導語：如何才能寫好一篇學雷鋒童謠，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

大家早上好!

在繁忙緊張而又愉快的工作和學習中，我們平平安安地度過了第7周，又迎來了充滿陽光、充滿希望的第8周。為了更好的促進今后的師生工作和學習，爭取更大的進步?，F簡單總結第七周值周情況。

一、教師繼續(xù)愛崗敬業(yè)。每天不到七點半就有很多老師來到學校抓學生晨讀輔導學生作業(yè)。主要有陸星星、谷海龍、段文龍、梁云、張楚平、王志堅、鐘三梅、劉陽、黃素艷、曹美云、陽利群、李玉、謝慧瓊、曾淑娟、李海波、肖小玉、謝娟、段又成、陳小蘭、資義娥，蔡江生、資楊輝、譚婷、劉麗、徐小玲、賀友香、謝舒佳、陽麗輝、資蘭、魏蘭、周珊珊。中午很多老師在2點半之前就到校繼續(xù)抓學生的學習，這就不一一列出老師的名字了；下午也有很多老師在校備課、看作業(yè)、輔導學生、指導學生搞衛(wèi)生、甚至親自搞衛(wèi)生，真讓人感動。像下午課后義務輔導學生的謝慧瓊、親自督戰(zhàn)衛(wèi)生的陽利群、校長。在過去的一周里，學校全校師生繼續(xù)全身心的投入到教育和學習中，扎扎實實完成各項工作，認認真真做好每一件事情。特別是六年級師生有勝似高考的勁頭，沖刺勝利的彼岸。

二、教研活動如火如荼開展。各年級的推門課如期開展，李瑤、陳美、陽夏云、李君蘭、李玉等老師的課師生合作愉快，精彩紛呈，分外有效，展示了我校老師的教學水平及學生良好的綜合素養(yǎng)。我建議同學們對我們的老師道一聲“老師，您辛苦了。”

三、上周四1文明中隊執(zhí)勤表現很好。他們穿戴整潔七點就到崗，站在校門口迎接師生的到來，主動敬禮、老師好！而且聲音洪亮，沁人心脾，及時拾撿垃圾，成了金杯塘分校一道美麗的風景線。

四、上周進行了“社會主義核心價值觀童謠”傳唱比賽取得圓滿成功。每個班都精心準備，表演形式多樣化，有快板，有情景，有詳解，有板塊式……闡述同學們對社會主義核心價值觀的理解和傳承，充分展示了同學們的精氣神，表達了對祖國的愛。同學們精彩的表演都得到評委的一致好評。

五、養(yǎng)成教育效果越來越明顯。主動向老師問好的學生越來越多，積極及時打掃衛(wèi)生和保潔衛(wèi)生的同學越來越多。主動拾撿垃圾的同學越來越多，如五2班張雨翔，二5班學雷鋒小分隊 谷程智等 ，還有撿垃圾不留名的學生。希望越來越多的學生加入學雷鋒小分隊，讓我們的校園更干凈，更和諧更美麗。

六、黨員、教師、家長、學生學雷鋒自愿服務活動火熱進行中。上周朱詩敏、謝雪花、劉邈、梁新國、羅龍周等積極志愿維護社區(qū)衛(wèi)生及周邊安全工作；四2、四3、四5、五2、五5等班級開展了形式多種多樣的學雷鋒活動。這些活動的開展既為創(chuàng)文明城市貢獻了自己微薄之力，也展示金杯塘師生和家長的風采。在這特別表揚四2班的學生，就是外出游順湖寫生，都不忘拾撿垃圾，臨時清理學校勞動工具房，都積極參加，不怕臟，不怕累，勝利完成任務。值得為你們喝彩。

七、我們的數學節(jié)進行了計算比賽，真正“落實數學核心素養(yǎng)、促進學生終身發(fā)展”，在校園里再一次掀起學數學、用數學的狂潮。

八、上周我們迎接了省文明城市的明察暗訪，各方面的工作都很好，作為校長都能親自動手搞學校的衛(wèi)生，給我們樹立了榜樣，作為金杯塘分校的每一分子，搞好學校環(huán)境衛(wèi)生，我們責無旁貸。

在看到成績的同時，老師也要指出存在的幾點不足:

1、早上或中午早來的學生還很多，希望同學們按時到校。還有同學們來了后，沒有立即進校，而是在校門口商店徘徊玩耍。

2、放學集隊整體較好，但中午放學，班級集合比較集中時，有個別班級喜歡搶先走，沒有按順序出校，這周，學校將會繼續(xù)整頓路隊，讓路隊更規(guī)范、更有序。

3、上周迎撿工作，部分班級的班主任和學生意識不強，沒有及時打掃衛(wèi)生。還需要老師這周多下班指導學生如何搞衛(wèi)生，學校環(huán)境衛(wèi)生好，我們責無旁貸。

4、亂丟亂扔垃圾現象還存在，特別是教室里和走廊多處見到垃圾。另外有些班級勞動工具擺放不規(guī)范。

5、路隊還存在隊形不整齊，說小話，不及時出校門等問題，希望大家努力改掉不良習慣，讓路隊展示我們金杯塘學生不一樣的精氣神。

6、學習上，很多班級班風學風很好，但也有的同學自我約束能力差，老師在巡查時發(fā)現，有些同學，尤其是坐在教室后面有同學，上課不認真，趴桌子上，或者講小話的，以為老師看不到他，學習缺乏恒心耐心，這樣學不好的，我一直認為學習是一個馬拉松長跑，需要一天天一年年的努力積累，不能松懈，堅持到最后才是最好最棒的。

同學們，時間過得很快，本周我們將繼續(xù)按照學校的工作計劃，在前面的基礎上扎實開展好各項工作。

獲流動紅旗班級：

一年級 

二年級           三年級

四年級           五年級             六年級      

打掃徐衛(wèi)生最清潔班級：

一年級           二年級            三年級

篇2

扎實開展培育踐行核心價值觀“主題季”活動，搭建全民參與的大平臺。我們在全面開展“三個倡導”宣傳教育基礎上，圍繞“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”四條價值準則，抓住有關節(jié)慶日、紀念日等時間節(jié)點，推進“主題季”活動，讓人們在實踐中認知感悟、養(yǎng)成提高。第一季以“友善”為主題，重點開展送溫暖獻愛心、講文明樹新風、學雷鋒志愿服務等活動；第二季以“敬業(yè)”為主題，重點開展勞動競賽、表彰先進、學習勞模等活動；第三季以“誠信”為主題，重點開展誠信興商宣傳月、商務誠信示范企業(yè)創(chuàng)建、百城萬店誠信建設等活動；第四季以“愛國”為主題，重點開展以愛黨、愛國、愛社會主義為主要內容的群眾國主義教育活動。

廣泛組織推報和評選“身邊好人”，彰顯覆蓋全面、遠近皆宜的示范效應。我們按照“在全社會推動形成群星燦爛與七星共明的先進群體結構”的要求，加強和改進身邊好人評選展示和先進典型學習宣傳工作。按照分層與分類、評選與推廣相結合的原則，分助人為樂、見義勇為、誠實守信、愛崗敬業(yè)、孝老愛親、勤勞節(jié)儉六個類別，擴大身邊好人評選規(guī)模，規(guī)范推薦程序，在基層單位設立道德評議會，各級設立身邊好人專家評委會和公眾代表評審團，形成了城鄉(xiāng)社區(qū)、企業(yè)、學校和單位個個評議身邊好人，行業(yè)系統行行評選身邊好人，從村到省五級層層推薦身邊好人的生動局面。

大力推進安徽好人館巡展巡演巡講活動，營造崇德向善的濃厚氛圍。我們發(fā)揮安徽好人輩出、連續(xù)六年位居中國好人榜榜首的優(yōu)勢，策劃打造了全國首個省級好人館――安徽好人館，以圖片、實物、視頻、互動等形式，提供了一個直觀感受、直接浸染身邊好人和道德模范崇高品質的場所。為放大安徽好人館的傳播效應，省里還組織精華展板分南北兩片走進基層巡展，同時開展黃梅情景劇《安徽好人頌》和實景話劇《好人安徽大舞臺》巡演，安排安徽好人先進事跡報告團巡講，形成了內外互動、上下聯動的強大聲勢。

篇3

一、加強德育隊伍建設，提高德育工作質量。

1學校重視對教師的培訓，我們采用請領導專家做講座、請優(yōu)秀班主任做經驗介紹、外出培訓等不同形式，不斷提高班主任的素質水平。本年度，我們利用教師每周四沙龍的學習時間，聘請了進修學校徐慧穎和哈爾濱市教育研究院郭德鳳主任為教師進行《生態(tài)體驗式班會的培訓》和《新課程理念下的教育職業(yè)道德》，通過學習提高了教師的德育理論水平。要求教師以身作則，為人師表。全校教師共撰寫98篇學習心得。張黎明和徐春麗兩位老師參加了全國傳美說課比賽雙雙獲得特等獎。

2、加強以班主任為主體的德育隊伍建設，組織班主任參加區(qū)進修組織的班主任培訓班，我校已有32名班主任參加培訓，學習有關班級管理方面的知識內容，通過學習，更新了教育理念。教師們共撰寫教育敘事125篇，教育論文70多篇，多篇發(fā)表在國家，省級報刊雜志上。

3、為了加強班主任班級管理能力，我校組織教師觀看魏書生關于《如何做班主任》講座錄像，每位教師撰寫了觀后感102篇。開展班主任教師開展工作經驗交流會。通過交流，班主任把班組管理的經驗和一些成功的小方法通過實例講了出來。供大家學習和參考，通過交流取長補短，提高了班級管理水平。

通過培訓，提高了班主任老師的育人能力及管理水平。每位教師都結合自己的教育教學實踐，撰寫學習心得體會提高教師的德育理論水平。

二、加強學生常規(guī)教育，營造良好育人環(huán)境。

1、愛國主義教育

（1）本學期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，培養(yǎng)學生聽見國歌聲要駐足肅立，少先隊員敬隊禮，激發(fā)學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養(yǎng)愛國主義意識。開展“紅領巾，我為你自豪”活動，培養(yǎng)學生熱愛胸前的紅領巾，熱愛少先隊組織。如今學生紅領巾佩戴率達到92%

（2）開展好“祖國明天會更好”“中華魂”讀書活動，并根據學校有關要求，組織了征文比賽。學生通過讀書活動，進一步提高了愛國熱情。全校學生上交征文1846篇

2、安全教育

（1）通過校園電視臺，加強安全知識的宣講教育，讓學生掌握了安全自救的基本防護知識。學校一年來共制做10多個和教育短片對學生進行教育。

（2）繼續(xù)抓好學生校內、校外的安全工作，與全體班科任教師簽定有關責任書，規(guī)范制度，落實好各種措施。本學期此項工作運行良好，未發(fā)生任何安全事故。

（3）各班繼續(xù)開展《安全是生命的保證》等形式多樣的主題德育實踐活動課。

（4）為提高師生避險抗災能力，學校每學期一次組織了安全疏散演習活動。通過演練，全校3000多名學生經過訓練能夠在3分多鐘全部出樓在操場上站好，廣大師生掌握了應急疏散、正確逃生的技能，強化了師生們防患于未然的安全意識，提高了師生們的安全自救能力，從中積累了集體疏散、應急組織等實踐經驗。

3、環(huán)保教育

通過宣傳櫥窗、校園電視臺積極宣傳環(huán)保的重要意義，上好《環(huán)境教育》課。我們教育學生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識。通過開展活動，現在學生如果看到操場上有紙張，都能主動地跑過去拾起來，使校園變得更加整潔，干凈。

4、抓好養(yǎng)成教育，本年度，為突出我校的德育主題，我校繼續(xù)加強了學生常規(guī)養(yǎng)成教育，特別是文明禮貌教育，以新的《小學生日常行為規(guī)范》《花園好孩子歌》為內容，開展“星級班級評比”活動，以班級教育、自我教育為主，花園好孩子示范崗為陣地，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。學校繼續(xù)強化了“星級班集體”的創(chuàng)建評比活動，通過衛(wèi)生、紀律、兩操、禮貌、好人好事及愛護公物等內容，每周公布各班得分情況，增強了學生的競爭意識同時也規(guī)范了學生的行為，為創(chuàng)建平安校園打下了堅實的基礎。通過班級評比制度的建立，學生行為規(guī)范有了明顯的變化，出教室能夠有序的上下樓，站隊做到快、靜、齊。

5、本年度，舉行兩次生態(tài)體驗德育實踐活動課，參賽班級80余次，本次活動課形式多樣，有校園劇、小品、歌曲、詩朗頌、訪談、相聲、辯論會、論壇、談話、才藝表演、游戲等，班班都利用了現代化的教學手段，并附以相關聲象資料，直觀、形象、具體地展示了實踐課的活動內容，使學生在活動中、在娛樂中受到教育，達到了預期的教育目的。學生自己編劇、自己扮演角色，不僅滿足了學生的表現欲望和體驗欲望，也提高了學生的主動性和創(chuàng)造性，還進一步增強了學生的自信心，培養(yǎng)了學生的合作精神，同時塑造了他們完善的人格，提升了道德素養(yǎng)。

通過開展德育實踐活動課競賽，使班主任老師從傳統式的班會向生態(tài)體驗式班會過度，真正加強我校的德育工作，充實德育內容，改進德育方法

三、“園”汁“園”味的少先隊活動，讓隊員快樂成長。

工作中落實教育局的工作部署，力求準確把握教育的脈絡，有效利用學校教育資源，以“校情”為基準點，以“生情”為切入點，以“體驗”為滲透點，開展“園”汁“園”味的具有花園特色的教育活動，讓花園的學生在活動中快樂成長。

1、搭建花園舞臺，讓每一個學生都成為活動的“主角”。

學校教育通常有一個弊端就是在活動中不能讓每一個孩子們得到充分地展示，我們學校就立足從常規(guī)教育活動中，搭建學生舞臺讓每個人都成為“主角”，讓教育效果達到最大化。我們工作中強調三個變即：變常規(guī)升旗為平民化，變花園電視臺為常態(tài)化，變行為示范管理兒童化。

學校49個班級本年度有32個班級參與升旗，班級參與率達到65℅。學校花園電視臺節(jié)目由學生自己創(chuàng)作、演出，反映校園新風、校園新動向。本年度參與花園電視臺節(jié)目錄制演出的學生達到了全?？側藬档?1℅。讓學生參與行為規(guī)范管理成立“花園好孩子示范崗”，培養(yǎng)“花園好孩子示范員”共計508人次，占全校人數的17℅。大隊、中隊干培訓、兒童公園鐵路員工培訓、花園小記者培訓使特色學生脫穎而出使32℅。在這些常規(guī)的教育活動中出現了主動修補國旗的“小旗手”，學生們找到了自我，成為小舞臺中的“主角”。

2、“花園好孩子”的特色養(yǎng)成教育，讓隊員在體驗中求進步。

學校少先隊習慣養(yǎng)成是最具特色的教育，“花園好孩子”是花園少先隊在新的理念下提出的，我們把小學生的養(yǎng)成教育編成了朗朗上口的《花園好孩子歌》，力求以歌為綱，以歌激情，以歌導行。特色好習慣活動，深化隊員習慣落實?！盎▓@好孩子，好習慣繪畫比賽”、“創(chuàng)編好習慣童謠比賽”、“尋找身邊的花園好孩子”、“好習慣短劇比賽”等系列活動使隊員完成從體驗到感知再形成內化的一個過程，讓隊員們在體驗中求進步。

特色有效評價，為隊員行為內化提供動力。“花園好孩子光榮榜”、花園好孩子相冊都是隊員們的目標。精心設計的“花園好孩子成長卡”獎給有成長中有良好的習慣孩子。兌換活動，每月一次，共兌換2557張。在這一年中有85℅的學生成為“花園好孩子”，這一朵朵小花在花園的沃土中靜靜的開放

在少先隊的教育中，出現了主動承認錯誤的小男孩、替別人道歉善良女孩、拾金不昧的“小雷鋒”劉佳燁。還出現了一個被我們稱為“木糖醇”的小隊員：一個周一的早上校長走進水房巡視，只見一個一、二年級模樣的小女孩背著書包走進水房。當她走近垃圾箱附近時，突然看見校長在里面，她有了一絲憂郁，轉身就走了。校長當時想，這個小女孩一定是想扔什么東西。憑著職業(yè)的敏感，校長想她一定是看見我不敢扔了。于是校長就趕緊和藹的說：“孩子你是不是想扔垃圾啊，沒關系你可以扔??！”這個孩子紅著臉說：“校長，我早上在家里吃了一粒木糖醇，上學的路上我沒有發(fā)現垃圾箱，我又沒有面巾紙所以我一直沒吐出來，我想到了學校吐在垃圾箱里?！闭f完她就更不好意思了。聽孩子這么一說，校長感動極了，這個看上去年級不大小女孩，有這樣的好習慣，多么令人欣慰。這不就是在學校教育中孩子逐步養(yǎng)成的好習慣么？于是，在學校的留言板上，少先隊大隊部表揚了這名小女生，從此學校就知道了這個“木糖醇”女孩，一直影響和教育的其他的學生。

3、鮮活的特色活動，讓花園少先隊成為最具章張力的課堂。

結合少先隊開展豐富多彩的活動。針對全體少先隊員開展了“我愛紅領巾”系列活動——“少先隊知識學習”、“敬一個標準的隊禮”、“唱響嘹亮的隊歌”“紅領巾，我為你驕傲”等活動。通過開展活動隊員們知曉隊知識，了解隊史。就紅領巾的佩戴率為例，現在全校兩千多名少先隊員紅領巾每日的佩戴率達到了96℅。今年是建隊60周年，在10月13日建隊日。我們舉行了以“紅領巾，我為你驕傲”為主題隆重的入隊儀式。這活動中全校學生受到教育，二年五班學生代表新隊員講話，在上臺前我拉著他的手。他激動得和輔導員說：“老師你知道么，這是我一生的夢想！”。二年級的新隊員在入隊后上交了371份入隊之后的感受，表達出了隊員們激動的心情，并決心為紅領巾增添光彩。

抓住重大節(jié)日開展有意義的活動：“好孩子學雷鋒，紅領巾伙伴互助”主題活動、“給媽媽一份愛”教育活動、“好孩子學會勞動”、參加“歌唱祖國慶六一活動”、“廢紙再用，捐廢還綠”、主題教育活動?！秾W雷鋒伙伴互助，好孩子心中有他人》的活動，我們組織全校學生學寫的雷鋒日記并收集整理。全校上交雷鋒日記共計1071份?！拔业暮昧晳T”征文收到1377份。校合唱隊參加了哈爾濱市改革總結會、校舞蹈隊《猴戲》參加了南崗區(qū)藝術展演。學生在南崗區(qū)小主持人大賽、朗誦比賽、“讀國讀國學讀書匯報會”上取得優(yōu)異成績。在這些豐富多彩的活動中孩子得到鍛煉，受到熏陶與教育。

本年度我校少先隊被評全國優(yōu)秀大隊、哈爾濱市特色大隊，我們花園小學校被評為省級“48個好習慣示范學?！?，黑龍江電視臺少兒頻道報道的我校特色少先隊的情況、《家庭教育報》、隊刊《小雪花》雜志對我校作了專題報道。大隊輔導員王巖代表哈爾濱市團市委參加了黑龍江省“48個好習慣”經驗交流會得到團省委領導的好評，花園小學的經驗在全省推廣。

篇4

——

“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球……”4月27日，在南寧市武鳴縣城廂鎮(zhèn)第四小學的校園里，梁啟超的經典名篇《少年中國說》經由該校學生集體誦讀，氣勢恢宏，直達云霄，讓人不由得想起了100多年前那場帝制的偉大變革和一代代中華兒女渴望民族復興的偉大夢想。由武鳴縣文明辦和教育局聯合主辦的全縣中小學“我的中國夢”主題教育活動正在這里舉行。據了解，武鳴縣“我的中國夢”主題教育活動內容豐富，形式多樣，除了配樂詩朗誦，還有快板說唱《我的中國夢》、“描繪中國夢”巧手繪畫拼圖、“說說身邊的感動”講故事比賽、“走向中國夢”道德講堂等。師生們在活動中暢想中國夢的光明前景，樹立了為實現中國夢而努力奮斗的意識。

春季學期以來，自治區(qū)教育廳全面啟動“我的中國夢”主題教育活動，全區(qū)各級各類學校結合“中國夢、廣西夢、教育夢”的活動需要，借助多種多樣的活動形式，精心設計活動內容，力爭做到貫穿全年、覆蓋全體學生。不少學校通過開展征文比賽、攝影作品展示、繪畫比賽、樹立學生先進典型、建設節(jié)約型校園、主題班會等方式，積極推進“我的中國夢”主題教育活動。各級各類學校還將“我的中國夢”主題教育活動自覺地融入學校教育教學的各個環(huán)節(jié)，納入高校思政理論課和中小學思想品德課教學，與各學科課堂教學緊密結合，不斷滲透“我的中國夢”主題教育活動的精神內涵。

奏響活動的序曲

初夏的廣西，夏花燦爛，驕陽似火。4月8日上午，自治區(qū)高校工委、教育廳召開全區(qū)各級各類學?！拔业闹袊鴫簟敝黝}教育活動視頻動員會議。自治區(qū)高校工委書記、教育廳廳長秦斌在會上作動員講話。他指出，開展“我的中國夢”主題教育活動是各級各類學校深入貫徹落實黨的十精神的必然要求，是加強未成年人思想道德教育和大學生思想政治教育的現實需要，是激發(fā)青少年學生為圓夢而努力奮斗的重要基礎。全區(qū)教育系統要以高度的歷史責任感和時代緊迫感，迅速行動起來，精心組織，全面推進“我的中國夢”主題教育活動，確?；顒尤〉脤嵭?，人人為實現中國夢貢獻力量。

與此同時，自治區(qū)教育廳還在廳網上開辟了“我的中國夢”專題，設置了“上級精神”“文件通知”“最新動態(tài)”“追夢人物”“征文選登”等欄目，為全區(qū)教育系統推進“我的中國夢”主題教育活動搭建展示和學習借鑒的平臺。

根據自治區(qū)教育廳的部署，區(qū)內各市、縣（區(qū)）教育部門以及各級各類學校都把深入開展“我的中國夢”主題教育活動列入了重要的議事日程，以確保主題教育活動的順利開展。各地、各校紛紛制訂詳細的主題教育活動實施方案，因地制宜，落實責任，切實將主題教育活動落實到每一個學生，做到“全面部署，精心組織，全員參與，全力推進”，掀起了全區(qū)教育系統“我的中國夢”主題教育活動的。

4月11日，南寧市中小學“我的中國夢”主題教育活動現場會中學組、小學組分別在南寧市第一中學和南寧市濱湖路小學舉行。在中學組現場會上，南寧市第一中學結合道德教育，開展了科技節(jié)、藝術節(jié)、讀書節(jié)等活動。在會場上，該校學生紛紛講述自己心中的中國夢。高二的甘安琪同學說：“中國夢也是青少年的夢，每個同學心中都有夢，并為自己的夢想努力堅持著?！痹谛W組現場會上，南寧市濱湖路小學開展了“歌頌中國夢”經典誦讀、“中國夢我的夢”辯論賽、描繪“美麗的祖國”等形式多樣的主題教育活動。400多名低年級的小學生用手中的畫筆描繪心中的夢想，并將其拼成“夢想號”巨輪，讓自己的夢想與中國夢緊密相聯，讓夢想起航。

4月27日，河池市教育系統在河池市職教中心啟動“我的中國夢”主題教育活動，河池市直屬各學校校長、金城江區(qū)各中小學校長和市職教中心的全體師生近4 000多人參加了啟動儀式。該市教育系統在自治區(qū)教育廳提出的十項活動的基礎上，增加了“弘揚中國傳統書法，傳承中華民族文化”中小學生書法大賽和“凝聚正能量，民族大團結”民族教育宣傳兩項活動。啟動儀式上，各學校校長和市職教中心的師生還在印有“尊師重教，立志成才，辦好人民滿意教育，為實現中國夢努力奮斗”的橫幅上簽名寄語。

4月28日上午，賀州市教育局、賀州市精神文明辦公室在賀州市八步實驗小學舉行賀州市教育系統“開啟夢想 共筑中國夢”活動啟動儀式，現場與會人員達2 000多人。在啟動儀式上，贈書儀式、“童心同繪‘中國夢’”繪畫活動、“我心中美麗的夢”簽名寄語活動、為實現夢想而拼搏簽名活動等依次展開。活動主辦方還邀請了湖南省委黨校教授、專家劉華清在啟動儀式上作了“美麗中國夢”專題講座。

……

據記者了解，截至5月底，全區(qū)教育系統“我的中國夢”主題教育活動已在各市、縣（區(qū)）全面啟動，有的是召開現場啟動會，有的是下發(fā)文件，有的是由教育管理部門派出工作人員直接下基層學校指導開展相關活動。一場聲勢浩大、主題鮮明、內容多樣、形式活潑的主題教育活動正在全區(qū)各地火熱展開。

精心組織各項活動

自治區(qū)高校工委書記、教育廳廳長秦斌指出，全區(qū)各級各類學校要把握重點，精心組織好“我的中國夢”十項主題教育活動。一是組織開展“我的中國夢”征文比賽，重在一個“寫”字；二是組織開展“我的中國夢”主題宣講，重在一個“講”字；三是組織開展“我的中國夢”主題校園文化建設，重在一個“建”字；四是深入開展“我的中國夢”主題社會實踐活動，重在一個“行”字；五是組織開展“隨手拍”攝影作品展示活動，重在一個“美”字；六是組織開展“我的夢 中國夢”主題班會活動，重在一個“說”字；七是大力培育選樹學生先進典型，重在一個“評”字；八是開展勤儉節(jié)約辦教育、建設節(jié)約型校園主題活動，重在一個“省”字；九是開展“悅讀開啟夢想 翰墨香飄校園”讀書活動，重在一個“讀”字；十是開展中華經典誦讀活動，重在一個“品”字。

按照秦斌廳長的指示，全區(qū)各級各類學校統籌安排，把“我的中國夢”主題教育活動融入學校教育教學的各個環(huán)節(jié)，與國家、自治區(qū)層面部署的活動結合起來，與未成年人思想道德教育和大學生思想政治教育工作結合起來，與各學科課堂教學結合起來，與學生個人夢想結合起來，與教育系統開展的正“政風、學風、師風、行風”活動結合起來，精心組織豐富多彩的活動，用行動推進“我的中國夢”主題教育活動的開展。

“寫”

“只要人人都像雷鋒同志那樣，愿意為社會奉獻自己的愛心、做出一份貢獻，又何愁中國夢不能實現。我們就應該學習雷鋒同志的精神，好好學習，樂于奉獻?！边@是南寧市馬山縣民族中學初二年級小藍同學參加該校征文活動時文章里的一段話。為弘揚雷鋒精神，引導學生將“個人夢”和“中國夢”緊密相連，激發(fā)學生熱愛祖國、助人為樂、孝老愛親的熱情，馬山縣民族中學于4月22日至5月7日舉行了以“中國夢·學雷鋒，做有道德的人”為主題的征文比賽活動。本次比賽由該校團委及語文教研組組織開展，班主任認真配合，學生積極參加，共收到參賽文章500多篇。在作品中，學生表達了對祖國的熱愛、踐行雷鋒精神的感受和為實現中國夢而努力奮斗等樸素情感。

玉林市博白縣英橋一中的老師們踴躍撰寫“我的中國夢”讀書活動心得體會。該校利用黨支部活動、課余活動等時間，開展了形式多樣的“我的中國夢”讀書、討論、學習活動，對主席所講的“中國夢”“中國人共同享有人生出彩機會”等重要思想作出解讀。老師們將自己的讀書心得賦予筆尖，闡述自己對中國夢的認識與理解，用生動而飽含情感的文字暢談自己的“教育夢”，表示要“以提高教育水平為目標，立足本職崗位，扎實工作，以飽滿的精神、干事創(chuàng)業(yè)的激情，全身心地投入到新學期的工作中”，把“我的中國夢”主題教育活動推向深入。

據記者了解，用“寫”的形式推進“我的中國夢”主題教育活動，除了舉辦征文比賽、寫心得體會，還有寫周記日記、讀（觀）后感，創(chuàng)作童謠，舉行書法比賽等。許多學校的師生用文字來表達努力實現中國夢的愿望。

“講”

南寧市隆安縣隆安中學早在今年“兩會”召開之際，便已敏銳地認識到中國夢將成為國人熱議的話題。為深入學習貫徹十精神，進一步解讀中國夢，深刻了解其文化內涵，3月5日下午，隆安中學黨總支部舉辦了以“中國夢，四重奏”為主題的時政講座，邀請該校原校長、黨總支書記馬海南主講，全體教職工及學生業(yè)余黨校成員現場聆聽。該講座以“中國夢、正能量”為切入點，將中國夢分解為“四個夢”：大國夢，責任與擔當；財富夢，實現與超越；文化夢，構筑與重建；幸福夢，保障與實現。夢夢相連，四夢同奏。馬老書記以鮮活的例子和生動形象的比喻，深入淺出地解釋了中國夢的文化內涵。他認為，中國夢是“國夢”和“家夢”的結合：“國”和“家”是一個命運共同體，實現中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。馬老書記呼吁：“每一個中國人，都應該在中國夢的共同引領下，團結一致，刻苦拼搏，為建設富強、民主、文明的幸福中國、美麗中國而不懈奮斗?！?/p>

通過“講座”“報告”的形式來闡釋中國夢在全區(qū)各地各校較為普遍。如賀州市在“我的中國夢”主題教育活動啟動儀式上，便邀請了湖南省委黨校教授、專家劉華清作了“美麗中國夢”專題講座；百色市田陽縣則聘請縣委黨校的黃正員等教師作主講人，在全縣開展了青少年中國夢團課巡回講課活動；來賓市主辦了“我的中國夢”青年創(chuàng)業(yè)典型報告會，激勵青年學生積極創(chuàng)業(yè)、勇于創(chuàng)業(yè)、快樂創(chuàng)業(yè)，努力把“個人夢”與“中國夢”統一于時展的洪流之中。

演講，是個體闡釋中國夢的另外一種“講”的方式。

“生命的價值是愛的深與淺，絕不是時間的短和長”；“我堅決站在捍衛(wèi)未來的行列里，用我的脊骨去加固通往未來的橋梁”；“暢想我的夢想，共筑中國的夢想”……5月16日上午，由北海市合浦縣團委、縣教育局舉辦的“揚起夢想之帆·共筑中國夢”主題演講比賽預賽在廉州中學圖書館的報告廳舉行。一段段深情真摯的演說，一個個鏗鏘有力的聲音，生動地表達了合浦兒女對中國夢的理解與感悟。本次演講比賽預賽由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)選送的22名選手參加，決出前10名選手后再組織參加全縣復賽。

4月19日，在世界讀書日即將來臨之際，桂林市興安縣教育局組織舉辦了以“我的中國夢”和“學雷鋒，做有道德的人”為主題的中小學讀書演講暨講故事比賽，來自全縣各校的40名選手參與了角逐。選手們以親身體驗和身邊真實鮮活的例子，用聲情并茂的語言詮釋著雷鋒永不褪色的奉獻精神，表達了他們對雷鋒精神的崇敬和對道德內涵的深刻認知，更表達了他們對黨和國家的堅定信念，表達了他們要爭當新時代優(yōu)秀青少年的決心以及要努力實現“我的中國夢”的美好愿景。

不少地方和學校還舉辦了教師演講比賽，深刻闡釋中國夢的精神內涵。5月5日晚，伴著初夏的晚風，崇左市大新縣民族希望中學“青春志·中國夢”教師演講比賽在激越的配樂聲中拉開序幕，20名教師選手激情飛揚，在觀眾的陣陣喝彩聲中輪番登場。他們用聲情并茂的精彩演講，表達了托起中國夢的信心和決心。在演講比賽中，該校的教師選手緊緊圍繞“青春志·中國夢”這一主題，聯系個人工作、學習和生活的實際，把“個人夢”融入國家富強、民族振興、人民幸福的中國夢之中，詮釋了中國夢的深刻內涵。該校初二年級的學生農麗巧說：“平時我們只看到老師站在講臺上給我們上課，今晚，老師們登臺演講讓我們一睹教師的新風采。觀看今晚的比賽對我們來說是一場精神洗禮，我覺得中國夢是我們中國每一個青少年共同的夢，作為新時代的主人，我們應該樹立自己的夢想，為實現人民幸福的中國夢而發(fā)奮學習?！?/p>

“演”

5月4日晚上，由、教育部、共同舉辦的《五月的鮮花——我們的中國夢》全國大學生校園文藝會演在中央電視臺綜合頻道播出，副部長翟衛(wèi)華、教育部副部長杜玉波、書記處書記周長奎等領導與首都高校的學生代表一同在現場觀看了演出。百色學院是廣西高校中惟一受邀參加演出的高校，表演的節(jié)目是舞蹈《銅鼓響來繡球飛》。該節(jié)目通過銅鼓和繡球等壯族特色元素，向全國觀眾展示了壯族人民傳統文化的藝術魅力。百色學院的30名學生和全國50多所高校的1 500余名學生同臺演出，他們以朝氣蓬勃、志存高遠的青春氣息和曼妙輕靈的舞姿，展現了革命老區(qū)大學生在時代進步中煥發(fā)出的絢爛光彩。

邵進圓、宋海波是本次進京參演舞蹈節(jié)目的指導老師，一個多月的時間，他們在舞蹈練習房，在北京街頭公園的空地上，和學生們一起揮灑汗水，對舞蹈的編排和動作的示范一絲不茍。宋老師說：“舞蹈排練的過程是艱辛的，從組建團隊到赴京參演，同學們都付出了巨大的努力，但他們沒有放棄，一直堅守在陣地。特別是在京的那段時間，由于節(jié)目組導演的要求有所改變，舞蹈需要重新排練，同學們沒有任何怨言，也沒說過要退出。同學們的拼勁、闖勁，是值得我們學習的?！?/p>

該院藝術系09級學生莫志軍感慨：“在排練過程中，隊員們互相鼓勵、幫助。即使遇到了困難，也沒有輕言放棄。這次演出不僅豐富了我們的人生閱歷，提高了我們的思想覺悟，也讓我們看到了我們學校和其他兄弟學校的差距。作為一名革命老區(qū)大學的學子，我們要弘揚革命老區(qū)的精神、傳承壯族的民族特色文化。今年六月我就畢業(yè)了，我要依靠自己的雙手，通過自己的努力為社會做出貢獻，把在學校所學的知識傳授給更多的人，踏踏實實地做好每一件事?！?/p>

“行”

高校的大哥哥大姐姐用青春的熱情譜寫中國夢，展現了我區(qū)高校學子的風采，為廣西贏得了榮譽，桂林市清風實驗學校的同學們則從身邊的小事做起，用實際行動來詮釋“我的中國夢”。

4月28日下午，桂林市清風實驗學校結合桂林市中小學讀書活動月，開展了一次主題為“情系雅安獻愛心，攜手共筑中國夢”的圖書漂流義賣捐款主題實踐活動，為四川雅安地震災區(qū)獻上了一份愛心。該校師生將自己心愛的書籍、雜志帶到學校，在各班精心設置的攤位上進行了愛心義賣。義賣活動結束后，師生們在操場上舉行了“心系災區(qū)，為雅安祈?！蹦季鑳x式，捐出了自己在義賣活動中的全部所得，很多學生還將自己平時攢下的零花錢放進了募捐箱，連因為參加體育中考模擬考而不能來到捐贈現場的九年級師生，以及學校的退休老教師等，也分別委派了代表捐出了自己的心意。該校附屬幼兒園的小朋友們也紛紛在家長的帶領下捐出了自己的愛心。

該校的學生表示，中國夢是全體中華兒女的夢，同胞有難，雖然自己不能親赴災區(qū)，能捐出的錢也很少，但是這都是通過自己的努力獲得，或從零花錢中省出來的，這份愛心意義更大。老師們表示，希望大家一起努力，幫助災區(qū)人民共渡難關，實現“重建美麗家園夢”。據統計，在此次活動中，該校中、小、幼三個學部及全體教師共籌得善款11 174.9元，為幫助災區(qū)實現“重建家園夢”做出了力所能及的貢獻。

“品”

“朗朗乾坤，堂堂中華，少年興則國興，少年強則國強?！?月15日上午8時，一輪紅日破霧而出，在大苗山深處的融水達佑小學（教學點）的簡易操場上，10名學生和1名教師在飄揚的五星紅旗下，齊聲朗誦起《我們的中國夢想》，鏗鏘有力的朗誦聲劃破了山村的寧靜。與此同時，在柳州市景行小學的操場（主會場）上，同樣的朗誦聲在校園的上空久久回蕩。這是柳州市的中小學在市相關部門的統一部署下，全市50萬師生在同一時間，以同升五星紅旗、共同誦讀《我們的中國夢想》激情詩句的方式，啟動了“我的中國夢”系列主題教育活動。這種由全市統一部署，師生共同朗誦經典詩文來闡釋中國夢的方式，真可謂一個創(chuàng)舉。

“誦”是“品”的一種形式，由誦讀經典作品來“品”出其文化內涵，是“誦”的最終目的。與柳州市開展的大規(guī)模誦讀活動一樣，遠在桂南的防城港市上思縣實驗小學的師生們也開展了“誦讀中華經典·唱響中國夢”集體誦讀活動。5月17日上午，伴隨著熱烈的掌聲，該校的“誦讀中華經典·唱響中國夢”活動拉開序幕，此次誦讀的篇目有《弟子規(guī)》《三字經》《千字文》《增廣賢文》等。全體師生深情誦讀經典詩文，共同浸潤在經典文化的浩瀚海洋中，感受著中華文化帶來的心靈震撼。主持這次經典誦讀活動的黃玉芬副校長告訴記者，這項活動的開展重在一個“品”字，它有利于學生把“我的夢”與“中國夢”聯系起來，把個人的成長進步與祖國的未來發(fā)展聯系起來。這項活動可以向全體學生傳遞中國“必將實現偉大復興”的正能量，有利于引導學生樹立為實現中國夢而努力學習的遠大理想。

創(chuàng)新活動形式

在開展實施“我的中國夢”主題教育活動的過程中，不少學校在原有的十項活動的基礎上不斷提煉活動內涵，把原有活動的主題與“我的中國夢”主題相結合，做到不斷完善活動內容，不斷創(chuàng)新活動形式。

桂林市職教中心學校積極發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，明確提出“一名黨員應是一面旗幟，在各項工作中黨員應成為師生學習的標桿”，開展了評選優(yōu)秀黨員活動，突出一個“評”字；欽州市第五中學把實施“我的中國夢”教育與學校德育教育相結合，狠抓校風建設和校園文化建設，突出了一個“建”字；玉林市幼兒園開展“童心繪愛心，放飛中國夢”愛心公益?zhèn)阌H子繪畫活動，突出了一個“美”字；桂林市桂林中學高一年級舉辦“我的夢，中國夢”主題團會，師生共同討論“我的中國夢”，突出了一個“說”字；梧州市第十中學和培正學校開展“文明餐桌”和“節(jié)約之星”主題活動，號召同學們珍惜糧食，突出了一個“省”字；北海市海城區(qū)第十二小學圍繞世界讀書日，開展了為期一周的讀書活動，引導師生養(yǎng)成多讀書、讀好書的習慣，突出了一個“讀”字……

此外，不少地方還結合自身實際，創(chuàng)新活動形式。貴港市利用網絡平臺，開展“中國夢·我的夢”微博專項活動，以編創(chuàng)微博、組織“微訪談”等形式，為廣大青少年暢談、交流、描繪“中國夢”搭建平臺。玉林北流市教育系統結合自身正在實施的“幸福教育”工程，深入開展“圓夢”行動，以更完美的方式來闡釋、踐行“我的中國夢”。

……

篇5

認真學習黨的x大精神，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，，以體驗教育為基本途徑，切實加強對少年兒童的思想道德教育，以培養(yǎng)少先隊員的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心內容，改進作風，開拓創(chuàng)新，加強少先隊的基礎建設，全面提高少年兒童的綜合素質，全面推進我校的少先隊工作，開創(chuàng)我校少先隊工作的新局面。

二、工作重點：

（一）加強少先隊自身建設，夯實基礎保落實

1.繼續(xù)加強輔導員隊伍建設。

（1）提倡做學習型輔導員。學習是使每一名輔導員不斷進步的唯一途徑，因此，學校本學期將積極為各輔導員創(chuàng)造各種學習機會，除了組織學校的每月一次的班隊研討，鼓勵支持輔導員積極參加上級組織的培訓工作；在平時的工作中，輔導員要認真學習《少先隊輔導員工作綱要》，明確少先隊輔導員在少年兒童每個年齡階段的具體任務；提倡輔導員老師寫教育隨筆，舉行班隊活動展示，不斷提高輔導員的工作水平和能力，培養(yǎng)一支素質優(yōu)良、精干實效、開拓進取的輔導員隊伍。

（2）努力為輔導員創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。把輔導員取得的榮譽、獎勵作為年度考核的重要依據，為輔導員的成長與發(fā)展創(chuàng)造更為有利的條件和激勵機制。

2.積極探索少先隊文化建設。

（1）培養(yǎng)一支有組織有活力的少先隊組織，充分發(fā)揮少先隊干部組織在班集體建設及教育課程改革中的重要做用。中隊輔導員要學會放手，充分發(fā)揮隊干部的積極性與主動性，創(chuàng)造性，活動的主動權交給隊員，進一步提高少先隊干部的能動性。要求他們認真做好檢查記錄，做到日日檢查周周評比，并加強反饋改進。完善大隊部的各項管理機制，讓大隊干部在各項活動中發(fā)揮更大的作用，切實起到鍛煉能力、提高水平的作用。

（2）利用好校園黑板報、紅領巾廣播、學校宣傳櫥窗等文化宣傳陣地，增強少先隊文化的感染力，充分發(fā)揮各陣地的育人功能，教育少先隊員堅持佩戴紅領巾和少先隊干部標志，加強隊員的自主管理。鼓勵師生積極向學校各宣傳窗口投稿，向各級報刊雜志投稿；對于在少先隊刊物上發(fā)表文章的隊員要給予表揚和獎勵。

（3）堅持周一升旗儀式，努力提高升旗儀式的效果，做到儀式規(guī)范，教育意義顯著。儀式上，要求隊員們以飽滿的熱情唱國歌，熱愛國旗，行標準的隊禮，知道升國旗時的禮節(jié)并身體力行。

（二）、深化少先隊主題教育活動，實踐鍛煉出成效

1.開展節(jié)約資源“四個一”主題活動。

圍繞社會主義生態(tài)文明建設，開展少年兒童節(jié)約資源“四個一”活動，引導隊員從小牢固樹立生態(tài)文明觀念，養(yǎng)成節(jié)約資源、保護環(huán)境的良好行為習慣，重點開展以“節(jié)水防污”為主題的漫畫大賽、童謠征集、知識競賽等活動。

2.開展“我的奧運”、“慶祝改革開放三十周年”系列活動。

隨著奧運腳步的臨近，第29屆奧運會將在我國北京舉行，為増強隊員的民族自豪感、自信心，加強愛國主義教育，本學年的隊工作重點要以此為主。精心組織一次與奧運有關的大型主題活動，完成中心小學組織的“城港路奧運火炬?zhèn)鬟f”活動。組織各年級開展“我的奧運”主題實踐活動，讓廣大隊員在活動中不斷了解奧運會、走進奧運會，為做好奧運會的小主人而不斷努力。并且在六月份活動總結期間，把各個中隊所搜集的資料進行版面展覽，讓更多的同學分享！隨著奧運的臨近，在活動的過程中，讓隊員們真正和奧運一起心跳，從行動上落實從我做起，從一點一滴做起，學習體育健兒的拼搏，勤奮學習迎奧運，文明禮儀迎奧運，勤勞儉樸迎奧運，節(jié)約能源迎奧運，保護環(huán)境迎奧運，爭當奧運小小火炬手，“我參與、我奉獻、我快樂”。激勵廣大隊員發(fā)揚奧運精神，在新的學期，超越昨天，超越自我！再是自4月份全面啟動市局組織的“慶祝改革開放三十周年”主題活動，以校駐地朱旺村的發(fā)展歷程進行收集展覽，呈現改革開放的偉大成果。引導學生通過家鄉(xiāng)的今昔對比加深對改革開放政策的了解和支持。

3、開展校園讀書活動、藝術月活動。

讀書使人高尚，藝術讓人優(yōu)雅，文化是校園的靈魂。在活躍身心的同時，少先隊大隊部將在四月份組織全校隊員開展校園讀書活動，在五月份開展藝術月活動。這兩項活動都將與奧運緊密聯系。

除此以外，少先隊大隊部還將結合重大節(jié)日與傳統節(jié)日、重要紀念日，組織開展豐富多彩的慶?；顒樱躁爢T喜聞樂見的活動形式，為隊員的學習生活留下精彩的記憶。

三、每月安排。

二月份：

1、收集整理寒假實踐活動成果，做好總結表彰工作。

2、各中隊根據實際制定好中隊計劃。

3、健全各項規(guī)章制度，恢復紅領巾監(jiān)督崗、紅星廣播站工作。

4、各中隊進行隊角、墻報、圖書角等布置。

三月份：

1．學雷鋒演講比賽。

2、“三八”婦女節(jié)“感悟親情、感謝母親”活動。

3、節(jié)約資源“四個一”主題活動。

4、安全教育日宣傳教育活動。

四月份：

1．清明節(jié)祭掃和教育活動

2．開展“讀健康書籍 走成功之路”讀書活動

3、開展“我的奧運”主題活動

4、“慶祝改革開放三十周年”教育活動

五月份:

1．“五一節(jié)”綜合實踐活動

2、“揚奧運精神 展藝術才華”藝術月活動。

3、杰出兒童少年評選活動

六月份：

1.“六一”兒童節(jié)慶?；顒?/p>

2.“我的奧運”主題活動總結。

篇6

[關鍵詞]德育；禮儀課程；青島德縣路小學

我國是舉世聞名的禮儀之邦，世代相襲的傳統文化形成了中國人的習俗觀念，也規(guī)范著中國人的舉止言行。然而，當代小學生多為獨生子女，他們往往個性、能力很強，但卻在尊敬長輩、孝敬父母以及嚴以律己、寬以待人等許多方面有所缺失。多年來，學校德育內容更多的是說教，而中華傳統美德等方面的行為教育并沒有引起足夠的重視，這又是小學德育必須面對的問題。在全球化進程中，我國學校教育的改革更應該積極弘揚民族優(yōu)秀文化，繼承傳統美德，把懂禮貌、有禮儀、講文明作為當代學生必備的基本素質和精神追求。據此，青島德縣路小學以“培養(yǎng)與世界同步的現代中國人”為辦學宗旨，開發(fā)禮儀校本課程，從禮儀行為養(yǎng)成出發(fā)實施禮儀教育，形成“禮儀育人”的德育特色。

一、禮儀課程，源于生活

在深入進行課程改革的過程中，青島德縣路小學將禮儀校本課程作為學校實施禮儀教育的重要載體，立足學生成長特點，以小學生生活中的禮儀規(guī)范和成長中的禮儀需要為基礎，以培養(yǎng)良好的禮儀行為習慣和形成優(yōu)質的禮儀生活環(huán)境為宗旨，整合社會約定俗成的中華傳統禮儀準則和當代兒童成長中的道德修養(yǎng)，對學生進行“禮儀素質”的專項生活培養(yǎng)。它開啟了禮儀專題生活教育，并與其他課程中的禮儀教育資源相融合，積淀了學校禮儀管理及禮儀活動的人文基礎。

(一)禮儀課程的結構框架

禮儀校本課程內容結構框架是該課程的支架，是實現禮儀教育宗旨的途徑和教材編寫的依據。學校禮儀校本課程內容的結構框架包括：一個基點，即禮儀育人，文明生活；三個構架，包括校園禮儀、家庭禮儀、社會禮儀；六個內容，包括一般禮儀(禮儀本質特征、禮儀的起源與歷史演變、禮儀的功能原則等)，個人禮儀(言行、服飾等方面的禮儀禮節(jié)要求)，社交禮儀(在人際交往中的禮節(jié)禮儀)，公務禮儀(在承擔一定社會角色所應遵守的禮儀規(guī)范及禮儀技能)，文書禮儀(人們在日常交往中，用書信和其他文字方式表達情感的禮儀方式)，習俗禮儀(不同民族、國家的日常生活禮俗)。

(二)禮儀課程的管理系統

禮儀校本課程內容結構框架的建立為學校實施該課程奠定了良好的基礎。但是落實該課程必須有一個管理系統，這樣才能使之有序有效地運行。在實踐中，學校探索出禮儀校本課程的管理系統。

學校依托“紅領巾禮儀學?！睂W生進行禮儀教育，全面深化小學德育。“紅領巾禮儀學?！庇凶约旱摹抖Y儀學校章程》，主要從以下四個方面實施禮儀教育：一是禮儀文化建設(包括禮儀知識文化廊、傳統美德文化廊、節(jié)日禮儀文化廊……從校園文化建設方面對學生進行直觀生動的宣傳教育)；二是禮儀課程開發(fā)(主要從校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀三個方面開發(fā)禮儀校本課程并進行課堂教學，同時在各學科滲透禮儀教育，從而培養(yǎng)具有良好禮儀素養(yǎng)和道德習慣，能夠健康、文明生活的禮儀小公民)；三是禮儀常規(guī)管理(主要通過禮儀護照手冊簽證，培養(yǎng)學生良好的日常禮儀行為；通過禮儀先鋒班級的評選，在全校營造文明禮儀氛圍；通過人人爭創(chuàng)禮儀小使者，培養(yǎng)懂文明、講禮儀的小模范)；四是禮儀實踐活動(通過校園禮儀我先行、家庭禮儀我示范、社會禮儀我實踐、教師禮儀我監(jiān)督、節(jié)日禮儀我傳承等活動，讓學生在豐富多彩的活動中自尊自愛、健康向上，認識到知禮、學禮、懂禮、守禮、用禮的重要性，并能自覺以禮儀文明的態(tài)度面對人生)。這種管理系統的建立和運行使學校禮儀校本課程得以有序、深入開展。

二、禮儀教材，挖掘生活

學校禮儀校本課實施的總目標是“培養(yǎng)具有良好禮儀素養(yǎng)和道德習慣，能藝術、健康、文明生活的禮儀公民”。學校從“情感、態(tài)度、價值觀”“知識、技能”和“行為與習慣”三個維度著手編制禮儀校本課程教材，進行生活化禮儀教育。學校編制開發(fā)的禮儀校本課程教材具有以下突出特點。

第一，內涵豐富——融匯民族文化和現代文明的基本規(guī)范。教材包蘊著禮儀之邦深遠的民族文化內容，體現了文明社會豐富的文化交融的特征。它主要包括校園禮儀、家庭禮儀、社會禮儀三大方面的內容，并結合“2008迎奧運活動”加入了“文明奧運”等禮儀知識，以培育具有文化傳承感、禮儀責任感的禮儀小公民。

第二，聯系生活——確立養(yǎng)成教育和實踐感悟的行動準則教材的編寫，密切聯系學生生活實際。學校以學生平日的養(yǎng)成教育為基點，結合學生生活中應具備的各種禮儀常識，確定禮儀知識點，如“與同學相處的禮儀”“接待客人的禮儀”“網絡禮儀”等。這些內容都是針對學生日常行為中存在的問題設計的，有利于學生在生活中學習、在生活中實踐、在生活中感悟。

第三，圖文并茂——符合兒童情趣和認知規(guī)律。每一條禮儀常識都配有一幅相應內容的卡通畫面，生動形象、富于童趣，具有很強的示范性。教材通俗易懂且形式多樣：古今禮儀小故事、師生自編的禮儀童謠、瑯瑯上口的禮儀三字歌……任課教師也可以創(chuàng)新使用教材，以課本劇、情景劇、論壇等多種形式帶領學生學習禮儀知識。

目前，學校自主開發(fā)的禮儀校本課程教材《文明禮儀手冊》分為兩冊，即低年級讀本和中高年級讀本，已經由青島出版社正式出版，在全青島市小學生中使用、學習。

三、禮儀課堂，融入生活

禮儀課上，教師以課本劇、情景劇、論壇等多種形式引導學生學習禮儀知識。低年級學生在課堂上通過“我的小手畫一畫”，用五彩的筆描繪文明禮儀場景；通過“我的小嘴說一說”，用充滿童真的語言書寫對禮儀知識的認識。中高年級學生通過“我寫我知道”“我寫我感受”“我談我收獲”等形式真實生動地寫出了對禮儀知識的了解、感悟和收獲。生活化的研發(fā)方式，使師生雙主，互動研發(fā)，使學生在思想和行為上體會文明禮儀的真正含義，使校本課程來源于生活、融入生活。

各學科任課教師還結合本學科特點，把禮儀教育有機地滲透到課堂教學的各個環(huán)節(jié)，把文化知識的傳授與禮儀教育緊密結合起來，使禮儀特色教育滲透在各學科的方方面面。學校還定期向家長開設“我與父母學禮儀”大課堂，邀請學生的父母到學校共同參與禮儀情景劇的表演、參與禮儀實踐大討論、參與到禮儀評價中去，使家長們充分感受到學校禮儀教育的新穎形式和顯著效果。

四、禮儀簽證，文明生活

學校的文明禮儀教育通過《禮儀護照簽證手冊》在學生中開展自主管理活動，其目的在于建立一種禮儀教育的評價環(huán)節(jié)。該手冊分“禮儀學苑”“禮儀家園”“禮儀特色活動”三大板塊，分別對學生在學校、家庭、社會中的禮儀行為提出了具體要求。“禮儀學苑”主題鮮明，目標明晰，如語言文明禮儀月、舉止文明禮儀月、儀表端莊禮儀月、誠信做人禮儀月。學校又對每月當中的各周制訂了明確的禮儀目標。例如，六月第14周的目標為“坦誠面對自己，有錯誤及時承認，人人寫誠信日記”；第15周為“信守約定，借他人物品及時歸還，完成‘誠信在我心’禮儀創(chuàng)意作業(yè)”；第16周為“學習講誠信，自覺完成作業(yè)；學會復習，進行學習誠信自查互查活動”；等等。同時，各中隊還開設“禮儀銀行”進行儲蓄文明活動；學生自覺聘請父母為“禮儀輔導員”，督察自己在家、在社會的遵禮情況；各班還自主推選出“禮儀護照簽證管理委員會”，作為學生禮儀活動的自主管理組織，調動各分級負責人即班級小組長、班級管理委員會成員、級部禮儀級長、禮儀學校校長等實施層層管理，督促反饋學生禮儀行為情況。

學校每周在禮儀校本課堂、中隊會上召開“禮儀護照隊會”，讓學生自我總結本周禮儀收獲，提出下周努力方向。每月月末召開“禮儀護照評審會”，由班級禮儀護照管理委員會對學生個體的本月禮儀收獲進行評定。隊員先自主申報等級，并就自己的禮儀實踐情況說明申報理由，然后班級管理委員和中隊輔導員共同對學生的“禮儀存款”進行清點，再由中隊輔導員、家長輔導員、禮校小干部對本月禮儀目標的落實進行聯合評定，評出星級隊員。評定結果以禮儀星級的形式體現在禮儀護照上，由委員會成員簽字認證，學生獲得三星級禮儀護照后可獲得三好學生評選資格。在此基礎上，各中隊民主推選出一名當月“禮儀之星”，學校把他們的照片和事跡公布在“群星閃爍風云榜”專欄中，讓全校學生學習，并利用晨會時間請童星介紹自己的事跡，以帶動更多的學生傳播、實踐文明禮儀。學校會在每學期末評選表彰“十佳童星”，并在每學年末評選“文明禮儀使者”，使“創(chuàng)星評優(yōu)”活動貫穿始終，讓它成為學生心中的向往、校園的盛事。

五、禮儀行為，踐行生活

在規(guī)范學生禮儀行為的基礎上，學校開展了各種以學生為主的禮儀特色活動，從各個層面培養(yǎng)學生的禮儀行為。

(一)校園禮儀我先行

學校開展“我當校園文明禮儀使者”志愿者活動，各中隊成立一個“文明禮儀宣講團”，在校園內大力宣傳師生之禮、同學之禮。通過評選“校園文明禮儀使者”，學校開展了“我做一天禮儀示范員”“校園中美的尋訪”“校園禮儀現狀”等小課題活動，以“禮在行為、禮在語言、禮在學校”三方面為重點，培養(yǎng)學生良好的文明行為習慣，使他們由“他律”到“自律”，自覺地把友善待人、禮貌用語、遵守規(guī)范等道德禮儀目標付諸實踐。

(二)家庭禮儀我示范

學校結合創(chuàng)建五好文明家庭、文明社區(qū)活動開展家庭禮儀教育活動，并充分利用傳統文化節(jié)日，圍繞日常生活中待人接物的基本禮節(jié)，宣傳“講究衛(wèi)生”“體態(tài)端莊”“穿著得體”“相互禮讓”“尊老愛幼”“鄰里和睦”等禮儀知識。學校在社區(qū)宣講古代尊老孝親的故事(如黃香溫席、為親負米、親嘗湯藥、親滌溺器的故事等)，并設立禮儀宣講活動記錄卡，評選“文明禮儀標兵家庭”，從而使學生在家庭生活中養(yǎng)成尊敬父母、關心親人、熱愛勞動的良好品質。

(三)社會禮儀我實踐

學校結合開展學雷鋒活動，宣傳公民道德基本規(guī)范，并圍繞社會交往中應遵守的基本禮儀常識和社會行為準則，在保護環(huán)境、遵守社會公共秩序等方面開展活動，宣傳文明交通、文明乘車、文明游覽、文明就餐、愛護公物、保護環(huán)境等禮儀。其中，學校重點抓交通文明、遵守秩序問題，讓學生走進離家最近的各個公交車站率先垂范，把文明禮儀播撒到社會的每個角落。

(四)教師禮儀我監(jiān)督