導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇而已集，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、《三十而已》顧佳為兒子打架是在第5集，打的是家委會(huì)的會(huì)長(zhǎng)木子?jì)寢尅?/p>

2、顧佳為了孩子能去比較好的幼兒園，可以說(shuō)花了很多錢(qián)找了很多關(guān)系。在入學(xué)的某一天，顧佳為整個(gè)班里的孩子都做了漂亮的蛋糕，班里一個(gè)同學(xué)突然癲癇發(fā)作了，很多家長(zhǎng)想讓學(xué)校把這個(gè)孩子開(kāi)除，但顧佳卻在群里呼吁大家不要從小就教會(huì)孩子歧視，癲癇不會(huì)傳染，沒(méi)有必要開(kāi)除他。

3、顧佳獲得了很多人的贊賞，園長(zhǎng)稱(chēng)因?yàn)轭櫦训陌l(fā)言學(xué)校慎重考慮后決定留下有癲癇的楠楠，身為家委會(huì)會(huì)長(zhǎng)的木子?jì)寢屇樕幊?，木子?jì)寢尣粷M(mǎn)地斥責(zé)顧佳只管她自己出風(fēng)頭，完全沒(méi)有事先跟自己溝通，甚至還嘲諷顧佳說(shuō)她當(dāng)家庭主婦完全脫離了社會(huì)的人情世故。后來(lái)園長(zhǎng)把顧佳拉到了家委會(huì)的群里，木子?jì)寢尭奂t了，嘲諷顧佳做那么多原來(lái)是為了進(jìn)家委會(huì)。

4、第二天木子?jì)寢寣嗬锏囊恍┖⒆痈櫦训膬鹤訋У郊依锝o自己兒子過(guò)生日，結(jié)果故意將顧佳的兒子鎖在屋里，任憑他如何喊叫都不放他出來(lái)，顧佳在保姆那里得知后趕到木子?jì)寢尲襾?lái)接兒子，發(fā)現(xiàn)了這件事，于是她像一頭發(fā)狂的母獅般把木子?jì)屪нM(jìn)房間并關(guān)上門(mén)，里面?zhèn)鱽?lái)了清脆的耳光聲和廝打的聲音。

（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）

篇2

丁雨生(日昌)受知于曾滌生(國(guó)藩)。丁氏晚年隱居歸里，筑絮園于揭陽(yáng)榕江東門(mén)外，辟百蘭山館，藏書(shū)十萬(wàn)余卷。水木清華，有溪山園林之勝，中有水閣，名曰宛在亭，供奉曾滌生神位于其中。甲午中日事起，臺(tái)海淪陷，內(nèi)渡詩(shī)人許南英(1855一1917)有《乙未秋日游丁家絮園》三首，之二即記其事：“樓臺(tái)亭館尚依然，冷落繁華二千年。主是令威難化鶴，客真杜字欲成鵑。一畦寒菜鋤斜日，半畝殘荷鎖淡煙。不負(fù)仲宣樓上望，瓣香低首拜湘賢。”末句“湘賢”云云，即指而言此。今丁氏故居尚在，而藏書(shū)早已星散，絮園亦無(wú)復(fù)舊觀矣。

丁雨生之孫丁鴻業(yè)先生，以百零五歲卒于家，當(dāng)其百歲之時(shí)，猶能以琵琶彈奏《十面埋伏》，有“琵琶大王”之譽(yù)。父丁惠馨，為丁雨生第二子，宮居道臺(tái)，于先生有厚望焉。然先生不擅治產(chǎn)，惟于潮州音樂(lè)情有獨(dú)鐘，頗忤弗其父之意，其父故后，更為求藝揮金如土。當(dāng)其時(shí)，適逢潮州音樂(lè)大師洪派臣自海上歸潮，先生執(zhí)意延其為師，以丁府所藏大量書(shū)畫(huà)為贄，洪派臣見(jiàn)其求藝心切，遂將平生所學(xué)悉數(shù)傳與。先生百零三歲時(shí)，予訪先生于揭陽(yáng)，先生蟄居斗室，已無(wú)復(fù)捻攏之興。越兩年，卒。自此廣陵遂成絕響矣。

大廠居士喜集宋詞為楹帖，自謂“有生數(shù)十寒暑，凡所經(jīng)行居處，與夫投接遭值，人物事故，胥隱括于一圜，有以自爆自采而不襲―俗塵?！焙笠允謺?shū)稿本寄番禺屈蔭堂(向邦)，乞其與王秋齋校理，謂“未印成前，決不能入第四人目?！睍?shū)稿于民國(guó)三十二年(1943)，大廠居士示寂二周年，列“蔭堂叢書(shū)之一”影印行世，慰故人于泉下，惜大廠居士未得一見(jiàn)耳。(附圖)

馬萬(wàn)里(1904―1979)于抗戰(zhàn)時(shí)，曾作一篆帖：“忍令上國(guó)衣冠，淪為夷狄；相率中原豪杰，還我河山?！辈华?dú)筆致挺勃，聯(lián)語(yǔ)激昂，抑可見(jiàn)其襟懷。

田家英素慕譚嗣同，故于譚氏齋名“莽蒼蒼齋”前加一“小”字，以“小莽蒼蒼齋”額其齋。董橋先生曾撰文稱(chēng)其不吉，謂譚嗣同死年三十三，田家英死年四十四，雖于齋號(hào)前加一“小”字，少了些許殺氣，然終究只多活了十年。

篇3

2月19日，雪就跟我預(yù)料的一樣，早就停了。而且蘇州似乎總也沒(méi)有什么大雪的機(jī)會(huì)。每次連上海都大雪了，海寧都大雪了，杭州都大雪了，蘇州也不過(guò)就是飄過(guò)一陣子雪，還未能堆成蛋糕上奶油那樣的形狀，就已經(jīng)融化完了。

2月24日，晴，南風(fēng)很大，夜里或者明天也許要下雨吧。

經(jīng)人提醒，才知今天是元宵節(jié)。元宵節(jié)歷來(lái)是不大有機(jī)會(huì)過(guò)的，讀書(shū)的時(shí)候，元宵節(jié)差不多已經(jīng)開(kāi)學(xué)一周多了。作為寄宿在學(xué)校的學(xué)生，除了可以領(lǐng)一張?jiān)砩先ナ程萌∫煌霚珗A吃以外，并沒(méi)有什么不同尋常。早年有鄉(xiāng)土教材，書(shū)本上就說(shuō)硤石的燈會(huì)燈彩是如何的著名。有幾次，元宵這天的白日里，大家在課間傳說(shuō)著燈會(huì)的消息，說(shuō)游燈會(huì)經(jīng)過(guò)哪一條街，好像也會(huì)經(jīng)過(guò)學(xué)校等等的時(shí)候就很想要逃出校門(mén)去偷看，當(dāng)然這是不可能的，因此也印象模糊。近幾年，身邊的人好像對(duì)節(jié)日有了一種不一樣的熱情，或者說(shuō)自己長(zhǎng)大了，所以身邊的人也發(fā)生了變化，大家都有種過(guò)了今宵，便是好的意味。

南風(fēng)一吹，家里的風(fēng)信子一夜之間，全開(kāi)了。除夕前夜在附近的一家花店要的是藍(lán)色的風(fēng)信子，特意選了這顆球莖并不怎么好的，舍棄了一株紅花但是球莖漂亮的。沒(méi)有想到這一株也不是藍(lán)色的風(fēng)信子，但是開(kāi)出不一樣顏色的花來(lái)也算是一種驚喜。

2月27日，晴好。黃昏的時(shí)候徐兄發(fā)了幾張他鄉(xiāng)下已經(jīng)嫁接好的桑苗的圖片。倜然懷念小時(shí)候家里種桑田的時(shí)光。對(duì)這些事情的記憶都是很苦的。媽媽一整天都在干活，在田里起早摸黑，有時(shí)候趕在天黑前收工，媽媽就會(huì)對(duì)著在田邊無(wú)聊的我安撫性地說(shuō)，再弄好這一“塄”田就好了。以前我也總是覺(jué)得是在安撫我，可那個(gè)時(shí)候媽媽也是個(gè)文藝女青年的年紀(jì)，最?lèi)?ài)在家里偶爾看點(diǎn)小說(shuō)，應(yīng)該也是想要回家早點(diǎn)吃晚飯的吧。只是為了生活和家庭一直很堅(jiān)強(qiáng)地勞作，又極其節(jié)約?，F(xiàn)在偶爾想起來(lái)就會(huì)內(nèi)心小小地激蕩一下。種桑養(yǎng)蠶都是技術(shù)活，講究天時(shí)地利人和，要無(wú)微不至地關(guān)照這土地上的作物，以及成長(zhǎng)中的蠶寶寶，這些活占據(jù)了大部分農(nóng)民的心力，至于種些油菜、芝麻等等的作物不過(guò)是“業(yè)余”的休閑了。

篇4

“咱媽家原來(lái)的座機(jī)號(hào)碼是多少？”我手機(jī)上顯示妹妹發(fā)來(lái)的短信。

由于爸媽都買(mǎi)了手機(jī)，家里的固定電話停用一年多了。我費(fèi)力在腦子里搜索了半天，仍舊是沒(méi)有一丁點(diǎn)記憶。至親好友的聯(lián)系方式，我一般都不輸入到手機(jī)里，而是儲(chǔ)存在大腦里，隨用隨取。至于父母家的電話號(hào)碼，更是早已爛熟于心了，怎么可能忘得一干二凈呢？

“速告知?！蔽艺貞浿妹玫亩绦庞謥?lái)了。原來(lái)，在外地上學(xué)的她把家里的電話號(hào)碼設(shè)成了銀行卡密碼，去取錢(qián)時(shí)卻怎么也想不起那一串?dāng)?shù)字了。當(dāng)初，妹妹設(shè)密碼的時(shí)候，想必也是覺(jué)得這個(gè)號(hào)碼不容易遺忘吧？最終，妹妹還是打電話問(wèn)了母親，才找回了密碼。

這讓我想起了另外一件事。前不久，剛過(guò)八歲生日的兒子纏著讓我講他小時(shí)候的事兒。我說(shuō)，你三歲以前，我們家住在西郊，出門(mén)不遠(yuǎn)處就是綠油油的田野和荷葉飄香的藕塘，媽媽帶你摘蓮蓬，釣海蝦，捉蛐蛐，可有意思啦！兒子一聽(tīng)，非嚷著讓我?guī)ァ袄霞摇笨纯?。兒子的好奇和興趣也勾起了我的懷舊情緒，我當(dāng)即騎車(chē)帶他去重拾記憶?！袄霞摇彪x現(xiàn)在的住處只有幾里路，自從搬走之后，就再也沒(méi)有去過(guò)，聽(tīng)說(shuō)房子已幾易其主。從巷口進(jìn)去，還是那條彎曲的小道，還是綠的樹(shù)、青的草，雖不陌生，卻再也沒(méi)有了往日的親切和熟稔。到了房子門(mén)口，大門(mén)半開(kāi)著，門(mén)上斑駁的紅漆已沒(méi)有了從前的光澤，屋子的主人正坐在院子里埋頭摘花生。“這是我們以前的家嗎？”兒子問(wèn)。我示意他小聲點(diǎn)，然后帶著他離開(kāi)了。路上，我說(shuō)，那是我們?cè)?jīng)住過(guò)的房子，現(xiàn)在是別人的家。

篇5

劉建位笑言，他非常理解投資者小心翼翼而又滿(mǎn)懷希冀的心理。在席卷全球的金融風(fēng)暴面前，中國(guó)經(jīng)濟(jì)率先走出陰影，但如同一個(gè)人剛剛經(jīng)歷了一次重感冒(流感?甲流?各國(guó)不同)一樣，當(dāng)前的市場(chǎng)更富活力，但也很脆弱。在大膽高配股票的同時(shí)，必須堅(jiān)持以穩(wěn)健為本。

股市非常道，劉建位指出，不要迷信趨勢(shì)，事實(shí)證明，歷史經(jīng)驗(yàn)經(jīng)常失敗；不要迷信專(zhuān)家，對(duì)于投資者來(lái)說(shuō)，只有贏家和輸家。但股市又可道，“避大險(xiǎn)，成大功”是巴菲特始終堅(jiān)持的一條投資準(zhǔn)則。避大險(xiǎn)是前提，只有求穩(wěn)才能求勝。巴菲特闡釋說(shuō)，“只要能夠盡量避免犯下重大錯(cuò)誤，投資人只需要做很少幾件正確的事情就足可以保證實(shí)現(xiàn)盈利了。”

同樣的智慧在中國(guó)人身上得以體現(xiàn)，小沈陽(yáng)說(shuō)，人生有兩大悲哀，一是“人還在，錢(qián)沒(méi)了”，二是“錢(qián)還在，人沒(méi)了”，后者比前者更可怕。股市也有兩大悲哀，一是“(信)心還在，本(金)沒(méi)了”，二是“人還在，心沒(méi)了”，后者也比前者更可怕。

在經(jīng)歷了金融風(fēng)暴后，巴菲特近來(lái)建議投資者高配股票，低配現(xiàn)金。劉建位指出，穩(wěn)健不是死板，更不是一成不變，靈活與穩(wěn)健并不矛盾，靈活配置恰恰指向穩(wěn)健投資之途。當(dāng)前全球尤其是中國(guó)通脹預(yù)期強(qiáng)烈，經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)長(zhǎng)期看好，在此階段的資產(chǎn)配置組合中調(diào)高股票比例成為當(dāng)然選擇。

對(duì)基民而言，劉建位提出了可以投資3類(lèi)基金。一是指數(shù)基金，最好的形式是定投，可以穩(wěn)獲中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的長(zhǎng)期收益。二是具有主動(dòng)投資風(fēng)格的基金，在當(dāng)前的小牛行情下可以獲得較高的收益。三是一對(duì)多專(zhuān)戶(hù)業(yè)務(wù)，這類(lèi)基金具有較高的靈活度，在牛市時(shí)有機(jī)會(huì)大幅戰(zhàn)勝指數(shù)，在熊市時(shí)也可清倉(cāng)保本。

姚磊：主動(dòng)投資，策略制勝

后金融危機(jī)時(shí)代，路在何方?當(dāng)前的投資者主要有兩個(gè)疑問(wèn)，一是經(jīng)濟(jì)是否復(fù)蘇，建立在經(jīng)濟(jì)刺激政策基礎(chǔ)上的GDP增長(zhǎng)是否可靠?二是牛市來(lái)了嗎?對(duì)于第一個(gè)問(wèn)題，姚磊認(rèn)為毋庸置疑，并且這是第二個(gè)問(wèn)題的基礎(chǔ)。傳奇投資人比爾?米勒(Bill Miller)判斷牛市來(lái)臨有4個(gè)條件：經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇來(lái)臨，企業(yè)盈利見(jiàn)底，央行執(zhí)行寬松貨幣政策和股票估值偏低?，F(xiàn)在這些條件同時(shí)具備，牛市確定無(wú)疑。

姚磊說(shuō)，中國(guó)股市有3大特征，決定了其具有較高的風(fēng)險(xiǎn)。一是沒(méi)有做空機(jī)制，往往呈現(xiàn)單邊上漲或下跌。二是呈現(xiàn)出較強(qiáng)的行業(yè)輪動(dòng)現(xiàn)象。三是同一行業(yè)內(nèi)的公司，發(fā)展前景和市場(chǎng)表現(xiàn)存在巨大差異。這也決定了經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇之路仍有反復(fù)，股市震蕩上行成為必然。

對(duì)于投資者來(lái)說(shuō)，策略的選取非常重要。在確定大類(lèi)資產(chǎn)配置比例的前提下，要把握不同階段的板塊輪動(dòng)脈搏，還要深入分析基本面，沙中淘金，選對(duì)公司。這做起來(lái)并不容易，不妨借道基金，比如匯添富策略回報(bào)股票基金就是一種好的選擇。

姚磊對(duì)該基金的投資策略做了介紹。2010年的投資主線將圍繞經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇進(jìn)程的反復(fù)確認(rèn)和鞏固進(jìn)行，重點(diǎn)關(guān)注3大主線。一是消費(fèi)和服務(wù)。2010年的政策重點(diǎn)將從投資轉(zhuǎn)向消費(fèi)，國(guó)民消費(fèi)提升的空間很大，重點(diǎn)關(guān)注生物醫(yī)藥、食品飲料、商貿(mào)、汽車(chē)和TMT(數(shù)字新媒體)等行業(yè)。二是投資。國(guó)家主導(dǎo)的基礎(chǔ)設(shè)施投資將繼續(xù)，民間投資也將逐步恢復(fù)，重點(diǎn)關(guān)注機(jī)械、電力設(shè)備、建筑建材和鋼鐵等行業(yè)。三是資源和能源。通脹預(yù)期將逐步強(qiáng)化，資源和能源投資機(jī)會(huì)將貫穿復(fù)蘇過(guò)程始終，重點(diǎn)關(guān)注煤炭、石油化工、地產(chǎn)和有色等行業(yè)。

田捷：定投更要會(huì)止盈

田捷首先介紹了一種重要的投資工具一一投資時(shí)鐘，投資者可據(jù)以在經(jīng)濟(jì)景氣周期中進(jìn)行債券、股票、大宗商品和現(xiàn)金4大類(lèi)資產(chǎn)配置。

投資時(shí)鐘理論在我國(guó)資本市場(chǎng)得到了充分驗(yàn)證。2005年底--2007上半年，通脹溫和上行，股票是最好的投資資產(chǎn)。2007下半年，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)在高位，通脹水平也處在較高水平，并繼續(xù)上行，大宗商品是最好的投資標(biāo)的。在2008年上半年的滯脹階段，現(xiàn)金是比較好的投資標(biāo)的，當(dāng)時(shí)有現(xiàn)金為王的說(shuō)法。2008下半年，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率大幅下滑，通脹壓力緩解，央行為了刺激經(jīng)濟(jì)不斷降息，債券是最好的投資資產(chǎn)。2009年至今，隨著經(jīng)濟(jì)見(jiàn)底和反轉(zhuǎn)形態(tài)的確認(rèn)，股票成為最好的投資資產(chǎn)，要加大其在大類(lèi)資產(chǎn)中的配置。

在投基策略方面，田捷認(rèn)為，基金定投在任何市場(chǎng)狀況下都是一種好的投資方式。它的優(yōu)勢(shì)很明顯：金額較小，容易實(shí)現(xiàn)。長(zhǎng)期投資，分散風(fēng)險(xiǎn)；復(fù)利效用，積少成多。但許多基民的認(rèn)識(shí)還不夠，只知道去投，沒(méi)有意識(shí)到定投還要做止盈。

篇6

相交的光線離目標(biāo)越來(lái)越近了!散發(fā)的光芒也越來(lái)越閃耀!

隨著目標(biāo)的靠近!瑩瑩眼中的自信也越來(lái)越充足!感覺(jué)禮物就已經(jīng)在自己的口袋了!但是接下來(lái)發(fā)生的事讓她的希望一下子被打碎了.

那道看起來(lái)無(wú)懈可擊的光線在離墻壁還有幾公分的時(shí)候!突然間就像石沉大海一樣!就那樣消失了!而消失的地方則泛起了幾絲漣漪!

瑩瑩驚呆了!望著他全力放出的魔法消失的地方!眼中盡是不信!她根本向不明白!于是便用疑惑的眼光望向了蕾雅婆婆他們!

“哈哈哈!”桑亞和蕾雅望著瑩瑩的表情笑了起來(lái)!

“我和奶奶剛剛布置了一個(gè)魔法結(jié)界!結(jié)界的本源就是我們兩個(gè)人的身體!我們的魔力全灌輸?shù)嚼锩嫒チ?除非你的攻擊能比我們兩個(gè)加起來(lái)的攻擊還強(qiáng)!或者是你把我們兩個(gè)其中一個(gè)殺了!否則你根本不可能攻破這個(gè)結(jié)界!”桑亞解釋到.

“難怪呢!哼!奶奶就知道欺負(fù)人!根本就不能的事還要我做,我那個(gè)魔法可是第一次放額”瑩瑩小嘴翹的高高的.臉上正寫(xiě)著兩個(gè)字,不滿(mǎn)!

看到著幅景象,桑亞和蕾雅笑的更厲害了!連剛剛還在發(fā)楞的流星也笑了起來(lái)!

“行行行,這樣吧!那禮物我也送給你了還不行么?”蕾雅安慰到

“那還差不多!”瑩瑩好像達(dá)到了自己的目的,咧著嘴在那笑吟吟的.

“真是個(gè)小妖精!”流星不由的說(shuō)了一句!說(shuō)完之后便后悔了!他開(kāi)始想象被那個(gè)小妖精捉弄的場(chǎng)景.背脊梁不由的開(kāi)始發(fā)涼.

只見(jiàn)瑩瑩回過(guò)頭,眼光打量著流星,對(duì)著流星微微一笑.然后慢慢的伸出手.那一笑不要緊!反而后面伸出的那只手,流星差點(diǎn)沒(méi)嚇的摔倒!他開(kāi)始想象自己被他燒成烤豬,或者被她冰成冰碉,又或者是被雷劈的像只刺渭……一個(gè)個(gè)畫(huà)面浮現(xiàn)在他的腦海里面.

但是流星腦海中那幅被瑩瑩燒成烤豬,或者是被冰成冰碉的畫(huà)面并沒(méi)有出現(xiàn)!只見(jiàn)瑩瑩伸出的手并沒(méi)有帶有任何的魔法痕跡.只是慢慢的向著流星的臉伸過(guò)去!然后捏著流星的鼻子說(shuō)到!

“記住了喔!我可不是什么小妖精,我是精靈,精靈知道嗎?以后可不許亂說(shuō)喔!不然,哼哼!你就知道后果了!”

流星愣了一下!隨后便使勁的點(diǎn)起了頭!那樣子就像啄木鳥(niǎo)一樣!同時(shí)他還為自己為自己感高慶幸.

隨后流星恢復(fù)了原來(lái)的樣子,然后不解的問(wèn)到

“桑亞爺爺,為什么你們要布置結(jié)界呢?”

“是這個(gè)問(wèn)題吖!怎么說(shuō)呢!為了你們的生命安全著想!就這么簡(jiǎn)單”桑亞看著流星說(shuō)到,眼神中停留著幾絲擔(dān)心.

“我們的生命安全?為什么呢?”瑩瑩也問(wèn)了起來(lái).

“桑亞皺了皺眉頭,接著便說(shuō)到.

“原因到時(shí)候你們自己就會(huì)知道了!現(xiàn)在我們還不能告訴你!懂嗎?”桑亞望著他們兩人說(shuō)到,眼神中又有了幾絲期待.

流星和瑩瑩都勉強(qiáng)的點(diǎn)了點(diǎn)頭!看來(lái)對(duì)這個(gè)答案他們不是很滿(mǎn)意!

“呵呵,好了不說(shuō)了!進(jìn)入正題!”桑亞對(duì)著他們說(shuō)到.

然后流星和瑩瑩都站在了他們兩個(gè)面前!接著.桑亞和蕾雅相互看了一眼,點(diǎn)了下頭.拿出了手中的那個(gè)盒子!將那兩個(gè)盒子分別遞給了流星和瑩瑩!

“你們兩個(gè)都滴一滴血上去!”桑亞嚴(yán)肅的對(duì)著流星和瑩瑩說(shuō)到.然后掏出一把小刀.

篇7

晚上七點(diǎn)多，老師把同學(xué)們都集中到操場(chǎng)中，說(shuō)了一些規(guī)則和安全之后就把我們帶到了一個(gè)后花園里，在那里我們走過(guò)了“鐵索橋”，爬過(guò)了“雪山”，走過(guò)了“草地”，之后，我們來(lái)到了最后一關(guān)，也就是最難的一關(guān)?！爱?dāng)敵人的燈光掃描出現(xiàn)的時(shí)候，你們必須趴下，一動(dòng)也不能動(dòng)，被發(fā)現(xiàn)了的話敵人就會(huì)使用機(jī)關(guān)槍掃描，如果再被發(fā)現(xiàn)了，狗就會(huì)叫，狗叫了之后你們就只能重新回到起點(diǎn)再走了，明白了嗎?” “明白了！”我們大聲回答道。：“一定要注意安全！”老師很無(wú)奈地說(shuō)，“我只能送你們到這里了！”

我們從路口開(kāi)始走了。剛開(kāi)始走，小方就一直用手電筒照，我和后面幾個(gè)人一直害怕極了，還以為是敵人的燈光掃描呢！后來(lái)才發(fā)現(xiàn)這原來(lái)是小方的手電筒在照。過(guò)了一會(huì)兒，又有燈光在照了，我還以為還是小方在照呢，就沒(méi)趴下，還好，對(duì)方亮了一下手電筒，小方也亮了一下手電筒，對(duì)方亮了三下手電筒，小方也亮了三下手電筒，對(duì)方說(shuō)道：“小”“新”小方由緊張變到了輕松，小聲叫道。（這是我方隊(duì)員與“戰(zhàn)友”的暗號(hào)）她給了我們一張通行證，上面寫(xiě)道，往左拐，朝有手電筒的方向走。過(guò)了一會(huì)兒，又有人亮了一下手電筒，小方也亮了一下手電筒，對(duì)方亮了三下手電筒，小方也亮了三下手電筒，對(duì)方說(shuō)道：“??！”“新！”小方叫道。最后我們終于來(lái)到了終點(diǎn)，當(dāng)我們聽(tīng)到自己已經(jīng)過(guò)關(guān)了之后，開(kāi)心極了。

在開(kāi)心中，我們也懂得了一個(gè)道理：要互幫互助，互謙互讓?zhuān)ゴ倩ラL(zhǎng)，文明活動(dòng)，文明休息，文明用餐，安全至上，服從指揮，行動(dòng)有序。

讓我們以最大的努力和決心繼承民族精神，沿著革命老前輩的道路前進(jìn)！

篇8

雖然從未接觸過(guò)經(jīng)典的紅頭缸蓋F20和K20發(fā)動(dòng)機(jī)，但對(duì)于本田發(fā)動(dòng)機(jī)的性能卻也有過(guò)深刻體驗(yàn)。曾經(jīng)開(kāi)過(guò)一臺(tái)車(chē)齡十年以上的思域EH5，車(chē)況非常糟糕，但唯獨(dú)D16A發(fā)動(dòng)機(jī)充滿(mǎn)了活力。這臺(tái)EH5的轉(zhuǎn)速表表底是9000rpm，而當(dāng)3擋轉(zhuǎn)速踩到7000rpm紅線區(qū)時(shí)它并沒(méi)有聲嘶力竭，而是有持續(xù)的動(dòng)力輸出，這次體驗(yàn)讓我重新認(rèn)識(shí)了本田。

不過(guò)駕駛樂(lè)趣卻并不是本田的全部，當(dāng)全球汽車(chē)廠商都開(kāi)始在新能源和減排上做出努力的時(shí)候，本田也在轉(zhuǎn)變著思路，而我們也應(yīng)該對(duì)自己的駕駛方式提出檢討。在東京車(chē)展開(kāi)幕前的幾天，我們有幸受邀來(lái)到櫪木賽車(chē)場(chǎng)體驗(yàn)本田最新研發(fā)的動(dòng)力技術(shù)成果，新車(chē)、新技術(shù)的確帶來(lái)了不同的駕駛體驗(yàn)。

傳統(tǒng)內(nèi)燃機(jī)的技術(shù)創(chuàng)新

本田這項(xiàng)名為“EARTH DREAM TECHNOLOGY”的龐大計(jì)劃實(shí)際上就是對(duì)現(xiàn)有動(dòng)力、傳動(dòng)技術(shù)的更新，以及對(duì)于新能源技術(shù)的驗(yàn)證。計(jì)劃的重點(diǎn)還是在傳統(tǒng)的內(nèi)燃機(jī)上，包括五個(gè)全新的汽油發(fā)動(dòng)機(jī)系列，排量分別為0.66升(自然進(jìn)氣與渦輪增壓)、1.3-1.5升系列、1.8-2.0升系列、2.4升系列和3.5升V6系列；另外還有一款全新的1.6升柴油機(jī)，以取代此前在歐洲使用的2.2升機(jī)型。傳動(dòng)系統(tǒng)方面則推出了全新的CVT無(wú)級(jí)變速器和電子式SH-AWD系統(tǒng)，但后者目前還處于驗(yàn)證階段。

最先受益的是一款名叫N BOX的新車(chē)，這款車(chē)用我們的話來(lái)說(shuō)就是一款小面，不過(guò)它在日本屬于輕型乘用車(chē)，采用側(cè)滑門(mén)，并且只有四個(gè)座椅，發(fā)動(dòng)機(jī)排量也被限制在0.66升。N BOX搭載了本田全新研發(fā)的直列三缸汽油機(jī)，機(jī)器的體積非常小，放在車(chē)頭里和富士REX(云雀)曾經(jīng)使用的兩缸摩托車(chē)用發(fā)動(dòng)機(jī)一般大小。不過(guò)在技術(shù)上這臺(tái)小機(jī)器卻毫不含糊，氣門(mén)液壓間隙調(diào)節(jié)器、低張力活塞環(huán)和兩段釋放油泵提高了工作效率，而DOHC+VTC(可變配氣相位控制)帶來(lái)同級(jí)車(chē)中的高功率和高扭矩。自然進(jìn)氣版的最大功率和扭矩分別為43kW、65Nm，渦輪增壓版則為47kW和104Nm。車(chē)子開(kāi)起來(lái)動(dòng)力表現(xiàn)十分平淡，但平順性卻非常好，與發(fā)動(dòng)機(jī)搭檔的也是一臺(tái)全新CVT，它是本田此次推出的全新三款CVT產(chǎn)品中的一款，對(duì)應(yīng)微型車(chē)，與4AT相比經(jīng)濟(jì)性提高了10％。

體驗(yàn)完N BOX，下車(chē)后朝著同行的媒體朋友聳聳肩，這臺(tái)車(chē)雖然好玩，但距離我們似乎太遙遠(yuǎn)。別看排量小，它同樣配備了怠速停機(jī)功能，并且和新思域一樣，它也具備ECO經(jīng)濟(jì)駕駛模式，和老款0.66升發(fā)動(dòng)機(jī)相比經(jīng)濟(jì)性也提升了10％。距離我們同樣遙遠(yuǎn)的還有那臺(tái)配備1.6升柴油機(jī)的雅閣(國(guó)內(nèi)名思鉑睿)，這臺(tái)機(jī)器注重輕量化和小型化，采用鋁合金缸體和小型渦輪增壓器，具備怠速停機(jī)功能，與同級(jí)別機(jī)器相比燃油經(jīng)濟(jì)性提升5％。

真正值得我們關(guān)注的還是1.3、1.5、1.8、2.0、2.4和3.5升這六款發(fā)動(dòng)機(jī)，它們?cè)趪?guó)內(nèi)市場(chǎng)上都有著不錯(cuò)的表現(xiàn)。此次本田進(jìn)行技術(shù)更新，主要是引入了缸內(nèi)直噴技術(shù)和阿特金森循環(huán)，并且在四缸機(jī)上全面實(shí)現(xiàn)了DOHC+VTEC(氣門(mén)升程可變)+VTC的技術(shù)組合，其目的是實(shí)現(xiàn)高功率和低油耗，同時(shí)彌補(bǔ)城市駕駛的低轉(zhuǎn)速時(shí)的扭矩不足。在實(shí)現(xiàn)了缸內(nèi)直噴之后，這些發(fā)動(dòng)機(jī)的壓縮比都在11以上，同時(shí)為了減排，怠速啟停功能也成了標(biāo)準(zhǔn)配置。由于發(fā)動(dòng)機(jī)的更新需要配合車(chē)型的改款或者換代來(lái)完成，對(duì)此本田承諾將在3年內(nèi)陸續(xù)將新發(fā)動(dòng)機(jī)投入市場(chǎng)。

接近量產(chǎn)的電動(dòng)和混合動(dòng)力技術(shù)

相比內(nèi)燃機(jī)的更新，本田的電動(dòng)車(chē)似乎會(huì)以更快的速度來(lái)到消費(fèi)者的身邊。在2012年，本田將在日本國(guó)內(nèi)和美國(guó)市場(chǎng)推出電動(dòng)版飛度EV，在櫪木賽車(chē)場(chǎng)我們也有幸體驗(yàn)到了這款車(chē)。盡管飛度EV不會(huì)在中國(guó)上市，但它卻早已在廣州市進(jìn)行實(shí)地驗(yàn)證了，試驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)也符合中國(guó)目前的法規(guī)。這款飛度EV以普通版飛度為藍(lán)本，裝備變速器同軸電機(jī)，最大輸出功率92kW，最大扭矩256Nm，動(dòng)力水平和國(guó)產(chǎn)大眾1.4TSI發(fā)動(dòng)機(jī)接近。在儀表盤(pán)的右側(cè)有三個(gè)按鍵，分別是運(yùn)動(dòng)、正常和經(jīng)濟(jì)模式，三種模式會(huì)以不同的儀表盤(pán)燈光展現(xiàn)。Sport無(wú)異于增壓模式，油門(mén)反應(yīng)非常直接，加速瞬間后背像是被座椅推著走的感覺(jué)。

由于電池容量關(guān)系，飛度EV只能續(xù)行160公里，最高車(chē)速可到144km／h，電池由東芝公司提供，位于后排座椅下。如果需要充電，后備廂里配備了電源線，用200V電源花上6小時(shí)就可充滿(mǎn)。同樣需要充電的還有雅閣plug-in Hybrid車(chē)型，它配備全新的缸內(nèi)直噴2.0升汽油機(jī)，另外還有兩臺(tái)電動(dòng)機(jī)，一臺(tái)用以發(fā)電，而另一臺(tái)則負(fù)責(zé)驅(qū)動(dòng)，最大輸出功率120kW，僅靠電力可行駛25km，如果是混合工況續(xù)行里程超過(guò)1000km。在靠電力驅(qū)動(dòng)的時(shí)候，車(chē)內(nèi)中控臺(tái)會(huì)有電池消耗量提示，車(chē)上配備的6kWh鋰電池由藍(lán)色能源公司制造，如果用200V電源充電，只需1.5小時(shí)就可搞定。這臺(tái)插電式混動(dòng)雅閣開(kāi)起來(lái)加速感好過(guò)汽油款，如果是在市區(qū)擁堵街道行駛，它大部分時(shí)間都可以用電動(dòng)行駛，節(jié)油、減排雙管齊下。

篇9

能感知周?chē)h(huán)境和美術(shù)作品中的形式美和內(nèi)容美，喜歡欣賞美的事物;積極投入美術(shù)活動(dòng)并能大膽表達(dá)自己的感受，愿意用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，這里給大家分享一些關(guān)于2021年幼兒園文藝計(jì)劃5篇，供大家參考。

幼兒園文藝計(jì)劃1一、情況分析：

音樂(lè)方面：

我班孩子喜歡唱歌、跳舞，能用自然、正確的聲音唱出自己熟悉的歌曲，還能隨音樂(lè)做簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺(jué)。孩子們認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的樂(lè)器，如碰鈴、鈴鼓，并能在老師的引導(dǎo)下初步進(jìn)行演奏，但大部分孩子不能集中看指揮，按指揮進(jìn)行演奏。

美術(shù)方面：

孩子們能認(rèn)真欣賞哥哥姐姐作品，能在欣賞過(guò)程中形成和表達(dá)自己的看法，大部分能認(rèn)識(shí)和區(qū)分顏色，能畫(huà)出圓形以及圓形圖畫(huà)，但孩子們?cè)诓僮鬟^(guò)程中，持續(xù)的時(shí)間不長(zhǎng)，還有部分年齡偏小的幼兒不能很好的區(qū)分顏色，也不能按老師的要求進(jìn)行繪畫(huà)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

音樂(lè)目標(biāo)：

(1)唱歌：學(xué)習(xí)使用不同的速度、力度、音色變化表現(xiàn)歌曲的不同形象、內(nèi)容與情感，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺(jué)，學(xué)會(huì)在歌唱過(guò)程中等待和正確地表現(xiàn)出歌曲的前奏、間奏和尾奏;學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對(duì)唱，體驗(yàn)在歌唱活動(dòng)中進(jìn)行交流、合作的快樂(lè)。

(2)舞蹈和音樂(lè)游戲：能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏做簡(jiǎn)單的上、下肢聯(lián)合的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作;隨音樂(lè)的變化改變動(dòng)作的速度、力度和難度;學(xué)習(xí)利用已經(jīng)掌握的動(dòng)作、知識(shí)和技能，進(jìn)一步學(xué)習(xí)創(chuàng)造新的動(dòng)作;在不按規(guī)定隊(duì)形運(yùn)動(dòng)的情況下，注意與他人的協(xié)調(diào)、交流與合作。

(3)音樂(lè)欣賞和表現(xiàn)：學(xué)習(xí)分辨音樂(lè)中比較明顯的高低、快慢、強(qiáng)弱、音色變化，體驗(yàn)這些變化所表達(dá)的情感;學(xué)習(xí)使用肢體動(dòng)作，感受和表現(xiàn)二拍子和三拍子音樂(lè)的不同情趣;在初步掌握前奏、間奏、尾奏的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步感受和表現(xiàn)樂(lè)句、樂(lè)段的開(kāi)始和結(jié)束，初步了解音樂(lè)結(jié)構(gòu)中的重復(fù)與變化的規(guī)律;體驗(yàn)傾聽(tīng)和觀賞活動(dòng)的快樂(lè)。

(4)打擊樂(lè)器：使用固定節(jié)奏型，隨熟悉的歌曲或樂(lè)器演奏，在集體中學(xué)會(huì)保持與音樂(lè)、他人協(xié)調(diào)一致，為歌曲或樂(lè)曲選擇合適的節(jié)奏型和音色，進(jìn)一步養(yǎng)成集中注意看指揮，并對(duì)指揮的要求作出積極反應(yīng)的習(xí)慣，體驗(yàn)創(chuàng)造性參與演奏活動(dòng)的快樂(lè)。

美術(shù)目標(biāo)：

(1)繪畫(huà)：能感知周?chē)h(huán)境和美術(shù)作品中的形式美和內(nèi)容美，喜歡欣賞美的事物;積極投入美術(shù)活動(dòng)并能大膽表達(dá)自己的感受，愿意用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，發(fā)展審美和創(chuàng)造能力;在小班的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)繪畫(huà)和手工制作的多種方法，養(yǎng)成良好的美術(shù)活動(dòng)習(xí)慣。

(2)手工：嘗試運(yùn)用多種工具和材料進(jìn)行操作，初步運(yùn)用造型、色彩、構(gòu)圖等藝術(shù)表現(xiàn)自我和事物的變化;嘗試用自己的作品美化環(huán)境或開(kāi)展游戲活動(dòng)。

(3)美術(shù)欣賞：

①欣賞一些名畫(huà)家的美術(shù)作品，學(xué)習(xí)欣賞畫(huà)面的色彩對(duì)比和造型規(guī)律。

②欣賞幼兒能理解的節(jié)日裝飾、日用工藝品，欣賞及評(píng)價(jià)同伴的作品。

三、具體措施：

音樂(lè)方面：

(1)唱歌：選擇一些貼近幼兒生活，內(nèi)容與文字有趣，歌詞內(nèi)容能用動(dòng)作表現(xiàn)，且有重復(fù)、發(fā)展余地的歌曲;選擇一些適合幼兒音域范圍的歌曲，選擇一些帶有前奏、間奏、切分節(jié)奏及附點(diǎn)音符的歌曲;選擇一些不同題材、不同性質(zhì)、適應(yīng)多種演唱形式的歌曲。

(2)舞蹈和音樂(lè)游戲：選擇一些簡(jiǎn)單的、易被幼兒模仿的內(nèi)容，讓幼兒在音樂(lè)的伴奏下，合拍的做動(dòng)作;選擇一些適合幼兒年齡階段的基本動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作;多讓幼兒進(jìn)行其他的節(jié)奏活動(dòng)，如拍出唱過(guò)的簡(jiǎn)單歌曲的節(jié)奏、拍出語(yǔ)言的節(jié)奏感。

(3)音樂(lè)欣賞：選擇一些幼兒喜歡聽(tīng)的歌曲;選擇一些有標(biāo)題的、性質(zhì)鮮明、結(jié)構(gòu)適中，且有一定內(nèi)容和情節(jié)的器樂(lè)曲供幼兒欣賞;多讓幼兒欣賞各種具有“音樂(lè)性”的自然聲音，以及結(jié)合生活專(zhuān)門(mén)創(chuàng)編的樂(lè)曲與歌曲，供幼兒感知音的高低、節(jié)奏與速度，音的強(qiáng)弱及音色等。

(4)打擊樂(lè)：選擇一些中國(guó)民間樂(lè)曲和簡(jiǎn)單的世界演奏樂(lè)曲，分析這些樂(lè)曲的內(nèi)容、形象和情感;提供多樣化的樂(lè)器，讓幼兒喜歡參與打擊樂(lè)活動(dòng)。

美術(shù)方面：

(1)對(duì)幼兒的指導(dǎo)適時(shí)恰當(dāng)，讓幼兒大膽表現(xiàn)，讓幼兒按照自主愿望加以肯定和分析，并給予創(chuàng)作上的提示和幫助，并及時(shí)注意幼兒的興趣點(diǎn)，讓每個(gè)幼兒的表現(xiàn)都能如愿以?xún)敗?/p>

(2)積極引導(dǎo)幼兒在美術(shù)活動(dòng)中注重美術(shù)形象知識(shí)的積累，讓幼兒在美術(shù)練習(xí)中，不斷地培養(yǎng)其毅力，促使藝術(shù)思維能力逐步得到鍛煉和提高。

(3)可結(jié)合其他學(xué)科的教育活動(dòng)來(lái)進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，也可在美術(shù)活動(dòng)中滲進(jìn)其他學(xué)科的知識(shí)，使幼兒在綜合知識(shí)上得到鍛煉和提高。如用語(yǔ)言表達(dá)畫(huà)面的內(nèi)容，在畫(huà)上記日記等。

(4)靈活使用教材，根據(jù)本班及本地的美術(shù)活動(dòng)情況選用教材。也盡可能運(yùn)用多種方法和形式畫(huà)意愿畫(huà)，以提高幼兒的觀察、想象與創(chuàng)造能力。

(5)繼續(xù)由淺入深地引導(dǎo)幼兒進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。但應(yīng)根據(jù)每個(gè)幼兒的具體情況進(jìn)行輔導(dǎo)，不可一刀切。在美術(shù)練習(xí)的難易程度上，可根據(jù)幼兒的實(shí)際情況靈活掌握。

幼兒園文藝計(jì)劃2(1)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃中進(jìn)一步體驗(yàn)、探索和感知音樂(lè)的強(qiáng)弱與快慢，音調(diào)高低和音色。

(2)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃中能發(fā)現(xiàn)并講述周?chē)钪械拿篮檬挛铮⒛苡枚喾N形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象，并能創(chuàng)編簡(jiǎn)單舞蹈。

(3)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃更加熟練掌握打擊樂(lè)器的使用方法，喜歡為樂(lè)曲伴奏，具備初步的協(xié)調(diào)配合能力，逐步養(yǎng)成正確使用樂(lè)器，有序收放樂(lè)器的習(xí)慣。

(4)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃認(rèn)識(shí)更多的美術(shù)材料，并學(xué)習(xí)正確地使用它們，在活動(dòng)中能體驗(yàn)成功感知快樂(lè)感，樂(lè)于表現(xiàn)自己對(duì)事物的感受。

(5)學(xué)習(xí)多種顏色混合使用的技巧，并能合理地裝飾自己的畫(huà)面。

二、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃社會(huì)性發(fā)展

1、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃社會(huì)性認(rèn)知

(1)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃中了解社會(huì)生活中的主要規(guī)則，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通工具，知道遵守交通規(guī)則。

(2)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃中知道自己是中國(guó)人，認(rèn)識(shí)國(guó)徽，學(xué)會(huì)普通話，知道市內(nèi)的風(fēng)景名勝。

(3)知道我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的由來(lái)及意義，讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。

(4)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃中認(rèn)識(shí)周?chē)钪泻?jiǎn)單符號(hào)和標(biāo)號(hào)。

2、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃社會(huì)性情感

(1)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長(zhǎng)大，能做許多事情，知道自己有很多愛(ài)好和想法，并能大膽表達(dá)自己的想法和感受。

(2)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃引導(dǎo)幼兒選擇活動(dòng)主題，學(xué)習(xí)制定活動(dòng)計(jì)劃，學(xué)習(xí)謙讓、輪流、分享，并能?chē)L試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾。

(3)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃樂(lè)于關(guān)注周?chē)娜撕褪?，?lè)意完成成人交代的任務(wù)。

3、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃社會(huì)性行為

(1)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃能按照正確的要求行動(dòng)，初步了解并學(xué)會(huì)遵守幼兒園基本規(guī)則。

(2)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，自己能做的事自己做。

(3)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛(ài)惜玩具、圖書(shū)及日常用品，用后歸還原處。

具體措施：

(一)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃的班務(wù)計(jì)劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。

(二)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃熱愛(ài)和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對(duì)幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育，使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響。

(三)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對(duì)性的進(jìn)行教育。

幼兒園文藝計(jì)劃3概要：

1、借助用不同的樂(lè)器聲音去表現(xiàn)不同線條的特點(diǎn);

2、幼兒依據(jù)對(duì)線條的理解，在繪畫(huà)時(shí)將它表現(xiàn)出來(lái)，訓(xùn)練了運(yùn)筆的能力，幼兒園大班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃。

情況分析：

針對(duì)幼兒作畫(huà)時(shí)畫(huà)面內(nèi)容比較單一的情況，我設(shè)計(jì)了線條想象畫(huà)，以此引導(dǎo)幼兒積極思維，大膽想象和創(chuàng)作，鍛煉他們的表現(xiàn)能力。

一、教學(xué)名稱(chēng)：美術(shù)《線條想象畫(huà)》

二、教學(xué)目的：

1、要求幼兒知道什么是線條想象畫(huà);

2、.要求幼兒正確說(shuō)出四邊種線條的名稱(chēng)，并知道各種線條所表示的意義;

3、讓幼兒想象構(gòu)思隨意畫(huà)出來(lái)的亂線，發(fā)展幼兒的觀察力及想象力;

4、培養(yǎng)幼兒感受美，表現(xiàn)美的情緒。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：知道什么是線條想像畫(huà)，根據(jù)各種線條所表示的意義聽(tīng)音樂(lè)用線條作畫(huà)

難點(diǎn)：根據(jù)自己的線條想象構(gòu)思，使它變成一個(gè)或多個(gè)物體的的形象

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

錄相帶、錄相機(jī)、投影機(jī)、幻燈片、錄音機(jī)、磁帶、龍頭飾一個(gè)，紙、筆、油畫(huà)棒若干，各種小樂(lè)器，四個(gè)線條娃娃，兩幅幻燈范畫(huà)。

五、教學(xué)過(guò)程：

(1)看錄相引出舞龍燈，引起幼兒的興趣

“今天，老師讓小朋友看一段非常好看的錄相，請(qǐng)看吧!”幼兒看過(guò)錄相后，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出錄相里人們舞龍，老師講一些關(guān)于舞龍方面的知識(shí)，然后帶領(lǐng)幼兒根據(jù)錄相也來(lái)舞龍，幼教文案《幼兒園大班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃》。

(2)線條娃娃舞龍燈，教師示范強(qiáng)調(diào)

“剛才，小朋友舞龍燈時(shí)無(wú)意中已經(jīng)走成了許多美麗的線條，你們想認(rèn)識(shí)他們嗎?”

(3)利用不同小樂(lè)器的聲音引出四位線條娃娃，使幼兒知道各種線條的名稱(chēng)及所代表的意義。例如:聽(tīng)到大鼓的聲音，折線娃娃走出來(lái)，表示折線和鼓聲一樣粗壯有力。聽(tīng)到小鈴聲的聲音波浪線，娃娃走出來(lái)，表示波浪線和鈴聲一樣優(yōu)美、婉轉(zhuǎn)。

(4)利用線條娃娃也想和小朋友舞龍的形式引出教師聽(tīng)音樂(lè)示范講解，并強(qiáng)調(diào):a線條娃娃舞龍的時(shí)候，要不斷地改變它的位置和方向，不能停留在一個(gè)地方不動(dòng)線條不允許斷;c根據(jù)音樂(lè)的不同用不同的線條作畫(huà)。

(5)教師引導(dǎo)幼兒觀察、想象

1、引導(dǎo)幼兒看一看，想一想，線條娃娃舞龍走的路線，看它能變出一個(gè)什么有趣的圖案，并用完整的語(yǔ)言講出來(lái)。

2、老師總結(jié):象這幅畫(huà)一樣，由各種線條組成并且又經(jīng)過(guò)小朋友的想象，把它變成許多種有趣的圖案，這樣的畫(huà)叫做線和條想象畫(huà)，明確線條想象畫(huà)的定義。

3、引導(dǎo)幼兒欣賞兩幅線條想象畫(huà)，從而總結(jié)出線條想象畫(huà)有的可以從整體來(lái)想象，有的可以從其中一部分來(lái)想象。

(6)幼兒進(jìn)行線條想象畫(huà)的創(chuàng)作活動(dòng)

1、幼兒聽(tīng)音樂(lè)作畫(huà)，要求幼兒根據(jù)音樂(lè)的變化而運(yùn)用各種線條來(lái)作畫(huà)。

2、幼兒繪畫(huà)涂顏色。

(7)評(píng)講作品，游戲結(jié)束

1、老師自評(píng)

2、幼兒自評(píng)

3、和四位線條娃娃一起舞龍出教室。

評(píng)析：

本節(jié)課改變了以往美術(shù)課中單純畫(huà)畫(huà)、呆板的教學(xué)形式，而是采用了有繪畫(huà)、游戲、音樂(lè)、動(dòng)手操作有機(jī)相結(jié)合的手段，培養(yǎng)了幼兒感受美、表現(xiàn)美的情緒，發(fā)展了幼兒觀察力、想象力、動(dòng)手操作能力、口語(yǔ)表達(dá)能力等，引導(dǎo)幼兒積極思維，大膽想象和創(chuàng)作，鍛煉了他們各方面的能力。

幼兒園文藝計(jì)劃4一、幼兒情況分析：

燕莊小學(xué)幼兒大班共有幼兒51人，其中男孩26人，女孩25人。年齡大約都在3----5歲之間，他們大都來(lái)自本校的幾個(gè)校轄村，大部分幼兒都能在活動(dòng)中積極表現(xiàn)自己，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲，幼兒們都喜歡唱歌活動(dòng)，感受力和表現(xiàn)力都比較強(qiáng)，但幼兒對(duì)打擊樂(lè)活動(dòng)接觸較少，還沒(méi)有形成一定的活動(dòng)常規(guī)，很多樂(lè)器幼兒還不知道如何使用，更談不上感受和表現(xiàn)了。

二、指導(dǎo)思想：

《綱要》中指出：提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽的表達(dá)自己的情感、理解和想象，尊重每個(gè)孩子的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂(lè)。每個(gè)孩子都喜歡敲敲打打，打擊樂(lè)就很適合孩子這種與生俱來(lái)的本能。通過(guò)這項(xiàng)孩子喜愛(ài)的音樂(lè)活動(dòng)，可以發(fā)展孩子的合作能力，增強(qiáng)紀(jì)律和責(zé)任感，使他們從中獲得快樂(lè)和成功的感受。因此本學(xué)期我們將根據(jù)《幼兒園指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》的精神，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平開(kāi)展教研活動(dòng)。

三、目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的打擊樂(lè)器并會(huì)操作，培養(yǎng)幼兒音樂(lè)節(jié)奏的表現(xiàn)力與感受力。

2、感受到聲音的基本特征：音高、強(qiáng)弱、長(zhǎng)短等變化。

3、能利用廢舊材料制作樂(lè)器，有一定的動(dòng)手能力，萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)。

4、在集體音樂(lè)活動(dòng)中協(xié)調(diào)、合作，養(yǎng)成良好的音樂(lè)活動(dòng)常規(guī)。

四、措施：

1、發(fā)揮家長(zhǎng)資源，收集各種廢舊材料制作簡(jiǎn)單的打擊樂(lè)器

2、開(kāi)設(shè)音樂(lè)區(qū)，為幼兒提供適宜的環(huán)境和表現(xiàn)途徑，引導(dǎo)幼兒親自操作體驗(yàn)，大方自信地表現(xiàn)。

3、積極開(kāi)展各種音樂(lè)教育活動(dòng)，將音樂(lè)滲透到一日生活中去，發(fā)揮幼兒教育的中介作用，使其各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高自身的音樂(lè)素質(zhì)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，開(kāi)拓思路，從適宜幼兒年齡特點(diǎn)的教法入手，更廣泛的采用多樣的形式開(kāi)展教學(xué)。

幼兒園文藝計(jì)劃5幼兒園大班已經(jīng)對(duì)美術(shù)的線描畫(huà)的技能技巧有了進(jìn)一步的提高。新學(xué)期為提高大班幼兒的美術(shù)興趣，讓幼兒大膽去畫(huà)，大膽構(gòu)思，特制定出大班美術(shù)興趣班工作計(jì)劃，以下是具體的實(shí)施內(nèi)容：

一、工作計(jì)劃中指導(dǎo)思想：

幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿(mǎn)足兒童感受美的情感教育活動(dòng)，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見(jiàn)所聞，包括對(duì)周?chē)h(huán)境的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過(guò)美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來(lái)。

二、目標(biāo)要求：

1、愿意參加繪畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè)，對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)感興趣并養(yǎng)成大膽作畫(huà)的習(xí)慣。

2、認(rèn)識(shí)油畫(huà)棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫(huà)筆、紙等繪畫(huà)工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫(huà)姿態(tài)。

3、學(xué)習(xí)畫(huà)線條(直線、曲線、折線)和簡(jiǎn)單形態(tài)(圓形、方形等)，并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡(jiǎn)單物體的輪廓特征。

4、認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫(huà)，對(duì)使用顏色感興趣。

三、活動(dòng)組織要點(diǎn)：

1、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。

老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。

2、注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。

讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。

3、注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。

4、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。

通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。

四、活動(dòng)內(nèi)容：

1、美麗的焰火(線描)

2、線條

3、國(guó)慶節(jié)(線描)

4、美麗的村莊(線描)

5、有趣的指紋(線描)

6、臉譜裝飾我愛(ài)洗澡(線描)

7、江南小鎮(zhèn)(線描)

8、黃昏的樹(shù)林(線描)

9、大公雞真美麗(線描)

10、奧特曼(線描)

11、生命樹(shù)(線描)

篇10

我來(lái)了。外公、外婆；舅舅陪媽媽在Hungtington menorial醫(yī)院等了我17個(gè)小時(shí)，終于等到了我。是媽媽接納了我，是媽媽把我捏成小人兒的，讓我成了你們的同類(lèi)。

我愛(ài)你，媽媽?zhuān)?/p>

2、2003年10月22日

微弱的光影在我眼前晃動(dòng)，長(zhǎng)長(zhǎng)短短的波音不斷地沖進(jìn)我耳內(nèi)。我想吮吸，可媽媽還不會(huì)喂我。于是護(hù)士小姐就讓我吸配方營(yíng)養(yǎng)奶，這是最營(yíng)養(yǎng)的嬰兒食品，吸了，我就會(huì)長(zhǎng)成一個(gè)聰明健康的孩子。

突然一個(gè)影子把我卷了過(guò)去，我綣在大影子里。他是我爸爸，剛從中國(guó)飛過(guò)來(lái)。媽媽就是一半照他一半照她自己，把我捏成小人兒的。

我也愛(ài)你，爸爸！

3、2003年10月23日

今天外公來(lái)接我回家了，可我舍不得離開(kāi)我的第一站Hungtington menorial醫(yī)院，這是一個(gè)多美的地方。我雖看不清，可外婆把它畫(huà)在我的腦袋里了。

舅舅抱我參觀我的家，可我只想睡，旅途把我累壞了。我從哪里來(lái)?我從很近很近的地方來(lái)，又從很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方來(lái)……

4、2003年10月25日

外婆在為我寫(xiě)日記。我不會(huì)講話，更不會(huì)寫(xiě)?？赏馄哦?，我要告訴外婆過(guò)去的故事。在很久很久以前在遙遠(yuǎn)遙遠(yuǎn)的地方……可外婆，我好困好困，我想睡……

5、2003年10月26日

外婆為我寫(xiě)到哪里了？哦！在很久很久以前，在遙遠(yuǎn)遙遠(yuǎn)的地方，比太陽(yáng)出生的時(shí)候更久遠(yuǎn)……我又困了。

6、2003年11月2日

我一直在睡，今天醒來(lái)，我的周?chē)趺礉u漸清晰了?而我遙遠(yuǎn)的故事卻迅速地在淡出、淡出、消失了。我只能給外婆一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。永遠(yuǎn)的……也是我將來(lái)的。

7、2003年11月4日

媽媽學(xué)會(huì)喂我了，我綣在媽媽?xiě)牙?，甜甜的乳汁溢滿(mǎn)我的口，我感覺(jué)自己在膨脹……爸爸接過(guò)去抱我，貼著我。他又高又大，一定是個(gè)志大、心胸寬大的男子漢吧！

我要以爸爸為榮。

8、2003年11月13日

躺在爸爸的懷里比任何地方都舒服，可爸爸今天要回上海了，媽媽抱著我站在大門(mén)口，爸爸親了我一下就走了。

夜里，我醒了，爸爸不來(lái)抱我，我哭著掙脫了襁褓，踢開(kāi)被子，觸到冷冷的空間，越來(lái)越冷……再醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)在媽媽的懷里，又暖和了。這是人間嗎?忽冷忽熱，這是我第一次嘗到的冷暖人間。

9、2003年11月22日

我躺在小籃子里，夾在媽媽和外婆的中間，舅舅開(kāi)車(chē)帶我們到公園去。我被解開(kāi)襁褓，擱在公園的野餐桌上。周?chē)S多野鴿子飛上飛下，問(wèn)我好；大樹(shù)頂上有一窩小鳥(niǎo)，探出頭來(lái)吱吱地對(duì)我說(shuō)，我們是同齡的；那邊還有個(gè)大水塘，大水塘是野鴨子的家，許多野鴨子在里面游，有幾個(gè)走上岸來(lái)，邀請(qǐng)我去它們家做客?？晌疫€不會(huì)站呢！但我愛(ài)你們，野鴨子、小鳥(niǎo)兒、野鴿子……

10、2003年12月20日

外婆、外公、媽媽第一次帶我去做客，我被擺在這家人的大客廳的大沙發(fā)上。小客人們立即圍上我，輕輕地拉起我的手，大人們叫著：“別碰她呀……她是那么小……”

11、2003年12月29日

我被帶到一個(gè)小小的診所里，護(hù)士小姐為我量體重、身長(zhǎng)、頭圍?！癡ery good(很好)”，小姐說(shuō)著，冷不防地在我腮上扎了一針，我哭了一聲就停了。因?yàn)槲抑?，這一針會(huì)幫助我以后更好地抵御外來(lái)侵害。