導(dǎo)語：如何才能寫好一篇關(guān)于父母的愛的作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

初二關(guān)于感恩父母的作文范文一再過不久，就要到感恩節(jié)了，想到感恩節(jié)，我就想起了那對(duì)我們無私奉獻(xiàn)的父母。

不久前，我從報(bào)紙上看到一則使我感動(dòng)不已的新聞：“在國外一次剛起飛不久的飛機(jī)上，發(fā)生了空難。失事飛機(jī)落地的一瞬間，一對(duì)青年夫婦高高舉起了自己懷里不滿一歲的嬰兒，空難后，整架飛機(jī)上只有那個(gè)嬰兒幸免遇難，活了下來。”在了解這則新聞后，我久久的被這偉大的父愛和母愛給震撼，難以忘卻。

我又想：“我能在感恩節(jié)為父母做些什么呢?既然感恩節(jié)在星期四，我當(dāng)天又回不了家，干脆我就在這個(gè)星期提前做吧!”

回到家后，媽媽又照常上班去了，我看見還沒打掃的屋子，頓時(shí)眼前一亮：“我為什么不能幫媽媽打掃衛(wèi)生呢?”想到這里，我連忙拿出掃帚掃起了地。不一會(huì)兒，地就掃完了。我又拿起門口的鞋子仔仔細(xì)細(xì)地擦了起來。待鞋擦好后，我有擦起了桌子……

很快，下午便過去了。媽媽下班回家后，驚奇地發(fā)現(xiàn)家里被打掃得干干凈凈。連忙問是不是我打掃的，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽連夸我長大了，我的心里美滋滋的。

父母對(duì)孩子的愛像大海里的水一樣滔滔不絕，在感恩節(jié)將要來臨之際，請(qǐng)大家用自己的行動(dòng)來感謝對(duì)我們無私奉獻(xiàn)的的父母吧!當(dāng)他們收到這份特殊的禮物時(shí)，一定會(huì)高興的喲!

初二關(guān)于感恩父母的作文范文二每個(gè)人生下來就應(yīng)有一種情懷——感恩，我們要感恩生命，感恩生活，感恩社會(huì)……更因該感恩父母。

懷抱一顆感恩的心，猶如在生命的旅途中點(diǎn)燃了一盞明燈;懷抱一顆感恩的心，猶如掌握了人生宮殿一門門的鑰匙;懷抱一顆感恩的心，猶如在人生的海洋中擁有了一艘堅(jiān)固的船;懷抱一顆感恩的心，猶如鳥兒擁有了調(diào)節(jié)平衡的尾巴……

孟郊在《游子吟》中寫道：慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報(bào)得三春暉。字里行間流露著母子深情，字字句句傾訴著母愛的魅力。我們?nèi)缃裾逶≈笎劭棾傻年柟馑蔽錆M母愛的瓊漿玉露。母愛偉大，父愛亦然，父母給予我們的是他人所不能及的無私的愛。

看著父母那爬滿歲月的額頭，看著那飽嘗雨露風(fēng)霜的脊背，看著那飽經(jīng)艱難困苦的絲絲白發(fā)，一種莫名的淚淌下面頰，我哭了，那是親情的呼喚。

看著那些不乖的小弟弟經(jīng)常把母親氣得落淚，看著父母望子能成龍的憂慮，看著父母因孩子成績一再滑落而著急，額角的一條條銀蛇爬滿額頭，一種滾燙的東西從眼眶中迸出，那是感恩的淚。

父母給予我們生命，哺育我們成長，教育我們長大，沒有父母便沒有我們，當(dāng)我們嬉戲于課堂之上，玩耍于操場(chǎng)之時(shí)，我們的父母卻正為我們高昂的學(xué)費(fèi)而不辭辛苦地奔波著。每當(dāng)放學(xué)回家后，我的心為見到父母而高興，與此同時(shí)，又為父母為了我們的生活忙來忙去而隱隱作痛。

感恩的心的生活是美好的，生命猶如一張白紙，有了感恩的心，這紙上便會(huì)出現(xiàn)粉紅。一生都懷抱感恩，紙的底色也便是粉紅，也就有了美好的人生。

我們要懂得報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，我們要珍惜父母的深情。

初二關(guān)于感恩父母的作文范文三我們能生活在這美好、精彩的世界上，是因?yàn)槲覀兊母改葛B(yǎng)育了我們。他們教會(huì)了我們?nèi)松械拿恳粋€(gè)第一，是他們教會(huì)了我們走第一步，是他們教會(huì)了我們說第一句話，是他們教會(huì)了我們認(rèn)第一個(gè)字……如果沒有我們親愛的父母，就沒有我們。

篇2

感恩父母的感恩節(jié)作文 篇【1】“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”每當(dāng)聽到這首歌，我就想到了媽媽愛我的那一幕……媽媽是用眼睛愛我的，當(dāng)我生病時(shí)，媽媽的眼神是焦灼的，當(dāng)我熟睡時(shí)，媽媽的眼神是慈祥的，當(dāng)我學(xué)習(xí)時(shí)，媽媽的眼神是自豪的……媽媽是用手愛我的，當(dāng)我跌倒時(shí)，媽媽用手扶起我，拍拍我的身體，當(dāng)我背著沉重的書包時(shí)，媽媽會(huì)豪不猶豫地拎過去，當(dāng)我遇到困難懈氣時(shí)，媽媽拍拍我的肩，讓我覺得有一股力量……我知道，我在媽媽眼里是千金換不來的千金，我是她的一切。

有一件事，讓我一輩子難以忘記，那是一個(gè)下午放學(xué)回家后，我在沙發(fā)上蜷成一團(tuán)，直發(fā)抖，汗滴在沙發(fā)上，沙發(fā)都濕了。那時(shí)我多么地想有一個(gè)人來關(guān)心我呀!正當(dāng)我難受的時(shí)候，媽媽回來了，見我蜷成一團(tuán)，像是看出了我的心思，摸著我的頭說：“女兒，怎么了?哪兒不舒服?”我有氣無力地說了三個(gè)字：“我頭暈。”媽連忙去拿體溫表給我量體溫。頓時(shí)，我體會(huì)到了還是媽媽好呀!媽媽就像我肚子里的蛔蟲一樣，知道我在想什么。一看體溫表：40度，媽媽立即背著我就上醫(yī)院。在路上，媽媽一會(huì)兒給我擦汗，一會(huì)兒摸我的頭，媽媽早已汗流浹背，那時(shí)我的眼淚像斷了線的珠子掉了下來。終于我們上了車，媽媽嘴里嘰哩咕嚕的，好像在跟司機(jī)說開快點(diǎn)，開快點(diǎn)。她把腳跺得直響，就像是熱鍋上的螞蟻……一分鐘過去了，十分鐘過去了，媽媽越來越著急了，終于到了醫(yī)院——二十分鐘。整個(gè)世界對(duì)媽媽來講已經(jīng)消失，她的心里只有我。當(dāng)我躺在病床上輸液時(shí)，媽媽終于松了一口氣，微笑著望著我，而我早已睡著了。寫到這，我又不禁唱起了“世上只有媽媽好……”

有人說母親像一片遼闊的天空，我們就是小鳥在里面自由自在地翱翔，我覺得母親像一個(gè)辛勤的園丁，我們就是小樹，被水滋潤著;有人說,世界上沒有永恒的愛。我說不對(duì)!母親的愛是永恒的，她是一顆不落的星。

感恩父母的感恩節(jié)作文 篇【2】記得那時(shí)我年紀(jì)小，特別貪玩。天氣冷冷的時(shí)候，跑去玩水，結(jié)果感冒發(fā)燒了。月黑風(fēng)高的夜晚，我燒得特別厲害，你們發(fā)現(xiàn)后，爸爸急忙去醫(yī)院給我掛號(hào)看病，媽媽則是給我找退燒藥，還不斷安慰我。我問：“媽媽，我好難受，你說我會(huì)不會(huì)要死了?”媽媽聽到我說的話，停下了手里的活兒，地摸摸了我的頭，說：“傻孩子，你怎么會(huì)死呢?相信媽媽，你會(huì)好起來的，別亂想了。”我輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。

就在這時(shí)，爸爸火急火燎地回來了，連一口水都沒喝，就急忙跟媽媽說：“趕緊帶上幾件衣服，我們現(xiàn)在就帶麗娟去醫(yī)院看病。”“哦，好好好，我現(xiàn)在就去拿。”剛說完，媽媽就立即從衣柜里隨便抽了幾件厚一點(diǎn)的外套，爸爸也隨即從床上背起我，風(fēng)風(fēng)火火地往醫(yī)院趕去。打了針后，我覺得好受點(diǎn)了，就安穩(wěn)地睡了過去，爸爸媽媽怕我半夜又發(fā)起高燒，一個(gè)晚上都不敢睡覺，時(shí)不時(shí)就摸摸我的頭、給我量量體溫。直到第二天早上，爸爸確定我不會(huì)再次發(fā)燒后，囑咐了媽媽幾句才出門上班……

父母的愛像陽光，讓人感到溫暖;父母的愛像清風(fēng)，吹去心頭的憂愁;父母的愛像清泉，滋潤著棵棵小樹……千言萬語，匯聚成一句話：爸爸媽媽，你們辛苦了!

感恩父母的感恩節(jié)作文 篇【3】我高興能降生在這個(gè)世上，一個(gè)和諧又生活安逸的世上，又高興能有一個(gè)快樂的家庭，有和藹可親的父母把我撫養(yǎng)長大。生活在這世上，我如同一只快樂鳥，在天空中自由翱翔，無憂無慮的度過了童年。

在我的童年里，父親是一個(gè)幽默的人，而母親是一個(gè)嚴(yán)肅的人，父親經(jīng)常和我去書店買漫畫書，母親經(jīng)常和我去書店買教學(xué)書;做完作業(yè)后，父親會(huì)讓我玩電腦，而母親會(huì)讓我做試卷。在我的心里，父親是月亮，母親是太陽;父親是天使，母親是惡魔。

雖然你們的性格不同，但有一個(gè)相同，那就是疼我。有好吃的給我留，自己不舍得吃，好玩的也給我買，但我總讓你們生氣，讓母親掉淚，看著母親的滴滴淚水，我自己也愧疚，是我的錯(cuò)，我太不懂事了。

我漸漸長大成人，你們?yōu)閯冢^上漸漸出現(xiàn)了明顯的白線。看著這些線，我多么想說一句：爸媽歇歇吧，可我就像啞巴一樣，什么話也不說?？粗銈儫o休止的操勞，我只能當(dāng)一個(gè)旁觀者，不會(huì)去伸手幫忙。

你們經(jīng)常給我講關(guān)于“孝”的故事，也用實(shí)際行動(dòng)來證明，這一直是中華民族傳統(tǒng)美德，每個(gè)中國人都要對(duì)父母有孝心。你們希望我長大后也像你們這樣，孝敬父母，感恩父母，回報(bào)父母。

篇3

關(guān)于關(guān)愛留守兒童倡議書熱門范文   尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

  大家晚上好!能夠代表同學(xué)們?cè)诖税l(fā)言，我感到萬分榮幸!

  20**年央視春晚上，有一群孩子表演了詩朗誦《心里話》，“我們的校園很小，放不下一個(gè)鞍馬;我們的教室簡(jiǎn)陋，還經(jīng)常搬家;我們的教室很暗，燈光只有幾瓦??” “作文課上我們寫下了這樣的話，別人與我比父母，我和別人比明天，打工子弟和城里的小朋友一樣，都是中國的娃，都是祖國的花?！?。他們是跟隨父母一起進(jìn)城讀書學(xué)習(xí)的打工子弟，他們動(dòng)情地朗誦讓無數(shù)的觀眾為之動(dòng)容，悄然落淚。

  但你可知在我們的身邊，還有這樣一群孩子，他們的父母為了子女能上學(xué)讀書、為了家人能吃飽穿暖，背井離鄉(xiāng)，為了節(jié)省路費(fèi)幾年都不能回家，他們無法關(guān)注孩子的成長，甚至連經(jīng)常看孩子一眼的要求都難以達(dá)到。他們的孩子成為一個(gè)特殊的群體——留守兒童。這些孩子由于長期缺乏父母的關(guān)愛，再加上一般都存在家里經(jīng)濟(jì)條件差、生活環(huán)境不好等情況，承受著幾倍于同齡人的學(xué)習(xí)、生活困難和心理壓力。

  眾所周知，兒童,本應(yīng)該在雙親的呵護(hù)下無憂無慮地成長、在同一片藍(lán)天下幸福美好地生活，但是對(duì)于留守兒童們,由于他們的父母常年在外，打工經(jīng)商謀取生活，被獨(dú)自留在家中的他們卻不能像其他同齡孩子那樣歡繞在父母膝旁，他們不得不獨(dú)自面對(duì)種種困難和艱辛。他們需要父母的溫暖 ，他們渴望與父母溝通，他們夢(mèng)想在父母的教誨下成長。

  關(guān)愛“留守兒童”不只是小事家事，更是國事，是關(guān)系民族未來發(fā)展的大事，需要全社會(huì)的廣泛關(guān)注。因此，我們組織了 “關(guān)愛留守兒童，傳遞愛心 共享和諧”關(guān)愛留守兒童主題班會(huì)，并向在此發(fā)出倡議：奉獻(xiàn)您的愛心，牽手留守兒童。 你可以做留守兒童教育的宣傳員，向留守兒童家長和監(jiān)護(hù)人宣傳科學(xué)的家教觀念、知識(shí)和方法;你可以為一個(gè)或幾個(gè)孩子開通“親情電話”，給他們寫“親情書信”，當(dāng)知心姐姐、知心哥哥，傾聽他們的心聲，說一些安慰幼小心靈的話，讓同一片藍(lán)天下的孩子們都能共享人間溫情;你也可以做特困留守兒童生活上的資助者，甚至可以通過一餐便飯，讓他們感受到家庭的溫暖??也許你的微笑會(huì)給他們信心,也許你的話語會(huì)給他們希望;也許你的資助可以改變一個(gè)人的命運(yùn),也許你的一封書信就可以改變他們對(duì)世界的看法。

  “幼吾幼以及人之幼”，是愛心、是責(zé)任、也是義務(wù)，是美好的情感，更是博大的胸襟。“送人玫瑰手留香，雪中送炭心留暖”，讓我們手拉著手與留守兒童，同歡笑，共奮進(jìn)，使這些處在人生成長關(guān)鍵時(shí)期的弟弟妹妹們，能夠健康快樂成長。讓我們參與更多的留守兒童結(jié)對(duì)關(guān)愛活動(dòng)，為積極構(gòu)建和諧社會(huì)做出貢獻(xiàn)! 同學(xué)們，讓我們伸出愛的雙手去扶助稚嫩的希望，用愛的力量托起明天的太陽!請(qǐng)大家行動(dòng)起來吧，讓愛傳遞，讓夢(mèng)啟航!

關(guān)于關(guān)愛留守兒童倡議書熱門范文   各位朋友、各界愛心人士：

  你們好！

  當(dāng)你和孩子牽手閑逛，當(dāng)你和孩子嘻笑玩耍，當(dāng)你暢享天倫之樂時(shí)，你是否注意到，在我們身邊有一雙雙羨慕而失落的眼睛正注視著你？他們小小年紀(jì)，卻因?yàn)楦改覆辉谏磉叾笔вH情；他們渴望家庭溫暖，卻只能忍受孤獨(dú)的煎熬；他們稚嫩的雙肩過早的承擔(dān)起生活的無奈……他們有一個(gè)特殊、酸澀的名字：留守兒童。

  由于父母雙雙外出務(wù)工掙錢，他們大多是年邁的爺爺奶奶或外公外婆照看，普遍存在學(xué)業(yè)失教、生活失助、心理失衡、道德失范、安全失保、感情缺失等問題。呵護(hù)留守兒童、關(guān)愛留守少年，是我們教師的重要工作之一。

  為了幫助留守兒童彌補(bǔ)情感缺失、家庭教育缺位問題，使這些處在人生成長關(guān)鍵時(shí)期的孩子們能夠健康快樂成長，我們向全體老師發(fā)出“關(guān)愛留守兒童”的倡議：

  一、請(qǐng)伸出您關(guān)愛的雙手，爭(zhēng)當(dāng)“愛心媽媽、愛心爸爸、知心姐姐、知心哥哥”，傾聽他們的心聲，讓同一片藍(lán)天下的孩子們都能共享人間溫情。

  二、爭(zhēng)當(dāng)“留守兒童”教育的宣傳員。由于家長和孩子長期分離，部分留守兒童存在親情缺失、家教缺位。我們要當(dāng)好宣傳員，幫助引導(dǎo)留守兒童家長重視對(duì)子女的教育，及時(shí)向他們宣傳普及科學(xué)的家庭教育觀念，先進(jìn)的家教知識(shí)和方法，使他們真正承擔(dān)起教養(yǎng)孩子的責(zé)任和義務(wù)，正確對(duì)待孩子的成長，加強(qiáng)親子間的交流和溝通，讓孩子感受到親情的溫暖。同時(shí)鼓勵(lì)孩子通過書信、電話等方式來抒發(fā)和宣泄內(nèi)心情感，促進(jìn)心理健康成長，增進(jìn)“留守兒童”與家長的聯(lián)系，促使留守兒童身體、心理、品格得到健康成長和發(fā)展。

  三、努力為“留守兒童”做好事、辦實(shí)事。針對(duì)留守兒童學(xué)習(xí)、生活、心理上存在的問題，正確、適時(shí)引導(dǎo)孩子健康成長；抽出一點(diǎn)時(shí)間，奉獻(xiàn)一片愛心，給留守兒童寫一封信、打一個(gè)電話、買一本書、送一件禮物，讓他們快樂時(shí)可與您分享，受委屈時(shí)可得到你的撫慰；經(jīng)常與留守兒童聯(lián)系交流，談心溝通，幫助他們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勵(lì)他們參加學(xué)校集體活動(dòng)，融入集體生活，培養(yǎng)他們的交往能力和活潑開朗的性格；堅(jiān)持定期與留守兒童父母、托管人聯(lián)系溝通，做留守兒童生活的知情人、學(xué)習(xí)的引路人、品德的教育人、成長的保護(hù)人，讓所有遠(yuǎn)離父母的孩子心有人愛、身有人護(hù)、難有人幫。

  倡議人：xxx

  20xx年xx月xx日

  關(guān)于關(guān)愛留守兒童倡議書熱門范文

  親愛的朋友們：

  大家好！

  您是否知道在我們的周圍有這樣一群孩子——他們的父母為了生計(jì)，背井離鄉(xiāng)外出打工經(jīng)商，一年中難得回家一次，讓留守在家中的他們倍受思親的煎熬，他們就是兒童中那一股特殊的群體——“留守兒童”。

  眾所周知，兒童，本應(yīng)該在雙親的呵護(hù)下無憂無慮地成長、在同一片藍(lán)天下幸福美好地生活，但是對(duì)于留守兒童們，由于他們的父母常年在外打工經(jīng)商謀取生活，被獨(dú)自留在家中的他們卻不能像其他同齡的孩子那樣歡繞在父母膝旁，他們不得不獨(dú)自面對(duì)種種困難和艱辛。他們需要父母的溫暖，他們渴望與父母溝通，他們夢(mèng)想在父母的教誨下成長。

  關(guān)愛“留守兒童”不只是小事家事，更是國事，是關(guān)系民族未來發(fā)展的大事，需要全社會(huì)廣泛關(guān)注。因此，我們組織了“關(guān)愛孩子傳遞愛心共享和諧”的關(guān)愛留守兒童活動(dòng)，并向全社會(huì)發(fā)出倡議：奉獻(xiàn)您的愛心，牽手留守兒童。

  你可以做留守兒童教育的宣傳員，向留守兒童家長和監(jiān)護(hù)人宣傳科學(xué)的家教觀念、知識(shí)和方法；也可以擔(dān)當(dāng)留守兒童的“家長”，做孩子們生活的知情人、學(xué)習(xí)的引路人、成長的保護(hù)人；你可以為一個(gè)或幾個(gè)孩子開通“親情電話”，給他們書寫“親子書信”，說一些安慰幼小心靈的話；也可以做特困留守兒童生活上的資助者，甚至可以通過一餐便飯，讓他們感受到家庭的溫暖……也許你的微笑會(huì)給他們信心，也許你的話語會(huì)給他們希望；也許你的資助可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，也許你的一封信就可以改變他們對(duì)世界的看法！

  “幼吾幼以及人之幼”，是愛心、是責(zé)任、也是義務(wù)，是美好的情感，更是博大的胸襟?！八腿嗣倒迨至粝?，雪中送炭心留暖”，讓我們手拉著手與留守兒童同歡笑，共奮進(jìn)，使這些處在人生成長關(guān)鍵時(shí)期的孩子們，能夠健康快樂成長。幫助農(nóng)村留守兒童創(chuàng)造和諧的成長環(huán)境，共同做好農(nóng)村留守兒童結(jié)對(duì)關(guān)愛活動(dòng)，為積極構(gòu)建和諧化州做貢獻(xiàn)！

  朋友們，讓我們伸出愛的雙手去扶助稚嫩的希望，用愛的力量托起明天的太陽！

篇4

而對(duì)于你們，我又是怎樣的呢？思索了片刻，瞥眼看著坐在沙發(fā)上看電視的你們，終究，還是沒能問出口……

然而，沒能問出口的理由卻很簡(jiǎn)單，是怕。不知不覺，我已長大了，而你們似乎也在變。從幼時(shí)的我一天問上上千遍的重復(fù)的問題都能微笑著彎腰望著我一遍又一遍的重復(fù)著解答，到現(xiàn)在，我莫名的，也許只是出于好奇的問一個(gè)小小的問題，小到不能再小，只是我不懂時(shí)，你們又都會(huì)將我訓(xùn)斥一番，嘮叨一番，又說我不好好學(xué)習(xí)，成天就知道胡思亂想。

那么，如此說來，我所怕的，所畏懼的也很簡(jiǎn)單了吧！怕你們生氣，怕你們嘮叨，有時(shí)，甚至怕與你們?cè)谝黄鹣嗵幍锰谩?/p>

同學(xué)們經(jīng)常會(huì)在閑談時(shí)提到他們自己的父母，但每每滿口都是怨氣而我也會(huì)在他們說后提到你們，沒有怨氣的介紹著你們，但也并不是多么的得意，總是平平淡淡的說幾句，或是腦袋里所記清的一個(gè)小細(xì)節(jié)并沒有添加多么美麗的詞藻?？墒牵也幻靼?，為什么我每次說后，同學(xué)們都會(huì)不約而同地說到：“??！你的爸媽真好！”

到底是哪里好了，天下的父母不都是一樣的嗎？可為什么，大家都喜歡用贊嘆的口氣夸贊你們的好，并用羨慕的目光看向我……

或許，我又成長了一步吧！在某個(gè)午后，孫老師把剛批閱完的作文分享給我們，內(nèi)容都是關(guān)于愛的，父母的愛在作文中屢次出現(xiàn)……

篇5

《愛在旅途》這部影片，再現(xiàn)了解救教育流浪兒童并為他們找到家人的過程，再現(xiàn)了各部門通過合作、果斷出手、嚴(yán)打蛇頭、服務(wù)群眾的過程，充分體現(xiàn)黨政府的關(guān)愛。下面是小編為你們整理的幾篇文章，希望你們喜歡閱讀。

《愛在旅途》觀后感今天在老師的組織下我們觀看了一部電影--------《愛在旅途》。電影講述的是新疆一群孩子被拐賣到全國各地?！吧哳^”教他們盜竊。其中主要人物木拉提從小就被拐來，被逼迫開始了他的盜竊生涯。

在一次盜竊中，木拉提被發(fā)現(xiàn)了，被迫將東西丟在了馬路中間，企圖分散路人的注意，可是沒想到突然沖出的車輛撞到了失主。這給他本來就不懂幸福的童年又蒙上了一層陰影，或許黑暗的鏡頭就是黎明。

由于木拉提沒有完成“蛇頭”交給的任務(wù)，所以回去之后被“蛇頭”狠狠的懲罰了一頓。木拉提忍受不了這樣的生活，他選擇了逃跑，不過再次被那些壞人抓了回去，被“蛇頭”掉在了風(fēng)扇上再一次殘忍的虐待了。與此同時(shí)，新疆解救拐賣兒童專項(xiàng)行動(dòng)開始了，民警們奔赴全國各地解救出了那些童年在擔(dān)驚受怕中度過的兒童。案件告破之后，許多孩子都和家庭團(tuán)聚了。其中木拉提是孤獨(dú)的，但是他遇到了好心的民警收留了他，我覺得木拉提遇到了人生中的另一輪太陽，照亮了他以后人生的道路。他用他并不寬厚的肩膀挑起了一位人民警察家沉重的負(fù)擔(dān)。在愛的旅途中幫助著其他人，奉獻(xiàn)著自己無私的愛。

看完這部電影，我既感到心酸，又感到欣慰。那些不幸的孩子們的遭遇也在提示著人們對(duì)兒童保護(hù)的重視。如果我們能多加一點(diǎn)防范，就能減少一些不幸。

讓你我一起呼喚正能量，攜手踏上愛的旅途。向前，愛的旅途，愛不停止!

《愛在旅途》觀后感今天我們看了一部電影-----《愛在旅途》。這是一部反映解救新疆被拐賣兒童的題材，演員大多是維吾爾人，拍攝內(nèi)容涉及西安和新疆兩個(gè)地方。

這部影片主要講了：小男孩——木拉提在很小的時(shí)候因?yàn)椴欢露蝗素溩咏o拐跑了，到后來，直到新疆自治區(qū)警察局的警察把這些4600多個(gè)拐騙小孩救出以后，經(jīng)歷了各種風(fēng)風(fēng)雨雨之后他才過上有愛的日子。

這部影片讓我們?nèi)嗳藷釡I盈眶，不知多少次流下了同情與感動(dòng)的眼淚。因?yàn)?，影片中的主人公：木拉提?jīng)歷了七年的偷竊，經(jīng)歷了多少次的毒打，經(jīng)歷了多少次沒偷到錢的辱罵，和不計(jì)其數(shù)的看到被偷的人失望，憤怒，傷心的情緒的打擊;在尋找父母而一次次找不到父母，到最后找到父母卻看到他們已經(jīng)躺在墳?zāi)估锏拇驌?，等等原因使他缺少了愛。使他并不知道愛是什么，愛是怎么樣的。使他認(rèn)為這個(gè)世界是一個(gè)充滿了壞的氣息的。而且，七年的魔鬼教育使他知道，只要犯錯(cuò)，就要“開飛機(jī)”，重則就要被毒打，毒辣的懲罰?？偠灾呛鼙瘧K的，與我們比起來，我們是多么的幸福啊!可我們卻身在福中不知福，還抱怨這，抱怨那的。

到最后，種種的事例的教訓(xùn)與教育，使他改邪歸正，重新步入社會(huì)，做一個(gè)無怨無悔，樂觀，積極向上的孩子。

看完了這個(gè)影片，我明白了：世界只要有善，就會(huì)有惡，他們總是會(huì)形成對(duì)立的。但是，只要我們多多做好事，做善事，不要干壞事，做一個(gè)好市民，那么這個(gè)世界就會(huì)多更多的愛了。

在這里，我還想提醒同學(xué)們，呼吁大家：陌生人敲門不開門，陌生人的東西不要?jiǎng)?陌生人的東西不要吃，不要與陌生人說話或聊天;更不要透露關(guān)于自己的什么給陌生人說。這樣就不會(huì)發(fā)生拐賣的事在自己的身上，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

《愛在旅途》觀后感《愛在旅途》這部影片，再現(xiàn)了解救教育流浪兒童并為他們找到家人的過程，再現(xiàn)了各部門通過合作、果斷出手、嚴(yán)打蛇頭、服務(wù)群眾的過程，充分體現(xiàn)黨政府的關(guān)愛。

這是在西安一個(gè)破舊的出租屋內(nèi)，一個(gè)滿臉橫肉的壯漢在訓(xùn)斥一幫孩子，教他們扒竊的技術(shù)，教他們?nèi)绾畏婪毒?，警告他們逃跑的下?chǎng)。接著木拉提走上街頭尋找目標(biāo)，木拉提在同伴的掩護(hù)下順利得手，后又被失主發(fā)現(xiàn)，他慌忙而逃，那姑娘奮起直追卻被一輛卡車撞倒在血泊中。壯漢回去后，越發(fā)變得可怕，這些孩子在打罵和驚恐中過的心驚膽戰(zhàn)，猶如身在人間地獄。

原來這是有組織的拐賣兒童犯罪團(tuán)伙。那個(gè)叫木拉提的男孩子因?yàn)闆]偷到錢又企圖逃跑被吊起來懲罰。與此同時(shí)，解救兒童的民警開始行動(dòng)，他們救出了許多被拐賣的兒童，許多兒童被領(lǐng)走，木拉提在焦躁和不安的情緒中，壞習(xí)慣幾次反復(fù)出現(xiàn)，逐漸變化。他是6歲時(shí)被人拐到河南，4年后被解救出來的，回億噩夢(mèng)一般的過去，他仍心有余悸。

木拉提最終也沒有見到親生父母，因?yàn)樗麄冊(cè)趯ふ夷纠岬耐局?，不幸遭遇車禍，雙雙故去了。但他得到了亞力坤一家的照顧，他在亞力坤家找到了愛 ，他過得很幸福。

篇6

適當(dāng)?shù)年P(guān)愛能使孩子健康成長,過分的溺愛使孩子變成負(fù)擔(dān),這里給大家整理了一些有關(guān)以溺愛為話題的高中作文,希望對(duì)大家有所幫助.

以溺愛為話題的高中作文1在一片茂密的樹林里長著一棵在許多大樹的身旁，得不到陽光，根生長不到更遠(yuǎn)的地方去。一天，有一位農(nóng)夫到這片樹林中，走到小樹旁邊聽到小樹的苦決定幫助它把身邊的大樹都砍掉了，后來小樹終于得到了陽光，也受到到風(fēng)雨的，冰雹……可是，最終小樹苗卻在農(nóng)夫的溺愛中死去。

這告訴我們不能在接受父母過分的關(guān)愛，我們只需要關(guān)心，父母給我們過分的關(guān)心對(duì)我們來說是種溺愛。所以，關(guān)愛，請(qǐng)不要溺愛孩子。

鄭武公娶姜氏為妻，生了兩個(gè)兒子。大兒子叫寐生，小兒子叫段。段長得一表人才很受姜氏的疼愛，希望鄭武公立段為太子，但后未能如愿。姜氏一直懷恨在心直到武公去世后，寐生繼承王位，號(hào)鄭莊公。姜氏提出很多無理的要求，鄭莊公都滿足她。但姜氏還不知足，煽動(dòng)段篡位。但后被莊公識(shí)破后，段自刎姜氏被莊公趕到穎地，莊公發(fā)誓說：不到黃泉不相見。但事后他很后悔。但是后來莊公與姜氏母子團(tuán)聚全靠穎考叔。

姜氏的的不是關(guān)愛段而是溺愛，最終把段送上了黃泉路，兩世相隔。溺愛孩子是害了他。

女孩王芳，父母對(duì)她萬般寵愛，過分的照顧。年幼時(shí)一切如愿以償。上學(xué)后只要學(xué)習(xí)上遇到困難就受不了，回家哭喪著臉亂發(fā)脾氣，父母很心痛。為此，父母總代勞一切。作業(yè)不會(huì)的父母代勞，學(xué)校受到委屈，父母出面解決……漸漸地，她不僅情感上，而缺乏毅力。女孩因?yàn)楦改傅哪鐞矍楦凶兊么嗳?，缺乏毅力。這種結(jié)局是疼愛的父母造成的。但是父母不會(huì)一輩子在我們身邊，我們也需要獨(dú)立。

而在國外的家庭就不一樣，在孩子幼小的時(shí)候父母會(huì)悉心照顧，但絕不嬌寵溺愛他們。在英國不論是富人家庭還是普通家庭，不論條件如何父母都不會(huì)嬌寵。他們有意識(shí)“創(chuàng)造”一些艱苦的環(huán)境。讓孩子遭受人為的艱難，磨練他們的意志。公學(xué)是英國的貴族學(xué)校，在這里讀書的富家子弟但生活卻極其艱苦，校方故意將伙食弄得很差，缺少取暖設(shè)備，要求學(xué)生必須在惡劣的環(huán)境中穿短褲出現(xiàn)在操場(chǎng)上、課堂上，堅(jiān)持冷水洗澡，不準(zhǔn)蓋過厚的的被子，冬天也要開窗就寢。這樣做為了消除孩子的嬌氣，養(yǎng)成堅(jiān)強(qiáng)的意志，提高其身體的精神素質(zhì)。

幾乎所有的英國人都認(rèn)為孩子應(yīng)該懂得忍耐，現(xiàn)實(shí)中有太多需要忍耐，如果父母不過分的關(guān)愛孩子，孩子應(yīng)該會(huì)更容易融入這個(gè)社會(huì)，現(xiàn)實(shí)是很殘酷的，不是所有的事都會(huì)如你所愿，在社會(huì)中，你只是一棵小草，別人從你身上踩過不會(huì)有人在乎你的痛，不會(huì)有人關(guān)心你，所以我們應(yīng)該更堅(jiān)強(qiáng)，擺脫溺愛的束縛，那樣我們會(huì)像雄鷹一樣飛得更高，像野馬一樣奔馳的更遠(yuǎn)。

關(guān)愛，請(qǐng)不要溺愛。親愛的父母，我們不想像小樹苗一樣擁有燦爛而短暫的時(shí)光。

以溺愛為話題的高中作文2我不知道光是中國這樣，還是有的國家也這樣，至少我知道有沒有這樣的國家，那當(dāng)然不是中國，但我相信那國家一定是很強(qiáng)大的。中國不是完美的國家，我相信大大有教育的問題。

父母對(duì)子女的愛是真切和深情的，爺婆對(duì)孫兒的愛一定比父母的愛更濃厚。

我不喜歡中國的教育，相反我反對(duì)這樣的教育，因?yàn)橹袊慕逃龝?huì)讓一代一代的更加的沒用。

父母爺婆的愛已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過的“溺愛”一詞，這樣的愛更可怕?？膳碌阶屇銦o法接觸社會(huì);可怕到讓你煮不熟米面;可怕到讓你乘不來火車……

不讓孩子洗衣物，怕冷壞了學(xué)習(xí)的雙手;不讓孩子到河壩，怕下河洗澡時(shí)發(fā)生意外;不讓孩子單獨(dú)到城外，怕孩兒們迷了路;不讓孩子煮米面，怕煮不熟吃壞了肚子……

我真搞不懂你們?yōu)槭裁磿?huì)這樣。你們對(duì)我的愛我們心領(lǐng)了，我知道你們的好意，想快快讓我長大，快快樂樂的發(fā)展，過上幸福的人生，童年就格外的保護(hù)我，或許我還未說完更多的好意。但這樣的愛早已過時(shí)了，現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)如此殘酷，想得不是那么的輕松，你們或許認(rèn)為我說的很離譜，很無道理，但我從小就生活在現(xiàn)在這個(gè)年代里，看到的畢竟都是很現(xiàn)實(shí)的東西，幸好你們，我的父母爺婆們，你們多多少少看到過一些美麗的世界。

不是我拿話氣你們，而你們不會(huì)永遠(yuǎn)的保護(hù)我，早晚會(huì)離開我的，之后會(huì)怎么樣呢?我會(huì)面對(duì)社會(huì)，我會(huì)成立家庭，為了不碰過多的壁就只有多做事，多面對(duì)社會(huì)，多看看紅塵世俗。

沒有試驗(yàn)就沒有成功，沒有忍受痛苦就沒有進(jìn)步，沒有驚訝就沒有發(fā)現(xiàn)……

就因?yàn)橹芙軅惖膵寢屧谒r(shí)候守著他彈鋼琴才有了他輝煌的人生;就因?yàn)榘⒗?莫杰布亞德的父親天天逼他學(xué)法語、俄語、日語等才有了的翻譯家……

每個(gè)人都有責(zé)任，但責(zé)任各有不同。父母30%的責(zé)任就是讓我有一個(gè)生活的地方和關(guān)于衣食的問題，我70%的責(zé)任就是不斷地了解社會(huì)，努力追求更好、更完美的明天，努力學(xué)習(xí)和盡快適應(yīng)社會(huì)。

我的不是珍珠，不是黃金，不需要怎樣的保護(hù)。我是人，如果父母要保護(hù)就給我一個(gè)自我發(fā)展的天空吧，現(xiàn)在做錯(cuò)了可以改正，如果當(dāng)你們離我們而去了就再也沒有改正的機(jī)會(huì)了。

希望你們支持，因?yàn)槲覀儞?dān)負(fù)著70%的責(zé)任。

我們都有夢(mèng)想，所以我們必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。

溺愛高中議論文作文五：溺愛不等于愛

愛與溺愛的區(qū)別就在于理智與盲目的分別!

以溺愛為話題的高中作文3可能由于生活在農(nóng)村吧，小時(shí)候父母的關(guān)愛也還算平常，所以以前每次閱讀有關(guān)獨(dú)生子女嬌生慣養(yǎng)，父母過分溺愛之類的批判文章，也總覺得那離我太遠(yuǎn)，而且竟也覺得沒什么。

后來讀高中了，寄宿在離學(xué)校不遠(yuǎn)的一處人家，那家人還算敦厚熱情，其中有個(gè)約六、七歲的小女兒，全家人幾乎視其為掌中寶，然而其中的苦楚也是道不盡的，至少從旁觀者的角度來說，我是這么認(rèn)為的。

記得我六七歲的時(shí)候，怎么說也能幫父母掃掃地，洗洗碗，偶爾還喂喂豬。而我們這個(gè)小公主呢?連盛飯這類小事也得奶奶擔(dān)著，甚至還要讓奶奶給一口一口地喂。有時(shí)奶奶一點(diǎn)不順?biāo)囊?，她便大吵大鬧，而且還污言穢語，可那老人家呢?什么都依著她，偶爾的打罵也是不疼不癢。

如果不是親眼所見，我決不會(huì)相信現(xiàn)實(shí)中還有如此滑稽的一幕。全家人都圍著小公主轉(zhuǎn)，要吃面包，爺爺便表現(xiàn)出身先士卒的大氣，我去買，說著便沖出去，那身子骨還真一點(diǎn)也不服老!要吃蘋果，奶奶立馬給撥，后來又改要吃炒飯，母親二話沒說，便奔向廚房。等等這一切，我都看在眼里，笑在心里。

但是這一幕幕情景不得不讓我深思，咀嚼。小小年紀(jì)便污言穢語，而且對(duì)象還是疼愛自己的奶奶，實(shí)在令人憤怒!然而退一步想，小公主如此另類的言行難道是憑空而來的嗎!家長在這方面還是有不可推卸的責(zé)任。小公主的未來實(shí)在令人擔(dān)憂，我不知道家長的溺愛最終將把她引向一條什么樣的路。當(dāng)然，畢竟人事無常，世事難料，我對(duì)小公主的未來也不敢妄加任何悲觀的批判。但是家長的溺愛給孩子造成的不良影響確確實(shí)實(shí)是不容忽視的?，F(xiàn)如今，隨著計(jì)劃生育的推廣，獨(dú)生子女也越來越多，家長過分的溺愛也幾乎成了中國家庭的一種通病;其顯現(xiàn)出來的一系列的問題也越來越為社會(huì)所關(guān)注。

我畢竟還是個(gè)學(xué)生，所以對(duì)很多家長的心態(tài)表示不解，難道處處依著孩子，順著孩子，實(shí)行一切包辦制就是所謂的關(guān)愛嗎?我不知道有多少家長真正靜下心來思考過這個(gè)問題。現(xiàn)代的孩子心理承受能力普遍偏低已是一個(gè)眾所周知的事實(shí)。究其緣由，除了如今物質(zhì)生活提高了，孩子苦難的際遇也少了外，很大程度上還是來自于父母的過分溺愛。試問，成天浸泡在蜜糖里，像躲在窩里的小鳥，經(jīng)受不到半點(diǎn)風(fēng)雨的洗禮，又怎么能練硬自己的翅膀，去迎接更大的挑戰(zhàn)呢?

望子成龍，望女成鳳的心并不意味著一味地給予，一味地放縱。我覺得作為父母都應(yīng)該有一點(diǎn)的自省，與其庸俗于溺愛自己的孩子，倒不如想想如何為孩子創(chuàng)造一絲鍛煉自我的機(jī)會(huì)。

以溺愛為話題的高中作文4我曾聽過一個(gè)故事，大體內(nèi)容是這樣的：

野鴨子每年冬天都要從北方飛到南方，可是，一些北方人因?yàn)橄矚g鴨子，經(jīng)常為它們提供食物。于是，一些野鴨子因貪戀這些食物便留在了北方，并漸漸被馴化成了家鴨，連飛也飛不動(dòng)了。因此，人們只要停止提供食物，它們就只有死路一條。而那些每年不辭辛苦堅(jiān)持飛往南方的野鴨子呢?它們活的好好地，并且越來越健壯了。

這個(gè)故事其實(shí)也反映著當(dāng)今社會(huì)上的某種現(xiàn)象比如說，咱們中國人，尤其是女的，十個(gè)當(dāng)中都不一定能找得出一個(gè)會(huì)做家務(wù)的，這種現(xiàn)象不正好違背了中國的傳統(tǒng)了嗎!!你們知道造成這種現(xiàn)象的原因嗎?很簡(jiǎn)單，就是因?yàn)楝F(xiàn)在的父母，都把孩子當(dāng)掌上明珠，比香港的都還要珍貴，從來不讓孩子掃一回地，洗一次碗，真是應(yīng)了那句話了“捧在手心里怕碎了，含在嘴里怕化了”

就這樣，造成孩子長大后什么都不會(huì)做，連最基本的做飯，洗衣服都不會(huì)，聽說郵遞公司接的最多的單子，就是大學(xué)生在外地向家里郵的臟衣服，讓父母洗完了，，再給他們郵回去。

你們想想，你們能照顧自己的孩子一輩子嗎?一輩子給孩子洗衣服做飯，可能嗎，你的孩子早晚有一天要學(xué)會(huì)自立。

你們有沒有想過，如果哪天你們離開這個(gè)世界了，而你們的孩子卻什么都不會(huì)，他們?cè)趺崔k，我打個(gè)比喻，就像是把一個(gè)“沒手沒腳”的孩子孤零零的扔在這個(gè)世界上，這就是你們所謂的“愛”。

該清醒了，祖國未來的繼承人都讓你們慣成這樣了，

如果不是喜歡鴨子的人，，那些可憐的野鴨子就不會(huì)死，

所以，有時(shí)候“愛”不是愛，而是一種殘害啊!!

以溺愛為話題的高中作文5愛與溺愛的區(qū)別就在于理智與盲目的分別!

——題記

“啊!我要吃巧克力，巧克力!”我聞聲望去，一個(gè)2歲的小男孩正在座位上哭著要吃巧克力?！昂茫?，好!等會(huì)兒下車給你買!”一個(gè)婦女撫著男孩的頭說?？赡泻⒌目蘼曉絹碓酱?，撫得車上人人蹙眉，可那婦人卻絲毫煤油意識(shí)到這一點(diǎn)，臉上沒有一絲尷尬之意。

這不就是現(xiàn)在的家長對(duì)孩子的教育的真實(shí)寫照嗎?只要孩子想要什么，家長們就會(huì)給他們買什么!盲目，不加思考，不顧及他人?，F(xiàn)在的兒童、少年、青年人大部分都是獨(dú)生子女，是家里的掌上明珠。家里的每個(gè)人都圍著他們轉(zhuǎn)，養(yǎng)成了衣來伸手、飯來張口的惡心。就像那個(gè)小男孩，僅才2歲而已，他想要巧克力，那位阿姨就馬上答應(yīng)了他，就算他大哭大叫，阿姨也會(huì)容忍，并不會(huì)覺得影響他人。難道男孩今天要巧克力，你能給;明天要玩具，你也能給;以后，他要金屋，你還能給他嗎?盲目的愛真的是那神圣的愛嗎?不!也許，它只是愛的一種吧——溺愛。

那真正的母愛，父愛是什么呢?尋尋覓覓，尋尋覓覓——

走在雨中，眼前出現(xiàn)了兩個(gè)身影——大身影左手撐著一把紅傘，小身影站在她左邊背著粉紅色的書包，小女孩鄒著眉，歪著小腦袋問爸爸：“爸爸，傘拿歪了!”“沒有啊。”叔叔不安地隨意回答。又走了一陣子，女孩發(fā)現(xiàn)爸爸右手臂的衣服濕了，就又提醒道：“爸爸，傘真的歪了，你是不是撐累了，我來撐吧!”“不用，不用，寶貝長大了再幫爸爸撐傘吧!”叔叔和藹地笑著，臉上洋溢著幸福?？勺咴谒麄兩砗蟮奈覅s分明看見，那鮮眼的紅傘的確是歪向了小女孩的那邊。

原來，有一種愛，叫做呵護(hù)。

6、7歲的那時(shí)候，一次我發(fā)燒了，我本希望媽媽能抽出一點(diǎn)時(shí)間陪我去輸液，可得來的答案卻是：媽媽要上晚自習(xí)。

她絲毫沒有為我生病作出任何改變，我想不通，弄不明白，難道我生病還沒有上晚自習(xí)重要嗎?我拿著錢，一個(gè)人來到社區(qū)醫(yī)院，獨(dú)自躺在床上輸液，看著其他病人都有家屬陪伴，心里很不是滋味?；丶液?，媽媽菜告訴我：“我是想鍛煉你獨(dú)自生活的能力，你以為媽媽真的舍得嗎?”

原來，有一種愛，叫做舍得。

篇7

你總是把我當(dāng)成小孩子，卻不知道我的小孩子氣是為了表現(xiàn)給你看，其實(shí)——我已經(jīng)長大了，雖然年紀(jì)不大但我心理年齡已經(jīng)不是你想象的那個(gè)樣子了。共同閱讀關(guān)于八年級(jí)讓我更成熟的作文，請(qǐng)您閱讀。

讓我更成熟的作文1每個(gè)人都有不成熟的經(jīng)歷，而每個(gè)人的經(jīng)歷都是不同的，有的人的經(jīng)歷是好的，而有的人的經(jīng)歷是壞的，而我的經(jīng)歷要說好也可以，要說壞也可以，好就好在我能知錯(cuò)就改，壞就壞在我太不成熟了。記得有一次，我興高采烈地走去學(xué)校，一進(jìn)教室就看見我的同桌拿起了一部手機(jī)，而且還是智能的，我一回到家，就向媽媽要一部智能手機(jī)，可是媽媽說：“我沒錢，等發(fā)　已經(jīng)到了傍晚，我走著走著，我是又冷又餓的，走到了一家飯店的門口蹲了下來，飯店老板走出來，看我蹲在那，毫不猶豫的地就讓我進(jìn)去，飯店老板馬上讓我坐下，讓我披他的外套，還進(jìn)去端了一碗面出來讓我吃，我吃著吃著眼淚流了下來。飯店老板問我怎么了?我說：“老板，你人真的'很好給我披你的外套，還端面給我吃，謝謝你!我離家出走了，我把一切的經(jīng)過告訴了飯店老板”。

飯店老板說：“我給你一碗面吃你都可以說謝謝，你有對(duì)你媽媽說過嗎?辛辛苦苦十月懷胎把你生出來的是誰?在你不會(huì)走路的時(shí)候，教你的走路的是誰?在你不會(huì)說話，教你說話的是誰?在你不會(huì)拿碗筷，教你拿碗筷的是誰?在你被人欺負(fù)時(shí)，又是誰第一個(gè)站出來保護(hù)你?都是你媽媽啊!”我聽了飯店老板的話馬上跑回家去，一進(jìn)家門，看見在沙發(fā)上焦急的媽媽，又看飯桌上熱騰騰的飯菜，我忍住抱著媽媽，對(duì)媽媽說：“媽媽，對(duì)不起，我愛你!”

了工資在給你買。”我一氣之下就離家出走。

讓我更成熟的作文2月光隱去了她凄美的身影，完成了上天賦予他的使命。一輪新日從東方冉冉升起，在試圖竭力爬上地平線，給世界再次帶來光明。盡快散播屬于它的光和熱。

如同一個(gè)稚嫩的幼兒想要快快長大，讓自己更加的地成熟。

我，就是這一輪紅日，就是就一個(gè)稚嫩的孩童。

沐浴在時(shí)間長河中的我，在慢慢地長大，曾經(jīng)那個(gè)天真無邪的幼小身影，已經(jīng)永遠(yuǎn)的消失在時(shí)間的沖刷之下。但是一同消失的，還有父母的年輕。時(shí)間毫不留情地在他們的身上打下歲月的痕跡：皺紋悄悄地爬上它們飽經(jīng)滄桑的臉龐，一切都在悄然改變。

時(shí)間是藏在黑暗中溫柔的雙手，在你一出生，一恍惚之間，物走星移，滄海桑田。最后才明白：時(shí)間原來是生命中遇見的那個(gè)最大的小偷，我們稱之為---歲月神偷。

看著父母臉旁滴落的汗水，心中突然涌起一陣酸楚，突然有一種恨不得自己立馬長大，幫助他們分擔(dān)的強(qiáng)烈沖動(dòng)。于是我走上前去，說道，爸爸媽媽，我來幫你們。他們的動(dòng)作的那一剎那停住了，回過頭來雙雙看著我，沉默了好久，才無比欣慰的說道，兒子真是長大了呀!

之后我才明白父母在那一刻是有多么的欣慰，見證自己孩子的.成長，的確是值得欣慰的。

成熟不是一朝一夕的事情，他需要日積月累的沉淀，由青澀向成熟轉(zhuǎn)變是一個(gè)緩慢而連續(xù)的過程，是一個(gè)人必須經(jīng)歷的一個(gè)過程，這個(gè)過程有一個(gè)好聽的名字叫，成長。

我想讓自己更成熟，只為了父母不再如此勞累，如此艱辛，只為了可以讓他們露出欣慰的笑容。每個(gè)人都在成長，都想讓自己更為成熟，我也不例外，讓我們懷著對(duì)未來的美好憧憬揚(yáng)起白帆，駛向那無邊的大海吧!

讓我更成熟的作文3秋天來了，天空中的大雁像“人”字形飛向遠(yuǎn)方。天空像透明的鏡子，印出了一片豐收的景象。秋風(fēng)輕輕的，像秋姑娘翩翩起舞，吹拂著我的臉。

仙子穿上了五彩的衣裳，有紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的在秋天里頻頻點(diǎn)頭。

果園里，蘋果露出紅紅的臉頰，對(duì)著人們微笑;梨樹上掛起金黃的燈籠，像一個(gè)個(gè)黃葫蘆掛在枝頭;香蕉像一輪彎彎的月亮，掛滿樹梢;黃黃的柿子，圓圓的，可愛極了!

田野里，稻海翻起金色的波浪，如海的`高粱舉起火把，無邊的大豆搖響銅鈴。玉米豎起堅(jiān)毅的身軀，像一個(gè)個(gè)士兵保衛(wèi)著自己的家園。

樹林里，楓葉像一只紅手掌，從樹上飄下來，在空中翩翩起舞。銀杏葉像一把把小扇子，在空中飛舞，好像在做游戲。一片一片又一片，落葉給大地穿上了厚厚的衣裳，踩上去軟軟地、滑滑地、舒服極了。

秋天來了，讓我們一起感受秋天的氣息，尋找秋的成熟。

讓我更成熟的作文4春夏秋冬，一年四季，周而復(fù)始，我最愛的，莫過于秋

隨著葉子慢慢變黃，隨著旋轉(zhuǎn)飄零的梧桐葉慢慢的降落在我身上，隨著候鳥飛向遠(yuǎn)方，隨著農(nóng)民伯伯開心的笑了，隨著土地上的汗水，隨著麥苗的茁壯，是啊，秋來了

秋總是來得匆匆，走的也匆匆，它來了，讓萬物穿上了黃色的大衣，它走了，讓生長在地上的綠樹的葉子又從新回到它愛的土地，秋，總是那么的帶給我們傷感，不過，孩子們的嬉戲聲也漸漸打破了這一情緒，他們無憂無慮的在操場(chǎng)飛奔，秋高氣爽，他們開心的放著風(fēng)箏，他們盡情的揮灑著汗水，盡情的釋放著青春的活力，是啊，我愛秋。劉禹錫曾說過自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝，是啊，我們又何苦用傷感來看待秋呢，秋，不正是如春一樣的好時(shí)間嗎?我們不應(yīng)該好好利用嗎?

每年的秋天，我總能感慨許多，秋，用它的落葉，慢慢陪伴我走向成熟

讓我更成熟的作文5到了初二，我又多了一份成熟，老師和家長也多了一份絮叨，每天作業(yè)寫到8：30或者超過8：30寫作業(yè)寫到頭都痛了，還要想著明天該講些什么，不該講些什么，還要復(fù)習(xí)明天的功課，家長在旁邊看著只要有一點(diǎn)歪腦筋，就馬上吼道快寫，寫完好睡覺?？沙跻坏臅r(shí)候不管你寫不寫作業(yè)，都要說作業(yè)在學(xué)校就寫完了，因?yàn)槟銓戝e(cuò)了，我的爸爸就在旁邊喊到又溜神兒了是不是，你要說不是，他就說小屁孩還學(xué)會(huì)說謊了。你要說是，他就還得說我拿錢供你多書你還敢溜神兒。

唉!生活的無奈，我們大家都不是壞孩子都不想飛的太高，連一點(diǎn)的出去唱歌·跳舞都不行，我們都渴望在父母的口里得到我們希望得到的“自由權(quán)”。初一想得到自己喜歡的東西，而初二又想在父母那里取得自由權(quán)，多了一份成熟，也多了一份絮叨。

篇8

感恩，一個(gè)永恒的話題，每個(gè)人都應(yīng)該心懷感恩，因?yàn)橹挥忻總€(gè)人都心懷感恩，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)世界是如此美好。那么接下來給大家分享一些關(guān)于懂得感恩作文高三，希望對(duì)大家有所幫助。

懂得感恩作文1你像初晴的陽光，暖化我生命里的陰翳;你像靈動(dòng)的青鳥，殷勤地為我探看人生的方向。媽，是你讓我懂得了感恩……

時(shí)間如白馬過隙，那些模糊不辨歲月里的劃痕是裹在沙礫里的金子，愈久愈放光彩。仍記得中考前夕，復(fù)習(xí)時(shí)間緊張，夜夜伏案提筆，我的身旁總少不了你的身影?！鞍?，今天的復(fù)習(xí)任務(wù)很多，媽你先睡，不用等我了?！蔽逸p皺眉頭說。媽露出些許擔(dān)憂：“不行，你寫你的作業(yè)，不用管我?！薄半S你吧!”我敷衍幾句后就拿出書本復(fù)習(xí)。媽靜靜地在我身旁捧著書閱讀。一絲困意襲來，我伸一伸懶腰，抬頭望著對(duì)面的你，竟少去幾縷煩意。就這樣，掛鐘時(shí)針已越過零點(diǎn)，我放下手中的筆，輕喚著你，無人應(yīng)語才抬起頭看到你已躺在床邊悄然睡去。我拿起毯子輕輕搭在你的身上。這時(shí)，一絲銀白映入眼簾，那是一縷白發(fā)，我的心驟然顫抖一下，我開始仔細(xì)地觀察著你，經(jīng)年過往，歲月無情地在你身上留下印跡，不知何時(shí)，你的鬢角已生出銀發(fā);不知何時(shí)，你的眼角多添幾道皺紋;不知何時(shí)，你的纖纖玉手越發(fā)粗糙無光。那一刻，我才如夢(mèng)初醒，你總會(huì)老去，你總會(huì)離我而去;那一刻，我才懂得我被寄予厚望，懂得感恩;那一刻，我是多么希望時(shí)間靜止，懇求它不要再殘忍地把你從我身邊帶離!

回憶過往，你的生活一直不夠完整，你的生活圈極小，家庭是你的全部。你早年忙于生計(jì)，始終未遇到一個(gè)一拍即合的朋友，友情于你一直是空白，沒有朋友與你分享成功的喜悅，亦無人聽你傾訴瑣碎煩惱。你把所有精力都傾注于我，我在日復(fù)一日的相伴中讀懂你，也在日復(fù)一日的相伴中唏噓感嘆為你神傷。此刻，我更加堅(jiān)定了自己，希望有一天我會(huì)強(qiáng)大到成為你的依靠，驅(qū)走你所有壞情緒……一滴眼淚滑下臉龐，落在你的眼角。你眸眼微張，溫柔地問我怎么了，“沒什么，只是太累了?！蹦憔従弿拇采掀鹕恚蛭彝冻龉膭?lì)的眼神，頓時(shí)一股暖流涌入心頭。

是啊，人生幾多聚散，唯有你能與我長久相伴，即使你的十指不再白皙纖長，也依舊牽我踏上征程;縱使你的雙眸不再顧盼生輝，也依舊給我站起來的信念。

古人云：“百善孝為先”。感恩是對(duì)父母最暖心的回報(bào)，莫不要等到“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”才后悔莫及……感恩從現(xiàn)在開始。

懂得感恩作文2感恩一直是一個(gè)古老的話題，感恩與同學(xué)，感恩與老師，感恩與朋友，感恩與社會(huì)。但其實(shí)，最應(yīng)該感恩的是自己的親生父母，他們或貧窮或富有，或健康或殘疾，或嚴(yán)厲或和藹，我們沒有必要計(jì)較這些，是他們把我們帶到這個(gè)世界上的，這便是我們一生都償還不起的。我一直堅(jiān)定地認(rèn)為。而《感恩父母》這本書便是對(duì)父母最真情的的謳歌，最無私的贊美，一個(gè)個(gè)用生命與愛普寫的故事展現(xiàn)著他們偉大的光輝，我們每個(gè)人都應(yīng)該讀一讀，感悟父母對(duì)孩子付出的巨大力量。

沉浸在書中的字里行間，我一直被深深感動(dòng)著。父母把孩子看作比自己生命更重要的精神追求，他們每一言每一語，每一個(gè)舉動(dòng)每一個(gè)眼神，看似平常，卻又無可比擬的愛的力量，一種神圣的力量。

有人說母愛是孩子最珍貴的精神財(cái)富，我認(rèn)為是沒錯(cuò)的。就像書中一樣，他們的愛或細(xì)膩，為了怕打擾兒子工作而自己費(fèi)力的穿針引線，卻不做出聲響;或溫柔，每天精心地做一桌飯看著孩子大口的吃著，眼中露出慈愛的眼神;或剛強(qiáng)，為了撫養(yǎng)四個(gè)孩子而累出一身病，臨終前還笑著對(duì)兒女噓寒問暖……太多太多故事體現(xiàn)著母愛的偉大，他們?yōu)榱俗优蔀橛谐鱿⒌娜硕劭辶松眢w，他們的愛清澈如水，充滿在我們身體每一處，默默支持著我們。

如果說母愛如水，那么父愛便如山一般堅(jiān)定、堅(jiān)強(qiáng)。他們不會(huì)甜言蜜語的愛我們，只會(huì)用行動(dòng)來教導(dǎo)我們，用思想來啟發(fā)我們。誠如書中一樣，他們會(huì)為了給孩子交學(xué)費(fèi)而翻越幾座大山;他們會(huì)炒一桌好菜犒勞一下自己的兒女;他們會(huì)為了兒子能吃上蘋果而把蘋果吊在木桶里，防止曬壞……很多時(shí)候，父愛就是這樣，看似平常卻愛意無限，我們?cè)诟笎鄣暮亲o(hù)下，會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)，更果斷，更頑強(qiáng)而立與社會(huì)。

其實(shí)在我們出生不久，便接觸了一種感情，那就是父母之愛，雖不是懂得，但覺有一種本能依戀。我一直認(rèn)為，世間有三幅最美的畫面，第一幅是嬰兒出生時(shí)的喜悅，第二幅是一家三口漫步于寂靜的街道，第三幅便是父母甜蜜、幸福的微笑。前兩幅是父母對(duì)我們的愛，而最后一幅，則是自己完成的，因?yàn)槲覀儽闶歉改傅男腋Ｔ慈?/p>

對(duì)于父母的感恩，不必大肆鋪張，他們只是想要最簡(jiǎn)單的方式。他們不苛求自己的孩子腰纏萬貫、聰敏過人，他們只希望孩子快樂、懂事、有上進(jìn)心、健康的成長、其他別無所求，很多時(shí)候就是這樣，父母付出再多，也不要什么報(bào)償。

百善孝為先。感恩父母本身就是一個(gè)美麗的詞語，是一次人世間偉大的舉動(dòng)的代表，讓我們感恩父母吧!感謝他們帶給自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

懂得感恩作文3世界上所有的人，大致可以分為兩種：好人和壞人。有些壞人可能陷害過你，有些好人可能幫助過你;但是，那些幫助過你的人，有沒有受到過你的幫助?有沒有受到過你的感恩?你在被幫助的時(shí)候，有沒有對(duì)那個(gè)好心人說一聲“謝謝”呢?毫無疑問，如果你真這樣做了，那么說明你就是一個(gè)懂得知恩圖報(bào)的人。

李曼說過：“吃水不忘挖井人，前人栽樹后人乘涼”。是啊!讀了《吃水不忘挖井人》這個(gè)小故事，令人非常感動(dòng)。為了讓鄉(xiāng)親們吃上干凈的水，親自挖了一口井。后來，鄉(xiāng)親們?yōu)榱思o(jì)念，在井邊立了一塊牌子：“吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念”?！扒叭嗽詷?，后人乘涼”。這個(gè)比喻也很恰當(dāng)。前人栽種樹木，就是為了給后人提供方便，也是時(shí)時(shí)處處為別人著想的一種善良舉動(dòng)。常懷感恩之心，常為感恩之心。首先，不管做任何事情，我們一定要懷有一顆感恩之心，時(shí)刻要為別人著想。其次，光說不做可不行，我們還要以實(shí)際行動(dòng)，去感恩別人，報(bào)答別人，做一個(gè)擁有感恩之心，為感恩之行的人，這也是做人的基本要求。

感恩幫助過你的人，也會(huì)讓別人看到你是一個(gè)懂得感恩的人，你知道外國的感恩節(jié)嗎?在這一天里，你可以向曾經(jīng)幫助過你的人表達(dá)感謝之情。我曾經(jīng)讀過一個(gè)的故事，一對(duì)老夫婦，在一個(gè)下著大雨的夜晚來到了酒店，可是值班的工作人員表示酒店客房已全部住滿，但是只要他們不介意，就可以到他的值班室住一晚。這對(duì)老夫婦并不嫌棄小小的值班室，于是就在那里勉強(qiáng)住了一夜。第二天，當(dāng)他們準(zhǔn)備付錢時(shí)，那位工作人員卻攔住了他們——因?yàn)樽蛱焱砩纤麄儾]有占用酒店的客房。這對(duì)老夫婦被他的善舉深深的感動(dòng)了，承諾將來有機(jī)會(huì)一定會(huì)報(bào)答他。大概過了幾年后，工作人員收到了一張前往法國的機(jī)票和一個(gè)地址。然后，他坐飛機(jī)到了法國，按照地址找到了那個(gè)地方。令人驚訝的是，他看到了當(dāng)年自己幫助過的那對(duì)老夫婦和一座酒店。老夫婦面帶微笑的對(duì)他說：“你是一個(gè)好人，感謝你曾經(jīng)對(duì)我們無私的幫助，這座酒店就是給你的報(bào)答，以后就是你的了”。聽完老夫婦的話，他的心里又激動(dòng)又感慨。這就是感恩!

“感恩”這兩個(gè)字是因知恩而感激，如果我們?cè)?jīng)在困難的時(shí)候，有幸得到過別人無私的幫助，那么就要從心底萌生愛，去關(guān)懷別人，去幫助別人，從而得到別人的感恩和關(guān)愛。若是這樣環(huán)環(huán)相扣的關(guān)愛，就會(huì)變成永恒的愛。當(dāng)整個(gè)世界被這些無私的愛所包圍之后，必將會(huì)是一個(gè)充滿友愛、誠信善良、無私奉獻(xiàn)的溫情世界。記?。骸暗嗡鳎?dāng)以涌泉相報(bào)”。

懂得感恩作文4感恩是一種處世哲學(xué)，也是生活中的大智慧，學(xué)會(huì)感恩，為自己擁有的感恩，感謝生活給你的贈(zèng)與，這樣你才會(huì)有一種積極的人生觀，才有平和的心態(tài)。愛是一種付出，雖然愛多數(shù)是不需要回報(bào)，但我們對(duì)賦予我們愛的人，怎能不予以“感恩”?

落葉飛揚(yáng)的樂章，是樹木對(duì)大地滋養(yǎng)的報(bào)答;絲縷飄蕩的晴空，是白云對(duì)藍(lán)天哺育的報(bào)答;紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落紅，是落紅對(duì)根莖關(guān)懷的報(bào)答;愛之情推己及人，推己及物，感恩亦然。羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義，動(dòng)物尚且如此，更何況我等凡夫俗子呢?

縱覽我國五千年文化歷程，報(bào)答的浪花無時(shí)無刻不在歷史的長河中涌現(xiàn)：風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返，古有孔明心存報(bào)答之恩，臨危受命，輔佐幼主，殫精竭慮，奔波勞碌為報(bào)劉備的知遇之恩;受人之恩，定當(dāng)涌泉相報(bào)，病死五丈原而心無愧，其報(bào)恩之心為世人所贊嘆;引領(lǐng)國人齊奔小康，改革開放的春風(fēng)吹遍華夏，其懷恩之心為國人所欽佩，他，在大海中永生。

十月懷胎，一朝分娩，父母給予我們生命，又無怨無悔養(yǎng)育我們，的給我們呵護(hù)與溫暖。而我們留守兒童的天空和所有人一樣藍(lán)，如果我們的父母是風(fēng)箏，那么我們就是細(xì)線的另一端點(diǎn)，剪不斷，理還亂，是距離，別是一番幸福在心頭，這是亙古不變的愛，他們時(shí)刻在關(guān)注著我們，怕我們被風(fēng)吹雨打，但他們又遠(yuǎn)離故土，歷盡艱辛，我們不知有多少次在夢(mèng)中看到他們流下勤勞的汗水，又無數(shù)次夢(mèng)見他們憂傷嘆息，無數(shù)次夢(mèng)見他們期盼的眼神，這是為了什么，為了我們滿載夢(mèng)想，去迎接太陽，讓自己輝煌;去迎接繁星，讓自己璀璨;去迎接海洋，讓自己淵博;迎接美好的明天，啊!今天要再喊一聲“爸媽”，你們永遠(yuǎn)是我的歸宿。皺紋已爬上了你的額頭，甜蜜卻溢滿你們的心田。給予我們幫助的人還有和藹的老師，熱情的同學(xué)……感謝他們給了留守兒童燦爛的陽光，我們會(huì)銘記于心，用盡所有，傾心回報(bào)forever。

感恩無須驚天動(dòng)地，哪怕是給父母捶捶背，洗洗腳，哪怕是一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，哪怕是一次擁抱，一份寬慰，哪怕是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的回報(bào)卻是真情的體現(xiàn)，只要用心，回報(bào)就輕而易舉，所以不可吝嗇每一次小小的感恩。

懂得感恩作文5成長中的經(jīng)歷猶如夜空中的繁星，有的明亮，有的暗淡，有的精彩，有的平淡，有的感動(dòng)，有的懊悔，而那段時(shí)光卻似閃亮璀璨的星，照亮我的中學(xué)生活，讓我成長，心存感恩。

少年不知愁滋味，帶著一個(gè)求知，好奇，懵懂的心步入中學(xué)校園，新鮮勁兒一過，煩惱接踵而至，寄宿生活嚴(yán)格的寢規(guī)壓得我喘不過氣，室友深夜的呼嚕讓我無法入眠。各種不適應(yīng)讓我萌生了強(qiáng)烈的愿望，我向媽媽提出要走讀。母親當(dāng)面拒絕了我，嚴(yán)厲的訓(xùn)斥了我，說一定要在學(xué)校鍛煉自己，寄宿有利于我的成長。以前有求必應(yīng)的媽媽哪去了?我失望懊惱，連續(xù)一周我沒打電話回家，暗自和媽媽較勁。

第二周，媽媽來學(xué)?？次?，坐在校園池塘旁的長椅上，我望著媽媽，眼中充滿著迷茫和愁緒，也許是慚愧，媽媽小聲說：“還好吧?崽，你想走讀就走讀吧，我和你爸爸商量好了，有困難大家一起克服。”我內(nèi)心一悸，本以為媽媽這次來是勸說我堅(jiān)持寄宿的，我立刻摟著媽媽瘦小的身軀，這哺育了我，為我遮風(fēng)擋雨的身軀曾經(jīng)是那么高大挺拔，如今我已比媽媽高過大半個(gè)頭。我卻還是一個(gè)只知道索取的不懂事的孩子的，看著面前這日漸蒼老的臉，凌亂頭發(fā)中的銀絲，心中一塊巨石讓人憋得慌。“我不走讀了，這樣你和爸太辛苦?！睖I水不斷涌出，媽媽卻堅(jiān)定回答：“沒關(guān)系，我們都準(zhǔn)備好了，路程遠(yuǎn)點(diǎn)，在家里能休息得好點(diǎn)?！蔽抑鴮?shí)不愿意接受這個(gè)決定，不忍心這樣折騰母親，內(nèi)心在掙扎，媽媽看出我的猶豫?！耙晃覀兿仍囋囎咦x，如果能安排好時(shí)間，往返校園的時(shí)間也可以充分利用，走讀也是鍛煉。一周以后再做決定也不遲”媽媽說。媽媽絲毫沒有為自己著想，每天要驅(qū)車近一小時(shí)回家，不然她平日她可以住在單位。我十分愧疚，母親給我一個(gè)大大的擁抱，為我拭去淚水，“男子漢，這點(diǎn)小事不能流淚”。而她卻悄悄轉(zhuǎn)身抹去自己的淚。試走讀這一周，媽媽每天接送我，累并快樂著。媽媽看見了一個(gè)積極樂觀，活潑開朗的我。每天早晨背誦新二課文，練練書法，利用片段時(shí)間刷刷數(shù)學(xué)題，平日“十指不沾陽春水”的我主動(dòng)幫媽媽洗碗，拖地。媽媽笑著說我的孩子又長大了。

篇9

尊老、敬老、愛老、助老，是我們中華民族幾千年的文明體現(xiàn)，更是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。作為偉大祖國的新一代，通過要通過社會(huì)實(shí)踐和努力，將這種美德不斷的發(fā)揚(yáng)光大，這是我們義不容辭的責(zé)任。下面給大家介紹一下尊敬長輩的總結(jié)，有助于大家學(xué)習(xí)

尊敬長輩的總結(jié)1為了大力弘揚(yáng)中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德，進(jìn)一步營造良好的愛老助老社會(huì)氛圍，我院結(jié)合“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，堅(jiān)持“黨政主導(dǎo)，社會(huì)參與，全民關(guān)懷”的工作方針，以社區(qū)居民的健康為中心和以人為本的原則，根據(jù)市衛(wèi)生局的規(guī)定，我院對(duì)“敬老月”活動(dòng)工作統(tǒng)一部署，組織村醫(yī)，扎扎實(shí)實(shí)地開展敬老月活動(dòng)，精心組織了一系列敬老愛老活動(dòng)，把社區(qū)敬老愛老活動(dòng)推向一個(gè)新的?，F(xiàn)將官橋衛(wèi)生院敬老月活動(dòng)總結(jié)如下：

一、宣傳發(fā)動(dòng)，認(rèn)識(shí)到位

為了組織好我院的“敬老月”活動(dòng)，首先，向中心衛(wèi)生院和鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)了全區(qū)開展“敬老月”活動(dòng)計(jì)劃，得到了鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持;其次，召開了各村衛(wèi)生室工作人員會(huì)議，要求各村衛(wèi)生室，從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合各自特點(diǎn)，開展各具特色的愛老敬老活動(dòng);第三，利用板報(bào)、健康教育處方等各種宣傳形式，大力營造愛老敬老的輿論氛圍，強(qiáng)化了全社會(huì)的愛老敬老意識(shí)，使這次“敬老月”活動(dòng)豐富多彩，得到了老年人的好評(píng)。

二、求真務(wù)實(shí)，工作到位

敬老月期間，各臨床科室及村衛(wèi)生室用心主動(dòng)為老年人辦好事、實(shí)事，工作到位不走過場(chǎng)。

1、為貧困老人送溫暖。

我院黨支部對(duì)敬老月活動(dòng)高度重視，帶著慰問金走訪了身患癌癥的五保老人姜九堂，把黨和政府的溫暖送到了老人家中，并為他免費(fèi)體檢、測(cè)量血壓。

2、為特困老人免費(fèi)體檢、健康指導(dǎo)、建立健康檔案，幫忙特困老人解決了生活急需。

3、開展健康講座，我院及各村衛(wèi)生室為老年人進(jìn)行免費(fèi)義診，組織健康講座，受益人達(dá)300余人，深受老年人的歡迎。

4、重陽節(jié)我院醫(yī)護(hù)人員在院長吳暢的帶領(lǐng)下，攜帶藥品和儀器設(shè)備深入到敬老院，為46位老人義務(wù)進(jìn)行全面健康檢查和義診活動(dòng)。

受到了老人們的歡迎，老人們自覺排隊(duì)，依次理解血常規(guī)化驗(yàn)、血壓測(cè)量、五官檢查、B超、心電圖、內(nèi)科、外科等一系列項(xiàng)目檢測(cè)，為做好日后跟蹤隨訪服務(wù)，每位參檢老人建立了健康檔案，發(fā)放健康教育處方12種50余份。查出高血壓患者11人，糖尿病5人，心腦血管疾病8人，對(duì)他們進(jìn)行服藥指導(dǎo)，建立慢性病隨訪檔案;對(duì)健康人群進(jìn)行健康教育，禁煙控酒，合理飲食;臨走時(shí)對(duì)食堂負(fù)責(zé)人員進(jìn)行了老年人膳食指導(dǎo)。

以上是我院“敬老月”活動(dòng)的工作總結(jié)。我們將一如既往地開展愛老敬老各項(xiàng)活動(dòng)，努力開創(chuàng)我院老年人健康管理，建立居民滿意的基層衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)。

尊敬長輩的總結(jié)2金秋送爽，歲歲重陽。為進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族“尊老、敬老、愛老、助老”的傳統(tǒng)美德，在九九重陽老人節(jié)來臨之際，幼兒園黨員代表及教師和孩子們來到健康慰問社區(qū)老人，為老人們捎去祝愿，送上慰問品，提前祝他們節(jié)日快樂，健康長壽。

活動(dòng)前，老師先給孩子們介紹了重陽節(jié)，在孩子們幼小的心靈中種下一棵關(guān)愛老人、尊敬老人的愛的種子。接著孩子們來到社區(qū)爺爺奶奶家，他們給老人們獻(xiàn)上小禮物，有的為爺爺獻(xiàn)上充滿愛心的吻，有的為爺爺捶背，有的唱起充滿稚趣的歌，有的跳起歡快的舞蹈，孩子們優(yōu)美的舞蹈、輕快的舞步，把對(duì)老人的愛用自己的方式表現(xiàn)出來，贏得了爺爺奶奶由衷地稱贊，老人們喜笑顏開。感受著黨對(duì)他們的關(guān)愛和孩子們帶來的快樂，讓他們感受到老有所樂，老有所愛。

一聲問候，兩句細(xì)語，話語中溢出無處不在的濃濃情意，慰問不僅讓大家進(jìn)一步了解了社區(qū)老年人的生活和需要，也讓老人們真真切切感受到社會(huì)大家庭的溫暖。同時(shí)，也使孩子們學(xué)會(huì)了尊老愛老，并使這一美德在孩子們心里生根發(fā)芽。

尊敬長輩的總結(jié)3我們身上流淌著炎黃的血脈，烙印著儒家的思想精髓，因此我們也必將承載著我們?cè)催h(yuǎn)流長而又厚重的人文思想，“愛心”便是其中的精髓，愛心是修養(yǎng)，是文化，更是人性中的美麗，而“尊老”“敬老”“愛老”作為對(duì)愛心的一種闡釋，作為中華民族的傳統(tǒng)美德，值得我們?nèi)ダ^承和發(fā)揚(yáng)，作為新世紀(jì)的大學(xué)生，我們更有義務(wù)和責(zé)任去肩負(fù)起這一歷史使命。

本著了解老人的生活的同時(shí)帶給他們快樂為他們晚年孤寂的精神世界獻(xiàn)上一份關(guān)愛，我們大學(xué)--院學(xué)子展開了學(xué)子福利院獻(xiàn)愛心活動(dòng)。

本次活動(dòng)是由院團(tuán)學(xué)聯(lián)組織負(fù)責(zé)的，由15名團(tuán)學(xué)聯(lián)成員組成，由--老師帶隊(duì)，不幸的是那天的天氣很差，陰沉的天加上忽大忽小的陣雨，但這些不但沒有削減我們的興致，反而讓大家感覺到這正是體現(xiàn)了我們不怕困難，頂風(fēng)冒雨，只為給老人們獻(xiàn)上一份愛的精神，我們帶著慰問品，搭著公交抵達(dá)福利院。

走進(jìn)福利院，我們右手邊第一座樓的四至八樓便是福利院老人們居住的地方，在與福利院負(fù)責(zé)人打過招呼，放下慰問品后，我們迅速分做了5個(gè)小組，每組3人負(fù)責(zé)一個(gè)樓層對(duì)老人們進(jìn)行愛心服務(wù)。據(jù)了解，四樓五樓居住的是身體相對(duì)健壯的老人，六至八樓居住的大都是躺在床上，生活無法自理的老人。

我們同老人們手握手，心貼心的交流，為老人清理房間，剪指甲，捶背，按摩，換來的是老人們會(huì)心的微笑，感動(dòng)的淚水，他們大都很健談，有位老人還為我們唱起小曲，氣氛很融洽，臨走時(shí)，院里的負(fù)責(zé)人也甚為感動(dòng)，同我們一行15人和老師和老人們合影留念，活動(dòng)圓滿結(jié)束。

此舉不僅是對(duì)我們大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力和社會(huì)公德意識(shí)的培養(yǎng)和提高，同時(shí)也樹立了我們----院乃至我校樂于奉獻(xiàn)愛心，尊老愛老的良好形象，也向社會(huì)各界宣傳了“尊老”“愛老”的美德。

當(dāng)然，從本次活動(dòng)我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足和值得改善之處。

首先，由于本次是第一次去，大部分事情是在福利院做的臨時(shí)安排，盡管很順利，但是我們還是應(yīng)該具備一些未雨綢繆的能力，比如人員任務(wù)的分配，以及一些關(guān)于慰問老人，與老人交流過程中的注意問題。

其次，據(jù)本次了解，有些老人不是----當(dāng)?shù)厝?，他們更加期待著有個(gè)老鄉(xiāng)，用一口家鄉(xiāng)話進(jìn)行交流，因此我們應(yīng)該多發(fā)動(dòng)一些非團(tuán)學(xué)聯(lián)甚至全校的學(xué)生參與其中。

最后，為豐富老人的精神生活，我們應(yīng)該再準(zhǔn)備一些小型的文藝節(jié)目，給他們帶來更多的快樂和精神上的享受。

尊敬長輩的總結(jié)4學(xué)校是青少年德育的主陣地，如何使學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，是擺在我們每一個(gè)教育工作者眼前的重要課題。為此，我校舉行了一系列開展孝文化進(jìn)校園活動(dòng)。

1、大力宣傳發(fā)動(dòng)，營造孝文化氛圍

為打造孝文化陣地，應(yīng)大力宣傳發(fā)動(dòng)。學(xué)校在發(fā)放宣傳材料，張貼孝敬圖畫的同時(shí)，要求各班辦一期以孝文化為主題的黑板報(bào)，制作一期關(guān)于孝文化的手抄報(bào)。學(xué)校全面宣傳孝知識(shí)，充分營造孝氛圍，提高孝意識(shí)，一方面培養(yǎng)學(xué)生們的文明禮儀行為意識(shí)，另一方面激發(fā)孩子們孝敬父母，尊敬師長的良好思想，在校園里全面掀起了學(xué)習(xí)實(shí)踐孝善的熱潮。

2、修建孝文化校園，構(gòu)建靚麗風(fēng)景線

在校園環(huán)境建設(shè)中突出孝文化。利用學(xué)校的墻壁、黑板、等地方和場(chǎng)所，展示古今名人的典故、格言、學(xué)生的感言等，使學(xué)生在校園各個(gè)角落都能受到孝文化的熏陶。學(xué)校要求廣大師生觀看后，寫出相應(yīng)的心得體會(huì)，并進(jìn)行評(píng)比展覽。

3、舉行“雙十佳”演講賽，增強(qiáng)孝善意識(shí)

為了進(jìn)一步增強(qiáng)師生的孝善意識(shí)，學(xué)校可適時(shí)舉辦了“孝善演講賽”。學(xué)生們根據(jù)自己的年齡特點(diǎn)談出對(duì)“孝”的初步認(rèn)識(shí)，并把孝貫徹到自己今后的生活中，以孝心對(duì)待父母，以善心與同學(xué)相處;真正把孝文化落到實(shí)處。并邀請(qǐng)部分學(xué)生家長參與，以提高教育效果。利用各種節(jié)日廣泛開展活動(dòng)。如：母親節(jié)、父親節(jié)、端午節(jié)、教師節(jié)、八月節(jié)、感恩節(jié)等，開展主題班會(huì)、歌詠、朗讀、演講、講故事、繪畫、致----一封信、做一件有意義的事兒等活動(dòng)(一些活動(dòng)邀請(qǐng)家長共同參與教育效果會(huì)更好)。

4、開展孝敬大行動(dòng)，提高共同參與

學(xué)校開展孝敬大行動(dòng)，倡議廣大師生行動(dòng)起來，人人做一件孝敬的事。學(xué)生在校孝敬師長，為老師獻(xiàn)上一束花、送上一句祝福;在家孝敬父母，為父母洗一次腳、吻一次臉頰。各班召開“算算經(jīng)濟(jì)帳，感謝父母恩”主題班會(huì);開展“幫父母做一件事、給父母打一個(gè)電話、少花一元錢”等活動(dòng)。通過一系列的活動(dòng)，深深地感染著每一名學(xué)生，震撼著師生們的心靈，使同學(xué)們不僅掌握了“孝”文化的理論和內(nèi)涵，同時(shí)深刻領(lǐng)會(huì)到今天開展工作感恩教育，重塑孝道理念對(duì)實(shí)現(xiàn)家庭和睦、構(gòu)建和諧社會(huì)的重要意義。

5、收集整理身邊孝故事

發(fā)揮課堂德育主渠道作用，寓德育于教學(xué)之中，常抓不懈(尤其是政治、語文等學(xué)科)。另外，大力開發(fā)“孝德”校本課程，可利用學(xué)生收集古今中外的關(guān)于孝德方面的人物和故事，這種收集的過程也是大家受教育的過程。

6、家校結(jié)合、共同打造“孝”園文化

開展以孝文化為主題的家長座談會(huì)、講座、親子共讀等活動(dòng)，提高家長的素養(yǎng)。在孝文化建設(shè)中，發(fā)揮家長的潛移默化的作用很重要。如果家長不能言傳身帶，就會(huì)大大弱化學(xué)校的教育，就會(huì)起到5+2等于零的作用。

總之，自從我校開展“孝文化”進(jìn)校園活動(dòng)以來，學(xué)生明白了“百善孝為先”的道理，愛老如愛子，關(guān)愛今天的老人，就是愛護(hù)明天的自己。同時(shí)也讓學(xué)生從內(nèi)心深處真正感受到了人與人的真情，感受到校園活動(dòng)的樂趣，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的積極性。

尊敬長輩的總結(jié)5人生在這個(gè)世界上，長在這個(gè)世界上，都源于父母。曾子曰：“身體發(fā)膚受之父母，不敢毀傷，”每個(gè)生命從“呱呱”墜地開始，無時(shí)無刻不牽動(dòng)著父母的心。父母不僅賦于我們生命，撫養(yǎng)我們長大成人，還教給我們做人的道理。是父母的愛、是言傳身教，教我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、記住了寬容、懂得了自制。

為了改善兒女的生存環(huán)境，含心茹苦日夜奔波操勞伴著我們茁壯成長的是父母日漸衰老，頭發(fā)白了，背駝了，皺紋堆壘爬滿臉頰兒女成人后相繼踏出家門，成家立業(yè)。俗話說“不養(yǎng)兒，不知父母恩”。當(dāng)我們長大成人、結(jié)婚生子之后，特別是在撫養(yǎng)自己的孩子的過程中，最能感悟到父母的艱辛、父母的無私偉大、不求回報(bào)的愛，“烏鴉尚知反哺”，然而，我們捫心自問一下，我們回報(bào)父母的又有多少?不能忘記，父母為了讓我讀好書而省吃儉用;不能忘記父母對(duì)我的養(yǎng)育之恩;不能忘記父母的千叮萬囑。

孝道是做人首要的品德，孔子說，“日三省其身”，我們也要如此，每天反思一下自己的所作所為，勉勵(lì)自己，改正自己的言行中的錯(cuò)誤，提高自己的道德修養(yǎng)。陋室銘中有句“斯是陋室，惟吾德馨”，雖然房子簡(jiǎn)陋，但是因?yàn)槲移返赂呱卸辉俸?jiǎn)陋。個(gè)人品德是一個(gè)人的內(nèi)在的涵養(yǎng)，這是人性中最有魅力的地方。它不會(huì)因?yàn)槿说馁F賤貧窮，漂亮和丑陋而劃分，它無論在什么地方都會(huì)發(fā)出它耀眼的光輝。

通過學(xué)習(xí)，使我不斷反思自己的行為，對(duì)自己工作和生活中的過失及時(shí)的得以糾正，使自己的思想境界不斷提高，我一定會(huì)以此為契機(jī)，把愛與善的種子撒遍人間。讓我們大家一起重塑道德靈魂，使人性的光芒永遠(yuǎn)熠熠生輝!

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篇10

論文關(guān)鍵詞：低段 綜合性學(xué)習(xí) 內(nèi)容選擇

論文摘要：“如何安排活動(dòng)”、“選怎樣的內(nèi)容更好”是綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中困擾教師的難點(diǎn)。本文認(rèn)為，綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容來源于：語文教材、家校生活、學(xué)科融合。雖然人教版小學(xué)語文教材在三上冊(cè)才明確提出綜合性學(xué)習(xí)的要求，出現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容及方法指導(dǎo)。但只要有豐富的活動(dòng)內(nèi)容，綜合性學(xué)習(xí)在低段(1—2年級(jí))即可進(jìn)行。

《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》提出了“綜合性學(xué)習(xí)”的目標(biāo)，將“綜合性學(xué)習(xí)”與“識(shí)字與寫字”、“閱讀”、“寫作”、“口語交際”并列，共同組成語文學(xué)習(xí)內(nèi)容的五大板塊。

在實(shí)際活動(dòng)中，我們遇見過許多困難，語文綜合性學(xué)習(xí)看似簡(jiǎn)單，操作起來有難度，學(xué)生茫然無措，教師無從下手?！盁o內(nèi)容、選擇難”一直困擾著我們。本文認(rèn)為，綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容來自：

一、語文教材是主要內(nèi)容

（一）深挖教材。

把小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容與教材內(nèi)容建立起某方面或多方面的聯(lián)系，可以使小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)成為學(xué)習(xí)某篇課文的前期準(zhǔn)備，可以是課文中知識(shí)點(diǎn)的擴(kuò)展，或是對(duì)某一單元語文知識(shí)的深化，或是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)所學(xué)的或全冊(cè)課文中某個(gè)方面知識(shí)的延伸。

例如，三年級(jí)上冊(cè)《中國的傳統(tǒng)節(jié)日》專題，學(xué)生們搜集了不少文字、圖片、實(shí)物資料，有話可說。可以在班中舉辦《中國傳統(tǒng)節(jié)日文化推廣會(huì)》的活動(dòng)，進(jìn)行習(xí)作訓(xùn)練，將全班的優(yōu)秀習(xí)作整理裝訂成一本習(xí)作集，向全班同學(xué)進(jìn)行展示、匯報(bào)。

學(xué)生多為獨(dú)生子女， “獨(dú)生子女得到父母的愛多，付出的少，覺得父母對(duì)‘我’的所有付出是理所當(dāng)然的，經(jīng)常埋怨家長的種種不是”， 結(jié)合這種情況，在三年級(jí)下冊(cè)第五組教材中安排《了解父母的愛》，設(shè)計(jì)系列活動(dòng)，學(xué)習(xí)了《媽媽的帳單》等課文后，引導(dǎo)學(xué)生們收集關(guān)于描寫父母之愛的詩詞、歌曲、文章、名句等，熟讀成誦。舉辦讀書交流會(huì)；向父母及長輩了解爸爸媽媽生育“我”、養(yǎng)育“我”的艱辛，進(jìn)行口語交際；觀察父母每天的工作生活情況，體會(huì)父母的辛苦；模仿《媽媽的帳單》一文，設(shè)計(jì)一張“父母的帳單”，與家長一同計(jì)算從生育“我”至今，所花銷的生活、學(xué)習(xí)費(fèi)用，一直到供“我”大學(xué)畢業(yè)所需要的全部費(fèi)用；再算一算父母給我們的愛，又是多少……至此學(xué)生感慨：“父母的愛是無價(jià)的、無私的、無限的、無法用金錢來衡量的……”想想“我”今后該如何對(duì)待父母的這份愛，能為父母做些什么，并主動(dòng)對(duì)父母說幾句真心話，寫幾句肺腑之言。

做足、做透這系列活動(dòng)，學(xué)生不再口是心非地承應(yīng)老師“我要愛父母”，空洞地承諾“我要怎么怎么做”，他們真正體會(huì)到了父母的辛苦付出。

（二）課前預(yù)習(xí)。

一些教師認(rèn)為綜合性學(xué)習(xí)是從三年級(jí)開始的，其實(shí)不然。在一年級(jí)上冊(cè)的古詩教學(xué)前，就可鼓勵(lì)學(xué)生去尋找更多描寫春天的古詩，一同分享《春天的詩會(huì)》。一年級(jí)下冊(cè)《識(shí)字6》是數(shù)量詞歸類識(shí)字課，只有4句話，把數(shù)量詞分類集中在4幅不同的畫面中。語句十分簡(jiǎn)潔，每句話中又包含了4種事物，其中幾種事物是學(xué)生少見的，認(rèn)識(shí)事物就成了學(xué)好本課的前提。這個(gè)問題可以預(yù)先解決，讓孩子們分組合作在各科教材上找到課文中的事物，理解“一畦、銅號(hào)”，區(qū)分“海鷗——飛鳥；帆船——軍艦；秧苗——稻田”。

“把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生”，這是響亮的呼聲?？梢恍┙處熉耦^苦干，尋找資料，制作課件，一個(gè)個(gè)精美的課件成了“道具”，學(xué)生眼巴巴地看著老師圍著展示臺(tái)團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。為什么不讓他們從唾手可得的材料入手呢？一年級(jí)的學(xué)生雖然只有六七歲，但是他們搜集資料的潛力令人吃驚。教師應(yīng)該放棄“個(gè)人秀”，挖掘?qū)W生預(yù)習(xí)收集的潛力，讓學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)小主人。

（三）課堂爭(zhēng)論。

教學(xué)中常有疑點(diǎn)令同學(xué)們爭(zhēng)執(zhí)不休，此時(shí)教師可引導(dǎo)學(xué)生把它作為研究課題。當(dāng)教學(xué)到“非比尋常”一詞時(shí)，有學(xué)生質(zhì)疑應(yīng)該是“菲比尋?！?，并振振有詞“電視里的廣告就是這樣說的，還是王菲代言的呢，超市里的可樂罐上也是這么印著的”。現(xiàn)代傳媒的“偷梁換柱”，誤導(dǎo)了學(xué)生對(duì)中國傳統(tǒng)語言文字的理解?？梢龑?dǎo)學(xué)生課余在超市里和電視節(jié)目中、街旁廣告牌上……咬文嚼字，打假！

（四）課后延伸。

綜合性學(xué)習(xí)要突出學(xué)生的自主性，重視學(xué)生主動(dòng)參與的過程，教師在課堂教學(xué)中要大膽延伸，將語文知識(shí)融入生動(dòng)有趣的表演、游戲、競(jìng)賽中。讓學(xué)生編輯小報(bào)、班刊、作文選，都是給學(xué)生增加語文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。如學(xué)習(xí)了《烏鴉喝水》一文，就引導(dǎo)學(xué)生續(xù)寫故事，編繪連環(huán)畫；學(xué)習(xí)了三年級(jí)下冊(cè)的第八組教材，可鼓勵(lì)學(xué)生搜集更多的中國神話、傳說，舉辦“神話、傳說故事會(huì)”。 轉(zhuǎn)貼于

二、家庭學(xué)校生活是重要內(nèi)容

長期以來，語文教學(xué)高投入、低產(chǎn)出、耗時(shí)多、效率低的狀況一直困擾著廣大的語文教師。究其原因，是因?yàn)槲覀兊恼Z文教學(xué)活動(dòng)過分重視教師的教，未能將學(xué)生作為語文學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，同時(shí)在語文教學(xué)內(nèi)部存在著一個(gè)長期性、全局性的失誤，那就是把課堂作為唯一的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，而未能將語言學(xué)習(xí)放在一個(gè)“大語文”的范疇中來，忽視了“生活是‘源’，書本是‘流’”的理念?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出語文學(xué)習(xí)要溝通課堂內(nèi)外，充分利用學(xué)校、家庭和社區(qū)等教育資源，開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)空間，增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

一次外地訪問團(tuán)來我校交流，我班就根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的認(rèn)知水平選擇“我是小導(dǎo)游員”的主題活動(dòng)，學(xué)生根據(jù)興趣愛好和能力水平選學(xué)下列內(nèi)容：搜集圖片并給圖片寫簡(jiǎn)短的文字說明，或嘗試做小導(dǎo)游向同學(xué)介紹自己喜歡的一處風(fēng)景名勝，或扮演角色表演，兩三個(gè)人一組，一位同學(xué)當(dāng)“導(dǎo)游”，訪問團(tuán)老師做“游客”，“導(dǎo)游”根據(jù)展示的畫面依次介紹景點(diǎn)，“游客”邊聽邊看邊向“導(dǎo)游”提問。

豐富的生活是永無止境的大課堂，是語文綜合性學(xué)習(xí)的資源庫，身邊的人、事、物更能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。關(guān)于學(xué)生使用壓歲錢問題，可以設(shè)計(jì)“喜憂參半的壓歲錢”、“使用壓歲錢淺談”、“你對(duì)壓歲錢知多少”、“打理壓歲錢妙計(jì)多多”等主題，運(yùn)用口語交際、編小報(bào)、作文展、故事會(huì)等形式展開活動(dòng)。

這些校內(nèi)、家里的主題系列活動(dòng)，內(nèi)容豐富且有層次，滿足了不同興趣愛好和能力水平學(xué)生的需要，有利于激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性和創(chuàng)造性，使全體學(xué)生在語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中完善自我。

三、學(xué)科融合是補(bǔ)充內(nèi)容

挖掘其他課程資源，找到語文學(xué)科和其他學(xué)科的最佳結(jié)合點(diǎn)。比如《綜合實(shí)踐活動(dòng)·生活》中有一個(gè)單元是《可愛的小動(dòng)物》，學(xué)生進(jìn)行了小調(diào)查，收集了有關(guān)動(dòng)物的資料圖片，可以請(qǐng)學(xué)生展示、介紹喜歡的小動(dòng)物，使他們的語言表達(dá)能力得到展示與提高。

再如《人自然社會(huì)》這一課，學(xué)習(xí)《只有一個(gè)地球》一文以后，可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，分組了解周圍的環(huán)境污染情況，其間可以走訪環(huán)保部門，還可以做一些實(shí)驗(yàn)，然后組織匯報(bào)調(diào)查結(jié)果，討論確定治理方案，再以集體或個(gè)人的名義給有關(guān)部門寫信或者寫倡議書。除此之外，學(xué)生自己還可以做一些力所能及的事情，如設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語、成立環(huán)境督察小組等。

這樣的選題方式，打破了學(xué)科界限，融合了語文、自然、社會(huì)等多學(xué)科的知識(shí)和技能，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)信息去分析、歸納，甚至親自去做實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)揣摩，并對(duì)實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論進(jìn)行討論、整理，形成自己的觀點(diǎn)和看法。

綜合性學(xué)習(xí)為學(xué)生的語文學(xué)習(xí)開辟了新領(lǐng)域，在小學(xué)語文課中開展綜合性學(xué)習(xí)研究，符合受教育者的身心發(fā)展規(guī)律，只需在語文教材、家校生活、學(xué)科融合中合理選擇內(nèi)容，語文綜合性學(xué)習(xí)可以從小學(xué)低段開始。

參考文獻(xiàn)

1.全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）.

2.巢宗祺、雷實(shí)、陸志平.語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀（實(shí)驗(yàn)稿）.湖北教育出版社.2002年版.