導(dǎo)語：如何才能寫好一篇張繼的詩，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

孤獨及在《唐故揚州慶云寺律師一公塔銘并序》中云：（公）與天臺道士潘清、廣陵曹評、趙郡李華、潁川韓極、中山劉穎、襄陽朱放、趙郡李紓、頓丘李湯、南陽張繼、安定皇甫冉、范陽張南史、清河房從心，相與為“塵外之友”，講道味德，朗詠終日。張繼終日與這些“塵外之友”講道味德，已經(jīng)為他的性格墊下了超脫，輕逸的道者風(fēng)，他的內(nèi)心里已經(jīng)沒有太多的仕途意識，追名逐利，阿諛奉承也必為他所不齒。

張繼本身性格十分耿直，頗矜氣節(jié)。傅璇宗在《唐才子傳校箋》中評“劉長卿以張邵，戴逵比張繼，稱其傲骨凌爽，有先賢遺風(fēng)，可謂深知?！睆埨^的一首《感懷》詩最可見證他的這種傲骨凌霜?！罢{(diào)與時人背，心將靜者論。終年帝城里，不識五侯門?！痹娙顺鮼砭┏?，身處顯貴豪富之地，沒有半點的趨炎附勢。詩人一身正氣高聲宣告自己的言論是與時人相違背的，自己的心是始終贊賞隱逸者的，首先聲明了自己的立場。接下來詩人就以自己的實際行動來證明自己的態(tài)度：終年在帝王城里，卻不識權(quán)貴之門。表明自己能潔身自好，一點也不熱衷與達(dá)官顯貴們結(jié)交。詩人一身傲骨行處于庸俗的追名逐利的時人中，顯得尤為可貴。

正是因為張繼終日講道味德，頗矜氣節(jié)，所以其詩作無論是緬懷古人的稱羨之作，還是借古諷今的諷喻之作，無論是與朋友情投意合的唱和之作，還是即景抒懷的感傷之作，都透露著一種豐姿清迥的傲潔清麗之美。

張繼的即景抒懷之作尤為出色地表現(xiàn)其豐姿清迥的特點。如其《會稽郡樓雪霽》“江城昨夜雪如花，郢客登樓齊望華。夏禹壇前仍聚玉，西施浦上更飛沙。簾櫳向晚寒風(fēng)度，睥睨初晴晚景斜。數(shù)處微明銷不盡，湖山清映越人家?！笔茁?lián)，詩人先描述了江城昨夜盛大的雪景，如花的雪片紛紛擾擾地下了一夜。這雪后的景觀該是何等壯麗??！詩人要寫雪霽，先寫下雪，給讀者留下一個豐富的想象空間。詩人一步步登樓，一步步揭開雪霽的盛景。“猶抱琵琶半遮面”詩人懷好奇心，卻反復(fù)用曲筆，更表現(xiàn)了詩人對這盛景的珍惜之情。終于登上樓頂，一個“齊”字，一個“華”字透露著詩人無限欣喜之情，“齊”字將詩人登上樓頂，俯瞰江城全景，那種廣闊的境界一齊收入眼簾的情態(tài)表現(xiàn)出來，"華"字表現(xiàn)雪止天晴后輝映景象的華貴清麗。頷聯(lián)，詩人用了兩個極妙的比喻，詩人用夏禹壇前的聚玉，西施浦上的飛紗來喻雪。夏禹壇前的寶玉是何等的高貴華麗，西施浦上的飛紗又是何等的娟潔。詩人抓住了雪的純潔，晶瑩和隨風(fēng)輕揚的特征，用玉和紗作比，形象貼切，形似，神更似。玉、紗、雪均給人的感覺是清涼、高貴、華麗的，詩人并沒有用艷麗浮靡的辭藻，只用了兩個簡單的事物，不雕自飾，那份傲潔清麗之美已然溢滿全篇。頸聯(lián)，詩人筆鋒一轉(zhuǎn)，又展現(xiàn)出在高樓上所眺望的其它景色，寒風(fēng)吹拂著卷簾，傍晚夕陽西下，斜暉照映著雪后的睥睨。詩人沒有涉雪，但雪后那份清寒在詩人的景物描寫中縷縷侵透。尾聯(lián)，詩人放眼望去，數(shù)處微明是雪銷不盡之處，湖山清映是已銷盡之處，銷盡之處與銷不盡之處相輝映，湖和山相輝映，一明一暗，一起一伏，詩人巧妙地構(gòu)圖，只用山、水、雪這幾樣自然景物，就使全篇情趣橫生，清麗動人，不雕自飾地透露著豐姿清迥的傲潔清麗之美。

篇2

張籍因事來到洛陽城，忽然看見大樹紛紛落葉，一陣陣涼爽的秋風(fēng)迎面吹來。張籍感到很失落，知道秋天來了。張藉非常想念家人，眼看中秋節(jié)快到了，不知家人怎樣了。他立刻想起了：“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”這句詩。

“我還是給家人寫封信吧！”張籍自言自語地說。張籍拿起筆，好久都寫不出字來，他的思鄉(xiāng)懷親之情豈是一封信能表達(dá)得了？許久，他在信上寫了幾句話：年邁的母親，你還好嗎？多病的父親，好好休息，注意身體。妻兒，你也不要太勞累了，為了家計，可以另謀出路。兒??！你要天天支學(xué)堂上課??！不能逃課，先生說的話一定要聽。后天就到中秋節(jié)了，吃團(tuán)圓飯時開心一點，不要太掛念我了。

寫完后，張籍正想出去找了一個送信人，他的老鄉(xiāng)楊凱慧正好回鄉(xiāng),張籍趕快把信交給他,張籍把信放進(jìn)這個人的麻袋里，給了楊凱慧的麻袋里。張籍對樣凱慧是千叮萬囑付,告訴他,家里只有我妻子識字!楊凱慧正要出發(fā)，張籍不知道為什么，好像覺得自己寫得不對。他連忙叫住楊凱慧，從楊凱慧的的麻袋里拿出那封信，把信拆開，一遍又一遍地讀著。雖然大約有100個字，但他讀了一個鐘頭。最后，他還是放下了，把信封好，放進(jìn)楊凱慧的麻袋。張籍才讓楊凱慧走了，楊凱慧以經(jīng)走了一個鐘頭了,但張籍還在那目送著,這就是遠(yuǎn)方游子的思念故鄉(xiāng)的心情!

篇3

美聯(lián)儲打算用下一個泡沫來拯救當(dāng)前的泡沫破裂。換言之，危機(jī)并沒有真正過去，只是把一場急性疾病拖成慢性疾病。伴隨著美聯(lián)儲的“開閘放水”，美國的實體經(jīng)濟(jì)則是另一番景象，通用汽車的破產(chǎn)是美國最大的工業(yè)企業(yè)破產(chǎn)事件。據(jù)測算，通用的破產(chǎn)將連累上下游數(shù)百家企業(yè)一齊倒閉，一個汽車制造業(yè)崗位可以帶動7.5個相關(guān)領(lǐng)域崗位，在最壞的情況下，將會有超過250萬人失業(yè)。

一面是貨幣供應(yīng)量大增，另一面是制造業(yè)不斷衰退，此消彼長，很快美國的通脹率將大幅上升，此時美國能夠?qū)嵭械奈ㄒ徊呗跃褪峭ㄟ^貨幣貶值來減輕自身的債務(wù)壓力，那時的美元將對內(nèi)對外一齊貶值。由于美元仍舊是世界貨幣，因此美國將把自身的問題轉(zhuǎn)嫁給全世界人民，這就是全球通脹的本質(zhì)。

由于人們已經(jīng)估計到通貨膨脹要來，因此預(yù)先打算做好準(zhǔn)備要避免通脹給自己造成損害，然而人們防范通脹的措施本身就會造成資產(chǎn)價格的上升。換言之，人們對通貨膨脹的預(yù)期本身就會加快通脹的到來。在這種情況下，資產(chǎn)價格會被全面推高，除了買股票、買房子，還有一種更加穩(wěn)妥的投資――買黃金?！冬F(xiàn)在就買黃金》這本書是初級投資者購買黃金的最佳指南。

有句話叫做“貨幣天生不是黃金，但黃金天生就是貨幣”，這反映了黃金作為一種貨幣形式的重要性。黃金是最早的世界通用貨幣，屬于古代的硬通貨，它之所以能得到這種地位可不是偶然，因為它具備了一些寶貴的特性。

第一，它具備稀缺性，沒人能夠大量生產(chǎn)，因此用黃金作為貨幣很少有通貨膨脹的情況，國家也無法增發(fā)黃金；

第二，其化學(xué)性質(zhì)不活潑，很難和其他元素反應(yīng)，因此能夠長期保存和保值；

第三，它有很好的延展性，可以較方便地加工使用，純金甚至可以用小刀任意切割，方便商品交換；

第四，黃金得到了大多數(shù)人的認(rèn)可，中國人古代也發(fā)行銅錢，但這東西到國外就沒人認(rèn)了。只有黃金，世界范圍內(nèi)絕大多數(shù)人都認(rèn)可它。

由于黃金實物比較重，因此后來以黃金作為本位，發(fā)行紙幣進(jìn)行交易，這就是金本位。二戰(zhàn)之后，美國成為了世界最大的債權(quán)國，其工業(yè)產(chǎn)能占了全球產(chǎn)能的一半以上。歐洲的黃金差不多都跑到美國的銀行里了，戰(zhàn)后重建的時候就碰到個棘手的問題，國庫里沒有黃金，那該發(fā)行多少貨幣呢?于是就在布雷頓森林開會討論，會后決定，各國貨幣的基準(zhǔn)變成美元而不是黃金，美元此時成為真正意義上的世界貨幣，同時美國人承諾你拿美元過來，我就能換給你一定數(shù)量的黃金(35美元每盎司)。這就是所謂的“布雷頓森林體系”。

一直到上世紀(jì)70年代，這套體系維持不下去了。因為美元的發(fā)行數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了美國人擁有的黃金數(shù)量，如果按照原先的比率來換，美聯(lián)儲就破產(chǎn)了。于是美國政府開始耍無賴，說這個價我不換了，黃金窗口關(guān)閉，黃金價格暴漲!最高峰漲到1000美元每盎司。現(xiàn)在，美國由于過度的超前消費，又一次面臨破產(chǎn)的邊緣，歷史就像是一種輪回，黃金價格又一次成為世界矚目的焦點。

篇4

［關(guān)鍵詞］查賬 對賬 會計法

《會計法》規(guī)定：“各單位該當(dāng)定期將會計帳簿記錄取實物、款項及相關(guān)材料互相核對，保證會計帳簿記錄取實物及款項的實有數(shù)額符合、會計帳簿取會計憑證的相關(guān)內(nèi)容符合、會計帳簿之間絕對當(dāng)?shù)挠涗浄?、會計帳簿記錄取會計報表的相關(guān)內(nèi)容符合?！睅つ亢藢?，也稱對帳，是保證會計帳簿記錄量量的主要程序。訂正后的《會計法》除正在第四章會計監(jiān)督外對各單位財產(chǎn)清查做出規(guī)定外，還正在第二章會計核算外對帳目核對成績做出規(guī)定。以此，考證會計帳簿記錄的精確性，便于發(fā)覺運營管理外具有的成績，查明緣由，明確權(quán)利，糾反錯誤，保證會計材料真實、完整和精確有誤。

一、復(fù)核法查賬業(yè)務(wù)

復(fù)核法是比較機(jī)械的方法，需要根據(jù)會計的原有資料按程序進(jìn)行處理。

對原始資料的時間、數(shù)量、單位進(jìn)行核對。針對銷售發(fā)票與銷售賬本的記錄是否統(tǒng)一進(jìn)行核對。對銷售收入的計算的正確與否進(jìn)行檢查。對原始資料提供的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)和經(jīng)濟(jì)指標(biāo)（包括經(jīng)營成本、銷售稅、利潤額等）進(jìn)行核對。

對原始憑證與原始單據(jù)，原始憑證與記賬憑證，記賬憑證與記賬憑證，記賬憑證與賬簿，賬簿與賬簿，賬簿與報表，報表與報表等所記錄的內(nèi)容是否一致進(jìn)行核對，記賬憑證與所附原始憑證是否完整，數(shù)字是否一致；總賬與明細(xì)賬是否一致；報表之間有關(guān)指標(biāo)和數(shù)據(jù)是否相對應(yīng)等進(jìn)行核對。

核對時用來佐證的資料必須是經(jīng)過審閱、真實正確的資料。當(dāng)缺乏佐證依據(jù)時，相互核對的數(shù)據(jù)至少有兩個以上不同來源，并使之核對相符。已經(jīng)復(fù)核的審閱的資料應(yīng)做好審核符號，如使用：“√”“«”“”等表示已核對的符號。核對時可以一人單獨進(jìn)行，也可以兩人合作，一個唱讀，一個核對，同時做好核對的符號。

二、實例解析

某工廠，開廠三年沒有做過賬，現(xiàn)在想建立符合公司運營的會計賬目，如何進(jìn)行賬目核對？

解析：

1.建賬需要設(shè)置：總賬、明細(xì)賬、現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬。

2.由于工廠不是新建單位，三年沒有做過帳。需要注意：

（1）對現(xiàn)有存貨、固定資產(chǎn)等物資進(jìn)行盤點，按盤點實有數(shù)量、金額做帳，做到帳實相符。（2）清理債權(quán)、債務(wù)往來。按實際應(yīng)收、應(yīng)付款項登記明細(xì)賬。（3）核對銀行賬戶，按銀行實際存款額登記銀行存款日記賬。

三、核對非貨幣虛假出資

公司存貨、機(jī)械設(shè)備以及非專利技術(shù)等都屬于非貨幣類資產(chǎn)。檢查非貨幣性資產(chǎn)交接清單，看股東與企業(yè)是否辦理了資產(chǎn)交接手續(xù); 檢查非貨幣資產(chǎn)評估報告等價值確認(rèn)文件，看看是否有明顯作價偏高的現(xiàn)象，如果能確認(rèn)作價明顯偏高亦屬部分虛假出資;檢查企業(yè)會計賬目存貨、固定資產(chǎn)、無形資產(chǎn)等科目，看是否有相應(yīng)非貨幣性資產(chǎn)增加的記載;

檢查企業(yè)倉庫存貨實物帳，看股東投入的存貨是否有入庫、領(lǐng)用、銷售的記載。企業(yè)有可能對會計賬目做假，但倉庫實物帳做假的很少見，首先是因為工作量太大、難度太大，其次因為倉庫實物帳是企業(yè)生產(chǎn)管理的基礎(chǔ)，一旦弄亂對生產(chǎn)經(jīng)營影響太大。所以檢查企業(yè)倉庫實物帳是一種很有效的手段。

現(xiàn)場盤點用以出資的機(jī)器設(shè)備等固定資產(chǎn)，檢查這些實物資產(chǎn)是否真實存在，這些固定資產(chǎn)一般能較長期地保持實物形態(tài)，在我門檢查時一般還在企業(yè);檢查用以出資的非專利技術(shù)等無形資產(chǎn)相關(guān)的技術(shù)資料，檢查是否簽署了轉(zhuǎn)讓合同，有關(guān)合同條款是否與出資協(xié)議、評估報告相關(guān)條款表述一致。合同條款對非專利技術(shù)價值影響很大，比如雙方共有與被投資企業(yè)獨有就區(qū)別很大。

四、新老會計交接的對賬

會計交接工作十分重要，對于其中涉及到一些歷史遺留問題一定要弄清楚。在重要賬目問題上，應(yīng)要求前任會計出具書面材料進(jìn)行說明。對于新任職會計，需要向會計機(jī)構(gòu)的總負(fù)責(zé)人說明移交過程中涉及到的各種清單的來龍去脈。

交接過程需要三方在場，同時出具交接備忘一式三份，包括前任會計、現(xiàn)任會計和監(jiān)理人各持一份。交接清單需要注明時間、地點、單位名稱、交接人的姓名、職務(wù)以及交接事項的詳細(xì)資料。

一般會計人員辦理交接手續(xù)，由會計機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人（會計主管人員）監(jiān)交；會計機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人（會計主管人員）辦理交接手續(xù)，一般由單位負(fù)責(zé)人監(jiān)交，必要時由主管單位派人會同負(fù)責(zé)人監(jiān)交；主管單位會計工作的單位負(fù)責(zé)人還應(yīng)與主管單位監(jiān)交。移交清冊應(yīng)當(dāng)經(jīng)過監(jiān)交人員、審查人員審查、簽名和蓋章，作為交接雙方明確責(zé)任的證件。

五、月末賬目實務(wù)處理

在工作實務(wù)中，多數(shù)企業(yè)的銀行賬務(wù)都存在出入，不能與實際業(yè)務(wù)相吻合，有時因為處理不當(dāng)導(dǎo)致月底銀行賬面余額出現(xiàn)負(fù)數(shù)，所以每月結(jié)賬前的銀行核對是很必要的，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。歸集當(dāng)月所有費用單據(jù)和費用項目，確定賬面有足夠現(xiàn)金能夠支付，防止賬面現(xiàn)金余額出現(xiàn)負(fù)數(shù)。

將本月入賬進(jìn)項和銷項發(fā)票仔細(xì)核對，確定每張發(fā)票的結(jié)算方式，是現(xiàn)金結(jié)算的索要收據(jù)證明，是銀行結(jié)算的應(yīng)取得對應(yīng)的銀行結(jié)算憑據(jù)，是往來掛賬的按號入座認(rèn)真入賬。

每月做賬前最好將上月底賬面庫存商品的名稱、單價、金額詳細(xì)列出，結(jié)合當(dāng)月銷售發(fā)票和進(jìn)項發(fā)票的開票信息，計算入賬后賬面存貨成本變動對利潤的影響，不要盲目的認(rèn)證發(fā)票和領(lǐng)用存貨，導(dǎo)致賬面庫存出現(xiàn)負(fù)數(shù)或成本變動浮動太大，影響當(dāng)期利潤。根據(jù)當(dāng)月銷售情況，及時收集存貨出入庫單據(jù)，計算產(chǎn)品成本或銷售成本，估算當(dāng)月利潤。

參考文獻(xiàn)：

篇5

關(guān)鍵詞：研修班培訓(xùn)；道德修養(yǎng)；教學(xué)理念

我有幸參加了在北京吉利大學(xué)舉行的校長高級研修班培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本次培訓(xùn)的主題是：“道德為師，修身治校”。主辦方東方天梓教育集團(tuán)的培訓(xùn)理念：“以全新的體驗式教學(xué)理念和創(chuàng)新的互動教學(xué)模式滲透教學(xué)過程；權(quán)威專家的課堂教學(xué)與戶外深度體驗的情景教學(xué)互補(bǔ)，從基礎(chǔ)技能課、心智課及德育課等，多角度、全方位感受北京最前沿的教學(xué)理念”給我留下了深刻的印象。本次學(xué)習(xí)對我來說既是一次充電的過程，更是一次理念革新的過程。

一、全面提高校長的自身素質(zhì)是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵

校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和高級管理者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人，一位好校長就可能帶出一所好學(xué)校。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)為，作為校長除了具備良好的人品、交際能力外，還應(yīng)做到：首先，要更新教育觀念。要立足于學(xué)生的個性發(fā)展、全面發(fā)展、終身發(fā)展，最大限度地開發(fā)受教育者的創(chuàng)新潛能。其次，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)意識。當(dāng)今教育形勢變化日新月異，校長要站在教育改革的前沿，密切關(guān)注發(fā)展動態(tài)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)觀念，不斷獵取新知識，促進(jìn)學(xué)校管理工作與新形勢相適應(yīng)。最后，要具有創(chuàng)新精神。現(xiàn)代校長應(yīng)當(dāng)熟悉創(chuàng)新的理論和方法，立足創(chuàng)新，統(tǒng)攬全局，讓學(xué)校管理具有超強(qiáng)的生命力、引領(lǐng)學(xué)校走向可持續(xù)發(fā)展之路。

二、抓好常規(guī)工作的落實是干好工作的前提和基礎(chǔ)

聽了北京市育英中學(xué)于會祥校長“在習(xí)以為常中尋求常規(guī)工作的新突破”的精彩報告，充分認(rèn)識到常規(guī)工作的重要性和常規(guī)工作突破的創(chuàng)新性對整個學(xué)校工作起著巨大的基礎(chǔ)和促進(jìn)作用。于校長說：教學(xué)常規(guī)要把教師管“活”而不是管“死”，要與時俱進(jìn)。每月4號每位中層以上干部就分管以外的工作提一條附有解決措施的建議，極大地調(diào)動和激發(fā)了學(xué)校管理者的積極性。教師的教學(xué)基于教學(xué)常規(guī)，“誰的課堂誰做主”，教師首先是管理者，承擔(dān)著教書育人的重任；讓教學(xué)的價值――勇于擔(dān)當(dāng)精神發(fā)揚光大；讓教研――基于常態(tài)的理念給我留下了深刻的印象。

三、深刻理解教育的本質(zhì)，做一名教育的“智”者

聽了北京教育學(xué)院張紅教授“教育的本質(zhì)及思考”的報告，對教育本質(zhì)的認(rèn)識有了新的理解和思考：教育是一種職業(yè)：有物質(zhì)待遇；有專業(yè)技術(shù)水平的要求；有一定的行業(yè)規(guī)范――精神待遇；教育是一種使命；教育是一種境界；教育是一種力量；教育是一種智慧；教育是一種情懷。張教授說：“教師是一項技術(shù)活，要求專業(yè)、理性、智慧?！痹诮逃龑嵺`中，我深深地認(rèn)識到：教育的對象是人，應(yīng)平等地尊重學(xué)生；對未成年人應(yīng)盡到保護(hù)、信任的責(zé)任；我將以尊重、欣賞、寬容之心，在工作中以陽光的心態(tài)、深度的思考，做一名教育的“智”者。

四、讓學(xué)校文化引領(lǐng)學(xué)校健康發(fā)展

學(xué)校文化有顯性和隱性文化，外在和內(nèi)在文化等，表現(xiàn)形式多樣，在繼承風(fēng)俗、習(xí)慣和理念的基礎(chǔ)上，進(jìn)而影響人的行為方式和生存方式。本人認(rèn)為要著重從以下幾方面入手增強(qiáng)校園文化的營造和管理：一是建設(shè)高品位的學(xué)校文化。學(xué)校價值觀是學(xué)校文化的核心，一所學(xué)校選擇什么、崇尚什么、追求什么，外顯為教育行為和校風(fēng)，內(nèi)隱則是學(xué)校價值觀念，要努力塑造學(xué)校共同價值觀。二是建立和實施共同愿景。學(xué)校的共同愿景是規(guī)范教育行為、凝聚力量、喚起希望、激發(fā)內(nèi)動力，是引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的巨大推動力。三是建設(shè)教職工的精神家園。學(xué)校文化管理是一種柔性的、隱性的管理，在師生員工的情感和精神生活中得到體現(xiàn)。四是轉(zhuǎn)變學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)行為。實施學(xué)校文化管理，必須轉(zhuǎn)變學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)行為。學(xué)校文化管理是以人為本、尊重人性的管理，管理的根本目的是激勵人、培育人、發(fā)展人，以此實現(xiàn)組織目標(biāo)，并在組織目標(biāo)實現(xiàn)過程中進(jìn)一步實現(xiàn)人的發(fā)展。

五、加強(qiáng)團(tuán)隊建設(shè)，構(gòu)建和諧團(tuán)隊，切實增強(qiáng)學(xué)校團(tuán)隊的戰(zhàn)斗力和創(chuàng)新力

在北京師范大學(xué)教育培訓(xùn)中心專家組成員曹萍教授的報告中，通過四個維度實驗我確定自己屬于橙色的人：是一個能很好地執(zhí)行上級命令的人，做事注意條理，冷靜思考，注重細(xì)節(jié)。但也存在短板：如工作中有時會指責(zé)、抱怨、缺乏自信，個別時候優(yōu)柔寡斷。我也較好地理解了綠色、黃色、藍(lán)色維度人的優(yōu)缺點，真正理解了“人無完人”的含義，也充分認(rèn)識到，溝通、包容、協(xié)作在團(tuán)隊建設(shè)中的作用。我將在工作實踐中彌補(bǔ)維度的短板，盡量少讓短板出現(xiàn)。在團(tuán)隊中了解其他成員的優(yōu)勢，善于與各類型人溝通和解決沖突，心存感激，著眼于團(tuán)隊的共同利益和夢想，明確自己的職責(zé)，為構(gòu)建富有戰(zhàn)斗力和創(chuàng)新精神的團(tuán)隊而努力。

總之，經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了不少知識，讓我真正認(rèn)識到：校長要樹立終身學(xué)習(xí)觀念，在學(xué)習(xí)中成長，與學(xué)校發(fā)展共進(jìn)步。在今后的工作中，我將把學(xué)到的理論與工作實際有機(jī)結(jié)合起來，做到學(xué)以致用，把以人為本的教育思想貫穿于整個教育教學(xué)管理活動的始終。

參考文獻(xiàn)：

篇6

關(guān)鍵詞：殘障人士；關(guān)愛；參觀

中國已步入老齡化社會。中國現(xiàn)有老齡人口已超過1.6億，且每年以近800萬的速度增加。根據(jù)聯(lián)合國的一般估計來推算，中國殘疾人的數(shù)字還會更大。中國有十三億人口，居世界首位，而各國殘疾人在人口總數(shù)中所占比例的差異不會很懸殊，所以有理由相信，中國是世界上殘疾人口最多的國家，殘疾人的問題影響著數(shù)以億計的中國人。這是一個嚴(yán)峻的現(xiàn)實。這就要求我們對殘疾人問題做出認(rèn)真研究并做出有效反應(yīng)。老年人和殘疾人的社會活動也越來越收到社會各層面的關(guān)心，博物館作為對外開放的公益性機(jī)構(gòu)，如何更好的服務(wù)于大眾，特別是殘障人士，顯得尤為重要。

一、提出本研究課題的原因

隨著社會文明的進(jìn)步，改善殘障人士的日常生活的問題已經(jīng)成為世界范圍內(nèi)的社會問題，國外對解決這些問題的設(shè)計早有研究。在我國，這個領(lǐng)域卻尚未受到足夠的重視。如何結(jié)合現(xiàn)有的條件切實而有效的解決這些問題，將是擺在我們面前的新課題。

二、提出本研究課題的意義

在中國這樣一個有著悠久歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)的國家，不應(yīng)該忽視殘障人士這樣一個重要的群體。通過對殘障人士的生理和心理，以及特點和需求的分析研究，探討和解決殘障人士在博物館參觀和交流等一系列問題的設(shè)計，讓博物館無障礙設(shè)施體現(xiàn)出對殘障人士關(guān)懷。

三、博物館無障礙設(shè)計的價值

無障礙設(shè)計（barrierfreede sign）這個概念名稱始見于1974年，是聯(lián)合國組織提出的設(shè)計新主張。無障礙設(shè)計強(qiáng)調(diào)在科學(xué)技術(shù)高度發(fā)展的現(xiàn)代社會，一切有關(guān)人類衣食住行的公共空間環(huán)境以及各類建筑設(shè)施、設(shè)備的規(guī)劃設(shè)計，都必須充分考慮具有不同程度生理傷殘缺陷者和正?；顒幽芰λネ苏撸ㄈ鐨埣踩恕⒗夏耆耍┤罕姷氖褂眯枨?。

殘障人士是一個特殊的社會群體，應(yīng)該得到社會的關(guān)愛。同樣，博物館無障礙設(shè)計也要關(guān)愛殘障人士，提倡為殘障人士設(shè)計。如舒適高效的殘障人士用車或輪椅，殘障人士專用電梯，盲人用的電腦等，以體現(xiàn)對弱勢人群的關(guān)愛。這種對殘障人士的設(shè)計關(guān)愛具有重要的社會價值和應(yīng)用價值。

（一）社會價值

博物館的無障礙設(shè)計對殘障人士關(guān)愛的社會價值。殘障人士問題是不容忽視的社會問題，自從人類社會出現(xiàn)迄至今日，殘障人士一直伴隨著健全人同時存在。殘障人士是指由心理狀態(tài)、生理功能、解剖結(jié)構(gòu)的異?；騿适?，而導(dǎo)致其部分或全部失去以正常人的方式從事某項活動的能力，因而在社會生活中不能充分發(fā)揮正常作用的人。社會一直面臨著對殘障人士如何認(rèn)識、如何對待的問題。殘障人士究竟是成為社會的負(fù)擔(dān)，還是成為社會前進(jìn)的一支力量，是一個不容忽視的社會問題。社會對此問題做出的不同反應(yīng)，將導(dǎo)致不同的結(jié)果。每個殘障人士都希望自己的生活在社會上更有意義和價值。這樣，他們要求在社會上發(fā)揮作用，履行義務(wù)，并做出貢獻(xiàn)，也要求和其他人建立相互尊重、相互關(guān)心的友好關(guān)系。一個進(jìn)步的社會應(yīng)該做出積極的努力，為解決殘障人士問題創(chuàng)造并提供各種必要的條件，使殘障人士順利地進(jìn)入社會，參與社會活動，使他們和健全人一樣享有成長、學(xué)習(xí)、勞動、就業(yè)、創(chuàng)造、愛和被愛的權(quán)利。博物館無障礙設(shè)計，為解決這個問題提供一些努力，嘗試運用無障礙設(shè)計，對殘障人士關(guān)愛，是對有一定社會價值的。

（二）應(yīng)用價值

凡是健全人所需要的一切物質(zhì)生活和精神生活，殘障人士也同樣需要。殘障人士通過種種方式在不同程度上彌補(bǔ)這些損失。當(dāng)代社會中，設(shè)計師對人性的關(guān)注已擴(kuò)展到為殘障人士設(shè)計的領(lǐng)域，成為人類設(shè)計史最具人道主義和人情味的一頁。由設(shè)計師文森特?哈雷設(shè)計的“殘疾人用電腦操作器”，方便了手不方便的殘疾人，其靈巧的造型、安詳?shù)纳屎瓦m合口型變化的形式，為他們打通了一條能和正常人一樣享受新時代文明成果的途徑，是對人性平等正直思想的高揚。德國設(shè)計師設(shè)計的盲人閱讀儀，小巧輕便，可隨手拿著在報紙上進(jìn)行掃描圖、閱圖和貯存，避免了殘疾人的心理障礙，盲人也能與正常人一樣讀報。這樣一些充分考慮殘疾人自卑心理的設(shè)計受到了他們的歡迎。

博物館的無障礙通道能通達(dá)到各個展廳，讓坐著輪椅不方便行走的殘障人士能自如到達(dá)各個展廳，樓梯扶手邊，還安裝了方便坐著輪椅的殘障人士上下樓梯，殘障人士電梯可以讓輪椅直接上到殘疾人電梯平板上，把殘障人士連同輪椅等一起運到樓上。設(shè)置盲人閱覽室，閱覽室里所有的電腦安裝了盲人語音指揮系統(tǒng)，盲人根據(jù)語音指揮，可以操作電腦，解決了視力障礙導(dǎo)致無法使用電腦的情況，讓盲人也可以使用電腦閱讀去電子書籍，盲人閱覽室還把很多歷史、人文等方面的書籍翻譯成盲文版，也方便盲人閱讀。博物館的這些設(shè)施體現(xiàn)了對殘疾人的關(guān)愛，讓殘障人士能盡快融入社會活動，對殘障人士的心里、生理的恢復(fù)都有很大的幫助，人性化改善了殘障人士的狀態(tài)，使這種對殘障人士的設(shè)計關(guān)愛更加具有相應(yīng)的應(yīng)用價值。

四、結(jié)語

在將來，隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，社會文明程度的不斷提高，更多的博物館設(shè)施能便利于殘障人士。殘障人士更是需要全社會用心呵護(hù)的群體，他們是幸運的，他們生活在具有理性和智慧的人類社會，他們不是被遺棄的群體。殘障人士永遠(yuǎn)需要得到社會的關(guān)愛。沒有自理能力的人，需要我們精心照料。智力殘缺的人，需要人們富于理性的陽光溫暖。肢體殘缺的人，需要我們倍加呵護(hù)。人與人之間，需要的是相互關(guān)愛、平等共享，這就是一個文明的社會，一個擁有智慧的生命群體。

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篇7

關(guān)鍵詞：通貨膨脹；通貨膨脹會計

一、通貨膨脹對會計信息的影響

1　資產(chǎn)負(fù)債表不能真實反映企業(yè)現(xiàn)時的財務(wù)狀況。對于單個企業(yè)，若其大部分資產(chǎn)價格持續(xù)上漲，則其列示在資產(chǎn)負(fù)債表上的資產(chǎn)價值與其現(xiàn)時價值就會有較大的偏離。另外，在資產(chǎn)負(fù)債表上，資產(chǎn)等于負(fù)債加所有者權(quán)益，當(dāng)資產(chǎn)負(fù)債表上的資產(chǎn)數(shù)據(jù)不能真實反映企業(yè)資產(chǎn)的現(xiàn)時價值時，企業(yè)的所有者權(quán)益也就不能真實反映企業(yè)現(xiàn)時的凈資產(chǎn)和所有者的權(quán)益。

2　利潤表不能真實反映企業(yè)的經(jīng)營成果。在通貨膨脹過程中，梭歷史成本計量的資產(chǎn)耗費所轉(zhuǎn)化的成本費用往往低于其現(xiàn)行成本，并且現(xiàn)時收入與按歷史成本計量的資產(chǎn)所耗費轉(zhuǎn)化的成本費用相配比的結(jié)果沒有考慮資產(chǎn)耗費的補(bǔ)償，最終的結(jié)果是高估了企業(yè)的利潤。

3　基于資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表，失實的會計信息無法滿足企業(yè)利害關(guān)系人作出正確決策的需要。通貨膨脹時期，對于生產(chǎn)經(jīng)營價格持續(xù)大幅上漲商品的企業(yè)，其以幣值穩(wěn)定為假設(shè)、以歷史成本為原則計量的資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表數(shù)據(jù)已然不能真實反映企業(yè)的財務(wù)狀況和經(jīng)營成果，并且資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表數(shù)據(jù)極易引起誤解，甚至導(dǎo)致決策失誤。

二、通貨膨脹對財務(wù)管理的影響分析

1　資金需求量增加，資金的供應(yīng)量反而減少。通貨膨脹的發(fā)生，使得資金需求量增加。一方面，由于物價的上漲，使采購?fù)葦?shù)量的物資將需要占用更多的資金，企業(yè)為了減少原材料不斷漲價所產(chǎn)生的損失，或想在囤積原材料中獲得利益，企業(yè)就會提前進(jìn)貨，進(jìn)行超額儲備，造成了資金的大量需求；與之相反的是當(dāng)通貨膨脹發(fā)生時，企業(yè)資金的供應(yīng)量將會大大減少。在通貨膨脹期間，絕大部分企業(yè)都會發(fā)生資金緊張，企業(yè)間相互拖欠貨款的現(xiàn)象會更加嚴(yán)重，應(yīng)收賬款的回收率降低，從而引起經(jīng)營資金供應(yīng)量的減少。

2　企業(yè)持有貨幣性資產(chǎn)遭受購買力損失，持有貨幣性負(fù)債獲得購買力收益。在通貨膨脹條件下，由于貨幣性資產(chǎn)的金額是固定不變的，付出同樣多的貨幣，只能獲得較少量的商品或勞務(wù)，因而持有貨幣性資產(chǎn)必然遭受到一般貨幣購買力下降所帶來的損失。貨幣性負(fù)債，意味著債權(quán)人收到的款項沒有期初借給借款人的款項值錢，反之，也就意味著企業(yè)歸還貨幣性負(fù)債時獲得購買力收益。

3　企業(yè)的再生產(chǎn)能力受到損害。通貨膨脹發(fā)生時，同樣也將損害到企業(yè)的再生產(chǎn)能力。其一，成本補(bǔ)償不足。銷售收回的補(bǔ)償資金難以維持企業(yè)簡單再生產(chǎn)，使生產(chǎn)資金在物價上漲時處于萎縮狀態(tài)，其二，負(fù)擔(dān)不必要的稅賦。在通貨膨脹下，企業(yè)高估收入低計成本，導(dǎo)致利潤虛增，從而引起企業(yè)應(yīng)稅所得增加；其三，當(dāng)企業(yè)利潤增加時，股東要求分配更多的股利，但此時的利潤是虛增的。

三、通貨膨脹對現(xiàn)行會計模式的影響

在通貨膨脹情況下，勢必導(dǎo)致會計信息失真，引起一連串負(fù)面影響。其主要表現(xiàn)有：一是企業(yè)資產(chǎn)的賬面價值與現(xiàn)值脫節(jié)，成本信息被扭曲，貨幣資產(chǎn)的購買力發(fā)生損失，固定資產(chǎn)和存貨的歷史成本相對于現(xiàn)行成本被低估；二是賬面利潤虛增，部分流動資產(chǎn)無形中被轉(zhuǎn)作利潤，易造虛盈實虧，三是由于資產(chǎn)消耗與補(bǔ)償不平衡，削弱了企業(yè)再生產(chǎn)能力，使得資本難以保全，會侵害投資人和債權(quán)人的權(quán)益；四是虛假的會計信息導(dǎo)致企業(yè)管理層、投資人做出錯誤的經(jīng)營決策和投資決策；五是造成企業(yè)財務(wù)分配關(guān)系模糊和財務(wù)狀況混亂；六是企業(yè)間會計信息缺乏可比性。

四、國際上通用的通貨膨脹會計模式

1　不變幣值會計。不變幣值會計提出以代表貨幣一定購買力的不變價格來代替幣值已經(jīng)發(fā)生變動的歷史價格。不變幣值會計的具體做法是通過某種物價變動指數(shù)把財務(wù)報表上各個項目的歷史價格金額換算為不變價格金額。國外只有發(fā)生惡性通貨膨脹的國家才采用比法。

2　現(xiàn)行價值會計?，F(xiàn)行價值會計采用現(xiàn)金成本為計量基礎(chǔ)，改變了資產(chǎn)計量和收益確認(rèn)以歷史成本為基礎(chǔ)的傳統(tǒng)。這種會計模式要求對待資產(chǎn)的賬面價值按現(xiàn)行成本予以調(diào)整，再計算出現(xiàn)有資產(chǎn)由于現(xiàn)行成本變動而產(chǎn)生的，尚未實現(xiàn)的利潤或損失。

3　不變幣值的現(xiàn)行價值會計。本模式是不變幣值會計和現(xiàn)行價值會計模式的結(jié)合。國外只有英國、加拿大實行式的不變的幣值的現(xiàn)行價值會計。

相比之下不變幣值的現(xiàn)行價值會計，是目前比較完善的方法，但應(yīng)用時還要考慮以下幾個問題：

(1)我國采用的零售物價指數(shù)，應(yīng)進(jìn)一步換算為生產(chǎn)資料物價指數(shù)。計算物價指數(shù)應(yīng)考慮企業(yè)所在地域因素，經(jīng)濟(jì)特區(qū)、沿海開放城市、沿海發(fā)達(dá)地區(qū)、內(nèi)陸地區(qū)和邊緣落后地區(qū)的物價變動情況不一致，計算物價指數(shù)時應(yīng)區(qū)別對待。

(2)應(yīng)注意科技進(jìn)步因素，比如電子設(shè)備的加速折舊問題。

(3)完善內(nèi)部管理體系，使之與通貨膨脹會計相適應(yīng)，比如，普及會計電算化，提高會計人員的業(yè)務(wù)水平。

篇8

尊重是孩子成長的基石

學(xué)生不再會因我們一個嚴(yán)厲的眼神而感到不好意思，不再會因我們一句批評的話語感到臉紅耳熱，不再會因我們一個責(zé)備的舉止感到忐忑不安。因為我們過份的語言和過份的舉止早已讓“眼神”“話語”“舉止”失去了本應(yīng)有的作用。一層層厚障壁裹在學(xué)生的自尊心上，使其本該有的敏感被“脫敏”，不再對此敏感。自尊心被學(xué)生在下意識中自我隱藏起來，以保護(hù)自我的心靈。但我們老師卻誤認(rèn)為學(xué)生越來越“不要臉了”，越來越?jīng)]有自尊了。那我們是不是該反問自己：你是否尊重了他們呢？

于永正老師有一句名言：“蹲下來看孩子”?！岸紫聛砜春⒆印本褪俏覀兘處熜断略趯W(xué)生面前的“高大”形象，用心去看學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生。在學(xué)生的眼眸中，世界是一首詩，他們對一切都感到新奇。我們班有一位被同學(xué)稱為“撿垃圾”的學(xué)生，每天上學(xué)、放學(xué)喜歡在路上撿一些瓶子、罐子，大家都認(rèn)為他在賣廢品，掙一些零用錢。我找到他問到他這些情況時，他只是笑笑?？粗谋砬?，想著他經(jīng)濟(jì)不是很好的家境，便提出到他家家訪。當(dāng)我跨入他的房間時，我頓時被一些非常“昂貴”的裝飾品吸引住了，雪碧瓶做的花籃，酸奶瓶做的一個個惟妙惟肖的人物形象……霎時間我明白了，一個個被人們視為的廢品在他手中神奇地成為了藝術(shù)品，多么豐富的創(chuàng)造力和想象力啊!

千變?nèi)f化的世界中，一縷陽光，一片綠葉，一只小鳥都會引起學(xué)生的遐想，他們會發(fā)現(xiàn)、會思考、會探索、會創(chuàng)新。他們的身體里漫溢著無窮的生命力、創(chuàng)造力和想象力，對生活充滿智慧和熱情。因為尊重，我們發(fā)現(xiàn);因為發(fā)現(xiàn)，我們鼓勵。兒童的世界是一個奇妙而夢幻的世界。細(xì)小的創(chuàng)造行為因為得到即使的發(fā)現(xiàn)與鼓勵才能在生命的每一個角落點點滴滴地萌芽。創(chuàng)新是孩子的天性，孩子對新鮮事物充滿了好奇，愛探索、愛創(chuàng)新，作為老師“蹲下來”會使我們放下權(quán)威，俯下身來，會使我們永遠(yuǎn)是孩子中的一員，做他們的知心朋友，拿出理解和尊重，同他們在完全平等的基礎(chǔ)上對話，用孩子的眼光和心靈去傾聽和發(fā)現(xiàn)，帶著由衷的微笑，融入他們的世界，走進(jìn)他們的心扉，捕捉孩子創(chuàng)造性思維的火花，鼓勵孩子探索，引導(dǎo)他們獨立思考，與他們同心協(xié)力，攜手攀登跋涉，開掘知識的汩汩清泉，獲得創(chuàng)新的樂趣。

篇9

每個人都有自己的成長故事，這些故事往往令人懷念，即使是過去多年，都記憶猶新，仿佛就發(fā)生在昨天。

記得一個星期五的下午，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，細(xì)雨霏霏，我放學(xué)回來，發(fā)現(xiàn)自己忘了帶鑰匙，爸爸媽媽都在上班，我進(jìn)不了屋，急得我象熱鍋上的螞蟻。忽然我聽見有人在喊我，我一轉(zhuǎn)臉，看見是姥姥。她身體不好，一手扶著墻，一手向我示意。我趕緊跑到她跟前。姥姥用手摸著我的頭，慈愛地說：“我就知道你沒帶鑰匙?！蔽液茉尞?，問她“你怎么知道的呢？”姥姥說“這不簡單，每天放學(xué)20分鐘后，我站在樓底下看你家的窗戶，你的房間燈亮了，說明你回來了，在做作業(yè)，燈沒亮，就表示你沒進(jìn)屋呀?！痹瓉砝牙衙刻於荚陉P(guān)心著我，我卻毫無覺察，真慚愧呀！

我到了姥姥家，趴在書桌上寫作業(yè)，姥姥推門出去了，不一會，給我買來了兩塊巧克力，笑瞇瞇地對我說，“你一定餓了吧，先吃點墊墊，我給你做飯。”我記得爸爸媽媽的叮囑：姥姥身體不好，不能讓她累著。就堅決不讓她做飯。姥姥擰不過我，笑著說，“不做，不做”。我吃了一塊巧克力，味道美極了，把另一塊放在姥姥的桌子上，留給姥姥吃。很快我就完成了作業(yè)。我收拾好書包，正要離開，姥姥端著一碗香噴噴雞蛋炒米飯放在我的跟前，催著我趁熱吃，姥姥怎么知道我特別喜歡吃雞蛋炒米飯呀。

我風(fēng)轉(zhuǎn)殘云般將米飯一掃而光，姥姥一個勁地在旁邊提醒，慢慢吃，別噎著。大約十分鐘后，媽媽回來了，我和姥姥告別，姥姥送我出門的時候，把那塊巧克力有偷偷的塞給我。姥姥是多么愛我呀！我在心里對自己說，我一定要好好學(xué)習(xí)，將來好好地孝敬姥姥。但姥姥在前年去世了……

篇10

從考生角度來說，面試是走向公務(wù)員崗位的一個決定性環(huán)節(jié)，細(xì)節(jié)問題我們暫不探討，只從心理態(tài)度上分析。

其一，自信是關(guān)鍵。這一條可以說是所有面試的“金率”。考生在面試時務(wù)必要把自信傳遞給對方，自信最成功的表現(xiàn)是讓考官感到“不錄取這樣的人才是本單位的重大損失”，所以掌握一個原則，過分自信比沒有自信強(qiáng)百倍。抖擻的精神，穩(wěn)定適中的語調(diào)，從容不迫的舉止，這些都可以讓考官充分感受到你的自信。當(dāng)然，積極的目光交流也是和考官保持良好互動的好方法。

其二，沉穩(wěn)鎮(zhèn)定，不搶話說。很多考生在面試過程時擔(dān)心沒有足夠的時間展示自己的實力，所以會搶話說，這是面試禮儀中的大忌，會讓人產(chǎn)生不禮貌、很不舒服的感覺，這樣對考生是非常不利的。此外，公務(wù)員面試實際上是考查考生的心理素質(zhì)是否與公務(wù)員這個職業(yè)相匹配！用另一句話說，面試實際是考查你的心理素質(zhì)。考場上有的同學(xué)沒等考官把試題念完就開始答題以顯示自己的才華，這實際是在錯誤的道路奔跑。你想，如此急進(jìn)炫顯的心理素質(zhì)能處理重大國家事務(wù)？

其三，保持自然，敬人自尊。這里說的自然包括兩個方面：一是舉止言語自然，即不要過分緊張，以致語不成調(diào)，甚至滿頭大汗、哆嗦發(fā)抖；二是在回答時要站在“公務(wù)員”的角度，不卑不亢，沉穩(wěn)大方。有些考生在見到考官時不由自主地流露出“媚上”的表情，語氣也極盡諂媚、討好，這會適得其反?？脊僖鹬?，但是也要清楚，你經(jīng)過筆試和層層篩選來到面試，那就說明你有適合他們單位的能力，公務(wù)員是“金飯碗”，卻不是唯一的出路，更不可因此彎曲人格。

其四，充分了解目標(biāo)單位和崗位要求。面試主考官大多由本單位的人事主任擔(dān)任，面試?yán)蠋煹膯栴}一般會圍繞專業(yè)問題展開，所以，考生事先應(yīng)當(dāng)對所報考的單位有深入的了解，特別是對自己申報的職位一定要了如指掌，如果能對專業(yè)和發(fā)展方向發(fā)表較為深入的看法就更好，只有這樣你才能成為眾多面試者中給考官留下深刻印象的那一位。而且，對所申報的職位了解全面本身就是一種展示真誠的手段，也表達(dá)了你獲得本職位的渴望。在相同條件下，動機(jī)優(yōu)先！

其五，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，思維縝密。有些考生在面試時回答問題沒有邏輯，這會給考官留下思維混亂的印象，也是面試中尤其要重視的問題。有一次一位考生申報國家工商行政管理總局一個負(fù)責(zé)商標(biāo)審查注冊的職位，考生資質(zhì)不錯，面試過程很順利，可到面試最后時刻，不知是考生太興奮還是什么別的原因，臨別前考生突然對考官說“我還是想做個秘書”，這使考官摸不著頭腦：他到底想做什么工作？當(dāng)秘書為何要申報商標(biāo)審查注冊？最后這位考生的面試結(jié)果就可想而知了。面試自始至終必須要有邏輯，有條理。

那么，作為面試官喜歡和什么樣的考生博弈并慷慨地給出高分呢？

第一，分析深刻。公務(wù)員不同于一般群體，他們是公共事務(wù)的管理者和服務(wù)者，這個群體的素質(zhì)要求具有對社會問題深邃的理解和分析。如果別人的見解和你的一樣，那么，社會要你公務(wù)員干什么？因此，公務(wù)員就要求對社會問題具有深刻的分析能力。公務(wù)員面試試題往往就有一道試題屬于社會問題的認(rèn)知能力的試題。比如“你對……問題如何看法？”對這類試題的解析必須深刻，別人無法分析的問題你能分析，別人分析一般的問題你能比別人深刻，這就是成功，就會比別人的分?jǐn)?shù)高。

第二，真實可信。在公務(wù)員面試中最忌諱撒謊，最忌諱虛偽。比如一個題：“公務(wù)員工資低，你為什么報考公務(wù)員？”有的同學(xué)滔滔不絕地闡述“我從小就樹立了全心全意為人民服務(wù)的意識，立志把自己的青春和智慧獻(xiàn)給社會，不圖任何回報”等等，你把考官都當(dāng)成了傻瓜，你這樣回答根本說明不了什么，只說明你虛偽，而虛偽是公務(wù)員職業(yè)最致命的缺點，你現(xiàn)在都虛偽到這種程度，以后當(dāng)了官會對人民真誠？！