導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇父親的眼神，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

書(shū)讓你走人生路途唱出春花秋月，落英繽紛;書(shū)讓你在浩瀚海洋中盡情暢游;書(shū)點(diǎn)燃希望，讓你在無(wú)窮無(wú)盡的人生漫漫路上永遠(yuǎn)不會(huì)迷失方向，一直像帆一樣將你這只小船送道路的終極。那么下面就和小編一起看看，希望能對(duì)大家有所幫助

父親的眼神①一個(gè)背影，讓朱自清潸然淚下；一個(gè)眼神，讓我終生悚然汗下。

②那是在我上高中時(shí)，盡管我的語(yǔ)文、英語(yǔ)成績(jī)居班里前凡名，但是數(shù)理化成績(jī)卻出奇地差。在這樣的情況下，自己估計(jì)高考肯定無(wú)望，因此，高一期末考試后，我徹底失望，決定回家務(wù)農(nóng)。

③因自覺(jué)慚愧，回到家后聽(tīng)說(shuō)父親正在田里拔草，我趕緊戴上草帽，趕到田里幫忙。學(xué)都上不好，再不勤快一點(diǎn)，會(huì)被人罵為“混混”的。頂著烈日，到了田里，我告訴父親，不想再上學(xué)，反正學(xué)不好了，還不如回家種田。

④我以為父親會(huì)勃然大怒，因?yàn)槟赣H去世較早，這些年來(lái)他節(jié)衣縮食，對(duì)我寄予了很大的希望，當(dāng)了一輩子的“睜眼瞎”，他不想我走他的老路。但是，父親始終埋著頭，并不理會(huì)我，好像并沒(méi)有聽(tīng)我講的話。我不敢再說(shuō)話了，只好隨著他賣(mài)力地拔草。近晌午的太陽(yáng)很毒，汗水不住地滲出來(lái)，衣服貼在身上，抬起頭，父親仍然在埋頭拔草，我怎好意思停下來(lái)。

⑤中午，回家吃飯，父親仍然沒(méi)有就我輟學(xué)的事發(fā)表意見(jiàn)。讓我說(shuō)什么好？情況很不妙，我知道，越是在悶熱干燥的夏日午后，越會(huì)有突如其來(lái)的狂風(fēng)暴雨。這即將燃燒的沉默，真讓我忐忑不安。

⑥這時(shí)父親對(duì)我說(shuō)：“走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不來(lái)年地瓜就沒(méi)收成了?！蔽宜斓啬闷痄z頭就走。我就不信，父親能干，自己就不行！

⑦夏日午后的太陽(yáng)實(shí)在太厲害了，汗水把我迷糊得睜不開(kāi)眼睛。要在學(xué)校，正是午睡的時(shí)候，而現(xiàn)在；我早已經(jīng)呵欠連天了。看看我的老父親，光著黑黝黝的脊梁，仍在埋頭翻秧——趁著父親不注意，我跑到樹(shù)陰底下枕著鋤頭就睡著了。

⑧好像沒(méi)過(guò)多大一會(huì)兒，我就被父親推醒。睜開(kāi)眼，我看到父親冷冷的眼神，那眼神很復(fù)雜，既有悲哀、絕望，更有期盼和激勵(lì)，還有許多我一下子讀不出的內(nèi)容……

⑨“娃兒，種莊稼也像做學(xué)問(wèn)，如果你不上心，啥子事情都干不好。你在地頭睡覺(jué)，莊稼也會(huì)在田里‘睡覺(jué)’……”

⑩父親的眼神讓我受不了，我的后脊早已經(jīng)汗流下來(lái)了，不是熱汗，是冷汗。當(dāng)天晚上，回到家，我覺(jué)得渾身骨頭都散了。摸著胳膊上已經(jīng)曬脫了皮的地方，我的心亂成一鍋粥。

第二天早上，天剛蒙蒙亮，父親又輕輕把我叫醒。一睜眼，除了看見(jiàn)他瘦弱的軀體、蒼老的面容外，又是他特有的眼神。想到父親近70歲了，身體多病，為供我讀書(shū)，每天仍在田間地頭躬親勞作，毫無(wú)怨言……這時(shí)，我突然坐起來(lái)，大聲地喊了一句：“我要上學(xué)！”

后來(lái)的事情變得很簡(jiǎn)單。高考后，我上了大學(xué)中文系。再后來(lái)，到電視臺(tái)當(dāng)上了一名記者。

盡管遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離了父親，但那熟悉的眼神始終占據(jù)了我的記憶。今夜回想起來(lái)，仍然抑制不住自己洶涌的感情。走到院子外，望著深速的蒼穹和滿天的繁星，我不由喃喃自語(yǔ)：“山一樣沉默的父親啊，你的期盼，你的鞭策，你的激勵(lì)，終于成就了我的今天，我永遠(yuǎn)也忘不了你的眼神！”

1．填空。

（1）文段是運(yùn)用第____人稱(chēng)來(lái)敘述的。段③一段⑩是按照_____順序來(lái)記敘的。

（2）段⑥中劃?rùn)M線的句子運(yùn)用了_______和_______的人物描寫(xiě)方法。

2．段⑩中劃波浪線的句子主要運(yùn)用了哪兩種表達(dá)方式？

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3．簡(jiǎn)要概括：文段主要記敘了一件什么事情？

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4．文段中哪些內(nèi)容是略寫(xiě)？哪些內(nèi)容則是詳寫(xiě)？

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答案

1．（1）一時(shí)間（事情發(fā)展的先后）

（2）動(dòng)作描寫(xiě)　心理描寫(xiě)

2．抒情　議論　描寫(xiě)（答出任意兩點(diǎn)即可）

3．記敘了“我”因?qū)W業(yè)不順，輟學(xué)回家務(wù)農(nóng)并屢屢受挫，經(jīng)父親的教育和鞭策后，幡然醒悟，又返校復(fù)學(xué)，直至走向成功這件事。

4．“我”輟學(xué)回家的原因是略寫(xiě)，返校復(fù)學(xué)后的事是略寫(xiě)，懷念父親的眼神也是略寫(xiě)，在家務(wù)農(nóng)一段則是詳寫(xiě)。

《父親的眼神》讀后感父愛(ài)是偉大的，父愛(ài)給我留下的第一印象就是——沉默。

這篇文章主要講了“我”覺(jué)得高考無(wú)望，想回家種田，“我”吃不下苦，睡著了，父親用冷冷的眼神告訴“我”，只能上學(xué)！在父親鞭策、警示的眼光下，“我”考上了大學(xué)，當(dāng)了一名記者。

我覺(jué)得這個(gè)父親是一個(gè)非常聰明的人。因?yàn)椤拔乙詾楦赣H得知我放棄高考會(huì)勃然大怒，他對(duì)我寄予了很大的希望，當(dāng)了一輩子的‘睜眼瞎 ’，他不想讓我走他的老路。但是意外的是，父親始終埋著頭，并不理會(huì)我，好像并沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去我的話。我不怕父親發(fā)火，卻怕父親的沉默?！睆倪@里，我看錯(cuò)了父親的聰明。因?yàn)槿绻赣H發(fā)怒，把“我”怒罵一頓、打一頓，“我”會(huì)感受到心里好受些。而父親的沉默，會(huì)讓“我”感到非常對(duì)不起父親，很愧疚，就會(huì)重新去上學(xué)。

我還覺(jué)得父親是一個(gè)教子有方的人。我從這里看出來(lái)的：“當(dāng)莊稼人你也不夠格，躺在地頭睡覺(jué)莊稼就會(huì)長(zhǎng)出來(lái)？你那個(gè)樣，二流子也比你強(qiáng)。你哄莊稼一天，莊稼就會(huì)哄你一年。趕快起來(lái)！”從“你哄莊稼一天，莊稼就會(huì)哄你一年”看出來(lái)，父親話語(yǔ)背后意思是：你哄學(xué)習(xí)一天，學(xué)習(xí)就會(huì)哄你一年。父親用那最樸素的話語(yǔ)教育了“我”?！拔摇币灿X(jué)得自己是一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)不自信的人。那是在“我”上中學(xué)時(shí)，因?yàn)橛小叭惩瓤啤?，加上?dāng)時(shí)傳說(shuō)文理不再分科，所以，盡管“我”的語(yǔ)文、英語(yǔ)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)名列前茅，但是數(shù)理化卻出奇地差。這樣的情況下，肯定高考無(wú)望。因此，高一期末考試前，我徹底失望，回到家里。是父親的激勵(lì)，讓“我”重新認(rèn)識(shí)了自己。

看到這里，我想起了電影《鐵甲鋼拳》里的一個(gè)片段：一個(gè)孩子要掉下萬(wàn)丈深淵，他爸爸拉住了他。電影《2012》里的一個(gè)父親為了把孩子送上船，自己掉下了萬(wàn)丈深淵。還有《狼王夢(mèng)》一書(shū)中，母狼為了孩子成為狼王，犧牲了自己。

父親的愛(ài)，是沉默的。可它，改變了一個(gè)人的命運(yùn)。

篇2

那是一個(gè)可憐而又落寞的夜晚，本應(yīng)是一個(gè)充滿歡笑的夜晚，可在我看來(lái)，卻是多么的無(wú)賴(lài)呀。我孤零零地從老師家里走出，背后襲來(lái)一股涼意，寒颼颼的。突然，眼前一線光明刺痛了我的眼。我嫻熟地打開(kāi)車(chē)鎖，推起車(chē)，便走了。

一路上我不敢怠慢，馬不停蹄地急行，很快進(jìn)入了無(wú)燈區(qū)，心里不免有點(diǎn)緊張，這時(shí)，我發(fā)覺(jué)身后似乎有人在跟蹤我，不會(huì)是不測(cè)之隱吧?不會(huì)是父親來(lái)接我回家吃團(tuán)圓飯吧?不!不!他是絕對(duì)不會(huì)來(lái)的。我拼命往前騎，一股淡淡而熟悉的味道——月餅的味道，香飄四溢。小學(xué)父親節(jié)演講稿

我用余光向后瞥去，發(fā)現(xiàn)那身影不緊不慢地與我隨行。歹徒?流氓?壞蛋?。“算了，管它三七二十一先回家。”我嘟嚷著。在路上，我的腦海里重現(xiàn)著那幅畫(huà)面。我忍不住回頭張望，卻被一個(gè)樹(shù)樁絆倒，“哎呀!”我一聲尖叫。“沒(méi)事吧?”“爸爸!”我的心中陡然蹦出幾個(gè)疑問(wèn)。“您怎么在這?”

爸爸每天早出晚歸哪有時(shí)間啊!而且他每每說(shuō)：“你每天自己回家都多大的人那這點(diǎn)獨(dú)立心都沒(méi)有，你看看別人成績(jī)又好，又不用父母操心。你呢?真是讓碎了心!”。想到這些，我更是疑惑不解。

“傻女兒!只要爸爸晚上在家，都要來(lái)接你的，我看到了你是個(gè)自理能力很強(qiáng)的乖孩子!”爸爸的話讓我感到震驚!我一向認(rèn)為他是個(gè)冷血?jiǎng)游?，沒(méi)想到……我驚愕地看看父親，在瑟瑟秋風(fēng)中，那原本挺拔如松的腰，卻不知在何時(shí)被家庭的重?fù)?dān)壓彎了。我心頭一熱，以迅雷不及掩耳之勢(shì)撲到父親那寬厚的懷抱里。父親張皇失措地說(shuō)：“到家了。走，我們回家過(guò)中秋，吃團(tuán)圓飯!”“嗯!”

篇3

【關(guān)鍵詞】丹參川芎嗪；四肢嚴(yán)重復(fù)合傷；圍手術(shù)期

【中圖分類(lèi)號(hào)】R472 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】1004-7484（2014）02-0718-02

四肢嚴(yán)重復(fù)合指患者不僅皮膚、肌肉、骨骼、神經(jīng)受到損傷，供養(yǎng)肢體的主要血管也受到了損傷，嚴(yán)重威脅患者的生命安全，這主要是因?yàn)檠軗p傷后在血管吻合口處易發(fā)生血管危象[1]。川芎嗪注射液可抑制血小板聚集、改善血液流變學(xué)并促進(jìn)修復(fù)血管內(nèi)膜，對(duì)組織水腫有抑制及消除作用，最終可有效避免術(shù)后吻合口處血管危象的發(fā)生[2]。另外，與肝素、低分子右旋糖酐比較，療效與其相當(dāng)，部分指標(biāo)更優(yōu)，且副作用明顯減少，費(fèi)用較低。因此丹參川芎嗪注射液預(yù)防術(shù)后血管危象手術(shù)成功率提高、肢體壞死率降低、病人的痛苦減少、醫(yī)療周期縮短，醫(yī)療費(fèi)用降低、更為安全有效，具有非常重要的臨床應(yīng)用意義，為了對(duì)其臨床應(yīng)用價(jià)值進(jìn)行探究，我院特做了相關(guān)的研究，最終得到如下報(bào)告：

1 資料與方法

1.1 資料

選取2012年8月～2013年8月于行四肢嚴(yán)重復(fù)合傷手術(shù)的患者83例，隨機(jī)將其分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組兩組，實(shí)驗(yàn)組患者43例，包括男23例，女20例，年齡在19～48歲之間，平均年齡為（27.413.24）歲，對(duì)照組40例，包括男22例，女18例，年齡在20～49歲之間，平均年齡為（28.544.12）歲，兩組患者在性別、年齡等資料方面的差異不明顯，沒(méi)有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05）。

1.2 方法

實(shí)驗(yàn)組：在處理?yè)p傷部位前30min，手術(shù)結(jié)束即刻、手術(shù)后連續(xù)1個(gè)星期內(nèi)使用由貴州拜特制藥有限公司生產(chǎn)的濃度為1.2mg/ml的丹參川芎嗪注射液，每天2次，每次100ml，連續(xù)使用1周；對(duì)照組：使用由六安華源生產(chǎn)的低分子右旋糖酐，每天2次，每次500ml，持續(xù)使用1周。測(cè)定兩組患者的4相凝血指標(biāo)及血流量學(xué)指標(biāo)，觀察記錄患者的不良反應(yīng)。

1.3 觀察指標(biāo)

觀察比較兩組患者的凝血酶原時(shí)間（PT）、活化部分凝血活酶時(shí)間（APPT）、纖維蛋白原（FIB）及凝血酶時(shí)間（TT）四項(xiàng)凝血指標(biāo)，以及血液粘度、紅細(xì)胞（RBC）壓積和RBC變形指數(shù)三項(xiàng)血液流便血指標(biāo)，并觀察患者出現(xiàn)的不良反應(yīng)情況。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理

統(tǒng)計(jì)分析時(shí)采用spss17.0軟件分析，用 x±s表示計(jì)量資料，用t檢驗(yàn)比較組間，用 2檢驗(yàn)計(jì)數(shù)資料，以p

2 結(jié)果

2.1 四項(xiàng)凝血指標(biāo)變化比較

經(jīng)觀察比較，與對(duì)照組相比實(shí)驗(yàn)組術(shù)后24h、72h、6天后PT、TT、APPT明顯縮短，F(xiàn)BI明顯降低，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P

2.2 血液流指標(biāo)變化比較

經(jīng)比較分析，與對(duì)照組相比，實(shí)驗(yàn)組的血漿粘度、RBC壓積、RBC變形指數(shù)及RBC聚焦指數(shù)變化顯著，兩組差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P

2.3 兩組患者不良反應(yīng)情況比較

經(jīng)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，實(shí)驗(yàn)組出現(xiàn)過(guò)敏反應(yīng)、呼吸困難及胸悶發(fā)熱的比率分別為4.65%、9.30%、11.63%均低于實(shí)驗(yàn)組的各發(fā)生率12.50%、15.00%、22.50%，實(shí)驗(yàn)組的不良反應(yīng)發(fā)生率25.58%明顯低于對(duì)照組的50.59%，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P

3討論

嚴(yán)重四肢復(fù)合傷患者傷情復(fù)雜且危重，患者的皮膚、肌肉、骨骼、神經(jīng)受到損傷，同時(shí)供養(yǎng)肢體的主要血管也受到了損傷，血管損傷后在血管吻合口處易發(fā)生血管危象，嚴(yán)重時(shí)可威及患者的生命安全，所以手術(shù)過(guò)程中保持良好的凝血及血流量指標(biāo)是手術(shù)成功的關(guān)鍵，同時(shí)還要避免患者出現(xiàn)過(guò)多的不良反應(yīng)，減輕患者的痛苦，并考慮患者的經(jīng)濟(jì)情況[3]。

川芎嗪注射液可抑制血小板聚集、改善血液流變學(xué)并促進(jìn)修復(fù)血管內(nèi)膜，對(duì)組織水腫有抑制及消除作用，最終可有效避免術(shù)后吻合口處血管危象的發(fā)生[4]。主要原因是：對(duì)引起血小板聚集的二磷酸腺苷，川芎嗪注射液有抑制作用，并可使低血小板表面的活性、血液粘度及血脂降低，使微動(dòng)脈口徑增粗、毛細(xì)血管數(shù)目增多，從而促進(jìn)了血流量，改善血流量各項(xiàng)指標(biāo)[5]。

根據(jù)本次調(diào)查研究的結(jié)果，經(jīng)丹參川芎嗪注射液治療患者術(shù)后24h、72h、6天后PT、TT、APPT明顯縮短，F(xiàn)BI明顯降低，血漿粘度、RBC壓積、RBC變形指數(shù)及RBC聚焦指數(shù)變化顯著，與使用低分子右旋糖酐的患者相比出現(xiàn)過(guò)敏反應(yīng)、呼吸困難及胸悶發(fā)熱的比率分別為4.65%、9.30%、11.63%均低于使用低分子右旋糖酐患者的各發(fā)生率12.50%、15.00%、22.50%，綜上，在四肢嚴(yán)重復(fù)合傷圍手術(shù)期中應(yīng)用丹參川芎嗪注射液更為安全有效，效顯著。

參考文獻(xiàn)：

[1] 王曉華，曹娟，胡麗華，小兒嚴(yán)重多發(fā)性復(fù)合傷的護(hù)理體會(huì)[J].貴陽(yáng)中醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào)，2012，34（6）：201-202.

[2] 賀金國(guó)，陳濤平，喬曉溫.丹參川芎嗪液在骨折患者圍手術(shù)期應(yīng)用的安全性和有效性研究[J].河北中醫(yī)藥學(xué)報(bào)，2013，28（1）：43-44.

[3] 趙傳喜，劉文剛，周厚明，等.丹參川芎嗪注射液防治高齡髓部骨折術(shù)后下肢深靜脈血栓臨床研究[J]. 中國(guó)實(shí)用內(nèi)科雜志，2009，29（2）：205-206.

篇4

②父親有很多謎語(yǔ)。夏日的晚上，坐在星光籠罩著的院子里，最有趣的事是猜父親的謎語(yǔ)。父親那細(xì)瞇瞇的眼睛笑著看我，悠悠地念著他的謎語(yǔ)。我眨巴著眼睛，仰頭對(duì)著那滿天的星斗苦苦地尋找，謎底藏在哪里呢?再盯著父親的眼睛瞧，覺(jué)得他那雙笑瞇瞇的小眼睛也和夜空一樣深邃、神秘。當(dāng)我苦思冥想，覺(jué)得小腦瓜子發(fā)脹的時(shí)候，父親便會(huì)給予巧妙的提示，直到我得意地叫起來(lái)，他也“嘿嘿”地笑了。

③漸漸地，父親的謎語(yǔ)很少能夠難倒我了。只有一條謎語(yǔ)我猜不出。

④“晚上關(guān)箱子，早上開(kāi)箱子，箱子里有面鏡子，鏡子里有個(gè)細(xì)妹子?！?/p>

⑤我想了半天想不出，問(wèn)父親：“怎么鏡子里有個(gè)細(xì)妹子呢?”

⑥父親笑著說(shuō)：“你再聽(tīng)呀――”他把眼睛合上：“晚上關(guān)箱子，”又把眼睛睜開(kāi)：“早上開(kāi)箱子，”父親把眼睛湊近我：“箱子里有面鏡子，你仔細(xì)看看，鏡子里是不是有個(gè)細(xì)妹子?”

⑦我叫起來(lái)：“是眼睛，是眼睛。”

⑧父親說(shuō)：“對(duì)、這是爸爸的眼睛?！?/p>

⑨我問(wèn)：“那我的眼睛又該怎么說(shuō)呢?”

⑩“晚上關(guān)箱子，早上開(kāi)箱子，箱子里有面鏡子，鏡子里面有――”父親摸摸飽經(jīng)憂患而早白了的頭發(fā)，說(shuō)：“有個(gè)老頭子、”

⑾我把這個(gè)謎語(yǔ)拿去考小伙伴們，把最后一句改成：“鏡子里有個(gè)小狗子。”也像父親那樣把眼睛一張一合地去啟發(fā)他們。

⑿每當(dāng)我噘起了嘴，皺著眉頭，一副煩惱憂愁的樣子時(shí)，父親便念起“關(guān)箱子、開(kāi)箱子”，笑瞇瞇的眼睛一張一合，然后問(wèn)我：“鏡子里面有個(gè)什么呢?”我不作聲，他便猜：“巧克力?大蘋(píng)果?洋娃娃?綢結(jié)子?花裙子?有小鹿的鉛筆刀?……”我小小的心總會(huì)被其中某樣?xùn)|西引得高興起來(lái)。父親將它們“變”出來(lái)時(shí)，我問(wèn)他：“你怎么就猜得出我鏡子里面是什么呢?”父親的眼睛神神秘秘，仿佛可以給我變出許許多多快樂(lè)和光明。

⒀可后來(lái)有一次父親猜不出了。因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，心里有張小門(mén)兒悄悄地開(kāi)了。一個(gè)影子從眼睛投到了心里，抹也抹不掉，可影子“他”卻全然不知。陡然覺(jué)得父親帶給我的光明黯淡了，我心里只對(duì)那個(gè)人說(shuō)：“沒(méi)有你呀，我就是黑暗?！备赣H做的飯菜也不香了，澀澀地咽不下去。父親問(wèn)：“誰(shuí)欺負(fù)我們的細(xì)妹子了?”我忽然覺(jué)得委屈得不行，眼淚吧噠吧噠淌下來(lái)。父親逗我：“千根線、萬(wàn)根線，落到地上看不見(jiàn)。細(xì)妹子的眼睛下雨。”可我覺(jué)得滿心都是父親無(wú)法開(kāi)釋的煩惱，一甩頭跑進(jìn)自己的房子里。父親跟過(guò)來(lái)，拍拍我的頭，問(wèn)我：“怎么啦?”我嚷道：“我要死啦!”父親好笑起來(lái)，說(shuō)：“你小小年紀(jì)就說(shuō)要死，爸爸這么老了，還想活100歲呢。哦哦哦，一定是有一件東西你很喜歡，又不肯跟爸爸說(shuō)，對(duì)不對(duì)?好，我來(lái)猜一猜。”

⒁父親數(shù)了好多東西，自然都不是我所要的，我怎么能告訴父親，鏡子里面有了個(gè)“臭小子”呢?因?yàn)楦赣H是無(wú)論如何不能將那顆心變到我的手心的。父親繼續(xù)在猜，可他還是猜不出來(lái)。我感到和父親一下子遙遠(yuǎn)起來(lái)，原來(lái)父親的力量也是有限的。我對(duì)父親說(shuō)：“你猜不中的，也變不出來(lái)，這回得靠我自己?！备赣H細(xì)瞇瞇的眼睛一下子變得那樣憂郁。

⒂有一天，我告訴父親我要離開(kāi)家，跟著那個(gè)人到離家很遠(yuǎn)的地方去。我是父親的獨(dú)生女，父親老了，我應(yīng)該留在他身邊，我也舍不得離開(kāi)父親，可是我沒(méi)有辦法。父親靜靜地聽(tīng)我說(shuō)，渾濁的眼睛里什么表情都沒(méi)有。半晌才開(kāi)口：“我知道有一天你要走的，女大不中留啊?！迸R走的時(shí)候，他又說(shuō)：“要是他待你不好，你就回家來(lái)?！?/p>

⒃可是他待我很好，我和他在一起是那么幸福，幸福得常常以為世界上只有兩個(gè)人。給父親寫(xiě)信，也總是說(shuō)我很快樂(lè)很快樂(lè)。有一次記起父親的生日，想著要孝敬一下他老人家，便寫(xiě)信問(wèn)父親需要什么，說(shuō)不管他要什么，女兒都會(huì)想盡辦法“變”出來(lái)的：信投進(jìn)郵筒后，我忽然生出一荒誕的想法：假如父親跟我要太陽(yáng)、月亮，我也能“變”給他嗎?當(dāng)然父親絕對(duì)不會(huì)跟我要這些的，但我卻因此嘲笑起自己的孝心來(lái)。猜一猜，父親會(huì)要什么呢?

⒄父親來(lái)信了，我急急忙忙地拆開(kāi)，只有四行字：

“晚上關(guān)箱子，

早上開(kāi)箱子，

箱子里有面鏡子，

鏡子里有個(gè)細(xì)妹子?！?/p>

⒅那是父親的眼睛，我怎么會(huì)猜不出呢?

(選自《讀與寫(xiě)》2006年第6期)

1．根據(jù)語(yǔ)境推測(cè)下列加著重號(hào)的詞的含義。

(1)覺(jué)得他那雙笑瞇瞇的小眼睛也和夜空一樣深邃、神秘。

答：__________________________________________________________

(2)說(shuō)不管他要什么，女兒都會(huì)想盡辦法“變”出來(lái)的。

答：_____________________________________________________________

(3)信投進(jìn)郵筒后，我忽然生出一荒誕的想法。

答：_____________________________________________________________

2．理解下列句子在文中的含義。

(1)漸漸地，父親的謎語(yǔ)很少能夠難倒我了。

答：____________________________________________________________

(2)我感到和父親一下子遙遠(yuǎn)起來(lái)，原來(lái)父親的力量也是有限的。

答：____________________________________________________________

3．文章以猜謎為線索把內(nèi)容串成了一個(gè)整體。請(qǐng)按要求回答：

(1)文章開(kāi)頭寫(xiě)：_____________________________________________

意在：____________________________________________________

(2)文章中間寫(xiě)：______________________________________________

意在：_________________________________________________________

(3)文章結(jié)尾寫(xiě)：____________________________________________

意在：_______________________________________________________

4．文中有多處刻畫(huà)父親的句子，特別是對(duì)父親眼神的刻畫(huà)特別傳神，請(qǐng)從指定段落中找出描寫(xiě)父親眼神的句子，分別加以品析。

(1)第②段中，描寫(xiě)父親眼神的句子：___________________________________

品析：______________________________________________________

(2)第⑿段中，描寫(xiě)父親眼神的句子：_______________________________________

品析：___________________________________________________________

(3)第⒀段中，描寫(xiě)父親眼神的句子：_____________________________________

品析：______________________________________________________________

(4)第⒁段中，描寫(xiě)父親眼神的句子：______________________________

品析：_________________________________________________________

(5)第⒂段中，描寫(xiě)父親眼神的句子：_______________________________

品析：________________________________________________________

5．文中的“父親”形象給人印象很深，結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)他是一個(gè)怎樣的人。

答：________________________________________________________________

6．文章寫(xiě)道：“猜一猜，父親會(huì)要什么呢?”“我急急忙忙地拆開(kāi)，只有四行字……”文章最后好像未明確告訴我們父親要的東西，但又確實(shí)告訴了我們。請(qǐng)你揣摩揣摩父親要的東西是什么?

答：_________________________________________________________________

篇5

昆山中心學(xué)校902班 王淑敏

水，有時(shí)是雪，有時(shí)是露，有時(shí)是冰菱，有時(shí)是雨珠，變的是形態(tài)，不變的是晶瑩；日子，有時(shí)是甜的，有時(shí)是苦的，有時(shí)是幸福，有時(shí)是酸楚，變的是感受，不變的是真實(shí)；父愛(ài)，有時(shí)是眼神，眼神是語(yǔ)言，有時(shí)是動(dòng)作，有時(shí)是笑容，變的是方式，不變的是真情！

女兒一出生，父親便叫她小君，母親拗不過(guò)，只好答應(yīng)下來(lái)，可總覺(jué)得不妥，父親卻不以為然。父親那溫柔的眼神中流露出的是滿滿的幸福。父親逗著女兒哭，陪著女兒笑，“小君”“小君”地叫著不停。“小君”，父親給予希望的一個(gè)名字，希望女兒將來(lái)成為一個(gè)謙謙君子，知書(shū)達(dá)理。

四五歲時(shí)，昏黃的燈光下，乖巧的女兒正用手托著下巴，認(rèn)真地聽(tīng)著父親的金色童年，木桌上偶爾傳來(lái)女兒清脆的笑聲。父親摸著女兒柔順的長(zhǎng)發(fā)，眼神中流露的是滿滿的幸福。金色的童年，一段富有感染力的故事，一段充滿希望的故事，希望女兒將來(lái)成為一個(gè)心地善良、心靈手巧的人。

六七歲時(shí)，父親帶著女兒爬山、踏青、放風(fēng)箏，歡聲笑語(yǔ)中，傳授女兒文人名句，教給女兒哲理諺語(yǔ)，女兒雖然不是太懂,可這些話仍然在心中生根發(fā)芽，提高了女兒的修養(yǎng)，流露出滿滿的愛(ài)。父親給予希望的一段旅途，希望女兒將來(lái)成為一個(gè)有良好修養(yǎng)的人，文明知禮。

八九歲時(shí)，父親踩著腳踏車(chē)，接送女兒上學(xué)，寬敞的馬路上留下女兒清脆的笑聲，女兒總是樂(lè)意在這個(gè)時(shí)候與父親一起分享她班級(jí)里的趣事，父親也愛(ài)和女兒分享他對(duì)人生的感悟。父親飛快地踩著腳踏車(chē)，腳踏車(chē)上載著的是滿滿的幸福。感悟，父親給予希望的一段話語(yǔ)，希望女兒將來(lái)會(huì)是一個(gè)善于感悟生活的人，勇往直前。

十一二歲時(shí)，父親帶著女兒搬進(jìn)了新房子，他帶著女兒回老屋收拾東西，他告訴女兒，有時(shí)候有些東西跟不上了就要學(xué)會(huì)舍棄，就好像這老屋，盡管這里承載了一家人的記憶，盡管很留戀，可還是要離開(kāi)它。女兒點(diǎn)點(diǎn)頭，父親摸了摸女兒的頭，流露出的滿滿的都是幸福。父親給予女兒的是學(xué)會(huì)舍棄，希望女兒是一個(gè)拿得起放得下的人，胸襟開(kāi)闊。

十三四歲時(shí)，父親常常在女兒學(xué)習(xí)的時(shí)候來(lái)一杯咖啡，說(shuō)，女兒，給你，提提神，別學(xué)習(xí)得太累，身體也很重要??！女兒笑著接過(guò)咖啡，將空杯遞給父親，說(shuō)，爸爸沖的咖啡最香甜，還想要。父親總是笑著搖搖頭，流露出的是滿滿的幸福。女兒是父親的開(kāi)心果，只要看著她，父親就覺(jué)得開(kāi)心。咖啡，父親給予希望的一種飲料，是希望女兒將來(lái)會(huì)是一個(gè)懂得甘苦與共的人，充實(shí)幸福。

謝謝父親！謝謝父親與我一起走過(guò)的日子！在今后的人生道路上，父愛(ài)會(huì)依舊陪伴在我的身邊，讓我繼續(xù)感覺(jué)那滿滿的幸福！

篇6

幾個(gè)月后，我收到了父親寄來(lái)的第一封信，那上面無(wú)非是一些“好好學(xué)習(xí)”、“多穿些衣服”、“多幫助母親”之類(lèi)的話，卻可以讓母親忘記洗臟了的衣服，讓我坐在窗前傻笑上半天。

晚上坐在桌邊，吃著母親親手做的飯菜，不禁想起了遠(yuǎn)在異地的父親，想起了父親臨行前那滿是不舍和憂郁的眼神。抬起頭，突然發(fā)現(xiàn)父親走后，母親眼里的色彩竟也和父親是一樣的。

“不知道你爸現(xiàn)在吃了沒(méi)有！”母親淡淡地開(kāi)口。

是啊，父親現(xiàn)在吃了沒(méi)有呢？！他總是像一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子，總是需要母親的關(guān)愛(ài)與服務(wù)。而現(xiàn)在沒(méi)有了母親在身邊的父親，是否會(huì)習(xí)慣呢？！

又是一個(gè)寧?kù)o的晚上，我坐在床邊看著父親剛寄來(lái)不久的信，而母親則坐在一旁織著毛衣?？粗赣H剛勁有力的字，心里突然酸酸的。遠(yuǎn)在沒(méi)有親人、沒(méi)有朋友的地方，父親是怎么忍受的？也只有那一封封單薄的回信才能給他帶來(lái)些許的溫暖。

寫(xiě)信的日子持續(xù)了幾個(gè)月，卻在某一天突然中斷了。這讓我和母親感到不安與恐懼。

幾天后一個(gè)明朗的早晨，大門(mén)被人慌亂的敲響。母親快速穿了外套去開(kāi)門(mén)，卻在開(kāi)門(mén)后整個(gè)人呆在了那里。我湊上去看了看，是父親。

那張?jiān)燃t潤(rùn)的臉，現(xiàn)在已變得蒼白，烏黑的眼珠也已變得暗淡無(wú)光。

“爸……”

篇7

對(duì)于任何一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)最不能失去的就是自己的親人。

2010年7月的某一天，重病的祖父依然躺在病床上，看著他那安詳?shù)难凵瘢液臀业母赣H依然沒(méi)有能放下這顆心，我的祖父因一次突發(fā)高燒，沒(méi)能即使救治，使大腦部分功能喪失，死亡對(duì)我的祖父來(lái)說(shuō)有可能是現(xiàn)在，有可能是幾秒之后的某一瞬間。但是他依然安詳?shù)奶稍诓〈采?，絲毫沒(méi)感覺(jué)到死亡的腳步正一步步的逼近他。他那安詳而又無(wú)慮的眼神，里面充滿著渴望。因?yàn)槲覀兌贾牢覡敔斚胱詈笠?jiàn)一眼我的母親。但是這一切可能無(wú)法去實(shí)現(xiàn)。因?yàn)槲业哪赣H在我5歲那年離開(kāi)了我，去了日本。我坐在躺椅上看著爺爺安詳?shù)臉幼?。那種恐懼和慌張的感覺(jué)不時(shí)的在我心里浮現(xiàn)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，祖父是我這輩子都不能失去的人。

小時(shí)候，我父親因工作原因。一直是我的祖父在照看我。每當(dāng)我放學(xué)回家，我的祖父總是用那迷人的笑容來(lái)迎接我。祖父的眼睛中總是充滿著對(duì)于生命的熱愛(ài)和渴望。每當(dāng)我寫(xiě)完作業(yè)，他都會(huì)與我講述關(guān)于生命的故事。每當(dāng)我看著他那慈祥的臉與那安詳?shù)难凵瘢倳?huì)感覺(jué)到一種從未體驗(yàn)過(guò)的溫暖。但是時(shí)間的飛逝是迅速的。在我上初中那天，我的父親準(zhǔn)備把我接回家，在離開(kāi)那天，我的那種依依不舍始終不肯離開(kāi)我的祖父，但是現(xiàn)實(shí)是必須面對(duì)的，我還是與我的父親離開(kāi)了我的祖父。

到了早上，換班的叔叔到了醫(yī)院，我和我的父親離開(kāi)了醫(yī)院，到了家里，只聽(tīng)我父親的手機(jī)突然想起，時(shí)間很短，話音剛落，我的父親有把我從新帶回了醫(yī)院，只見(jiàn)我的所有親屬們都圍著我的祖父，我飛快的跑了過(guò)去，看見(jiàn)祖父依然安詳?shù)奶稍诖采?，所有的設(shè)施已經(jīng)撤走。我跪下了。為什么？。為什么我的祖父會(huì)離開(kāi)我？難道這就是現(xiàn)實(shí)？在送我祖父最后一程時(shí)，伴隨著家人們悲痛的哭泣聲，看著祖父那安詳?shù)难凵?。我的眼淚滴在了祖父的臉上，我最好的祖父，就這樣離開(kāi)了我們……

祖父你在另外一個(gè)世界過(guò)的還好嗎？我依然沒(méi)忘記你說(shuō)的一切，沒(méi)忘記您那安詳?shù)难凵瘛?/p>

篇8

那天放學(xué)后，我和院里的幾個(gè)小伙伴去了廠區(qū)大院玩。太陽(yáng)已落山了，可我們?nèi)晕幢M興，已然忘記家中父母正在焦急地等待。

直到饑腸轆轆時(shí)，才驚醒天色已太晚。年幼的我們嚇壞了，害怕回家之后的責(zé)罵或是痛打?，F(xiàn)在想起來(lái)都不知道自己當(dāng)時(shí)是怎樣戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢回到家中的。當(dāng)我面對(duì)父親嚴(yán)肅的面孔和母親焦急的目光時(shí)，竟鬼使神差地撤了謊，支支吾吾地說(shuō)是去同學(xué)家寫(xiě)作業(yè)了?？烧l(shuí)知道我這個(gè)天真的謊言在我那滿臉的灰塵和恐慌的眼神中早已不攻自破了。要知道當(dāng)時(shí)的父親為了尋他貪玩的女兒已找遍了我要好的同學(xué)家和我常去的地方。那是我第一次撒謊。我本來(lái)期待母親能說(shuō)一兩句安慰的話，趕快化解這種可怕的氛圍，不想?yún)s等來(lái)了一記耳光。而且，猝不及防，沒(méi)有任何心理準(zhǔn)備。

這以前，我和幾個(gè)小伙伴曾瞞著大人去游泳，因?yàn)樽呱⒘耍也徽J(rèn)得路，回家很晚。父親還以為我遭到不測(cè)，見(jiàn)我回來(lái)，將手臂高高揚(yáng)起。眾人皆驚，忙勸阻。然而父親高揚(yáng)的手臂只是緩緩落下，在我的臉上輕輕一拍，以致勸阻者啞然失笑。我知道那一次父親是無(wú)論如何也不會(huì)落手的。

睡覺(jué)的時(shí)候，父親用手撫摸著我的臉頰，問(wèn)：“還疼嗎?”我沒(méi)有說(shuō)話，只是默默地流淚。在那一刻，我甚至在內(nèi)心發(fā)誓，一旦有能力自立，便離家出走，即使父親病了，也不再回來(lái)看他一眼。

父親似乎看透了我的心事，沉默良久。他靠在床邊，點(diǎn)燃了一枝煙。就是在那個(gè)月光如水的夜晚，我第一次看到父親堅(jiān)毅的眼神，也永遠(yuǎn)地記住了誠(chéng)實(shí)是人一生最寶貴的財(cái)富。父親為我講完關(guān)于誠(chéng)實(shí)的故事后，便拿毛巾擦去了我臉上的淚痕，嚴(yán)肅地叮囑我：“播下一種行為，形成一種習(xí)慣：播下一種習(xí)慣，形成一種性格；播下一種性格，形成一種命運(yùn)。”從此，我牢牢地記住了習(xí)慣可以改變命運(yùn)的道理，因?yàn)槲沂刈×苏\(chéng)實(shí)，這個(gè)人性中最美的東西。

篇9

16歲。

禮堂里，當(dāng)年的小男孩被人群簇?fù)碇呱狭霜?jiǎng)臺(tái)。又一次高舉獎(jiǎng)杯，又一次歡呼如潮。緊擁著榮譽(yù)，在閃光燈不停的閃耀下，孩子艱難地尋找他的父親。人群中，唯獨(dú)沒(méi)有他，臺(tái)下座位上，只有一個(gè)他。瞬間，禮堂仿佛空蕩蕩的，只有孩子與他的父親在對(duì)視著。還是那么冷漠，依舊是如此不屑。父親那空洞的眼神讓光芒萬(wàn)丈的獎(jiǎng)杯褪色。站起身，走向自己的兒子，一把奪過(guò)緊擁著的獎(jiǎng)杯，父親毫不猶豫地把它交給后臺(tái)的老師。兩行熱淚又一次不由自主地流淌下來(lái)，一步、兩步、三步……父親的腳步聲依舊堅(jiān)定。

昨天。

校門(mén)口，一位青年與他的父親作著告別。沒(méi)有寒暄，沒(méi)有寬慰，沒(méi)有擁抱，沒(méi)有一句話。直視著父親，他的皺紋又深了，他的黑發(fā)中又添了些灰白。眼睛里滾著淚水，壓抑著。在模糊中，父親那冷漠的眼神里也有些光亮。顫抖的手伸向自己的兒子，半空中停住了，又縮了回來(lái)。向門(mén)口指了指，父親又轉(zhuǎn)過(guò)身，沒(méi)有動(dòng)。遠(yuǎn)望著父親遠(yuǎn)去的背影。及近拐角，父親定住了，回過(guò)頭，瞥了一眼，看到兒子。青年人也注視著他的父親，壓抑不住的淚水終于流淌下來(lái)。沉默中，心中是那么溫暖，一步、兩步、三步……

今天。

考場(chǎng)上。有一個(gè)孩子在寫(xiě)著沉默的父愛(ài)，心中充滿感激與驕傲。

篇10

愛(ài)的含義深切、厚重，承載的是浩瀚和無(wú)怨的奉獻(xiàn)，于無(wú)聲中呈現(xiàn)出偉大。

六歲。

在那操場(chǎng)上，巍峨的父親站在小男孩身旁，男孩微顫的雙手推著自行車(chē)，沒(méi)有一句指導(dǎo)和絲毫的安慰，自然而然，小男孩是摔了又摔，雙腿早已布滿通紅的印跡。終于，男孩憋不住內(nèi)心的委屈，坐在地上哇哇大哭，父親仿佛吃了定身丸，一動(dòng)也不動(dòng)，眼中的不屑與冷漠讓小男孩滿是渴望的雙眼失落地低了下去。一次次，孩子多么渴望父親的鼓勵(lì)和擁抱。但，那冷酷的雙眼，讓孩子感到了萬(wàn)般無(wú)情。終于，孩子把眼淚拭去，把灰塵打落，堅(jiān)定而又倔犟地站起來(lái)，跨上車(chē)，開(kāi)始了下一次的嘗試。仿佛，此時(shí)的父親早已是興趣索然，轉(zhuǎn)過(guò)身，邁著大步，走了。身后卻是金屬與地面之間強(qiáng)烈磨擦的撞擊聲，父親只是不經(jīng)意地回了下頭，但，父親的手，卻在顫抖。孩子依舊站起來(lái)，用孱弱的雙手扶起自行車(chē)，一次次艱難地嘗試，想著那冷漠的眼神，兩行熱淚莫名地滑過(guò)臉頰。一次，兩次，三次……男孩成功了。飽嘗無(wú)數(shù)艱辛的成功，甜美只有男孩一人可以體會(huì)。

十六歲。

禮堂里，當(dāng)年的小男孩被人群簇?fù)碇呱狭祟I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，又是一次高耀獎(jiǎng)杯，又一次歡呼如潮。緊擁著榮譽(yù)，在閃光燈下出盡風(fēng)頭，孩子艱難地尋找著父親的身影。人群中，唯獨(dú)沒(méi)有他，臺(tái)下座位上，只有一個(gè)他，瞬間，禮堂仿佛空蕩蕩的，只有孩子與他的父親在對(duì)視著。還是那么冷漠，依舊是如此不屑。依舊空洞冷酷的眼神仿佛讓光芒萬(wàn)丈的獎(jiǎng)杯褪色。男孩的眼淚再一次不由自主地落下。父親仍然是堅(jiān)定的轉(zhuǎn)身，走了……

十九歲。

拭去眼淚的稚嫩男孩長(zhǎng)成了一位文質(zhì)彬彬的青年。校門(mén)口，與父親告別。沒(méi)有寒暄與安慰，沒(méi)有擁抱，沒(méi)有一句話。直視著父親，他的皺紋又深了，他的黑發(fā)中又添了些灰白。眼睛里滾著熱淚，壓抑著，模糊中，父親冷漠的眼神里也有些異樣的光亮。顫抖的雙手伸向自己的兒子，半空中停了下來(lái)，頓時(shí)，畫(huà)面定格。父親還是把手縮了下來(lái)，依舊堅(jiān)定地轉(zhuǎn)身。此時(shí)他的雙肩在顫抖……

無(wú)言的愛(ài)，那是我追隨一生的愛(ài)。