消耗自己。()

43、春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇。 —— 吳玉章

44、但愿每次回憶，對(duì)生活都不感到負(fù)疚 —— 郭小川

45、路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫(xiě)出來(lái)的。人的每一步行動(dòng)都在書(shū)寫(xiě)自己的歷史。 —— 吉鴻昌

篇2

只有整個(gè)人類(lèi)的幸福才是你的幸福。

快樂(lè)是一種香水，無(wú)法倒在別人身上，而自己卻不沾上一些。

如果一個(gè)人僅僅想到自己，那么他一生里，傷心的事情一定比快樂(lè)的事情來(lái)得多。

把別人的幸福當(dāng)做自己的幸福，把鮮花奉獻(xiàn)給他人，把棘刺留給自己。

如果有一天，我能夠?qū)ξ覀兊墓怖嬗兴暙I(xiàn)，我就會(huì)認(rèn)為自己是世界上最幸福的人了。

愛(ài)，首先意味著奉獻(xiàn)，意味著把自己心靈的力量獻(xiàn)給所愛(ài)的人，為所愛(ài)的人創(chuàng)造幸福。

把安逸和歡樂(lè)看作生活目的本身——這種倫理基礎(chǔ)，我叫它豬欄的理想。

真正的幸福只有當(dāng)你真實(shí)地認(rèn)識(shí)到人生的價(jià)值時(shí)，才能體會(huì)到。

篇3

隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

如果一個(gè)人僅僅想到自己，那么他一生里，傷心的事情一定比快樂(lè)的事情來(lái)得多。

敢于浪費(fèi)哪怕一個(gè)鐘頭時(shí)間的人，說(shuō)明他還不懂得珍惜生命的全部?jī)r(jià)值。

生活只有在平淡無(wú)味的人看來(lái)才是空虛而平淡無(wú)味的。

即使是不成熟的嘗試，也勝于胎死腹中的策略。

你若要喜愛(ài)你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。

精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。

人只有獻(xiàn)身于社會(huì)，才能找出那短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。

人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。

路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫(xiě)出來(lái)的，人的每一步行動(dòng)都在書(shū)寫(xiě)自己的歷史。

時(shí)間最不偏私，給任何人都是二十四小時(shí)；時(shí)間也是偏私，給任何人都不是二十四小時(shí)。

篇4

大家好!

今天，我演講的題目是：“我謹(jǐn)以我的生命起誓：為了全人類(lèi)的健康，我將奉獻(xiàn)出我的畢生精力……”陽(yáng)光下，南丁格爾像前，身穿白大衣，頭戴燕尾帽，稚嫩的面孔，熱切的眼神，莊嚴(yán)的誓言!一幕幕催人奮進(jìn)，振奮人心的場(chǎng)景歷歷在目，時(shí)常浮現(xiàn)在我的眼前。

人人都說(shuō)護(hù)士是白衣天使，像蝴蝶一樣輕盈，像羽毛一樣溫柔，像云朵一樣潔白!轉(zhuǎn)瞬間，曾經(jīng)少女的夢(mèng)想最終定格成南丁格爾的白色倩影。沒(méi)有石破天驚的豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有轟轟烈烈的驚人行動(dòng)，有的只是默默無(wú)聞的工作著，在平凡的崗位上，用汗水和心血締造著一個(gè)又一個(gè)生命的奇跡!只因我們是南丁格爾的傳人，秉承著南丁格爾的奉獻(xiàn)精神。當(dāng)奉獻(xiàn)已成為我們生命中的主旋律時(shí)，我們奉獻(xiàn)出的不僅僅是我們所擁有的知識(shí)，我們所擁有的技術(shù)，更重要的是我們的真情和愛(ài)心!

護(hù)理工作繁瑣而乏味，艱辛而沉重，我們不僅只是護(hù)士，更是守護(hù)生命的戰(zhàn)士，在這個(gè)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)之上，簡(jiǎn)單和平凡演繹著無(wú)數(shù)的精彩，就是這些平凡承載了多少人生命的重托!面對(duì)生命的掙扎，面對(duì)無(wú)助的渴求，面對(duì)康復(fù)的期盼，我們用溫柔的話語(yǔ)，純潔的心靈，高尚的情操，撫慰病痛者的心靈，攙扶著他們?cè)竭^(guò)心靈的沼澤。無(wú)論是非典、無(wú)論是冰天雪災(zāi)、無(wú)論是地震山搖，只要有任何需要的地方，就會(huì)有我們忙碌的身影。

我們時(shí)常扮演著家屬和陪護(hù)的角色。“洗澡、洗頭、翻身、剪指甲、換衣褲、處理大小便”等等，病人說(shuō)我們，不是親人勝似親人!此時(shí)此刻，我們提供的不僅僅是護(hù)理知識(shí)，護(hù)理技術(shù)，還有一顆仁慈而博愛(ài)之心!記得那一次令我感動(dòng)至今的事情，那是我們病區(qū)收治的一例氣管切開(kāi)病人，為了保證患者呼吸道的通暢，我們每天必須為她多次吸痰。

那天，我像往常一樣，先幫她吸盡氣管中的分泌物，再為她更換床單，她由于突然改變，嗆咳了一下，氣管套管內(nèi)的分泌物噴了我一頭一臉，濃烈的腥臭味讓我一陣反胃。顧不得那么多，怕病人嗆到，我立即置病人側(cè)臥位，幫她拍背，直到確定她的痰液都排了出來(lái)，我又繼續(xù)為她整理?？吹讲荒苷f(shuō)話的病人一臉緊張，從她的眼神中我讀懂了她的歉疚。“沒(méi)關(guān)系，我們只要再換一下被子就好了”，我微笑著說(shuō)。當(dāng)她拔除氣管套管后，見(jiàn)到我的第一句話就是：“謝謝您，您的笑真美!”就在那一刻，我的內(nèi)心感受到一種強(qiáng)烈的震撼……

微笑猶如一縷清風(fēng)，能吹去患者心中的憂郁與不安，微笑讓我們與患者之間架起了溝通的橋梁。

在國(guó)家大力推行發(fā)展優(yōu)質(zhì)服務(wù)的今天，我們要怎樣才能做得更好呢?說(shuō)實(shí)話病人也是很容易滿足的，記得一次給病人進(jìn)行化療注射時(shí)，由于病人長(zhǎng)期打化療，而血管也非常的細(xì)，穿刺十分困難，而化療藥物的特殊性又讓我不允許自己出現(xiàn)穿刺失敗的情況，仔細(xì)的找，五分鐘過(guò)去了，選擇了一根比較有把握的血管，一針見(jiàn)血，穿刺成功了，我長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了口氣，病人的臉上也露出了滿意的笑容“小姑娘，遇到你這么細(xì)致的護(hù)士，真好!”

從那以后，再去給那位病人輸液時(shí)，他總會(huì)說(shuō)：“看到你來(lái)，我特放心，你們這里的護(hù)士，水平就是高!”聽(tīng)到這樣的稱(chēng)贊，我謙虛的笑了笑。其實(shí)這是我們護(hù)理工作中應(yīng)盡的職責(zé)，我只是更多了一份耐心和細(xì)心，然而正是這些耐心和細(xì)心換來(lái)了病人的放心!

篇5

我是××派出所的一名普通刑偵警察。今天我要演講的題目是：講奉獻(xiàn)，爭(zhēng)做人民滿意的警察。寒來(lái)暑往，我已在公安事業(yè)的征途上走過(guò)了一年多的歷程。我用心感受著這一年的輝煌與自豪，用心思索著這一年的追求與發(fā)展，用心承載著這一年的責(zé)任和使命。我驕傲、我無(wú)悔我選擇的人民警察這一行。我覺(jué)得這一年多來(lái)我無(wú)愧于身上這身警服，無(wú)愧于頭上的國(guó)徽。

人們常說(shuō)，思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，這一年多來(lái)，通過(guò)學(xué)習(xí)黨的方針政策、法律法規(guī)，我逐步樹(shù)立了“執(zhí)法為民、服務(wù)大局”的社會(huì)主義法治理念，使自己的思想和工作不偏離社會(huì)主義方向。我還通過(guò)學(xué)習(xí)任長(zhǎng)霞等革命前輩的光榮事跡，更加堅(jiān)定了我做人民忠誠(chéng)衛(wèi)士的決心和信心。在他們的身上，我看到了警察職業(yè)的崇高，我體會(huì)到了人民警察責(zé)任的重大。我覺(jué)得，我應(yīng)該扎實(shí)工作，樂(lè)于奉獻(xiàn)，做一名人民滿意的警察，努力實(shí)現(xiàn)自己人生的價(jià)值。

講奉獻(xiàn)，我想首先要做的就是做好自己的本職工作，否則其余的就無(wú)從談起，從警一年多來(lái)，我一直負(fù)責(zé)著刑偵方面的工作，從一個(gè)學(xué)建筑設(shè)計(jì)的外行，到刑事案件、行政治安案件程序的掌握，從一個(gè)小徒弟到派出所的主心骨，很多工作我都一個(gè)人承擔(dān)。由于工作繁重，我這近一年的365天至少有300天是睡在單位，刻苦的努力和認(rèn)真的學(xué)習(xí)讓我得到了一系列的成績(jī)， XX年年以來(lái)，已經(jīng)主辦行政案件33起，刑事案件12起，連續(xù)9個(gè)月在分局的執(zhí)法質(zhì)量中排名全局第二，在同類(lèi)派出所和刑偵民警中排名第一，我主辦的張柳、張銳、田震紅盜竊案更被評(píng)為3月份分局最佳刑事案件，在XX年年的9個(gè)月中，我在單位績(jī)效考核中也都是排名第一。我做好了自己的本職工作，確保了公安執(zhí)法的準(zhǔn)確性和嚴(yán)肅性。因?yàn)槲疑钌畹闹?，我的工作和?zhí)責(zé)是什么，我的工作做好了，犯罪分子得到處罰了，百姓才會(huì)覺(jué)得有安全感，老百姓才會(huì)對(duì)我們?nèi)嗣窬齑蛏弦粋€(gè)滿意的分?jǐn)?shù)。

篇6

類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎

疲勞、食欲不振、全身無(wú)力、關(guān)節(jié)腫痛

文/劉奇俊

自我評(píng)量

凡出現(xiàn)下述情況中的任何四種,均可認(rèn)定為已患有類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎。

舞蹈家的抉擇

王阿姨是芭蕾舞團(tuán)的舞蹈演員,多年來(lái),憑著自己的努力與過(guò)人的毅力,她終于在這個(gè)領(lǐng)域闖出了名氣。她每天的行程安排得滿滿的,要她去表演或訪問(wèn)的邀請(qǐng),從年初安排到了年底。

但從一個(gè)月前開(kāi)始,她出現(xiàn)了全身虛弱、疲累、食欲不振、肌肉疼痛等癥狀。某天接受完電視臺(tái)的采訪后,王阿姨突然覺(jué)得雙手手腕及指關(guān)節(jié)出現(xiàn)了關(guān)節(jié)疼痛,她趕緊前往就醫(yī)。

經(jīng)過(guò)詳細(xì)檢查之后,醫(yī)生診斷她患了“類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”。這是身體內(nèi)免疫系統(tǒng)發(fā)生問(wèn)題的一種慢性疾病,源于身體內(nèi)產(chǎn)生了不必要的抗體,它不僅殺死了病菌,同時(shí)也破壞了身體內(nèi)的正常結(jié)構(gòu)。王阿姨開(kāi)始思考,自己的舞蹈生涯是否該畫(huà)上休止符了。

癥狀分析

患者會(huì)出現(xiàn)倦怠、食欲不振、虛弱、貧血等癥狀,并有“早晨關(guān)節(jié)僵硬”現(xiàn)象,即在睡眠、休息之后會(huì)感到腫脹、僵硬,稍一用力即感不適,關(guān)節(jié)漸漸會(huì)腫、熱、痛。

一般是從手部開(kāi)始的,患病的部位有“對(duì)稱(chēng)”的情形,即在身體左右兩側(cè)同一部位都出現(xiàn)同樣的癥狀。關(guān)節(jié)會(huì)在反復(fù)病痛之下逐漸變形、僵直而失去活動(dòng)能力。

醫(yī)生的飲食建議

1.應(yīng)選擇容易消化的食物,烹調(diào)方式應(yīng)以清淡爽口為主,少吃辛辣、油膩及冰冷的食物。

2.盡可能地減少脂肪的攝取,熱量來(lái)源要以糖類(lèi)和蛋白質(zhì)類(lèi)為主。

3.身體若屬熱性,應(yīng)適量吃一些綠豆、西瓜等食物;若屬寒性,則應(yīng)適量多吃一些羊肉或牛肉等,但都不宜過(guò)多。

日常保健小叮嚀

1.適度的運(yùn)動(dòng)有益于患部,游泳是最好的運(yùn)動(dòng)。

2.冬季清晨起床時(shí)要注意保暖,可以做些暖身運(yùn)動(dòng)。

3.關(guān)節(jié)疼痛時(shí)可以試試熱水浴,以減輕疼痛。

4.切勿任意進(jìn)行推拿、按摩等傳統(tǒng)關(guān)節(jié)疼痛的治療方法,以免病情加重,或延誤治療的黃金時(shí)機(jī)。

上廁所背痛,險(xiǎn)些送了命!

文/周寧人

今年40多歲的戴先生,平日身體很好,很少生病,用他自己的話說(shuō)是“連噴嚏也不打一個(gè)”。但是,兩個(gè)月前,在上廁所時(shí),戴先生排便用力過(guò)猛,當(dāng)時(shí)就感覺(jué)到背部疼痛難忍,立即到當(dāng)?shù)蒯t(yī)院進(jìn)行了檢查,醫(yī)生認(rèn)為只是普通的肌肉勞損,他也就沒(méi)太在意。然而幾天過(guò)后,病情仍未見(jiàn)好轉(zhuǎn),背痛不減,甚至連呼吸也變得困難。

戴先生又前往市醫(yī)院進(jìn)行了胸部CT及MRI的檢查,初步診斷結(jié)果嚇了他一跳:“主動(dòng)脈夾層分離,左側(cè)大量胸腔積液”。醫(yī)生告訴他,主動(dòng)脈腔內(nèi)的血液已經(jīng)通過(guò)內(nèi)膜的破裂口進(jìn)入主動(dòng)脈壁中層并形成血腫,需要盡快治療。第二天,戴先生轉(zhuǎn)入江蘇省人民醫(yī)院,并且接受了手術(shù)治療。

排便用力竟會(huì)導(dǎo)致夾層破裂?江蘇省人民醫(yī)院胸心外科陸小虎醫(yī)師解釋:“戴先生平時(shí)就患有高血壓,但卻一直沒(méi)有察覺(jué)。排便用力致使血壓突然上升,從而導(dǎo)致夾層破裂胸腔積血,真正危及生命的罪魁禍?zhǔn)灼鋵?shí)就是高血壓。”

篇7

【關(guān)鍵詞】財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn);生命周期理論;因子分析;實(shí)證研究

一、引言

有效的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警系統(tǒng)對(duì)于投資者和債權(quán)人、公司本身及國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展都具有十分重要的意義。理論界和實(shí)務(wù)界一直都致力于完善現(xiàn)有的預(yù)警系統(tǒng)和探索研究更行之有效的風(fēng)險(xiǎn)管理方法。目前財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)模型和分析方法主要包括：?jiǎn)巫兞颗卸Ｐ?，多元線性評(píng)價(jià)模型，神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)分析模型和財(cái)務(wù)杠桿分析法等。但是上述評(píng)價(jià)模型與防范方法各自存在局限性。

本文以產(chǎn)業(yè)生命周期理論為出發(fā)點(diǎn)，以因子分析模型為手段，找出產(chǎn)業(yè)發(fā)展的不同階段影響財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的因素序列，并確定風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的環(huán)節(jié)，從而為財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)對(duì)策的制定提供對(duì)控制因素主次管理的依據(jù)，健全風(fēng)險(xiǎn)管理機(jī)制,并結(jié)合財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警系統(tǒng)修正分析結(jié)果，以期降低風(fēng)險(xiǎn)、提高效益。

二、產(chǎn)業(yè)生命周期階段財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)分布的特點(diǎn)

通常，企業(yè)的財(cái)務(wù)活動(dòng)分為籌資活動(dòng)、投資活動(dòng)、資金的收回和利益分配四個(gè)方面。產(chǎn)業(yè)生命周期理論認(rèn)為任何產(chǎn)業(yè)都要經(jīng)過(guò)引入階段、成長(zhǎng)階段、成熟階段和衰退階段，而財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的四個(gè)方面在產(chǎn)業(yè)的不同階段的分布特征明顯不同。

處在引入期的產(chǎn)業(yè)，經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)很高，是否被市場(chǎng)接受而達(dá)到預(yù)期收益存在很大的不確定性。此時(shí)市場(chǎng)對(duì)產(chǎn)品的接受度成為投資活動(dòng)持續(xù)下去的動(dòng)力，正確的投資決策及對(duì)市場(chǎng)變化的靈敏措施是風(fēng)險(xiǎn)管理的重點(diǎn)。到了成長(zhǎng)期，經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)有所下降，產(chǎn)品本身的不確定性減少，產(chǎn)業(yè)高速發(fā)展，平衡籌資規(guī)模和利益分配的兩方面的矛盾成為企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素，企業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)和收益分配風(fēng)險(xiǎn)相互制約。成熟期階段的經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)趨于中等，市場(chǎng)比較穩(wěn)定，現(xiàn)金流量比較容易預(yù)測(cè)，充分利用負(fù)債融資，可以取得明顯的節(jié)稅效果。所以企業(yè)一般會(huì)大量負(fù)債，因此資金回收風(fēng)險(xiǎn)和舉債風(fēng)險(xiǎn)成為風(fēng)險(xiǎn)管理的重點(diǎn)。衰退時(shí)期的產(chǎn)品逐漸失去市場(chǎng)，屬于瘦狗型產(chǎn)品，產(chǎn)品的營(yíng)利性很不好，企業(yè)主要打算如何保本退市，以避免陷入資金陷阱，一般以預(yù)防為主，經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)很小，企業(yè)若能把握市場(chǎng)需求信息，財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)一般很小。

三、實(shí)證研究

本文旨在通過(guò)因子析模型和實(shí)證研究來(lái)確定產(chǎn)業(yè)不同周期階段財(cái)務(wù)活動(dòng)的各個(gè)方面與風(fēng)險(xiǎn)成因的相關(guān)性，便于找出各個(gè)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)指標(biāo)對(duì)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)貢獻(xiàn)的大小，通過(guò)風(fēng)險(xiǎn)指數(shù)的序列來(lái)加強(qiáng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)和管理，在不同的生命周期階段對(duì)風(fēng)險(xiǎn)因素重點(diǎn)防范和控制。

（一）因子分析模型描述

因子分析(factor analysis)最早由英國(guó)心理學(xué)家C?E.斯皮爾曼提出，主要用來(lái)提取一組具有一定相關(guān)性的實(shí)測(cè)指標(biāo)中獨(dú)立支配系統(tǒng)的獨(dú)立因子，并以少數(shù)的這幾個(gè)因子反應(yīng)大部分信息。這種方法可以方面的找出評(píng)價(jià)系統(tǒng)的主要因素。因子載荷矩陣中有兩個(gè)統(tǒng)計(jì)量十分重要，即變量的共同度和公因子方差貢獻(xiàn)。共同度，反映了全部公共因子對(duì)變量的影響；方差貢獻(xiàn)是衡量公共因子重要性程度的指標(biāo)，按照其排序大小，依次提煉出最有影響的公共因子。如果求出主因子解后，要進(jìn)行因子旋轉(zhuǎn)，因子旋轉(zhuǎn)使大的載荷更大，小的載荷更小，便于得到比較滿意的主因子從而可以賦予因子明顯的實(shí)際含義。

（二）樣本數(shù)據(jù)及指標(biāo)的選擇

本文結(jié)合行業(yè)分析報(bào)告和中國(guó)統(tǒng)計(jì)年鑒的部分?jǐn)?shù)據(jù)，采用銷(xiāo)量增長(zhǎng)率法判斷法把我國(guó)電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展到目前為止劃分為以下三個(gè)階段：90年代電子產(chǎn)品被看作是奢侈型產(chǎn)品，市場(chǎng)占有率較低，銷(xiāo)售增長(zhǎng)率高，因此本文把這個(gè)階段劃分為引入階段。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，中國(guó)電子信息市場(chǎng)在不到十年的時(shí)間里全面爆發(fā)，以更高的速度發(fā)展的同時(shí)，競(jìng)爭(zhēng)趨近白熾化。擴(kuò)張時(shí)期直到2005年，市場(chǎng)顯現(xiàn)成熟之氣：市場(chǎng)發(fā)展呈上升趨勢(shì)，但增長(zhǎng)放緩；競(jìng)爭(zhēng)手段產(chǎn)品線的擴(kuò)張轉(zhuǎn)移到核心業(yè)務(wù)的強(qiáng)化和品牌的提升。由此分析，本文分別統(tǒng)計(jì)了90年代初期，2004年前和2007年符合上述總體特征的樣本數(shù)據(jù)，將其作為引入階段、成長(zhǎng)階段、成熟階段的研究對(duì)象。

財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)指標(biāo)的選擇應(yīng)該以能夠突顯產(chǎn)業(yè)生命周期階段的特征為標(biāo)準(zhǔn)，以達(dá)到體現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)與生命周期動(dòng)態(tài)變化的關(guān)聯(lián)性的研究目的。因此分別選取了三個(gè)階段中包括成長(zhǎng)能力、資產(chǎn)管理能力、盈利能力和償債能力的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)指標(biāo)，它們從不同的側(cè)面反映籌資風(fēng)險(xiǎn)、投資風(fēng)險(xiǎn)、資金回收風(fēng)險(xiǎn)和收益分配風(fēng)險(xiǎn)。數(shù)據(jù)來(lái)源于金融界和深滬上市公司披露的年報(bào)及巨潮資訊。

（三）模型的建立

因子載荷矩陣的列向量是衡量公共因子重要性程度的指標(biāo)，并按照排序大小，它是依次提煉出最有影響公共因子的工具，為矩陣對(duì)應(yīng)最大特征值的特征向量。輸出三個(gè)研究階段旋轉(zhuǎn)后的主成分矩陣以作對(duì)比研究，表中數(shù)據(jù)為小數(shù)點(diǎn)后三位有效數(shù)字。

四、結(jié)果分析

分析正交因子載荷系數(shù)矩陣表5可知：90年代初期電子信息產(chǎn)業(yè)處于發(fā)展初期，第一公共因子高載荷指標(biāo)是X14、X10、X13、X16，因子載荷值分別是0.959、0.943、0.911，這些變量主要反應(yīng)的是成長(zhǎng)能力方面的評(píng)價(jià)，故將第一公因子命名為成長(zhǎng)因子；同理第二和第三因子分別為盈利因子和償債因子。由表分析成長(zhǎng)期第一公因子的高載荷指標(biāo)是X5、X7、X8，對(duì)應(yīng)載荷值分別是0.870、0.902、0.902，故將它歸類(lèi)為盈利因子，從第二列的載荷系數(shù)歸類(lèi)主因子為償債因子，從第三列歸類(lèi)因子為經(jīng)營(yíng)因子。采用相同的方法可歸類(lèi)成熟時(shí)期，即目前我國(guó)電子信息產(chǎn)業(yè)財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)指標(biāo)的前三個(gè)主要因子分別為盈利因子、經(jīng)營(yíng)因子和成長(zhǎng)因子。

五．結(jié)論

本文通過(guò)對(duì)我國(guó)電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實(shí)證研究，證實(shí)了風(fēng)險(xiǎn)隨著產(chǎn)業(yè)生命周期的發(fā)展而受不同主導(dǎo)因素的控制。通常產(chǎn)業(yè)發(fā)展被分四個(gè)生命周期階段，因此把四個(gè)階段的財(cái)務(wù)報(bào)表數(shù)據(jù)輸入因子分析系統(tǒng)，必然得出不同的因子序列。此模型與普通風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警系統(tǒng)相結(jié)合使用，不僅能夠得出在一個(gè)階段時(shí)期導(dǎo)致風(fēng)險(xiǎn)的主要因素，還能夠?qū)Ρ瘸霎a(chǎn)業(yè)不同發(fā)展階段影響風(fēng)險(xiǎn)主要因素的轉(zhuǎn)移和分布的軌跡和規(guī)律，為財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)防范策略的制定提供參考依據(jù)，避免企業(yè)采用同一評(píng)價(jià)尺度去度量各個(gè)時(shí)期的風(fēng)險(xiǎn)，造成盲目性。

參考文獻(xiàn)

[1]童麗珍.財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的規(guī)避與控制[J].統(tǒng)計(jì)與決策,2007(9).

[2]朱佳翔.基于灰關(guān)聯(lián)度的兩階段上市公司財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)灰色預(yù)警[J].軟科學(xué),2008(7).

篇8

當(dāng)它為我們寫(xiě)下的、畫(huà)下的最后一個(gè)字、一幅畫(huà)時(shí)。它消失了，它默默地消失了，既沒(méi)有人為它歡呼，也沒(méi)有人為它哭泣。它是多么的沉默啊，它又是多么的偉大?。乃砩象w會(huì)到的就是——無(wú)私的奉獻(xiàn)。

奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)！多么樸實(shí)的詞語(yǔ)！

奉獻(xiàn)是一種美，它雖然看不見(jiàn)，摸不著，但它在我們身邊隨處可見(jiàn)。比如，街道上的交警，為了交通的暢通，為了司機(jī)們的安全。天天都堅(jiān)守崗位，不為了一點(diǎn)利益而偷工減料。不管風(fēng)沙還是雨雪，不管是酷暑還是嚴(yán)寒，他們總是每天按時(shí)上班，總是“兩頭見(jiàn)星星”。這不就是一種奉獻(xiàn)嗎？

粉筆，雖然生命短暫，但卻把全部的生命無(wú)私地奉獻(xiàn)給了人們奉獻(xiàn)給了人們。

篇9

班級(jí)管理是一門(mén)藝術(shù)，對(duì)于如何運(yùn)用這門(mén)藝術(shù)，每位班主任都有自己的一套方法，同時(shí)，每個(gè)班主任在班級(jí)管理的過(guò)程中必然會(huì)碰到各種問(wèn)題與困惑。那么提高班級(jí)管理的有效性就成了班主任工作的重點(diǎn)。在新時(shí)期的背景下，班主任要想提高班級(jí)管理的有效性就應(yīng)該：用以人為本的精神尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，創(chuàng)造良好的班級(jí)文化，另外，還應(yīng)有依“法”制班的理念。

一、以人為本，尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生

冰心說(shuō)“有了愛(ài)便有了一切”。然而熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他們的愛(ài)更困難。疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣！這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”。教師是塑造人類(lèi)靈魂的工程師，應(yīng)具有十分強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí)，要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫。一個(gè)教師只有對(duì)自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛(ài)，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感，才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛(ài)學(xué)生，是教師全部職業(yè)活動(dòng)中最寶貴的一種情感，沒(méi)有對(duì)學(xué)生的愛(ài)，也就不可能有真正成功的教育。這種愛(ài)，是不能以血緣關(guān)系和個(gè)人好惡為轉(zhuǎn)移的，教師應(yīng)當(dāng)把它無(wú)私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生。愛(ài)是打開(kāi)心扉的鑰匙。要把真摯的愛(ài)融在整個(gè)班級(jí)之中，不僅要愛(ài)那些好學(xué)生，更要愛(ài)那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生，要讓每一個(gè)學(xué)生都從教師這里得到一份愛(ài)的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛(ài)、自尊、自強(qiáng)和自信。如果他們切實(shí)地感到老師是在誠(chéng)心誠(chéng)意地愛(ài)護(hù)自己，關(guān)心自己，幫助自己，他們就會(huì)很自然地對(duì)你產(chǎn)生歡迎的傾向，喜歡接近你，并心悅誠(chéng)服地接受你的教育和指導(dǎo)。反之，如果他們感覺(jué)到你有愛(ài)生之心，他們就會(huì)在情感上對(duì)你采取冷漠、猜疑、反感甚至抵觸的消極態(tài)度，那樣的話，無(wú)論你怎樣苦口婆心，他們也不會(huì)接受。所以，具有愛(ài)心，是教師取得教育成果的極為重要的前提，對(duì)學(xué)生愛(ài)之愈深，教育效果愈好。然而，教師只有“愛(ài)的教育”和“奉獻(xiàn)的教育”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，了解學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，才是教師在愛(ài)學(xué)生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向。

二、創(chuàng)建良好的班級(jí)文化

學(xué)校有校訓(xùn)，班級(jí)也應(yīng)有班訓(xùn)，它是班級(jí)文化的濃縮，可有效的對(duì)學(xué)生實(shí)施心理影響。蘇霍姆林斯極為重視讓一切客體都能發(fā)揮對(duì)學(xué)生主體的教育作用，他竭盡所能地設(shè)法使學(xué)校的一切物質(zhì)環(huán)境都能給兒童以能動(dòng)的有益的影響，用以培養(yǎng)他們的觀點(diǎn)、信念和良好的習(xí)慣。他在總結(jié)這種實(shí)踐時(shí)有一句名言：“我們?cè)谂ψ龅?，使學(xué)校的墻壁也說(shuō)話”，生動(dòng)形象地體現(xiàn)了他動(dòng)員“物”的教育力量形成兒童精神面貌的創(chuàng)造性經(jīng)驗(yàn)。所以，作為班主任，首先要使教室做到窗明幾凈，一塵不染其實(shí)也不是一件容易的事情，它需要班級(jí)的老師和學(xué)生都能持之以恒地與不講衛(wèi)生的習(xí)慣作斗爭(zhēng)，真正養(yǎng)成良好的“環(huán)?！币庾R(shí)。其二教室環(huán)境的藝術(shù)營(yíng)造也很重要，我們要給給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)“另一種語(yǔ)言”的環(huán)境。比如，在前面黑板的左下角，班級(jí)特地開(kāi)辟了一個(gè)“名言角”。按學(xué)號(hào)，每天由一名學(xué)生將自己尋找到的認(rèn)為有意義的名言警句工整地書(shū)寫(xiě)在“名言角”內(nèi)，利用每天晨會(huì)課的？2？分鐘時(shí)間，由摘選同學(xué)帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)這句名言，并要求每人準(zhǔn)備一本名言簿，逐日將每日一名言摘錄在本子上。學(xué)習(xí)一則警句，一句名言，對(duì)學(xué)生的思想變化或許不能立即奏效，但是每天堅(jiān)持不懈，必然會(huì)對(duì)學(xué)生思想的變化，世界觀的形成產(chǎn)生潛移默化的作用。

三、完善的班級(jí)管理制度，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成

“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。在班集體中，我們把那些以規(guī)章制度、公約、紀(jì)律等為內(nèi)容的，班級(jí)全體成員共同認(rèn)可并自覺(jué)遵守的行為準(zhǔn)則以及監(jiān)督機(jī)制所表現(xiàn)出來(lái)的文化形態(tài)稱(chēng)為班級(jí)制度。而使每個(gè)學(xué)生時(shí)時(shí)都在一定的準(zhǔn)則規(guī)范下自覺(jué)地約束自己的言行，使之朝著符合班級(jí)群體利益，符合教育培養(yǎng)目標(biāo)的方向發(fā)展。但是，制度不應(yīng)該是班主任的“圣旨”，不管學(xué)生愿不愿意都必須遵循的“王法”，而應(yīng)該是由全體成員共同商討決定的，被大多數(shù)成員所接受的班級(jí)準(zhǔn)則。作為班主任要通過(guò)耐心、細(xì)致的說(shuō)服工作和精心設(shè)計(jì)的教育活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到制訂制度的原因和意義，把班級(jí)有關(guān)公約、規(guī)定轉(zhuǎn)化為學(xué)生的一種觀念和形態(tài)存在，以無(wú)形制度替代有形制度，將“硬制度”與“軟文化”熔于一爐，從而使學(xué)生逐步實(shí)現(xiàn)由“他律”向“自律”的轉(zhuǎn)變。培養(yǎng)學(xué)生的“自由之人格，獨(dú)立之精神”。

篇10

暮色滄茫，我來(lái)到了荷塘邊?？匆?jiàn)一朵朵美麗的荷花，想起自古人們是如何形容荷花的“出淤泥而不染”。顯然這是批評(píng)淤泥而來(lái)贊美荷花的。但是，致細(xì)想來(lái)，誰(shuí)又知道如果沒(méi)有了丑陋的淤泥何來(lái)今日美麗而又純潔的荷花呢？

為什么人們總認(rèn)為淤泥是會(huì)污染荷花呢？為什么人們總認(rèn)為荷花因?yàn)閺某舐挠倌嘀谐鰜?lái)而單單贊美荷花的高貴品質(zhì)呢？其實(shí)荷花腳下的淤泥不但沒(méi)有污染荷花，相反，它養(yǎng)育了荷花。為了荷花開(kāi)得更美麗、更茁壯，它們沉在水中默默的奉獻(xiàn)出了一切，卻從來(lái)不求贊頌、不求回報(bào)，從不計(jì)較自己的得失，甚至還忍受著他人的指責(zé)和批評(píng)，這種精神是多么的偉大，多么的值得我們?nèi)W(xué)習(xí)、去傳播、去發(fā)揚(yáng)??！

的確，從外表看，淤泥不美，但真正的美是不能只看外表的。世上只有偉大才會(huì)顯得美，不是因?yàn)槊啦艜?huì)顯得偉大。荷葉，作為陪襯荷花的使者，它們也具有默默奉獻(xiàn)的精神，但它們多多少少還受到世人一些贊頌。不像淤泥不但得不到一絲一毫的贊美，還招來(lái)了一大堆的誤解?？少F的是淤泥從來(lái)都是無(wú)怨無(wú)悔，依然默默的奉獻(xiàn)著自己的一切。不求報(bào)酬的奉獻(xiàn)己是很難得了，而別人不理解的情況下，還一如既往的默默奉獻(xiàn)就更難能可貴了。這更體現(xiàn)了孔子的一句名言：“人不知而不慍，不亦君子乎”。