導(dǎo)語：如何才能寫好一篇凝聚力量，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

感恩——一種責(zé)任，一種對(duì)自己的恩人，對(duì)生活的責(zé)任。在社會(huì)中，在你遇到困難的時(shí)候，一定會(huì)有熱心腸的人去幫助你，這時(shí)，你就要懂得“感恩”。中國有一句古話：“滴水之恩，涌泉相報(bào)?！边@句話一點(diǎn)都不假，你受了別人的恩，當(dāng)然要報(bào)答，這是于情于理的?！案卸鳌保且环N民族精神，它是中華人們的美德，它是做人之基本，它是一種傳統(tǒng)?！案卸魇且环N處世哲學(xué)，是生活中的大智能。人生在世，不可能一帆風(fēng)順，種種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對(duì)、豁達(dá)地處理?！边@時(shí)，是一味地埋怨生活，從此變得消沉、萎靡不振？還是對(duì)生活滿懷感恩，跌倒了再爬起來呢？這就是問題的答案——一次，美國前總統(tǒng)羅斯福家失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑螅懶虐参克?，勸他不必太在意。羅斯福給朋友寫了一封回信：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現(xiàn)在很平安。感謝上帝：因?yàn)榈谝唬\偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我?！薄獙?duì)任何一個(gè)人來說，失盜絕對(duì)是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。這個(gè)故事，啟發(fā)我們?cè)撊绾胃卸魃?。所以我們說：“‘感恩’不一定要感謝大恩大德，‘感恩’可以是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。”

寬容——一種對(duì)自己，對(duì)他人的責(zé)任?！皩捜荨笔侵笇捄袂夷苋萑蹋?、原諒、不計(jì)較。當(dāng)你在社會(huì)闖蕩的時(shí)候，難免會(huì)遇到一些人與人止之間的矛盾，此時(shí)你應(yīng)該學(xué)會(huì)“寬容”?！霸紫喽抢锬軗未保@就是寬容的心理?！苞柊鱿酄?zhēng)，漁翁得利”這個(gè)故事想必大家都知道吧！當(dāng)鷸或者蚌中的一方有著“宰相的胸襟”，“退一步，海闊天空”，他們也就不會(huì)被抓了?！皩捜菔且环N美德，它饒恕所有令自己能接受或不能接受的是是非非……”當(dāng)然寬容還是要有個(gè)限度的，如果一個(gè)人犯下了滔天大罪，總不能因?yàn)樽约旱膶捜荻堰@個(gè)犯人放了吧！所以，我們要合理對(duì)待“寬容”，掌握好分寸，這樣才可以做到真正意義上的“寬容”。

真誠——一種對(duì)自己，對(duì)他人的責(zé)任。有人說：“假如生活是船，那么真誠就是船上的帆；假如生活是無垠的天空，那么真誠就是雨后的彩虹；假如把生活比作鐘表，那么真誠就如鐘表上不可缺少的時(shí)針，指引你生活的方向；假如生活是一臺(tái)機(jī)器，真誠就是機(jī)器上的發(fā)動(dòng)機(jī)，是你生活前進(jìn)的動(dòng)力?！币灿腥苏f：“真誠是一種生活，處事，待人的態(tài)度?！毖灾欣怼！白鋈艘竦?！”這是對(duì)自己的“真誠”。不對(duì)他人說謊，“君子一言，駟馬難追”這是對(duì)他人的“真誠”。我們每個(gè)人都同樣呼喚真誠，向往真誠，崇拜真誠。我們要摘掉虛偽的面具，換上真誠面孔就會(huì)發(fā)現(xiàn)真誠就在身邊，讓我們攜手去珍惜真誠，同時(shí)把真誠的陽光灑遍人間！

篇2

孔孟之鄉(xiāng)，禮儀之邦。有著厚重的原生態(tài)文化土壤的滋養(yǎng)，孕育出山東人大氣自信，厚德仁愛的品格與精神特質(zhì)，他們有著先天優(yōu)秀的文化基因。從齊魯大地成長起來的企業(yè)家，人人都是一本可讀、可品、可鑒的商道名片。山東日照?qǐng)蛲蹙茦I(yè)集團(tuán)有限公司董事長、總經(jīng)理，2016年全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者王承海便是一位文化型企業(yè)家。

在堯王酒業(yè)集團(tuán)的大樓前矗立著一尊堯王像――堯，姓伊祁，名放勛，號(hào)陶唐，中國古代圣王。堯王時(shí)期，華夏文明初見端倪。當(dāng)時(shí)的社會(huì)也成為古代治世的典范，堯舜時(shí)期被儒家盛贊為“黃金時(shí)代”?？鬃油瞥鐖蛲酰顖蛲鯙槭甲妗?/p>

管企如治國有著共通的方法論，王承海潛心研究堯王文化，遍訪民間收集堯時(shí)期的文物，查閱大量古籍文獻(xiàn)，借鑒堯王的治國方略，如設(shè)立誹謗木與諫鼓引申為在堯王文化研究院門前設(shè)立誹謗木，建立員工意見箱，警醒企業(yè)管理者與廣大員工，做到下情上達(dá)、上意下傳的目的，員工與管理者充分有效的溝通。

一本本畫冊(cè)昭示著一位企業(yè)家對(duì)文化的尊重與傳承，一件件文物彰顯了一個(gè)企業(yè)的感召力與精神符號(hào)的弘揚(yáng)，一個(gè)個(gè)帶著“仁、義、禮、智、信、德”的白酒品牌承載著堯王酒業(yè)全體員工對(duì)企業(yè)文化的理解與對(duì)人生價(jià)值的再思考。

近日，記者走訪了堯王酒業(yè)集團(tuán)，參觀了堯王文化研究院，可謂是一步一文化。接下來，讓我們近距離感受這位文化型企業(yè)家背后的文化自信與力量。

《現(xiàn)代企業(yè)文化》（以下簡稱“文化”）：請(qǐng)您首先介紹一下堯王酒業(yè)集團(tuán)目前的發(fā)展?fàn)顩r。

王承海：山東日照?qǐng)蛲蹙茦I(yè)集團(tuán)有限公司前身為“日照縣酒廠”，始建于1957年，至今已有60年的釀酒歷史。多年以來，公司堅(jiān)持“以酒為主，多種經(jīng)營并舉”的發(fā)展戰(zhàn)略，不斷壯大企業(yè)集團(tuán)。目前，已由單一生產(chǎn)白酒的公司發(fā)展到擁有10多家子公司的大型企業(yè)集團(tuán)，產(chǎn)品涉及白酒、葡萄酒、塑料建材、新型建材、有機(jī)肥、包裝彩印、典當(dāng)行、文化旅游等產(chǎn)業(yè)，擁有員工800余人。今年的5月9日，公司迎來了建廠60周年慶典。

企業(yè)60年的發(fā)展歷史中，離不開企業(yè)文化的支撐和引領(lǐng)。在實(shí)際工作中，我們把思想政治工作和文化建設(shè)融入到企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營和管理的方方面面，以文化的“軟實(shí)力”凝聚起實(shí)現(xiàn)企業(yè)跨越發(fā)展的強(qiáng)大“戰(zhàn)斗力”。隨著企業(yè)的不斷發(fā)展，企業(yè)文化得到深入踐行和持續(xù)豐富，企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力不斷提升，企業(yè)品牌的知名度和美譽(yù)度不斷擴(kuò)大。

公司先后榮獲“山東省企業(yè)文化建設(shè)先進(jìn)單位”“山東省輕工系統(tǒng)企業(yè)文化建設(shè)示范單位”“市企業(yè)文化建設(shè)示范基地”“山東省最佳企業(yè)公民”“山東省首批履行社會(huì)責(zé)任達(dá)標(biāo)企業(yè)”“山東省消費(fèi)者滿意單位”“省級(jí)重合同守信用企業(yè)”“AAA級(jí)勞動(dòng)關(guān)系和諧企業(yè)”等榮譽(yù)稱號(hào)。

文化：人的發(fā)展是企業(yè)發(fā)展的前提。員工的聰明才智是企業(yè)重要的知識(shí)資源，他們的開發(fā)程度決定著企業(yè)能否持續(xù)發(fā)展。所以企業(yè)管理要以人的全面發(fā)展為核心。請(qǐng)問堯王酒業(yè)集團(tuán)在人才建設(shè)與培養(yǎng)方面是如何下功夫的？

王承海：堅(jiān)持以人為本，把思想政治工作做到員工心坎里。一是不斷提升員工隊(duì)伍整體素質(zhì)，夯實(shí)公司思想政治工作的基礎(chǔ)。公司非常注重員工隊(duì)伍素質(zhì)的提升，積極打造“學(xué)習(xí)型組織”。每年把全員培訓(xùn)作為年度重要目標(biāo)，與生產(chǎn)經(jīng)營工作同安排、同部署。近年來，先后派出中層以上干部和分公司經(jīng)理到高等院校進(jìn)行深造學(xué)習(xí)；加強(qiáng)與高等院校的校企合作，先后與齊魯工業(yè)大學(xué)、濰坊職業(yè)學(xué)院、日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)，開設(shè)干部函授培訓(xùn)班，提升全員素質(zhì)。公司鼓勵(lì)員工多讀書、讀好書，凡是員工買的專業(yè)書籍，都予以報(bào)銷，激發(fā)全體員工的學(xué)習(xí)動(dòng)力。通過深入培訓(xùn)學(xué)習(xí)，夯實(shí)了思想政治工作基礎(chǔ)，公司呈現(xiàn)出安全生產(chǎn)持續(xù)穩(wěn)定，生產(chǎn)經(jīng)營逐步規(guī)范，經(jīng)濟(jì)效益穩(wěn)步提高的良好局面。曾被山東省經(jīng)貿(mào)委評(píng)為“山東省企業(yè)教育培訓(xùn)先進(jìn)單位”。

把穩(wěn)定員工隊(duì)伍作為思想政治工作的著力點(diǎn)。不斷加強(qiáng)黨的建設(shè)，堅(jiān)持重心在基層的思想，通過選優(yōu)配強(qiáng)班子、鞏固黨建陣地、建立長效機(jī)制、創(chuàng)新活動(dòng)載體等措施，不斷探索和實(shí)踐，使黨在基層的覆蓋面不斷擴(kuò)大，凝聚人心、促進(jìn)發(fā)展的作用進(jìn)一步加強(qiáng)。在企業(yè)創(chuàng)新性的實(shí)施了“黨員聯(lián)系職工”制度，確保每名黨員身上都有包聯(lián)員工的任務(wù)，每名員工都有黨員來聯(lián)系，工作中堅(jiān)持“六必訪、六必談”，積極開展“幫、包、帶”活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了聯(lián)系工作的無縫隙、零距離、全覆蓋。黨政工團(tuán)聯(lián)合互動(dòng)，堅(jiān)持實(shí)施“親情工程”。員工過生日，會(huì)收到公司贈(zèng)送的生日酒；員工結(jié)婚，公司主動(dòng)上門祝賀并獻(xiàn)上祝賀酒；員工有困難，會(huì)得到公司的特別救濟(jì)。另外，每年定期組織員工進(jìn)行體檢，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)復(fù)檢、就診，以確保員工的身心健康?！坝H情工程”的實(shí)施，凝聚了員工的向心力。

組織各項(xiàng)勞動(dòng)競(jìng)賽和文體活動(dòng)，豐富員工的業(yè)余生活，引導(dǎo)廣大員工思想意識(shí)的提升。緊密圍繞企業(yè)工作重點(diǎn)，在全體員工中開展以“練技能、提素質(zhì)、樹形象，學(xué)先進(jìn)、比貢獻(xiàn)、增效益”為主題的勞動(dòng)競(jìng)賽和技術(shù)比武活動(dòng)。根據(jù)各崗位實(shí)際，開動(dòng)腦筋，找準(zhǔn)關(guān)鍵崗位和工藝點(diǎn)進(jìn)行競(jìng)賽和比武，如糧食酒車間開展的鍋工比賽，賽質(zhì)量、賽產(chǎn)量，提高了出酒率和取優(yōu)率；包裝車間開展的貼標(biāo)、裝盒、裝箱比賽，促進(jìn)了生產(chǎn)效率的提高；技術(shù)中心開展的評(píng)酒比賽等，對(duì)提高產(chǎn)品質(zhì)量起到了積極的促進(jìn)作用。為使員工更好的參與到企業(yè)的發(fā)展中，公司還開展了“提合理化建議”活動(dòng)，廣大職工圍繞企業(yè)管理、生產(chǎn)經(jīng)營、節(jié)能降耗、產(chǎn)品質(zhì)量等內(nèi)容獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，增強(qiáng)了員工的主人翁意識(shí)，凝聚了團(tuán)隊(duì)力量。工會(huì)等群團(tuán)每年利用“三八”婦女節(jié)、“五一”勞動(dòng)節(jié)、“五四”青年節(jié)等節(jié)日，舉辦聯(lián)歡會(huì)、拔河、接力賽、羽毛球、乒乓球、象棋等豐富多彩的文體活動(dòng)，豐富員工的業(yè)余文化生活。

文化：您作為企業(yè)的領(lǐng)路人，通過研究堯王文化擴(kuò)大格局、順應(yīng)天道，進(jìn)而打造出獨(dú)特而和諧的企業(yè)文化，只有企業(yè)文化符合于道，企業(yè)才能更長久。請(qǐng)您首先分享一下堯王酒業(yè)集團(tuán)是如何繼承堯王文化并結(jié)合企業(yè)實(shí)際來延伸與落地的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)？

王承海：學(xué)習(xí)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，讓道德的種子根植于心，外化于形。充分挖掘優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的引領(lǐng)作用。員工素質(zhì)的提高，離不開優(yōu)秀文化的浸潤與積淀。通過研究日照市古老的歷史文化，確定從“傳承和弘揚(yáng)堯王文化”入手，培育企業(yè)核心文化理念。2007年10月，發(fā)起成立了“堯王文化研究會(huì)”，每月開設(shè)2次堯王文化學(xué)習(xí)講座，組織干部員工學(xué)習(xí)堯王民主、合和、禮讓等思想精髓和《大學(xué)》《中庸》《論語》《禮記》等儒家思想。將儒家思想中所蘊(yùn)涵的“德、仁、義、禮、智、信”等內(nèi)容貫穿于企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營、管理等各項(xiàng)工作的全過程，用文化的滲透力來激勵(lì)、約束員工，使其成為企業(yè)發(fā)展的源頭活水。通過向“老祖宗”學(xué)習(xí)，扎牢傳統(tǒng)文化之根，員工整體的素質(zhì)普遍提高。

加強(qiáng)“四德工程”建設(shè)。根據(jù)上級(jí)要求及公司實(shí)際，深入開展了以“社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德”為主題的四德工程建設(shè)，大力培育員工“愛、誠、孝、仁”的美好品德。為營造濃厚的“四德建設(shè)”氛圍，公司在主干道、生產(chǎn)車間建立了“四德工程”宣傳欄和文化墻，讓每一面墻會(huì)“說話”。讓廣大員工在濃厚的德育氛圍中，耳濡目染、潛移默化的接受“四德”教育。同時(shí)，積極開展了“四德典型”推薦評(píng)選活動(dòng)，選出典型，制作了“善行義舉四德榜”，充分發(fā)揮道德模范的引領(lǐng)作用，教育引導(dǎo)干部職工做道德建設(shè)的實(shí)踐者、推動(dòng)者和引領(lǐng)者。

廣泛開展“四講四做”主題教育實(shí)踐活動(dòng)。即：以“愛”為核心，講社會(huì)公德，做好公民。積極參加社會(huì)公益活動(dòng)和志愿者服務(wù)活動(dòng)；以“誠”為核心，講職業(yè)道德，做好職工。通^建設(shè)誠敬堂、誠信做產(chǎn)品等活動(dòng)形式，廣泛開展“誠實(shí)做人、誠信做事”宣傳教育，在員工中形成了重信譽(yù)、守信用、講信義的良好風(fēng)尚；以“孝”為核心，講家庭美德，做好成員。深入開展“道德型”家庭建設(shè)，倡導(dǎo)夫妻恩愛情、兄弟手足情、婆媳體貼情，引導(dǎo)員工提高家庭成員責(zé)任意識(shí)。公司規(guī)定，不孝敬老人的干部和員工不得重用；不贍養(yǎng)老人的，公司代扣其工資。以“仁”為核心，講個(gè)人品德，做有德人。通過開展星級(jí)員工評(píng)選、讀好一本書、查找不文明行為等活動(dòng)，教育引導(dǎo)員工做文明人，行文明事，提高自身文明素質(zhì)，用自己的言行和人格力量作出表率和榜樣。

文化：魯商是中國古代商業(yè)文化的一個(gè)重要組成部分，為中國古代商業(yè)文化的形成作出了突出貢獻(xiàn)。您作為魯商的代表之一是怎么看待企業(yè)家的社會(huì)責(zé)任的？又是怎么去踐行的呢？

王承海：積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，塑造企業(yè)良好形象。大力弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，打造文化傳播平臺(tái)。建設(shè)了堯王文化博物館，展示古老的堯王文化和釀酒文化；建設(shè)了葡萄酒館，開展葡萄酒文化的普及，已成為日照乃至魯東南地區(qū)傳播葡萄酒知識(shí)的重要平臺(tái)。目前，企業(yè)已成為省級(jí)工業(yè)旅游示范點(diǎn)，免費(fèi)接待社會(huì)各界來廠參觀10萬余人次。

開展“透明品質(zhì)”工程。大力開展酒類知識(shí)普及，借助良好的企業(yè)形象和濃厚的文化氛圍，積極打造“開放式、透明化”釀酒工廠，開展了“企業(yè)開放日”活動(dòng)，讓普通消費(fèi)者走進(jìn)企業(yè)，零距離察看公司的生產(chǎn)過程，以最大的誠意接受來自社會(huì)的監(jiān)督。積極參加“食安山東”品牌創(chuàng)建活動(dòng)，成為食品加工生產(chǎn)示范企業(yè)。通過開展“透明品質(zhì)”工程，一方面促使我們不斷提高質(zhì)量，規(guī)范管理，另一方面讓消費(fèi)者真正的認(rèn)識(shí)我們的產(chǎn)品、了解我們的產(chǎn)品、放心我們的產(chǎn)品。

篇3

我國知識(shí)產(chǎn)權(quán)事業(yè)發(fā)展迅速，知識(shí)產(chǎn)權(quán)局的職工人數(shù)也是急劇增加，35歲以下青年比例高達(dá)81%，絕大多數(shù)人員是理工科背景。青年職工精力旺盛，求知欲強(qiáng)，特別渴望汲取多方面的文化知識(shí)。2007年是局“知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化年”，“文化大講堂”應(yīng)運(yùn)而生。大講堂根據(jù)時(shí)代形勢(shì)設(shè)計(jì)主題，有計(jì)劃、有組織、有針對(duì)性地對(duì)全局干部職工進(jìn)行先進(jìn)文化的普及教育，邀請(qǐng)國內(nèi)各個(gè)領(lǐng)域的一流專家、學(xué)者來局演講，力爭(zhēng)為干部職工奉獻(xiàn)出有思想、有深度的文化盛宴。

時(shí)至今日，“文化大講堂”已先后邀請(qǐng)了何振梁、李肇星、周文重、于丹、崔永元等知名人士登壇開講，受到了廣大干部職工的一致歡迎，成為機(jī)關(guān)文化建設(shè)的品牌活動(dòng)，積累并形成了一些經(jīng)驗(yàn)。

一是堅(jiān)持廣泛性與平等性。“文化大講堂”的主題廣泛，內(nèi)容多樣，涉及經(jīng)濟(jì)、軍事、外交、體育、哲學(xué)、歷史、藝術(shù)、傳統(tǒng)文化、養(yǎng)生保健等多個(gè)領(lǐng)域。主講者既有中央國家機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)，也有民營企業(yè)家；既有科學(xué)家，也有藝術(shù)家。在這里，沒有身份的界限、沒有學(xué)科的界限，大家平等地對(duì)話，深入地交流，享受著豐盛的文化大餐，體會(huì)著深邃的人生真諦，思想水平和文化水準(zhǔn)得到較大提升。

二是秉承時(shí)效性與深刻性?！拔幕笾v堂”主題始終緊跟時(shí)代腳步，緊抓社會(huì)熱點(diǎn)，不僅僅局限于“聽演講”，更加注重發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用，加強(qiáng)互動(dòng)，與論壇、主題日等形式多樣的活動(dòng)相結(jié)合，力爭(zhēng)將每一場(chǎng)文化盛宴的效果發(fā)揮到極致，延伸影響。例如：在2008年北京奧運(yùn)會(huì)到來之際，“文化大講堂”邀請(qǐng)到曾任國際奧委會(huì)副主席的何振梁及其夫人梁麗娟女士，講述了何振梁副主席不平凡的體育外交生涯。在此次活動(dòng)之后，機(jī)關(guān)黨委組織了與奧運(yùn)相關(guān)的征文和論壇研討等活動(dòng)，深入探討了奧運(yùn)將給我們帶來哪些關(guān)于民族文化與人文精神的思考等，有力提升了主題活動(dòng)的文化水準(zhǔn)。

篇4

關(guān)鍵詞：培育；班級(jí)；凝聚力；班風(fēng)

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578（2017）05-0015-02

現(xiàn)實(shí)中，每個(gè)班級(jí)都是由幾十個(gè)來自不同家庭背景，不同成長環(huán)境，不同性格特質(zhì)，不同興趣愛好，不同成績的學(xué)生組成的。為了讓大家生活在這個(gè)大家庭里倍感溫馨，形成一個(gè)具有強(qiáng)大凝聚力、戰(zhàn)斗力的班集體，班主任應(yīng)設(shè)法通過挖掘?qū)W生的潛力，彰顯學(xué)生的魅力，煥發(fā)學(xué)生的活力，培育學(xué)生的班級(jí)認(rèn)同感、歸屬感，責(zé)任感和使命感，從而促進(jìn)學(xué)生為了共同奮斗的目標(biāo)，團(tuán)結(jié)合作，互相幫助，和睦相處，共同進(jìn)步。

1.塑造班主任自身親和力

1.1 班主任的親和力源自博愛之心。所謂博愛之心，即是把班級(jí)所有學(xué)生當(dāng)成大家庭的一員，不論貧富、長相，也不計(jì)成績和家庭背景，一視同仁對(duì)待，不偏愛好生，也不歧視差生。平等對(duì)待學(xué)生，首先要尊重學(xué)生的人格，但凡人的基本權(quán)利，如自尊心、性格、氣質(zhì)等，都不能以自己的好惡，去給學(xué)生貼標(biāo)簽，分等級(jí)；其次要理解學(xué)生。遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，站在學(xué)生的角度去Q位思考他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活、心理等各方面出現(xiàn)的問題，不要以大人的視角貿(mào)然批評(píng)和指責(zé)學(xué)生的犯錯(cuò)，嘲笑和譏諷學(xué)生的幼稚；再次要喚醒學(xué)生博愛之心。老師要用自己的言行，率先垂范，引導(dǎo)學(xué)生互相關(guān)愛，互相信任，互相體諒，加深學(xué)生間的感情，讓每個(gè)學(xué)生都感到集體的溫暖，從而培育強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。

1.2 班主任的親和力源自包容之心。恕人之心，是一種教育智慧。老師如有包容之心，就會(huì)用發(fā)展的眼光看待學(xué)生。在教育學(xué)生的過程中，常常就會(huì)用和藹的態(tài)度，靈活的手段，交心的方式，與學(xué)生打交道。學(xué)生是可塑的，充滿活力和潛力的發(fā)展主體。老師一定要有耐心，對(duì)學(xué)生充滿期待，尤其對(duì)待差生或者學(xué)困生，更要多關(guān)注，多鼓勵(lì)。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都渴望成功，都想得到贊美或認(rèn)可，這是他們共同的心理需求。因此，當(dāng)他們犯錯(cuò)時(shí)，切忌當(dāng)眾羞辱、漫罵或體罰，而應(yīng)盡可能地發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，大加贊揚(yáng)，以保護(hù)他們的自尊心、自信心。當(dāng)學(xué)生愿意聆聽你的教誨，愿意接觸你，愿意向你傾心而談時(shí)，師生情誼就會(huì)不斷加深，班級(jí)凝聚力也就自然生成。

1.3 班主任的親和力源自自身的人格魅力。班主任應(yīng)該具有崇高的人格魅力。品行端正，學(xué)識(shí)淵博，氣質(zhì)儒雅，性格開朗。語言幽默的老師，學(xué)生最欣賞，也最喜歡。因此，班主任要在學(xué)生中樹立威信，贏得學(xué)生的尊敬和厚愛，一定要不斷提高自身的修養(yǎng)，遇事沉著、冷靜、機(jī)智；待人真誠、坦率、和藹；行事公正、透明、果斷；作風(fēng)嚴(yán)明、嚴(yán)謹(jǐn)、正直。只有這樣，才能領(lǐng)導(dǎo)班集體"擰成一股繩、勁往一處使"，從而培育班級(jí)強(qiáng)大的凝聚力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的班級(jí)認(rèn)同感、歸屬感

每個(gè)班級(jí)都是由幾十個(gè)來自不同家庭背景，不同成長環(huán)境，不同性格特質(zhì)，不同興趣愛好，不同成績的學(xué)生組成的。他們同處一室，雖然會(huì)有交流、溝通，但也難免碰撞、互斥。為了讓大家生活在這個(gè)大家庭里倍感溫馨，需要班主任引導(dǎo)學(xué)生建立良好的人際關(guān)系，營造和諧的家庭氛圍，以增強(qiáng)學(xué)生的班級(jí)認(rèn)同感、歸屬感，從而形成強(qiáng)大的凝聚力。如何培養(yǎng)學(xué)生的班級(jí)認(rèn)同感、歸屬感呢？

首先，給學(xué)生和藹可親的第一印象。從學(xué)生來學(xué)校的第一天起，班主任就要積極、主動(dòng)地禮待新生，和他們交流，了解他們的基本情況，幫助他們解決實(shí)際困難，消除他們來到新環(huán)境中的陌生感、不適感甚至恐懼感。利用班會(huì)課，認(rèn)真地介紹每位同學(xué)的特長和優(yōu)點(diǎn)，使他們切實(shí)感到心理上的滿足和對(duì)新環(huán)境、新生活的期待。

其次，建立良好的班級(jí)人際交往規(guī)范。讓他們懂得如何誠實(shí)、和藹、寬容、謙讓地和他人相處，形成一種友好的人際交往關(guān)系，養(yǎng)成平等待人，真誠相處，有難共扶，有樂共享的處世習(xí)慣。

再次，開展豐富多彩的集體活動(dòng)?；顒?dòng)是增進(jìn)同學(xué)之間互相了解的橋梁。在活動(dòng)中，學(xué)生們可以體會(huì)到大家庭的溫暖，感受到團(tuán)結(jié)的力量，從而增強(qiáng)班級(jí)榮譽(yù)感和自豪感，與此同時(shí)，通過活動(dòng)他們還會(huì)不斷地發(fā)現(xiàn)自己的不足，并激勵(lì)自己努力改進(jìn)，力爭(zhēng)不拖班后腿，不抹班黑臉。

3.培育學(xué)生的責(zé)任感、榮譽(yù)感

班級(jí)凝聚力的形成和壯大，在很大程度上體現(xiàn)在學(xué)生的責(zé)任感和榮譽(yù)感的培育上。責(zé)任感或責(zé)任意識(shí)，就是擔(dān)當(dāng)意識(shí)；榮譽(yù)感即是使命感。沒有責(zé)任感或擔(dān)當(dāng)意識(shí)的集體注定是一個(gè)沒有戰(zhàn)斗力的集體；同樣，沒有榮譽(yù)感或使命感的集體也必定是一群烏合之眾。班進(jìn)我榮，班退我羞。為了喚醒學(xué)生的強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，培育他們的擔(dān)當(dāng)意識(shí)和作為意識(shí)，作為班主任，首先應(yīng)培育積極向上，奮發(fā)圖強(qiáng)的班級(jí)文化。著力引導(dǎo)學(xué)生樹立敢爭(zhēng)，敢競(jìng)，敢比，敢拼的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；同時(shí)號(hào)召學(xué)生要勇于和善于搶時(shí)間，挖潛力，補(bǔ)短板，曬優(yōu)點(diǎn)。只有人人能爭(zhēng)先，個(gè)個(gè)敢比拼，這樣的班級(jí)才能充滿凝聚力和戰(zhàn)斗力。其次要立章建制，讓制度規(guī)范行為，讓制度成就強(qiáng)大。制度的建立，要在全體學(xué)生參與下，通過民主提議，討論產(chǎn)生，讓學(xué)生成為主人，這樣，有利于學(xué)生在自律中培養(yǎng)自己的責(zé)任心和使命感。陶行知說："在民主生活中學(xué)民主……民主生活并非雜亂得沒有紀(jì)律，人民只可以在民主的自覺紀(jì)律中學(xué)習(xí)做主人翁……"制度之下，人人平等。為班出大力，作大貢獻(xiàn)者，定當(dāng)大力表彰；為班抹黑，添亂者，必挨批受罰。再次，要打造一支優(yōu)秀的班委會(huì)，使之成為班主任的得力助手，而不是班主任與學(xué)生之間的傳話筒。班委的產(chǎn)生，不能由班主任指定，應(yīng)該通過競(jìng)選，民主產(chǎn)生。盡量讓那些愿為集體服務(wù)，能為班級(jí)服務(wù)，品行佳，能力強(qiáng)，民望高的學(xué)生當(dāng)選班干部，充分發(fā)揮領(lǐng)頭羊，排頭兵的作用。與此同時(shí)，班主任應(yīng)加強(qiáng)對(duì)班委工作能力的培養(yǎng)，不斷提高他們的管理水平。這樣在工作中，只要掌握和管理好班委這個(gè)"核心"，適時(shí)地給予正確的引導(dǎo)，就可以把全班同學(xué)團(tuán)結(jié)在一起，擰成一股繩，從而實(shí)現(xiàn)班級(jí)奮斗目標(biāo)。

總之，要建立一個(gè)優(yōu)秀的班集體，培育良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，班主任應(yīng)要有整體意識(shí)，前瞻意識(shí)，目標(biāo)意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。只有這樣，才能培育一個(gè)具有強(qiáng)大凝聚力的班集體，才能領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生為了共同奮斗的目標(biāo)，團(tuán)結(jié)合作，互相幫助，和睦相處，共同進(jìn)步，從而煥發(fā)學(xué)生的活力，挖掘?qū)W生的潛力，彰顯學(xué)生的魅力。

參考文獻(xiàn)：

[1] 田恒平.做一個(gè)智慧的主任[M].山西：山西科技出版社，2006.

[2] 李日永.淺談班干部的培養(yǎng)[J].新教育，2007，（17）

[3] 郭毅.班級(jí)管理學(xué)[M].北京；人民教育出版社，2005.

篇5

NBL的頂級(jí)官力合作伙伴李寧在不久前推出了自己新的品牌標(biāo)識(shí)和品牌理念，“讓改變發(fā)生”的理念在NBL賽場(chǎng)上得到了完美的詮釋，李寧在本賽季NBL的推廣中提出了“寧聚力量”的推廣主題，讓我們感受著屬于NBL的改變正在發(fā)生和實(shí)現(xiàn)。

改變之一：李寧助力NBL，共享城市籃球文化和生活方式

在NBL開幕式之初，李寧CEO張志勇就曾經(jīng)表示，對(duì)于中國很多二，三線城市來說，NBL將帶給他們一種積極健康的籃球生活方式，讓更多的享受運(yùn)動(dòng)帶給自己的愉悅和幸福作為NBL聯(lián)頂級(jí)官方戰(zhàn)略合作伙伴李寧品牌而言，從開始參與NBL開始，就把打造城市籃球文化和生活方式作為自己的一項(xiàng)重要使命，為了提升籃球文化，李寧品牌不僅在賽事推廣中利用主流媒體傳播NBL和李寧的品牌理念，更在每場(chǎng)比賽期間，安排各種中場(chǎng)活動(dòng)來讓人們感受獨(dú)特的籃球運(yùn)動(dòng)文化，從SHOWTIME教授大家打球，到讓孩子們穿著李寧合作球員奧尼爾的超大號(hào)戰(zhàn)靴和戰(zhàn)袍進(jìn)行上籃挑戰(zhàn)賽，當(dāng)然也不會(huì)忘記看臺(tái)上的觀眾們，每場(chǎng)比賽，李寧品牌都會(huì)組織彈弓彈射活動(dòng)，將李寧NBL裝備彈射上觀眾席。

于是，我們看到在四川賽區(qū)，年過花甲的老球迷拉著李寧賽事推廣人員反復(fù)問，今后是不是長期有這樣的比賽，四川沒有自己的球隊(duì)已經(jīng)十幾年來，于是，我們看到在浙江富陽主場(chǎng)，到了比賽日，對(duì)于這個(gè)城市就像一個(gè)節(jié)日，上座率達(dá)到了100％；我們更看到李寧大篷車數(shù)次來到NBL的主場(chǎng)，在李寧大篷車旁，球迷們開心的參與投籃和扣籃游戲，登上李寧大篷車，球迷們?nèi)y(cè)試自己的身高，臂長，到底和NBA球星巴郎?戴維斯有多大差距。

從哈爾濱到廣東、從四川到杭州、在NBL的主場(chǎng)，城市獨(dú)特的籃球文化正在打造，作為NBL聯(lián)賽頂級(jí)戰(zhàn)略合作伙伴的李寧，更是在其中積極參與，推波助瀾，讓更多的球迷參與其中，感受籃球文化，讓更多的球迷在籃球生活方式中，享受籃球運(yùn)動(dòng)帶給自己的愉悅和幸福。

改變之二：李寧助大學(xué)生球員閃亮登場(chǎng)，新的人才發(fā)展體系延伸希望

當(dāng)中國很多職業(yè)體育賽事感受到后備人才的匱乏剛、NBL卻開創(chuàng)了自己獨(dú)特的發(fā)展道路，越來越多的大學(xué)生球員開始登上NBL的賽場(chǎng)。

在NBL聯(lián)賽官方總結(jié)報(bào)告中對(duì)大學(xué)生球員的表現(xiàn)給予了充分的肯定；

2010NBL大學(xué)生選秀，可以說是具有開創(chuàng)意義的，它是中國籃球國內(nèi)首次大學(xué)生選秀活動(dòng)，活動(dòng)得到了各俱樂部的大力支持和配合。整個(gè)活動(dòng)簡潔，低調(diào)各俱樂部積極響應(yīng)，十支俱樂部共選出九名隊(duì)員，各贊助商都有相應(yīng)的體現(xiàn)，同時(shí)也吸引了眾多媒體的積極響應(yīng)，達(dá)到了預(yù)期的效果。

大學(xué)生打滿17場(chǎng)的球員有4名平均上場(chǎng)時(shí)間超過20分鐘有4名，場(chǎng)均得分上雙的有2名球員這些可以說明大學(xué)生球員在隊(duì)伍中扮演一定角色，個(gè)別隊(duì)伍大學(xué)生球員為隊(duì)伍的成績起到比較大到的影響其中廣東長安集團(tuán)，杭州永通，沈陽東進(jìn)等幾個(gè)隊(duì)的大學(xué)生球員進(jìn)入了球隊(duì)的首發(fā)陣容。希望這些球員在日后比賽不斷成長，得到實(shí)質(zhì)性的鍛煉和提高，為各自隊(duì)伍的成績添磚加瓦。

當(dāng)然媒體同樣關(guān)注到了江蘇同曦的陳飛場(chǎng)均達(dá)到了10.4分，遼寧西洋的馬翌場(chǎng)均達(dá)到12.4分，已然成了球隊(duì)的絕對(duì)主力，更成了球迷心中文武兼?zhèn)涞拿餍羌?jí)球員。

對(duì)此，北京體育大學(xué)博士生導(dǎo)師劉玉林認(rèn)為，一個(gè)職業(yè)賽事的發(fā)展，不僅要具有較高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，更要具備自身特有的文化品牌，因此，對(duì)球員的綜合素質(zhì)自然而然提出了很高的要求過去我們專業(yè)隊(duì)培養(yǎng)的多是“半拉子人”，由于文化素質(zhì)欠缺，最終影響了進(jìn)一步發(fā)展提高，同時(shí)，離開球場(chǎng)也往往沒有發(fā)展前途。這也是現(xiàn)在很多家長不愿意讓孩子去專業(yè)隊(duì)的原因。大學(xué)生球員具有良好的綜合素質(zhì)，他們?cè)贜BL的出色表現(xiàn)，讓我們看到了教體結(jié)合模式發(fā)展的前景和希望，也讓我們看到“中學(xué)－大學(xué)－職業(yè)隊(duì)”現(xiàn)代體育人才模式的發(fā)展成為現(xiàn)實(shí)。

改變?nèi)豪顚帉I(yè)裝備助力NBL球員出色發(fā)揮，季后賽精彩紛呈

體育社會(huì)學(xué)家盧元鎮(zhèn)認(rèn)為：“體育比賽最大的魅力，就是比賽結(jié)果的不可預(yù)知性”以其它職業(yè)賽事相比，全新登場(chǎng)的NBL各隊(duì)實(shí)力非常接近。

以第一階段為例：百分場(chǎng)次已經(jīng)達(dá)到80％([51+17]／85)，勝場(chǎng)平均得分已經(jīng)過百，說明得分率比較高：15分以內(nèi)分差場(chǎng)次達(dá)到約72％([19+25+17]／85)，其中5分以內(nèi)分差的場(chǎng)發(fā)達(dá)到22.4％(19／85)，說明各隊(duì)伍的實(shí)力非常接近，對(duì)抗比較激烈。

在高水平的職業(yè)賽事中，高科技，高安全保障具有時(shí)尚特質(zhì)的運(yùn)動(dòng)裝備是保證球員出色發(fā)揮，創(chuàng)造聯(lián)賽時(shí)尚特質(zhì)的重要因素，作為NBL頂級(jí)官方合作伙伴的李寧。從贊助NBL賽事開始，就將提高聯(lián)賽運(yùn)動(dòng)裝備的科技性，安全性，時(shí)尚性作為自己運(yùn)動(dòng)裝備贊助的基本條件。

于是，我們看到從籃球鞋，到比賽服，李寧運(yùn)動(dòng)裝備成為球員的最愛，同時(shí)，為了提高服務(wù)性，李寧公司特意成立了專門的賽事裝備服務(wù)組，不僅保證平時(shí)裝備的及時(shí)到達(dá)，及時(shí)服務(wù)，遇到球隊(duì)替換外援等特殊事件，也會(huì)第一時(shí)間將李寧運(yùn)動(dòng)裝備送到球員面前。

對(duì)此，四川金強(qiáng)俱樂部總經(jīng)理宋天歌表示，李寧為聯(lián)賽提供了高質(zhì)量的運(yùn)動(dòng)裝備，為聯(lián)賽水平的進(jìn)一步提升提供了良好的基礎(chǔ)保障，而且李寧品牌的時(shí)尚特質(zhì)也很受球員和球迷的喜愛，讓NBL的運(yùn)動(dòng)裝備成為了種流行符號(hào)，這對(duì)聯(lián)賽的發(fā)展有著積極的推廣作用。

篇6

在汶川大地震中，發(fā)生了多少可歌可泣的事??！大地?zé)o情人有情，中華兒女用他們的行動(dòng)來驗(yàn)證了這句話，在解救過程中，汶川縣映秀鎮(zhèn)發(fā)生的一幕，深深地感動(dòng)了人們，學(xué)校29歲的張米亞老師雙腿跪在地上，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，孩子活著，而他已經(jīng)氣絕！由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸開，才把孩子救了出來?！罢挛业某岚?，送給你飛翔?！倍嗖哦嗨?，喜歡唱歌的張米亞老師，用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為孩子送去了一份生的希望，拳拳師情全都在這里表現(xiàn)出來了，愛凝聚的力量能使老師奮不顧身地去保護(hù)我們，難道老師不怕死嗎？不，老師也怕死，只不過因?yàn)槔蠋煇畚覀?，?dāng)時(shí)只有一個(gè)念頭：“我一定要保護(hù)好我的學(xué)生。”這就是愛的表現(xiàn)。

其實(shí)，不光是在汶川大地震中才能把愛真實(shí)地表達(dá)出來,其實(shí)在生活中也有許多充滿愛的事跡。我只記得，那年我到大姑家去時(shí)有一件事我記憶猶新。

那年夏天，我放暑假后，便到姑姑家去玩，等我快到姑姑家時(shí)，我忽然看見一個(gè)不滿4歲的小女孩獨(dú)自一個(gè)人站在一堵墻前面，那墻已經(jīng)破舊不堪了，快要倒塌了。我正想去叫小姑娘不要一個(gè)人站在那里時(shí)，突然，那堵墻倒下來了，這一切竟來得那么快，我不敢睜開眼，但馬上我想到我不能這樣弱懦，我應(yīng)該去叫人幫忙救出小姑娘才對(duì)。馬上，我把眼睛睜開，剛想開口叫人，卻被眼前的一幕驚呆了。小姑娘并沒有被壓在墻下，而是站在旁邊不停地哭，大概是嚇壞了，站在她旁邊的還有另外一個(gè)人，一個(gè)三十出頭的中年男子，他在一旁不停地安慰她，一邊不停地說以后一個(gè)人可不能呆在危險(xiǎn)的地方懂嗎？事后，我問小女孩：“那人是你爸爸嗎?”小女孩搖了搖頭，“那是你叔叔？” 小女孩仍搖了搖頭， “那到底是你的什么人呀？”“誰都不是，我不認(rèn)識(shí)他?！蔽殷@呆了。一個(gè)和小女孩素不相識(shí)的人都能挺身而出，救了小女孩，真是太不可思議了。愛的力量在生活中隨處可見，不是嗎？

篇7

文/趙威

不要總用懷疑的眼光

我們的世界有沒有高尚

你看空中的太陽

哪天不是明媚的陽光

有多少感動(dòng)

有多少善良

就有多少雙美麗的眼閃光

夜晚的天空

你可以看到星星

也可以看到月亮

你還可以看到被黑夜的帷?；\罩

給自己一個(gè)溫暖的理由

不要總想寒冬霜降

飄雪的冬天依舊有孩子的歡笑

偏僻的鄉(xiāng)村

孩子們正書生朗朗

他們純凈的眼中

依然有美麗綻放

繁華的都市

也有露宿

街頭的浪者

他們也在做著白日的夢(mèng)想

我相信

有些人不如狗

我也相信

有些狗比人還善良

并不是人和狗一樣

也不是狗比人高尚

做人還是做狗

我相信所有的人選擇

都一樣

那么請(qǐng)相信

這個(gè)世界真的還有高尚

用溫暖去溫暖世界

那怕我們暫時(shí)的受傷

用愛去溫暖愛的心房

那怕暫時(shí)會(huì)有異樣的眼光

所有的人都知道

狗咬人

而人一般不咬狗

請(qǐng)相信

這世界有高尚

用愛和溫暖凝聚起

所有的力量

篇8

設(shè)計(jì)與開好主題班會(huì)不僅可以提高學(xué)生思想覺悟，加強(qiáng)素質(zhì)教育，而且可以為學(xué)生創(chuàng)造和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，凝聚集體向心力，培養(yǎng)學(xué)生思辨的能力。對(duì)班主任來說，設(shè)計(jì)與開好主題班會(huì)是其管理班級(jí)的一個(gè)環(huán)節(jié)。

一個(gè)班級(jí)一學(xué)期里大約要安排十多次主題班會(huì)，如果不加以精心組織設(shè)計(jì)，就會(huì)使之變成毫無目的的干癟的政治說教。當(dāng)然也不能簡單的追求形式，從而使之流于形式，使本應(yīng)有的德育教育顯得缺乏深度和力度。

我的體會(huì)如下：

一、結(jié)合新任的特點(diǎn)，開好第一次主題班會(huì)。

教師熱愛學(xué)生是職業(yè)道德的表現(xiàn)。高中生在成長中，自我意識(shí)加強(qiáng)，成人感也增強(qiáng)，對(duì)愛的需求也更為強(qiáng)烈，如果教師能用愛心去打開學(xué)生心靈之窗，與學(xué)生建立親密和諧的朋友式的師生關(guān)系，那么，就便于建立寬松的民主教育環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確的認(rèn)識(shí)自我，評(píng)價(jià)自我，學(xué)會(huì)怎樣做人。于是，我設(shè)計(jì)了“我和我的新集體”的班會(huì)課，教師主動(dòng)介紹自我個(gè)性等，并對(duì)自己首先提出幾點(diǎn)要求，用自我的行為做表率，讓學(xué)生去了解自己，目的是增進(jìn)彼此間的情感交流。從而班級(jí)形成有聚心力的班集體，創(chuàng)造了良好的環(huán)境，學(xué)生們才能輕松愉快地努力學(xué)習(xí)。

班主任是班集體的靈魂?？梢哉f，有什么樣的班主任，就有什么樣的班集體。只有對(duì)學(xué)生充滿著愛心，才能夠去坦誠地面對(duì)這學(xué)生，不做作，不虛假，才能讓學(xué)生充分相信自己。有了這樣的“第一次”，今后的工作就好辦得多了，學(xué)生也才能用真情來回報(bào)你。

二、 結(jié)合活動(dòng)（指節(jié)假日、校級(jí)統(tǒng)一活動(dòng)等），設(shè)計(jì)并開好相應(yīng)的主題班會(huì)。

學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，按班級(jí)過去的慣例是參加者到場(chǎng)，余者不來。大有與己無關(guān)，高高掛起的感覺。因而設(shè)計(jì)了“集體觀是過時(shí)的嗎？”主題班會(huì)，采用討論會(huì)的方式，針對(duì)冷淡集體，一心只想個(gè)人的不良現(xiàn)象，大家都說話，共同思考，辨別正誤。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中得出共識(shí)：應(yīng)養(yǎng)成集體觀，放任自流的個(gè)性要不得。于是人人懂得了集體和個(gè)人的關(guān)系是辯證統(tǒng)一的，只有在維護(hù)集體利益的前提下，個(gè)人才能充分施展自己的聰明才智；當(dāng)個(gè)人融入集體中，個(gè)人的主觀能動(dòng)性發(fā)揮出來了，集體的力量才能強(qiáng)大起來。有了正確的認(rèn)識(shí)，本年度校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)們各顯其能，報(bào)道組、后勤組、紀(jì)律檢查組等各司其職，配合有關(guān)班干部共同工作，至始至終班級(jí)是以一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體形象出現(xiàn)，最終在本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲“文明班級(jí)”稱號(hào)。宇天寶同學(xué)慨嘆道：這在過去是不能做到的。

正因?yàn)橹黝}班會(huì)上的統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，才使學(xué)生的思想觀的價(jià)值取向有了統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，才使學(xué)生能很好地處理個(gè)人與集體的觀念沖突，有了正確的認(rèn)識(shí)，就會(huì)實(shí)際行動(dòng)的表現(xiàn)。所以，主題班會(huì)的作用不可小覷。

三、 結(jié)合學(xué)科教學(xué)，寓德于教，設(shè)計(jì)豐富多彩的主題班會(huì)。

此類主題班會(huì)大約是形式最為多樣化的一種。如“我喜歡的一本書”、“迎詩歌朗誦”、“班級(jí)里的熱門話題”、“學(xué)英語、比比看”等等。

高三年級(jí)面臨高考，壓力大，時(shí)間緊，負(fù)擔(dān)重，尤其是英語學(xué)習(xí)更是多有畏難的情緒。在主題班會(huì)“學(xué)英語、比比看”上，抓住學(xué)習(xí)的癥結(jié)處，著重突破。讓學(xué)生樹立自信心，師生共同參與，開展背單詞、短語、課文比賽，增加了學(xué)生們學(xué)習(xí)的勁頭。前不久學(xué)校舉辦參加合肥市高中英語競(jìng)賽預(yù)選考試，我們雖然是普通班，但成績不亞于重點(diǎn)班，溫洋、施向東同學(xué)獲得了良好的成績。

四、 根據(jù)學(xué)生興趣、愛好，精心設(shè)計(jì)主題班會(huì)。

為了提高學(xué)生綜合能力，我們開展了“我向大家介紹知識(shí)”的主題班會(huì)，事先分工，自行找合作人，再結(jié)合自己的興趣、愛好，向大家介紹有關(guān)知識(shí)，在干中學(xué)，學(xué)中干，創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。為高三復(fù)習(xí)掀起了熱潮。如劉靜等同學(xué)從學(xué)語文的角度作了有關(guān)文學(xué)常識(shí)的介紹，不僅條理清晰，重點(diǎn)突出，而且還帶這一點(diǎn)“學(xué)究”味。起到了帶動(dòng)一大片的好作用。

另外，我們還結(jié)合學(xué)生愛動(dòng)的個(gè)性，開展了三人組籃球比賽活動(dòng)，專門利用半個(gè)下午，組織好此項(xiàng)活動(dòng)，把主題班會(huì)搬到了大操場(chǎng)，改變過去單調(diào)乏味的“一言堂”的班會(huì)形式，變化中的主題班會(huì)讓學(xué)生有了新鮮感。這樣，豐富多彩的主題班會(huì)讓學(xué)生在和諧的環(huán)境中全面發(fā)展，以健康的體魄走向二十一世紀(jì)。

五、 針對(duì)問題，實(shí)際相關(guān)的主題班會(huì)。（此類班會(huì)多針對(duì)不良現(xiàn)象開展的，故針對(duì)性比較強(qiáng)。）

我是從高三年級(jí)接任高三（5）班班主任的。這個(gè)班的學(xué)生由于先前班主任的調(diào)換頻繁，缺少系統(tǒng)的管理鏈，學(xué)生說話、做事都十分隨意，新學(xué)期自然也把一些不良習(xí)氣帶入新學(xué)期。如不愛講究衛(wèi)生的壞習(xí)慣，我沒有放松對(duì)此類事情的管理，大處著眼，小處著手，設(shè)計(jì)了“勞動(dòng)光榮不？”主題班會(huì)，以演講的形式來完成。通過演講，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)勞動(dòng)者是光榮的，講衛(wèi)生是光榮的；不愛勞動(dòng)、不講衛(wèi)生是可恥的。同時(shí)又配合開展了“講文明、講禮貌；說普通話、修養(yǎng)品德”等系列班會(huì)。逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，班級(jí)形成良好的衛(wèi)生環(huán)境，愛勞動(dòng)、講衛(wèi)生是同學(xué)們的共同行為。班干起帶頭作用，人人自覺保護(hù)環(huán)境，教師也不必班級(jí)衛(wèi)生值日犯愁。

如果說設(shè)計(jì)主題班會(huì)是第一步，那么開好班會(huì)則是實(shí)在的環(huán)節(jié)，教師要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自己主持開好班會(huì)，不能每次都自己當(dāng)主角，要放手讓學(xué)生大膽的獨(dú)立工作，做好助手工作。

首先，在開學(xué)初為學(xué)生設(shè)計(jì)一二個(gè)主題班會(huì)，并按部就班地工整的予以完成，旨在調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生參與，讓主體發(fā)揮自身的作用。

其次，可以讓班委會(huì)、團(tuán)支部組織同學(xué) 進(jìn)行班會(huì)設(shè)計(jì)，從中選出合適的主題供班主任參考，由集體敲定本學(xué)期的主題班會(huì)的具體方案。如“慶國慶，游合肥”主題班會(huì)活動(dòng)，就是由班干孫艷等同學(xué)提出并加以設(shè)計(jì)的：把全班分成若干小組，分頭在合肥的各景點(diǎn)展開活動(dòng)，觀景暢游，攝影作畫，吟詩寫文等等，把此項(xiàng)活動(dòng)搞得活活潑潑。

再者，主題班會(huì)的主持人由學(xué)生自薦或推選，這樣還培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立自主的意識(shí)，鍛煉了他們獨(dú)當(dāng)一面開展工作的能力。如：吳劍峰同學(xué)在此類工作中，大膽展示自我才華，受到同學(xué)的好評(píng)。

篇9

上市三家城市商業(yè)銀行中，已公布年報(bào)的寧波銀行與南京銀行資產(chǎn)規(guī)模相當(dāng)，但側(cè)重拓展大企業(yè)客戶的南京銀行的擴(kuò)張速度明顯快于寧波銀行。

偏重大客戶助南京銀行加速

作為最先上市的兩家城市商業(yè)銀行，寧波銀行和南京銀行的擴(kuò)張潛力均被業(yè)內(nèi)所稱道。自2007年上市以來，總資產(chǎn)復(fù)合增長率均在40%左右。

2009年南京銀行的擴(kuò)張速度快于寧波銀行，為各自發(fā)展客戶策略的不同所致：前者將更多精力放在大企業(yè)挖掘上，而后者仍堅(jiān)守中小企業(yè)陣地。

“比如一家大企業(yè)，10個(gè)億貸款一家就搞定。而每筆100萬的小企業(yè)貸款，則要1000筆，每筆的審核流程都差不多，你說哪一個(gè)劃算？”業(yè)內(nèi)人士告訴記者，銀行“先天”偏好大企業(yè)。

即使小企業(yè)的貸款利率上浮比大企業(yè)多，也很難覆蓋人力成本。

寧波銀行中小客戶比重大也是導(dǎo)致成本收入比較高的原因。2009年末，寧波銀行的成本收入比為41.37%，高于南京銀行的31.29%。

海通證券銀行業(yè)分析師佘閔華認(rèn)為，兩家銀行對(duì)中小企業(yè)的發(fā)展態(tài)度不同，與其地理位置也有一定關(guān)系：南京銀行總部位于江蘇省會(huì)，與寧波銀行相比更具有大企業(yè)資源的優(yōu)勢(shì)。

2009年年報(bào)數(shù)據(jù)顯示，南京銀行大企業(yè)客戶的規(guī)模增長幅度高于中小企業(yè)客戶。其中小企業(yè)貸款余額達(dá)92.71億元，全年新增29 億元，增幅46%，遠(yuǎn)低于公司貸款同比增長80.82%的幅度。

寧波銀行長期更具潛力

南京證券銀行業(yè)分析師張文剛認(rèn)為，兩家銀行的共同點(diǎn)都是立足長三角經(jīng)濟(jì)區(qū)域，不同點(diǎn)是，南京銀行重點(diǎn)為橫向擴(kuò)張至全國主要的經(jīng)濟(jì)區(qū)域，而寧波銀行則強(qiáng)調(diào)要做深長三角，發(fā)揮對(duì)本區(qū)域文化的了解優(yōu)勢(shì)，深入挖掘本土客戶。

從存貸款增長速度看，截至2009 年末，寧波銀行各項(xiàng)存款1107.52億元，增幅45.30%，各項(xiàng)貸款818.64億元，增幅66.54%。

而南京銀行的存款規(guī)模同比增長62.8%，貸款規(guī)模同比增長67.98%，高于寧波銀行的整體水平。

不過，能否有效控制不良率將是決定銀行未來發(fā)展的重要方面。

南京銀行的資本消耗程度明顯大于寧波銀行。南京銀行資本充足率已經(jīng)從2009年初的24.12%的高位下降至13.90%，其中核心資本充足率12.77%，比年初下降7.91 %。

而寧波銀行的資本充足率僅從2009年初的16.15%下降到2009年末的10.76%。也就是說，隨著一年的高增長，南京銀行原本比較高的資本金優(yōu)勢(shì)已經(jīng)降到了與寧波銀行持平的階段。

篇10

有夢(mèng)想才有目標(biāo)，有希冀才會(huì)奮斗。不論是國家民族，還是個(gè)人家庭，夢(mèng)想都是保持生機(jī)、激發(fā)活力的源泉。

“實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)必須凝聚中國力量”，主席的重要講話，闡明了懷抱強(qiáng)國夢(mèng)想與煥發(fā)前進(jìn)力量之間深刻聯(lián)系，更揭示出實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的重要路徑。只要我們緊密團(tuán)結(jié)，萬眾一心，為了共同夢(mèng)想努力奮斗，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的力量就無比強(qiáng)大。

歷經(jīng)苦難與輝煌，中華民族始終有著“家國天下”的情懷。實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、人民富裕，從來都是我們民族的夢(mèng)，也是每個(gè)中國人的夢(mèng)。中華民族走向偉大復(fù)興的歷史，正是人民生活發(fā)生翻天覆地巨變的歷史。從上學(xué)就業(yè)到住房就醫(yī)，尊嚴(yán)的保證、事業(yè)的成功、價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，每個(gè)人向著夢(mèng)想的不斷努力，描繪出一個(gè)時(shí)代最為壯闊的夢(mèng)想圖景，更匯聚起一個(gè)國家最為持久的追夢(mèng)力量。

每個(gè)人的前途命運(yùn)都與國家民族緊緊相連，億萬中國人組成的是一個(gè)“命運(yùn)共同體”，中國夢(mèng)必須“緊緊依靠人民來實(shí)現(xiàn)”。涓流匯海，聚沙成塔，中國夢(mèng)漸行漸近的步伐，來自2.6億農(nóng)民工勞動(dòng)致富的創(chuàng)業(yè)熱望中，來自社會(huì)各界心系國運(yùn)的熱誠參與中，來自無數(shù)志愿者投身社會(huì)的無私奉獻(xiàn)中。有了每個(gè)人的共同“給力”，才有國家社會(huì)的不斷前行，才能讓更多人敢于做夢(mèng)、勇于追夢(mèng)、努力圓夢(mèng)，凝聚起推進(jìn)民族復(fù)興的中國力量。

什么是中國力量？就是中國各族人民大團(tuán)結(jié)的力量，就是13億人心往一處想、勁往一處使，匯集起來的力量。個(gè)人夢(mèng)想可能千差萬別，但實(shí)現(xiàn)國家夢(mèng)想的征程上，同心同德、群策群力，就有無堅(jiān)不摧的磅礴力量。這種力量，我們?cè)诟锩甏案昂罄^的抗?fàn)幹懈惺苓^，在建設(shè)歲月激情燃燒的奉獻(xiàn)中體驗(yàn)過，在改革時(shí)期波瀾壯闊的奮斗中親歷過。未來的征程中，只要13億人團(tuán)結(jié)一心，這種不可戰(zhàn)勝的磅礴之力，必將成為我們?cè)诿褡鍙?fù)興之路上的勝利之本、力量之源。