導(dǎo)語：如何才能寫好一篇掌聲課件，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

大家好！

我叫，歲，于年本單位工作，非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們給我這次機(jī)會(huì)讓我站在這個(gè)競聘的舞臺(tái)上！隨著這些年的工作歷練與學(xué)習(xí)充電，我的工作經(jīng)驗(yàn)日見豐富，理論知識(shí)日益扎實(shí)，人也越來越成熟，并且無論是在哪個(gè)崗位，我都十分注重加強(qiáng)政治思想修養(yǎng)，思想上積極向黨靠攏，行動(dòng)上自覺服從黨的利益，牢固樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。具備了吃苦耐勞、任勞任怨的敬業(yè)精神，嚴(yán)于律己、誠信為本的優(yōu)良品質(zhì)，實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。

一直以來，我都很注重與同事們之間的關(guān)系，誠懇待人，尊重同事，關(guān)心同事，努力創(chuàng)造一種微笑、高效的工作環(huán)境，創(chuàng)造一個(gè)相互關(guān)心，相互幫助，相互支持的工作氛圍。我相信“團(tuán)結(jié)就是力量”，因?yàn)橹挥泻屯聜兲幚砗藐P(guān)系，本單位內(nèi)部才能更和諧團(tuán)結(jié)，才能創(chuàng)造出更多的價(jià)值，為本單位的保值增值出更多力。當(dāng)然，光是外在的還是不夠，古人云：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從?！痹谶@物欲橫流、競爭激烈的社會(huì)里，真正能夠做到廉潔奉公的已經(jīng)不多了。但我作為一名黨員干部，面對(duì)各種各樣的誘惑，無論什么情況下，都能切實(shí)管住自已，把對(duì)本單位的利益放在首位。

對(duì)于醫(yī)療衛(wèi)生監(jiān)督科長這一崗位，我是這樣理解與認(rèn)識(shí)的：我希望自己是一名永遠(yuǎn)伸出友好之手的大使，并能在工作中找準(zhǔn)自己的定位，做到辦事不越權(quán)、不越位，工作不拖沓、不含糊，矛盾不上交、不下壓，責(zé)任不躲避、不推諉。上為單位分憂、下為各同事服務(wù)是總經(jīng)理義不容辭的職責(zé)。

俗話說“千里之行，始于足下”我將通過以下幾個(gè)方面促進(jìn)業(yè)務(wù)發(fā)展，并爭取成為一名合格的科長。

一認(rèn)清形勢，擔(dān)當(dāng)重任?？崎L從字面看突出了個(gè)人因素，但是我知道我背后有本單位的強(qiáng)大后盾，也知道我的個(gè)人言行要體現(xiàn)出本單位的形象和本單位員工的素質(zhì)。作為科長，承擔(dān)的責(zé)任和壓力肯定多了很多，我也希望公司能賦予醫(yī)療衛(wèi)生監(jiān)督科長更大的空間，給予我們更多的支持。真正體現(xiàn)責(zé)權(quán)利的和諧統(tǒng)一。

二是完善制度，規(guī)范管理。俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”。完善的制度是保障業(yè)務(wù)工作圓滿完成的基礎(chǔ)。在注重“以人為本”的同時(shí)，應(yīng)該力爭做到人人有法可依，事事有章可循。通過結(jié)上級(jí)部門的相關(guān)精神和本單位的實(shí)際情況，建立一套科學(xué)的績效管理辦法，將個(gè)人績效考核與組織績效考核有機(jī)結(jié)合，根據(jù)崗位特性制定出合理的薪酬激勵(lì)機(jī)制。通過崗位價(jià)值評(píng)估，突出不同崗位之間的責(zé)任與貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)以崗定薪，崗變薪變，合理拉開薪酬差距，實(shí)現(xiàn)真正的內(nèi)部公平。并在生活上給予員工關(guān)心和照顧，因?yàn)楸締挝换鶎庸ぷ鞯膯T工工作量大，相當(dāng)辛苦，壓力也非常大。作為管理層的新人，最主要是保持謙遜的態(tài)度，凡事多向領(lǐng)導(dǎo)請教，多向老員工請教。

三是調(diào)研市場，研究策略。要多深入基層，了解市場特點(diǎn)，抓住機(jī)遇，根據(jù)市場的需求，密切聯(lián)系客戶，及時(shí)反饋客戶意見給單位，用于指導(dǎo)我們應(yīng)對(duì)市場變化，做出調(diào)整。同時(shí)發(fā)展新業(yè)務(wù)已適應(yīng)新時(shí)期的需要。

篇2

課后，一位聽課教師問我：“你上課的時(shí)候腦子里想著什么？”“想每一步教案的實(shí)施??！”“那你的眼中有學(xué)生嗎？”我愕然。是啊，我一心想著教案的實(shí)施，一味地按之前的預(yù)設(shè)走，過分拘泥于教案，完全忽視了眼前這一群鮮活的學(xué)生的表現(xiàn)，他們的學(xué)習(xí)熱情沒有激發(fā)，課堂氣氛沉悶，在發(fā)言后，我的評(píng)價(jià)語言只是機(jī)械地重復(fù)“不錯(cuò)”“你很愛動(dòng)腦”。這樣的課堂完全忽略了學(xué)生的心理感受，沒能以學(xué)生為本，能精彩嗎？

其實(shí)，要想真正上好一節(jié)課，教師必須構(gòu)建一種生本課堂，讓學(xué)生在課堂中“激揚(yáng)生命”，才能促進(jìn)學(xué)生成長成才。那到底該如何去構(gòu)建這一生本課堂呢？

一、交流――蹲下身子，親近學(xué)生

教師能用親切的語言與學(xué)生們溝通對(duì)話，能拉近與學(xué)生之間的距離，使學(xué)生的心情放松，精神飽滿，大腦處于興奮狀態(tài)，積極參與到學(xué)習(xí)中。課堂伊始，教師可以蹲下身子，放下架子，站在平等的角度，用語言、動(dòng)作與學(xué)生進(jìn)行溝通，漸漸走進(jìn)學(xué)生的心靈，讓他們覺得老師是值得親近和信任的，是他們的大朋友，他們便會(huì)迅速點(diǎn)燃心中學(xué)習(xí)之欲望。

如竇老師在教授《落葉》時(shí)與學(xué)生互動(dòng)的課前交流是這樣的：

師：同學(xué)們，猜猜看，我姓什么？（連問兩個(gè)學(xué)生都說不知道，教師剛準(zhǔn)備告訴他們，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生舉起了手）生：您姓竇。師：（微笑著伸出手）握手！你叫什么？你怎么知道的？生：我叫馬××，我……我，嗯……師：（含笑的眼睛望著她）你是聽周圍的老師說的？是嗎？生：是的。師：馬××同學(xué)善于傾聽別人的話，把別人說的話變成自己的信息，這是多么好的傾聽習(xí)慣啊！

這樣的交流，從游戲似的猜姓名開始，到真誠贊美結(jié)束，教師與學(xué)生的心立刻貼近了，課堂氣氛一下輕松了，學(xué)生對(duì)課堂充滿了期待。

二、評(píng)價(jià)――激勵(lì)鼓舞，尊重學(xué)生

“教學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞?！苯處煹恼n堂評(píng)價(jià)直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)激情。因此，教師要積極鼓勵(lì)和肯定學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的各種表現(xiàn)，滿足學(xué)生被尊重的心理需要。

（1）你很棒。用積極性的評(píng)價(jià)使學(xué)生感受到“我能行”，消除自卑，樹立自信。竇桂梅老師常在課堂上送學(xué)生三句話.第一句是“你很棒！”第二句：“你真的很棒！”第三句：“你們真的真的很棒！”賈志敏老師在課堂這樣評(píng)價(jià)：“你真會(huì)讀書，我要向你學(xué)習(xí)！”“三分文章七分讀。讀就是說話，要連貫地、流利地說，要說得有張有弛。”“看到了嗎？老師給大家沒有這個(gè)詞，她加上了，我認(rèn)為她加得好，比老師還會(huì)用詞?！薄扒魄?，這寫得多好！”當(dāng)學(xué)生提出了一個(gè)有價(jià)值的問題時(shí)，教師走上前去，握住該同學(xué)的小手，注視著他的雙眼，夸贊道：“你有一雙慧眼喲，能發(fā)現(xiàn)別人發(fā)現(xiàn)不了的問題，多了不起呀！”學(xué)生聽了這樣的鼓勵(lì)和贊美，內(nèi)心肯定會(huì)比蜜甜，自信會(huì)不斷地增強(qiáng)，學(xué)習(xí)激情高漲。

（2）沒關(guān)系。在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生難免會(huì)犯這樣那樣的錯(cuò)誤，教師要站在學(xué)生的角度，理解學(xué)生的錯(cuò)誤，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤，在學(xué)生出錯(cuò)時(shí)態(tài)度溫和地指出，讓學(xué)生體會(huì)到犯錯(cuò)是正常的事，繼續(xù)自信滿滿地投入到學(xué)習(xí)中。于永正老師在教學(xué)《翠鳥》一文時(shí)，在讓學(xué)生“介紹翠鳥”的環(huán)節(jié)中，一位學(xué)生自我評(píng)價(jià)過高時(shí)，于老師說道：“你很自信，這很好。不過，老師給你提點(diǎn)意見，人要有自信，也要實(shí)事求是，我覺得你介紹得太簡單了，你知道問題在哪嗎？老師告訴你……”這樣恰到好處的評(píng)價(jià)語言，既不會(huì)挫傷學(xué)生的積極性，打擊學(xué)生的信心，也不言過其實(shí)，過分夸張，讓學(xué)生盲目自大。教師在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)要依然尊重學(xué)生，關(guān)注他們的心靈，在肯定中指出不足，微笑著說聲“沒關(guān)系”，這樣的課堂才能充分激發(fā)學(xué)生的潛能，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

三、教學(xué)――適度調(diào)整，順應(yīng)學(xué)生

特級(jí)教師周一貫指出：兒童是“腳”。教學(xué)是“鞋”?！靶睉?yīng)當(dāng)為“腳”服務(wù)，“鞋子”合適不合適，只有“腳”最清楚，別人是不會(huì)明白的。因而課堂有時(shí)要為學(xué)生“換合適的鞋子”，使“腳”感受到舒適和快樂。教師在課堂教學(xué)中必須以學(xué)生為本，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的生成，隨機(jī)地為學(xué)生調(diào)整預(yù)設(shè)，最大限度地順應(yīng)學(xué)生的發(fā)展。在課堂上，教師要敏銳地捕捉課堂教學(xué)中學(xué)生表現(xiàn)出來的各種信息，靈活地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容或方法，使教學(xué)的生成成為課堂的亮點(diǎn)，點(diǎn)燃學(xué)生的智慧。如果學(xué)生的回答無法達(dá)到既定目標(biāo)，教師要及時(shí)降低難度、減小坡度，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下完成一次思維的飛躍。如一位低年級(jí)教師在教學(xué)《雨點(diǎn)》一課時(shí)，為了讓學(xué)生明白雨點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，問道：“池塘、小溪、江河、海洋它們有什么關(guān)系？”學(xué)生一下都愣住了，沒有人舉手回答。教師見了微笑著說：“ 它們的大小有什么變化？雨點(diǎn)在里面有什么不同表現(xiàn)呢？ ”學(xué)生茅塞頓開，紛紛舉起了小手，暢所欲言，課堂立刻恢復(fù)了生機(jī)和活力。

篇3

一、招生對(duì)象：

參加2013年普通高校統(tǒng)一招生考試，具有藝術(shù)特長的高中畢業(yè)生(注：北京、天津、河北、山西、內(nèi)蒙古、遼寧、吉林、黑龍江、江蘇、浙江、江西、山東、河南、湖南、重慶、四川有文科及理科錄取計(jì)劃，其它省份只有理科錄取計(jì)劃)。各省考試科目及部分專業(yè)的特殊要求(詳見我校招生章程)與統(tǒng)招生一致。

二、招考類別：

民樂類：重點(diǎn)招收：二胡、琵琶、嗩吶、民族打擊樂、大提琴、中阮、低音提琴;

擇優(yōu)招收：高胡、中胡、大阮、笛子、柳琴、笙、揚(yáng)琴。

管樂類：重點(diǎn)招收：大號(hào)、單簧管(低音單簧管)、小號(hào)、圓號(hào)、打擊樂、次中音、雙簧管、bE調(diào)Baritone薩克斯、低音提琴。

擇優(yōu)招收：長笛(短笛)、巴松、長號(hào)(低音長號(hào))、降B Tenor薩克斯。

舞蹈類：重點(diǎn)招收：民族民間舞、古典舞;

擇優(yōu)招收：現(xiàn)代舞。

備注：簽約時(shí)按照性別分開排隊(duì)。

聲樂類：重點(diǎn)招收：美聲;

擇優(yōu)招收：民族唱法。

備注：美聲、民族唱法簽約時(shí)按照性別分開排隊(duì)。

表演類：重點(diǎn)招收：話劇;

擇優(yōu)招收：主持、相聲、戲曲。

以上各項(xiàng)目認(rèn)定人數(shù)視我校需要、藝術(shù)特長測試成績等因素綜合確定，如某項(xiàng)目考生水平無法達(dá)到我校要求，將取消本年度該項(xiàng)目的認(rèn)定名額。

三、報(bào)考條件：

1、學(xué)習(xí)成績良好、思想品德優(yōu)秀、身心健康，綜合素質(zhì)好，符合高考報(bào)名條件。

2、藝術(shù)水平較高，其中：

聲樂類：美聲、民族唱法，具有獨(dú)唱能力;

舞蹈類：女生要求身高1.60米以上，男生要求身高1.70米以上,具有獨(dú)舞能力;

器樂類：管樂和民樂為業(yè)余九級(jí)以上水平，具備中央音樂學(xué)院、中國音樂學(xué)院、英國皇家音樂學(xué)院、上海音樂學(xué)院等機(jī)構(gòu)頒發(fā)的證書者優(yōu)先，有樂隊(duì)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。

說明：管樂和民樂考生如無等級(jí)證書，達(dá)到相應(yīng)水平也可報(bào)名

表演類：具有相應(yīng)的良好藝術(shù)修養(yǎng)和水平，參加過大型演出。

四、報(bào)名辦法：

1、考生登陸art.ustb.edu.cn點(diǎn)擊“注冊”，填寫報(bào)名表，上傳電子版一寸近期免冠照片(彩色黑白均可)，在確認(rèn)信息無誤后，打印報(bào)名表。

注：如同時(shí)報(bào)考多門藝術(shù)類別，請分別打印相應(yīng)門次的報(bào)名表。

2、請?jiān)?014年1月5日之前將報(bào)名表、1張近期一寸免冠照片(彩色黑白均可)和參加各種比賽的證書復(fù)印件，所參加樂團(tuán)證明(加蓋公章)，以郵寄方式(在備注處注明考生姓名)寄至我校團(tuán)委(見測試須知)。所有報(bào)名資料概不退還。

3、我校團(tuán)委在收到報(bào)名表和材料后進(jìn)行初選，是否通過初選的結(jié)果將公布于網(wǎng)上，請考生自行登錄查詢，凡符合報(bào)考條件的學(xué)生請?jiān)谝?guī)定的時(shí)間到我校參加報(bào)到和測試。

五、錄取條件

在通過省(自治區(qū)、直轄市)統(tǒng)一組織的藝術(shù)特長生測試并參加北京科技大學(xué)2014年藝術(shù)特長生考試的考生中，擇優(yōu)認(rèn)定一部分藝術(shù)水平突出、學(xué)習(xí)成績優(yōu)良的學(xué)生，給予其2014年北京科技大學(xué)藝術(shù)特長生簽約資格，并簽訂《北京科技大學(xué)2014年藝術(shù)特長生簽約協(xié)議》;對(duì)于未統(tǒng)一組織藝術(shù)特長生測試的省(區(qū)、市)生源，須通過我校藝術(shù)特長生測試，方能簽訂協(xié)議。簽訂協(xié)議的考生，在高考中享受教育部規(guī)定的藝術(shù)特長特招政策。

一、報(bào)到時(shí)間：2014年1月16、17日，上午8:30-下午5:30。

二、測試時(shí)間：2014年1月18、19 日。

三、地點(diǎn)：北京科技大學(xué)學(xué)生活動(dòng)中心(籃球場南側(cè)學(xué)生公寓7號(hào)樓)

四、測試內(nèi)容：

1、聲樂類：自選歌曲一首、視唱練耳(五線譜、簡譜均可);

2、舞蹈類：自選舞蹈一個(gè)、基本功、模仿;

3、器樂類：自選曲目一首、視奏一段(西樂：五線譜、民樂：簡譜);

4、表演類：自選表演片段、基本功、命題測試;

5、素質(zhì)面試：所有考生均參加該項(xiàng)測試，自選一題作答，回答評(píng)委提問。

注：(1)評(píng)委可要求考生從曲目的任何地方開始或結(jié)束表演;

(2)自帶服裝、樂器、伴奏光盤(磁帶)等演出相關(guān)物品;我?？蔀榭忌峁┐艓?、CD、VCD、DVD、mp3等播放設(shè)備。

(3)器樂類測試不允許使用任何伴奏;聲樂類測試如需使用伴奏，自帶伴奏員。

六、注意事項(xiàng)：

1、進(jìn)行多項(xiàng)特長測試的考生，需要分別填寫報(bào)名表。

2、相關(guān)證書復(fù)印件請隨報(bào)名表一起郵寄至我校。

3、考生報(bào)到及測試時(shí)均需持身份證原件及復(fù)印件(A4紙)，報(bào)到時(shí)需要交納測試報(bào)名費(fèi)180元/項(xiàng)目。

4、食宿自理。

5、途經(jīng)我校的公共汽車有：

北京科技大學(xué)西門(成府路口南站)：26、331、375、438、632、656、836、753;

北京科技大學(xué)南門(學(xué)院橋東站)：656、386、660、751、753、944、47;

北京科技大學(xué)北門(北京科技大學(xué)北門站)：307、690、836。

6、乘車參考路線：

北京站--北科大：出北京站乘地鐵到西直門站，出西北口到西直門公共汽車站乘375、438路公共汽車到成府路口南下車即到;

北京西站--北科大：47路公共汽車至學(xué)院橋東站下車即到;

北京南站--北科大：北京南站乘地鐵4號(hào)線，至中關(guān)村;換乘26路公共汽車，至成府路口南下車即到;

北京北站--北科大：出站向南50米至西直門公共汽車站乘375路公共汽車到成府路口南下車即到;

首都機(jī)場--北科大：乘機(jī)場大巴至薊門橋站換乘375路公共汽車到成府路口南下車即到。

咨詢電話：(010)62333080 回函請寄：北京科技大學(xué)團(tuán)委文體部

郵編：100083 收信人：王鸝、王鈺

北京科技大學(xué)團(tuán)委

篇4

服裝·藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院建于二十世紀(jì)八十年代初，現(xiàn)有1個(gè)博士點(diǎn)和3個(gè)碩士點(diǎn)。下設(shè)服裝設(shè)計(jì)與工程系、服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)系、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)系、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)系、工業(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)系、表演系、藝術(shù)設(shè)計(jì)理論部、藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)部和實(shí)驗(yàn)總室。學(xué)院現(xiàn)有教師160名，其中高級(jí)職稱60多位。伊曼紐爾.恩格羅(Emanuel Ungaro)、米索尼(Vittorio Missoni)、索尼亞·里基爾(Sonia Rykiel)、拉比杜斯（Olivier Lapidus）、丹尼爾·崔部亞(Deniel Tribouillard)等八位國際頂尖設(shè)計(jì)師為顧問教授。在校本科生近2500 人，碩士生近500 人，博士生50 余人。

一、招生專業(yè)和計(jì)劃

文史類和理工類兼收，面向全國招生530名。

1、服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè) 110名

2、服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)（中日合作） 65名

3、環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè) 80名

4、產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè) 80名

（含：生活用品設(shè)計(jì)與時(shí)尚產(chǎn)品設(shè)計(jì)、紡織品設(shè)計(jì)等方向）

5、數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè) 55名

6、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè) 55名

7、藝術(shù)與科技專業(yè) 30名

8、服裝與服飾設(shè)計(jì)（服裝表演與服裝設(shè)計(jì)）專業(yè) 25名

【詳見《東華大學(xué)2013年服裝與服飾設(shè)計(jì)（服裝表演與服裝設(shè)計(jì)）專業(yè)招生簡章》】

9、表演（影視、戲?。I(yè) 30名

【詳見《東華大學(xué)2013年表演專業(yè)本科招生簡章》】

以上招生專業(yè)均為全日制普通高等教育本科，學(xué)制四年。專業(yè)簡介見附件一。

二、報(bào)考條件

1、具有參加2013年全國普通高等學(xué)校招生考試所要求的資格。

2、身體健康，無色盲、色弱。

三、專業(yè)考試

報(bào)考我校服裝與服飾設(shè)計(jì)、服裝與服飾設(shè)計(jì)（中日合作）、環(huán)境設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、藝術(shù)與科技等專業(yè)的上海市生源考生須參加上海市美術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考，我校不再另行組織專業(yè)加試。上海市美術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考的報(bào)名考試辦法見市教育考試院統(tǒng)一安排。

其他報(bào)考我校藝術(shù)類專業(yè)的考生均須參加我校組織的專業(yè)考試。如報(bào)考專業(yè)在當(dāng)?shù)貙俳y(tǒng)考范圍內(nèi)的，考生還須參加當(dāng)?shù)氐慕y(tǒng)考。

1、考試科目

服裝與服飾設(shè)計(jì)、服裝與服飾設(shè)計(jì)（中日合作）、環(huán)境設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、藝術(shù)與科技等美術(shù)類專業(yè)：素描、色彩、基礎(chǔ)設(shè)計(jì)。每科考試時(shí)間150分鐘、滿分100分。

2、考試時(shí)間和地點(diǎn)

服裝與服飾設(shè)計(jì)、服裝與服飾設(shè)計(jì)（中日合作）、環(huán)境設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、藝術(shù)與科技等美術(shù)類專業(yè)

考點(diǎn)

報(bào)名考試地點(diǎn)

報(bào)名時(shí)間

考試時(shí)間

杭州

浙江理工大學(xué)（杭州下沙高教園區(qū)2號(hào)大街5號(hào)）

1月29-30日

2月1日

安徽

安徽建筑工業(yè)學(xué)院北校區(qū)（安徽省合肥市金寨南路856號(hào)）

1月30-31日

北京

北京城市學(xué)院（北京海淀區(qū)北四環(huán)中路269號(hào)）

2月17-18日

2月20日

無錫

無錫湖濱中學(xué)（無錫市建業(yè)路17號(hào)）

石家莊

石家莊信息工程職業(yè)學(xué)院南校區(qū)（石家莊高新區(qū)信工路18號(hào)）

南昌

江西南昌工學(xué)院（江西南昌市順外路800號(hào)）

2月18-19日

鄭州

鄭州106中學(xué) (中原東路124號(hào))

沈陽

魯迅美術(shù)學(xué)院附中（沈陽市大東區(qū)望花中路146號(hào)）

成都

成都市武侯高級(jí)中學(xué)（成都市武侯區(qū)簇橋文盛路1號(hào)）

武漢

湖北教育考試院標(biāo)準(zhǔn)化考場（武漢市漢口楊汊湖常青5路）

網(wǎng)上報(bào)名

見附件二

2月25日

青島

青島市關(guān)賓館小禮堂 （青島市市南區(qū)山海關(guān)路19號(hào)，具體考試地點(diǎn)在報(bào)名點(diǎn)公布）

2月23-24日

備注：1、江蘇省生源考生限無錫考點(diǎn)報(bào)考。2、鄭州考點(diǎn)限河南省生源考生報(bào)考。3、河北省生源考生限石家莊考點(diǎn)報(bào)考，石家莊考點(diǎn)限河北省生源考生報(bào)考。河北省生源考生可報(bào)考除服裝與服飾設(shè)計(jì)（中日合作）之外的其它六個(gè)美術(shù)類專業(yè)。

四、文化考試

按全國普通高等學(xué)校招生工作的有關(guān)規(guī)定，取得專業(yè)考試合格通知的考生填報(bào)我校藝術(shù)類專業(yè)，還須參加全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一文化考試。

五、報(bào)名辦法

武漢考點(diǎn)詳見附件二，其它考點(diǎn)如下。

1、報(bào)名方式

考生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到考點(diǎn)直接面報(bào)，學(xué)校不受理函報(bào)。

2、報(bào)名須備材料

（1）考生本人身份證原件、復(fù)印件各一份。

（2）考生戶口所在?。▍^(qū)、市）規(guī)定的含有2013年高考考生號(hào)的報(bào)考證明材料（省藝術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考相關(guān)證件），原件、復(fù)印件各一份。有關(guān)規(guī)定向當(dāng)?shù)卣修k咨詢。

（3）本人近期1寸免冠正面照片一式3張。

3、報(bào)名手續(xù)

（1）填寫報(bào)名登記表。

·報(bào)名登記表姓名須與身份證姓名一致。

·準(zhǔn)確填寫考生身份證號(hào)和2013年高考考生號(hào)。

·認(rèn)真填報(bào)專業(yè)志愿，專業(yè)考試科目相同的專業(yè)可以兼報(bào)。

（2）交驗(yàn)考生身份證及考生所在省規(guī)定的有關(guān)材料等（省藝術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考相關(guān)證件）。

（3）認(rèn)真填寫《東華大學(xué)2013年藝術(shù)類專業(yè)考試準(zhǔn)考證》，準(zhǔn)考證須經(jīng)我校招生辦公室核準(zhǔn)、編號(hào)、蓋章，自行復(fù)印無效。

4、報(bào)名、考試收費(fèi)基本標(biāo)準(zhǔn)

美術(shù)類專業(yè)為170元。（各考點(diǎn)所在省另有規(guī)定的按該省規(guī)定執(zhí)行。）

六、錄取原則

我校是享有獨(dú)立設(shè)置藝術(shù)院校藝術(shù)類本科專業(yè)招生自主權(quán)的單位，考生須第一志愿報(bào)考我校，且高考文化成績和專業(yè)考試成績均需達(dá)到我校自行劃定的藝術(shù)類本科專業(yè)錄取文化控制分?jǐn)?shù)線和專業(yè)合格線[報(bào)考專業(yè)在戶口所在省（區(qū)、市）屬統(tǒng)考范圍內(nèi)的，考生還須取得本?。▍^(qū)、市）統(tǒng)考專業(yè)合格證]，政治思想品德和體檢合格，在此基礎(chǔ)上方可按以下原則進(jìn)行錄取：

1、服裝與服飾設(shè)計(jì)、服裝與服飾設(shè)計(jì)（中日合作）、環(huán)境設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、藝術(shù)與科技等專業(yè)：按考生的綜合成績由高到低排序，并按照“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循考生志愿、各專業(yè)志愿之間無級(jí)差分”的原則擇優(yōu)錄取。綜合成績計(jì)算公式如下：

綜合成績＝專業(yè)考試成績＋（專業(yè)考試滿分÷高考文化滿分）×高考文化成績

說明：對(duì)于上海市生源考生，專業(yè)考試成績?yōu)樯虾Ｊ袑I(yè)統(tǒng)考成績；對(duì)于其他省（區(qū)、市）生源考生，專業(yè)考試成績?yōu)槲倚＝M織的專業(yè)考試成績。

2、服裝與服飾設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、藝術(shù)與科技等專業(yè)要求考生外語單科成績不得低于70分（滿分為150分）。

七、學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和就讀校區(qū)

1、學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

（1）服裝與服飾設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、藝術(shù)與科技等專業(yè)：10000元/學(xué)年。

（2）服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)（中日合作）：國內(nèi)三年學(xué)習(xí)期間30000元/學(xué)年；日本一年學(xué)習(xí)期間學(xué)費(fèi)按赴日當(dāng)年日本文化服裝學(xué)院的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行（2012年日本文化服裝學(xué)院的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為860，000日元，住宿費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為600，000日元）。

2、就讀校區(qū)

延安路校區(qū)。

八、其他事項(xiàng)

1、產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)下設(shè)紡織品設(shè)計(jì)、生活用品設(shè)計(jì)與時(shí)尚產(chǎn)品設(shè)計(jì)等專業(yè)方向，其中紡織品設(shè)計(jì)方向計(jì)劃接受學(xué)生25名，生活用品設(shè)計(jì)與時(shí)尚產(chǎn)品設(shè)計(jì)方向計(jì)劃接受學(xué)生55名。該專業(yè)招生錄取時(shí)不分專業(yè)方向。新生入學(xué)后，學(xué)校通過考核并結(jié)合教學(xué)資源及學(xué)生志愿情況，確定其就讀專業(yè)方向，考核內(nèi)容新生入學(xué)后公布。

2、就讀服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)（中日合作）全部學(xué)業(yè)所需費(fèi)用較高，請考生根據(jù)本人家庭經(jīng)濟(jì)條件量力報(bào)考。因個(gè)人原因未獲赴日留學(xué)簽證者或不愿赴日者，不能轉(zhuǎn)入其他專業(yè)。

3、每位考生只能參加一次我校組織的專業(yè)考試。參加專業(yè)考試時(shí)，須攜帶本人身份證、準(zhǔn)考證。若報(bào)考專業(yè)在當(dāng)?shù)貙俳y(tǒng)考范圍內(nèi)的，考生還須攜帶本省專業(yè)統(tǒng)考資格證。

4、各科目具體考試時(shí)間、考場安排等事項(xiàng)，報(bào)名時(shí)由各考點(diǎn)通知，請考生屆時(shí)關(guān)注。同時(shí)，考生報(bào)名和考試期間食宿自理，畫具、畫板和顏料等考試用品自備。

5、學(xué)校不接待電話查分。2013年4月5日起，考生可用固定電話（非IP電話）撥打上海市聲訊熱線電話（021-16862306），憑本人專業(yè)考試準(zhǔn)考證號(hào)（10位2013******）查詢考試成績。高峰時(shí)線路忙，請耐心撥打。也可登錄學(xué)校招生網(wǎng)（zs.dhu.edu.cn）查詢。

6、對(duì)專業(yè)考試合格者我校將于2013年4月10日前發(fā)出書面通知，請保存?zhèn)洳椤?/p>

7、新生入學(xué)后，學(xué)校根據(jù)招生規(guī)定進(jìn)行復(fù)查，不符合招生錄取條件者，取消入學(xué)資格。

九、本簡章由東華大學(xué)招生辦公室負(fù)責(zé)解釋。

通訊地址：上海市延安西路1882號(hào)東華大學(xué)招生辦公室（郵編：200051）

學(xué)校網(wǎng)址：dhu.edu.cn 招辦網(wǎng)址：zs.dhu.edu.cn

咨詢電話：招辦021-62379160 服裝·藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院021-62373713

中日合作班021-62373101

公共交通：公交57、127、925、71、69路?？课倚Ｑ影参髀反箝T（延安西路1882號(hào)）

篇5

長春市第五十二中學(xué)的“動(dòng)力教育”模式，是建立在人性化教育理念基礎(chǔ)之上的。她把學(xué)生看成是可改變、可進(jìn)步、可發(fā)展的人。這一教育理念、教育模式和教育實(shí)踐，讓我們在充分享受教育成功的喜悅之時(shí)，也對(duì)教育的魅力充滿了無限的喜悅、向往和追求。

一、構(gòu)建發(fā)展性評(píng)價(jià)平臺(tái)

教育評(píng)價(jià)是教育鏈中的樞紐，起著牽一發(fā)而動(dòng)全身的作用。長春市第五十二中學(xué)于2004年9月率先在長春市實(shí)行了“學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”，制定了詳細(xì)的評(píng)價(jià)方案，其間六次修改，不斷完善。

學(xué)生綜合素質(zhì)內(nèi)涵：思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、健康與運(yùn)動(dòng)素質(zhì)、審美與表現(xiàn)素質(zhì)和實(shí)踐與操作素質(zhì)。五十二中學(xué)以等級(jí)和積分兩種方式呈現(xiàn)出每個(gè)學(xué)生的評(píng)價(jià)結(jié)果，等級(jí)評(píng)價(jià)側(cè)重學(xué)習(xí)階段的終結(jié)性評(píng)價(jià)，分為A+、A、B、D四個(gè)等級(jí)。積分評(píng)價(jià)側(cè)重學(xué)習(xí)階段的過程性評(píng)價(jià)。據(jù)此確定出學(xué)生每個(gè)學(xué)期、每個(gè)學(xué)年及至初中三年的等級(jí)評(píng)價(jià)和積分評(píng)價(jià)，并把這個(gè)評(píng)價(jià)結(jié)果作為中考推薦生學(xué)校選拔的唯一客觀依據(jù)，從而將教育評(píng)價(jià)納入相對(duì)規(guī)范和科學(xué)的教育管理之中。

學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生每一天的成長，是過程性評(píng)價(jià)；家長、學(xué)生、老師人人參與，是民主性評(píng)價(jià)；評(píng)價(jià)關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展、優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)，是激勵(lì)性評(píng)價(jià)；評(píng)價(jià)關(guān)注學(xué)生五個(gè)方面的素質(zhì)，是全面性評(píng)價(jià)。一張卡片，一分喜悅；一次積分，一分自信。學(xué)生在成功中成長，在成長中成功，成功與成長相伴同行。

在推進(jìn)評(píng)價(jià)工作過程中，我們創(chuàng)造了多種評(píng)價(jià)方法，其中“捆綁式榮譽(yù)班集體評(píng)價(jià)”可謂獨(dú)具匠心。所謂“捆綁式”，就是把班級(jí)的榮辱與學(xué)生個(gè)人的榮辱捆綁在一起，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造榮譽(yù)班集體的責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生培養(yǎng)優(yōu)良行為習(xí)慣的自覺性。當(dāng)一個(gè)學(xué)生的行為表現(xiàn)關(guān)涉到每個(gè)同學(xué)思想道德素質(zhì)積分的時(shí)候，無形的班集體環(huán)境壓力就轉(zhuǎn)變?yōu)閭€(gè)體學(xué)生改變和成長的動(dòng)力。教育實(shí)踐再次證明：班集體是學(xué)生成長的重要環(huán)境，優(yōu)良的班集體環(huán)境是學(xué)生健康成長的不竭動(dòng)力，而“捆綁式班級(jí)管理評(píng)價(jià)”則最大程度地發(fā)揮了班集體教育資源優(yōu)勢，最大程度地挖掘了班集體教育潛能。評(píng)價(jià)、環(huán)境、動(dòng)力、改變，構(gòu)成了良性循環(huán)的教育鏈，起于評(píng)價(jià)，成于環(huán)境，源于動(dòng)力，終于改變。

二、構(gòu)建榮譽(yù)展示平臺(tái)

榮譽(yù)是美麗的花環(huán)，戴在學(xué)生頭上，是對(duì)學(xué)生勤奮進(jìn)取的獎(jiǎng)賞，是對(duì)學(xué)生優(yōu)質(zhì)生命的贊譽(yù)，是學(xué)生自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的體現(xiàn)，是繼續(xù)拼搏向上的動(dòng)力。成長中的青少年，需要教育者在他們花季人生的書頁上，留下紅色證書的榮譽(yù)，印下紅色人生的足跡。那不僅是學(xué)生成長中今天的光榮，更是成長中明天的力量。五十二中人深深認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，殫精竭慮地為成長動(dòng)力教育構(gòu)建第三級(jí)平臺(tái)。

走廊上張貼著綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)金牌榜，一張張照片下是老師精心書寫的賞識(shí)性評(píng)語，能在這塊賞識(shí)的園地里爭得一席之地，是無上的光榮；試卷展示區(qū)粘貼的是優(yōu)秀學(xué)生的考場試卷，“工整、規(guī)范、縝密”六個(gè)大字，提醒學(xué)生要養(yǎng)成優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。賞識(shí)主題班會(huì)和家長會(huì)上，老師們發(fā)放一張張標(biāo)志性發(fā)展評(píng)定卡，傾訴一句句發(fā)自肺腑的話語。開學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長在美妙的樂曲中親手頒發(fā)優(yōu)秀值日班長獎(jiǎng)、優(yōu)秀團(tuán)員獎(jiǎng)、優(yōu)秀班干部獎(jiǎng)、公眾形象獎(jiǎng)、學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)、學(xué)習(xí)優(yōu)勝獎(jiǎng)、閱讀之星獎(jiǎng)、雷鋒式好少年獎(jiǎng)、校長特別獎(jiǎng)……老師、家長、學(xué)生共同分享成功的歡笑與喜悅，共同憧憬美好的明天和希望。

篇6

學(xué)校堅(jiān)持以人才培養(yǎng)為根本任務(wù)，積極深化教育教學(xué)改革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。先后獲得一批特色專業(yè)、國家精品課程、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、教學(xué)團(tuán)隊(duì)以及自治區(qū)重點(diǎn)學(xué)科、優(yōu)質(zhì)專業(yè)、精品課程、自治區(qū)高校人文社科重點(diǎn)研究基地等教學(xué)成果。2006年學(xué)校在教育部本科教育教學(xué)評(píng)估中獲得優(yōu)秀等級(jí)；2008年獲得教育部批準(zhǔn)成為具有推薦優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生免試攻讀碩士學(xué)位研究生資格的高等學(xué)校；2009年獲批準(zhǔn)成為藝術(shù)碩士(MFA)專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)單位；2012年獲批為廣西特色優(yōu)勢高校；2013年獲批為廣西博士點(diǎn)立項(xiàng)建設(shè)高校，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。學(xué)校十分重視科研與創(chuàng)作。2010年以來，學(xué)校承擔(dān)省部級(jí)以上科研項(xiàng)目30余項(xiàng)，其他各類科研創(chuàng)作項(xiàng)目300多項(xiàng)，獲得專利11項(xiàng)。師生在“金鐘獎(jiǎng)”“文華獎(jiǎng)”“孔雀獎(jiǎng)”“桃李杯”以及全國美展、全國大學(xué)生藝術(shù)展演、全國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽、中國校園戲劇節(jié)、CCTV全國電視舞蹈大賽等專業(yè)演展比賽中，獲國內(nèi)外獎(jiǎng)項(xiàng)近700項(xiàng)。以學(xué)校美術(shù)教師為主體的“漓江畫派”已發(fā)展成為走向世界的文化品牌，為擴(kuò)大廣西的影響力和知名度作出了重要貢獻(xiàn)。學(xué)校主辦的“中國東盟音樂周”已躋身為全國“新音樂”創(chuàng)作的三大平臺(tái)，成為國內(nèi)具有影響力和知名度的國際性音樂活動(dòng)。學(xué)校積極開展對(duì)外教育合作與文化交流，先后與美國朱莉亞音樂學(xué)院、英國格林多大學(xué)、俄羅斯列賓美術(shù)學(xué)院、新加坡南洋藝術(shù)學(xué)院等30余所國外院校和藝術(shù)團(tuán)體開展了藝術(shù)交流與教育合作。2012年5月，國家外交部在我校掛牌成立“中國—東盟藝術(shù)人才培訓(xùn)中心”，為我校進(jìn)一步加強(qiáng)與東盟國家文化藝術(shù)交流開創(chuàng)了新局面。面對(duì)國家和廣西經(jīng)濟(jì)社會(huì)文化發(fā)展的新格局，學(xué)校堅(jiān)持走以優(yōu)化結(jié)構(gòu)和質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵式發(fā)展道路，全面實(shí)施“質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、學(xué)科興校、特色優(yōu)校、文化引領(lǐng)和教育國際化”六大戰(zhàn)略，力爭2020年建設(shè)成為國內(nèi)、國際有影響、特色鮮明的綜合性藝術(shù)大學(xué)。

一、招生名額

2016年我校面向全國預(yù)計(jì)招收全日制本?？粕?100名（其中本科2900名，高職?？?00名，最終招生計(jì)劃以上級(jí)批文為準(zhǔn)），藝術(shù)類專業(yè)文理兼招。

二、招生對(duì)象、范圍及報(bào)考條件

（一）招生對(duì)象：符合普通高等學(xué)校招生工作規(guī)定的報(bào)名條件的考生，以及符合中華人民共和國普通高等學(xué)校聯(lián)合招收華僑、港澳地區(qū)及臺(tái)灣省學(xué)生辦公室（簡稱聯(lián)招辦）規(guī)定的報(bào)考條件的華僑及港、澳、臺(tái)人士。

（二）招生范圍：本科專業(yè)面向全國招生[其中廣告學(xué)、風(fēng)景園林、文化產(chǎn)業(yè)管理、建筑學(xué)、藝術(shù)教育、音樂表演（民族音樂表演）等專業(yè)面向部分省、自治區(qū)、直轄市（以下簡稱?。┱猩鷀；高職專業(yè)面向部分省招生。（具體詳見附表1）

（三）報(bào)考條件：

1. 遵守中華人民共和國憲法和法律；高級(jí)中等教育學(xué)校畢業(yè)或具有同等學(xué)力；身體健康，符合《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》及我校專業(yè)身體條件要求。

2. 下列人員不能報(bào)考：（1）具有高等學(xué)歷教育資格的高等學(xué)校的在校生；（2）高級(jí)中等教育學(xué)校非應(yīng)屆畢業(yè)的在校生；（3）在高級(jí)中等教育階段非應(yīng)屆畢業(yè)年份以弄虛作假手段報(bào)名并違規(guī)參加普通高考的應(yīng)屆畢業(yè)生；（4）在以往參加各種國家教育考試時(shí)按《國家教育考試違規(guī)處理辦法》（中華人民共和國教育部令第33號(hào)）被認(rèn)定為作弊，且作出暫停參加2016年普通高校招生全國統(tǒng)一考試處罰決定的考生；（5）因觸犯刑法已被有關(guān)部門采取強(qiáng)制措施或正在服刑者；

3. 部分專業(yè)身體條件要求：

（1）美術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)要求無色盲；音樂（演唱、演奏、作曲、錄音）、舞蹈、表演類專業(yè)要求聽覺器官無疾病，肢體無殘疾等妨礙學(xué)習(xí)和表演的疾病。

（2）音樂表演[演唱、流行音樂（演唱）、民族音樂表演]、表演[歌舞表演（演唱）]專業(yè)要求身高男170cm以上、女158cm以上，發(fā)聲器官無疾病。音樂學(xué)（音樂教育）專業(yè)要求：身高男生165cm以上、女生155cm以上。考生考試時(shí)素裝上場，不允許化妝和穿著演出服裝。

（3）同一考試類別中的專業(yè)有不同身體要求的，錄取時(shí)，根據(jù)考生成績、高考體檢結(jié)果、專業(yè)志愿和專業(yè)要求，擇優(yōu)錄取。如考生身體條件不符合所填報(bào)專業(yè)的要求，但服從專業(yè)調(diào)劑者，則根據(jù)考生成績及志愿，調(diào)劑到同一考試類別的其它專業(yè)錄取。對(duì)不服從專業(yè)調(diào)劑錄取的，作退檔處理?？忌鷳?yīng)根據(jù)自身?xiàng)l件及成績慎重選擇專業(yè)。

（4）因各省對(duì)不同學(xué)科申報(bào)教師資格人員身高等條件要求不同，對(duì)今后有意向申報(bào)教師資格的考生，請?jiān)趫?bào)考前予以了解后慎重選擇專業(yè)。

三、招生專業(yè)、招生計(jì)劃、學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、考試科目及錄取辦法見“附件1”；各專業(yè)考試內(nèi)容及要求見“附件2”；各考點(diǎn)報(bào)名、考試時(shí)間安排見“附件3”；

四、報(bào)名辦法

（一）我?？键c(diǎn)設(shè)在廣西、湖南、湖北、廣東、河南、江西、山東、江蘇、山西、河北、安徽、甘肅、浙江、重慶、福建、黑龍江等16個(gè)省。設(shè)考點(diǎn)省份的考生，只能在本省考點(diǎn)報(bào)名考試，在其它考點(diǎn)考試的成績無效（本省不設(shè)考的專業(yè)，可選擇我校設(shè)考的南寧考點(diǎn)或甘肅省考點(diǎn)報(bào)考，其余省份不受理報(bào)考）。不設(shè)考點(diǎn)省份的考生，只能選擇我校設(shè)考的南寧考點(diǎn)或甘肅省考點(diǎn)報(bào)考，其余省份不予受理報(bào)考。

（二）考生按考試類別報(bào)名參加考試，其考試成績可以兼報(bào)同類別的所有專業(yè)（見附件1）。外省考生僅限報(bào)考一個(gè)考試類別；廣西考生在考試不沖突的前提下，可兼報(bào)不同的考試類別。演奏類各專業(yè)招錄樂器種類詳見附件1。

（三）報(bào)名方式及時(shí)間（報(bào)名時(shí)間詳見附件3）：

1. 廣西考生：登錄我校招生資訊網(wǎng)“網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)”，按照提示進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名、繳費(fèi)，打印《報(bào)名確認(rèn)單》，按照《報(bào)名確認(rèn)單》上通知的時(shí)間、地點(diǎn)領(lǐng)取《準(zhǔn)考證》。

2. 外省考生：

（1）設(shè)有考點(diǎn)省份的考生：如考點(diǎn)為系統(tǒng)報(bào)名的，憑本人身份證原件、本人2016年高考省級(jí)藝術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考（聯(lián)考）證（簡稱《省藝術(shù)統(tǒng)考證》，按所在省考點(diǎn)的規(guī)定和程序報(bào)名。如考點(diǎn)為手工報(bào)名的，還需附上填寫好的《廣西藝術(shù)學(xué)院2016年專業(yè)考試報(bào)名登記表》（可在我校招生資訊網(wǎng)下載）、本人近期同底版一寸正面免冠照片2張以及本人身份證復(fù)印件。

（2）不設(shè)考點(diǎn)省份的考生：憑填寫好的《廣西藝術(shù)學(xué)院2016年專業(yè)考試報(bào)名登記表》（可在我校招生資訊網(wǎng)下載）、本人近期同底版一寸正面免冠照片2張、本人身份證和《省藝術(shù)統(tǒng)考（聯(lián)考）證》的原件及復(fù)印件，按所選擇省份考點(diǎn)的規(guī)定和程序進(jìn)行報(bào)名。

3. 華僑及港、澳、臺(tái)人士報(bào)考我校必須參加我校專業(yè)考試，專業(yè)報(bào)名及考試要求與內(nèi)地考生相同。

五、專業(yè)考試

（一）考生按考點(diǎn)規(guī)定憑本人身份證、我?！秾I(yè)準(zhǔn)考證》原件參加考試。

（二）我校本科專業(yè)中，除廣告學(xué)、風(fēng)景園林、文化產(chǎn)業(yè)管理、建筑學(xué)專業(yè)面向普通高考本科第二批次文、理科類考生招生無需參加專業(yè)考試外，其余本科專業(yè)必須參加我校組織的專業(yè)?？迹ň唧w見附件1）。高職?？茖I(yè)，錄取時(shí)直接使用考生高考所在省藝術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考成績。

（三）考生只能參加一次專業(yè)考試。如果同一個(gè)專業(yè)考生多次參加考試，最終成績以第一次考試成績?yōu)闇?zhǔn)。

（四）凡屬省統(tǒng)考（聯(lián)考）不涉及的本科專業(yè)，考生無需參加省級(jí)專業(yè)統(tǒng)考（聯(lián)考），可直接參加我校的專業(yè)考試。廣西統(tǒng)考不涉及的專業(yè)有：美術(shù)學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)、藝術(shù)史論、戲劇影視文學(xué)、音樂表演（民族音樂表演）、音樂學(xué)、作曲與作曲技術(shù)理論、錄音藝術(shù)、舞蹈表演（國標(biāo)舞）。如各省對(duì)報(bào)考專業(yè)有統(tǒng)考（聯(lián)考）達(dá)標(biāo)要求的，按該省的規(guī)定執(zhí)行。

（五）對(duì)在我校專業(yè)考試有違規(guī)、作弊等行為的考生，將按照《國家教育考試違規(guī)處理辦法》（中華人民共和國教育部令第33號(hào)）處理。

（六）考生于2016年4月中旬登錄我校招生資訊網(wǎng)查詢本人專業(yè)考試成績。專業(yè)成績合格者，學(xué)校寄發(fā)《專業(yè)招生考試合格證》。專業(yè)成績不合格者，不另行通知?？忌此谑》菀?guī)定報(bào)名參加全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試。

六、錄取

（一）我校為教育部批準(zhǔn)的獨(dú)立設(shè)置本科藝術(shù)院校，藝術(shù)類本科專業(yè)在外省不編制分省分專業(yè)招生計(jì)劃，可自主劃定藝術(shù)類本科專業(yè)高考文化成績錄取控制分?jǐn)?shù)線，如各省對(duì)藝術(shù)類文化最低錄取控制分?jǐn)?shù)線另有要求的，按照考生所在省份規(guī)定執(zhí)行。錄取時(shí)，根據(jù)考生的高考文化成績和專業(yè)成績，德、智、體、美全面考核，擇優(yōu)錄取。（具體錄取辦法詳見《廣西藝術(shù)學(xué)院2016年本（專）科招生章程》）

（二）華僑及港、澳、臺(tái)考生取得我校專業(yè)考試合格資格，文化課成績達(dá)到聯(lián)招辦的要求，政審體檢合格，按有關(guān)規(guī)定擇優(yōu)錄取。

（三）新生入學(xué)后3個(gè)月內(nèi)，學(xué)校按照教育部有關(guān)規(guī)定進(jìn)行新生入學(xué)復(fù)查，復(fù)查合格者方能取得正式學(xué)籍，不合格者區(qū)別情況予以處理，直至取消入學(xué)資格。凡屬弄虛作假、徇私舞弊獲得學(xué)籍者，無論何時(shí)發(fā)現(xiàn)，一經(jīng)查實(shí)，立即取消學(xué)籍，情節(jié)惡劣者報(bào)請有關(guān)部門查究。

七、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)（以下收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)如有變動(dòng)，按照上級(jí)物價(jià)部門正式批文執(zhí)行）

（一）報(bào)名考試費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：廣西考生報(bào)名費(fèi)30元/人，考試費(fèi)美術(shù)類專業(yè)110元/人、非美術(shù)類專業(yè)150元/人，兼報(bào)兩個(gè)以上專業(yè)另加收考試費(fèi)45元/科.人（不含重復(fù)考試科目）；外省考生報(bào)考費(fèi)美術(shù)類專業(yè)150元/人、非美術(shù)類專業(yè)220元/人。

（二）學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：

1. 我校各專業(yè)學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)見附件1。

2. 中美合作辦學(xué)3+1項(xiàng)目（音樂學(xué)）專業(yè)：為我校與美國西俄勒岡大學(xué)合作辦學(xué)項(xiàng)目，第一階段（即第1、2、3學(xué)年）在我校學(xué)習(xí)，學(xué)費(fèi)為40000元/生.學(xué)年；第二階段（即第4學(xué)年）如在美國西俄勒岡大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)者，學(xué)費(fèi)按該校的標(biāo)準(zhǔn)（約為18000美元/年）。如因其他原因無法出國續(xù)讀者，可申請轉(zhuǎn)入我校相應(yīng)的本科繼續(xù)學(xué)習(xí)，學(xué)費(fèi)按轉(zhuǎn)入專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)收取。

3. 中英、中美校際交流2+2項(xiàng)目（繪畫、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、動(dòng)畫、播音與主持藝術(shù)、廣播電視編導(dǎo)）專業(yè)：為我校與英國格林多大學(xué)、美國西俄勒岡大學(xué)校際交流項(xiàng)目，第一階段（即第1、2學(xué)年）在我校學(xué)習(xí)，學(xué)費(fèi)為：中英班35000元/生.學(xué)年、中美班40000元/生.學(xué)年；第二階段（即第3、4學(xué)年）如在英國格林多大學(xué)或美國西俄勒岡大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)者，學(xué)費(fèi)按該校的標(biāo)準(zhǔn)（英國約7000英鎊/年、美國約18000美元/年）。如因其他原因無法出國續(xù)讀者，可申請轉(zhuǎn)入我校相應(yīng)的本科繼續(xù)學(xué)習(xí)，學(xué)費(fèi)按轉(zhuǎn)入專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)收取。

中英、中美班其它費(fèi)用請登錄我校招生資訊網(wǎng)查看中英、中美項(xiàng)目簡介。由于中英、中美項(xiàng)目各專業(yè)學(xué)費(fèi)較高，請考生視本人家庭經(jīng)濟(jì)狀況慎重報(bào)考。

八、其他說明

（一）報(bào)考我?？忌趨⒓游幕呖紩r(shí)，外語語種不限，入學(xué)后我校只提供英語教學(xué)。

（二）新生入學(xué)后享受的待遇按國家規(guī)定執(zhí)行。為激勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生和幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，國家、學(xué)校設(shè)立有國家獎(jiǎng)學(xué)金、國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國家助學(xué)金、自治區(qū)人民政府獎(jiǎng)學(xué)金、特困生獎(jiǎng)學(xué)金、國家助學(xué)貸款、生源地信用助學(xué)貸款、校內(nèi)助學(xué)借款、勤工助學(xué)、臨時(shí)困難補(bǔ)助、學(xué)費(fèi)減免等多種形式有機(jī)結(jié)合的高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系（其中生源地信用助學(xué)貸款對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的政策優(yōu)待尤為明顯）。考生可登錄我?！皩W(xué)生資助管理中心網(wǎng)站”查閱。

（三）我校本?？普猩畔⒕员灸甓任倚！墩猩喺隆?、《招生章程》和學(xué)校招生資訊網(wǎng)頁公布的信息為準(zhǔn), 如有與教育部及生源所在省招生政策不符的，執(zhí)行教育部及生源所在省的招生政策，未盡事宜參照國家相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。請考生隨時(shí)關(guān)注我校招生資訊網(wǎng)。對(duì)非本校網(wǎng)站及宣傳材料公布的廣西藝術(shù)學(xué)院招生信息，我校不承擔(dān)任何法律責(zé)任。

篇7

一、招生對(duì)象：

參加2013年普通高校統(tǒng)一招生考試，具有藝術(shù)特長的高中畢業(yè)生（注：北京、天津、河北、山西、內(nèi)蒙古、遼寧、吉林、黑龍江、江蘇、浙江、江西、山東、河南、湖南、重慶、四川有文科及理科錄取計(jì)劃，其它省份只有理科錄取計(jì)劃）。各省考試科目及部分專業(yè)的特殊要求（詳見我校招生章程）與統(tǒng)招生一致。

二、招考類別：

民樂類：重點(diǎn)招收：二胡、琵琶、嗩吶、民族打擊樂、大提琴、中阮、低音提琴；

擇優(yōu)招收：高胡、中胡、大阮、笛子、柳琴、笙、揚(yáng)琴。

管樂類：重點(diǎn)招收：大號(hào)、單簧管（低音單簧管）、小號(hào)、圓號(hào)、打擊樂、次中音、雙簧管、bE調(diào)Baritone薩克斯、低音提琴。

擇優(yōu)招收：長笛(短笛)、巴松、長號(hào)（低音長號(hào)）、降B Tenor薩克斯。

舞蹈類：重點(diǎn)招收：民族民間舞、古典舞；

擇優(yōu)招收：現(xiàn)代舞。

備注：簽約時(shí)按照性別分開排隊(duì)。

聲樂類：重點(diǎn)招收：美聲；

擇優(yōu)招收：民族唱法。

備注：美聲、民族唱法簽約時(shí)按照性別分開排隊(duì)。

表演類：重點(diǎn)招收：話?。?/p>

擇優(yōu)招收：主持、相聲、戲曲。

以上各項(xiàng)目認(rèn)定人數(shù)視我校需要、藝術(shù)特長測試成績等因素綜合確定，如某項(xiàng)目考生水平無法達(dá)到我校要求，將取消本年度該項(xiàng)目的認(rèn)定名額。

三、報(bào)考條件：

1、學(xué)習(xí)成績良好、思想品德優(yōu)秀、身心健康，綜合素質(zhì)好，符合高考報(bào)名條件。

2、藝術(shù)水平較高，其中：

聲樂類：美聲、民族唱法，具有獨(dú)唱能力；

舞蹈類：女生要求身高1.60米以上，男生要求身高1.70米以上,具有獨(dú)舞能力；

器樂類：管樂和民樂為業(yè)余九級(jí)以上水平，具備中央音樂學(xué)院、中國音樂學(xué)院、英國皇家音樂學(xué)院、上海音樂學(xué)院等機(jī)構(gòu)頒發(fā)的證書者優(yōu)先，有樂隊(duì)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。

說明：管樂和民樂考生如無等級(jí)證書，達(dá)到相應(yīng)水平也可報(bào)名

表演類：具有相應(yīng)的良好藝術(shù)修養(yǎng)和水平，參加過大型演出。

四、報(bào)名辦法：

1、考生登陸art.ustb.edu.cn點(diǎn)擊“注冊”，填寫報(bào)名表，上傳電子版一寸近期免冠照片（彩色黑白均可），在確認(rèn)信息無誤后，打印報(bào)名表。

注：如同時(shí)報(bào)考多門藝術(shù)類別，請分別打印相應(yīng)門次的報(bào)名表。

2、請?jiān)?014年1月5日之前將報(bào)名表、1張近期一寸免冠照片（彩色黑白均可）和參加各種比賽的證書復(fù)印件，所參加樂團(tuán)證明（加蓋公章），以郵寄方式（在備注處注明考生姓名）寄至我校團(tuán)委（見測試須知）。所有報(bào)名資料概不退還。

3、我校團(tuán)委在收到報(bào)名表和材料后進(jìn)行初選，是否通過初選的結(jié)果將公布于網(wǎng)上，請考生自行登錄查詢，凡符合報(bào)考條件的學(xué)生請?jiān)谝?guī)定的時(shí)間到我校參加報(bào)到和測試。

五、錄取條件

在通過省（自治區(qū)、直轄市）統(tǒng)一組織的藝術(shù)特長生測試并參加北京科技大學(xué)2014年藝術(shù)特長生考試的考生中，擇優(yōu)認(rèn)定一部分藝術(shù)水平突出、學(xué)習(xí)成績優(yōu)良的學(xué)生，給予其2014年北京科技大學(xué)藝術(shù)特長生簽約資格，并簽訂《北京科技大學(xué)2014年藝術(shù)特長生簽約協(xié)議》；對(duì)于未統(tǒng)一組織藝術(shù)特長生測試的?。▍^(qū)、市）生源，須通過我校藝術(shù)特長生測試，方能簽訂協(xié)議。簽訂協(xié)議的考生，在高考中享受教育部規(guī)定的藝術(shù)特長特招政策。

北京科技大學(xué)2014年藝術(shù)特長生測試須知

一、報(bào)到時(shí)間：2014年1月16、17日，上午8:30-下午5:30。

二、測試時(shí)間：2014年1月18、19 日。

三、地點(diǎn)：北京科技大學(xué)學(xué)生活動(dòng)中心（籃球場南側(cè)學(xué)生公寓7號(hào)樓）

四、測試內(nèi)容：

1、聲樂類：自選歌曲一首、視唱練耳（五線譜、簡譜均可）；

2、舞蹈類：自選舞蹈一個(gè)、基本功、模仿；

3、器樂類：自選曲目一首、視奏一段（西樂：五線譜、民樂：簡譜）；

4、表演類：自選表演片段、基本功、命題測試；

5、素質(zhì)面試：所有考生均參加該項(xiàng)測試，自選一題作答，回答評(píng)委提問。

注：（1）評(píng)委可要求考生從曲目的任何地方開始或結(jié)束表演；

（2）自帶服裝、樂器、伴奏光盤（磁帶）等演出相關(guān)物品；我校可為考生提供磁帶、CD、VCD、DVD、mp3等播放設(shè)備。

（3）器樂類測試不允許使用任何伴奏；聲樂類測試如需使用伴奏，自帶伴奏員。

五、注意事項(xiàng)：

1、進(jìn)行多項(xiàng)特長測試的考生，需要分別填寫報(bào)名表。

2、相關(guān)證書復(fù)印件請隨報(bào)名表一起郵寄至我校。

3、考生報(bào)到及測試時(shí)均需持身份證原件及復(fù)印件（A4紙），報(bào)到時(shí)需要交納測試報(bào)名費(fèi)180元/項(xiàng)目。

4、食宿自理。

5、途經(jīng)我校的公共汽車有：

北京科技大學(xué)西門（成府路口南站）：26、331、375、438、632、656、836、753；

北京科技大學(xué)南門（學(xué)院橋東站）：656、386、660、751、753、944、47；

北京科技大學(xué)北門（北京科技大學(xué)北門站）：307、690、836。

6、乘車參考路線：

北京站--北科大：出北京站乘地鐵到西直門站，出西北口到西直門公共汽車站乘375、438路公共汽車到成府路口南下車即到；

北京西站--北科大：47路公共汽車至學(xué)院橋東站下車即到；

北京南站--北科大：北京南站乘地鐵4號(hào)線，至中關(guān)村；換乘26路公共汽車，至成府路口南下車即到；

北京北站--北科大：出站向南50米至西直門公共汽車站乘375路公共汽車到成府路口南下車即到；

首都機(jī)場--北科大：乘機(jī)場大巴至薊門橋站換乘375路公共汽車到成府路口南下車即到。

咨詢電話：（010）62333080 回函請寄：北京科技大學(xué)團(tuán)委文體部

郵編：100083 收信人：王鸝、王鈺

北京科技大學(xué)團(tuán)委

篇8

關(guān)鍵詞：關(guān)注個(gè)性；情境創(chuàng)設(shè)；點(diǎn)化思維；多元課堂“生長課堂”是從學(xué)生的生命高度來認(rèn)識(shí)課堂，“以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心組織教學(xué)”，倡導(dǎo)教師在課堂研究中與學(xué)生共同成長。其根本目的在于將學(xué)生從被動(dòng)、壓抑的狀態(tài)下解放出來。學(xué)生不是抽象的概念，而是有生命的個(gè)體。教師要還課堂于學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、探究、對(duì)話、合作，從而激發(fā)全體學(xué)生的發(fā)展本能和生命潛能。

哲學(xué)是一門追求智慧的學(xué)問，也是非常有思辨性的學(xué)問。然而傳統(tǒng)的教學(xué)方式使這門課失去了魅力，學(xué)生“被學(xué)”“跟學(xué)”，久而久之便形成了思維上的惰性，哲學(xué)對(duì)他們而言只是枯燥、抽象、空洞的概念和原理，學(xué)生逐漸失去了學(xué)習(xí)興趣。這樣的課堂離“生長課堂”相距甚遠(yuǎn)。如何真正還課堂于學(xué)生，讓課堂彰顯學(xué)生的情感、智慧和創(chuàng)造性，凸顯人的價(jià)值呢？這是每位政治教師需要努力的方向。下面筆者結(jié)合“兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論統(tǒng)一”一課談?wù)劇吧L課堂”的實(shí)踐。

一、感悟情境，追求“有境”課堂

情境創(chuàng)設(shè)，就是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，營造出某種教學(xué)情境與氛圍，使學(xué)生能很快進(jìn)入探究學(xué)習(xí)的情境中，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地思考，生動(dòng)活潑地參與，在情境中感受學(xué)習(xí)的樂趣。哲學(xué)課理論性較強(qiáng)，哲學(xué)智慧又源于生活，因此，哲學(xué)課更需要也更容易創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，增強(qiáng)哲學(xué)課的課堂魅力。

課堂導(dǎo)入情境的選擇考驗(yàn)著教師的教學(xué)智慧。筆者所在的城市――無錫有著豐富的生活化事例和文化資源，學(xué)生對(duì)身邊的城市地理文化有一定的認(rèn)識(shí)，并且有親切感與歸屬感。

在課堂教學(xué)伊始，教師先播放一段“太湖美”MTV視頻，展示無錫美麗的風(fēng)景和現(xiàn)代城市風(fēng)貌，展示無錫的城市標(biāo)識(shí)“玉飛鳳”，玉在古代寓意著高貴的品格，從而引發(fā)學(xué)生對(duì)成語“瑕不掩瑜”的哲學(xué)思考，在分析學(xué)生的回答中很自然地引入矛盾主次方面的知識(shí)點(diǎn)，以學(xué)生身邊的本土文化作為教學(xué)情境，拉近教學(xué)與學(xué)生之間的距離，使課堂更加自然、親切，學(xué)生樂于參與課堂，同時(shí)又從哲學(xué)的視角審視生活。

二、關(guān)注生活，呈現(xiàn)“有我”課堂

日本學(xué)者佐藤學(xué)教授在《靜悄悄的革命》中說道：“我們應(yīng)該尊重每一個(gè)學(xué)生，讓所有人都能打開自己，讓個(gè)性差異都能得到關(guān)注，因?yàn)椤诮淌也⒉淮嬖诖蠹摇嬖诘闹皇怯凶约好趾腿菝驳囊粋€(gè)一個(gè)的學(xué)生?！币虼?，教師在教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的生活和個(gè)性發(fā)展，尤其在哲學(xué)課堂，只有將抽象的哲學(xué)道理同學(xué)生生活相結(jié)合，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

與時(shí)代生活緊密結(jié)合是政治課教學(xué)的鮮明特征。政治教師在課堂教學(xué)中必須理論聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境，選取學(xué)生感興趣的話題，貼近學(xué)生生活和社會(huì)生活，注重開展合作探究，學(xué)生可以自由發(fā)表意見，表達(dá)觀點(diǎn)，從而增強(qiáng)他們分析實(shí)際問題的能力。

矛盾的主次方面是非常抽象且極易混淆的概念，筆者在設(shè)計(jì)過程中選用學(xué)生生活中的事例，使抽象的哲學(xué)道理變得淺顯易懂。同時(shí)在充分預(yù)設(shè)的前提下，也關(guān)注學(xué)生個(gè)性化、差異化的思維發(fā)展，關(guān)注課堂的生成。筆者結(jié)合寄宿學(xué)生普遍關(guān)注的話題――寄宿制學(xué)校使用手機(jī)的利弊問題展開討論：有人認(rèn)為，應(yīng)該允許高中寄宿生使用手機(jī)，因?yàn)槔笥诒祝挥腥苏J(rèn)為，應(yīng)該禁止高中寄宿生使用手機(jī)，因?yàn)楸状笥诶?；作為一名學(xué)生代表，你支持哪種觀點(diǎn)，請說明理由。

這類問題的設(shè)置具有一定的開放性，為每一個(gè)學(xué)生提供了展示自我的機(jī)會(huì)。大多數(shù)學(xué)生選擇其中一個(gè)觀點(diǎn)展開辯論，但也有學(xué)生提出了個(gè)性化的思考，指出寄宿生使用手機(jī)的利弊問題要因人而異，對(duì)于自制力強(qiáng)的學(xué)生，手機(jī)可以發(fā)揮它的積極功效，利大于弊；對(duì)于自制力差的學(xué)生，則弊大于利。對(duì)于學(xué)生的回答，教師首先要予以肯定評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生的辯證思維和個(gè)性化思維的發(fā)展，促進(jìn)師生間的情感交流和思維碰撞，使課堂教學(xué)更加精彩、高效。

三、c化思維，探尋“有思”課堂

哲學(xué)是一門充滿思辨性和思想性的學(xué)科，它能夠幫助人們透過紛繁復(fù)雜的表象，認(rèn)知事物背后的本質(zhì)，引發(fā)對(duì)社會(huì)和人生的思考。一堂優(yōu)秀的哲學(xué)課能夠提高人的思維品質(zhì)，給人以啟迪，使學(xué)生的思維品質(zhì)得到發(fā)展?；谡軐W(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，主要提升以下思維品質(zhì)：歸納思維品質(zhì)，從具體到抽象，個(gè)性與共性達(dá)到具體、歷史的統(tǒng)一；辯證思維品質(zhì)，系統(tǒng)思考與問題解決；批判和創(chuàng)新思維品質(zhì)，打破心智枷鎖，獲得突破性解決方案。

在“兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論統(tǒng)一”這一課的教學(xué)中，筆者十分注重對(duì)學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)，比如在分析主次矛盾和矛盾主次方面兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，筆者呈現(xiàn)了兩個(gè)生活情境：對(duì)寄宿生使用手機(jī)利弊分析影響學(xué)生成長的因素，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析主次矛盾，而具體知識(shí)的呈現(xiàn)則由學(xué)生在理解情境材料的基礎(chǔ)上自主歸納，從而提高學(xué)生歸納分析的能力。

哲學(xué)是追求智慧的學(xué)問，哲學(xué)課堂也應(yīng)該是充滿思辨的課堂，是生成智慧的課堂。在本課教學(xué)中貫穿著兩條教學(xué)主線，潛移默化地影響學(xué)生。一條以玉文化為主線，以成語“瑕不掩瑜”啟示學(xué)生學(xué)會(huì)辯證思考問題，課堂結(jié)尾處聯(lián)系現(xiàn)實(shí)問題，辯證地看待社會(huì)中存在的問題，分清主流與支流；一條以生活為主線，由微觀到宏觀，由關(guān)注自我發(fā)展到關(guān)注國家、社會(huì)發(fā)展，進(jìn)而升華為實(shí)現(xiàn)“中國夢”，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。整堂課充滿著哲學(xué)智慧，教導(dǎo)學(xué)生如何全面認(rèn)識(shí)世界，提高學(xué)生的辯證思維能力和分析能力，實(shí)現(xiàn)自身的全面成長。

四、展示天性，打造“多元”課堂

課堂教學(xué)應(yīng)該站在學(xué)生的視角，以靈活多樣的方式與他們對(duì)話、交流，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，這才是成長的課堂。

傳統(tǒng)政治課以“灌輸”為主要授課方式，但這一形式無法滿足學(xué)生的思想、心理成長需求，也不利于師生的共同成長。政治課教學(xué)應(yīng)更加多元化，形式更加豐富，教師在課堂教學(xué)中可采取問題導(dǎo)學(xué)、課堂辯論、課題研究、分組合作等活動(dòng)，用靈活的教學(xué)形式、教學(xué)手段來組織教學(xué)。在“兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論統(tǒng)一”這一課中，筆者嘗試了多種教學(xué)方式，如“問辯人生”，以辯論的方式探討高中寄宿生使用手機(jī)的利與弊；“情系祖國”，以小組合作的方式分析當(dāng)前社會(huì)存在的問題及主要矛盾；課堂結(jié)尾處以學(xué)生詩朗誦的形式展開，同時(shí)以詩歌的形式串聯(lián)整堂課的內(nèi)容，將課堂氣氛又一次提升到，使課堂充滿詩意和哲學(xué)智慧。這樣的課堂，對(duì)于教師和學(xué)生而言都是一種愉悅的享受，在潛移默化中實(shí)現(xiàn)知識(shí)的內(nèi)化和情感的升華，實(shí)現(xiàn)生生、師生的共同成長。

課堂是學(xué)生成長的場所，優(yōu)秀的課堂應(yīng)該如詩似景，豐富的課堂應(yīng)該是一個(gè)活躍著生命的地方，是觀察意義世界和感悟生命之美的場所。讓課堂擁有“爐邊談話”般的溫馨與真誠，洋溢著生命的溫暖?！吧L課堂”就是要回歸生命的課堂，師生、生生自由交流，激發(fā)學(xué)生的發(fā)展本能和生命潛能，實(shí)現(xiàn)師生共同成長，這也是每位教師不懈努力的方向。

參考文獻(xiàn)：

篇9

【導(dǎo)語】2018年北京舞蹈學(xué)院本科招生簡章已經(jīng)公布，有意報(bào)考北京舞蹈學(xué)院的考生，須研讀簡章，注意報(bào)考須知、招生專業(yè)與計(jì)劃、考試時(shí)間等重要信息。

北京舞蹈學(xué)院（BeijingDancingAcademy），簡稱北舞（BDA），前身“北京舞蹈學(xué)校”為中等舞蹈專業(yè)教育，于1978年轉(zhuǎn)制提升為大學(xué)教育；1999年獲得舞蹈學(xué)碩士學(xué)位授予權(quán)；2005年獲得藝術(shù)碩士（MFA）學(xué)位授予權(quán)。2010年學(xué)院與北京大學(xué)合作，聯(lián)合培養(yǎng)博士研究生，形成了中專、本科、研究生不同的教育層次，是中國一所專門化的舞蹈專業(yè)教育的學(xué)府，也是當(dāng)今世界規(guī)模專業(yè)設(shè)置全面的舞蹈知名院校。

北京舞蹈學(xué)院創(chuàng)辦于1954年，初名北京舞蹈學(xué)校；1978年，經(jīng)文化部正式批準(zhǔn)成立北京舞蹈學(xué)院；1999年，獲得舞蹈學(xué)碩士學(xué)位授予權(quán)；2005年，獲得藝術(shù)碩士（MFA）學(xué)位授予權(quán)；2010年，學(xué)院與北京大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)博士研究生；2012年，與中央音樂學(xué)院聯(lián)合培養(yǎng)碩士。

截至2014年12月，學(xué)校占地面積57333平方米（86畝）；下設(shè)15個(gè)教學(xué)機(jī)構(gòu)，開辦5個(gè)本科專業(yè)；有教職工500余人，其中教授22人、專職教師330人、副高以上技術(shù)職稱95人；有全日制在校生約3500人，繼續(xù)教育學(xué)院在校生400余人。學(xué)院在編教職員工近600人，全日制在校生約2500人，繼續(xù)教育學(xué)院在校函授生約700人、進(jìn)修生2600余人，舞蹈考級(jí)教育學(xué)院每年在海內(nèi)外培訓(xùn)舞蹈考級(jí)師資3萬余人，有近30萬學(xué)生參加舞蹈等級(jí)考試。

北京舞蹈學(xué)院2018年本科招生簡章

篇10

1、各班主任利用班隊(duì)會(huì)，按《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《二小學(xué)生紀(jì)律規(guī)則》的具體要求，教育學(xué)生文明休息，不在教室、走廊、樓道、操場各處追逐打鬧，不做危險(xiǎn)游戲，不攀爬欄桿、籃球架、鐵門等設(shè)施，不跳乒乓臺(tái)及校園各處臺(tái)階。

2、班主任在課間隨時(shí)觀察該班學(xué)生活動(dòng)情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不安全行為，及時(shí)制止、教育。對(duì)屢教不改的學(xué)生，通知家長到校配合教育。

3、分管行政、值周行政、值周教師課間巡視全校學(xué)生活動(dòng)情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不安全行為，及時(shí)制止，作好記載，將情況通知班主任，并按學(xué)?！拔拿靼唷薄皟?yōu)秀文明班”評(píng)比條例，進(jìn)行扣分處理。

4、學(xué)前班學(xué)生，統(tǒng)一在教學(xué)班下課前10分鐘，由該節(jié)課任課教師組織上廁所，然后由該教師把學(xué)生帶到指定地點(diǎn)活動(dòng)，并負(fù)責(zé)學(xué)生活動(dòng)期間的安全，直至下節(jié)課上課鈴聲響。