故事大全睡前故事范文

時(shí)間:2023-03-25 10:50:09

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故事大全睡前故事

篇1

春天到來(lái)的時(shí)候,梅花鹿媽媽對(duì)小梅花鹿說(shuō):“你應(yīng)該去幫助別人,在你幫助到第一百個(gè)人時(shí),你就會(huì)撿到一塊金子?!?/p>

小梅花鹿一聽(tīng)興奮極了:“真的嗎?”她在首飾(shì)店里見(jiàn)過(guò)陽(yáng)光一般顏色的金子,那是非常貴重的東西呀!

“真的,你想得到嗎?”梅花鹿媽媽微笑著問(wèn)她。

“當(dāng)然想,從明天開(kāi)始,我就去幫助別人。”

“好啊。”

第二天,小梅花鹿高高興興地出了門,沒(méi)走多遠(yuǎn),就看見(jiàn)山羊爺爺?shù)莫?dú)輪車陷(xiàn)在泥里了,山羊爺爺怎么也推不出來(lái),小梅花鹿趕緊跑過(guò)去,幫山羊爺爺把獨(dú)輪車從泥里推了出來(lái)。

“真要謝謝你,孩子!”山羊爺爺捋(lǚ)著白胡子說(shuō)。

“不用謝?!?/p>

小梅花鹿繼續(xù)向前走。下午,她又幫兔子奶奶把一袋黃豆背回了家,雖然她累得大口喘氣,可她心里愉快極了。在兔子奶奶說(shuō)“謝謝你”的時(shí)候,她已經(jīng)跑到下一個(gè)路口了。

就這樣,在接下來(lái)的一個(gè)多月中,小梅花鹿每天都去幫助兩三個(gè)人。她越來(lái)越覺(jué)得,幫助別人的時(shí)候,自己也非??鞓?lè)。終于,在一個(gè)黃昏,她幫助了第一百個(gè)人。

當(dāng)時(shí),黃牛伯伯正打算把長(zhǎng)在陡坡上的一棵草藥拔下來(lái),可他怎么也爬不上去。

“黃牛伯伯,別急,我來(lái)幫您。”小梅花鹿動(dòng)作敏捷(mǐn jié) ,三下兩下就竄到了陡坡上,拔下了那棵草藥。

“真的謝謝你,孩子!你不知道,我的哥哥病了,必須要用這種草藥才行?!秉S牛伯伯很感謝小梅花鹿。

“不用謝?!毙∶坊惯呎f(shuō)邊在地上尋找著。黃牛伯伯問(wèn):“孩子,你在找什么呀?”

“是這樣的,媽媽說(shuō),我要幫助到一百個(gè)人的時(shí)候,就可以撿到一塊金子。您正好是我?guī)椭牡谝话賯€(gè)人了??墒牵以趺磽觳坏浇鹱幽??”

黃牛伯伯聽(tīng)了一愣,然后他笑了,說(shuō):“不,孩子,你已經(jīng)撿到那塊金子了?!?/p>

“什么?撿到了?在哪?”

“在你的心里?,F(xiàn)在,你已經(jīng)有一顆金子般的心了?!?/p>

“金子般的心?……哦,我明白了!”小梅花鹿終于明白媽媽說(shuō)的那塊金子是什么意思了。她高興地往家里跑去,她要把自己已經(jīng)撿到金子的消息告訴媽媽。

2、《站在樓梯口的小熊》

小熊揪著自己的兩只耳朵,站在小象閣樓的樓梯口那兒。他一邊揪自己的耳朵,一邊說(shuō):“不要打瞌睡啊,不要打瞌睡??!”

他在給小象站崗。小象在小閣樓里睡覺(jué)。

昨天夜里,一股洪水沖到動(dòng)物農(nóng)莊來(lái)了。小豬、小貓、小狗和許多小伙伴的家都被洪水淹了。那些小動(dòng)物們?cè)谒锎蠛按蠼?,亂成了一團(tuán)。

小象讓小熊站在閣樓上,把自己的望遠(yuǎn)鏡和小喇叭交給了小熊。

小象說(shuō):“嗨,你站在這兒,我去救人。你要給我發(fā)命令??!我在水里是看不遠(yuǎn)的?!?/p>

小熊透過(guò)窗戶,透過(guò)望遠(yuǎn)鏡,能看清所有在水中掙扎的小伙伴。好清楚啊??墒?,他心里很著急的。

小象“撲通”一聲跳進(jìn)水中,他的身體好重。別看小象的身體笨拙,可他在水中游泳的速度是很快的。

小熊大聲地喊:“向左,第三棵大樹(shù)那兒,小貓需要救援!”

小象急忙向左邊第三棵大樹(shù)奔去,用鼻子救下了小貓。

小熊又大聲地喊:“不要搖尾巴,那是小松鼠抓住的,小心把小松鼠甩到天上去?!?/p>

小象的兩只耳朵,鼻子,尾巴,牙齒,大腿,背上,都有被他救出來(lái)的小伙伴。小熊從望遠(yuǎn)鏡中看去,小象真像一支小船。

小象跑了一趟又一趟,把所有的小伙伴都救出來(lái),送到安全的地方了。他回到自己的閣樓上,累得呼呼大睡了。

望遠(yuǎn)鏡,小喇叭,小熊還沒(méi)有還給他。在平時(shí),小象睡覺(jué)的時(shí)候,都要把望遠(yuǎn)鏡和小喇叭放在枕頭邊上的,不然,他是睡不著的。

小熊守在小象的樓梯口上,不讓別人打擾小象的睡眠??墒?,小熊也很困很困了。

一只小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái),小鳥(niǎo)驚奇地問(wèn):“小熊,你想揪住自己的耳朵飛起來(lái)嗎?耳朵不是翅膀??!你不疼嗎?”

小熊說(shuō):“噓,小象在睡覺(jué)!”

一只蝴蝶飛過(guò)來(lái),蝴蝶看到小熊在伸腿彎腰,就好奇地問(wèn):“小熊,你在做操嗎?”

小熊說(shuō):“噓,小點(diǎn)聲,小象在睡覺(jué)!我啊,是怕自己睡著了?!?/p>

小熊怕自己睡著了,但他還是睡著了。小熊是揪著自己的兩只耳朵睡著的。

突然,一陣很響的腳步聲驚醒了小熊。

小熊生氣地說(shuō):“喂,小點(diǎn)聲!”

對(duì)面走來(lái)的是小象,小象的鼻子上卷著一條藍(lán)色的圍巾。哦,這是小熊的媽媽給小熊買的生日禮物。天哪,小象不是在睡覺(jué)嗎?

小象哈哈大笑著說(shuō):“你的圍巾從閣樓的窗口上掉下去了,我給你找回來(lái)了!”

小熊說(shuō):“可是,你從我身邊走過(guò)去的時(shí)候,我怎么沒(méi)有發(fā)現(xiàn)?”

小象說(shuō):“你守的是前門,我是從后門出去的??!好了,我們繼續(xù)睡覺(jué)吧!”

小象把圍巾搭在小熊的脖子上,然后用長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子一卷,就把小熊拎起來(lái)了。

小熊喊道:“小心,你的望遠(yuǎn)鏡和小喇叭。”

他們回到閣樓上睡覺(jué)去了。小象抱著望遠(yuǎn)鏡,小熊抱著小喇叭。

沒(méi)有人能夠驚醒他們,因?yàn)樗麄儗?shí)在太累了。

3、《獨(dú)享一個(gè)哥哥》

那天,兔子哥兒倆正在門口踢球。

艾格當(dāng)守門員,比格射門。

比格一連射了幾個(gè)球,都被艾格接住了。

“哥哥,你真棒!”比格稱贊著。

這時(shí)突然有個(gè)聲音冒出來(lái):“我可以借你的哥哥用用嗎?”

比格回頭一瞧,原來(lái)是小熊卡卡。

“卡卡,你借我哥哥干什么?”

“和他一起玩呀,我獨(dú)自一人,沒(méi)有哥哥真沒(méi)勁,我想有個(gè)哥哥,哪怕借來(lái)的也行?!?/p>

“你借哥哥,也得把弟弟帶上?!?/p>

“弟弟是指你嗎?”

“當(dāng)然!”

“不行,我只要哥哥,不要弟弟?!?/p>

“我不好嗎?”

“不。”小熊說(shuō),“我要獨(dú)享一個(gè)哥哥?!?/p>

“你要獨(dú)享我的哥哥?”

“是的,你要是把艾格借給我,他就成了我的哥哥。我要獨(dú)自和他在一起?!?/p>

比格想了一下,他大方地說(shuō):“我可以把我哥哥借給你,不過(guò)你得還我哦,我也只有一個(gè)哥哥?!?/p>

“當(dāng)然?!毙⌒苷f(shuō),“到時(shí),你就可以獨(dú)享你自己的哥哥了?!?/p>

哥哥艾格跟著小熊卡卡走了。

比格悄悄地跟在后面,他想看看小熊是怎么獨(dú)享他的哥哥的。

小熊起先是和艾格一起踢球,艾格還是當(dāng)守門員,小熊卡卡攻門。每當(dāng)他們攻進(jìn)一個(gè)球或者攔住一個(gè)球,都會(huì)放聲大笑。

比格從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)小熊這樣開(kāi)心過(guò)。過(guò)了一會(huì)兒,小熊從屋里拿出一副棋來(lái),他們玩起了“森林冒險(xiǎn)棋”。小熊說(shuō):“艾格,沒(méi)有你這個(gè)哥哥在身邊,我只得自己跟自己下棋,這真沒(méi)勁?!?/p>

艾格說(shuō):“我以后會(huì)常來(lái)陪你下棋,兩個(gè)人一起下棋是很開(kāi)心的事?!?/p>

后來(lái),小熊卡卡還和艾格一起玩起了猜謎語(yǔ)、講故事和比賽唱歌。

聽(tīng)著從他們那里傳出的一陣陣歡聲笑語(yǔ),比格真想沖過(guò)去把自己的哥哥搶回來(lái)。不過(guò)他想:那樣會(huì)使小熊很傷心的……

太陽(yáng)開(kāi)始西斜了。

比格聽(tīng)見(jiàn)艾格對(duì)小熊說(shuō):“卡卡,我們今天玩夠了,我該回到我弟弟比格身邊去,我有點(diǎn)兒想他了。”

“好的,不過(guò)我有個(gè)請(qǐng)求?!?/p>

比格心想:小熊又會(huì)提什么請(qǐng)求?

“我想借你的弟弟用用,可以嗎?”

“哦,你想獨(dú)享我的弟弟比格,這樣你又有個(gè)玩伴,還可以嘗嘗當(dāng)哥哥的滋味,是嗎?我當(dāng)然同意!”

篇2

別看小鴨子比比走起路來(lái)?yè)u搖晃晃,一副笨笨的樣子,可是他的腦子挺聰明。

有一天,比比看見(jiàn)雞媽媽在到處找干草,就問(wèn)她要干什么。雞媽媽悄悄告訴比比:我要把所有的蛋都放在軟軟的草堆上,然后孵出一群可愛(ài)的寶寶來(lái)!雞媽媽還要對(duì)比比說(shuō)些什么,可比比已經(jīng)走開(kāi)了

母雞媽媽,在找干草,她要孵一群可愛(ài)的寶寶……比比搖搖晃晃地一路走一路唱。

比比,你這次犯傻了,你把雞媽媽孵小雞的事情嚷嚷得誰(shuí)都知道,要是有人打壞主意怎么辦?烏鴉聽(tīng)見(jiàn)了,對(duì)他說(shuō)。

哎呀,這事我倒沒(méi)想過(guò)!比比捶捶自己的腦袋說(shuō)。

可是已經(jīng)晚了,狐貍早就聽(tīng)到比比的歌聲了,他對(duì)比比說(shuō):只要你把我?guī)У诫u媽媽家,我袋子里的小魚(yú)小蝦就全歸你啦!

比比高興地答應(yīng)了。

比比把狐貍帶到一座木屋前,說(shuō):進(jìn)去吧,雞媽媽就在里面。

狐貍踢開(kāi)比比,嚷道:滾吧,笨鴨子!

然后,狐貍沖進(jìn)了木屋……

咣哩咣啷……稀里嘩啦……屋里傳來(lái)一陣響聲。

篇3

   讀書(shū)好處多演講稿

  親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  現(xiàn)在有很多同學(xué)都把課余時(shí)間浪費(fèi)在玩電腦游戲、看電視上面,我想對(duì)你們說(shuō):“讓我們都養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣吧!”讀書(shū)的好處有很多,不信我給你一一列舉出來(lái)。

  書(shū)就像你的老師,在默默無(wú)聞的增長(zhǎng)你的知識(shí)。讀一本好書(shū),就像認(rèn)識(shí)了一個(gè)好朋友一樣。高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯?!敝挥卸嘧x書(shū),才會(huì)開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)知識(shí)。

  讀書(shū)還能提高我們的寫(xiě)作能力。正如杜甫所說(shuō):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神?!泵恳槐緯?shū)里都有很多好詞好句,當(dāng)你讀完一本書(shū)時(shí),這些好詞好句就印在了你的腦海里,這樣在寫(xiě)作時(shí),你就自然而然用到它,使你的文章變得生動(dòng),你就會(huì)覺(jué)得寫(xiě)作其實(shí)并不難。

  多讀書(shū)還能提高人的修養(yǎng),使我們更成熟、更懂理。歌德就說(shuō)過(guò):‘讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話?!爸灰嘧x書(shū),讀好書(shū),你就會(huì)變成一個(gè)品德高尚的人。

  同學(xué)們,讓我們一起來(lái)讀書(shū)吧,書(shū)里面有一個(gè)十分精彩的世界!

   讀書(shū)好處多演講稿

  尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  “書(shū)籍是人類知識(shí)的總結(jié)。書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”這是莎士比亞說(shuō)的一句話。我在讀書(shū)的時(shí)候總是不由自主的想起這句話。各種各樣的書(shū)里有著各式各樣的內(nèi)容:動(dòng)物、植物、天文、地理……一本你喜愛(ài)的書(shū)就是你的朋友,也是一處你想去就去的故地。

  我喜歡讀書(shū),讀書(shū)充滿著無(wú)窮的樂(lè)趣,充滿著無(wú)窮的的快樂(lè)。

  在我上幼兒園的時(shí)候,教室的后面擺著各種各樣的書(shū):《唐詩(shī)三百首》《兒歌大全》《安徒生童話》《365夜睡前故事》……每次下課,我都會(huì)去借,最喜歡的還是薄薄的注音版《365夜睡前故事》。下課了,別的小朋友都在玩兒、看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)候,我就會(huì)讓老師念給我聽(tīng),因?yàn)橛變簣@的時(shí)候還沒(méi)有學(xué)拼音嘛。每次老師念的時(shí)候我都全神貫注地聽(tīng)。故事里的主人公高興,我也高興;他傷心,我也跟著傷心,好像我也是這個(gè)故事里的一個(gè)小人物??墒?,有時(shí)老師有事不在,我找誰(shuí)給我念呢?沒(méi)辦法,只好憋到下午放學(xué),可是,怎么憋也憋不住。我把那本故事書(shū)拿出來(lái),看著插圖,在腦子里想著自己編……到后來(lái),我已經(jīng)差不多都能讀懂了!

  再后來(lái),我學(xué)前班畢業(yè),上了一年級(jí),認(rèn)識(shí)了拼音,讀書(shū)就再也不費(fèi)力了!我常常讓媽媽借這樣的書(shū),我常常在自己的房間里讀書(shū),有時(shí)開(kāi)懷大笑,有時(shí)悄悄流淚,沉浸在書(shū)的海洋里!我很慶幸,我交了一位摯友——書(shū)!

  而現(xiàn)在,已經(jīng)升入二年級(jí)的我,讀的書(shū)就不僅僅局限于故事了。我在圖書(shū)館辦理了一張借閱證,一有空,我就會(huì)和爸爸去借書(shū)。我已經(jīng)看了很多了:歐。亨利的短篇小說(shuō)集《麥琪的禮物》、安東。圣埃克蘇佩里的《小王子》……我最喜歡做的就是坐在陽(yáng)臺(tái)上,邊吹風(fēng),邊看書(shū)!

  書(shū)就像一盞照亮人生的啟明燈,它讓我們増知識(shí)、開(kāi)眼界,長(zhǎng)智慧。書(shū)里的東西人一輩子都學(xué)不完,需要我們細(xì)細(xì)的體會(huì)。

讀書(shū)好處多演講稿   尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué):

  大家好!

  在今天的升旗儀式上,我想談?wù)勛x書(shū)這個(gè)話題。

  人為什么要讀書(shū)?如果拿這個(gè)問(wèn)題去問(wèn)一萬(wàn)個(gè)人,可能會(huì)有一萬(wàn)種答案。但也由此可見(jiàn),我們有超過(guò)一萬(wàn)種的理由去讀書(shū)。在這一萬(wàn)種理由中,有一種理由是最根本的,那就是:因?yàn)槲覀兪侨恕J侨司鸵x書(shū),也只有人才會(huì)讀書(shū),也只有讀書(shū)才能讓我們變得更文明。我們知道,在人類還沒(méi)有被文明開(kāi)化之前,在人類逐漸由愚昧走向文明的漫長(zhǎng)過(guò)程之中,許多人沒(méi)有讀書(shū)或者說(shuō)沒(méi)有書(shū)讀。但是我們清楚地看見(jiàn):正是人類本身,發(fā)明了文字、開(kāi)發(fā)了語(yǔ)言,這才進(jìn)化了大腦、進(jìn)化了社會(huì)。讀書(shū),是人類自己發(fā)明出來(lái)的并用它來(lái)不斷進(jìn)化自己的最高明最偉大的手段! 讀書(shū),在今天,對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō),實(shí)在是一件不需要提倡的最基本的生存手段。

  讀書(shū),對(duì)于年輕人來(lái)說(shuō),實(shí)在是一件不能用其他任何事情做借口來(lái)推脫的日常功課。

  讀書(shū),對(duì)于學(xué)生來(lái)講,實(shí)在是一件值得用任何有價(jià)值的東西來(lái)交換的本色行為!

  讀書(shū),對(duì)于不太喜歡讀書(shū)的人來(lái)說(shuō),實(shí)在是一件可以和損失生命相提并論的最大失策!

  我不知道別人怎樣看待讀書(shū)人。如果一個(gè)人向我介紹說(shuō),這個(gè)人讀了很多書(shū),那么,無(wú)論他是什么身份,無(wú)論他是怎樣的穿著,哪個(gè)種族,什么性別,何種職業(yè),我都會(huì)肅然起敬,引之為老師,想像他的高尚和偉大。對(duì)于讀書(shū)人,我們之所以敬佩他,是因?yàn)樗竦膹?qiáng)大,思想的強(qiáng)大,不可估量;是因?yàn)樗碇腔郏腔勰芡苿?dòng)著社會(huì)的進(jìn)步,讓我們受益。我們?cè)趺磿?huì)不敬佩他?但是如果有人介紹說(shuō):這個(gè)人很有錢。我也許會(huì)說(shuō):不錯(cuò),哪又怎么樣呢?

  其實(shí),讀書(shū),即使作為一種風(fēng)景,也是非??蓯?ài)的;更不要說(shuō)風(fēng)景的后面,不知道蘊(yùn)藏著多么豐富的內(nèi)涵。

  培根說(shuō):讀書(shū)使人明智,讀詩(shī)使人聰慧,演算使人精密,哲理使人深刻,倫理學(xué)使人有修養(yǎng),邏輯修辭使人善辯。總之,"知識(shí)能塑造人的性格"。

  我們幾乎可以說(shuō):讀書(shū)是萬(wàn)能的,不讀書(shū)是萬(wàn)萬(wàn)不能的!

篇4

家園聯(lián)系欄育兒知識(shí)一

學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育

大部分家長(zhǎng)都希望孩子更早的學(xué)會(huì)數(shù)學(xué),通俗的講就是識(shí)數(shù)。在教育孩子的時(shí)候家長(zhǎng)要做的是用最大的熱情和最小的壓力,把數(shù)學(xué)的基本概念介紹給孩子。以下總結(jié)了幾點(diǎn)需要家長(zhǎng)們注意的:

一、積極一些

可能有的家長(zhǎng)上學(xué)時(shí)候的數(shù)學(xué)成績(jī)并不理想,但是不要受到自己想法的困擾,還是要讓孩子體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的奇妙世界。而且,家長(zhǎng)需要明白:在您上學(xué)的時(shí)候,數(shù)學(xué)是一門必修的學(xué)科,而且做題的時(shí)候不能有任何的錯(cuò)誤。但是現(xiàn)在的情況不一樣了。舉個(gè)例子,如今數(shù)學(xué)老師們教學(xué)的重點(diǎn),已經(jīng)開(kāi)始數(shù)學(xué)概念和實(shí)際生活聯(lián)系到一起了,讓孩子們明白數(shù)學(xué)是一項(xiàng)很有用的學(xué)科,因?yàn)樗軌驇椭麄兘鉀Q生活中的問(wèn)題,并且很有意思

二、天天都要用數(shù)學(xué)

家長(zhǎng)要讓孩子看到在每天的生活中是數(shù)學(xué)技能是多么重要,你又是怎么來(lái)使用的。

比如,你去商場(chǎng)買東西,量房子的尺寸;或者當(dāng)你在廚房做飯用量杯的時(shí)候,你都讓孩子親手來(lái)做,讓他們?cè)趯?shí)際中運(yùn)用數(shù)學(xué)。同時(shí),還可以告訴孩子那些他們崇拜的醫(yī)生啊、建筑師啊、宇航員啊,他們的工作和生活,都是離不開(kāi)數(shù)學(xué)的,數(shù)學(xué)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)非常重要。

三、擴(kuò)展數(shù)學(xué)的領(lǐng)域

家長(zhǎng)要告訴孩子數(shù)學(xué)概念不僅僅只有數(shù)字,它還包括:

識(shí)別形狀,比如問(wèn)孩子:這幅畫(huà)中的桌子有多少個(gè)三角形?

分辨模式,比如:現(xiàn)在,我們畫(huà)一個(gè)紅色的圓圈,然后再畫(huà)一個(gè)藍(lán)色的圓圈,然后又畫(huà)一個(gè)紅色的圓圈,然后,應(yīng)該畫(huà)什么顏色的圓圈了呢?

做出對(duì)比,比如:這種衣服比那個(gè)衣服大還是小呢?

越早發(fā)展孩子這方面的能力,將來(lái),孩子在理解幾何概念的時(shí)候會(huì)更容易,一些更加復(fù)雜的數(shù)字定義也不會(huì)難到孩子。

四、隨時(shí)提出問(wèn)題

在日常生活中,家長(zhǎng)還要隨時(shí)關(guān)注孩子的數(shù)學(xué)教育,比如:當(dāng)你在超市、家具店、或者在家計(jì)算價(jià)格的時(shí)候,把你的計(jì)算過(guò)程大聲說(shuō)出來(lái),并適當(dāng)?shù)奶岢鲆恍┖?jiǎn)單的問(wèn)題讓孩子來(lái)解答。

舉個(gè)例子,當(dāng)孩子想吃餅干的時(shí)候,你可以說(shuō):“讓我們來(lái)看看,現(xiàn)在我們還有4塊餅干,如果我給你一塊,給你的朋友一塊,那爸爸媽媽還能分到幾塊?

鼓勵(lì)你孩子自己思考算出答案,并鼓勵(lì)他勇敢地說(shuō)出來(lái)。記住:孩子的計(jì)算過(guò)程要比得出正確的答案更重要。如果你想讓孩子對(duì)問(wèn)題更感興趣,你可以把所有的餅干都給孩子,然后讓他自己把餅干合理的進(jìn)行分配,這種游戲孩子會(huì)非常感興趣,因?yàn)樗麜?huì)覺(jué)得自己成為大人了。

五、讓你的孩子使用計(jì)算器

孩子看到計(jì)算器一定都會(huì)很喜歡,在計(jì)算器上做加減,這種新鮮事物會(huì)讓他們非常興奮。即便是孩子太小還不會(huì)用計(jì)算器,那么他也會(huì)展開(kāi)聯(lián)想,對(duì)以后的數(shù)學(xué)教育有著促進(jìn)作用。

家園聯(lián)系欄育兒知識(shí)二

學(xué)前溝通對(duì)小孩子很重要

媽媽們都會(huì)在睡覺(jué)前對(duì)小孩子進(jìn)行晚安,寶寶這時(shí)候也會(huì)感到晚安的溫馨,父母經(jīng)常跟小孩子聊天他會(huì)在語(yǔ)言表達(dá)方面很強(qiáng)壯,很能得到一個(gè)很健康的身心。這就是在小孩子的時(shí)候注意了學(xué)前溝通的好處。

媽媽都會(huì)有一個(gè)這樣的觀點(diǎn),經(jīng)常在小孩子面前念叨的話他記得最快,學(xué)的最好,也很容易掌握,例如像在睡的時(shí)候唱的兒歌,像動(dòng)物的名字啊,形狀之類的,小孩子在剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候,這樣是聲音最容易發(fā)出來(lái),更有意思的是,雖然只有一歲多的孩童,吐字很不清楚,卻可以按照大人所教的發(fā)音背出一小首兒歌或者唐詩(shī)。其實(shí)有的父母沒(méi)有發(fā)現(xiàn),這就是學(xué)前的溝通所帶來(lái)的好處。

這個(gè)是很有意義的事情,在小孩子還沒(méi)有在語(yǔ)言方面的系統(tǒng)發(fā)育開(kāi)啟以前,他就會(huì)對(duì)父母的語(yǔ)言發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)都很友好,學(xué)的也很快,就像一只即將拱出來(lái)的小飛蛾,在蠶蛹里包裹著已經(jīng)吸收了很多的養(yǎng)分,只需要等待合適的契機(jī),就會(huì)一飛沖天,也就不難理解為甚么有的小朋友一旦學(xué)語(yǔ)就會(huì)嘰里呱啦講一大堆話,令父母欣喜不已。到了一定的程度他就會(huì)得到一個(gè)很大的釋放。

但是有的父母就不這樣認(rèn)為,他們總覺(jué)得,小孩子他現(xiàn)在什么都不懂,教了也沒(méi)有用的。等到他大點(diǎn)的時(shí)候,在教他也不晚,再溝通也不晚,在這樣的心理下,基本不會(huì)多與孩子做語(yǔ)言溝通,錯(cuò)過(guò)了學(xué)語(yǔ)前的最佳學(xué)習(xí)時(shí)機(jī),這些孩子們?nèi)蘸蟮恼Z(yǔ)言掌握中發(fā)現(xiàn)會(huì)相對(duì)比較弱,比較慢,也羞于跟人溝通,如果不及時(shí)糾正,甚至很可能出現(xiàn)不自信,膽小,怯懦等一些性格的弱點(diǎn),要得到父母在特別重視。

你知道嗎,就在剛剛懷孕的時(shí)候,寶寶的生命就在父母的生活中一直左右,不能太小看了他的能量,聽(tīng)他們說(shuō)過(guò),在懷孕的時(shí)候,父母多跟小寶寶多溝通,到出生后會(huì)跟父母的關(guān)系更加的親密。甚至有一些小嬰兒可以根據(jù)父母的聲音做出相應(yīng)的反應(yīng),目光會(huì)追著熟悉的聲音一路而去,令人欣喜不已,種種跡象表明,孩子的頭腦中有一個(gè)很好的天然的接收器,只要我們發(fā)出了電波,他們就會(huì)敏銳地接收到,并作出相應(yīng)的反應(yīng),媽媽就不要覺(jué)得自己?jiǎn)畏矫娴臏贤ㄊ菦](méi)有作用的,這些都不會(huì)白費(fèi)。

曾經(jīng)一個(gè)媽媽在寶寶的成長(zhǎng)的日記里寫(xiě):“每天睡覺(jué)前,我們都會(huì)親吻小寶貝,跟他道晚安,小寶貝就會(huì)向我們露出溫暖的微笑,這一刻我突然發(fā)現(xiàn)親情的珍貴,而小寶貝張口的第一句話竟然也是晚安,令我和孩子的爸爸興奮不已。”

也有一個(gè)媽媽在記錄了寶寶學(xué)語(yǔ)前的一些故事:“寶寶在沒(méi)有學(xué)會(huì)說(shuō)話的時(shí)候,我們經(jīng)常會(huì)教他一些物品和行動(dòng)的發(fā)音,比如說(shuō)吃飯,喝水,洗手等等,當(dāng)我們重復(fù)幾次后,提及這些字眼,孩子都會(huì)做出相應(yīng)的反應(yīng),完全能明白我們?cè)谡f(shuō)什么!真是太神奇了!”

在我兒子不會(huì)說(shuō)話的時(shí)候,我經(jīng)常念兒歌跟他聽(tīng),基本上他每晚都是聽(tīng)著那些兒歌入睡,成為一種習(xí)慣,尤其是斷奶后,這些故事和兒歌已經(jīng)成為他睡前必須的慰藉,現(xiàn)在我兒子兩周歲,對(duì)那些早已經(jīng)滾瓜爛熟的兒歌倒背如流,甚至有一些故事在我的提醒下他也可以復(fù)述出來(lái),我還鼓勵(lì)他用自己的語(yǔ)言講故事,比如說(shuō)篡改情節(jié),比如說(shuō)給他設(shè)置一個(gè)場(chǎng)景讓他發(fā)揮自己的想象去描述等等……而且經(jīng)常給予他肯定和鼓勵(lì),現(xiàn)在的他每天都沉浸在掌握語(yǔ)言的歡樂(lè)中。

在小孩子兩歲的時(shí)候沒(méi)有必要去擔(dān)心他的智力,也許他們的創(chuàng)造力會(huì)讓父母吃驚,也就是說(shuō),溝通的越早越好,但是也要注意些不要拿這些當(dāng)做事業(yè)去追求的,其實(shí)有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),做好的方法還是在玩樂(lè)的時(shí)候溝通小孩子最容易接受,盡量在最早的時(shí)間給小孩子打開(kāi)溝通的這扇門。

家園聯(lián)系欄育兒知識(shí)三

“錯(cuò)誤”教育寶寶法

父母裝傻充愣的教育法是從逆著教育孩子的方向考慮,這很合乎孩子心理的發(fā)展特點(diǎn)。父母大多數(shù)是從正確的方面教育寶寶,但是“錯(cuò)誤”的教育方式或許對(duì)有分辨能力的寶寶是一種促進(jìn)。父母應(yīng)多開(kāi)展這樣的教育活動(dòng),讓寶寶自己有明辨能力,他的觀察和思維能力才能培養(yǎng)起來(lái)。

如果寶寶看到爸爸媽媽也有需要幫助的時(shí)候,他就不會(huì)因?yàn)樽约鹤霾缓?、做不到某些事情而著急,進(jìn)而產(chǎn)生挫敗感。每逢這樣的機(jī)會(huì),寶寶通常都會(huì)很積極地過(guò)來(lái)幫忙,于是他的協(xié)作精神、樂(lè)于助人的品德就在這樣的游戲中被激發(fā)出來(lái)。當(dāng)然,如果他能發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽的錯(cuò)誤所在,他的觀察能力和思維能力也隨之被培養(yǎng)起來(lái)了。

父母可以犯的小錯(cuò)誤

1、顛倒黑白的行為

父母和寶寶玩游戲,可以利用寶寶已經(jīng)掌握的一些概念來(lái)顛倒黑白,給他一個(gè)指出爸爸媽媽錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。比如媽媽端著一盤蘋果放在茶幾上,然后在盤子里很夸張地挑來(lái)挑去,一邊挑一邊自言自語(yǔ):“奶奶對(duì)我們多好啊,我們也要關(guān)心奶奶,所以,我要挑一個(gè)最大的蘋果給奶奶吃。”

可是,媽媽挑了半天,最后卻挑了一個(gè)最小的蘋果,還很興奮地喊著:“哈,終于找到這個(gè)最大的蘋果了!”在媽媽這種夸張的行為和語(yǔ)言感染下,寶寶一定會(huì)對(duì)這個(gè)事件產(chǎn)生興趣,熱心地跑過(guò)來(lái)糾正錯(cuò)誤,并挑出那個(gè)最大的蘋果交給奶奶。于是,他在這樣的行為中就會(huì)很自然地受到熏陶,成為一個(gè)品德優(yōu)秀的好孩子。

這類游戲也可以拓展成鍛煉寶寶反應(yīng)能力的游戲,我們可以假裝信誓旦旦地對(duì)寶寶說(shuō):“茶幾上有好幾個(gè)珠子,看看我們誰(shuí)先拿到最大的珠子!我一定要先拿到!”然后媽媽故意去拿一個(gè)最小的,讓寶寶去拿到那個(gè)最大的,兩人在一起比較之后,寶寶就會(huì)很有成就感。要知道,能夠快速地在短時(shí)間內(nèi)從一堆大大小小的珠子里判斷出哪個(gè)是最大的,這本身就是提高寶寶觀察能力和判斷能力的好辦法。

2、違反常規(guī)的行為

給寶寶玩一個(gè)違反常規(guī)的穿衣游戲,先給他穿長(zhǎng)褲,再穿小短褲,先穿鞋子,再穿襪子,或者拿帽子當(dāng)襪子穿,拿襪子當(dāng)帽子戴。看到媽媽這樣違反常規(guī)地操作,寶寶立刻就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些事件中被顛倒了的邏輯關(guān)系,并急于指出媽媽的錯(cuò)誤,享受到這種特殊的幽默帶來(lái)的快樂(lè),而媽媽正好樂(lè)得讓寶寶有機(jī)會(huì)來(lái)更正錯(cuò)誤,在更正錯(cuò)誤的過(guò)程中,他的生活自理能力自然而然就得到了提高。當(dāng)然,寶寶也可能故意以這樣的方式來(lái)跟媽媽?xiě)?yīng)對(duì),那就說(shuō)明他幽默的潛質(zhì)被挖掘出來(lái)了,這也是很不錯(cuò)的一個(gè)結(jié)果。

3、故意裝傻的行為

沒(méi)有比看到一個(gè)傻爸爸傻媽媽更讓寶寶覺(jué)得好玩的事情了。偶爾的,我們也可以裝裝傻,故意很笨拙地去做一些事情,比如端小盆的時(shí)候故意歪斜著,讓盆里裝著的東西顯得立刻就要掉出來(lái),而爸爸媽媽則顯出極其緊張又無(wú)奈的樣子,通過(guò)這種行為吸引寶寶的注意力。

爸媽教育寶寶的方法有千千萬(wàn)萬(wàn)種,沒(méi)有哪種是唯一正確的,有的只是相對(duì)的合理。中國(guó)的教育缺少了太多反面思考,總是選擇從正面給予指導(dǎo)教育,這樣很不利于孩子的發(fā)展。父母應(yīng)多開(kāi)展這樣的教育活動(dòng),讓寶寶自己有明辨是非的能力,他的觀察和思維能力才能培養(yǎng)起來(lái)。

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