導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇胖老師，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

067400 河北省承德縣第二小學(xué)四年級(jí)　張昊天

我的胖老師與眾不同。我們每天踏進(jìn)校園地一眼就看到他的身影，他中等身材，大大的腦袋，胖胖的臉上有倆個(gè)小眼睛，其實(shí)他的眼睛并不小，他的兩條腿真有水泥電線桿那么粗，他的褲子腰圍的長(zhǎng)度比褲長(zhǎng)還長(zhǎng)，鬧的裁縫師傅不得不認(rèn)真下料，恐怕弄出差錯(cuò)，兩只胳膊像操場(chǎng)上的小楊樹(shù)那樣粗。雙手使勁的背在后面，吃力的在操場(chǎng)上踱著步子。

他夏天給我們上課差不多都大汗淋漓，冬天的時(shí)候還好些。有一次給我們上數(shù)學(xué)課時(shí)，由于我們很多數(shù)學(xué)不好的同學(xué)聽(tīng)不懂，所以老師特別的賣力氣給我們講，我們眼看著汗水從他的臉上，開(kāi)始時(shí)是慢慢地往下流，到后來(lái)就是豆大的汗珠往下掉了，講臺(tái)被老師的汗珠陰濕了，由于臉上的汗水流進(jìn)了眼睛，實(shí)在是講不下去了，就隨便的抓起講桌上的什么紙?jiān)谀樕喜烈幌?，就再接著給我們講。他背部的T恤衫上，開(kāi)始時(shí)一小塊被陰濕了，后來(lái)像漣漪一樣慢慢地?cái)U(kuò)散開(kāi)來(lái)了，最后整個(gè)后背有三分之二都陰濕了。但他始終堅(jiān)持給我們講完。這樣的情況何止是一次，在我們用心疼的目光看著他時(shí)，他總是說(shuō)：“我正在減肥?！?/p>

我的胖老師還喜歡體育呢。有一次學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，他居然報(bào)了一個(gè)八百米跑，這下可把我們樂(lè)壞了，我們都來(lái)給它加油，說(shuō)是加油倒不如說(shuō)是來(lái)看好戲，大家都想看看我們的胖老師到底是怎樣跑步，好一飽眼福。當(dāng)裁判長(zhǎng)宣布參加八百米跑名單時(shí)，同學(xué)們頓時(shí)哄笑起來(lái)，因?yàn)橛形覀兊呐掷蠋?，?dāng)他出現(xiàn)在起跑線時(shí)，全場(chǎng)想起了一陣掌聲，

這掌聲似乎是專給我們胖老師的，他好像是受到了鼓舞，很瀟灑的作著跑前的準(zhǔn)備，對(duì)著看臺(tái)的同學(xué)高舉起自己兩個(gè)拳頭揮舞了兩下，仿佛在說(shuō)：“我一定能勝利。”跑的結(jié)果當(dāng)然是不會(huì)出乎人們的預(yù)料的。最后他獲得了“勇于參與獎(jiǎng)”。

這就是我們的胖老師，我們喜歡她。

篇2

開(kāi)學(xué)的心跳還沒(méi)有平定，教師節(jié)再次激蕩起我們的心靈，我們好開(kāi)心!

你獻(xiàn)上一朵花，我獻(xiàn)上一朵花，讓我們編織個(gè)大花環(huán)，獻(xiàn)給親愛(ài)的老師媽媽!

教我作文的龐老師真聰明，她教作文的方法跟別的老師很不一樣。以前我不知道作文要寫(xiě)什么，常常一到作文課就咬筆頭。龐老師從不為難我們，她總是先讓我們互相說(shuō)，說(shuō)那些跟作文題目有關(guān)的東西；然后讓我們用氣泡圖把這些東西一個(gè)個(gè)畫(huà)出來(lái)、標(biāo)出來(lái)；最后每個(gè)人自己再對(duì)著氣泡圖選自己喜歡的材料。這樣一來(lái)，我很快就能找到我要寫(xiě)的東西了。我們一寫(xiě)完，龐老師就開(kāi)始當(dāng)面批改；一發(fā)現(xiàn)誰(shuí)的作文有問(wèn)題了，她就馬上指出來(lái)，讓我們當(dāng)堂補(bǔ)充、修改。奇怪的是，我們對(duì)這樣的“無(wú)理要求”從來(lái)不覺(jué)得煩。龐老師給我們的作文打分很奇怪，她不用甲乙丙丁，也不用優(yōu)秀良好，而是用幾百分，一千多分，很刺激!更讓人喜歡的是，龐老師經(jīng)常安排一些有趣的活動(dòng)，讓我們覺(jué)得作文一點(diǎn)兒也不枯燥。比如春天里，龐老師會(huì)帶我們?nèi)タ醇t艷艷的桃花開(kāi)成了海洋，去江邊公園看小草鋪成了綠色的地毯，我們一邊欣賞著美麗的春光一邊思考我們的作文，心里別提多美了。星期天，龐老師還會(huì)帶我們到江邊的草坪上吹泡泡，或者和我們一起在家里做水果拼盤――這樣寫(xiě)作文，真是妙不可言、其樂(lè)無(wú)窮。在龐老師的指導(dǎo)下，我還學(xué)會(huì)了積累好詞好句?，F(xiàn)在，我的作文能力在一天天提高，已經(jīng)有好多篇作文得了1800分以上。每次寫(xiě)完作文，爸爸媽媽都爭(zhēng)先恐后地?fù)屩次业摹按笞鳌薄Ｂ?tīng)著爸爸媽媽的夸獎(jiǎng)，我感到無(wú)比地自豪。

我要感謝聰明的龐老師!

篇3

智慧1. 準(zhǔn)備活動(dòng)熱身操部分:龐老師在選擇音伴上動(dòng)了一番腦筋,節(jié)奏操也編入了新穎的動(dòng)作并且考慮到了各關(guān)節(jié)是否根據(jù)本課需要有重點(diǎn)地活動(dòng)開(kāi)。

智慧2. 新授嘗試"跳竹竿"部分:龐老師將男、女生分為"紅"、"黃"隊(duì),并智慧地將動(dòng)作要領(lǐng)編成瑯瑯上口的口訣。

智慧3. 新授"跳竹竿"嘗試突、破部分:龐老師在兩根竹竿練習(xí)的基礎(chǔ)上又增加難度讓學(xué)生挑戰(zhàn)自我,突破嘗試四根竹竿的練習(xí)并配以亮相動(dòng)作。

智慧4. 游戲拓展部分:龐老師示范換方向跳竹竿加轉(zhuǎn)身動(dòng)作,拋磚引玉,讓學(xué)生自己進(jìn)行自由創(chuàng)編。

智慧5. 結(jié)束放松部分:龐老師同樣精心選擇《五十六個(gè)民族》作為音伴與學(xué)生共練放松操。

09年11月我們迎來(lái)了市級(jí)公開(kāi)課的展示活動(dòng)。其間,我有幸一睹了我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)體育學(xué)科帶頭人龐老師的風(fēng)采,聽(tīng)到了一堂智慧、生態(tài)且讓我受益匪淺的體育課,感受頗多。

其實(shí),一開(kāi)始得知龐老師的課題為"跳竹竿"時(shí),我心里就非常期待。因?yàn)槊棵窟@種情況我都會(huì)情不自禁地去想如果換成是我來(lái)教的話我會(huì)怎么做?？紤]了半天,倒真是有種"無(wú)從下手"的感覺(jué)?？磥?lái)這個(gè)"螃蟹"不是隨便一個(gè)體育老師都能吃的。

以下就是我聽(tīng)這堂課發(fā)現(xiàn)的智慧亮點(diǎn)和聽(tīng)課的所思所想:

亮點(diǎn)1.準(zhǔn)備活動(dòng)熱身操部分:龐老師在選擇音伴上動(dòng)了一番腦筋,節(jié)奏操也編入了新穎的動(dòng)作并且考慮到了各關(guān)節(jié)是否根據(jù)本課需要有重點(diǎn)地活動(dòng)開(kāi)。

反思:準(zhǔn)備活動(dòng)熱身操部分的節(jié)奏操音樂(lè)是這堂課第一個(gè)讓我感覺(jué)智慧在閃光的環(huán)節(jié)。可以看出來(lái)龐老師在選擇音樂(lè)上是動(dòng)了一番腦筋的。她突破、創(chuàng)新地選擇了兩首節(jié)奏感很強(qiáng)的外文歌曲,讓所有在坐的聽(tīng)課老師都感覺(jué)耳目一新。學(xué)生在動(dòng)感十足的音樂(lè)伴奏下與練熱身操,將學(xué)生的鍛煉熱情都調(diào)動(dòng)了起來(lái)。節(jié)奏操本身設(shè)計(jì)科學(xué)合理、經(jīng)得起推敲,它能夠按照本節(jié)課的特殊需要來(lái)進(jìn)行有針對(duì)性的鍛煉,值得我學(xué)習(xí)。

亮點(diǎn)2.新授嘗試"跳竹竿"部分:龐老師將男、女生分為"紅"、"黃"隊(duì),并智慧地將動(dòng)作要領(lǐng)編成瑯瑯上口的口訣。

反思: 龐老師將全班同學(xué)從四路縱隊(duì)變成八路縱隊(duì)。在隊(duì)伍安排上合理、科學(xué),既增加了每個(gè)學(xué)生的單人練習(xí)次數(shù),又提高了課堂上學(xué)生的練習(xí)密度。學(xué)生在她的帶領(lǐng)下嘗試跳竹竿,一邊大聲喊龐老師自編的口令:"點(diǎn)、點(diǎn)、跳!跳!跳!"。最后龐老師又發(fā)揮智慧教學(xué)的特點(diǎn),將學(xué)生在跳竹竿時(shí)需要注意的要點(diǎn)編成了瑯瑯上口的口訣:"敲竿有節(jié)奏,寬度要適中"。既好記又方便,免去了平時(shí)老師一大堆低效又羅嗦的解釋與強(qiáng)調(diào),大大提高了課堂的教學(xué)效率。

亮點(diǎn)3.新授"跳竹竿"嘗試突、破部分:龐老師在兩根竹竿練習(xí)的基礎(chǔ)上又讓學(xué)生挑戰(zhàn)自我,突破嘗試四根竹竿的練習(xí)并配以亮相動(dòng)作。

反思:龐老師在"跳竹竿"嘗試、突破部分也意識(shí)到了要給學(xué)生增加難度,讓"跳竹竿"變得有挑戰(zhàn)性。不拘泥于簡(jiǎn)單的跳躍,讓學(xué)生在掌握基本方法的基礎(chǔ)上有所突破和進(jìn)步。最后,龐老師在動(dòng)作結(jié)束后又配上了優(yōu)美的亮相動(dòng)作。這樣一來(lái),不僅給學(xué)生以自信又賦予了 "跳竹竿"藝術(shù)的美感,讓聽(tīng)課的老師仿若欣賞節(jié)目一般。

亮點(diǎn)4.游戲拓展部分:龐老師示范換方向跳竹竿加轉(zhuǎn)身動(dòng)作,拋磚引玉,讓學(xué)生自己進(jìn)行自由創(chuàng)編并及時(shí)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。

反思:老師們一直都在強(qiáng)調(diào)把課堂的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生、以學(xué)生為主體、給學(xué)生以足夠的發(fā)揮和創(chuàng)新的空間。這堂課,龐老師在這點(diǎn)上也很具體地將這些思想體現(xiàn)了出來(lái)。她親自示范換方向跳竹竿加轉(zhuǎn)身動(dòng)作,起到了"拋磚引玉"地讓學(xué)生自己進(jìn)行自由創(chuàng)編的作用。同學(xué)們看了老師的示范后都躍躍欲試,大大激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)新的意識(shí)和熱情。在整個(gè)嘗試的過(guò)程中,龐老師也不忘及時(shí)給予孩子們鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。這些都是值得我去學(xué)習(xí)的地方。

亮點(diǎn)5.結(jié)束放松部分:龐老師同樣精心選擇《五十六個(gè)民族》作為音伴與學(xué)生共練放松操。

篇4

關(guān)鍵詞：衢州市；老年人；乒乓球；現(xiàn)狀

中國(guó)在21世紀(jì)初就已跨入老齡化社會(huì)，近幾年我國(guó)老齡化開(kāi)始進(jìn)入快速發(fā)展階段。老年人的身體健康狀況一直是我國(guó)高度關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題。對(duì)于老年人進(jìn)行體育鍛煉所選的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目要格外重視，乒乓球作為中國(guó)的國(guó)球，趣味性強(qiáng)，場(chǎng)地設(shè)施簡(jiǎn)單，運(yùn)動(dòng)傷害小，強(qiáng)度可自己調(diào)控，適應(yīng)性廣泛，同時(shí)乒乓球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)上下肢配合的全身運(yùn)動(dòng)，經(jīng)常鍛煉能提高老年人的靈敏性和協(xié)調(diào)性，促進(jìn)心肺功能，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，所以適合在老年群體中推廣。

做好老年乒乓球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展工作，不僅直接關(guān)系到老年人自身健康狀況的好壞，并且對(duì)解決老齡化帶來(lái)的其它社會(huì)問(wèn)題也具有參考意義，同時(shí)是建立好老年人群精神文化生活、關(guān)系到國(guó)計(jì)民生的重大問(wèn)題。因此，本文對(duì)衢州市老年乒乓球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀進(jìn)行了研究。

一、研究對(duì)象與方法

（一）研究對(duì)象

本文以衢州市老年乒乓球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀為研究對(duì)象，通過(guò)對(duì)衢州市柯城區(qū)、衢江區(qū)、江山市、龍游縣、常山縣和開(kāi)化縣的乒乓球俱樂(lè)部、學(xué)校等有乒乓球室的單位、居住小區(qū)等300名老年乒乓球運(yùn)動(dòng)參與者進(jìn)行調(diào)研，了解衢州市老年乒乓球活動(dòng)開(kāi)展的基本情況。

（二）研究方法

1.文獻(xiàn)資料法

通過(guò)查閱中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)、學(xué)院圖書(shū)館等資源查閱大量有關(guān)乒乓球運(yùn)動(dòng)和對(duì)老年人健康影響的書(shū)籍、文獻(xiàn)，為論文的撰寫(xiě)提供理論基礎(chǔ)。

2.問(wèn)卷調(diào)查法

根據(jù)本研究的目的和任務(wù)，制定、設(shè)計(jì)問(wèn)卷，并請(qǐng)專家組老師評(píng)定、修改、經(jīng)過(guò)效度和信度檢驗(yàn)后定稿。經(jīng)8名專家評(píng)定，認(rèn)為結(jié)構(gòu)與內(nèi)容效度合理和比較合理的為86.37%，表明問(wèn)卷的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)有效。信度檢驗(yàn)采用再測(cè)法，信度系數(shù)r=0.87，說(shuō)明問(wèn)卷具有較高的信度。本研究采用現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放、現(xiàn)場(chǎng)回收的方式，對(duì)衢州市六個(gè)地區(qū)參與乒乓球運(yùn)動(dòng)的老年人進(jìn)行隨機(jī)抽樣，發(fā)放問(wèn)卷300份，回收300份，回收率為100%；其中有效問(wèn)卷286份，有效率為95.33%。

3.數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

通過(guò)對(duì)回收的問(wèn)卷進(jìn)行整理，刪除無(wú)效問(wèn)卷。對(duì)所獲得的數(shù)據(jù)使用Excel和SPSS16.0統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行分析與處理。

二、研究結(jié)果與分析

（一）衢州市老年乒乓球運(yùn)動(dòng)參與的基本情況

我國(guó)老年人權(quán)益保障法規(guī)定“老年人是指60周歲以上的公民”，根據(jù)我國(guó)的實(shí)際情況，規(guī)定45-59歲為初老期，60-79歲為老年期，80歲以上為長(zhǎng)壽期。本文根據(jù)初老期、老年期和長(zhǎng)壽期三個(gè)年齡階段進(jìn)行調(diào)查研究，其中45-59歲的占到總調(diào)研人數(shù)的比例最高。如表1所示，球齡8-11年所占的人數(shù)比例最大，達(dá)到38.81%，12-15年和15年以上的也均占了10%左右。乒乓球是一項(xiàng)很好的有氧運(yùn)動(dòng)，有利于促進(jìn)身心健康，其場(chǎng)地要求小，設(shè)備簡(jiǎn)單，趣味性強(qiáng)，不受年齡、性別和身體條件的限制，具有廣泛的適應(yīng)性。此外，由于乒乓球是隔網(wǎng)對(duì)抗的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，運(yùn)動(dòng)傷害小，可根據(jù)自己身體狀況來(lái)調(diào)控強(qiáng)度大小，所以被老年人群所認(rèn)可，成為很多老年人選擇的長(zhǎng)期鍛煉項(xiàng)目。

三個(gè)階段的老年人每次運(yùn)動(dòng)時(shí)間均是1-2個(gè)小時(shí)的比例最高，45-59歲每次打乒乓球的運(yùn)動(dòng)時(shí)間在1-2個(gè)小時(shí)的占總?cè)藬?shù)的34.97%，60-79歲的老年人有20.63%，80歲及以上的三位老年人當(dāng)中，有兩名每次運(yùn)動(dòng)時(shí)間在1-2個(gè)小時(shí)。值得注意的是，每次運(yùn)動(dòng)時(shí)間在2-3個(gè)小時(shí)及3個(gè)小時(shí)以上的比例也較高，達(dá)到24.82%，說(shuō)明乒乓球運(yùn)動(dòng)還是適合老年人參與的。

多數(shù)老年人參與乒乓球的運(yùn)動(dòng)頻率為每周3-5次，每周參與頻率為3-5次和5次以上的比例為57.69%。較高的參與頻率顯示乒乓球運(yùn)動(dòng)適合老年參與，運(yùn)動(dòng)貴在堅(jiān)持，有些運(yùn)動(dòng)往往受天氣、場(chǎng)地的影響難以經(jīng)常參加，而乒乓球是室內(nèi)運(yùn)動(dòng)，對(duì)場(chǎng)地氣候等條件要求不高，提高了其參與頻率。

不同性別老年參與乒乓球運(yùn)動(dòng)頻率存在顯著性差異，P值為0.007，男性鍛煉頻率更高，這與男女老年人在社會(huì)、家庭中的地位和擔(dān)任的角色不同有關(guān)，女性大多數(shù)要承擔(dān)較多的家務(wù)，她們參與乒乓球運(yùn)動(dòng)的時(shí)間和頻率會(huì)受到較大的影響。

（二）影響衢州市老年乒乓球活動(dòng)開(kāi)展存在的問(wèn)題分析

調(diào)查中認(rèn)為影響衢州市老年乒乓球活動(dòng)開(kāi)展較為重要的原因是“缺乏政府組織全面的關(guān)心與支持”、“活動(dòng)場(chǎng)地得不到保障”和“活動(dòng)經(jīng)費(fèi)不足”，說(shuō)明在老年乒乓球愛(ài)好者心中，政府部門對(duì)本市的老年乒乓球活動(dòng)開(kāi)展關(guān)注力度還不夠，現(xiàn)在所能參與的場(chǎng)地還不能滿足他們的要求，有些場(chǎng)地比較陳舊，數(shù)量也有限，很多老年人因?yàn)閳?chǎng)地原因只能自費(fèi)去健身俱樂(lè)部參加乒乓球活動(dòng)。

三、結(jié)論與建議

（一）衢州市老年人乒乓球運(yùn)動(dòng)參與頻率較高，每次參與時(shí)間較長(zhǎng)。參與頻率男女存在顯著性差異，女性參與頻率較低。

（二）影響衢州市老年乒乓球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展存在的主要問(wèn)題是政府等部門的關(guān)心與經(jīng)費(fèi)支持，場(chǎng)地供應(yīng)不足，組織管理有待加強(qiáng)。應(yīng)配備專職管理人員，提高組織管理水平，提高對(duì)老人的服務(wù)質(zhì)量，就近增建乒乓球活動(dòng)的配套設(shè)施，改善現(xiàn)有場(chǎng)館的活動(dòng)條件，讓更多的老年人積極有序地長(zhǎng)期參與乒乓球運(yùn)動(dòng)。

參考文獻(xiàn)：

篇5

【關(guān)鍵詞】 空腹血糖; 高胰島素血癥；肥胖；左室舒張功能

The influence of blood glucose,insulin level and obesity status to left ventricular diastolic function in elderly hypertensive patients

JING Tao,LIU Pei-liang,LU Yun-zhao.

Department of Endocrinology,Jinqiu Hospital of Liaoning Province,Shenyang 110016,China

【Abstract】 Objective

To study the relationship of fasting blood glucose,plasma insulin level and obesity with diastolic dysfunction in aged hypertensive people. Methods Three groups were divided into controlled group (32 people),hypertensive (46 patients) and obese hypertensive group(30patients).Fast blood glucose,serum isulin and heart ultrasound examinations were all recorded. Results Left ventricular diastolic function was decreased in the hypertensive group and E/A value was reduced.It was more significant in obesity patients. Conclusion impaired fasting glucose, hyperinsulinemia and insulin resistance all can influence diastolic dysfunction in elderly hypertensive patients.

【Key words】

Fasting glucose; Hyperinsulinema; Obesity; Left ventricular diastolic function

既往研究發(fā)現(xiàn)，多數(shù)高血壓病患者存在一定胰島素抵抗(IR)，同時(shí)長(zhǎng)期胰島素抵抗很快導(dǎo)致高胰島素血癥。而IR被認(rèn)為是一個(gè)獨(dú)立的心血管疾病的危險(xiǎn)因素[1]，對(duì)高血壓的發(fā)病及進(jìn)展起一定作用。高濃度胰島素可抑制血管內(nèi)皮細(xì)胞釋放內(nèi)皮源性舒張肽,促進(jìn)血管內(nèi)皮產(chǎn)生纖溶酶原激活物抑制因子,有利于外周阻力增大,導(dǎo)致血壓增高[2]。我們通過(guò)對(duì)健康老年人、高血壓患者及高血壓病伴肥胖者的空腹血糖及胰島素水平與反映左室舒張功能的研究，以探討血糖水平、胰島素代謝狀況及肥胖對(duì)老年高血壓左室舒張功能變化的影響。

1 資料與方法

1.1 一般資料 健康老年人32例，年齡60～79歲，男22例，女10例。高血壓病組46例，年齡61～80歲，男26例，女20例，均符合WHO高血壓病診斷標(biāo)準(zhǔn)，既往無(wú)冠心病、糖尿病。肥胖診斷標(biāo)準(zhǔn)為體重指數(shù)(BMI)＞24 kg/m2。肥胖伴高血壓者30例。

1.2 方法 空腹10 h后，75 g葡萄糖溶于200 ml溫水中10 min飲完。分別抽取0 min、60 min、120 min、180 min靜脈血標(biāo)本。測(cè)定血糖GS和胰島素(IS)水平，血糖(GS)測(cè)定采用葡萄糖氧化酶法，IS測(cè)定采用放射免疫法。超聲心動(dòng)圖檢查：機(jī)器為美國(guó)GE公司VIVID7彩超顯像儀常規(guī)檢測(cè)左室舒張末內(nèi)徑(LVD)、室間隔厚度(IVST)，左室后壁厚度(PWT)；多普勒血流頻譜測(cè)：二尖瓣舒張?jiān)缙诹魉俜逯?EPFV)，二尖瓣舒張晚期流速峰值(APFV)，二尖瓣舒張?jiān)缙诩巴砥诹魉俜逯当?E/A)。

1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 數(shù)據(jù)分析采用SPSS 17.0統(tǒng)計(jì)分析軟件，所有計(jì)量資料均以(x±s)形式表示，多組之間的比較用方差分析，相關(guān)分析用二變量相關(guān)分析，以P

2 結(jié)果

與正常組相比較，高血壓組血糖及胰島素水平有明顯差異(P

3 討論

相關(guān)研究表明，與單純高血壓患者比較，伴糖尿病及肥胖的患者在左室舒張功能上的影響上有顯著差異，本研究證實(shí)，糖尿病及肥胖的患者LVH(左室肥厚)的發(fā)生率增高，E/A比值減低，說(shuō)明伴糖尿病的高血壓患者更易發(fā)生左室結(jié)構(gòu)受損及功能紊亂。同時(shí)也與胰島素水平密切相關(guān)的2型糖尿病及肥胖患者中也同時(shí)存在著左室功能障礙。血糖升高引起的血脂異常狀態(tài)可導(dǎo)致糖的氧化,進(jìn)一步增加IR的程度，影響左室功能[3]。本研究結(jié)果顯示，老年高血壓病患者左室舒張功能各參數(shù)與正常對(duì)照組相比較有顯著差異。并有糖耐量異常及空腹血糖和胰島素水平增高，提示高血壓患者舒張功能異常的病理生理機(jī)制可能與葡萄糖及胰島素代謝異常有關(guān)[4]。因血糖濃度增加，使心肌膠原纖維合成過(guò)程增加，同時(shí)非膠原性糖蛋白及蛋白聚糖等細(xì)胞外基質(zhì)成分也在細(xì)胞間質(zhì)聚積，使心肌僵硬度增加，故加重左室舒張功能障礙[5]。

通過(guò)本研究還發(fā)現(xiàn)高血壓組IVST、E/A值同健康老年人亦有變化，而高血壓合并肥胖患者變化更明顯，提示其舒張功能障礙更為嚴(yán)重，故肥胖也是引起左室舒張功能障礙的一個(gè)重要原因[6]。肥胖患者心肌纖維肥厚，心肌順應(yīng)性下降，導(dǎo)致左室舒張?jiān)缙谥鲃?dòng)馳張功能降低，所以導(dǎo)致左室等容舒張期延長(zhǎng)，E峰峰值速度降低，加速時(shí)間及減速時(shí)間延長(zhǎng)，A峰峰值速度提高，E/A比值下降。

老年人隨著年齡的增長(zhǎng)，會(huì)逐漸出現(xiàn)血管內(nèi)皮的損傷，血管運(yùn)動(dòng)異常，導(dǎo)致動(dòng)脈粥樣硬化的發(fā)生、IR及2型糖尿病患者中扮演重要作用。體內(nèi)肌肉組織和脂肪組織的比例發(fā)生了變化，影響了機(jī)體對(duì)葡萄糖的代謝。所以我們治療老年高血壓患者時(shí)應(yīng)關(guān)注多方面因素，在降壓治療中，不僅要使血壓達(dá)標(biāo)，還要密切注意患者糖代謝及血漿胰島素水平異常情況，及早糾正代謝異常，對(duì)延緩高血壓病進(jìn)展及發(fā)生并發(fā)癥起到積極作用。另外，積極控制飲食,改善生活方式及早發(fā)現(xiàn)IR,積極治療血糖異常對(duì)高血壓治療均顯得極為重要。

參 考 文 獻(xiàn)

［1］ 殷曉麗，劉鵬，侯平.胰島素抵抗和高血壓.中國(guó)實(shí)用醫(yī)學(xué)，2010(5)：228-229.

［2］ 葛金文,梅志剛,朱惠斌.一種新的2型糖尿病血管并發(fā)癥細(xì)胞研究模型:葡萄糖、胰島素、低密度脂蛋白聯(lián)合誘導(dǎo)血管內(nèi)皮細(xì)胞損傷的研究.血栓與止血學(xué),2005,11(6):245-249.

［3］ 張穎，劉小慧.胰島素抵抗與心血管疾病.中國(guó)臨床醫(yī)生,2010,38(6)：15-17.

［4］ 宋執(zhí)敬，任緒功，耿慶勝,等.培哚普利對(duì)高血壓病患者血胰島素水平的影響.臨床心血管病雜志，1996,11(12)：4.

篇6

今晚老師住寢室

本集人物:室長(zhǎng),龔喜,胖三,陳老師.

室長(zhǎng):今晚老師住寢室!

龔喜:哪個(gè)老師?男的女的?

室長(zhǎng):你說(shuō)咱班主任是男的女的?

龔喜:這還真不好說(shuō)!

胖三:事先聲明,我可不跟他一塊擠,非把我擠減肥不可!

龔喜:得了吧!那床就你那臃腫的身材一個(gè)人睡還不夠呢!

室長(zhǎng):王成今晚請(qǐng)假,陳老師睡他那!

胖三:幸虧不是睡上鋪,不然準(zhǔn)要塌方!

龔喜:胖三,你的臭腳想辦法解決掉!

胖三:咋解決?都十幾年歷史了!

龔喜:那還不簡(jiǎn)單,你找家美容店.

胖三:就這破腳我還花錢美容?

龔喜:誰(shuí)叫你美容了,你找家美容店,問(wèn)人家借把鋸子,咔嚓咔嚓就行了!

室長(zhǎng):胖三,穿上鞋子,穿上就不臭了!

龔喜:這是個(gè)goodidear!

胖三:你還別說(shuō)我,你呼嚕聲那么大,還不找塊膠布給封上!

室長(zhǎng):用什么膠布!來(lái),戴上口罩!

龔喜:口罩?防非典啊!室長(zhǎng),你光說(shuō)我們,你睡陳老師上鋪,可別晚上尿失禁,把陳老師給嗆著了!這口罩還是你留著當(dāng)尿布吧!

室長(zhǎng):好了好了!別開(kāi)玩笑了,龔喜,這口罩你還是戴著試試

胖三:是呀!別影響”室容室貌”!我鞋都穿上了!

室長(zhǎng):還有很重要的一點(diǎn),對(duì)老師一定要禮貌^

胖三:行了,室長(zhǎng)!陳老師我們還是知道尊敬的!

龔喜:是,其實(shí)陳老師很是不錯(cuò)的!就是胖了點(diǎn)!

胖三:是胖很多點(diǎn)!聽(tīng)說(shuō)他想騎馬減肥,結(jié)果一個(gè)月下來(lái),他一斤肉沒(méi)掉!馬倒是減了幾十公斤!

龔喜:胖三,你就不要五十步笑百步了!

胖三:我怎么了,我又沒(méi)說(shuō)胖不好!

龔喜:胖是沒(méi)什么不好!就是浪費(fèi)布料!就你那條褲衩,給室長(zhǎng)直接能做身連衣裙!

室長(zhǎng):你才穿連衣裙!

龔喜:我不就打個(gè)比方嘛!不穿連衣裙,超短裙怎么樣!

胖三:喂!我再胖,我也胖不過(guò)陳老師啊!我至少還能套得進(jìn)呼啦圈!

室長(zhǎng):什么呼啦圈?

胖三:我聽(tīng)說(shuō)陳老師聽(tīng)人說(shuō)搖呼啦圈可以減肥,就買了一個(gè),結(jié)果愣是套不進(jìn)去!哈哈哈^

胖三狂笑,其余人笑而立止!胖三背后是剛到的陳老師!胖三沒(méi)發(fā)現(xiàn)

胖三:后來(lái)他好不容易套了進(jìn)去,又取不下來(lái)了!哈哈哈^^^^^^^^

室長(zhǎng)和龔喜:陳老師^^^^^^

胖三:對(duì),是陳老師!^^^

陳老師:那他后來(lái)取出來(lái)沒(méi)有?

胖三:沒(méi)有,聽(tīng)說(shuō)他現(xiàn)在還拿呼啦圈當(dāng)皮帶使,哈哈哈^^^^^^(覺(jué)得不對(duì)勁,慢慢回頭,一驚,笑聲變成打嗝)誰(shuí)說(shuō)陳老師胖！瞧這腰……陳老師，你腰在哪??？

龔喜:陳老師,您來(lái)了,請(qǐng)坐!(抽掉胖三后面的凳子)

陳老師:好好,大家坐!(憐愛(ài)地假打胖三的腦袋)你小子還挺會(huì)編的!不去臺(tái)灣搞政治可惜了!

胖三尷尬地摸著頭坐下,落空,摔倒在地.

陳老師:快起來(lái),沒(méi)事吧!

胖三:沒(méi)事,就是骨折了.

室長(zhǎng):(伸手拉胖三起來(lái))哪根骨就折了

胖三:屁“股”!(抓住龔喜的手起身)

眾人皆笑.

龔喜:陳老師今天怎么駕臨我們寢室睡啊?

陳老師:哦，我在準(zhǔn)備點(diǎn)材料,晚了回不去!你們平時(shí)在寢室都做些什么啊?

龔喜:(特夸張地一本正經(jīng))學(xué)習(xí)!特刻苦!現(xiàn)在青年人的任務(wù)重啊!忙啊!

胖三:是呀!龔喜可忙了!比如泡個(gè)妞了^^^^^^

龔喜:死胖子!^^^^^陳老師,你別誤會(huì)!我是說(shuō)那個(gè)死胖子!

陳老師:沒(méi)事!呵呵!是胖了!這人啊一不運(yùn)動(dòng)就容易長(zhǎng)肉!我都怕再胖下去都動(dòng)不了了!

龔喜:是呀!俗話說(shuō):人怕出名豬怕胖^^^不不不是,我是說(shuō)人怕出名陳老師怕胖!

陳老師:把豬換成我?呵呵.好了,該睡覺(jué)了,讀書(shū)要認(rèn)真,休息也不能馬虎!睡覺(jué)!

三人:yes,sir!

室長(zhǎng):陳老師,您睡王成的床,在這!

眾人都回鋪躺下睡覺(jué),少刻,龔喜坐起來(lái)使勁地聞,室長(zhǎng)也坐起來(lái)聞.

室長(zhǎng):你也聞到了!

龔喜:恩,都熏得我快缺氧了!胖三,胖三!

胖三:干嘛?又要我陪你去廁所啊!我可不去啊!

室長(zhǎng):噓!是不是你腳臭!

胖三:哪會(huì)?我都穿上鞋子了!

室長(zhǎng):那會(huì)不會(huì)是你的鞋子破了,腳氣泄漏!

龔喜:等等!這不像是胖三的腳臭味,胖三的腳臭像過(guò)期腐爛的西紅柿,這氣味像是過(guò)期腐爛的西紅柿里加了點(diǎn)臭豆腐!

胖三:我找著毒氣源頭了,是陳老師的!

龔喜和室長(zhǎng)下床來(lái)到陳老師床前.

陳老師:啊^^^^^^^^(醒來(lái))唉?你們?cè)趺床蝗ニX(jué)?!

龔喜:我們^^我們幫陳老師抓蚊子!

胖三:瞎說(shuō)!有蚊子也早讓這里的腳臭給熏跑了!

龔喜和室長(zhǎng)白了他一眼.

陳老師:哦!(尷尬地)我有點(diǎn)汗腳^^^^^^^^

胖三:陳老師!穿上鞋吧!穿上就不臭了!

陳老師:哦好好^^影響大家了,呵呵,我穿上!大家去睡覺(jué)吧!

室長(zhǎng):沒(méi)事,沒(méi)事的,陳老師!我們聞著聞著就習(xí)慣了!

龔喜輕打胖三.

陳老師:穿上,不礙事!明天起來(lái)還省得穿呢?睡去吧!

三人:唉!

陳老師:(看見(jiàn)龔喜耳朵上掛著口罩)龔喜,你睡覺(jué)掛個(gè)口罩干嗎?

龔喜:哦^^^^^^^防非典!防非典!

陳老師:非典不是早過(guò)了嗎?

龔喜:夢(mèng)里有啊!前天我做個(gè)越南的夢(mèng),那里非典正流行呢!

陳老師:你說(shuō),實(shí)話,到底怎么回事?

室長(zhǎng):陳老師,龔喜睡覺(jué)好打呼嚕,怕影響您^^^^

陳老師:噯!我當(dāng)什么事呢?沒(méi)事,摘了!我老婆也愛(ài)打呼嚕,十幾年,習(xí)慣了,現(xiàn)在如果聽(tīng)不到,我還睡不著呢!

胖三:我們也是!剛才沒(méi)聽(tīng)到龔喜的呼嚕聲,我還怪想念的!

龔喜:馬屁精!謝謝陳老師的鼓勵(lì)!我一定努力打,爭(zhēng)取趕上師母的水準(zhǔn)!

陳老師:好了,睡去吧!

眾人各自回床,過(guò)了一會(huì),鼾聲如雷,胖三捂著耳朵輾轉(zhuǎn)反側(cè).

胖三:這個(gè)死龔喜!我找雙臭襪子堵住他的嘴!

龔喜:你敢!

胖三:你沒(méi)睡著打什么呼嚕!

龔喜:誰(shuí)打呼嚕了!我還被吵醒了呢!

胖三:吵得人家內(nèi)分泌失調(diào)!

室長(zhǎng):你不是說(shuō)你聽(tīng)不到鼾聲怪想念的嗎?

胖三:可這鼾聲的頻率不同啊!我聽(tīng)?wèi)T了龔喜的節(jié)奏,這種節(jié)奏一時(shí)還適應(yīng)不過(guò)來(lái)!(起身跑到陳老師的床邊,湊到陳老師的嘴邊去聽(tīng),陳老師猛地呼嚕一聲,胖三嚇得后退兩步!)嚇?biāo)牢伊?又是陳老師!

龔喜:怪不得他不怕我打呼嚕!誰(shuí)的呼嚕聲能淹沒(méi)他的風(fēng)采!

胖三敲一下陳老師的床,陳老師也隨之打一聲呼嚕,胖三拍兩下,陳老師就連打兩下呼嚕,胖三拿起一根牙刷連續(xù)敲杯子,陳老師就連續(xù)不斷地打呼嚕,胖三又放收音機(jī),陳老師竟跟著哼哼起歌來(lái)了!

龔喜:這動(dòng)靜,別把自己給吵醒了!

室長(zhǎng):算了,就當(dāng)調(diào)頻吧!睡吧!胖三,你干嘛??

胖三躡手躡腳地跑到陳老師床邊

胖三:我把口罩給他戴上!

陳老師很大一聲呼嚕,翻了個(gè)身.

龔喜:他還真把自己給吵醒了.

篇7

童話小學(xué)五（2）班，就有兩位同學(xué)會(huì)“心電感應(yīng)”。王老師在上面講得投入，他們?cè)谙旅嬷v得起勁。當(dāng)然，是用“心電感應(yīng)”講話，只有他們兩個(gè)能聽(tīng)見(jiàn)。

“喂，敢不敢去‘野豬林’探險(xiǎn)？”張可可首先發(fā)話。

“野豬林？”趁王老師往黑板上寫(xiě)字，高大胖撇了一下嘴，“我都去過(guò)100次了！”

“我不是說(shuō)白天，是半夜?！睆埧煽蓪⒃捳Z(yǔ)傳到高大胖心里，“而且，沒(méi)有大人陪伴！”

“這……我聽(tīng)說(shuō)野豬林有野豬啊，獠牙好長(zhǎng)的！”

“怕了吧？我就知道你是個(gè)膽小鬼！”

“我膽子最大了！”高大胖一激動(dòng)，差點(diǎn)站起來(lái)，“去就去！”

張可可正在高興，突然，一個(gè)熟悉的聲音響起：“張可可，請(qǐng)你回答！”

張可可站起來(lái)，條件反射地?fù)项^。他根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)王老師的提問(wèn)。

“不會(huì)?！彼裰樒ふf(shuō)。

“不會(huì)就好好聽(tīng)課！”王老師板著臉，“有些同學(xué)光想著探險(xiǎn)尋刺激，還是想想怎樣把學(xué)習(xí)搞上去吧！”

放學(xué)后，張可可把作業(yè)糊弄完，跑出家門與高大胖會(huì)合。

“我?guī)Я税职值氖謾C(jī)，”高大胖說(shuō)，“萬(wàn)一碰到危險(xiǎn)，可以與家里聯(lián)系?！?/p>

“說(shuō)你膽小，你還真是膽??！”張可可不屑地說(shuō)，“走，向野豬林――出發(fā)！”

野豬林比郊區(qū)還遠(yuǎn)，他們先坐車然后步行，來(lái)到野豬林時(shí)，天已經(jīng)全黑了。他們貓著腰、踮著腳從護(hù)林人的房子旁穿過(guò)，大胖不知踩到了什么，“嘩啦”一聲。

“嘎吱”，木門開(kāi)了。張可可急忙拽著大胖躲到大樹(shù)后面。

護(hù)林人走出來(lái)，用強(qiáng)力手電筒四處照了一下。

“誰(shuí)呀？”他自言自語(yǔ)，“這么晚了，一定是野獸?！?/p>

護(hù)林人也怕野獸，趕緊回屋，鎖上門。

“他說(shuō)有野獸耶，”高大胖害怕了，“我們……還是回家吧？”

“可以呀，”張可可用激將法，“以后我就叫你‘膽小鬼’吧！”

男孩子最怕別人叫他膽小鬼，大胖把胸脯一挺，“前進(jìn)――你走前面！”

張可可用手電筒探路，朝野豬林深處走去。白天看野豬林，是美妙的原始風(fēng)味，一到晚上，就只剩陰森和恐怖了。一不小心就會(huì)踩到堅(jiān)硬的東西，一不留神就會(huì)撞上枝枝干干。還有什么東西在后面扯你的衣服……對(duì)了，是大胖。

“張……可可，”大胖的聲音在顫抖，“你看那是什么？”

順著大胖的手指望去――一對(duì)綠色的燈光！樹(shù)林里怎么會(huì)有燈光？

“螢火蟲(chóng)吧？”張可可猜測(cè)。

“夏天才有螢火蟲(chóng)，現(xiàn)在是春天啊?！贝笈诌€有點(diǎn)自然知識(shí)，“會(huì)不會(huì)……”

大胖沒(méi)說(shuō)出來(lái)，張可可心里已經(jīng)冒出一個(gè)詞：“野獸！”聽(tīng)說(shuō)食草動(dòng)物的眼睛是紅的，而食肉動(dòng)物的眼睛是綠的！這個(gè)樹(shù)林的名字，叫做“野豬林”……

“哇――”張可可拔腳就跑。大胖呼哧、呼哧地拼命追趕。

跑啊跑，跑到全身力氣都用光了，他們一屁股坐在地上。四周很暗，那綠色的光也消失了。

“這是哪里？”張可可突然問(wèn)。

“我不知道啊，”大胖說(shuō)，“不是你帶我跑到這里的嗎？”

張可可心里一涼：糟糕，迷路了！“你不是有手機(jī)嗎？快打電話求救！”

“手機(jī)……剛才跑掉了……”大胖哭喪著臉。

“別……別泄氣，”張可可說(shuō)話沒(méi)有底氣，“我們不是會(huì)心電感應(yīng)嗎？不如乞求上帝，也許他會(huì)聽(tīng)見(jiàn)，派天使來(lái)救我們?！?/p>

于是兩個(gè)人就向太空發(fā)送信息：“親愛(ài)的上帝，請(qǐng)你救救我們……”

真是奇跡：夜空中，出現(xiàn)了亮光！

張可可激動(dòng)地大叫：“上帝來(lái)救我們了，耶！”

亮光近了，原來(lái)是一架直升飛機(jī)。飛機(jī)上跑下來(lái)爸爸媽媽，還有王老師！

兩對(duì)爸爸媽媽分別抱著張可可和大胖，熱淚盈眶。張可可好奇地問(wèn)：“老爸老媽，你們?cè)趺粗牢覀冊(cè)谶@里？”

“多虧了王老師，”張老爸的話里帶著感激，“你們兩個(gè)不見(jiàn)了，我們急得要死。打電話給學(xué)校，正好王老師還在批改作業(yè)。她說(shuō)上課時(shí)聽(tīng)你們兩個(gè)用心電感應(yīng)講話，說(shuō)要去野豬林冒險(xiǎn)，我們就來(lái)了?！?/p>

“什么？”張可可的舌頭半天縮不回去，“王老師您也會(huì)……心電感應(yīng)？”

“別忘了，我也是從學(xué)生過(guò)來(lái)的！”王老師非常嚴(yán)肅，“記?。合麓慰蓜e這樣了！”

篇8

我煩，因?yàn)槲遗?。?0歲，體重已超過(guò)40公斤，也算是班上的重量級(jí)人物，外號(hào)“二胖”，僅次于“大胖”鐘梟煜。每當(dāng)聽(tīng)到有人喊“二胖”，我就渾身不自在，可又無(wú)可奈何，胖唄，有啥辦法呢？

唉，這胖還真害苦我了。昨天體育課上，毛老師讓我們火箭隊(duì)與飛虎隊(duì)進(jìn)行接力賽，我又出丑了——

上一次兩隊(duì)比賽時(shí)，由于我接棒失誤，還在途中摔了一跤，造成火箭隊(duì)?wèi)K敗的局面。為了挽回面子，我下覺(jué)心一定要贏這場(chǎng)比賽。在兩隊(duì)都做好了充分的準(zhǔn)備之后。毛老師喊道：“預(yù)備，跑?！蔽谊?duì)的 “飛毛腿”肖立超像離弦的箭飛出了起跑線，敏捷地把棒遞給了鄭柯。跑道兩旁的女同學(xué)一面鼓掌，一面使勁地呼喊：“加油！加油！加油！”快要輪到我了，我壓了壓腿后準(zhǔn)備好了架勢(shì)，當(dāng)我接過(guò)接力棒時(shí)，我也不停地給自己加油：“加油，快點(diǎn)、快點(diǎn)、快點(diǎn)……”啊，我不知道是左腳絆右腳，還是右腳絆左腳，反正我又重重地摔倒了，這一摔摔得可不輕，不但把接力棒甩到了好幾米以外的地方，臉上還掛了彩。火箭隊(duì)又?jǐn)≡谖沂掷铩?/p>

唉，我也埋怨我自己。在家里，我常常向媽媽抗議：“為什么你和爸爸都不胖，偏偏我這么胖？我不要胖，我要像肖立超一樣。”“呸呸呸……”媽媽也沒(méi)好氣地說(shuō)：“瘦得跟只猴子似的，好看啊？誰(shuí)說(shuō)你胖了？不胖的。”媽媽的態(tài)度總是那么堅(jiān)決，我知道在她眼里，我一點(diǎn)也不胖。

我想減肥。吃飯時(shí)少吃點(diǎn)，可媽媽卻硬給我?jiàn)A。肚子“咕嚕咕?！苯械臅r(shí)候，自己也忍不住要吃零食，“減肥”兩字早就忘的一干二凈。

唉，真煩呀！

篇9

我閱讀了《胖叔叔開(kāi)心茶座》，我讀了以后，覺(jué)得它很好看。里面講了：有一些小學(xué)生很喜歡喝胖叔叔聊天，由于胖叔叔太受歡迎了，很多小學(xué)生都想和他聊天，于是胖叔叔就在學(xué)校的附近開(kāi)了一家開(kāi)心茶樓。每天都有許多小朋友來(lái)找胖叔叔聊天、喝茶。為什么小朋友喜歡胖叔叔聊天呢？因?yàn)樗麄冇泻芏嘈氖?，家長(zhǎng)不知道，老師不知道，可胖叔叔知道。小學(xué)生有很多問(wèn)題，不想問(wèn)家長(zhǎng)，不想問(wèn)老師，卻偏偏想問(wèn)胖叔叔。

我覺(jué)得胖叔叔是一個(gè)和藹的人，他很喜歡小孩子。我也好想和胖叔叔聊天，像他傾訴我的煩惱。而且，我看了這本書(shū)，明白了很多道理。自己長(zhǎng)得丑沒(méi)關(guān)系，但是首先要相信，只有自信了就不怕別人說(shuō)了。受到委屈時(shí)，先要保持冷靜，不要激化矛盾，不要把事鬧復(fù)雜了。然后，要想怎樣解釋說(shuō)明，要學(xué)會(huì)與人溝通，這是現(xiàn)代人應(yīng)該具備的一個(gè)素質(zhì)。它還教會(huì)了我怎樣利用雙休日，雙休日不要只知道玩，做任何事都要有“度”，不要過(guò)度，適可而止，這樣就可以把剩余的時(shí)間用來(lái)看書(shū)，學(xué)習(xí)。這樣才能勞逸結(jié)合。它還告訴了我不要隨便給別人起外號(hào)，不然，別人會(huì)不高興的，也會(huì)給你起外號(hào)，同學(xué)之間應(yīng)該要和平相處，互相幫助，不能只看到別人的短處，也應(yīng)該想想別人的長(zhǎng)處。你別看胖叔叔只會(huì)說(shuō)大道理，他有時(shí)也會(huì)給你講講笑話，可好玩了，能讓你開(kāi)懷大笑一番我希望在現(xiàn)實(shí)生活中，在我的周圍也有這樣一個(gè)胖叔叔，也有這樣一個(gè)開(kāi)心茶樓，這樣，我就能天天喝胖叔叔聊天了。

《胖叔叔開(kāi)心茶座》是一本非常好看的書(shū)，推薦你們也來(lái)看看?？赐曛?，你們一定會(huì)喜歡上胖叔叔的。

四年級(jí):Miss芹

篇10

大雄最近老是倒霉。買菜的時(shí)候，菜忘拿了，回家后被媽媽痛打了一頓。上學(xué)的時(shí)候，被同學(xué)胖虎欺負(fù)，上課老師抽背英語(yǔ)單詞不熟，被老師嚴(yán)厲地批評(píng)。多拉A夢(mèng)知道后，便從三維空間袋里拿出一把幸運(yùn)槍給大雄，并對(duì)他說(shuō)：“這把槍叫幸運(yùn)槍。里面裝有四發(fā)子彈，其中二發(fā)是幸運(yùn)子彈，二發(fā)是惡運(yùn)子彈。你可以對(duì)自已開(kāi)一槍，如果是幸運(yùn)子彈，你今天就會(huì)遇到很多幸運(yùn)事。如果是惡運(yùn)子彈，那你今天就會(huì)倒大霉。”

說(shuō)完，大雄便拿著幸運(yùn)槍想：如果我被惡運(yùn)子彈打到的話，那我就死定了。要不先讓小夫，胖虎他們?cè)囋嚒?/p>

然后，大雄就把幸運(yùn)槍給了胖虎，胖虎對(duì)自已開(kāi)了一槍，隨著“啪”的一聲，胖虎的爸爸從家里走出來(lái)，叫胖虎去看電影。就在胖虎轉(zhuǎn)身走的時(shí)候，低頭一看，地上有一張50元人民幣。胖虎高興得喊著：我今天太幸運(yùn)了！

大雄看著這一幕，心里很嫉妒，恨不得現(xiàn)在就對(duì)自己開(kāi)一槍?？墒怯峙聬哼\(yùn)子彈打到他。緊接著，大雄還是把幸運(yùn)槍給了小夫。小夫?qū)ψ约洪_(kāi)一槍，旁邊的女生們都夸小夫是個(gè)男子漢，真勇敢。

大雄生氣極了，就把幸運(yùn)手槍扔了。有一個(gè)小孩拿在手上亂開(kāi)槍，不偏不歪正好打中大雄。不一會(huì)兒，大雄就被路邊的狗追著咬。