導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)小學(xué)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、希望在新的一學(xué)期，在老師的辛勤培育下，xx在各方面都能更出色！更優(yōu)秀！

2、希望xx在新的學(xué)期里認(rèn)真學(xué)習(xí)，和同學(xué)們?nèi)谇⑾嗵?，?zhēng)取在思想道德、文化素質(zhì)、勞動(dòng)技能、健康等方面的素質(zhì)繼續(xù)創(chuàng)優(yōu)。也希望詩(shī)伊積極主動(dòng)，大膽的通過(guò)自己的努力當(dāng)上班干部，爭(zhēng)創(chuàng)三好學(xué)生。也借此機(jī)會(huì)，對(duì)老師們說(shuō)一聲：你們辛苦了，謝謝你們！

3、希望佳穎在新的學(xué)期里，再接再厲，取得更好的成績(jī)！做老師的好幫手，同學(xué)們的好朋友！

4、希望xx在新的一年里學(xué)習(xí)習(xí)慣有大的進(jìn)步，成績(jī)與心身并進(jìn)，老師與學(xué)生生活學(xué)習(xí)工作愉快。

5、xx盡管成績(jī)有所提高了，但是她的缺點(diǎn)還是沒(méi)有改掉，作業(yè)不自覺(jué)，脾氣很不好。我們真希望她能徹底改掉

6、希望xx能在第二學(xué)期養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天到托管中心先吃點(diǎn)心活動(dòng)一下，然后做作業(yè)，養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的習(xí)慣，學(xué)會(huì)自己整理書(shū)包。希望今后能夠更大膽些，多與同學(xué)交往溝通。

7、希望xx在老師的精心培育下茁壯成長(zhǎng)。

8、希望xx在新的學(xué)期里有新的進(jìn)步，尊敬老師，愛(ài)護(hù)同學(xué)，上課認(rèn)真聽(tīng)，能積極發(fā)言。

9、希望xx在新的一年中以有靜下心來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)生活中多些耐心，多動(dòng)腦子，膽子再大一些，在各方面都在進(jìn)步！

10、希望xx能自覺(jué)學(xué)習(xí)、看書(shū)，不要再讓大人催促才肯完成作業(yè)，愿他健康、快樂(lè)！

11、希望xx做爸媽喜歡的孩子，做老師喜歡的孩子，做同學(xué)喜歡的孩子！

12、一學(xué)期的集體生活，讓xx養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。在一學(xué)期里期終考試取得了不錯(cuò)的成績(jī)。不僅如此，還能在集體里和小朋友們和諧相處，交了好多好朋友。經(jīng)過(guò)老師的幫助，她還克服了懦弱的缺點(diǎn)，在德、智、體、美、勞各方面都取得了不錯(cuò)的進(jìn)步，做為父母感到很高興。感謝老師們對(duì)孩子的培養(yǎng)。在新的一年里，希望我們清清能更加努力學(xué)習(xí)，有各方面都能有所進(jìn)步，爭(zhēng)取“三好學(xué)生”。

13、這些毛病，那你的成績(jī)會(huì)更好！

14、xx希望你在下一學(xué)期里培養(yǎng)好對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以取得學(xué)習(xí)上的進(jìn)步！

15、希望xx在新的一年里勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，好好學(xué)習(xí)！

16、半年的小學(xué)生毛丫長(zhǎng)大了不少，也在老師的教導(dǎo)下取得了不錯(cuò)的成績(jī)，好樣的。你不是個(gè)特完美的孩子，爸媽只希望你能快樂(lè)地生活和學(xué)習(xí)，快樂(lè)地度過(guò)自己的童年。

17、在新的學(xué)期里，世豪長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)能力，健康快樂(lè)！學(xué)校、家庭共同配合！

18、作為父母，我們對(duì)xx在第一學(xué)期的各方面表現(xiàn)基本滿(mǎn)意，這也大大增強(qiáng)了我們對(duì)xx學(xué)習(xí)的信心。這主要要?dú)w功于老師們的辛勤付出和良好教育！在此，對(duì)老師們表示衷心感謝！希望小安在新學(xué)期里保持良好成績(jī)的同時(shí)取長(zhǎng)補(bǔ)短，通過(guò)自己的努力和老師的教誨改掉自己粗心大意、字跡不端的缺點(diǎn)；也希望xx在修好學(xué)業(yè)的同時(shí)能夠多承擔(dān)集體、家庭責(zé)任，多關(guān)心天下事，做一個(gè)有責(zé)任感，品學(xué)體兼優(yōu)的好孩子，好學(xué)生！

19、通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，xx改掉了許多壞習(xí)慣，愛(ài)到學(xué)校去學(xué)習(xí)就是很好的表現(xiàn)。而且針對(duì)某一方面，只要是自己感興趣的事，可以一個(gè)人默默的干上一會(huì)，直到完成！……琦琦是一個(gè)活潑好動(dòng)的，愛(ài)說(shuō)話(huà)，偶爾不高興就亂發(fā)脾氣，甚至?xí)R幾句臟話(huà)。希望琦琦在新的一學(xué)期里，努力學(xué)習(xí)積極舉手發(fā)言，改掉上課做動(dòng)作，做作業(yè)粗心的小毛病，相信琦琦一定在學(xué)習(xí)上、生活上更上一層樓。

篇2

1、希望在今后的學(xué)習(xí)生活中，能端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺(jué)地去加強(qiáng)鞏固所學(xué)到的知識(shí)，認(rèn)真完成作業(yè)，不懂就問(wèn)，做到“溫故而知新”，“取眾人所長(zhǎng)，補(bǔ)自己所短。”提高穩(wěn)定自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。

2、孩子在本學(xué)期中，能積極完成學(xué)校各科學(xué)習(xí)，性格乖巧內(nèi)向，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)有了自己的初步的見(jiàn)解。在學(xué)習(xí)中，態(tài)度和習(xí)慣還需加強(qiáng)。希望孩子在以后的學(xué)習(xí)生活中成為一個(gè)積極向上，活潑開(kāi)朗的孩子。

3、一個(gè)學(xué)期又要過(guò)去了，看著孩子成長(zhǎng)的足跡，有歡笑，有淚水；有成功，有失敗；有進(jìn)步，有不足；有收獲，有憾缺…不論今后面對(duì)的是什么，你現(xiàn)在要做好的是：樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，做一個(gè)品行優(yōu)秀的人，一步一個(gè)腳印地認(rèn)認(rèn)真真走路！

4、本學(xué)期即將結(jié)束，張佩珺在家里的表現(xiàn)還是不錯(cuò)的。首先是能夠主動(dòng)、自覺(jué)地學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成每天的家庭作業(yè)，并且都讓家長(zhǎng)檢查、簽字。其次，在休息時(shí)，能自學(xué)地鍛煉身體，或者做些家務(wù)事，如掃地、拖地、洗碗等。第三，完成作業(yè)后，經(jīng)常約同學(xué)一起玩，增強(qiáng)交往和友誼。第四，平時(shí)求知欲較強(qiáng)，?？葱秲和膶W(xué)》、《中國(guó)歷史故事》、《蘭州晚報(bào)》，中央電視臺(tái)的一些好節(jié)目，如《動(dòng)物世界》、《百家詩(shī)壇》、《科技之光》等CCTV10的節(jié)目。但是有時(shí)意志不夠堅(jiān)強(qiáng)，且膽小，今后應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)和訓(xùn)練。

5、總體來(lái)說(shuō)比較理想，對(duì)人和善，做事認(rèn)真，尊敬老人、長(zhǎng)輩，愛(ài)護(hù)小生命、花草，不破壞公共設(shè)施，熱愛(ài)班集體，從不隨便拿別人的東西。能認(rèn)真完成老師安排的作業(yè)和任務(wù)，講究衛(wèi)生，有時(shí)能主動(dòng)幫家里干活。

6、聰明伶俐，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，但諸事淺嘗輒止，缺乏恒心。大多數(shù)情況下比較懂事，但有時(shí)表現(xiàn)較任性。做事有原則，但有時(shí)缺乏變通。

7、成績(jī)只能代表過(guò)去，希望新的學(xué)期里有新的面貌來(lái)迎接新的挑戰(zhàn)。

8、你確實(shí)長(zhǎng)大了，四年級(jí)第一學(xué)期是家長(zhǎng)第一次防守讓你學(xué)著“扶墻走路”，第二學(xué)期你走得很穩(wěn)了，家長(zhǎng)對(duì)你就有了信心。但作為一名學(xué)生始終要記住：學(xué)無(wú)止境。要掌控好屬于你自己的分分秒秒，只有合理安排好時(shí)間，你才會(huì)有用不完的時(shí)空。老師已把堅(jiān)固的“船”和靈活的“漿”交給你了，好比屬“虎”的你添上了雙翼，家長(zhǎng)希望你在新學(xué)年能把“船”劃得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。

9、這學(xué)期課外書(shū)讀的還是比較多的，這在閱讀方面進(jìn)步大。學(xué)習(xí)上也能自覺(jué)點(diǎn)了。知道自己每天該做什么，較以前比之，也有進(jìn)步。希望下學(xué)期，新的學(xué)年有一個(gè)新的開(kāi)始。嚴(yán)格按照自己制定的計(jì)劃表。特別是語(yǔ)文會(huì)有錯(cuò)別字方面，能夠有個(gè)長(zhǎng)足的進(jìn)步。課外閱讀能廣泛點(diǎn)，別老捧著歷史看。最后一點(diǎn)，希望孩子別任性、性子別急躁，聽(tīng)媽媽把話(huà)說(shuō)完先。

10、謝謝老師給予xxx這么高的評(píng)價(jià)，這學(xué)期 xxx在老師的幫助指導(dǎo)下得到了鍛煉和提高，尤其是繪畫(huà)和手工有了很大的突破。老師們精心準(zhǔn)備的各項(xiàng)活動(dòng)中，孩子的手腦協(xié)調(diào)能力也提高了，表達(dá)能力也進(jìn)步了不少，衷心感謝老師對(duì)孩子的關(guān)心和鼓勵(lì)，只有咋你們的努力下孩子才有這么大的進(jìn)步。

11、xxx這學(xué)期確實(shí)取得了一定的進(jìn)步，如畫(huà)畫(huà)，英語(yǔ)，作為家長(zhǎng)感到很欣慰，成績(jī)的背后有老師的付出，在這里我們誠(chéng)心誠(chéng)意的謝謝老師。陽(yáng)陽(yáng)最讓我頭疼的是生活習(xí)慣不好，有一點(diǎn)小頑皮，是個(gè)雙重性格的孩子，有時(shí)候表現(xiàn)的很活潑，有時(shí)候又很靦腆，我希望在下學(xué)期老師能針對(duì)這些，對(duì)xxx要求嚴(yán)格些，在我們家園共同努力下能使他成為德智體全面發(fā)展的好孩子。

12、xxx這學(xué)期確實(shí)取得了一定的進(jìn)步，如畫(huà)畫(huà)，英語(yǔ)，作為家長(zhǎng)感到很欣慰，成績(jī)的背后有老師的付出，在這里我們誠(chéng)心誠(chéng)意的謝謝老師。陽(yáng)陽(yáng)最讓我頭疼的是生活習(xí)慣不好，有一點(diǎn)小頑皮，是個(gè)雙重性格的孩子，有時(shí)候表現(xiàn)的很活潑，有時(shí)候又很靦腆，我希望在下學(xué)期老師能針對(duì)這些，對(duì)xxx要求嚴(yán)格些，在我們家園共同努力下能使他成為德智體全面發(fā)展的好孩子。

篇3

1、謝謝老師給予xxx這么高的評(píng)價(jià)，這學(xué)期 xxx在老師的幫助指導(dǎo)下得到了鍛煉和提高，尤其是繪畫(huà)和手工有了很大的突破。老師們精心準(zhǔn)備的各項(xiàng)活動(dòng)中，孩子的手腦協(xié)調(diào)能力也提高了，表達(dá)能力也進(jìn)步了不少，衷心感謝老師對(duì)孩子的關(guān)心和鼓勵(lì)，只有咋你們的努力下孩子才有這么大的進(jìn)步。

2、xxx這學(xué)期確實(shí)取得了一定的進(jìn)步，如畫(huà)畫(huà)，英語(yǔ)，作為家長(zhǎng)感到很欣慰，成績(jī)的背后有老師的付出，在這里我們誠(chéng)心誠(chéng)意的謝謝老師。陽(yáng)陽(yáng)最讓我頭疼的是生活習(xí)慣不好，有一點(diǎn)小頑皮，是個(gè)雙重性格的孩子，有時(shí)候表現(xiàn)的很活潑，有時(shí)候又很靦腆，我希望在下學(xué)期老師能針對(duì)這些，對(duì)xxx要求嚴(yán)格些，在我們家園共同努力下能使他成為德智體全面發(fā)展的好孩子。

3、xxx這學(xué)期在老師的辛勤教育下，各方面有長(zhǎng)足進(jìn)步，但由于我們對(duì)孩子的培養(yǎng)全面性認(rèn)識(shí)不夠，導(dǎo)致他在某些方面的缺點(diǎn)一直沒(méi)有得到改正。以后我們一定會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)和老師的交流和溝通，加強(qiáng)孩子的教育和引導(dǎo)，努力改正缺點(diǎn)，養(yǎng)成好性格。

4、xxx在老師的培養(yǎng)教育下各方面比上學(xué)期有了很大的進(jìn)步，能與老師和同學(xué)們和睦，友愛(ài)相處，在家是個(gè)很懂事，愛(ài)勞動(dòng)的好孩子，一直是媽媽的好幫手。在新的一年中，希望老師們能繼續(xù)多多啟發(fā)媛媛，讓她更自信，大膽的表現(xiàn)自己。

5、孩子能健康的成長(zhǎng)我們就很高興了，我們一定會(huì)配合老師，讓孩子取得更大的進(jìn)步。這學(xué)期能夠逐漸改掉怕生，能夠獨(dú)立面對(duì)新的事物和人，但缺乏在遇到事情不能獨(dú)立面對(duì)，希望老師能和我們一起幫助她解決這方面的問(wèn)題。

6、小y變得更加聰明伶俐，富有創(chuàng)造性思維，還自唱自樂(lè)，愛(ài)好運(yùn)動(dòng)，繪畫(huà)方面有了更大的進(jìn)步，在老師和家長(zhǎng)的共同努力下，近來(lái)喜歡到小朋友家玩，鍛煉了與同伴友好相處的能力，希望她在下學(xué)期更積極主動(dòng)大膽參與集體活動(dòng)，盡快改掉脾氣大倔強(qiáng)的缺點(diǎn)。

7、xxx很喜歡畫(huà)畫(huà)，并且表現(xiàn)出濃厚的興趣，這一點(diǎn)作為父母我們能欣慰的感覺(jué)到，在老師的培養(yǎng)下，哲哲變得懂事了，會(huì)主動(dòng)幫助我們，遵守常規(guī)，講究衛(wèi)生，我們希望在下學(xué)期老師們更加嚴(yán)格要求哲哲，她做事缺乏點(diǎn)持久性，處在“趕著走”的狀態(tài)，期待老師們幫助她，讓她更棒，祝：新年快樂(lè)。

8、在本學(xué)期孩子有了很大的進(jìn)步，謝謝老師一直以來(lái)的培養(yǎng)教育，希望在將來(lái)有更大的進(jìn)步?？吹侥銈兊脑u(píng)語(yǔ)我知道兒子又比以前有了很大的進(jìn)步，都是老師教育的好。我希望在下學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候，在老師和家長(zhǎng)的幫助下改掉她身上的缺點(diǎn)，謝謝老師這一年對(duì)孩子的關(guān)心和幫助，謝謝各位老師。

篇4

1、寶貝是一個(gè)熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，性格開(kāi)朗，語(yǔ)言表達(dá)很強(qiáng)的孩子。但在學(xué)習(xí)方面的積極性不夠，在平時(shí)學(xué)校和生活中的紀(jì)律性較差，讓孫老師費(fèi)了不少心思，希望寶貝在新的學(xué)期發(fā)揚(yáng)好的優(yōu)點(diǎn)，改正不好的缺點(diǎn)。最后爸爸媽媽祝傲然寶貝身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天開(kāi)心。

2、你確實(shí)是爸媽眼中的乖孩子。寒假期間，你不僅能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，而且還能幫家里做一些力所能及的事。講衛(wèi)生、講文明、懂禮貌。爸媽希望你在以后的學(xué)習(xí)中，更加認(rèn)真、細(xì)心、刻苦努力，改掉自己的不足之處，多與同學(xué)交流，互幫互助，勇于表現(xiàn)自己。希望你能在老師的辛勤培育中健康、活潑、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

3、學(xué)習(xí)上，因?yàn)闆](méi)有學(xué)校里特別布置的作業(yè)，所以整個(gè)寒假二十多天時(shí)間里還是比較輕松的。班級(jí)里老師布置的一些非寫(xiě)作業(yè)還是完成得較好，為了學(xué)會(huì)跳繩，都使勁得磨破了鞋子。之外還能自己要求練練字，看看課外書(shū)，講講故事等。

4、習(xí)慣上，剛放假時(shí)一切都能按上學(xué)時(shí)一樣起床、寫(xiě)字、看書(shū)、睡覺(jué)。春節(jié)里走親訪(fǎng)友，各種習(xí)慣都改變了，受父母影響遲睡遲起。這兩天要上學(xué)了又重新對(duì)孩子作要求，希望她能提早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

5、在這個(gè)短短的寒假期間，孩子總體表現(xiàn)還不錯(cuò)。因?yàn)楹倨陂g正值農(nóng)歷新年——春節(jié)，不管年前還是年后，我們大人總是忙碌的，他能夠自己自覺(jué)地先學(xué)習(xí)，除了背三字經(jīng)需要我親自教導(dǎo)以外，其他的如看書(shū)、跳繩、寫(xiě)字等等都是自覺(jué)的。

6、新的學(xué)期即將開(kāi)始，對(duì)于上學(xué)期的表現(xiàn)，我感到很滿(mǎn)意。希望能夠在新學(xué)期繼續(xù)保持上學(xué)期的成績(jī)外，再接再厲，相信孩子會(huì)有更大的進(jìn)步！謝謝各位老師的辛勤教導(dǎo)，并祝新年快樂(lè)，萬(wàn)事如意！

7、你是個(gè)懂事、有禮貌的小孩，在家能主動(dòng)干家務(wù)事，走親訪(fǎng)友待客也很有禮貌。每天不睡懶覺(jué)，按時(shí)完成寒假作業(yè)，很少讓大人操心。但你有時(shí)也很貪玩，除了寒假作業(yè)外，從不肯多讀一點(diǎn)課外書(shū)。爸媽希望你在新的學(xué)期里好好學(xué)習(xí)，天天向上，不懂就問(wèn)，不要怕說(shuō)錯(cuò)，膽子大一些，舉手更積極些，取得更好的成績(jī)。

8、學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)提高。今年，我們家長(zhǎng)很高興看到孩子這一可喜的變化：作業(yè)比以前認(rèn)真了，對(duì)學(xué)習(xí)感興趣了，能主動(dòng)學(xué)習(xí)了？？我們有信心，xx就這樣努力下去，一定是學(xué)習(xí)最棒的！

9、小y變得更加聰明伶俐，富有創(chuàng)造性思維，還自唱自樂(lè)，愛(ài)好運(yùn)動(dòng)，繪畫(huà)方面有了更大的進(jìn)步，在老師和家長(zhǎng)的共同努力下，近來(lái)喜歡到小朋友家玩，鍛煉了與同伴友好相處的能力，希望她在下學(xué)期更積極主動(dòng)大膽參與集體活動(dòng)，盡快改掉脾氣大倔強(qiáng)的缺點(diǎn)。

10、寶貝，看到你一天天茁壯成長(zhǎng)，爸爸媽媽打心眼里感到高興，生活中你待人誠(chéng)懇有禮，富有愛(ài)心，學(xué)習(xí)上聽(tīng)老師和家長(zhǎng)的話(huà)，認(rèn)真努力，真是個(gè)好孩子！希望你以后能改掉粗心的毛病，并且要不怕困難，勇往直前，做一個(gè)更出色的好孩子！

11、你是一個(gè)聰明好學(xué)、活潑熱情的好女兒，生活上已基本自理，不僅學(xué)會(huì)自己穿衣、吃飯、洗澡，而且還能幫爸爸媽媽掃地，洗衣服，買(mǎi)早點(diǎn)等等，我們可以享福嘍！學(xué)習(xí)上，積極主動(dòng)，對(duì)新事物有濃厚興趣，成績(jī)大多讓我們放心，如果你能學(xué)習(xí)更認(rèn)真，與朋友相處更大方，我們就更喜歡你了。

12、寶貝，你是一個(gè)非?；顫娍蓯?ài)的小男孩，在激勵(lì)會(huì)說(shuō)很多很多的話(huà)，會(huì)提很多的問(wèn)題，性格開(kāi)朗，很聰明，有很會(huì)表現(xiàn)自己。媽媽、爸爸希望你把你在家里的這一股勁表現(xiàn)在學(xué)校里，好嗎？要多和同學(xué)交流，多去參加一些活動(dòng)，把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮出來(lái)，爸爸媽媽在這里給你加油！

13、在寒假里，孩子首先完成了寒假作業(yè)，并閱讀了一些有益的課外書(shū)籍，在學(xué)習(xí)和品德方面有所進(jìn)步；另外孩子在假期里參加了大量戶(hù)外活動(dòng)，身體長(zhǎng)高了也長(zhǎng)壯了，為新學(xué)期的開(kāi)始準(zhǔn)備好了充足的精力和體力。希望孩子在新學(xué)期里，在老師的指導(dǎo)幫助下，取得更大進(jìn)步。

14、兒子，你是爸媽的好孩子，在新的一年里，爸媽希望你能多自覺(jué)學(xué)習(xí)，自覺(jué)做功課。自己的房間收拾整潔；你已經(jīng)是個(gè)大孩子了，做任何事情都認(rèn)真去做得最好，不要馬馬虎虎，多點(diǎn)耐心。

15、你活潑聰明，平時(shí)愛(ài)看書(shū)，興趣愛(ài)好廣泛，是個(gè)多才多藝的女孩。本學(xué)期你成熟了許多，愿你找到自信，掃清前進(jìn)路上的“馬虎”、“粗心”這兩大“絆腳石”，勇敢向前沖刺！

16、在寒假里表現(xiàn)還不錯(cuò)，每天能完成媽媽交代的作業(yè)，作息準(zhǔn)時(shí)，但是希望你能更自覺(jué)點(diǎn)，不要看太多電視玩太多的游戲。不要總是跟大人比，你沒(méi)法跟大人比較。有時(shí)大人做家務(wù)賺錢(qián)養(yǎng)家你都是做不到的義務(wù)和任務(wù)。

17、文詩(shī)是一個(gè)乖巧可愛(ài)的小姑娘。在家里是一個(gè)開(kāi)心果，經(jīng)常語(yǔ)出驚人，把爸爸媽媽惹得大笑。你也一直在努力做好自己認(rèn)真學(xué)習(xí)，唯一做得不好的是爸爸對(duì)你輔導(dǎo)不足，媽媽知識(shí)有限，所以希望你學(xué)習(xí)有困難時(shí)多問(wèn)，多向同學(xué)交流，希望老師給予多點(diǎn)關(guān)心。感謝！

18、孩子在家時(shí)活潑好動(dòng)，注意力不是特別集中，對(duì)感興趣的東西接受能力非常快，不感興趣的接受能慢一些。熱愛(ài)做家務(wù)，能幫媽媽做一些力所能及的事情，就是學(xué)習(xí)成績(jī)有待加強(qiáng)，爸爸媽媽會(huì)和你一起努力的。孩子在這一學(xué)期有了很大的進(jìn)步，感謝學(xué)校！感謝老師！！

篇5

1、第二學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，希望在下一學(xué)期努力學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)。

2、這個(gè)學(xué)期你的學(xué)習(xí)進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，媽媽希望你在新的學(xué)期里能改掉課堂上的一些毛病，認(rèn)真聽(tīng)老師講課，認(rèn)真完成各科作業(yè)，老師和同學(xué)會(huì)更加喜歡你的。

3、孫老師：你好！舉筆再感謝您對(duì)彥妮一直無(wú)私的奉獻(xiàn)和辛勞的教育。因?yàn)槲乙恢泵υ谏馍?，沒(méi)有好方法做好家教責(zé)任，造成彥妮學(xué)習(xí)成績(jī)很差。我再真心真意請(qǐng)孫老師多開(kāi)導(dǎo)，多講知識(shí)在社會(huì)上重要作用，謝謝。

4、謝晉：你已是高年級(jí)的學(xué)生，希望你不要隨著年齡增長(zhǎng)惰性也隨之增長(zhǎng)，孩子你要知道你所有的夢(mèng)想和愿望都要靠勤奮和不懈的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)的。真心的期盼你拿出勇氣，戰(zhàn)勝內(nèi)心深處的懶惰情緒，成為一個(gè)更可愛(ài)的孩子。

5、學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，同時(shí)不夠認(rèn)真，能積極鍛煉身體，但要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度要端正認(rèn)真。

6、你是一個(gè)可愛(ài)的孩子，喜歡讀課外書(shū)，但學(xué)習(xí)上還不夠主動(dòng)，我希望你能在學(xué)習(xí)上下功夫，把成績(jī)提高上去，好好努力，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

7、第二學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，希望在下一學(xué)期努力學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)。

8、這個(gè)學(xué)期你的學(xué)習(xí)進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，媽媽希望你在新的學(xué)期里能改掉課堂上的一些毛病，認(rèn)真聽(tīng)老師講課，認(rèn)真完成各科作業(yè)，老師和同學(xué)會(huì)更加喜歡你的。

9、孫老師：你好！舉筆再感謝您對(duì)彥妮一直無(wú)私的奉獻(xiàn)和辛勞的教育。因?yàn)槲乙恢泵υ谏馍?，沒(méi)有好方法做好家教責(zé)任，造成彥妮學(xué)習(xí)成績(jī)很差。我再真心真意請(qǐng)孫老師多開(kāi)導(dǎo)，多講知識(shí)在社會(huì)上重要作用，謝謝。

10、謝晉：你已是高年級(jí)的學(xué)生，希望你不要隨著年齡增長(zhǎng)惰性也隨之增長(zhǎng)，孩子你要知道你所有的夢(mèng)想和愿望都要靠勤奮和不懈的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)的。真心的期盼你拿出勇氣，戰(zhàn)勝內(nèi)心深處的懶惰情緒，成為一個(gè)更可愛(ài)的孩子。

11、學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，同時(shí)不夠認(rèn)真，能積極鍛煉身體，但要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度要端正認(rèn)真。

12、你是一個(gè)可愛(ài)的孩子，喜歡讀課外書(shū)，但學(xué)習(xí)上還不夠主動(dòng)，我希望你能在學(xué)習(xí)上下功夫，把成績(jī)提高上去，好好努力，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

13、希望你今后能夠大膽展示自己，多與同學(xué)溝通，要多學(xué)他人的長(zhǎng)處，要學(xué)會(huì)辨別是非，媽媽相信你是最棒的。

14、庭駿：媽媽想說(shuō)的話(huà)，孫老師都說(shuō)到了。孫老師和爸媽都很了解你。你所有的理想和愿望的實(shí)現(xiàn)，都需要你不懈的行動(dòng)才能達(dá)成，做一個(gè)有心人！

15、天元這個(gè)學(xué)期明顯變化很大，很調(diào)皮，有時(shí)會(huì)頂嘴，學(xué)習(xí)不太主動(dòng)，缺乏耐心，我們大家都希望他在六年級(jí)來(lái)個(gè)100度轉(zhuǎn)變，給大家一個(gè)新面貌，做個(gè)學(xué)習(xí)又好，主動(dòng)積極，對(duì)自己嚴(yán)格要求的孩子。天元，你的前途掌握在你手上。

16、魏近午這個(gè)學(xué)期感覺(jué)進(jìn)步很明顯，學(xué)習(xí)也比較主動(dòng)，但是在學(xué)好課本知識(shí)的同時(shí)，爸爸也希望你能夠變得活潑外向些，積極與同學(xué)們交流，只有這樣才是我們希望的魏近午。

17、楚楚：你在學(xué)習(xí)上的自覺(jué)性有較大的改變，能按時(shí)完成家庭作業(yè)，在家很主動(dòng)的做力所能及的家務(wù)活，關(guān)心體貼家人，希望你繼續(xù)發(fā)揚(yáng)！但在學(xué)習(xí)過(guò)程中要改掉不善于思考，馬虎應(yīng)付的缺點(diǎn)，只有勤于思考，刻苦努力，學(xué)習(xí)起來(lái)才會(huì)越來(lái)越輕松肖爍：

18、兒子：上學(xué)期雖然生病，耽誤了很多課程，但經(jīng)過(guò)了你的努力追趕著期末能考到這個(gè)成績(jī)，爸媽都很感到意外。也證明了你的努力付出沒(méi)白費(fèi)。在新學(xué)期，爸媽希望你健健康康、開(kāi)開(kāi)心心的學(xué)習(xí)。

19、莊梓靈同學(xué)：孝敬父母，對(duì)人有禮貌，有進(jìn)取心，是大家族中公認(rèn)的好孩子。但學(xué)習(xí)方面的主動(dòng)性有待加強(qiáng)，五年級(jí)的成績(jī)不太理想，但在新的學(xué)期經(jīng)過(guò)努力會(huì)有所進(jìn)步，希望梓靈在新學(xué)期里在老師和家長(zhǎng)的教導(dǎo)下秉承嚴(yán)謹(jǐn)、樂(lè)學(xué)的作風(fēng)，上課認(rèn)真聽(tīng)課、課后仔細(xì)及時(shí)的完成老師布置的作業(yè)，在新學(xué)期里總結(jié)經(jīng)驗(yàn)思考自己的學(xué)習(xí)方法，在加上努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)，認(rèn)真及時(shí)完成作業(yè)，一定能把成績(jī)提高。相信莊梓靈會(huì)努力的！在新的學(xué)年里取得更好的成績(jī)！因?yàn)榍f梓靈同學(xué)已經(jīng)長(zhǎng)大啦！加油！加油?。?/p>

20、希望你今后能夠大膽展示自己，多與同學(xué)溝通，要多學(xué)他人的長(zhǎng)處，要學(xué)會(huì)辨別是非，媽媽相信你是最棒的。

21、庭駿：媽媽想說(shuō)的話(huà)，孫老師都說(shuō)到了。孫老師和爸媽都很了解你。你所有的理想和愿望的實(shí)現(xiàn)，都需要你不懈的行動(dòng)才能達(dá)成，做一個(gè)有心人！

22、天元這個(gè)學(xué)期明顯變化很大，很調(diào)皮，有時(shí)會(huì)頂嘴，學(xué)習(xí)不太主動(dòng)，缺乏耐心，我們大家都希望他在六年級(jí)來(lái)個(gè)100度轉(zhuǎn)變，給大家一個(gè)新面貌，做個(gè)學(xué)習(xí)又好，主動(dòng)積極，對(duì)自己嚴(yán)格要求的孩子。天元，你的前途掌握在你手上。

23、魏近午這個(gè)學(xué)期感覺(jué)進(jìn)步很明顯，學(xué)習(xí)也比較主動(dòng)，但是在學(xué)好課本知識(shí)的同時(shí)，爸爸也希望你能夠變得活潑外向些，積極與同學(xué)們交流，只有這樣才是我們希望的魏近午。

24、楚楚：你在學(xué)習(xí)上的自覺(jué)性有較大的改變，能按時(shí)完成家庭作業(yè)，在家很主動(dòng)的做力所能及的家務(wù)活，關(guān)心體貼家人，希望你繼續(xù)發(fā)揚(yáng)！但在學(xué)習(xí)過(guò)程中要改掉不善于思考，馬虎應(yīng)付的缺點(diǎn)，只有勤于思考，刻苦努力，學(xué)習(xí)起來(lái)才會(huì)越來(lái)越輕松肖爍：

篇6

你始終是老師和同學(xué)所注目的對(duì)象，因?yàn)槟銚碛徐`活的頭腦，并具有一定的特長(zhǎng)。但生活中的你卻缺少持之以恒的精神，有時(shí)易受周?chē)h(huán)境影響，如能增加自我克制力，你將成為一名令老師和家長(zhǎng)放心的好學(xué)生。困難是強(qiáng)者的鋪路石，但卻是弱者的絆腳石。相信你會(huì)做生活的強(qiáng)者，你會(huì)努力做得更好，是嗎?

這學(xué)期你的幽默很讓老師青睞，你的刻苦也為你爭(zhēng)得了良好的成績(jī)，生活中的你總是一絲不茍，遇到困難也不退縮，這一切都給老師、同學(xué)留下了深刻的印象。學(xué)習(xí)固然重要，但也要注意各方面能力的培養(yǎng)，適當(dāng)注意增加與老師、同學(xué)的交流，相信你會(huì)更。要知道，一個(gè)事業(yè)有成的人，不一定是他比你會(huì)做，而是他比你敢做。我相信你會(huì)理解老師的話(huà)，嚴(yán)格要求自己，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)。為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)去努力吧!

你是一個(gè)善良的女孩，誠(chéng)懇樸實(shí)，文靜可人。你總是默默去理解和幫助別人，努力干好力所能及的事。學(xué)習(xí)方面，你能充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，積極進(jìn)取，取得優(yōu)異成績(jī)，深受老師的喜愛(ài)。“只有自己，才能為生命舉起一顆屬于自己的燦爛的太陽(yáng)。”人生的路還很長(zhǎng)，老師希望你能扎扎實(shí)實(shí)的走好每一步，開(kāi)拓一片屬于自己的蔚藍(lán)的天空。

頭腦靈活、思維敏捷是你給老師留下的最深刻的印象，而且你也是一位善良的男孩。課堂上很高興能聽(tīng)到你那響亮而準(zhǔn)確的回答，課下的你能及時(shí)完成作業(yè)，并能盡所能幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。在你的交際圈內(nèi)，你也是侃侃而談，頗有幽默感的一員。真誠(chéng)的希望你在以后的學(xué)習(xí)中能持之以恒，成績(jī)更優(yōu)秀。

你是一個(gè)學(xué)習(xí)自覺(jué)性較高，對(duì)自己要求嚴(yán)格，讓老師放心的學(xué)生。老師欣喜的是你能積極回答老師的提問(wèn)，每次作業(yè)都能保質(zhì)保量的完成，特別是你的日記，書(shū)寫(xiě)工整，內(nèi)容充實(shí)，深?lèi)?ài)老師的喜愛(ài)。“知識(shí)不經(jīng)過(guò)自己的發(fā)掘猶如一潭死水。想把知識(shí)變成甘泉，全靠你去發(fā)掘。”希望你能注意發(fā)掘自己的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，為自己的將來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)美好的前景。

“不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海。”這學(xué)期你的進(jìn)步大家有目共睹，從學(xué)習(xí)到紀(jì)律，你都能?chē)?yán)格要求自己，尤其是語(yǔ)文方面更為突出。雖然你不善言辭，但你偶爾的發(fā)言總能一語(yǔ)驚人，博得大家的陣陣掌聲。所以，在未來(lái)的日子里，你更應(yīng)該充滿(mǎn)自信地面對(duì)，無(wú)論是在課堂上還是在生活中，你的笑容和話(huà)語(yǔ)永遠(yuǎn)都是大家所期待的，再開(kāi)朗一些吧，讓你的天空更美麗。 應(yīng)鵬

你的質(zhì)樸與單純給老師留下了深刻的印象，尊敬師長(zhǎng)，能夠與同學(xué)和睦相處。但在學(xué)習(xí)方面做的還不夠好，上課時(shí)精力不夠集中，字體不端正，缺少對(duì)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性，做事的速度較慢，還需要你努力改正。老師真誠(chéng)的希望你能時(shí)刻提醒、約束自己，不斷提高自身認(rèn)識(shí)，希望在不久的將來(lái)能夠看到你的進(jìn)步。

你是一個(gè)有禮貌和集體榮譽(yù)感的孩子，但在學(xué)習(xí)上你不要放棄，只要你上課認(rèn)真聽(tīng)講，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的知識(shí)，如果你能?chē)?yán)格要求自己，采取主動(dòng)的態(tài)度去學(xué)習(xí)，你的成績(jī)會(huì)提高的，不要讓少數(shù)缺點(diǎn)掩蓋了你的所有的優(yōu)點(diǎn)。把握生命的每一天，走好人生的每一步。我想你正在努力做得更好，是嗎?

勤奮好學(xué)是大家對(duì)你公認(rèn)的評(píng)價(jià)。生活中總能見(jiàn)到你捧著書(shū)本，暢游在知識(shí)的海洋里。最欣賞你優(yōu)美的語(yǔ)句，清新的筆調(diào)，你的日記和作文很好的證明了這一點(diǎn)。由于你良好的基礎(chǔ)，你也取得了較好的成績(jī)，但你不能滿(mǎn)足。你的愛(ài)好很多，興趣固然重要，但我們要顧全大局，不能一味地按照自己的意愿走下去。人生如同一張棋盤(pán)，而我們則是盤(pán)中那顆顆棋子，每走一步都要經(jīng)過(guò)深思熟慮。我真誠(chéng)的希望在人生的棋盤(pán)上，你能穩(wěn)妥地走過(guò)成功的每一步，為你的人生贏一盤(pán)好棋!做一名令老師放心，令家長(zhǎng)自豪，令同學(xué)佩服的好學(xué)生。

生活中總能看到你笑嘻嘻的面孔，你尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有禮貌，能夠與同學(xué)和睦相處。但對(duì)待學(xué)習(xí)，你卻對(duì)自己要求的不嚴(yán)格，不能把精力完全的集中在學(xué)習(xí)上，不能很好的做到持之以恒。俗話(huà)說(shuō)得好：“充實(shí)的一天，勝于空虛的一年。”真誠(chéng)的希望你能認(rèn)真過(guò)好每一天，為你的將來(lái)打一下良好的基礎(chǔ)。

你具有靈活的頭腦，但卻沒(méi)有很好的把握自己，能夠與同學(xué)和睦相處。但在學(xué)習(xí)方面做的還不夠好，上課時(shí)精力不夠集中，字體不端正，缺少對(duì)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性，做事的速度較慢，還需要你努力改正。在學(xué)習(xí)的征途上，還有很長(zhǎng)、很艱苦的一段路需要你去征服，拿出信心和勇氣，相信你的未來(lái)不是夢(mèng)，用行動(dòng)和成績(jī)來(lái)證明你是一名令家長(zhǎng)自豪的好學(xué)生。老師相信你能行。 傅哲毅

你是一個(gè)有個(gè)性的男孩，有不服輸?shù)木?，在這方面老師很欣賞你。生活中你活潑開(kāi)朗、頭腦靈活。學(xué)習(xí)上，憑借你聰明的頭腦考出優(yōu)異的成績(jī)，在劉老師心目中，你是一塊不折不扣的璞玉，只要經(jīng)過(guò)悉心打磨，一定能成為一塊精美絕倫的美玉。所以，劉老師對(duì)你一直滿(mǎn)懷希望，而且會(huì)一直注視到你成功!

你是一個(gè)聰明但又有點(diǎn)懶惰的男孩。你的勤奮需要外力來(lái)激發(fā)，你的懶惰，讓你的智慧暗淡無(wú)光。學(xué)習(xí)上，你能認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，但課堂上卻不能做到注意力集中，生活中，你尊敬師長(zhǎng)，但有時(shí)的漫不經(jīng)心卻讓人難以理解。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我真誠(chéng)的希望你能明白學(xué)習(xí)的重要性，刻苦學(xué)習(xí)，你的學(xué)習(xí)表現(xiàn)會(huì)讓老師和同學(xué)刮目相看。我相信你有這個(gè)能力，試試看，好嗎? 盛靜園

你是一個(gè)學(xué)習(xí)自覺(jué)性較高，對(duì)自己要求嚴(yán)格，讓老師放心的學(xué)生。課堂上你能積極回答老師的提問(wèn)，每次作業(yè)都能保質(zhì)保量的完成，特別是你的日記，書(shū)寫(xiě)工整，內(nèi)容充實(shí)，深?lèi)?ài)老師的喜愛(ài)。“知識(shí)不經(jīng)過(guò)自己的發(fā)掘猶如一潭死水。想把知識(shí)變成甘泉，全靠你去發(fā)掘。”希望你能發(fā)掘自己的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，為自己的將來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)美好的前景。

你是一個(gè)積極上進(jìn)，勤奮學(xué)習(xí)的好孩子。老師很喜歡你那寫(xiě)得端端正正的字;你勤于思考，所學(xué)知識(shí)能夠舉一反三，不愧是老師的得力助手;你總是帶著甜甜的笑容，能與同學(xué)友愛(ài)相處;特別喜愛(ài)閱讀課外書(shū)籍，寫(xiě)作能力較高;在文體方面，再活躍些，你的思維將會(huì)變得更敏捷。

你擁有一個(gè)聰明的大腦，思想活躍，反應(yīng)敏捷，學(xué)什么都快，不過(guò)，做作業(yè)時(shí)字跡潦草是不太好的喲，“不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海”。學(xué)習(xí)上沒(méi)有捷徑可走，必須腳踏實(shí)地，持之以恒，鍥而不舍，才能學(xué)有所獲，希望你時(shí)時(shí)用這句話(huà)來(lái)勉勵(lì)自己，不要荒廢了你良好的天資。

學(xué)習(xí)就像大海行舟，一個(gè)人只有頑強(qiáng)拼搏，才有駛向金色海岸的可能，老師希望你能勇敢地面對(duì)學(xué)習(xí)中的任何困準(zhǔn)，要相信自己的能力，只要今天比昨天好，不放棄，就是希望，你的希望很大! 虞鐵成

你是一個(gè)聰明但又有點(diǎn)懶惰的男孩。你的勤奮需要外力來(lái)激發(fā)，你的懶惰，讓你的智慧暗淡無(wú)光。學(xué)習(xí)上，你能充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，但有時(shí)的課堂卻不能做到注意力集中，生活中，你尊敬師長(zhǎng)，但有時(shí)的漫不經(jīng)心卻讓人難以理解。你具有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，但有時(shí)對(duì)班級(jí)活動(dòng)卻表現(xiàn)不出你的積極性。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我真誠(chéng)的希望你能明白學(xué)習(xí)的重要性，刻苦鉆研，勇于實(shí)踐，你的學(xué)習(xí)表現(xiàn)會(huì)讓老師和同學(xué)刮目相看。我相信你有這個(gè)能力，試試看，好嗎?

你是一名聰明、內(nèi)斂的女孩，你讀書(shū)發(fā)言的嗓音是那么清亮!你是一個(gè)樂(lè)于助人的孩子，經(jīng)常見(jiàn)你幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，同時(shí)你的成績(jī)也在不斷進(jìn)步。若能再活潑開(kāi)朗一些，你會(huì)有更多的朋友，更多的歡樂(lè)，更多的微笑。

偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)得好：“我沒(méi)有什么特別的才能，不過(guò)喜歡尋根刨底地追究問(wèn)題罷了。”你是個(gè)聰明的孩子，希望你能時(shí)常用這句話(huà)勉勵(lì)自己，遇事多動(dòng)腦，發(fā)揮自己的聰明才智，不放棄，不灰心，做個(gè)學(xué)有所成的人!

你是一個(gè)有上進(jìn)心的孩子，能虛心接受他人，知錯(cuò)就改，尊敬老師，喜歡幫助老師做事情，熱愛(ài)集體，熱心助人，愛(ài)勞動(dòng)，上課積極發(fā)言，老師為你進(jìn)步感到高興。但還有一些不足之處，希望你繼續(xù)努力，更認(rèn)真地對(duì)待學(xué)習(xí)，做一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

你不僅是老師的好學(xué)生，媽媽的乖乖女，更是同學(xué)們的好榜樣。你的認(rèn)真，你勤奮好學(xué)，成績(jī)優(yōu)秀，能很好的完成老師交給你的任務(wù)，受到大家的一致好評(píng)，這就是你，一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)又懂事的好孩子，如果能讓自己的生活更陽(yáng)光，更燦爛，你會(huì)更優(yōu)秀。新的一年里，愿你不斷錘煉自己，爭(zhēng)取百尺竿頭，更進(jìn)一步!

你有著鮮明的個(gè)性特點(diǎn)，活潑中不失穩(wěn)重，幽默中不失文靜，經(jīng)常會(huì)給大家?guī)?lái)意想不到的驚喜與歡樂(lè)，教室里時(shí)?；厥幹汩_(kāi)朗活潑的笑聲，同學(xué)們都很喜歡你。學(xué)習(xí)中也能較好的認(rèn)識(shí)到其重要性，能夠認(rèn)真對(duì)待各項(xiàng)工作。“山再高，高不過(guò)一個(gè)人的意志;路再長(zhǎng)，也長(zhǎng)不過(guò)人的一雙腳。”真誠(chéng)的希望在以后的學(xué)習(xí)中你能夠多下點(diǎn)功夫，向課堂40分鐘要效率，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。讓我們一起努力，希望你不會(huì)辜負(fù)老師的殷切希望。

你是一個(gè)聽(tīng)話(huà)的好孩子，上課能夠很好的遵守課堂紀(jì)律，按時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，但是一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，在學(xué)習(xí)上老師很少看到你積極主動(dòng)的去和老師同學(xué)探討學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，老師希望你能記住，在學(xué)習(xí)上可不能“沉默是金”啊!學(xué)習(xí)要多問(wèn)、多練啊!老師可是對(duì)你寄有很大的希望哦!六年級(jí)所剩的時(shí)間不多了，在接下來(lái)的時(shí)間里，老師希望你能夠進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，積極樂(lè)觀(guān)的去面對(duì)學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。新年即將到來(lái)了，老師祝你新年快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步!

同學(xué)們都喜歡你，因?yàn)槟愕恼\(chéng)實(shí)可信，老師也喜歡你，因?yàn)槟愕穆斆骺蓯?ài)，為班級(jí)做事你也很積極主動(dòng)，當(dāng)看到講桌上那一盒盒粉筆的時(shí)候，老師真的很感謝你為班級(jí)所做的事情，但每次老師批閱你的作業(yè)本時(shí)，就會(huì)和你在不高興的時(shí)候一樣，顯得郁郁寡歡，知道為什么嗎?因?yàn)槟愕淖?，其?shí)你可以寫(xiě)好的，只要你肯下功夫，但是你卻沒(méi)有去做，這可很不好呀，老師希望在書(shū)寫(xiě)方面你能多下功夫!過(guò)年了，你又長(zhǎng)大一歲了，來(lái)年老師希望看到一個(gè)更加懂事聽(tīng)話(huà)的你，不要太任性了。新年到來(lái)了，祝你新年快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步!

你是一個(gè)乖巧聽(tīng)話(huà)的女孩，尊敬老師，與同學(xué)們和睦相處，上課也能積極發(fā)言，動(dòng)腦思考，字也寫(xiě)得很端正，作為班級(jí)的體育委員，在班上你能起帶頭作用，把班級(jí)隊(duì)伍整理的很好，在這里老師想說(shuō)，這一學(xué)期你辛苦了!這些都是你的優(yōu)點(diǎn)，希望你能夠繼續(xù)保持，并且把你的這些優(yōu)點(diǎn)更好的散發(fā)到你每一門(mén)課的學(xué)習(xí)當(dāng)中，尤其是你的數(shù)學(xué)哦!過(guò)年了，老師送你一句話(huà)：有志者，事竟成!記?。耗闶亲顝?qiáng)的，因?yàn)?ldquo;世上無(wú)難事，只怕有心人”!新年到來(lái)了，祝你新年快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步!

你是一個(gè)沉穩(wěn)踏實(shí)的孩子，能夠比較好地遵守學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度，用心地實(shí)踐班規(guī)的要求，對(duì)待學(xué)習(xí)也很認(rèn)真刻苦，對(duì)于老師布置的任務(wù)你能夠很好的去完成，這些你做的都很好，但是老師很少看到你積極舉手發(fā)言的情景，你好像總是與世無(wú)爭(zhēng)，對(duì)一切學(xué)習(xí)以外的事情不感興趣，這樣可不好哦，希望你能夠積極的參與到班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中去，改變自己的面貌，做一個(gè)全新的自己，老師相信你一定能夠做到，你說(shuō)是嗎?

性格有些內(nèi)向的你，在本學(xué)期取得了令老師和同學(xué)們有目共睹的進(jìn)步，上課時(shí)能遵守紀(jì)律，并且每天都能按時(shí)按質(zhì)按量完成老師布置的作業(yè)，從不讓老師為你操心，也能夠認(rèn)真的對(duì)待學(xué)習(xí)，懂得和理解父母對(duì)自己的辛勤付出，你很善良，總是默默無(wú)聞的關(guān)心著班集體，老師在心里一直都是很喜歡你的。如果今后你上課能多一些舉手發(fā)言，更加對(duì)自己嚴(yán)格要求一些，同時(shí)也讓自己變得更活潑一些那就更好了!新的一年到來(lái)了，老師真誠(chéng)的祝福你新年快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步!假期記得要學(xué)習(xí)哦!

你始終是老師和同學(xué)所注目的對(duì)象，因?yàn)槟銚碛徐`活的頭腦，勤勞的雙手，并具有一定的特長(zhǎng)。但生活中的你卻缺少持之以恒的精神，有時(shí)易受周?chē)h(huán)境影響，不能按照要求去完成老師布置的任務(wù)，如過(guò)你能增加自我克制的能力，更加嚴(yán)格的去要求自己，老師相信你定將會(huì)成為一名令老師和家長(zhǎng)放心的好學(xué)生、好孩子。困難是強(qiáng)者的鋪路石，但卻是弱者的絆腳石。相信你會(huì)選擇做生活的強(qiáng)者，你會(huì)努力做得更好，是嗎?新年到來(lái)了，祝你新年快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步!老師期待著你的變化哦!

篇7

關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文；課堂評(píng)價(jià)；優(yōu)化；成長(zhǎng)

在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，教師應(yīng)該根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)語(yǔ)文課堂評(píng)價(jià)進(jìn)行優(yōu)化，通過(guò)教師的合理評(píng)價(jià)，不斷地促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。因此，在實(shí)際的教學(xué)中，教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的情感，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。本文主要對(duì)如何優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文課堂評(píng)價(jià)的方法進(jìn)行了具體的分析，下面就進(jìn)行詳細(xì)的探討。

一、關(guān)注學(xué)生的情感

在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，教師需要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的情感。由于小學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，因此，一些學(xué)生在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)中比較的吃力，教師對(duì)于這樣的學(xué)生一定不能吝惜表?yè)P(yáng)，多采用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，像“你真棒”“好極了”“太好了”等鼓勵(lì)性的話(huà)語(yǔ)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)上的自信心，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。另外，教師在語(yǔ)文課堂上的評(píng)價(jià)還應(yīng)該符合真實(shí)的情境，并且應(yīng)該使評(píng)價(jià)不斷的細(xì)節(jié)化和具體化。教師在表?yè)P(yáng)的時(shí)候，盡量地面對(duì)全班所有的學(xué)生，能夠激發(fā)全體學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，起到很好的激勵(lì)效果。例如，在進(jìn)行《晏子勸齊王》教學(xué)的時(shí)候，教師首先讓學(xué)生進(jìn)行朗讀，有學(xué)生在讀課文的時(shí)候，生字“晏”的讀音讀得非常的正確，教師在學(xué)生讀完寓言之后，應(yīng)該對(duì)這個(gè)學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，在表?yè)P(yáng)完學(xué)生讀音準(zhǔn)確之后，教師還應(yīng)該再追問(wèn)一句：“你是怎么知道晏這個(gè)字的讀音的？”學(xué)生回答：“我在預(yù)習(xí)課文時(shí)查過(guò)字典，所以知道這個(gè)字的正確讀音。”教師繼續(xù)評(píng)價(jià)：“這個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)新課文的時(shí)候能夠提前預(yù)習(xí)，遇到不會(huì)讀的生字主動(dòng)解決，這種探究精神值得我們學(xué)習(xí)。”教師通過(guò)不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，使被表?yè)P(yáng)的學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。

二、評(píng)價(jià)不僅要及時(shí)還應(yīng)該延時(shí)

教師在進(jìn)行語(yǔ)文課堂教學(xué)時(shí)，對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià)一定要及時(shí)，及時(shí)有效的評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的個(gè)體發(fā)展具有非常重要的意義。教師通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的評(píng)價(jià)，能夠使學(xué)生獲得成功的，學(xué)生會(huì)步入樂(lè)思、善思、持續(xù)發(fā)展的良性軌道。另外，教師除了要對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的評(píng)價(jià)，還應(yīng)該根據(jù)課堂教學(xué)的實(shí)際情況，把握時(shí)間的度。通過(guò)延時(shí)的表?yè)P(yáng)，學(xué)生能夠從不同的角度去思考問(wèn)題，最大限度地滿(mǎn)足學(xué)生參與問(wèn)題的欲望，讓學(xué)生就課堂中的問(wèn)題進(jìn)行自由的討論，取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成自己的觀(guān)點(diǎn)。例如，在《春天在哪里》的教學(xué)中，在教學(xué)之前，教師可以詢(xún)問(wèn)學(xué)生“春天在哪里？”有的學(xué)生說(shuō)“春天在野外的草地里”，有的學(xué)生說(shuō)“春天在花壇里”，有的學(xué)生說(shuō)“春天在青青的田野里”。教師在這個(gè)時(shí)候，不應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的評(píng)價(jià)，而是讓學(xué)生接著去想象，去思考。由于教師的延時(shí)評(píng)價(jià)，使學(xué)生對(duì)于“春天在哪里”有了更深刻的感悟，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平，促進(jìn)學(xué)生不斷的進(jìn)步。

三、注重評(píng)價(jià)的多元化和過(guò)程性

在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，教師應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的多元化和過(guò)程性，這樣才能夠不斷地優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文課堂評(píng)價(jià)，促進(jìn)小學(xué)生的成長(zhǎng)。課堂評(píng)價(jià)的多元化，要求教師根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。教師應(yīng)該樹(shù)立多元解讀的教學(xué)理念，在深入研讀的基礎(chǔ)之上，與學(xué)生進(jìn)行平等的對(duì)話(huà)。另外，教師還應(yīng)該注重評(píng)價(jià)的過(guò)程性。在教學(xué)中，教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)應(yīng)該有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。例如，在進(jìn)行寓言《狐假虎威》教學(xué)的時(shí)候，在學(xué)生讀完課文之后，很多學(xué)生對(duì)狐貍和老虎有很多的看法，因此，教師應(yīng)該讓學(xué)生自由地發(fā)表觀(guān)點(diǎn)，并且可以組成小組，讓學(xué)生共同進(jìn)行探討，使學(xué)生獲得情感上的體驗(yàn)。在學(xué)生發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)的時(shí)候，教師可以對(duì)其進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，比如，教師可以說(shuō)：“嗯，有自己的看法，還有不同的理解嗎？”或“你的看法很特別。老師還想聽(tīng)到更多不同的意見(jiàn)，還有沒(méi)有？”等予以評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生積極思考。有的學(xué)生說(shuō)，狐貍太狡猾了，借著老虎的威風(fēng)在嚇唬人。有的學(xué)生說(shuō)，老虎太傻了，怎么能夠相信狐貍的話(huà)呢。在學(xué)生發(fā)表完自己的見(jiàn)解之后，教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生的觀(guān)點(diǎn)予以肯定。比如，“同學(xué)們體會(huì)得都很深刻，說(shuō)得都有道理，老師也受啟發(fā)?！边@些反映了小學(xué)生豐富的內(nèi)心世界、獨(dú)特的閱讀理解能力的多元感悟。教師通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)和合理的評(píng)價(jià)，既保護(hù)了小學(xué)生愛(ài)思考的天性，又在學(xué)生不斷思考和不斷討論的過(guò)程中，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)小學(xué)生的成長(zhǎng)。

本文主要對(duì)關(guān)注小學(xué)生成長(zhǎng)，對(duì)優(yōu)化語(yǔ)文課堂評(píng)價(jià)進(jìn)行了具體的分析和研究。通過(guò)本文的探討，我們了解到，在教學(xué)中，正確合理的評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的發(fā)展有著非常重要的意義，合理的評(píng)價(jià)，能夠不斷地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。當(dāng)學(xué)生面對(duì)學(xué)習(xí)上困難的時(shí)候，一想到教師的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，就會(huì)勇于克服學(xué)習(xí)上的困難，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)上的不斷進(jìn)步，從而在小學(xué)階段為學(xué)生打下良好的語(yǔ)文基礎(chǔ)，有利于更高階段的學(xué)習(xí)。

參考文獻(xiàn)：

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篇8

[關(guān)鍵詞] 靜脈定位儀；硬化劑治療；下肢；網(wǎng)狀靜脈；毛細(xì)血管擴(kuò)張癥

[中圖分類(lèi)號(hào)] R543.7 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1673-7210（2016）07（b）-0072-04

[Abstract] Objective To investigate the effect of sclerotherapy for reticular veins and telangiectasia of lower limbs under the guidance of ACCUVEIN AV400 vein locator. Methods Forty-nine patients diagnosed as reticular veins and telangiectasia of lower limbs in the First Hospital of Hebei University from June to August 2015 were selected and randomly divided into two groups. The treatment group received foam or liquid hardener by intravenous injection under the guidance of ACCUVEIN AV400 vein locator， the control group received foam or liquid hardener injection. The therapeutic effect， treatment satisfaction and complications between the two groups were analyzed and compared. Results The therapeutic effect between the two groups had no statistically significant difference （tRidit = 1.261， P = 0.211）， but the mean rank of treatment group （R1 = 0.541） was slightly higher than that of the control group （R2 = 0.459）； the treatment satisfaction between the two groups had statistically significant difference （tRidit = 2.943， P = 0.004）， and the mean rank of the treatment group （R1 = 0.561） was significantly higher than that of the control group （R2 = 0.439）； both groups had varying degrees of complications， but the complications in the treatment group was less than that of the control group. Conclusion The sclerotherapy for reticular veins and telangiectasia of lower limbs under the guidance of ACCUVEIN AV400 vein locator can achieve precise visualization sclerosis， with higher success rate of puncture， fewer complications， which is more convenient， fast， safe and effective.

[Key words] Vein locator； Sclerotherapy； Lower limbs； Reticular veins； Telangiectasia

隨著醫(yī)療技術(shù)的進(jìn)步，下肢靜脈曲張硬化治療已有100多年的歷史，傳統(tǒng)硬化治療采用直接注射（包括超聲引導(dǎo)下注射）取得良好的治療效果[1-5]。然而對(duì)于下肢網(wǎng)狀靜脈及毛細(xì)血管擴(kuò)張患者，大部分醫(yī)療單位無(wú)有效的治療方法，往往忽視這部分患者，給患者帶來(lái)很大的苦惱及不便。本研究應(yīng)用美國(guó)ACCUVEIN公司生產(chǎn)的AV400靜脈定位儀準(zhǔn)確地定位穿刺擴(kuò)張靜脈，以0.5%聚多卡醇硬化治療下肢網(wǎng)狀靜脈與毛細(xì)血管擴(kuò)張癥，精準(zhǔn)可視化操作明顯減少穿刺失敗及藥物滲漏等并發(fā)癥，治療效果較為滿(mǎn)意，現(xiàn)將結(jié)果總結(jié)報(bào)道如下：

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取2015年6～8月在河北醫(yī)科大學(xué)第一醫(yī)院診斷為下肢網(wǎng)狀靜脈與毛細(xì)血管擴(kuò)張癥的患者49例（90條患肢），其中女40例，男9例，年齡32～72歲，平均（44.42±15.12）歲。將49例患者隨機(jī)分為兩組，治療組（23例，43條患肢）和對(duì)照組（26例，47條患肢）。本研究所有入選患者入選后經(jīng)充分的知情同意，患者本人愿意參加本研究，并簽署知情同意書(shū)。

1.2 納入及排除標(biāo)準(zhǔn)

1.2.1 納入標(biāo)準(zhǔn) 經(jīng)多普勒超聲檢查，入選研究對(duì)象需符合以下條件：①深靜脈正常，無(wú)阻塞或功能不全；②無(wú)深靜脈血栓或深靜脈瓣膜功能不全。

1.2.2 排除標(biāo)準(zhǔn) ①患者對(duì)硬化劑過(guò)敏；②急性淺靜脈及深靜脈血栓患者；③伴有下肢感染（如丹毒）或全身急性感染；④長(zhǎng)期臥床不動(dòng)[6-9]。

1.3 治療前的準(zhǔn)備

①知情告知義務(wù)，讓其了解硬化治療是一項(xiàng)多次可重復(fù)的有效方法，也有相關(guān)不良反應(yīng)發(fā)生，需要簽署知情同意書(shū)；②治療前患者站立位，由專(zhuān)人拍照片留資料（利于比較治療效果）；③超聲檢查患者大隱靜脈直徑及反流情況，若大隱靜脈直徑增粗，超過(guò)4 mm，存在反流，先期處理大隱靜脈主干；④準(zhǔn)備三通、頭皮針、5 mL及1 mL注射器、ACCUVEIN AV400靜脈定位儀[10-11]。

1.4 方法

1.4.1 治療組 ①患者取合適，避免站立，消毒，護(hù)士手持靜脈定位儀，垂直目標(biāo)，距離15 cm以?xún)?nèi)；②首先處理較粗的網(wǎng)狀靜脈，25G頭皮針針尖朝下，選擇使用泡沫硬化劑，Tessari法/雙注射器系統(tǒng)（DSS）技術(shù)（含Easy Foam），液氣比為1∶2～4；網(wǎng)狀靜脈擴(kuò)張每點(diǎn)注射泡沫量不超過(guò)1 mL，泡沫總量一般不超過(guò)10 mL，若用原液每點(diǎn)不超過(guò)0.2 mL；③隨后毛細(xì)血管擴(kuò)張癥，應(yīng)用27G～30G細(xì)針穿刺，針尖朝上，選擇使用液體硬化劑，每次用量不超過(guò)0.2 mL；④注射全程在AV400監(jiān)控下觀(guān)察硬化劑在血管中的擴(kuò)散，由于驅(qū)走血液，血管在AV400照射下“消失”，看到有滲漏可能時(shí)拔針；注射完畢紗墊局部壓迫穿刺部位，繃帶包扎后穿2級(jí)彈力襪，行走20 min；⑤3 d后去除紗墊及繃帶，在1～3周后使用18G～22G針頭移除血栓，首次注射4周后可再次注射；⑥醫(yī)囑患者每日穿著彈力襪（23～32 mmHg）（1 mmHg=0.133 kPa）持續(xù)3周，以改善效果?；颊咧委熀?周、3周及3個(gè)月復(fù)診。

1.4.2 對(duì)照組 治療藥物準(zhǔn)備同治療組?；颊呷∑胶线m，按由上到下、由較粗血管到較細(xì)血管的原則選取注射點(diǎn)后，75%酒精消毒；為避免管壁痙攣，注入時(shí)緩慢推藥且藥量不宜過(guò)多；觀(guān)察藥物擴(kuò)散到周邊5 cm外血管后即停止，準(zhǔn)備下一次注射；每次注射完畢后用棉球壓迫5 min，并用膠布固定，穿好醫(yī)用彈力襪。彈力襪穿著方法同治療組?；颊咧委熀?周、3周及3個(gè)月復(fù)診。

1.5 治療效果評(píng)價(jià)

采用5分評(píng)分法評(píng)估兩組患者的治療效果：1分：病變區(qū)域曲張靜脈無(wú)變化或曲張較治療前增多、加重；2分：病變區(qū)域

1.6 滿(mǎn)意度評(píng)價(jià)

采用5分評(píng)分法評(píng)估兩組的治療滿(mǎn)意度：1分：非常不滿(mǎn)意，靜脈曲張及不適癥狀無(wú)變化，有不良反應(yīng)發(fā)生；2分：不太滿(mǎn)意，靜脈曲張及不適癥狀完全或部分消失，有不良反應(yīng)發(fā)生；3分：比較滿(mǎn)意，靜脈曲張小部分消失，不適癥狀消失，無(wú)不良反應(yīng)發(fā)生；4分：滿(mǎn)意，靜脈曲張大部分消失，不適癥狀消失，無(wú)不良反應(yīng)發(fā)生；5分：非常滿(mǎn)意，靜脈曲張完全消失，不適癥狀消失，無(wú)不良反應(yīng)發(fā)生[12]。

1.7 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

所有統(tǒng)計(jì)分析均借助SPSS 20.0進(jìn)行，計(jì)量資料以均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差（x±s）表示，采用兩獨(dú)立樣本設(shè)計(jì)的t檢驗(yàn)；計(jì)數(shù)資料以率的形式表示，采用χ2檢驗(yàn)；等級(jí)資料比較采用Ridit檢驗(yàn)；以P < 0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 兩組一般資料比較

兩組患者性別、年齡和發(fā)沉、疼痛、瘙癢等癥狀比較差異均無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P > 0.05），具有可比性，見(jiàn)表1。

2.2 兩組治療效果比較

經(jīng)Ridit分析，兩組患者治療效果比較差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（tRidit = 1.261，P = 0.211），但是治療組的平均秩次（R1 = 0.541）略高于對(duì)照組（R2 = 0.459），提示治療組治療效果略?xún)?yōu)于對(duì)照組。見(jiàn)表2。

2.3 兩組治療滿(mǎn)意度比較

經(jīng)Ridit分析，兩組患者治療滿(mǎn)意度比較差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（tRidit = 2.943，P = 0.004），治療組的治療滿(mǎn)意度平均秩次（R1 = 0.561）明顯高于對(duì)照組（R2 = 0.439）。見(jiàn)表3。

2.4 兩組并發(fā)癥發(fā)生情況

兩組患者均獲得成功隨訪(fǎng)，注射1周后復(fù)診，發(fā)現(xiàn)49例患者均有不同程度的色素沉著，通過(guò)應(yīng)用18G針頭排除殘余血液及微血栓后6周后大部分消失，6例發(fā)生較重色素沉著，其中治療組2例，2個(gè)月后消失，對(duì)照組4例，2個(gè)月后消失2例，部分消失2例。治療組1例患者出現(xiàn)注射部位風(fēng)疹樣改變，表現(xiàn)為針眼周?chē)睆郊s1 cm隆起，患者無(wú)任何不適。對(duì)照組注射后毛細(xì)血管增生2例，表現(xiàn)為曲張毛細(xì)血管擴(kuò)張和網(wǎng)狀靜脈曲張消失，同區(qū)域出現(xiàn)細(xì)小的毛細(xì)血管。術(shù)后1周2例發(fā)生淺靜脈炎，經(jīng)局部吸栓治愈，應(yīng)用肝素軟膏癥狀消失，仍留有條索變化；2例患者出現(xiàn)注射部位風(fēng)疹樣改變，表現(xiàn)為針眼周?chē)睆郊s1 cm隆起，患者無(wú)任何不適；1例患者出現(xiàn)惡心不適，休息后消失；1例患者出現(xiàn)視覺(jué)模糊，休息20 min后消失。

2.5 典型病例

圖1所示的是治療組患者的典型圖像，其信息如下：

性別，男，年齡46歲。

主訴：雙腿毛細(xì)血管明顯，皮膚上出現(xiàn)紅絲狀、網(wǎng)狀或星狀損害，壓之褪色。不痛不癢，不影響走路。

現(xiàn)病史：患者2年前無(wú)明顯誘因出現(xiàn)毛細(xì)血管擴(kuò)張，未出現(xiàn)明顯不適現(xiàn)象，在外院診斷為“毛細(xì)血管擴(kuò)張癥”，采用硬化治療方法治療后明顯好轉(zhuǎn)。1周前患者再次出現(xiàn)毛細(xì)血管擴(kuò)張，色素沉積，于當(dāng)?shù)蒯t(yī)院住院治療后，效果不佳，無(wú)明顯好轉(zhuǎn)。此次發(fā)病雙腿毛細(xì)血管和網(wǎng)狀靜脈曲張明顯，無(wú)疼痛現(xiàn)象。近期體重?zé)o明顯減輕。

診斷：下肢網(wǎng)狀靜脈與毛細(xì)血管擴(kuò)張癥。

入院至出院時(shí)間：2015年6～8月。

治療：ACCUVEIN AV400靜脈定位儀引導(dǎo)下，靜脈注射泡沫或液體硬化劑，加壓治療。

出院時(shí)患者狀態(tài)：曲張毛細(xì)血管擴(kuò)張和網(wǎng)狀靜脈曲張消失。

3 討論

下肢網(wǎng)狀靜脈與毛細(xì)血管擴(kuò)張癥是一種常見(jiàn)疾病，在總?cè)巳褐械陌l(fā)病率為50%～70%[7-9，12-13]；女性病例多于男性病例，其基本病理改變?yōu)槠つw內(nèi)真皮下層的靜脈叢擴(kuò)張[9]。下肢網(wǎng)狀靜脈與毛細(xì)血管擴(kuò)張癥患者的病變區(qū)域可見(jiàn)單個(gè)或呈樹(shù)枝狀血管病例改變，大多呈對(duì)稱(chēng)分布。近年來(lái)，部分醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)用激光治療，但效果并不理想。幾年前，有學(xué)者相繼開(kāi)展泡沫硬化劑治療網(wǎng)狀靜脈擴(kuò)張等疾患，但是也面臨穿刺困難、劑量不易掌握、難以推廣等困難，并且對(duì)于毛細(xì)血管擴(kuò)張無(wú)有效的治療方法[7-9]。

目前，硬化治療是一種將化學(xué)藥物注入曲張靜脈使靜脈內(nèi)皮細(xì)胞腫脹破壞，血小板聚集在膠原纖維上形成血栓，繼而發(fā)生纖維性閉塞，達(dá)到使曲張靜脈萎陷的治療方法。泡沫硬化劑治療下肢網(wǎng)狀靜脈與毛細(xì)血管擴(kuò)張癥已成為代表性方法，其5年以上的臨床有效率達(dá)80%以上。美國(guó)血管外科協(xié)會(huì)（society for vascular surgery，SVS）和美國(guó)靜脈論壇（American venous forum，AVF）推薦泡沫硬化劑治療毛細(xì)血管擴(kuò)張癥、網(wǎng)狀靜脈和靜脈曲張等級(jí)為1B級(jí)推薦。劉小平等[7-8，14]報(bào)道治療效果近期達(dá)到100%，操作方便，門(mén)診即刻完成。硬化治療常見(jiàn)并發(fā)癥包括色素沉著、疼痛和一過(guò)性毛細(xì)血管擴(kuò)張，不常見(jiàn)的并發(fā)癥包括靜脈血栓栓塞癥、偏頭痛、一過(guò)性視覺(jué)障礙及神經(jīng)癥狀[7-9]。

本研究采用由美國(guó)ACCUVEIN公司生產(chǎn)的ACCUVEIN AV400靜脈定位儀，AV400工作時(shí)先使用紅外光檢測(cè)到皮膚之下的靜脈，然后在靜脈之上的皮膚表面，用光照標(biāo)明靜脈的位置；由于血液中的血紅蛋白會(huì)優(yōu)先吸收紅外光，所以能夠顯示靜脈[15-16]，即先掃描濃密的血管，然后在患者的皮膚上投影出血管的分布圖。根據(jù)分布圖，就可以準(zhǔn)確地找到穿刺的位置，穿刺準(zhǔn)確率高，極大避免了多次穿刺靜脈藥物滲漏所造成的色素沉著；AV400能發(fā)現(xiàn)毛細(xì)血管及網(wǎng)狀靜脈擴(kuò)張的中心靜脈，而中心靜脈注入硬化劑方便簡(jiǎn)單（圖1中箭頭所指為中心靜脈），硬化劑可彌散進(jìn)入擴(kuò)張的細(xì)小血管，解決了細(xì)小血管穿刺困難問(wèn)題；泡沫硬化劑可以驅(qū)走血液，在AV400照射下明顯看到血液驅(qū)走，血管影消失，可以更好地掌握劑量及觀(guān)察到硬化效果。在治療網(wǎng)狀靜脈同時(shí)解決了毛細(xì)血管擴(kuò)張的問(wèn)題[15，17-19]。

本研究配合應(yīng)用0.5%聚多卡醇（商品名安束喜）是歐洲最常用的硬化劑，美國(guó)FDA于2010年3月30日批準(zhǔn)德國(guó)Chemische Fabrik Kreussler & Co.生產(chǎn)的聚多卡醇注射劑AscleraR用于治療靜脈曲張。相比早先國(guó)內(nèi)應(yīng)用聚桂醇（1%聚多卡醇），不僅有明確治療下肢靜脈曲張的適應(yīng)證，且濃度降低，有利于減少并發(fā)癥的發(fā)生[18，20]。

本研究每次穿刺后用紗布卷壓迫穿刺點(diǎn)（AV400能輕易發(fā)現(xiàn)穿刺點(diǎn)，不遺漏），壓迫可減少藥物通過(guò)針眼滲出，纏彈力繃帶包扎后天同時(shí)穿彈力襪，1周后用注射針頭穿刺排除肉眼可見(jiàn)小血栓；較深的血液殘留可在AV400下顯示清楚，抽出血栓，減少術(shù)后色素沉著、硬結(jié)及條索的發(fā)生。

綜上所述，ACCUVEIN AV400能夠配合門(mén)診開(kāi)展毛細(xì)血管及網(wǎng)狀靜脈擴(kuò)張硬化治療，使硬化治療更加精準(zhǔn)、方便，提高硬化效果，減少硬化劑的不良反應(yīng)，更加方便安全。

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篇9

一、將家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來(lái)

1.恰當(dāng)?shù)赝扑]自己

學(xué)生不能尊其師，便難以信其道。班主任實(shí)實(shí)在在的，恰如其分地推薦自己，可以幫助家長(zhǎng)和學(xué)生更好地了解自己，從而對(duì)自己的教育思想深信不疑。入學(xué)第一次的家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)們能聽(tīng)到校長(zhǎng)對(duì)任課教師和班主任在學(xué)歷、教學(xué)能力和教學(xué)成績(jī)方面的介紹。介紹雖然簡(jiǎn)潔，但家長(zhǎng)和學(xué)生均能加深對(duì)教師的了解與認(rèn)識(shí)。之后，每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)上，班主任都應(yīng)該向家長(zhǎng)做一番自我推薦。這是對(duì)轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的家長(zhǎng)的一次簡(jiǎn)單介紹，也是對(duì)自己一學(xué)期工作的簡(jiǎn)單匯報(bào)。班主任的自我推薦必須是實(shí)事求是、名副其實(shí)的，通過(guò)自我推薦讓家長(zhǎng)很放心地將孩子交給您。自我推薦切忌自我吹噓，一切夸大其詞的自吹自擂必然如淺薄的泡影，最終會(huì)在事實(shí)面前不攻自破，落得個(gè)弄巧成拙的下場(chǎng)。

2.恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)學(xué)生

一要突出學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，盡量展示學(xué)生在學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、做人等多方面的長(zhǎng)處。古人說(shuō)：“尺有所短，寸有所長(zhǎng)?！苯處熂缲?fù)著教書(shū)與育人兩項(xiàng)責(zé)任，僅用教書(shū)一個(gè)尺碼衡量學(xué)生是有失偏頗的，尤其我們身處如此開(kāi)放的教育時(shí)代。著名畫(huà)家羅丹說(shuō)：“世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”在班主任的眼里，每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)是一個(gè)五彩的靈動(dòng)的世界，瑕疵是難免的，但美玉永遠(yuǎn)光彩奪目。

二要巧妙地面對(duì)缺點(diǎn)。開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)要完全回避學(xué)生缺點(diǎn)是不現(xiàn)實(shí)的。面對(duì)缺點(diǎn)，在表述上要注意兩點(diǎn)：一是大庭廣眾之下只談共性不談個(gè)性。班級(jí)里出現(xiàn)的共性缺點(diǎn)是家長(zhǎng)必須認(rèn)真對(duì)待的，更是班主任自己的責(zé)任，班主任及時(shí)提出自己的糾缺辦法，對(duì)家長(zhǎng)有一定的指導(dǎo)作用，聰明的家長(zhǎng)一定會(huì)心知肚明自己該怎樣幫助孩子糾正缺點(diǎn)。二是單獨(dú)商談時(shí)談缺點(diǎn)不忘優(yōu)點(diǎn)。對(duì)有特別問(wèn)題的學(xué)生，家長(zhǎng)會(huì)還可以單獨(dú)找家長(zhǎng)商談解決辦法。不過(guò)，一定不能完全把責(zé)任推給家長(zhǎng)，不給家長(zhǎng)以希望。

3.公平地聽(tīng)取意見(jiàn)

班級(jí)管理的對(duì)象是活生生的人，班級(jí)管理的模式長(zhǎng)期以來(lái)就是集體管理式。班主任用足夠的時(shí)間和精力去傾聽(tīng)或收集每一位家長(zhǎng)的心聲是一種態(tài)度，更是一種責(zé)任。在家庭教育中，成功者不乏其人，用心聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)，可以豐富管理的方法，拓展管理的視野。當(dāng)然，家庭教育也不乏不成功者，甚至失敗者，問(wèn)題學(xué)生家長(zhǎng)的聲音其實(shí)更難能可貴。衡量一次家長(zhǎng)會(huì)是否合格，應(yīng)該把是否實(shí)現(xiàn)了家?；?dòng)作為標(biāo)準(zhǔn)之一。把握這一標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教育教學(xué)一定是有益的。

二、班主任走出去

班主任工作繁忙，班里事無(wú)巨細(xì)，非過(guò)問(wèn)不可。但閉關(guān)自守的管理是片面的，也是不完整的。從學(xué)校狹小的圈子里走出去，有計(jì)劃、有目的地家訪(fǎng)，對(duì)于全面了解學(xué)生，聽(tīng)取家長(zhǎng)的管理意見(jiàn)很有幫助。

1.了解學(xué)生家庭環(huán)境

家庭環(huán)境是學(xué)生重要的生活場(chǎng)所，直接影響學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、行為習(xí)慣和精神面貌。學(xué)校教育不是靜態(tài)的，更不是孤立的，班主任適時(shí)地，有的放矢地家訪(fǎng)對(duì)班級(jí)管理是必要的，有時(shí)甚至可以收獲意外驚喜。

2.多報(bào)喜，巧報(bào)憂(yōu)

班主任家訪(fǎng)務(wù)必要談到學(xué)生的成績(jī)和表現(xiàn)，家訪(fǎng)時(shí)回避矛盾也是不可能的，家長(zhǎng)肯定會(huì)對(duì)學(xué)生成績(jī)、平時(shí)表現(xiàn)以及老師家訪(fǎng)的直接目的窮追不舍，班主任一定要注意語(yǔ)言技巧。

3.指導(dǎo)家長(zhǎng)提高教育水平

時(shí)代在前進(jìn)，人的思想必須跟上時(shí)代步伐才不致落后于時(shí)代。新時(shí)期對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法都提出了新的要求，尤其是有些比較前衛(wèi)的教學(xué)觀(guān)念，即使是教師也未必能一時(shí)接受，而家長(zhǎng)要面臨的問(wèn)題更殘酷、更直接、更現(xiàn)實(shí)。要家長(zhǎng)觀(guān)念轉(zhuǎn)型會(huì)更困難，這個(gè)時(shí)候尤其需要班主任發(fā)揮紐帶作用，及時(shí)架起新的教育理念與家長(zhǎng)的橋梁，使家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變陳舊的教育觀(guān)、人才觀(guān)、就業(yè)觀(guān)。事實(shí)上這座橋梁是雙贏的，既提高了家長(zhǎng)的教育素質(zhì)，同時(shí)也改善了教師的教學(xué)環(huán)境。

三、定期評(píng)語(yǔ)

定期評(píng)語(yǔ)是班主任用書(shū)面形式與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通交流的一種方式。這種方式從時(shí)間上可分為周評(píng)語(yǔ)、月評(píng)語(yǔ)、半期評(píng)語(yǔ)和學(xué)期評(píng)語(yǔ)。評(píng)語(yǔ)內(nèi)容是班主任對(duì)學(xué)生一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成績(jī)、思想表現(xiàn)所作的綜合性的簡(jiǎn)明扼要的評(píng)價(jià)。定期評(píng)語(yǔ)表面上看起來(lái)是寫(xiě)給學(xué)生看的，可事實(shí)上家長(zhǎng)的期待更迫切。期末了，家長(zhǎng)總是迫不及待地一看成績(jī)，二看評(píng)語(yǔ)。時(shí)代的變化要求評(píng)語(yǔ)具有以人為本的思想，要求班主任拋棄程式化的千人一面的舊評(píng)語(yǔ)，取而代之的應(yīng)是清新、自然、靈活多姿的新的評(píng)語(yǔ)形式。然而，無(wú)論形式如何變化，與家長(zhǎng)溝通的目的仍然不可變。

1.評(píng)語(yǔ)要實(shí)在

評(píng)語(yǔ)原本是主觀(guān)化的產(chǎn)物，很容易反映班主任的主觀(guān)情緒。然而評(píng)語(yǔ)對(duì)象和評(píng)語(yǔ)目的的特殊性，又限定了評(píng)語(yǔ)內(nèi)容的不可盲目情緒性，尤其是以偏概全式的終身定論，嚴(yán)重的可能影響家長(zhǎng)對(duì)孩子的總體看法和未來(lái)取向。

2.評(píng)語(yǔ)要有發(fā)展的眼光

小學(xué)生正是生長(zhǎng)發(fā)育最旺盛的時(shí)期，性格愛(ài)好、行為習(xí)慣的可塑性很強(qiáng)，定期評(píng)語(yǔ)一定要在充分掌握學(xué)生特點(diǎn)的同時(shí)用發(fā)展的眼光評(píng)價(jià)學(xué)生。

優(yōu)秀的評(píng)語(yǔ)應(yīng)該是一雙雙發(fā)現(xiàn)學(xué)生美的“眼睛”，應(yīng)該是一首首熱情洋溢的贊美詩(shī)，應(yīng)該是學(xué)生心中珍藏的美好的記憶，也應(yīng)該是家長(zhǎng)辛勞后的一碗清茶，一杯醇酒。

四、溝通無(wú)極限

隨著信息時(shí)代的發(fā)展，老師與家長(zhǎng)交流的形式也在悄然發(fā)生變化，手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)交流越來(lái)越普及。我充分利用QQ、飛信及校訊通等交流平臺(tái)，隨時(shí)與家長(zhǎng)的溝通。

篇10

關(guān)鍵詞：終結(jié)性評(píng)價(jià)；評(píng)價(jià)機(jī)制；設(shè)想

一、認(rèn)真組織等級(jí)量評(píng)

目前，在中學(xué)生終結(jié)性評(píng)價(jià)工作上，許多地區(qū)已開(kāi)始推廣實(shí)施等級(jí)量評(píng)方式（如以煙臺(tái)為代表的一些地市探索實(shí)施的“等級(jí)+特長(zhǎng)+評(píng)語(yǔ)”式評(píng)價(jià)辦法，就包含了這一方面）。這種方式體現(xiàn)了主體性要求，有一定的先進(jìn)性。其中首要的一點(diǎn)就是期末學(xué)業(yè)成績(jī)的評(píng)定一改記分核績(jī)的傳統(tǒng)模塊，而是按照“優(yōu)秀”“良好”“合格”進(jìn)行等級(jí)量化，盡量減少和避免“差生”“不合格”之類(lèi)字眼。這種“等級(jí)量評(píng)”的等級(jí)色彩實(shí)際上已非常淡化，利于增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成功感。量評(píng)在注重對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行多方式、多角度評(píng)價(jià)的同時(shí)，也要努力體現(xiàn)出學(xué)生認(rèn)識(shí)和行為的統(tǒng)一。

二、科學(xué)填寫(xiě)操行評(píng)語(yǔ)

在等級(jí)量評(píng)基礎(chǔ)上，學(xué)生操行主要在任課教師配合下由班主任填寫(xiě)評(píng)語(yǔ)。班主任寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí)要堅(jiān)持終結(jié)性評(píng)價(jià)的一般要求，同時(shí)注意評(píng)語(yǔ)的教育性和時(shí)代性。新時(shí)期評(píng)語(yǔ)寫(xiě)作要體現(xiàn)出新的教育理念和工作思路，體現(xiàn)導(dǎo)向性，在尊重每個(gè)學(xué)生自我表現(xiàn)和肯定成績(jī)的同時(shí)，做到講求藝術(shù)不落俗套、飽潤(rùn)真情而不做作、文筆凝練突出重點(diǎn)，表述語(yǔ)氣誠(chéng)懇（宜以第二人稱(chēng)為主），表意賦予愛(ài)心，語(yǔ)句質(zhì)樸并富有啟發(fā)性，表?yè)P(yáng)熱切而不溺寵，批評(píng)委婉而不中傷、含蓄而不失分寸，好似師生間面對(duì)面的簡(jiǎn)短談話(huà)，從而喚醒學(xué)生的心靈。

三、合理設(shè)定下學(xué)期目標(biāo)

根據(jù)終結(jié)性評(píng)價(jià)的發(fā)展性要求，應(yīng)該把分析設(shè)定下學(xué)期目標(biāo)作為一個(gè)重要環(huán)節(jié)納入其中。合理分析設(shè)定下期目標(biāo)，有利于學(xué)生承前啟后、深入總結(jié)、增強(qiáng)進(jìn)取心。此環(huán)節(jié)主要層面可設(shè)想如下：（1）學(xué)期末教師根據(jù)量評(píng)結(jié)果和意見(jiàn)為學(xué)生設(shè)計(jì)層次性目標(biāo)，按人詳細(xì)填寫(xiě)《對(duì)你的期望與建議》；（2）家長(zhǎng)在全面了解學(xué)生在校情況的基礎(chǔ)上，在教師協(xié)助下，結(jié)合子女在家庭中的表現(xiàn)，填寫(xiě)《父母基本意見(jiàn)和具體要求》；（3）學(xué)生依照量評(píng)結(jié)果和師長(zhǎng)反饋意

見(jiàn)，對(duì)自身進(jìn)行系統(tǒng)反思，確定自己下學(xué)期奮斗目標(biāo)，詳細(xì)擬寫(xiě)《下一步的我》。以上分析材料、計(jì)劃方案一式三份，班級(jí)、家長(zhǎng)和學(xué)生本人各存一份。在下學(xué)期目標(biāo)設(shè)定上，可充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)、班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、家訪(fǎng)等教育形式的群策群力作用，由班主任牽頭對(duì)這一環(huán)節(jié)進(jìn)行引導(dǎo)調(diào)控，把握學(xué)生發(fā)展動(dòng)態(tài)，貼合每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況。

終結(jié)性評(píng)價(jià)作為中小學(xué)評(píng)價(jià)體系不可或缺的組成部分，是一條推動(dòng)學(xué)生發(fā)展的重要力量，作用不容忽略，其評(píng)價(jià)模式亟須改進(jìn)、完善和創(chuàng)新。只有遵循教育規(guī)律，勇于探索，不斷總結(jié)，升華經(jīng)驗(yàn)，才能為實(shí)現(xiàn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展、推進(jìn)教育教學(xué)發(fā)揮實(shí)效。

參考文獻(xiàn)：