我來(lái)當(dāng)導(dǎo)游范文
時(shí)間:2023-04-07 15:12:19
導(dǎo)語(yǔ):如何才能寫好一篇我來(lái)當(dāng)導(dǎo)游,這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn),歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文,供你借鑒。
篇1
親愛(ài)的朋友們,我是大豐旅游社的導(dǎo)游員小陳,歡迎大家來(lái)參觀游覽。今天,我們要去糜鹿保護(hù)區(qū)。
位于江蘇省中部黃海之濱的大豐糜鹿保護(hù)區(qū),擁有濕地7.8萬(wàn)公頃,其地貌由林地,蘆蕩,草灘,沼澤地,鹽棵地組成,屬于典型的海洋灘涂型濕地。這里孕育的種類繁多,其中最突出的是糜鹿。
麋鹿起源于中國(guó),距今約有二三百萬(wàn)年的歷史。動(dòng)物分類學(xué)家將它歸類于鹿類,經(jīng)過(guò)全世界人的努力,麋鹿從原來(lái)的88頭發(fā)展到2000余頭。麋鹿是我們大豐的獨(dú)特品種,它是我們大豐人的驕傲。
俗話說(shuō)百聞不如一見(jiàn),白見(jiàn)不如親身體驗(yàn),要想見(jiàn)識(shí)更多,感受更多,請(qǐng)不要猶豫了,快來(lái)大豐看看吧。我們大豐熱沈歡迎您。
篇2
綦丹芮
嗨!大家好,歡迎來(lái)到風(fēng)景優(yōu)美的“鳳凰城”,今天我來(lái)當(dāng)你們的導(dǎo)游,我首先給大家介紹我們利津的鳳凰廣場(chǎng)??靵?lái)跟我看看吧!
你們看,這座大鳳凰聳立在鳳凰廣場(chǎng)的正門,這大鳳凰可是為這廣場(chǎng)增添了不少新意。廣場(chǎng)有一帶(濱水風(fēng)光帶);二軸(主次景觀軸);四區(qū)(廣場(chǎng)區(qū)、濱水區(qū)、商業(yè)區(qū)、辦公區(qū))。廣場(chǎng)有時(shí)清幽秀麗,到晚上,伴隨著音樂(lè)的噴泉冉冉起伏,共有145根噴柱呢!眼看只有96根,可還有暗藏在下面的小噴柱,真是奇特呀!這時(shí)候的景色,可是氣勢(shì)磅礴,變化萬(wàn)千??!
我們利津有許多名吃,如:水煎包、梭子蟹等。
怎么樣,我們“鳳凰城”很好吧,下次再來(lái)玩,我還給你們當(dāng)導(dǎo)游。
篇3
大家好,很高興今天由我來(lái)帶領(lǐng)大家游覽美麗的江郎山,很榮幸由我來(lái)當(dāng)大家的導(dǎo)游。
現(xiàn)在,我們所在的地方就是江郎山腳下,江郎山為我國(guó)典型的丹霞地貌景觀。江郎山海拔824米。三座石峰呈川字行排列,分別稱郎峰,亞峰,靈峰。石峰高369米,狀如天柱,摩天擦云。三峰之間有大弄,小弄可出入。小弄內(nèi)巖壁如削,高312米,長(zhǎng)298米,寬僅3米余。被華東56為地質(zhì)學(xué)家勘定為“中國(guó)一線天之最”。郎峰平均坡度88度,歷來(lái)無(wú)人可上,讓無(wú)數(shù)游客浮想聯(lián)翩。白居易詩(shī)云:“安得此身生羽翼,與君來(lái)往醉煙霞。”現(xiàn)沿石壁鑿有3500余石階,曲折攀巖而上一公里可達(dá)峰巔。佇立峰巔,時(shí)有白云從身旁飄過(guò)。俯瞰腳下,百里山川盡收眼底,頗有登天之感,令人心曠神怡。
大家跟我來(lái),這就是江郎山的一線天,高312米,長(zhǎng)298米,最寬出4米,最窄處3.5,被華東56為地質(zhì)學(xué)家勘定為“全國(guó)一線天之最”。在不同的角度,可以看到不同的景致的“一線天”,有時(shí)是阿拉伯?dāng)?shù)字“1”,有時(shí)是中文的“一”,有時(shí)是個(gè)半圓,就像天空被兩座山切成了一個(gè)條形了!
現(xiàn)在自己游覽,注意不要亂涂亂畫,不要破壞美麗的景點(diǎn)。2小時(shí)后在原地集合。
篇4
有一天,我和媽媽的朋友一起先來(lái)到我家,然后阿姨對(duì)我說(shuō):“今天我們要去一個(gè)很好的地方,你去不去?”我說(shuō):“好呀好呀我去!”然后我們就坐上了叔叔的車很快就開(kāi)到了半路上,居然他們把車開(kāi)錯(cuò)了,我心里很著急,我想,我們應(yīng)該不會(huì)留在半路上吧,難道我們回不了家了嗎?太讓我失望了,后來(lái)他們靈機(jī)一動(dòng),終于開(kāi)到了新昌大佛寺。
我就迫不及待地想進(jìn)去了,里面好多美麗的風(fēng)景,第一站先去恐龍站,有一個(gè)母恐龍會(huì)生蛋蛋,我想要一個(gè)恐龍蛋,媽媽就給我了三塊錢,我用這個(gè)三塊錢塞進(jìn)了一個(gè)小孔,然后這個(gè)恐龍蛋從母恐龍的屁股后面蹦了出來(lái),居然是藍(lán)色的恐龍蛋,我覺(jué)得不太喜歡這個(gè)顏色,不過(guò)我還是很開(kāi)心,我迫不及待地想打開(kāi)這個(gè)蛋,可是一遍又遍還是打不開(kāi),我就心里很煩,后來(lái)被我靈機(jī)一動(dòng),居然打開(kāi)了,我實(shí)在是太開(kāi)心了。后來(lái)我們阿姨說(shuō)先去拜佛再來(lái)聽(tīng)我指揮,讓我來(lái)當(dāng)導(dǎo)游,實(shí)在是太有趣了!
一年級(jí):戴金晶
篇5
今年暑假我終于踏上早就計(jì)劃好去內(nèi)蒙旅游的旅途,啊………天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低現(xiàn)牛羊……還有蒙古包、奶茶、烤羊肉……美麗的草原,我來(lái)了o(∩_∩)o…哦哈哈!
我們這次內(nèi)蒙之旅一共有20多人,全都是自己人組成一隊(duì)家庭旅行團(tuán),導(dǎo)游當(dāng)然是我做了好多年導(dǎo)游工作的華姐姐了,爺爺、奶奶、外婆、媽媽、姑姑、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹…………哎呦,手指頭都數(shù)不過(guò)來(lái)了。經(jīng)過(guò)兩夜一天的火車顛簸,我們終于到達(dá)內(nèi)蒙的首府呼和浩特市,背著行囊,拉著拖箱,一行人浩浩蕩蕩地走出火車站,坐上來(lái)當(dāng)?shù)芈眯猩鐏?lái)接我們的大巴車。我在車上游覽著呼和浩特市容,發(fā)現(xiàn)一個(gè)很有趣的事情,街頭的招牌除了中文,還有一種文字我看不懂,還以為自己到了外國(guó),聽(tīng)導(dǎo)游姐姐介紹才知道那是蒙古文,因?yàn)楫?dāng)?shù)匾?guī)定招牌上一定要有2種文字才算規(guī)范。呵呵,真有意思,耶,我又增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了。
大巴一路奔馳,向我們旅游第一站進(jìn)發(fā),一路上我看到成群的綿羊、穿著黑白衣服的奶牛、悠閑的牧馬、富有當(dāng)?shù)仫L(fēng)情的民宅,在一望無(wú)際的草原上還有亞洲最大的風(fēng)力發(fā)電的大風(fēng)車,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,好壯觀?。∪r(shí)后,我們到達(dá)一個(gè)叫輝騰錫勒的大草原,我看到一隊(duì)隊(duì)騎馬的游人,雖然這個(gè)草原在蒙古不是最大的,但我還是感受到它的遼闊、寬廣,天是藍(lán)的、云是白的、我是興高采烈的。在當(dāng)?shù)赜e姐姐唱著歡樂(lè)的草原之歌、獻(xiàn)著哈達(dá)和美酒,我們住進(jìn)了現(xiàn)代蒙古包(是用水泥砌成蒙古包的形狀),喝著香噴噴的奶茶、吃著手抓羊肉,真是有說(shuō)不出的愜意。特別是當(dāng)我漫步在草原上,和爽的清風(fēng),帶著絲絲的青草氣息,不知名的野花遍地都是,還有昆蟲的鳴叫,一切是多么的美好……
篇6
早上好!歡迎大家來(lái)洛陽(yáng)觀光,我叫和珊,是河南油田第三小學(xué)的學(xué)生,今天我來(lái)當(dāng)你們的導(dǎo)游,希望我們有一個(gè)愉快的旅程。
咱們現(xiàn)在出發(fā)嘍!大家看,這就是風(fēng)景優(yōu)美的小浪底水庫(kù),景區(qū)規(guī)劃面積1262平方公里,其中有296平方公里的中國(guó)北方最大的人工湖泊和交叉縱橫的黃河峽谷、西灘濕地、三門峽大壩等令人心曠神怡的景點(diǎn)。這兒的水非常清澈,但也有不少游客來(lái)玩時(shí)隨手拋下的垃圾,致使水面“白帆”點(diǎn)點(diǎn),看起來(lái)不那么雅觀,今天希望大家不要這樣。一陣微風(fēng)吹來(lái),平靜的湖面就會(huì)跳舞,如果這時(shí)坐上快艇,就會(huì)倍感親切舒適,還可以看見(jiàn)此起彼伏的遠(yuǎn)山、溫暖的窯洞和蔚藍(lán)的天空。現(xiàn)在就讓我們?nèi)ジ惺芤幌掳桑?/p>
現(xiàn)在,咱們所在的地方是歷史悠久的龍門石窟,它位于古都洛陽(yáng)城南伊水兩岸的東西山崖峭壁上,建設(shè)于公元五世紀(jì)末,現(xiàn)存標(biāo)志窟龕2300余個(gè),佛像十萬(wàn)余尊。這兒還有個(gè)美麗的傳說(shuō)呢。很久很久以前,有個(gè)法力高大的大佛像,它沒(méi)有親人,就結(jié)識(shí)了許多朋友,后來(lái),它們結(jié)拜了了兄弟,就在這兒安了家。這些佛像雕刻得非常細(xì)致,可見(jiàn)勞動(dòng)人民的的智慧是無(wú)窮的,才給我們留下如此巧奪天工的遺跡。現(xiàn)在給大家半個(gè)小時(shí)的時(shí)間,去感受一下古代藝術(shù)的美吧。
篇7
聽(tīng)到未來(lái)海岸這個(gè)詞,大家一定很熟悉吧!我的家就在未來(lái)海岸。這里的景色美不勝收,就讓我來(lái)當(dāng)一回導(dǎo)游吧!
走出家門,第一眼看見(jiàn)的是道路兩邊那一簇簇含苞欲放的迎春花,鵝黃色的花蕾綴滿了枝頭,在那交錯(cuò)的枝條下面,掩映著嫩綠的小草,隨著輕柔的海風(fēng)搖擺。繞出庭院,就來(lái)到了繁華而并不喧鬧的購(gòu)物街。街道兩旁有眾多的購(gòu)物店,店里的物品更是琳瑯滿目。街道中間還有一池波光泉,泉水清澈見(jiàn)底,泉底五彩斑斕的鵝卵石清晰可見(jiàn)。銀色的水泡似一串串珍珠拋出水面,泛起微微的漣漪。
沿著購(gòu)物街行走,穿過(guò)大門,映入眼簾的是無(wú)邊的大海。每當(dāng)潮起潮落,海浪就會(huì)有節(jié)奏地拍打著海岸,就像音樂(lè)家在演奏著醉人的樂(lè)曲。夕陽(yáng)西下時(shí),整個(gè)海面被映得橙紅橙紅的,那情景不由讓人想低吟“一道殘陽(yáng)鋪水中,半江瑟瑟半江紅”的詩(shī)句了。
夜晚時(shí)分,深藍(lán)色的天空星光燦爛。趁著夜色,一家人沿著海邊散步,五光十色的霓虹燈像嬌艷的花朵綻放在未來(lái)海岸,與天空中的星星遙相呼應(yīng),未來(lái)海岸就像傳說(shuō)中的古老城堡,散發(fā)著神秘之感。再看路兩邊的路燈,立在燈柱的的頂端,猶如威武的士兵,身體站的筆直,目視前方,為來(lái)往的行人們站崗放哨……
??!多美好的家園。它不僅有優(yōu)美的環(huán)境,美麗的海景,清新的空氣,還有絢麗多姿的夜景。這就是我深深熱愛(ài)的家——未來(lái)海岸!
篇8
——題記
曾經(jīng)認(rèn)為,這個(gè)世上只有自己才是最愛(ài)自己,才能保護(hù)自己,才能給予自己溫暖的人??墒牵袝r(shí)候也開(kāi)始認(rèn)為,給予我幸福的,還有很多人。
明天哥哥答應(yīng)過(guò)我,等小米考上大學(xué),就會(huì)請(qǐng)小米吃飯,跟那個(gè)還未見(jiàn)過(guò)面的未來(lái)大嫂。哥哥每次信息第一句就是“想我了么?”,而我每次的第一句話就是“哥哥,小米想你了?!薄8绺缑看味奸_(kāi)玩笑說(shuō)‘我們真的好配’,自己都會(huì)傻傻地對(duì)著屏幕笑。還有三年半,哥哥。小米一定會(huì)考上大學(xué),拿著錄取證書給你看!
回想起和哥哥的遇見(jiàn),真的很不可思議。哥哥是家里最小的男孩。而自從認(rèn)識(shí)我后,就擺起從來(lái)沒(méi)有擺過(guò)的架子,呵呵。我的明天哥哥,真的好可愛(ài)。還有拿雖然不太熟悉卻又很熟悉的桐桐嫂子,多希望能見(jiàn)嫂子一面呢。和哥哥認(rèn)識(shí)了兩年了,雖然沒(méi)有天天接觸,但是我想念哥哥,就像是我的親生哥哥一樣。跟哥哥說(shuō)過(guò)我們的夢(mèng)想。哥哥是計(jì)算機(jī)系的,前幾天對(duì)哥哥說(shuō)‘哥哥,以后我家的電腦就交給你了!’。而哥哥問(wèn)起我的夢(mèng)想時(shí),默默笑著打出三個(gè)字‘設(shè)計(jì)師’。哥哥很快就說(shuō)‘那我家就交給你了?!呛?,但愿我真的可以成為一名設(shè)計(jì)師。給我的明天哥哥設(shè)計(jì)一個(gè)與眾不同的家。
我兩個(gè)親愛(ài)的“師弟”。其實(shí)是兩個(gè)可愛(ài)的小女孩,而我卻是三個(gè)人中最大的“大師兄”。她們的單純,她們的天真,她們的勇敢與夢(mèng)想,我真的佩服。
羽的家鄉(xiāng)在江蘇,每每講到南京,她總會(huì)一臉嚴(yán)肅地對(duì)我和照說(shuō)“要知道,要是當(dāng)初統(tǒng)治中國(guó),那首都就是南京了!”,每當(dāng)有人不知道南京的任何事情,她總會(huì)握緊拳頭,半瞇著眼眸,咬牙切齒地說(shuō)“你死定了??!”?!拔乙院笠欢〞?huì)到英國(guó)大使館工作的!”“以后你們到南京來(lái)玩,我來(lái)當(dāng)你們的導(dǎo)游?!薄枚嗪枚?。
照是三個(gè)人當(dāng)中最小的孩子??墒浅煽?jī)卻是要比我們高一些??倳?huì)高出我和羽一、兩分。我們總會(huì)互相鼓勵(lì),為此我們期末每個(gè)人制定了進(jìn)步的目標(biāo)與答不到目標(biāo)的懲罰。照的家鄉(xiāng)在江西。她的夢(mèng)想是成為一名世界聞名的服裝設(shè)計(jì)師!“師兄!以后讓我來(lái)幫你設(shè)計(jì)婚紗吧?!薄班拍?!我會(huì)在師弟的婚禮上演奏歌曲哦~”就這樣。我相信可愛(ài)的照一定會(huì)成為世界人人皆知的服裝設(shè)計(jì)師,擁有自己的品牌。
我們?nèi)齻€(gè)人,一定要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,努力哦!
我的身邊,有那么多的人,有那么多的愛(ài),我也有自己的夢(mèng)想。
篇9
10月14日上午,我們小記者班來(lái)到了湛江氣象臺(tái)采訪。那是一座直沖云霄的大廈,上面刻著“中國(guó)氣象”幾個(gè)大字,低頭一看,正中的大門敞開(kāi)著,里面是一個(gè)大廳,寬敞明亮,輝煌氣派。這時(shí)候,從里面走出一位扎著馬尾辮子的阿姨,把我們迎進(jìn)了氣象臺(tái)。
我們先上了十五樓,從那兒的電梯口透視窗外,藍(lán)天白云,鳥(niǎo)兒在天上飛來(lái)飛去;往下一看,操場(chǎng)周圍都是蒼翠挺拔的大樹(shù),像一個(gè)個(gè)哨兵;草地綠油油的,像一張綠色的地毯;外面生機(jī)勃勃,像一幅立體的圖畫。我真想給這美麗的“畫面”多拍幾張照片。
阿姨把我們帶進(jìn)了室內(nèi),里面有好幾臺(tái)大型機(jī)器,機(jī)器上的地圖有著不一樣的顏色。我想:這應(yīng)該是表示區(qū)域的吧!可是我錯(cuò)了,那位阿姨給我們講解:“紫色代表特大暴雨,紅色代表……”我邊聽(tīng)邊想:不會(huì)吧!里面竟然藏著這樣的問(wèn)題!
“下面,我們要下十四樓了!”阿姨邊說(shuō)邊把我們帶進(jìn)了電梯。到了十四樓,展現(xiàn)在我們面前的是一幅氣象表示圖。圖上標(biāo)有表示降水量的各種顏色,紅色表示暴雨,黃色表示大雨,橙色表示中雨,白色表示小雨,……?!半娨暲锏奶鞖忸A(yù)報(bào)好像也有這些圖案呀!”我自言自語(yǔ),“如果不學(xué)會(huì)這些,到時(shí)候看懂天氣預(yù)報(bào)都有困難?!?/p>
篇10
一、語(yǔ)言描繪,創(chuàng)設(shè)情境
在口語(yǔ)交際教學(xué)中,教師可用生動(dòng)、有趣、富有感染力的語(yǔ)言為學(xué)生描繪情境,使他們身臨其境、不由自主地融入情景,從而產(chǎn)生某些共鳴,誘發(fā)表達(dá)的欲望。例如,在教一年級(jí)的口語(yǔ)交際課《春天在哪里》,我創(chuàng)設(shè)了這樣的情境:在《春天在哪里》的歌聲中,我走到學(xué)生中間翩翩起舞,然后說(shuō):“春天在哪里呀?春天就在小朋友的眼睛里。只要你睜大發(fā)現(xiàn)的眼睛就能在我們的校園里看到春姑娘的身影。她給我們每個(gè)人都帶來(lái)了春天的禮物,例如一棵小草,一個(gè)嫩芽,一朵小花……大家可以伸出小手摸一摸,用鼻子聞一聞,讓我們一起去校園里找春天吧!”在這個(gè)教學(xué)片段中,我巧妙地運(yùn)用小朋友熟悉的音樂(lè)把他們帶進(jìn)尋找春天的氛圍中,用詩(shī)情畫意的語(yǔ)言為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)美好情境,調(diào)動(dòng)起小朋友的積極性,引導(dǎo)學(xué)生抓住校園里的一草一木感受春天的美好,在自然的真實(shí)的情感中學(xué)會(huì)描繪春天、贊美春天。
二、媒體演示,豐富情境
蘇霍姆林斯基說(shuō):“兒童是用形象、色彩、聲音來(lái)思維的?!毙睦韺W(xué)研究表明小學(xué)生的形象思維能力在整個(gè)思維結(jié)構(gòu)中更為突出,豐富直觀的畫面、圖片和聲音更能引起小孩子的注意力,觸發(fā)思維的基點(diǎn),激起學(xué)習(xí)的興趣和潛能??谡Z(yǔ)交際課堂教學(xué)中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多媒體技術(shù),創(chuàng)設(shè)有效的交際情境,能很好地幫助學(xué)生走近生活,增強(qiáng)理解、分析、判斷和創(chuàng)造的能力。如教五年級(jí)的口語(yǔ)交際“介紹世界名城”一課,我將學(xué)生帶進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)教室,提供了豐富的網(wǎng)絡(luò)資源(圖文并茂的城市掠影、異域風(fēng)情的音樂(lè)、連線游戲等),使所有的學(xué)生都能融于口語(yǔ)交際的環(huán)境之中,每個(gè)人都有話說(shuō),每個(gè)人都能夠說(shuō)。在這節(jié)口語(yǔ)交際課中,學(xué)生們興趣盎然,熱情高漲,爭(zhēng)相發(fā)言,有的介紹“水城”威尼斯,有的介紹“對(duì)稱的古都”北京,有的介紹“佛教之都”曼谷,有的介紹“花都”巴黎,有的介紹“霧都”倫敦,有的介紹“綠色首都”莫斯科……網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的適時(shí)引入,不僅豐富了課堂資源,而且提供給每個(gè)學(xué)生不同的選擇空間,更加體現(xiàn)了交際的多元化,收到了良好的教學(xué)效果。
三、角色表演,走進(jìn)情境
喜好表現(xiàn)是兒童的天性,對(duì)有趣的情節(jié)、人物,學(xué)生往往表現(xiàn)出很濃厚的興趣,并且有模擬或表演的欲望。教師應(yīng)抓住學(xué)生這一心理特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際情境,讓他們結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行角色表演,在真實(shí)的表演中,孩子的那種天性會(huì)得到自然地充分地展露,口語(yǔ)交際就能順利地有效地進(jìn)行下去。參加表演的學(xué)生在角色扮演中得到了角色體驗(yàn),表達(dá)時(shí)會(huì)更有感情;看表演的學(xué)生通過(guò)觀看表演對(duì)人和事有了直觀的印象,會(huì)更有興趣去說(shuō),表達(dá)也會(huì)更清楚。例如,教學(xué)六年級(jí)的口語(yǔ)交際“我來(lái)當(dāng)導(dǎo)游”時(shí),我讓學(xué)生分別扮演“導(dǎo)游”和“游客”的角色。一個(gè)個(gè)熱情的“小導(dǎo)游”妙語(yǔ)連珠,繪聲繪色地向“游客”介紹起來(lái)。有的介紹家鄉(xiāng)迷人的自然風(fēng)光,有的介紹家鄉(xiāng)令人向往的名勝古跡,有的介紹家鄉(xiāng)豐富的物產(chǎn),有的介紹家鄉(xiāng)與眾不同的民風(fēng)民俗,有的介紹家鄉(xiāng)引人入勝的民間傳說(shuō)等。再如在“健康小顧問(wèn)”中,讓學(xué)生分別扮演小顧問(wèn)和咨詢者的角色;“小小展銷會(huì)”中讓學(xué)生扮演推銷員和顧客的角色;“小小法庭”中讓學(xué)生分別扮演法官、律師、被告、原告、證人等角色……這樣通過(guò)表演創(chuàng)設(shè)情境,學(xué)生參與交際的興致極高,他們的觀察、思維、想象和表達(dá)能力都能得到最充分的發(fā)展,效果甚佳。