導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇故事大全睡前故事，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

春天到來(lái)的時(shí)候，梅花鹿媽媽對(duì)小梅花鹿說(shuō)：“你應(yīng)該去幫助別人，在你幫助到第一百個(gè)人時(shí)，你就會(huì)撿到一塊金子?！?/p>

小梅花鹿一聽(tīng)興奮極了：“真的嗎？”她在首飾（shì）店里見(jiàn)過(guò)陽(yáng)光一般顏色的金子，那是非常貴重的東西呀！

“真的，你想得到嗎？”梅花鹿媽媽微笑著問(wèn)她。

“當(dāng)然想，從明天開(kāi)始，我就去幫助別人。”

“好啊。”

第二天，小梅花鹿高高興興地出了門，沒(méi)走多遠(yuǎn)，就看見(jiàn)山羊爺爺?shù)莫?dú)輪車陷（xiàn）在泥里了，山羊爺爺怎么也推不出來(lái)，小梅花鹿趕緊跑過(guò)去，幫山羊爺爺把獨(dú)輪車從泥里推了出來(lái)。

“真要謝謝你，孩子！”山羊爺爺捋（lǚ）著白胡子說(shuō)。

“不用謝?！?/p>

小梅花鹿繼續(xù)向前走。下午，她又幫兔子奶奶把一袋黃豆背回了家，雖然她累得大口喘氣，可她心里愉快極了。在兔子奶奶說(shuō)“謝謝你”的時(shí)候，她已經(jīng)跑到下一個(gè)路口了。

就這樣，在接下來(lái)的一個(gè)多月中，小梅花鹿每天都去幫助兩三個(gè)人。她越來(lái)越覺(jué)得，幫助別人的時(shí)候，自己也非?？鞓?lè)。終于，在一個(gè)黃昏，她幫助了第一百個(gè)人。

當(dāng)時(shí)，黃牛伯伯正打算把長(zhǎng)在陡坡上的一棵草藥拔下來(lái)，可他怎么也爬不上去。

“黃牛伯伯，別急，我來(lái)幫您。”小梅花鹿動(dòng)作敏捷（mǐn jié） ，三下兩下就竄到了陡坡上，拔下了那棵草藥。

“真的謝謝你，孩子！你不知道，我的哥哥病了，必須要用這種草藥才行?！秉S牛伯伯很感謝小梅花鹿。

“不用謝?！毙∶坊惯呎f(shuō)邊在地上尋找著。黃牛伯伯問(wèn)：“孩子，你在找什么呀？”

“是這樣的，媽媽說(shuō)，我要幫助到一百個(gè)人的時(shí)候，就可以撿到一塊金子。您正好是我?guī)椭牡谝话賯€(gè)人了?？墒牵以趺磽觳坏浇鹱幽?？”

黃牛伯伯聽(tīng)了一愣，然后他笑了，說(shuō)：“不，孩子，你已經(jīng)撿到那塊金子了?！?/p>

“什么？撿到了？在哪？”

“在你的心里?，F(xiàn)在，你已經(jīng)有一顆金子般的心了?！?/p>

“金子般的心？……哦，我明白了！”小梅花鹿終于明白媽媽說(shuō)的那塊金子是什么意思了。她高興地往家里跑去，她要把自己已經(jīng)撿到金子的消息告訴媽媽。

2、《站在樓梯口的小熊》

小熊揪著自己的兩只耳朵，站在小象閣樓的樓梯口那兒。他一邊揪自己的耳朵，一邊說(shuō)：“不要打瞌睡啊，不要打瞌睡??！”

他在給小象站崗。小象在小閣樓里睡覺(jué)。

昨天夜里，一股洪水沖到動(dòng)物農(nóng)莊來(lái)了。小豬、小貓、小狗和許多小伙伴的家都被洪水淹了。那些小動(dòng)物們?cè)谒锎蠛按蠼?，亂成了一團(tuán)。

小象讓小熊站在閣樓上，把自己的望遠(yuǎn)鏡和小喇叭交給了小熊。

小象說(shuō)：“嗨，你站在這兒，我去救人。你要給我發(fā)命令??！我在水里是看不遠(yuǎn)的?！?/p>

小熊透過(guò)窗戶，透過(guò)望遠(yuǎn)鏡，能看清所有在水中掙扎的小伙伴。好清楚啊?？墒?，他心里很著急的。

小象“撲通”一聲跳進(jìn)水中，他的身體好重。別看小象的身體笨拙，可他在水中游泳的速度是很快的。

小熊大聲地喊：“向左，第三棵大樹(shù)那兒，小貓需要救援！”

小象急忙向左邊第三棵大樹(shù)奔去，用鼻子救下了小貓。

小熊又大聲地喊：“不要搖尾巴，那是小松鼠抓住的，小心把小松鼠甩到天上去?！?/p>

小象的兩只耳朵，鼻子，尾巴，牙齒，大腿，背上，都有被他救出來(lái)的小伙伴。小熊從望遠(yuǎn)鏡中看去，小象真像一支小船。

小象跑了一趟又一趟，把所有的小伙伴都救出來(lái)，送到安全的地方了。他回到自己的閣樓上，累得呼呼大睡了。

望遠(yuǎn)鏡，小喇叭，小熊還沒(méi)有還給他。在平時(shí)，小象睡覺(jué)的時(shí)候，都要把望遠(yuǎn)鏡和小喇叭放在枕頭邊上的，不然，他是睡不著的。

小熊守在小象的樓梯口上，不讓別人打擾小象的睡眠?？墒?，小熊也很困很困了。

一只小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)，小鳥(niǎo)驚奇地問(wèn)：“小熊，你想揪住自己的耳朵飛起來(lái)嗎？耳朵不是翅膀??！你不疼嗎？”

小熊說(shuō)：“噓，小象在睡覺(jué)！”

一只蝴蝶飛過(guò)來(lái)，蝴蝶看到小熊在伸腿彎腰，就好奇地問(wèn)：“小熊，你在做操嗎？”

小熊說(shuō)：“噓，小點(diǎn)聲，小象在睡覺(jué)！我啊，是怕自己睡著了?！?/p>

小熊怕自己睡著了，但他還是睡著了。小熊是揪著自己的兩只耳朵睡著的。

突然，一陣很響的腳步聲驚醒了小熊。

小熊生氣地說(shuō)：“喂，小點(diǎn)聲！”

對(duì)面走來(lái)的是小象，小象的鼻子上卷著一條藍(lán)色的圍巾。哦，這是小熊的媽媽給小熊買的生日禮物。天哪，小象不是在睡覺(jué)嗎？

小象哈哈大笑著說(shuō)：“你的圍巾從閣樓的窗口上掉下去了，我給你找回來(lái)了！”

小熊說(shuō)：“可是，你從我身邊走過(guò)去的時(shí)候，我怎么沒(méi)有發(fā)現(xiàn)？”

小象說(shuō)：“你守的是前門，我是從后門出去的??！好了，我們繼續(xù)睡覺(jué)吧！”

小象把圍巾搭在小熊的脖子上，然后用長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子一卷，就把小熊拎起來(lái)了。

小熊喊道：“小心，你的望遠(yuǎn)鏡和小喇叭。”

他們回到閣樓上睡覺(jué)去了。小象抱著望遠(yuǎn)鏡，小熊抱著小喇叭。

沒(méi)有人能夠驚醒他們，因?yàn)樗麄儗?shí)在太累了。

3、《獨(dú)享一個(gè)哥哥》

那天，兔子哥兒倆正在門口踢球。

艾格當(dāng)守門員，比格射門。

比格一連射了幾個(gè)球，都被艾格接住了。

“哥哥，你真棒！”比格稱贊著。

這時(shí)突然有個(gè)聲音冒出來(lái)：“我可以借你的哥哥用用嗎？”

比格回頭一瞧，原來(lái)是小熊卡卡。

“卡卡，你借我哥哥干什么？”

“和他一起玩呀，我獨(dú)自一人，沒(méi)有哥哥真沒(méi)勁，我想有個(gè)哥哥，哪怕借來(lái)的也行?！?/p>

“你借哥哥，也得把弟弟帶上?！?/p>

“弟弟是指你嗎？”

“當(dāng)然！”

“不行，我只要哥哥，不要弟弟?！?/p>

“我不好嗎？”

“不。”小熊說(shuō)，“我要獨(dú)享一個(gè)哥哥?！?/p>

“你要獨(dú)享我的哥哥？”

“是的，你要是把艾格借給我，他就成了我的哥哥。我要獨(dú)自和他在一起?！?/p>

比格想了一下，他大方地說(shuō)：“我可以把我哥哥借給你，不過(guò)你得還我哦，我也只有一個(gè)哥哥?！?/p>

“當(dāng)然?！毙⌒苷f(shuō)，“到時(shí)，你就可以獨(dú)享你自己的哥哥了?！?/p>

哥哥艾格跟著小熊卡卡走了。

比格悄悄地跟在后面，他想看看小熊是怎么獨(dú)享他的哥哥的。

小熊起先是和艾格一起踢球，艾格還是當(dāng)守門員，小熊卡卡攻門。每當(dāng)他們攻進(jìn)一個(gè)球或者攔住一個(gè)球，都會(huì)放聲大笑。

比格從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)小熊這樣開(kāi)心過(guò)。過(guò)了一會(huì)兒，小熊從屋里拿出一副棋來(lái)，他們玩起了“森林冒險(xiǎn)棋”。小熊說(shuō)：“艾格，沒(méi)有你這個(gè)哥哥在身邊，我只得自己跟自己下棋，這真沒(méi)勁?！?/p>

艾格說(shuō)：“我以后會(huì)常來(lái)陪你下棋，兩個(gè)人一起下棋是很開(kāi)心的事?！?/p>

后來(lái)，小熊卡卡還和艾格一起玩起了猜謎語(yǔ)、講故事和比賽唱歌。

聽(tīng)著從他們那里傳出的一陣陣歡聲笑語(yǔ)，比格真想沖過(guò)去把自己的哥哥搶回來(lái)。不過(guò)他想：那樣會(huì)使小熊很傷心的……

太陽(yáng)開(kāi)始西斜了。

比格聽(tīng)見(jiàn)艾格對(duì)小熊說(shuō)：“卡卡，我們今天玩夠了，我該回到我弟弟比格身邊去，我有點(diǎn)兒想他了。”

“好的，不過(guò)我有個(gè)請(qǐng)求?！?/p>

比格心想：小熊又會(huì)提什么請(qǐng)求？

“我想借你的弟弟用用，可以嗎？”

“哦，你想獨(dú)享我的弟弟比格，這樣你又有個(gè)玩伴，還可以嘗嘗當(dāng)哥哥的滋味，是嗎？我當(dāng)然同意！”

篇2

別看小鴨子比比走起路來(lái)?yè)u搖晃晃，一副笨笨的樣子，可是他的腦子挺聰明。

有一天，比比看見(jiàn)雞媽媽在到處找干草，就問(wèn)她要干什么。雞媽媽悄悄告訴比比：我要把所有的蛋都放在軟軟的草堆上，然后孵出一群可愛(ài)的寶寶來(lái)！雞媽媽還要對(duì)比比說(shuō)些什么，可比比已經(jīng)走開(kāi)了

母雞媽媽，在找干草，她要孵一群可愛(ài)的寶寶……比比搖搖晃晃地一路走一路唱。

比比，你這次犯傻了，你把雞媽媽孵小雞的事情嚷嚷得誰(shuí)都知道，要是有人打壞主意怎么辦？烏鴉聽(tīng)見(jiàn)了，對(duì)他說(shuō)。

哎呀，這事我倒沒(méi)想過(guò)！比比捶捶自己的腦袋說(shuō)。

可是已經(jīng)晚了，狐貍早就聽(tīng)到比比的歌聲了，他對(duì)比比說(shuō)：只要你把我?guī)У诫u媽媽家，我袋子里的小魚(yú)小蝦就全歸你啦！

比比高興地答應(yīng)了。

比比把狐貍帶到一座木屋前，說(shuō)：進(jìn)去吧，雞媽媽就在里面。

狐貍踢開(kāi)比比，嚷道：滾吧，笨鴨子！

然后，狐貍沖進(jìn)了木屋……

咣哩咣啷……稀里嘩啦……屋里傳來(lái)一陣響聲。

篇3

   讀書(shū)好處多演講稿

  親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

  現(xiàn)在有很多同學(xué)都把課余時(shí)間浪費(fèi)在玩電腦游戲、看電視上面，我想對(duì)你們說(shuō)：“讓我們都養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣吧！”讀書(shū)的好處有很多，不信我給你一一列舉出來(lái)。

  書(shū)就像你的老師，在默默無(wú)聞的增長(zhǎng)你的知識(shí)。讀一本好書(shū)，就像認(rèn)識(shí)了一個(gè)好朋友一樣。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯?！敝挥卸嘧x書(shū)，才會(huì)開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)。

  讀書(shū)還能提高我們的寫(xiě)作能力。正如杜甫所說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！泵恳槐緯?shū)里都有很多好詞好句，當(dāng)你讀完一本書(shū)時(shí)，這些好詞好句就印在了你的腦海里，這樣在寫(xiě)作時(shí)，你就自然而然用到它，使你的文章變得生動(dòng)，你就會(huì)覺(jué)得寫(xiě)作其實(shí)并不難。

  多讀書(shū)還能提高人的修養(yǎng)，使我們更成熟、更懂理。歌德就說(shuō)過(guò)：‘讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話?！爸灰嘧x書(shū)，讀好書(shū)，你就會(huì)變成一個(gè)品德高尚的人。

  同學(xué)們，讓我們一起來(lái)讀書(shū)吧，書(shū)里面有一個(gè)十分精彩的世界！

   讀書(shū)好處多演講稿

  尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

  大家好!

  “書(shū)籍是人類知識(shí)的總結(jié)。書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”這是莎士比亞說(shuō)的一句話。我在讀書(shū)的時(shí)候總是不由自主的想起這句話。各種各樣的書(shū)里有著各式各樣的內(nèi)容：動(dòng)物、植物、天文、地理……一本你喜愛(ài)的書(shū)就是你的朋友，也是一處你想去就去的故地。

  我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)充滿著無(wú)窮的樂(lè)趣，充滿著無(wú)窮的的快樂(lè)。

  在我上幼兒園的時(shí)候，教室的后面擺著各種各樣的書(shū)：《唐詩(shī)三百首》《兒歌大全》《安徒生童話》《365夜睡前故事》……每次下課，我都會(huì)去借，最喜歡的還是薄薄的注音版《365夜睡前故事》。下課了，別的小朋友都在玩兒、看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)候，我就會(huì)讓老師念給我聽(tīng)，因?yàn)橛變簣@的時(shí)候還沒(méi)有學(xué)拼音嘛。每次老師念的時(shí)候我都全神貫注地聽(tīng)。故事里的主人公高興，我也高興;他傷心，我也跟著傷心，好像我也是這個(gè)故事里的一個(gè)小人物?？墒?，有時(shí)老師有事不在，我找誰(shuí)給我念呢?沒(méi)辦法，只好憋到下午放學(xué)，可是，怎么憋也憋不住。我把那本故事書(shū)拿出來(lái)，看著插圖，在腦子里想著自己編……到后來(lái)，我已經(jīng)差不多都能讀懂了!

  再后來(lái)，我學(xué)前班畢業(yè)，上了一年級(jí)，認(rèn)識(shí)了拼音，讀書(shū)就再也不費(fèi)力了!我常常讓媽媽借這樣的書(shū)，我常常在自己的房間里讀書(shū)，有時(shí)開(kāi)懷大笑，有時(shí)悄悄流淚，沉浸在書(shū)的海洋里!我很慶幸，我交了一位摯友——書(shū)!

  而現(xiàn)在，已經(jīng)升入二年級(jí)的我，讀的書(shū)就不僅僅局限于故事了。我在圖書(shū)館辦理了一張借閱證，一有空，我就會(huì)和爸爸去借書(shū)。我已經(jīng)看了很多了：歐。亨利的短篇小說(shuō)集《麥琪的禮物》、安東。圣埃克蘇佩里的《小王子》……我最喜歡做的就是坐在陽(yáng)臺(tái)上，邊吹風(fēng)，邊看書(shū)!

  書(shū)就像一盞照亮人生的啟明燈，它讓我們増知識(shí)、開(kāi)眼界，長(zhǎng)智慧。書(shū)里的東西人一輩子都學(xué)不完，需要我們細(xì)細(xì)的體會(huì)。

讀書(shū)好處多演講稿   尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：

  大家好!

  在今天的升旗儀式上，我想談?wù)勛x書(shū)這個(gè)話題。

  人為什么要讀書(shū)?如果拿這個(gè)問(wèn)題去問(wèn)一萬(wàn)個(gè)人，可能會(huì)有一萬(wàn)種答案。但也由此可見(jiàn)，我們有超過(guò)一萬(wàn)種的理由去讀書(shū)。在這一萬(wàn)種理由中，有一種理由是最根本的，那就是：因?yàn)槲覀兪侨恕Ｊ侨司鸵x書(shū)，也只有人才會(huì)讀書(shū)，也只有讀書(shū)才能讓我們變得更文明。我們知道，在人類還沒(méi)有被文明開(kāi)化之前，在人類逐漸由愚昧走向文明的漫長(zhǎng)過(guò)程之中，許多人沒(méi)有讀書(shū)或者說(shuō)沒(méi)有書(shū)讀。但是我們清楚地看見(jiàn)：正是人類本身，發(fā)明了文字、開(kāi)發(fā)了語(yǔ)言，這才進(jìn)化了大腦、進(jìn)化了社會(huì)。讀書(shū)，是人類自己發(fā)明出來(lái)的并用它來(lái)不斷進(jìn)化自己的最高明最偉大的手段! 讀書(shū)，在今天，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，實(shí)在是一件不需要提倡的最基本的生存手段。

  讀書(shū)，對(duì)于年輕人來(lái)說(shuō)，實(shí)在是一件不能用其他任何事情做借口來(lái)推脫的日常功課。

  讀書(shū)，對(duì)于學(xué)生來(lái)講，實(shí)在是一件值得用任何有價(jià)值的東西來(lái)交換的本色行為!

  讀書(shū)，對(duì)于不太喜歡讀書(shū)的人來(lái)說(shuō)，實(shí)在是一件可以和損失生命相提并論的最大失策!

  我不知道別人怎樣看待讀書(shū)人。如果一個(gè)人向我介紹說(shuō)，這個(gè)人讀了很多書(shū)，那么，無(wú)論他是什么身份，無(wú)論他是怎樣的穿著，哪個(gè)種族，什么性別，何種職業(yè)，我都會(huì)肅然起敬，引之為老師，想像他的高尚和偉大。對(duì)于讀書(shū)人，我們之所以敬佩他，是因?yàn)樗竦膹?qiáng)大，思想的強(qiáng)大，不可估量;是因?yàn)樗碇腔郏腔勰芡苿?dòng)著社會(huì)的進(jìn)步，讓我們受益。我們?cè)趺磿?huì)不敬佩他?但是如果有人介紹說(shuō)：這個(gè)人很有錢。我也許會(huì)說(shuō)：不錯(cuò)，哪又怎么樣呢?

  其實(shí)，讀書(shū)，即使作為一種風(fēng)景，也是非?？蓯?ài)的;更不要說(shuō)風(fēng)景的后面，不知道蘊(yùn)藏著多么豐富的內(nèi)涵。

  培根說(shuō)：讀書(shū)使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯。總之，"知識(shí)能塑造人的性格"。

  我們幾乎可以說(shuō)：讀書(shū)是萬(wàn)能的，不讀書(shū)是萬(wàn)萬(wàn)不能的!

篇4

家園聯(lián)系欄育兒知識(shí)一

學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育

大部分家長(zhǎng)都希望孩子更早的學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)，通俗的講就是識(shí)數(shù)。在教育孩子的時(shí)候家長(zhǎng)要做的是用最大的熱情和最小的壓力，把數(shù)學(xué)的基本概念介紹給孩子。以下總結(jié)了幾點(diǎn)需要家長(zhǎng)們注意的：

一、積極一些

可能有的家長(zhǎng)上學(xué)時(shí)候的數(shù)學(xué)成績(jī)并不理想，但是不要受到自己想法的困擾，還是要讓孩子體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的奇妙世界。而且，家長(zhǎng)需要明白：在您上學(xué)的時(shí)候，數(shù)學(xué)是一門必修的學(xué)科，而且做題的時(shí)候不能有任何的錯(cuò)誤。但是現(xiàn)在的情況不一樣了。舉個(gè)例子，如今數(shù)學(xué)老師們教學(xué)的重點(diǎn)，已經(jīng)開(kāi)始數(shù)學(xué)概念和實(shí)際生活聯(lián)系到一起了，讓孩子們明白數(shù)學(xué)是一項(xiàng)很有用的學(xué)科，因?yàn)樗軌驇椭麄兘鉀Q生活中的問(wèn)題，并且很有意思

二、天天都要用數(shù)學(xué)

家長(zhǎng)要讓孩子看到在每天的生活中是數(shù)學(xué)技能是多么重要，你又是怎么來(lái)使用的。

比如,你去商場(chǎng)買東西，量房子的尺寸;或者當(dāng)你在廚房做飯用量杯的時(shí)候,你都讓孩子親手來(lái)做,讓他們?cè)趯?shí)際中運(yùn)用數(shù)學(xué)。同時(shí),還可以告訴孩子那些他們崇拜的醫(yī)生啊、建筑師啊、宇航員啊,他們的工作和生活，都是離不開(kāi)數(shù)學(xué)的,數(shù)學(xué)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)非常重要。

三、擴(kuò)展數(shù)學(xué)的領(lǐng)域

家長(zhǎng)要告訴孩子數(shù)學(xué)概念不僅僅只有數(shù)字，它還包括：

識(shí)別形狀，比如問(wèn)孩子：這幅畫(huà)中的桌子有多少個(gè)三角形?

分辨模式，比如：現(xiàn)在，我們畫(huà)一個(gè)紅色的圓圈，然后再畫(huà)一個(gè)藍(lán)色的圓圈，然后又畫(huà)一個(gè)紅色的圓圈，然后，應(yīng)該畫(huà)什么顏色的圓圈了呢?

做出對(duì)比，比如：這種衣服比那個(gè)衣服大還是小呢?

越早發(fā)展孩子這方面的能力，將來(lái)，孩子在理解幾何概念的時(shí)候會(huì)更容易，一些更加復(fù)雜的數(shù)字定義也不會(huì)難到孩子。

四、隨時(shí)提出問(wèn)題

在日常生活中，家長(zhǎng)還要隨時(shí)關(guān)注孩子的數(shù)學(xué)教育，比如：當(dāng)你在超市、家具店、或者在家計(jì)算價(jià)格的時(shí)候,把你的計(jì)算過(guò)程大聲說(shuō)出來(lái)，并適當(dāng)?shù)奶岢鲆恍┖?jiǎn)單的問(wèn)題讓孩子來(lái)解答。

舉個(gè)例子,當(dāng)孩子想吃餅干的時(shí)候，你可以說(shuō):“讓我們來(lái)看看,現(xiàn)在我們還有4塊餅干,如果我給你一塊,給你的朋友一塊,那爸爸媽媽還能分到幾塊?

鼓勵(lì)你孩子自己思考算出答案，并鼓勵(lì)他勇敢地說(shuō)出來(lái)。記住：孩子的計(jì)算過(guò)程要比得出正確的答案更重要。如果你想讓孩子對(duì)問(wèn)題更感興趣，你可以把所有的餅干都給孩子，然后讓他自己把餅干合理的進(jìn)行分配，這種游戲孩子會(huì)非常感興趣，因?yàn)樗麜?huì)覺(jué)得自己成為大人了。

五、讓你的孩子使用計(jì)算器

孩子看到計(jì)算器一定都會(huì)很喜歡，在計(jì)算器上做加減,這種新鮮事物會(huì)讓他們非常興奮。即便是孩子太小還不會(huì)用計(jì)算器，那么他也會(huì)展開(kāi)聯(lián)想，對(duì)以后的數(shù)學(xué)教育有著促進(jìn)作用。

家園聯(lián)系欄育兒知識(shí)二

學(xué)前溝通對(duì)小孩子很重要

媽媽們都會(huì)在睡覺(jué)前對(duì)小孩子進(jìn)行晚安，寶寶這時(shí)候也會(huì)感到晚安的溫馨，父母經(jīng)常跟小孩子聊天他會(huì)在語(yǔ)言表達(dá)方面很強(qiáng)壯，很能得到一個(gè)很健康的身心。這就是在小孩子的時(shí)候注意了學(xué)前溝通的好處。

媽媽都會(huì)有一個(gè)這樣的觀點(diǎn)，經(jīng)常在小孩子面前念叨的話他記得最快，學(xué)的最好，也很容易掌握，例如像在睡的時(shí)候唱的兒歌，像動(dòng)物的名字啊，形狀之類的，小孩子在剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，這樣是聲音最容易發(fā)出來(lái)，更有意思的是，雖然只有一歲多的孩童，吐字很不清楚，卻可以按照大人所教的發(fā)音背出一小首兒歌或者唐詩(shī)。其實(shí)有的父母沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這就是學(xué)前的溝通所帶來(lái)的好處。

這個(gè)是很有意義的事情，在小孩子還沒(méi)有在語(yǔ)言方面的系統(tǒng)發(fā)育開(kāi)啟以前，他就會(huì)對(duì)父母的語(yǔ)言發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)都很友好，學(xué)的也很快，就像一只即將拱出來(lái)的小飛蛾，在蠶蛹里包裹著已經(jīng)吸收了很多的養(yǎng)分，只需要等待合適的契機(jī)，就會(huì)一飛沖天，也就不難理解為甚么有的小朋友一旦學(xué)語(yǔ)就會(huì)嘰里呱啦講一大堆話，令父母欣喜不已。到了一定的程度他就會(huì)得到一個(gè)很大的釋放。

但是有的父母就不這樣認(rèn)為，他們總覺(jué)得，小孩子他現(xiàn)在什么都不懂，教了也沒(méi)有用的。等到他大點(diǎn)的時(shí)候，在教他也不晚，再溝通也不晚，在這樣的心理下，基本不會(huì)多與孩子做語(yǔ)言溝通，錯(cuò)過(guò)了學(xué)語(yǔ)前的最佳學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，這些孩子們?nèi)蘸蟮恼Z(yǔ)言掌握中發(fā)現(xiàn)會(huì)相對(duì)比較弱，比較慢，也羞于跟人溝通，如果不及時(shí)糾正，甚至很可能出現(xiàn)不自信，膽小，怯懦等一些性格的弱點(diǎn)，要得到父母在特別重視。

你知道嗎，就在剛剛懷孕的時(shí)候，寶寶的生命就在父母的生活中一直左右，不能太小看了他的能量，聽(tīng)他們說(shuō)過(guò)，在懷孕的時(shí)候，父母多跟小寶寶多溝通，到出生后會(huì)跟父母的關(guān)系更加的親密。甚至有一些小嬰兒可以根據(jù)父母的聲音做出相應(yīng)的反應(yīng)，目光會(huì)追著熟悉的聲音一路而去，令人欣喜不已，種種跡象表明，孩子的頭腦中有一個(gè)很好的天然的接收器，只要我們發(fā)出了電波，他們就會(huì)敏銳地接收到，并作出相應(yīng)的反應(yīng)，媽媽就不要覺(jué)得自己?jiǎn)畏矫娴臏贤ㄊ菦](méi)有作用的，這些都不會(huì)白費(fèi)。

曾經(jīng)一個(gè)媽媽在寶寶的成長(zhǎng)的日記里寫(xiě)：“每天睡覺(jué)前，我們都會(huì)親吻小寶貝，跟他道晚安，小寶貝就會(huì)向我們露出溫暖的微笑，這一刻我突然發(fā)現(xiàn)親情的珍貴，而小寶貝張口的第一句話竟然也是晚安，令我和孩子的爸爸興奮不已。”

也有一個(gè)媽媽在記錄了寶寶學(xué)語(yǔ)前的一些故事：“寶寶在沒(méi)有學(xué)會(huì)說(shuō)話的時(shí)候，我們經(jīng)常會(huì)教他一些物品和行動(dòng)的發(fā)音，比如說(shuō)吃飯，喝水，洗手等等，當(dāng)我們重復(fù)幾次后，提及這些字眼，孩子都會(huì)做出相應(yīng)的反應(yīng)，完全能明白我們?cè)谡f(shuō)什么!真是太神奇了!”

在我兒子不會(huì)說(shuō)話的時(shí)候，我經(jīng)常念兒歌跟他聽(tīng)，基本上他每晚都是聽(tīng)著那些兒歌入睡，成為一種習(xí)慣，尤其是斷奶后，這些故事和兒歌已經(jīng)成為他睡前必須的慰藉，現(xiàn)在我兒子兩周歲，對(duì)那些早已經(jīng)滾瓜爛熟的兒歌倒背如流，甚至有一些故事在我的提醒下他也可以復(fù)述出來(lái)，我還鼓勵(lì)他用自己的語(yǔ)言講故事，比如說(shuō)篡改情節(jié)，比如說(shuō)給他設(shè)置一個(gè)場(chǎng)景讓他發(fā)揮自己的想象去描述等等……而且經(jīng)常給予他肯定和鼓勵(lì)，現(xiàn)在的他每天都沉浸在掌握語(yǔ)言的歡樂(lè)中。

在小孩子兩歲的時(shí)候沒(méi)有必要去擔(dān)心他的智力，也許他們的創(chuàng)造力會(huì)讓父母吃驚，也就是說(shuō)，溝通的越早越好，但是也要注意些不要拿這些當(dāng)做事業(yè)去追求的，其實(shí)有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，做好的方法還是在玩樂(lè)的時(shí)候溝通小孩子最容易接受，盡量在最早的時(shí)間給小孩子打開(kāi)溝通的這扇門。

家園聯(lián)系欄育兒知識(shí)三

“錯(cuò)誤”教育寶寶法

父母裝傻充愣的教育法是從逆著教育孩子的方向考慮，這很合乎孩子心理的發(fā)展特點(diǎn)。父母大多數(shù)是從正確的方面教育寶寶，但是“錯(cuò)誤”的教育方式或許對(duì)有分辨能力的寶寶是一種促進(jìn)。父母應(yīng)多開(kāi)展這樣的教育活動(dòng)，讓寶寶自己有明辨能力，他的觀察和思維能力才能培養(yǎng)起來(lái)。

如果寶寶看到爸爸媽媽也有需要幫助的時(shí)候，他就不會(huì)因?yàn)樽约鹤霾缓?、做不到某些事情而著急，進(jìn)而產(chǎn)生挫敗感。每逢這樣的機(jī)會(huì)，寶寶通常都會(huì)很積極地過(guò)來(lái)幫忙，于是他的協(xié)作精神、樂(lè)于助人的品德就在這樣的游戲中被激發(fā)出來(lái)。當(dāng)然，如果他能發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽的錯(cuò)誤所在，他的觀察能力和思維能力也隨之被培養(yǎng)起來(lái)了。

父母可以犯的小錯(cuò)誤

1、顛倒黑白的行為

父母和寶寶玩游戲，可以利用寶寶已經(jīng)掌握的一些概念來(lái)顛倒黑白，給他一個(gè)指出爸爸媽媽錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。比如媽媽端著一盤蘋果放在茶幾上，然后在盤子里很夸張地挑來(lái)挑去，一邊挑一邊自言自語(yǔ)：“奶奶對(duì)我們多好啊，我們也要關(guān)心奶奶，所以，我要挑一個(gè)最大的蘋果給奶奶吃。”

可是，媽媽挑了半天，最后卻挑了一個(gè)最小的蘋果，還很興奮地喊著：“哈，終于找到這個(gè)最大的蘋果了!”在媽媽這種夸張的行為和語(yǔ)言感染下，寶寶一定會(huì)對(duì)這個(gè)事件產(chǎn)生興趣，熱心地跑過(guò)來(lái)糾正錯(cuò)誤，并挑出那個(gè)最大的蘋果交給奶奶。于是，他在這樣的行為中就會(huì)很自然地受到熏陶，成為一個(gè)品德優(yōu)秀的好孩子。

這類游戲也可以拓展成鍛煉寶寶反應(yīng)能力的游戲，我們可以假裝信誓旦旦地對(duì)寶寶說(shuō)：“茶幾上有好幾個(gè)珠子，看看我們誰(shuí)先拿到最大的珠子!我一定要先拿到!”然后媽媽故意去拿一個(gè)最小的，讓寶寶去拿到那個(gè)最大的，兩人在一起比較之后，寶寶就會(huì)很有成就感。要知道，能夠快速地在短時(shí)間內(nèi)從一堆大大小小的珠子里判斷出哪個(gè)是最大的，這本身就是提高寶寶觀察能力和判斷能力的好辦法。

2、違反常規(guī)的行為

給寶寶玩一個(gè)違反常規(guī)的穿衣游戲，先給他穿長(zhǎng)褲，再穿小短褲，先穿鞋子，再穿襪子，或者拿帽子當(dāng)襪子穿，拿襪子當(dāng)帽子戴。看到媽媽這樣違反常規(guī)地操作，寶寶立刻就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些事件中被顛倒了的邏輯關(guān)系，并急于指出媽媽的錯(cuò)誤，享受到這種特殊的幽默帶來(lái)的快樂(lè)，而媽媽正好樂(lè)得讓寶寶有機(jī)會(huì)來(lái)更正錯(cuò)誤，在更正錯(cuò)誤的過(guò)程中，他的生活自理能力自然而然就得到了提高。當(dāng)然，寶寶也可能故意以這樣的方式來(lái)跟媽媽?xiě)?yīng)對(duì)，那就說(shuō)明他幽默的潛質(zhì)被挖掘出來(lái)了，這也是很不錯(cuò)的一個(gè)結(jié)果。

3、故意裝傻的行為

沒(méi)有比看到一個(gè)傻爸爸傻媽媽更讓寶寶覺(jué)得好玩的事情了。偶爾的，我們也可以裝裝傻，故意很笨拙地去做一些事情，比如端小盆的時(shí)候故意歪斜著，讓盆里裝著的東西顯得立刻就要掉出來(lái)，而爸爸媽媽則顯出極其緊張又無(wú)奈的樣子，通過(guò)這種行為吸引寶寶的注意力。

爸媽教育寶寶的方法有千千萬(wàn)萬(wàn)種，沒(méi)有哪種是唯一正確的，有的只是相對(duì)的合理。中國(guó)的教育缺少了太多反面思考，總是選擇從正面給予指導(dǎo)教育，這樣很不利于孩子的發(fā)展。父母應(yīng)多開(kāi)展這樣的教育活動(dòng)，讓寶寶自己有明辨是非的能力，他的觀察和思維能力才能培養(yǎng)起來(lái)。

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