導語：如何才能寫好一篇緬懷先烈詩詞，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

清明節(jié)活動總結范文一

根據(jù)全市“我們的節(jié)日•清明節(jié)”主題活動要求，我局高度重視，結合實際，把組織開展“我們的節(jié)日•清明節(jié)”主題活動納入2011年思想主題活動內容，向各科室下發(fā)了通知，以“緬懷革命先烈、繼承革命傳統(tǒng)”為主題，組織開展了清明節(jié)祭奠革命先烈、網上祭拜英烈等活動。同時，為維護清明節(jié)期間良好的市容環(huán)境，營造節(jié)日氛圍，我局對清明放水節(jié)期間的城市管理執(zhí)法工作作了精心部署和周密安排，確保節(jié)日期間市容秩序和環(huán)境衛(wèi)生管理工作順利完成?，F(xiàn)將活動開展情況總結如下：

一、加強領導，明確責任

我局成立了“城管局清明節(jié)主題活動”工作領導小組。組長由局長馬元同志擔任，副組長由各副局長、執(zhí)法大隊長、環(huán)衛(wèi)局負責人擔任。領導小組下設辦公室、辦公室設在局行政辦，由副局長謝國榮具體牽頭，行政辦具體落實各項工作。把思想教育與城市管理工作相結合，并按照市政府統(tǒng)一部署，認真組織開展好清明節(jié)主題活動。

二、全局組織開展紀念革命先烈活動

一是4月5日組織全局干部職工到烈士墓園進行文明祭掃，引導人們接受革命傳統(tǒng)教育，繼承先烈遺志、珍惜幸福生活，樹立建設美好新家園的信心和決心。

二是組織全局干部職工參與網上祭先烈活動。在成都文明網上祭奠、獻花，發(fā)表心得、感言，過一個既文明又環(huán)保的清明節(jié)。

三、清明節(jié)期間我市城市管理成效顯著

廣大干部職工把思想教育落實到行動上，把革命先烈的自我犧牲精神體現(xiàn)到城市管理工作上，以良好的城市秩序迎接清明節(jié)到來。一是重點對古城區(qū)、新堰坎、建設路、公園路、一環(huán)路、都江堰大道、二環(huán)路等重要街口、巷口進行了定點定崗，包括大隊守崗20個，各中隊定崗30個，明細巡邏路線，確保各項工作不留盲區(qū)、死角;二是局班子成員親臨一線，靠前指揮，環(huán)衛(wèi)職工、執(zhí)法人員全體干部職工放棄休假堅守一線;三是節(jié)前組織300余人開展城市管理集中專項整治。由“兩鎮(zhèn)一街道”牽頭，重點對中小街道進行了專項整治。節(jié)前整治共勸導疏散流動竄賣8000處，規(guī)范越門占道經營1754處，收繳違章物品1138件、“牛皮癬”廣告1.5萬張，城市中小街道秩序有了根本好轉;四是加強城鄉(xiāng)生活垃圾清運工作，加大收運力度，確保日產日清。對城區(qū)晚班微型車組行車安全、垃圾清運質量及車組作息時間等情況進行突擊檢查，城區(qū)每日清運各類生活垃圾200余噸，有效杜絕街面垃圾暴桶現(xiàn)象的發(fā)生;五是加到清掃保潔督查。節(jié)前召開各清掃公司負責人工作會，安排布置節(jié)日期間環(huán)境清掃保潔工作，責任落實到位，加強巡查和督查;六是取消清明展銷會，有力保障了清明節(jié)期間良好的市容秩序和環(huán)境衛(wèi)生;七是切實加強清明放水節(jié)主會場周邊秩序管理，營造良好的節(jié)慶氛圍。

清明節(jié)活動總結范文二

清明節(jié)既是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，也是開展愛國主義教育活動的重要契機。我園根據(jù)上級有關文件精神要求，以傳統(tǒng)美德教育為內容，舉行主題活動為途徑，積極開展各項清明紀念活動，緬懷先烈，慎終追思，教育幼兒銘記歷史，珍惜來之不易的幸福生活?，F(xiàn)將清明節(jié)教育活動情況總結如下：

一、祭奠緬懷先輩，寄托哀思之情。

引導幼兒在情境中獲得完整的體驗，是發(fā)展幼兒社會性的重要手段。我園把清明節(jié)活動作為培養(yǎng)幼兒人文精神的良好契機，清明節(jié)前夕，中大班從唐詩“清明”引入，講解清明節(jié)的源由，讓幼兒帶著對先人和革命先烈的緬懷心情，觀看《雷鋒的故事》、《英雄王二小》等動畫片，先烈們的感人事跡鮮活地展現(xiàn)在幼兒面前。觀看后，有的班級還開展了以英雄人物事跡為內容的情景表演活動。通過這一系列活動，進一步激發(fā)了幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛他人的情感。

時屆清明，翠柏凝春，閩清革命烈士紀念碑前更顯得郁郁蔥蔥，莊嚴肅穆。4月1日上午，城關幼兒園大班師生懷著無比崇敬的心情來到這里，深切緬懷革命先烈們的豐功偉績，表達他們的思念之情。全體師生向烈士鞠躬并默哀3分鐘，小朋友敬獻了自做的小花、花圈。在老師的講解下孩子們深受感動，并宣誓：一定牢記革命烈士的事跡，好好學習，天天向上。

二、誦讀詩詞經典，感受文化魅力。

創(chuàng)設誦讀詩詞經典環(huán)境 ，小班年段開展了“清明誦詩詞，追思先輩志”的經典誦讀活動，以此來紀念中國傳統(tǒng)清明節(jié)。活動有機地將詩詞誦讀與語言領域活動整合，將《清明》、《詠柳》、《春曉》等幼兒耳熟能詳?shù)脑娫~，利用說、唱、演等形式，形成綜合性語言活動，在讓孩子從中感受到了經典詩篇的魅力的同時，也弘揚中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。

三、了解節(jié)日習俗，感受春日美好。

清明節(jié)時，萬物復蘇，是春游踏青、親近自然的好時機。我園組織小朋友到臺山踏青，飄落的花瓣、路邊的石子、草里的鳴蟲都是孩子們的玩伴，嬉笑中，沐浴著溫暖的陽光，親吻著和煦的春風。此外，教師還組織家長和幼兒開展別開生面的親子互動游戲，讓他們在這既緊張又熱烈的氣氛中感受春游的快樂?；顒又?，幼兒初步了解了清明節(jié)踏青的習俗，切身感受盎然春意的同時還享受了濃濃的親子之樂。

在組織開展清明節(jié)活動時，我們堅持貼近實際、貼近生活、貼近幼兒，充分利用資源，精心設計，使幼兒樂于參與活動，收到了預期效果，“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”的種子在幼兒的心中生根萌芽。今后我園將繼續(xù)積極營造弘揚和培育中華民族傳統(tǒng)美德教育和愛國主義教育的氛圍，把培育民族精神貫穿于整個教育教學的各個環(huán)節(jié)和各個方面，幫助幼兒從小樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

清明節(jié)活動總結范文三

4月5日是中國傳統(tǒng)的節(jié)日清明節(jié)，為了緬懷革命先烈，楊舍鎮(zhèn)充分利用宣傳欄、宣傳橫幅等各種宣傳途徑和形式，開展了清明節(jié)祭奠革命先烈、網上祭拜英烈等紀念活動，宣傳革命先烈的光輝事跡，對社區(qū)居民和中小學生進行革命傳統(tǒng)教育，增強民族文化的認同感和凝聚力，增進愛黨、愛國、愛社會主義的情感，取得了較好的成效。

一是開展了緬懷革命烈士活動。泗港區(qū)域聯(lián)合黨委成員單位黨員、群眾70多人來到香山烈士陵園，向革命烈士致以崇高的敬意和無限的哀思。城北街道錦繡社區(qū)與共建單位——電信局聯(lián)合開展了“學習革命精神、緬懷革命先烈”清明節(jié)掃墓祭奠活動，廣大黨團員在香山革命烈士紀念碑前，重溫入黨、入團誓詞，參觀革命烈士紀念館，進行革命傳統(tǒng)教育。城西街道萬紅社區(qū)黨總支組織廣大新老黨員、入黨積極分子等40人，來到香山烈士紀念園進行清明節(jié)掃墓活動,向烈士墓敬獻鮮花、鞠躬默哀，共同緬懷革命先烈的英靈。許多黨團員表示，革命先烈們都是時代的先鋒、民族的脊梁，是廣大團員青年學習的榜樣，要進一步堅定理想信念，繼承老一輩革命烈士的愛國遺志，積極進取，勤奮工作，為建設和諧張家港作出應有的貢獻。

20xx年3月30日，萬紅社區(qū)組織學生開展了《中華經典誦讀》——讀書會活動

二是開展了民族傳統(tǒng)教育活動。楊舍鎮(zhèn)各中小學校充分利用升旗儀式和班會等形式，對中小學生進行中華民族傳統(tǒng)教育，引導青少年慎終追遠、不忘傳統(tǒng)。廣大青少年的心靈接受了一次洗禮，孩子們紛紛表示要繼承革命先烈遺志，好好學習，報效祖國。城西街道組織學生開展了《中華經典誦讀》讀書會活動，同學們圍坐在一起，聚精會神地閱讀經典書籍，或探討書中的疑難問題，或抄錄書中的警句名言，吸取書中的精華，從中增長知識，感受教育，品味書中的人生哲理。

20xx年4月1日，泗港第二區(qū)域聯(lián)合黨委組織開展掃墓活動。

20xx年4月1日，楊舍鎮(zhèn)晨陽學校組織師生200多人到香山烈士陵園進行祭掃活動。

20xx年4月2日，鎮(zhèn)團委組織團員青年到香山烈士陵園進行祭奠活動。

三是開展了文明祭掃系列活動。通過廣泛宣傳發(fā)動，城東前溪社區(qū)推出植思念樹過清明節(jié)活動，通過植樹美化家園，成了前溪社區(qū)清明節(jié)文明祭掃新風尚。同時，全鎮(zhèn)其他各社區(qū)居民群眾也及時轉變掃墓祭祖時點香燭、燒紙錢等陳舊習俗，紛紛開展了鮮花祭祀、植樹祭祀、網上祭祀等文明祭掃活動，把祭拜先人的傳統(tǒng)習俗和善良愿望用更環(huán)保、更現(xiàn)代、更自然的方式予以表達。

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篇2

一、指導思想：

清明節(jié)是國務院規(guī)定的法定傳統(tǒng)假日，同時也是被列入第一批國家級非物質文化遺產名錄的節(jié)日。國家實行清明長假，有著很重要的精神文明教育意義。為了進一步落實和加強對未成年人的道德教育，我校決定結合清明節(jié)這一教育契機，弘揚民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，組織清明節(jié)活動。通過活動，教育學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民，教育學生“敬懷先人、懂得感恩、回報社會”，度過一個有意義、充實的清明節(jié)。

二、活動安排：

（一）走近2013年清明節(jié)

主要內容：

1、了解清明文化：清明節(jié)的文化內涵

⑴清明節(jié)的由來

⑵清明節(jié)的文化內涵

⑶清明節(jié)的傳說

⑷清明節(jié)的習俗

2、緬懷感恩：緬懷中華先賢英烈

⑴清明先賢故事

⑵清明英烈故事

⑶清明節(jié)的詩詞

3、親近大自然

利用清明小假期根據(jù)家庭實際情況，由父母帶領孩子踏青，并用相機記錄踏青的瞬間。

（二）網絡活動

2013年清明節(jié)期間，團省委將依托共青團網站、共青團頻道，開展網上獻花和留言等緬懷革命先烈活動。全體少先隊員要利用家中的電腦積極參與網上緬懷紀念活動。

（三）感恩清明節(jié)

活動形式：影視育人

活動時間：4月1日下午第三節(jié)課

參與對象：全體學生

活動地點：多媒體教室

活動內容：

1、觀看愛國主義教育影片《我是中國人》

篇3

——“振興夢、百姓情”茅店詩歌采風側記

正處于這個“直奔老年”的年齡段，能夠出去跟比自己更大歲數(shù)的人做一些有益的活動，可以說是對自己心靈洗禮的極好機會。9月21日，參加縣客家詩詞楹聯(lián)學會組織、茅店鎮(zhèn)黨委政府主辦的“振興夢、百姓情”詩歌采風活動，使我又一次得到了透徹的心靈洗禮。

茅店鎮(zhèn)位于貢江之濱，緊臨贛縣縣城，離縣城7公里，距贛州市區(qū)14公里，東接江口鎮(zhèn)，南連大田鄉(xiāng)與章貢區(qū)沙河鎮(zhèn)，西南接梅林鎮(zhèn)和儲潭鄉(xiāng)，北界湖江鄉(xiāng)和石芫鄉(xiāng)，轄12個村、1個居委會、144個村民小組、2.8萬人口，國土面積110.2平方公里。因為我們去縣城和贛州都要經過茅店，與往年相比，原先只有挨河而建一條牛軛型街道的茅店鎮(zhèn)，現(xiàn)在的確是今非昔比了。

此次采風活動安排的很緊湊，上午8點多鐘乘車閱覽了茅店圩鎮(zhèn)開發(fā)和工業(yè)園區(qū)建設之后就來到了黃龍村，主要是參觀該村的下黃龍新農村建設點，這里花三年時間，用“統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一設計、統(tǒng)一整地、統(tǒng)一戶型”“四統(tǒng)一”打造出這樣一個亮麗的農村高標準別墅宜居區(qū)，尤其是建在此地的村委會辦公樓和文化墻以及“愛心慈善超市”，給人仿佛置身繁華的都市一樣。在這個別墅區(qū)，還留有來不及拆除的破舊的土坯房，新舊對比，經綸分明。黃龍村的村支書老羅是同我一起當兵的戰(zhàn)友，復員后也同樣在當時的鄉(xiāng)電影院從事電影放映工作，也當任過一陣子茅店鄉(xiāng)的文化站長，后來到村里當書記，將自己所管轄的地盤打理的井井有條，各項事業(yè)都名列全鎮(zhèn)前茅。站在同一個起跑線上，羅書記能夠在自己的位置上做出“可以讓大家來參觀”的業(yè)績，這給我“觸動”很大。

參觀了黃龍村，看過了黃支坑棚戶區(qū)改造點，我們一行30多人徑直來到竹芫村樟樹壩，瞻仰新近落成的革命歷史紀念塔。這坐紀念塔原為贛縣第十區(qū)革命烈士紀念塔，1953年3月17日由原贛縣第十區(qū)公所修建，為紀念第戰(zhàn)爭時期犧牲的紅五軍400多名革命烈士而建立的。紀念塔呈六方形，塔身高約6米，塔基直徑約3米，占地10多平方米。1989年4月被大樹壓塌，現(xiàn)僅存兩塊石碑，由紅磚砌成，碑高約1.5米，寬1米，刻有碑文，記載著犧牲烈士的英名。全體詩朋聯(lián)友聽了竹園村黨支部書記的講解，覺得當?shù)刂亟ǜ锩鼩v史紀念塔意義非凡，可使人們牢記歷史、珍惜現(xiàn)在、開創(chuàng)未來，為緬懷先烈、激勵今人、教育后人提供場所。為開展愛國主義教育，開展紅色旅游，弘揚革命傳統(tǒng)精神提供載體?！扒叭嗽詷?，后人乘涼”，佇立紀念塔鐫刻的“第二次國內革命戰(zhàn)爭時期光榮犧牲烈士名單”前，我再次得到心靈的洗禮。

采風的最后一站是萬嵩村的農家樂項目。萬嵩村我10多年前來過這里，是來這里參加單位同事的結婚典禮，現(xiàn)在可是大變樣了哦。萬嵩的農家樂很有特色，餐飲自不必多說，門前有一口大大的魚塘供垂釣，跨過魚塘的不遠處有提子園和其它時令果園，可以說是體驗農家樂趣的好去處。

在“萬嵩農家樂”用過午餐后，活動便告結束，大家興致勃勃的要趕緊回去寫詩撰聯(lián)完成“作業(yè)”去?。　坝猩浇詧D畫，無水不文章”！我想，大家一定能寫出很好的詩聯(lián)作品來。

篇4

一、在幼兒園做好以傳統(tǒng)節(jié)日教育為主題的實踐活動，對幼兒實施道德教育

實踐活動是弘揚和培育民族精神的重要途徑。教師利用特定的傳統(tǒng)節(jié)日，積極開發(fā)其中蘊涵的教育資源，組織和指導幼兒自主活動，自主探究，親身體驗，讓幼兒在活動中獲得體驗，讓幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日有一個感性的認識。例如：

結合“春節(jié)”，我園組織幼兒開展“向長輩拜年活動”、“我該怎樣用壓歲錢”等活動，培養(yǎng)幼兒“勤勞節(jié)儉、孝敬長輩”的優(yōu)良品質。讓幼兒通過與家人一起包餃子、貼對聯(lián)、放鞭炮等，讓幼兒體會濃濃的“中國味”和醇醇的“中國情”。

結合“端午節(jié)”，組織了幼兒進行了“包粽子”活動，向幼兒講述端午節(jié)的傳說故事，使學生對端午習俗產生親切感和認同感，于是愛國之情便會油然而生。

結合“清明節(jié)”，組織幼兒去踏青，親近自然，張揚生命力；邀請奶奶、姥姥、媽媽來園和幼兒一起做面燕，讓幼兒了解清明節(jié)的習俗，并開展了到烈士陵園“為烈士獻一朵花”祭掃活動，讓幼兒緬懷先烈，傳承優(yōu)良傳統(tǒng)。

在以傳統(tǒng)節(jié)日教育為主題的實踐活動中，幼兒園作為幼兒學習、生活的場所，為了讓孩子們能主動地學習、探索，我們會抓住每一個傳統(tǒng)節(jié)日，針對每一個節(jié)日的特點，對幼兒實施教育，讓幼兒在操作、參與過程中，體驗并獲得有價值的學習，從而，培養(yǎng)幼兒良好的道德品質。

二、指導家長在家庭中利用傳統(tǒng)節(jié)日，對幼兒實施德育教育

由于很多傳統(tǒng)節(jié)日已被確定為法定假日，這些節(jié)日幼兒是在家里度過的，所以教師要積極與幼兒家長聯(lián)系，共同幫助幼兒過一個有意義的節(jié)日。中國傳統(tǒng)節(jié)日是幼兒園和家庭同步開展的實踐活動。在節(jié)前我們教師要先與家長溝通，提出活動要求，分別給孩子和家長布置任務，指導家長和幼兒有目的地開展活動，這樣才會收到預期的效果。如春節(jié)期間我們開展了“我為爸爸媽媽包餃子”“向長輩拜年”的活動；在清明節(jié)期間開展“聽爺爺奶奶講過去的故事”的實踐活動；在中秋節(jié)期間開展“分月餅”活動；在端午節(jié)期間開展“我為家人做服務”活動……以此為契機，開展豐富多彩的家庭活動，讓幼兒感受親情，在輕松愉快的氛圍中倍受教育。尤其是許多農村學生家庭仍保留著過傳統(tǒng)節(jié)日的風俗習慣。

三、利用傳統(tǒng)節(jié)日，家園配合，對幼兒實施德育教育

據(jù)調查，孩子們對我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日知之甚少，為此，單靠幼兒園進行傳統(tǒng)節(jié)日的滲透教育遠遠不夠，還要取得家長的支持與配合。在幼兒園教師要積極做好中國傳統(tǒng)民俗節(jié)日資源的開發(fā)、收集和整理工作，積累與節(jié)日有關的成語典故、趣聯(lián)妙對、古詩詞名句、諺語、歇后語等，了解牛郎織女、孟姜女哭長城、梁山伯與祝英臺、白蛇傳等民間傳說，了解了傳統(tǒng)節(jié)日的文化內涵，為做好課堂教育和課外實踐活動打下堅實的基礎。我們還積極贏得家長的支持，各班教師還根據(jù)幼兒的實際情況，采用家園聯(lián)系欄、家長信箱、校信通等形式，搭建家園之間相互交流傳統(tǒng)節(jié)日的信息平臺。如大班家長在中秋節(jié)前夕，從網上下載了許多有關中秋節(jié)來歷的資料，為了讓幼兒看到不同形狀、不同口味的的月餅，他們紛紛讓幼兒將家中的月餅帶到幼兒園；中班家長則在中秋節(jié)前后與幼兒共同收集有關中秋節(jié)的圖片、月餅盒，以供活動室環(huán)境的布置和區(qū)域活動之用；鼓勵家長主動為幼兒參與傳統(tǒng)節(jié)日教育活動提供教育資源。

篇5

隨著傳統(tǒng)文化熱的襲來，以及現(xiàn)代教育改革的深入開展，在技工院校語文教學中融入國學元素，既順應了時展需求，也符合人才培養(yǎng)需要。因此，研究技工院校語文教學國學元素的融入之道具有非常重要的現(xiàn)實意義?，F(xiàn)代技工教育背景下，在語文教學中巧妙融入國學文化元素，不僅有助于提高學生的人文素養(yǎng)，而且有助于弘揚國學文化，對“中國夢”建設與教育教學有著重要意義。

對此，本文結合教學實際，從三方面入手，探討了技工院校語文教學國學元素的融入之道，以期為廣大同仁提供有益思考與啟示。

一、激發(fā)興趣，豐富國學內容

客觀來講，技工院校語文教學對學生語文學習能力的要求不是很高。因此，在國學元素的滲透中，教師要善于挖掘內涵豐厚、對人生有正面影響的內容，以激發(fā)學生的學習興趣，增強語文教學的人文性和有效性。

1.融入現(xiàn)代元素

一方面，在傳統(tǒng)語文教學的國學作品講解中，教師會按照既定流程和模式對作者生平、創(chuàng)作背景、思想主題、人文價值等展開講解，枯燥乏味、平淡無奇。學生猶如聽“天書”，很難產生學習興趣，這就無法起到國學教育的應有作用。

另一方面，當代學生對流行音樂、影視劇、漫畫等現(xiàn)代元素有著較強興趣，若是在國學元素的語文課堂融入中巧妙注入現(xiàn)代元素，一定能夠有效激發(fā)學生國學學習興趣，打造鮮活生動、直觀形象的語文課堂。

具體來講，教師不僅要善于采用多媒體教學手段激發(fā)學生興趣，而且要善于利用《水調歌頭》《獨上西樓》等現(xiàn)代流行音樂加強傳統(tǒng)詩詞教育，同時還要善于利用《西游記》《漢武大帝》《康熙王朝》等景點影視劇弘揚國學精神。

2.豐富國學內容

要想充分發(fā)揮國學對學生的價值引領作用，單靠經典文化的簡單釋義和理解是遠遠不夠的，還要在語文教學實踐中對國學內涵和精髓進行挖掘，讓學生在經典作品的文本意義空間內得到靈魂洗禮與升華，進而有效培養(yǎng)和提高學生的鑒賞能力和審美能力。

當前，技工院校語文教材中蘊含國學文化元素的作品不是很多，學生無法通過語文學習對國學形成正確認識，文學素養(yǎng)自然無法得到有效提升。因此教師在教學實踐中要采取有效措施，不斷拓展和豐富國學內容。例如教師在引導學生進行國學學習的時候，可以適當選擇國學經典文化作品，如《道德經》《千字文》等，讓學生在傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熏陶下有所收獲、進步和提升。

此外，在豐富國學內容方面，技工院校語文教育相關主體還要注重本土課程的研發(fā)。我國有著五千年的文明史，地方文化特色各異、魅力多彩、人才輩出，經過上千年的文化積淀形成了傳統(tǒng)氣息濃厚的地方文化體系，而這些地方文化元素很容易被地方學生所接受。因此，加強地方文化資源的整合，注重本土課程的研發(fā)，是豐富語文教學國學內容的有效手段，是實現(xiàn)語文教學國學元素全面融入的有效途徑。

二、創(chuàng)新活動，彰顯傳統(tǒng)魅力

在技工院校語文教學實踐中，教師要充分發(fā)揮語文學科工具性和人文性兼具的功能。通過課堂活動的創(chuàng)新，彰顯國學傳統(tǒng)的魅力，讓學生充分認識優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深，用民族文化智慧武裝自己，實現(xiàn)國學元素語文教育的高效滲透與融入。

1.創(chuàng)新綜合實踐活動

教師可以將語文綜合實踐活動――傳統(tǒng)文化篇細分為主題不同的小板塊，如民俗民風、傳統(tǒng)藝術、歷史文化等，在教師制訂詳細主題和實施框架后，要求學生利用互聯(lián)網、圖書館等展開相關資料搜集整理，并到班級群里，再由班委會成員負責最后整理。

活動的設計與開展一定要注重聯(lián)系生活和教學實際，如端午、清明、中秋等節(jié)日來臨前，教師可組織開展猜燈謎、編中國結、國學知識競賽等活動；當進行“母親河”主題單元教學時，教師可組織開展相關主題的詩朗誦、暢談會、讀書會等活動；在進行有關傳統(tǒng)藝術教學時，教師可組織開展軟筆書法比賽、剪紙學習、文房四寶知識擴充等活動……

此外，諸如走進水滸、京劇臉譜識別、古典音樂賞析等國學色彩濃厚的語文綜合實踐活動，都是非常不錯的選擇。

2.創(chuàng)新主題實踐活動

國學文化主題活動的組織開展，已經成為弘揚國學精神，培育民族品格的重要途徑。因此，在技工院校語文教學中，教師要學會利用主題實踐活動來引導學生展開自主探究和實踐，讓他們在自我體驗中獲取知識，完成內在的自我升華與提高。例如在清明節(jié)期間，教師可組織學生進行先人祭拜活動，在對先人和先烈的緬懷中樹立正確的親情觀、家國觀；在春節(jié)期間，可組織開展“過中國年”活動，讓學生寫春聯(lián)、拍攝主題照片、撰寫拜年短信等，并鼓勵他們在班級公共交流群中分享，讓他們深刻體驗和感受傳統(tǒng)文化的魅力。

3.創(chuàng)新課堂實踐活動

在技工院校語文教學實踐中，教師要通過課堂活動的創(chuàng)新，巧妙融入國學元素，以提高學生的學習動力。例如教師可結合教學內容和學生實際，靈活組織開展成語接龍游戲，這樣不僅能夠活躍課堂氛圍，激發(fā)學生學習興趣，而且能夠幫助他們掌握更多的國學知識，提高學生文化素養(yǎng)。

此外，為了提高學生古典詩詞的學習動力，教師要結合教學內容合理組織詩詞朗誦比賽活動，同時鼓勵他們自己寫詩，讓他們深刻體會古典詩詞的語言美、結構美和意境美，在中國古典詩詞的學習中領略國學的博大精深。

可以說，在技工院校的語文教學中，教師通過活動創(chuàng)新，不僅能夠彰顯國學傳統(tǒng)的魅力，而且能夠調動學生學習積極性，進而提高語文教學的有效性。

三、課外拓展，注重精神引領

要想實現(xiàn)技工院校語文教學國學元素的全面融入，教師還要學會抓住教學契機，適度進行課外拓展，利用國學文化中的人物、精神觸發(fā)學生情感，注重精神引領。只有如此才能發(fā)揮國學文化樹人鑄魂的重要作用。

1.開辟“精神導航”專欄

正如陶行知先生所說，“千教萬教，教人求真，千學萬學，學做真人”，而這里所說的“真人”就是性格、德行、教養(yǎng)等各方面平衡發(fā)展和真正養(yǎng)成的人。而國學經典教育能夠促成這一人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)，幫助他們養(yǎng)成正確的人文觀，將優(yōu)秀的思想成果和文化精髓內化為學生的良好品質，實現(xiàn)學生情感、智慧的全面提升。

加強語文教育中國學元素的滲透，在很大程度上能克服因教育的專門化所帶來的科學與人文的分裂，改變技工人才的單向傾向，使技能人才既有科學素養(yǎng)，又富有人文精神，既有專業(yè)知識，又有健全人格。只有這樣的人才，才符合現(xiàn)代社會發(fā)展的根本要求，才是當之無愧的德技雙修，才是獨具工匠精神的技能大師，才能真正成為時代的引領者。

為達到上述教學目標和效果，教師可在班級教室里開辟“精神導航”專欄，用于整合蘊含民族精神和主流價值的英雄人物事跡或傳統(tǒng)故事。

如在端午節(jié)時，教師可通過專欄向學生介紹屈子投江、勾踐操練水軍等故事，讓學生充分了解端午節(jié)的來源及相關歷史知識。課堂上對相關文章的文本分析，能夠讓學生對國學內涵產生形象的感知，而課外拓展對傳統(tǒng)文化和歷史故事的介紹，能夠促進學生的自我思考，加快對知識的內化吸收。這一切都在無形中實現(xiàn)了國學文化對學生精神價值的引領作用。

2.營造國學教育環(huán)境

在技工院校語文教育的改革推進中，學校要結合實際，發(fā)揮現(xiàn)有資源優(yōu)勢，通過軟硬件設施建設，營造國學教育環(huán)境，以促進國學元素在語文教學中的高效融入。

例如學?？稍O立專門的文化長廊，為學生們介紹古代中國極具影響力的文化名人或歷史事件；利用宣傳欄、校園廣播、校園網站等平臺，讓學生自己動手設置國學經典內容，構建多元化、開放化的國學主題校園文化；利用教室墻壁、教學走廊等空間，懸掛名人名言、經典詩詞、著名畫作等，營造濃厚的國學學習氛圍。

此外，利用廣播電視、社交媒體、傳統(tǒng)紙媒等渠道，積極營造國學教育環(huán)境。央視《開心辭典》欄目組早在2009年就面向全國組織過國學知識競賽活動，即“開心學國學”。主題曲《龍文》的歌詞與節(jié)目主題十分契合，更為可貴的是當時的學術顧問是尚未離世的國學大師季羨林先生，盡管大家對節(jié)目的評價普遍不高，但在國學環(huán)境的校園建設方面有著重要啟示。

另外，近年來流行的《中國成語大會》《中國詩詞大會》等，都是技工院校語文教育國學教學的重要媒體資源，也是營造國學教育環(huán)境的重要途徑。

3.契合時代精神

與時俱進，用發(fā)展的眼光看待國學，才能賦予國學新的生命內涵和時代魅力。如果語文教學國學元素的融合流于口號，或偏頗地認為國學復興就是要“穿長袍、搖晃腦、之乎者也”，那便誤解了國學對于語文教育的意義。因此，只有將其與時代精神相結合，挖掘符合現(xiàn)實發(fā)展要求的精神內涵，將國學教育融入語文教育體系，才能拓展其生存與發(fā)展空間。

在歷史長河中，之所以會出現(xiàn)諸子百家百花齊放的盛景，主要是因為當時文化傳承的開放包容、兼收并蓄。可以說，國學不僅能夠與現(xiàn)代教育相融合，而且能夠與全球多元文化相補充。

在技工院校的語文教學實踐中，教師必須充分明確國學的這一特征，并注重契合時代精神元素的挖掘與利用，充分發(fā)揮其時代精神培育與引領作用，堅定“中國夢”建設的信心。

可以說，將國學元素融入語文教學，以增強學生對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同感，實現(xiàn)對學生精神品質的凈化引領，這是國學文化對我們最寶貴的饋贈。

四、小結

篇6

在貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中，我們感到要深化素質教育，發(fā)展學校內涵，提升辦學品位，就要創(chuàng)辦書香校園，這樣才能創(chuàng)辦人民滿意的學校。國家教育總督學柳斌說過：“一個不重視閱讀的學生，是一個沒有發(fā)展的學生；一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭；一個不重視閱讀的學校，是一個乏味的應試的學校；一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族。”因此學校決定打造書香校園，作為學校的特色發(fā)展，創(chuàng)出品牌，促進學校的可持續(xù)發(fā)展。

一、制定方案，全面部署，做好準備工作

1、方案：、學校制定了 “打造書香校園，開啟智慧人生”行動計劃方案。目的是營造濃厚的讀書環(huán)境，打造書香型校園；培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，為開啟學生的智慧人生奠基；小學階段實現(xiàn)“讀書百本”的目標。方案中對各年級閱讀量、閱讀時間、閱讀書目、閱讀要求、各處人員工作分工進行了詳盡安排。并將每年10月13日定為學校讀書節(jié)，在每年的讀書節(jié)表彰讀書效果好的教師、學生及家長，同時展示學生讀書成果。

2、準備：（1）選購書目，我校采用 “中國小學生基礎閱讀書目”，含文學、科學、人文等方面內容。

（2）學校先后召開4次教師會。征集建議，提高認識，組織培訓。

（3）召開家長會：動員家長參與讀書活動。

（4）重新裝修閱覽室：同時我們重新裝修了圖書閱覽室，讓孩子們喜歡，有讀書的愿望。

（5）讀書活動啟動儀式：10月12日我校召開了“打造書香校園，開啟智慧人生”行動計劃啟動儀式，參加大會的有學生、家長、各小校校長和教育局領導，會上校長做了動員講話，學校名譽校長侯占奎先生將自己捐贈的圖書發(fā)到學生、家長、班主任代表手中。啟動儀式后，讀書活動步入運行軌道。

二、整體著眼，點面結合，營造書香氛圍

學校成立了“書香校園”活動領導小組，由校長親自掛帥，各部門分工明確，認真務實地將“創(chuàng)建書香校園”的各項活動落實到點、貫徹到面。在營造書香氛圍上主要從以下幾方面著手：

1、充分發(fā)揮宣傳陣地的積極作用：每個教室、走廊張掛名人讀書名言、格言警句等各類宣傳標語，讓學生受到潛移默化的熏陶。每個班級精心刊出宣傳創(chuàng)建書香校園的專題黑板報，讓“讀書好、讀好書、好讀書”的觀念深入人心。

2、學校圖書閱覽室藏書人均27.1本，有圖書管理員負責，書櫥專用，圖書擺放整齊美觀，利用率高，每天都安排了學生前往閱讀。

3、設立班級圖書角。號召學生將自己喜愛的書籍帶到學校，進行圖書漂流，促進全體同學共同分享書籍的美妙，共同感受讀書的樂趣。

4、組織各種活動。學校鼓勵學生積極向校園廣播站、學校期刊《書香校園》等投稿，認真指導學生參加各級各部門舉行的讀書征文比賽、演講比賽等。

三、小處入手，多樣活動，提升閱讀能力

學校教務處、政教處緊密結合，為創(chuàng)建書香校園，力求從小處入手，著力組織一系列群眾化、多樣化的活動和比賽：

1、納入課程計劃，強化閱讀指導

學校安排四五六年級每周2節(jié)閱讀課，一二三年級每周3節(jié)閱讀課，每周三的下午第三節(jié)課是全校的閱讀時間，要求全校師生共同讀書。閱讀課由語文教師有計劃、有目的地進行閱讀指導。在語文實踐活動中，教師不斷地探索課外閱讀指導的有效思路，逐步形成課外閱讀的基本課型。并要求學生每天讀書半小時，由家長監(jiān)督完成?，F(xiàn)在我校的學生都已經養(yǎng)成了“一有空就看書”這樣的好習慣，學生的閱讀速度、理解能力和語言表達能力、作文水平都得到了顯著提升。

2、組織精彩活動，提升文化素養(yǎng)

開展“讀書節(jié)”、“推普周”、“古詩詞誦讀”等系列活動，促進每個學生、老師、家庭都投身到讀書活動中來，營造濃厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高師生和家長的審美修養(yǎng)和文化底蘊。

學校倡導并開展了“愛護地球——低碳生活我能行”為主題的社會實踐活動，學生通過體驗生活，撰寫了《低碳生活我能行》的文章，并在下花園移動分公司的支持下，舉辦了“移動杯”有獎征文活動，這項活動還刊登在《張家口日報》上。

還在全校范圍內舉辦了師生的“情系花園”征文活動，評選出優(yōu)秀作品集文成冊。這些征文體裁風格不同，內容豐富，從多方面真實地反映了家鄉(xiāng)下花園的發(fā)展變化，表達了對家鄉(xiāng)濃濃的愛和深深的情，喚起了學生為把家鄉(xiāng)建設得更美好為努力學習的意識和行為。

每年的清明節(jié)我校都舉辦緬懷先烈的演講比賽。近年來舉辦了“悠悠愛國情 輝煌60年”演講比賽、征文比賽，“講廉潔 守誠信”故事比賽、幸福中國。

每年的12月下旬我校都組織古詩文朗誦會活動。每年的形式都不同，以班級為單位，或個人，或小組，或全班，形式不限，讓學生從小就對國學產生濃厚的興趣，激發(fā)學生讀書熱情，提升學生讀書質量。

3、小小讀書筆記本，盡顯我風采

中高年級學生在語文老師的指導下，設立了“采蜜集”，學習做讀書筆記。我們鼓勵學生堅持摘錄好詞好句、寫讀書心得。學生興致勃勃摘錄，認認真真寫下心得體會，參與熱情高漲，很多學生還富有創(chuàng)意的加上插圖、顏色，充分體現(xiàn)出他們的童真童趣和無窮的想象力、創(chuàng)造力。

4、創(chuàng)辦學生文集，展示學生的習作

篇7

如果說教育的理念是教育的方向，那么，沿著既定的方向腳踏實地、執(zhí)著求索就是教育的出路。本學期，政教處以學校工作計劃為依據(jù)，在以朱校長為首的校委會的正確領導和大力支持下，圍繞“立德樹人”工作重點，以創(chuàng)設更加安全、優(yōu)美的校園學習生活環(huán)境為目標，以注重培養(yǎng)學生良好的道德品質和良好的行為習慣為出發(fā)點，通過扎實的常規(guī)管理和主題教育，開展了一系列工作，較好地完成了本學期各項既定的工作目標，現(xiàn)總結如下：

一、以系列德育活動為載體，全面加強德育教育。

1、本學期我們先后組織、協(xié)助開展了開學典禮暨表彰大會、九年級百日誓師大會和畢業(yè)典禮、八年級師生趣味運動會、七年級曳步舞跳繩大賽、六年級零距離會操比賽、“傳承紅色基因·爭做時代新人”系列主題活動、 “紅心向黨·快樂成長”系列主題活動、家校合育系列活動、“清明節(jié)緬懷先烈”主題手抄報展、“百菜園”勞動實踐活動、“慶五一”大型師生書畫展、“慶祝建國70周年”主題手抄報比賽、“國學小名士”詩詞大賽、“迎六一”文藝演出、團員納新暨表彰大會等一系列比賽和活動。每次比賽和活動，政教處都確定一個德育目標，精心籌劃、認真組織。通過活動，學生體質得到鍛煉、靈魂得以凈化、思想得到轉變，德育效果明顯。

2、積極組織參加縣級各項比賽，取得了優(yōu)異的成績。4月18號，由我校承辦的全縣“傳承紅色基因·爭做時代新人”征文演講比賽中，我校兩位參賽選手均榮獲一等獎。5月18號，在菏澤市“弘揚家國情·禮贊新時代”少兒才藝大賽總決賽中，我校舞蹈隊作為全縣唯一代表參加，并榮獲一等獎。7月15—18號，我校乒乓球代表隊將繼續(xù)作為全縣唯一一支代表隊參加菏澤市第八屆中學生乒乓球聯(lián)賽，現(xiàn)在我校乒乓球隊員正在緊張備戰(zhàn)中。

3、充分發(fā)揮升旗儀式德育教育作用，豐富德育新形式。每大周星期一的升旗儀式，由政教處統(tǒng)一組織，全體師生參與，國旗下講話的教師代表、學生代表由各個級部分別輪流選出，演講內容根據(jù)大周工作計劃，緊跟時令，對學生進行校園安全、文明禮儀、愛國主義、集體主義等思想教育。

4、開展月主題教育。根據(jù)學校的學期工作計劃，每月一個主題，組織各級部利用國旗下講話、主題班會、主題板報、主題演講比賽、主題征文等豐富多彩的形式彰顯出來，時刻警示學生。如本學期三月份的“春季消防安全”主題，四月份“傳承紅色基因·爭做時代新人”主題主題，五月份的校園文明禮儀和勞動實踐活動主題，六月份的“紅心向黨”教育主題等。 一學期以來，學校利用一系列主題活動營造了濃厚的德育氛圍，加強了對學生的德育教育，提高了學生的整體素質。

5、文明班集體月評比活動。本學期政教處繼續(xù)組織文明班集體每月一評比，注重學生班級凝聚力和團隊精神的培養(yǎng)。依據(jù)《希望中學文明班集體月評比評選辦法》，每月均評選表彰各年級前三分之一的文明班集體。文明班集體從每天的量化結果中產生，評比量化內容包括：三餐、兩休、兩操、紀律、衛(wèi)生、重大違紀等。在每周一升旗儀式中的全體師生面前，從頭至尾宣讀當月各班級在級部內的排名情況，被評為文明班集體的班級，學校授予班級流動紅旗一個，懸掛于教室內，堅持每月一評比，每個班都有獲獎的機會。學校通過表彰集體鞭策個人的激勵方式，；來加強學生的集體主隊意識教育。

二、狠抓校園安全不放松，建設平安和諧校園。

作為主管校園安全工作的部門，我們深知：安全無小事，事事關安全。一學期以來，政教處牢固樹立“隱患險于明火、防范勝于救災、責任重于泰山”的安全防范思想，筑牢校園安全防控底線。

1、切實加強門崗人防、物防、技防“三防”建設。門崗是校園安全的第一道防線，本學期繼續(xù)加大門衛(wèi)人員培訓力度，切實掌握應對門崗各類突發(fā)狀況的處理程序、處理措施和處理技巧。在物防方面，根據(jù)上級文件要求和我校實際，本學期我校繼續(xù)加大安保器材的購置數(shù)量，新購置安裝了有聲立體攝像頭、一鍵式報警系統(tǒng)、警用棒、滅火器等若干器材，確保了我校安保器材夠用、能用、好用。另外，本學期我們還特地選派部分體育教師和政教人員組成校園防暴隊輪流在門崗值班，充實門崗力量，加強門衛(wèi)管理，提高門衛(wèi)安全和責任意識。

2、全員管理制度在經過調整、改革之后，繼續(xù)強化其在校園安全管理方面保障作用，在全員管理的崗位設置、時間安排、人員配備上全都圍繞著校園安全這一中心工作來展開，確保了安全隱患排查整改或者安全事件發(fā)生上報都有老師第一時間到崗參與解決。全員管理制度，充分發(fā)揮了管理人員在三餐、兩休、課間、大周離返校等非課堂時間段校園安全方面的檢查管理作用，體現(xiàn)了我校24小時無空擋無縫隙的管理特色

3、堅持各項安全例會制度。每大周返校后，校委會都要召開安全工作會議，朱校長針對上大周安全工作情況及下大周安全工作重點進行部署安排。政教處定期召開政教人員、門衛(wèi)人員、宿管員會議，落實校委會安全會議精神，強化工作紀律，反饋工作問題，加強校園夜間值班力度，確保校園夜間安全。

4、堅持每大周一次的安全隱患排查和危險品搜查相結合，做到及時發(fā)現(xiàn)及時處理，從根本上杜絕各類安全隱患的存在。在危險品搜查中，對學生攜帶的煙火、手機、管制刀具、棍棒等危險品，一經查處，一律從嚴處理。

5、堅持開展做好每月一次的安全主題演練和安全教育平臺數(shù)據(jù)上傳工作。本學期，根據(jù)不同時段的上級文件精神和會議要求，結合我校實際，我們分別開展了三月份的交通安全和春季消防逃生安全演練、四月份的防震防踩踏安全演練、五月份的防恐防暴防群體事件安全演練、六月份的防溺水安全教育演練。

6、開展豐富多彩的安全教育活動。本學期分別以“春季消防安全”、“交通安全”、“預防校園暴力校園欺凌” 、“食品安全”、“防溺水安全”、“遠離安全教育”、“防震防踩踏安全教育”為主題召開了七次主題班會和主題國旗下講話、舉辦了五次安全主題板報。基本上做到了安全話題每大周一教育，每月一主題活動，通過不同的方式和途徑對學生進行全方位的安全知識教育。

7、學生每次離校前都發(fā)放“致家長的一封信”和家長微信群“安全須知”，通過“致家長的一封信”和微信群發(fā)信息等形式，向學生家長宣傳了各種常見安全防范的知識和技能，形成學生安全家校共管的良好局面。

8、突出做好學生交通安全工作。本學期，根據(jù)縣教體局的文件要求和統(tǒng)一部署，我校在三月份新學期初，利用一個月的時間，對全體學生的上下學交通方式重新統(tǒng)計、重新摸排、重新核實。針對統(tǒng)計當中出現(xiàn)的包車接送、個人坐車等容易出現(xiàn)安全隱患的現(xiàn)象，我們詳細統(tǒng)計其車輛信息，深入開展交通安全教育工作。在每次大周離返校時，政教處都專門安排人員在學校大門口、周圍各個路口等巡視，發(fā)現(xiàn)學生乘坐三無車輛，及時制止并進行批評教育。同時，通過發(fā)放家長一封信、微信群通知、家長簽字回執(zhí)、主題班會教育、主題升旗教育、主題板報教育等方式，開展立體式交通安全教育，取得良好效果。