導(dǎo)語：如何才能寫好一篇清明節(jié)主題手抄報，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

要制作出高水平的手抄報，積累信息必不可少。沒有豐富詳實、生動健康的信息，是不可能辦出好的手抄報。知識信息積累越多，材料越多，選材范圍就越廣，手抄報就可以選出越精的材料使用，所制作出來的手抄報的水平也就越好。

那么如何進行信息積累呢，語文教師可從以下幾個方面對學(xué)生進行指導(dǎo)。

一、明確主題，有的放矢

在進行手抄報這種語文實踐活動時，教師首先要把主題告訴學(xué)生，指導(dǎo)其圍繞主題進行信息積累。如確定的主題是“清明節(jié)”，就應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生清明節(jié)的由來，清明節(jié)的習(xí)俗活動，清明節(jié)的傳統(tǒng)意義等內(nèi)容進行重點積累。再如主題“校園安全”，學(xué)生就需要積累校園安全的重要性、校園常見的安全事故、加強校園安全對策、校園安全小常識等相關(guān)信息。而與該主題無關(guān)的可暫不積累或不作積累重點。圍繞主題進行信息積累，學(xué)生就避免積累過程中的盲目性，還能對主題范圍的知識有較系統(tǒng)深刻的認識和理解。

二、解放一切，充分利用信息源

陶行知先生曾說：“解放孩子的頭腦，使他能想；解放孩子的眼睛，使他能看；解放孩子的雙手，使他能干；解放孩子的嘴，使他能談；解放孩子的空間，使他能接觸大社會、大自然；解放孩子的時間，使他能學(xué)自己想學(xué)的東西”。只有做到這“六個解放”，積累信息就可以輕而易舉的完成了。

學(xué)生獲取信息的渠道有很多種，信息的來源可謂是多方面的。做到多想、多看，多干、多談，能適應(yīng)、能接受。這樣就能隨時隨地通過各種渠道獲取有用的信息。鼓勵學(xué)生廣泛閱讀課外書籍，必要時還帶學(xué)生到圖書館看書學(xué)習(xí)，還要求學(xué)生抽時間多看中央電視臺的一些具有知識性、趣味性的兒童電視節(jié)目，積極參加智力競賽活動、征文比賽等等。積累信息，并用到手抄報上，使學(xué)生的手抄報質(zhì)量有了明顯提高。還可以充分利用電腦網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)是當(dāng)今世界獲取知識、信息的最重要最快捷的渠道。學(xué)校、家庭都應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生對電腦的興趣，積累并學(xué)習(xí)和思考，以獲取更多有用的信息。

三、準確篩選信息，通俗易懂

篩選信息是一個經(jīng)過閱讀，對信息載體進行分析、概括、判斷、組合、提取，并從中選出所需要信息的過程。我們目前處于信息爆炸時代，浩如煙海的信息充斥著社會每一個角落，這些信息真?zhèn)尾⒋?，良莠不齊。教師的職責(zé)在于指導(dǎo)學(xué)生準確篩選信息。選擇科學(xué)的信息，摒棄迷信的信息；選擇準確可靠的信息，摒棄謠傳不確定的信息；選擇有時代氣息的信息，摒棄陳舊落后的信息。如中央電視臺播出的《科技博覽》《人與自然》《走向科學(xué)》等節(jié)目，所介紹的科普知識，即屬于科學(xué)、準確、體現(xiàn)時代氣息的信息。

值得注意的是，這些內(nèi)容信息，小學(xué)生不宜追求深奧。如果看到與主題有關(guān)的信息就照抄照搬，自己又不懂，這樣的信息干脆不用。小學(xué)生選擇信息，在涉及較深刻的科技知識時，應(yīng)盡量從少兒科普讀書上摘抄，如《十萬個為什么》《上下五千年》等。這樣的讀物對科技知識的介紹往往比較通俗易懂，深入淺出，易于學(xué)生接受。而在涉及古漢語、古文學(xué)知識時，要求學(xué)生或借助工具書，或求教于老師，弄清大意，不要隨意曲解，胡亂使用。

四、積累的信息內(nèi)容要短小精悍

手抄報版面有限，這就決定了不宜采用過長的文章，而應(yīng)采用短小精悍的信息文章。因此積累信息必須學(xué)會壓縮。雖然有時學(xué)生接觸的信息可能很有價值，但篇幅過長，照抄下來既浪費時間，又不宜刊登。這樣的信息，就需要壓縮，即有選擇的摘抄。壓縮有兩種常見方法。一是刪除法，即刪掉次要事件、次要細節(jié)和景物描寫等。二是概括法，即把某些內(nèi)容或具體描述概括成三言兩語?？傊畨嚎s必須抓住中心，弄清梗概，才能做到短小精悍。

因為是自己心愛的“手抄報”，他們會去讀、去想、去觀察思考、去創(chuàng)造，集自己辛勤勞動和聰明才智，認真學(xué)習(xí)壓縮信息，這樣做也是非常有利于寫作能力的提高。

五、信息積累須貼近生活實際

篇2

為加強革命傳統(tǒng)教育，讓學(xué)生在緬懷先輩的情懷中認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)，激發(fā)廣大未成年人的愛國主義熱情，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次活動。

根據(jù)本班實際情況，開展了豐富多彩的活動

（一）“親近傳統(tǒng)，緬懷先烈，感恩幸福生活”

1、主題班隊課

利用班會活動時間組織同學(xué)們開展一次“親近傳統(tǒng)，緬懷先烈，感恩幸福生活”主題班會。讓孩子們了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)。緬懷先烈，讓孩子們知道今天幸福生活的來之不易，讓孩子們學(xué)會感恩。

2、以“緬懷革命先烈”為主題的黑板報，營造濃厚氛圍，在全班掀起緬懷革命先烈的熱潮。

（二）“寫寫畫畫，寄托我們的思念”

1、在四月份出一期以“清明節(jié)，祭奠英烈”為主題的手抄報。

2、進行手抄報評比，展示。評出一二三等獎，進行班級表揚。

（三）“重溫那些光輝的歲月”

1、播放學(xué)生搜集關(guān)于革命烈士的事跡視頻，讓孩子們重溫那些光輝的歲月。

篇3

【中圖分類號】 G626 【文獻標識碼】 A

【文章編號】 1004―0463（2016）09―0024―01

家風(fēng)是家庭生活方式和價值追求的集中體現(xiàn)，是中華民族的精神支柱，也是中華文化的重要組成部分。在小學(xué)積極探索開展家風(fēng)家教教育活動的有效方法，使家風(fēng)與校風(fēng)、家風(fēng)與民風(fēng)、家風(fēng)與政風(fēng)相互作用，能有力地推動學(xué)校的思想道德建設(shè)和校園文化建設(shè)，促進中國夢的實現(xiàn)。

一、營造濃厚的教育活動氛圍

1. 創(chuàng)設(shè)家風(fēng)家教教育活動的校園環(huán)境。充分利用校園文化的育人功能，在校園文化墻展示“二十四孝”故事；利用黑板報、校園廣播站、校園電視臺、電子屏等集中宣傳愛國誠信、廉潔敬業(yè)、詩書傳家、明事知禮、尊老愛幼、勤儉持家、友愛同學(xué)、和睦鄉(xiāng)里、遵紀守法等與家風(fēng)家教有關(guān)的內(nèi)容，使學(xué)生受到潛移默化的影響和教育。

2. 創(chuàng)設(shè)家風(fēng)家教教育活動的宣傳環(huán)境。發(fā)揮家長委員會的作用， 邀請專家、一線教師在家長學(xué)校開展“家風(fēng)家訓(xùn)”專題講座，普及現(xiàn)代教育理念；積極發(fā)揮學(xué)校心理健康教師的力量，為廣大家長解疑釋惑，設(shè)計開展各類親子實踐活動，在活動中提高家長教育子女的科學(xué)性，形成社會、學(xué)校、家庭三位一體的教育氛圍，為未成年人健康成長營造良好的環(huán)境。

二、開展一系列主題教育活動

1. 學(xué)習(xí)名人家風(fēng)家教，誦讀家風(fēng)家教經(jīng)典。中華民族素有“禮儀之邦”之稱，向來重視家教，早在戰(zhàn)國時期，便有了“孟母三遷”和“曾子殺彘”的優(yōu)秀家教故事。名人注重家風(fēng)家教的事例還有很多。如，三國時期著名的政治家諸葛亮在《誡子書》中教育自己的孩子：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”。在宣傳名人家風(fēng)家教的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生誦讀相關(guān)經(jīng)典，分享優(yōu)秀家風(fēng)家教故事，能夠震撼學(xué)生的心靈，提升他們的精神境界，使其把握家風(fēng)家教的內(nèi)涵。

2. 提煉家風(fēng)家教精髓，開展家風(fēng)家教征文活動。家風(fēng)存在于各個家庭，學(xué)校德育處、大隊部可以利用國旗下講話、校園廣播、校園網(wǎng)站等多種渠道積極鼓勵和動員廣大師生及家長暢談自己的家風(fēng)家規(guī)和家教，曬曬自己的好家風(fēng)、好家規(guī)，在校園內(nèi)掀起“談家風(fēng)、樹新風(fēng)，踐行社會主義核心價值觀”的熱潮。還可以組織征文活動，讓學(xué)生通過生動的文章把簡短精煉、意蘊深遠的家風(fēng)家教展現(xiàn)出來，具體說明家風(fēng)家教的傳承與發(fā)揚。

3. 組織家風(fēng)家教書寫比賽，創(chuàng)辦家風(fēng)家教手抄報。人的認識需要經(jīng)過多次的強化才可以達到鞏固的效果。組織學(xué)生把家風(fēng)家教內(nèi)容以多種書法字體書寫出來，并進行張貼、欣賞，這是運用中國傳統(tǒng)文化形式進行家風(fēng)家教教育的有效方法。同時，可以讓學(xué)生創(chuàng)辦家風(fēng)家教手抄報。把名人的家風(fēng)家教、同學(xué)的家風(fēng)家教、自己的家風(fēng)家教故事通過書寫、繪畫等形式整合在一張小小的手抄報上，不僅有利于學(xué)生綜合能力的提升，而且更為重要的是，讓他們對中國傳統(tǒng)文化有了進一步的認識和感悟。

篇4

本學(xué)期，我校少先隊工作將認真落實學(xué)校校務(wù)工作計劃及鎮(zhèn)團隊工作指導(dǎo)意見，以多形式的少先隊活動為載體，培養(yǎng)隊員的實踐能力和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)隊員愛校愛隊的集體主義精神，全面推進素質(zhì)教育活動。

工作要求

1、 要堅持“全隊抓基層、全隊抓落實”思路，以實施《意見》和《綱要》統(tǒng)領(lǐng)團隊工作。

2、 要完善團隊工作機制，確保團隊工作順利開展。

3、 要以體驗活動為載體，遵循“新、深、近、小、實”的活動原則，以各種主題活動促進團隊工作全面開展。

工作計劃及落實措施

二月份文明禮貌教育月

1、 做好隊員寒假生活調(diào)查，思想品德教育先行，對隊員的不良行為習(xí)慣及時引導(dǎo)教育。

2、 動員全校師生積極參與“創(chuàng)建xx省紅領(lǐng)巾示范學(xué)校”的活動。

3、 規(guī)范各項常規(guī)活動，執(zhí)勤隊、升旗隊、蓓蕾廣播組等小團體開始組織活動。

4、 利用隊課、國旗下講話和蓓蕾廣播活動等加強隊員的在校常規(guī)行為管理。

三月份勤學(xué)向上活動月

1、 組織隊員開展學(xué)雷鋒系列活動，通過征文、黑板報、手抄報等形式進一步加深“雷鋒精神”的理解；“蓓蕾學(xué)雷鋒小組”開展做好事活動；各中隊填寫好活動匯報表。

2、 組織節(jié)目訓(xùn)練，參加鎮(zhèn)“慶三八”演出。

四月份讀書活動月

1、 組織隊員清明節(jié)前到烈士陵園進行掃墓活動，通過學(xué)先烈，鼓勵隊員認真學(xué)習(xí)，勤學(xué)向上。

2、 開展讀書活動成果展示交流會。

3、 籌備編印校本教材，進一步開展讀書活動。

五月份藝術(shù)活動月

1、 藝術(shù)組定期開展各項文體活動。

2、 參加縣鎮(zhèn)各項賽事（具體參見鎮(zhèn)團隊工作計劃意見）

3、 各中隊年度量化評分評比。

六月份慶六一活動月

1、 開展“慶六一”系列班隊活動。

2、 著手整理各項資料，準備參加鎮(zhèn)少先隊大隊部工作評比。

篇5

第二學(xué)期團隊工作行事歷

主題月

周次

日期

主

要

工

作

負

責(zé)

科

室

開

學(xué)

周

1

2.19~2.24

1.

開學(xué)安全大排查

2.

學(xué)生報到暨開學(xué)典禮2.19

3.

全校大掃除2.19

4.

安全第一課主題班會2.19

5.

安全逃生演練

6.

學(xué)生會例會2.20

政

教

處

感

恩

月

2

2.25

~3.3

1.

第一期黑板報（感恩）

2.

教室文化布置

3.

學(xué)雷鋒第八屆“我是崇高少年”（自我推薦五方面：愛學(xué)習(xí)、尊師敬老、拾金不昧、樂于助人、熱愛勞動）

4.

主題班會（學(xué)習(xí)崇高少年）

政

教

處

3

3.4

~3.10

1.

家風(fēng)家訓(xùn)之感恩手抄報

2.

“我是崇高少年”評選

3.

慶祝三八婦女節(jié)感恩送賀卡活動

4.

主題班會（感恩月）

政

教

處

4

3.11~3.17

1.

植樹節(jié)活動3.12

2.

學(xué)家風(fēng)家訓(xùn)之感恩

3.

整潔區(qū)大掃除3.13

4.

主題班會（3.15消費者權(quán)益日之消費安全）

政

教

處

5

3.18~3.24

1.

感恩活動之學(xué)唱《感恩的心》

2.

主題班會（安全）

政

教

處

6

3.25~3.31

1.

感恩月系列活動評比

2.

主題班會（了解中國傳統(tǒng)節(jié)日）

政

教

處

閱

讀

月

7

4.1~4.7

1.

第二期黑板報（閱讀）

2.

閱讀月活動啟動

3.

祭奠山頭鄭烈士墓4.3

4.

主題班會（清明節(jié)之掃墓防火）

政

教

處

8

4.8~4.14

1.

閱讀月之詩詞朗誦比賽籌備

2.

主題班會（讀書的重要性）

政

教

處

9

4.15~4.21

1.

閱讀月之讀書筆記

2.

消防逃生演練4.17

3.

主題班會（個人衛(wèi)生習(xí)慣）

政

教

處

10

4.22~4.28

1.

閱讀月之讀后感

2.

詩詞朗誦比賽評比

3.

主題班會（防范校園欺凌）

政

教

處

文

化

藝

術(shù)

月

11

4.29~5.5

1.

第三期黑板報（文化藝術(shù)）

2.

文化藝術(shù)節(jié)活動安排

3.

慶?！拔逅摹鼻嗄旯?jié)活動

3.

主題班會（了解“五四”青年節(jié)）

政

教

處

12

5.6~5.12

1.

防溺水教育宣傳

2.

縣“和合詩詞朗誦大賽”推選

3.

主題班會（防溺水）

政

教

處

13

5.13~5.19

1.

文藝匯演各班節(jié)目上報

2.

主題班會（藝術(shù)與生活）

政

教

處

14

5.20~5.26

1.

藝術(shù)節(jié)活動彩排

2.

縣級“和合詩詞”大賽

3.

主題班會（和合**）

政

教

處

備

戰(zhàn)

迎

考

15

5.27~6.2

1.“六一”文藝匯演5.31

2.

平安假期倒計時活動

3.

主題班會（歡慶六一）

政

教

處

16

6.3~6.9

1.

第四期黑板報（傳統(tǒng)節(jié)日）

2.

石頭畫之傳統(tǒng)節(jié)日

3.

主題班會（端午節(jié)）

政

教

處

17

6.10~6.16

1.

第七屆“時代之星”評選

2.

備戰(zhàn)中考（九年級）

3.

主題班會（校園欺凌教育）

政

教

處

18

6.17~6.23

1.

校舍安全情況排查

2.

期末復(fù)習(xí)

3.

主題班會（復(fù)習(xí)迎考）

政

教

處

19

6.24~6.30

1.

期末各類評比（三好學(xué)生、學(xué)習(xí)積極分子、優(yōu)秀班集體）

2.

開展家訪活動

3.

學(xué)生暑期社會實踐活動

4.

主題班會（假期安全教育）

政

篇6

一，在雷鋒月展開公益活動。

我們計劃子啊3月份利用周末組織會干和會員從中山二路金三角到中山一路擦公交車站牌，希望通過這次活動讓會員們學(xué)習(xí)雷鋒精神同時也體現(xiàn)我們當(dāng)代大學(xué)生不怕苦、不怕累的精神。

二，清明節(jié)向烈士致敬。

我們將組織協(xié)會里的人員到紀念牌向烈士們鮮花致敬，表示我們對烈士的尊敬并讓會員們學(xué)習(xí)烈士們的精神。

三，四月份參加社團評優(yōu)活動。

我們協(xié)會將整理好我們協(xié)會的資料參加社團的評優(yōu)活動。

四，在心理健康知識活動月開展活動。

首先，我們將在5月份配合院心理老師開展現(xiàn)場心理咨詢服務(wù)活動，豐富同學(xué)們的心理健康知識掌握自我心理調(diào)適的基本技能，增強我院學(xué)生對心理健康的重視。在學(xué)院內(nèi)形成“人人關(guān)注心理健康”的良好氛圍。第二，我們還會舉辦心理健康知識手抄報比賽，在全院內(nèi)征稿，讓所有的同學(xué)都可以參加。第三，我們將在5.25與院學(xué)生會心育部和心理健康教育指導(dǎo)中心舉辦“心理情景劇晚會”這個活動和往常一樣學(xué)院里的每一個系都出一個話劇，同時我們還會邀請外校的兄弟協(xié)會來參加晚會并獻上他們的一個節(jié)目如右醫(yī)的心理學(xué)協(xié)會和百職的心理健康協(xié)會，同樣的我們心協(xié)也會出一個節(jié)目；第四，我們計劃在5月中旬到6月中旬協(xié)助學(xué)院心理健康教育指導(dǎo)中心向全院各班的心育委員及心協(xié)會干、會員舉辦第六期學(xué)生心育干部心理健康知識培訓(xùn)。希望在長達一個月的培訓(xùn)里，讓廣大同學(xué)知道大學(xué)生心理問題的防御方法，心理咨詢的原則、步驟操作技巧等知識同時也為建設(shè)文明安全的校園學(xué)習(xí)生活環(huán)境增添一份雄厚的力量。

五，6月份進行換屆選舉

6月份我們心協(xié)將進行新一輪的部長和會長干事競選。

六，開展心理沙龍講座

我們計劃每個月開展一次心理沙龍講座由心協(xié)的會員們找些與心理健康相關(guān)的主題反映給指導(dǎo)老師再由老師來為我們會員上課。

我們計劃與與院學(xué)生會心育部合作編輯心理健康報，我們將向全院同學(xué)征稿，投稿截止日期為每月的20日止。心理健康報會發(fā)放到各系，再由各系心育部發(fā)放到各班，對唄選上的稿件我們會為作者提供相應(yīng)的獎項。

以上為本學(xué)期心協(xié)的工作計劃，相信在全體會干的努力下心協(xié)一定能越走越遠，我們會努力盡職盡責(zé)做好本學(xué)期工作。

百院心理健康協(xié)會

篇7

月份

主要工作目標任務(wù)

具體要求和完成時限

分管負責(zé)人

備注

9月

1、每月主題黨日活動

2、開學(xué)常規(guī)檢查

3、教師節(jié)相關(guān)工作

4、其它工作（掃黑除惡專項斗爭，環(huán)境治理）

5、開學(xué)季安全教育月主題活動

月底前完成；開學(xué)檢查要求量化；其它工作按上級要求保質(zhì)按時完成

吳雪麗

李超群

李兵輝

林  煒

各片長

 

10月

1、每月主題黨日活動

2、慶祝建國70周年慶?；顒?/p>

3、開展部分學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評選活動，開展幼兒園聯(lián)片教研活動，開展以聽課評課為主要內(nèi)容的教研活動月主題活動

4、各學(xué)校統(tǒng)計年報工作

月底前完成，各項工作要求有詳盡的過程性資料，要有計劃、總結(jié)；

吳雪麗

李超群

李兵輝

林  煒

李福平

各片長

各校長

 

11月

1、每月主題黨日活動

2、教學(xué)進度調(diào)研活動

3、期中質(zhì)量監(jiān)測

4、學(xué)前教育督導(dǎo)檢查

5、組織開展好學(xué)前教育月主題活動

教研室組織安排好教學(xué)進度調(diào)研和期中檢測工作，排出教學(xué)成績位次；對學(xué)前教育進行一輪全方位督導(dǎo)檢查，開展一次學(xué)前教育觀摩活動

吳雪麗

李超群

李福平

各片長

 

 

12月

1、每月主題黨日活動

2、開展一次教育教學(xué)常規(guī)大檢查

3、組織一次教師基本功大賽

4、組織開展好學(xué)校管理月主題活動

5、各學(xué)校決算預(yù)算工作

月底前完成各項工作；常規(guī)管理工作大檢查，側(cè)重常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容的檢查評比，如備課、作業(yè)批改等，要有計劃、過程性資料和總結(jié)；組織好教師基本功大賽活動，做好慶元旦文體活動。

吳雪麗

李超群

李兵輝

林  煒

李福平

各片長

 

 

1月

1、春節(jié)（安全教育）

2、期末檢測

3、學(xué)期各項工作總結(jié)

 

組織開展好家校共建交流活動，同時開展教職工書畫作品展評活動；

吳雪麗

李超群

李兵輝

林  煒

李福平

各片長

 

 

趙城中心校2019---2020學(xué)年逐月工作安排（第二學(xué)期）

月份

主要工作目標任務(wù)

具體要求和完成時限

分管負責(zé)人

備注

2月

1、春季開學(xué)準備工作

2開學(xué)常規(guī)檢查工作

3開學(xué)安全教育活動

組織開展好開學(xué)檢查工作，要有計劃、過程性資料和總結(jié)，有位次；

各校進行安全演練

林  煒

李兵輝

李超群

 

3月

1、每月主題黨日活動

2、植樹節(jié)活動

3、開展好環(huán)境治理月主題活動

4、準備“慶六一”文藝活動

開展好以植樹節(jié)為標志的校園環(huán)境治理月主題活動，組織一次校園衛(wèi)生、綠化、安全環(huán)境大督查活動，要有健全的檔案和結(jié)果

吳雪麗

李超群

林  煒

李福平

各片長

各校長

 

4月

1、每月主題黨日活動

2、清明節(jié)祭奠英烈掃墓活動

3、教學(xué)能手評選

4、期中檢測

5、開展好能手評選月主題活動

清明掃墓活動要從服裝、獻詞、合唱等方面早做安排和準備，有教育實效；開展好2020年度教學(xué)能手評選活動活動，要建立完整的檔案資料

吳雪麗

李超群

林  煒

李福平

各片長

各校長

持續(xù)做好“慶六一”節(jié)目準備工作

5月

1、每月主題黨日活動

2、開展好家校聯(lián)誼月主題活動

3、幼兒園年檢工作

4、各校舉辦“教學(xué)反思”論壇

提前了解適齡幼兒、少年基本情況，摸清底數(shù)，有計劃的開展主題班會、家長開放日、少先隊、團隊系列活動和家訪活動，爭取社會和家長的支持

吳雪麗

林  煒

李福平

李超群

各片長

各校長

持續(xù)做好“慶六一”節(jié)目準備工作

6月

1、每月主題黨日活動

2、“慶六一”文藝匯演系列活動

3、期末檢測

4、完成各項工作總結(jié)

5、組織好中小學(xué)生綜合素質(zhì)展示月主題活動

重點完成好參加教科局文藝匯演節(jié)目篩選，組織和開展好中心?！皯c六一”文藝匯演系列活動，匯演的同時組織中小學(xué)生優(yōu)秀書畫、手工、手抄報、作業(yè)綜合素質(zhì)系列展評活動

吳雪麗

李超群

林  煒

李福平

贠秋玲

各片長

各校長

持續(xù)做好招生工作

7月

1、開展好“慶七一”主題黨日活動

2、組織開展好校長、教師學(xué)年度綜合考評工作

公平、公正做好校長、教師年度綜合考評工作

吳雪麗

李超群

李兵輝

各片長

持續(xù)做好招生工作

8月

1、每月主題黨日活動

2、開展暑期培訓(xùn)工作

結(jié)合教科局安排對教師進行培訓(xùn)

吳雪麗

李超群

篇8

一、深刻認識，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍

學(xué)?？梢岳蒙傧汝犼嚨?，營造濃厚的社會主義核心價值觀教育的氛圍，讓學(xué)生處處感受到核心價值觀。如利用國旗下講話、主題班隊會、紅領(lǐng)巾廣播等讓學(xué)生了解社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，之后又通過舉辦知識競賽、制作手抄報、文藝匯演等形式踐行社會主義核心價值觀，讓其內(nèi)涵更加深入學(xué)生心中。此外，學(xué)校用圖文并茂的形式將價值觀內(nèi)容展示在校園圍墻、教室、走廊之中，讓學(xué)生時刻置身于價值觀的環(huán)境。

二、結(jié)合實際，開展豐富的校內(nèi)外主題活動

小學(xué)生因其心理發(fā)展水平與知識閱歷等方面的限制，對核心價值觀的全面理解還存在一定的難度，這就需要我們用一些小學(xué)生喜聞樂見的方式為他們進行深入淺出的解讀，最好的方法便是開展豐富多彩的主題活動。

1.富有特色的每月一事

學(xué)?？梢匀嬷\劃“童夢少先隊”活動方案，爭取每月開展一次主題活動。如：三月開展學(xué)雷鋒系列活動，成為學(xué)雷鋒月；四月清明節(jié)，進行革命傳統(tǒng)教育，祭奠革命先烈，成為革命傳統(tǒng)教育月；五月，母親節(jié)，為媽媽做一件事，成為感恩月；六月，慶“六一”慶祝活動和六年級畢業(yè)典禮，成為展示月；九月，“一年級新生入學(xué)禮”活動和尊師活動，成為尊師月；十月，結(jié)合學(xué)校讀書節(jié)組織少先隊員開展了“中華經(jīng)典朗誦比賽”，成為讀書月；十一月，“119”消防日進行安全演練，參觀安全教育館，成為安全月；十二月，學(xué)校舉辦合唱節(jié)活動及元旦慶祝活動，成為迎新月。

2.異彩紛呈的校園主題活動

（1）少先隊建隊日――神圣、莊嚴

學(xué)校每年可在少先隊建隊日時隆重舉辦一年級新生入隊儀式，儀式中全體新生用歌唱和手語形式表演少年先鋒隊隊歌，黨旗、國旗、隊旗的紅色傳遞環(huán)節(jié)點燃了隊員心中的熱情。新隊員們將右手舉過頭頂，在國旗下作鄭重的宣誓，立志要有遠大的理想，爭做一名優(yōu)秀的少先隊員，為國旗添光彩。孩子們在感到驕傲和自豪的同時，對黨和祖國更加地?zé)釔?，活動傳遞的精神將一直留在他們的心中，伴隨著他們健康成長，指引他們前行的方向。

（2）十歲成長禮――青春、感恩

每當(dāng)6月來臨的時候，是學(xué)生十歲成長禮的時刻，在此收集青春中最美好的記憶，也對未來許下深深的期盼和展望。十歲是人生中幸福而又難忘的時刻，三年級的學(xué)生們齊聚一起為自己的家人、老師和朋友獻上自己精彩的節(jié)目，觀看了老師為他們精心制作的視頻，還會欣喜地收到學(xué)校為他們準備的慶祝蛋糕。十歲成長禮活動營造了人與人，家與校之間相親相愛的和諧氛圍，促進了學(xué)生的身心成長，豐富了校園精神文化生活。

（3）跑操比賽――團結(jié)、勵志

如學(xué)校舉辦的以“我運動、我健康”為主題的跑操比賽，踐行了社會主義核心價值觀，主要體現(xiàn)在將24個字的內(nèi)涵融進了跑操環(huán)節(jié)。在隊形上操場中間的大圓標志著我們的主題是社會主義核心價值觀，的12個小圈中學(xué)生們分別拿著紅色、藍色、黃色三種顏色的花球，代表社會主義核心價值觀的三個層面。在跑操的過程中，我們將24個字作為響亮的口號，氣勢恢宏，振奮人心。將核心主義價值觀融入到學(xué)生的鍛煉中，讓學(xué)生在鍛煉身體的同時時刻謹記著社會主義核心價值觀的理念。

3.意義非凡的校外實踐活動

2015年是中國人民暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年，為引導(dǎo)廣大少先隊員牢記中華民族抵御侵略、奮勇抗戰(zhàn)的歷史，學(xué)習(xí)宣傳抗日先烈的英雄事跡，大力弘揚愛國主義精神、培育和踐行社會主義核心價值觀，暑假期間，我校開展了一系列的“紅領(lǐng)巾尋訪抗戰(zhàn)足跡”的假日小隊活動。

在各班的班主任積極地組織和配合下，師生在7、8月間先后尋訪了南京抗日航空烈士紀念館、大屠殺紀念館和雨花臺這三處愛國主義教育基地，回顧了那段不堪回首的歷史，了解了先烈們的英勇不屈和卓越的戰(zhàn)功。這次持續(xù)兩個月的紅色之旅是一次不同尋常的旅程，緬懷先烈，銘記歷史是為了更好地創(chuàng)造我們的未來，相信未來的天空不會再灰暗，因為有我們?nèi)ゲ亮痢?/p>

篇9

任職期間，注意關(guān)注師生的精神狀態(tài)，落實安全工作，學(xué)校文明建設(shè)與環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督，盡可能地把工作做實做細做巧。讓學(xué)生、家長、教師滿意。面對一些急事、難事，第一時間第一現(xiàn)場落實解決。

一、抓常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

強化基礎(chǔ)道德教育。根據(jù)學(xué)校實際，制定了切實可行的德育工作計劃，從而使學(xué)校德育工作向科學(xué)化、規(guī)范化、制度化、特色化發(fā)展。加強學(xué)生日常行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，狠抓《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使規(guī)范教育縱貫整個學(xué)期，與此同時，加強了學(xué)生值日檢查力度，認真抓好常規(guī)工作的檢查督促評優(yōu)工作，使全校師生思想上重視，行動中體現(xiàn)，評估中見效，逐步形成自覺的行為習(xí)慣。

加強校園育人環(huán)境的建設(shè)，定期出好黑板報，通過新穎的設(shè)計，精心的編排，來充分發(fā)揮黑板報的育人功能，營造出了一種積極向上的校園文化。我們還通過國旗下演講、宣傳欄的力度，通過加強校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮隱性的育人功能，營造良好的育人氛圍，促進學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的形成。

在安全問題上，我們通過晨會、班會經(jīng)常性地宣傳安全常識，強化安全教育，使廣大師生牢固樹立“安全第一”的意識。在管理上，嚴禁未滿12周歲的學(xué)生騎車上學(xué)。同時，通過各種形式教給學(xué)生一些最基本的自我保護的本領(lǐng)。針對當(dāng)前的形式，我們向家長發(fā)放了《安全告家長書》《h1n1預(yù)防建議書》，還確定了反、法制、禁毒等主題教育，兩個學(xué)期，我們都舉行了火災(zāi)疏散演習(xí)，特別是這個學(xué)期，我們還請了消防隊員做火災(zāi)逃生的講座，為學(xué)生創(chuàng)造了一個安全、健康的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境

以文明禮儀教育為切入口，在小學(xué)部深入開展星級少年評比活動?！盃幙ā被顒永^續(xù)得到加強。在大隊部的指導(dǎo)下，目前所有的中隊都已開展了“爭卡”活動。，除學(xué)校的紅、綠卡外，各中隊還結(jié)合自身實際，分別設(shè)立了各自的特色卡。全員爭卡，全員進步。

3月5日，組織團員學(xué)雷鋒活動，掀起學(xué)習(xí)雷鋒新風(fēng)尚。充分發(fā)揮團委主陣地作用，引導(dǎo)團員青年深刻理解和認識雷鋒精神的實質(zhì)和感動心靈的力量，強調(diào)日常規(guī)范，從身邊做起，從小事做起。

下面，我就這一年來的舉行的活動向大家匯報。

上個學(xué)期，我們政教處舉辦了科技節(jié)，藝術(shù)節(jié)，體育節(jié)活動，都取得了好成績。特別是第二屆運動會的開展，在社會上反響很大。這個學(xué)期在上個學(xué)期的基礎(chǔ)上，我們又舉行了藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、體育節(jié)活動。

第二周是安全教育周，在“安全教育周”活動期間，我校通過各種形式，深入開展以“校園安全伴我行”為主題的安全教育活動，強化師生的安全意識，維護校園的安全與穩(wěn)定。根據(jù)學(xué)生的情況，利用班會在全校掀起學(xué)習(xí)《中小學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會50條》活動，還開展了安全知識、法制知識競賽等形式多樣的活動，宣傳與安全意識有關(guān)的法律法規(guī)，從而提高學(xué)生自我保護和防范能力。通過班會的形式，由班主任宣傳火、水的危險性及防范措施。結(jié)合其它學(xué)校以前發(fā)生的溺水事件，對學(xué)生進行防溺水的安全教育。

三八婦女節(jié)，為了讓每位學(xué)生都體會到母愛的偉大，懂得回報親情，豐富學(xué)生的生活和情感，激發(fā)學(xué)生從小有愛心，樹立心中有他人的情感。政教處在第四周舉行了“感恩的心，感謝有你”為主題的 “三八”婦女節(jié)情感體驗大放送活動。每個班級都開展了形式各異的活動。

開展“慈善捐款”活動。號召隊員們發(fā)揚勤儉節(jié)約、奉獻愛心，助人為樂的精神，把自己節(jié)約的零花錢捐給有困難的人，通過該項活動既培養(yǎng)了隊員勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣，又使隊員養(yǎng) 成關(guān)心他人、關(guān)心社會的好品質(zhì)。

為響應(yīng)國家植樹綠化的號召，使學(xué)生充分了解有關(guān)樹木的知識，了解植樹節(jié)的來歷及其遠大意義;進一步了解樹木與人類的密切關(guān)系，提高學(xué)生保護樹木花草的責(zé)任感;增強愛護樹木的能力，大隊委組織了“爭綠護綠的小衛(wèi)士”植樹節(jié)活動，以班級為單位，圍繞“愛綠護綠”開展活動。3月12日早上，我們帶領(lǐng)各班的安全小衛(wèi)士來到白水巖庵山植樹。

清明節(jié)，我校積極制定了“清明時節(jié)祭英烈”活動方案，以 “緬懷革命先烈”為教育主題，并結(jié)合學(xué)校實際，以學(xué)生會、大隊部為依托，開展了一系列教育活動，收到了良好的成效。3月22日，大隊委干部、學(xué)生會成員在團隊的組織下來到平陽山門中國工農(nóng)挺進師紀念圓，開展了以“繼承先烈遺志”為主題的祭奠英靈掃墓活動。大隊委、學(xué)生會還向全體老師和同學(xué)們倡議：網(wǎng)上祭英魂，牢記民族歷史，明確時代責(zé)任，共鑄中華精神。全體同學(xué)、老師以網(wǎng)上獻花、在網(wǎng)上留言、瀏覽革命紀念館和革命人物先進事跡的形式弘揚中華民族精神。3月31日下午，各班利用班隊會時間，以“清明憶先烈”為主題，開展意義深刻主題教育活動。

五月份開展了以“讓綠色永恒”為主題的節(jié)約資源活動。通過早會，板報，宣傳欄，廣播等途徑，以“讓綠色永恒”為題，宣傳我國緊張的能源形勢，設(shè)置“節(jié)約能源，從點滴小事做起”專題宣傳介紹節(jié)能常識、方法。各班級組織學(xué)生以節(jié)約資源“四個一”為主題的班會活動;并舉行了剪報、手抄報比賽;各班級還設(shè)置了節(jié)約班長，督促同學(xué)養(yǎng)成節(jié)水、節(jié)電的好習(xí)慣。

這學(xué)期開始，政教處和體育組配合，力抓學(xué)生的新操學(xué)習(xí)。從制定廣播操比賽的方案入手到比賽程序，從校比賽到學(xué)區(qū)比賽，再到縣的比賽，現(xiàn)在已圓滿結(jié)束。

篇10

一天，我在QQ上和班長聊天，我問他：“孩子，你們能感覺到老師對你們的愛嗎？”

他似乎理所當(dāng)然地說：“當(dāng)然能了?！?/p>

我又問：“那你們愛老師嗎？”

他又是理所當(dāng)然地回答：“當(dāng)然愛了。”

我笑了，盡管知道這個回答也許是在敷衍我，但仍自戀般地追問：“那你說說，你愛老師什么呢？”心想：孩子愛我什么呢？愛

我自認為的公平公正的原則？愛我和他們談心時的耐心和細心？愛我頂著壓力舉辦的一次次班級活動？

正思索著，他的答案來了：“我們愛您的一切?！?/p>

看到這個回復(fù)，我又笑了，這似乎是任何一個孩子面對老師這個問題時都會說的“假話”和“套話”。但沒想到，他緊接著又冒出一句：“我們愛您的一切，包括您的爛脾氣?！?/p>

此話一出，我愣住了。他們愛我的爛脾氣？說真話，我的脾氣確實“爛”，做班主任的有幾個脾氣不“爛”的？這個直言不諱的孩子啊，正因這句話，我才知道他是真的愛老師，他愛老師，也就敢直截了當(dāng)?shù)卣f愛我的“爛脾氣”。但激動之余，他的話又引起了我的思考。如果他反問：“老師，你也天天說愛我們，那你愛我們什么呢？”

是啊，我們口口聲聲說愛學(xué)生，我們愛學(xué)生什么呢？我們愛學(xué)生的爛脾氣嗎？愛學(xué)生桀驁不馴的個性嗎？愛學(xué)生不服氣的表情嗎？不，很多時候，我們都不愛，因為這些所謂的個性總會制造種種麻煩。我們喜歡乖巧聽話的學(xué)生，喜歡言聽計從的學(xué)生，喜歡老師一說話他就三點頭的學(xué)生，因為這樣的學(xué)生不會給我們添麻煩，讓我們的工作進行得很順利。

但，教育是立人的事業(yè)。一個真正獨立的人不僅要有區(qū)別于他人的外表，更要有區(qū)別于他人的思想和主見。教師要讓學(xué)生學(xué)會用自己的眼睛看世界，用自己的頭腦思考問題。

特殊作業(yè)：和老師“吵架”

孩子各有各的秉性。在班級里，最讓人操心的就是個性張揚的孩子了，因為他們隨時都會闖禍惹事端?？蓪τ谛愿駜?nèi)向、老師一說話他就三點頭的孩子，老師們一般都容易忽視。在我眼里，太聽話的孩子也是性格上的一種缺失：太沒主見，走入社會容易上當(dāng)受騙。為了鼓勵這樣的孩子大膽表達自己的見解和主張，有一次我給一個學(xué)生布置了一項特殊的作業(yè)――讓她一學(xué)期和我吵兩次架。

這是一個性格內(nèi)向、老實聽話的女孩。清明節(jié)假期，語文作業(yè)是做一份以“清明”為主題的手抄報。假期結(jié)束的頭天晚上，我接到一條短信，大意是詢問因回老家手抄報沒做好是否可以原諒。看看表，當(dāng)時已是21：40，這個時間似乎怎么回復(fù)都不合適。于是，我什么都沒回，其實是在用不回答代替我的默許。時間已將近22：00了，做一份手抄報也不是一時半會就能完成的，你不默許，讓他（她）熬一個晚上嗎？

但沒想到，20分鐘后，短信又來了，短信那頭執(zhí)著地詢問：“是否作業(yè)完不成就不能諒解？”此時，我不能再沉默了，可又不知道短信那頭連著的是誰，唯恐回復(fù)其他內(nèi)容造成歧義，考慮一番，我只有回復(fù)：“無論什么理由，不完成作業(yè)都不能原諒?！?/p>

短信“沉默”了，我很快進入了夢鄉(xiāng)。第二天早晨，她遲到了。當(dāng)她把那份工工整整的手抄報交給我并小聲說“對不起”時，我驚呆了，看著她那紅紅的眼睛，我懊悔得恨不得給自己一巴掌……

她就是這樣一個女孩，一個寧可熬夜也要聽話完成作業(yè)的女孩；一個似乎從來不會犯錯、從來不會惹是非的女孩；一個在老師面前總是面帶微笑點頭稱是的女孩。

她老實、聽話、乖巧，在別人眼里，這是個優(yōu)秀的孩子。但在我看來，“老實”“聽話”“乖巧”卻是她致命的弱點。試想，在人生長長的行程中，一個不會說“不”的女孩是非常危險的，我有義務(wù)、有責(zé)任幫她學(xué)會說“不”。

我把她叫到辦公室，微笑著問她：“孩子，老師給你布置一項作業(yè)，有信心完成嗎？”她認真地點點頭。看她點頭應(yīng)允，我又鄭重其事地和她“拉勾”，看我如此鄭重，她疑惑不解：“老師要布置什么樣的作業(yè)呢？”我說：“今天我布置給你一項特殊的作業(yè)――這個學(xué)期，你要和老師吵兩次架，還要把老師氣得發(fā)抖。要知道，你可是和老師拉過勾的喲！”聽我這樣說，她的眼睛瞪得更大了，她怎么也想不到，老師會給她布置這樣的作業(yè)。

當(dāng)然，我接下來幫她分析了說“不”的重要性和必要性，告訴她人長大的一個標志是學(xué)會說“不”；即使面對教師或者長者，她也有說“不”的權(quán)利，因為大家都是普通人，誰都不會考慮得很周全。在一番分析下，她接受了我的建議，并表示要積極尋找和我吵架的機會，力爭完成任務(wù)。

后來，盡管她沒有和我大吵兩架，盡管她沒有把我氣得發(fā)抖，但她漸漸有了思辨意識，她終于知道，當(dāng)別人給她提出一個要求時，她可以答應(yīng)，也可以拒絕。

是的，孩子，你要記住，你的一項權(quán)利就是說“不”，要學(xué)會說“不”，只有敢說“不”的孩子，才能真正長大。

煽動談判：讓學(xué)生跟校長談判

不僅給學(xué)生布置跟我“吵架”的作業(yè)，那年，我還“煽動”學(xué)生和校長進行了一次談判。

那年，學(xué)校安排秋游，但初三年級因面臨中考不再參加。聽到這個安排，我非常不滿。從會場到教室的路上，我一直在想該如何給孩子們解釋。因為初一初二時做活動是我班的特色，后來學(xué)校也是鑒于我班各種特色活動給孩子們帶來的好影響，將秋游活動全面推開?？涩F(xiàn)在，我們竟然不能去了。這確實令人郁悶！怎么給孩子們解釋呢？想著想著，一個念頭跳入腦海：我何不來個“挑撥離間”，“煽動”孩子們?nèi)ズ托ｉL談判呢？

想到這個主意，我煞是興奮。走進教室，擺出一副又生氣又無奈的樣子說：“孩子們，又到了秋游季節(jié)了，但我們的秋游權(quán)被‘剝奪’了，因為我們是畢業(yè)班。”話音剛落，孩子們就竊竊私語起來。頓一頓，我又加把火說：“我也知道你們喜歡走出校門，走進自然。但校長認為你們面臨中考，不應(yīng)該再外出瘋玩了，其實，這個決定真的不明智?！惫?，一石激起千層浪，孩子們開始大聲表達不滿，紛紛要我去找校長理論?？此麄冞M入預(yù)設(shè)的“圈套”，我一陣竊喜，但又故作淡定地表示：“外出游玩是你們的事，如果真想郊游，你們可以去找校長申請，誰也沒有剝奪你們這項權(quán)利啊！”聽我這樣說，他們愣住了：“我們有給校長提要求的權(quán)利嗎？”此時，我不著急，等待著孩子們突破自己原有思維的殼。果然，他們說：“是啊，我們有權(quán)站在校長面前表達自己的心

愿啊?！?/p>

那一刻，孩子們的神情煞是興奮。但有了意識不一定馬上就有行動，將意識轉(zhuǎn)化為行動還需一個過程。果然，關(guān)于談判代表的人選，他們又開始相互推諉。坐在校長面前，和校長面對面地“談判”，這確實是件需要勇氣的事。好在經(jīng)過一番鼓勵和思想斗爭，還是有人站了起來。其實，當(dāng)?shù)谝粋€人站出來時，困難就已經(jīng)解決了一大半。果然，第一個同學(xué)站起來后，接二連三又有幾個同學(xué)站了起來。

前去談判的代表已經(jīng)產(chǎn)生，但此時，他們還只是一個勇者，老師有責(zé)任讓他們成為一個智者。于是，我提醒他們：和校長談判不僅需要勇氣，更需要智慧，他們要準備好充分說服校長的理由；并且還要猜測校長會提出什么不同意見，提前準備好如何辯駁。這也需要“知己知彼”。說完這些，我離開教室。我相信，接下來的場景肯定很熱烈，這個時候，我的任何一句話都是多余的，該他們思考的就讓他們思考吧。

下午課外活動時間，我看到學(xué)生代表往辦公樓方向走去，那一刻，他們的背似乎挺得很直很直！

回來后，他們迫不及待地向我匯報。他們說校長態(tài)度很好，第一步就是讓他們陳述參加郊游的理由，他們早已準備了四條：第一，學(xué)校應(yīng)該平等待人，每個年級都有郊游的權(quán)利，不能厚此薄彼，隨意剝奪；第二，“一張一弛，乃文武之道”，緊張的初三學(xué)習(xí)生活更需要活動釋放壓力；第三，面臨畢業(yè)，大家更需要這次活動給初中生活留下美好回憶；第四，通過活動，他們能更多更全面地發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點……

校長很開明，同意了孩子們的要求。周末，初三年級所有同學(xué)雄赳赳氣昂昂走在郊游隊伍的最前面。是的，他們應(yīng)該高興，因為這是他們自己爭取來的機會，這是他們和校長“談判”的結(jié)果。其實，在我眼里，“談判”的最終結(jié)果并不重要，重要的是他們敢于坐在校長對面，以平等的身份發(fā)表自己的看法，爭取自己的權(quán)益。

組建“智囊團”：讓智慧凸顯

每個人都有不同的外表和不同的內(nèi)里。但，大班額的班級往往會單向度地統(tǒng)一要求、統(tǒng)一行動，這勢必會壓抑部分孩子的個性，讓部分孩子處于班級的邊緣，以至于在班級中找不到歸屬感、安全感和成就感。那么，怎么才能讓每個孩子都能有機會展示自己，并在這一過程中感受成長的喜悅呢？思考一番，我決定在班內(nèi)組建和班委會平行并列的另一套服務(wù)機構(gòu)：“智囊團”。

所謂“智囊團”，當(dāng)然是由在某方面特別有智慧、特別擅長的人組成的團隊。每周一下午第三節(jié)課，是學(xué)校集中大掃除的時間。我班只安排一個小組進行打掃衛(wèi)生，其他學(xué)生則是雷打不動地開展活動。學(xué)期一開學(xué)，班委會就會將本學(xué)期擬開展的活動排列出來，學(xué)生就可根據(jù)特長和愛好相應(yīng)地組建“智囊團”了。例如，本學(xué)期要開展象棋、排球、歌詠等比賽，那就組建相應(yīng)的“象棋比賽智囊團”“排球比賽智囊團”“歌詠比賽智囊團”，在這些方面有特長的學(xué)生就可以大顯身手了。

“智囊團”成員多則5人，少則3人，根據(jù)特長自愿結(jié)組，靈活組成，活動結(jié)束后自動解散?；顒忧埃蓡T要從活動的構(gòu)思、程序安排、道具準備、評比細節(jié)、結(jié)果獎勵等方面策劃出整體方案。例如，班級組織排球比賽，“排球比賽智囊團”就要從比賽的時間、地點、比賽形式、最后的評獎方式等方面進行合理安排和協(xié)調(diào)。組織這些活動，最后的結(jié)果并不重要，重要的是“智囊團”成員在策劃過程中成為全體學(xué)生矚目的焦點，他們是以主人翁的姿態(tài)真正履行職責(zé)，通過策劃品嘗到成功的喜悅，收獲到特殊的尊嚴，感受到特別的快樂。

那次，學(xué)校要組織歌詠比賽。幾個有音樂特長的學(xué)生組建了“歌詠比賽智囊團”，他們根據(jù)班級人數(shù)選擇了歌曲《黃種人》。說真話，我是個“音樂盲”，但這并不重要，因為所有的細節(jié)都是“智囊團”策劃的。

接到任務(wù)后，“智囊團”先帶領(lǐng)全班同學(xué)把音調(diào)唱準；唱準音調(diào)后，他們又把歌曲分成幾個聲部，開始分聲部輪唱。果然，這比開始時單純的齊唱有韻味多了，如果說齊唱只是唱準，那現(xiàn)在就已經(jīng)是唱好了。唱好歌曲后，他們又開始排列隊列隊形：入場時是四路縱隊，但進場后喊幾個口號、稍微變動幾個人，從四路縱隊變成“人”字形，跟“黃種人”中的“人”字相吻合……

看著這些，我長長地舒了一口氣，感覺排練已經(jīng)很成功，這已經(jīng)是唱得很有創(chuàng)意了。在我眼里，能夠唱準、唱好、唱得有創(chuàng)意也就很不錯了。但沒想到，“智囊團”不僅僅滿足于此，他們的策劃細節(jié)才剛剛開始。后來，“智囊團”成員詢問我是否可以為這次活動重新制作一個橫幅，理由是我們的班訓(xùn)橫幅已經(jīng)在活動中拉過多次，缺乏新意。我沒有答應(yīng)，告訴她為一次比賽去做橫幅不值得，但孩子很固執(zhí)，理由是這也是很重要的環(huán)節(jié)。那天，她固執(zhí)著她的固執(zhí)，因為別的“智囊團”策劃的活動摘取的都是桂冠，她們也要力爭；我固執(zhí)著我的固執(zhí)，因為在我眼里，唱歌比的就是唱。就這樣，我們兩個僵持著，后來我還是妥協(xié)了，但我聲明我能接受的情況是她們在原來的橫幅上進行改進，并且事后能恢復(fù)原狀。

說實話，在我看來，這只是一種敷衍，因為我自己都不知道怎么才能在原來的橫幅上整合出一個新的橫幅而又不影響事后恢復(fù)原樣。沒想到，我完全低估了他們。第三天，他們真的整合出一個新的條幅：用不干膠紙裁成了“2008，北京奧運”幾個大字，粘貼在原來條幅的反面。他們說：入場時由一位同學(xué)悄悄攜帶進場，合適的時候由兩位同學(xué)瞬間舉起，給觀眾“從天而降、耳目一新”的感覺，至于事后的恢復(fù)也很簡單，只要把不干膠紙慢慢撕掉即可。好一個智慧的策劃！

比賽時，果然不出所料，當(dāng)我們班的隊伍出現(xiàn)時，當(dāng)隊形變化時，當(dāng)“2008，北京奧運”的橫幅拉起時，當(dāng)我們依次舉起“中國人”“黃種人”的標牌時，下面響起了雷鳴般的掌聲。